五年级阅读理解题型

五年级阅读理解题型（精选8篇）

五年级阅读理解题型篇1

According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

A. It is native to lowlands and marshes.

B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择“Puget Sound”作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福阅读细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。其实正确的关键词应该是“White-tailed Deer”，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C 都与定位句信息无关。

所以说在做托福阅读部分时，应该快慢相结合，即例子句，修饰句等可以略读，文章首段、每段首尾句等都要精读，尤其是问题，一定要确保每个单词都读到，这样才能从总体上把握出题人到底问什么，才不会掉入出题人提前设置好的误区圈套中。教育提醒同学们在复习阅读过程中也可以自己总结每类题的答题技巧，出题人的出题方向，哪些地方可能会设置误区等，从出题人的角度来看问题，就能避免很多不必要的错误。

托福阅读中的细节题其实不难，但前提是定位的点要对，比如下面这个例题：

Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.

According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

A. It is native to lowlands and marshes.

B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择“Puget Sound”作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。其实正确的关键词应该是“White-tailed Deer”，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C 都与定位句信息无关。

托福阅读解题技巧：读懂句子更能攻克托福阅读

在托福阅读的框架中讨论读懂句子的方法，那么一定逃不开句子简化题。这个题型是对我们是否能读懂句子最直接的考察。我们先来看一下这个题型的提问方式：

Which of the sentences below best express the essential information in the highlighted sentences in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

这个题型要求我们选出表达高亮句“核心信息”的选项，所以我们在做托福阅读题时，第一步就是要读出原句的核心信息，第二步再将这个核心信息与选项一一比对，排除核心含义不符的选项。而对于任何一个句子来说，它内容上的核心一般与语法上的主干相对应。所以做题时，我们可以略读句子的次要信息，先抓住主干和核心进行排除。下面，我们将用两个一易一难的题目，来具体讲解这个思路，帮助大家掌握托福阅读句子的方法。大家在看分析之前，一定要自己先思考选出答案哦。

例题1：TPO9 Passage 1 Colonizing the Americas via the Northwest Coast(Paragraph3)

Fladmark’s hypothesis received additional support from the fact that the greatest diversity in native American languages occurs along the west coast of the Americas, suggesting that this region has been settled the longest.

A. Because this region has been settled the longest, it also displays the greatest diversity in Native American languages.

B. Fladmark’s hypothesis states that the west coast of the Americas has been settled longer than any other region.

C. The fact that the greatest diversity of Native Americas languages occurs along the west coast of the Americas lends strength to Fladmark’s hypothesis.

D. According to Fladmark, Native American languages have survived the longest along west coast of the Americas.

下面，大家来校对一下答案吧，这题的正确答案应该是C. 我们一起来看看该如何分析吧：

我们遵循以上的做题思路：

1. 读出原句的基本含义，既语法上的主谓宾。在原句中，主语是Fladmark’s hypothesis，谓语动词是receive，宾语是support.在support之后的from the fact是一个介词短语，属于次要信息。而在fact之后由that引导的同位语从句旨在阐述fact的具体内容，也属于次要信息。所以这句话最中心的意思就是Fladmark’s hypothesis received support(假设得到了支持).

2. 接下来，我们就需要将上面读出的句子的中心含义跟选项进行一一比对和排除啦。

? 我们先看A选项。A选项的前半句是一个原因状语从句，属于次要信息，该句的主干是it displays the greatest diversity(它展现了最大的多样性)，核心明显与原句不相符，直接排除。

? 然后，我们看B选项。B选项的主干是Fladmark’s hypothesis state that…(假设表明…)，that之后引导宾语从句，阐述“表明”的具体内容，核心也没有提到“假设被支持”，直接排除。

? 接下来我们看C选项。C的主语是The fact. 这个句子的谓语动词很多同学会找错。在fact之后是that引导的同位语从句，occur是从句中的动词，而这个句子主句的谓语动词是lends. 所以这句话的结构是The fact that…lends strength to Fladmark’s hypothesis(事实借给假说力量)，与原句主要信息相同，作为备选答案。

? 最后，我们来看一下D选项。D选项的主语是Native American language，动词是survive, 所以D选项的主要含义是Native American languages have survived the longest(本土美国语言存活最久)，也与原句的核心含义不相符，排除。

3. 所以这个题，通过读懂句子的主要信息，我们就可以直接选出C答案了。

做完第一题呢，给大家总结一下。对于任何一个句子来说，不论是大家自己阅读，还是做简化题，亦或是做其他题型，我们都要抓住句子的重点、理解作者要表达的观点(read for imformation and comprehension)，做到筛选出并读懂句子的核心，这样才能理解作者思想、做对题目。对于次要信息(状语、定语、介词短语等)，我们可以读，但是它们绝不是我们理解的重点。

那接下来，我们再做一道难度稍微大一些的托福阅读简化题。大家仍然要先思考，再看解析哦。

例题2：TPO40 Passage2Latitudeand Biodiversity (Paragraph 2)

The tropics contain a larger surface area of land than higher latitudes—a fact that is not always evident when we examine commonly used projections of Earth’s curved surface, since this tends to exaggerate the areas of land in the higher latitudes—and some biogeographers regard the differences in diversity as a reflection of this effect.

A. Some biogeographers believe that the tropics have large surface areas than they actually do because of the distortions produced by projections of Earth’s curved surface.

B. High levels of diversity in the tropics are sometimes attributed to the fact that the tropics have more surface area of land than the higher latitudes do, though distortions incommonly used projections may seem to suggest otherwise.

C. Because biogeographers disagree on whether or not the tropics are correctly represented in projections of Earth’s surface, it is difficult to determine the relationship their surface area has to their diversity.

D. Most biogeographers agree that the tropics contain a larger surface area of land than higher latitudes do, but they disagree on whether or not the tropics’ level of diversity is a reflection of that larger surface area.

这一题的正确答案选B，大家选对了吗?根据之前讲的步骤，我们来分析这个题的原句：

1. 读出原句的基本含义：这个题的原句非常长，但是我们可以略去两个省略号之间表示解释的内容。我们发现，该句话是一个and连接的并列句，有两套主谓结构。所以，我们在理清句子基本含义的时候，要注意这个句子是有两套主干，也就是有两层重要信息的，而这两层信息，是同等重要、缺一不可的。第一层是The tropics contain a larger surface area of land than higher latitudes(热带包含比高纬度更大的表面积)，第二层是biogeographers regard the differences in diversity as a reflection of this effect(生物地理学家把多样性的不同看做面积不同的反映)。

2. 接下来，我们把这两层含义跟选项进行一一比对和排除。

? 首先我们来看一下A选项。A选项的主语是biogeographers，谓语动词是believe，宾语是一个that引导的从句the tropics have large surface areas than they actually do(热带的面积比它们实际上大)，这句话与原句的第一层重要意思不相符，而且选项A也没有写到第二层重要信息，所以直接排除。

? 接着，我们看B选项。B选项的主语干是High levels of diversity in the tropics are sometimes attributed to the fact (热带高的多样性被归因于一个事实)，在“fact”的后面是一个同位语从句，表明这个事实的具体内容：the tropics have more surface area of land than the higher latitudes do(热带的表面局比高纬度大)，这样原句的两层重要含义都体现在该选项之中了，后半句的though引导让步状语从句，属于次要信息。所以B选项暂时保留。

? 然后我们来分析C选项。C选项的前半句是一个because引导的原因状语从句，属于次要信息，我们可以暂且忽略。然后往后看到句子的主干：it is difficult to determine the relationship their surface area has to their diversity(很难决定表面积与多样性的关系)，这里缺乏了原句中的第一层重要信息，第二层重要信息也说错了，直接排除。

