2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题

2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题（共10篇）

2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题 篇1

教研组是幼儿园实施教学管理，开展教学活动的基层组织。教研组的建设和工作水平，直接关系到教师的专业发展和幼儿园教育教学工作的规范、创新和发展。为了进一步加强教研组建设，充分发挥教研组在实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的功能，挖掘教研组工作的内涵，深化园本教研，追求有效的教学和管理，进一步提升我幼儿园教育教学管理水平，促进教师专业化发展，充分发挥教研组在幼儿园教学管理和教学研究中的纽带和桥梁作用，特制以下计划。

一、教研组的组织建设

1、为了加强幼儿园教育教学质量的科学管理，我园实行二级教研管理网络，即：幼儿园教研组年级教研组

2、根据实际，成立以园为单位的教研组，成员由幼儿园专业素质高、业务能力强、善于研究、学习力强的管理人员及教学骨干组成。年级组长可由本园教学组长担任，组长应具备较强的业务能力和较好的思想素质，有一定的组织能力，能指导本组教育教学活动的开展。

3、幼儿园成立教研组,根据本园的实际情况，由教师自愿申请，幼儿园筛选后商定教研组成员及组长。

4、幼儿园教研组设组长一人，按年级设年级组长各一名。教研组长应具备较扎实的学科业务能力，有较丰富的教学经验，工作认真负责，团结同志，是教学骨干和教学改革的带头人。教研组长要组织好教研组的活动，负责教研组各项工作的制订与落实，关心教师的思想、学习、工作和身体健康，协助幼儿园安排好教师的教学工作。年级组长协助教研组组织本年级教师开展教学各类活动。

5、幼儿园年级教研组在主管教学领导及教研组长的直接带领下开展工作，幼儿园教研组在本园教学主管的直接带领下开展工作，并接受上级教研部门和教育行政的主管部门的指导和检查。幼儿园领导班子要分工到各教研组，参加、指导和检查教研组工作，不断提高教研组的活动质量。

二、教研组的基本任务

1、强化学习、反思，加强总结交流。教研组要认真组织好全组教师，学习教育理论、教学改革经验，研究《幼儿园教育指导纲要（试行）》，不断提高教师的业务水平，要积极参加幼儿园组织的培训、教学研究，幼儿园要组织开展园本培训、研讨等活动，不断提高教师的业务水平。把教研组建设成为学习型组织。

2、定期组织教研活动。教研活动是提高教育教学质量的重要途径。要根据幼儿特点与实际情况，重视幼儿良好的行为习惯与心理素质的培养。体现研究的持续性、递进性。各幼儿园教研组要按照计划，积极组织教研活动。各级各类教研活动要做到三定：定时间、定内容、定主持人。教研活动的形式要丰富多彩，可以以沙龙、主题式、其他等多种形式的教学研究方式进行。

3、开展集体备课。可以有集体备课研讨、教育教学典型案例评析、听评研究课、跟踪式听评课、教育教学问题专题研讨、教学经验与教学资源交流、教育教学方法策略征询、说课论课等方式。要及时把握教改的动态，注重教育教学资源与园本课程的开发、教学方式转变、幼儿评价等方面的探索和实践。在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。组织教学研究课，组织教师互相听课、评课，不断改进教学方法，努力提高教学效率。开展园本研修活动。根据实际情况，教研组和教师围绕教学改革、幼儿一日生活各个环节，每学期要有教学研究主题和研究专

题或实验项目，不断研究教育思想和教学内容，研究和改进教学方法、教学手段和教学评价等，探索教改新路。总结、交流、推广教学经验，努力提高教学质量。

4、充分调动和发挥教师教学的积极性和创造性，互相学习，取长补短，相互促进，形成优良的教风和学风；加强对青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件。

5、定期分析、研究幼儿的身心发展状况，研究并制定改进教学、培养良好行为及学习习惯的办法和措施。

三、教研组的活动开展

1、建立健全教研组活动制度，保证活动的时间和质量。幼儿园教研组每学期活动不少于4次，每次活动时间不少于四课时；年级组每月教研活动不得少于1次。

2、学期初要制定活动计划；每次活动主题明确，要做到时间、地点、人员、内容落实，并有活动纪录及其相关材料；期末要有总结。

3、为了便于开展活动，统一确定双周五15：30——17：00为幼儿园教研组研修活动日。

四、教研组的工作评价

1、教研组评价标准

(1)队伍建设：教师师德形象好，教研氛围浓，协作意识和凝聚力强。

(2)制度建设：形成教研组教研活动的运行机制和工作方式，有健全的工作计划。

(3)研修活动：理念先进，工作扎实，园本研修工作有针对性，有成果。

(4)承担任务：积极承担上级教研部门组织的研修活动，承担公开课、讲座、经验介绍等任务的人数多。

(5)工作成效：教学整体水平高，在区内有一定的知名度，教师成长明显。

(6)工作特色：能针对教学改革和幼儿一日生活各个环节的关键问题组织教师集体攻关，创造性地解决教育教学中存在的问题。

(7)具体考评细则见优秀教研组、学习型教研组考评量化表。

2、教研组工作评价办法

(1)教研组每学年至少要总结一次教研组工作。每学年在教研组自评的基础上，幼儿园将对教研组进行评定，教研级要对各年级教研组进行评定，五、教研组成员如下：

组长组员

小班组：

中班组：

2017秋季学期教研计划 篇2

（2017—2018学年度第二学期）

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强年轻教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。8、10月和11月各年级组抽一位老师进行课例观摩（要求在年级组内实行集体讨论和集体备课）

