大学生爱国

大学生爱国（通用8篇）

大学生爱国 篇1

面对国家利益受威胁、民族尊严受挑衅，任何一个中国人都不会无动于衷，想表达义愤之情，想做点什么，以使那些侮辱中国人、诋毁奥运会的人知道“中国人不可辱，中国不可欺”。这种初衷是朴素的、可贵的，而一个理智的人，还会充分考虑行为是否得当，导致的结果是否会背离初衷。

“理性对待发生的一切，不搞过激行动，更加努力地工作，全力配合国家办好奥运，让世界上所有的运动员感受到中国的文明、热情、友善，谣言不攻自灭”、“我们要防止被那些别有用心的人利用”、“过激行动只会陷入圈套，正中人家下怀”。网友的这些留言，体现的正是一种理性的思考与认知。

当下，一些人士对中国的不友好，对中国的指责、对奥运会的抵制等，在某种意义上说，是中国发展过程中、奥运会举办过程中所难免的。有些人认为中国发展是一种威胁，因而“不希望看到中国继续强大、继续发展”。“逢奥必扰”也是一种历史现象。基于此，我们最有力的应对，就是集中精力办好中国的事情，坚定不移地走自己的路，这样做也更符合我们的长远利益和根本利益。

一个开放的、和平的、强大的中国，只会对世界有利，也一定会受欢迎。正如不少网友说的这样：“建设国家最重要！我们要自强!”、“要以国家和民族的核心利益为基础和着眼点”、“把精力用在祖国建设上！”、“中国人争口气，建设好我们的国家，让西方人刮目相看，才是硬道理”。也只有脚踏实地、埋头苦干，坚定地发展壮大自己，我们才不会因外部的一些干扰而分心，乃至丧失宝贵的发展机遇。

今天的中国已经迈入法治的快车道，建设社会主义法治国家是中国人民的共同选择。作为一个中国人，维护法律尊严，维护文明，维护正常社会秩序，是公民的基本责任。爱国热情，作为一种神圣的道德情感，更需要依法有序理性的表达。这种对法律的尊重，更显示我们道德情感的正义与正当性。

依法表达的爱国热情更有力量。“我们可以在法律规定的范围内充分表达爱国热情”、“行使自身合法权利的同时也要尊重他人的合法权利，理性的爱国观一定是建立在守法的基础上”、“要有秩序地采用合法的方式表达自己的观点”。大学生的这些看法，展示的是一代青年学子的崭新形象。

大学生爱国 篇2

关键词：爱国主义,与时俱进,传统文化

爱国主义是中华民族精神的核心。5000多年来, 中华民族尽管饱受磨难却依然保持旺盛的生命力, 究其原因, 是与中华民族深厚持久的爱国主义传统密不可分的。习近平总书记曾说过, 要大力弘扬爱国主义精神, 把爱国主义教育作为永恒主题, 以理服人, 以文化人, 以情感人, 生动传播爱国主义精神, 唱响爱国主义主旋律, 让爱国主义精神在广大青少年学生心中牢牢扎根。中小学生是国家未来建设的生力军, 是蓬勃发展的新生力量, 只有在爱国主义阳光雨露的滋润下, 才能茁壮成长, 健康向上。

一、教学中遭遇几大问题

尽管从上到下, 一直都在讲爱国主义教育, 但落实到我们的中小学教学中, 还存在以下一些问题。

(一) “课程标准”“窄化”到少数学科

新课程标准 (简称“新课标”) 是国家课程的基本纲领性文件, 是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。2015年小学语文新的课程标准中明确提出:“在语文学习过程中, 培养爱国主义感情、社会主义道德品质, 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观, 提高文化品位和审美情趣。”如此明确地提出爱国主义, 为爱国主义教育在语文教学中的重要地位提供了保障。但除此之外, 仅有政治和历史在课程标准中有明确的观点, 其他各学科都少有涉及。

(二) 实施环节“肤浅化”

思想品德的四大要素为知、情、意、行。知为道德认知, 即理解和掌握某种道德规范及其意义。情, 即道德感情, 即人们对社会思想和人们行为的情绪态度。意, 即道德意志, 指人们为了实现某种道德行为而做出的自觉努力。行, 指道德行为, 是人们对社会、他人的行为做出的行为上的反应, 是知和情的外部表现。一般来说, 知是基础, 而行是关键。然而, 在教学中, 我们往往重“知”和“情”, 而忽视“行”。尤其是“知”, 在这个知识大爆炸的时代, 中小学教学也以传授知识为主。学生从课本上读到很多关于爱国主义的故事, 看了很多爱国主义的影片, 但却落实不到行动上, 似乎爱国主义就是课本上的, 高大上的, 离学生的现实生活很远。

(三) 教学地位“边缘化”

“分分分, 学生的命根。”这句话一直传唱不朽。在这个学校教育追求成绩, “衡中模式”被奉为神话的时代, 除了各学科学习外, 其他似乎一切都被请到了旁听席。爱国主义教育因为是一种发自内心的自觉的教育, 没有任何考核机制, 在学校的地位更是遭遇了“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的尴尬。

(四) 学校教学“形式化”

中小学校每年都会在一些重要节日举行学雷锋活动、祭扫烈士陵园、观看爱国主义影片等活动, 形式多样, 热热闹闹。但是其效果如何呢?很多情况下, 学生不懂得这些节日的深刻内涵, 因此, 活动形式虽然多样, 内容也很丰富, 学生也很忙, 但却一直在“为了活动而活动”, 活动只是形式, 但活动的效果似乎只止于这些形式, 并未深入学生的内心, 未升华为学生的内心情感, 从而影响其行为。

二、爱国主义教育实施建议

那到底该怎样在中小学中实施爱国主义教育呢?怎么让爱国主义的思想如春风化雨一般滋润到学生心田呢?

(一) 理解爱国主义的深刻内涵

我认为, 我们首先要让学生明白“爱国主义”的内涵。爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度, 是个人所应该具有的公民道德之一。革命先烈为祖国抛头颅、洒热血是爱国主义, 科学家为祖国兢兢业业、埋头钻研是爱国主义, 工人们为祖国坚守岗位、吃苦耐劳是爱国主义。现阶段, 爱国主义的基本要求为: (1) 爱祖国的大好河山; (2) 爱自己的骨肉同胞; (3) 爱祖国的灿烂文化; (4) 爱自己的国家。在中小学教学中, 也要从这几个要求入手, 变宽泛的口头的“爱国主义”, 为行动上的对祖国河山、身边同胞、灿烂文化、国旗国徽等的热爱与保护。将大的空的目标切分、细化、具体化到生活的细节中, 让学生感受爱国主义情感的伟大与美好, 了解爱国主义就在身边, 就在举手投足间。

另外, 还要明白爱国主义教育不等于仇恨教育。在教学中, 教师可以采用知国情、明国史的教学方法。教师通过给学生引入一些历史事实帮助学生了解历史, 尤其是中国近百年的屈辱的近代史, “东亚病夫”“华人与狗不得入内”“圆明园被洗劫”“南京大屠杀”等, 都可以让学生明白“落后就要挨打”这个道理, 从而激发学生爱国的斗志和激情, 帮助学生树立“为祖国富强繁荣而学习”的崇高理想。但教师不能引导学生咒骂、仇恨敌对国家, 发一些过激言论, 更不能有过激行为。对于网络流行的很多过激帖子, 不要盲目相信、传播, 要理性爱国。

(二) 开展与时俱进的爱国主义教育

一讲爱国主义就是董存瑞舍身炸碉堡、邱少云忍受烈火焚烧等故事, 对于学生来说, 缺少新意, 容易引起学生反感, 甚至出现有人在网上公开侮辱革命英雄的恶劣事件。革命英雄的事迹确实激励人心, 但教育不当, 反倒容易收到不好甚至相反的效果。

