学校大四班主任工作计划（推荐12篇）
2013-2014学,2011级学生已经进入大四，学生的学习、生活重心转向就业准备，针对这一情况，作为毕业班的班主任,将督促学生全面发展、加强引导学生提升就业技能是我的班主任工作目标，所以制定本学期班级工作计划如下：
一、学习方面
1、再次重点强调英语四、六级问题，要求学生认真学习英语，认真面对英语过级问题，不灰心不放弃，争取过级。
2、强调学生在本学期内认真完成毕业论文的写作，按照和指导老师商定的进度表严格认真的完成毕业论文的写作任务。
3、对准备参加公务员考试的同学，认真了解其复习准备情况，为学生提供各种信息。4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责、所有班干团干团结协作，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
二、班级建设：
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、.在工作方面，加强与班干部之间的联系，既要分工明确又要相互配合，针对班内出现的各种问题制定有针对性的对策。
三、做好评选贵州省优秀毕业大学生和凯里学院优秀毕业大学生的评定工作。
1、本着公平公正的原则评选，按照评选要求评选。
2、制定本班的评选方法。及时上交评选结果。
四、做好毕业生离校工作。
1、做好安全离校工作。
2、及时发放离校要求的文件。
关键词：班主任,中职生,特殊教育关怀,新型教育观念
“班主任”三个字叫起来轻松, 但做起来沉重, 尤其是中职学校的班主任。在世人看来, 职业教育是“二流教育”, 中职学校是差生会聚的地方, 中职生是特殊的学生群体。学习上的落后, 品德上的差异和行为的偏差, 已经成为现阶段中职学校学生构成的主要成分。中职学校班主任应特别关注这个特殊的学生群体, 积极把握中职生发展的特点和走向, 讲究教育工作策略。
一、给予中职生特殊的教育关怀
教育的艺术首先是爱的艺术, 没有爱就没有教育。中职学校学生大部分是后进生、学困生、留守生, 还有一部分来自单亲家庭、特困家庭, 他们更渴望得到师长的爱护和信任。作为中职学校的班主任应具备进入学生心灵世界的本领, 去倾听心的低语, 去触动情感的心弦, 而不是站在这个世界对面发牢骚、叹息。
在职业教育过程中假如你厌恶学生, 即表明你工作开始时就已经结束了。在中职学校班主任要与学生建立起“情感热线”, 学会宽容和包容;要严爱相济, 严在当严中, 爱在细微中;要学会保护学生的自尊和自信, 让他们在黑暗中感到有光明, 在寒冷中感到有温暖, 在失望中找到希望。
对于中职生来讲, 中职阶段是其个性发展和人格成熟的重要阶段, 他们将面临许多发展方面的问题。中职学校班主任对待中职生既关心爱护又不简单护短, 既理解宽容又不姑息迁就, 应以良好的心态面对学生, 以积极的情绪感染学生, 以健全的人格影响学生, 为学生创设温馨和谐的成长环境。
二、树立科学的、新型的中职生教育观
当代中职生是一个优点与缺点并存的青年群体。他们有多方面的优点和长处, 也有某些特定的弱点和不足。由于社会上很多人都忽视职校生, 他们便成了世人眼中“不上进”的顽劣, 老师眼中“不可教”的“问题学生”“特殊学生”, 家长眼中“没希望”的孩子, 亲朋好友眼中“不学好”的典型, 现实社会中“多余人”的代表。尤其在社会对职业教育普遍存在偏见的形势下, 职校生认为自己是“落水者”“失败者”, 总觉得自己“低人一等, 矮人三分”。进入职业学校, 等于是成长道路上领到一张“红牌”。中职学校班主任要切实把握时代脉搏, 树立科学的、新型的中职学校学生教育观。
1. 中职生发展的主体观
中职生的头脑不是“装知识的容器, 道德上的花瓶”, 而是有待点燃的“火把”。作为中职学校的班主任, 要做到“目中有人”, 把学生当作独立自主、完整的生命去看待;要善于做人生理想和现代思想的播种者。不但要在特殊非常时期或特别时刻“救火”“灭火”, 更要敢于并且善于“点火”。点燃中职生的人生希望之火, 点燃中职生的事业发展之火, 点燃中职生的诚信做人之火。
2. 中职生发展的全面人才观
英国教育家洛克曾说:“每个人的心灵就如同他们的脸一样, 各不相同。正是他们无时无刻不表现自己的个性, 才显示出难以想象的创造力和个性魅力。”这就要求中职班主任要始终坚持“以人为本”的教育理念。横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。每个中职生都是一片有待开发或进一步开垦的土地。作为中职学校班主任应视之为教育资源和财富, 加以充分挖掘和利用。要赏识他们的独特性, 让中职生生活在希望中, 用发展的眼光多种视角看待他们, 唤起中职生身上美好的“善根”。
“让每一只小鸟唱歌, 让每一朵花儿都开放。”这是职业教育的使命。“不放弃任何一个学生”应成为我们每一位中职班主任的座右铭, 永远不要对他们说:“你不行。”在教育实践中鼓励中职生个性化安排, 提倡实施“个案教育”。
一、建立良好的师生关系
班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。我作为学校的一名教师，又任班主任工作，通过自己的工作实践，总结出了一系列有关班级管理经验，特别是对双差后进生的教育帮助有独到之处，同时对品学兼优的学生，则更是采用巧妙的激励促进手法，使他们健康成材，其做法是下列步骤：
其一、确定好班委，组长；其二、建立建全好各项规章制度；其三、制作班级积分量化评比表；其四、张贴班级奋进标语口号，激励学生奋发有为向上；其五、让学生个人制定新学期学习纪律；其六、制订师生约法三章。
新生入学时，在两周内就要把全班学生的思想情绪，志向，性格特点，学习情况，生活方式，纪律遵守等各方面都应该做深入细致的了解，并建立好学生档案，分类做好政治思想教育，做到对症下药，具体问题具体分析，只有这样，才能真正对学生实施切实可行的素质教育，诱导教育以及政治思想教育，才能使其健康成长，减少教育的重复性的无效浪费。
（一）育人为本，因材施教
经过多年来班主任工作的实践，我认为，要当一名优秀班主任，就必须体现出坚持以育人为本，因材施教。发展每一个学生的特长，善于发现总结每一位学生的特长和优点，多鼓励，少严厉的指责，多进行正面的思想教育，少在公众场合批评，可在课下指出所犯的错误，并要求制订整改计划，如果一有点进步就给予肯定和鼓励，希望继续努力。
（二）班级管理要做到八化
即：班级管理要民主化；管理过程要制度化；管理方法要科学化；制订班规要合情化；制度落实要经常化；教育学生要动情化；班级考评要细化、量化；做思想教育要经常化。
二、注重学生的全面发展
1、全面发展所有学生
教育不是少数人的专利，每一个人都应該充分的发展。对班主任而言，就是不放弃任何一个学生，由于智力或后天的因素，后进生的存在是客观的也是必然的。实施素质教育的根本意义是促进他们全面发展。人的全面发展，班主任应面对全体学生，平等地对待每一个学生，班主任应着眼于提高所有学生的素质，而不是只提高几个优秀学生的素质。
2、全面发展学生的各个方面
班主任不仅要发展全体学生的素质，而且要发展每一个学生的综合素质，使每一个学生都全面发展。我国的教育方针提得很明确："教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"
班主任必须非常重视学生道德品质、生活习惯的养成。班主任要通过各种途径进行这方面的教育。培养学生的思想品德，生活习惯要从小事抓起，比如不随地吐痰，要讲卫生，讲话要文明礼貌，助人为乐，要想信科学。学习是学生的本职工作，但学生不是知识的容器，信息社会，知识经济时代，信息以前所未有的速度扩充，一个人不可能学到所有知识，智育的发展不仅仅是学习知识，更重要的是学习获取知识的方法，不仅要学习书本知识，更要注重发展学生的能力。
三、培养和谐的班集体