? 我们最后看一下D选项。D选项也是一个并列句，由转折连接词But连接。在but之前的小分句对应了原句的第一层意思，然而在But之后，they disagree on whether or not the tropics’ level of diversity is a reflection of that larger surface area的意思是“他们不同意热带的多样性是否是表面积的反应”与原句第二层重要意思不符合。

3. 那么复合原句两层重要信息的就只有B选项了。

通过以上两个题目，我们可以看到，在做托福阅读简化题时，我们最重要的思路是抓住一个句子的重点，这样做题准确率高而且速度很快。在托福阅读的其他题型中，句子的理解也是必不可少的，但是我们的托福阅读句子方法仍然跟上面所写的一样：抓住核心信息，详略结合地阅读。这种阅读的方法不仅仅适用于各种考试，也是我们再自己阅读小说、课本以及各种读物时所应该做到的。

五年级阅读理解题型篇2

该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系, 理解句子之间、段落之间的关系, 掌控语段的连贯性、一致性。此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试, 尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点, 并且能够准确把握文章的写作结构和脉络层次, 才能比较准确地确定应该应选的选项。

试题模式

给出一篇缺少5个句子的文章, 对应有七个选项, 无序任意排列, 分别标为A——G, 要求考生根据文章结构、内容, 选出正确的句子, 填入相应的空白处。

命题特点

1. 选材特点:一般为300词左右的短文, 说明文最为常见, 也有议论文、记叙性质文体的短文。

2. 设空特点:一般有四种:标题类 (包括主题句类) 、承上启下类、解释说明类、归纳总结类。

3. 设空位置:段首, 段尾, 段中。

根据试题所在的不同位置确定不同的解题策略

1. 如果问题在段首

1通常是段落主题句。认真阅读后文内容, 根据段落一致性原则, 查找相关的主要的信息词, 推断出主题句。

2与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读后文第一两句, 然后在选项中查找相关特征词。通常正确答案与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的。

3段落间的过渡句。这时要看上下文, 即阅读上一段结尾部分, 通常正确答案与上一段结尾是有机地衔接起来的, 同时结合下一段内容, 看所选的答案是否将两段内容连贯起来。

2. 如果问题在段尾

1如果第一段的段尾是选项所设的位置, 要认真阅读, 看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题, 如果在段尾提出主题, 会用一些信号词引出来, 正确答案中应有这样的特征词。

2空白前的一句或两句是重点语句, 重点阅读来找到目标词。

3通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词, 如therefore, as a result, thus, in short, tosum up, in a word等词语, 选项中也可发现前文的同义词句。

4所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联, 此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句, 看是否与选项的最后一句紧密连接起来。

3. 如果问题在段中:

无论哪种类型的文章, 一个段落所表达的内容是围绕一个中心的, 各句之间都有一定的联系。从逻辑意义来看, 语段中句子与句子之间的关系可以分为并列、承接、层递、转折、解释、因果等。因此, 阅读理解材料时要把握文章的脉络, 理清句子与句子之间的关系, 进而理解语段, 合理补全选项。

问题设在段中, 通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节, 因此根据段落一致性原则, 在原文和选项中找到相关的特征词, 此时要注意在选项中查找表示转折、对比、并列或排比的关联词, 前面的一句与正确答案的第一句是紧密相连的。要特别注意阅读这样相连的两句, 通常会找到关键的线索词同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成恰当的关系。

根据选项的特点判断的解题策略

该题型选项大致可分为标题类 (主题句类, 总括文章主体内容、主旨概括句) 、承上启下类 (过渡性句子) 、解释说明类 (补充细节, 说明缘由) 和归纳总结类。

在做题时最重要的是要读懂空白前后文的一至两个句子, 理解这几句话的含义, 然后根据意思的连贯性或逻辑性, 分析该选项应属于上述的哪一种, 再结合所给出的七个选项, 暂时选出一个或者二个可能的选项。之后在通读全文时排除不恰当的, 确定正确选项。

7选5常规的解题步骤

第一步:快速阅读全文要点词句, 包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子, 掌握文章的主要内容, 确定文章的类型结构。

第二步:边读边做题, 重点阅读各个问题附近的句子, 理解句义, 也可以采取寻找线索词的方法, 然后从选项中寻找适当的选项, 以确定答案。如果一题做不出或拿不准, 可先放过, 继续往下读, 先做容易的能做出的题, 直到读完整篇文章。至此, 文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了, 这时, 再回头去做刚才做不出或拿不准的题。

第三步:重新阅读相关词句, 重点做刚才没做出的题或不确定的题。此时剩下的答案不多, 可将已选出的答案代入原文, 利用排除法。同时检查核对已选出的答案, 看文章在内容上是否语义连贯合理, 语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑。如果所选的答案可以满足上述标准, 则表明各个问题的答案基本正确。

五年级阅读材料篇3

柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，是十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药;在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳树枝（）纤细，（）很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。

柳树喜潮湿，适应力强。在我国南方，（）塘边河岸，

（）丘陵山地，一经扦（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，直径二、三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长得更快，对人类的回报也更多。

1.请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。

“虽然……但是……”

“无论……还是……”

“不但……而且……”

2.用序号和“||”给短文分段。

3.你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√”

A.按照事情发展顺序分段（）

B.按照时间先后顺序分段（）

C.按照地点方位变换分段（）

D.按照事物的内容或性质分段（）

4.找出文中的过渡段，用“=”划出，并且用“||”隔开承上启下的不同部分。

5.文中划“——”的句子是（）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。

陈述句：

五年级阅读理解[推荐] 篇4

1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。

第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。第三段（第4节）

2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。．写实在事物：第三句，写联想：第四句

3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。

①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（）

②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（）

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（③）

4．给文章分段的方法一般有：（）①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。你给这篇文章分段采用了第_种方法。

5、你对文章末段画线句子的理解是：补鞋记

一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。

晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。

第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。

我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。

1．给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是

2．写出第1自然段的段意。

3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为

4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用“______”表示。

5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。反问句：_____陈述句：

6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在（）内用“√”表示。

（1）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（）

（2）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（）

（3）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（）

美国老太太

不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中指点了三下，于是三个孩子：一个１０岁的女孩，一个７岁的男孩和一个大约５岁的女孩，站到这位美国老太太的面前。

美国老太太拿出一只玻璃瓶子，瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能通过瓶口的小球正躺在瓶底，小球上各系一根丝绳，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个美国老太太的手里。美国太太狡黠而自负地笑了一下，对着一旁的中国主人说，都说中国人是世界上最聪明的，现在我要试一试。

三个中国孩子露出紧张惶恐的神色。

她宣布游戏规则。这三个小球分别代表你们三个人，这个瓶子代表一口干井，你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数７下，也就是只有７秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里了。

她把三根丝绳递给了三个中国孩子。

空气骤然凝滞了，好像死神正在四周徘徊。美国老太太作出一个表示要开始的手势。只见那大约５岁很快从井里拉出了自己的球；下来是那个７岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速把自己的球拉出井口；最后是那个１０岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到５秒。

美国老太太惊呆了，本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而乏味地结束了。她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，她最小，我应当让她呀！她又问那个１０岁的女孩。三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。女孩说。美国老太太又问，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。

