如何制作贺卡（精选16篇）
步骤其实也比较简单：设置贺卡背景->输入祝福字符->添加个性图片->设置背景音乐。
一、设置贺卡背景
1、执行“格式→背景”命令，打开“背景”对话框(如图1)。
图1
2、单击其中的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表(参见图1)中，选择“填充效果”选项，打开“填充效果”对话框(如图2)。
图2
3、切换到“图片”标签下，单击“选择图片”按钮，打开“选择图片”对话框，选择事先准备好的图片，确定返回“背景”对话框。
4、按“应用”(或“全部”应用)按钮返回。 二、输入祝福字符
1、执行“插入→文本框→水平”命令，然后在页面上拖拉出一个文本框，并输入相应的祝福字符。
2、设置好字体、字号、字符颜色等。
3、选中“文本框”，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格(如图3)。
图3
4、单击其中的“添加效果”按钮，在随后展开的下拉菜单中，选择“进入→其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框(如图4)。
图4
5、选择一种合适的动画方案(如“空翻”)，确定退出。
6、在“自定义动画”任务窗格中，将“速度”选项设置为“中速”。
三、添加个性图片
1、执行“视图工具栏绘图”命令，展开“绘图”工具栏(如图5)。
图5
2、依次点击工具栏上的“自选图形、基本形状、心形”选项(参见图5)，然后在幻类片中拖拉出一个“心形”来，
3、选中刚才画出的“心形”，执行“格式→自选图形”命令，打开“设置自选图形格式”对话框(如图6)。
图6
4、在“颜色和线条”标签中，单击“填充”“颜色”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“填充效果”选项，打开“填充效果”对话框(类似图2)。
5、单击“选择图片”按钮，打开“选择图片”对话框，选择事先准备好的图片，确定返回“设置自选图形格式”对话框，将“线条”“颜色”设置为“无线条颜色”，确定退出。
6、调整好图形大小，将其定位在贺卡合适的位置上。
7、仿照上面操作，为上述图形添加上动画。
注意：根据贺卡页面的需要，仿照上面的操作，再为贺卡多添加几张添加上个性化的图片。
四、设置背景音乐
1、执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框(如图7)。
图7
2、定位到前面准备的音乐文件所在的文件夹，选中相应的音乐文件，确定返回。
3、在随后弹出的对话框(如图8)中，单击“自动”按钮。
图8
4、此时，在幻灯片中出现一个小喇叭图标，将该图标尽可能地调小，将其定位在合适的位置上。
注意：尽可能地调小的目的是起到将其隐藏起来的效果。
5、插入声音文件后，在“自定义动画”任务窗格出现一个声音动画选项，按住左键将其拖动到第一项，这样一放映幻灯片就会播放音乐。
注意：我们可以采取这种方法，随意调整各动画的播放顺序。
6、再双击该动画方案，打开“播放声音”对话框(如图9)，切换到“计时”标签下，按“重复”右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉菜单中，选择“直到幻灯片末尾”选项，确定返回。
图9
注意：我们也可以通过执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令，将一些视频文件插入到幻灯片中。
一、新闻标题的功能
1.提示新闻内容
新闻标题是以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给读者。1989年版的《汉语大词典》对“标题”的定义是:“标明著作及其篇章的题目。”陕西人民教育出版社1986年版的《语文学习百科知识词典》也有类似的解释:标题——文章的题目。它有着揭示主题、体现文章的中心内容、总结全文、吸引读者的作用。它是用精警的词语, 对新闻内容和中心思想富有特色的浓缩和概括[1]。
2.评价新闻内容
标题不但简明扼要地介绍新闻内容, 而且能够代表编辑部评价新闻内容。一则好的新闻标题具有鲜明的思想性, 不仅能向读者提示新闻内容, 而且能帮助读者理解新闻内容的性质和意义。标题对新闻内容的评价方法有很多, 如通过对新闻事实的选择进行评价、通过把新闻事实安排到标题中的不同位置进行评价、通过对新闻事实直接发表议论进行评价、通过特定的叙事方式进行评价等。以新闻中的具体事实为内容命题是新闻标题的一个主要特点。一条新闻中往往包含多个事实, 制作标题时选择什么事实, 不选择什么事实, 可以表现出编辑的鲜明态度。一般说来, 选进标题中的事实, 是编辑认为重要的、需引起读者重视的;未被选入标题中的事实, 是编辑认为相对次要的, 不必使读者特别注意的。所以说, 选择事实是通过标题进行导向的重要手段之一。
3.吸引读者
标题是文章的眼睛, 标题做好了, 便可吸引住读者。编辑制作标题, 不仅要注意通过标题向读者提示和评价新闻事实, 而且要善于用生动优美的形式去吸引读者阅读新闻。
4.组织和美化版面
