师范生暑假访谈报告

师范生暑假访谈报告（精选8篇）

师范生暑假访谈报告 篇1

在大学的第一个暑假里，我采访母校了4位优秀的英语老师，在和他们的交谈中，他们都非常和蔼可亲，我感受到了他们对于教师这份职业的热爱以及他们在工作上认真负责的态度，同时通过这次采访，我对教育有了进一步的理解，也对教师这一职业有了更深的认识。我第一次觉得教育不只是要教导学生如何学习文化课程，教育是一个更泛的理念，教育更重要的是育人，在平时的教学中渗透入自己积极向上的价值观、人生观，给学生一种积极的暗示，从而影响学生，培养学生良好的生活品质和良好的心理素质。另外，通过这次采访，我认识到高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接的直接内容。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。

我所采访的4位英语老师都相当优秀，在访谈中，他们都跟我强调了当一个好老师要有扎实的基本功、还要有耐心和责任心。我都感受到老师们在工作上的认真、执着，但是也能从对他们的采访中，看出了优秀教师和普通教师的区别。

第一在教育信念上，优秀教师的目标是尽最大的努力去教好班上的每一个学生，让每一个学生都要有进步；而普通教师在这方面的目标没有优秀教师那么坚定，觉得只要好好教学就行了，学生能进步最好，不能进步也实在没办法，工作上的进取心也没有优秀教师那么强。

第二在情感上，优秀教师和学生在学习和生活上的情感更密切，优秀教师会更加积极主动地去了解关心学生的学习和生活近况，主动找学生沟通，帮他们解决学习和生活上的难题；而普通教师虽也与学生关系良好，但在对学生的近况了解方面的主动性和积极性不够优秀教师的高，与学生的情感也不够深入。

第三在知识上，一般优秀教师的知识掌握得比普通老师更牢固丰富，优秀教师不会被学生刁钻的学习问题问倒，优秀教师在讲课时涉及到的学习内容比普通教师的更深层，更丰富，更系统和全面。但是我发现在现实生活中，也有一些普通教师对比优秀教师的专业知识不相上下，但由于他们和学生的关系不融洽，学生不愿意配合他们的工作，自然他们的教学成果不及优秀教师的好。

第四在能力上，优秀教师的管理能力更强，优秀教师更更善于管理班级，他们深知一个优秀的、有良好学风的班集体更有助于学生的进步，他们会花更多的心思去妥善班级事务，建设一个团结、有凝聚力、学风良好的班集体；而普通教师在这方面思考得较少一些，花的心思也不够多，管理能力也弱一些；另外在讲课能力上，优秀教师更善于抓住机会去其他名校听课，学习其他名师讲课的特色，取长补短，优秀教师也会比普通教师更为积极主动地去参加教育培训，不断学习，把新的东西教给学生。

第五在意志上，优秀教师的意志，在工作上勤奋程度比普通教师要高，平时对教学工作花的心思和时间都比普通教师多。

第六在教学方法上，优秀教师喜欢研究和创新不同的方法来教学生，面对不同的学生有不同的教学方式，而普通老师在这方面较为古板，用的方法一成不变，不够新颖；优秀教师是带着学生面对知识，从学生的角度去思考如何讲解知识，引导学生发现更巧、更活、更简单的方法，也更善于把题目的思路教给学生；而一个普通教师则是带着知识面对学生，把总结和结论告诉学生，不善于引导学生，也不善于把题目的思路教给学生。

第七在行为和态度上，优秀教师更加积极主动，对自己的工作更热情，优秀教师也在平时与学生打成一片，更贴近学生；而普通老师对待自己工作的热情度不够高，与学生的关系也不够深入。第八在教学大纲上，优秀教师非常注重研究高考，把握高考命题方向，也会主动把全国各地的英语高考题改成适用于广东的题型，优秀教师平时讲课知识点也会与高考更为密切；而普通教师对高考的研究较少或不够深入。

