难忘的今宵作文500字（通用10篇）
到了下午第三节课，我便带着笔和本子走到大礼堂。到了大礼堂，我看见有好多同学，同学们就像一只只飞出窝的蜜蜂，到处窜。只见一张张彩色纸挂在一条条绳子上，上面还写着许多灯谜。灯谜有简单的，有很难的。有的灯谜看起来很多字又很难猜。其实你只要读一读，就会觉得挺简单的。
呀!灯谜太多了!让我眼花缭乱，我一激动，就情不自禁地挑了一个。这张纸上面写着“泥菩萨过河”，而且要写一个俗语。我想：“泥是不能碰到水的，只要一碰到水，它就不是泥了。所以答案是自身难保。”我带着答案来到兑奖，可是答案已经被人猜走了。我不灰心，继续猜下去。
现在，我变成了找灯谜，而不是在猜灯谜，因为我要找个简单的灯谜。然后在猜它的谜底。我找来找去，全都是很难的，当我刚要放弃的时候，突然我看见了一个很简单的谜底，上面写着：铁公鸡(打一成语)。于是我把本子拿到兑奖处去对答案。轮到我了，我充满自信地说：“261，一毛不拔。”那位老师微笑地说：“已经被人猜走了。”听到了这一句我失望地走开了。
虽然猜灯谜我一个都没猜到，但是这次的元宵节也让我有了不一样的感受和收获。
今天是除夕夜，到了傍晚，家家户户传出酒肉的香味，道路上冷冷清清，偶尔只有步履匆匆的行人，家家户户灯火通明，一家大小齐聚一堂，因为这一天是欢聚的日子。吃饭时间未到，我早已垂涎三尺了。晚上，我们坐在餐桌前，准备吃年夜饭。餐桌上的菜可丰富了，五颜六色的：有料多味美的火锅，有年年有余――红烧鱼。还有独具特色得发糕……真是色香味俱全啊！大家齐乐融融的围坐在一起，不时互相祝酒，餐厅里弥漫着欢乐的气氛。饭后听着外头此起彼伏的鞭炮声，我们心也不禁痒痒的，就翻出早已准备好的鞭炮，放炮去了……
我们来到空旷的田边，开始放焰火了！这是，堂哥拿出了一个“杜鹃花”，他小心翼翼地点燃后便躲得远远的，我瞪大眼睛，屏息凝视地盯着它。不一会儿，就开出一朵金色的花，这花到处乱窜，一会儿变红色，一会儿又变为橘色的，仿佛就像花蝴蝶在跳着舞蹈。看着大家放得津津有味的，我也不由心痒痒。于是，我选了一个“集锦”，放置在地上，我一步步地走向鞭炮，便蹲下了身子，仔细地点燃它。只见它冒出了一些零星火花，我就不管三七二十一，攥紧手中的香，撒腿就跑，生怕鞭炮炸伤了我。只见它直冲一米高的地方，一转眼，又洒落下来，既像炼钢炉里的火花，又像美丽的喷泉。这是，它又突然喷出一道白火焰，仿佛正在怒放的白菊，令人赏心悦目。看了这如画一般的焰火，心里比喝了蜜还甜。我们在原地不停地跳着，欢呼着，可还无法表达我心中的兴奋之情。
人越来越多了，街上也愈来愈热闹了。道路上“噼噼啪啪”声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花。家家户户灯火通明，透明的窗户，在忽燃忽灭的火花，好像是人们同时打开的电视机，播放着精彩的节目。在那一夜里，原本漆黑的夜空，顿时被烟火染成五光十色的了！
“三二一！”我们一边齐声大喊，一边将“魔术弹”点燃了。只见那神奇的“魔术弹”，真的就像在变魔术一样，一会儿喷红，一会儿吐绿，在空中穿梭变化。我们欢笑着，跳着，尖叫着，即使手掌拍麻了，也便表达不出我们内心的喜悦和激动。
我与爸爸趴在窗前，同赏着这美丽的景色。
“爸爸，人们都说有得必有失，对吗?”我睁大眼睛看向爸爸。
“当然了。”
“比如?”
“宝贝，你看，今晚的月亮是不是很美?”
“嗯，又大又圆。”
“但是我们现在可以看到美丽的月亮，却失去了太阳。夜虽美，却没有白天的`喧哗。”
“爸爸说的有道理。那国王呢?他得到了什么，又失去了什么呢?”
“他得到了掌握国家的一切的政权，却失去了做一个平民的自在。”
“那世界上著名的名人呢?”
