暑期家教（共10篇）
系别：护理系 学号：1119070137 姓名:张三
一、前言：
（1）社会实践起止时间：7月6号——7月26号（2）实践单位：学校
实践单位地址：慈溪市观城职业中学 实践单位电话：***（3）实践动机：①家教是一份很有爱的工作，它可以让付出马上看到回报
②想要锻炼自己的组织能力，锻炼自己与他人的交流能力以
及锻炼自己的耐心
③自己变得更加成熟稳重
④享受与小孩子们相处的时光，有着一颗孩童的心
二、本文：
（1）实践单位简介：慈溪智慧树家教网，是立足于互联网络，面向广大 学院与社会提供家教服务的专业网站，致力于做慈溪家教行业优质品牌，打造慈溪家教网络服务的优秀平台。目前，我们拥有来自浙江师范大学、杭州师范大学、宁波大学、电子科技大学中山学院、广东药学院、广东技术师范学院等高校，有着丰富家教经验的在校大学生、研究生和专业教师，还有社会上拥有资深家教经验和高素质高学历的在校教师或其它人员，已成为慈溪市具有影响力的家教文化传播媒体，是值得信赖的家教专业服务机构，每天有数百的家长和学员光顾我们的网站，在慈溪地区享有良好的品牌口碑。
作为教育产业的经营者，我们不断追求知识的学习和发展，从而使生存空间赢得文化内涵，并用深层的文化渗入规范我们的经营模式。在信息时代里，教育是个性化的教育，个性化教育是引导个体生命独特性发展的教育，它以尊重差异为前提，以提供多样化教育资源和 1 自主选择为手段，以促进个体生命自由而充分的发展为目的。
慈溪智慧树家教网——慈溪智慧树家教网拥有一批从事教育、互联网技术、市场运营的多年优秀团队。在运营模式上，将传统的家教结合互联网技术，开通中山家教网—秉承“专注、专业”的工作作风，提供更优质的服务！
慈溪智慧树家教网提供方便、快洁，易用的交互平台，家长朋友足不出户，就可以通过网站提交需求委托，或打一个电话告知我们您的需求委托，其它烦琐的工作都将由智慧树家教网的工作人员来完成，大量节省广大家长和学员朋友的宝贵时间，大大提高家教的透明度，和家长的满意度。
慈溪智慧树培训班主要是针对一年级到六年级的小学生的新课培训及暑假作业辅导。新课培训中包括新课语文、数学、英语教学。总共开展9个班级。每个科目均有固定的教师负责。
智慧树培训班从早上8点开始上课一直到下午5点
结束。每节课45分，课后能有10分钟的时间休息，保证学生劳逸结合。学生们与老师们在培训班的食堂享用午餐，建立老师与学生之间的互信，午餐之后进行一个半小时的午休。晚上放学之后，培训班规定，老师必须管理孩子们确保孩子家长来接，直到孩子们全都安全回家，老师们才可以离开。培训班一切为了孩子，所以“管理有方”的形象一直被家长称赞！
（2）作业流程：早上7点开始：开始翻阅当天要上课的内容，然后复 习重点和划重点。到早上8点：开始删选要给学生做的例题和习题。早上8点30分：动身出发去家教班。第一天：
① 给三年级升四年级小学生复习三年级下册数学的第一、二两单元 2 的课本知识点。②让他们做一张针对复习的知识点的试卷。③校对作业。第二天：①复习接下来的三、四两单元。②做三、四单元的复习题。③相互批改。第三天：①50题口算练习题比赛。②老师报答案，学生互相批改。③10题奥数（找规律）④详细讲解。④自由提问。第四天：①复习第五单元②做第五单元的同步练习②做第五单元的同步练习③让同学报答案，同时校对④让同学自己出题给其他同学做。第五天：①观看几张幻灯片，从图中开始延伸。②让同学自由举例。③复习第六单元知识点以及针对性的同步练习。第六天：①第六单元同步练习的校对。②巩固较难知识点，让学生们再做几道较难的题目，观察他们的思维方式。③详细讲解。④对他们讲几个平常生活中的护理小知识。第七天：①对最后几单元的复习以及同步练习的作业。②对几个复杂知识点的着重解释、③请几名同学到讲台上讲解接到挺难得题目的思路。④自由发言，对解题方法进步补充。第八天：①让学生们做一张三年级下册数学的总复习卷。②出了几道和倍问题的奥数例题讲解。③让同学们举手发言哪里还没有搞懂。④继续出几道和倍问题的奥数题来巩固这个知识点。⑤讲解，校对。第九天：①上四年级上册数学的第一单元。②让学生做一单元课后练习题。③让学生报答案，其他同学校对并纠正。死④讲解学生生疏的知识点。⑤加例题巩固生疏及较难掌握的知识点。⑥详细解释每一道例题。第十天：①回顾第一单元重要的知识点。②上第二、三两单元的新课内容。③让同学们做好这两单元课后的习题另加课外的经典习题。④报答案并详细讲解错误较多的题目以及提重点。第十一天：①回顾二、三两单元重要的知识点。②讲第四单元的新内容并为学生演示画图形的方法并叫同学们上黑板练习，⑤校对答案，同学们自己提出还有疑惑的地方。第十二天：①回顾第四单元的重要知识点。②学习第五、六两单元的新内容。③挑选集体典型的课后习题让学生们做。④校对题目并让同学们对不懂得题目进行提问。⑤50题快速口算练习题。第十三天：①回顾第 3 五、六两单元的重要知识点。②开始上第七单元的内容。③做课后习题并校对，③解释不懂的题目。④做一张一到五单元的其中测试卷。第十四天：①回顾前两单元的重要知识点，②对期中测试卷的难题、错题进行叫详细的分析并解释。③做五题奥数题。④校对答案。第十五天：①上最后一些知识内容，挑选集体典型的例题让同学去做。②互相批改。③做一张整本书的总测试卷。④让同桌相互批改。⑤详细解答不会做的题目。⑥将一些护理小知识和小故事。
三、实践心得及建议事项：
（1）实践心得：大学实践是非常有必要的，这已经成为了一种常识和规律。社会实践引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会。社会实践引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身于社会的良好形势；是促使大学生投身社会，向各个阶层学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。因此，我也开始准备在暑假展开一场社会实践。
在一个月里，我经历了从学生到教师的角色互换。在这一个月的时间里，我深刻地体会到了老师的艰辛，在课堂的时间布臵上，在课时的掌握上，都有了一定的经验。一个月的时间不长，但我依然感触良多。我虽然不是师范生，但我选择老师作为我的社会实践是因为我觉得作为一位老师，在讲台上给学生们讲课对语言的表达能力的要求十分高，这样可以提升自己的表达能力，是自己能够成分的表达清自己的意思，同时也可以锻炼自己的勇气和提升自己的信心，让我客服自己胆怯的心态。由于自己的社会经验缺乏，学历不足等原因经常是自己觉得很渺小，把自己的懦弱就这样表露出来，常常对自己没有信心。然而只有战胜自己，只有征服了我自己才能征服全世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”有了勇气我爱能更有自信的面 4 对以后得工作。