2016年, 教育部下发文件, 要求各级各类学校深入开展爱国主义教育, 着力运用微博、微信等网络新媒体, 创新爱国主义教育方式和途径, 生动传播爱国主义精神。

爱国主义教育有着鲜活的生命力, 不是枯燥乏味、一成不变的填鸭式教育、呆板式教育, 爱国主义也应搭上时代的列车, 驾着时代的春风, 走进学生的生活。在微信、微博等网络新媒体大行其道的时代, 爱国主义的方式和途径也应“微”起来, 生动起来。如在微信、微博中开展热点讨论、网络投票、观点大辩论等, 用鲜活生动的形式, 可以引起学生的兴趣, 传播正能量, 将爱国主义教育更好地落到实处。

(三) 开展国学课程, 弘扬传统文化

爱国主义包含了这样的态度:对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础。习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力, 也是中国特色社会主义植根的沃土”, “应该把这些经典嵌在学生的脑子里, 成为中华民族的文化基因”。

1.国学的学习要结合历史故事进行。文化是国家的基础, 国学是我国文化的精髓, 开展国学的教学, 可以让学生得到文化认同感和自豪感。如今, 很多中小学都开设了关于古诗文诵读的校本课程, 这可以让国学更好地落到实处。但是形式有些单一, 只是让学生死记硬背, 然后以考级的形式进行结业考查, 在一定程度上扼杀了学生的兴趣。我认为, 国学的学习要结合历史故事, 将枯燥难懂的古诗词名句与生动有趣的历史故事相结合, 让学生在欣赏故事中, 感受传统文化的深刻内涵, 从而记住古诗词名句。

2.挖掘语言文字背后的构成故事。要重视祖国的语言文字。《最后一课》中说:“亡了国当了奴隶的人民, 只要牢牢记住他们的语言, 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”文字是语言的书面形式, 汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字, 也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。文字有着丰富的表意功能。每一个字背后都有一个有趣的故事, 挖掘汉字的构成故事, 比单纯地写一百遍效果要好得多。因为理解, 所以热爱, 热爱祖国的语言文字, 自然也热爱自己的祖国。

3.各种传统课程进校园。很多学校已经开设了京剧、象棋等传统文化课程, 让传统文化进校园的脚步迈得更加强劲。但也存在着缺少系统性的特点。传统文化的学习应成为学校的一项重要课程, 不能只涉及一个年级或者一门课程, 学完没有续接。学校应根据各年级的特点, 设定一个阶梯性、系统性的传统文化课程, 并将知识与实践相结合, 内部互补、相辅相成, 互相促进, 以期收到更好的效果。通过对传统文化的深入学习, 学生感受到了传统文化的内涵, 激发其内心对祖国伟大文化的认同与赞赏, 才更容易转化为学习的内在动力。

(四) 规范学生行为, 将爱国主义落到实处

很多学生都觉得爱国主义是遥不可及的事, 那些为祖国牺牲生命、研究宇宙飞船的人才配爱国, 而自己没有机会爱国。学校的爱国主义教育要在学生的日常行为中进行规范, 让学生明白爱国就在身边, 就体现在平常的一言一行中:每周一升国旗, 态度庄严、严肃、守纪律, 唱国歌声音洪亮、感情真挚, 是爱国。每天认真学习, 完成作业, 学好文化, 写好祖国文字, 是爱国。不随地扔垃圾, 不随地吐痰, 爱护学校和其他公共场所的干净整洁, 是爱国。见到师长、朋友, 积极主动打招呼, 热情有礼来对话, 是爱国。出去旅游, 不乱涂乱画, 不乱骑雕像, 尊重文化古迹, 是爱国。“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”, 做好日常行为中的每一件小事, 就是最实际最具体的爱国。

爱国主义教育是一个长期而光荣的事业, 任重而道远。中小学生生机蓬勃、积极向上, 必能在学校的正确引导下, 感受到祖国的伟大, 激发起爱国的情绪, 用旺盛的斗志学习文化知识, 积极为投身祖国的建设拼搏奋进。

参考文献

浅谈当代大学生爱国主义教育 篇3

1、爱国主义的科学内涵

爱国主义是千百年来人们形成的一种对自己祖国的最深厚的感情，体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

从鸦片战争到五四运动，再从五四运动到中华人民共和国的成立，清政府的腐败无能，丧权辱国，军阀混战，列强入侵，我们多少仁人志士，多少华夏儿女为我们的祖国解放，民族独立而献身！孙中山先生用一生的经历呼吁我们中华民族起来推翻腐朽的清政府，反映了个人对祖国的依存关系，就是对自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一！他曾说：我们的一切都要以中华民族的利益为第一，都要围绕着中华民族的利益去想去做，只有这样我们才能团结起来，振兴中华。正是孙中山先生这样一大批为了中华民族的利益，为了中华民族的尊严，不惜一切代价，前仆后继，用自己的鲜血和生命才换来了国人今天的幸福安宁。1949年10月1日，当毛泽东同志站在天安门城楼上向全世界宣告：中华人民共和国成立了！中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！中国人从此有了尊严，不再受帝国主义列强的欺蹂，经过全国人民的齐心协力，特别是在改革开放，建设中国特色社会主义理论形成之后，中国政治上和平稳定，经济上突飞猛进，文化上百花齐放，生活上走向富裕，举国盛世太平。

2、爱国主义的基本要求

2.1爱祖国的大好河山。“禾苗离土即死，国家无土难存”，祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富。民族发展和进步的基本载体。每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣使命和义不容辞的责任。岳飞、文天祥、戚继光、郑成功、孙中山等革命先辈，抗美援朝的英雄人物董存瑞，罗盛教，邱少云等都是为了保家卫国献出了自己青春甚至是宝贵的生命。

2.2爱自己的骨肉同胞。人民群众是历史的创造者，对人民感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。利比亚大营救、日本地震后的大转移、特别是08雪灾、汶川玉树地震等大灾大难当中，在外国观察家的评论中这样说：在那么短的时间内人民解放军到达了现场，这样的军队是不能复制的——他叫子弟兵！在那么短的时间内国家总理就到达了现场，这样的总理是不能复制的——他叫父母官！在那么短的时间内，献血的人把交通都堵塞了！在那么短的时间内，个人捐款达到了数百亿！通过这些灾难发现中国是真正以人为本的国家，真正有凝聚力的国家，真正关爱生命的民族，这样的国家这样的民族是不可战胜的！

2.3爱祖国的灿烂文化。08年奥运开幕式大家一定还记忆犹新，孔子七十二弟子现身 “有朋自远方来不亦乐乎？！”，“四海之内皆兄弟！”，“礼之用和为贵！”作为人文奥运的主题，在20多年前的1988年诺贝尔奖获得者曾经讲：到21世纪人类要想生存下去必须回归到2500年前和孔子这样的圣人一起寻找生存的智慧！这句话讲完之后在当时并没有引起人们的注意，但现在我们已经看到孔子学院在全球纷纷建立，汉语已经成为美国的官方语言，国外已在许多大中小学都开汉语课，我们还有什么理由不了解我们的悠久历史，不继承我们的灿烂文化呢？！

2.4爱自己的国家。我们是在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤，在八达岭上认识了祖国的磅礴和巍峨，在大漠草原，认识了祖国的宽广和辽阔，在驿道古渡认识了祖国悠久和坎坷，在08奥运认识了祖国的深沉和伟大，在上海世博认识了祖国的未来和繁荣！“一花独秀不是春”，“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”，一个人只有当他把自己和国家集体的事业融合在一起才能最有力量。每个人只有把祖国和人民的利益放在第一位，为祖国的繁荣富强，为人民幸福安康贡献力量才有意义。