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体安排

九月份

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、每个单元进行集体备课

5、对考进来的五位新老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、每个年级组自行月考并交到教务处存底

十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导

2、每个单元进行集体备课

3、教学常规工作检查

4、每个年级组自行组织月考并交到教务处存底

5、对张发军和凡鹏老师进行教学业务交流课观摩和学习

十一月份

1、组织期中考试

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、每个单元进行集体备课

4、教学常规检查。

5、对王梅(小)、陈欢、张群英、黄昌仙老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、小学生数学口算比赛

十二月份

1、集体备课

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

元月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、教学常规检查

2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题 篇3

指导思想：

本学期，我们教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，紧紧围绕学校教学工作目标，并结合“导、学、议、练”课堂教学模式开展各类教学研讨活动，逐步形成自主、高效的课堂。注重理论学习，进一步加强对组内教师课堂教学的指导，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的专题研究，努力营造开放、宽松的教研氛围，使每位教师在本学期能有所感，有所得。

主要工作目标:

1、加强理论学习，坚持学以致用，建设“学习型”教研组，促进教师专业成长。

2、认真抓好语文教学常规管理，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力。

3、继续有效识字小专题研究，拓宽学生识字渠道，识写结合，力争人人写一手好字。

4、加大对青年教师的培养力度，组织好师徒结队，促其迅速而踏实成长。

5、深入开展“六步骤”教研，通过扎实的教研活动，提高组内教师的课堂教学效率。

主要措施：

1、学期初研读《语文课程标准》和语文教材，把握好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，吸取教学经验；教研时选取精品专题文章，进行参与式讨论学习；同时充分利用网络的力量，学习参与各教学网站尤其是区教研中心网，提升组内教师理论水平。

2、教学常规抓平时，利用学校每月组内教师自查和互查表，互相监督、提醒，做好常规工作。另外统一常规中要有组内特色，个人特色。

3、在上学期有效识字教学专题研究的基础上，再把专题细化，识写结合，指导每位学生写一手漂亮的好字。

4、以教研组复验为契机，有效开展组内教研工作。利用每单元的率先执教活动，深入开展“六步骤”教研。围绕“有效地教，自主地学” 为主题开展多层次研讨活动，根据我组小学语文教学中存在的弱点和难点问题，确定有效识字研究专题，探索解决教学中的实际问题，创造性地开展教研活动，注重实效。

四、研究专题： 依据一年级语文课堂教学和期末考试中学生呈现出的问题以及二年级语文教学的任务及重点，我们学年组确立本学期语文教学研究的专题依旧为：“教给阅读方法，激发阅读兴趣”，继续对学生进行阅读兴趣以及阅读能力的培养和训练。低年级语文的阅读教学，是学生以后阅读

和习作学习不可或缺的基础。二年级语文的学习目标有这样明确的要求：“喜欢阅读，对阅读有兴趣。”“能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。”“能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。”本学期，通过对这个专题的持续研究，可以有效地促使学生进一步掌握良好的阅读方法，激发学生阅读的兴趣，为学生以后学好语文形成良好开端，切实提高学生学习语文的效率。

五、研究目标进行此专题研究是为了在平日的课堂教学中，对学生进行有效的指导和引导，切实进行最基础的阅读方法的训练，帮助学生掌握抓住重点词语和句子，联系上下文，感情朗读，联系自己的生活实际，利用课外积累的知识或搜集的资料等方法，准确理解和感悟课文内容，体会作者思想感情。从而提高学生阅读能力，在实践中喜欢阅读，并且能够在以后的学习和生活中灵活运用这些方法主动阅读自己喜欢的读物，养成良好的阅读习惯。

六、专题分解：

依据教材编排和组元训练，立足以往的教学策略和教学模式等研究成果，我们将专题分解如下：

（一）第二组元：“丰富多彩的学校生活”

这个单元的课文有《识字2》《一株紫丁香》《我选我》《一分

钟》《难忘的一天》，内容与学生的生活较为接近，可以重点训练学生联系生活实际来理解，积累一点写事的方法和珍惜时间的格言。

教师面——切入点问题的设计、阅读方法的指导、课堂点拨时机的把握等策略的具体化、细化的研究。

教师要关注对学生学情的预设，特别是对思维生长点、发散点的把握。

学生面——重点掌握抓住重点词语和句子，联系上下文以及生活实际、感情朗读等理解课文内容和人物情感的方法。

（二）第四组元：“怎样看问题、想问题”

