爱国调查报告

爱国调查报告（精选8篇）

爱国调查报告 篇1

性

爱

国

调

查 报

告

目

录

调研基本情况 —————————————————————— 3

导

言————————————————————————— 4 调查方法及样本概况———————————————————

结论与思考———————————————————————

结束语 ————————————————————————

问卷调查表——————————————————————

调研基本情况

调查地点：天津职业大学 调查时间：2012年9月1日 撰写时间：2012年10月7日 样本数量：100份

样本情况：天津职业大学部分学生

摘要： 爱国是一个老生常谈的问题，如何让爱国这个话题变得不是那么抽象，而是把它变成一种具体可实施的方案，这恐怕是任何国家和政府都想要做到的吧！本文就围绕着社会调查结果做出了理性爱国背景，理性爱国原因，理性爱国的表现和理性爱国教育四个方面的论述。借此来表达一种爱国并不是一个口号，喊喊就可以了，而是一种精神，一种中华民族自古就根深蒂固的民族精神，是我们每一个人，尤其是新时代的大学生都应该具有的素基本质。

关键词：理性 爱国 大学生 钓鱼岛 学习

一、导言

1、调研的缘起、目的、意义

中华民族的历史之所以悠久和伟大,爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的,爱国主义是一种深厚的感情,一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情.这种感情在历史的长河中,经过千百年的凝聚,无数次的激发,最终被整个民族的社会心理所认同,升华为爱国意识,因而它又是一种道德力量,它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。中日两国一衣带水、隔海相望，交往源远流长，在长达两千多年的历史中，中华古代文明推动了日本 文化的形成和发展，近代中国也从日本学习了许多重要的西方先进文明成果。虽然中日关系比较紧张但是历史告诉我们，两国人民需要交往，期望世世代代友好下去。而今年9月，日本宣布购岛，引起了中国人的愤怒，发起各种爱国活动，然而原本是爱国的集体举动，却参杂了一些不和谐的画面：遍地的狼藉，毁的日产汽车，被破窗的日资企业，诸如“杀光倭寇”、“血洗日本”之类的耸人听闻标语……这样的画面，已经在网上流传开来。从而导致民间爱国热情和反日情绪高涨。外交部发言人马朝旭就此发言，“部分群众对前一阶段日方的某些错误言行表达义愤是可以理解的，但我们主张，应当依法、理性表达爱国热情。”

同时，我国提出建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，强调要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。面对抵制日货我们大学生有怎样抒发自己的爱国情怀，又该怎样表达自己对祖国的无比热爱之情呢？

基于以上情况，我们进行了一次问卷调研活动。本次调研报告的目的在于描述并探讨以下几项内容：第一、反映广大大学生的整体精神面貌展示他们的爱国热情从而反映大学生的爱国情怀；第二、更加深入了解广大大学生对于理性爱国的理解和看法；第三、探索高校等相关部门加强对当代大学生理性爱国精神培养教育、引导大学生走理性爱国之路。

2、概念解释

爱国是中国人的传统，是中华文明重要的组成部分。中国人自古以来就有对国家的深刻认同。在中国的传统文化中，爱国主义是宽厚的，有很高的思想境界和文明高度。它从来不是狭隘的民族主义。近代以来，中国从来没有欺负过别的国家，也没有搞过扩张侵略。中国的爱国主义谋求的是和谐、共同发展，是对“和而不同”的传统文化精髓的一种表达。即使在国难深重的年代，孙中山等革命先驱提出的口号仍然是“与平等待我之民族共同奋斗”。如今，我们的爱国主义仍然应该保有这样的精神。

在近一个半世纪以来的历史中，由于中华民族遭受了深重的苦难，中国人的爱国主义情绪难免带有一点悲情色彩。当国家处于贫弱状态时，爱国主义曾以一种张扬的战斗精神表现出来。但经过改革开放，中国的国力提升了，世界格局变化了，爱国主义的含义也有了发展变化。

我们的爱国不再以摆脱“亡国灭种”命运为主题，我们的终极目标是实现国家的富强，因此民族悲情的倾诉已经过去，爱国主义应该更加理性、平和，应该更有远见、更明智。

今天的年轻人应该对中华民族的未来，对全球化下的世界格局有更深刻的认识和更冷静的观察，应该把自己的爱国激情和成熟的理性思考结合起来。

在全球化时代，生产和消费结构日益复杂。在这个时代，互相抵制货物和产品，已经没有多大效果了。捍卫民族尊严应该选择真正适当的表达方式，如果还用以前的老办法，不一定合乎时宜。

中国的年轻人应有登高望远的视野，用21世纪的新眼光看待未来，并不断加强自己与世界的沟通，只有这样才能更好地捍卫我们的利益和尊严。中国人应超越一时的激情，用“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的坚韧态度，放眼未来。

二、调查方法及样本概况

1、问卷的设计

此次问卷调查采用抽样调查的方法。

调查地点：天津职业大学全部学生

2、问卷发放回收

本次活动共发放问卷100份，回收100份，通过筛选及逻辑校验，排除种种情况造成的废卷，我们最终得到的有效问卷是80份。符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。

3、调查对象的基本状况

调查对象都是在校学生。

三、结论与思考

理性爱国的表现

在国家利益受到威胁、民族尊严受到挑衅之时，任何一个中国人都不会无动于衷，大学生做为社会的特殊群体和其他的社会群体都想充分表达自己爱国的热情。这种热情，是爱国主义最为具体的表现，也是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富。但我们也要思考，怎么样去表达我们的爱国情感，要明确的认识的到情感不能代替理性,当代大学生应该选择理性行为来表达自己的爱国情感。1.保持理性思维，懂得独立思考。中国青年有良好的爱国主义传统，但在不同历史时期，爱国热情应有不同的表达方式。面对眼下中外国与我国发生的不和谐事件，我们一定要保持理性思维，会以对国家未来负责的态度，理性选择自己的爱国行为。很多时候大家会误以为自己是在独立思考，但是结果却不以为然。在爱国的理由下、激情下，很多人往往是不假思索的接受别人的观点、提出的做法，而没有真正的去深度的思考其正确性的程度。一个想做到理性爱国的大学生一定有自己的想法，不要随波逐流。

2.不参加游行。大学生是国家未来的栋梁，把爱国简单地化为游行，甚至变为砸商店、扔墨水瓶等发泄个人情绪的违法举动，砸的是我们国家改革发展的好环境，砸的是人民群众的根本利益，也使中华民族的良好形象受到损害。得利的则是惧怕中国和平崛起、唯恐中国不乱的国际反华势力。应当守法、理智、文明、有序。不恰当的感情表达还会有害理智，走向良好愿望的反面。