泪水刷地一下就从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让……

聪明究竟是什么？

三个孩子告诉我们的是：聪明不仅仅是智力发达；聪明是一种爱，一种忘我、无畏的品格。

１、用那根曾经指点过世界许多名胜的手指，中心词手指前面用了一个很长的修饰语，修饰语的含义是： ____________

２、美国老太太为什么会狡黠而自负地笑了一下？

３、游戏结束后，美国老太太为什么惊呆了？

４、从中国儿童回答美国老太太的问话，反映了中国儿童的一种什么精神？

５、美国老太太听完了中国孩子的回答后，为什么泪水刷地一下从眼里涌了出来？

６、文章的哪部分是议论？通过议论阐明了一个什么问题？礼物

（1）那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。

（2）母亲说雨花这孩子干活倒勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。

（3）快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思，我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。家里人都说雨表面上看上去木讷，其实心性是很高的。我倒看为出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出胡萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上撞巴撞巴地擦着，装着在搞卫生、偶尔弄响了琴键的样子。她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。因我父亲的书标有概不外借的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。

（4）我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间：中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。

（5）有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了母亲冲我努努嘴示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。雨花和我前后脚出了门。

（6）那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。那女孩看她一眼，说了句讨厌，雨花就独自一个边走边嘿嘿笑出声来。她今天看上去心情很好。从我爱到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用指尖咯啷咯啷地从那排栅样上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。

（7）菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声。提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一入人堆里冒了出来。她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密――她拐进了我家楼下的一家小书店，小书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本翻翻，很快又放回了。她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。

（8）她到她去熟了的在方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽出一本书来，稔熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。雨花走了以后，我从书架上把她看的书抽出来看，那是一本新版的《飘》。回到家我妈把我拉到一边问这问那，我只敷衍了几句。

（9）过新年母亲让我们一个送一件小礼物给雨花。我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给家看。大年三十晚上我把我的礼物送给雨花――是那本《飘》。我期待着她感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。

（10）我想你喜欢这本书，所以我就――

（11）雨花的脸一下子涨得通红，好像无地自容的样子。我从来不知道一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心，然而一切都无法挽回了。雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了，我送她的那本书也从未见她拿出来看过。

1、文中字词的意思分别是（1）木讷（）A、不善说话B、反应迟钝C、反应迟钝，不善说话D、朴实迟钝，不善说话（2）杵（）A、摸B、戳C、按D、砸（3）稔（）A、成熟B、熟练C、熟悉D、顺手

2、第（1）段中画线句子表明雨花是（）A、一个对新环境感到陌生、胆怯的勤劳的小保姆。

B、一个渴望在城市中寻找适合自己的位置的农村女孩儿。C、一个愿意靠自己的诚实劳动养活自己的女孩儿。

D、一个对新环境感到新鲜好奇的小保姆。

3、第（3）段中画线句子表现雨花（）

A、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她随意杵主人空钢琴而感到羞愧的心情。B、既喜爱钢琴又不会弹的尴尬。C、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她木讷掩盖下的机灵。D、初次见到钢琴的新鲜感和她不忘自己当保姆的职责的心理。

4、第（6）段中画线句子表面了雨花（）A、太天真无知了，以至连路边的栅栏在她眼中也成了琴键。B、太淘气，富于幻想，居然把路边的栅栏也当成钢琴来弹。

C、离开主人家后获得暂时的欢愉和活泼的孩子气，也表现了她对钢琴的喜爱。D、性格中贪玩的一面，千方百计找机会娱乐。

5、第（8）段中画线的句子表明我是（）A、一个不诚实的孩子，编假话欺骗家长。B、一个不负责的孩子，对家长交给的任务敷衍塞责。C、一个不明是非的孩子，掩盖了雨花的缺点。D、一个善良的孩子，理解、同情雨花。

6、雨花得到我的礼物后，为什么脸一下子涨得通红，好像无地自容样子？

7、第（3）段中说家里的人都说雨花表面上看上去木讷，其实心性是很高的。从全文看，哪些方面表现了她的心性是很高的？简要回答。答：

8、本文作者想通过这篇文章告诉我们什么样的道理？

9、本文塑造雨花这个人物形象，主要运用了什么描写方法？作者为什么主要运用这种描写方法？_ 舍弃

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭（e）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。

①

② ③

2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“--”画出来。

3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？

4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？

五年级阅读理解题型篇5

姓

名

（一）___________________

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

______

___________________________________

4．写出文章的中心思想。

________________________________________

5．给短文加标题。

（二）深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

____________________________________________

____

________________________________________________

3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”

王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

1．给短文拟个题目，写在文前的横线上。

2．王若飞狱中锻炼方法有（）、（）、（）。

3．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（）。

4．第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（）关系。

（四）公园的一角

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1．在文中找出一个拟人句，用“

”画下来。

2．解释下面的词语。

崎岖：

玲珑：

3．概括第三自然段的段意。

4．回答问题：

（1）本文是按什么顺序写的？

（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？

（五）种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①

小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（）

②

我飞一样地跑到窗台前。（）

（六）蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然，迎面一辆

“的士”

飞驰而来。她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。

“小妹妹，没事吧？”

一个小伙子站在她身边问道。

陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思。

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1.联系上下文解释词的意思。

逞强：

风风火火：

2.用“

”画出文中描写心理活动的一个句子。

3.在第二自然段中用“

”画出比喻句，这句是用____

比喻____

4.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

（七）情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。

1.给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

2.选择短文的中心思想（在正确答案后打√）

①我”受灾后悲伤的心情。（）

②写了“我”非常感激同学们的思想感情。（）

③写了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（）

3.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①

时间的变化

②地点的转移

③总分结构④事物几方面

⑤事情发展顺序

4.一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。改成被字句：

5.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子：

（八）碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了?”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1.给加点字选择正确读音，并在下面画横线。端着碗（zhe/

zhuó/

zháo/

zhāo）猜不着（zhe/

zhuó/

zháo

zhāo）

2.姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

3.第四自然段中描写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

（九）两棵柳树

王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。

有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。

老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！”

年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。

日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。

1.辨字组词

棵

（）

轻（）

匀（）

睬（）

垂（）

漂（）

颗（）

青（）

均（）

踩（）

睡（）

飘（）

2.写出下列词语的近义词。

漂亮——（）

称赞——（）

3.写出下列词语的反义词。

低垂——（）

谦逊——（）

4.用“______

”画出老柳树忠告。

5.为什么年轻柳树变空了？

（十）字如其人

（1）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来。可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费。再回想起自己的字，哎······

（2）字写得不好

有很多原因

比如没好好练字

还有不注意写的笔画顺序

姿势等等

可造成这样的局面最重要的因素

是我有写好字的梦想

却没有始终坚持练字的恒心

（3）记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。

(4)人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。

（5）看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！

1.找出第（1）段中的错别字，并改正过来。

2.给文中第（2）段加上标点。

3.辨字组词。

姿（）咨（）浸（）侵（）

帖（）

贴（）

4.给字选择正确的解释。

浸：（1）泡在液体里

（2）液体渗入或渗出

（3）逐渐

--1、每天沉浸在欢乐中。（）

糟：（1）做酒剩下的渣子

（2）腐烂，腐朽

（3）用酒或槽腌制食物(4)指事情或情况坏

--2、如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。（）

5.读了这篇短文，你有什么收获？

（一）参考答案：

1．(1)高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

(2)希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2．联想（第3小节）；

3．第一段（第1—2小节）

第二段（第3—4小节）、第三段（第5小节）；

文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

4．反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

5．一幅画

（二）参考答案：

1．己；佩；竞；向；撤；

2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。

3、深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。

5．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。）

（三）参考答案：

1．因王若飞道理讲得透，所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。

2．日光浴、冷水擦身、室内体操；

3．赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服，坚持斗争的精神。

4．总分关系；5．并列关系；6．狱中锻炼）

（四）参考答案：

（1．围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。2．崎岖：形容山路不平。精致：精巧细致。玲珑：精巧细致。映衬：映照；衬托。3．第一段：登上半山腰，看到了喷水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：喷水池中的景物。第四段：喷水池的四周。4．（1）本文是按照从中间到四周的顺序写的。（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。）