在以上对优秀教师和普通教师的对比中，我发现，优秀教师总是比普通教师更勤奋，更热爱自己的工作，对生活也是更加向上，更关爱自己的学生。我也感到，一个好老师，必定 是一个热爱生活，有积极乐观的人生魅力，努力向上，爱学生，有自己风格特色的人。同时，从这些对比和老师给我的建议中，我也学到了很多，也更坚定了要当一个优秀教师的目标，也明确了自己今后努力的方向，我也给自己列出了要努力的地方。

1.努力学习专业知识，注重听力和口语，在很多面试中要求全英讲课，平时多看英文电影和平时多用口语表达；

2.多参加一些比赛，比如师范技能大赛，演讲比赛，辩论赛，从中锻炼自己的胆量和提高自信，提高自身的综合实力，多拿到一些证书，将来为自己的简历增色；

3.今后要做一个有自己风格特色的老师，而不能一贯古板，保守，要做一个独一无二的老师；

4.今后买一些关于学生心理的书，还有要从平时善于观察学生的心理，这样才能与学生更好地沟通，与学生打成一片，做学生的好朋友、知心姐姐； 5.在平时的学习中，多思考和总结英语的学习方法，在以后的工作中才可以把它们教给学生，促进学生的进步，同时也要不断创新教学方法，做到精益求精；

6.在面试前多做点高考题，这样对面试很有帮助；在以后的工作中，要时刻关注高考题。把握高考重点，把握高考命题方向；

7.平时要更注重实践，利用“三下乡”等活动支教来锻炼自己的讲课能力，同时，平时也要注重锻炼自己的语言表达能力；

8.提高自己的耐心和责任心，多从学生的角度出发；

9.在学生会等社团中锻炼自己的工作能力和管理、沟通能力； 10.把自己放低一点，谦虚地向老教师学习，多向他们讨教；

11.时刻学习，参与工作后，要抓住机会去其他名校听课，学习其他名师的优点特色，取长补短，平时也要参加一些培训，不断充实提高自己； 12.平时多创新一些活跃课堂气氛的方法；

13.同学生分享自己的爱好，阅历，把自己积极乐观的一面感染给学生；

大学生暑假社会实践报告师范类 篇2

随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大学生暑假社会实践报告范文师范类，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生暑假社会实践报告范文师范类1

因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”……

在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。

暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。

在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。

一、招生工作。

我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。

二、开始上课。

1、前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的。加之本身数学又不是我的强项，极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏，试试又何妨!最后，由于种种原因，又做出变动由我讲授英语，开始的紧张逐步转化为开心，毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。

2、试讲。XX年7月15日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

3、正式开课。XX年7月16号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

4、教学方式。

(1)授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。

(2)授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。

(3)授课步骤: 1、复习上次课的内容。

2、导入新课，新句子，新单词，新对话。

3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。

4、布置并检查家庭作业。

(3)授课方式：1、分组练习，小组长领读。

2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。

3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。

4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。

5、通过学习唱歌来学习新知识。

6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。

7、结合孩子们的`天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。

8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。

9、两次小测试。

三、思考与收获。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。

4、更得到了学生家长的信任与帮助。

5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

四、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。

1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!

3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了one by one的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。

4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!

大学生暑假社会实践报告范文师范类2

因为现在我是一个师范专业的学生，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。

教学的过程主要分为以下几个阶段：

第一是预备阶段。

先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课。做足了上讲台的准备。在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力。因此，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。

一个老师告诉我：

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着一定的问题，所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面，所以我在这方面做了很多准备。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们纠正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发现他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着态度不正确的问题。但是可以看出他们是有独特想法的孩子，如果他们认真审题，仔细做答的话，我相信他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们频频点头表示赞同。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。

关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生的英语作文的应试我还是了解一些的，因为我也曾是一个初中生。我自己平时也写一些东西，我把我的文章给他们看，告诉他们我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在大学中学到的知识，有时我也会即兴出个小题目问他们要怎样去写，他们也往往能很好的告诉我他们的想法，有时让我都感到很吃惊，我也很高兴看到他们打开了思路，活跃了思维。

每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的基本技巧，写作水平有了一定的提高。

另外，为了培养他们在英语学习方面全面的兴趣，我仿照我们在大学时的经验，在班级组织英语短剧表演，我们演的是白雪公主，这对他们来说是第一次，所以同学们的积极性很高，每个人都努力准备，当然，效果很好。提供