一段时间来，日本右翼势力在历史教科书、钓鱼岛等问题上的行径，很令人愤慨，但是我们大学生的爱国行迹不是在游行示威。

3.为和谐尽责。目前我国正处于发展的关键期和机遇期，表达爱国热情，我们必须把握住一个基本点，那就是维护稳定、维护构建和谐社会这一国家发展战略。我们为和谐尽责，就应踏踏实实求知；对复杂的国内外各种矛盾，要顾全大局，冷静理智，坚决不做影响社会稳定的事。

4.要坚定对党、国家、政府的信心。我们不然听到很多人在一面 喊着我爱中国共产党，支持政府，相信政府是为人民服务的，一面又表示出对党和政府的不信任，老是拿着社会问题来说事。当然我们的社会真的面临的一些问题，如失业、房价、受贿等等。但是我们要给党时间去解决问题，相信中国的发展实力，在未来现出现的问题将会得到一定能够程度上的解决。特别是我们大学生，作为新一代的接班人，不要把入党当成是为了以后的饭碗才去，能成为党的一份子，我们应该深感荣幸。大学生在拥护党、政府、国家时要有一份责任心，时刻的关注社会的发展动态，把自己的能力运用到推动社会的过程去。

5.做好本职工作就是最大的爱国。从改革开放以来，我国一直致力于经济建设，为什么，因为只有经济搞上去了，我们国家在国际上的声音才能更响亮，即国际影响力增强。国家的经济不是靠政治人员，而是我们社会上的每个人。希望祖国强大是我们每个青年的愿望；但国家强大不是靠口号喊出来的。爱国，就是做好自己的本职工作：摒弃年轻人的浮躁，踏踏实实从一个最基本的数据算起，从一份最简单的方案做起，从自己做起。每个人立足本职做好每件事，这样就能把我们的国家发展好、建设好，正常的社会秩序和经济运行秩序才能保持稳定，国家才会逐渐发展，我们的爱国热情、人生价值才能真正得到体现我们爱国。例游行就不是我们青年人的本职工作了，这样做就会损失国家和人民的最大利益。

理性爱国的教育

为了避免一些感性的、非理性的爱国行为，在大学生的教育中加 入爱国教育是有必要的，有什么方式来对大学生进行理性爱国教育。

首先是高校教育工作者对大学生的爱国教育。大学生最接近的人就是大学老师。所以高校教育工作者必须密切关注当今国内外形式发展的变化，及时了解当代大学生的思想动态，尊重大学生的爱国情感，加强对大学生的理性爱国教育，提高他们的形势判断、辨别是非、选择立场、落实行动的能力，以促进大学生的全面发展，提高思想政治工作实效。

其次，不定期的开展一些关于爱国的研讨会，报告会。可以邀请比较权威的专家来进行讲谈。校学生会可以组织一些红色影片的观看，参观红色革命根基地、革命博物馆，采访革命战士、老红军（听他们讲诉战争年代的事迹）。校协会、社团等都可以开展爱国的问卷调查活动等来把握现大学生的思想动态，对当前时事的关注读及态度。

四、结束语

青年大学生的命运与国家的命运是紧密相连的，我们热爱祖国，首先具备良好的爱国主义与民族精神，其次要热爱领导祖国阔步前进的中国共产党，为中华民族的伟大复兴承担更多的义务，在努力投身建设我们伟大国家的发展中得到自身的发展。新时代有新时代的要求，新时代有新时代的特征，新时代有新时代的发展方向。作为新时代的青年大学生应该紧跟时代的步伐，紧随时代的要求，以时代的新要求来要求自己，让自己也有新时代的特征、新时代的气象。让我们切实行动起来，用先进的爱国主义理论武装自己，理性爱国。附：

大学生理性爱国调查问卷

同学你好，我是电信学院的学生，现在就大学生如何理性爱国方面进行调查问卷，此问卷采取匿名形式，请放心填写。

1、您的性别是（）

A 男

B女

2、您的年纪是（）

A 大一

B 大二

C大三

3、你觉得从小受到的爱国教育对你的影响程度有多大（）

A影响很大

B有一定的影响

C基本上没有影响

D这些教育让我产生逆反心理

4、你对于我国政府处理国际纠纷事件时的态度是怎样的（）

A 不合理，太强势

B非常合理，维护了国家尊严

C态度懦弱，有损大国风范

D 不清楚

5、你认为怎样的爱国教育方式影响比较大()

A 家庭教育

B 学校引导

C 社会舆论

D突发事件灾难等

6、你对中日钓鱼岛事件争端事态的发展（）

A高度关注

B一般关注 C不太关注

7、你认为大学生在中日钓鱼岛事件中应当（）

A支持党和政府所采取的相应措施，相信中国有能力维护好主权 B理性、合法、有序表达爱国之情，保持冷静、不冲动、不添伦 C投笔从戎，保家卫国

8、在处理中日钓鱼岛事件中，你认为政府（）

A到目前为止，各种反制措施出台，很有分量和威力，处理的比较满意327 B应该更强硬，让日本知难而退，否则开战

C和平发展形势来之不易，能不打，就不打，不战而屈人之兵最好，中日开战都有些伤不起

9、作为普通公民，在反制日本问题上，你会（）

A抵制日货，从我做起

B支持政府进行武力保钓

C关注事态

10、你觉得大学生理性爱国的方式有哪些？（多选）（）

A 努力学习工作，报效祖国

B 支持民族产业

C 参加示威游行

D仇视反对中国的国家和 组织

E 向周围的人宣传爱国理论

爱国调查报告 篇2

《爱国者法案》于2001年9月11日恐怖袭击后出台，造成支持者和反对者间的严重分歧。支持者认为该法案对遏制恐怖袭击有非常重要的作用；而反对者认为该法案严重践踏了美国公民的人身自由。

米勒对司法委员会的成员说，他希望重新授权的两项内容，能够比早前几年少些争议。其中一项内容关于帮助安全局调查员得到商业往来记录。这一举措将让调查员在不通知嫌疑人的情况下，通过比如经济往来记录、旅游和电话公司这样的第三方信息，调查嫌疑人。美国公民自由联盟批评了此项内容，称其违反了美国宪法第一修正案关于美国公民的权利。