“他们拥有了名利与声望，失去了普通人的快乐。”
“爸爸，那神仙呢?他们活得逍遥自在，应该没有失去什么了吧?”我问得乐此不疲，我不信没有一个能够难倒爸爸。
“你错了。他们是活得逍遥自在，但同时也少了做凡人的乐趣。”
“这么说来，还真是有得必有失喽?”
“嗯。”
“那乞丐呢?”我继续问着。
“乞丐得到了大家的同情心与施舍，却失去了自己的尊严。”
“爸爸，如果这里有一把椅子，你本来要坐，却让给了我坐，那我得到了什么，又失去了什么?”
“你坐上了椅子，但你失去了站着才能看到的风景。”
“啊……”
“嘿嘿，宝贝，想难倒你爸，再多看些书吧。”
我吐了吐舌头，想不到爸爸借此来教训我。
“那么，爸爸，你每天早出晚归辛苦地工作，得到了工资，失去了每天都与家人在一起的机会。我说得对吗，爸爸?”
这次换成爸爸没话说了。
沉默了一会儿，爸爸开口道：“你这机灵鬼，跟爸爸周旋了那么久，其实最想问的是这句吧。呵呵，爸爸明白，爸爸以后会多抽出时间来陪你们的!”
“嗯!一言为定!”我开心地笑了。
“好啦，我要去睡了。你也要早点睡哦，晚安!”
“晚安，爸爸。”
爸爸走后，我仍在回味着爸爸的话。是啊，人生有得必有失，但不能失去的是良心，还有亲情。
那烟花可真美呀，随着一阵阵响声，烟花飞到天上，在天空舒展开美丽的花瓣，有的像百合花在天上开放，有的像菊花，还有的飞到天上，“砰”的一声撒下了满天的“星星”。
我捂着耳朵，对着天空大喊，但我却听不到自己的声音，我感觉自己仿佛在美丽的花园里，被五彩缤纷的色彩包围着，我陶醉了。
回到家，元宵晚会已经开始了，我坐在电视机前，这时妈妈端来香喷喷的汤圆，那汤圆就像白玉做成的珍珠，我都舍不得吃了。
爷爷说：“过去我们可没有这口福，吃不到这香喷喷的汤圆，过去的日子穷呀!你不能身在福中不知福，要好好学习，长大了报效祖国才是。”
我与爸爸趴在窗前，同赏着这美丽的景色。
“爸爸，人们都说有得必有失，对吗？”我睁大眼睛看向爸爸。
“当然了。”
“比如？”
“宝贝，你看，今晚的月亮是不是很美？”
“嗯，又大又圆。”
“但是我们现在可以看到美丽的月亮，却失去了太阳。夜虽美，却没有白天的`喧哗。”
“爸爸说的有道理。那国王呢？他得到了什么，又失去了什么呢？”
“他得到了掌握国家的一切的政权，却失去了做一个平民的自在。”
“那世界上著名的名人呢？”
“他们拥有了名利与声望，失去了普通人的快乐。”
“爸爸，那神仙呢？他们活得逍遥自在，应该没有失去什么了吧？”我问得乐此不疲，我不信没有一个能够难倒爸爸。
“你错了。他们是活得逍遥自在，但同时也少了做凡人的乐趣。”
“这么说来，还真是有得必有失喽？”
“嗯。”
“那乞丐呢？”我继续问着。
“乞丐得到了大家的同情心与施舍，却失去了自己的尊严。”
“爸爸，如果这里有一把椅子，你本来要坐，却让给了我坐，那我得到了什么，又失去了什么？”
“你坐上了椅子，但你失去了站着才能看到的风景。”
“啊……”
“嘿嘿，宝贝，想难倒你爸，再多看些书吧。”
我吐了吐舌头，想不到爸爸借此来教训我。
“那么，爸爸，你每天早出晚归辛苦地工作，得到了工资，失去了每天都与家人在一起的机会。我说得对吗，爸爸？”
这次换成爸爸没话说了。
沉默了一会儿，爸爸开口道：“你这机灵鬼，跟爸爸周旋了那么久，其实最想问的是这句吧。呵呵，爸爸明白，爸爸以后会多抽出时间来陪你们的！”
“嗯！一言为定！”我开心地笑了。
“好啦，我要去睡了。你也要早点睡哦，晚安！”
“晚安，爸爸。”
爸爸走后，我仍在回味着爸爸的话。是啊，人生有得必有失，但不能失去的是良心，还有亲情。
《难忘今宵》音乐教学设计
【教材】人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书14册 【年级】七年级
【教学内容】歌曲《难忘今宵》
【教学设计指导思想】课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学“死水”变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益。在本课的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，从中也突出学生主体地位。
【教学目标】
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。【教学重点】歌曲中旋律相同点及相似点的区别练习。【教学难点】演唱歌曲时音准的掌握，情感的投入。【教学过程】