3、爱国主义是我们民族几千年来凝聚起来，积淀起来的对祖国最纯洁最高尚最神圣的感情

3.1说其纯洁，是因为爱国是一种奉献，在爱国的问题上没有等价交换，没有讨价还价，祖国的利益高于一切，只要祖国需要，就把自己的一切无条件无保留的奉献出来，如杨利伟，聂海胜等航天英雄在上太空的之前都写好了遗书！

3.2说其高尚，因为爱国是一种尊严，在爱国问题上没有懦弱没有退缩，而且在对祖国的热爱中，产生了勇敢智慧和忠诚 ，如谭嗣同，秋瑾，江姐，方志敏，刘胡兰等革命烈士。还有奥运冠军刘翔，法网冠军李娜，他们创造了中国历史，也创造了亚洲的历史，改写了黄种人的历史，为国家争得了荣誉，其实质就是为民族的尊严而努力！

3.3说其圣神，是因为爱国是一种信念，在爱国问题上没有选择，没有抱怨，我们生于斯长于斯，无论祖国是贫穷还是富强，是遭受欺凌还是扬眉吐气，我们都深深的爱着她！

汶川和玉树两次地震后的第七天，我们做了让全世界震惊的事情！上至国家最高领导人，下至所有公民及世界华人，在那一刻，我们头颅低下，在那一刻我们国旗回降，在那一刻我们汽笛长鸣，但是全世界的人都看懂了：地震震垮的是我们的房屋，但是我们又一次打造了民族之魂，我们低下来的是头颅，但是我们上扬的却是人性的光辉，我们回降的是国旗，但是我们升起的是国魂！再大的灾难除以十三亿都会变得微不足道，再小的奉献乘以十三亿就会变成爱的海洋！

所以相信每一个中国人，每一个华人，相信我们总有这样的时候，那就是每当国庆盛典的礼炮鸣响，雄壮的国歌回荡在神州大地的时候，每当中华体育健儿在奥运会上获得奖牌，鲜艳的五星红旗在全球瞩目中冉冉升起的时候，当工人们拧紧最后一颗螺丝钉为誉满四海的产品镶上中国制造的标志的时候，每当《龙的传人》和《我的中国心》这样美好情韵在我们心灵的小溪中荡漾的时候，每一个中国人每一个华人都会有一种神圣而强烈的感觉在震荡你的身心，它会像火一般的辉煌黑暗中给你带来光明，它会像日月般的永恒孤独中给你以生存，它会像浩海般的宽阔，大地般的深沉给你以奋斗的力量，展拓你生命的历程，这就是我们的民族精神！就是爱国主义的时代价值！

参考文献：

[1]《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 中发【2004】16号》

大学生爱国 篇4

近年来，日本右翼势力抬头，日本屡屡在历史、台湾等问题上失信于我国。近期，又因日本历史教科书问题、钓鱼岛事件、入常问题等，出现了中日关系历史性的倒退。我们不得不静下心来好好想想当代大学生如何才能理性爱国？

现在有很多人都在谈爱国，我觉得首先应该明确什么是爱国？什么是理性的爱国，什么是狭隘的爱国主义？

狭隘的爱国主义由于其特征及表现，在现实当中是有危害的，这已是被历史证明的事实。一种如旧中国，把自己尊为天朝大国，而视其他国家为区区小国，其他民族为“蛮族”，都应向天朝大国纳贡称臣，向天朝大国学习，养成一种夜郎自大的心态。结果使自己逐渐走向自我封闭。由于缺乏“营养”，逐步走向衰败，成为任人宰割的对象。一种如当年的日本、德国，以大和民族优越论和日耳曼种族优越论为精神寄托，对其它民族进行疯狂屠杀和蹂躏，给人类带来空前绝后的灾难。

理性的爱国就是对国家负责、对社会负责，爱国是责任、爱国是尊严、爱国是公民的神圣义务，也是每一个公民最起码的品德，它表达的是对于祖国最浓厚的感情。爱国是一种情感,但又不仅仅是一种情感，它更是一种理性的认识、一种科学的理论、一种事实的行动。爱国主义是一个历史范畴。不同历史时期，爱国主义有不同的内容。记得列宁曾指出：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”“热爱祖国、热爱人民、以祖国为自豪，愿意为祖国贡献自己的一切”是新时期爱国主义最基本的内涵。爱国主义体现为有益于社会的行动，热爱祖国、建设祖国，以自己的实际行动去体现自己对祖国的热爱是理性爱国的方式。

作为当代的大学生，如何把爱国热情转化为爱国之行，走报国之路是当前最重要的问题。

我认为爱国是需要激情，但爱国更多需要的是理性。理性爱国是指以理性为基础和方式来实现和表达爱国的情感。理性爱国是社会发展的必然产物，是客观要求不以人的意志为转移。理性爱国不是口头上的豪言壮语，不是一时的激情冲动，而是强烈持久的行为。一个真正的爱国者不仅要具有满腔的爱国热情，更应该充满智慧，能够理性的看待问题和处理问题。爱国不是靠形式，更重要的是我们怎么去做。理性爱国就是要我们自觉地把爱国之情、报国之志化作为报国之行，也就是说把对祖国的理性认识应用到现实生活中并指导我们的行动。我认为对于当代的大学生而言立足本职、努力学习就是最好的爱国方式。要达到理性爱国的目的我们首先应学会如何去明辨是非、如何透过事物的表面现象抓住事物的本质。当今国际形势瞬息万变，我们遇到的新情况、新问题也层出不穷，因此我们要学会勤于思考、善于思考，以一颗理智成熟的心关心时事, 要学会用发展的眼光看问题，因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔，我们的行为才会更加理性。当我们面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静，不能盲目地下结论、更不能冲动的采取措施，而要时刻保持清醒的头脑，冷静地思考、理性的分析，慎重的下结论，不给别有用心的人可乘之机，同时也要时刻对自己的行为进行反思，学会换位思考，从不同的角度和立场看问题、思考问题，这样就能避免盲目性和冲动，采取的行动才能更加客观，才是自己真实意愿的表达方式，只有这样才能够达到理性爱国的目的

理性爱要求当代的大学生要有吃苦耐劳的精神。因此我们应该积极响应国家的号召，“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”，到最艰苦的地方去煅炼自己、磨练自己的意志，这样既可以开辟出另一片就业的空间，同时也能够更好的实现自己的人生价值。我觉得当代的大学生应该以脚踏实地、默默无闻、埋头苦干、不避艰难的精神和任劳任怨的态度以及积极乐观的人生态度去学习，把自己的知识无私地奉献出来，为社会的进步做出自己应有的贡献。当然通过参加一些社会活动，比如做志愿者、无偿献血等方式也可以表达我们的爱国之情。总之，我们要用我们有限的时间去做对祖国，对社会，对自己有意义的事，立足本职、尽已所能就可以了。

另外，当代的大学生还要有坚定的政治信仰，并且要不断加强自己的道德修养。政治信仰的坚定可以通过政治理论的学习从而不断的提高，相信有了信仰我们就会为此而去追求真理，才能把理论更好的应用到实际生活当中去。在科学理论指导下我们的行动才能更加理性，因此我们要充分利用好政治理论课和专业知识的学习，更多的了解党、全面的认识党、充分的信任党，做一个坚决拥护党、永远跟党走、理性爱国的大学生。

大学生爱国论文 篇5

大学生爱国论文

1【内容提要】随着时代的发展，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，但无论世事怎样变迁，爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。爱国主义是高校政治思想工作和思想教育的基本内容，发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力。

【关 键 词】爱国主义 大学生爱国主义 弘扬爱国主义

【参考文献】

【论文正文】在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

一、爱国主义的主要内容

爱国主义是一种社会意识形态。爱国主义是—种精神现象，是一种思想观念的社会意识形态，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。爱国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。