标题不仅能够提示、评价新闻内容的新鲜和重要, 吸引读者阅读新闻, 而且还能把内容相近的稿件组织在一起, 使版面变得有秩序, 从而具有美化报纸版面的功能。编辑可以通过以下方面利用标题来美化版面, 使用不同的字体、字号;注意黑白及色彩对比;标题长短与文章及版面和谐;横题、竖题、斜排、弯曲排与版面结合;使一个标题中的部分词或词组变号、弯体、变形, 以产生动感[2]。
二、新闻标题制作应遵循的原则和方法
1.题文一致
标题要忠于新闻内容, 准确表达新闻内容, 做到“题文一致”。这是制作标题的最基本要求[3]。绝不能出现题文不符、题不对文, 二者完全脱节的情况, 应该极力避免。净化文化市场, 提升报刊品位, 就需要标题本身过关。
题文一致还应表现在题目要与整篇文章的格调、基调和主题一致。如果是一篇激情洋溢的文章, 题目可以制作得富有感情和气势, 可以用一些形容词、副词来烘托气氛, 增强表现力;如果是一篇严肃庄重的消息稿, 标题则应该婉约、含蓄、内敛, 与文章保持整体的和谐。
2.一语破的
制作标题要能突出最新鲜的、最重要的、最有特点的、最本质的事实, 尽管在传统的倒金字塔结构中, 导语应是对整篇消息的概括和提炼, 但标题应是对导语的进一步浓缩, 或是对文章最核心部分的说明。从这个意义上讲, 它比导语的地位更高一层。毕竟, 人们还是先接触到标题, 了解“发生了什么事”, 再接触导语, 知晓简单的情况, 再进一步读正文, 熟悉整个事件的全貌的, 是标题—导语—正文这样一个过程, 它符合人们的认知心理。
3.简洁明快
对于写作来说, 简洁明快的文字, 流畅的文笔是一个人良好文风的体现, 标题也不例外。要善于省略, 善于概括。做到既简洁利落, 又清晰易懂。
4.旗帜鲜明
标题是新闻和评论的结合点[4]。制作标题要有明确的是非观念, 标题应有破有立, 含有鲜明的爱憎感情, 要有感而发, 忌无病呻吟, 不宜堆砌词藻, 要通过多种方式表达丰富细腻的感情。作为读者最先触及的标题, 是集文章的神采、文采、作者的好恶于一身, 体现编者的意图, 同时也是报纸“发言”的一个途径。标题也承载着这一任务, 所以, 它不能拖泥带水, 闪烁其词, 模棱两可。这一点尤其对于各种严肃类报纸特别是党报最为重要。作为党和政府耳目喉舌特征最鲜明体现的各级党报, 集中代表着党和政府的原则、立场, 所以在事关改革发展与党和国家利益的问题上必须表明自己的态度。有人认为只有在涉及评论内容时才会要求在标题上表明立场, 其实不然, 只要运用得当, 同时消息本身又的确能反映出当前党和政府工作的重点问题时, 也完全可以通过标题上的立场反映来配合工作, 服务大局。
当然, 不是所有的消息标题都要表现旗帜鲜明的立场, 这里主要是针对时政性、政策性消息而言, 如果是科技性、人文性等情况介绍性质的消息, 则又另当别论。此种消息的标题制作只要符合上面提到的第三个要求, 简明扼要地突出主题就完成了任务, 因此是不能一概而论的。
5.新鲜活泼
好的新闻, 一般具备两个特征:一是新鲜, 二是活泼。为增强报纸的可读性, 在制作标题时, 要注意选词和采用多种修辞方式, 给新闻增色, 使文章可读, 使读者乐读。标题新鲜活泼, 使读者倍感亲切, 不但有继续读下去的愿望, 还会对消息的作者、对编者乃至对整份报纸产生好感和敬意。用新鲜活泼的形式使标题增彩, 也是贯彻“三贴近”原则的途径之一。
当然, 对于一些政治性、政策法规类的消息, 特别是一些会议报道和领导同志活动报道, 标题制作仍然应该以严谨朴实为特征, 不宜过于雕琢和口语化。究竟在多大范围内实现标题制作得轻松活泼, 还有待进一步商榷, 这还涉及到报纸的定位、当前宣传报道的重点以及国内外形势等许多方面。但不加选择、不予区分地将所有标题都做得花里胡哨、眼花缭乱, 势必会分散读者的注意力, 也会令读者对这则消息的准确性打上问号, 显然是不妥当的。
三、新闻标题制作的技巧
1.巧用富有表现力的事物
标题要把新闻中的精华告诉读者, 还应讲究生动性, 以优美的形式吸引读者。为此, 要借助一些修辞手段。从理论上说, 任何修辞方法, 都可运用于标题制作中[5], 如比喻、比拟、借代等, 以增加标题的生动性。
2.巧用诗词佳句或模仿现成句式格调
巧用诗词佳句或模仿现成句式格调来表现标题内容, 可以使标题简练而富有情趣。这方面常用的修辞手段有引用、仿拟等。引用就是把现成话如诗词佳句、成语、俗语等写入标题之中, 用来叙事、抒情或议论, 使标题更精练生动, 富有文采, 增强感染力。
3.巧用词句间的联系
利用词语同句之间的各种联系来表示标题的内容, 有助于标题的鲜明性和生动性。这方面常用的修辞手段有对比、对偶、排比、反复等。
4.巧用词语多重含义
巧用词语在特定语言环境中的多重含义来表现新闻内容, 可以增加标题的思想内涵和感情色彩。这方面常用的修辞手段有双关、反语等。双关即用同一词语关顾两种不同的事物, 产生言在此而意在彼的效果。反语即有意将反话正说, 或将正话反说, 具有幽默、风趣的特点, 通常用于讽刺揭露。
5.巧用提问和呼唤方式
巧用提问和呼唤的方式来表现标题的内容, 常用的修辞手段有设问、呼告等。用这种方法作标题, 有助于加强标题的感染力。
总之, 新闻标题的制作是有一定技巧的, 它们都必须围绕新闻的内容来制作。标题制作过程, 是一个艰苦的思想劳动过程。一个好标题, 不仅是新闻的缩影, 而且是编辑劳动的结晶, 标题制作好了, 编辑工作就完成了一半。
参考文献
[1]叶志斌.新时期高校校报建设与管理模式创新指导手册[K].北京:华夏教育出版社, 2007.