一：创设情境，导入新课
以观看晚会歌曲《春天里》——“春节晚会”——历年晚会的尾声歌曲《难忘今宵》
（通过学生耳熟能详的歌曲《春天里》导入新课，即活跃了课堂气氛，激发了学生参与音乐的热情，又为后面《难忘今宵》的出现打下了伏笔。）
二、新授歌曲，体验情感 1.初步体验，了解音乐
（通过聆听歌曲《难忘今宵》，同时观看近几年来春节联欢晚会的图片，让学生视听结合，感受经典作品的魅力）2.学唱歌曲，深入了解歌曲的内涵 ①教师范唱，同时让学生结合大屏幕乐谱，思考下列问题： ⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？ ⑵歌曲中哪些小节的旋律完全相同？ ⑶哪些小节的旋律相似不完全相同？
（通过教师范唱，增强学生对音乐的情感体验，同时对以上几组相同和相似视唱训练，以及在歌曲中出现的大跳音程训练，让学生在练习中逐渐解决演唱歌曲时音准的问题）
②在钢琴伴奏下让学生用lu模唱旋律 ③加歌词演唱歌曲 3.歌曲细节处理
思考：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）（课堂中的情境提问，引导启发是关键，学生从问题中尝试对歌曲最初的了解，掌握旋律特点便于歌唱。声势训练运用，解决了教学歌唱的疑难问题，排除了学生对较复杂又相似节奏的心理障碍。同时通过比较、讨论曲作者运用的大量十六分音符，理解歌曲的内涵。所以在新授歌曲中，从问题—聆听—体验—思考—回答的思维流动过程，让学生感受到自己在课堂中的主体地位。）讨论：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化昵？（通过让学生分组讨论）师：随琴有感情地演唱（师生）4.词曲作者的介绍。
（通过对词曲作者的简单介绍，让学生了解老一辈艺术家的辉煌成就，进一步激发学生学唱歌曲的热情）
三、情感升华
（通过对两位作者的了解，让学生对这首歌曲又有了深一层的领会和感悟）
四、拓展创造，师生互动
1.屏幕播放２００１年“春节晚会”的《难忘今宵》
（让学生通过视听２００１年“春节晚会”的《难忘今宵》，体会民族唱法与美声加通俗唱法的不同效果）2.以二十年以后的同学聚会为主题，以小组为单位采用不同的形式策划、商讨、研究、进行表演
（在课堂学习的过程中，让学生通过表演活动，展示自己的学习成果，使学生获得成功的回馈，从中也体现出学生的合作、交流、探究的精神。教师的参与，拉近了师生之间的距离。）
五、德育渗透，情感升华
师：就让我们带着这份喜悦，……用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好……
让我们在《难忘今宵》的歌声中结束这节课。难忘今宵的歌声，难忘今天的相聚。同学们再见！
终于盼到了这一天。一放学，我们就忙开了，有的化妆;有的换服装;有的在作最后一次的彩排……大家忙得不亦乐乎。时间到了!我们每个班级穿着五颜六色的演出服，拿着各色道具，排着整齐的队伍进入大操场。18：30，主持人宣布：“领巾齐飘扬，荣辱记心间，建青实验学校小学部庆祝‘六一’儿童节营火晚会正式开始!”霎时，队号齐鸣、队鼓声声，大家热烈鼓掌，气氛一下子热闹起来。接下来，主持人为我们一一介绍各位来宾，然后我们的吴子健校长讲话，教导我们好好学习，将来做好接班人……
最令人兴奋的`时刻到了文艺演出开始了，每个班级都拿出了自己的拿手好戏，节目一个比一个精彩。轮到我们了，我们班第一个节目是《劳动最光荣》，举着拖把和挥舞着抹布的同学在舞台上尽情地唱着、舞着，表现出劳动的快乐和光荣。第二节目是《一生一世学做人》，六个身穿金黄色中装的男生，肩扛金色的大铅笔，唱着：“一撇一捺写个人，一生一世学做人。”我们三个女生身穿红色中装，手捧着蜡烛跳了出来，我们唱：“打开历史的书哇，点亮信念的灯……”表示从小要树立牢固的信念，长大做个堂堂正正的中国人。
下面的节目高潮迭起、精彩纷呈。有的是老师和同学们一同献歌献舞，有的是家长和孩子同台演出。我们的吴子健校长高歌两曲：《把根留住》、《小草》，兴致勃勃地加入我们的演出……
晚会接近尾声：“跳集体舞啦!!!”同学们蜂拥至表演场地的中央，挥舞着荧光棒，随着音乐舞动起来。啊!连嘉宾老师们也一起轻快的在跳，大操场霎时变成了欢乐的海洋。
今宵的心
阳春四月杨柳风，细叶裁做了春的衣裳。
浅照微华乌梢月，记忆碎成了光的剪影。
今宵有酒醉今宵，莫失莫忘。
抑或是，念总在前方。
对星呢喃，对海耳语，
小声和天空说着悄悄话：你还记得我吗?
