初中班主任新学期班级工作总结

初中班主任新学期班级工作总结（精选13篇）

初中班主任新学期班级工作总结 篇1

一、思想情况

1、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学生的健康持续发展。

2、班主任应该将学生“视如己出”，真正把学生当成自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心和耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的信任与依赖。

二、工作目标

1.争取期中考试时，班级总名次靠前。

2.加强班级纪律和卫生方面的管理。

3.构建班级和谐氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创造良好的条件。

4.搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的学习环境。

5.做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体情况的良性循环。

三、主要工作

1、新学期前两周，召开“安全教育，收心教育”班会，对学生进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。

2、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。

3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和督促。

6、加强晚修管理。

7、充分利用课余时间办好黑板报和组织学生参加活动。

8、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

9、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

10、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级工作的组织者和引导者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。希望在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

初中班主任新学期班级工作总结 篇2

关键词：新时期,初中班主任,班级管理,管理方法

班主任承担着管理班级事务的重任,是班级工作的领导者以及组织者,班主任除了要做好本职的教育教学工作外,还需要关心每个学生的学习和生活状态。

一、提升自身班级管理理论

在新时期的初中班级管理工作,需要教师不断进行创新,因而班主任需要与时俱进不断进行管理理论的学习,不断改进班级管理方式,增强班级的凝聚力,促进班级整体的建设。教师要根据自己班级的具体情况改进班级管理方法,使得学生感受到班级的温暖,获得共同提升和进步。同时,教师在管理过程中要注重与学生的沟通交流,使得班级成员都参与到班级管理中,为班级的建设和管理献言献策,促进班级的持续进步。

二、注重班级的学风建设

学风建设是班级建设的核心,有利于促进本班级学生学习成绩的提升。学生在拥有良好学风的班级中,可以养成良好的学习习惯,收获一批共同进步的好友,并且在学习成绩上获得提升和进步。班主任需要时刻关注每个学生的成长,同时要注重班委力量的培养,使学生在班委的带领下不断学习进步,促进班级成员的共同进步。此外,班主任可以设定具体的班级目标、班级誓言以及班级班歌等,让学生每天到学校后,首先进行班级精神的学习,通过班歌、班级誓言等有气势的集体宣读,激发学生的学习热情,彰显初中生的青春活力。学生在如此有氛围的环境中学习,可以不断激发自身的潜能,促进课堂教学效率的有效提升。除此之外,教师可以定期举办一些课外活动,以此使得学生获得放松,同时促进班级团结,建立温馨和睦的班级大家庭。教师注重班级学风的建设,不断开展有助于学生健康成长的活动,可以培养学生的合作精神,促进学生良好学习习惯的养成,同时使得班级内的凝聚力得到增强。

三、与任课教师、学生以及家长不断进行交流

班主任首先要做好与学生和任课教师之间的交流沟通工作,通过交流沟通了解班级的具体情况,并采取相应措施,促进班级的不断进步。

班主任在与任课教师沟通时,要深入了解每个学生的具体情况,根据任课教师反映的情况以及不同学生的学习状况和性格特征,有针对性地采取措施,不断端正学生的学习态度,促进学生学习状态的改变。

教师同时要加强与学生的交流,细心观察学生的行为和思想状态,及时了解掌握每个学生的生活与学习状况,并在发现问题后及时解决。班主任在课间时间要经常到教室里转转,掌握学生的动态,也可以在转的过程中与学生进行交流,了解学生的学习情况并给予相应的帮助和指导,从而建立良好的师生关系,促进学生的不断进步。

班主任在管理班级事务的同时,要与家长保持良好的沟通交流。通过交流,可以使家长及时掌握学生的在校状况,同时班主任可以全方位地了解学生的具体情况。例如,在与家长的沟通过程中,可以了解学生的成长环境、家庭环境以及性格特征等,在遇到问题时可以及时运用恰当的方式解决。当某些学生的学习成绩出现退步时,班主任要及时与家长进行沟通交流,共同掌握学生成绩下降的原因,然后家长与教师相互配合,不断改进教育方式,为学生的发展创造良好的环境,促进学生的健康成长。

四、营造和谐的班级氛围

一个和谐的学习氛围,能够有效地促进班级的不断成长,因而班主任需要在管理班级的过程中,帮助学生创建良好的班级氛围,使得学生之间相互影响,共同进步。班主任要充分调动学生参与班级事务的自主性与积极性,注重班级凝聚力的形成。在强大的班级凝聚力下,班级学生可以互相帮助,不断为了班级的终极目标而共同努力。班主任可以在班级内创建学习小组,让学习成绩不同的学生组成小组。小组成员应形成良好的互相帮助的习惯,同时小组与小组之间应形成友好竞争的局面,通过竞争机制的加入培养学生的竞争意识,使得学生在步入社会后可以更好地面对竞争。通过和谐的班级氛围的建立,促进班级成员的共同进步,教师也要尊重学生的个性发展,促进其身心健康成长。

初中班主任新学期班级工作总结 篇3

【关键词】新时期    初中班主任     班级管理工作     对策

班级是学校的基本单位，班级管理工作作为最为基础的学校管理工作，其管理水平的高低关系着整个学校的教育工作的顺利进行及其良好学校风气的形成。班主任是班级管理工作的主要负责人，班主任应担负起班级管理职责，做好上传下达工作;在班级管理工作中要根据学生心理特点和生理特点有针对性地且灵活地运用班级管理方法和手段，帮助学生在掌握科学文化知识的同时又能形成良好的精神面貌，使学生在宽松、愉悦的班级学习氛围中学习、健康成长。本文就新时期初中班主任班级管理工作的方法进行了浅谈，提出了几点有效提高班级管理水平的拙见，以期能够对广大的初中班主任教师提供参考和帮助。