[2]唐锡光, 高潮.高校新闻新论[M].北京:中国广播电视出版社, 2004.
[3]潘树广.编辑学[M].苏州:苏州大学出版社, 1997.
[4]刘其中.铮语良言——与青年记者谈新闻写作[M].北京:新华出版社, 2003.
写贺卡的总体要求有三点:一是格式正确;二是开头简洁,结尾利落,上下文衔接紧凑,语言精练,无语法及词语搭配错误;三是书写工整,无涂抹现象｡贺卡一般由称呼语､贺词和签名三部分组成｡称呼语位于左上方顶行写,常用 To 引出,如 To my dear teacher, To my dearest Father and Mother 等,但有时受贺人前也有不加 To 的,如 Mr and Mrs White 等｡贺词应另起一行,表示感谢和良好祝愿的常用贺词有: Happy Teachers’ Day./With best wishes for a happy new year./Thank you for you help./Good luck?选等｡祝贺人签名常由 from 引出(写在贺卡的右下方),例如: From your student/From your deskmate/From Mr Smith 等｡注意结尾一行右下方不需要写日期｡请看下面的完整例子:
To my dear American teacher,
Merry Christmas!
With best wishes for the coming new year!
教学目标：
1．掌握贺卡的制作方法，培养学生动手动脑能力。
2．通过制作，培养学生的创新思维能力、探索性思维能力和合作学习能力。3．培养学生做事耐心、细致的良好品质。教学重点：贺卡的制作步骤和方法。
教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的贺卡。教学准备：
1．教师准备：课件，示范作品
2．学生准备：剪刀、双面胶、贴纸，胶水、彩色卡纸、油画棒或彩色笔等。教学过程：
一、导入。
1.送礼物—贺卡激趣。
2.谈话导入：以六一儿童节引出课题，板书课题。
二、欣赏贺卡，认识贺卡。
1．出示实物，观察贺卡，想一想：这些贺卡有什么不同？（式样，设计图案方法。）这些贺卡都有哪几部分组成？ 2.小结。
三、学做贺卡。
1.课件演示制作贺卡步骤：
（1）出示无图贺卡，问：这张贺卡漂亮吗？怎样才能使贺卡变得漂亮呢？（2）图案设计。（3）定主题。（4）写贺词。2.小组合作制作贺卡。
（1）教师拿出贺卡样式让小组选择喜欢的样式。（2）开始制作。（教师提示：小组成员要分工合作）
四、作品展示。
说说自制作品最满意的地方是哪里？
五、小结。
题: 贺卡制作
课
时: 1课时
课
型: 综合课
授课对象:7年级
教材分析: 通过制作贺卡能能培养学生的动手能力、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学目标：
1.知识和技能目标：使学生得知贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2.过程和方法目标: 掌握贺卡的制作步骤。
3.情感态度和价值观目标：通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
教学难点：１、构图设计 ２、恰当选择材料。
教学方法：
1.教法：欣赏、讲解演示和制作相结合。
2.学法：理解制作法。
教具准备:自制各种示范贺卡，８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具准备：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
教学过程：
一：组织教学：下面坐好吧！把上周的作业拿出来检查一下哈！
二：引入新课：
同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
三：讲授新课：
（一）什么是贺卡？
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识，自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（二）贺卡有哪些种类？
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
（三）剪贴贺卡的制作步骤：
1、构思、设计 ： 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
2、准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
3、选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形，要注意色彩配置鲜艳、明快。
4、剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
5、书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
6、整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
四、作业练习
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
（《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。）教师巡视辅导，交待注意事项：
五：课堂总结：
