孝亲、尊师、友学主题活动方案
“践行弟子规，做文明小学生”
黑堡小学文明礼仪教育
一、活动目的：
礼仪教育是人的素质教育的重要内容之一，文明礼貌 礼仪修养是儿童与青年所应该特别注意养成习惯的第一件大事。她是德育教育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，形成了良好的班风，同时也促进了教育教学质量全面提高。
二、活动时间；
学校将11月份定为礼仪教育活动月，全面深入地开展礼仪教育活动
三、活动内容及活动安排
1、以校本教材《弟子规》为范本，各班组织学生开展学习。
2、召开礼仪教育动员会，部署礼仪教育活动。
3、各班利用班会、思品、晨会课对学生进行礼仪思想教育，学习礼仪知识。
4、利用黑板报、宣传橱窗、广播对学生宣传礼仪知识，进行礼仪教育。要求五、六年级每生办一份文明礼仪小报（11月25日交政教处）。
5、利用班会课，各班开展文明礼仪教育主题活动，形式不拘，可以是文明礼仪知识竞赛、演讲、知识问答等，并将活动成果记录下来交政教处存档。
6、学校举行文明礼仪知识竞赛，每班选派2人参赛。
7、各班确定一至二个礼仪活动日，如“尊师日”、“孝敬日”、“互助日”、“助残日”等，要求学生以各种方式表现对“礼仪”二字的理解，以督查文明礼仪教育的效果。
8、强调教师为人师表，在文明礼节上率先垂范，尽量与家长沟通，号召家长与社会积极参与到礼仪教育中来，努力做到学校、家庭、社会的紧密配合。
9、各班进行文明礼仪教育活动总结。
四、活动评价
1、政教处将对每班开展文明礼仪教育活动情况进行督查，并及时通报典型情况。
2、将文明礼仪教育活动纳入文明班级评比中。
活动目的：、本次主题队会针对学生的特点，采用生动活泼的形式，通过学生自我教育活动，懂得孝亲尊师是中华民族的传统美德，体会父母、师长、他人之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
2、培养学生的责任感，激励学生孝敬亲尊师，回报社会。努力用自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动重点：体会父母的爱，感受老师的情。懂得孝亲尊师的意义。
活动难点：做到知、情、意、行统一，在生活中用实际行动孝亲尊师，回报社会。
活动形式：真情感悟与实践体验相集合。
活动程序：
一、报告人数。
1、大队长：各中队长报告人数！
2、中队长：（中队长跑步到大队长面前行礼）报告大队长，第一中队应到人，实到人。报告完毕。
……
3、大队长：（还礼）接受你的报告。
4、大队长：（中队长接受完各小队的报告后，跑步到辅导员面前立定、敬礼），报告辅导员，我大队应到人，实到人。《孝亲尊师感恩社会》主题队会一切准备就绪，邀请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。、辅导员：接受你们的邀请，我非常愿意参加你们的活动，并预祝你们的队会圆满成功！
二、宣布队会开始。
大队长：沅陵镇九校少先队《孝亲尊师感恩社会》主题队会正式开始。
三、出旗。
大队长：全体起立，出旗，敬礼！（放《出旗曲》，1名旗手，2名护旗手由后面正步上，全体队员行队礼）
四、唱队歌。
大队长：礼毕，唱队歌：《我们是共产主义接班人》。请坐。
五、介绍队会的目的。
大队长：亲爱的同学们，如果说天上最美的风景是彩虹，那么人间最美的风景就是父母的爱。如果说父母的爱慷慨无私，感动天地；那么，老师的爱执着伟大，不计回报。百善孝为先，孝，其为人之本也。孝，人之德也;“一日为师，终身为父”,孝亲尊师是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。作为一名小学生，我们更应该孝敬父母，尊敬师长，感恩社会，报效祖国。下面我宣布沅陵镇九校小学《孝亲尊师感恩社会》主题班队会现在开始！本次队会由姚自立和宋绪凤来主持。有请主持人上场！
六、主次人自我介绍：
合：尊敬的来宾，敬爱的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
女：我是主持人宋绪凤。
男：我是主持人姚自立。
合：今天的队会由我俩来主持，希望我们合作愉快。
七、队会开始：
男：同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，女：到底哪一缕阳光最耀眼？
男：有人说是优异的学习成绩，女：有人说是给予别人帮助……
男：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，女：羊有跪乳之恩，男：鸦有反哺之义。
女：鸟兽尚知哺乳之恩，男：人更应具有感恩之心。
女：“滴水之恩，涌泉相报”，男：“衔环结草，以恩报德”。
女：有一个词语最亲切，男：有一声呼唤最动听，女：有一个人最要感谢
男：有一个人最应感恩
女：她就是---------母亲
男：他就是---------父亲
女：同学们，你们想过没有？从我们出生到现在，那个被我们称为母亲，称为妈妈的人为我们做过什么？
男：谁愿意说一说？
生1：我想用《母爱如斯》这首是来回答。
女：请你们到前面来。
男：下面请听诗朗诵《母爱如斯》。
母爱如斯
当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；
而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；
而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；
当你4岁的时候，她给你买下彩笔；
而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
八（6）班
活动动目的1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。
“
一.活动导入
1.以一首歌曲《父亲》开始。二.活动过程：
1.大屏幕，听《黄香温席》《卧冰求鲤》的故事，思考并讨论：
1)、从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲？