一、对待学生的尺度把握

基于初中生年龄及心理特点，班主任在班级管理工作中应准确把握对待学生的尺度，既要关爱学生，又要严格要求学生，做到严而有理、严而透情，关爱学生时不能过于宠爱，做到爱不失衡。

1.严而有理。学生在班级中多次违反纪律时，教师不能不查找学生违纪的原因就盲目地对其批评，而是要及时透彻了解具体情况，是什么因素导致学生违反班级纪律，进而对违反纪律学生进行教育，帮其分析对错与利害，使学生自觉认识到错误。这样一来在学生内心深处不会因为老师的盲目批评而产生叛逆心理。

2.严而透情。班主任在班级管理工作中，对于那些违反班级纪律的学生在进行教育指导时，要做到严而透情，要控制好自己的言行，不能因为学生违反班级纪律给班级管理工作带来麻烦就大发雷霆，对学生恶言相加，而是耐心地同学生进行沟通，言语要柔和，用谈心的方式同学生沟通交流，让学生自己认识到错误，积极接受班主任的教育，并加以改正。

3.爱要不宠。班主任关注学生学习情况、生活情况、思想状况以及身体状况时候要注意把握好度，不能溺爱学生，更不能纵容学生。

4.爱不失衡。班主任对学生的爱不能够失衡，不能因为某些学生学习成绩好而格外地喜爱，更不能因为某些学生成绩差就对其不重视，而是要用一颗仁爱之心去关爱学生，尤其是对那些学习基础差的学生更应付出更多的爱心，帮助基础差的学生分析原因，找到学习的好方法，让学生树立起学习的自信心。

二、把握好班级管理工作的心态

班主任做好班级管理工作的首要条件就是要具有爱心、信心和公平心。爱心指的是班主任对本职工作的热爱，只有热爱班主任工作，才能全身心地投入到工作中，认真地对班级管理工作中存在的问题进行分析，找到问题的科学合理解决措施，同时也会用一颗火热的心去关心学生、爱护学生，获得学生的信任和尊敬，利于良好班级风气的形成。信心指的是班主任要对班级管理工作充分自信，相信自己能够胜任并做好班级管理工作。同时班主任要对学生有信心。对于那些比较顽皮、纪律性差、学习成绩差的学生，班主任要相信自己通过耐心的教育和学习辅导能够改变学生。 公平心指的是班主任在开展班级管理工作中要“一碗水端平”，不能偏心，公平、公正地对待每一位学生及每一件事。

三、言传与身教

基于初中阶段学生模仿能力强的特点，班主任老师的言行将对学生起着重要的示范作用。倘若班主任在班级管理中言行不一致，将会丧失学生对自己的信任，不利于开展班级管理工作。所以这就要求班主任在平时开展班级管理工作中要做到言行一致，不能失信于学生。此外，教师还需注意自己的言行举止要大方、衣着打扮要得体，将最阳光的精神面貌展示给学生。注重言传身教就要以诚信为根本，对学生以诚相待，不能因为班主任自身工作失误而掩饰错误，而是要主动地承认自己班级管理工作中存在的过失，这样学生才能更加地尊敬和信任班主任。

四、做好学生的德育工作

长期以来，德育工作一直是班主任工作的重点，只有加强学生德育工作才能促使学生树立正确的人生观、价值观，提高其综合素质。笔者认为做好初中生的德育工作应从以下几方面入手：

1.班主任教师应主动同学校的政教处取得联系，组织开展德育相关内容丰富的活动，鼓励学生参与活动，让学生在活动交流沟通中提升自身素养。

2.班主任应定期组织形式多样的班会活动，力争让每一位学生都能在班会活动中积极发言，共同探讨学习、生活以及班级中存在的问题，共同解决问题。这样利于学生合作意识的养成。

3.定期组织开展家长会，搭建学校同家长教育沟通的桥梁，发挥家庭教育的重要作用。班主任应在每学期或者每月组织开展家长会，介绍学生近阶段内的学习情况及表现，同时要深入地同学生家长沟通，深入了解每一位学生思想发展动态，进而采取有针对性的方法和手段开展德育工作。

五、结语

综上，班级管理工作是一项复杂而又烦琐的工作，需要广大的班主任教师在班级管理工作实践中不断地探索、积累经验，将自己的爱心倾注到班级管理工作中，做到热心耕耘、勤于管理，获得学生的尊重、理解和支持，这样才能做好班级管理工作。

【参考文献】

[1]陈勇杰.浅谈初中班主任工作[J].基础教育论坛，2010（04）.

[2]陈标.初中班主任如何创建有效班级管理模式[J].考试周刊，2010（33）.

[3]王颖，王燮.师生关系与学生心理健康研究报告[J].呼伦贝尔学院学报，2007（03）.

初中班主任新学期工作计划 篇4

一、指导思想：

贯彻__教育改革和发展中长期规划“为了每一位学生的终身发展”的精神，根据__新区教育局20__年德育工作要点，根据我校四年计划，配合学生发展处继续实践“让学校成为每一位学生健康成长的一方乐土”的办学理念、“赏识教育”的办学特色，从我班学生实际出发，努力提高班级学生的德育水平。

二、班级现状分析：

本班共29人，其中男生14人，女生15人。进入初三第二学期，大部分学生是本着学习知识、争取考上一所梦想的高中来学校的，有较强的学习愿望，行为习惯大有改善。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差，甚至面临毕业困难等问题。

三、工作重点：

1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3.大力做好培优补差工作，加强毕业班学生心理辅导。

4.配合学校各部门，保质保量完成毕业班的各项工作。

四、具体措施：

1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习提高的重要保证，良好班风是团体更具竞争力的基础。九年级第二学期是初中决战性的半年，为使班团体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