这个单元的课文有《识字4》《坐井观天》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》，围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，编排了一些能给人启迪的成语和故事，重点应引导学生在阅读中感悟生活的哲理。

教师面——根据题目引导学生自己提问、指导阅读方法、进行有效点拨，充分利用插图、启发学生大胆想像、续编故事。学生面——学习质疑讨论、评价故事内容，通过入情入境朗读或表演来理解课文，大胆进行合理想像，续编故事，能联系生活实际感悟哲理。

（三）第七组元：“保护环境、爱护动物” 本单元课文有《识字7》《‘红领巾’真好》《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》，围绕“环保”这一

专题，选材新颖，贴近生活。应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动情感，加深体验，使环保意识植根于学生的心灵。教师面——切入点问题的设计、阅读方法的指导、课堂点拨时机的把握、实践活动的开展等策略研究。学生面——通过查找相关资料、观察生活以及联系上下文以及生活实际，来理解课文内容，体验环保的重要性，积极开展实践活动。

四、月份研究内容与措施：

9月 第二组元教学前精心设计切入点和预设学情，有效点拨，引导学生抓住重点词语联系上下文或生活实际理解课文。《一分钟》

10月 第四组元 教给学生联系生活实际讨论评价故事内容，学习复述或表演，感悟哲理。能合理想像，续编故事。迟雅琴 《坐井观天》

11月第七组元引导学生抓住文中重点词句体会人物心理活动和美好品质，加强环保意识，有效引用资料理解课文《‘红领巾’真好》

12月 梳理总结

五、预期成果：

（一）教师方面：

1、总结、提炼、发展已有的低年级阅读教学策略和模式，如：切入点的设计策略、联系生活实际理解词句能力训练的策略、读写结合训练模式等等。

2、提高教师的语文教学水平。

（二）学生方面：

1、学会最基本的阅读方法，能用学到的阅读方法自主阅读，提高阅读的有效性。

小学秋季学期教研工作计划 篇4

九月

1、制订本学期教研活动计划(含集体备课安排);

2、组织各科教师参加教科院组织的培训活动。

3、以年级组为单位，组织教师学习本学期教材和教师用书，制订本学期教学计划;

4、以年级组为单位，组织教师对上学期期末考试进行质量分析，全体教师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告;

5、“学记语文”的专题研讨会。

6、参加“品德”和“生命安全”教育课程培训。

7、小学语文S版教材培训

8、小学英语三年级单元整体研讨会

十月

1、教科研活动月。

2、语文：学记语文研讨会

3、参加省组织的说课竞赛、优质案例(论文)评比活动。

4、参加省组织的语文、数学听课活动。

5、参加教科院的教学调研与视导。

十一月

1、期中教学质量测试;

2、参加教科院的教学调研与视导。

3、参加音乐、美术教师课堂教学比武和专题研讨会。

4、小学科学创新课堂教学模式专题研讨

十二月

1、语文：“学记语文”阅读教学专题研讨活动;

2、数学：组织教师参加解题竞赛。

3、学科竞赛活动

4、参加小学科学课“创新课堂”竞赛

元月

秋季学期语文组教研工作计划 篇5

莲山 课件 w w

w.5 Y k J.COm 9

秋季学期语文组教研工作计划

一、指导思想

本学期，继续以全面提高我校语文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学实效，大力推进课题研究”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，落实《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神。各科组长、年级教研组长要本着务本、求实、有度的工作作风，力求做到：教研有目标，有计划，重过程，有收获。

二、工作重点

1.加强教研组建设，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分发挥教研组长的组织和引领作用。

2.加强教学常规管理，有效落实教学目标。

3．拓宽听课渠道，以集体备课、听课和评课为教研重心，营造浓厚的教研学习氛围。

4．以参加区小学语文优质课比赛为契机，在校内开展语文习作教学研讨活动，关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的研究。

5.市级课题《拓展主题阅读，提高小学生读写能力的研究》与教研活动相融合，深化教学改革。工作中要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