2)、使你感动的是什么？
小结：黄香是个孝敬的孩子，从小就懂得关心父母。
2、讲古今孝敬父母的故事
<挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。有诗颂曰：体念母亲情至忱，母棰轻重甚关心；一朝知母力衰退，顿起心酸泪湿襟。
1)、学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事。
小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完，虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
2)、你知道人们为什么这样做吗？（生交流）
3.怎样做个懂事感恩的人
1)、同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应该怎样孝敬父母呢？我们还听过一首孝敬妈妈的歌曲，这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。
2)、小结：这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝，亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈，尊敬妈妈的表现。
3)、请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
4.看谁平时对父母了解沟通的多。
父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？
1、抽问题回答游戏，看谁回答最正确
（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？
（2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？
（3）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？
（4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？
（5）、你知道妈妈有多重吗？
（6）、你知道妈妈有多高吗？
（7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？
（8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
2、快火车判断对错游戏
（1）你可以不经过父母的同意，随便出去玩。
（2）吃饭是等妈妈给盛饭。
（3）回家就要妈妈买零食吃。
（4）回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。
（5）不但自己的事情自己做，还做很多家务。
（6）帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
（7）有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
（8）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。
（9）生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
（10）在学校里听老师的话，认真完成作业。
5、总结我们怎么孝敬父母：
1了解父母各方面，如爸爸妈妈做什么工作？喜欢吃什么？爸爸妈妈身体健康吗？生日是什么时候？
2、尊敬父母，对老人有礼貌。
3、接受爸爸妈妈正确的意见，不乱发脾气，不顶撞父母。
4、不乱花钱，不提过分要求。
5、帮父母做力所能及的家务。
6、多陪父母，老人聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。
7、努力学习，以优异的成绩报答父母。
6、小小真心话——
活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到卡片上并带回家交给自己的父母长辈。
班会总结：孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊敬。
6、表演歌曲《我的好妈妈》来结束我们的主题班会。
活动体会
本次活动充满了温馨，相信这次主题队会 “孝亲敬老，从小做起”主题班队活动留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子！
布置作业
一、送父母一句温馨的祝福；
二、给父母讲一个开心的故事；
三、在父母生日·父亲节·母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；
四、开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；
五、主动做力所能及的家务劳动；
———七年一（B）班 吕雨函
文化传承的来来往往里，割不断的是那份淳淳的情谊。怀胎养子，是母亲的十月期盼与苦痛；白首雪须，是父亲的殷殷教诲与皱纹；三尺讲台，是老师的盼铁成刚与等待。孝亲尊师是一种高尚的情操，是为人之根本，是立志之基石。因此，在我国的历史长河中，便写下了无数的家传美谈：乌鸦反哺，羔羊跪乳，程门立雪„„这一个个故事，不都是我们孝亲尊师的好榜样吗？
其实，面对亲人的爱，能够当之无愧说我已经完全回报过的，定时子虚乌有，但这并不代表着，父母的爱，我们就无法回报。我经常想，父母每天工作本已是疲惫不堪，我有何理由再让他们为我而煞费苦心呢？所以，一些力所能及的小事我从不轻易麻烦父母，课余时间，我多做些家务。自己的事情自己处理好，与同学间和谐相处，不打架，不惹祸，学习成绩更是不让父母担心。
