筷子翻书作文

筷子翻书作文（精选4篇）

筷子翻书作文 篇1

我刚进学而优课室的大门，就看见老师桌上有一本本书，旁边还放着一捆筷子，我的好奇心一下子就被提起来了，这到底是要干嘛呢?只听见老师说：“这节课，我们来举行‘筷子翻书’比赛”。老师话音刚落，同学们就欢呼起来，不过还没持续多久，便停了下来，因为大家要听老师讲规则，不然怎么能赢呢?规则大致是这样：一分钟内，看谁用筷子翻书的页数多，谁就赢;关键手不能碰书，而且翻多页了就得重翻。

我首先上场，虽然我表面跃跃欲试，但我心里却忐忑不安，毕竟是第一次尝试嘛。老师的“开始”发号声火速传入我的耳畔，我以迅雷不及掩耳之势，用筷子翻起书来。由于书面很硬，很容易就翻过去了。我心想：这有什么难的嘛，看我给你翻个70页。可没想到里面的书页可没那么听话了。因为书页很薄，筷子又那么细，真是“雪上加霜”啊!看我的三大连招，戳――掀――按。耶!过程开始相当顺利，可没过多久，又“败下阵来”。唉，只翻了11页，不过没关系，这已经是一个很好的成绩了。这场比赛就在一阵欢呼声中结束了。

关于读书的作文：翻书比赛 篇2

今天，我在小蜜蜂作文班上做游戏。

游戏规则是女生和男生各排成两排，再把二本放椅子上，陈老师说：第几页你就已最快的速度翻到那页。比赛开始了，我又兴奋又紧张。

轮到了我前面这个人了。她表现的十分严肃，老师一说：“6”，她一翻就翻到第6页，她赢了。

这下轮到我了，我的心怦怦直跳，老师说：“77”。我立马翻开来，我翻了80页，这时我一页一页的翻，等我翻了77页，可是男生已经早就翻到了。这次真是可惜了。（罗梦萱3年级）

评：观察细致，叙述准确、生动，心情写得好。

关于读书的作文：书本们去玩

一天，书本们去一个美丽的小岛上玩。它们玩了捉迷藏、猜谜语、左一拳、右一拳、抓人。书本们又去了沙滩上，书本们用沙子来做蛋糕、做饼干„„。它们又去了公园，那里有五颜六色的花儿，绿油油的小草，多漂亮呀！书本们在公园看风景，它们都迷住了，它们又去了小蜜蜂作文乐园，它们看见许多小朋友了呢！

书本们在作文乐园住了很多很多天，它们要走了，陈老师和书本们说再见了。它们要去那里呢，是回家了。今天真开心呀！（郭睿馨2年级）

评：是因为今天的游戏就想象了这样一个小故事？厉害！

关于读书的作文：奇怪的游戏

今天，我在小蜜蜂作文班玩了一个奇怪的游戏，叫翻书的游戏。

首先，老师搬来一张凳子，然后，拿来两本一模一样的书，接着，我们就开始比赛了。

比赛开始了，快轮到我了，我的心都快跳出来似的，已经轮到我了，老师说：“让我翻到一百零一页。”我飞快地把书翻到了一百零一页，但是，还是男生赢了，老师说：“让我们做一件很苦的事情。”于是，我们女生就去了，我感到很羞愧，因为我怕男生嘲笑我们！（姜会琳2年级）

评：游戏时的做法：心理不错。句子通顺，但，游戏具体怎么做？

关于读书的作文：书本回家

一天，书本们在玩的路上迷路了。书本们有的哭，有的不见了。书本王国又不见了几本书宝宝。书宝宝呢？是被人类买走了。

王国又来了个新宝宝，可爱极了。王国叫她：可爱宝宝。可爱宝宝没有几天就走路了。

一天，王国画了一幅画，可美丽了，画中有几个书本回来了，这天是王国和可爱宝宝最开心的一天了。（胡垚鑫3年级）

评：句子通顺，有想象力。

今天，我在小蜜蜂作文班玩了个有趣的游戏——翻书。我一听，得瑟的自言自语，这还不容易，不就是看哪一队先翻到尽头嘛，这有什么难的。老师拿来两本书，说：“这两本是我写的。”一听，我们非常惊讶，异口同声的说：“哇„„老师这么厉害呀！”