另一项内容，是允许调查员全面窃听恐怖嫌疑人信息。“它大大减少了‘可怕’的大量文书工作。”米勒说到。在以前，调查员在嫌疑人家中安装的每一件设备，都不得不向法院寻求准许。如今，这一项内容涵盖了所有监视设备。

美国公民自由联盟在2009年3月，发表了一份关于政府调查人员“广泛滥用”《爱国者法案》的报告。

“《爱国者法案》对于美国公民来说是一项灾难性的法案。”美国公民自由联盟华盛顿立法办公室主任卡洛琳·弗瑞德里克森说到。“国会应该以今年《爱国者法案》部分内容期满为契机，重新审视我们所有的法律监督。”

相关机构使用《爱国者法案》和其他敏感渊查工具，也成为联邦调查局官员和民主党立法者问产生摩擦的原因。

情报收集法案专家大卫·克里斯，已成为美国司法部国家安全司的新任领导。他将在更新《爱国者法案》和监督联邦调查局的国家安全行动中发挥重要作用。他的出现会使法案审查更为具体，对法案的不确定内容要进行修改，以确保其效果更为明显。

大学生爱国主义调查报告 篇3

近几年中国发生的各种大事件，以及近代中国的历史事件。

二、调查目的

在中国不断的发展历程中，我们不难得知存在着很多的因素在影响着制约着中国的发展。其中不乏经济、文化以及主权问题等方面。然而随着时代的进步，国人的爱国意识似乎并没有跟着进步，尤其对于年轻一代，爱国问题显得越发严重。大学生是否具有强烈的爱国情感、明确的爱国意识、自觉的爱国行为，关系到中国以后是否能够很快发展，但是，大学生爱国主义教育还存在方式简单、内容陈旧、脱离实际等问题，严重影响了爱国主义教育的质量和效果，甚至影响到大学生素质的完善和提高。就此我们小组展开了对大学生爱国主义看法和认识的调查。

三、调查内容

最近几年，中国发生这么多事件映射的都与人们的爱国主义精神有关，同时中国的近代历史事件也都从各方面传达出了爱国主义精神，将大学生对爱国主义的认识作为我们调查的主要内容，我们采取对部分学生学生进行问卷调查，从而初步了解现阶段的学生爱国主义教育普及程度，以及学生的爱国主义精神体现度。

四、调查程序和方法

大学生爱国主义情感调查报告 篇4

1.调查背景在中国不断发展的历程中我们不难得知存在着许多本土的以及非本土的因素在制约着中国的发展，其中不乏经济、文化以及主权问题等方面，那么在这全球经济大变革，时代步入快节奏的背景下，我们国人的爱国主义情感是怎样的呢?尤其是大学生，我们的爱国意识又如何呢？就此问题我们进行了如下调查。

2.调查目的对于此次调查，我们着重把握当前时期我笑大学生的爱国主义情感，并对其中所凸显的相关问题进行深度的剖析以及提出我深度的见解，以此共勉，希望增强我们大学生的爱国主义情感。

3.调查对象

4.调查方式四川商务职业学院（和盛校区）50名大学生问卷调查、深度访谈

5.调查结果分析（1），对于“我们大学生对我国的历史传统、地理环境、经济状况了解的程度”的问题。13.5%选择了“比较了解”27.5%选择了“一般了解”，而有29%的人选择了“不太了解”，21%的人选择了“不了解”。

由此可见，尽管现如今大众传媒发展的很快，我们很容易了解到上诉知识但仍有大部分的大学生对我国的历史文化、地理状况不甚了解。

（2），针对“就个人而言，爱国主义方式有哪些？”约有12%的人选择“将自身的价值寄托祖国的需求中”，又21%的人选择“做好自己的本职工作”，又11%的人选择“时刻关注国内外新闻”，又22%的人选择“树立名族自信心、自尊心、和自豪感，反对崇洋媚外，热爱传统”，15%的人选择“发扬中华民族的优良传统的美德”，只有13%的人选择“在日常行为中彰显爱国主义情感”。

从中亦透露出大学生爱国心理，一方面虽没有了解到中华民族的优良传统文化，但从爱国主义者情感来讲还是会铭记传统道德和热爱传统文化。同时，爱国主义情感都表现在自身情感的寄托方面，难以表现在日常行为小事中。

（3），对于“你认为爱国主义表现的重要性方面”，80%以上的人都认为“重要”。

大多数大学生都认同爱国主义情感的重要性，这也说明从层次心理来

讲，在校大学生对于我国都有一种强烈的认同感，对于身为中国人，绝对多的大学生都有一种自豪感。亦证明了此点。

（4），调查中对于“爱国主义的举动”，很多人都选择“支持国家领土、主权的完整，不受他国的欺压，积极参政议政，支持国内产品”，但仍有少部分人选择了“不学外语，禁止洋货进入中国大陆市场（尤其是日、韩国家的产品）”。很显然，当前大学生对于大的爱国理念有一定的认识，但并没有认识到“爱国”的深度意思，只是一种作为中国人的意识同时掺杂个人情感的表述而已。

（5），在选择“热爱中国传统文化”方面，大多数同学选择“一般都热爱”同时对于“外来文化”一半同学选择“取其精华，取其糟粕”。

显然数据的本身并不能说明说明问题，但现实中，我们可以看到，大多数同学对于传统文化表示热衷的程度很低，主流思想是“取其精华，取其糟粕”，但为什么现实中仍津津乐道和一味追求西方文化，尤其是当代青年人对于外来文化的狂热程度也大大超过对传统文化的认识，这是值得我们深思的。

（6），“你会不会移民，如果条件允许，你打算移居哪个国家？”，80%的人表示“不会”，20%的人表示“会考虑”而且多数移民到欧美发达国家，并没有选择亚非登发展中国家，其中日、韩都很少在人们考虑之内，通过咨询可知，大多数同学对于亚洲某些国家有较强烈的民族憎恨感，所以没有太多人愿意在这些国家长期的生活，这并不是说我们要用仇恨去报复仇恨。当然，对于国仇家恨，我们也不能忘记。然而，对于一些想移民到欧美国家的现象便可以反映出这些人的基本社会价值观的整体取向了。

（7），在“中国现状的经济发展问题方面”，调查中的大多数大学生都提出了诸如“政府工作应透明，经济才是当前的工作的重心，教育出现了很大的问题，城乡两极分化严重”等问题，只有少数人选择了其他的建议。

可见，当前的大学生还是可以客观的去面对一些事情。对于国家的现况表示强烈关注，希望国家向好的方面发展，并对在社会主义现代化建设的过程中所凸显的问题运用正当方式指出。