这次我选择当辅导班当老师，由于所教的学生年龄与我相差不大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心不能在同学面前树立威信。一个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然面对，真的让我学到了很多，现将在假期培训班中的心得总结如下：一：初为人师，为人师表。实践开始以前，我在学校听过老师们的几节讲课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我顿时领悟到了调动孩子积极性是至关重要的。但如何调动却是面临最大难道。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次培训实践中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：
1、投身于知识的全面讲解。虽然，以前听不同老师的讲课，但对我来说真正的教学生，这还是第一次。从学生转变为老师，这之间须付出一定的努力。首先，在开课前两天，我认真的翻阅了课本，了解了大体框架，为正式上课做了一些必要准备。
2、在实践中，我不仅仅只限于讲课，我是他们的老师，更是他们的朋友。二：做老师容易，做好老师难。开办这个培训班的目的就是让前来的所有学生都学到知识，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。但是学生间的差距确实存在，他们接受新事物的能力也是不 同的。如何做到在兼顾进度是保证培训质量和提高质量真的很难，这真的需要我付出更多的努力调整自己的表达能力，从而让同学们更好的理解而去熟练掌握。三：我们需要不断去创新，创新注入新活力。在生活中，想要获得成功，创新是必不可少的。我们要在继承的基础不断去改进去创新，继承与创新是鱼和水的关系，没有了继承只有鱼和没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力：而只有水没有鱼，似乎更表现出只有继承没有创新的死寂和毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得又生气。正如创新和 5 继承结合在一起，才会结出成功的果实一样。备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力。为此，我经常去听其他老师的课，去请教老师们如何做好备课与教案。不断向他们学习，吸取他们上课成功的经验，开始我只是简单的去模仿老师们上课以及他们的备课与教案，努力做到与他们一模一样。但是渐渐地我觉得这样上课全然没有自己的特色而且这样对学生也不公平。于是我不断地自我创新，努力尝试新的教学方法。出现问题主动与老师交流，弥补自己的不足，最后形成自己独特的风格。
经过这一次暑假打工，社会实践，我真的是长了不少见识，增长了很多社会经验，在实践的过程中也找到了自我价值。（3）建议事项：第一：每一样事物都没有十全十美，培训班的制度在我看来也存在着一定的缺陷。培训班规定：学生上课要有绝对的安静，但我觉得当我们老师提出问题后，同学们可以在没有老师的允许下进行自由的讨论。如果一定要要求学生按部就班的走下来，那么学生们的“自由思想”会受到我们这些“侩子手”的迫害。原本在当今这个社会追求的就是创新，发展。一旦孩子们的思想禁锢，拿什么来创新，何以谈发展。另外，我觉得老师们应该允许孩子们在家长的允许下独自回家。一方面，当家长要求老师让孩子独自回家时，说明家长自己肯定没有时间。尽管老师强烈要求孩子一定要求家长亲自接送是出于对孩子安全的考虑，但是还是有点不可理喻。而且，让孩子学会一个人独自回家，一方面也可以锻炼孩子的能力，一直躲在温室里的花朵究竟能坚强到哪里去！
第二：当你们去参加社会实践前，你们要充分的认识到社会实践不是去享福的，而是去锻炼自己，吃苦耐劳的。有些人很娇气，在家里娇生惯养，以为每一件事都是可以随自己的性子来。可是社会上不会怜惜你是谁，更不会出现所有人都绕着你转的情形，有的只是优胜劣汰，相互比较。所以，当别人指出你做 6 的不好或者因为你的不好而指责你时，你不要生气，你要把它当做是知识，当做是财富去接受他，并在之后加以改正。这样你才会在实践中品尝到胜利的滋味。术业有专攻，每一份职业都有他困难的地方存在。刚开始接触也不会一切顺利，事事顺手，出错时在所难免。但是你千万不能放弃，更不能对他不重视。你要凭借自己顽强的精神去克服困难，赢得最后的胜利，去收获实践里隐藏着的宝藏。当然，在实践中，你要不耻下问，多问才能明白的更多，千万不能不好意思，这样反而会更加糟糕！
漫长的暑期生活，炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心，说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年，我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来！
有的想继续留在学校，直接在附近找份工作，这样既可以既远离父母过独立的生活，又可以真正的进入社会，能更快地了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在我们也终于轮到我们了。
回到家我跟爸妈商谈了暑假任务，他们都很支持我的决定，几经考虑我接了两个学生。一个是小学三年级的女生，一个是初中三年级的女生。当然了，根据他们家长的要求我所要教的内容也是不一样的。
小学三年级的小妹妹我是要辅导她完成暑假作业，以及扩展一些四年级的课本内容，主要以语文，数学，英语为主。每周单数日从早上九点到十二点的教学
初中二年级的女生主要是教英语和数学，虽然我是英语专业的学生，不过因为从小对数学很是感兴趣，所以对去高中数学还是可以应付的。每周双数日早上十点到十二点
首先讲的是那个小学三年的女孩子，一开始是兴趣盎然，乐在其中，在一两个星期过后就深觉得每天三个个多小时的过程真的好累，有时候还觉得时间怎么就过得那么慢，讲三科的内容，像是帮她们复习，几乎是一科讲一个多钟的时间，包括教科书和一些她们自备的练习册。有时候真的是口干舌燥，回到家时心情也特烦躁，主要都是时间太长，一点休息的空隙都没有不适应，每天回来都是带回一大袋子的书备课，因为一个下午要几乎不间断地讲四个钟，要是不备课的话就不知道讲些什么好。也趁这个机会把自己的任性改改还有那急急躁躁的作风，特别是在给别人讲一个具体内容时，每次都是要很快地决定要怎样来讲而她们又听得懂不会越讲越糊涂了，要效果好是其它时间一定要准备充分了，要不然问到一个问题自已要想很久很久就不是很好了，要是一个问题已讲得不能再怎样讲了学生还是不明白，急躁是没用的只会让彼此不开心，只能心平气和了或是换个角度再好好讲，主要还是自己的问题不能表现得没耐心之类的。除些之外还有就是彼此的沟通也是很重要的，这样彼此心无介蒂也会事事顺利一点。
