美术教案-绳子粘贴画-教学教案

美术教案-绳子粘贴画-教学教案（共11篇）

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇1

1、教学目标

2、（一）利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。（了解）

（二）通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创作新意识和动手制作能力，培养审美情趣。（练习）

3、课时安排 一课时

4、课前准备

5、硬纸板、各种各样线绳。示范作品

四、教学步骤

（一）展示示范作品，激发学生制作兴趣、揭题。

（二）介绍强子粘贴画制作方法。i.在硬纸板上先画出草图； ii.按设计在底版上涂底色；

iii.按设计要求选择出相应色彩的线和绳； iv.按所描的线涂上胶水； v.粘贴线或绳；

vi.调整，vii.使粘上去的线与所描的线吻合；

viii.压上一本书或几本书在画面上，ix.使粘上的线粘得牢固、平正。

x.待胶水干后，xi.将盖上的书揭去，xii.一幅“绳子粘贴画”便完成了。

（三）一幅作品的成功有诸多因素，但最主要的是两条：

一、作品的题材；

二、工艺质量。如何指导学生选创作的主题，是辅导的重点；开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想向创造思维的跃进，大胆地表现童心、童趣，创造出反映现实，充满精神美和形式美的好作品。

粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净，这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风，又培养体味创造甘苦，锻炼灵活敏捷的思维能力，出色的表现能力，提高鉴别和审美能力。

（四）对制成的工艺品处理，也是教学过程中不可放松的一环。要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。

1、组织一次展览，2、互相学习；

3、将自己制作的作敬赠亲友，4、增进友谊；

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇2

一、合理制订教学目标

趣味粘贴画教学应根据不同年龄段学生的身心发展特征来制订不同的教学目标,既要有一定的难度,又要让学生力所能及。不能因为难度太大,影响学生创作的热情;也不能因为难度过小,影响学生创作的兴趣。所以,在趣味粘贴画教学过程中,教师制订的粘贴目标,应根据学生的认知特点来选择是由教师作范图还是学生自己创作,努力做到有的放矢,切实提高学生的学习兴趣,争取达到事半功倍的教学效果。

二、加强技巧指导

趣味粘贴画,顾名思义就是运用趣味性的思维,选择合适的工具和材料创作出的趣味性作品。从定义中我们可以知道工具和材料选择的广泛性,生活中的种子、树叶、碎布、砂石都可以作为选择的素材,关键是创作的作品应具有趣味性,所以,以教师在教学时要加强技巧指导。比如,进行种子粘贴画教学时,一定要引导学生考虑种子的大小、形状、色彩等因素,选择不同的种子创作精彩的作品。如果选择的是花布、毛线、包装绳等非自然材料,更要考虑花纹、长短和质感等因素,加上巧妙的构思,学生一定会轻松地创作出趣味性的粘贴画。

三、合理运用教学形式

教师把一节课的知识点呈现给学生的方式有很多,合适的教学方式对调动学生积极性、发散学生思维具有重要作用,所以,在教学过程中我选择了不同的教学形式。比如,直观教学法,我事先把示范要领通过摄像机拍摄,充分利用镜头的放大作用,对教学重点、难点进行放大,让全体学生首先观察操作的细节,接着模仿实践,加强感性学生的认识。

当然,在进行树叶粘贴画教学时,也可以采用逐步深入的教学方式。首先,让学生看树叶:要求学生根据各种形状的树叶,联想到动物的哪些部位,能够拼出什么动物,教师适时引导;其次,是粘贴,在粘贴时根据构思设计好主题,用铅笔先画出草稿,选择与主题相应的树叶,合理设计画面,用胶水粘好压平、晾干 ,最后 ,整理出作品。

学生创作作品时可以选择小组活动。小组活动,即根据学生发展水平、教育内容、材料的不同,将学生分成若干个小组进行活动。在小组活动中,教师的责任是仔细观察学生,充分调动学生的学习主动性,在学生学习困难时应给予适当的指导。小组活动的粘贴目标由教师提出,教师在制订目标时要准确地把握学生的发展水平,照顾到大部分学生,让每个学生都有表现的空间。教师提出目标后,将进行分组。在教师限定人数的基础上,学生可以自己选择小组,此时,教师不要作过多干涉,要充分调动学生主动探索、操作、讨论、合作的热情,使学生在愉悦中尽可能展示自己的才华。