爱国主义是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神等。

爱国主义是一种政治原则和道德准则。爱国主义具有深刻的社会内容，是调整个人与国家、民族之间关系的基本政治原则、道德准则和行为规范。其主要表现是：在思想观念上认识到国家的利益高于个人利益，把国家的发展和强大看作是个人发展的力量源泉；在行为准则上，始终把国家的利益放在第一位，当个人利益与国家利益发生矛盾时，无条件地服从国家的利益，自觉维护国家的独立、完整、统一和尊严，促进国家的繁荣昌盛，维护全国人民的大团结，为国家的强大贡献全部力量等。

在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。

在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的。社会主义制度的确立，巩固和发展了新民主主义革命的成果，为我国社会生产力的发展和社会进步提供了可靠的保证与光明的前景，集中体现着国家、民族、人民的根本利益。四十多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋蔽、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的国家。社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。今天，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者，都越来越自觉地认识到，只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国。拥护祖国统一的爱国者已经和正在为祖国的统一和强盛做出贡献，而且我们相信，会有越来越多的人成为社会主义的朋友。为了促进国家统一大业，我们提出了“一国两制”的方针。我们并不要求所有拥护祖国统一的爱国者都赞同大陆实行的社会主义制度，只要他们赞同“一国两制”，我们就要同他们加强团结。

在当代中国，爱国主义与人民民主即社会主义民主，本质上也是统一的。世界上只有具体的、相对的民主，没有抽象的、绝对的民主。民主属于上层建筑。实行什么样的民主，取决于国家和社会制度的性质。社会主义民主同资本主义民主有者根本区别。民主建设是一个过程，它的发展程度，又同一定的经济文化状况相关联。我们党自成立之日起，就为争取人民民主而斗争。现在，我们仍然在为逐步完善社会主义民主和法制进行不懈的努力。在共产党领导下，人民当家作主，建设和管理自己的国家，这是社会主义民主的核心内容。维护和发展社会主义民主，是爱国主义的重要体现。

在当代,国内外敌对势力企图通过和平演变颠覆中国的社会主义制度,剥夺我国人民主宰自己国家命运的权利，使中国变成西方大国的附庸。如果失去了国家主权、民族独立和国家尊严，也就失去了人民民主，并且从根本上失去了人权。所以我们要树立高度的民族自尊、自信、自强精神。要勇于同破坏国家统一、损害民族团结、危害社会主义事业的行为，进行坚决的斗争，要自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸、共命运，在自己的岗位上努力学习，辛勤工作，促进安定团结,促进建设和改革,将继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。

此外,我们所提倡的爱国主义，决不是狭隘的民族主义。一叶障目而不见真理。高烧导致的狂热,爱国外衣下的狂热，不比那些地震或者海难更可怕？拒绝日本人入内是爱国吗？不吃麦当劳是爱国吗？仅仅因为去了，姜文就被不问青红皂白地指斥为汉奸，一篇篇的讨伐檄文从祖国的四面八方向他飞来，漫天的唾沫背后，似乎一切关于的行为都意味着与日本军国主义亡魂的纠缠

二、发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力

在辞旧迎新的时刻，人们常常是总结过去，瞻望未来。回首刚刚过去的100年，我们取得了惊人的成绩，同时也存在不可否认的差距，成绩使我们为祖国自豪，差距使我们为祖国奋发。

在新世纪里，坚持中国共产党的领导，坚定不移地高举邓小平理论和“三个代表”的伟大旗帜，全面推进建设有中国特色社会主义事业，把阻国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是全国人民的根本利益所在，也是每个中国公民的责任所在。

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，全球化已是大势所趋，面对竞争激烈的国际环境，面对我国经济、科技水平发展较低，人口众多，自然资源有限，地区发展不平衡，生产力不发达状况还没有根本改变，社会主义制度还不够完善，社会主义市场经济发育还不成熟，社会主义民主法制还不健全等一系列社会主义初级阶段的特殊状况，如果没有爱国主义的优良传统，如果没有热爱祖国、建没祖国的责任与热忱，我们便只能临阵退却，只能自暴自弃，只能任人宰割，甚而再次成为附庸。

只有发扬爱国主义优良传统，才能坚定不移地坚持四项基本原则，坚持改革开放，开拓进取，对祖国的繁荣富强、社会的文明进步有强烈的责任感，并为此而倾注全部心血、贡献全部智慧。这是建没有中国特色社会主义不竭的动力。

三、大学生应该如何爱国

对于我们大学生而言，把爱国热情转化为坚守岗位的动力，做好本职工作，在自己的岗位上踏实勤恳地创造社会价值，这才是最好的爱国方式，这才是一个崛起中的大国国民应有的理性与智慧。没有什么比爱国情感更为珍贵与热烈，也没有什么比理性力量更为强大与穿透。如果把爱国热情纳入理性的通道，那一定可以产生无比笃定、坚韧、持续的力量，来支撑起大国崛起的梦想。作为大学生我们应该

（一）抓住契机，深入开展爱国主义教育，培养良好的国民心态

（二）把爱国情感与公民意识结合起来，有效引导公民的爱国行为

（三）激发公民理性爱国的内在动能，同时，应把公民的爱国情感提升为公民的素质。

爱国是一个人内心深处朴素的自发情感。我们必须先从思想的高度上认识我们面临的局势：我们虽有辉煌的文明，但仍处于落后的状态；我们虽已取得了成就，并得到世界的认可，但仍有部分敌对势力对社会主义制度十分仇视，我们应保持清醒的头脑，自觉维护已取得的革命成果与建设成就，维护祖国的稳定统一。目前，世界已进入以智力和知识作为资源和生产力要素的知识经济时代。面对这一机遇与挑战。我们应树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念。

大学生爱国论文

2摘 要：党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，大学生作为祖国未来的中坚力量，因其思想仍然具有很大可塑性，所以对大学生的社会主义核心价值观的培育和践行，又是具有鲜明的时代意义和现实意义的。社会主义核心价值观通过“爱国、敬业、诚信、友善”八个字从个人层面上来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。爱国主义作为公民最基本的道德情操，民族精神的核心，中华民族的精神支柱，又是个人层面的重中之重。培养大学生树立正确的价值观和爱国主义精神，是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是社会主义现代化建设的强大力量。

关键词：大学生；社会主义核心价值观；爱国主义

大学生是祖国的未来，是民族振兴的希望，承担着中华腾飞的艰巨使命，所以树立正确的价值观对于大学生的发展是至关重要的。党的十八大报告首次用二十四个字概括了社会主义核心价值观，通过三个层面分别进行阐释，其中公民层面最先提出的就是爱国。爱国主义自古以来就是中华民族的优秀传统，大学生对爱国主义精神的践行又是重中之重。

一、社会主义核心价值观与爱国主义

党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观的含义，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》是这样明确规定的：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达

“富强、民主、文明、和谐“是国家层面的价值目标，以此为目标，切合了中国特色社会主义发展要求，承接了中华文化和人类文明优秀成果，凝聚了全党全社会的价值共识，体现了我们党高度的道路和理论自觉。“自由、平等、公正、法治“是社会层面的价值导向，是当代中国共产党人坚守的价值追求，也是中国坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。“爱国、敬业、诚信、友善”八个字从个人层面上来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。“爱国、敬业、诚信、友善”四位一体集中体现了社会主义公民个人的价值追求和道德准则要求。其中，爱国是做人与为人的根本，是公民最基本的要求和价值准则。

爱国，即热爱祖国。这一词语首次出现在汉代荀悦的《汉纪惠帝纪》：“封建诸侯各世其位，欲使亲民如子、爱国如家。”爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。人一出生就属于某个国家，就对该国家尽有责任和义务。