2.加强优良学风的构成，提高整体竞争力，促进班风。

帮忙每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最适宜的目标计划，并帮忙学生执行计划。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情景。结合学生实际情景确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。

3.加强和科任教师联系，做好培优补差工作。

进入本学期，任课教师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自我所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则，同科任教师配合，监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，构成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

4.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育教师一齐设法帮忙其解决困难。

5.加强心理辅导，做好青春期教育。加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

6.加强与家长联系。出现问题及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其到达共同管理的目的，帮忙学生紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

初中班主任新学期工作计划二

从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。本学期的工作目标是结合学校德育工作计划，努力营造良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为规范，要求学生在做好人的前提下努力提高学习成绩。

一、树立理想、确定目标

著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。学生思想上端正了，他们自然而然也不会出现不做作业、不听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。

而初三下学期是实现目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

二、鼓舞信心、永抓恒心

初三下学期最后几个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。

再次，做好中考体育的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学在体育上获得高分。

三、共同进步、共同提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的，在本学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7―1=0”的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任要着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对学情检测、模拟考试中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

四、注重细节、加强管理

纪律是成功的保证，在这学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。

五、经常联系、共谋发展

我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。

六、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生中间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

初中班主任新学期工作计划三

一、指导思想：

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造本事，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步构成健全人格。

二、情景分析

该班学生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象。部分学生厌学、迷恋电脑游戏。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。依据学校德育实施计划，坚持以“自主与职责”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策：

德育方面：

（一）、当学生排斥时，我这样开展工作。

1、敢于管理学生：对严重违纪的个别学生，不姑息纵容。

2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果。让学生感受到自我对他的真正关怀。比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。对我以往当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪。

3、鼓励正气，争取大多数学生的支持。我对孩子们说，该班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能所以损坏班级团体的荣誉。这一举措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的团体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。

4、争取家长的理解与支持。经常和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与及时的答复。并和家长一齐督促孩子认真学习。

（二）、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。

严格按照校纪校规做事。坚决刹住学生的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的学生，可是我班孩子喜欢跟教师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。

（三）、从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风。

班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的构成，培养班级干部的凝聚力是关键。我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让教师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯。之后我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！

（四）、解决学生与课任教师的矛盾，疏通各种关系。

如学生对教过他们的某些学科教师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重。此次更换了很多新教师，我在班级里介绍了这些教师的学识与风格，分析教师的特点，学生从情感上理解了，将来与教师也会配合默契。学生的学习进取性提高了，学风自然也会转变了。

（五）、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应当与异性沟通的方法。

注重行为要合乎社会准则。

智育方面：

纵观第一学期期末的各科成绩，本班学生在学习上底子总体较薄弱，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。

我认为仅有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有计划的学习。全面发展，避免偏科。同时有针对性的培养尖子生，帮忙后进生提高。

三：工作具体安排：

九月；把重点放在纠正全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观。要求他们养成良好的生活习惯，讲礼貌，懂礼貌，爱劳动，培养进取向上的班风。总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。

十月至十二月：继续以礼貌班级的要求全班的行为习惯。将有计划的经常找学生谈心；了解学生的需要。找到突破口，一针见血。作为班主任我将及时与任课教师沟通，总结。

一月：重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考。并作好考后总结。撰写学生评语，填写学生素质发展报告单，安排寒假具体工作。

“教育之路漫漫，吾将上下而求索”！以上就是我本学期的班主任工作计划，我一向坚信“只要付出就有回报”！相信在学校领导的关怀下，在我和各位任课教师的引领下，该班会走出属于自我的新的纪元。

初中班主任新学期工作计划四

一、班级现状分析

1.从第一学期的考试成绩和表现来看，学生的行为习惯、学习习惯有了必须的改善，学习成绩也有了必须的提高，上期期末统考总评成绩552.7，名列全级第一，语数外单科名列全级第一，刘四洲，胡志明两人分别名列全级第一、第二名，全级前十名有6人。

2.本学期新加入的同学有6名，其中有3人是学习特差生。他们对班级和学校有一个适应的过程，要尽快地让这些同学适应班级和学校，融入班级体，尽快地把落下的课程补上是开学初最迫切需要解决的问题。同时新同学的加入，也为班风的进一步好转、学习氛围的进一步改善供给了一次很好的契机。

3.整个班虽然有一部分同学的学习热情很高，学习主动性很强，但仍有十多个同学学习目标不明确，对学习不感兴趣，且学习困难较大。另外有较大一部分

同学学习方法有问题，学习效率较低.做好这些学生的思想工作，提高他们学习的进取性，加强学习方法的指导，提高学习的效率，是本学期的一重要工作。

二、班级目标

1.树立毕业班学生应有的拼搏意识，确立个人奋斗目标；

2.营造一个有序的、有良好学习氛围的班级环境；

3.各科平均分在原有的基础上有较大的提高；

4.培优、带中、补差同时抓；

5.力争全学期无重大违纪事件。

三、具体措施

1、进一步加强班级的制度化建设，规范学生的行为规范。

（1）在上一学期的基础上，进一步完善班级制度，将学生的操行量化做到更合理、更具操作性，使班级管理能有据可依。

（2）充分发挥班干部在班级管理中的进取作用，对他们重点培养。做到明确分工，职责到人；教给方法，大胆使用；严格要求，树立威信；团结协作.（3）班主任做好表率作用，要求学生做到的班主任必须先做到。

2、狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做

好记录，还要求各科任教师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情景。

3、认真抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课），注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键，利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，并且能够提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于梦想，前途教育的主题班会，使他们能以的心理状去学习。

4、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。

本学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作，平常尽量多下班中，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

同时多与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高学困生的学习成绩.5、确定合理的个人的学习目标。

