关于中考的演讲稿（精选11篇）
迎接期中考试演讲稿一老师们、同学们!时光流逝，转眼间，已经到了期中，这也就意味着期中考试将拉开序幕。同学们两个月来所学到的知识也将在期中考试中得到充分展示。
1、端正态度，高度重视期中考试是对我们两个月以来所学学科和知识的一次大检验。我相信，每个同学都有取得好成绩的愿望，都想为家长和老师争光。因此，我们大家都应该高度重视这次期中考试，切不可掉以轻心。只有思想上重视了，并且全力以赴、扎扎实实地搞好期中复习，那么，取得好成绩才有了保证。
2、精心计划，全面梳理同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，做好每一道练习，完成每一次作业。只有这样，同学们的复习才会有明显的效果。复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平时的认真学习是期考的坚实基础，但如果期末认真复习，查缺补漏，也可以弥补原先的不足。
3、讲究方法，认真答卷考试过程中要细心，谨慎，精力集中，要做到速度和质量的和谐统一,力争做到：审题要仔细，题意要弄清，遇到拦路虎，不妨绕道行，细中求速度，快中不忘稳，把握好时间，不提前交卷。
4、放松心情，严守考纪同学们都知道，考试的临场发挥很重要。因此在考前应放松心情，理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，把自己平时所学所得体现在考试中。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”只有付出辛勤的汗水，才能获得丰厚的回报。同学们，进军的号角已经吹响，让我们拿出“豪气面对万重浪”的决心和勇气，抓紧时间，认真复习，考出老师满意，自己称心，家长开心的成绩。谢谢大家。
迎接期中考试演讲稿二老师们，同学们：大家上午好!今天我讲话的主题是：做好充分准备迎接期中考试。转眼间，开学已有两个月，这两个月来学校举行了两项重大活动---每年一度的秋季田径运动会和建校40周年庆典活动。田径运动中，同学们斗志昂扬，精神抖擞，为班级争得荣誉;在上周五刚刚结束的40周年校庆庆典文艺演出中，同学们充分发挥文艺特长，整台演出精彩纷呈，受到省、市教育局及研究院领导的高度称赞，进一步提升了学校在社会上的良好声誉。今天是十月的最后一天，再过10天就要进行本学期期中考试了，希望同学们能够发挥在运动会和文艺演活动中的干劲，做好充分准备，迎接期中考试。如何搞好期中复习，我希望同学们能够注意以下几点：
一、思想上要有充分的认识：期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它对我们每个同学来说意义很大。考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。
二、心理上要有合理的定位：对考试我们许多同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢?对基础好的同学，我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。
三、做好知识上的准备。在考前的这段时间内，我们同学要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。同学们则要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。胜利往往垂青于有准备的人。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩!祝同学们能在期中考试中取得一个好成绩!我的讲话完了，谢谢大家!期中考试后的演讲稿(1)我们讲奉献、有作为不能停留在嘴上，必须落实到实际行动中，要从本职岗位上做出佳绩来体现对党的忠诚，对审判事业热爱和执着。要立足岗位奉献，践行为民宗旨，勇于担当尽职，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。下面是小编1跟大家分享的讲奉献有作为演讲稿，欢迎阅读。期中考试反思演讲稿20xx年07月19日星期二08：32p.m.期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此，期中考试反思演讲 迎接期中考试演讲稿一老师们、同学们!时光流逝，转眼间，已经到了期中，这也就意味着期中考试将拉开序幕。同学们两个月来所学到的知识也将在期中考试中得到充分展示。
1、端正态度，高度重视期中考试是对我们两个月以来所学学科和知识的一次大检验。我相信，每个同学都有取得好成绩的愿望，都想为家长和老师争光。因此，我们大家都应该高度重视这次期中考试，切不可掉以轻心。只有思想上重视了，并且全力以赴、扎扎实实地搞好期中复习，那么，取得好成绩才有了保证。
2、精心计划，全面梳理同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，做好每一道练习，完成每一次作业。只有这样，同学们的复习才会有明显的效果。复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平时的认真学习是期考的坚实基础，但如果期末认真复习，查缺补漏，也可以弥补原先的不足。
3、讲究方法，认真答卷考试过程中要细心，谨慎，精力集中，要做到速度和质量的和谐统一,力争做到：审题要仔细，题意要弄清，遇到拦路虎，不妨绕道行，细中求速度，快中不忘稳，把握好时间，不提前交卷。
4、放松心情，严守考纪同学们都知道，考试的临场发挥很重要。因此在考前应放松心情，理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，把自己平时所学所得体现在考试中。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”只有付出辛勤的汗水，才能获得丰厚的回报。同学们，进军的号角已经吹响，让我们拿出“豪气面对万重浪”的决心和勇气，抓紧时间，认真复习，考出老师满意，自己称心，家长开心的成绩。谢谢大家。