爱国主义是中华民族传统美德，指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。毛泽东对爱国主义的论述突出体现在《中国共产党在民族战争中的地位》中，他指出：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件下来决定。”后来有学者将这句话引申为“不同的历史时代有不同的爱国主义”。邓小平也曾指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。

中华民族自古以来就是具有爱国主义伟大精神的民族。爱国主义还暗示着个体应将国家利益置于个人和团体利益之上。在战争时期，这种牺牲会扩大至献出自己的生命。在悠长的中国历史中，体现爱国主义的事例层出不穷。民族英雄文天祥坚强不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗篇；郑成功率领战船350多艘，驱逐荷兰侵略者，收复台湾，流芳千古；刘胡兰从容面对铡刀，大义凛然；杨靖宇被日军围困，身负重伤，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，杨靖宇壮烈牺牲；詹天佑满怀爱国热情，在受命修建京张铁路之际，毅然谢绝了美国决定授予他工科博士学位邀请。他不为个人功名的爱国精神，赢得了国内外的称赞。他们都是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的践行者，他们的爱国主义精神值得我们继承和学习。

二、大学生如何践行爱国主义精神

大学生是十分宝贵的人才资源，思想还未完全成熟，故有非常强的可塑性。那么对于大学生的社会主义核心价值观的践行和培育就受到了高度重视。作为大学生本身，将如何践行社会主义核心价值中的爱国思想呢？我认为应做到如下几点：

（1）爱国也要爱国之文化

爱国主义的含义不仅要对祖国的同胞有强烈的认同感，同时也要对祖国的成就和文化感到自豪。中国著名数学家华罗庚先生，1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。1949年新中国刚刚成立，华罗庚就毅然放弃在美国的优厚待遇，克服重重困难回到祖国怀抱，投身于中国数学研究的领域并取得重大成果。他曾说“锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。”华罗庚先生的爱国精神可见一斑。中国五千多年的历史积淀了厚重的文化，中国传统文化海纳百川，博大精深。其非常重视人的内在修养与精神世界，有“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，也有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子滕文公下》）的自强不息的精神。重视修养践履，强调主体能动作用，强调“外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣门知行合一之教”（《传习录》）。更有团结互助，尊老爱幼，提倡厚德载物与人际和谐的伦理规范。如“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”（《孟子梁惠王上》）这些优秀的传统美德，对现代人的人格的塑造，都是非常宝贵的财富。

国家主席出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会时强调对待中国传统文化，要坚持古为今用、以古鉴今，善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来、紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。作为祖国未来的生力军，大学生应该创造性的继承中华优秀的传统文化、科学对待文化传统。现在有少数大学生全盘接受西方文化，全面否定中国文化。作为新世纪接受高等教育的大学生，身处在拥有五千年历史文化的大国之中，应该树立正确的人生观和价值观，摒弃崇洋媚外的思想。我们应该热爱祖国的优秀传统文化，合理的借鉴外国的优秀文化来不断充实自己，提高自己的文化素养，为把自己培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人做努力。对大学生进行优秀中国传统文化的宣传和教育也是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

（2）理性爱国

理性爱国要求以维护国家与民族的核心利益为根本宗旨，以理性的爱国行动来具体实践。公民想要表达爱国热情无可厚非，但是必须要找到合适的方法和掌握恰当的度。适度的表达爱国情感能促进民族团结，但是爱国不可以作为僭越法律的借口。中国是一个法治国家，十八届四中全会中也首次将“依法治国”作为会议主题。大学生虽然思想趋于成型，但是还未成熟，容易被分裂分子利用。2012年9月日本政府正式决定将“国有化”后，国内爱国同胞就开始组织大规模游行反对日本可笑行径，很多大学生也参与其中。抵制日货活动的开始，伴随而来的是不少爱国同胞不理性的举动。有人将自己同胞的日产越野车的螺丝卸下，甚至还出现了很多打砸日系汽车的被拘留的极端案例。这些不理智的行为并不是真正的爱国，不仅法律不允许，而且为祖国制造了混乱。在当今的时代背景下，我国的核心利益就是维护国家的稳定。倘若爱国表达不能在一个理性和合法的范围内，那么就等于在帮助分裂中国的分子作恶，引发国人互相伤害，就成为亲者痛仇者快的事情了。作为有道德的大学生，我们需要在主权遭到破坏时表明自己的态度，但是应该在中国法律的框架下进行，不能僭越道德的最后底线，无视法律权威，授人以柄而损害国家形象。我们应该时刻保持理性，做一个真正维护国家利益的爱国者。

（3）务实爱国

大学生爱国主题演讲 篇6

爱国主题演讲1

尊敬的各位领导，亲爱的各位同学：

大家好!

很荣幸能够站在这个讲台来感谢我们得党，感谢党对我们的关爱!我是来自__学院的__。我的演讲题目是：喜迎十九大，爱在我心中。

今年下半年，十九大就要在我们的首都北京召开了，作为一名大学生的我内心非常的激动。自十六大以来党提出了一系列的重大思想：以人为本，落实科学发展观，将设社会主义新农村，建设创新型国家，树立社会主义荣辱观，推动和谐世界和党的先进性建设。也正是这些重大思想的落实我们今天才能享受到如此美好和谐的生活。

继往开来，中国共产党以真正为人民服务的态度认真实干，为我们广大人民带来了许许多多的实惠。共产党是人民的党，是中华人民共和国的执政党，是工人阶级的先锋队，是中华民族的利益代表。党的最终目标是建立共产主义社会。我们全国人民都应该为了彼此的共同目标而努力奋斗!

可是，作为大学生的我们，对党的认识还有一定的盲目性。很多人根本不明白党的真正含义，也许，对他们来说入党只是为自己以后发展添增一份砝码!但当我们仔细观察之后，我们便会发现，其实党就在我们身边，党的爱就围绕在我们的周围!

我们出生在一个沐浴着改革开放大发展春风的美好时代，成长之后我们只有在电视电影中才能看见老一代党员在战火中斗争。可那只是千千万万烈火金刚的缩影啊!没有生在那个年代，我们无法感受董存瑞舍身炸碉堡的壮烈;我们无法体会铁道游击队的英勇;我们无法体会地道战的智慧;我们也无法见识战场搏杀的凄惨。可是，党的新一代整体思路就在我们的身边啊！

__年，__学院人数突破2万人大关。今年，学校四期工程动工，一座座教学楼和实训中心拔地而起!院领导又积极组建了前卫艺术团。并且我们还在为升本而努力着，__年晋升本科院校。难道这不就是我们身边的科学发展吗?这不就是落实科学发展观给我们带来的好处吗?

学生处的老师和同学们，每天奔波劳碌在校园和宿舍里，他们不惜牺牲自己的休息时间有时还不被我们的同学理解，甚至会遭到谩骂!可是他们没有怨言，他们为的就是我们能有一个安全和谐社会给我们带来的好处吗?

去年，我校成为山东第一个召开党代会的民办院校，学校领导及响应中央的政策，切实将工作落实到基层。这不就是各项工作要求实效给我们带来的光荣吗?

同学们!党就在我们身边!党的关爱就在我们身边啊!

每一次全国代表都是凝聚全党共识，推出新的战略思想进行重大战略布局，将祖国建设事业推向高峰的时刻!相信时期大业一定会完成它神圣的使命!江祖国的建设推向新的高潮!

最后，我在这里预祝十九大圆满成功!

我的演讲完了，谢谢大家!

爱国主题演讲2

尊敬的各位领导，亲爱的各位同学：

大家好!