已经不能像以前一样，想到什么就讲什么，就算是讲过的话事后也会反过去好好想想这样讲适不适合自己的身份，会不会对别人造成不必要的影响或是这样讲这样做会不会引起家长的什么意见，总之就是在学生面前，一个动作一个话语都要经经大脑判断之后才能表现，事事小心翼翼，时时敏言慎行。接下来就是初三的女生，本以为年纪大一点的就会懂事一些会让我比较省心，谁知却让我更苦不堪言。她在我讲课的时候总是喜欢打岔，比如有事没事就会拿出一本历史小册子然后给我讲每个皇帝有什么怪癖逸事。。。要不然就打开自己的抽屉给我细讲他的那些个钱包，书本，笔记本，的来历。作为一个老师，我觉得对学生是不可以“暴力”的。当然我所说的事语言暴力。所以一开始我也是好言相劝的，奈何一点效果都没有。而且，她竟当我面说不想学英语，真心讨厌英语，以后自己偏科不考英语诸如此类的话。其实仔细想想自己初中的时候确实也是讨厌自己不擅长的科目。其实这只是叛逆的现象！不过后来我也找到了克她的方法。每次我讲课她岔开话题的时候我就假装没有听到，继续我的讲课。这样她说久了也就没有兴趣了，毕竟没有观众捧场的独角戏他是唱不下去的。有了第一次好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励本文来自小草范文网她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。
家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的本文来自小草范文网时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”:我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”:面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”,要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。个人述职报告
尊敬的家长：
本人暑期家教开班啦，我可以承担小学、初中、高中的各门课程的家教。
时间：7月13号到8月25号
地点：
联系方式：***（尤同学）
66538276（宅电）
待遇细谈
自我介绍：
现就读于扬州大学数学科学学院，是数学师范的09级学生，学生党员。
大一时担任班级团支书，大二担任学院社团联合会主席助理、副主席。我们所学的各科成绩我有自信是每一门课都是名列前茅，综合学业排名班级第一。全国英语四六级成绩分别是566、544！在大二的一年时间里，承担了两份家教，分别是初三的数学物理英语，和高一的数学物理化学。
关键字：双重视角、学生的需求、对老师的期待、学生的心理建设、老师的责任
本人于XX年7月8日到8月18日在“xxxx”辅导中心进行了为期40天的暑期实践。这次实践锻炼了我的专业能力，促使我对于学生的心理现状有了更全面的认识，对于老师的责任也有了更切身的理解，对于自我建设有了更为具体的要求，同时，此次实践也提高了我的身体素质和人际交流能力。这次实践，我的收获颇丰，现将暑期社会实践的具体情况及体会作一个系统的总结。
实践单位：黄岩新前“文华英语”辅导中心已成立了8年。设有周末辅导班和暑期辅导班，主办人是两位退休教师。工作安排为上午三节课，每节课时长1小时，课间休息为20分钟，每日第一节课设为早读课;下午为个别学生单独辅导;晚上为备课时间。从小学一年级到初中三年级均有设班，共有学生近两百人。
实践过程：
偏见是双刃剑
作为学生，对于教师对学生的差别对待以及学校对于教育资源的不公平分布多是反对态度，也大多对此种种的产生不理解。对于此，我们还专门做过调研，结论也是不容乐观的。但是当我作为老师，当我也站在管理者的位置时，我不得不对此表示理解，也要为老师申诉一句：这不可避免!
老师通常把一个班级当成一个整体但是在管理时却不得不采取各个突破的方法，这与当前的班级教育制度相符，也是学生的差异性所导致的必然结局。
杀鸡儆猴自古有之，当我真正管理班级时，我总会表扬一部分学生以此达到这一部分学生继续保持，一些学生争相仿之的效果，然后再各个突破余下学生，虽然我从来没有严厉批评过他们，但是对于我的时刻关注和时常的纠错行为，学生自然的产生了老师偏心的想法。当我从学生中了解到这些时，我一方面是不可置信的，因为我自问我是没有偏心的，我的初衷时是使每个人都有进步，我的提议也绝对是善意的，对于此，我不得不归结为学生的心是很“敏感”的，当我面对全部学生，以全部学生为一个单位时，学生关注的只有我，所以我的行为在他们眼中是放大的，当我从全班考虑作出决定时，学生的理解既有对该学生的佩服同时也有老师对该学生特别重视的想法。另一方面，我又很庆幸，我的批评在学生那里放大了，但是我的表扬也是放大的，当我的善意微笑，鼓励眼神在学生那里转为巨大的动力时，我很激动，不得不说管理学生有时难如登天有时又轻而易举。我想我作为学生，深切体会着学生的一切，我的说辞就更加有说服力，同时暑期辅导这种比之学校教育压力减少很多的形式，我的无差别对待的说法更有公信力，所以，我不得不说：差别对待不可避免。
对于学生，它作为群体的性质本身也决定了差别对待行为的产生。社会反对“教师是园侗这句话的原因是学生不是植物，不能修剪得一模一样。所以老师对待学生总会根据学生的具体情况，这种差别对待本身就是极容易令人误解的。古有说“子非鱼安知鱼之乐”，但更说“以小人之心度君子之腹”，学生的以己度人使他们对差别对待过度误解，所以我还是说：差别对待不可避免，因为误解太多。
但是差别对待的促进作用也是一直存在的，作为老师，好好利用才是王道。而谨言慎行更是基础因为有学生这一大把放大镜存在。
逃避并不只是我的错
作为班主任，我的优势是可以做学生与家长的桥梁。作为一名心理学爱好者，我自学了很多有关心理学的知识，所以我相信不论什么事都不会是莫名其妙的。
我想很多暑期班都有纪律管理问题，因为这里聚集了大量父母管不了或者没空管的学生。在我上课的第三天就出现了逃学现象。对象是一名升初三的学生，在与他父亲的交流以及亲眼目睹的亲子教育过程中，我对这名学生的行为有了深刻的理解，我相信他的叛逆行为是合理的，也相信他的行为纠正急需要外界纠正。
他：初二升初三
偏爱数学，数学成绩优秀，但是不爱学习
上课表现为在老师的底线下极尽能事
课外对老师不失尊敬，交友正常
有网瘾
他的父母是农民，完全靠自己的劳动力赚钱，对于自己是省吃俭用的但是对于自己的独子却是极度慷慨的，典型的中国式父母。他有一个经常被父亲挂在嘴边的让他学习的榜样表哥，经过表哥的勤奋学习现在用他父亲的话来说不愁吃喝笑着睡笑着醒，这对于完全靠双手的二老是最好的生活了，所以理所当然的，希望自己的儿子过上这种最好的生活。但是儿子不争气啊，成绩不好，所以一涉及学习，父亲总是责骂他，但是又放不下，暑期辅导班，周末辅导班就拼命送，用父亲的话是：为了你的学业我是不惜血本了!他的母亲是典型的溺爱子女型。在校是虽然成绩不好但是也不会兴风作浪的“默默无闻型”。