去年妈妈的胳膊手术了，爸爸上班忙，没时间陪着妈妈，每天我就早起床一个小时帮妈妈梳头，洗脸，穿衣服，折被子。像小时候妈妈照顾我那样认真，那样温柔。放学后的时间也都被利用在为我和妈妈洗衣服上了。几次我稚嫩的手被衣扣划破了，流了好多血，为了不让父母担心，我在他们面前之字未提。那段时间我更加体会到了父母的艰辛。
父母往往为我们倾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我们用心去体会，用心去报答。但是，人不孝亲，禽兽不如？
转身回望，当我们来到这时间的一刹那，就注定了与两种虽然满身疲惫却依然欢欣雀跃的人血脉相连。一种是我们的亲人，另一种便是“春蚕”，“蜡炬”的化身，老师。
都说老师是人类灵魂的工程师，是未来蓝图的画家。但我却认为，老师是“奉献”的代名词，他们默默地把自己的一生奉献给光辉的事业------教书育人，却从不渴求一点的回报。但我们也仍要懂得老师的付出，懂得知恩图报。从上学期，我就懂得无论何时遇到老师，都要鞠躬问好。因为《弟子规》中教导我们要“路遇长，急趋揖”放学后我也会和老师道声再见。小学时我就是班中的班干部，班中的很多事情老师都交给我处理。那时无论任务有多少，我都会一丝不苟的完成。因为我知道老师交给我任务，说明老师信任我，我没理由不认真的完成，现在我也仍然坚持做到这一点。在班级建设中，我会尽自己所能奉献出一份力量，帮助老师，管理好班级，与同学一起好好学习更是我义不容辞的责任。
老师的付出虽不求一点的回报，但是人不尊师，良心何在？
俗话说得好：“一日为师，终身为父。”在学校，我尊敬师长。课上认真听讲，虚心接受批评在学校，我勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。我尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高，帮助老师辅导差生。
平时，当我见到老师时，就会主动向老师问好。在班级管理中，我是老师得力的助手。班级的事务，我会主动向老师汇报，并辅助老师管理，把班级打理的井井有条。我们班经过我们大家的共同努力，已经在卫生、纪律等方面名列前茅。
每逢教师节，我也会为老师送出自己的一份心意。贺卡、祝福语等，以此来表达我对老师的尊敬之情。就连过节放假时，我也会怀揣一分感恩的心，去看望小学时的班主任。每次都会给送去99个千纸鹤等各种自己精心制作的手工制品。虽然我知道这些礼物对老师来说有些微不足道，但是现在没有经济能力的我，也只能做到这些，只是希望以后的我能够多回母校来看望这些可亲可敬的老师们。
浩浩师恩，梨铧滴血地付出，载载相伴，相濡以沫的深情，尊师爱校是我的目标，现在，我只能将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，自觉将代表自豪和骄傲的校服穿在身上，向迎面走来的老师送上暖人的微笑和问候，每天以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以勤奋拼搏为线，用自己的努力和勤奋去圆老师培养出好学生的梦！
“百善孝为先”，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。从小我便懂得“香九龄，能温习；孝与亲，所当执”，“百善孝为先”的道理。因此，我更会积极落实他们。我自认为对于现在的我们来说，最好的孝敬莫过于好好学习，让他们少为我们操些心。所以，我在学业上一丝不苟，从来没有发生过因为违纪或添乱而叫家长之类的问题。回到家，我的作业也不需要家长来操心，自己便会自觉完成，完成后也会自觉地学习。
就是平时的生活上，我也会积极地帮父母做家务，自懂事时开始，就一直洗碗。稍大一些，扫地拖地。到现在，我已经可以帮妈妈洗衣服，做饭了。妈妈做饭时，我总是在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是我的拿手好活。可以说，现在的我已经可以完完全全的帮上妈妈了。
不仅如此，每个星期回家，我都会为妈妈洗脚，每当抚摸妈妈粗糙的脚，我总会留下眼泪。由于爸爸出差，每天都很忙，我只能每天给爸爸打个电话来送去我对爸爸的满满的爱。我也总是认真听天气预报，如果天气有异常变化，我会赶紧给爸妈提醒要及时加减衣服。
每当父亲节或母亲节，亦或是爸爸妈妈的生日，我总会把自己的零花钱攒下来，给他们买一份称他心，合他意的礼物，然后再画一份精致的贺卡，用我自己的方式，来为他们庆祝他们的生日。
父母生病时，我会像他们关心我一样，关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学校生活放心。
每当有快乐的事和好吃的东西，我不会独享，总会分一半留给爸爸妈妈，想让他们与我一起快乐。就是爸爸妈妈吵架了，我也会当一个调解员，努力去维持这个家庭的温馨。我不会把太多的烦恼想爸爸妈妈倾诉，我不希望他们为我担心太多。凡是我自己可以解决的事情，我都不会找爸爸妈妈来帮忙或者代劳。
不仅这些，我还会给爸爸妈妈以心灵上的安慰。每次爸爸为工作失利而发愁时，我会贴心的送一杯热水，为爸爸捏捏肩膀，帮爸爸舒展眉头，用无声的方式来无声的安慰。而每当妈妈有不顺心时，我会甜言蜜语，与妈妈说：“天塌下来有女儿顶着。”一直到哄妈妈开心。不管怎么说，我在这个家里，一直努力的为爸爸妈妈做好属于他们的贴心小棉袄。
每到节假日，我都和爸爸、妈妈一起回老家看望爷爷、奶奶和姥姥、姥爷。向他们汇报我的学习情况，给他们看我的奖状和成绩单，跟他们聊天让他们享受难得的天伦之乐。
亲情是一个人善心，爱心和良心的综合表现孝敬父母，尊敬长辈是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。而尊师孝亲是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。它体现了中华民族的聪明智慧，是我们每一个人都必须具备的文明素质。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使我一天天茁壮成长为一名品学兼优的学生。
这些点点滴滴，没有太多惊天动地的大事，在“美德”方面，也许我做得还不够，但我会继续努力，继承中华民族的传统美德，对老师，对父母，对长辈，常怀敬重意，永装孝尽心。
1.尊师孝亲三分钟小故事