（8），对于“假如中美，中日开战，中国收复台湾，你将会怎样做?”。85%以上的同学选择了“参战，武力解决”等这样的回答，有少数的人主张用其他的方式打击假想敌，也又很少人想到的是应该立即调停，避免战争。

这不能立即说明当代大学生是属于好战的一代，只是从另外一个方面反映了我们对于本国，对于世界形式的了解，以及是否理性的去面对各种问题的现象。这其中有一些亦然成为“仇恨一族”，渴望用武力去还击一切，对我们持敌对态度。

（9），“就目前大学生中盛行在书桌上悬挂国旗，把国歌设为手机铃声，你如

何看待？”有30%的同学认为很好，是爱国的表现。有18%的同学认为出发点很好，但实际意义不大。有52%的同学认为很幼稚，不是爱国的表现，是一种跟风。

对于当前大学生的这些行为，大多数的同学都理性的看待此类表现行为，对于当前大学生的爱国行为多样化，绝大多数的同学都表现出一种跟风，失去了原本的意义，因此，我们应该深思。

（10），“如果条件允许你出国留学，你的动机是什么？”有29%的同学选择了“感受异国文化，丰富自己”，有13%的同学决定学习先进的科学文化知识，然后为国建设效力，有20%的同学想深造自己，在国外寻求更好的发展，而有38%的人选择了提升将来求职的竞争力。

由此可见，当前是经济高速运转的时代，我们大学生所面临的压力有多大！由此，对于爱国的这一点，来我们大学生又难以有全面的认识，只有个人对生活的狭义追求。这就更需要我们大学生提高爱国主义情怀，将自己的价值体现在为国家的发展和建设当中去，促进国家经济的全面发展和提高民族的自信心。6.调查结果显示

对于上诉结果，结合口头咨询与座谈会等形式的调查发现，当前大学生有着浓厚的爱国主义情怀、关心国家出路和前途的发展，对中国的未来要有信心，爱国情感的多元化，但未能合理的表达。

当代大学生对于“爱国“已有一个深刻的理解，但深层次，理性的看待就不那么理想了，由于受社会、学校、家庭及个人自我发展等主、客观因素的影响，大学生有着浓厚的，狭隘的民族观念，对某些国家有着强烈的民族情结，在爱国的框架下，更多的表现出作为一个公民以及个人情感在内的爱国行为。有时，甚至是个人的喜好主导的爱国意识，但普遍有着对国家有着强烈的认同感，并以中国人的身份而感到骄傲。

虽然很多大学生有着浓厚的爱国主义情感，但爱国主义的行为还存在很多的不足之处。不足的思想认识滋生不妥的爱国方式和观点，以及在爱国行为上一些“有心无力”的现象。

对于“爱国主义”这一概念，想必也是“熟悉而陌生的”从小到大，我们在教科书中，影视传媒中都能感受到爱国主义的情感。但是有很多人认为在和平年代谈“爱国”是不必要的，是庸俗的事。每一个人都是按照自己的生活方式在生活着。从功利主义的角度来说，公民的言行对国家有利就是爱国的，而不是很在乎你的方式；从义务的角度来谈，行动应该是出于爱国，而不是出于爱国的需求，以情感来看，有些人觉得只要意识里又爱国的观念就行了，行不行动是例外的事，关键是我们无法划定爱国主义行动的范围。就好像你无法评定好心人办了坏事的行为是否是正义的，所以也就无法定义什么是爱国主义。当然

也有相当多的大学生对于爱国主义存在相对清晰地认识。认为爱国主义是一个人的道德修养，是一种精神境界又能够有爱国主义情怀的人会努力为增强祖国的实力做贡献，他的言行必然不会有损国家的尊严，在必要的时刻，甚至会为国家的尊严而献身。

当代大学生爱国行为都都表现在爱国主义情感形式化，但国家遭遇重大的灾难或国家取得巨大成绩时。热血澎湃的青年大学生会和国家同呼吸共命运，为祖国加油。在大是大非面前，我们大学生任然是爱国的并且表现尤为积极，但是在平淡的现实中，我们也都只是为自己生活而生活，很难处处想着国家，也很难做到爱国主义的基本要求，爱祖国的大好河山、灿烂文化，爱自己的骨肉同胞；当代大学生在现实与自我期待中试油很多矛盾的心理，一方面，痛恨社会的不公平，追求外来文化、外来事物。一方面对本国的文化流传、经济发展又爱又恨，因此出现爱国情感的多样化、极端化，且情感多于现实中的行动，仅仅局限于个人的人生，而少有人将自己的价值与国家的利益相融合，同时爱国情感，爱国行为呈现单一性，片面性，大众化。很少有人涉及到“天下兴亡，匹夫有责。维护统一，反对分裂”等方面的内容，这之中当然有着教育体制的弊端的体现，桎梏大学生多方面发展的心理教育，大多数的同学千篇一律的谈爱国，但事实上只是一种个人的情感加上公民意识而已，知其然而不知其所以然。

当代大学生的爱国情感十分复杂,但不可一概否之，毕竟在严格的意义上来讲他们还是具有很强烈的爱国主义情怀的。.当代大学生爱国主义情感的引导策略在进行策略引导之前，我们首先必须弄明白爱国主义的时代内涵是什么？

爱国主义是当前中华民族最强有力的凝聚力

爱国主义需要热情，但不需要狂热，需要感悟，但更需要理性。

爱国主义需要与时俱进。熬过主义教育也需要与时俱进，社会不断发展。我们要在发展的新时代赋予爱国主义新的内涵，让爱国主义成为永不过时的主题。在充分了解爱国主义情感时代内涵的基础上。那么在对于加强爱国主义情感教育、增强爱国主义观念、培养爱国主义情感方面，我们就必须以整个时代背景进行着手于大学生爱国主义情感。

○1加强社会主义教育，实现教育内容的多元化

大学生爱国主义教育引导属于思想政治教育的范畴，而思想政治教育属于社会教育的一个内容。思想政治教育不是孤立存在的，它有着其他教育的支持和配合，包括一些信仰的教育、人文素养的教育、科学文化教育、创新实践教育等。相互依托，相互支持，从而实现大学生的爱国主义情感的有效引导，增强和发