1.略

2.好看

夸赞

3.高昂

骄傲

4.可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！

5.不理睬。

6.因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上

7.略

2.参考答案：

3.1、肃然起敬：形容十分恭敬的样子。

半途而废：做事情没有完成而终止。

2、黄——煌

尽——禁

幕——慕

费——废

3、，，、。。

5、姿势

浸泡

字帖

咨询

侵犯

粘贴

6、--1,（1）

--2,（4）

—

END

—

五年级阅读题篇6

豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动物就说我得了重病快要死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的告别猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了„„乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了:“噢,原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

1.“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查（）画；用音序查字法，可先查音序（），再查音节（）。

2.给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。

3.短文中加“——”这句话是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？______________________________________________________________________________________________________________________

4.联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。

_____________________________________________________________

5.给短文前面横线上加一个合适的题目。

（二）我从小爱吃玉米，玉米棒清脆可口。玉米又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米。每当看到伙伴们捧着玉米棒说笑的时候，我总是扫兴地走开。几次下来，我终于产生了一个坏念头。

有一次，我悄悄地溜进了邻家的玉米地，摘了个玉米，“哪个掰我家的玉米？”泠不防一个声音传来，我看到邻居那怒气冲冲的脸，拼命地往家跑„„

从那以后，伙伴们骂我“小偷”。我感到羞愧，抬不起头来，我咬着那个偷来的玉米，怎么也不觉得甜，心里只有苦楚。

第二年我自己翻了一块地向邻居讨了几十粒玉米籽儿全部种下每天给它们浇水还除草除虫精心地照料着我要重抬起头来希望全在这玉米上了我心里常黙黙地说玉米玉米快点长吧

玉米成熟了，我轻轻地掰下玉米棒，第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得它是那样的甜，那样的香。我把玉米郑重地送到每个人手中，他们都称赞我。小妹妹高兴地喊着：“真甜，真甜。”大家都夸着：“甜，真甜。”我心里甜滋滋的，眼里充满了幸福的泪水。

从那以后，再也没人骂我“小偷”。我从劳动中品尝了最大的甜头。

劳动，它能使你获得物质和精神财富，但愿每个人都能从辛勤的劳动中品尝甘甜。

1.给第四自然段加上标点。

2.“我从劳动中品尝到了最大的甜头。”你认为这个“最大的甜头”是什么？1

（三）太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层

花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日

晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1.从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

（）（）（）

2.短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。

3.短文的开头和结尾的关系是。

4.作者为什么喜欢太阳花？

5.简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

（四）乌鸦

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块

肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话

了。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决

不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来

叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍

不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天

造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋„„”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。

1.给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2.把文章的题目补充完整。

3.把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4.说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5.说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？

6.读了这篇文章，你明白了什么道理？

7.知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。

（五）露珠

露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1.文中的“它”是指,“园丁”是指

2.联系上下文解释：

（1）炫耀：

（2）夜以继日：

3.写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）

反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）

4.在原文中用“”线画出一个比喻句。

5.找出中心句，在句子下面用“”线画出来。

6.用（）画出表现“露珠精神”的句子。

7.这段话主要表达作者什么样的思想感情？

(六)春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了,花园里的花开得更加(娇.矫)艳。山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的.有红的.有黄的.还有紫的„„它们都在竞相开放,争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆.秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川.穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪.毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1.请给短文加个恰当的题目。

2.我会划去文段中不正确的字。

3.照样子,写词语。

人山人海

绿油油

4.按照短文内容在括号里填上合适的词。

（）的地毡（）的校园（）的校服（）的打工族（）的叶子（）的树木（）的小草（）的火车站

5.在短文中,作者主要描写了等景物。

6、写出文中的一句格言：我喜欢的另一句格言是：

7.短文中第三段话运用了和修辞手法,描写了春来时的小草。

8.同学们你知道春来了,给天地间带来了一派什么的景象?

（七）春潮

北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。

山的背（阴.荫）处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶.融）化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,颜色也变暗了。

终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的（坚.艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它（训.驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!

1.在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。

2.我会写出下列词语的反义词。

进攻（）增强（）寂静（）寒冷（）

3.读下面的句子，回答问题。

（1）北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻,冬天在撤退”？请抄写在下

面（写三至四个）。

（2）风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。

“挤”和“扯”这两个词表现了什么?这个句子运用了怎样的修辞手法？

（3）一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,(甲)发出咔嚓咔嚓的声响,(乙)溅起一片片雪白的浪花。(丙)

描写景色从以下方面进行:①描绘形状;②描摹声音;③描写颜色。请回答文中甲.乙.丙三处分别是从什么方面进行的？

甲：乙：丙：

4.下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?（）

A.奔腾汹涌B.不可抗拒C.山崩地裂

5.第四自然段中,春水告诉大地一个什么消息呢？

参考答案：

（一）1.左边，3，B，bao。

2.豹装出快要死的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了,让他们一个个来看我,我想和他们作最后的告别。”

3.乌龟。当时他的心情很纳闷,沉思为什么只有进去的没有出来的。这句话应该读出疑惑的语气。

4.进去就会被吃掉。我明白了万事都要三思而后行,不能一味只听从他人所言,要经过思绪后再决策。我们也不应该去相信那些残暴的统制者,尽管他们残疾了,但他们的恶性依旧未变。

（二）1.第二年,我自己翻了一块地,向邻居讨了几十粒玉米籽儿全部种下,每天给它们浇水, 还除草.除虫,精心地照料着。我要重抬起头来,希望全在这玉米上了。我心里常黙黙地说:“玉米.玉米.快点长吧!”

2.把玉米郑重地送到每个人手中,他们都称赞我。小妹妹高兴地喊着:“真甜,真甜。”大家都夸着:“甜,真甜。”我心里甜滋滋的,眼里充满了幸福的泪水。

（三）1.像、似、若。2.茎、叶、花。3.首尾照应。4.因为它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。5.美人蕉。叶子大,花朵鲜艳。

（四）1、不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到。狐狸说：“ 乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮，远远超过小麻雀。”乌鸦心想：哼，你又想来骗我了，这次我决不上你的当！

2、乌鸦被骗之后。

3、狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。

4、眼珠一转：指在动脑筋，想办法。

5、乌鸦记住了第一次的教训，却没有记住一张嘴就会失去肉的道理。

6、面对狡猾的人，任凭他是赞美还是诅咒，你都得保持清醒的头脑。

7、乌鸦可以把肉衔回洞后再与狐狸理论。

（五）1.露珠露珠

2.夸耀，展示。形容连续辛勤劳动

3.清晨普通培养光明伟大永恒

4.当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；

5.露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

6.表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。

（六）1.春来了。2.不正确的字：矫秆穿毫。

3.若隐若现,十全十美,无缘无故;白花花,金灿灿,黑乎乎。

4.柔软,鲜花盛开,色彩鲜艳,南来北往或精神饱满,细姨,茂盛,青青,人山人海。

5.花园,小草,树木,火车站。6.一年之计在于春，一日之计在于晨。

7.拟人，比喻。8.生机勃勃

（七）1.正确的字：阴、融、坚、驯

2.撤退,减弱,喧闹,温暖

阅读理解的常测题型及应对策略篇7

阅读理解一直是高考英语试题中的“重头戏”, 它不但分值比重大, 难度也高于其他试题。用于测试的英语短文材料主要涉及科普文章、社会知识、史地知识、生活常识、人物介绍、广告启事等。研究分析其命题规律可以看出, 高考英语阅读理解题主要有以下几种测试题型:

一、事实细节题

“事实细节题”常针对文中某句、某段或某一具体细节内容拟题, 考查考生阅读材料与试题是否细致, 常采用what, who, which, when, where, how或why等问句设题, 不少情况下, 稍加分析就可以在文章中找到答案。解答这类试题, 关键是阅读要细心, 明确题意, 顺藤摸瓜, 在所给的材料中寻找答案来源, 通常采用“排除法”便可得出正确答案。例如:

【原文】There are other nonverbal signals that people should be aware of when they go to another country, such as the distance to maintain between speakers.Americans usually feel comfortable when speaking with someone if the distance between them is about eighteen inches to arm's length.Anything closer makes them feel uncomfortable.