心理学硏究表明，个人交际的范围愈是比较广泛，他同生活各方面的联系就愈是多样，深入到社会关系的也就愈深刻，他自己的精神世界也愈丰富。这告诉我们，作为班级教育者，必须十分重视良好班级人际关系的建设，班级是一个社会小群体，其中存在着网络似的人际关系，包括学生之间的生生关系，师生关系等等，纵横交错。
首先是良好的师生关系的建立良好的师生关系是良好班集体形成的重要条件，也是教育获得成效的保证。教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。要有良好的师生关系，作为班主任，在师生交往中应随时注意和调节双方的心理距离。既要有教师的尊严，又要努力形成自身的凝聚力和让学生指向教育者的向心力。这要求我们必须对学生有至诚之爱的真挚情感和态度，从而引起学生心理认同和情感共鸣。同时必须注意师生平等，师生在人格上和真理面前是平等的，充分相信每个学生具有发展的潜能。教育必须面向全体学生，创设公平的学习情境，让每个学生去体验成功。这样可创造良好的心理氛围，而且可以使学生产生责任感、自觉努力、严格要求自己。
其次是融洽的生生关系的建立，硏究表明，职高学生出现了独立性意向和参与社会活动的需要，受人尊重的需要，友谊的需要和交往的需要等等，这种社会性的需求，引起人际关系的重大变化。重视生生关系中舆论导向作用，帮助他们在集体内取得一个应有地位意向，获得自我尊严和自我需求，帮助他们在集体中摆正位置，与家长、老师合作，克服社交中的困难，让学生在这个班级中感到集体的温暖、和谐，在这个集体中学习催人奋进，因自己是集体的一员而感到骄傲，愿意为班级作出努力
四、培养学生自觉遵守纪律
回顾上一个学年，在全院整体性推进班集体建设的过程中，自己的班集体建设取得了一定的成绩。在学工办与各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围”的初期目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，在 期末考试中取得了较大的进步。在提高成绩的同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，有成功的经验，也有失败的教训，现总结如下：
1.加强师德修养，提高道德素质
过去的一学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。在班主任工作中，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
2.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。1〉帮助班干树立威信，对他们的工作热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面工作好坏的量度，要使班干在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助，这样其他同学才会乐意接受。
2〉对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3〉定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
此外，为提高班干的组织、领导能力，有目的地让学生干部主持班会，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持团会，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。
3.要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。此外，利用这一学年给本班代课的机会，在课堂上利用各种机会向学生们介绍学习方法，介绍前人成功的实例，培养学生们刻苦努力的学习精神和积极乐观的学习态度，总之，要使学生们明白，要想取得成功，就需要比别人加倍的付出，靠小聪明是成不了大事的。
4、做好弱势学生工作，及时了解学生学习情况，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化弱势学生，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。如：上学期我班的一名学生多次逃课，严重的影响了学习，致使多门功课补考，现在经多次的谈心、指导后，本学期有了很大的改变，几乎没有逃课现象，上课时也常坐在最前排认真听讲，本次的期末考试我对他很有信心。
5、重视关怀教育，关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做的更好。
6、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加院系、学校活动，如程序设计、网页制作、等比赛。对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
06级1班班主任： 张祺
新的学期开始了，为了很好地完成新学期工作任务，特制定新学期班务工作计划。
一、指导思想
本学期，我们将继续以《纲要》精神为指导，树立以幼儿为本的理念，认真贯彻并执行大连市关于新课程管理的规定与要求, 努力钻研新课程，领悟新理念，通过对新课程的认真实施，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，做好家园共育，促进每个孩子身心健康、富有个性的发展。
二、班级情况分析
本班现有幼儿38名，其中男孩19名，女孩19名，新转入班级1名。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，且思维活跃，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，求知欲旺盛。有初步的的规则意识及合作意识，能大胆表现及发表自己的见解，活动自主性较强，具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结友爱，等各种文明行为。但部分幼儿存在注意力不集中，动手能力差，学习不主动等现象，还需在日常教育活动中，不断培养，不断加强。
三、本学期重点工作
1、认真贯彻执行《大连市关于新课程管理的规定与要求》，全面实施素质教育，提高教育质量，坚决杜绝小学化教育。
2、认真钻研《新教材》，领悟新理念，严格按教材要求创设环境，以环境促教育。
3、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，树立规则意识，学习自律，培养幼儿的独立完成任务的能力，做好幼儿园与小学的衔接。
4、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。
5、加强园本课程研究，坚持科学教育活动。认真落实科学宫活动计划，准备充分，精心组织幼儿活动，加强对幼儿的观察和活动的反思能力。
四、具体工作安排
十月份：
1、稳定幼儿情绪，熟悉、研究《新教材》，根据幼儿年龄特点及教材要求创设活动区，丰富活动区材料。
2、加强幼儿常规培养及值日生工作，重点培养幼儿良好的学习习惯及行为习惯。如：（坐姿、阅读、书写姿势、文明行为等）
3、完善自然角、环保角、气象角、科学小问号、小博士、家长园地等环境创设，发挥环境的教育功能。
4、开展科学宫活动，组织幼儿探索《镜子的奥秘》。
5、新学期家长会，向家长介绍本学期教学计划及家园配合事项，宣传正确的教育理念，帮助家长做好幼儿入小学的准备工作。
6、加强卫生消毒，教育幼儿注意个人卫生，做好双防、双控工作。自查班级安全工作，把隐患消灭在萌芽之中。
十一月份：