迎接期中考试演讲稿二老师们，同学们：大家上午好!今天我讲话的主题是：做好充分准备迎接期中考试。转眼间，开学已有两个月，这两个月来学校举行了两项重大活动---每年一度的秋季田径运动会和建校40周年庆典活动。田径运动中，同学们斗志昂扬，精神抖擞，为班级争得荣誉;在上周五刚刚结束的40周年校庆庆典文艺演出中，同学们充分发挥文艺特长，整台演出精彩纷呈，受到省、市教育局及研究院领导的高度称赞，进一步提升了学校在社会上的良好声誉。今天是十月的最后一天，再过10天就要进行本学期期中考试了，希望同学们能够发挥在运动会和文艺演活动中的干劲，做好充分准备，迎接期中考试。如何搞好期中复习，我希望同学们能够注意以下几点：
一、思想上要有充分的认识：期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它对我们每个同学来说意义很大。考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。
二、心理上要有合理的定位：对考试我们许多同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢?对基础好的同学，我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。
三、做好知识上的准备。在考前的这段时间内，我们同学要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。同学们则要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。胜利往往垂青于有准备的人。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩!祝同学们能在期中考试中取得一个好成绩!我的讲话完了，谢谢大家!期中考试后的演讲稿(1)我们讲奉献、有作为不能停留在嘴上，必须落实到实际行动中，要从本职岗位上做出佳绩来体现对党的忠诚，对审判事业热爱和执着。要立足岗位奉献，践行为民宗旨，勇于担当尽职，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。下面是小编1跟大家分享的讲奉献有作为演讲稿，欢迎阅读。期中考试反思演讲稿20xx年07月19日星期二08：32p.m.期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此，期中考试反思演讲
稿。首先，我代表高二年级全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺!同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍;有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍;有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水，在这里我要号召全体同学向他们学习。当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战!成绩优秀的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的努力，向同学们证实了你们的能力,应当受到大家的表扬与尊重，演讲稿《期中考试反思演讲稿》考试失利的同学，是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。20xx届文科应届班学生上线率超过一中某些班级，写下了我们二中神奇的佳话，我想靠的就是我们二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个回头望和总结，整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，我们是否该转变一下自己的学习方法?奋斗吧，同学们!在你奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行!老师爱学生，爱的无须理由，因为这就是我们的职业、事业、以至生命。学生当然也爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛!期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪!同学们，努力吧!青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。
最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去迎接明天的挑战!谢谢大家!期中考试后的演讲稿(2)同学们：紧张的期中考试已经落下帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了敬爱的老师们的辛勤的工作，老师们为我们去的满意的成绩而感性，同学们也为付出的劳动有所收获而欣慰。期中考试已经离我们而去，但我们的学习之旅却远远没有结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部，人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但我们可以改变心情，我们不能改变容貌，但我们可以展示笑容，我们不能改变世界，但却可以改变自己，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己。对于我们中学生来说:世界上有三样东西要等好久才能来到——生日、寒假、暑假。世界上又有三样东西随时都会来到:阶段考试、期中考试、期末考试。对待考试，我想各位已经很有经验了，但为什么“失败乃成功之母”这句话总