“诚信纳税、利国利民”是今年全国第十一个税收宣传月的主题。为进一步宣传“诚信纳税”的重要意义，营造湖州良好的税收法制环境，增强纳税人的诚信纳税意识，根据上级部署，采取各种有效宣传形式，为努力推进依法治税和“信用湖州”的建设创造了良好的舆论氛围，取得了预期的宣传效果。

一、加强领导，精心组织。

为加强对税收宣传月各项活动的组织、领导、协调，分局成立了以丁芳芳局长为组长的税收宣传月活动领导小组，制定了具体的实施方案，全体干部积极参与，达成共识，充分认识到税收宣传是税收工作的有机组成部分，税收宣传月活动是分局调整与改善舆论环境的主要工具之一，是征管改革新形势下密切税企关系的有效手段，是分局的一项重要业务工作，因而大家对此项宣传活动做到高度重视，进一步明确责任，加强配合，形成合力，确保了税收宣传月活动项目、人员的落实。

二、开展丰富多彩的税收宣传活动。

1、开展“诚信纳税户”的授牌活动。分局为创造良好的经济发展软环境，客观公正地评估纳税人的信誉度，在全区3627户个体工商户中开展了“诚信纳税户”评选活动。评选标准是：对__年1月至今纳税情况良好、无催报催缴现象且无拖欠税款情况，无偷、逃、骗、抗税行为发生，使用发票无违法违规记录等条件的个体经营户授予“诚信纳税户”的牌子。分局还以此为契机，为诚信纳税户上门进行了税收政策的辅导并赠送了有关涉税资料，使广大纳税人自觉增强了诚信纳税的道德观念，同时，也鼓励了纳税先进，鞭笞了后进，一些此次没有被授牌的个体户纷纷表示今后要诚信纳税，争取早日成为“诚信纳税户”。

2、建立城区。您正在阅读“__分局税收宣传月活动总结——爱国主义演讲稿”分局网页，利用网络进行税法宣传。分局在市局网站上建立了城区分局税法宣传网页，开辟了纳税公告、纳税指南、税法宣传、政务公开、地税论坛、税务动态、税务咨询等版块，并配备了具体的内容，面向分局所辖企业开展税法宣传、信息沟通、税务服务、形象宣传，纳税人足不出户就能了解到自己所需的税务知识，还可在网上畅所欲言，发表自己对税收、对社会经济形势的见解，对一些涉税事项可通过上网咨询得以解决。网站的建立，为分局下一步准备开通网上申报打下了一定的基础。网站开通的当天，由于分局通过湖州日报、电视台等新闻媒体对网页作了大量的宣传，有许多纳税人上网点击浏览，它作为分局宣传财税的窗口和阵地，在分局与广大纳税人和社会各界之间有效地架起了一座沟通联系的桥梁，受到了纳税人的普遍欢迎，较好地达到了“以用促学，以外促内”的目的，同时在分局内部掀起了学习电脑知识、网络知识的高潮。

3、利用公交车上的车载电视播放税法宣传片。分局抓住公交车活动范围大、接触社会面广的特点，主动与市公交公司联系，在全市100辆公交车上推出了利用车载电视播放税法宣传片，一时间众多行驶的公交车在湖城范围内形成了一个个流动的税收宣传站，使税收宣传深入了千家万户。

4、编发了重点税种——个人所得税的宣传资料。分局针对个人所得税涉及面广，与百姓生活日益密切的特点，为了让广大纳税人进一步了解缴纳个人所得税的程序，掌握有关法规、政策，组织力量对现行个人所得税制实施以来的有关政策、规定进行了梳理归纳，编写了宣传资料，通过上街和办税服务厅窗口发放到纳税人手中，使个人所得税税法深入人心。

5、在市区主要街道——红旗路悬挂了写有“诚信纳税，利国利民”等八条宣传标语的横幅，与团市委合作，在东街骆驼下青少年画廊绘制了一幅幅色彩鲜明、生动活泼的税法宣传画，吸引了广大市民的驻足观看，继而营造了声势浩大的宣传氛围。

6、开展税教共建活动。以少年税校为依托，发动学生们争做“小小税法宣传员”，分局干部还经常性地向学生们进行税收知识的宣传和辅导，培养小公民从小就树立“诚信纳税”的意识，并通过他们将税收知识向周围环境辐射。分局干部和税校学生还利用节假日到织里童装市场开展了税收宣传活动，进行税收知识的解答和政策的咨询，受到了经营者们的普遍欢迎。

第十一个税收宣传月的活动虽然已经结束，但我们坚信税收宣传活动将是一项常抓不懈、持之以恒的工作。

您正在阅读“__分局税收宣传月活动总结——爱国主义演讲稿”多年来的税收宣传月活动经验的基础上，在今后的税收宣传中努力做到三个结合：一是分局宣传同社会各界、广大纳税人宣传相结合，创造条件，让他们参与税收宣传，营造全社会共同宣传税收的浓厚氛围;二是要把税收宣传活动作为税收工作的一个重要部分来抓，做到长流水，不断线，富有成效，努力增强全社会的税收法制观念;三是税收宣传与实际征管工作相结合，做到相互结合，相互促进。

我的演讲完了，谢谢大家!

爱国主题演讲3

尊敬的各位领导，亲爱的各位同学：

大家好!

爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近，我读了《民族英雄郑成功》一书，对爱国之情有了深刻的感悟。对历史知识稍有兴趣的人都能真切地体会，郑成功是中国历史上一位独具特色的民族英雄。他以“坚冰可渡”的非凡胆魄，率领大军“破釜沉舟”东渡台湾海峡，完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举。他用短短的38年一生，谱写了悲壮激越、可歌可泣的辉煌篇章。他用全部的忠诚和激情，为人间树立了一股浩然正气，他用自己成功和失败的战例，丰富了中华军事文化的宝库，他的辉煌功业和人格魅力光彩夺目，深刻地影响了一代又一代的仁人志士。读着郑成功的事迹，感受着他那强烈的爱国主义情怀，我突然感到原来爱国是一种多么高尚而又平凡的情感，它可以在每个人、每一刻、每件事当中充分地体现。爱国的前提来自于有超群的本领和技术。郑成功就是哪个时代著名的政治家、军事家、外交家、经济家……由于他有着超强的能力，他才能在短短10个月里，收复那被荷军占领38年之久的台湾。爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念，把它一一都克服了。

爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量!所谓“爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中，确实有很多的爱国志士，就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了“精忠报国”的字样，为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理，从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧，祸国殃民，还害死了岳飞，遭后人唾骂，遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石，不帮助共产党一致对付小日本，反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾，导致了现在的中国无法使领土完整。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的，都本着“事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。却不知，如果国家不安定，天天与别国械斗，今天被别国的原子弹打掉了大片地区，明天又要用氢弹去打别国，然后后天又被打……这样反反复复地打来打去，个人能有安宁吗?

我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边，过往的人群们纷纷从它身上跨过，……就这样，它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了着团纸，第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的一个动作，却饱含了深刻无比的爱国之情，难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗都说国家、国家没有国何来家，没有爱国又何来爱家，让我们行动起来吧，不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。让我们从身边的小事做起，为我们的祖国更加繁荣昌盛，成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利，更有这个义务去做这件事，相信祖国的明天会更好，也相信自己一定能做到，加油吧!

我的演讲完了，谢谢大家!

爱国主题演讲4

亲爱的老师，同学们：

大家好!

站在那里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案必须是两个字――祖国。

我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。

当看到书本里祖国的那段被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中;当神舟六号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中;当举国上下迎之后2015年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中!

祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自我继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自我;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念――“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一向以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!”

“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、董存瑞……他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏，直至献出自我年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。

粱启超曾说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就就应为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加完美，让一个富强、民主、礼貌的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!

爱国主题演讲5

各位尊敬的老师同学们：

你们好!