1、认真钻研《新教材》，以“多彩的秋天”、“生活中的标志”、“去旅行”、“未来的楼房”四个主题为板块，按照幼儿园要求创设主题板、师幼互动的主题墙、提供丰富材料可供幼儿探索操作的活动区环境，努力营造一个互动、立体、全方位的教育环境。
2、认真备课、完成每一项教育教学任务，做好每周两篇的教学反思，查找不足，努力改进。
3、继续抓常规培养，重点指导幼儿自己穿脱衣服及叠放整齐。丰富自然角，指导幼儿做好观察记录。
4、开展丰富多彩的户外体育活动，初步养成幼儿愿意参加体育锻炼的习惯，学习跳绳。
十二月份：
1、结合十二月份主题活动《好用的工具》、《冰雪世界》、《动物真奇妙》、《欢欢喜喜过新年》四个主题创设师幼互动环境，提供操作材料，实施好新教材。
2、做好庆新年家园联欢活动，通过歌舞表演、制作新年贺卡、剪窗花、猜灯谜等系列活动，使幼儿体验新年的欢乐气氛。
3、建立幼儿发展评估档案，收集幼儿发展中的表现和资料。
一月份：
1、结合教材，开展《游戏真快乐》主题活动，创设相应的互动环境。
2、做好教育教学及特长活动的收尾工作，进行查漏补缺。
3、资料整理、上交。
4、进行班级及个人工作总结。
以上是本班本学期的主要工作计划，在执行中希望得到园领导的支持与监督。
2010年10月28日
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的学习任务，一起来学习写学习计划，为今后的学习制定一份计划吧。相信大家又在为写学习计划犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的大四学习计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大四学习计划 篇1时光飞逝，转眼间准备步入大四。突然发现自己不知要走向哪里，世界上诱惑太多，将来要何去何从？能不能为自己撑起一片蓝天？古语有言：“明其志，方能志知其所赴。”大四是关键时刻，是即将走入社会的时刻，也是为进入社会做准备的阶段，人们常说机会是留给有准备的人，易卜生也曾说过：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”为了不再迷茫，不再像无头苍蝇乱闯，我有必要冷静下来为大四生活，为这个职业准备的关键阶段作一番规划，明确志在何处，确定未来的路。
还有一年半的时间，这一年半十分重要，一年不算长也不算短，如何分配好时间，应该为自己做一个计划，让自己清楚的知道下一步该做，需要什么。现在就业压力大，像我们这样的大学遍地都是，出去多锻炼，在公司里多磨练自己，多看看别人是怎么做的，丰富一下自己的阅历，把握好机会。
我也为自己做了些具体的要求，一下几条是为未来1年时间制定的：
1，充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
2，充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。
3，在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
4，在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
5，锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
6，养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
7，充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。我想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
曾读到“时间如流水般从指缝里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，现在全民都在节约，作为其中一分子，我也要积极响应党的号召，规划下剩余的时间，实行规划，完成自己的心愿。
我的规划第一步：没打算考研找工作，要完成的心愿是“对得起父母”。大学几年懒散惯了，但还是要出去找实习地方，颇感工作艰辛。但十年寒窗苦，花掉父母十万雪花银，也记载了父母很大的希望，只能埋头扎进找工作的大军中。
机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根据社会发展和用人单位的需要，我打算重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。
1、构建合理的知识结构。
坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。
2、锻炼较强的实践能力。
知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。
3、全面提高综合素质。
知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础。
21世纪，教育改革了，大学扩招了，圆了无数学子的大学梦，岂知却把学子们推上了另一个独木桥———就业。迫于就业压力，我要提前做好就业准备，比如简历、注意事项等，尽量找到自己合适的岗位。
大四学习计划 篇2对于我们即将走过大二的同学来说，怎样面对接下来的大三大四学习生活呢？
面对我们今后就业的前景、事业的发展，我们又怎样才能在接下来的学习生活中塑造自我呢？
面对大学毕业生毕业后越来越多的找不到工作，我们又如何才能在这充满竞争的世界里脱颖而出、走向成功呢？
大学的开窍期是什么时候呢，大学二年级到三年级。在这个时期突然发现我们寻找到我们自己想要的东西，在此以前，却是昏昏沉沉的，所以其实大二大三的同学们正处在关键时刻，要抓紧时间为自己选定未来，找到自己想要的东西，这才是最重要的，因此上大学是为了什么，其实我觉得自己的目标是比较明确的，因为是社保专业，所以将来的就业应该就是本专业方向，而上大学是一个完善自己的过程。我兴趣广泛，音乐、篮球、足球等，在正常的学习外，多参与一些活动全面发展，只是应该更好地安排好时间。回想大一大二，我觉得挺充实的，学习还好，学校的实践工作也做了很多，像院组织部的`、校勤工部的干事，大二做了校勤工部的副部和科协的副主席。参加了各种兼职等社会实践工作，从中也应用这些时间来探索自己的职业道路，从中找到差距，为弥补差距制定一些行动计划。从中我也慢慢的成长，学到很多是在课堂学不到的，我想一个人的成长比成功更重要。因此在大三大四的学习生活时，要不断完善个人的人格，因为从人的一生来看，人格健全是第一重要的东西，它不仅让你成功，而且让你和你的周围更加的和谐，更快乐。这就是大学必学的怎样做人。
怎样读书，这是大学里必学的事，学会无师自通，这也是我们可以给自己的一份最好的礼物，首先应该把自己课程琢磨透，学好自己的专业课程，老师只是引路人，我们必须自主学习，掌握学习方法，大三大四是专业课程的攻坚阶段，因此不仅要在理解所有知识的基础上提出疑问“为什么是这样？”，一旦理解了“为什么”后，我们将能够举一反三，解答问题可以有不同的思路。这样不断的尝试才能学会创新。这是我们大学生急需培养的能力。
我觉得除了学好本专业，还应该多涉猎一些领域。在大三大四，多去学校的图书馆自学有关法律、保险和人力资源等知识，正如很多同学忙于考证那样，我也应该多考取一些证件。当然最重要的是如何学习，学会寻找“考证”的富矿，我们要知道在毕业后什么才是我们的核心竞争力。因此我们千万别守着金矿卖煤矿。因为只有证明我们学习能力真的很优秀，以优秀的专业成绩为背景，各种各样的证才会锦上添花，因此我将在大三大四适当的寻找属于自己的富矿。
