教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划（精选11篇）

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇1

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 作者：

来源：《河南教育·职成教》2013年第03期

2月20日，教育部日前颁布了《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》（以下简称《规划》），同时成立了以教育部部长袁贵仁、天津市市长黄兴国为主任委员的大赛组织委员会。

《规划》指出，全国职业院校技能大赛坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式，健全比赛制度，创新办赛机制，提升赛项质量，把大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群，对接产业需求、反映国家职业教育水平，国内一流、国际有影响的学生技能赛事。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

《规划》指出，每年举办的赛项原则上控制在100项以内，新设项目控制在赛项总数的25%左右。高职在校生数高于10万人，中职在校生数高于20万人的专业大类，原则上每年均设比赛项目。本规划期内举办的比赛项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇2

《规划》指出, 全国职业院校技能大赛坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式, 健全比赛制度, 创新办赛机制, 提升赛项质量, 把大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群, 对接产业需求、反映国家职业教育水平, 国内一流、国际有影响的学生技能赛事。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

《规划》指出, 每年举办的赛项原则上控制在100项以内, 新设项目控制在赛项总数的25%左右。高职在校生数高于10万人、中职在校生数高于20万人的专业大类, 原则上每年均设比赛项目。本规划期内举办的比赛项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。

《规划》明确界定了参赛资格:高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁 (当年) 以下, 中职参赛选手年龄限制在21周岁 (当年) 以下。五年制高职学生报名参赛的, 一至三年级 (含三年级) 学生参加中职组比赛, 四、五年级学生参加高职组比赛。

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇3

“2013年全国职业院校技能大赛”中华茶艺技能竞赛由教育部、中华全国供销合作总社等部门组织主办，教育部职成司和浙江省教育厅承办的全国性赛事。竞赛项目的设计原型来源于茶艺服务行业一线，围绕高级茶艺师（国家职业资格三级）和茶艺技师（国家职业资格二级）职业资格标准，共分3个环节：指定茶艺（统一器具、统一音乐、统一主题，占35%分值）、创新茶艺（遵循主题、突出创新，占50%分值）、解读茶艺（以10分钟左右“微电影”形式，解读中华茶艺精深，占15%分值），以迎接茶业3个时代“人人都学茶艺时代、人均消费茶叶1000克时代及茶业总产值突破2000亿元”的到来。弘扬茶艺，倡导健康生活；以茶载道，培养高技能人才；促进产业跨越发展，加速茶业转型升级。

2013年浙江省高职高专院校技能大赛“中华茶艺技能”竞赛暨全国职业院校技能大赛邀请赛（浙江省教育厅主办）定于2013年4月27-28日在浙江杭州 浙江经贸职业技术学院举办。“2013年全国职业院校技能大赛”中华茶艺技能竞赛（教育部主办）拟定6月6-8号于浙江杭州浙江经贸职业技术学院举办。

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇4

2010年全国职业院校技能大赛方案

一、大赛名称：2010年全国职业院校技能大赛

二、比赛时间：2010年6月24日报到，25日至26日比赛，27日上午颁奖。

三、比赛地点：天津市

四、主办单位：教育部、天津市人民政府、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国物流与采购联合会等部门。

五、比赛分组：中职学生组、高职学生组

六、比赛项目：

（一）中职学生组设计算机技术、数控技术、电工电子、中餐烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、建筑工程技术、物流技能、美容美发、农业技能等10个专业类别的35个比赛项目。

1.计算机应用技术技能比赛

(1)比赛项目3个：网络综合布线技术；数字影视后期制作技术；工业产品设计（CAD）技术。

(2)组队要求：

网络综合布线技术为团体赛项目，每代表队限报1组，每组参赛学生3人；数字影视后期制作技术为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人;工业产品设计（CAD）技术为个-3-

人赛项目，每代表队参赛学生限报3人。

2.电工电子技术技能比赛

(1)比赛项目4个：电子产品装配与调试；机电一体化设备组装与调试；单片机控制装置安装与调试；制冷与空调设备组装与调试。

(2)组队要求：电子产品装配与调试为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人；机电一体化设备组装与调试为团体赛项目，每代表队限报2组，每组参赛学生2人；单片机控制装置安装与调试为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人；制冷与空调设备组装与调试为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人。

3.烹饪技能比赛

(1)比赛项目4个：中餐热菜、中餐面点、中餐冷拼、果蔬雕。所有参赛选手均需参加烹饪基础理论测试。

(2)组队要求：均为个人赛项目。每代表队参赛选手限报6名，每名参赛选手限报两项比赛。参加热菜和面点比赛的选手只能选报其中一项，如果兼项可选择冷拼或果蔬雕。

4.数控技术技能比赛

(1)比赛项目5个：数控车工；数控铣工；加工中心/数控车团队；车工；装配钳工。

(2)组队要求：数控车工为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人；数控铣工为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人；加工中心/数控车团队为团体赛项目，每代表队限报1组，每组参赛学生3人（其中加工中心操作工1人，数控车工1人，工艺编制1人）；车工为个人赛项目，每代表队参

赛学生限报1人；装配钳工为个人赛项目，每代表队参赛学生限报2人。

5.汽车运用与维修技能比赛

(1)比赛项目4个：汽车二级维护作业（含四轮定位）；汽车维修基本技能；车身修复（钣金）；车身涂装（涂漆）。

(2)组队要求：汽车二级维护作业（含四轮定位）为团体赛项目，每代表队限报2组，每组2人，每校限报一组；汽车维修基本技能为个人赛，每代表队2人；车身修复（钣金）为个人赛项目，每代表队2人；车身涂装（涂漆）为个人赛项目，每代表队2人；团体赛和个人赛项目不重复。

6.服装设计制作与模特表演技能比赛

(1)比赛项目3个：时尚合体女式上衣款式设计与立体造型；女式时尚休闲上衣CAD板型制作与缝制；中职学生模特表演。

(2)组队要求：均为个人赛项目。每代表队每个项目限报3名选手。

7.建筑工程技术技能比赛

(1)比赛项目3个：工程测量；工程算量；楼宇智能化系统安装与调试。

(2)组队要求：工程测量为团体赛项目，每代表队限报2组，每组参赛学生3人；工程算量为个人赛项目，每代表队参赛学生限报3人；楼宇智能化系统安装与调试为团体赛项目，每代表队限报2组，每组参赛学生2人。

8.美容美发技能比赛

(1)比赛项目4个：板寸推剪造型（公仔）；女士中发翻翘

发式（公仔）；新娘形象设计造型（化妆、盘发）；晚宴整体造型设计（化妆、盘发）。

(2)组队要求：四个项目均为个人赛项目，每个项目、每代表队均限报2人，各省参赛选手不得超过8人，领队1人，所需模特各自解决。

9.现代物流技能比赛

(1)比赛项目1个：进出库作业。

(2)组队要求：进出库作业为团体赛项目，每代表队限报1组，每组参赛学生3人（其中信息员1人、仓管员1人、操作员1人）。

10.农业技能比赛

(1)比赛项目4个：农作物种子繁育员（种子质量检测）；动物疫病防治员（动物外科手术）；插花员（艺术插花）；农机修理工（农机具修理）。

(2)该项比赛将于2010年6月中旬在江苏举行。

（二）高职学生组设建筑楼宇、装备制造、电子信息、现代物流等4类专业领域7个比赛项目。

1.建筑楼宇—楼宇智能化系统安装与调试

(1)比赛内容:系统设计与制图，系统的安装与调试。

(2)比赛方式:比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,可配1名指导教师。比赛中允许按照规则接受指导教师指导。赛场开放。