参考第一学期期末的成绩，指导每位学生确定合理的个人学习目标，做到每人都有奋斗的目标，将目标具体细化到各学科、各阶段需到达的目标。

6、安全是学校一切工作的重中之重。继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情景、发现问题，加强学生安全防范意识，尽力消

除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、具体工作安排

第一周落实《中学生日常行为规范》，严格遵守不迟到等条款，开展良好开端竞赛。

第二周改选班委，布置美化班级，准备迎接教师节，出好以尊师重教为主题的板报。

第三周主题班会《人生的十字路口》。

第四周刻苦钻研迎月考的动员工作。

第五周国庆节放假，要求过一个有意义的假期。参加段综合本事检测（月考）。

第六周家长会，月考成绩通报家长，以督促迎考。

第七周生活素质教育。

第八周加强体育锻炼，参加学校运动会。

第九周复习迎考，召开主题班会“期中知识大爆炸”

第十周期中考试，总结期中考试得失。

第十一周鼓励优秀者和提高者。板报“拼搏、进取”。

第十二周主题班会“我的梦想”，（思考我为什么要学习）

第十三周安全教育周。

第十四周生活素质教育。

第十五周，刻苦钻研迎月考的动员工作。

第十六周，参加段生活素质教育抢答赛。

第十七周，综合测试（月考）。

第十八周总结月考得失。召开主题班会“挑战”。

第十九周庆祝元旦；复习迎考，参加期末考试

初中班主任新学期工作计划五

面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生，作为一名初中毕业班的班主任，我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：

一、班级现状分析

本班共有40名学生，男同学26人，女同学14人。根据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且两极分化严重，特别是男生，有些比较调皮，不想学习。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目标

目标：力争人人都有进步。

班风：团结进取、拼搏奋进、做最好的自己

以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

四、具体工作

1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，遵纪守法的好少年。

2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

4、积极参加学校组织的各项活动，如运动会，元旦晚会，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

新学期，班主任的班级管理计划 篇5

一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。

那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我认为班主任应努力做到以下几点：

一、勤于深入学生的生活

从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。

正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。

目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。

当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。

当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。

班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他（她）产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。

二、勤于观察

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现。

比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。

全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。

可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，（班主任

）能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同。

班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会

班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。

他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……

这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

四、勤于用自己的双手给学生做出示范

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。

有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。

从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。

比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃；学生发烧了，用手测一下学生的额温……

初中班主任新学期班级工作总结 篇6

本学期我继续担任八（1）班班主任工作，一学期的工作紧张而又有序的结束了，作为班主任的我，真的是松了一口气，我深深的体会到班主任工作的艰辛。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。这项工作是来不得半点马虎的。一个学期来，我始终坚持大处着眼，把加强德育工作，帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位，引导班团干部找差距，想对策，抓落实，求实效。

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。开学初我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常自律，上课认真听讲，学习成绩优秀，团结同学、穿校服等，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

我所带的八年级1班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与

家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、适当的善意惩罚。

我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；

二、罚为班里做件好事；

三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

我所带的八年级，大部分都是留守儿童，因此，我利用课余时间与他们交谈，了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

初中班主任新学期班级工作总结 篇7

一、做一个“多心”的班主任

在班级管理中班主任的一言一行都对学生产生 潜移默化的影响,因此班主任要处处用心。例如,学生生病时多关心和帮助他们,天气变化时对他们嘘寒问暖,回家路上时叮嘱他们注意安全,发现有的学生产生心理障碍时及时做思想工作。要做一个“多心”的班主任,首先要细心做好每一件事情。班级管理是一个繁杂琐碎的工作,全班五六十号人,他们的学习、生活、思想动态、相处问题等都需要班主任正确引导和教育管理,班主任必须细心观察认真做好每件事。其次要用诚心对待每一个学生。班主任要诚心与他们交朋友、谈心,了解他们内心世界的想法。在学生犯错误批评教育时,尊重他们的人格和自尊,讲究时机、地点与方法,不讽刺、不挖苦,诚心诚意帮助学生改正缺点,让学生觉得班主任是真心实意为他着想的。在与学生相处的时候,不要高高在上,不要摆架子,而要以诚相见,经常深入学 生中去,用心去观察了解学生,发现每个学生心灵深处的微妙变化。最后要用爱心去滋润每一个学生。拥有爱心 是做好班级管理工作的基础。班主任要以真诚、平等、信任、尊重的态度对待学生,用爱滋润学生的心田,发现学生身上潜藏的智慧和创造力,挖掘学生的闪光点。有了真诚的爱心,班主任就会赢得学生的信任,学生就乐于接受教育,教育才有价值。总之,班主任的 细心、诚心、爱心,加上耐心、信心、忠心、苦心,这么多的心都撒在学生身上,班级管理就会收到良好的教育效果。

二、建立良好的班风

建立良好的班风,是学生身心健康 成长的基 础,是全面提高学生文化素质的关键。班主任是班级管理的核心,要为学生建立良好的班风,让学生在这个集体里快乐学习,快乐生活,健康成长,全面发展。良好的学习生活环境可以激励学生进步,培养学生良好的品质,因此良好的班集体需要一种精神,一种蓬勃向上、团结互助的集体主义精神,这种精神来源于班主任坚持不懈的思想教育工作,来源于班主任正确的引导和教育理念。加强思想教育是建立良好班风的重要途径。班主任可以利用班会、辩论会、座谈会、家长会、报纸 杂志等多 种途径对学生进行 思想教育,帮助他们 树立正确 的人生观、价值观,还可以通过一系列丰富多彩的活动对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的 教育,以此增强学生的班集体荣誉感,净化学生的心灵,陶冶学生的情操,使班级管理收到实效。