怎样交流，怎样与人相处，这是我们大学生急需培养的能力。交流能力，需要我们学好语言，不仅中文，还要学好英文，这将使我们走出学校在工作中占据主动。因此我们要好好把握大学剩下时间，利用学校有利资源，一来有很多英语教授，课余时间可以好好交流，学习英语学习方法的同时还可以改善自己的口语；二来多跟同学交流英语知识。所以我想大三大四期间里一定要把英语六级给过了，这样就在社会找工作时就更有优势了。怎样与人相处，需要人文和科学的融合，大学生需要学会交流，学会与人相处，不仅是要与学校里的同学老师处理好来，学会与背景不同的人的共同生活，学会合作与分享；还有学生会部门的里不同身份的干事与干事之间、干事与部长等学长之间的交流，多主动跟学长学姐交流；同时还要走出学校与社会人多接触。我还有个暑期规划就是不仅要去社会做兼职，另外安排时间去与本专业有关的部门去实习，不断积累和总结知识。我们毕业以后能否适应社会的需要，关键还需要我们在剩下大三大四的学习生活中懂得
如何做事，我们在社会上无论三百六十行做什么工作，拆解开来，其实就是一项一项的任务，或者说“事”。这些任务所需的专业知识，在大学里，即使学到博士阶段也是不可能完全应付得了的，所以必须有继续学习的能力，而尤其需要的是科学地做事能力。流光欺人勿蹉跎，为了毕业后的发展，我要为未来而努力奋斗。因此，我要在大三大四学习生活中立志、修身和博学。立志就是树立自己的方向；修身就是提高自我修养；博学就是通过学习与实践使自己成为术业有专才，成为触类可旁通的通才。
大四学习计划 篇3正所谓不积跬步无以至千里，体现了量变和质变的规律，当量变达到一定程度时，必然形成质变，现在把大学还剩一年的计划写出来，当以后自己迷茫时，可以给自己以指点，联系具有普遍性，每个事物都是和其它事物联系着。
大四是大学生活中重要的一年，大一无知，大二懵懂，大三奋斗，大四才是大学生活的转折点。大一大二是玩过去的，大一的成绩是擦边球，大二的成绩开始走中间球，成绩一般，大三，我准备就业，一切都该进入正确的轨道，树立正确的意识，促进事物的发展，大四，现在从以下几个方面做一个规划。
大四就应该更忙了，大三忙着就业的准备，大四该忙着找工作、实习，这一些压力统统向自己袭来，但是经过了大三的努力积累，量变已经达到了一定的程度，我只需要抓住时机，完成质的飞跃，同时我对事物的认识也随着时间不断深化，向前推移。
另一个让普通大学生都愁破脑袋的事情呢就是择业啦。在择业的过程中我应该树立正确的人生观价值观，不要在茫茫的择业大海中迷失自己，树立正确的人生观价值观，自觉的为社会主义共产主义事业，构建和谐社会奋斗，并在推动社会发展中求得个人的发展。个人价值和社会价值是人的两个侧面，人的社会价值是人对社会的意义，人的个人价值是人对于自身的意义，人在追求个人价值时必须以服从社会价值为前提，当两者发生矛盾时，人必须遵守社会价值，个人只有在推动社会发展的过程中求得个人的发展，自觉的为社会的进步，人类的解放做奉献，实现自己的社会价值是个人价值的充分体现。所以在择业时首先考虑国家的需要，然后才是个人的需要，把自己比作一块砖，国家哪里需要往哪搬，不怕苦不怕累，这样不但可以解决自己的就业问题也有利于社会的发展，何乐而为呢？
我们毕业以后能否适应社会的需要，关键还需要我们在剩下大四的学习生活中懂得如何做事，我们在社会上无论三百六十行做什么工作，拆解开来，其实就是一项一项的任务，或者说“事”。这些任务所需的专业知识，在大学里，即使学到博士阶段也是不可能完全应付得了的，所以必须有继续学习的能力，而尤其需要的是科学地做事能力。事物是不断变化发展的，我们应该随着事物的发展不断向前推移，实践才能丰富我们的理论，才是检验理论正确与否的唯一标准。
流光欺人勿蹉跎，为了毕业后的发展，我要为未来而努力奋斗。因此，我要在大四学习生活中立志、修身和博学。立志就是树立自己的方向；修身就是提高自我修养；博学就是通过学习与实践使自己成为术业有专才，成为触类可旁通的通才。
大四学习计划 篇4不管有多么的不情愿也还是大四了，必须要面对的事情太多，逃是逃不掉的，不如提前规划规划，也省得自己到时候会手忙脚乱的。提前已经准备的事，即使慌乱了、错位了，也终将是有章可循的。
1在自己上课的时间要保持以前的状态好好学习，尽可能的对自己有高的学习，最大限度的去领悟专业领域的价值及其实现和实践性。
2课下的时间要有规律的复习，培训时候所学的知识点。9月份的时间是个关键，一定要严格要求自己。
3.十月份要开始关注校园宣讲会并且积极准备找工作的事宜。开始继续学习日语。
4.继续学习英语口语。平时带着六级单词，多看看。尤其要想办法提高英语听力，再考一次六级，最后一次的冲刺。
5.11月中下旬，如果工作定下来就去报日语培训。开始认真的专注于英语六级的备考。
6.12月专注英语六级的备考，开始着手复习要考试的科目。
7.1月份专注于各门功课的考试抓紧学习日语。
8.寒假抓紧学习日语和自己关心的知识如.NET，C#等以及软件行业的新的框架信息等。
9.下学期报日语培训班，专注于培训。报名参加等级考试。
10.做好毕业设计。(尽可能把自己的全部真实水平发挥出来)。
其实这样想起来，觉得自己真的有好多路要走，很多事还没有开始，但是人生似乎本来就有永远做不完的事，一件接一件的去忙碌，去接受，去享受也或者是去忍受。到底有什么了不起的啊，不就是大四了嘛，我要坦然的面对这个过程，做好接受一时不能找到很好工作的心理准备。要试着用一个进入社会圈子的人的眼光看待自己作为一个社会人要做什么，能做什么，能做到什么程度，自己有那些价值，自己的价值观又要通过什么来实现。我相信自己可以找到一份适合自己的工作，所以我要继续努力，继续加油!rui，加油!
大四学习计划 篇5每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求;因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想来到大学。
大学是人生的关键。因为进入了大学，我们放下了高考的重担，来追逐自己的兴趣与梦想。
大一：在学习方面：我要初步了解专业，利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录，了解就业的大概方向和近几年学院本专业的就业情况。
爱上图书馆，成为图书馆的常客，搞好各学科课程，苦学英语，在大一结束之前达到一定水平，并争取奖学金。
在生活方面：初来乍到，多向学长们请教，投入更多精力与学长们沟通和交流;提高自己的语言表达能力;和同班同学处理好关系提高人际沟通能力，避免走过多的弯路;多参加体育锻炼。我要在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想在大学的空间里更大程度上施展和发展自己。
尤其在英语方面，好好学习，每天都坚持下来，为大二英语4级的考试做准备。
大二：在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的准备。这一年通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力尝试兼职社会实践活动，提高自己的责任感、主动和受挫能力，大二是充足的(如果我们安排妥当的话)然而，有一点是很值得注意的，那就是在适当的时候放弃一些次要的东西。大二这段时间里我们基本上为我们日后的发展定了方向，所以大二是非常重要的。
最后，争取一次性把英语四级过掉。
大三：在深入学习专业课程的同时确定自己未来的发展方向。这时大学四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时间去做其他的事情。从这一年就要了解和搜集各方面的信息。这其中包括考研，考公务员，留学，就业，创业等。
这时的大学生活已过了一半，也是我们应把自己抛向社会的时候。我们必须向有求职经验的师哥师姐们打听求职信息，面试技巧和职场中的需求情况，提高求职能力，收集公司信息。参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作心得体会，掌握简历求职信的写法及技巧，了解并收集相关信息的渠道并积极尝试。