另外，在实习期间我还担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，光有爱是远远不够的，今天我面对的不是几个学生，而是四十二人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

师范生暑假访谈报告 篇3

祝贺您被录取为我校2012级研究生，欢迎您来到华中师范大学继续深造！为使您能按时顺利报到，请务必认真了解以下信息：

一、报到时间：

2012年7月15日（8:00-5:30）

新生在各院系迎新点办理报到手续。报到不得提前或推迟，因故不能按期到校者，须来电或来函并附原单位证明向所在院系请假，未经请假不到校办理注册手续者，取消入学资格。来校报到时，请持毕业证学位证原件（交复印件一份）、录取通知书和身份证、近期彩色登记照（1寸、2寸各4张）直接到各院系迎新点报到，有疑问可向研究生迎新总站咨询。

二、组织关系、户口关系：

免费师范毕业生在职攻读教育硕士的档案、户口和党（团）组织关系不转入我校。

三、费用：

免费师范毕业生在职攻读教育硕士期间，学费共计20500元/人。第一个暑期面授报到时缴纳10500元/人，论文开题前缴纳10000元/人。进入论文阶段前需缴清全部学费。

学费在报到时由财务处统一收取。学校财务处电话：027-67868080

四、其他注意事项：

1、新生报到时由后勤集团统一发放生活用品、安排宿舍。网络中心统一办理校园一卡通（食堂，图书馆等通用），卡内已充值100元。面授期间图书馆和校医院对学生开放。

2、新生报到时需交验毕业证书原件（复印件右上角注明学号，交由各院系研究生秘书留存），无毕业证者取消入学资格。

3、所有面授专业课程在第一个暑期完成。6门公共课通过远程方式学习。2012年暑期上课时间7月16日-8月6日（具体课程、教室和导师分配由院系安排）。

4、免费师范毕业生攻读教育硕士，不参加学校培养机制改革，不享受研究生奖助学金，不签订培养合同。

华中师范大学研究生院

师范生暑假访谈报告 篇4

2014-07-07

问：鲁班最吸引你的是什么?

答：

问：来到鲁班，让你最感动的场景或时刻是什么？

答：

问：你有没有没做作业或上课请假的情况？有的话，是什么原因？要最真实的 答：

问：你现在听课和刚开始进鲁班的时候听课有什么差别吗？

答：

问：你对鲁班有什么期待？

答：

问：你最期待能为鲁班的同学们做些什么呢？（譬如专长、特长、绝活）答：

问：你觉得每个月的交流会，怎么搞，你会情不自禁的期待参加？

答：

问：你还有其他方面的建议吗？

答：

访谈人：×××

受访人：×××

访谈报告 篇5

而在学历要求方面，高中教师要求就高，更为专业。初中特别是农村初中要求相对较宽。而且随着时间推移，对教师的质量要求也在 逐步提升，具体体现在对学历，教师综合素质，毕业院校以及各种相关能力的考察。

在教师素质上，教师观点基本一致，首先便是要有过硬的专业知识，其次综合素质特别是教育教学能力也很重要，而个人的品德修养作为一种隐形条件，也尤为重要。教师们都认为教书与育人同等重要，甚至一些教师认为育人更为重要。此外还需耐心，细心，与时俱进等，在教学过程中不断学习与完善自我。

在对于目前状态的满意程度以及发展理念上，教师们的满意度普遍较高，说明教师行业工资及各种待遇较令人满意，教师幸福指数较高。另外，在对4位教师的访谈中发现，教师们虽然有评优考级，当行政主任等的意愿，但并没有其他专职或跳槽的想法，可以说比较安于现状，该现象也随着年龄增长而越加明显，说明教师行业较为安稳。但是，也不排除教师所处环境，所受教育及乡土情结的影响。而对教师行业的发展前景，教师所持观点都较为乐观，但是也肯定了教师行业竞争的激烈性，并且随时间推移而激化。