【试题】When talking to Americans, you should know that.

A.putting your thumb up is insulting him or her

B.keeping a certain distance from him or her is necessary

C.have a word of praise for him or her is necessary

D.nodding your head up and down means“That's all right”

【解析】事实细节题。B项答案“keeping a certain distance from him or her is necessary”几乎是本段中的“the distance to maintain between speakers”和“the distance between them is about eighteen inches to arm's length”的再现。所给的四个选项中, 只有B项的内容涉及到说话者之间的“距离 (distance) ”, 因此可以采用“排除法”确定本题的正确答案是B项。

二、词义猜测题

“词义猜测题”主要是针对文中某个陌生单词考查考生对于上下文的理解, 这个单词常采用画底线或使用黑体字的形式。另外, “词语指代”也属这个范畴。解答这类试题时, 首先要在文中找出其所在位置, 然后根据上下文来推测该词的实际含义。通常情况下, 词义理解题可以在紧靠该词前后的句子或另一个词语中找出正确答案。这类试题的常规题干是:

1.What does the underlined word mean?

2.The underlined word in the first paragraph means.

请看实例:

【试题】The underlined word“illustrate”in the last paragraph mean“”.

A.suggest B.object

C.advise D.demand

【解析】词义猜测题。These few examples与that your actions can speak louder than your words之间存在“说明, 表明”的关系, 因此应选择A项。

【原文2】He was judged unfit to return to sea and took a shore job in Glasgow for the rest of the war.For as long as I can remember, he had a weak heart.Mother said it was caused by the torpedoes.He said it was because of the cigarettes.Whichever, he died suddenly in his early 50s.

【试题】The underlined word“it”in Paragraph 6refers to the father's.

A.weak heart

B.taking a shore job

C.failure to return to sea

D.injury caused by a torpedo

【解析】代词指代题。在“For as long as I can remember, he had a weak heart.”后紧跟的是“Mother said it was caused by the torpedoes.”, 意思是“母亲说它是由鱼雷引起的”, 说明这个it指代的是“weak heart (心脏衰竭) ”。同理, 紧跟在这个句子之后的“He said it was because of the cigarettes.”中这个画线的it指代的也是“weak heart”。因此本题的正确答案是A项。解答这类试题时, 要仔细阅读和推敲前面的句子, 通常情况下, 代词所指代的就是前面句中提到的那个名词。

三、句意理解题

“句意理解题”主要是针对文中某个句子而设置, 常采用画底线或使用黑体字的形式, 要求考生理解文句中的具体信息和概念。解答这类试题时, 首先要在原文找到该句所在的段落, 结合上下文理解句意。句意理解题通常可以通过理解该段落或上下两个段落内容的意思找到正确答案。这类试题的常规题干是:

1. The underlined sentence means that.

2.What does the underlined sentence really mean?

请看实例:

【试题】What does the underlined sentence reallymean?

A.It means floods are the most dangerous natural disasters.

B.It means floods may kill most people if they come.

C.It means most people are killed by terrible weather.

D.It means floods are the most dangerous natural disasters related with weather.

【解析】句意理解题。画线句子的意思是“洪水是与天气相关的灾害中的头号杀手”, 因此, 本题应选D项。A项具有极大的干扰性, 但A项说的是“自然灾害”, 洪水只是其中一种, 例如汶川大地震也属自然灾害这个范畴, 故A项并非正确答案。

四、内容排序题

“内容排序题”考查学生的思维连贯能力。这类试题的主要考查形式是“时间排序”和“动作排序”。“时间排序”主要考查考生对故事或事件中发生及进展时间的观察能力;“动作排序”主要考查考生对文章所提到的多个动作先后顺序的观察能力。解答这类试题时, 关键把握好对文章各个细节发生的先后顺序或不同事物或动作特点的观察, 可使用跳读和快速阅读的方法。为节省解题时间, 我们可以首先定位故事或事件发生和结束的时间。采用这种方法, 我们往往可以“一锤定音”, 即使不能一步就判断出正确答案, 至少也可以排除明显错误的选项。这类试题的常规题干是:

1.Which of the following is the correct order to?

2.What's the correct order (for doing) ?

【原文】F.Scott Fitzgerald, born on September24, 1896, an American novelist, was once a student of St.Paul Academy, the Newman School and attended Princeton University for a short while.In 1917 he joined the army and was posted in Alabama, where he met his future wife Zelda Sayre.Then he had to make some money to impress her.

His life with her was full of great happiness, as he wrote in his diary:“My own happiness in the past often approached such joy that I could share it even with the person dearest to me but had to walk it away in quiet streets and take down parts of it in my diary.”

This side of paradise, his first novel, was published in 1920.Encouraged by its success, Fitzgerald began to devote more time to his writing.Then he continued with the novel the Beautiful and Damned (1922) , a collection of short stories Thales of the Jazz Age (1922) , and a play The Vegetable (1923) .But his greatest success was The Great Gatsby, published in1925, which quick brought him praise from the literary world.Yet it failed to give him the needed financial security.Then, in 1926, he published another collection of short stories All the Sad Young Men.

However, Fitzgerald's problems with his wife Zelda affected his writing.During the 1920s he tried to reorder his life, but failed.By 1930, his wife had her first breakdown and went to a Swiss clinic.During this period he completed novels Tender Is the Night in 1934.While his wife was in hospital in the United States, he got totally addicted to alcohol.Sheila Graham, his dear friend, helped him fight his alcoholism.

【试题】Which of the following is the correct order to describe Fitzgerald's life according to the passage?

a.He became addicted to drinking.

b.He studied at St.Paul Academy.

c.He published his first novel This Side of Paradise.

d.The Great Gatsby won high praise.

e.He failed to reorder his life.

f.He joined the army and met Zelda.

【解析】内容排序题。从文章和选项内容可以看出, “在圣保罗学院就读”是菲茨杰拉德的人生起点, 而“变得酗酒成性 (沉溺于酒精) ”是他的人生终结, 定位这两点后就可以看出, 正确答案是D项。

五、数据推算题

“数据推算题”属综合检测, 要求考生就文章中提供的数据及文中其他信息进行计算。解答这类试题时, 要注意综合理解数据与其他相关信息的含义, 不能孤立地看待那些数字, 而且还必须排除文中其他数字的干扰。通常情况下, 就计算本身而言, 难度并不是很大, 不能想得太复杂。这类试题的常规题干是:

1.How much money (do they have to pay for the) ?

2.How many people (were interested in) ?

请看实例:

【原文】Ferry fees (Includes Liberty and EllisIslands) :

◆adults:$7;senior citizens:$6;

◆children (age 3 to 17) :$3.

(Lower group rates are available for 25 or more adults)

【试题】If a couple brought their 5-year-old daughter to visit Ellis Island, the ferry fees would be.