扬爱国主义的理性思想。通过社会教育的多元化开展，是大学生更好地融入到爱国主义的实践中。

○2关注社会的热点，建立有效的对话机制。

大学生的情绪具有建立在动态性，开放性和感染性的基础上的不确定性和高传导性，只有了解这些，才能充分唤起大学生的爱国热情，就现实而言，大学生在面临社会与自身的发展的双重压力下，很难使各级祝贺发扬爱国主义，大部分时间他们会安心做自己的事情，也同时会关注社会热点，关注国家发展在社会重大事件中。如：汶川大地震、北京奥运会、玉树地震、钓鱼岛事件上，大学生都投入了很多烦人努力，用行动诠释自己的爱国主义情感。从中同学了爱国主义是有效的、强大的凝聚力，以及大学生自身的爱国主义情感。社会热点问题也是爱国主义情感的教育和引导，爱国主义实践的良好教材。专家、学者、媒体评说员，以及高校教授可以通过各种媒介来与大学生进行交流，解答各种问题，建立有效的对话机制。正确引导和传授的爱国主义情感。

○3从最根本的教育入手，引导大学生以及所有的人民，铭记书本中的科学理论，让人们社会实践中去，将理论和实践相结合从内心去感知“祖国的存在，祖国的伟大”，而不是盲目、非理性爱国，中有充分了解自己的祖国，只有充分发挥自己的特长，做好自己的本职工作，只有将爱国的思想和理性的爱国行动相结合才能算是真正的爱国。爱国主义教育的真正目的也就是这样。○4大学生爱国总的来讲必须是具有科学性、时代性、民族性

只有坚持科学性，才能在爱国主义实践中顺应时代的发展趋势，把握人类前进的客观规律，更好的发挥主观能动性，激励性爱国，只有坚持爱国主义的科学性，才能更好的创造有利的社会关系。爱国是通过人的行为来体现的。因此，科学爱国应是我们的初衷，也必须是我们的最终。在科学快速发展的今天，社会关系多样化的今天，我们的爱国主义情感也会随着社会关系的变化而有着不同的新内容，而这些内容都是与时俱进的。

○5就大学生个人而言，应以全局观念来统筹个人与国家之间的关系，不仅要全面充分的发展自我，还要有意识的将自我价值与国家利益相联系起来，了解爱国主义的内涵和时代价值。并着重体现在个人的日常生活当中，特别是对国家重大事件的面前理性的思考与科学的行动上加以体会和把握，就客观因素而言，社会应充分的展现爱国的思想内涵。而针对我们大学生，学校的教育就尤为重要了。社会、家庭、学校三维一体要关注大学生的心理健康发展，以及思想素质的提高。

结束语

通过此次调查，使我不仅对我校大学生的爱国主义情感有了一个更清晰的认识。更重要的是，在此次调查中锻炼了我的实践操作能力，与人沟通的技巧，更重要的是加深了我对“爱国”这一主题的理解。在这个过程中，我组织朋友收集资料，加以整理，并以座谈会、口头咨询、讨论等多种方式，深入地了解大学生的心理活动。此次活动对于提高我的认知水平又很大的帮助。“爱国”是一种激情与理性的交融，是一种真挚的情感。作为大学生，作为社会主义建设的新力量，我们要更懂爱国，要更注重爱国主义情感的培养。“爱国”是维护国家的利益，促进民族的团结，维护国家统一，增强国防意识。以“振兴祖国为己任”将思想用行动表现出来。

当代大学生爱国主义意识调查报告 篇5

当代大学生爱国主义意识调查报告

前言：

爱国主义教育是学校德育工作的主要内容，而大学生的爱国主义教育内容的核心是弘扬名族精神，激发民族斗志。从“五四”以来，大学生一向被认为是最爱国的群体，但自从改革开放后，许多外来文化的加入使得一些年轻人迷失了方向，他们盲目的追求所谓的新潮，认为中国的传统文化和爱国主义教育都是空谈，毫无意义，更有甚者更改国籍，这种盲目的世界观使我国的爱国主义教育受到影响，也对当代大学生造成很多不良的影响。为此，本小组进行了一项针对大学生爱国意识的调查，通过调查我校大学生爱国意识有关情况，了解当代大学生在爱国主义方面存在的问题，积极的采取措施进行补救。为了能够走进当代大学生的内心，了解当代大学生的思想状况，特通过调查问卷的形式，对当代大学生的爱国意识状况进行了调查。

关键词：大学生爱国意识爱国主义精神 思考对策

近年来，中国的经济得到了迅猛的发展，大学生爱国主义教育问题已是中国社会问题中排序在前几位的重要问题。由于科学技术的发展，我们接触新鲜事物的途径得以增加。外来文化使得中国文化得以发展，但是很多大学生出现了哈韩哈日的现象，不仅仅是着装方面，就连思想认识也已经出现了偏离，他们盲目的认为爱国主义在当今的社会已经不再需要。这种现象的发生使爱国主义受到了严重的冲击。当代大学生多数人都表示热爱社会主义祖国，具有一定的爱国意识，但仍有少数大学生爱国主义意识

还比较淡薄。大学生是祖国建设的顶梁柱，只有大学生的爱国意识提高了，中国才能处于不败之地。由此对我校大学生进行爱国主义思想调查，调查分析如下：

1你认为你爱国吗？

本题的结果分析表明，64.3%的人很爱国，30.8%的人一般爱国，14.2%的人无所谓爱不爱国。从中可以发现，大学生都是具有爱国意识的。而多数同学能够保持对祖国传统文化的热爱烈的民族自豪感。你觉得一个大学生的爱国主义精神表现在哪些方面？

对于本题，14.2%的人积极关心国家大事，时刻等待国家号召，为国家发展奉献自己的力量；35.7%的人热爱党，热爱社会主义社会，努力构建社会主义和谐社会；42.8%的人热爱中国传统文化，弘扬中华民族优秀精神于传播中华文明；7.1%的人认为好好学习、天天向上就是对祖国的最大贡献。3 我们现在处于和平年代，你觉得现在弘扬甘于奉献、敢于牺牲的大无畏的爱国主义精神具有现实意义吗？

本题结果分析表明，50.0%的人觉得非常有意义，没有革命先烈们的敢于奉献、敢于牺牲的爱国主义精神，哪有我们现在安居乐业的生活，我们要时刻记得他们的这种精神，并传承下去；35.7%也有的人觉得有意义，但是和平年代强调敢于奉献的精神有点杞人忧天；14.3%的人觉得没有意义和平年代，强调敢于奉献、敢于牺牲的大无畏的爱国主义精神是不合理的，我们应该保持平静的心态，好好生活就算为构建和谐社会做贡献了；0%也有的人不清楚。你对现在青年中对国家的情感现状满意吗？