还记得莲叶败，篷子兴――夏秋之交?
还记得枫树红，昔人笑――九月?
我们怀揣着希望，从八方来到同一方土地，深深的扎入同一捆书堆，
昔日，书声琅琅，每天过的充盈而自在。
而至今宵，
群燕四散，稚鸟更一波。
我们的线已走过了交点，剩的只是天长地久的.别离。
可，真的只有这些吗?
蓦地发现
今宵的心，
思的并不是谁与谁，
而是曾过往的记忆。
他们说，
过去的已然过去。
我笑了，你也笑了，
是的，若是不舍，就干脆把昨天带着，他不可能使你倒下，
若期待，就大步向前跨，不需要，让昨天碍了今天，也不需要让明天夺了今天。
三月三十一日下午五点半，我们一家开车去四姑娘山旅行。我一直在欣赏风景，时间不知不觉溜走了。晚上七点半左右我们来到了巴朗山脚下。
我们在盘山公路上迂回前进着。越往上走大雾越密，在海拔三千米左右，我们彻底看不见道路了。爸爸的.车速减慢了，兴奋的我也顿时鸦雀无声了。天空渐渐开始飘起了雪，更加看不见道路了。在蜿蜒崎岖的盘山公路上，暴风雪不停地袭击我们，犹如一条巨龙在窗外咆哮。
路面已被冰雪覆盖了。爸爸说：“稍有不慎汽车就会滑向山谷，所以我们随时都要谨慎。”好在爸爸技术娴熟，一路上有惊无险。终于，我们驶入了巴朗山隧道。我紧张的心情也放松了一点。暴风雪依旧呼啸着，没有停歇。爸爸全神贯注地驾驶着。我感觉时间被拉长了，大约十五公里冰雪路我们竟行驶了四十分钟。在晚上九点半左右我们顺利到达了日隆镇上的酒店。
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学难忘的作文500字7篇，希望能够帮助到大家。
小学难忘的作文500字 篇1不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。
到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
小学难忘的作文500字 篇2往事就像天空中的星星，每一刻都闪着璀璨夺目的光，但总会有一颗是最亮的，是最高的，也是最令我感受最深的。它像一个路灯，照亮了我以后的路。
“咚咚——”我迈着快步，走进了一家面馆，点完了面后我独自一人坐在一个位置上，开始等待着早餐的到来。
“吧唧吧唧——”这是，传来了吃面的声音，一个环卫工人正在吃早餐！但是，看上去满满一碗的面居然只有一个煎蛋当配料，这里的东西明明就很便宜，而且老板娘也很大方，只需十元左右你就可以把肚子变成球一样圆，为什么一定要这么省呢？想到这里，老板娘已经把面煮好了，我不禁地想上去闻一下，哎呀！怎么会有一股垃圾的臭味儿，让人恶心地想吐。天哪，这个环卫工人怎么这么臭！
“铃铃铃——”环卫工人的电话响起来了，这个五六十岁的老爷爷用的不是三星，不是小米，也不是苹果，而是有种大约几十元的小手机。他是一个外地人，那一通电话打过来的是一个快递员。
“老板娘，我听不懂他在说什么，请你帮我听一下好吗？”一个沙哑的声音请求道。
老板娘接过电话：“他说你有一个快递，你要告诉他地址。”
“可我马上要去工作了，很晚才回来，要不你帮我拿一下吧！”说吧，他又坐着环保车走了。
我看在眼里：环卫工人的手上皱巴巴的，应该是长期工作造成的。以前的新闻里经常提到环卫工人任劳任怨，他们忍辱负重，为了什么，就是为了我们身边的环境啊！
现在，我变得尊重他们了，他们是我的往事星空中最亮的一颗星，令我感动。
小学难忘的作文500字 篇3我托着腮，倚靠着墙，默默看着同学们一个接一个站起来，兴致勃勃地讲述自己难忘的第一次。看着同学们洋溢着笑容的脸，心中不禁想起了我第一次上跆拳道课的经历。
那是20xx年的暑假，我约了好友参加了第一个兴趣班——跆拳道。