【解析】数据推算题。成人票每张$7, 那么夫妇俩的票价应为$14, 他们5岁女儿的票价为$3, 共计便是$17, 因此本题应选择C项。

六、主旨大意题

“主旨大意题”属综合检测, 考查考生对于整篇文章或文章中某一段内容基本观点和阐述内容的整体理解, 检测考生能否依据文章内容理解作者的意图、观点或态度等。解答这类试题时, 理解每段的主题句尤为重要, 抓住主题句, 就不难确定文章的主旨大意或最佳标题。有的文章, 首句能体现主旨内容, 但也有些文章并非如此。要注意首句后是否又有but或however等转折词语, 尤其要注意不能只见树木而不见森林。还有一点也特别重要, 解答这类题只能以原文中作者的观点为依据, 切不能以自己的观点来替代作者的观点。这类试题的常规题干是:

1.What is the main idea of this passage?

2.What does the passage mainly talk about?

3.What does the writer want to tell us?

4.What is the reason forbased on?

5.What does this passage mainly discuss?

6.What's the main purpose of the passage?

7. The best title for this text is.

8.The author's purpose of writing this text is to.

请看实例:

【原文】Perhaps the best answer lies in our genetic makeup (基因构成) as human beings.What drove our ancestors to move from the trees into the plains?The wider the spread of a species, the better its chance of survival.Perhaps the best reason for exploring space is this genetic tendency to expand wherever possible.

【试题】What is the reason for exploring spacebased on Paragraph 2?

A.Humans are nature-born to do so.

B.Humans have the tendency to fight.

C.Humans may find new sources of food.

D.Humans don't like to stay in the same place.

【解析】主旨大意题。段首的“Perhaps the best answer lies in our genetic makeup as human beings.”和段尾的“Perhaps the best reason for exploring space is this genetic tendency to expand wherever possible.”表明探索宇宙的主要原因在于人类基因, 因此应选择A项。

七、推理判断题

“推理判断题”属综合检测, 难度较大, 主要考查考生根据文章的某段或全篇内容进行相关的分析、推理、判断和引申能力。解答这类试题时, 要根据文中的客观事实, 在认真思考后进行逻辑推理, 然后得出结论。在这类题中, 有些也并非很难, 在理解文章内容的基础上, 再根据社会常识或生活常识进行分析推理便能得出正确答案。

1.What can you conclude from this passage?

2.Which of the following is NOT true according to this passage?

3.Which of the following is TRUE according to this passage?

4.What can we learn from the last paragraph?

5.Which of the following is true EXCEPT?

6.What's the writer's attitude towards?

7. We can infer from the passage that.

8. The author suggests that.

9.In Paragraph 2, the writer uses the example to show that.

10.According to the third paragraph, thethink that.

请看实例:

【原文】In social life, time plays a very important part.In the USA guests tend to feel they are not highly regarded if the invitation to a dinner party reaches them only three or four days before the party date.But it is not true in all countries.In other areas of the world, it may be considered foolish to make an appointment too far in advance because plans which are made for a date more than a week away tend to be forgotten.

【试题】The author suggests that dinner invitation cards should be sent three or four days before the party date.

A.in all cultures

B.in all countries

C.in some cultures

D.in Latin American countries

【解析】推理判断题。各个国家的风俗习惯不同, 发送请帖的时间自然也就不同, 此为常识, 即使没看懂原文, 甚至不看原文, 本题的正确答案也只可能是C项。

综上可以看出, 解答英语阅读理解试题, 既要注意理解文章中某词、某句、某段的字面含义, 掌握文章中的详细事实与细节, 也要理解作者的态度、观点、意图等, 理顺事实间的逻辑关系, 从而据理分析判断, “挖出”其深层含义。

解答阅读理解题的方法因文而异、因题而异、因人而异。通常情况下, 文章若难, 题目则稍易, 反过来, 文章若易, 题目则稍难。根据文章的不同类型和难易程度, “先看文章后看题”和“先看题后看文章”的方法都是可取的。例如, 如果文章是广告启事类的, 我们可以先看题目, 然后根据题目要求在文中“定位目标”, 这样既可以做到“有的放矢”, 也可以有效节省时间。

下面请看2012年部分省市高考英语阅读理解的解题综合分析。

一2012年湖南卷A篇

What makes a gift special?Is it the price you see on the gift receipt?Or is it the look on the recipient's face when they receive it that determines the true value?What gift is worth the most?

This Christmas I was debating what to give my fa-ther.My dad is a hard person to buy for because he never wants anything.I pulled out my phone to read a text message from my mom saying that we were leaving for Christmas shopping for him when I came across a message on my phone that I had locked.The message was from my father.My eyes fell on a photo of a flower taken in Wyoming, and underneath a poem by William Blake.The flower, a lone dandelion standing against the bright blue sky, inspired me.My dad had been reciting those words to me since I was a kid.That may even be the reason why I love writing.I decided that those words would be my gift to my father.

I called back.I told my mom to go without me and that I already created my gift.I sent the photo of the cream-colored flower to my computer and typed the poem on top of it.As I was arranging the details another poem came to mind.The poem was written by Edgar Allan Poe;my dad recited it as much as he did the other.I typed that out as well and searched online for a background to the words of it.The poem was focused around dreaming, and after searching I found the perfect picture.The image was painted with blues and greens and purples, twisting together to create the theme and wonder of a dream.As I watched both poems passing through the printer, the white paper coloring with words that shaped my childhood, I felt that this was a gift that my father would truly appreciate.

Christmas soon arrived.The minute I saw the look on my dad's face as he unwrapped those swirling black letters carefully placed in a cheap frame, I knew I had given the perfect gift.

56.The idea for a special gift began to form when the author was.

A.doing shopping

B.having a debate

C.reading a message

D.leaving for Wyoming

57.The author's inspiration for the gift came from.

A.a photo of a flower

B.a story about a kid

C.a call from the mother

D.a text about Christmas

58.The underlined word“it”in Paragraph 3refers to a poem by.

A.the fatherB.the author

C.William Blake D.Edgar Allan Poe

59.The author made the gift by.

A.searching for the poems online

B.drawing the background by hand

C.painting the letters in three colors

D.matching the words with pictures

60.What is the main purpose of the passage?

A.To show how to design images for gifts.

B.To suggest making gifts from one's heart.

C.To explain how computers help create gifts.

D.To describe the gifts the author has received.

【文章大意】

什么是最珍贵的礼物?是价值越高就越好吗?不然。作者通过讲述给自己父亲送礼物这件事告诉我们:用“肺腑之言”制作的礼物最珍贵!

【答案详解】

56.C。事实细节题。从第二段第2句的内容可以看出, 作者翻看母亲发来的信息时, 偶然看到了储存在手机里父亲曾发给他的信息, 而正是这个信息的内容使他确定了要给父亲送什么样的礼物, 此时他还没有去“shop”, 与“leave for Wyoming”和“having a debate”也无关, 因此答案是C项。

57.A。事实细节题。题目中的inspiration (灵感) 是第二段中 (The flower, a lone dandelion standing against the bright blue sky, inspired me.) inspire的名词形式, 定位这一点, 便可知A项是正确答案。

58.D。代词指代题。根据常识可知, 代词it指代其前最近的名词。根据第三段“The poem was written by Edgar Allan Poe;my dad recited it as much as he did the other.I typed that out as well”的内容可以看出, 这个“it”指代的是Edgar Allan Poe写的那首诗。

59.D。事实细节题。题目中的matching the words with pictures是第三段中的“searched online for a background to the words of it.以及after searching I found the perfect picture.”的再现, 表示作者采用的是“图文配”这种形式。

60.B。主旨大意题。第一段设问“什么礼物最珍贵”, 作者的亲身体验是:用“肺腑之言”制作的礼物最珍贵!