通过这节课我们大家应该学会了怎么样制作不同意义的贺卡，到过节的时候大家可以做了送给父母啊、老师啊、同学啊，自己亲手制作的更有纪念意义，同学们肯定会加倍的珍惜的。
贺卡制作（板书设计）
1、什么是贺卡
2、贺卡有哪些种类
3、剪贴贺卡的制作步骤
方法一
因为没有纸卡，我就用纸做了，先准备一张纸，大小同A4纸，纸卡更好，对折。
然后一面画出如图。正面是一碗长寿面，小狗为背面效果。
另一面画好内页内容，一个小朋友在吃面，写上祝福语“生日快乐”。
展开后的效果，颜色画得有些少。
然后借助尺子，把“面”和“生日快乐”左右刻出来。
然后把刻过的部分折出，“生日快乐”不太好折，可用手指折比较方便。将“面”也折出。
再把外页对折。这样内页里折的部分也会自动折出效果啦！
方法二
准备好做生日贺卡的材料。
做生日贺卡材料有：三种颜色的卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩纸，大彩色笔。
在颜色卡纸上绘制一个可爱的菠萝。
生日贺卡一般放生日蛋糕，这里在颜色卡纸上绘制一个可爱的菠萝来代替生日蛋糕，微笑的可爱的菠萝，表示衷心的祝福。
接着颜色卡纸上绘制一个可爱的小狐狸。
过生日表示小朋友长大了一岁，越来越聪明了，可爱的小狐狸也向你表示生日的祝福，快乐的生日。
将两张祝福图片布局在彩纸上，并粘贴。
绘制好的两张祝福图，设计布局在彩纸上，你是一个菠萝，把菠萝放在左上角，小狐狸放在右边，粘贴上。
用铅笔在正方形卡纸上，画上圆弧形，并剪出来。
把绿色卡纸折成正方形，然后拿出铅笔在正方形卡纸上，画上圆弧形。并用剪刀把卡纸剪出来。
把剪好的卡纸分成两张粘贴在彩纸上。
然后把剪好的卡纸分成两张，一张放在左边，偏右的位置，不用对齐表示生动活泼，一张放在右上方，粘贴在彩纸上。
在绿色的卡纸上写上生日快乐。
生日贺卡必须的主题，那就是生日快乐，把主题词用大彩色笔写在绿色的卡纸上。
给生日贺卡配上一个小礼品。
给小朋友送生日贺卡，如果贺卡里带上一个小礼品，会给小朋友一个意外的惊喜，这里给生日贺卡配上一个小礼品，可爱的贴贴人物。
金针菇的干制是指将鲜金针菇通过晾晒或烘烤的方法使其含水量降至10%～12%的过程。晒干的金针菇颜色较深, 不耐久藏;烘干的金针菇色泽好, 质量高, 耐久藏, 但成本较高。
金针菇的晒干是利用太阳光作为热源进行干燥。晒制时, 一般将金针菇平铺在向南倾斜的竹制的晒帘上, 相互不重叠, 冬季需加大晒帘的倾斜角度以增加阳光照射。摊晒鲜菇时应轻翻、轻动, 以防破损。一般需2～3天才能晒干。将晒干的金针菇装入塑料袋中, 迅速密封后即可储藏。
烘干时, 可采用烘箱、烘笼、烘房或炭火热风、电热以及红外线等热源进行烘烤, 使菇体脱水干燥。此法干制速度快, 质量好, 适用于大规模加工产品。烘干时的温度应控制在60～65℃。如采用烘房烘干时, 应每隔5～6小时打开进出气孔通风排湿次, 烘干后的金针菇装袋即可储藏。我国现在大量使用的金针菇烘干设备有直线升温式烘房、回火升温式烘房、热风脱水烘干机、蒸汽脱水烘干机以及红外线脱水烘干机等。
教学目标：
知识与技能
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
过程与方法
通过制作新年贺卡复习移动、变形、逐帧效果。
情感态度与价值观
了解有关版权保护的知识，学会保护自己和他人的劳动成果不受侵犯。
教学重点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学难点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学方法：
演示与欣赏、任务驱动、自主探究 教学准备：
多媒体教室和微视频 教学过程：
一、导入
师：经过一个学期的学习，我们知道flash动画主要分三种类型：分别是哪三
种？
生：移动动画，变形动画、逐帧动画
师：新年到了，我们一起来做张flash贺卡送给亲朋好友，好不好？先看老师的作品：出示新年贺卡
设计意图：出示作品引出复习内容
二、综合复习flash动画
1、展示作品，问：仔细观察，老师都运用了哪些动画效果？
2、生回答，师加以提示、说明。
3、出示任务一：下面让我们分工做出这些动画效果。（一组：变形动画，二组：引导层，三组：遮罩效果，四组：逐帧动画，五组：制作按钮），看看哪个小组的作品最有创意？有困难，可以分别看相应频。
4、各组完成作品后分别找同学演示并说一说在制作过程中注意的地方。5：完成任务二：
请继续完成新年贺卡的制作。要求：至少有3种动画效果 有困难的同学，可以观看相应微视频
6、请同学们自行展示新年贺卡并说明自己的创意。
设计意图：综合复习flash知识，加深理解，发挥学生的主观能动性完成创意作品。同时表达对亲朋好友的祝福。
三、小结
今天我们用所学的flash知识做了张新年贺卡。在制作过程中你有什么心得或是经验想和大家分享？
课后完善自己的贺卡，并把它送给自己的亲朋好友。
设计意图：梳理本节课知识点，谈谈自己的收获。
板书设计:
制作新年贺卡 变形动画----图形要分离 移动动画+引导层----元件要对齐 移动动画+遮罩效果----图层要遮罩
材料：
剪刀、刀片或切纸刀(不是必须的呢)，棒棒胶或双面胶
做法：
1.到文具店买到自己中意的喜欢的卡纸(350g的纸最佳，最少也要280g的纸)
按照长：宽 3:2的比例裁剪自己想要的大小。
2.再裁两张正方形的卡纸，颜色呢，自己可以搭配哦!
建议：小的那张和我们要做的卡片底色最好一致!
3.把第一张卡纸对折
(小窍门：对折时先用小刀轻轻的划一道，这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐)
4.裁剪出自己想要的小花来，也可以参照图中的笨花，大小要小过正方形“小”~~
5.好了，现在我们开始组合!需要棒棒胶还有双面胶!