大四：在学习方面：修满需要的学分;毕业设计及毕业论文争取都取得优秀的成绩;顺利毕业并且拿到“学士学位”。作为大学最后一年，也要好好的学习，这时就要按大三确定下的计划进行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培训的计划。
工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备;预习或模仿面试、参加面试等;积极利用学校提供的条件和网络资源，强化求职技巧、进行模仿面试等练习。
大学生的主要任务是学习。但是也有很多的时间由自己分配，这些自由分配的时间里，我更不能荒废，成为大学生无疑标志着人生崭新阶段的开始。大学时期是人生的成长心里生理等各方面由青春期逐渐过渡到完全的成人化的关键时期，在这期间，的啊学生智力的显著特点是观察力和理解力提高，求知欲望增强，所以自由分配的时间也不能分开两个字——“学习”。
大学是快乐的人生体验，知识与智慧将大大丰富我们的心田;的啊学是崭新的生命起点，竞争与合作，将使我们有望成为一个完整的人。图书馆是一的大学的心脏，在大学图书馆是获取知识的另一片海洋，学校今年新近了不少新书，我绝对不能浪费这么好的资源，一定会好好珍惜。
大学是人生的重要时期，又是一个挑战自己、表现自己而且是完善自己的一个舞台，让我们熟悉到职业生涯规划对人的一生意义重大，我们拥有成功的职业生涯是实现完美人生的重要条件。市场经济条件下，面临着全球经济风暴，社会竞争日趋激烈，就业形势更加严重。我们应当在规划自己的职业生涯的同时，主动接受就业指导，认知自我和社会、增强“我的职业我做主”的信心和主动性、科学决策方法、确立生涯目标;了解职场与职位、掌握简历写作方法、正确把握就业政策、及时获取就业信息、促进正确就业观、择业观和创业观的树立，同时学习面试成功经验，初人职场的心态调整、提高适应社会的能力、角色定位、合理规划、价值实现，学习如何获得幸福人生。
我愿：播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获生命。
大四学习计划 篇6不知不觉大三学习生活已到尾声，回顾过去，展望未来，大三这一学年给我留下了太多值得好好总结的回忆，许多关键词在我脑海中浮现，有欢乐有悲伤，但是始终以提高自身的综合素质为最终目标，以自我的全面发展为努力的方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
回顾刚刚过去的大三的一年感觉很忙碌，收获也很丰富，在思想上，学习上，人际交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大学里面的一个过渡时期，从开始单纯的想着学习的问题，到开始要考虑自己未来的问题。大三经历的很多事情，使我开始思考，这也许对我以后的对事情的指导都是有帮助的。因为毕竟这时候才觉得自己是一个真正的大人了。
大三是我过得很忙碌的一个学年，是在呐喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了很多的专业课，虽然没有取得非常好的成绩，但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三知识的积累和心理的成熟，大三开始，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法，学会思考，在学习的过程中，要把握规律性、富于创造性，这也是我一直努力的方向。
大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。大三了，大家都在找寻自己的方向，大家开始谈论工作，谈论出路，谈论未来。刚开始的时候，还是挺不适应的，觉得大家都突然变得那么现实，很残酷。可是人毕竟是要成长的，慢慢的，就接受了。生活的轨迹是靠自己印出来的，当然开始会有些许迷茫，但见识的多了也就守得云霏开了。在这一年里，我试着慢慢自己去消化一些难过的事，不再大事小事都一窝蜂都洒向家人。也就是说，我也学会了报喜不报忧，哈哈！其实这个进步是巨大的，但是因为基数低，所以即使进步很大，但做得还是远远不够的。我希望我的余生，都能更爱亲人，更体贴亲人，更发自内心地为亲人。
曾读到“时间如流水般从指缝里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，现在全民都在节约，作为其中一分子，我也要积极响应党的号召，规划下剩余的时间，实行规划，完成自己的心愿。
我的规划第一步：没打算考研找工作，要完成的心愿是“对得起父母”。大学几年懒散惯了，但还是要出去找实习地方，颇感工作艰辛。但十年寒窗苦，花掉父母十万雪花银，也记载了父母很大的希望，只能埋头扎进找工作的大军中。机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根据社会发展和用人单位的需要，我打算重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。
大四学习计划 篇7正所谓，不积跬步无以至千里，现在，将大学剩下两年的计划清楚写出来。大三，是大学的青壮年时期，也是你在学生会、学生社团、业余活动发展的黄金时期，更是你在大学取得除毕业之外最辉煌成绩的时期！如果大学四年，你到大三仍然不能“闻达于诸侯”的话，基本上你的大学也就定性了，也只能抓紧时间把握好大四准备毕业了。
大三在学生会、学生社团、业余活动取得成绩，是你综合素质的集中体现，也是你大学能力爆发、潜力发掘的极高阶段，现在不是你谦虚的时候，反而是你逆流而上、建功立业的非常阶段！把握好大三，你则退可择业成家，进则可读研，正所谓可封侯拜相、前途无量！所以我选择继续呆在学生会锻炼自己，这也是我在学生会的第三个年头。
在学业方面，起先最先保证自己在分内学习方面要严格把好关，因为如果自己在其位还不善谋其政的话，就算其他副业再完美一切也都是枉然！！自己的最低目标是，每门都顺利通过，不要有惊无险的那种，争取每门平均分在70左右，成绩绩点在3.0左右~
在考证方面，现在近期打算是到先努力把英语四级和计算机二级过了。如果出于对将来帮助不打得情况下可以酌情的进行调整，为了防止自己打退堂鼓，要求自己如果在上述两大证件上“退缩”的话，要写一份对自己的说明书，详细说明不报考的缘由！
诚然，光这2证并说明不了什么，但是，这也是考研自己自制力的一个途径，在丰富的大学生活中，我是否能够安然安排自己的业余时间！在感情方面，自己知道，现在随便找个女生谈的话，以后很难会有什么结果，所以不要去打扰女孩子们了，就暂且采取“明哲保身”的政策，起先吧自己的事业搞好。
自己已经22了，应该好好审视自己的未来了，我长大将来到底打算如何谋生？如何养活自己养活自己的家人？不要在浑浑噩噩，我可以放松但绝不可以懈怠，未来啊靠自己去争取！大丈夫何患无妻啊！首先要创造出能为她带来一定生活基础的实力！！
在业余生活学习方面，对自己的要求是适可而止，但是要勇于尝试！我年轻，我怕什么，输了败了，我还有青春！趁年轻要多多尝试尝鲜，当然前提是要有自我评估，不做傻事，不做力所不能及的事情，要有几本的自知之明，呵呵呵。
可以勇敢但不鲁莽！我自己是一个喜欢宅在家里的心性，为了适应现代和未来的工作、生活，我可以尝试随处多走走，见见世面。但是前提是注意安全，身体才是革命的本钱，我也可以尝试接触社会，接触三教九流的各色人物，磨练自己的为人处事，也让自己磨去幼稚。
在身体健康方面，第一眼里要求自己绝不吸烟！但是可以酌情饮酒，偶尔
可以豪饮，哈哈。另外不要一直窝在寝室，要适时的去篮球场锻炼，偶尔可以去操场跑跑步，暂定是在晚上8点至8点半。冬天季节再看在商量，知道自己睡起觉来很难醒，所以允许自己偶尔偷个懒吧，但是天气好的早上请适当早起运动下，因为，清晨无论对于读书还是运动都是很好的！
在入党方面，我已经是入党积极分子了，我只要保证一年不挂科就可以转预备党员了，我今年一定要做到。除了成绩要达标，我要做好自己基本的做人准则和生活习惯，中共产党，我是期盼加入，但是我却不会不择一切手段去努力装先进。我做好我自己就够了。