我认为他的网瘾是他逃避的港湾。父母的宠爱让他非常自信，生活上没有不如意的，但是学习上，在学校，老师不够重视;在家里，宠爱他的父亲一谈到学习就变脸，这其中巨大的落差让他没有自重感。久而久之，对学习产生了逃避态度，这期间他也有过努力但由于成绩没上去反而更加自卑了。这种自卑又自信的疏导不通，让他采取了逃避自卑的办法。我想这要负上最大责任的是他的父母，父母有教育子女的责任，一味的责骂只能让事情更糟。我想中国还存在许多只懂宠孩子不懂教孩子的父母，所以教师的教育并不只是德育智育。现在学生的心理问题越来越严重了，这种自卑又自信的情况并不少见，具体表现也不仅仅只是这一种。很多学生的集体荣誉感不强，只重自我就是由于父母的宠爱让他们自尊自大，学生的不耐挫折也是由于父母的过度保护。
逃避并不只是我的错，学生的茁壮成长要靠很多人。我想作为老师，被学生敬爱着，信任着，更容易起到纠正的作用，但是并不能治标不治本，老师有优势去了解学生更应当了解根本，疏导根本，学生的心理建设老师也应该尽最大的努力!
姓名：xxx
学号：xxxxxxxxx 实践时间：2012.7.9-2012.8.3 时间地点：xxxxxxxxxxxxxxx
这是迈入大学校门后的第二个暑假了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个侧面的检验，同时也为了自己的假期增加一笔小小的收入，所以我在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：xx市xx中学的初二学生两个
实践目的：对第一个学生来说，家长的要求是巩固初二一年来所学的全部物理知识，并让她能够熟练做出平时的物理题；对第二个学生，家长的要求是希望能够让孩子对英语能够尽快入门，并且学会一些学英语的方法，起码能够应对中考的考试要求。实践过程：
在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对两个学生各自的基本情况有了初步掌握：第一个孩子比较贪玩，不爱思考，上课总是开小差，所以初二一年的物理基本没学，等于我要从头教一遍，并且让她对我的教课内容感兴趣；而第二个学生只是偏科现象比较严重，理科学得都不错，只是英语一直没入门，所以老师、父母都很头疼。
针对上述情况，我为两个学生制定了各自的学习计划，并在课余时间整理了一些上英语课需要用到的课件，上网找了一些合适的练习题和讲解资料，每次上课的时候都会尽量让两个学生感到我的课堂不枯燥。
通过大概一周的练习后，两个学生都明显有了一定的改变。第一个学生开始认真看物理书，做物理的习题了，她还说，物理也没有想象中的那么难嘛；而第二个学生的英语也入门了，我教她利用音标来学习单词的发音以及拼写，并让她利用我的方法背单词来巩固所学的知识。实际上，她应用的很好，并且觉得这样似乎比她之前背单词的方法更有效，于是她们两个都开始慢慢接受我，接受我的教学方法了。
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于她们两个是否按照我说的去尝试一下，不然我还真不保证两个孩子能够入门。而剩下的时间里，我开始教第一个学生一些比较难的物理概念、公式，并讲解大量例题，每天保证足够的书面习题让她训练，并在第二天及时讲解；对于学英语的学生，我开始教她一些重要的语法、短语、句型，并且每天做一定量的习题巩固所学的知识。应为我知道，英语这种东西不做题练习是不能在短时间内有所进步的。所以在剩下的时间里，我保证每天都有足量的书面习题让她们练习，并在第二天给与及时的解答并强调其中的知识点，让她们加深印象、巩固效果。实践结果：
最后我让两个学生各自做了一张相应科目的试卷，没想到两个学生的成绩都在80分以上，我真的很开心，两个学生取得的成绩显然也出乎了两个家长的预料，她们本以为自己的孩子能够及格就不错了，没想到结果这么好。第一个学生的初二物理基本上没有什么问题了，只不过在有些难点上还不够熟练，有的时候想不出来思路，基础题都很熟练了；第二个学生的英语音标已经能够很熟练的应用在背单词上了，并且很多语法能够记住了，做一些试卷上的基础类题目已经没问题了，而且因为单词记住的多了，做起完型和阅读也没有原来那么费劲了。在家教结束的时候，两个家长激动地要请我去吃饭，因为我觉得这是我的工作，毕竟我也收钱了，所以最后婉拒了对方的好意，没有去任何一家吃饭。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了初二的相关教科书、参考书，而且还找了一些中考用书，在里面翻阅一些重点难点，争取在最短的时间里，教给学生最多的有用东西，我还上网查询了有关经验交流，在充分尊重青少年身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对正处于叛逆期的初二学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
亲爱的学生及家长们，大家好！
本人于。。年参加高考，高考总成绩为。。分，高出当年一本线。。分之多，现就读于国家“985工程”和“211工程”重点建设的高校--。。，凭借良好的学习方法在大学期间成绩仍旧优异，名列前茅，获得各专项奖学金，现持有。。。（大学四六级（CET4、CET6)证书、等等各种证书。）
正值暑期来临，本人有意向担任暑期家教，诚邀各学生及家长前来咨询。
面向对象：
1.即将升入初中，以及初中在读生；
2.中考结束，即将升入高中的学生；
开设课程：
本人（课程）成绩优异（可加详细描述），故而课程方面主要面对在（课程）方面有困惑的学生，如果学生有（其他课程）方面的补习需求，可以面议。
补习地点及上课时间可以面议，有意向者请联系：
郑同学
这个暑期我得到了一份在家教中心当老师的工作，对我来说，这是一个难忘的经历，在哪里，我学到了不少经验和知识，这段时间，不但让我懂得了如何处理人与人之间的关系，更让我对这个社会有了初步的认识。
做这份工作我们需要面试，在面试的时候，我非常的紧张，但最后还是通过了，我担任君越家教中心的英语老师，维持时间是一个月零十天。在这段时间，我感觉非常的快乐，因为我是担任小学、初中、高中的英语老师，有时还会担任地理和语文老师，一开始的时候我委婉的拒绝院长的要求，因为我怕我应付不来，但家教中心的人手比较的缺，所以院长还是让我担任的地理和语文老师，还没给学生上课之前，我真的很慌张，不知道如何教才好，因为他们都是从低一个年级升到高一个年级的学生，既要帮他们复习旧知识，又要帮他们学会新知识，但是，我发现自己是应付得来的，我拿起书走近了教室，看见了学生都非常的认真看书并且等待着老师进来，此时，我的信心回来了，因为我明确了我们的身份，我是老师，他们是学生，假如连我都害怕的话，学生怎么能学好呢，所以我给了自己信心，也给了学生信心。
在整个教学过程中，我教得比较的顺利，也得到了众多学生的喜欢，我发现只要跟学生互动的好，该学的时候他们就会认真的学，该下课的时候，他们就会放心的玩，我感觉心里非常的开心，因为很多学生在离开补习社的时候，特别对我这个英语老师感到不舍，小学的小朋友整天要我帮他们上英语课，我觉得，教学能教到这样我已经很满足了。