初入道馆，我兴奋地向四周张望，罗列的奖杯、无数张奖状、比我还大的沙袋……这里的一切，对于我来说都是那么的新奇。这时，一个和蔼可亲的叔叔走了过来，经过介绍，我才知道他是这里的馆主，也是这儿的总教练。
我走上道毯，几个威风凛凛的“好友”早就站在那儿等我了。
第一件事便是换上道服，道服上身白下身黑，高领加长袖，再系上最初级的白带，颇有几分仙风道骨的气势。对了，说到扎腰带，即便现在想起来，都还有些忍俊不禁。
腰带是很长的，因为扎腰带得先绑上两圈，再打结。可当时的我不知道，只能乱绑一通，想蒙混过去，结果被教练发现了。与此同时，其他学员也发现了这个“错误”，不禁一起大笑起来。我脸红得像个苹果，最后，也不禁傻笑起来。
过了这个小插曲，便是真正的训练了。
我们目不转睛地看着教练的动作，照葫芦画瓢地开始学习起来。“嘿嘿”的声音不绝于耳。现在回想，午后的阳光，和煦的微风，小小的道馆内，几个练功的少年，构成了一幅画，让人怀念。
最后，便是压韧带了。学过的人都知道，仿佛整条腿都要裂开似的，叫人苦不堪言。
尽管如此，我还是下定决心学习跆拳道。经过一次次的练习，它俨然成了我生命中的.一部分，同时，它也教会了我，学习任何一项本领都会有或多或少的困难，只要我们坚持，并以积极乐观的态度去面对，便会有所收获！
小学难忘的作文500字 篇4六年级的最后阶段了，爸爸开始盯着我的学习不放，因为我经常计算出错，所以他每天晚上都要布置 20 道计算题给我，提高我计算的准确率。
又是一天晚上，待我作业写完，闹钟已经敲响了十点。然后又一如既往地写起了爸爸布置的 20 道计算题。我累极了，我不停地东张西望，真是功夫不负有心人，我终于有了收获——爸爸办公时落下的计算器，我的头脑中开始了一番思想斗争：是用，还是不用……最后我还是决定：用。说做就做，我蹑手蹑脚的把计算机拿来，心里好像十五个吊桶打水似的，七上八下。
用计算器做，那可是速度飞快呀，三下五除二就做完了，我得意洋洋地将作业交给爸爸检查。爸爸脸上什么表情都没有，估计是怀疑我用了计算器，便问我：“今天怎么做得又快又准啊？”我无言以对，脸涨得通红，爸爸准备追根到底：“去，把你的草稿纸拿给我看看！”我哪有什么草稿纸，便编了一个谎言：“今天我做的比较快，草稿纸打得太乱了，你根本看不清啊，再说，我已经将它扔入垃圾桶中了。”爸爸仿佛有火眼金睛，能明察秋毫：“我一定要见到草稿纸，扔了就到垃圾桶里找。”
我实在没办法了，只能向爸爸如实交待，希望能从轻发落，我话音未落，爸爸便龙颜大怒，把计算题“哗嚓”一撕。等爸爸的怒气稍微平息了一下，他来问我：“知道我为什么发怒你吗？”“知道。”我抽泣着说，“不该用计算器。”爸爸拉着我的手说：“这不是最重要的，20 道计算题算不了什么，重要的是你撒了谎，那是最要不得的，你要做一个诚实的孩子，成为一个有道德修养的人，这样，你长大了才能为社会做出贡献，成为栋梁之材。”
这件事情，使我一定都难忘。从那以后，我明白了一个做人的道理——诚实。
小学难忘的作文500字 篇5从小到大，我经历过许多的事情，有些事情让我有一些不愉快的回忆，有些事情让我有着深刻又美好的印象；当我沉醉再这些回忆中，使我有一种甜美的滋味，让我不禁回想到之前的一点一滴……。
从上了小学之后，我交到了许多知心的朋友，这些朋友让我有很大的改变，因为这些朋友陪伴我一起度过许多难关、克服许多困难，也因为这样，他们对我来说就像天上一颗一颗闪烁的星星，每当我心情不好，便在天空中一眨一眨的帮我加油打气。而妈妈在我要上小学之前，总是教我一些如何做人处事的道理，当时我太小不懂事，所以，只用点头的方式来应付妈妈，而现在回想起来，我觉得我那时不应该这样，而是要专心玲听才对，不过，俗话说：“千金难买早知道。”早知道的话何必当初呢？这些回忆都是在我心目中，谁都无法把它从我心目中忘掉的一部份，也无法取代的，这就是我最难忘的经验。在小学的回忆当中，我最无法难忘的就是五、六年级，因为在这五、六年级当中，我遇到我非常知心的朋友，虽然我们时常为了一些小问题，而有争执、不跟对方玩，但最后我们会去跟彼此说对不起，而我们在一次又一次的吵架及和好中，都会学到教训，也对对方又进一步的坦诚自己的想法，我相信我们的友谊情比石坚，任谁也无法把我们分开，因为我们总是挂心着对方。