至于大四，我想可以准备考研了，这样进可攻退可守。没考上研究生的话还是直接找工作就业吧。
时光飞逝，唯有激情与实力永存！大四之前，你默默无闻，不代表你毕业时仍然毫无起色；大四之前，你辉煌无限，不代表你毕业时仍然光芒万丈！作为一名很普通的大学生，我想以后工作的机会很多，自己的舞台也会很多，没有把握住大学的舞台，一定要抓住未来的舞台！平庸不是错，甘于平庸却是对人生的践踏。
我始终坚信：只要坚持自己的梦想，永不放弃，持续努力，你就一定能达到自己的目标，如果你没有，只能说明你的努力还不够！一个人能否成功，与学校无关，与专业无关，与周围环境无关，唯一有关系的就是你的心态！只要你想成功，没有东西可以阻挡你！
目前的中专生大多是初中阶段基础素质、学习习惯相对较差的学生。他们尽管在生理上日趋成熟, 但在心理上却是很不成熟的, 易走极端, 而作为班主任则要根据这个特点有针对性的工作。
作为中等职业学校的班主任, 应该做到以下几点:
收起严肃的面孔, 放下传统的师道尊严, 与学生保持人格的平等, 尊重每一位学生, 让学生在受尊重的氛围中学会尊重;中专的学生很多叛逆心理比较重, 与其板起面孔训斥他们, 不如和蔼的和他们交流, 更能收到好的效果。
改一改刻板的管理模式, 创造性地为每一位学生搭建起能充分展示其自我的舞台, 让每个学生能都能享受到成功的幸福, 在享受成功中提高自信。
中专的学生多是在初中学习成绩不理想的孩子, 在那个以学习成绩为评价标准的环境中, 很多学生都没有自信, 认为自己什么也做不成, 久而久之, 对什么事都漠不关心, 针对这种情况, 我们做班主任的就应该扬学生的长避学生的短, 充分挖掘他们的优点, 鼓励他们发挥他们的特长, 从中获取自信心, 比如, 学校每年都会开展很多文体活动, 舞蹈大赛、演讲比赛、宿舍文化大赛、运动会等, 趁这些机会, 可以发现很多多才多艺的学生, 当他们站在舞台上展示自己的时候, 他们会发现自己也是一个成功的人。
多一些热情的表扬和鼓励, 少一些严厉的批评与责罚, 多加引导, 在感悟中实现自我完善;中专生的生理已经基本发育成熟, 但他们的心理还很不成熟, 他们认为自己已经长大了, 不喜欢别人的批评, 尤其以师长的身份, 这时班主任就要多表扬鼓励, 少批评责罚, 以引导的方式帮助孩子们成长, 使他们的身心都得到健康发展。
不仅仅用规章制度严格规范学生, 更加看重用自身的人格魅力去感召学生、熏染学生。不以规矩, 无以成方圆。一个班级, 没有明确的规章制度, 是不能成为一个有凝聚力的集体的, 有了制度, 就要执行, 首先要班主任自己执行, 只有自己做好了, 学生看在眼里, 记在心里, 才有可能真心实意遵守规章制度。否则, 再详细的班级规则也只是一纸废纸。
年轻人犯错误上帝也会原谅。谅解和宽容也是一种教育。能容忍学生犯错误, 能允许和鼓励学生发表反对的意见;不论学生犯了什么错误, 都要先给他解释的机会, 让他自己说明为什么会发生这样的事情, 说出他的心里话, 有时候学生就是需要这样一个说话的机会。往往这样一个机会, 更能让学生真心改正错误。
能有一颗谦虚心, 敢于向学生学习, 善于营造师生共建的教育氛围, 关键是老师能不能放下师道尊严的架子, 师者有道, 不端架子学生也尊重;师者无道, 再端架子也不会得到学生的认可。现在的学生, 接受新鲜事务甚至比教师快, 如果班主任对他们崇尚的事物嗤之以鼻的话, 学生会渐渐疏离教师, 认为和他们没有共同语言, 不是一种人, 最终拒绝与班主任交流。所以, 班主任要敢于向学生学习, 毕竟“三人行, 必有我师”嘛。
面向学生未来的发展, 对学生的一生负责。把评价学生的眼光放在10年、20年之后, 而不是一个学期、一个学年。历史上很多伟大的人物在学生时期, 并不是好学生, 得不到老师的欣赏, 但长大后, 成就了一番伟业, 谁又能预言我们职业学校的学生里没有爱迪生, 爱因斯坦呢?因此, 班主任要建立一种不仅对学生现在负责, 更要对学生一生负责的教育观。
怎样管理好一个班级, 是一个比较复杂的事情, 中专学校班主任要具有比普通学校班主任更强烈的事业心、责任感, 只有经过艰苦的努力, 才能成为一个受学校、家长、学生欢迎的班主任。
1.爱上网，厌学；2.爱抽烟打牌，爱讲哥们义气；3.易冲动，易引发打架事端；4.基础较差，接受能力很一般；5.乱丢乱扔乱吐，不注意公共道德。
由于技工学校生源素质不高，所以班主任的管理工作很艰辛。下面笔者谈谈开展班主任工作的一些方法和体会。
一、少一点指责，多一点关爱
进入青春期的中学生，随着生理发育的逐步成熟，他们从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。一方面现代的学生性意识发展较早，技校学生随着生理的成熟和社会环境的影响在心理上会萌发一种性意识，也就是说他们开始意识到自己的性别，认识异性的性别，以及两性的差别和联系，开始考虑自己如何扮演一个男人和女人的角色，如何与异性进行交往，可能会产生爱慕异性的心理。这是教师无法回避的教育问题，也是班主任教育学生过程中的一个难点，需要我们通过温情关心、正确引导来帮助他们走出情感的盲区。具体可以通过三种方式来完成：
1.通过各种班级活动的开展，和学生一起探讨爱情问题，进行审美教育等，以防患于未然。通过探讨活动，让他们懂得，十几岁的学生中发生的那些所谓的爱情故事，只是为了一时的新鲜感。
2.充分尊重学生的人格、尊严和隐私，让他们觉得老师值得依赖，切忌过多地对学生加以批评和指责，而应耐心地做其说服工作。在与学生的交流过程中，班主任不应该刻意地去谈早恋的危害性，这样往往会引起学生的反感。“指桑骂槐”地指责学生，动不动就“草木皆兵”，与家长联系，对学生进行共同教育等种种不适宜的渲染和说教反而会激起学生的逆反心理和尝试心理。青少年的性格还处于相对不完善阶段，父母、老师的指责、学习的压力都会成为他们心灵天平向同龄异性倾斜的动力。这就需要教师对学生充分的信任，相信他们能够处理好自己的情感问题。
3.把学生的精力引导到学习和集体活动中来。班主任应当多对学生进行专业思想教育，让学生真正体会专业技能的重要性，并开展一些专业技能比赛、书画赛、球赛、野炊等集体活动，不仅能促使学生把精力放在追求高尚的精神生活方面，有效地抑制他们的心理冲动，而且在合作中有益于形成男女同学的和谐交往、彼此尊重、平等相待、相互关心的良好气氛，使他们的情感得到健康的升华。所以，在这个特殊的年龄，在这个特殊的阶段，早恋是一种正常现象，不必惊惶失措。少一点指责，多一点关爱，只要班主任能走进学生的心灵，学生的早恋问题也就会迎刃而解。
二、严而不厉，严而有度
技工学校的学生由于在初中时已经养成了较多的不良习惯，不可避免地会带到技校来，而且会表现突出。
首先，班主任对学生要求要严，特别是新生入校后前期的教育与管理最为关键。有位同事当了新生班的班主任，恰好在前期时因家中私事，疏于对学生的管理，致使该班的学生迟到、早退现象严重，学风很差。后来，他忙完家中事情再集中精力来管班时，虽然花了比别人多几倍的精力，效果仍比别人差。而我在学生前期教育上花了较多的功夫，甚至中午休息和周末时间都去看看学生，这样起到了事半功倍的效果，许多有着不良习惯的学生都迈上了良性转变的轨道，形成了良好的班风，学生也能自觉守纪了。
其次，班主任管理班级时，要严而不厉，严而有度。技工学校的学生大多为十几岁的青少年，犯错误在所难免。在他们犯错误时，班主任先要稳定自己的情绪，做到不急不徐，再与学生分析错误、发生错误的原因、如何纠正等，要有耐心，不同的人也应不同地对待。对于初次犯错误的学生，批评或处罚要轻，尽可能少处罚，多疏导，做到严而有度。
1在自己上课的时间要保持以前的状态好好学习，尽可能的对自己有高的学习，最大限度的去领悟专业领域的价值及其实现和实践性。
2课下的时间要有规律的复习，培训时候所学的知识点。9月份的时间是个关键，一定要严格要求自己。