这个假期，因为有了这份工作，过得非常的充实，也过得非常的快，不时回忆一下跟学生们的欢声笑语，回忆一下他们学习过程的认真和可爱，心里不禁乐乐的笑了。
从这次的暑期实践，我也发现了一个问题，我发现，同一个年级的学生，他们的知识基础的差异真的很大，有的学生基础很好，有的学生基础很差，甚至比低几个年级的学生的基础还要不坚固，例如，一个小学一年级升二年级的学生，他能够把3年级的数学题都能解出来，但另外同一个年级的小学生却解不出一年级的数学题，我问过那位小学生，为什么他成绩那么好，他说，晚上回去还有数学老师帮他补课，这让我对一个问题引起了疑问，究竟我们是要这样这么严格的要求孩子还是要给他们自由的发挥空间，我看见了这样的情况，对我以前认为小朋友就应该让他好好的自己接受知识这个观点有了改变，生活在这个需要用成绩来衡量学习效果的教育环境，我们不得不接受成绩好的学生就各方面也好的这个观点。
当今的社会，很多家长都不想让自己的孩子输在起步线上，所以都努力的帮他们把基础弄好，以前我听过这样的一句话，“家长们都在不断的给孩子灌输知识，但你们知道他们是真正的快乐吗？”，我看到，当他们得到老师的夸奖的时候，他们也为老师的赞赏感到开心，而成绩仍在后方的同学则在为此苦恼，我想知道，我们是否应该给孩子超前教育，即一年级已经把后几个年纪的知识都学了，这个问题，值得进行深思。但如果这样的话，教育就不是落在老师身上了，而是落在家长身上了，这不是违背了社会的某个规律吗？所以我觉得，我们还是把教育交给老师，但家长们也需要适当给孩子一点启发。
同时我也发现另外一个问题，很多学生上课的时候，一直点头说懂了，但到了真正测试的时候，却什么知识点都想不起，我遇到过的学生就是这样，上课前，我问他们这本书的知识点觉得自己掌握得怎么样，他们都说挺好的，但当我在复习的过程中，我考他们主要的知识点的时候，他们却答不上，测试的时候，错的题也很多，从中我知道，他们都是上课的时候听的那刻懂了，但到了考试的时候根本就不记得老师说过什么，这是因为他们在上课的时候没有真正去理解这个知识点，所以我知道怎么样开始帮他们进行复习和学习了，就是要让他们真正的懂得知识点要掌握的内容，还有一些在上课根本来不及明白的内容，在整个复习结束后，我再给他们测试卷，并在旁边看着，时而点一下这个知识点我当时是怎么说的，最后看他们的测试卷，我感觉十分的欣慰，因为他们虽然不说学得很快，但他们是真正的把这个知识点学好了，理解好了，并且出来的成绩还很不错，因为从中我可以看到他们是理解了。
在这次实践过程中，我教了很多学生，也得到了很多学生的肯定，我感觉这个假期过得十分的充实和快乐，在整个教学的过程中，我对学生负责，对工作负责，对自己负责，因为只有这样，我们才能更好的完成一样事情，我懂得的在以后的工作中，只要你是真正的想做好，就不用畏惧，努力的去追求自己的目标，就像我教过的初一语文的第一课“在山的那一边”，只要我们一直怀着信心，不放弃，我们终究会到达山的那一边————海。
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实践时间：
实践单位：
实践目的：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。我一直是一个好强好胜的女生，我渴望学习知识更加热衷于把知识运用于实践。通过暑假家教，我可以赚取自己的生活费，可以把我学到的知识运用于社会，服务社会；感受老师们对我们无私奉献的精神；尝试寻找自己在这个社会的发展空间。
具体内容：
当人们常以无私的蜡烛比喻老师，当人们总是以白发揭露老师的辛勤，当伟大诗人李商隐为老师写下春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪开始干的美句时，我并没有爱上教师这个光辉的职业，因为我发自内心的排斥起早贪黑，挑灯夜战，奋笔疾书的学习生活。但是当我以一名“老师”的身份在辅导我的学生时，我才深深的感觉到，作为一位老师的快乐。
7月18日，我正式开始为一个初一学生补习，补习英语和数学。每天辅导的时间是早上9:00到11:00，下午3：00到5：00。他的英语水平很一般,针对这种情况,我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。这样做一方面可以增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他“说”的能力。在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。而针对他的数学，我则跟他详细的讲解基础知识、重点知识、解题的方法和易错点。在规定的时间里让他做题，以提升他的解题速度。
这次家教，首先，学生的进步很大，特别是数学，让我觉得自己的努力没有白费。其次，学生家长的热情招待也令我十分感动。再次，通过这次活动，让我进一步懂得了人际沟通的重要性。人际沟通是我们生存的法宝，在做家教的这段日子里，我作为一位“老师”与我的学生进行了交流，不只学习上还包括情感上的沟通，使我懂得年龄对我们每个人来说都是一种不可言喻的武器。人的心灵差距是不可小看的。毕竟我们的童心都已经离我们远去了。从学生那里我们得到了一些童年的趣味和回忆。这是我所得到的一笔不可多得的财富。
总而言之，这次家教活动是一次让人深得教育的活动，能作为家教大军中的一份子，我深感骄傲和自豪。今后，我将更加努力，发扬优点，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来达到学生成绩进步和我的教学水平的提高，这是我始终不渝追求的目标。人生的许多经历会帮助你学会很多的东西，让你收益非浅。实践中你学到的东西是你一辈子也用不完的。
最后，我还想说，感谢这次暑期家教的经历。在新的学期里，我要自己各方面的能力更上一层楼，并立志做到最好！
摘要：暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到，为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。
关键词：暑期社会实践 兼职 家教 准备 方法 感悟与体会
这是我迈入大学后的第二个暑假，其实早在放假之前，就跟同学约好，这个暑假绝对不能再像以前一样无所事事，进入大学了就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，所以我们计划好在暑假找一份工作，赚到人生的第一桶金，并在这个基础上提高自我的价值，从而收获不一样的人生阅历。
兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，因为在平时，身边就有很多的同学在做着这个。刚开始的时候，我们对于找一份这样的工作充满了期待，但是，每当对一件事了解得越深入的时候，我们就会发现，它跟我们想象中的还是有出入的，有时候甚至有很大的差距。就拿我们的这次经历来说好了，要找到一份理想的兼职工作并不是那么的容易，辗转了三四个，不得不放弃，在最后一次的尝试中，找了一份家教的工作。