2.表达孝亲尊师的小故事
3.尊师文明小故事
4.关于尊师的小故事
5.古代尊师小故事2篇
6.尊师小故事50字
7.古代孝的小故事
8.孝亲敬长的故事
9.关于孝心的九个小故事
护眼色:绿 橙 棕 黑 字体:粗体 大 中 小 作者:净空法师 发布时间:2011-8-20 0:18:21 繁體版做人从哪里做起？从孝亲尊师，从这个地方做起。为什么佛要如此的对我们要求？正因为佛法的修学，最后的目标是要我们“明心见性，见性成佛”。这两句不是禅宗的专利，是所有一切大乘法门共同的目标，到最后都是明心见性。既然总目标在此地，要见自性必须要用性德，修学与自性才能相应。性德是什么？性德就是孝敬，这个我们不能不知道。孝是从理上讲，敬是从事上讲，佛法这是有理有事。孝是一个观念，也就是我们对整个宇宙人生的看法。
文字是个符号，中国文字比世界上任何国家民族文字都来得优美，是高度的艺术。不仅仅是高度艺术(讲高度艺术大家会同意)，中国的书法，这是世界上都认为是高度的艺术品，书法家的作品都值得人家去珍藏。这是艺术，大家都懂得。里面还有高度的智慧，知道中国文字里面含有高度智慧的人就比较少一点了。这是我们祖先了不起的发明，让你看到这个符号就觉悟，就不迷惑了，这是高度智慧的结晶。
我们看这个“孝”字，你要是细细去观察，你在这里面就开智慧了。“孝”这个符号代表什么？你看它上面是“老”字，下面是“子”。这一个字，在中国创造文字的体例里面，就有六个原则，这是属于“会意”，让你看到这个符号，体会其中的意思。“老”是上一代，“子”是下一代，上一代跟下一代是一个整体，“孝”表这个意思。我们到外国，外国人常讲上一代跟下一代有代沟。代沟是什么？就是不孝。代沟在中国人讲“不孝”，把“老”、“子”分了家，拆开来了，不是一个字，是两个字，那就是大不孝。所以这两个字合起来，告诉你上一代跟下一代是一个整体，上一代还有上一代，过去无始；下一代还有下一代，未来无终，无始无终是一个生命的整体。你看看，是不是高度智慧的符号！
中国人逢年过节祭祀祖先，外国人看到之后，就觉得非常奇怪，为什么中国人会有这种举动？祖先，你根本就没有见过面，说几百年、几千年的，你还纪念他干什么？这就是不懂得事实真相。事实真相是一个整体，过去无始、未来无终是一个整体，这是我们从时间上来说。横的方面来讲，也是一样的。所以大乘佛法讲“竖穷三际，横遍十方”是一真法界，一真法界就是自己生命的全体，虚空法界是个整体，中国用这种符号来表达。如果你真正体会到，肯定到尽虚空、遍法界是一个自己，你才是真正开悟。所以禅宗里面，古大德悟了之后，曾经说“尽
虚空遍法界是沙门一只眼”，就是说的这个意思。他明白了，他承认了，他肯定了，尽虚空、遍法界是自己。
这个话乍听起来很难懂，虚空法界跟我怎么会是一体，哪有这种道理？这是诸佛如来果地上亲证的境界。佛跟我们初学讲，我们初学摇头，很难接受。虽然对于佛很佩服，佛有道德、有学问、有智慧，佛不打妄语，但是这个话说了，我们不敢承认。所以佛常用比喻说法，这里面比喻用得最多是“梦幻泡影”。作梦，每一个人都有作梦的经验，以作梦的经验来观察。当我们作梦梦醒的时候，对于刚才梦中的境界，还很清楚、很明白，你不妨仔细想一想，那个梦中的境界是不是自己变的？作梦的时候，梦里面一定有自己。哪一个人曾经做一次梦，梦里头没有自己？一定有自己。你也梦了很多人，也有山河大地，也有虚空，也有万物。醒来之后想一想，那个梦从哪里来的？现代科学说这是意识变现出来的，在我们佛法里面讲是阿赖耶种子起现行，跟现代讲的意识变现很接近。由此可知，作梦的时候，整个梦境是自己心里变现出来的，真的是“心外无法，法外无心”，“心外无梦，梦外无心”，你整个的心变成了梦中境界。试问问能变的是自性，所变的是梦中境界，梦中境界哪一物不是自己？这么想没错。梦中自己是自己变现的，梦中所有一些人还是自己变现的，天地万物都是自己变现的，除自己能变的之外，没有一物离开了我们自性。所以诸位要常常从梦境里面去观察、去反省、去思考，你就能体会到，佛在大经里面所讲的境界，就可以相信了。
尽虚空、遍法界是一个自己，佛明白了、清楚了，所以对于一切众生关怀、爱护、协助，没有任何条件。为什么没有条件？是自己，不是别人。左手有个痒处，右手去替它搔搔痒，那左手还要感谢右手吗？不需要。为什么？一体。我们今天实在讲大不孝，不晓得整个宇宙人生跟我们是一体。我们今天笑外国人有代沟，其实我们自己不知道有多少代沟，不止四分五裂，不止！这是中国用这么一个符号来代表。所以从这个符号上我们就明了，什么时候你觉悟到尽虚空、遍法界是一个自己，你就懂得“孝”的意思。
孝表现在事上就是敬，我们底下用一个养，养这里头最重要是敬，没有敬意，养什么？养父母之身，这是从最贴近的人做起，对父母。父母对我们的恩德太大了，父母生我们、养我们，受尽千辛万苦，把儿女抚养成人，这个德太大太大了，永远报不尽。所以佛教诫初学的学生，学生对佛很尊敬，佛就告诉他：“你家里头有两尊**在，你先要把你家里两尊**孝敬好，你再到我这里来。”佛法是教学，前面两天跟诸位说过，所以佛法是师道，师道一定建立在孝道的基础上。人不孝顺父母，怎么会尊敬老师？不可能的事情，师道一定建立在孝道的基础上。
如果孝道没有了，肯定师道也没有了，这个世间必然是大乱，一切的秩序从基础上崩溃了，人民决定没有福祉可言，所以教孝就太重要了。中国自古以来，每一个朝代，那个帝王纵然对他父母再不孝，但是他还要标榜以孝治天下，死了以后，諡号里头还要用一个孝字，然后我们才了解他多么重视孝道。
我们“养父母之身”，父母的衣食住行我们都要照顾到。父母对我们自己在幼孩的时候，照顾得无微不至，到父母老年的时候，应当要有报答；老年他体力衰了，我们要尽人子之道。所以佛法的教学是从这里做起的，你要孝养父母。
除了养父母之身以外，还要懂得“养父母之志”，也就是父母对你的愿望，你要能做到，你做不到那就对不起父母。但是现代人说起来是很奇怪，中国古时候父母纵然没有念过书，也懂得尊重圣贤，总希望自己的子女将来能够作圣作贤，“读书志在圣贤”。但是现代做父母的人，已经跟中国传统文化脱节；换句话说，对自己国家民族的文化逐渐逐渐淡薄，甚至于完全无知。于是羡慕外国人，给儿女起名字，都起上外国名字，那这个意思作儿女就难了。为什么？父母把你起个外国人的名字，那你将来一定要作外国人才对得起父母；你要不作外国人，那就不是父母的期望，这是说到我们今天的难处。从前父母给儿女命名，命名就是对他一生的期望，所以人长大之后把名改掉，那这是大不孝，在古时候是决定不许可的，名是父母对你的期望。所以我们要懂得养父母之心，养父母之志。