2.数控技术—复杂部件造型、多轴联动编程与加工

(1)比赛内容: 根据零件图纸要求完成软件造型和四轴联动数控加工程序编制，数控机床故障诊断和排除，零件加工

和部件装配。

(2)比赛方式: 比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,可配1名指导教师。比赛中允许按照规则接受指导教师指导。赛场开放。

3.模具—零部件3D测量与制造

(1)比赛内容: 3D测量，零部件制造，竞赛选手自我评价。

(2)比赛方式:比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,可配2名指导教师。比赛中允许按照规则接受指导教师指导。赛场开放。

4.汽车技术—汽车维修与故障排除

(1)比赛内容: 理论知识和案例分析，汽车发动机分解、检修与装配，汽车综合故障诊断。

(2)比赛方式: 比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,可配2名指导教师。比赛中允许按照规则接受指导教师指导。赛场开放。

5.计算机技术—计算机网络组建与安全维护

(1)比赛内容: 网络综合布线、网络设备配置与调试，服务器配置及相关应用，网络安全配置与防护，制作相关工程文件。

(2)比赛方式: 比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,可配2名指导教师。比赛中允许按照规则接受指导教师指导。赛场开放。

6.电子设计—嵌入式产品开发

(1)比赛内容:组装调试自动控制小车并在嵌入式开发环境下编制控制软件，在模拟环境中执行寻迹、定位、图像识别

与成像、无线通讯等任务。

(2)比赛方式:比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,可配2名指导教师。比赛中允许按照规则接受指导教师指导。赛场开放。

7.现代物流—储配方案的设计与执行

(1)比赛内容:制定储配方案，实施储配方案。

(2)比赛方式:比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生,可配1名指导教师。比赛中允许按照规则接受指导教师指导。赛场开放。

有关具体要求详见《关于“2010年全国职业院校技能大赛”高职组比赛预报名的通知》。

七、选手要求：参赛选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校、高等职业院校在籍学生，并且通过当地选拔赛产生。请各地教育行政部门一定要严格把好选手资格审查关，如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并追回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。

首届全国职业技能大赛有感心得 篇5

首届全国职业技能大赛有感心得范文一

四十年砥砺奋进，七十年长歌未央，一百年精神永存，时至今日，在五四爱国旗帜的引领下，中国人进步图存、科学救国。中国梦以一丝微光到今日的无限光明，离不开一代又一代人的接力传承，作为当代青年，我们承载着中华民族复兴之重任，科学兴国，吾辈担当。

科学兴国，是历史的启迪。那时我们沉浸于“天朝上国”的美梦而不自知，殊不知，工业革命后科技发展迅速的西方文明已逐渐将我们甩在身后。当西方列强用坚船利炮轰开中国紧锁已久的大门，这片繁华千年的大地上留下了无尽的血泪与伤痕。近百年屈辱史，凝聚了中华民族无力的抗争与挣扎，终将沉睡的民族唤醒。鲁迅说：“我们将火药制成了烟花炮竹，可西方却将其制成火炮。”科学的停滞与落后，是造成我国国力落后于西方的根本原因，五四运动高举科学救国的旗帜，将中国唤醒。

科学兴国，是时代的感召。我们关注今日之中国，经济飞速发展，已跃居世界前列。林达曾言：“刺破水面的锐利冰封，它也许只露出一角。”我们不仅仅要看到经济增长的高速度，更要看到速度之下，能源驱动型产业面临着资源枯竭、环境污染;劳动力密集型产业面临着人口红利衰退，增长乏力;高科技产业核心科技受制于发达国家的窘境。无论经济之花多么繁荣美丽，若没有科技作为支撑，中国经济持续发展，中国之梦的实现又何以为继?我们必须重新审视这个时代，这是一个科技飞速发展，日新月异的时代，科学技术作为第一生产力，已在无数实践中被证明，迈入知识经济时代，国之兴盛当以科学兴国、科学创新为先。

科学兴国，是吾辈之担当。挪威戏剧家易卜生说过：“社会如同一条船，每个人都要做好掌舵的准备。”而我们要做的，则是要做好接力传承中华科学兴国之使命。我们可以看到，先辈们已为我们迈出了坚实一步，从五四科学救国的大旗，到“八六三”计划，科教兴国战略，再到神舟系列飞船升天，杂交水稻亩产再度突破。我看到，从邓稼先的隐姓埋名，到屠呦呦永不放弃，再到南仁东的一生坚守，无数前辈的努力，造就了今日蓬勃发展之中国。而我辈当承其志，将中国梦以高铁般速度持续推进。

这是一个充满希望的国度，这是一个生机勃勃的时代，领袖在新年贺词中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”愿当代青年同胞们用科学力量武装自己，接力传承中华复兴之梦!

首届全国职业技能大赛有感心得范文二

大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术创造的时态已然蓬勃兴起，发展新动能，培育新产业的目标已然深入人心，改革旧机制，创造新业态的趋势已然引领潮流。近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步，从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。而这些辉煌的成就，伟大的变革，无不让人民倍感振奋和自豪，无不让世界倍感惊奇和惊艳!

不过不可避免的是，最近几年，对于技术创新究竟是福还是祸，人们一直进行着激烈的讨论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着非常重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。

首先，技术创新使我们的生活变得越来越方便，无论是在交通方面还是在通讯方面。例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和发展，与此同时，现代通讯技术的种类也越来越多，特别是智能手机作为现代社会最伟大的发明之一，对我们的生活有着深远的影响，而人们也渐渐习惯于以这种便捷的方式进行沟通交流和信息搜索。

其次，技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，因为这是人类历最伟大的生物技术创新。例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，_了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。

最后一点，技术创新已经成为了企业发展的不懈动力和强大支撑;技术创新已然成为了公司可持续发展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且渐渐的扩大了经营规模，慢慢的囊括了不同行业，直到今天，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云爸爸打交道。

总之，我认为在经济全球化的趋势下，技术创新不仅给个人带来了多方面的发展机遇，给企业带来了多类型的经济类型，也让国家增强了国际影响力和国际话语权，所以我坚信，技术创新是人类的一大福音。

首届全国职业技能大赛有感心得范文三

对于‘科技造就未来’我们耳熟能详。科学技术的威力，让我们的生活更加美好。自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并让科技迈了一大步。杂交水稻袁隆平在世界上率先育成超高产杂交水稻——“超级稻”，为解决中国乃至全世界的粮食问题作出重要贡献……

科学技术的成就不断改变人们的生活，以前在古代，人民想去北京旅游，也只能坐着马车去北京。等赶到北京时，都过九九八十一天了。科技的出现，现在已经有了飞机、火车了。过几个小时就到了，真方便!