三、具体工作措施

1.制定教研制度，明确岗位职责

出勤制度：教研时间请假须得到蹲级领导或副校长室批准。其他人无权批假。

听课、评课制度：每人每学期须听课15以上，教研组长18节以上。听课节数以科组登记的实际次数为主。科组长或年级教研组长要求做到每课必评，每评必有实效。

科组长职责：制定并落实教研活动计划，定期检查各年级组开展教研活动的情况。

副科组长职责：负责低年级听课登记、评课工作，以及组织低年级的常规作业检查。

年级教研组长职责：按计划组织年级组教师开展集体备课、听课、评课等教研活动。及时收集、整理年级组的教研材料，更新年级组博客。

2.教学常规工作检查将以统一检查与不定期抽查的方式进行，主要检查教师的教材和学生的作业本以及作业登记本。

3.确定每月教研主题，扎实开展校本教研

九月：习作研讨。

十月：语文优质课课型研讨

十一月：课题研讨

十二月：汇报学习、经验交流

一月：复习课程研讨

4.组织形式多样的公开课，切实加强集体备课、评课的研讨活动。

九月校级习作教学展示活动安排

上课时间

节次

执教教师

执教课例

集体备课组

地点

9月21日

（星期二）

下午第一节

x

编写童话故事

五年级

二楼电教室

9月22日

（星期三）

下午第一节

x

我喜欢他

二年级

二楼电教室

9月23日

（星期四）

下午第一节

x

夸夸同学的闪光点

四年级

二楼电教室

9月24日

（星期五）

下午第一节

x

玩得真高兴

三年级

二楼电教室

十月推选青年教师参加清城区小学语文优质课比赛

十一月课题研究成果展示活动安排（11月20日前，具体时间另定）

序号

执教教师

指导教师

执教课例

集体备课组

地点

1xx

xx

《树叶》

一年级组

二楼电教室

2xx

xx

《蒲公英的梦》

四年级组

二楼电教室

3xx

xx

《我真希望》

二年级组

二楼电教室

4xx

xx

《倔强的小红军》

四年级组

二楼电教室

5xx

xx

《一封奇怪的信》

二年级组

二楼电教室

6xx

xx

《锡林郭勒大草原》

三年级组

二楼电教室

7xx

xx

《共同的家》

一年级组

二楼电教室

8xx

xx

《一个小山村的故事》

三年级组

二楼电教室

5.组织各年段学生进行习作比赛。

十二月学生比赛安排表

时间

年级

比赛内容

地点

备注

12月8日下午第三节

二年级

看图写话

二楼英语活动室

每班派选三名学生参加，下午第三节课前来到指定地点。

三年级

半命题作文

二楼阅览室

四年级

二楼电教室

五年级

读后感

二楼电教室

六年级

另外安排

6.组织教师外出学习，提高教学专业水平。

2011年11月18、19、20日（共三天）：名师大课堂两岸四地第三届小语教学观摩活动

2011年12月16、17、18日（三天两夜）：“新经典名思教研”之华语地区小学语文十年课改成果教学研讨观摩会。

7.各年级教研组长要制定培优扶差的辅导计划，优生、后进生每班各五人次左右。后进生平时主要由各任课教师利用课余时间辅导。优生挑选、培训的时间安排具体如下：

九、十月：各级各班挑选优生辅导对象，任课教师进行辅导。

十一月：组织优生进行选拔赛，以年级为单位，以测试的形式在年级中挑选三十名学生进行下一轮的培训。

十二月：各年级组织一次学科知识竞赛。

一月：总复习。

四、教研活动安排表

时间

教研内容

主持人

地点

第1周1.宣布分工；

2.制定教学计划。

xx、各年级教研组长

二楼电教室

第2周9月6日

1.年级组集体备课；

2.明确具体的教学和教研要求。

各年级教研组长

二楼阅览室

第3周9月13日

年级组集体备课（习作教学）

各年级教研组长

二楼阅览室

第4周9月20日

问题（习作教学）教研

各年级教研组长

二楼阅览室

第5周9月27日

科组集中教研（习作研讨课的评课活动）

二楼电教室

第6周10月4日

国庆放假

第7周10月11日

观看作文录像

三楼电脑室

第8周10月18日

习作教学讲座

二楼电教室

第9周10月25日

科组集中：对区语文优质课评比课例的交流学习

二楼电教室

第10周11月1日

年级组集体备课（课题汇报课）

常规作业检查

各年级教研组长

二楼阅览室

第11周11月8日

年级组集体评汇报课

各年级教研组长

二楼阅览室

第12周11月15日

年级组集体研讨：课题汇报课中出现的问题及对策

各年级教研组长

二楼阅览室

第13周11月22日

看与课题相关的教学录像

三楼电脑室

第14周11月29日

科组集中：课题理论学习

二楼电教室

第15周12月9日

年级组集体备课

各年级教研组长

二楼阅览室

第16周12月13日

评学生习作作文

各年级教研组长

二楼阅览室

第17周12月20日

外出学习教师汇报活动

二楼电教室

第18周12月27日

复习经验交流会

二楼电教室

第19周1月2日

制定复习计划

各年级教研组长

各教师办公室

第20周1月9日

总复习

文 章来源

莲山 课件 w w

2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题 篇6

一、指导思想

“中国梦和社会主义价值观”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育，规范队员的行为习惯，形成文明和谐的校园。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

转变观念，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、具体措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带废纸进教室，不扔杂物在公共场所;同学间团结友爱；不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好学校常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的 人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面、和谐、健康的发展.充分利用日常教育教学渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将心理健康教育真正落在实处。

（二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、黑板报等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。各中队辅导员要定期开展法制课堂，举行以法律为主题的班会活动或演讲，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