父母养的儿女如果多的话，兄弟姊妹要和睦。如果不和睦，你供养父母在物质上的享受，让他一点都没有欠缺，可是你兄弟不和睦，父母忧心看到难过，那是不孝。所以兄弟姊妹要和睦，妯娌要和睦，亲族要和睦，父母才快乐。你在学校里面念书，书念得不好，父母忧虑、忧心，那是不孝。你在学校里面不尊敬老师，不友爱同学，天天闹事，那也是不孝，然后才晓得孝的范围有多么广大。你学业完成了，踏进社会，你在社会里面工作，你有上司；到你工作一个阶段，你的地位逐渐上升，你有属下。如果你对上司不服从、不尊敬，对下属没有能够照顾，没有能够教导，都是不孝，都让你父母忧虑。我们学佛了，这学佛难，父母懂得佛法，儿女学佛了，他高兴。他怎么高兴？希望儿女将来作佛。你做了菩萨，孝都没有尽圆满；做到佛，那你父母的愿望满了，这是“养父母之志”。所以孝养父母，要养父母之身、养父母之心、养父母之志。
所以谁把“孝”做得圆圆满满，一丝毫没有欠缺？诸佛如来，他做圆满了。等觉菩萨还有一品生相无明没断，孝道里头还欠缺一分；一百分算是满分，等觉菩萨只有九十九分，还没有到圆满。由此可知，整个佛法就是一个孝道的圆满成就，佛法的教学是建立在孝道的基础上，到最后完成圆满的孝道。如果我们对父母不孝不敬，你完全违背了佛陀的教学。
今天许许多多学佛的同修，有些人来告诉我，家里面反对，反对他学佛。我说：不是你家里人反对你学佛，是你自己学错了佛才让人反对。你真正会学佛，你能够孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和睦亲族，哪一个不欢迎你？你学了佛之后，自己以为了不起，看到你家里的人，这个也破戒，那个也犯法，将来你们都堕阿鼻地狱，那家里人怎么不跟你吵架，怎么不反对你？你自己没做好，不能作师，不能作范，不能做一个好的表率。你没有智慧，你没有善巧方便，而且跟家里人作对。这怎么可以？
所以从孝养父母下手；你真正学佛了，真正发愿修行，从哪里修起？从今而后，要认真去孝养父母，奉事师长。佛法是师道，一个人学业、道业、事业的成功，都需要父母跟老师配合，才能把这个人教出来。教一个人，自己直接去教非常困难，必须父母跟老师配合得很好。做父母的人，儿女稍稍懂事，到七、八岁上学的年龄懂事了，父母说：“我是你的老子，你要孝顺我。”儿子反问：“我为什么要孝顺你？”这句话说不出口。所以教孝是谁？老师。老师教学生孝顺父母，把孝顺父母的大道理说给学生听，学生回家就知道孝顺父母。老师不能要求学生：“你要尊师重道，你要尊重我。”也说不出口，所以父母教儿女奉事师长。父母教儿女尊师重道，老师教学生孝顺父母，这么样密切配合，这个小孩他才会真正懂得明白了，恍然大悟，应该要这样作法。
从前家长对于老师，实在讲非常尊敬。我记得我小时候七、八岁，大概我是上了两个月的私塾，那个私塾是在乡下一个祠堂，这里面有一位教书的先生，我父亲把我送到那里去上学。先拜孔老夫子，它那个礼堂里面，供的是大成至圣先师孔老夫子的牌位，向这个牌位行三跪九叩首的礼节，这是满清的礼节，在民国初年。拜完孔老夫子之后，再请老师上座，我父亲在前面，我们跟在后面，也给老师行三跪九叩首的大礼，这是家长把儿女付托给老师，请老师好好的管教。家长对老师行这么大的礼，老师要不认真教学，怎么能对得起家长？他不能不认真，不能不负责任。家长总是尽心尽力备一份礼物，供养老师。老师不在乎礼物的丰厚，是随着每个人家庭环境，家庭环境好多送一点，环境不好少送一点，老师不计较这些，计较是你做家长的对老师有没有诚意。
现在没有了，现在老师要是严格教学生，家长还到警察那里去告状。你说当老师的敢教学生吗？不敢教。你将来有没有成就，老师就不负责任了。所以古时
候教学，我觉得那个制度好，学生对于老师一生都不会忘记，感恩戴德，感激老师的教诲。哪里像现在离开学校，老师都忘得干干净净的，你说这个社会不乱怎么可能？不可能的事情。这个问题就是现在师道没有了，师道为什么没有？孝道没有了。我们今天学佛，知道师道跟孝道使社会安定，人民幸福。国家兴衰，世界的安定和平，孝道跟师道是真正的基础。
中国古代，汉武帝制订的中国教学政策。教学的宗旨汉武帝制订的，一直到满清都没有改变，每一个朝代改朝换代，但是教学宗旨始终没有改变，那就是“孝亲尊师”。而佛法传到中国来之后，佛教育也是建立在这个基础上，跟儒家的教学不谋而合，这真正是所谓“英雄所见，大略相同”，我们知道这个关系太大太大了。我们修行要想成菩萨、要想成佛，世间人把孝道舍弃了，师道舍弃了，他要搞六道轮回，那无所谓。我们今天要想超越六道轮回，要想作菩萨、作佛，那非从这个基础下手不可。别人不做，我们一定要做，我们要做出成绩表现给社会大众看，让社会大众冷静去思考，希望孝道跟师道逐渐在社会慢慢再能够提起来，这个社会才有救。
“奉事师长”，这里面最重要的意义，就是要听从老师的教诲，老师教导我们的，一生都不能忘记。就像佛经里面所说的“信受奉行”，要认真把它做到。所以佛法从这里开始，这两句是根本大法，整个佛法的根基就在这两句上。
下面再讲逐渐落实在日常生活当中。“慈心不杀”，培养慈悲心。五戒里面提一个“不杀生”，其他的就省略掉，不是没有了。这一个慈心贯下去，“不杀生，不偷盗，不邪淫，不妄语，不饮酒”，这个经文简略，这都是属于慈心，培养大慈悲心。
——题记
关汉卿说过：“一日为师，终身为父，”老师是学生生命中重要的引路人，对学生的影响，是不言而喻的，所以“尊师”是一个人必不可缺的美德。
冬日，寒风呼呼地刮着。老师仍不知疲倦认真讲着课，不时哈气取暖。她神情专注，从讲台慢慢往下走着，不时把手轻轻搭在课桌上。我看见了老师手上紫红色的冻疮，如刀痕似的。我心中无限敬佩，便悄悄在每天早晨，把装着温水的水杯放在桌子上。“上课老师把手搭在桌子上时会舒服些”。这是我童稚的心愿。
这是我微不足道的，或许对老师一点帮助都没有，但我还是每天乐此不疲地循环着。
另外，我认为对老师的尊重最基本的便是课堂上认真倾听，课后遇到老师主动问好，若连这些应有的礼貌都做不到，又何谈尊师!