以前人们做饭总是要被油烟呛到，然后急忙开窗消除烟气。科技的进步，于是有了油烟机，就缓解了做饭时烟雾的问题。可是油烟机虽然有换挡模式，但吊得太高，吸力还是不行。接着出现了近吸式油烟机，而近吸式油烟机虽然改善了厨房油烟问题，但是每天都要擦拭油烟机，即辛苦又耗时。蒸汽机油烟机就出现了，蒸汽式油烟机清洗非常方便，只要把水加到指定的位置，按下清洗键，剩下清洗的事就交给油烟机自己处理了，一会儿一个亮锃锃的如刚出厂的油烟机呈现在你眼前了。

随着科技的创新，人们的生活变得日新月异。以前的人想要给远方的亲友寄信，只能通过邮局传送，要过数天才能收到。现在互联网的出现，微信、QQ的即时聊天，想见见亲人怎么样了，可以用视频聊天了。而且现在出门也可以不带钱包了，微信，支付宝付款就可以了。如果没时间做饭，点下外卖软件，一、二十分钟一份香喷喷的饭菜就出现在你家门外。

以前建房子挖基础的工具只能是铲子，锄头等人力工具。几十个人一铲一铲地挖，然后“蚂蚁搬家式”地搬运土泥。这样不但累，而且效率低，建出来的房子也不牢固。随着科技的进步，打桩机、冲击钻机、挖掘机和平路机等建筑工具的出现，大大地改善这个问题。从打桩、放钢筋、倒水泥成桩。打桩机、挖掘机、水泥搅拌机分工合作完成，没多久一幢抗震能力极强的房子拔地而起。

首届全国职业技能大赛有感心得范文四

当你正兴高采烈地和朋友们游玩时，当你和家人欢聚一堂享受家的温暖时，当你坐在窗明几净的教室里如饥似渴地学习时，你是否会想到这些幸福时刻的来之不易?你是否知道是谁在背后默默的付出?

是解放军叔叔，是他们在边疆保卫国家，才有了和平稳定繁荣的大好环境。军人全天候的训练，每个动作必须精准，任务必须完成。有时甚至还要冒着生命的危险，这样数十年如一日，你能做到吗?正是有了他们才有了我们强大的国家，而科技强军，科技强国更是他们保卫祖国的坚韧利剑!

面对大海的召唤，2012年我国的首艘航母——辽宁舰入列中国海军，中国结束了五大国唯一没有航母的历史，航母下水百年梦，拼死为国显军威。就在今年12月17日，我国第一艘自主建造的国产航母——山东舰正式下水，标志着我国航母事业迈出了重大一步，令全国为之振奋，让世界为之惊叹，向世界充分展示了海洋大国的自信。科技强国不再是口号，而是一项又一项科技成果的世界亮相。

还记得“神舟五号”的载人航天成功?中国成为第三个拥有此项技术的国家。还记得“嫦娥四号”代表全人类，首次成功登陆月球背面吗?中国已不再是任人宰割的国家了。2019年我国长征五号遥三运载火箭成功发射，雪龙2号首航南极，5G商用加速推出，北京大兴国际机场“凤凰展翅”等等，这些重大科技事件彰显了不同凡响的中国风采和中国力量。今天的中国已经是一个崭新的科技大国，在我们中国发展的征途上，我们看到了未来，看到了希望。

科技强国是我们每个中国人心中的梦，无论有多艰难，让我们为着拳拳爱国之心勇往直前，最是行稳能致远，最是科技能强国，不为别的，只为了中国的未来!

首届全国职业技能大赛有感心得范文五

从一个软弱无能的“东亚病夫”发展到繁荣昌盛的强国，中国用几十年的时间向世界证明了自己的实力。各种高科技的事物层出不穷地出现在我们的生活中，比如：支付宝、无人售货机、无人超市、高清摄像头、机器人等等，让我们的生活变得更加丰富多彩、便利快捷。

我的爸爸是一名技术工程师，他现在所研发的科技产品可应用于无人售货机。爸爸告诉我，无人售货机就是通过人脸识别支付和物体识别。这个程序需要经过无数次的调试和反复测验才能取得最终的成功。如果一个微小的差错，就有可能导致产品出问题，无法进行人脸或物体识别，机器就会乱扣费，造成他人的经济损失。

另外，我的爸爸研发的另一科学技术也可应用于高清摄像头。高清摄像头需要多种技术支持的，比如：集成电路技术、嵌入式技术、软件、电子技术、图像处理技术等等。高清摄像头是由光折射到另一个物体上，再折射到感应单元。感应单元经过处理，可以形成模拟数据，再经过多种处理，将模拟数据又转化成数字数据，最后形成我们肉眼能看得到的图像。

虽然我们国家现在的科技发展迅速，但爸爸告诉我，目前大部分高科技产品的核心技术还是掌握在美国、日本、英国等发达国家手中。因此，我们要先学习这些国家的核心技术，在他们的基础上，研发出更高、更强的科学技术。

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇6

中国国际贸易促进委员会商业行业分会

中商联函[2011]159号

关于举办第五届全国商科院校技能大赛

国际贸易专业竞赛的函

各有关单位：

为落实2011年中国职业教育与中国商业服务业创新发展对话活动精神，按照《教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》（教职成[2011]6号）关于“鼓励支持行业组织开展相关职业技能竞赛活动”的要求，进一步发挥行业组织在行业教育与行业人才培养方面的指导和推动作用，中国商业联合会和中国国际贸易促进委员会商业行业分会经研究，决定联合举办第五届全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛。现将有关事项通知如下：

一、组织机构：

主办单位：中国商业联合会

中国国际贸易促进委员会商业行业分会

承办单位：中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心

二、参赛对象：学习国际经济与贸易、国际贸易实务、国际商务等专业或相关专业的在校学生。

三、竞赛形式: 本次专业竞赛设置本科组和高职高专组两个组别。各组别均设知识赛和技能赛两个竞赛环节。

其中知识赛为个人赛形式，闭卷方式进行，主要考核国际贸易专业知识，由赛区组委会组织实施。

技能赛为团体赛形式，分选拔赛和总决赛（即为本次专业竞赛学生组的全国总决赛）两个阶段，分别由赛区组委会和专业竞赛执委会组织进行。知识赛合格的选手自行组成团队参加技能赛（每个团队由5—8名参赛选手和1—2名辅导教师组成）。由各参赛队自行寻找合作厂商，参展商品以由合作厂商提供的实际商品样品为原则。竞赛内容包括：国际贸易参展商业计划书、国际贸易产品发布会和国际贸易模拟商品展。