是不回在某些同学身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败，我想这和对待考试的态度有关,态度决定一切。有的同学考试前对试卷:“可遇不可求”，考试时则对实体:“奉若真神”，生怕漏了一道题，但考试后又把它无情的抛弃。这时他们眼里只有分数了，时下不是流行可持续发展吗?那么为什么有那么多同学没有把眼光放在以后。其实分数不过是对你阶段努力的一个评价，应找出丢分的原因，并分析不清楚的问题和不足。我们的目标不是这一次次小考，而是将来的高考，当然，也只有在一次次小考之后及时总结并改正，才能在未来的高考中看见辉煌。有的同学考试没考好，便列出一大堆学习计划和决心，但几天过去又像以前一样失去了动力。所以对待学习，我们要有坚定的毅力，否则下次考试又要名落孙山了。
认真地对待每一节历史复习课。在上课前, 我们应该采取积极的学习态度, 对本节课所要复习的内容必须加以认真的预习。哪些内容是自己熟悉的, 哪些内容自己的印象不深刻, 哪些内容还比较陌生;课文中哪些问题是已经解决了的, 哪些问题是亟待解决的。我们必须做到心中有数, 尤其是那些疑难的问题, 在预习时, 千万要用笔划出记号, 等到教师讲解时集中听讲。这种带着问题听课的方式, 效果很好, 效率也挺高。过去上历史复习课, 教师的语言少得可怜, 上课了一句“复习吧!”到下课了, 一句“下课!”便完事。学生整整用一个课堂的时间, 或默读、或朗读、或一问一答进行着死记硬背。这样的历史复习课, 无论是教师的做法, 还是学生的做法, 都是不足取的。对于教师来说, 在课前必须做大量的工作, 要仔细准备教材, 做到精讲, 而不是不讲, 必要时还要对学生进行及时点拨;对于学生来说, 其实也没必要死记硬背, 只要带着心去认真听、专心记, 对于那些比较大的而且在中考中容易出现的历史事件的背景、过程和意义, 一定要注意联系上下文做到细致的了解和清晰的记忆, 并在此基础上, 能够运用所学过的知识, 解决现实问题, 这就是理解记忆。实践证明, 理解记忆胜过机械记忆。
二、学会梳理、联系比较, 强化记忆
从近三年的中考历史与社会的考查来看, 它比较注重和强调的是基础, 因此, 在初中历史复习备考中, 考生必须对各单元以及每课的知识点, 进行有机地梳理, 将那些较为重大的事件、重要的历史人物、深远的影响及其因果关系, 按照历史先后顺序制成表格, 以加深印象。在做训练题的时候, 尤其是主观题, 一定要认真审题, 仔细阅读, 要能够从中获取有效的解题信息, 并注重将题目和相关的历史史实有机地结合起来, 学会联系和比较。这样的联系和比较, 要贯穿于在平时整个的复习过程中, 要注意对其进行有意识的留心和总结。比如古今的联系、中外的联系等, 可以将世界史和中国史进行整理、比较复习。例如, 都是资产阶级革命, 我们就可以把中国的辛亥革命与土耳其的凯末尔革命进行对比;也可以同17世纪——18世纪的英国、法国、美国的资产阶级革命进行对比。通过对比的方法, 能够对历史中的重大事件、重要人物、深远影响、因果关系等加深印象, 使其在我们的大脑里留下深刻的记忆。
三、以闭卷当作开卷考, 扭转学生的复习误区
现在的历史中考都是开卷的。于是, 有的同学就认为, 既然是开卷考试, 只要到时拿出书来翻抄就是, 何必要采取什么理解记忆、机械记忆来熟记课本的内容?这明明是浪费时间, 还不如利用这些时间攻克几道数、理、化的难题。其实, 这种想法是极其错误的。我们都知道, 中考升学, 看的是总成绩, 文综的分数要比理综的分数好拿得多, 哪一科得到的分也是分。但是要在历史上拿到好的成绩也绝非易事, 目前历史和政治是一张试卷 (通常称作“文综”) , 要是按分数比例分配时间的话, 历史科目的答题时间也还不足一个小时, 在这么短的时间里, 如果对课本的知识做不到十分熟悉, 要交出一份漂亮的答卷, 肯定是不可能的, 历次的中考, 都能够有力地证明这一点。另外, 有一部分学生, 在解答题目时, 对自己答案的准确性总是缺乏自信, 即使写上了答案, 也还要再翻开课本看看, 再来一次确定。凡是送过初三毕业班的历史学科老师都懂得, 填空题和部分的选择题, 也许翻翻课本就能搞定, 但有些主观题就不行了, 它主要考查的是学生的分析问题、解决问题的能力, 这不仅要花费一定的时间来思考, 还需要有足够的时间来组织语言作答, 如果每一道题都像这样花费大量时间来翻课本、找答案, 很显然, 时间根本就不可能允许。所以, 我们无论在平时的训练, 还是中考的模拟, 都须采用闭卷的形式, 以“闭”代“开”。在考试时, 对一些有把握的、能够自己独立完成的题目, 也须闭卷作答, 尤其是选择题, 更是必须的。所以, 要熟悉、理解并很好地掌握课本内容, 只有这样在中考中才能做到得心应手、游刃有余, 才能提高答题的速度和准确性、从容地完成题目的解答。
四、教给学生解题技巧, 做好政史结合题
在中考中, 一般说来, 政史结合题才是真正压轴的东西。要让这样的试题在中考中独占鳌头, 就必须学会:
1. 审题。
这种类型的题, 通常有几个分问题, 对这些问题要仔细审量, 看它们是偏重政治呢还是偏重历史?还是二者兼而有之?如果偏重历史, 就用历史学科的有关术语进行解答, 诸如“民族英雄、历史影响、历史作用、历史发展潮流、事物之间的因果关系”等历史术语;如果偏重政治, 就用政治学科的术语进行解答, 诸如“责任感、法律意识、道德意识、公民意识、权利、义务”等政治术语;还有一些术语是二者融合体, 答题时一定要运用恰当才能锦上添花, 如“国家观念、爱国意识、革命传统、团结统一、党的宗旨、优良作风”等。
2. 解题。
【关键词】 中考 作文立意
【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）09-047-010
一、立意要正确