嘿嘿，大功告成!怎么样，是不是很简单呢^_^
从数字媒体技术的应用来看, 数字媒体技术在影视制作等领域得到重要应用并取得快速的发展, 对影视制作产生了重要影响。从数字媒体的发展来看, 数字媒体的关键在于后期制作, 精良的后期制作技术是保证数字媒体取得积极效果的关键。基于这一认识, 在数字媒体的发展过程中, 应对后期制作给予足够的关注, 认真研究数字媒体技术的概念和后期制作流程, 并分析数字媒体后期制作的发展趋势, 明确数字媒体后期制作的发展方向, 做好数字媒体的后期制作工作, 满足实际需要。
数字媒体技术概述
数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。主要课程有摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计 (java) 、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等。从目前数字媒体的发展来看, 数字媒体技术以其独有的优点, 正成为媒体发展的重要形式, 在影视制作等领域得到了广泛的应用, 使多媒体技术有了新的发展高度, 提高了整个多媒体技术的发展水平。
数字媒体后期制作流程
目前来看, 数字媒体的后期制作主要分为三个阶段。
(1) 数字媒体后期制作前的准备阶段。在数字媒体的后期制作过程中, 为了满足制作要求, 需要提供丰富的素材并做好技术储备, 应根据数字媒体的制作需要, 将声音素材和图像素材进行标记, 并做好分类, 便于后期制作过程中随时查找。
(2) 数字媒体后期制作的剪辑和编辑阶段。在这一阶段中, 需要对前期的声音素材和图像素材进行剪辑和编辑, 应按照实际需求对数字媒体素材进行二次合成, 保证合成后的效果达到预期目标, 确保数字媒体制作获得良好的效果。
(3) 数字媒体后期制作的成型阶段。对声音素材和图像素材进行编辑之后, 并加入特效场景, 数字媒体的整体效果初步达到了预想效果, 在此基础上, 应对数字媒体作品进行最后的加工成型, 保证数字媒体的整体质量达到标准要求。
数字媒体后期制作的发展趋势
从数字媒体的重要性和优势可以看出, 数字媒体将在不久的将来将彻底取代传统媒体, 作为保障数字媒体应用的后期制作技术, 在未来将朝着几个方向发展。
(1) 数字媒体后期制作将成为重要的技术保障。从数字媒体后期制作的实际应用来看, 后期制作是保证数字媒体质量的重要手段, 利用后期制作技术, 数字媒体的效果得到了充分的保障。所以, 后期制作在未来成为重要的技术保障。
(2) 数字媒体后期制作将越来越简单化、智能化。随着后期制作技术的快速发展, 后期制作应用程序越来越多, 整个数字媒体的后期制作过程也将越来越简单化、智能化, 数字媒体的后期制作质量将越来越高。
(3) 后期制作将成为数字媒体发展的重要组成部分。考虑到后期制作的实际作用, 后期制作技术将与数字媒体技术融为一体, 成为保障数字媒体发展的重要支撑力量。所以, 后期制作的作用将得到凸显。
结论
中秋贺卡制作：月饼
。以后若没有特别的原因，所做作品都会做成教程。希望大家多多支持。
构思好了后，当然是先画草图啦，用铅笔在纸上将草图画出来。声明一下，这些我独自制作的作品，过程与思路也是个人形式，不代表主流，也不须完全跟着我学，只是看看我的制作方式和思路而已。最终作品与教程记录的或许会有些出入，那是扫尾时的调整，并不影响教程所述内容。
月饼 贺卡效果预览：
这是一张中秋节的贺卡，其思路是月色中的月饼 。可以看到草图中依上而下的是路边的花墙、路灯、驾车的小兔、载月饼的车和兔子乐队。
在PHOTOSHOP中扫描后，将要作矢量绘制的部分裁下为一新图，增加一新图层，填充淡红色，选图层样式为变亮，将草图的线条处理成红色。
我要将草图导入CORELDRAW中绘制矢量线条。将草图的线条处理成红色是因为可以和黑色的线条形成很强的对比，所绘线条一目了然。用COLRELDRAW来绘线的原因是个人习惯，感觉其绘线的能力十分强大且操作灵活，要比FLASH绘线好用得多。
导入图片，锁定，绘好线条，
解锁草图，删掉，就成这样。
整个制作过程中，心中要对作品的每一个细节有数，哪里怎么绘事先了然于胸。还有草图没绘好的部分，可以在绘线的过程中补，这也要对作品心里有数。当然，这全是个人制作形式，若分工制作就不是这样了。
绘好线条后，将其导出为SWF格式文件，将其在FLASH里导入。
现在，来用PHOTOSHOP来画背景。矢量的背景和位图的背景我都用，主要是看如何运用，这里选用位图背景，不说了，画之。过程我就不详述了，若想用好PHOTOSHOP，网上教程有很多呢。
OK，背景画好了，现在将其分开，天空和街道分开来，分别存为JPG和PNG格式。
月饼为了画得很好吃的样子，将在CORELDRAW里绘好的线条月饼导出为BMP格式在PHOTOSHOP里打开，涂抹一番后就将很好吃的样子的月饼画出来了。
打开FLASH，设帧数为25帧/秒，将绘好的线条导入，按大类分开存在库里。
然后将天空、街道的图在舞台上摆好，再放上装月饼的小车，在车上放上月饼与驾车的兔兔。
准备一张长方形白纸，对折。
在左上角写上 可爱版的“Christmas”。