（一）国际贸易参展商业计划书采取中文方式，不少于5000字，包括但不限于参展目标规划、参展之产业与产品介绍、营销策略规划、财务预算、人员培训与安排规划等内容。

（二）国际贸易产品发布会采取全英文方式进行产品推介。

（三）国际贸易模拟商品展主要考核展览营销、展台设计（9平米标准展位）、商品陈列和展场商务沟通能力（需以全英文进行接待服务，包括产品介绍、交易条件说明及报价等)。

四、竞赛标准：由专业竞赛执委会组织专家制订竞赛标准。

五、赛前培训：为了提高参赛选手的竞赛水平，赛区组委会组织相应的赛前培训，选手可根据本人实际情况自愿报名参加。

六、竞赛时间：2011年10月—2012年5月

七、奖励办法：

（一）对知识赛成绩优秀的选手，由大赛组委会颁发荣誉证书。

（二）知识赛成绩合格的选手可自愿申请由中国商业联合会和中国国际贸易促进委员会商业行业分会共同颁发的相关专业技能证书。

（三）技能赛总决赛本科组和高职高专组分别设置一、二、三等奖。对上述获奖的团队和个人，由中国商业联合会和中国国际贸易促进委员会商业行业分会共同颁发荣誉证书。

（四）本次大赛活动还将设立最佳院校组织奖、优秀辅导教师奖和最佳校企合作奖等奖项。

（五）由中国商业联合会和中国国际贸易促进委员会商业行业分会以正式发文形式公布上述总决赛结果。

（六）总决赛一等奖获奖作品（缩写版）将收录至《2012年中国商科教育学科竞赛年鉴》。

（七）总决赛一等奖获奖队将由中国商业联合会按照有关程序推荐，代表大陆地区参加两岸校际国际贸易模拟展览竞赛。

八、工作要求：请各院校接到通知后，结合实际情况，与专业竞赛执委会秘书处联系，迅速成立本校赛区的竞赛组织领导

机构，并按要求积极组织本赛区的竞赛工作。同时各参赛院校应加强与所在地区的地方商会和专业协会的联系和沟通，争取获得相关企业的支持，通过本次竞赛活动促进校企合作。

九、其他事项：本次专业竞赛组织方案以及其他竞赛技术文件，请登陆专业竞赛网站（.cn/gjmy/）查询下载。

十、联系方式：

中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心（月坛办公区）地 址：北京市西城区月坛北街25号1号楼303室（100834）联系人：李璟

电话：010-6839***3

传真：010-68391391

电邮：osticjnjs@yahoo.cn

中国商业联合会中国国际贸易促进委员会

商业行业分会

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇7

“工程测量”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-019

赛项名称：工程测量

英语翻译：Engineering surveying

赛项组别：中职组

赛项归属产业：建筑业

二、竞赛目的

通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本技能、技术应用水平和仪器操作能力；展示近年来我市中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。

三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容 技能操作考核

技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果精度质量等给予评分。

（二）竞赛时间

四等水准测量、计算规定用时为50分钟。

四、竞赛方式

本次竞赛以团队方式进行，参赛选手必须是中职学校2017在籍学生，男女不限。学校可选派若干支代表队参赛,每队由4名选手组成,可配备1-2名测量指导教师。技能操作考核由参赛选手按要求现场完成水准仪的实际操作、记录、计算。

注：不邀请境外代表队。

五、竞赛试题

技能考核公开试题为：四等水准测量。

六、竞赛规则

1.参赛资格：参赛选手续为2017在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别，年龄须不超过21周岁（当年），即1997年5月1日后出生。

2.每个参赛队4名选手必须合作完成四等水准测量并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内。表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。

3.各队参赛顺序、测量线路提前抽签决定。

4.参赛选手必须按照赛项执委会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。

5.参赛选手须着装整齐，带齐三证（身份证、学生证、参赛证），并配带参赛胸卡。缺一者不准参加比赛。

6.比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可重新开始。

7.参赛队不得将原始数据先用计算器或草稿纸记录然后再转抄到比赛表格中,否则取消该项成绩。观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。

8.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他队的观测；如发现，经裁判判定为故意行为，将取消参赛资格。

9.参赛队应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器必须关机装箱，带觇牌的棱镜可不装箱，但不得从觇牌上卸下。

10.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及选手配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒不改者，现场裁判有权终止比赛。

七、竞赛环境

1.理论考试由赛项执委会提供教室作为考场。

2.四等水准测量比赛场地，由赛项执委会提供硬质比赛场地、测量仪器型号、配套脚架及一对2m塔尺水准尺、记录表格、记录板，抽签确定的水准测量线路。其中，原则上参赛队自带测量仪器，型号为北京博飞仪器有限公司AL1032或SZ1032高精度光学水准仪。

3.三级导线测量由赛项执委会提供硬质比赛场地、测量仪器型号及附件、记录表格、记录板，抽签确定的导线测量线路。其中，原则上参赛队自带测量仪器，型号为BTS-902CA或自带性能相同的仪器。

程测量技术规范

八、技术平台

高精度光学水准仪 型号：AL1032或SZ1032。

九、评分标准

四等水准测量评分标准。

十、评分方法

1.各参赛队按技能操作考核占100%总成绩取位至小数点后1位。总分相同时再分别按照三级导线测量、四等水准测量成绩排序，成绩高的名次排前。

2.各参赛队的理论考试成绩取队内4名选手理论考试的平均成绩。3.四等水准测量计分方法：仪器操作20分、记录计算20分、测量成果精度50分、测量用时10分。

十一、奖项设定

本赛项奖项设团体奖。竞赛团体奖的设定为：一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。

获得一等奖团队的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

十二、赛项安全

为了确保本次大赛的顺利进行，承办学院建立大赛期间相应的安全保障制度，同时由安全保卫、校园环境及卫生医疗保障组执行：

1.比赛期间所有进入赛区车辆、人员需凭证入内，并主动向工作人员出示； 2.在比赛开始前，选手要认真阅读场地内张贴的《入场须知》和应急疏散图；

3.各类人员须严格遵守赛场规则，严禁携带比赛严令禁止的物品入内； 4.严禁携带易燃易爆等危险品入内；

5.安保人员发现不安全隐患及时通报赛场负责人员。6.比赛场地严禁吸烟，安保人员不得将证件转借他人。

如果出现安全问题，在安保人员指挥下，迅速按紧急疏散路线撤离现场。

十三、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉。大赛采取两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛点设仲裁委员会。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由学校领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛点仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。不得违反程序跨级申诉，否则赛项组织方有权不予复议。

十四、竞赛观摩

本赛项公开观摩的对象为领队、测量指导老师、候赛选手。观摩人员应严格遵守赛场纪律，在指定的警戒线外观摩，不得影响技能操作比赛，不得指导、指挥（含遥控）场内选手或答疑。

十五、竞赛视频

本赛项竞赛视频可公开摄录包括赛项的比赛过程、开闭幕式等，记录竞赛全过程。摄录赛项的比赛过程中不得影响选手的比赛，一般应在指定的警戒线外，不得指导、指挥（含遥控）场内选手或答疑。