52.9%的人觉得满意，大部分大学生对国家和民族有着相当的感情；也有28.6%的人觉得是个人问题不需要关注；28.6%的人不满意，认为很多大学生和中国传统或当代的文化思想正在脱节；当然还有其他的想法。5目前，我们的国家飞速发展，国际声望越来越高，你是否感到了一股强烈的民族自豪感？

由问卷调查可知，21.4%的人非常自豪，为我们的国家进步喝彩，为中国加油；64.3%的人自豪，我们的国家慢慢步入大国的行列，但是和发达国家还有一段差距；14.3%也有的人，没有自豪感，我们的国家体制不健全，国民的素质普遍不高，和西方国家比较起来差距太大；没有人没有任何自豪感，对国家的发展并不了解。

6你认为作为当代大学生，认真学好专业知识和技能与报效祖国的理想关系大吗？

对于本题，46.2%的人认为学好专业知识和技能与报效祖国的理想有很大的关系，因为学好专业知识和技能不仅能够为我们的国家做出贡献，同时提高我们国家总体的实力，让我们的国家发展更迅速；7.7%也有的人认为有一定的关系，毕竟学好专业知识和技能能为自己找到更好的工作，与国家的发展并无太大的关系；46.2%的人觉得没有任何关系，这类人认为自己好就是好，国家的发展与好坏与自己毫无关系。你能谈谈大学生义务服兵役是否可行？

经由调查问卷可得知，多数人认为是可行的，因为大学生义务服兵役既锻炼了自己的意志和体魄，同时也增强了自身的爱国热情，为国家效力，还可以从中锻炼大学生的抗压能力，在苦难中能坚强面对，这些都为以后的创业或人生理想打下基础。还有就是国家的军事强大了，也就是国家的硬件实力也强大了，所以大学生服兵役是可行的；当然也有少部分人认为不可行，因为会耽误学业，影响以后的前途。

总结建议：

爱国主义教育是学校教育工作的主要内容，而大学生的爱国主义教育内容的核心是弘扬民族精神，激发民族斗志。从“五四”以来，大学生一向被认为是最爱国的群体，但自从改革开放以后，许多外来文化的加入使得一些年轻人迷失了方向，他们盲目地追求所谓的新潮，认为中国的传统文化和爱国主义教育都是空谈，毫无意义，更有甚者更改国籍，这种盲目的世界观使我国的爱国主义教育受到影响，也对当代大学生造成很多不良影响。

由于科学技术的进步，我们接触新鲜事物的途径得以增加。外来文化使得中国文化得以发展，但是很多大学生出现了哈韩哈日现象，不仅仅是着装方面，就连思想认识也已经出现了偏离，他们认为爱国主义在当今的社会已经不再需要。这种现象的发生使爱国主义受到了严重冲击。当代大学生多数人都表示热爱祖国，具有一定的爱国意识，但还有少数大学生爱国意识薄弱。大学生是建设祖国的顶梁柱，只有大学生的爱国意识提高了，中国才能处于不败之地。

我校大学生在爱国意识方面觉悟很高，存在的主要问题是主动寻求爱国主义教育的能力较低，因此提出了相关的建议，希望通过学校的加入使我校同学的爱国主义情怀得以提升。

一、爱国教育必须符合大学生的年龄特点和心理特点，采取多样形式，让大学生们从内心深处热爱我们的祖国。具体可以通过向学生介绍中华民族历史上的爱国主义英雄，介绍在社会主义革命和社会主义建设中的英雄模范人物，来增进大学生的爱国意识。这点学校已经做了，但位置不合适，内容较少更新。也可以通过旅游娱乐的方式大力进行爱国教育。

二、利用现代教育技术，让学生及时了解社会主义祖国的巨大成就。

学校可在条件允许的情况下在投影教室放映有关爱国教育的影视

节目。另外可以在晚上专门组织学生看中央一套的新闻、焦点访谈、科技博览、军事天地等节目，让同学们分析当前局势，激发出同学

们强大的爱国热情。

三、爱国主义教育应渗透到各个学科的教育教学过程中。各学科教育

都可以而且也应该渗透爱国主义教育。政治教学是向学生进行爱国

主义教育的主渠道。日常生活中的爱国主义教育活动是多种多样的。例如，在生物课堂上介绍当今世界各国在生物科技领域的研究

状况，比较我国目前的发展状况，以激发学生的爱国和求知欲。

爱国爱民促长寿 篇6

带着这个问题，在一个晴朗的上午，我再次来到了位于北京体育馆南路的一个部队干休所拜访了童老。

坐在我面前的老将军在经历了近一个世纪的风风雨雨、坎坎坷坷后，依然双目炯炯、身体硬朗、谈吐儒雅、思维敏捷。若不是对老人熟悉，猛眼看去，很难想象他已是95岁高龄的老人。

童老出生于湖北黄陂，早年毕业于云南讲武堂韶州分校，青年时期参加过五四运动。1923年投身革命，参加了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争。先后担任中央军委一局局长，四局局长，解放军训练总监部军事出版部部长，军事科学院院务部部长兼军事图书馆馆长。战争年代就曾以少将高参身份陪同周恩来参加重庆和南京谈判，为中国人民的解放事业立下了卓著功勋。

爱人民，助人为乐

童老说：“我没什么秘诀，不过是一种信念支撑了我的一生，那就是爱国家，爱人民。”

他认为：“做人要心好，不可害人。”山东鲁南有个保安司令叫张里元，解放后，死在了监狱里，为了弄清他的历史，上海法院来外调，找童老了解情况，有人说他是间谍。童老说：“我认为这样对张里元是不负责任的。当时，我在山东做地下工作，与他接触较多，他原是冯玉祥的军法处长，大学生，曾要求加入共产党，因统战工作的需要，将他留在了国民党中。据此，政协办的《纵横》杂志以我的名义发表了一篇文章，为张里元平了反，他又成了爱国人士，后来，他的儿子也当上了高级工程师。我的体会是：实事求是，害人不好；害人心理负担重，长寿不了。”

童老喜欢读书，他说：“万事无常，皆从心忧。书虽不是药，但书犹药、胜药，读书有利人的性情陶冶，特别是身处逆境的时候，可使人思想豁达，心胸博大，从而周身血气冲和，祛病延年，起到药物难以奏效的作用。”他主张为国富民强而读书。童老自己读书受益，也希望他人读书受益，于是有了他的一段赠书育人的佳话。