“好”的立意，第一要求便是正确。所谓正确，是指文章立意必须切合命题材料的内容，又符合时代精神。每年中考作文中都会出现不少跑题、偏题的文章，就是因为许多考生在“立意正确”这一点上出了差错。时下材料作文流行，特别是那些故事式、寓言式以及隐喻性的材料往往会给我们考生审题、立意带来一定的困难。在气氛紧张的考场上，遇上此类作文题在审题立意上出一些偏差并不奇怪。像2015年黑龙江哈尔滨市中考作文题所用的材料：“每个人都想把人生之歌唱好。有的人能唱好，有的人唱不好，可能各有各的原因，但只要努力，按照正确的曲调去唱，就无怨无悔。”我们审题时，就一定要抓住“人生之歌”这一关键词，如果忽视了“人生”这个定语，通篇去谈如何唱歌就完全跑题了。这则材料正确的立意应当是：每个人的能力有大小、智慧有高低、条件有优劣，只要我们走上一条人间正道，努力做好自己力所能及的事，我们就会获得无悔的人生。再比如哈尔滨市中考作文题中的另一则材料：“杭州图书馆允许拾荒者和乞丐进入，只要他们将双手洗干净。”在审题立意时，我们就不能仅仅看到政府对弱势群体的关怀，更要由公益设施对每一位公民开放看到社会“平等意识”的复苏，由“将双手洗干净”看到对“社会秩序”的看重。
二、立意要鲜明
立意正确只是写好作文的底线。一篇好的考场作文还必须符合第二个条件：立意鲜明。记叙文必须有明朗的情感倾向，议论文必须有鲜明的观点。特别是考场作文，要使阅卷老师能够在有限的时间内读懂你的作文，领悟你的思想感情，了解你的观点，考生就必须在自己文章的关键之处水到渠成地适时地亮出点睛之笔。写记叙文，可以采用精当的抒情和议论，叙议抒结合，直接点明主题；亦可通过人物的语言和心理活动的描写，间接揭示主题。议论文更容易亮出观点，比如可以在开头开门见山展示观点，也可以通过每段的中心句作提示，还可以在结尾部分推出文章结论。当然，观点鲜明的前提是考生必须做到“意在笔先”，写作时“以其昏昏”，又如何“使人昭昭”？如2015年浙江台州中考作文题：
《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹罕至的路，虽然一直怀恋那条未选择的路，但绝不回头。《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条未被开辟的道路自己去创造。上述材料引发了你哪些思考？
这是一则没有统一答案的思考题，很有创意——我们可以为了他人选择道路，也可以为自己去选择道路；我们要尊重自己的选择，不为当初的选择而后悔；我们可以共同踏出一条道路，也可以自己去开辟与众不同的路……你必须在这些立意中倾向一种，绝不可含糊不清模棱两可。如果动笔之前未确定自己的观点或情感取向就匆匆下笔，那是很危险的。
三、立意要深刻
在做到了立意正确、观点鲜明的情况下，立意的深刻与否就成了鉴定立意高下的最重要的标准。所谓立意深刻，是指考生能透过现象揭示出有社会意义和价值的东西，能在常人的看法上再进一个层次，能发现别人没有发现的东西，能给人以启发。追求立意深刻，最为直接的方法，就是坚决摈弃止步于“是什么”、“有什么”的思考，而要多探求“为什么”、“怎么办”之类的问题，能向深处挖掘。对所反映的社会问题或社会现象能用发展的眼光和辨证的眼光去看待。为使立意深刻，考生写作时可以用小题大作、以小见大的技法。譬如“我的家”这一题目，如果没有特殊的限制性要求，我们就完全可以将“家”的范围扩大，拓展到我的学校、我们小区、我的祖国……像“谁不说俺家乡好”这一题目，我们就不应当只写到家乡的美景、家乡的气候、家乡的美食，更应想到家乡的风土人情、家乡钟灵毓秀、家乡的历史底蕴……像“一同成长”这道题，一般人都会想到同学、弟兄、姐妹等同辈人一同成长，可你为什么没想到你和父母、你和老师、你和小树、你和祖国也可以一同成长呢？所以，立意深刻，就需要我们打破思维定势，发掘生活哲理，见微知著。
四、立意要新颖
一般说来，一篇立意深刻的文章也自然合乎立意的第四点要求：立意新颖。立意新颖的文章未必深刻，但立意深刻的文章一定是富有新意的。比如“假如时光可以倒流”这道题，一般人可能都会表现自己人生中的追悔——比如挽回蹉跎的岁月，追回擦肩而过的情感，向逝者表达忏悔……但是这些都有些俗套，你完全可以想到：假如时光真的可以倒流，这个世界上将会增加多少不珍惜时光乃至不珍惜生命的沉沦者！因为一旦时光可以倒流，你珍惜这一切还有什么意义？这样的立意可谓新颖而又深刻，而且不会撞车。
大家好!今天我要讲话的题目是“做好复习巩固，迎接中考。”
时间过得很快，开学仿佛还是昨日，可是转眼间我们就要面对中考了。
月考已经过去了近两个星期了，可能有些人对于这次月考成绩并不满意，这次月考的结果令人反思，同样我们也应该好好反思。因为这次月考告诫着我们要认真努力的学习。因为，在11月9日至11月11日，我们将迎来一次重要的考试——中考。在之前月考失利的同学们，不必对自己失去信心，只要反思自己存在的不足，以及善于与同学交流，取长补短，我相信大家一定能在此次中考中考取理想的成绩。
通过中考，老师能更好的了解同学们掌握知识的情况，发现同学们学习的问题，以便帮助同学们及时弥补缺漏。几分耕耘几分收获，成功总是伴随着无数的辛苦。
对于这次中考，我们既要重视但也不要过于心神紧张，否则，不仅会导致成绩的不稳定，也会对自己的信心造成影响。所以，我们对此次中考要劳逸结合。复习后可以听一些轻音乐来缓解压力或者去外面呼吸一下新鲜空气，保持愉悦的学习状态是成功的保证。要做到脚踏实地，提高课堂效率。复习要讲究循序渐进。这样，就避免了我们学习的盲目性。还要定好计划，抓住点滴时间。只有翔实的计划才能使我们感到学习的轻松和愉快!
想要考出好成绩，除了平时一贯的认真勤奋以外，复习阶段的努力和拼搏就显得尤为重要。同学们，相信你们都希望在这次的中考中考出各自理想的成绩，以告慰辛苦抚育我们的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励勤奋苦读的自己。今天的动员就是号召同学们立即行动，积极准备考试，也希望大家重视平常的学习，为每一次考试做积累。
同学们，只要我们记住保持良好的心态，以及勤奋努力，那么，再大的困难，也是难不住我们的。在此，预祝所有同学们在这次中考中考出一个好成绩!
大家上午好!今天我们迎来了20xx中考誓师大会，还有30天，我们就要面临人生中的一次转折——中考。
十年寒窗，三年风雨，30天是新的起点，新的征程，在以后的几十天里，更需要我们厚积薄发，去努力，去拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，没有汗水的挥洒，怎能获得成功的喜悦?没有勤劳的付出，哪能有收获梦想的甘甜?