制作优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判专家点评和企业人士采访视频资料，突出赛项的技能重点与优势特色。为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

十六、竞赛须知

（一）参赛队须知

1.参赛队名称统一使用规定学校的名称，不接受跨校组队报名。

2.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换（含参赛选手顺序），如筹备过程中，选手因故不能参赛。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手（含参赛选手顺序），若有参赛队员缺席，则视为自动放弃比赛。

3.参赛队对大赛组委会以后发布的所有文件都要仔细阅读，确切了解大赛时间安排、评判细节等，以保证顺利参加大赛。

4.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相关活动。

5.参赛队将通过抽签决定比赛场地、比赛顺序和测量路线。

6.对于本规则没有规定的行为，裁判组有权做出裁决。在有争议的情况下，仲裁工作组的裁决是最终裁决，任何媒体资料都不做参考。

7.本竞赛项目的解释权归赛项执委会。

（二）指导教师须知

1.做好赛前抽签工作，确认比赛出场顺序，协助大赛承办方组织好本单位比赛选手的各项赛事相关事宜。

2.做好本单位比赛选手的业务辅导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及比赛过程报以平和、包容的心态；共同维护竞赛秩序。

3.自觉遵守竞赛规则，尊重和支持裁判工作，不随意进入比赛现场及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺畅、高效。

4.当本单位参赛选手对比赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观做出判断，并做好选手的安抚工作，经内部进行协商，认为有必要时可在规定时限内向赛项仲裁工作组反映情况或提出书面仲裁申请。

（三）参赛选手须知

1.参赛选手报到后，凭身份证领取参赛证，并核实选手参赛资格。参赛证为选手参赛的凭据。参赛选手一经确认，中途不得任意更换，否则以作弊论处，其所在参赛队不得参与团体奖项的排名。

2.参赛选手应持参赛有效证件，按竞赛顺序、项目场次和竞赛时间，提前30分钟到各考核项目指定地点接受检录、抽签决定竞赛测量路线号等。

3.检录后的选手，应在工作人员的引导下，提前15分钟到达竞赛现场，从竞赛计时开始，选手未到即取消该项目的参赛资格。

4.参赛选手进入赛场，应佩戴参赛证，并根据竞赛项目要求统一着装，做到衣着整洁，符合安全生产及竞赛要求。

5.参赛选手应认真阅读各项目竞赛操作须知，自觉遵守赛场纪律，按竞赛规则、项目与赛场要求进行竞赛，不得携带任何书面或电子资料、U盘、手机等

电子或通讯设备（含对讲机）进入赛场，不得有任何舞弊行为，否则视情节轻重执行赛场纪律。

6.竞赛期间，竞赛选手应服从裁判评判，若对裁判评分产生异议，不得与裁判争执、顶撞，但可于规定时限内由领队向赛项仲裁工作组提出书面仲裁申请；由赛项仲裁工作组调查核实并处理。

7.参加技能操作竞赛的选手如提前完成作业，选手应在指定的区域等待，经裁判同意方可离开考场。

8.竞赛过程中如因竞赛设备或检测仪器发生故障，应及时报告裁判，不得私自处理，否则取消本场次比赛资格。

9.比赛时，替补队员不得进入比赛现场参与比赛。

（四）工作人员须知

1.竞赛现场设现场裁判组，负责监督检查参赛队安全有序竞赛。如遇疑问或争议，须请示裁判长，裁判长的决定为现场最终裁定。

2.裁判工作实行回避制度。有组队参加竞赛的院校，其教师不得参加裁判工作。

3.参赛队进入赛场，裁判员及赛场工作人员应按规定审查允许带入赛场的物品，经审查后如发现不允许带入赛场的物品，交由参赛队随行人员保管，赛场不提供保管服务。

4.竞赛期间，未经赛项执委会允许，竞赛工作人员与裁判等任何相关人员均不得泄露或提供竞赛选手的个人信息、登录密码和竞赛情况。

5.竞赛成绩单及有关资料的管理，实行交接责任制。所有竞赛项目的各场次、工位以及选手竞赛成绩，由各项目裁判长汇集、计算、签字后，直接交给成绩登记统计负责人，双方签字办理交接手续。

6.符合下列情形之一的参赛队，经裁判组裁定后取消其比赛资格：（1）不服从裁判、工作人员、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛情况，裁判组应提出警告。累计警告2次或情节特别严重，造成竞赛中止的，经裁判长裁定后中止比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

（2）竞赛过程中，产生重大安全事故、或有产生重大安全事故隐患，经裁判员提示无效的，裁判员可停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

（3）竞赛过程中，出现赛项规程所规定的取消比赛资格的行为，裁判员可

停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

附件一：

工程测量项目理论考试大纲

第一章 建筑工程测量基础知识 【基本要求】

1.掌握地面点位确定的基本知识 2.掌握测量工作的原则与要求 【考试内容】

1.水准面、大地水准面、绝对高程、相对高程、高差 2.1956年黄海高程系、1985年国家高程基准及其相互关系 3.平面直角坐标系、建筑坐标系 4.测量工作的基本原则

5.测量工作的三个基本要素（三大基本工作）6.建筑工程施工各阶段的测量工作内容 第二章 水准测量 【基本要求】

1.掌握水准测量的基本原理

2.掌握常用水准仪系列主要技术参数（型号及其精度指标的含义）3.掌握常用水准仪的基本结构及其使用方法

4.掌握水准测量的一般规定（等外、四等水准路线的精度要求、外业观测记录、成果检核与计算方法)5.掌握水准仪检验的方法 【考试内容】 1.水准测量基本原理 2.常用高程测量的方法

3.水准仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.水准仪的基本结构、各部件的功能和作用 5.水准仪的使用、视差及消除方法

6.等外闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算

7.四等闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算

8.水准仪的轴线及其应满足的几何条件 9.水准仪i角的检验

第三章 角度测量 【基本要求】

1.掌握角度（水平角、垂直角）测量的原理

2.掌握经纬仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）3.掌握常用经纬仪的基本结构及其使用方法 4.掌握水平角测量方法 5.掌握经纬仪检验的方法

【考试内容】

1.水平角、垂直角的概念、角值范围及其作用 2.水平角、垂直角测量的原理

3.经纬仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.经纬仪的基本结构、各部件的功能和作用 5.经纬仪的使用

6.测回法—水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（多测回）7.方向法—水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（两测回、三方向、归零）

8.经纬仪的主要轴线及其应满足的几何条件 9.经纬仪水准管轴垂直于竖轴的检验 第四章 距离测量与直线定向 【基本要求】

1.掌握钢尺量距的一般方法 2.掌握直线方向的表示方法 【考试内容】 1.水平距离的概念 2.斜距、平距、高差的换算 3.坐标方位角、象限角的概念 4.坐标方位角的推算 5.坐标方位角与象限角的换算 6.坐标正算、坐标反算 第五章 测量误差的基本知识 【基本要求】 1.掌握测量误差的来源