1985年9月25日，湖北的《长江日报》就有这样一段报道：

“年过八旬的将军童陆生，七年如一日，给家乡——武湖农场五通口生产队图书馆赠送图书报刊3467册(份)，占图书馆藏书的一半。”

持正义，反遭迫害

童老时刻关心他人，助人为乐，坚持正义，赢得了人们的尊重和爱戴。也正是因为老将军的正义与助人，曾使他的人生出现了波折或者说是灾难，导致老人蒙冤20载。

那是1960年，老将军照例走入那间熟悉的办公室上班，没等老将军坐稳，他突然被宣布为右派，撤了职，关了牛棚，后来又发配北大荒。北大荒的冬天格外寒冷，躺在小木屋那冰冷的木板床上，望着天上一眨一眨的星星，已过花甲之年的老将军怎么也想不通，既没有反党，工作上也没失误，一夜之间却成了罪人。原来，时任国防部长的林彪说了许多攻击朱德同志的话，童老认为有些话讲的没有道理，便在一次小组会上谈了自己的看法，没想到林彪知道后，在一次会上点了他的名，老将军于是成了右派。 一老将军想不通，可是他的思想和意志是坚强的。“我当时想啊，好人永远会得到好报，坏人早晚要遭到恶报。你撤我的职，不让我干工作，我还可以读书学习。”老将军开始从马列著作中吸取营养和力量。写了大量的读书笔记和心得体会，读到眼明心亮时，老人还做上几首诗，其中一首诗这样写道：“江湖浪迹求闻道，革命余生事未休。慷慨伏怀期自许，我以我血卫神州。”书、诗使老人更坚定了信念，更激发了乐观的情绪。

行中医，老有所为

北大荒天寒地冻，已过花甲之年的老将军干着与自己年龄极不相称的体力活，其难、其艰可想而知。由于气候的不适，童老时常患感冒，开始，他搞些生姜，冲姜糖水喝，用以去寒，后来他感到，生姜毕竟是生姜，要治病非得精通药理。于是，他开始学习中医，学后先是给自己治，觉得有疗效的就给别人治。童老为人热情，加上多年养成的严谨作风，使他用药谨慎，考究，日积月累，他成了北大荒的名医，人们纷纷来找他治病。这样他有事可做了，什么右派不右派，全被他忘到了脑后，也就没什么想不开了。

北大荒的名医，到北京能施展开拳脚吗?童老以自己的真功夫，使他掌握的歧黄之术有了用武之地。1985年，光明中医函授学院聘请童老做总顾问。不久，北京儿童康复研究所也聘请童老做顾问。还有不少外国人慕名前来，至今他家里还珍藏着外国求医者送来的洋酒。

童老平反后，组织考虑他年龄较大，让他做顾问，没有安排具体工作，然而他靠义务行医，继续在为民服务。他说：“这是乐趣。”所以，不论走到哪里，只要病人找，他都有求必应，并且绝对是义务服务。由于他的思想好，医术好，找他治病的人越来越多，有坐小车的，有乘公共汽车的，但不管是谁，他都一视同仁，尽心尽力。

军事学院曾有一位老干部，在文革中被打成牛鬼蛇神，虽然身患疾病，却没人去看望他，也没人敢去看望他。童老坦然地去了，童老说：“牛鬼蛇神是政治问题，有病是身体问题，来不来看病是医德问题，古时候还有牢医呢?我们不能因为人被打倒了，病也不治了，这是不对的。”

以后，童老经常来看望这位老干部，直到他平反。两位在战争年代没能相识的革命老人，没想到在和平年代成了至交。

话长寿，颐年百岁

我们的谈话是从长寿开始，围绕长寿进行的，我问童老：“为什么爱国，爱人民能使您长寿呢?”他说了一段富有哲理的话：“爱国人就不会只想自己，爱人民就会助人为乐。乐天者寿，勤奋者健，乐观，为老百姓做点事，这是健康长寿之良方。”

童老进一步说：“人的保健，还在于思想上的保健。人生有限，一个人的精力和时间总是有限的，多想点求学问，多想想为百姓做事，心胸就宽了；要是为名利、权位想的多了，还有多少时间求学问，还有多少时间为老百姓做事?人的心胸窄了，对健康也不利。”

前不久，他在为95岁生日所题的诗中这样写道：

一生经过几多冬，九十五岁又重逢。

生涯不用谈烦恐，但愿人间欢乐同。

朋辈有人成知已，山河无路变交通。

只今国泰平安日，寿老颐年百岁中。

从诗中，我们不难看出老将军所抒发的乐观的意境和向百岁冲刺的愿望。

不知不觉与童老交谈了两个多小时，我发现，童老做为一名老共产党员，他是不信佛，也不信教的，但他对佛教的恶有恶报，善有善报，有着很深刻的理解和认识。纵观童老的一生，他之所以健康长寿，不正是他爱祖国，爱人民，为人民做好事带来的回报吗!

爱国卫生运动活动自查报告 篇7

赵洼小学

根据上级要求，结合实际情况，我校开展了爱国卫生活动，下面将活动开展情况总结如下：

一、高度重视： 成立领导小组。认真组织师生学习《学校卫生工

作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等；并动员学生注射乙肝疫苗。

二、大力宣传。学校通过黑板报，班会时间，借助宣传资料等大力

宣传健康知识；《传染病防治法》、《食品卫生法》法规；以及“环境综合整治”等政策。

三、工作重点。全面展开对学校的环境卫生进行集中治理，着力做

好“三清一消毒”工作，不留任何卫生死角；组织学生不定时清扫；积极组织学生学习有关口手足病的知识；整顿学生体操出勤和质量情况，效果极佳。

四、工作成效。通过全校师生的扎实工作，学校校园清洁、窗明几

学校爱国卫生月活动总结报告 篇8

【篇一】学校爱国卫生月活动总结报告

本月是全国爱国卫生活动月，**中心学校高度重视，紧紧围绕“清洁家园、灭蚊防病”为主题，结合本乡学校实际，通过丰富的活动内容，向全乡师生普及了卫生防病知识，营造了“人人关心健康，个个讲究卫生”崇尚健康生活的爱国卫生新局面。

一、健全活动机构，落实岗位责任

为确保爱国卫生月活动创卫工作的顺利开展，中心学校成立了以中心校长苏韬同志为组长、副校长张瑞莲、安全办公室负责人侯孝强同志为副组长的“爱国卫生月活动”工作领导组，健全了活动机构，落实了岗位责任。