和尊师齐名，便是孝亲。
“百善孝为先”，动物中有乌鸦反哺，古时候有黄香温席，身为21世纪新少年的我们有什么权利不孝顺自己的父母呢?
我生活在一个普通的家庭中，虽然生活并不奢侈，但我还是很满足，因为我们一家其乐融融。因为爸爸妈妈姐我四个人天天都可以见面。
以前，我经历过两次地震，那时候，我又一次真真切切地感受到了父母对我的爱。我相信爸爸妈妈是全世界对我最好的，现在我要给他们带来快乐;以后，我要尽自己的全力去报答他们。
停电的夏夜，无比燥热。妈妈有些头疼，便昏昏沉沉地睡着了。我望着头上不停冒汗的妈妈，很是心疼，于是，我拿起扇子轻轻给妈妈扇着，心中涌出些许甜蜜：我可以帮妈妈扇扇子，尽一点自己的孝心了!那一夜，妈妈似乎睡得格外香甜，---至少在我看来。
我相信血浓于水，爸爸妈妈对我的爱，我们一辈子都感激不尽.
而对于老师，我或许无法“程门立雪”但我也会尊重我这人生的指南针。
一露珠反射太阳的光辉，一株小草预示着生命的活力。虽然我没有什么惊天动地的事迹，但我有一颗感恩，向上的心!
鸟儿感恩天空，因为天空包罗万象，实现它飞翔的梦想;鲜花感恩泥土，因为泥土无私奉献，给予了它迷人的芳香。我们更应该心存感恩，感恩养育我们的父母，感恩教导我们的老师!
大家都说：我是快乐的精灵，嘴角总是荡漾着温暖的笑。我想，那是因为我的心灵一直在飞快地奔跑着，在阳光中跳跃着;那是因为我喜欢这个可爱的世界，喜欢这个世界的.每一个动物，每一株植物，每一个人。
孝顺爸爸妈妈，是你们给予了我生命，把我带到了这个美好的世界，无怨无悔地为我付出。
尊重老师，是你们带给我无尽的知识，教会我做人的道理，引领我一步步前进。
……
我说，我是一株小草，一株普通的小草。但是，即使是一株卑微的小草，也有仰望黎明那一抹晨曦的权利，不是吗?
南溪中学：柴晓楠
有个女孩，尊师孝亲，她就是柴晓楠。在文化传承的来来往往里，割不断的是那份淳淳的情谊：怀胎养子，是母亲的十月期盼和苦痛；白首雪须，是父亲的殷殷教诲和丝丝白发；三尺讲台，是老师的盼铁成刚和遥遥等待。孝亲，尊师是一种高尚的情操，是为人之根本，是立志之基石。因此，在我国的历史长河中，便写下了无数的家传美谈：乌鸦反哺,羔羊跪乳，程门立雪......这一个个故事，不正是我们孝亲尊师的好榜样吗?就连许多老一辈无产阶级革命家在孝亲尊师的方面也为我们树立了光辉的标杆：毛泽东同志在革命胜利后，返回故乡里特意在父母坟前献上一束松枝，深深地一鞠躬，轻声说道：‘‘前人辛苦，后人幸福。’’;朱德总司令在《回忆我的母亲》一文中深情地写:“我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”......革命领导人在为祖国的前途，人类的命运操劳时，也没有忘记父母，长辈的养育之恩，那我们呢？
其实，面对亲人用爱织成的幸福圈，能够当之无愧的说自己已经完全回报过的定是子虚乌有，但这并不代表着父母的爱我们就无法回报他们。我经常想，父母每天工作后本已是疲惫不堪，我又有何理由再让他们为我煞费苦心呢？所以，一些力所能及的事我从不轻易麻烦父母，放假期间我多做些家务，自己的事情自己处理好，与同学们和谐相处，不打架，不惹祸，学习更不是让父母担心......‘‘树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长感谢于父母的辛劳”。可谈起亲情，我首先感激的是我的外婆。因为我是一名留守儿童。外婆的笑容是和蔼的，她用微驼的背换来了我挺拔的脊梁，用岁月的汗水浇灌了我青春的活力，用她一切的一切给了我所有的所有。我，从小就是一名优秀的少先队员，一直谨记着“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲情，所以一直尽心感恩着外婆，孝敬这外婆。周末，一回到家，就放下书包去收拾水池中的碗筷，地板上的灰尘，床上的衣服被褥，整理好一切等待外婆的归来，因为我的包包里有我带给外婆的零食，那是我在校时省下的钱，只为让外婆尝尝鲜。后来我意识到这些膨化食品会危害外婆的健康，于是每次回家带点水果，糯米饭什么的。外婆的一生是贫苦艰辛的，家里无一男丁帮她操持家事。而我，又是一个累赘，我只能尽些绵薄之力去减轻外婆的劳累，做家务是一项，我跟外婆说:“周末的家务我全包了。”她乐呵着答应了。当然，我也会带着弟弟妹妹一起干。夜晚，我会让外婆趟好，用我在外头为她买的按摩器帮她按摩。外婆似乎全身都有病痛，我又捏肩，捶背，揉腿，抚摸太阳穴，而且讲我在校的各种趣事给她听，精神愉快了不就放松了吗？
亲人往往为我们倾注了一生的心血，精力。感恩他们需要我们用心去体会，用行动去报答。感恩是发自内心的，俗话说： “滴水之恩，当涌泉相报。”更何况，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶；在他们生日时献上一句祝福；在他们失落时奉上一番安慰。他们往往为我们耗尽了毕