2、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，“手拉手”献爱心活动，庆“国庆”系列活动等。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感和责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

四、具体工作安排： 九月份

1.制定少先队工作计划，建立健全少先队组织机构。

2.以“庆祝教师节”为主题出好第一期黑板报。

3.开展一次美文朗诵比赛，促进学生养成良好的的朗读习惯。

4.组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生思想道德建设。

4.开展文明礼仪养成教育。十月份

1.以“热爱伟大祖国，弘扬民族团结”为主题出好第二期黑板报。

2.开展“庆国庆”“庆少先队建队日”歌咏、野炊等系列活动。

3.召开少先队大队干部会议，进行队干集中培训。十一月份

1.对学生进行安全教育活动。

2.开展以“感恩”为主题的演讲比赛。

3.以“冬季安全”为主题出好第三期黑板报。十二月

1.对学生进行法制教育。

2.加强常规教育。

3.以“庆元旦”为主题出好第四期黑板报。一月份

1.评选优秀少先队员，优秀班队干。

2.教育学生勤学乐学，组织学生有效复习迎接期末考试。

3.上交德育、少先队工作总结，有关资料整理归档。

2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题 篇7

教 研 工 作 计 划

新华镇新寨小学2017年秋季学期教研

工作计划

一、指导思想

根据“《六枝特区中小学教学常规管理实施细则》系列工程推进行动方案”《六枝特区教育局2017年教研工作要点》、《义务教育阶段教育教学质量三年提升行动计划》及《六枝特区教育局》、六枝特区教研室2017教研工作日程安排表、“2017年春季教研工作会议”等上级有关文件精神。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，根据上级教育部门提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。制定本计划。

二、工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、抓实课题实施过程，丰富教研成果；

4、完成教学任务，渗透学科法制教育。

三、工作领导小组 校长：王海奇 教导主任：王海方

语文教研员：杨文科 成员：各年级语文教师 数学教研员：代德沾 成员：各年级数学教师 科学教研员：杜齐贤 成员：各年级科学教师 思品教研员：魏

兵 成员：各年级思品教师 音体美教研员：林选辉 成员：各年级思品教师

四、工作措施

（一）抓住一个中心——全面提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

1、课堂“有效教学”的实施

根据学校工作计划，健全有效教学管理机制，及时制订与有效教学相适应的各项管理制度。要明确低年级是基础，狠抓学生行为习惯和良好学习习惯的培养，真正夯实基础；中年级是关键，要强化课堂管理，做好培优转差工作；高年级是重点，要抓两头，带中间，大面积提高教学质量。

2、课堂“和谐教学”的实施

“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心、学生喜爱的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。

①加强教学常规管理，规范教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教师必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调课、务课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

②一丝不苟，优化备课设计。要树立正确的备课价值观，强化备课质量观念。继续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。提倡年级组集体备课与个性教案相结合，进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，相互交流，扎实研讨典型课例。

③立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。本学期，我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中出现的问题为研究重点，形成良好的研究氛围。数学侧重教学情境开放的实验，进行课堂教学效果的教学研究。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读、习作的教学研究。同时提倡教师要立足课堂深入研究，重视三维目标兼顾，讲究效率意识，强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”，强调学科法治渗透教育。

④改革作业的布置与批改。各学科要根据本学科特点开展分层布

置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。

（二）突出两个重点——课题研究和校本研修

1、深入实施课题研究

课题研究是提高教师素质的一项最直接、最有效的途径。我们在搞好教学工作的同时，也要注重课题研究，实行教学与教研并举的管理模式。我们要积极申报各级各类课题，对已经申报立项的课题要扎实开展实验，适时召开实验研讨会，适时举办课堂教学教研活动，适时开展教学论文(案例)评比活动，适时召开实验阶段性小结及评估会。通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。自觉探索课堂教学规律。

2、深入开展校本研修

教研是教师成长、学校发展的重要途径，本学期，我校将以骨干教师、学科带头人为龙头，以“走出去、请进来”等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层（实践型、成长型、研究型）制定专业成长计划，教研组再整合教师专业成长计划，提高针对性较强的校本教研计划，并积极落实到位；继续开展骨干教师荐读活动，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为相结合，努力开展“同课异构，同课走班”等个案研究。

继续开展优秀论文，案例和优质课评选活动，努力提高校本教研水平。

（三）搭建三个平台，促进教师的专业成长

坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。

1、学习交流平台——周四、周五的教研活动日。这是一个融自主学习与同伴互助于一体的平台，让广大教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞，引领教师吸取教育前沿理论，指导教师的教学实践。

2、专业引领、带动平台——骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

3、教学展示平台——教师要以课堂教学为平台，积极参加各级各类的优质课、优秀论文（案例）的评选活动。

（四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升

1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强精选性）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。

2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破 严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能。每学期

期末考试的综合比率（及格率、优生率）是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。

3、加强教研组建设，努力在研的特色上求突破

发挥教研组的职能作用，教研组既要加强组内研究，使活动落到实处，又要注重组外交流，使活动求得实效。

4、加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破 根据学校工作计划与安排，切实做好各类学科的竞赛与培训工作，力争在活动中有所突出。