“ Christmas”右边画上圣诞老人。
“Christmas”下面写上中文版的“圣诞快乐”。
给圣诞老人穿上花衣服吧。
接下来就是下半部分的布置了。右边添置一个圣诞树，这个是用剪刀剪小长条粘上去的，有立体感些。
圣诞树左边空着的位置写上祝福语吧。
一、提高认识, 树立正确的指导思想
在开展科技体育模型制作活动之前, 辅导教师应树立正确的指导思想, 要使学生明确科技体育模型自身的特点, 让他们知道其与玩具的不同之处。组织学生参与这一活动应以学生自愿, 不影响他们文化课学习为前提, 以提高学生科学素养和创新意识为目的。要使学生通过这一活动身心得到协调发展, 逐步形成科学精神, 成为德智体美全面发展的社会主义建设人才。
二、循序渐进, 提高学生分析与实践能力
当代中学生大多为独生子女, 因受家长的溺爱, 部分学生在家中缺乏动手的机会, 其分析问题与动手实践的能力很差, 做起事来杂乱无章, 并且想象力与创造力也未得到很好的发展。制作科技体育模型能够有效地培养学生做事的条理性。在模型制作过程中, 学生必须先认真阅读操作说明, 然后进行观察、比较, 最后再进行设计、组装。他们在动手动脑的同时, 可逐步养成科技体育运动的习惯, 树立起终身体育的意识。为了更好地开展这一活动, 辅导教师要根据学生的实际, 在活动设计方面下工夫。如, 开展手掷飞机制作比赛、美化家园的小能手比赛, 力争让每一名学生都能参与到科技体育模型制作活动之中。其间, 应遵循循序渐进的原则, 要建立健全活动管理制度, 创设良好的科技教育环境, 引导学生按照活动方案进行活动。从细节做起, 不能急于求成, 否则会使一部分学生丧失科技体育模型制作的兴趣, 导致他们宁愿站在旁边观看其他同学制作模型, 也不愿动手动脑。学校可结合实际情况设立科技体育模型陈列室, 以供学生存放、展示自己的制作成果, 并购置一些科技体育模型、模具、科普读物等, 从而为这一活动的开展奠定良好的基础。
三、以身作则, 提高辅导教师自身素养
在指导学生开展科技体育模型制作活动中, 辅导教师应以身作则, 不断提高自身素养。其一, 加强师德修养, 为学生树立良好的榜样。要求学生做到的, 自己首先要做到, 要以饱满的工作热情投入到这一活动之中, 以高度的责任感引导学生全面发展。其二, 要有过硬的业务素质, 熟练掌握科技体育知识及科技体育模型制作技能, 具备较强的活动指导能力和科技体育运动能力。其三, 在实践中不断总结经验教训, 发挥自身主导作用, 想方设法地激发学生的运动兴趣, 满足他们的学习需求, 使学生在良好的氛围中提高科学素养, 实现身心和谐发展。
四、多元考核, 建立科学合理的评价体系
班级是开展科技体育模型制作活动的基本单位。学校如果能将这一活动纳入到对班级工作的综合考评中, 则会为这项活动的开展提供有力支撑, 而建立科学合理的评价体系, 可进一步激发学生的模型制作兴趣。评价方式要由教师单一评价向学生自评、互评及教师综合评价转变。在建立评价体系时, 应严格遵循新课程理念, 注重过程评价和多元考核, 评价要点在于学生的活动表现、非智力因素的发挥和体育与健康知识的掌握及科学素养的提高等。
五、定期比赛, 给予学生适当奖励
方法/步骤
首先我们要准备好一张10*15的彩纸，两张10*10的彩纸，一张7*7的彩纸，一把剪刀，不织布长条，双面胶和笔备用。
我们先把粉色的10*10的彩纸对角线对折，在彩纸上画上心形图样。
在7*7的彩纸上对折后也画上心形的图样，然后我们用剪刀沿着线剪下来。
我们再把粉色的彩纸放在15*10的彩纸上用笔沿着边画上线条。
然后再在10*10的另一张彩纸上沿着边画上线。
然后我们把长方形的对折一下，用剪刀沿着线剪下来。再把另一张也剪下来备用。接着我们把黄色的心形彩纸用双面胶粘在白色的心形上，要对齐边缘线。
我们把小的心形放在大的心形上，用笔沿着边划线。
然后用剪刀沿着线剪下来，我们在剪下来的彩纸上贴上泡沫双面胶。
然后再把它翻过来粘在心形的上边，并且我们用长条的不织布做一个蝴蝶结。
2005-02-06 09:51作者：陈秀峰
鸡年将至，众网友纷纷给我发来五彩缤纷的新年贺卡。我也得向大家表示一下吧，常年摆弄办公软件，干脆就用PowerPoint制作了几张贺卡，分发给大家。文章末尾提供原文件供大家下载参考。
图片、音乐资料收集完毕后，我们就可以启动PowerPoint2002（其他版本操作相似）开工制作了。
步骤其实也比较简单：设置贺卡背景－>输入祝福字符－>添加个性图片->设置背景音乐。
一、设置贺卡背景
1、执行“格式→背景”命令，打开“背景”对话框（如图1）。
2、单击其中的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表（参见图1）中，选择“填充效果”选项，打开“填充效果”对话框（如图2）。
3、切换到“图片”标签下，单击“选择图片”按钮，打开“选择图片”对话框，选择事先准备好的图片，确定返回“背景”对话框。
4、按“应用”（或“全部”应用）按钮返回。
二、输入祝福字符
1、执行“插入→文本框→水平”命令，然后在页面上拖拉出一个文本框，并输入相应的祝福字符。
2、设置好字体、字号、字符颜色等。