其次，针对高中与初中不同教学环境，访谈又分为两个板块。高中部分，在教学理念上，两位教师观点明显冲突，资历较老的教师认为素质教育与应试教育同等重要，并且否定了当前过分的应试教育，认为二者并不冲突，可以协调。而资历较浅的年轻教师则认为，应试教育是当前教学教育环境推动下的必然趋势，在重本率，一本率的压制下必然发生的事情，但是也同样认同素质教育。也即是说，在教学理念上，教学资历越深的教师更加认同素质教育，也能更好地协调二者，但并不排除所受教育与个人能力的影响。

在学生培养方面，与教学观念的分歧大概一致。老教师更注重学生综合素质，认为分数虽然重要但并不代表一切，比起结果，更加重视过程，强调努力与方法，认为争取了，其他的便不是特别重要了，不需要太过在意与苛求。而年轻教师更注重升学率，强调分数的重要性，更加看重结果，认为这是社会环境所迫。但与之不同的是，在这方面的分歧要跟小，虽有主次之分但认为都是重要的。

而在当前高中教育的热门话题——高考改革上，教师们都还处于观望状态。对于新事物的出现，教师们都认为这是对教育行业提出的挑战，但同时也是机遇，也给教师们提出更大的要求。教师必须比学生更好更快地适应转变，对于教育这个较为稳定的行业来说无疑是一大难关。特别是英语这门改革重点科目，适应难度系数明显增加，这可能意味着之前的经验大部分都不能使用，所以要求教师必须不断摸索新路，但在摸索过程中也必须对学生负责。而对于我们来说挑战是更大的，改革后我们能借鉴的前人经验便更少，这就要求我们要花更多的精力，要具备更高的素质。而对于改革是否正确方面，教师们也不能确定，一切尚未可知，是否持续改革也是个未知数。

教学方式上，两位教师对目前的教学模式并没有太大意见，都比较认同，认为高中的学生积极性不高，确实应该施加一定压力。而在活跃课堂气氛上，也大同小异，大致都是讲一些自己发生过的趣事以调动学生情绪运用趣味联想等方法，课下也应该与学生建立良好的关系，拉近与学生的距离，但也应注意维持教师的尊严与地位。而当学生对学习重视程度不高甚至出现厌学的情况时，应采取督促与交谈，奖惩等方式，帮助学生建立正确的学习观念。但若学生屡教不改，则应顾全大局，选择暂时放弃该生。

在工作与家庭的协调方面，资历老的教师较为游刃有余，能够妥善处理好二者关系，得到家人的支持。而资历浅的教师则有些力不从心，难以协调。虽然两人都认为工作与家庭同等重要，但在实际处理是还是存在差异，但也不排除所教年级和所处家庭的影响。

初中板块，针对农村教育，在推普与方言教育及影响方面，新教师与老教师各执一词。受推普影响较深的新教师比较认同普通话教学，也能较好执行。而老教师则难以很好的甚至无法执行，但他们认为并不影响教学的展开。由此可见，在农村学校，对于普通话教学要求并不高。而在方言对发音影响方面，两位教师都持较为乐观的看法。一是中国传统思想——勤能补拙的影响，二是初中英语考试模式的影响，对语音并不重视，故都认为影响不大。由此也可以看出，农村英语教育在语音教育方面的欠缺，这也造成农村学生在与城镇学生竞争时的硬性差距，导致农村学生缺少竞争性。

对于教师要求方面，农村中学要求较低，但是随着时间增加也在逐步提升，在岗位竞争方面也尤为激烈并与日俱增，就业难度系数直线上升。在考察中，专业素质与学历都是必不可少且尤为重要的东西。并且在今后，考察将更加严苛，内容更加全面，难度也会随之增加。，机遇与挑战并存。

而对于教师待遇与发展前景方面都较为令人满意，可相对的便是改变不足，安稳有余。当前教育教学环境特别是农村教学都处在相对安定但较为落后的局面，但是却难以改变。原因便是大多数人不愿或害怕改变，安于现状，便导致了相对闭塞，较强教师间，学校间的交流是当前一大重任。