（五）各月工作具体安排： 九月份：

1、对“《六枝特区中小学教学常规管理实施细则》系列工程推进行动方案”《六枝特区教育局2017年教研工作要点》、《义务教育阶段教育教学质量三年提升行动计划》及“2017年春季教研工作会议”落实到位。组织“群文阅读〃特色课堂”优质课评选活动。

2、小学生英语演讲比赛。

3、小学美术优质课选拔赛。

4、争取教师参加全市中小学青春期健康教育师资培训。

5、完成上级交办任务 十月份：

1、争取选拔骨干教师参加全市“群文阅读〃特色课堂”优质课

评选观摩交流会。

2、争取选拔骨干教师参加全市初、高中物理、化学、数学录像优质课评选活动。

3、争取选拔骨干教师参加全市中小学生英语演讲比赛。

4、争取选拔骨干教师参加全市高中体育优质课观摩交流会。

5、争取参加小学英语优质课选拔赛。

6、争取参加小学数学教师技能大赛。

7、做好2017—2018学一学期教学质量监测的命题工作。

8、完成上级交办任务。十一月份

1、争取选拔骨干教师参加全市小学英语优质课观摩交流会。

2、争取选拔骨干教师参加全市小学数学教师技能大赛观摩交流会。

3、完成上级交办任务。十二月份

1、教学质量反思。

2、机动复习。

3、完成上级交办任务。2018年1月份

1、期末考试安排及期末考试。

2、发放成绩单，暑期安全教育。

3、放暑假。

新华镇新寨小学 2017年9月1日

4、完成上级交办任务。

2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题 篇8

一、指导思想

以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、口号：力争使**乡教育教学质量再上一个台阶

三、教学重点及工作措施

(一)不断提升新上岗教师教学业务水平

通过对新课程标准和统编教材的研究，使新上岗教师掌握课程标准，熟悉统编教材。实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标，努力提高**乡教育教学质量。

(二)、加强教师的教育理论和统编教材的学习

全体教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科《课程标准》。领导做表率、骨干带好头、全员来参与，做好传帮带。使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新发展。

备课和教学要面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，每位教师利用教研活动时间切磋统编教材的教学方法。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

(三)、调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

1、备课:制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的基本要求是:在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

2、听课:(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数按照要求完成。

3、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不少于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的指导。六年级全体教师要吃透教材，认真钻研近三年的小考考试内容，为我乡2020年小学教学质量稳中有升打好基础。

4、学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生(尤其低年级)的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。

5、教师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求:(1)及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。(2)认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。(3)善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。

6、教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是:(1)要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。(2)要集中注意力，专心听讲。(3)要注意突出重点，抓住关键。(4)要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。(5)要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。

(四)、抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。

1、提高青年教师素质。各学校要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动，有学习笔记，提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，使教师熟悉课程理念、课程标准、教学策略、熟悉教材。

2、发挥骨干教师作用。在有机会的情况下，中心学校选派优秀教师到外地听课学习，举行专题讲座或执教优质课展示，充分发挥示范带动作用。

四、月份工作重点

九月份

1.8月23日新教师上岗前培训。

2.8月25日开学。

3.各学校制定学期教研计划于10月10日前送交中心学校备查。

4.组织相关教师参加各级统编教材培训。

5.各学校按要求上交教学反思。

6.查看新教师教案，听新教师上课。

十月份

1.自本月份起中心学校组织课堂教学调研、随堂听课，尤其

是对新教师的帮扶和指导。

2.对四五六年级语文（统编教材）教学深入课堂，从备课、上课、课堂练习、课外阅读等进行调研。

3.组织全乡学生参加沾益区

2019

年暑假

“

爱读书、读好书、好书相伴快乐假期

”读书征文活动。

4.举行一次新教师示范课观摩活动。

5.中心学校组织第一次教学常规检查。

6.各学校、片区组织教研活动。

十一月份

1.各学校组织期中检测并做好质量分析和表册上报。

2.中心学校举行五六年级语文教学展示研讨活动。

3.各学校组织教研活动。

4.在**小学组织一次六年级语文教学观摩活动。

十二月份

1.在热水小学组织一次四年级语文教学观摩活动。

2.在老官营小学组织一次五年级语文教学观摩活动。

3.各学校组织期末复习专题研讨会。

4.中心学校组织第二次教学常规检查。

一月份

1.组织参加市小学质量抽测。

2.小学一至六年级期末检测。

3.各小学做好资料收集建档，中心学校做好学业检测表册报送。

4.组织参加有关课程培训和教师校本研修。

[注：若与区教体局教科所有不相符的，以教科所为主]