家教，也就是老师，曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的。我工作的地方是一个私营的教育机构，主要面向的是中小学的课程辅导与军事夏令营。面试的时候，我如实的介绍了自己的情况，特别是擅长的英语方面。应征的也是英语老师的职位，功夫不负有心人，在自信的引导下，我成功的面试成功了，第二天就会拿起书本教孩子们英语。我的辅导对象有很多，第一个月里，主要是初中和小学高年级这块，印象最深的就是一名小学五年级的小学生。第一天我和我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实她的其他几门功课还是蛮好的，对英语，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强她的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。
做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。在我自己的理解中，英语最重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟悉英语的学习，我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。一开始，我让她们读了一篇课本上的课文，主要目的就是要知道她的发音如何，让我感到欣慰的是，她在读文章的时候虽然断断续续，有的单词读不出来，但是读的出来的部分还是不存在发音问题的，我想，只要再增强点自信，她读英语的文章还是很好听的。我跟她讲了，说了自己的看法，并给予了一定的表扬，她听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，她还是比较喜欢英语的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感，从而不愿多的接触英语。发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在英语上的闪光点。
接下来，就是对于词汇的记忆。她跟我说，记单词是对她来说最头疼的事情，我想这个也是我们每个人都头疼的事情吧，所以在教别人的同时，也是在教自己。我个人认为，以单词的发音来记忆应该是最有效率的方法了，但是这样的话，你就必须会读，因为只有知道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互互补的，所以要培养对英语的语感。在课堂上学习知识的过程中，我们经常听到的一句话就是“兴趣是最好的老师”，而实践证明，这句话是非常正确的。所以，我决定，从她的个人兴趣开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。从我跟她的接触与交流，还有自己的感觉来看，她应该是一个非常喜欢唱歌的女孩子，因为有时候会听到她小声地哼一些歌曲。发现了这一点之后，我们有了一次很
愉快的谈话，她说自己平时还是很喜欢听歌的，但是英文歌曲听得并不多，我听了她的想法后，也跟她说了我自己的想法，我觉得平时多听一些英文歌对英语的学习还是有一定帮助的，至少可以熟悉英语的发音，进而增加对英语的感觉，而且，听到的都是纯正的英语国家的口音，这或多或少会纠正一些不正确的发音，当然要经常性的听才会看得见效果。对于我提出的这个建议，她很欢迎，毕竟将学习跟娱乐结合在一起是一件很美妙的事情。因此，我们每天都会抽出一点时间来享受音乐的熏陶，而在这个过程中，我们就像是两个好朋友。
最后就是语法，对于这个，我还是按照书上的顺序，正正规规来讲的，就像课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，有时是书上的一些题目，有时是自己出的，当然都是一些比较简单的，因为我的目的就是要增强她的自信。不过也有一些经常做但经常会错的题目，针对这个，首先从题目本身着手，然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍微改变一下就会变得很不一样，但是只要你见过就不会再觉得陌生，所以要多练。但是，我觉得还是不要给学生布置太多的作业，每一件事情都是有一个限度的，超过了就会变得很沉重，更甚者产生厌恶的心理。所以，我并没有给学生额外的作业，并且，会抽出一点时间来检查和辅导她的暑假作业。暑假作业是学校布置的，所以我认为这就应该是一个学生合理的作业量，再增加就会变成负担了。
以上就是我辅导学生的大致内容与方法，时间总是这么快，将近一个月的家教工作已经结束了，在这个过程中，我觉得对于第一次做老师的自己来说，表现还是很不错的，而作为我的第一个学生，虽然有时候会有所懈怠，但整体看来还是很配合我的工作的。这样，按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺利完成了我的暑期家教任务。
转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。同时，通过见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。
一． 调查方案设计
现在，很多家长为了孩子的学习成绩的提高，尝尽各种办法，最常见的莫过于请家教辅导了。结合自身暑假家教经历，我决定对家教的相关问题进行调查，以此来帮助有志于从事家教的同仁做得更好，真正达到家长的希冀。调查主要采取访谈和问卷调查的形式：访谈的对象为邓先生（我是他孩子的英语家教）；问卷调查的对象主要是邓先生所住小区及附近小区的家长（感谢邓先生的大力支持）。
附：访谈提纲
（1）请您谈谈您请家教的初衷？
（2）您希望家教能够带给您的孩子什么帮助或者说您对家教有什么要求？
（3）家教快结束了，您能说说在这段时间内，您觉得家教有什么成效？
（4）您对我们大工家教中心有什么看法或好的建议？ 调查问卷
关于家教问题的调查问卷
敬爱的各位家长，在你们眼中，孩子是家庭的未来。为了更好的帮助孩子学习，想必你们想过或者请过家教来辅导孩子。对此，我就家教的相关问题进行问卷调查，热切期盼您百忙中抽空协助我们完成调查！
1.请问您家孩子今年念几年级了？
A．小学B.初中C.高中
2.您家孩子学习成绩怎么样？
A.学习成绩优秀B.学习成绩可以，就是存在某一门不好
C.学习中有两门以上功课不理想D.门门功课都不理想
3.您觉得请家教对孩子学习有必要吗？
A.很重要B.有必要C.无所谓D.没有必要
4.您通过何种渠道找家教？
A.中介公司B.高校家教中心C.熟人介绍D.其它
5.您希望请到什么样的家教？
A.希望参加辅导班B.大学本科生C.在校研究生D.教师
6.请问您家孩子是男孩还是女孩 ?