英语教师，在教育教学过程中既有身为教师的共性，也有该职业特有的个性，英语教育特别是在考试制度大改的环境下，教育的复杂性，特殊性，专业性的特点，对教师提出了新的挑战。

所以，首先，应转变观念。认识到自己所处的位置，面临或即将面临的社会环境，机遇与挑战，提前做好迎战的准备。盲目乐观与自怨自艾都是不可取的，必须自行深入调查，了解相关知识，处理好自己作为一个学生也是一个社会人的身份，找到正确的定位。

其次，在对自身进行培养时，我们更应从就业选择，专业素质，职业技能驯练等方面对自己提出系统的计划与要求，如：提早了解当前就业背景，提出职业生涯规划；根据职业需求及自身特点制定合理的学习计划并实施；提前拟定就业简历，积极参加各种社会活动，为自己的简历增彩；有计划有目标地参加活动以锻炼自身职业技能和素养等。

定完大方向，就应该完善细节。有选择性，有目的性地选择一些对自己的职业技能，专业知识和就业有帮助的活动和课程。大学是个相对自由的环境，所以更要求学生对自己的选择负责，目光短浅，安于现状，贪图享乐都可能造成不可挽回的严重后果，所以作为大学生，更应谨慎地思考和决定每一步，为自己的未来负责。

最后，应根据自身特点，切实结合实际。以自身特点出发，结合他人的评价与建议，制定并修改出一套适合自己的发展方针，并在实施中不断调整与修改，以多种方法相结合的方式，最终找到适合自己的方法。

综上所述，英语教师行业在日后机遇与挑战并存。现如今作为在校大学生的我们就应该开始不断关注其环境大势与变化动向，不断调整与完善自我。特别是在专业知识方面，它作为教师就业考察的重要方向，必须得到我们的足够重视，所以我们在处理社团活动或兼职之列的其他活动时，需时刻提醒自己，切勿舍本逐末，得不偿失。在协调各方时，多听取前辈经验与意见，也是一种省时省力的好方法，但也应结合自身实际，切勿盲目跟风。提前定好计划，明确什么时期应该做什么时期，并时刻提醒自己完成，切勿应一时懒惰而后悔终身。要时刻准备着，随时做好抓住机会的准备，并早早地做好为自己的简历填上浓墨重彩的一笔的准备。切勿等到面试时才手忙脚乱，要明白机会永远留给有准备的人。

教师访谈报告 篇6

通过采访这四位老师，身为师范生的我获益匪浅。四位老师在访谈中都认真详细地回答了我的问题，他们的谈话都充满着教师的人格魅力，让我十分敬佩他们，内心更是充满了对教育事业的无限憧憬，更加坚定自己成为一名教师的理想信念。在访谈过程中，四位老师都谈及自身的教育理想、信念、目标、意志等等，他们也分享了各自对教育事业的情感和多年教育总结而来的教学经验技巧等等。我回忆了与他们的谈话以及他们日常与人的交往并结合访谈报告过后，我也认真地思考并总结了不同老师的访谈记录。从教育、理想、信念、情感、知识、能力、意志和行为这七方面对比了四位老师的异同，并作出了总结。

教育信念，是教师对教育事业、教育理论及基本教育主张、原则的确认和信奉。教育信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提高素质的关键所在。四位老师虽有着不同的教育信念，但他们都有一个共同的希望与目标，就是不遗余力地教好每一位学生。他们都谈到了教师与责任感的问题。世界华人首富李嘉诚说过：世界上最成功的人往往不是最有能力的人，而是最负责的人；世界上最富有的人往往不是最聪明的人，而是最负责的人。所以我认为教育信念得集中表现就是教师对教育工作高度的责任感。一个教师只有当他肩负起教师这一职业对社会的责任时，他才会不遗余力地去做好这份工作。在我看来，优秀教师与普通老师的区别就是体现在责任感上。优秀的教师对教育工作有着强大的责任感。也正是这份强大的责任感促使他们比普通的教师更加积极、执着、认真、负责地教学，促使在教学上取得更大的成就。教育信念对于教师就像一种宗教信仰，每一个教师都应该一辈子追求这种信仰。