此外，我感谢爸爸妈妈，要不是爸爸妈妈在那么好的环境之下培养了我，我也无法有那么多美好的回亿，相信小学的阶段，是我最难忘的一段成长经验。
小学难忘的作文500字 篇6我就要小学毕业了，小学是我们人生的第一个转折点，而小学，我最忘不了的就是—老师。
每当我写到园丁二字时，眼前浮现出了一个个场景。那一天，老师的喉咙嘶哑，讲起话来吞吞吐吐的，而我们却不体会老师的感受，在课堂上使劲讲话，好像和老师是“死对头”。而老师支撑着病体，继续耐心地讲课，声音也提高了很多。突然，同学们好像明白了老师的心意，都安静了下来，融入了课堂当中。正是老师这种无私的奉献触动了我们的心灵。老师是一位辛勤的园丁，把我们这些正在成长的花骨朵，培育出勃勃生机。
每当我写到教诲时，耳边响起了老师的敦敦教导。读二年级时，上课我很喜欢讲小话。有一次，被老师发现了，结果要喊到办公室去谈话，我满脸羞愧，心里想，肯定“死定了”，怎么办啊！老师绝不会轻饶我！忐忑不安的走到办公室门口，我轻轻推开门进去，而老师好像察觉到了是我，让我进去，我低着头，不敢正视老师的眼睛。走到老师面前，我迟迟不敢说话。本以为老师会罚我，可是老师却用和蔼的语气，一句一句地教诲我。啊，老师，您的教诲是无私的爱。
每当我写到难忘时，心里总会想起和同学、老师在一起的时光。有一天，我们班举行班会课，主题是“笑话”。班会课上同学们表演了一个爆笑的打扑克牌，用一些奇妙的手法，让老师和同学们哈哈大笑，还用没有的规则来变化牌的大小，这更是让大家眉开眼笑。啊，和同学、老师在一起的时光是我人生中最快乐的时光之一。
小学六年很快就过去了，我没有留下什么，留下的只有这些宝贵的回忆。
小学难忘的作文500字 篇7回忆小学生活，一件件往事浮现在脑海。难忘的小学生活总会有些难忘的事。回想，仿佛又来到了从前。
那是个阳光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我迈着愉悦的步伐来到了座位，这第一节课便是我最喜欢的语文课。只见一位看上去已经年老的教师，迈着轻快的步伐走上了讲台，用她那和蔼的声音说道：“同学们，今天又是美好的一天，我们将带着好奇的心情去上一节全新的课程，好吗？”同学们异口同声的说：“好。”不知过了多久，还沉浸于老师讲课情景中的我突然被点名，这让我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老师是点我了吗？”我东瞧西望，“这是真的吗？”只见同桌点点头，用她那娘胎娘气的声音说：“嗯，让你教我们识字哩。”可当我看到同学们不敢相信的样子，听到那不服气的语气时，我有些犹豫，大概是因为我和他们入学的时间不同就瞧不起我吧。当老师又说了一次：“让我们请这位同学当一次大家的小老师，可以吗？同学们。”刚开始只听见我的好伙伴在那儿争相恐后的说好，慢慢的大家也都拍手叫好。讲完生字后，让我难忘的是老师那坚定的眼神，她鼓励我：“孩子，很不错，要继续努力，相信自己，可以的！”接着又送我一朵小红花，表示再接再厉，给了我信心和勇气。
老师这种新颖的教学方法，让更多的同学认识了我，他们又因此喜欢与我一起识字，学习。并每天形影不离的走在一起。
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