三、抓好班干部队伍的建设

要做好班级管理工作单凭一个班主任是不行的,必须抓好班干部队伍的建设。班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,是班级各项活动的组织者和倡导者,班级管理与班干部的工作密不可分。班主任在选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开,选出有一定组织能力、积极向上、关心班集体的学生为班级干部。选出班干部以后,人员分工要明确,各人有各 人的岗位职责,各负其责又协调配合,共同管理好 班级。班主任应加强对班干部的培养和教育,在学习、生活上严格要求他们,对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要予以鼓励,对工作中的失误要承担领导责任,对工作中的成绩要给予表扬和奖励。同时,班主任要放手让班干部去管理班级,发挥他们的主观能动性,调动他们的积极性,利用他们的优势做好学生工作,信任他们,鼓励、指导他们如何去抓班级管理。

四、积极开展班集体活动

开展丰富多彩的班集体活动,可以促进学生相互学习和帮助,培养学生多方面的兴趣爱好,增强班集体的凝聚力。班主任是班级活动的策划者,要针对学生个性精心设计活动的内容和形式。不管是教育教学活动还是文体活动,都要发挥它的积极作用,通过活动促进良好班风的形成,推进班级教育管理工作;通过活动为学生架起团结互助的桥梁,增进友谊,增强合作意识;通过活动为学生提供展示自己的舞台,激发他们拼搏向上的精神。比如办手抄报、开展读书比赛、讲故事可 以增加学生的知识积累,开展各种球类比赛可以培养学生的团队精神和班级荣誉感,春游秋游可以让学生亲近自然美化心灵。

初中班主任班级管理工作浅谈 篇8

关键词：初中班主任；班级管理工作；模范作用；感情投入；班级管理制度

在从事初中班主任工作的这些年中，我一直坚信一个信念：只有优秀的班主任才能带出优秀的班集体。但是，要想履行好班主任的责任与义务，成为一名合格的班主任并非一件易事。而且处于初中阶段的学生叛逆心理比较强，顽皮好动，总是和班主任斗智斗勇，想方设法来摆脱班主任的看管和约束，这无疑加大了初中班主任管理工作的难度，因此，采用正确的管理策略，完善初中班级管理工作势在必行。我个人认为，可以从以下几个方面着手。

一、做好模范带头作用

初中阶段是学生人生中一个非常重要的阶段，处在这个阶段的学生好奇心比较强，可塑性也比较高，考虑到学生的这些特点，作为初中班主任的我们，在管理班级工作时，必须起到良好的模范带头作用，并且应本着对学生负责、对家长负责的精神，把学生当做自己的孩子，真正做到无私奉献，让学生和家长对我们产生信任。学生只有真正感受到班主任对自己的爱，才会主动与班主任接近，并配合班主任的管理工作；而取得家长的信任意在使家长对班主任的管理工作给予最大的支持与帮助，这样，班主任的班级管理工作才能全面展开。而且班主任与其他学科的老师不一样，如果仅靠上课的时间是无法对学生进行全面了解的，我们必须比其他老师付出更多的时间和精力，来对学生的个人特点、学习情况、思想状况等进行掌握和了解，从而对不同的学生制订出不同的管理策略。

二、用心交流，加强感情的投入

要想成为一名优秀的班主任，在起到良好模仿带头作用的同时，我们还需要注意的一点是要把爱融入班主任的班级管理工作中，加强感情上的投入，做到用心与学生交流，让学生感觉我们的班集体真的就像一个大家庭一样，既温馨又和睦。而且，我们要遵循动之以情、晓之以理、导之以行的管理原则，尊重学生的人格。当学生犯了错误，不要急于批评和严惩，而是应该心平气和地与学生讲道理，并适时引导，让学生认识到自己的错误并及时改正。尤其是那些学困生，他们可能会因为成绩不如别人而产生自卑、抑郁等消极心理，这种悲观的情绪长期累积下去可能会使学生产生更严重的心理问题，所以，我们要付出更多的耐心和决心来关心这些学生，挖掘他们身上的闪光点，让他们能融入班集体，并且能正视自我、奋发向上，使自己无论是在成绩上还是在心理上，都能得到全面的发展。

三、制订合理的班级管理制度

俗话说：“无规矩，不成方圆。”每所学校都有量化考核管理细则，要想做好班级管理工作，我们也要制订出合理的班级管理制度，只有有了具体的管理策略，班级管理工作才能正常、有效地进行。比如，早操、课堂、自习、午休以及其他的学校活动，都要制订出严格细致的管理制度，每一项都不能马虎，只有这样学生才能养成自觉遵守班级纪律的良好习惯。另外，我们也可以让學生为班级管理工作献计献策，学生认为怎样做会对自己成绩有益、对班级管理工作有益，然后以纸条的方式反映给班主任，班主任对这些意见进行仔细斟酌和考量后，选出合理的管理意见并进行采纳，这样也会增强学生的自我约束力。

总之，初中阶段的学生生理、心理、学习等都在不断地发展，作为班主任的我们必须对这些学生不同的身心特点进行全面掌握，并且采用合理、恰当的班级管理策略，促进学生身心的全面发展，使我们的初中班级管理工作正常、有效地进行。

参考文献：

韩东才.班主任基本功：班级管理的基本技能.暨南大学出版社，2009.