教育理想之于四位老师来说也是不同的。有的老师立志要成为精英老师，培养出许多社会精英人才，有的老师的理想只是想当一名平凡的老师，在教师的岗位上兢兢业业的度过一生，有的老师的理想就是教育出有品德的谦谦君子等等。这些理想都是教师愿意奉献自己的青春在教育的岗位上辛勤付出的真实写照。不同的老师都拥有不同的教育理想，选择不一样的理想实现方式，在教师的岗位上活出不一样的精彩。在教育理想这一方面，我觉得每一位选择在教师岗位上辛勤奉献、兢兢业业的老师都是值得我们敬佩的，他们都是我眼中的优秀教师。优秀的教师不一定是拥有崇高远大教育理想的教师，普通老师也会拥有崇高的理想。

情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。在我的理解里，教育情感就是一方面是教师对教育事业投入的情感，如对工作的热情、对学生的关爱等等。这些情感体现的是教师对教育事业的奉献。另一方面是教师对教育事业投入后产生的成就感、满足感等情感，这些情感的产生体现了教师自我价值与社会价值的实现。教师在传到授业解惑的过程中付出自己的情感的同时获得自身的成就感与满足感，实现了自我的人生价值，同时教师的工作又推动着社会的发展，教师又实现了其社会价值。这点看来，教育情感是双向的，它分为投入与回报。优秀的老师比普通老师在教育事业中要倾注更多的情感，他们带着高度的热情投入到教育事业当中，热爱教育，他们并不期望从中得到任何回报。但是他们的情感在教学中不断得到升华，并最终变成他们获得的成就感、满足感的情感回报。而普通老师可能在教育情感的投入方面还不足。

教育知识和教育能力的之间存在很大的联系。教育知识的掌握是教育能力发展的基础，教育能力是教育知识理论转化为教育实践的重要保证。一名教师具有一定的教育知识是远远不够的，他还必须具有驾驭教育知识为教育事业做贡献的力量，即教育能力。普通老师或许他们具备充足的教育知识，但他们不一定具备很好地驾驭这些知识为教育事业做贡献的教育能力。而优秀的教师在具备充足的教育知识的同时具备出众的教育能力，他们既是思想的巨人又是行动的巨人。因而，他们能在教育事业上有自己的一番建树。

意志和行为具有密切的联系。意志是人自觉地确定的，并根据目的和来支配和调节自己的行为，克制各种困难去实现预期目标的心理过程。教师的意志可以决定其行为，教师的行为在一定程度上会影响其意志。优秀的教师具有强大的意志力，它可以调节和支配教师的行为，帮助其克服教育事业上遇到的种种困难险阻。而普通老师薄弱的意志则会削弱人的行动力，减少其不断开拓进取的行为。正如华师的校训所言，艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表。为人师表，要做到以身示则，以教师的道德行为规范严格要求自己。这是每个教师都应该做到的，这无关教师的优秀与否。

这次采访四位老师的一个最大感悟就是一个师范生成长为教师任重而道远，他需要掌握许许多多知识和技能，全面地发展各种能力，不断地在实践中积累经验，更要坚持不懈地学习，不断提升自己。任务是艰巨的、道路是遥远的，更是充困难与挑战的，但是我坚信只要我们有明确的目标、坚定的信念加之持之以恒地努力，我们就一定能够实现我们的理想，成为一名光荣的优秀的人民教师。为此，身为师范生的我们应该从现在开始加倍努力，向着自己的目标不断努力，我觉得 应从以下几个方向努力：

一、明确目标，坚定理想信念。理想能给我们一个目标，一个追求的动力，一个让动力运行的方向。有了目标，我们才懂得了如何去追求，不至于让我们迷失自己，更不至于让自己一直消沉下去。只要我们心存理想，不断的为此付出，并敢于挑战自己，敢于驾驭自己，而不是一味的懈怠自己，安逸自己，生活必然精彩充实。身为师范生的我们要从现在起确立好自己的目标，并朝着这个目标不断地努力。只有这样，我们才能利用好宝贵的四年大学时光，不断提升自己，为将来的教育事业打下良好的基础，一步一步实现自己的人生理想。