生，而我们又何曾记得他们的生辰，体会他们的辛苦，又是否察觉到父母那缕缕银丝，那道道皱纹。其实那怕一句“晚安”，一声“谢谢您”都是感恩。而我，做到了！
转身回望，当我们来到这世间的一刹那，就注定与两种虽然满身疲惫却依然欢欣雀跃的人血脉相连，一是至亲，另一种便是“春蚕”是“蜡炬”是“粉笔”
都说老师是人类灵魂的工程师，是未来蓝图的画家。但我认为，老师是奉献的代名词，他们默默地把自己的一生奉献给光辉的事业——教书育人，却从不渴求一点的回报。但我们仍要懂得老师的付出，懂得知恩图报。从跨入校园以来我就懂得无论何时遇到老师都要鞠躬问好，因为《弟子规》中教导我们要“路遇长，急趋揖”，放学后我也会和老师道声再见。小学时我就是班上的干部，班中的很多事情老师都会交给我处理，那时无论任务有多少，我都会一丝不苟的完成，因为我知道，老师的托付就是信任，我没有理由不去认真地完成。现在我也仍然坚持做到这一点。在班级建设中，我会尽自己所能奉献出一份力量，做好老师的小助手，管理好班级，以身作则，与同学一起好好学习更是我义不容辞的责任。
乔士源同学出生于2006年5月，今年10岁了，是西柳小学四年1班的班长。他是同学们的好伙伴、好朋友，他是老师的小帮手、小助手;他品学兼优、乐于助人;他热爱学习，热爱生活；他尊敬师长，能时时感念老师的培育之恩；他孝敬父母，能处处体谅父母的养育之苦！乔士源一直要求自己＂在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。＂并一直为之坚持，为之努力，在社会文明这个舞台上展翅飞翔绽放出自己夺目的光彩。
一、孝敬长辈，关爱家人，自立自强。
乔士源在家是一个好孩子。上学期间他每天都能按时作息从不让父母操心。在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱。由于父母亲工作上比较繁忙，他能理解父母，关心父母，做自己力所能及的事并能帮父母承担家务活。乔士源时刻提醒自己，要做一个自尊自强、正直善良、心存感恩的人。去年乔士源的妈妈生了一场大病，当时妈妈的病情比较危急，他虽然还小，不太了解情形，但他一直鼓励妈妈，支持妈妈，心疼妈妈，事无俱细节地照顾妈妈，喂妈妈吃饭、做简单的家务，陪妈妈聊天，他成为了妈妈最大的精神支柱，妈妈的病渐渐地好起来！在家中，乔士源就是父母的一个小暖男，时时用他的爱心温暖着家中的每一位亲人！
二、严以律己，崇尚科学，全面发展。
在学校里乔士源是一个好学生。从跨入学校的那天起，他便在老师的指导下立志做一个有理想、有道德、对社会有用的人。入学以来他一直担任班上的班长，带头遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，积极主动地为班级做力所能及的事情。他学习刻苦努力，积极主动，勤学好问，成绩优异，每年都被评为“三好学生＂。为了多方面的锻炼自己，乔士源还能积极参加各项各类有意义的活动。从入学以来，他参加了各类大型文体活动有十多次，多次担任重要角色，使个人的才能得到了全面发展。
三、奉行美德，乐于助人，富有爱心。
在社会上乔士源是个好少年。他小便在父母的教育下做一个讲公德、有爱心的人，并从一点一滴的小事做起。在公交车上他积极主动地为老人或带小孩的乘客让座，在街上看见有人随手丢弃的纸屑他会主动地拾进垃圾箱内，在路边看到乞讨的人他总是主动献出自己攒下的每元硬币。虽然只有十岁，虽然还很稚嫩，可助人为乐的精神却已在他心中生根、发芽„„他时时告诫自己一定要珍惜现在的平安幸福生活，做一个对社会有用的人。
总之乔士源同学是一名乐观向上、崇尚科学、乐于奉献、热心公益、尊师守纪、奉行美德、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀的“小公民”。
西柳小学
她是一个充满爱心，有孝心的孩子。
平时懂得谦让，懂得规则，从不欺负比自己年龄小的小朋友，同情弱者，幼儿园开始就知道体谅别人。小区里的很多孩子都愿意与她接触、交流、玩耍，家长都给予她良好的评价。记得那年她才五岁，妈妈把她放在外公家玩了一下午，晚上洗澡的时候，她说：“轻点，脚疼。”仔细一看，她的脚踝处都肿了，原来白天在外公家的弄堂里跑来跑去时扭到的。可是当她摔下去时第一想到的是坚持着站起来，告诉外公：“还好，不怎么疼。”那时，她还那么小，但已经深深地懂得安慰人，体谅人，不让家人为自己担心。
她很爱自己的家人，孝顺长辈，懂得分享。
吃到好吃的东西总要塞到奶奶嘴里，奶奶总被她这个举动乐得眼角绽开幸福的纹路。母亲节的时候她还用自己稚嫩的双手为母亲做了一张贺卡，歪歪扭扭的“母亲节快乐”成为了母亲收到的最感动的祝福。她常常稚气但又那么深刻地说：“我最喜欢星期天爸爸妈妈爷爷奶奶都在家里陪我了。”朴素的愿望深深地表达了她对家人的爱。