A.男孩B.女孩
7.您请家教对性别有要求吗？
A.男B.女C.无所谓
8.找到家教后，您是否会听他（她）试讲？
A.会B.不会
9.最终决定聘用他（她），主要是你的决定，还是孩子的意见？
A.完全是自己做主B.会听取孩子的意见，最终决定还是自己
C.完全听孩子的意见
10.家教结束后，您觉得孩子确实有提高吗？
A.确实有B.有一点C.看不出来D.根本没有
11.如果有必要，以后您还会再为孩子请家教吗？
A.会B.不会
最后诚挚感谢您填写问卷，祝愿每个孩子都能够成为家长眼中的有用之才，顺祝阖家快乐！
二． 调查过程描述
暑假悄然来临，对于上大学后第一个暑假我选择留在学校。虽
说在大连，酷暑可并没有因这而饶过这座美丽的城市。暑假说长不长，说短也不短，怎样充实自己的暑假呢？！经过申请，在大工家教中心的帮助下，我在百合山庄附近找了一份家教。
考虑到，现在家长请家教的现象很是普遍，关于家教的很多问题还是很有价值探讨的，所以我决定以此来作为自己暑期社会实践的题目。
我很庆幸，我的这份家教的地点很近，我更庆幸的是，邓先生一家很是热情，这无形中给我以动力，暗自告诫自己定要把自己的工作做得最好！这么长时间下来，我感觉到这孩子很用心，对于能否考上自己理想中的高中很在意。他希望自己能够把英语学好，我感到自己有责任将这个懂事的孩子的英语漏洞补好。
在家教闲余，我也和邓先生对一些问题进行了探讨。
（1）请您谈谈您请家教的初衷？
我的孩子在小学五年级就开始学英语了，可能是小学老师的讲法他不太能够接受吧，我家孩子开始学英语时就没能开个好头。现在孩子马上就要上初二了，英语一直是他的短板。作家长的看在眼里，急在心里，为了帮助他补习英语，我们是想尽了办法。双休日把他送到老师家里去补习，参加了一些补习班，买了许多有关英语学习的书籍等等，结果却不是让人满意的。现在看到很多孩子的家长
都请大学生来给孩子补习功课，我想，毕竟大学生比我家孩子大不了多少，或许能够更好的相互沟通，说不定能够取得不错的效果！因此，我联系了你们大工家教中心。
（2）您希望家教能够带给您的孩子什么帮助或者说您对家教有什么要求？
对于我家孩子吧，说句实话，比较调皮，因此我想要请一个男
老师，这样才能管住他！然后呢，我觉得我家孩子主要是英语语法不太好，我想老师能够多帮他补习一下语法。每天的补习时间，不要太长，两个小时就差不多，毕竟他的暑假作业没写完。说句良心话，其实我们也知道，不能要老师给我们保证，我们家孩子英语一定能够提高多少，我们也明白这主要还是要靠他自己的，所以请老师你不要有啥压力。最后，我希望老师能够严格点，你不知道，我家孩子可调皮了！
（3）家教快结束了，您能说说在这段时间内，您觉得家教有什么成效？
在我看来，老师你还是很有耐心，很有责任感的。我也跟我家
孩子谈过，他说你的讲课方式能够接受，觉得讲得也不错。听到孩子这么讲，做父母的当然高兴了，为此也要感谢老师啊。我不知道，到底我家孩子英语水平挺高多少了，不过到目前为止，我对老师你还是很满意的。
（4）您对我们大工家教中心有什么看法或好的建议？
对于你们家教中心，我是相当满意的。大工家教中心能够为大
学生提供这样一个平台，同时能够为我们这些家长提供优秀的家教老师。希望你们大工家教中心越办越好，在此表示感谢！同时，我也希望你们家教中心能够扩大宣传一下，让更多的人知道你们，了解你们！为更多的孩子带去帮助，为更多的家长分担忧愁！
当我把要做关于家教的社会实践活动告诉邓先生，并且希望他帮我给这个小区的一些孩子家长发一下调查问卷，邓先生爽快的答应了。如果不是邓先生的帮忙，我想我也不能够这么快完成自己的社会实践活动。在此，我要对邓先生表示衷心的感谢！
三． 数据问题分析
将调查问卷收回来，认真的整理了一下，发现了一些很有价值,值得深入探讨的问题。
从数据来看，请家教的孩子年龄越来越小，可见家长对孩子的教育重视程度在加深。很多家长不希望自己的孩子，输在起跑线上，父母的良苦用心实在是令人敬佩！现在想来那些不好好学习，整天沉溺于网络游戏的孩子，你们对得起谁，父母为了你们呕心沥血，你们都回报他们什么了。其实父母对你们没有别的期盼，就是想你们好好学习，将来过上好日子。他们从你们身上又有啥所图，唯一想要的是你们给他们所付出的投以安慰罢了。所以那些沉迷于网络游戏的不懂父母苦
心的孩子，该醒醒了，睁眼看看，你们父母那日益憔悴的脸庞，日渐弯曲的脊椎，乌鸦尚且知道反哺，人何以堪？！
现在家长请家教，很大程度上会优先考虑性别。现在很多家长认为，女生会比男生更加细心和耐心，所以在请家教时，理所当然地会找女老师。难道粗心大意是男生的兄弟，而小心谨慎是女孩的姐妹吗？！不见然吧！至今为止，没有一个充分的事实能够证明这个观点是完全正确的。而能够为大多数人接受的是，男性要比女性更能够取得成功，同样，取得的成就也会更高！这个事实，反面证明了上述观点的谬误。试问：是小心谨慎容易成功呢还是粗心大意？答案不言而喻。这正和刚才所说的事实相互矛盾。看吧，粗心大意并不是男生的标签。说这些，只是想告诉一些家长，在考虑性别的问题上，是你们太过“聪明”了！还有就是，有些家长希望找男老师，认为男老师能够管住自己家贪玩的孩子。我要说，你们错了，对于大学生，其实我们和你们家孩子年龄相差不大，虽为名义上的师生关系，实则是好朋友，又怎能期盼我们下狠手呢？如果说，孩子还要别人逼着学的话，那还要请家教干嘛？又有何效果？难道只是想给自己找些安慰？算了，这是在浪费时间和金钱！因此，我想告诉家长的就是，千万不要把性别作为自己为孩子选择家教老师优先考虑的条件！切记莫忘！