**乡中心学校教研室

秋季幼儿园教研计划 篇9

3召开家长会，了解家长需求

4特色班幼儿编班稳定工作

5开始随堂听课

6环境布置更新

三月份：

1“三八”妇女节幼儿“我是妈妈小助手”教育活动 2随堂听课

3教师教研

四月份：

1英语公开课观摩评析

2随堂听课

3教师教研

五月份：

1庆“六一”教育联欢活动

2随堂听课

3教师教研

六月份：

1大班幼儿毕业典礼及情感教育

2父亲节给爸爸送礼物及教育活动

七，八月份：

1教师基本功大比武

2爱党爱国教育活动

2024秋季学期幼儿园教研组建设计划专题 篇10

本学期我校的教研活动紧紧围绕《抓喜秀龙乡教育辅导站2012年教研工作计划》，结合学校教育工作计划，以辅导站“课题引领、骨干带动、活动创新、提高效率” 为总体要求，以提高“课堂教学效率”“减轻学生负担”为目标，强化教学流程的管理，狠抓教研教改，着力实现“教研为课堂教学服务”的宗旨，实现以教研促教改、以教改促质量的目标，全面提高我校教育教学质量。下面将我校本学期开展的教研活动计划如下：

一、做好精细化管理，提升教研管理工作。

1、严格执行课程计划，开齐开足课程，对综合实践等课程要探索出一条新路子，不得挤占音乐、体育、美术等课程的教学时间。加强对课堂40分钟的监管，教师要做到每节课不迟到，不早退，积极利用中午休息时间，各班在班主任的合理安排下对学生进行辅导。利用促两头、带中间的方法，及时调整和转变学困生转化方案，突破因学困生而产生的木桶效应给教育教学带来的制约和影响。要在减负增效上下功夫，教师要精选课堂教学例题、习题、作业题等，倡导一题多解和探究、合作的学习模式，并且要求一、二年级学生无课后作业，三、四年级家庭作业不多于30分钟，五、六年级学生不得多于1个小时。决不允许“整班补课”。教师要切实改进教学方法，努力减轻学生作业负担，避免重复作业的出现，让学生在轻松的环境中获取知识，努力使学生乐学、善学、学活，培养善于动脑的习惯。按照上级要求认真执行各种要求，继续将课标阶段目标打印张贴在教案扉页，随时查阅教学目标，把握重、难点，了解要教给学生什么知识，让学生获得何种能力。同时，也要将科学学科的实验单粘贴在备课本的扉页，以利于明确实验任务。

2、转变观念，落实责任，使教学研究活动落到实处。继续落实教学

常规要求，要求教师认真做好备课（要有教学目的、重难点、板书设计、教学反思）、上课、批改作业（要求面批面改）、辅导（集体辅导和后进生辅导）、成绩考查等环节，尤其要把功夫下在课前，认真研读教材，努力设计有个性的教案，为做好此项工作，教研组要开展好集体备课工作，尤其要以有效课堂教学为目标，紧紧围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等环节，促进课堂教学的实效性。要求教师向40分钟要质量，大胆改进教学方法，努力尝试尝试教学法，最大限度减轻学生课业负担，让学生在轻松的环境中获取知识，努力使学生乐学、善学、学活，培养善于动脑的习惯。学校领导要每月检查一次教案的批阅和备课情况，并签字生效。学校领导要转变观念，明确教学研究是提高教学质量的手段和方法的思路，集思广益，向研究填补学校教研方面存在的薄弱环节和空白，特别对试卷分析中存在的共性问题，开展扎实有效的研究。

3、在教导处和教研组长的组织下，加大听课和评课力度。本学期教导处和教研组要组织汇报课、公开课、观摩课、优质课等课堂教学形式，原则上教研组成员每节课必到，认真听课，填写好2+2模式听课表，尤其把两个建议和授课亮点作为听课、评议课的重点。有计划地组织好中、高年级的作文课，使作文教学这一瓶颈问题得以有效解决，另外也要对数学上的难点应用题教学开展研究，着力解决学生综合应用知识、解决问题的能力等。通过多听课、多评课，发现个人教学的长处和不足，改进教学方法，提高授课水平和方法。通过评课，及时向学科教师反映教学中的不足和教学方法的不当之处，督促学科教师规范教学行为，提高教学实效。积极参加辅导站、县教育局等组织的示范课、优质课等。要求学校领导每学期听课20次以上，掌握教师的授课水平和教学方法，供大家学习；学校教师听课16次以上，借鉴他人的教学经验和优良的教学方法。积极组织教师观看空中课堂教学实录，每月观看一次，并看后要做好记录。鼓励教师观看学习与自己教学相关 的课堂实录，远程教育下载的教学资源等。