（作者单位 吉林省辽源市东辽县金洲中学）

初中学期班级工作计划 篇9

活动主题：缅怀先烈英雄事迹报告会

活动方式：以小组为单位，讲述革命先烈的英雄事迹

4月8日 第七周

活动主题：书法比赛

活动方式：以小组为单位，进行书法表演及比赛

4月15日 第八周

活动主题：古诗文背诵比赛

活动方式：以小组为单位举行背诵古诗文比赛

4月22日 第九周

活动主题：备战期中考试

活动方式：进行期中考试动员，学生提出自己的目标、打算及决心。

4月29日 第十周

活动主题：劳动最光荣

活动方式：学生谈对劳动节的认识，对劳动节的看法及自己今后的打算

5月6日 第十一周

活动主题：团的知识培训

活动方式：教师进行共青团的知识培训，学生谈对团的认识，写入团申请书

5月13日 第十二周

活动主题：安全、法制教育报告会

活动方式：对学生进行安全、法制教育

5月20日 第十三周

活动主题：趣味语文竞赛

活动方式：讲趣味语文小故事、成语接龙、对联赏析等

5月27日 第十四周

活动主题：诗歌朗诵会

活动方式：诗歌朗诵、戏曲欣赏、学唱戏曲

6月3日 第十五周

活动主题：才艺展示会

活动方式：歌舞、绘画、手工等才艺展示交流会

6月10日 第十六周

活动主题：期末考试动员

活动方式：期末考试的注意事项，做好备考工作。

6月17日：第十七周

活动主题：文言知识小竞赛

活动方式：就本学期所学文言文及课外古诗词等进行背诵、默写小竞赛，对优胜者进行表彰、奖励，对欠佳者提出具体要求。

6月24日 第十八周

活动主题：回顾——“我”的七年级生活

活动方式：学生自主小结这一学年来的表现，推选出优秀学生及优秀班干部。

初中班级工作计划篇三

初三年级是学生最容易产生两极分化的年纪，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。我们制定工作计划的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋发努力。我们的班级计划划分为以下几点：

一、班级基本情况

本班共有46位同学，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

二、抓纪律，树班风

众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。

三、开创班级特色文化

子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。我们可以利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。

四、培养班干部的自主管理能力

初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

五、加强养成教育

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

班级新学期工作计划 篇10

（高

一、上）刘红艳

总结一下班级上个学期 的工作，布置新学期的工作，动员全班同学迅速调整好心态，全力以赴，专心致志搞好班级的各项常规工作，落实好每个人的工作，以确保班级继续沿着正确、健康的路线发展。下面我从以下几个方面做总结：

一、班级情况小结：

班级现有学生32人，男生27人，女生5人，其中住宿生28人，走读生4人。从1月11号接手班级。通过了解熟悉学生及班级情况，我对班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，也都比较懂礼貌。这通过我查宿舍查教室查两操，晚睡纪律及学生到我办公室交东西等方方面面能看出来。总体来说比较不错，班干部表现出对班级工作的积极负责和对同学关心爱护，如班长赵腾飞、副班长邹文江、生活委员张伟、团支书刘洋、卫生委员王亚平等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像于泉、吕国泰、于成宪、吴柳青等等,都很为班集体着想，使得班级常规情况良好。学生基本上没有迟到、无故旷课的现象，有事都能自觉让家长请假或者到学校来接学生。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间相处的也很好，同学为了班级的荣誉都能团结起来、共同努力。但问题同时也是存在的，部分同学学习态度不端正，不会学习，上课有睡觉的现象；还有的同学认为我是来学习技术的，文化课不爱学，光听听专业课。还有几个同学有严重违纪行为-----抽烟、玩手机、晚睡打闹等，这些不良行为习惯直接影响了学生的学习也影响学生的身心健康。

二、班级管理理念

我一贯的带班原则是用心爱护每一个学生，注重学生的长远发展，重视个人习惯培养；关注细节，让学生认识到自己如果能把简单的事坚持做重复下去，也会成为一个了不起的人；加强学生自我管理能力的培养。中国的一位著名的教育家曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯成自然，好的习惯会使孩子终身受益。对于高一新生，习惯的养成是很重要的。这一点，一直在班级管理中落实实行着。在下一个学期中，一要巩固养成的好习惯，使之形成自然自觉的行为。在学习上哪一科也不能扔，否则就容易造成恶性循环，这对他的学习将来的工作都没有好处。比如说：两操、值日、作业书写、请假制度等。

二、让学生继续改掉原先不好的习惯，养成良好的学习习惯，生活习惯，有了良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来，即要加强班级的自治管理。

三．奋斗目标： 共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。我班把争创“先进班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，制定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进。在这一学期中，我们班经过努力，在考核中排在第一名。

四、班级的各项活动

班级对学校举行的各项活动，积极参加，均取得了好的成绩。

五、其他各项工作

班级同学在班主任及任课教师的指导下，在同学们的合作努力下，都取得了很好的成绩，在新的学期中，我们要继续努力。

寒假班级工作总结

12数控四班

一个安全有意义的寒假过去了，了解班级的情况，进行一下总结如下：

一、学习情况：

各科作业都按时完成，通过家访了解学生在家大多数每天都能做一点作业，都能看看书，学习学习，还表现都不错。

二、安全方面:

一个假期中，学生都能自觉遵守交通规则，注意安全，饮食方面也都注意，没有出现一例安全方面的问题。

三．收费：

班级的学费，作业本费，住宿费和书费都按时上交。

四、学生返校情况

12数四班级工作计划（高

一、下）

刘红艳

新的学期开始，在总结上一学期工作的基础上，顺承班级好的做法，部署计划新学期的工作如下：

一、班级目标：

班级在上一学期中考核为第一名，这给我们新的学期提出了高的要求，同时也给了我们压力，但是也是一种动力。在新学期中，我们要继续努力，争当优秀班级。

二、班级学风建设：

配合新学期学校的教学工作安排，我们参与学校教学实验班的活动，通过各种方式提高教师授课艺术，调动学生的学习积极性，同时在班级中，及同专业中形成一种忙学习比赛的风气。建立起一种健康向上的班级学风。