二2012年山东卷A篇

The Pacific Island nation of Nauru used to be a beautiful place.Now it is an ecological disaster area.Nauru's heartbreaking story could have one good consequence—other countries might learn from its mistakes.

For thousands of years, Polynesian people lived on the remote island of Nauru, far from western civilization.The first European to arrive was John Fearn in1798.He was the British captain of the Hunter, a whaling ship.He called the island Pleasant Island.

However, because it was very remote, Nauru had little communication with Europeans at first.Then whaling ships and other traders began to visit, bringing guns and alcohol.These elements destroyed the social balance of the twelve family groups on the island.A ten-year civil war started, which reduced the population from 1, 400 to 900.

Nauru's real troubles began in 1899 when a British mining company discovered phosphate (磷酸盐) on the island.In fact, it found that the island of Nauru was nearly all phosphate, which is a very important fertilizer for farming.The company began mining the phosphate.

A phosphate mine is not a hole in the ground;it is a strip mine.When a company strip-mines, it removes the top layer of soil.Then it takes away the material it wants.Strip-mining totally destroys the land.Gradually, the lovely island of Nauru started to look like the moon.

In 1968, Nauru became one of the richest countries in the world.Every year the government received millions and millions of dollars for its phosphate.

Unfortunately, the leaders invested the money unwisely and lost millions of dollars.In addition, they used millions more dollars for personal expenses.Soon people realized that they had a terrible problem—their phosphate was running out.Ninety percent of their island was destroyed and they had nothing.By 2000, Nauru was almost financially ruined.Experts say that it would take approximately$433, 600, 000 and more than 20 years to repair the island.This will probably never happen.

56.What might be the author's purpose in writing the text?

A.To seek help for Nauru's problems.

B.To give a warning to other countries.

C.To show the importance of money.

D.To tell a heartbreaking story of a war.

57.What was Nauru like before the Europeans came?

A.Rich and powerful.

B.Modern and open.

C.Peaceful and attractive.

D.Greedy and aggressive.

58.The ecological disaster in Nauru resulted from.

A.soil pollution

B.phosphate over mining

C.farming activity

D.whale hunting

59.Which of the following was a cause of Nauru's financial problem?

A.Its leaders misused the money.

B.It spent too much repairing the island.

C.Its phosphate mining cost much money.

D.It lost millions of dollars in the civil war.

60.What can we learn about Nauru from the last paragraph?

A.The ecological damage is difficult to repair.

B.The leaders will take the experts'words seriously.

C.The island was abandoned by the Nauruans.

D.The phosphate mines were destroyed.

【文章大意】

太平洋岛国瑙鲁曾经是一个美丽富饶的海岛, 但是, 由于内战和岛上磷酸盐矿的过度开采, 造成现在正面临着一场生态灾难。瑙鲁岛的悲剧提醒其他国家要引以为戒。

【答案详解】

56.B。主旨大意题。第一段Nauru's heartbreaking story could have one good consequence—other countries might learn from its mistakes.表明了作者的写作意图, 认为瑙鲁的故事可以让其他国家从他们的错误中学到一些东西, 即起到“警示其他国家”的作用。

57.C。事实细节题。题目中选项C的“Peaceful and attractive.”就是文中“The Pacific island nation of Nauru used to be a beautiful place.”及“He called the island Pleasant Island.”等内容的相同表达:瑙鲁以前是一个宁静迷人的海岛。

58.B。事实细节题。第五段中的“Strip-mining totally destroys the land.Gradually, the lovely island of Nauru started to look like the moon.”表明“瑙鲁岛上的生态灾难是因为对磷酸盐的过度开采造成的”。

59.A。事实细节题。题目中选项“Its leaders misused the money.”是第七段中“Unfortunately, the leaders invested the money unwisely and lost millions of dollar.”的“浓缩”表达。领导人投资的不明智, 加上还要把更多的钱用在个人消费上, 所以导致了财政问题, 即:瑙鲁的领导人滥用了资金。

60.A。事实细节题。题目中选项“The ecological damage is difficult to repair.”几乎是最后一段中“Experts say that it would take approximately$433, 600, 000 and more than 20 years to repair the island.This will probably never happen.”的原文再现 (尤其是to repair) , 意思是:瑙鲁的生态灾难几乎很难恢复。

三2012年陕西卷B篇

Three Boys and a Dad

Brad closed the door slowly as Sue left home to visit her mother.Expecting a whole day to relax, he was thinking whether to read the newspaper or watch his favorite TV talk show on his first day off in months.“This will be like a walk in the park, ”he'd told his wife.“I'll look after the kids, and you can go to visityour mom.”

Things started well, but just after eight o'clock, his three little“good kids”—Mike, Randy, and Alex—came down the stairs in their night clothes and shouted“breakfast, daddy.”When food had not appeared within thirty seconds, Randy began using his spoon on Alex's head as if it were a drum.Alex started to shout loudly in time to the beat (节拍) .Mike chanted“Where's my toast, where's my toast”in the background.Brad realized his newspaper would have to wait for a few seconds.

Life became worse after breakfast.Mike wore Randy's underwear on his head.Randy locked himself in the bathroom, while Alex shouted again because he was going to wet his pants.Nobody could find clean socks, although they were before their very eyes.Someone named“Not Me”had spilled a whole glass of orange juice into the basket of clean clothes.Brad knew the talk show had already started.

By ten o'clock, things were out of control.Alex was wondering why the fish in the jar refused his bread and butter.Mike was trying to show off his talent by decorating the kitchen wall with his color pencils.Randy, thankfully, appeared to be reading quietly in the family room, but closer examination showed that he was eating apple jam straight from the bottle with his hands.Brad realized that the talk show was over and reading would be impossible.

At exactly 11:17, Brad called the daycare centre (日托所) .“I suddenly have to go into work and mywife's away.Can I bring the boys over in a few minutes?”The answer was obviously“yes”because Brad was smiling.

49.When his wife left home, Brad expected to.

A.go out for a walk in the park

B.watch TV talk show with his children

C.enjoy his first day off work

D.read the newspaper to his children

50.Which of the following did Randy do?

A.Drawing on the wall.B.Eating apple jam.

C.Feeding the fish.D.Reading in a room.

51.Why did Brad ask the daycare centre for help?

A.Because he wanted to clean up his house.

B.Because he suddenly had to go to his office.

C.Because he found it hard to manage his boys.

D.Because he had to take his wife back home.

52.This text is developed.

A.by space B.by comparison

C.by process D.by time

【文章大意】

妻子回娘家去了, 留下丈夫照看三个淘气的小家伙。他原以为这个活儿就好似闲庭散步, 可结果是:家里的一切都乱套了……

【答案详解】

49.C。事实细节题。可以根据第一段第2句“Expecting a whole day to relax, he was thinking whether to read the newspaper or watch his favorite TV talk show on his first day off in months.”的内容直接确定。

50.B。事实细节题。选项B可以从第四段第4句“Randy, thankfully, appeared to be reading quietly in the family room, but closer examination showed that he was eating apple jam straight from the bottle with his hands.”中直接找到。

51.C。推理判断题。通读全文可知, Brad打电话给日托所的原因是他照顾不了三个淘气的小家伙, C项表达的正是这个意思。

52.D。推理判断题。通读全文可以看出“after eight o'clock;By ten o'clock, ;At exactly11:17”是“按时间顺序”进行描述的。

四2012年福建卷C篇

Finally, a cell phone

That'sa phone

With rates as low as$3.75 per week!