虽然她年纪小小，但是主动帮助妈妈分担家务一直是她坚持的事情。星期天了，看到妈妈忙忙碌碌，她也会挽起袖子，一本正经地说：“妈妈，我帮你洗衣服吧。”纯真的小脸透着一股担当的勇气。当妈妈说不需要她帮忙，让她一边玩去的时候，她竟会十分细心地端来小凳子，给妈妈递上，认真地说：“妈妈，你坐着洗衣服吧。”
恬恬的两个老太太都还康健，是个四世同堂的大家庭，老太太剥茭白，剥毛豆，择菠菜的时候她总是陪着老太太一起做。见到老太太经常在厨房煎煎炒炒，她总有个愿望，说长大了要像烧饭老太太一样，做饭给一家人吃，听到她这样的陈述，大家都会被她逗得乐开了怀，一致觉得家里有个孝顺懂事的好孩子。周末在家，她还喜欢和妈妈一起烘焙，做蛋糕，烤饼干，烘蛋挞……每次她都打蛋清，称面粉，乐在其中，香喷喷的蛋糕出炉时她的小伙伴们就都被引来了，大家欢聚一堂分享美食是最快乐的瞬间。和家人一起做食物和伙伴一起分享美食让她懂得了最平凡的生活中也是充满乐趣的。
她还是个重感情，恋旧的孩子。
自从离开了幼儿园，进入小学学习后，她还是常常想念幼儿园的好朋友小鱼儿，闹闹，妞妞……想念沈老师和杨老师。周末她会主动要求妈妈带她去幼儿园看看。妈妈带她去了一趟，虽然没碰到老师和同学，但她仍然很高兴，念叨着说：“以后，我每个月都要来幼儿园看一次。”可能，在她幼小的心灵里，早已埋下了感恩的种子。她会背“香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，……”不知不觉中，她正身体力行地向这方向靠拢，努力朝着这些美德迈进。
在学校，她自强自立，有良好的学习能力。
幼儿园开始，她就在小朋友中有较高的威信，受到同龄人的喜爱。作为一名小组长，她总能最快速度地收齐本子，交给老师。平时，还负责卫生检查工作，对待老师布置的任务一丝不苟、兢兢业业地完成，是老师的得力小助手。
她热爱学习，喜欢阅读，善于思考。平时总是看各种各样的故事书《画格子大象艾玛》、《秋秋找妈妈》、《蚯蚓的日记》……都是她百看不厌，看得几乎能背下来的故事。学习上能做到上课专注，课后勤练，坚持不懈。进入一年级以后，拼音零基础的她一点儿没有畏难情绪，老师说她课上能专注地听讲，能把老师说的话牢记在心。回到家，她也能很耐心很刻苦地把当天学的内容反复朗读。磕磕绊绊了几次之后，终于，她找到了学习拼音的规律，开始产生浓厚的兴趣，看到什么都想拼一拼，连平时说：“我要喝牛奶。”她都会饶有兴致地先拼一遍，然后连起来说一遍，家里的大人都被她的投入劲逗得哈哈大笑。就这样，一个半月下来，本来让父母最担心的拼音学习她顺利通过了，而且学得很扎实，良好的听课习惯以及不厌其烦地操练是短时间内高效学好拼音的法宝。她学会了拼音，阅读的兴趣就更加广泛了，常常一个人对着《一年级的小豆豆》哈哈大笑。她求知欲望强烈，会自觉地听着音频里的古诗、《三字经》跟读、背诵，从不感到厌倦。学习并没有给她带来负担，相反，她常常说：“读书蛮有劲的。”
除了书本，她对大自然有着浓厚的兴趣，喜欢旅行，跟着爸爸妈妈踏在厦门海边的细沙上，徜徉在画廊般的桂林山水间，驰骋在香港的迪斯尼乐园里……旅行让她学会去了解民俗风情，增加阅历，懂得尊重。
她喜欢跳舞，喜欢音乐。
在“小天使”学习芭蕾是一项艰苦的运动，但是她总能乐呵呵地上好每一节课，哪怕生病也能坚持不缺课，舞蹈老师夸奖她是个认真坚强的孩子。
她还是个热衷环保的小卫士，曾经跟着爸爸妈妈一起参加城市商报的植树活动，她立志要做一个地球保卫者，时刻保护好地球上的资源，所以，她从不允许浪费水，浪费电，洗手涂肥皂的时候是绝对不允许水龙头开着的，房间没人的时候是一定要把电灯关闭的。这些良好的习惯让她在家成为了一个会过日子的“小小主妇”，今后走上社会，希望她能成为一个节能的好市民。
这次，她光荣地成为了美德少年。在这个闪亮的光环下，她明白只有努力向上，才会离阳光更近一些，从小传播正能量，让我们的世界更和谐，更美好。
更多相关文章阅读
1.尊师孝亲美德少年事迹材料
2.尊师孝亲美德少年事迹材料
3.尊师孝亲美德少年先进事迹材料
4.小学生孝老爱亲“美德少年”事迹材料
5.小学美德少年事迹材料
6.孝老爱亲美德少年事迹材料
7.孝老爱亲“美德少年”事迹材料
8.孝心美德少年事迹材料
9.孝心美德少年推荐词300字
【孝亲、尊师、友学主题活动方案】推荐阅读：
《孝亲尊师 友善爱国》主题班会设计12-28
孝亲尊师主题优秀演讲稿01-05
孝亲尊师演讲稿07-16
孝亲尊师的演讲稿09-25
孝亲尊师好少年推荐表01-29
“敬老孝亲”主题教育月活动实施方案06-17
中学“尊师爱生月”活动方案07-09
“尊师重教,感念师恩”教师节活动方案10-27
孝亲敬老活动感悟01-15
孝亲敬老活动主持稿09-21