3.十月份要开始关注校园宣讲会并且积极准备找工作的事宜。开始继续学习日语。
4.继续学习英语口语。平时带着六级单词，多看看。尤其要想办法提高英语听力，再考一次六级，最后一次的冲刺。
5.11月中下旬，如果工作定下来就去报日语培训。开始认真的专注于英语六级的备考。
6.12月专注英语六级的备考，开始着手复习要考试的科目。
7. 1月份专注于各门功课的考试抓紧学习日语。
8.寒假抓紧学习日语和自己关心的知识如.NET，C#等以及软件行业的新的框架信息等。
9.下学期报日语培训班，专注于培训。报名参加等级考试。
10.做好毕业设计。(尽可能把自己的全部真实水平发挥出来)。
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据市局德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、理想信念教育、养成教育、心理健康教育、廉洁文化教育;大力推进校园文化建设，创建和谐校园。不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，规范教师师德行为。
二、主要工作：
(一)进一步加强师德建设
1、深入学习师德法规积极落实各项政治思想工作，牢固确立“德育为首”、“德育就是质量”的德育工作观。通过组织培训、宣传学习，使每一位教师能做到牢固掌握与教育相关的法律法规。努力使每位教师认识到：学校无小事，事事皆教育。
2、弘扬师德良好风尚积极开展各类积极向上的群众性活动，丰富教职工的生活，陶冶教职工的情操，弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学的良好风尚。
3、重视教师心理健康积极开展教师心理健康基本知识的学习活动。从关心教师层面入手，让教师安心工作，从而达到教师让学校放心这一目标。
(二)进一步加强德育队伍建设
1、根据市教育局下发的《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》，积极开展班主任培训，通过班主任工作论坛、工作例会、主题班队课、班主任考评等途径，加强班主任队伍建设。
2、加强各学科德育渗透。德育教育除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外，要十分重视各学科的德育渗透。任课教师要努力挖掘教材丰富的德育资源，积极配合班主任开展工作。让每一位教师都参与到德育工作中来，成为名符其实的“教育工作者”。
3、加强我校德育课题的研究。从学生个案、心理健康教育入手，力争形成更多的有新意、有实效的创新教育工作者案例。
(三)进一步加强学生养成教育
学校始终以德育工作为首，在整个学生管理过程中，根据小学生的特点，创建和谐校园，树立“全员参与、齐抓共管”的意识，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，积极开展各项主题教育，切实加强学生常规教育，引导每一位学生成为积极向上、学有潜力、富有朝气的阳光少年。重点做好以下几项工作：
1、开展各类常规评比，加强学生养成教育。各班应积极按照《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》要求，认真开展班内、校级评比活动，教育学生从我做起、从现在做起、从小事做起，养成良好的学习、生活习惯。
2、继续开展读书活动，营造书香校园。大队部、教导处、团支部要协调开展好多种形式的读书活动，让每一位学生在阅读中快乐成长。
3、积极组织开展各项主题教育，组织开展班会、队会的示范观摩课。
4、积极拓展、整合优化德育教育资源。
(1)办好家长学校。要让家长及时了解学校并积极配合学校开展各项工作，做一位称职家长，成为孩子的良师益友。
(2)定期请校外辅导员来校做报告、搞活动。
(3)定期开展专题讲座，积极组织多个学生兴趣小组。
(四)积极开展各种主题教育
1、爱国主义教育抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情。开展爱祖国读书征文、演讲比赛活动，培养爱国主义情操。
2、法制教育健全学校、社会、家庭法制教育网络，落实层层帮教制度，对学生进行法律、法规教育，使学生懂法、守法。
3、安全教育
(1)加强安全知识教育，用好《小学生安全教育读本》提高安全意识。
(2)抓好学生上学、放学路上的安全教育，落实好安全措施，确保学生安全。
(3)加强值日工作，提高值日责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。
(五)密切学校与社会、家庭的联系
1、成立新的家长委员会，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，有的放矢的进行教育。
关键词 中职学校 班主任工作 教育
我们常说教育是教和育的结合，教即教书，育即育人，职校和普通学校最大的区别就在于：以培养学生的技能为出发点，贯穿如何把学生培养成一个有素质、有一技之长的人。这是摆在我们每一位教育工作者面前的一个艰巨的任务。职校学生来源有三个特点：一是中考的“失败者”；二是教育环境相对薄弱；三是经济条件较差，所以，现在职业学校德育工作的难度很大，针对德育教育工作，我们应与时俱进，反映时代的需求，随着时代的变化要有所创新，笔者认为应该强化下面的几点教育：
1 感恩教育
作为学生，本应该感恩父母，感恩老师，但现在相当部分的中职生不懂得感恩，缺乏感恩意识的中职生，在家不孝敬父母，父母也以忙于工作为由很少和他们作进一步的思想沟通。据了解，除了索要生活费，不少中职生几乎很少给自己的父母打电话。在学校的情况也不容乐观。有相当数量的学生不尊敬老师，对老师的谆谆教诲置若罔闻，对同学更显示出超人的冷漠、自私、世故。他们没有责任感，将老师同学的帮助视为理所当然。他们惯于袖手旁观，自己却毫不积极主动地参加劳动。哪怕是擦黑板、打扫教室这样的简单劳动，对于他们来说，和披荆斩棘、开山铺路一样难，简直是感恩之难，难于上青天！
担任班主任工作八年以来，对学生的思想教育工作一直很重视。笔者认为，班主任要及时透彻地了解学生。针对学生不懂得感恩这一思想实际，笔者实施了一系列的教育教学措施，每天早出晚归，每一节都坐在班级的固定座位上。从早自习到晚自习，和他们同上课、同下课，同吃饭、同活动，拿到了许多珍贵的第一手资料。然后，利用班团会，把发现的问题及时地解决，教他们懂得感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会。
2 责任教育
班主任就要以育人为本，笔者时时刻刻这样提醒着自己。在对学生的教育中，学校要多角度地进行责任感教育。通过实践，才能真正养成学生的责任意识。
每每刚入学的时候，我们班的学生也和其他多数的学生一样没有责任感。笔者就充分利用学校的各种资源，采取“走出去、请进来”的办法，逐步提高他们的社会责任感。比如，带领班级学生到福利院去照顾孤残老人和儿童；到客运站和政府机关做社会调查和卫生工作。还要让学生知道犯错就要承担责任，责任与义务是一生一世的天职，无论在国内外，都是如此。
3 诚信教育
班主任工作过程中，笔者深刻地意识到，中职学校学生诚信的缺失程度。曾几何时，他们拿着国家职业学校助学金却终日怨天尤人说自己是被遗忘的角落；享受着大自然的阳光雨露却肆意破坏着朝夕相处的环境；面对生养自己的亲生父母却用撒谎骄横的言行伤父母那可怜的痴痴爱心；而与他们朝夕相处夙兴夜寐的老师，他们却报以无动于衷的浑浑沌沌的昏睡……
虽然这种现状都不是我们所愿意看到的，但是社会、家庭、学校的教育都难辞其咎。家庭教育对于一个人的成长至关重要，当孩子说谎的时候没有正确地去引导，而是指责孩子，尤其是孩子十七八岁，正处在青春期，叛逆心理极强，这是最不得当的教育方式。家长对待孩子要做到言而有信，说到哪就做到哪。