我这天演讲的主题是：弘扬爱国主义。爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。我们此刻的幸福生活是革命烈士的鲜血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，我感到十分的自豪。

我们要热爱祖国的山河，关心祖国的命运，这是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族构成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。当侵略者践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。捐躯赴国难，视死如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，要热爱祖国的历史和文化，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，我们作为学生的，要不断弘扬爱国主义的优良传统，为人类礼貌与进步做出更大的贡献。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的职责感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，我们要努力学习，掌握科学文化知识，为建设我们伟大的祖国做出贡献。我的演讲完毕，谢谢大家。

大学生爱国主义教育新探 篇7

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次旗帜鲜明地把“以爱国主义为核心的民族精神”作为社会主义核心价值体系之一, 而且要求“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面”。高校担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的崇高历史使命, 必须把爱国主义贯穿于教育教学的全过程。

由于我国正处于复兴中华民族战略机遇期, 以及整个国际政治、军事、经济生态剧烈变化, 日益复杂, 高校在爱国主义教育中的战略地位不仅不能弱化, 而且应该硬化。我国高等教育面临问题很多, 但带有战略性的问题是“培养什么人, 如何培养人”的问题, 爱国主义应该是“培养什么人, 如何培养人”这个问题中的一个主题。新形式下要在广大大学生中牢固树立起爱国主义, 我们必须努力做好下面几项工作。

第一, 要加强对爱国主义教育重大意义的认识。

爱国主义教育是全面建设小康社会、构建和谐社会的根本思想基础, 是中华民族伟大复兴的共同精神力量。邓小平同志指出:我们这么大一个国家, 要团结起来、组织起来, 一靠理想二靠纪律, 否则建设就不能成功;江泽民同志指出:“一个民族、一个国家, 如果没有自己的精神支柱, 就等于没有灵魂, 就会失去凝聚力和生命力”;胡锦涛同志多次指出:要增强“民族精神”, 形成“共同理想信念”。现在, 我们党特别强调共同思想基础建设, 原因就在于, 在社会思想观念和人们价值取向日益多样的情况下, 根本的、原则的东西有些时候却容易被自觉或不自觉地疏忽、淡化。加强爱国主义教育, 在当今中国具有极强的现实意义, 将会推动全党全社会更加自觉地维护我们共同的思想基础。爱国主义教育紧紧抓住了我国社会主义意识形态建设的关键, 适应了现阶段人民群众思想观念变化的新特点。高校不仅要真正成为爱国主义教育的重要力量, 而且还要走在爱国主义核教育的前列。

第二, 要加强对爱国主义教育丰富内容的研究。

加强爱国主义教育必须深入研究爱国主义教育的内容, 不断深化对这一教育的认识。爱国主义作为民族精神的核心, 它到底有哪些内容;什么样的爱国主义是符合时代发展要求的, 是我们要坚持的;什么样的爱国主义是有这样或那样的问题的, 或者是不符合时代发展要求的;爱国主义要不要发展, 如何发展, 等等。这些我们都结合中国的实际情况, 并站在世界历史的高度加强理论理论研究, 不断深化对爱国主义会主义核心价值观的认识。这就要求我们必须引导大学生掌握、了解社会变革和利益关系调整给人们思想观念带来的影响;掌握不同阶层、不同群体的不同思想追求和价值追求;了解现阶段我国的思想观念结构、价值取向结构、道德追求结构和心理素质结构;研究与爱国主义教育配套的政策法律体系建设。同时, 还要加强对爱国主义的内涵、外延的理论研究;深入研究我国传统文化中的积极因素, 并吸收、借鉴国外在爱国主义教育上的有益做法。

第三, 高校爱国主义教育是一项宏伟的工程。

坚持目的性原则。爱国主义教育内容的确定和层次的安排, 首先是由爱国主义教育自身的目的决定的。教育内容的安排, 就要使学生自觉产生“天下兴亡、匹夫有责”的爱国之心、强国之志、报国之行的目的服务;其次是由学校德育工作的总体目标和根本目的决定的。因此, 爱国主义教育内容的确定和层次的安排, 还要顾及学校德育工作的阶段性目表;第三, 它还要受到具体培养目标的制约。爱国主义教育内容的确定和层次的安排, 还必须以教育对象的心理特点及其思想的变化发展为依据。坚持整体性原则, 即从宏观上界定爱国主义教育的内容系统, 并从整体与部分的联系中实现教育内容安排的最优化。爱国主义教育是一项大的系统工程, 有着十分丰富的内涵。这就要求我们必须从学校的实际出发, 做出教育的宏观整体规划, 确实装入总体目标指向, 确立各阶段教育的子目标和子内容体系, 并保证它们与整体教育的总目标指向一致。坚持相关性原则。首先, 是指安排爱国主义教育内容的层次, 要以正确认识各层次内容之间的相互联系和影响为前提。究其目的, 一是在同序列的内容中要分清主次, 以明确重点内容;二是在不同序列的内容间要体现出固有的层次关系, 以明确不同阶段教育的区跳;三是低层次内容的教育要为高层次内容的教育奠定基础, 高层次内容的教育要体现出对低层次内容的包容与提高。其次, 是指教育内容的安排必须考虑外部环境的作用和影响。只有从既有条件和可以创造出的条件出发, 使内容设计可行、层次安排合理、便于实施操作, 爱国主义教育才能达到预期的效果。

坚持爱国与爱中国特色社会主义的统一。新时期爱国主义的最本质特征是热爱祖国与热爱社会主义的统一。我们要从历史与现实的结合中, 让大学生明确走有中国特色的社会主义道路不仅是中国人民正确的历史选择, 而且是中国近代历史发展的必然结果。坚持爱国和拥护热爱中国共产党的统一。坚持爱国和爱党的统一是新时期爱国主义的重要特征。要通过全面介绍党在中华民族历史发展中的伟大贡献, 引导学生树立起热爱和拥护党的牢固信念。坚持爱国与实现自我价值的统一。解决这个问题的关键在于引导学生正确认识个人与祖国、个人与社会的关系, 从而把青年学生实现自我价值的欲望与献身祖国现代化建设、报效祖国的爱国主义实践相结合, 找到实现个人价值的正确途径。坚持领导和群众相结合, 加强制度建设和队伍建设。加强和改进爱国主义教育, 还要求认识到位、领导重视。认识到位, 即学校的全体教育工作者对这一教育的重要性和必要性要有足够的认识领导重视, 即这一教育成为学校领导议事日程的重要组成部分。总之, 只有坚持领导和群众相结合, 才能克服共作的随意性, 防止教育内容落空, 避免孤军作战, 保证教育工作广泛而扎实地开展。坚持主渠道和多种形式相结合, 广开教育途径。学校的课堂教学是学生接受教育的最主要、最经济的环节和形式, 因此, 加强和改进教育的重点在于几改革和完善课堂教学, 并创造条件开设和举办以爱国主义为中心内容的各种选修课和专题讲座。坚持校内与校外教育相结合, 把爱国主义教育推向更广阔的空间, 在搞好校内的爱国主义教育、充分发挥主阵地作用的同时, 我们还必须让学生走出校门, 到更为广阔的社会大课堂中去吸收营养、接受熏陶、经受锻炼和考验。组织和引导学生进行各种形式的社会实践活动, 让学生无时不看到爱国主义, 无时无刻不感受到爱国主义。