老师开始说规则：男、女声各排成一排，每排一本书，我说几页就翻到几页，看哪一排先翻到，就计一分。“嘟„„”老师吹响了哨子，比赛开始了，一开始的时候，我们飞快的领先，后面，女生逐渐追了上来。

见证奇迹的时候到了，女生总数14分，男生总分15分，我一听，太有惊无险了。今天真开心。（方衍宸3年级）

翻书 篇3

从小就喜欢听那些蕴含哲理的小故事，像成功人士的秘诀，灾难后人们的逃生经历，更多是生活中的小发现之类，所以长大后，《报刊文摘》的第三版、《读者》、《中国少年文摘》，都成了我的最爱。有些故事的观点也许我并不赞同，但它同样能给予我思考和进步。每当遇到喜爱的短文总舍不得丢弃在书堆中，于是报纸上的便剪，杂志则整本保存，闲时拿出来阅读几遍，或是睡前翻阅一下，说不定也能“温故而知新”呢。

听见了吗？那翻动书页的声音……

初中第一节语文课，当老师介绍到“六大武装”时，我先是和同学们一样叫苦连天，但听到阅读本和听记本时，却不由地眼睛一亮……

回家后，立刻搬出了我那一堆足有2分米高的“收藏品”，一篇一篇翻阅起来，不一会儿便选出了五篇，又精挑细选了一阵，第一轮听记本的内容也出炉了。再看了看日历才想起，离轮到我读至少还有一个月，收藏也只看了十分之一，用不着这么急吧？

做完作业后，我常常在书桌前细细挑选，同时回味着我的收藏。

听见了吗？那翻动书页的声音……

我确实很乐意把自己的“收藏”拿来与大家分享，相信大家也都是选出了自己最爱的那篇文章，有些深奥的可以让全班讨论整整一节课，这讨论也是一个思考和进步的过程。一篇好文章，再加上60个人（可不能把老师给漏了）从各个方面的感想与点评，一定能让每个人都受益匪浅。

听记本的作用还不止如此。之后我们会接触越来越多的议论文，当需要举例子却找不到合适的事情时，不妨打开这本本子，其中一定有你需要的材料。

听见了吗？那翻动书页的声音……

初一状物作文：筷子 篇4

做这个实验要准备一根筷子、一杯大米、水、一个杯子。我准备好了材料后，就开始做实验了。我先把杯子里盛了大半杯大米，然后把筷子插到杯子中间，再把杯子里接上一点水，我又把米往下压了压。过了一会儿，我把筷子往上提，结果，筷子被我拽出来了，米杯却还在原来的位置。我试了好几次，还是没成功。

晚上妈妈回来了，看见了这杯米，一下子就猜出来我在做筷子提米杯的实验。我告诉妈妈我做了好几次都没成功，妈妈说：“我来试一试。”妈妈把筷子从米杯里拿出来，又使劲地插进了米杯里，再用手把旁边的大米使劲地往筷子旁边压了压。结果，妈妈一下子就把米被提起来了。然后，妈妈又让我试了试。我抓起了筷子，心里很紧张，怕做不成功把杯子摔破。于是，我小心翼翼地把筷子往上提。哇!我真的把米杯提起来了。我心里兴奋极了，因为我的实验终于成功了。

接着，我和妈妈一起找到了答案：加入的水使杯内的米粒迅速膨胀，米粒与米粒之间相互挤压，使杯内的空气被挤出，杯子外面的压力大于杯内的压力，从而使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。