“Well, I finally did it.I finally decided to enterthe digital age and get a cell phone.My kids have been annoying me and the last straw was when my car broke down, and I was stuck by the highway for an hour before someone stopped to help.But when I went to the cell phone store, I almost changed my mind.The phones all have cameras, computers and a global-positioning something or other that's supposed to spot me from space.Goodness, all I want to do is to be able to talk to my grandkids!The people at the store weren't much help.They couldn't understand why someone wouldn't want a phone the size of a postage stamp.And the rate plans!They were confusing, and expensiveand the contract (合同) lasted for two years!I'd almost given up until a friend told me about her new Jitterbug phone.Now, I have the convenience and safety of being about to stay in touchwith a phone I can actually use.”

Affordable plans that I can understand—and no contract to sign (签订) !Unlike other cell phones, Jitterbug has plans that make sense.Why should I pay for minutes I'm never going to use?And if I do talk more than I plan, I won't find myself with no minutes like my friend who has a prepaid phone.Best of all, there is no contract to sign, so I'm not locked in for years at a time.The US-based customer service is second to none.And the phone gets service anywhere in the country.

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63.What made“I”finally think of getting a cell phone?

A.Being stuck by the highway.

B.Being urged by his grandkids.

C.Being persuaded by cell phone salespersons.

D.Being attracted by the friendly return policy.

64.On the monthly basis of 100 minutes, the Jitterbug weekly rate is about.

A.$3.75 B.$4.99

C.$14.99 D.$19.99

65.An advantage of Jitterbug mentioned in the passage is.

A.its discount price with a free gift

B.its reasonable rate plans without a contract

C.its“global-positioning”system with 911 access

D.its good customer service all over the world

66.The main purpose of the passage is to.

A.tell a customer's story of Jitterbug

B.provide two ways to order Jitterbug

C.give a brief introduction of Jitterbug

D.attract potential customers to Jitterbug

本文是一则构思新颖的广告, 通过所谓的“作者自己”被困在高速路上后决定买Jitterbug手机的经历以及介绍Jitterbug手机特殊之处和订购优惠, 来吸引更多的消费者来购买Jitterbug手机。

【答案详解】

63.A。事实细节题。根据第一个标题中开头的内容“I finally decided to enter the digital age and get a cell phone.My kids have been annoying me and the last straw was when my car broke down, and I was stuck by the highway.”可以确定:是因为“在高速路被困”才产生购买手机的念头。

64.B。数据计算题。根据题目信息, 并综合表格中第一行和第二行的信息可知, 每个月是$19.99, 每个月有4周, 19.99÷4=4.99, 因此本题答案为B项。

65.B。事实细节题。第二个标题后的“Afford-able plans that I can understand—and no contract to sign.”与B项表达的意思相同:购买Jitterbug手机的优点是无需签约。

66.D。主旨大意题。阅读全文, 尤其是文章最后关于“购买手机的优惠条件”等内容表明, 本文的主要目的是通过“作者购买手机的经历、介绍手机的特殊之处、订购优惠条件、介绍联系方式”等来吸引更多的顾客购买Jitterbug手机。

五2012年浙江卷C篇

Two friends have an argument that breaks up theirfriendship forever, even though neither one can remem-ber how the whole thing got started.Such sad events happen over and over in high schools across the country.In fact, according to an official report on youth violence, “In our country today, the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment, but the terrible reality of violence.”Given that this is the case, why aren't students taught to manage conflict the way they are taught to solve math problems, drive cars, or stay physically fit?

First of all, students need to realize that conflict is unavoidable.A report on violence among middle school and high school students indicates that most violent incidents between students begin with a relatively minor insult (侮辱) .For example, a fight could start over the fact that one student eats a peanut butter sandwich each lunchtime.Laughter over the sandwich can lead to insults, which in turn can lead to violence.The problem isn't in the sandwich, but in the way students deal with the conflict.

Once students recognize that conflict is unavoidable, they can practice the golden rule of conflict resolution (解决) :stay calm.Once the student feels calmer, he or she should choose words that will calm the other person down as well.Rude words, name-calling, and accusations only add fuel to the emotional fire.On the other hand, soft words spoken at a normal sound level can put out the fire before it explodes out of control.

After both sides have calmed down, they can use another key strategy for conflict resolution;listening.Listening allows the two sides to understand each other.One person should describe his or her side, and the other person should listen without interrupting.Afterward, the listener can ask non-threatening questions to clarify the speaker's position.Then the two people should change roles.

Finally, students need to consider what they are hearing.This doesn't mean trying to figure out what's wrong with the other person.It means understanding what the real issue is and what both sides are trying to accomplish.For example, a shouting match over a peanut butter sandwich might happen because one person thinks the other person is unwilling to try new things.Students need to ask themselves questions such as these:How did this start?What do I really want?What am I afraid of?As the issue becomes clearer, the conflict often simply becomes smaller.Even if it doesn't, careful thought helps both sides figure out a mutual solution.

There will always be conflict in schools, but that doesn't mean there needs to be violence.After students in Atlanta started a conflict resolution program, according to Educators for Social Responsibility, “64 percent of the teachers reported less physical violence in the classroom;75 percent of the teachers reported an increase in student cooperation;and 92 percent of the students felt better about themselves.”Learning to resolve conflicts can help students deal with friends, teachers, parents, bosses, and coworkers.In that way, conflict resolution is a basic life skill that should be taught in schools across the country.

50.This article is mainly about.

A.the lives of school children

B.the cause of arguments in schools

C.how to analyze youth violence

D.how to deal with school conflicts

51.From Paragraph 2 we can learn that.

A.violence is more likely to occur at lunchtime

B.a small conflict can lead to violence

C.students tend to lose their temper easily

D.the eating habit of a student is often the cause of a fight

52.Why do students need to ask themselves the questions stated in Paragraph 5?

A.To find out who to blame.

B.To get ready to buy new things.

C.To make clear what the real issue is.

D.To figure out how to stop the shouting match.

53.After the conflict resolution program was started in Atlanta, it was found that.

A.there was a decrease in classroom violence

B.there was less student cooperation in the classroom

C.more teachers fell better about themselves in schools

D.the teacher-student relationship greatly improved

54.The writer's purpose for writing this article is to.

A.complain about problems in school education

B.teach students different strategies for school life

C.advocate teaching conflict management in schools

D.inform teachers of the latest studies on school violence

在学校里, 同学们之间发生矛盾和冲突在所难免, 本文就这个问题进行了分析, 并提供了一些有效的应对策略。

【答案详析】

50.D。主旨大意题。阅读全文内容后, 我们可以看出文章主要说的是同学们之间不可避免地会发生矛盾和冲突, 以及如何处理校园冲突的方法策略等。

51.B。推理判断题。根据对第二段内容, 尤其是其中“Laughter over the sandwich can lead to insults, which in turn can lead to violence.”这个句子的理解可以看出, 一个小小的三明治都可以引起学生发生矛盾, 由此可以推断:一个小小的冲突会导致出现暴力事件。

52.C。事实细节题。第五段第3句“It means understanding what the real issue is and what both sides are trying to accomplish.”的意思表明, 学生之所以应该亲自问一问那些问题, 是因为这样便可“弄清真正的问题是什么以及双方试图达到什么目标”, 与C项的“To make clear what the real issue is.”的意思吻合。

53.A。事实细节题。最后一段第2句“64 percent of the teachers reported less physical violence in the classroom;”的意思表明“教室里的身体暴力冲突事件减少了”, 与A项“there was a decrease in classroom violence”的意思吻合。

54.C。主旨大意题。根据文章的第一段, 尤其是该段中的最后一句“Given that this is the case, why aren't students taught to manage conflict the way they are taught to solve math problems, drive cars, or stay physically fit?”的意思可知, 作者撰写本文的目的是“提倡学校进行矛盾处理教育”。