三、班级活动：

1、班级干部：定期培训班级干部，形成一个素质良好的班子，每个人都有自己明确的职责，都有自己的考核目标及标准。

2、班级活动：我们要开展丰富多彩的活动如读书活动，体育活动，技能活动，朗诵比赛，英语小故事演讲等，即提升学生的精神生活水平，又分散学生旺盛的精力，使得学生都把精力放到正确的事情上来。

四、各项常规：

1、班级卫生，纪律，上课，考勤等方面都按照学校的要求，安

排专人负责，做到日日查日日清，班级日志做好整理，让学生参与到班级日志的编写汇总。

初中班主任新学期班级工作总结 篇11

一、给予学生热爱

热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班，首先要深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况、家庭情况等，与他们多交流、沟通，从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情绪，接受学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标。尽可能多和学生沟通，真诚关爱，才能获得学生的理解和支持。

二、培养干部，选好选准助手

班干部的物色，应该灵活机动。可以委任，可以民选，还可以毛遂自荐。组建班委会不能草率，人选好了，就应当着全体学生的面宣布工作要求。再逐人手把手地教，出现失误不批评，应该说：“不要紧，下次做好一些！”再分期分批轮训。先是班长、副班长、各组组长、宿舍舍长，这些人是纪律管理员，全方面监督学生，指导各自应该负责的工作。接着培训业务工作方面的各班委委员：学习委员、文体委员、劳动卫生委员，该放权的就放权，但必须要有一个原则，就是“你的管理只要是为班集体好，我们就支持。”开动每个人的脑筋，大胆让他们去开展工作。再下来就是培训一批班集体里的各方面优秀人才，使他们能珍惜班集体荣誉，率先听取班主任和班干部的话，主流一旦健康发展，全班的风气也就顺了。每评选一次优秀班干部，大家越干越有劲，自己的威信也就竖立起来了。

三、适当的善意惩罚

没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：1.书面检讨，做深刻反省；2.罚为班里做件好事；3.期末学习成绩必须提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护；二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

四、针对特殊学生，开展特殊教育

1.学期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。

2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

五、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”“我是一滴水”“如何面对竞争”“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体力量的重大。

六、加强和家长的联系

家长是学生的第一任老师，70%的学习任务需要学生在家认真复习巩固，才能掌握透彻。一旦学生在家有恃无恐，无人管教，那老师付出再多心血也就白费了。加强和家长联系的第一个方法是开家长会。通过家长会老师可以直接了解学生的成长环境、习惯、性格等，便于更好地引导学生，培养学生；我会告诉家长学校班级的规定；在家应督促学生认真做作业、复习巩固、预习，上课期间不看电视；周末、假期观看的栏目也应有选择性，其他时间应补差补缺，上新课时才不致于掉队。第二个办法是打电话联系。农村学生的家长大部分都在外打工，家里只有爷爷奶奶管吃管穿，管学习是不可能的，因此我要求这部分家长每个月打个电话和我联系，交换意见，他们再打电话督促。这样，学生才不致于脱离管理，放任自流，回到学校，老师教育起来收到的效果也会好得多。

七、协助学科老师提高教学效率

班主任是联络各科任教师的纽带，担负着协调和改善师生与师师之间关系的重要任务。因此，班主任除了与本班孩子常常交流外，还需要常常到各科任教师那儿多交流、多了解本班孩子的情况。大部分孩子在班主任面前与其他任课教师面前表现往往是不一样的，班主任就可以通过这些渠道对孩子进行各方面了解，同时班主任与科任教师工作也可得到相应的协调。科任教师与班主任配合默契，师生之间、师师之间关系融洽，是和谐教育追求的一种境界。此外，班主任在孩子面前多夸老师们的优点，在老师们面前多夸孩子们的优点，师生互相欣赏对方，这有助于和谐班级气氛的形成，有助于提高学生的学习效率。

作为初中班主任，要搞好一个班的工作，应具备的素质是多方面的，但是若能具备上述基本素质，达到上述要求，笔者相信，班主任工作将会更上一个新台阶。惟有这样，我们才能出色地完成党和国家交给我们的重任，才能不辜负广大家长、学生对我们的热切期望和社会、人民赋予我们班主任教师的重托。

初中班主任新学期班级工作总结 篇12

1. 做学生的思想工作要动之以情, 晓之以理

班主任在开展班级管理工作中, 随时都可能会遇到学生做出与班规、校规相悖的举动。这时, 不要贸然去对学生的举动进行横加指责, 更不要对学生采取体罚或变相体罚的行为, 应始终坚持“动之以情, 晓之以理”的原则。学生犯错误是在所难免的, 惩罚学生是起不到预期目的的, 问题是教师如何去感化他, 让他自觉地去遵守班级和学校的各项规章制度。教师在班级管理上, 对学生要一视同仁, 对学生的缺点要及时给与中肯的批评, 对学生的成绩要真诚的鼓励, 用饱满的热情去温暖学生的心灵, 从而赢得学生的尊敬、理解和支持, 起到应有的教育目的, 这样才能帮助学生树立起各自正确的人生观、价值观。

2. 做好培优转差工作

每个班级中的学生是各不相同的, 学习能力和学习程度也有差异, 教师偏爱好学生可能是教师的共同特点, 做好差生的转变工作也是我们教师应尽的职责。学生的差异性是绝对的, 在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任, 接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。师爱施于优秀生, 应是锦上添花, 百尺竿头更进一步;师爱惠及差生, 应是雪中送炭, 暖人心扉, 催人奋进。事实上, 差生本身心理上就处于脆弱状态, 如果教师不及时采取教育和挽救措施, 个别学生就会破罐破摔、悲观绝望, 甚至走上犯罪道路。这时, 更需要教师“雪中送炭”, 更需要教师的关怀和尊重。教师要善于发现和挖掘差生的闪光点, 哪怕是一点点进步, 也要适时地给予表扬和鼓励, 逐步培养他们养成良好的学习和生活习惯, 从而增强他们战胜困难的勇气, 促使其德、智、体、美、劳全面发展, 最终达到转化的目的。