那些一时看不到希望的人会说：“30天太长了。”他们无疑是准备放弃九年汗水与眼泪的人了，他们不明白：命运是掌握在自己手中的，因为我们相信，奇迹是强者创造的，一份耕耘，总有一份收获。
同学们，我们从时代的舞台走过，留下什么呢?我们留下的是我们人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同学们!风雨拼搏十几年，距离我们期盼的高中只有30多天了，高中梦，是人生梦的起点，没有经历过高中的人生是有缺憾的人生。为了这个理想，我们披星戴月，寒暑不停，我们阅读过可以摞成山的书籍，做完了满天飞的试卷，我们有过曾经一步一步上升的喜悦，也曾有成绩下滑的泪水。
今天是中考百日誓师的日子，首先我代表学校向即将参加中考的全体同学表示热烈的祝贺，向三年来辛勤工作的老师们表示崇高的敬意。
艰苦而难忘、痛并快乐着的三年初中生活。可曾记得，刚刚踏进校园时那随风摇曳的小树，如今已傲然挺立于风雨之中;那稀疏的迎春花已是枝繁叶茂、郁郁葱葱;你曾经纯真的双眸已经多了几分深邃、顽皮的脸庞已经增添了几分凝重、纯真的心田已经悄然增添了责任与信念!可曾记得，三年师生的风雨同舟，同窗之情，师生之爱，酸甜苦辣，记忆积淀，终生难忘，我们一起用心用情描绘着人生最丰富的色彩，张扬着人生最有活力的青春。可曾记得，多少喜怒哀乐、盈盈泪光，多少欢歌笑语、激荡飞扬;多少个日日夜夜寒窗苦读，多少个春夏秋冬拼搏奋战!
一、目前中考实心球规则的要求差异和产生的问题
北京要求“球出手的同时, 一脚可以向前迈一步, 但不得触碰或越过投掷线”, 同时说明“投掷过程中双脚同时离地”属于犯规行为。广州要求“球出手的同时后脚可向前迈出一步, 或前后脚腾空交叉换步。整个动作过程不能侧向、踩线或过线投掷。”上海没有明确说明实心球脚步动作的具体要求, 但从其中考体育成绩组成部分的“日常考核”认定办法可知 (七年级掷实心球、八年级原地侧向掷实心球、九年级侧向移动掷实心球) , 其体育“统一考试”中的实心球应该是前述动作的自选, 对脚步动作没有过多要求。浙江杭州主城区要求“球出手的同时后脚可向前迈或跳一步, 但不得踩线和超线”。杭州市萧山区要求“球出手的同时, 后脚可向前迈出一步, 但不能踩 (超) 线”。
可见, 广州的交叉步到了北京就是犯规, 上海的侧向移动到了广州也是犯规。上述地区对实心球规则要求的不同, 必将导致实心球教学的大相径庭, 甚至同在杭州地区的体育教师都可能因为“跳一步”的不同, 而产生教学上的分歧和交流上的障碍。另外, 掷实心球项目还是国家体质健康测试项目, 各地规则不一致, 将导致最终测试成绩的显著差异, 使得各地上报的数据缺乏可信度。对中考实心球规则的统一和明确已经到了不可回避的地步。
二、现行中考实心球规则的制订依据和存在的疑惑
1997年11月6日发布的“国家教委关于印发《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》的通知”, 是目前全国各地制订中考实心球规则的指导文件, 通知中指出“评分标准参照《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》及《国家体育锻炼标准》的有关评分标准, 结合各地初中生体质健康状况等实际情况确定”。
而目前可查的涉及到评分标准的官方文件是国家体委于1990年2月11日发布的《国家体育运动委员会关于公布国家体育锻炼标准测验规则和评分表的通知》, 其中规定“实心球动作规格:两脚前后或左右开立, 身体面对投掷方向, 双手举球至头上方稍后仰, 原地用力把球投向前方。当两脚前后开立时, 球出手的同时后脚可向前迈出一步, 但脚不能踩线”。这一规则成为了现行中考实心球规则制定的直接依据。
由此可见, 各地中考实心球规则的差异来源于对20多年前“实心球动作规格”解读的不同。追本溯源, “90版实心球动作规格”中“当两脚前后开立时, 球出手的同时后脚可向前迈出一步, 但脚不能踩线。”这句表述最容易使人产生疑惑。“球出手”指的是一个动作过程 (球出手动作) 还是一个时间点 (球离手) ?球出手之后脚步可否移动或者踩 (超) 线?同时, 由于规则的倒推性和排他性, 这句表述还隐含着“两脚左右开立时, 球出手的同时两脚不可迈步”和“当两脚前后开立时, 球出手之前两脚不可移动, 球出手的同时前脚不可移动”的潜规则。这些疑惑和潜规则间接导致了目前各地实心球规则的差异, 以及相关的教学差异。
三、中考实心球规则的制订原则和注意事项
实心球规则的制订, 应该考虑以下三项要求。
1. 规则是否符合动作的技能规律:
规则的制定必须符合人体生理结构和动作技能规律。如, 当两脚左右开立投掷实心球时, 人体的前后稳定角极小, 在剧烈的爆发用力下要保证两脚不移动, 非常不容易。从运动生物力学的角度看, 如果连前后稳定角相对较大的前后开立姿势都需要并允许后脚上步缓冲制动, 那么稳定角较小的左右开立姿势应该允许上步缓冲。然而, 目前全国多数地区的中考规则都要求左右开立姿势时两脚不能上步, 甚至是不能移动, 这显然不合理。而一项不合理的规则很可能会导致一项运动技术的消失, 目前, 在中小学的实心球教学和测试中, 采用两脚左右开立技术的师生几乎没有。
2. 规则是否符合学生的运动水平:
规则是为了更好地促进项目发展, 因此掷实心球的动作规格不能要求太高。其实, 对比中考体育原地掷铅球的规则要求, 尤其在实际操作中, 原地掷铅球允许在发力结束时采用交叉步缓冲, 而掷实心球“球出手的同时后脚可向前迈一步, 而前脚不能移动”规则要求明显过高, 这既不符合学生的运动水平, 也不利于激发学生的运动兴趣, 并且与运动项目价值和中考体育目的相违背。
3. 规则是否具体明了, 容易把握和执行:
规则要让人一看就懂, 从准备姿势开始到动作结束的要求都一清二楚, 这有利于人们对掷实心球项目乃至中考体育工作的认知和接受。而实心球规则中“球出手”的用词, 虽然本意是指从球静止到球离手的动作发力过程, 但如果单纯从字面上理解, 很多人可能会认为“球出手”就是“球离手”的意思。那么球出手就由一个动作过程变成了一个时间点, 最终体现在技术动作上则有着明显的差别。另外, 由于实心球动作快速复杂, 对规则的表述要便于把握和裁决。在规则的表述中, 尽量以动作过程或者时间段落为观测区间, 而不是某一动作节点或时间点, 以避免对规则执行不准而产生分歧。
四、中考实心球规则新表述
针对目前实心球规则中存在的歧义和缺失问题, 结合各地区中考实心球操作的成功经验, 现将广义的掷实心球动作具体为原地正面掷实心球动作, 规则表述如下, 以供参考。
一、我在收获，我在成长
10日上午，原教科所所长邓雅学的命题通识培训十分“务实”，他的培训让我重新认识了难度、信度、区分度在命题中的重要性。在之前三年我县期考、段考模拟试题的命制中，我总是凭感觉来判断，没有作如此系统清晰的规范和要求，试题命制随意性较大。考试之后也没有真正对学生的答题情况作难度、信度、区分度的分析，试题的质量没有作精确考量。而邓所所讲的影响这“三度”的种种因素更是我之前所未完全了解和思考的。命题是一项艰巨的工程，是一项智力与耐力、脑力与能力的考量。它是一种责任，更是一种担当，是一个学科引航者所必须具有的一种能力。在半天的命题通识培训中，我在收获，我在成长。
二、累并快乐着
如果说命题的通识培训能让我在理论上得以较大的提升，10日下午和晚上的中考命题实战演练更让我历经了一次命题思维与能力的全面洗礼。命题很难，命一份高质量的试题更难，而命一份高质量的原创试题更是难上加难。对我，前者我可以尽量做到，但后者，这是我作为教研员一直以来所不敢轻动的“软肋”。如要原创病句、成语理解、句子衔接、语言得体等题目，都需要一个极强的文字功底，文学名著还需对名著进行深入阅读和理解。阅读题更是要求命题者具有极强的文本理解能力以及准确捕捉考点的能力，还需有稳中求新的创新意识，这是对一个命题者能力和水平的真正考量，又恰恰是命题者所具有的素质与能力。本次中考命题实战演练，很痛苦、很折磨、很累、很绞尽脑汁，所有这些词都很难表达参与命题培训人员的体会和感受，其中包括我。但这又恰恰是我最大的收获：不要因为它是你的“软肋”而选择逃避，提高自己的语文素养，不断积淀自己的语言功底，加强业务学习与研究，认真按命题的原则与要求去做好这件“苦差”。这是我今后的教研之路。本次命题演练，我和同组的9位同行们也在努力地去走这条“原创”之道。我们每个人在折磨中绞尽脑汁，在痛苦中寻求突破，在煎熬中迸发灵感，在你我思维交互中准确定位。我们累并快乐着。
三、关注语文，关注社会
在平常的语文命题中，我总以“实”“稳”为基础，在求“实”、求“稳”中求“新”。关注社会、关注学生本身或身边的生活，关注学生人生价值的取向，让整份试题既有语文性，又有社会性和人文性，还要有地域特点，这是我经常思考和不断尝试的问题。在本组试题命制的方向和试题交流、打磨的过程中，我也在传达我个人的这种观点，我们在这方面努力和实践。在11日上午各组试题的分享中，也证实了这样的想法和做法是大家共同在走或今后还在走。如：综合题，从课本老王的漫画迁移到关注社会弱势群体，把议论文体的考查与关注社会结合起来；作文题目“ 改变了我”，由课本中莎利文的爱改变了孤独的海伦，韩麦尔的最后一课改变了贪玩的小弗郎士等引申出来，回归课本；病句、词语理解我们也融入了一些“中国梦”“十八大”“南宁地铁”等元素，在考查学生语文素养的同时，引导学生关注社会，关注身边的人和事；在语言素材的选取上尽可能体现人文性，传递正能量，如在现代文教学中，我们选取了表现母爱的文章“记忆中的一剪梅”，在其他题中少用或不用邪恶、粗俗的词句，让整个卷子有一种和谐之美。但语文考查又不能失重、失真，试题以课本为本，扎实有效地考查学生积累与运用语文知识的能力，所以我们的试题应注意课内与课外考查的比重，课外考查尽可能做到迁移于课内。让试题具有“人文性”“语文性”“社会性”以及“地域性”。当然，由于时间太紧，我们组命制的试题尚有很多不足之处，其他组的试题也有不少亮点，但在交流与分享中，我深有感触：语文中也要有社会。
南宁市中考学科骨干教师命题培训结束了，至今我还意犹未尽。在收获知识的同时提升了能力；在提升能力的同时收获了快乐。痛苦中充实，折磨中历练。培训后，我会努力将其运用在自己的教研工作中，但愿自己的微薄力量对我县的语文教学能发挥些许作用。
大家好！
面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥的数着日子。可是同学们，你知不知道，你的父母正为你即将到来的中考心急如焚，我们的老师在承受着巨大的压力，其他学校更多竞争者们在摩拳擦掌，跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必须胜利！“机遇只垂青于那些有准备的人”。那么，就让我们在今后的30天内，秣马砺兵，用我们的信心和努力创造奇迹！中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术。