参考文献

浅议大学生爱国主义教育的途径 篇8

关键词：大学生爱国主义教育

每当国旗冉冉升起的时候，我们会产生一种肃穆激动的情绪，这种情绪就是人类普遍存在的朴素而自然的情感——爱国主义。当然不同的国家、民族和人对爱国主义的认识、理解也存在着差异。对于我们中国人来说，爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义是中华民族的优良传统，为中华民族生生不息、屹立于世界民族之林提供了强大的精神动力和智力支持。我们只有弘扬中国精神才能实现中华民族伟大复兴的中国梦！而弘扬中国精神，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。大学生是祖国的宝贵人才资源，是未来社会发展的中坚力量，是社会主义现代化建设的接班人，他们的思想观念代表着未来社会价值观念的基本趋向，他们的思想和言行对社会有很大的影响和作用，他们的爱国情感也直接影响到未来公民的爱国之心、立国之志和报国之举，关系到祖国的前途和命运，因此，在大学生群体中开展深入的、全面的、生动的爱国主义教育意义重大。而积极有效可行的教育方式，对大学生的爱国主义教育起着重要的作用。

1 以深厚的爱国主义情感为介，对大学生进行爱国主义教育

我们每一个人从呱呱坠地开始，不论你承认与否，都和别人存在着各种各样的联系，都要在社会中生存，我们的衣食住行、我们的精神慰藉，这一切都来源于祖国。祖国的山山水水滋养哺育着我们，我们常常说：“没有国哪有家，没有家哪有我。”，我们把祖国比作 “母亲”，没有祖国母亲的呵护，我们就是无家可归的流浪儿。同样，祖国母亲的繁荣富强需要我们每一个人贡献爱的力量。今天，伟大的祖国不但需要我们去爱，而且也值得我们去爱！我们回顾犹太人的历史，正是因为自己的祖国没有牢固的根基，没有屹立于世界民族之林，所以犹太人历经千年的迁移奔走。而这种迁移奔走的苦难史直到今天仍然给犹太人带来一种恐惧感。再看看中国的近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，事实告诉我们没有强大的祖国，就没有人民幸福的生活。因此，作为天之骄子的当代大学生更应该感到庆幸，庆幸我们的祖国有山一样的根基；更应该对自己的祖国充满深情，爱祖国，不论祖国是贫穷还是富强，是遭受凌辱还是扬眉吐气，我们的爱应该是无私的！正如匈牙利著名诗人裴多菲所说：“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。”更应该把这种深情转化为为实现中国梦而奋斗的动力，做到爱国情感、思想和行为的一致。

2 以科学的思想政治理论知识为介，对大学生进行爱国主义教育

马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系赋予爱国主义丰富科学的内涵，要培养当代大学生的爱国情感，增强当代大学生的爱国意识，就应该把与时俱进的马克思主义爱国理论贯穿到高校思想政治理论课的教材、教学和教育中，正如我们现在努力让十八大精神“进教材、进课堂、进头脑”，使大学生真正理解、相信、掌握和运用科学的爱国主义理论，并以此武装头脑，指导行为，即内化于心、外践于行，从而达到爱国主义教育的目的。高校的思想政治理论课是向大学生宣传马克思主义科学理论的主阵地，为此教育教学中，思政课教师应该与时俱进，不仅要夯实自己的理论知识，把握最新的国内国际时事，还应该积极进行教研教改，开展课堂教学模式研究，包括如何合理安排教学内容、如何加强重点难点和热点问题的讲解、如何利用多种媒介、多种教学形式和方法，以学生喜闻乐见的方式讲授等，让学生们在老师的正确引导下循序渐进、自然而然地接受老师的正确观点，把爱国主义情感和理论知识融入自己的生活之中，做一个忠诚的爱国者。

3 以灿烂的民族传统文化为介，对大学生进行爱国主义教育

文化是祖国在历史发展中各族人民集体智慧的结晶，是国家和民族的的“胎记”，是一个民族得以延续和发展的精神基因。一个民族如果没有了自己的文化，也就无所谓民族了。在现实生活中，人们对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把一个民族的心凝聚在一起，无论是背井离乡，还是彼此隔绝。我们中华民族具有五千年的悠久历史文明，在中华民族的历史发展中，华夏儿女共同创造了光辉灿烂的文化：闻名世界的四大发明、雄伟壮观的万里长城、博大精深的儒家思想、古老传奇的甲骨文等数不胜数。这些灿烂辉煌的中国文化不仅蕴含着爱国主义精神，而且证实了中华民族的伟大，让世人感到惊奇、赞叹，也让我们每一个炎黄子孙感到自豪、骄傲。因此，大学生通过了解祖国的优秀历史文化可以增强民族自信心和自豪感，增强对祖国文化的热爱之情，认识到发扬和光大中华文化是时代赋予大学生的神圣使命，从而理解爱国主义的真正内涵。

4 以高尚的爱国主义模范精神为介，对大学生进行爱国主义教育

“天下兴亡，匹夫有责”，中华民族的历史是一部爱国主义的发展史，在不同的历史时期爱国主义的具体内容不同，但是作为一种精神和情感，已经深深得融化在中华民族每一位儿女的血液中，而且在不断的丰富和发展。祖国是由国土、国民、制度、文化等要素构成的，是具体的不是抽象的，因此我们爱祖国，不仅仅要爱祖国的大好河山，还应该爱自己的骨肉同胞、灿烂文化和国家。中华民族由56个民族融合而成，无论是在战争年代还是和平年代，各民族中都涌现出许多为民族和国家作出贡献的英雄和模范。如：誓死不降匈奴的苏武、精忠报国的岳飞、从荷兰殖民者手中收复台湾的郑成功、奋战十年肃清倭患的戚继光、领导虎门销烟的林则徐、与敌人同归于尽的邓世昌等民族英雄，狼牙山五壮士、赵一曼、杨靖宇等抗日英雄，和王进喜、邓稼先、杨利伟等爱国模范。大学生年轻、有朝气、有活力、有思想，发展空间大，接受能力强。我们以爱国主义模范及事例为教育的重要素材，把其中的民族英雄气概、民族自强精神、民族创造精神和民族奉献精神等，以生动、形象、具体的形式呈现出来，激励大学生为中华民族的复兴而努力学习，自觉地把个人的前途与国家、民族的命运联系起来。

5 以丰富的校园文化实践活动为介，对大学生进行爱国主义教育

校园文化是高校发展建设过程中的重要内容，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。爱国主义是当代大学生思想政治教育的重点，因此校园文化在大学生爱国主义教育中起着非常重要的作用。校园文化建设可以为爱国主义教育营造一个浓厚的氛围，无论是在学习、生活还是活动的每个空间、角落，让大学生随时随地感受到校园文化的感染和熏陶。同时大学生通过积极参加校园文化实践活动，把书本上学到的理论知识与实际结合起来，从而形成深厚的爱国主义情感、符合时代要求的爱国主义精神、理性的爱国主义行为。为此，大学的校园文化实践活动应该丰富多样，才能达到爱国主义教育的目的。高校可以把优秀传统文化与校园文化结合起来，通过学校的期刊、报纸、广播、展板、橱窗、横批以及板报等形式展现出来，也可以举办爱国主义教育为主题的系列讲座，还可以利用互联网建设大学生主题网站，在网站上有时事报道、热点评论、政策研究、爱国影视剧和歌曲等，营造爱国主义教育的浓厚氛围。同样，以爱国主义为主题的实践活动也可以以多种形式开展，如开展升国旗仪式、知识竞赛、辩论赛、演讲赛、征文赛、书画作品展、参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等活动，使大学生在活动中有亲身体会，从而增强爱国主义教育对大学生的感染力、吸引力和影响力。

总之，爱国主义是中华民族的光荣传统，在经济全球化背景之下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的今天，爱国主义的内涵更加丰富，对当代大学生提出了更高的要求，对爱国主义的教育途径也提出了更大的挑战。青年大学生应该努力学好科学文化知识，积极参加社会活动，自觉担当起实现中国梦的历史任务，立报国之志、增建国之才、践爱国之行，为国家、民族和人民作出应有的贡献！

参考文献：

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[3]张瓅丹.浅析用优秀传统文化加强大学生爱国主义教育[J].教育与职业，2013(33).