二、健全制度，强化管理

建章立制，落实责任，通过值周工作日查、周报，常抓不懈，及时处理，养成习惯。在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

按照方案开展工作，进入四月份，中心校两次召开学校卫生工作领导小组成员会议，制订了《爱国卫生月活动实施方案》，并紧紧围绕今年“爱卫月”活动的重点“整治卫生环境”开展工作。

三、大力宣传，营造声势

结合学校实际，领导组于四月初进行了广泛宣传和动员，全员参与，利用学校教职工例会、学生集会、校园广播站、板报专栏、滚动屏幕等形式，进行“爱国卫生月”主题宣传。多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和师生个人卫生，营造浓厚的氛围，全体师生进一步提高了对爱国卫生月活动的认识。

四、广泛组织，重在落实

在广泛宣传发动的基础上，我校在整个爱国卫生月中，开展了以下具体活动：

1.四月初，利用周一升旗仪式对全校学生进行了动员，召开了教职工大会，进行了爱国卫生月活动动员；利用校园广播站由学校领导和学生代表发表了“人人关心健康、个个讲究卫生”广播讲话，使全乡师生卫生意识得到提升；

2.办好健康教育宣传栏，坚持上好每周一节健康教育课。

3.对全校的教室、食堂、小卖部、师生宿舍、厕所等进行环境卫生工作大检查。

4.组织师生打扫卫生，清除杂草，净化了校园，增强了师生保护环境卫生的意识。

5.学校投入专项整治经费，落实了具体工作人员对教室、食堂、宿舍、阅览室、厕所等进行了消毒处理，保障了师生的生活环境质量。

灭蚊防病、健康你我；抵制污染，人人有责；清洁校园，从我做起；本次爱国卫生月即将过去，但我们的卫生工作永远在路上，我们继续真抓实干，争取取得更大的成绩，为全体师生创造一个整洁优美、健康文明的工作、学习环境。

【篇二】学校爱国卫生月活动总结报告

我校营造“全民参与爱国卫生，共建共享健康中国”的爱国卫生新局面，取得了一定的成效。现将我校爱国卫生月活动总结如下：

一、健全组织，加强领导。

学校成立了由校长为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“爱国卫生月”活动的有序开展。并将此次活动列入德育工作的重要内容，和教学工作（班级常规评比）同布置，同检查，同考核验收。

二、加强宣传，提高认识。

1、学校利用课间活动集会的时间，向全校师生传达了学校“爱国卫生月”活动方案，对本校“爱国卫生月”活动做出安排，并发动全校师生积极参与到爱国卫生活动中来。同时，广泛宣传爱国卫生月活动的必要性和重要性，提高全体教职员工、学生的思想认识，做到上下一心，群策群力，切实做好爱国卫生工作。

2、学校根据“爱国卫生月”活动的内容印发了651份卫生健康知识宣传单，让学生带回家，在家长的帮助下阅读；4月20日前，各班开展一次“爱国卫生月”主题手抄报评比；4月24日前，各班开展一次“爱护环境、讲究卫生，从我做起”主题班会；4月24日，组织全校学生开展小学生健康素养知识竞赛。

三、精心组织，落实行动。

1、4月17日，利用下午六、七节课的时间，组织全校师生对校园环境卫生进行了一次彻底清理，重点是花坛、厕所，使所有清洁区达到了地面干净，无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角。

2、组织学校保洁人员对容易滋生蚊蝇的场地进行了清理，使校园环境得到了很大的改观。

3、4月20日，集中人力物力对所有绿化地带进行了全面的清理，清理杂草，修整护栏，对枯死的花木进行补种，对长势旺盛的花木及时进行了修剪。

4、组织学校后勤人员深入开展以灭鼠为重点的除四害活动：春季是四害孳生繁殖的季节，也是灭鼠的大好时机，开展环境卫生大整治、虫害孳生环境大清理活动，认真作好环境和日常保洁管理和消毒，做好灭鼠、防鼠设施的落实，让虫害远离生活。

【篇三】学校爱国卫生月活动总结报告

我校认真落实上级有关爱国卫生月活动的要求，增强学生的文明卫生意识，引导学生形成良好的卫生习惯，结合本校实际，开展爱国卫生月活动，在广大师生共同努力下，学校爱国卫生工作有了显著进度，取得了一些良好成绩。现总结如下：

一、积极响应号召，广泛宣传

1、学校在接到通知后，在晨会上明确的告诉学生，让全体学生知道爱国卫生月，同时对全体学生提出要求：既要注意环境的卫生，还要注意个人的卫生习惯的养成，防止中毒事件的发生。

2、在教师会议上组织全体老师学习文件精神，要求老师在教学中渗透卫生知识，要求班主任在班级的管理中重视学生动卫生习惯的培养。

3、并告知每一位家长，让家长在家教育子女注意卫生和配合村里防止中毒事件发生。

二、全面深入开展爱卫工作

1、针对学生吃零食的普遍现象，为克制学生少吃垃圾食品，警示学生管住自己的手（不偷窃），管住自己的口（不馋嘴），并且说明了零食是垃圾食品，少吃为妙的道理。呼吁让家长配合学校，教育子女做好零食和零用钱的管理工作。

2、环境卫生。首先，各班根据学校卫生工作的要求，针对卫生工作中存在的问题，各班召开全体学生会议，查找出教室、卫生区内不卫生现象，发动大家深挖造成卫生环境脏、乱、差的原因，通过“查找”、“深挖”，使同学们增强文明卫生意识，提高讲究卫生的自觉性。

其次校园环境的整治。利用周五大扫除的时间，全校师生对校园环境卫生及校园周边环境进行了一次彻底清理。让学生明白，爱护自己身边的环境，就是对“爱国卫生月”的支持。做到教室、卫生区内无卫生死角，每人不得随地乱丢废弃物品，个个随手处理地面垃圾。

3、卫生习惯教育。学生的文明学习、生活习惯，是保证环境卫生的根本所在。因此学校利用爱国卫生月活动，对全校学生进行了文明礼仪再教育和卫生习惯教育。少先队利用晨检时间督促学生手要洁，衣要净方能进校园。同时在课间班主任经常教育学生饭前便后要洗手，在检查和教育中注意个人卫生。

4、进行预防流感的讲座。针对春季多疾病的特点，利用晨会对全体学生进行一次预防流感的教育，让学生明白什么是流感，流感的危害以及怎样预防流感。

三、爱国卫生活动将长期开展