4、学校认真开展业务学习活动，定期检查学生作业，做好教学过程的监督、检查和指导。本学期继续学习各科《课程标准》，做好自己所任学科的教材研读，五月份，参加辅导站组织的“课标、教材解读成果展示研讨会”，认真学习邱学华教授的尝试教学法，学校的骨干教师要以“先学后教、先试后导、先练后讲”的教学理念为指导，建立“指导预习---尝试自学---交流讨论---尝试练习---展示反馈---个别辅导---强化练习”的课堂教学模式。本学期十一周做好各科的质量分析和试卷分析，4月份配合辅导站做好六年级毕业复习座谈会，第十五周校内交流“后进生转化的有效方法”。教研组每月检查一次作业，教导处组织全体教师在第九周和第十七周对作业和教案进行全面的检查和指导，指出需要改进的东西，推荐借鉴的内容，使教学活动进入一个不断向前发展的过程。同时，做好自己的业务学习活动，应及时总结和归纳自己的教学所得，积极撰写教学论文，努力做到学校有一项市级以上课题，在县级以上刊物发表论文2篇，积极指导学生发表作品，使学生获奖1人以上。

5、做好各门学科的单元检测工作，分析教学得失。各任课教师每授完一单元知识，结合配套练习册中的单元检测题进行检测，根据学生答题情况作出分析，找出教学中的不足，尽快弥补，借以提高教学质量。规范成绩考查工作，认真做好质量分析报告，寻找自己教学存在的失误，寻找学生存在的问题，不断改进教法，指导学生的学法。期中考试后对全班总分前三名的学生进行奖励，对进步较大的学生也要进行奖励。

二、做实教学研究工作，提高教育质量。

6、本学期，我校要经常开展集体备课、教研组备课、结对帮扶备课等备课形式，提高我校教师的备课水平，并把优秀教案推荐到《天祝教育》等教学刊物上发表。加强对科学、音乐、美术、体育等课程的教学，副科教研

组长应进入音乐、美术、科学、体育课的教学课堂。学期末对音乐、美术、品德与社会等课程进行检查登记，防止图形式，走过场。特别要加强《科学》学科的教学，利用现有实验仪器和实验药品，完成演示实验和分组实验的开出率（95%和90%），加强《科学》学科的教学方法研究和指导，形成一套有特点的教学方法。第八周和十六周，教导处将组织检查实验教学的开展情况。

7、抓好课题研究工作，推进校本课程研究。认真组织教师参加辅导站组织的课题研究培训，努力学习课题研究的方法和手段等知识，着手解决教学中遇到的热点、难点问题，在全校教师讨论的基础上确定校本研究的课题，做好研究计划，认真扎实地开展研究，及时总结经验，鼓励教师个人积极争取申报课题，做好数据、资料的收集积累，整理及总结。

8、做好课标、教材研读工作。根据抓喜教育辅导站主题月活动安排，三月份要在学校内开展好“课程标准、教材研读”工作，教导处和教案组要制定好研读方案，并组织实施好活动，做好活动总结。教师要有学习计划、学习笔记、心得体会、论文、课件等有形资料。通过此项活动，使全体教师明白教材安排意图，了解教材的重点与难点，了解小学阶段所要达到的目标要求。

9、做好校本研究工作。本学期在辅导站的领导下，要做好邱学华教授尝试教学法的学习和实践，全体教师要认真学习尝试教学法的相关理论知识，骨干教师要做好尝试教学法的教学工作，其余教师也要适时开展尝试教学，每月归纳、总结尝试教学的得失，探讨研究适合我校的尝试教学法。

10、组织各种活动，发展学生特长。本学期语文教研组要组织“写字竞赛”“诗歌朗诵”等活动，数学教研组要组织“数学竞赛”、“口算竞赛”等活动，综合教研组要组织体育达标活动、跳绳比赛、手工制作等活动。

三、全面落实“五个一”，积极提高教育质量

11、继续实行校长包六年级，教导主任包五年级的责任制，搞好协调和

指导，尤其在组织复习上下工夫，把语文阅读与作文、数学的计算题与较简单的应用题作为突破口，进行强化。充分发挥骨干教师、学科带头人、教学经验丰富的老教师的辐射作用结对帮扶，实施“同伴互助”计划，提高教师的教学水平。每位任课教师帮助辅导一名后进生，要及时调整学困生，制定针对性强的转化方案，并认真实施。每位教师每月至少阅读一本业务报刊书籍和一本业余书籍，并要写出一篇“读书心得”或“读后记”，鼓励教师多撰写教学论文，多在教学刊物上发表自己作品。

四、充分利用远程教育项目资源，提高信息技术教育手段。

12、电教管理员要做好信息技术教育的培训计划，重点使每位教师都熟练掌握Word、ExceI文件编辑，学会下载、观看、应用远教资源，学会制作简单的幻灯、动画等含有音频、视频元素的课件，真正做到“校长要懂、骨干要精、教师会用”。组织教师参加辅导站举行的课件制作大赛，并争取获奖，取得好成绩。另外，每位教师要做好每周两节课的信息技术教学任务，鼓励各种学科上都应用多媒体设备。管理员教师要做好信息技术方面的工作，使教师获奖数量至少获得1件，学生电脑作品获县级以上奖1件，天祝教育信息网录用信息数量3件。

（附：教研活动周计划）