首先，重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之外，迟迟不能进入状态，这是最可怕的。初三值得重视，因为它是锤炼真金的三昧真火，谁是英雄，谁是懦夫，经历过初三才最能见分晓。我们要自信，我们是不会在初三生活中败下阵来，咬紧牙关，脚踏实地，迎战中考，才会赢得中考。同时，我还要特别告诫同学们的是：一定要有整体规划，要有大目标，也要有小目标；要有远期计划，也要有近期计划，包括每天的计划，甚至每节课的计划。每天给自己一个满足，给自己一个好心情，明天就是艳阳天。
其次，自信成功却不盲目乐观。有人说：自信是驾驭理想的风帆。有些同学或许现在成绩不够理想，就不思上进，浑浑噩噩，虚度时日，请同学们想想刚踏入新中大门时，每一位同学不都曾豪情满怀吗？成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。只要把握这宝贵的30天，我们足以能够创造奇迹！当然，对于有些成绩较好的同学，一定要做到戒骄戒躁，沉下心来，做起学问，做到更规范、更严谨、更刻苦，这样才能百尺竿头更进一步。今天老师想告诉你们的是：让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。因为，我们每一个人要想生活的无怨无悔，就只有奋力拚博；因为，只有我们拼搏努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。再过30多天，我们的同学们就要走上人生转折的战场了。的寒窗苦读，3千多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在6月来收获。
第三，考场就是战场，两强相遇勇者胜。同学们，我知道你们已经走过了很多的艰辛，可你们要面对的六月会更艰难。你们在未来的30天要面对众多的作业、考试，你们会因学习压力而烦乱，你们会因成绩提高不快而徘徊，甚至你们会因恐惧中考而想放弃。因此，同学们，我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力，你们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。你们要保持对学习的满腔热情，知识改变命运，知识是走向人生成功的通行证。你们要持之以恒，奋发向前。中考的路确实很艰难，但孜孜不倦执着于学业你们就不会被失败和挫折击倒，你们就会一步步地向着自己的理想迈进！你们要勤奋，要始终如一，要不懈不怠。因为“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，因为所有的成绩都是努力的成果，都是勤奋的结晶。你们要调整心态，正视压力。要正确评估自己，给自己准确定位。要找准自己在班级、年级的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的目标。你们要学会调适，学会思考，深思、明辨、慎取，你们将会拥有整个世界。
面临中考，别紧张，也别懈怠，最重要的是能否尽展生平所学。所以，最后的几十天里，首先我建议大家要保持足够的信心，我们可以试着这样来做一下，据有关专家认定，这样做对增强信心可是非常有效。
学会微笑
人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。因此，我建议我的学生们学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来，我还建议你们每天对着镜子开心地笑几次。
走路挺胸抬头
人外部的姿势和步伐是和人的内心体验有着密切关系的，人在充满信心时挺胸抬头，走起路来步伐坚强有力，速度也稍快。人在丧失信心时会低头哈腰，走起路来无精打采，步伐软绵，速度缓慢。你们要经常挺胸抬头，走路步伐坚强有力。速度稍快，有助于增强你们的信心。
中考的战鼓已敲响，手中的刚枪已擦亮。九年寒窗挥汗如雨，父母厚望今朝圆梦。
同学们，生命不打草稿，人生没有彩排。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了向前，就应当风雨无阻，一路高歌!相信你们定会倍加珍惜中考前这最后的九十天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路;调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为中考而奋力冲刺，让青春在这九十天中闪耀出最美丽的光彩!深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师长的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你们前行，励你们成功。
让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾;
让我们拼搏，用行动兑现青春的诺言!
临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志!
上战场，莫畏难，誓登明日成功胜利岸!