2.掌握系统误差、偶然误差的概念及其特性 3.掌握中误差、限差、相对误差的概念 【考试内容】 1.测量误差的来源 2.系统误差的概念及特性

3.偶然误差的概念及特性

4.算术平均值、中误差、限差、相对误差的概念及计算 第六章平面控制测量 【基本要求】

1.掌握平面控制测量的一般规定 2.掌握单一导线布设形式

3.掌握导线测量的外业观测和数据处理方法 【考试内容】

1.建立平面控制网常用的方法 2.单一导线布设形式

3.图根闭合导线的外业观测和数据处理方法 4.图根附合导线的外业观测和数据处理方法 5.图根支导线的外业观测和数据处理方法 第七章 地形图的基本知识 【基本要求】

1.掌握地形图的基本概念

2.掌握地形图比例尺及其精度的概念 3.掌握地形图上常用地物、地貌表示方法 【考试内容】 1.地形和地形图的概念

2.地形图比例尺的概念、地形图比例尺精度 3.常用地物符号的分类

4.等高线、等高距、等高线平距、坡度 第八章 施工测量 【基本要求】

1.掌握施工测量的一般规定 2.掌握施工测量的基本工作 3.掌握施工控制网的布设形式 4.掌握建筑施工测量的知识 【考试内容】

1.施工测量的一般规定 2.施工测量的三个基本工作 3.平面位置测设常用的四种方法 4.建筑基线、建筑方格网 5.建筑物定位、基础放线 第九章 全站仪测量 【基本要求】

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇8

北京社会管理职业学院初赛考场规则

第一条考场应整洁、明亮，材料、设备齐全，仪器符合要求。

第二条考生在理论知识考试开考前30分钟、技能操作考核前10分钟，凭《准考证》和身份证入场，对号入座，并将学生证和身份证放在桌面上，以便查对。

第三条考生迟到15分钟不得入场，开考30 分钟后方可交卷退场。

第四条理论知识考试除带必要的文具（如钢笔、直尺等），操作技能考核除带准许带的工具和物品外，其他书刊、笔记本等，一律不准带入考场。

第五条考生答题一律用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔书写，字迹要工整、清楚。不得把答案书写在草稿纸上或试卷装订线以内，不得在试卷上做任何标记，违者一律按零分处理。

第六条考生如遇试题分发错误或字迹模糊，可举手询问，但不得涉及试题的内容。

第七条考生必须严格遵守考场纪律，保持考场安静，不准吸烟，不准随意走动。

第八条在技能操作鉴定过程中，对考生要进行安全教育，要加强安全措施，做到消除不安全因素，严格确保考核安全、有效地进行。考生必须按劳动保护要求着装，严格遵守操作规程，注意安全文明生产，防止发生各种事故。考生应服从考评员的监督指导，如不听劝阻，可责令其退出考场。违章操作损坏的设备，由本人赔偿经济损失。

第九条鉴定结束时间一到，考生立即停止答卷或操作。考生交卷或停止操作后立即离开考场，不得在考场附近逗留、喧哗。

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇9

综合知识测试题

一．简答题

1.简述我国人口和民族分布概况。2.“赶年”习俗的含义？ 3.请介绍中国的海岸线情况。4.古代园林理水之法一般有几种？ 5.曲阜孔庙简介。

6.中国古代宫殿的布局特点主要有哪些？ 7.列出中国现存著名的古城。8.伽蓝殿简介。

9.陶器和瓷器有什么区别？ 10.东阳木雕简介。

11.导游服务在旅游接待服务中的主要作用有哪些？ 12.地陪应从哪几个方面做好首次入店服务工作？ 13.简述地陪后续工作的主要内容。

14.旅游者患一般疾病，导游员应如何处理？

15.旅游团抵达某地后，有旅游者提出特殊的饮食要求，导游员应如何处理？ 16.当旅游者提出要求去不健康的娱乐场所和过不正常的夜生活时，地陪应如何应对？

17.旅游者投诉的心理主要有哪些？

18.界域语是交际者之间以空间距离所传递的信息，是导游语言中一个很重要的语言符号。界域语可以分为哪几类？

19.导游员在讲解中应如何运用突出重点法？ 20.残疾旅游者普遍的心理特征有哪些？

二．案例分析题

1.顾女士带着父母去峨眉山旅游，在清音阁生态猴区游览时，该区域未设置安全警示。当他们走到一个小桥上时，突然窜出来好几只猴子，直奔他们身前，赶紧躲闪，由于其母亲躲闪不及，一只猴子咬了她的小腿一口，然后开始翻其口袋，没翻到东西，又把她的右手大拇指咬伤，伤口长达一厘米左右，鲜血直流。事发后，咬人的猴子逃之夭夭。顾女士赶紧呼救，然而并没有景区工作人员出现。顾女士在其他旅游者的帮助下找到了景区医务室，顾女士支付了100元医药费，为其母亲注射了一针狂犬疫苗。试分析该案例中涉及的法律问题。

2.刘先生报名参加赴山西旅游团。行程开始后，在平遥，早餐是生硬的馒头配咸菜，导游说早餐标准是8元。刘先生便找到餐厅负责人核实情况，被告知他们的早餐标准为6元。刘先生又找到导游，导游承认了早餐标准是6元，并提出利用差价2元为大家买水的解决方案。午餐是洋芋丝、洋芋片、洋芋糊糊、洋芋疙瘩、萝卜丝和豆芽，大家根本吃不饱。接下来几天的餐食也没有得到改善，而导游答应给大家买水的承诺也未兑现。经调查，旅行社与旅游者签订的合同内容十分简单，除没有载明餐饮标准之外，也没有载明住宿标准、游览项目的时间安排等。试分析该案例中涉及的法律问题。

3.导游员小张带某旅游团乘车由A市赴B市，由于某些原因途中发生了交通事故，团内半数以上客人受伤。请问：导游员小张在处理这场事故中应做好哪些工作？ 4.某旅游团在一家大商场购物时，地陪一再鼓励一名外国女游客购买一串价格不菲的珍珠项链，该游客买了项链但心存疑惑。回到饭店后，同其他团员议论，很多人怀疑项链有假，于是女游客找到地陪，说她怀疑项链有假，要求地陪帮助退货。地陪连忙解释说这样的大商场不可能出售假货，并说这家商场规定货物售出概不退换，但女游客仍坚持退货。地陪于是替他叫了一辆出租车，让她自己去商场交涉。请问导游员应该怎样正确处理这一问题？

5.导游员小徐即将带领一个老年旅游团前往九寨沟游览，在出团前准备时，小徐发现该团行程中的车行时间长且游览地区海拔较高，又因该团平均年龄较大，人数又多，团里难免有客人会出现晕车的症状。请问小徐需要做哪些预防提醒工作？

一． 简答题

1.简述我国人口和民族分布概况。

答：我国人口约13.7亿（1分），其分布呈现东南密、西北疏的格局（1分）。汉族多聚居在人口稠密的东南部，少数民族多住在人口稀疏的边疆地区（1分），我国少数民族人口所占的比例虽小，但分布地区很广，约占全国总面积的60%以上（1分）。