激励性的评价也是提高粘贴画教学趣味性的一种手段。在粘贴画教学初期,学生的作品肯定不会充满太多趣味性,教师在评价学生的作品时,应以鼓励为主,不能太挑剔,要看到他们的长处,即使他们的制作还不完美,但只要材料运用恰当,构思新颖、有创造性,就应给予表扬、肯定。指出缺点和不足时也要注意运用合适的方式。

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇3

活动目标：

1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。

2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。

活动准备：

蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案(树、苹果等)

活动过程：

一、出示盒子，激发幼儿兴趣

1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么?(幼儿自由发挥)

(打开盒子)哇!原来是蛋壳。

2、蛋壳能做什么呢?(自由想像，表扬好的幼儿)

小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：

二、出示范例，师幼一起欣赏

1、用蛋壳装饰了什么画?(葫芦)蛋壳藏在哪里?请你来找一找。

过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。(打开折好的半边)

2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的?(幼儿自由发挥)

3、这个蛋壳印的`画和我们平时印的画是不是一样呢?(出示平时的印画一张比较)

小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程

导语：蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试

1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌

2、请一位幼儿示范，老师配儿歌

过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。

3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏

用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折(角对角)，用手掌抹抹平，

这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试?

4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。

5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。

五、展示幼儿作品

1、幼儿交流

2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。

附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。

拿块大蛋壳，用力压一压。

一块又一块，贴满这幅画

活动反思：

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇4

教材分析：

绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

活动目标：

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程：

1、开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。

2、基本部分：

(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。

(2)玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。!.来源:快思老.师教案网!

①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区

活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)

师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?

③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

(3)游戏：战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。(野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。)

②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

3、结束部分

(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

(2)用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

延伸活动：

1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。

2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。

教学反思：

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇5

活动目标

1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。

2.提高幼儿的小肌肉灵活性。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。

活动过程

1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。

(1)师：这是什么?你知道它能干什么吗?

(2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等)

(3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想)

2.播放PPT图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。

(1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。

(2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。

3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。

师：今天老师给你们准备了很多的材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。

4.幼儿操作。

(1)教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。

(2)幼儿操作，教师巡视，个别指导。

5.作品展示。

把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣赏。

教学反思

在本次活动中，教师能够按《指南》精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇6

【活动目标】

1、在粘贴、画画打扮tiananmen的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

1、前期经验：初步了解tiananmen，知道一些北京的标志建筑。

2、操作材料、蜡笔。

【活动过程】

一、说一说——了解北京

1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

2、北京还有哪些著名的建筑？

3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：tiananmen、长城、鸟巢等。

二、做一做——装扮tiananmen1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩，今天我们要一起来打扮tiananmen。

2、你们说说可以怎么打扮？

3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮tiananmen，看哪个小朋友打扮的tiananmen最漂亮。

5、幼儿操作，教师指导。

（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）

（2）鼓励幼儿大胆创作。

6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮tiananmen。

三、评一评——欣赏不同装扮的tiananmen1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮tiananmen的？

2、评出最佳的作品进行展览。

3、小结：你们把tiananmen打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

【教学反思】

本次活动是建构《tiananmen》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《tiananmen》有更深的了解，在讲解tiananmen的结构以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过tiananmen所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在原本得基础上在上一次。

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇7

【活动目标】

1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣！

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

【活动准备】

各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

【活动过程】

一、谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。

“小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？“

教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。

幼儿进行作画，教师巡回指导。

二、重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

三、展出作品。

教学反思：

好玩的绳子教案 篇8

1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

2.发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备

幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

活动过程

一、热身运动。

1.播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

2.出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法

师：每根绳子都找到自己的小主人了，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的?怎么玩?

(1)玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

(2)玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。

(3)引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都来跳过绳子

1.教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

2.全体幼儿依次进行游戏。

3.提高绳子高度，进行游戏竞赛。

最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。

三、放松整理、收拾结束。

教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。

教学反思：

美术教案-绳子粘贴画-教学教案 篇9

设计背景

孩子们的活动场所是活动室，要给孩子们多一些手工竞技方面的锻炼，培养孩子们的动手能力，而且深受孩子们喜欢。

活动目标

1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

2、培养幼儿的动手能力。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点

重点：让孩子们安全使用剪刀。

难点：通过操作来认识葡萄的形状。

活动准备

白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。

新鲜葡萄，葡萄图片。

活动过程

1.教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状?