让我套用一首《江城子》诗与同学们共勉：
关键词：审题； 认真阅读； 易错点
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-020-001
审题，就是通过题中文字、图形正确把握其中含义，从而弄清题中所涉及的有关条件、过程、结论，通过分析形成清晰的教学情景，知道用什么方法去解决问题。要提高学生的解题能力，先要提高学生的审题能力。
一、动口朗读，二遍回顾
1.看卷。试卷发下后，不要急于做题，应先按考试要求在指定位置上填写准考证号、姓名、学校等，然后仔细阅读考试说明及注意事项，接着大体浏览一下试卷的页码、题型和题数等，做到心中有“卷”，当答题铃声响后，再胸有成竹地集中精力投入到答题中去。
2.读题。这是培养审题能力的第一步，通过读题，可以明确题意，为进一步思考作准备。根据环境情况，学生可以选择轻声读、默读，要读通句子、不添字、不漏字等。为防止出现文字跳跃，可以用手指、笔尖指着逐字逐句的读。审题时要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。
二、认真阅读，仔细推敲
1.仔细推敲。为了促使学生在读的同时加强感知，可指导学生在关键的字词下面用铅笔做标记（答题卡要保持洁净，但试卷是可以划的），帮助他们排除一些无关的干扰，提高自己的注意力，准确理解其表达的意义，为解题扫清障碍。
考试时审题要明确问题的文字陈述和符号含义，准确把握问题的条件和结论，必要时画出图表，列举、提炼出问题的关键。题目文字信息是有字数限制的，一般短小精悍，但非常有用，对题目文字信息加以解读并表述出来，可能便是答案构成中的得分点。
2.看清要求。不按要求答题，如把答案写在密封线外，没按要求准确答题，会造成不必要的失分。例如：选择题审题环节中容易忽略的关键词：要求选“正确”，“不正确”；选“正确”，“错误”；选“最高”，“最低”；选“一定”，“不一定”。填空题审题中容易忽略的要求，如要求类别是否填序号；元素符号；元素名称；物质名称；化学式；由小到大；由低到高；活动性由强到弱等；化学方程式：反应条件，如点燃、高温、加热；“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”；“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”。
三、复述题意，进入情境
审题是一个对题目中的有用信息进行输入、处理，然后输出的复杂过程。有的题目文字量非常大，学生要想正确理解题意，需要耐心，在阅读的过程中找出关键词，阅读之后要复述题意。这样既培养学生的概括能力和语言的表达能力，又提高了学生的审题能力，可谓一举两得。
四、构建完整知识网络
审题中常见错误有：（1）不通读全题，断章取义，分析不全面。部分同学喜欢看一段做一段，做到后半题才发现前半题做错了，只得从头再来。须知一道化学题是一个整体，句与句之间、条件与问题之间、问题与问题之间往往相互联系在一起。（2）粗心大意，一掠而过。把“不可能看成可能”；“部分溶解看成全部溶解”；把“不一定看成一定不”而错答。（3）误解题意，答非所问。（4）定势干扰。凭印象不顾条件与问题的微妙变化，动笔就写。
五、计算规范，答题严密
平时改化学试卷时，发现很多学生的计算题有的错误百出，有的一片空白。学生在解题时，匆忙审题，只了解题目大概，而没有深入表象问题，就轻易下笔或无法下笔。遇到障碍时，又不回到问题本身认真读题，而是远离问题本身，冥思苦想，以致越想越偏离题目，错误百出。
六、适当练习，熟能生巧
两天一练，每次每科练习约10-15分钟，题量大概可以5-10题。目的是保持解题的手感和对试题的灵敏度。注重总结和提高解题技能，特别是培养精细审题的习惯。把平时的练习当做考试，每次在练习前定好完成作业的时间，然后独立地将作业一口气完成，这样有利于速度和审题两方面能力的培养，千万不能边做作业边聊天，或者边做作业边对答案，拖沓的习惯不利于思维的培养。如果把练习当考试，那考试也就是做练习，“把会做的题都做对，不会做的题努力去做”，用这样的平常心对待考试，就能避免急躁心理。
七、学会思考，养成习惯
好的题目要思考题眼所在，思考出题的目的所在。对审题的反思、对解题过程的反思、对解题方法的反思；在反思过程中落实基本概念、总结基本规律。做完一道题不能满足于题目的答案，应该多想一想如果改变题目的条件，该怎样解答？学生要学会老师的思维过程，知道拿到一道题怎么去分析问题、解决问题，通过学习达到“做对一道题，掌握一套题”，“解决一种题型，掌握几个规律”。一题多解、一题多变、多题归一，这才符合教学本质。
八、审题时要注意合理转化信息
复杂问题往往由简单问题组合或衍变而来。对于一些比较复杂的试题，可根据不同题目的特点，對信息进行转化：从整体转化到局部，从一般转化到特殊，从正面转化到侧面，从陌生转化到熟悉，将复杂的问题转化到简单状态，从简单问题入手，以简单的问题为台阶，解决复杂问题。老师尽量多地进行作业面批，了解学生思维情况。
九、认真检查，改正错误
做完试卷后，要抓紧时间检查。着重从以下几个方面检查：
1.要检查试题是否全部答完，有无漏答。2.要检查解题步骤是否完整、是否规范；尤其是答案是否符合题目要求。3.要根据实际情况来判断答案是否合理。检查时要认真仔细，要有耐心。
为避免同样的审题错误重复发生，最好的方法是做好错题笔记。错题笔记应成为学生的一种自觉行为，每天放在课桌上，一些“有价值”的错误可随时做在错题笔记上。错题笔记可在晚上做作业前先看一下错误原因并提醒自己不要重复类似的错误，学生养成平时有空翻一翻，考前认真看一遍的习惯。改变过去“只要一错，总是常错”为“只要一错，抓住攻破，不能再错”，使学生在纠错中不断进步，不断提高。
十、增强自信，心理辅导经常化
对于知识背景相对陌生的题，审题过程中要善于排除陌生知识对自己所造成的思路干扰和心理干扰，怀着“我能做出”的必胜信念，静心寻找隐含在试题中的解题线索。
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