2.“赶年”习俗的含义？

答：赶年为土家族的传统节日（1分）。赶年，就是土家族比汉族提前一天或几天过春节（1分）。过赶年的习俗，相传跟土家族祖先为了抗击外来侵略（1分），提前吃年饭以出发迎战有关系（1分）。

3.请介绍中国的海岸线情况。

答：我国海岸线总长度3．2万公里（1分），其中大陆海岸线北起中朝边境的鸭绿江口，南到中越边境的北仑河口（1分），全长1．8万公里（1分）；岛屿海岸线1．4万公里（1分）。

4.古代园林理水之法一般有几种？

答：古代园林理水之法，一般有三种，即掩、隔、破（1分）。掩—以建筑和绿化，将曲折的池岸加以掩映（1分）。隔—大的水面加以分割，以增加景深和空间层次（1分）。

破—水面很小时，可用乱石为岸，并植配以细竹野藤、朱鱼翠藻，令人感受到山野风致（1分）。

5.曲阜孔庙简介。

答：孔庙位于山东省曲阜市南门内（1分），曲阜孔庙占地327.5亩，房屋460多间，是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位（1分）。孔庙是第一座祭祀我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子的庙宇（1分）。孔庙与孔府、孔林并称“三孔”。1994年被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》（1分）。

6.中国古代宫殿的布局特点主要有哪些？

答 ：中轴对称（1分）；左祖右社（1分）；三朝五门（1分）；前朝后寝（1分）。

7.列出中国现存著名的古城。

答：现存著名古代城池建筑有江苏南京城(1分)、陕西西安城(1分)、山西平遥城(1分)和云南丽江古城(1分)等。

8.伽蓝殿简介。答：伽蓝殿位于大雄宝殿的东侧(1分)，是供奉赠送袛园精舍给佛陀的须达多（给孤独长者）和舍卫国袛陀太子的建筑，以彰显他们护持佛法的功德(1分)。因舍卫国国王波斯匿也皈信佛教，所以伽蓝殿正中供奉波斯匿王(1分)，左方是袛陀太子，右方是给孤独长者须达多(1分)。

9.陶器和瓷器有什么区别？

答：陶瓷是陶器和瓷器的总称(1分)。陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在800—1000℃高温下焙烧而成的器皿，坯体不透明，有微孔，具有吸水性，叩之声音不清脆(1分)。瓷器是用瓷石、高岭土做胎，外表施有釉或彩绘的物器（器物）(1分)。瓷器要在窑内经过高温（约1280℃-1400℃）烧制，较薄者具有半透明性，叩之声音清脆(1分)。

10.东阳木雕简介。

答：东阳木雕因产于浙江东阳而得名，自唐至今已有千余年的历史，是中华民族最优秀的民间工艺之一，被誉为“国之瑰宝”(1分)，北京故宫及苏、杭、皖等地，都有精美的东阳木雕留世(1分)，故东阳为中国木雕之乡(1分)。东阳木雕是以平面浮雕为主的雕刻艺术，色泽清淡，格调高雅，又称“白木雕”(1分)。

11.导游服务在旅游接待服务中的主要作用有哪些？（1）纽带作用；（1分）（2）标志作用；（1分）（3）扩散作用；（1分）（4）反馈作用。（1分）

12.地陪应从哪几个方面做好首次入店服务工作？（1）协助办理住宿手续；（1分）（2）介绍饭店设施和服务项目；（0.5分）（3）带领旅游团用好第一餐；（0.5分）（4）重申当天或第二天的活动安排；（1分）（5）照看行李进房及处理问题；（0.5分）（6）确定叫早时间。（0.5分）

13.简述地陪后续工作的主要内容。（1）处理遗留问题；（1分）（2）结清账目，归还物品；（1分）（3）做好总结工作。（2分）

14.旅游者患一般疾病，导游员应如何处理？（1）劝旅游者及早就医并多休息；（1分）（2）关心旅游者病情，做好生活照顾；（1分）（3）不得擅自给患病旅游者用药。（2分）

15.旅游团抵达某地后，有旅游者提出特殊的饮食要求，导游员应如何处理？（1）导游员应视情况而处理。（1分）

（2）一般情况下应与餐厅联系，在可能的情况下尽量予以满足；（1分）（3）如果确有困难，导游员可以向旅游者说明情况，协助其自行解决。（2分）

16.当旅游者提出要求去不健康的娱乐场所和过不正常的夜生活时，地陪应如何应对？

（1）地陪应断然拒绝并介绍中国的传统观念和道德风貌。（2分）

（2）严肃指出不健康的娱乐活动和不正常的夜生活在中国是禁止的，是违法的。（2分）

17.旅游者投诉的心理主要有哪些？（1）求尊重的心理。（1分）（2）求发泄的心理。（1分）（3）求补偿的心理。（2分）

18.界域语是交际者之间以空间距离所传递的信息，是导游语言中一个很重要的语言符号。界域语可以分为哪几类？（1）亲热界域语；（1分）（2）个人界域语；（1分）（3）社交界域语；（1分）（4）公众界域语。（1分）

19.导游员在讲解中应如何运用突出重点法？（1）突出大景点中具有代表性的景观。（1分）（2）突出景点的特征及与众不同之处。（1分）（3）突出旅游者感兴趣的内容。（1分）（4）突出“„„之最”。（1分）

20.残疾旅游者普遍的心理特征有哪些？（1）孤独感（1分）（2）自卑感（1分）（3）过于敏感（1分）（4）富有同情心（1分）

二． 案例分析题 1.答案：

（1）按照《旅游法》第八十条规定，旅游经营者应当对可能危及旅游者人身、财产安全的情形以明示的方式事先向旅游者作出说明或者警示。（1分）

（2）本案中，顾女士母亲在景区内被猴子咬伤的小桥附近并没有相关的警示标志，景区没有尽到安全警示义务，所以对于顾女士母亲受到的损害，景区应当承担赔偿责任。（2分）

（3）景区应当赔偿顾女士母亲支出的医疗费等费用。（1分）

2.答案：

（1）所签合同不符合法律规定。《旅游法》第五十七条 旅行社组织和安排旅游活动，应当与旅游者订立合同。《旅游法》第五十八条第一款规定了签订包价旅游合同应当包括九项内容。（1分）

（2）《旅游法》第五十八条第二款规定了在订立包价旅游合同时，旅行社应当向旅游者详细说明第一款第二项至第八项所载内容。（1分）（3）《旅行社条例》第二十八条规定了旅游合同应当载明的事项，旅行社签订的旅游合同应当包括交通、住宿、餐饮等旅游服务安排和标准，应当载明游览、娱乐等项目的具体内容和时间等。（1分）