3. 造就一支强而有力的班干部队伍

班委会犹如整个班级的火车头, 要想使整个班级跑得好而快, 就应当及时建立健全班干部队伍。班主任在确立班委会成员的过程中, 一定要采取“民主集中制”的原则, 让全班学生在充分酝酿的基础上产生候选人, 将那些品学兼优、会管理、有威信、乐于奉献的同学选拔到班干部队伍中来, 从而形成良好的班风。同时班主任要打破“干部终身制”的做法, 班级一旦建立起良好的班风班貌后, 要及时对班干部进行更换选举, 以便为班级引入竞争机制, 让全班同学积极参与, 共同努力, 从而使更多的同学在班委会组织中得到锻炼, 不断成长。

4. 团结协作, 齐抓共管

全面提高学生的思想素质, 需要各科任教师的密切协作和有机配合。因此, 班主任要主动和各科任教师取得联系, 力争他们的密切配合和支持。一方面, 要及时将每个学生的情况通报给每位任课教师, 这样有利于各科任教师在传授知识的同时, 能因材施教, “对症下药”地进行思想教育。另一反面, 除了自己深入了解学生情况外, 还要随时听取各科任教师的看法和意见, 相互交换情况, 以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想教育的方法。

5. 工作重要不断积累经验

班主任在工作中要随时做好工作记录, 及时总结经验教训, 这样, 可以使自己的工作少出差错、少走弯路;可以使自己的工作经验日益丰富, 工作能力不断提高。长此以往, 就能形成自己独特的班级管理风格。

总之, 班主任要搞好班级管理, 需要花大力气, 付出艰辛的劳动, 耗费大量的时间和精力, 甚至还要忍受莫大的委屈。但不管怎样, 只要我们不断努力, 就一定会有更大的收获。

新学期班级安全工作计划 篇13

【导语】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯，日后做事都按这个工作计划流程来走，能让我们少走很多弯路。本篇文章是东星资源网为您整理的《新学期班级安全工作计划》，供大家阅读。

【篇一】新学期班级安全工作计划

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨，坚持“安全第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、目标要求

抓实安全教育，搞好安全防范、实施责任追究，确保人人平安。

三、工作措施

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上下教学楼，不随便去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。教育好身体有不适的同学，要及时向班主任和体育老师请假。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。

7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，带头搞好班级卫生，督促学生注意安全。平时教育孩子离开教师要及时的关灯，放学还要及时关好门窗。

10、充分利用手抄报宣传阵地，以及通过老师晨会和班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”.做到反复强调，确保学生人身安全。

四、教育主题及具体安排

三月、预防传染病、通过相关资料和黑板报刊出，认识传染病的症状及预防措施，加强个人卫生管理。

四月、交通安全、结合安全标识美术课，认识各种交通安全标识；利用放学路队和安全教育课增强学生安全意识

五月、生活安全、利用班队课教育学生不在校园内外玩水、玩火，不随意触碰电源插座和开关。

六月、活动安全、结合体育课和大扫除以及课间活动，教育学生注意规则，团结友爱、文明相处。

【篇二】新学期班级安全工作计划

为进一步推进交通安全宣传进学校活动，教育我班学生树立交通意识，养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，切实保护学生的交通安全，特针对本班学生的实际情况，特制定计划如下：

一、指导思想：

以“关爱生命、安全出行”为宣传主题，大张旗鼓地开展交通安全宣传教育活动。力争使学生的活动参与率达100%。道路交通安全法知识知晓率达100%。

二、工作措施：

加强道路交通安全学习教育。充分利用早读、板报、横幅等多种渠道和形式宣传道路交通安全法的内容。要通过演讲会、座谈会、师生对话会、主题班会、演讲比赛、征文等各种途径开展丰富多彩、形式多样的系列教育活动。使学生掌握交通安全出行的基本常识，增强交通安全意识，提高自我保护能力。

三、工作安排：

九月份：

1、签订交通安全责任书。学生家长签订“学生交通安全责任书”。规范学生日常上学、放学、骑车、乘车、停放车等有关交通行为习惯。

2、建立交通安全联系卡制度。学校、家庭社会共同对学生日常交通行为的监督记录，形成社会、家庭、学校对学生交通行为齐抓共管的新局面。

3、建立交通督查奖惩制度。对一学年违章3次以上的学生，取消其学年的评优评先资格。

十月份：

1、坚持培养“路队”行为习惯，按街、巷统一列队行走，并有队旗或班牌领队。

2、每天至少安排5分钟讲授交通安全常识，要求100%的学生达到交通安全“三会”。（即会安全走路、安全骑车、会安全乘车）。遇到交通事故懂得拨打“122”报警电话。

3、增强交通安全意识。组织学生学习《中华人民共和国道路交通安全法》。

十一月份：

1、举行安全教育宣传活动。

2、组织学生学习《交通法》。

3、观看交通安全知识影片。

十二月份：

1、召开交通安全教育专题班会。

2、开展班级交通安全知识抢答竞赛活动。

3、发放长假前的交通安全倡议书。

4、结合家长学校，强化学生法定监督人的责任意识，加强对自己子女进行社会公德和有关法律法规教育，避免违法违纪和意外事故的发生。

【篇三】新学期班级安全工作计划

一、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

二、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。

（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

（2）防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

（3）防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

（4）防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

（5）防食物中毒的教育，邀请医生来班进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

（6）防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

（7）防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。

四、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。