校园环境内，老生对学生的影响也很大的，比如老生逃课，他们自然也跟着模仿，尤其是考试中常有作弊的行为，是最常见的现象。社会环境对学生的影响也不小，比如说坑蒙拐骗的现象很常见，孩子辨别是非的能力低，自控能力差，所以会给孩子带来诚信危机。
恢复或曰重建中职生的诚信是一项系统工程，作为班主任，尤其是中等职业学校的班主任，笔者深感责任之重大。诚信教育对一个中职学生的职业生涯的影响是深远的，一个没有诚信的人，将无法立足于社会，因此，中职学校的诚信教育已引起人们的高度关注。但是，仅只是重视还远远不够，必须采取强有力的措施。只有社会、家庭、学校三方齐心协力地履职尽责，中等职业学校的学生乃至普天下所有的学生，更乃至整个社会的诚信机制才会完善。
4 挫败教育
中国人和外国人教育孩子的方式是不一样的，如果中国的孩子走路跌倒的话，中国家长会很自然地将孩子扶起，而外国家长会让孩子自己试着站起来，两种不同的教育方式，决定孩子在面对困难的时候，会有不同的想法和做法，人的一生不可能是一帆风顺的，应该正确面对失败，要对学生进行挫折教育，帮助学生学会调节和保持良好的情绪状态，提高他们的抗压力、抗挫折能力，培养顽强意志力。要让学生形成对挫折的正确态度。引导学生接受痛苦与磨难是生命的一部分，且了解其对人的发展是有意义的。因此，对于困难我们既不必害怕，也不必逃避，而应以积极的态度迎难而上，在征服困难的过程中，增强我们的抗挫折能力。
总之，培养具有创新精神、實践能力和创业能力的创新性人才是教育的基本目标。中职班主任德育工作需要在内容上求新，在形式上求活，在方法上尊重科学性，在管理上具有制度性，应该从社会中、生活中、科学中吸取一切精华，在工作中不断开拓视野，不断总结、不断创新、不断探索班主任工作的新思路。
5 心理健康教育
我们中等职业学校在相当长的一个历史时期是被遗忘的角落。新生报到入学率由火爆期的200%～300%跌落至现如今的50%甚至20%，且几经补录也完不成招生计划，在计划经济体制下身价百倍的中专“精英”教育，未经任何过渡就一下子沦落成了“落英”教育。有相当一部分干脆是没成绩的社会闲散人员，中职学校学生的综合素质更是参差错杂、良莠不齐。中职学校在大学与高中这两幢大楼的夹缝中勉强维系时日——这是中职教育的大环境发生的变化。
在这样的大背景下，我们学生的心理问题可谓是层出不穷。多数学生认为自己没有考上重点高中乃至普通高中是低人一等，更不好调理的是父母离异的孩子，由于缺失父爱和母爱，这类学生中，有相当数量的人是姥姥或奶奶抚养大的，而学生本身由于学习基础不扎实，学习方法不当，学习松散，动力不足等因素影响，不断地诱发学生心理问题的产生。
虽说国家大力提倡“素质教育”, 可是, 农村教育受升学考试指挥棒的影响并未减弱, 师生们都为毕业升学而全力以赴。几乎所有的教育者将全部精力放在学生的学业成绩上, 工作的重点集中在所谓的“教学质量”——学科合格率、毕业升学率上, 那“育人”的目标只有靠边站了。随之, 班主任工作的重心就成了维持该班学生的学习纪律和学习秩序, 对学生的思想教育无非是让他们排除一切干扰、规规矩矩做一名成绩合格的学生。那么, 学校又是如何开展、评价班主任工作的呢?
学校评价班级的好坏、班主任工作的优劣, 决定性的因素是该班学科合格率、毕业升学率的高低。尽管班主任在日常工作中, 重视了“育人”, 关照了个体学生的个性发展, 致力于学生的养成教育;可当考核时, 学校领导层往往注意不到这些, 即使有所了解, 也对该同志的考核结果无甚影响!像这样简单粗糙的班主任考核机制, 怎能调动班主任的工作热情呢?作为班主任, 应该热爱、关怀学生, 负责做好该班学生思想政治工作, 教育学生遵纪守法, 营造遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班级氛围, 使学生在德育、智育、体育等诸方面得到全面发展。不幸的是, 班主任几乎沦落成了一种学校操纵学生不逾矩的机械工具。基层教育主管部门给学校的压力 (教学指标——合格率、升学率) 有多大, 学校就给班主任的压力有多大, 他们给学生的压力也就有多大。本应齐心协力、共谋发展的和谐的教育体系却异常的出现彼此对立的不和谐局面:教育主管部门与学校、学校与班主任、班主任与学生之间难以形成合力。班主任为了能够完成学校既定的指标, 将自身的压力施加到学生身上, 一味地片面追求学习成绩, 往往忽视了学生的思想状况及行为表现, 何谈关注学生的全面发展与个性发展呢?当出现学生打架斗殴、聚众玩钱、结伙逃课、离校出走的违纪现象时, 教育者几乎都发出“一代不如一代”的怨叹, 怪怨当今时代及社会风尚对青少年的冲击和影响。他们何曾想到, 问题就出在自己身上?
笔者认为, 在当今农村教育中, 学校评价班主任工作如此粗糙, 班主任工作面临如此困境, 究其深层原因, 是因为农村基层教育主管部门并没有真正倡导“素质教育”, 再加上高考这一“指挥棒”的作用, 使得农村的基础教育并没有由“应试”向“素质”转轨。而恰恰愈演愈烈, 致使直接承担教书育人任务的班主任被动地沿着一条死胡同走了下去。班主任就成了学校创造“业绩”的工具, 很少关心学生的身心发展, 很少注视学生的思想行为, 很少全面了解学生并进行针对性的教育。
要彻底改变农村班主任工作的这种困境并非易事, 笔者有几点意见供教育工作者参考。
一、改革评价班主任工作的办法
谁愿意干“吃力不讨好”的工作呢?只有因地制宜、合理地建立健全评价方法和考核机制才能激励班主任的工作热情, 农村学校应该根据本地实际建立并完善考核班主任工作的办法。
1.不能只重视结果, 而忽视过程
考核班主任和评价班级好坏, 仅看合格率、升学率、周评比结果、班级竞赛成绩、或某个领导的印象, 是远远不够的, 还应深入考查班主任日常管理班级的过程。如班主任平时对学生的思想政治教育、对学生的了解关心程度、组织开展班级活动的情况、与科任教师及家长配合的状况、批评和表扬学生的方法策略等, 都应列入班主任考核项目。
2.不能只重视工作态度, 而忽视教育思想
在所有的工种中, “育人”算是最具不确定性、最为复杂的一种了, 只靠敬业爱岗、克己职守是不够的。一颗赤诚的心未必就能培育出千万有用之才, 还有一个方法策略、教育思想的重要问题!因此, 考核班主任应深入细致的考查其管理班级的思想与方法, 看其是否运用了“人性化”的管理手段, 是否营造并形成了平等、民主、和谐、向上的班级氛围, 是否照顾到了学生的个性差异与个性发展, 是否致力于培养一个个健全的人格, 是否确立了“应运型”的育人观……
3.应该综合多方评价, 避免领导层的“一言堂”
考核班主任, 往往由学校领导根据既定的条目进行打分, 即使考核者对班主任的了解不是片面的, 也难以做到细致客观地评价。作为班主任工作对象的学生, 还有与班主任工作联系密切的科任教师和家长, 都应参与对班主任的评价。只有将学校领导、科任教师、家长和学生的评价综合起来, 才能对班主任工作做出客观、全面的考评。
二、学校要尽量使班主任“劳酬”平衡
班主任工作在工作时间与工作量上都呈现出不确定性。从表象看, 除了学校明确安排的工作、组织班会、集会和社会实践活动的时间比较集中之外, 其工作量主要有琐碎、零星的不便积累计算的时间组成。恰恰是这些难以统计的零碎, 使得班主任的工作量极为庞大。可是, 由于农村学校经费吃紧, 班主任津贴标准过低, 可以说那些难以计算的琐碎而庞大的工作量成了班主任的“义务劳动”。因此, 学校应克服困难, 尽可能使班主任“劳酬”平衡。
三、努力营造尊重班主任工作的教育氛围
班主任的工作在学校教育中非常重要, 那么, 班主任的工作自然应受到学校领导和教职员工的尊重, 其工作岗位也应是教员们所看重的。可是, 农村学校的班主任并未受到尊重, 若班内出了什么问题, 一概被认为是班主任工作不到位的原因造成的, 挨批受罚时有时发。难怪许多班主任怨声载道、疲于应付了!
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