3、选中“文本框”，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格（如图3）。
4、单击其中的“添加效果”按钮，在随后展开的下拉菜单中，选择“进入→其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框（如图4）。
5、选择一种合适的动画方案（如“空翻”），确定退出。
6、在“自定义动画”任务窗格中，将“速度”选项设置为“中速”。
三、添加个性图片
1、执行“视图工具栏绘图”命令，展开“绘图”工具栏（如图5）。
2、依次点击工具栏上的“自选图形、基本形状、心形”选项（参见图5），然后在幻类片中拖拉出一个“心形”来。
3、选中刚才画出的“心形”，执行“格式→自选图形”命令，打开“设置自选图形格式”对话框（如图6）。
4、在“颜色和线条”标签中，单击“填充”“颜色”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“填充效果”选项，打开“填充效果”对话框（类似图2）。
5、单击“选择图片”按钮，打开“选择图片”对话框，选择事先准备好的图片，确定返回“设置自选图形格式”对话框，将“线条”“颜色”设置为“无线条颜色”，确定退出。
6、调整好图形大小，将其定位在贺卡合适的位置上。
7、仿照上面操作，为上述图形添加上动画。
注意：根据贺卡页面的需要，仿照上面的操作，再为贺卡多添加几张添加上个性化的图片。
四、设置背景音乐
1、执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框（如图7）。
2、定位到前面准备的音乐文件所在的文件夹，选中相应的音乐文件，确定返回。
3、在随后弹出的对话框（如图8）中，单击“自动”按钮。
4、此时，在幻灯片中出现一个小喇叭图标，将该图标尽可能地调小，将其定位在合适的位置上。
注意：尽可能地调小的目的是起到将其隐藏起来的效果。
5、插入声音文件后，在“自定义动画”任务窗格出现一个声音动画选项，按住左键将其拖动到第一项，这样一放映幻灯片就会播放音乐。
注意：我们可以采取这种方法，随意调整各动画的播放顺序。
6、再双击该动画方案，打开“播放声音”对话框（如图9），切换到“计时”标签下，按“重复”右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉菜单中，选择“直到幻灯片末尾”选项，确定返回。
注意：我们也可以通过执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令，将一些视频文件插入到幻灯片中。
关键词：价值链,核心资源,优化
企业每一项生产经营活动,都是以创造价值为基本出发点的,各项不同但又相互关联的生产经营活动,构成了企业创造价值的一个动态化过程,也就是所说的“价值链”。分析企业的价值链,能够发现究竟哪项活动能够创造较大的价值,包括社会价值和经济价值等,哪一项活动创造的价值较少,甚至没有创造价值。通过增减或者优化价值链,才能使整个生产经营过程创造的总价值,大于企业所投入的总成本。
1 传统电视新闻类节目制作流程的不足
电视新闻类节目有其特殊性,由于具有“政府喉舌”的功能,因此制作权与发布权,属于各级政府宣传部门直接管辖下的电视台所拥有。一直以来,国内电视台普遍会设置“新闻中心”,而“新闻中心”辖下,会设立新闻部、专题部、体育部等部门。通常新闻部会采访制作各种时政类、民生类的新闻消息,专题部会负责各项专题片的制作,体育部会负责体育类报道的制作。如此一来,看似分工清楚,但在实际操作中,会出现不少问题。
1.1 制作内容同质化
由于各个部门相对独立,各自为政,在制作过程中为了取得好的播出效果和社会效应,都会优先选择社会热点内容。但每个新闻单位的地域指向性都非常明确,尤其是市区级电视台,从而导致采访的目标会锁定在某一区域,以满足该地区受众的需要,于是容易引起高度同质化。例如,当某社区组建了“居民互助队”时,尽管题材较小,但由于其新颖性和公益性,肯定会吸引媒体采访,于是新闻部和专题部会同时出动,其采拍的镜头、采访的人物甚至主持人的评论,都会大致相同。另外,每当有大事件发生的时候,“撞车”现象更加比比皆是。像奥运会、亚运会等重大活动期间,所有部门全部出动,通过用自采镜头加上摘录画面的方式来编辑制作节目。结果无论是新闻时段还是专题时段,或者在体育节目部分,内容都大同小异。假如该电视台拥有相对稳定的观众群,观众只要留意该台的不同节目,他极容易发现节目的同质化现象严重,从而造成观众流失的危险。
1.2 资源浪费
电视制作单位原本是基于创作不同类型、不同内容节目为出发点,从而设立不同的新闻类节目制作部门,并给予导向指导以及制作费用。但受到同质化的影响,结果往往是,付出了三份资金款项,却未必得到相应的收益,而在人力资源上也会造成一种浪费,比如来自不同部门的多组摄像人员和记者,围绕同一个题材、同一个人物进行采访等现象。由此可见,单位付出的资金与人力成本,极有可能超过了收获的效益。
1.3 容易造成推卸责任或敷衍了事