有个现象比较有耐人寻味，数据显示：现在的家长会信任大学生比补习班的要多一点。记得，之前一段时间，补习班如雨后春笋般拔地而起，一家尝到了甜头，其他的人便蜂拥而至，想要来分一杯羹。或许是竞争需要吧，各家都使出浑身解数，想要在残酷的市场上谋取更多的暴利。现在搞得这个领域乌烟瘴气的，完全失去了它本来存在的意义，教育成了它的副产品。这样的场景还怎么能够企盼家长的信任。所以，现在家长越来越信任大学生，因为他们的责任心。再者是，大学生和自己的孩子年龄相差不大，不会给孩子一种老师高高在上的压迫感，试问，孩子在学校要面对教师的尊严，空闲时间如果还是不能摆脱的话，怎又能够学好呢？！所以说，现在的家长更多的选择大学生家教，是有其必然性的；更是一个明智的选择，在我看来！
在请来大学生家教之后，接近100%的家长都会要求试讲一下。就是说，先让孩子听一节课，看能不能适应家教的讲法，有些家长甚至也会在一旁听课。这个现象说明了，对于请家教这个这件事，家长还是很用心的，并不是只想花钱给自己找份安慰，是要孩子真正能够学好的。邓先生是我教的小孩的家长，他就对孩子的学习很是用心，每次我讲完课都会追着我问这问那，能做到这一点很是不容易的，我也是很佩服的。在最后决定是否聘请是讲的老师时，56%的家长还是更多的听取孩子的意见，只要孩子觉得家教讲得不错，家长一般都会聘请。当然23%的家长会有些一意孤行，认为孩子缺乏主观判断力，所以说最后还是自己说了算，完全是家长自己的喜好。不管怎样做，我觉得都能够理解。毕竟是，父母
为子女着想的心应该是尽人皆知吧。所以我们在这个问题上不做纠缠，只是想说一句，孩子的意见多少还是要听一听的，就是这样，其实很简单。
对于家教后，自己的孩子是否确实有提高的问题，50%以上的家长还是给以了肯定的回答。在他们看来，大学生家教还是做得不错的，对于大学生的付出还是表示感谢的。当然，一个数据也不能忽略，就是还有27%左右的家长认为家教没给自己的孩子带来帮助，言语中透露着些许后悔与不满。对此，我不能去否认什么，毕竟变化总归是潜移默化的吧。对于，这一点，邓先生就显得很有气度。记得，我在第一天试讲完后，和他聊天，我直言不讳：邓先生，我不能给你什么什么养的保证。邓先生反而宽慰我：我知道学习这东西还是要看他自己，老师只是起到引路的作用，如果最终真没啥效果，我也不会怪罪老师的，我只带老师确实尽力了，所以说请不要有压力。这一席话，说的我百感交集。我们不能祈求每次都遇到像邓先生这样的家长，不过，我们大学生只要把自己的工作做好，自然就能够坦坦荡荡。
最后一项数据显示，接近80%的家长还有继续请家教的想法，可见，大学生家教工作做得不错。这是家长对大学生的一种肯定。在这样一条锻炼自己的道路上，大学生应该再接再厉，继续勤勤恳恳地做好自己的分内之事。
四． 调查总结及个人体会
时间过得很快，转瞬间，十几天的家教生活就这样结束了。不
禁让人发出一声“逝者如斯夫”的感慨。
回想家教生活的日子，每天都是晚上备好功课，第二天早上起来后就往车站跑，虽然有点累，但我感到生活的充实，在汗水的流淌中分明品尝到甘甜的滋味足矣！
经历了暑假家教生活，我收益颇丰。首先，我是体会到挣钱确实来之不易，以前确有过靠自己挣钱的经历，这一次的感受来得更加真切。现在，想想自己的父母，这么多年来，把自己抚养长大是多么的不易，这份恩情岂是只言片语能够说得清，道得尽。“虽然现在我只是一片树叶，但我会用加倍的努力来回报森林母亲所给予的爱！”
其次是，诚实劳动的重要性。家教生活告诉我，不管做什么，都要有责任心。当孩子的家长把孩子交给自己时，自己就感觉到肩上所背负的责任，在责任心的感召下，才能够尽心尽力的去做好自己的工作。
然后就是，我体会到，家长对于孩子的教育愈加重视了。“青少年是国家的未来”，国家在大力推行人才教育。而这一切，光靠政府是不行的，还需要家长们齐心协力。我幸喜的看到，现在的父母更多的把教育子女的责任往自己身上扛，不像是先前的纯粹依靠学校。这样的转变必定会带来可喜的结果！
最后，要感谢大工家教中心，能够给向我这样的大学生提供这样的平台，给我们一个锻炼自己的机会。不过，还是希望大工家教中心，能够像邓先生所说的那样，能够加大对自身的宣传，让更多的大学生加入进来，同时也让更多的家长知道我们，了解我们！
一个多月的假期生活过去了，其中很多东西没有变：天气还是一如既往地燥热，奔走在道路上的行人还是匆匆；而有些东西已经悄然发生变化：有个男孩在人群中穿梭，他的脸庞会更加坚毅，他的步伐会更加稳健！