（4）本案中，旅行社与旅游者签订的合同不符合法律规定，应当按照《旅行社条例》第五十五条给予行政处罚。（1分）

3.答案：

（1）导游员小张应立即组织现场抢救，同时立即打电话给救护中心将伤者送往就近医院抢救。（1分）

（2）保护现场，立即报案，同时设立警示牌，迅速汇报旅行社。（1分）（3）做好其他旅游者的安抚工作。（1分）（4）做好善后工作并写出书面报告。（1分）

4.答案：

（1）当游客购物时，导游员要当好顾问，做好正确宣传，鼓励他们购物，但不能太积极，以免引起误会。（1分）

（2）游客提出退货要求，导游员应积极协助。如有可能，应亲自陪游客去市场交涉。如无法抽身，应写字条说明退货的物品和原因，让顾客交给商店的售货员。（1分）

（3）顾客提出退货的原因是项链有假时，地陪应要求鉴定项链的真伪，如果项链是假的，一切责任由商店承担。（1分）

（4）如果项链是真的，鉴定费由游客支付；如果游客坚持退货，地陪应协助其退货。（1分）

5.答案：

（1）避免在旅途中过度疲劳；（1分）

（2）提醒有“晕车”的游客在上车前避免喝酒；避免过度饱食，尤其不要吃高蛋白和高脂肪食品；（1分）

教育部颁布全国职业院校技能大赛三年规划 篇10

“江淮杯”技能大赛的通知

各水利水电类高职高专院校：

为深入贯彻落实党和国家关于大力发展职业教育、着力培养高技能创新人才的有关精神，进一步深化水利高等职业教育教学改革，提高水利职业院校的教学质量，加强水利技能型专门人才培养，展示水利职业院校师生风采和改革发展成果，经研究，定于11月16-18日在安徽举办第六届全国水利高等职业院校“江淮杯”技能大赛。现将大赛方案印发给你们,请做好相关准备工作，选派优秀选手参加决赛。

附件：2012年全国水利高等职业院校技能大赛方案

中国水利教育协会 二0一二年十月十五日

附件：

2012年全国水利高等职业院校技能大赛方案

一、参赛对象

全国各水利水电高职高专院校在校学生，不分年级、性别均可报名，由各院校组织初赛选拔优秀选手，以院校为单位集体报名参加决赛。

二、大赛项目(工种)竞赛设水工监测工、水工建筑测量工、水环境监测工、制图员（水利工程CAD）、水利信息化—单片机系统快速开发、水利施工图预算编制6个项目(工种)。

三、时间及地点

1、时间：2012年11月16日全天报到；

11月17日上午开幕式、理论知识竞赛；下午实际操作技能竞赛； 11月18日闭幕式。

2、地点：安徽省合肥市东门合马路18号安徽水利水电职业技术学院（具体报到地点另行通知）。

四、大赛标准

参照《中华人民共和国国家职业标准》有关要求，按照相关专业高技能工作岗位对人才的理论、技能要求，结合全国各水利职业院校人才培养要求和教学标准，制定各项目竞赛大纲、竞赛规程及成绩评判标准（竞赛大纲、竞赛规程见中国水利教育协会网）、中国水利教育协会和大赛网站下载。

3、联系方式：

中国水利教育协会秘书处： 郭鸿 伍超

电话：010－63203433，63202301；E－mail:sljyxh@mwr.gov.cn 中国水利教育协会职业技术教育分会秘书处：栗晴 电话：0378-3658162，E－mail:hhsyddxx@126.com 安徽水利水电职业技术学院： 董 伟：0551-7316381，*** 孙洪德：0551-7316801，***

传 真：0551-7316678；E－mail: shdah@126.com 各项目（工种）业务联系人：

全国大学生职业生涯规划大赛 篇11

请认真阅读本《参赛选手须知》，它包括参赛资格、参赛流程、参赛作品要求及参赛注意事项等内容，这将有助于你在本次职业生涯规划大赛取得更好的成绩。

一、大赛目的：

通过职业规划大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我、了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。

二、参赛对象：

各参赛高校在校大学生。

三、参赛流程：

大赛划分为高校、省市、全国三个阶段。高校、省市阶段的比赛由各高校和省市自行组织;全国阶段由大赛组委会统一组织。各阶段以职业生涯规划书面作品、自我展示、面试等为依据选送优胜选手入围下一阶段的比赛。经省市复赛选定80名选手入围全国总决赛评选优胜选手及最佳人气选手(参见《赛程设置》)。

大赛期间，大赛组委会在全国大学生就业公共服务立体化平台开通大赛报名系统、职业规划支持系统 (包括职业测评、规划和职业规划书撰写等功能，北京优视星空文化传播有限公司提供)。

1.报名：

本次大赛选手通过全国大学生就业公共服务立体化平台统一报名参赛。点击进入大赛报名页面，经注册后报名参赛。(请在注册时选择“广东外语外贸大学南国商学院”)

2.撰写作品：

参赛选手可使用大赛职业规划支持系统，经过职业测评、规划，自动生成《职业生涯规划书》的主体内容后，下载word版本进行进一步润色加工，完成参赛作品的撰写。撰写作品期间，参赛选手可在大赛报名系统上传word版作品，寻求本校老师辅导。

参赛选手也可以自主选择其他软件系统或手工撰写完成《职业生涯规划书》，再上传到全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统。

作品内容可自行选择就业或创业。

3.提交作品：

参赛选手需向本校大赛组织机构提交书面《职业生涯规划书》作为评选依据，并在全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统在线上传word版《职业生涯规划书》备案。 参赛作品须符合《全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。

4.评选：

高校初赛、省市复赛由各高校和省市自行组织，分为作品评选和阶段决赛两个阶段。作品评选以参赛选手提交的书面作品为依据，组织专家评委评选，选拔优胜选手入围阶段决赛。阶段决赛入围选手用PPT作自我展示，回答评委问题，进行用人单位多对一面试(省市复赛)，评委现场打分，最终依据作品得分、个人展示得分、面试得分评选出本阶段的优胜选手(参考《全国大学生职业生涯规划大赛评选标准》)。

全国总决赛由大赛组委会统一组织，依据选手在就业训练营情况重新制作PPT自我展示及总决赛期间任务完成情况选拔优胜选手。

四、参赛注意事项：

1.请确保自己在报名参赛时填写的用户资料真实、完整，如果资料发生变化请及时更改。

2.大赛提供职业规划支持系统为参赛选手提供作品撰写的辅助功能，但不强制要求选手使用这些功能，选手也可以自主选择其他软件系统或手工撰写参赛作品。

3.建议选手使用大赛职业规划系统撰写参赛作品主体内容后，下载word版本进一步润色加工完成自己独一无二的参赛作品。

4.选手必须向本校大赛组织机构提交书面《职业生涯规划书》作为参赛作品，通常所上传的电子文档仅用于参考不作为评选依据，也不能替代书面作品。

5.高校、省市阶段比赛的评选规则以选手所在高校、省市制定的评选规则为准，具体规则请关注全国大学生就业公共服务立体化平台大赛专页，及各参赛高校、省市的相关通知。。

6.严禁抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。