每个节目部门从自身利益出发,制作各自认为是有价值的新闻。但遇到硬性任务,即上级宣传部门的命题作文,尤其是耗费时间长、社会效益不明显的任务时,究竟由谁负责,容易遇到推卸责任的情况,而最后承担责任的部门也未必是最合适接受任务的部门。由此可见,按照节目的形式来划分部门,形成各自为政的情况,将会使单位各部门的责任划分不够清晰,资源不够流通,效率和效益低下。
重要的资源假如不能有效运用起来,除了有流失观众的危险,更严重的是,围绕核心资源组成的核心团队,包括主打节目、主创人员,都会随着资源的无效运用或者低效运用,而逐渐失去其价值,或者减低其创新的积极性。
面对这种松散、凝聚性不足、创造价值不高的价值链,亟需进行优化,把各种重要的采编制作资源整合起来,建立起创意策划、外联、采编、后期制作、播出管理、监控的工作流程,使其渐趋紧密、协调、高效。
2 优化电视新闻类节目价值链的对策
2.1 价值链的分析
价值链可以分解为主要业务和辅助业务。主要业务包括原料供应、生产加工、成品储运和市场营销等;辅助业务是为主要业务提供必要的支持,包括采购管理、技术开发、人力资源管理等。
价值链不是各项生产经营活动的简单集合,它是一个旨在以较少成本,创造出较多价值的有机整体过程。企业为了能够清晰判断自身的竞争能力和核心资源,可以尝试把价值链分解,分解后的各项活动要求都有各自的经济性或者是独立的价值,能够为产品提供成本优先或者是差异化优势的功能。这样有助于管理者能够较直观地了解到每一项子活动对创造价值的贡献能力。
2.2“大部制”替代单兵作战
对于新闻节目制作单位来说,其主要业务包括新闻片的消息源收集、策划、采编、播出以及宣传推广等。辅助业务包括设备管理、技术开发和人力资源管理等。
在日常的采访活动中流程通常如下:
第一,前期的外联与策划。当接到相关的采访通知、重要新闻线索或者是
新闻团队自行策划出题材时,先确定记者人选并安排任务。
第二,采访。记者和摄像人员组成采访小组,外出采拍相关新闻。
第三,制作。把采拍回来的新闻素材进行后期制作,包括撰稿、编片、配音。
第四,播出。新闻片经过审看后,公开播出。
本文在第一部分提到的不同部门,派出不同的采访小组,采拍同一个题材,在同一个电视频道平台播出的情况,实际上是多个部门同一时间把上述的主要业务步骤都重复了。导致单位的资金和人力分别在多个地方消耗了,但对于电视节目这个最终的价值接收体来说,收获的只有仅限于一个题材的新闻节目,投入的成本远大于收益。
“大部制”有助于解决这个问题。在目前政治、经济、文化快速发展的趋势下,如果继续按照原有新闻节目形式,如消息类和专题类,来划分部门,效率难以跟上发展速度。建议可设立“大记者部”“大摄录部”,整合资源。一旦有重要的题材,新闻中心可以统一调控,派出联合采访组前往。
例如,凤凰卫视就把资源的最大效用挖掘发挥出来。每当有记者围绕一个题材进行采访,他的外派任务会显示在内部联网上,各个不同的栏目组可以根据各自的需要,对该记者提出要求,请他采拍回多组镜头和人物采访。于是,一个采访小组,就带回了新闻部、专题部、体育部、科教部等需要的第一手素材,供各部门自行制作。这样比起各部门分派人员前往采访同一事件,在成本的节约上明显可见。
2.3 主体活动和支持活动的关系优化
电视媒体相比起平面媒体,在设备、技术开发维护上的投入要复杂得多。设备和技术对于新闻产品的制作影响非常大。即使是一台编辑机的故障,也足以打乱新闻节目的版面编排,严重的甚至造成播出事故。因此,需要通过支持活动保障主体活动的成本和效益。譬如采用高质量、非线性的编辑机器和播出设备,培训自有的技术人员进行操作,选择稳定可靠的供应商进行设备维修和维护。
由于电视节目对声画有较高要求,在人力资源管理上,招聘也要更加严格。对于一线采编人员,除了有扎实的采访功底,还有具备一定的外形条件以及口头表达能力。做好以上的支持活动,才能支持主体活动顺利开展,减少出错的几率,提升新闻产品的竞争力。
2.4 最优化与协调创造竞争优势
上文提到,日常的采访活动包括了前期的外联、策划,采访,后期制作,播出这几个主要步骤。制作单位对于这些生产活动,能够通过最优化或者协调其内在联系,以取得竞争优势。
当遇到时效性极强,采制时间相当紧迫的时候,管理者可以压缩后期的制作时间,放弃精编要求,转而扩大前期采访的空间,以保证有足够的时间完成采访,并及时送审播出。而对于一些题材吸引力,时效性不强的新闻,管理者可以通过加强策划以及强化后期制作,增加节目的可视性。
在协调方面,记者与摄像的合作是道难题。如何使摄像人员能够较好地领会记者的意图,并且积极给予合作呢?除了要求记者具备较好的沟通能力和表达能力之外,还要注意设立摄像人员的激励机制,譬如对于有危险性的拍摄环境,有冲击力的抓拍镜头给予奖励等,促进记者与摄像的默契合作。
3 结语
价值链显示了从原材料收集到最终客户接收的整个过程,分析价值链和优化价值链,就是为了方便管理者找到能够去创造价值或者有潜力去获得价值的活动环节,改善难以创造价值的低效活动环节,提高整个生产经营过程的效率和效益,从而在激烈的竞争中站稳阵脚,拥有自身的核心竞争力,并且获得持续发展的空间。
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