教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

2.你们见过哪些水果是圆的呢?(.教案来自:快思教.案网)

教师总结：苹果，西瓜等。

3.出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。

4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。

5.教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄

6.作品展示。

活动结束

让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思

手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。

《绳子真好玩》教案及反思 篇10

活动设计背景：

冬天来临，天气寒冷，幼儿对绳子比较好奇感兴趣，可以在课间跳绳子玩耍，更加能够引导幼儿锻炼手腕关节的灵活性和手脚的协调性，因此设计《绳子真好玩》这堂课。

活动目标

1、探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。

2、能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。

教学重点、难点

探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。

活动准备

1、长绳一条，短绳若干条。

2、尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。

活动过程

1、教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。

2、让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。

3、组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。

跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。

两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。

将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。

教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。

教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。

绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。

4、有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的.玩法。

5、延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。

教学反思

1、此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。

2.05米的绳子教案 篇11

一、文章分析

《2.05米的绳子》这篇小说短小精悍，内容简单易懂，是培养学生阅读文章概括内容能力的好文本，主要写了发生火灾时一个男人用自己的身子充当2.05米的绳子从而成功解救一个女人后失去生命的故事。本篇文章文物形象生动饱满，将人性的光辉融入到小故事中去，注重以行动表现人物。教学过程中要引导学生反复朗读，体会文中主人公的崇高品质，形象地感知人物。

二、教学目标

知识目标

1、掌握关键字词及作者，积累人物描写的具体方法。

2、理解文章内容，熟读文章，理解文章主旨。

能力目标

1、引导学生反复朗读课文，逐步深入品味文物行动，分析人物品格。

2、通过品析人物的动作，理解动作描写对展现人物形象的重要性，提高学生的写作能力。

情感态度和价值观

理解文章中主人公的行为，体会他临危不惧、舍己救人的高贵品质。

三、教学重难点

学习作者组织材料、安排结构的技巧。

学习文中人物描写的方法，并做到学以致用。

体会文章准确生动的语言，提高运用语言的能力。

四、教学方法

1、朗读法：每一篇文章都有它独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深切而丰富的思想内涵。本文的语句简短精悍，在一个课时内，朗读是最好的积累方式。

2、讨论法：有同桌讨论、小组讨论、全班讨论，引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的.喜悦。

课时安排：1课时

五、教学过程

（一）导入

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”是的，在我们身边时刻都会有温暖人心、感人肺腑的场景出现，只要我们善于观察，只要我们有心感受，就可以体味得到。正是因为热爱生活，关注身边的人和事，作家周海亮才会写出大量情感和这里散文，他的文章含蓄细致、张力充沛、感人至深。今天，我们就一起来学习他的一篇文章——《2.05米的绳子》。（板书）

（二）简介作者

周海亮，20世纪70年代生于山东文登，现居威海，职业作家。近年来在国内近300余种报刊上发表了大量情感和哲理散文，并在多家报刊开辟专栏，诸多佳作被选入各种图书，深受读者喜爱。现为《读者》杂志签约作家、“龙源期刊网”驻站作家。已出版作品有《送你一度温暖》、《有一种债你必须偿还》、《刀马旦》等。

（三）整体感知

1、自由大声朗读全文，圈画出生字新词。

2、检查字词，理解含义：烙铁  炽热  肆虐  估测  被褥

大汗涔涔   狰狞  噬咬

3、快速浏览文章，概括本文故事情节。

4、简要复述故事。

（四）精读文章，探究赏析

1、默读全文，说一说：①失火时，男人先后想到了什么办法？

②请你用简洁的话语概括文中人物给你的最大感受。

2、作者为了展现男人的形象，主要运用了什么描写方法？（环境、动作、语言）

3、细细品读文章，用小括号在文中标出表现环境描写的句子，试作出具体的赏析。

4、参照赏析环境描写的方法，同桌交流合作，用横线和波浪线分别标出语言描写和动作描写的句子，并加以赏析。

5、思考：文章中这些具体的环境、语言、动作描写，在表现人物形象上起到怎样的作用？

（五）联系身边

在日常生活中，你有没有遇到或者听说类似于文中故事的感人事迹？请你说一说，并谈谈自己的具体感受。

（六）借笔抒情

读完本文，对文中男人的言行，你定有自己的一些看法，请谈谈你的感受，写成一篇小小的读后感，写在随笔本子上。

（七）课堂小结

（八）作业设计

课外阅读周海量的其他作品。

【板书】

2.05米的绳子

环 境                                              临危不惧

语 言        描写     烘托       男人     勇敢镇定