二、科学规划时间，养成良好的行为习惯。人生最宝贵的财产就是时间。生命的品质在于如何了利用时间，而良好习惯是事业成功的一半。因而，科学的规划时间和养成良好的行为习惯对于我们来说十分重要。我们要珍惜学习的时间，不要虚度光阴，争分夺秒的学习，努力提高自己的科学文化水平。教师还要起到模范作用，因而从现在起我们要时刻约束和规范自己的行为，养成良好的习惯，不断提高自己的思想道德素质，为学生树立良好的榜样。

三、学好专业知识，广泛阅读书籍。现在还是在校学生的我们最主要的还是学习，我们要把自己的主要精力放在专业知识的学习上，只有这样，我们才能为日后的工作打下良好的基础。同时我们还要广泛的阅读各种类型的书籍，不断开阔视野，提高自身的综合素养。

四、理论联系实际，多参与社会实践活动，培养各种能力。实践是检验真理的唯一标准，在社会实践中我们不仅可以检验真理，还可以把我们学到的知识转化为推动社会发展的动力和培养自己的各种能力，使我们得到不断地进步。我们不应该一昧地钻研教科书，更要大胆地走进社会，勇于实践和敢于创新。

五、严于律己，以更高的标准要求自己。教师要严格遵守教师行为规范，甚至以更加严格的标准要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样，这样教师才能得到学生的尊敬与爱戴。

访谈报告 篇7

一、访谈目的

对于我们这些刚进入大学校园的大学生，对于将来的就业问题心理上基本上没有一点儿紧张感，对所在的专业也没有很深的了解。通过这次访谈活动，不仅增加对本专业的了解，明确自己的学习目的，而且还能了解本专业将来的发展方向，以确定自己的目标所在。在学习生活中，培养自己各方面的素质，积极向自己的目标靠近，以便于将来更好地就业。

二、访谈提纲

访谈对象：李伟女士 李艳老师

尚春静老师 采访者：曹战杰

三、访谈过程

采访者职务：总经理助理

李伟

1、请问您现在就职的公司是什么？任什么职务？

我现在在海口市城市发展有限公司工作，海口市城市发展有限公司是国有独资企业，主营业务为市政项目开发建设，旅游资源开发建设与经营，成片土地开发与房地产经营等。我的职务是总经理助理。

2、请问您工作多长时间了？都在什么职位工作过？

有20多年了。每个大学生刚刚毕业之后都必须从基础做起，比如做预算员，造价员，造价师，资料员，成本预算，设计单位„„

3、我也对项目经理这个职位稍微有了些了解，您认为项目经理这个职位在我们的行业中所有职位中占什么位置呀？有可大可小之分吗？

目前总体来说，这个职位还是很缺的，因为要做到这个职位不容易，要考到一级建造师，项目经理有行政职务、公司任命这些区别。在我们这个行业中，就是指在工地上那种；还有就是社会上普遍称呼，负责投资项目、开发项目等。

4、要成为项目经理需要具备哪些主要素质？

项目经理是一个综合性的职业，需要管理和技术两大素质，它们各占50%，都很重要。项目经理是要统率全局的，管理整个团队的，所以要有很强的管理能力，能使整体协调工作，使整个工作顺利进行。很强很扎实的专业技术知识是必不可少的，各个方面的工作都经历过是最好的。

5、考哪些证对向项目经理这个职位靠近有帮助？

首先，考一级建造师资格证是必须的，按照之前的说法，一级建造师就是项目经理。另外，比如造价师资格证，能考的就考，做够一定的储备，在一定的时期就会有用的。

6、在学习上你能不能给我一些建议呀？

就是要注重基础专业知识的学习，只有把专业知识学好了，才有可能向更好的方向发展。还有就是管理方面的能力的培养。

7、你对我们这个专业未来几年内的发展有做过什么预测吗？

就目前的形势来看，建筑业在一定时期之内还是很有发展潜力的。因为我国目前的建设内容比较多，而且建设的技术水平比较差，发展潜力还是比较大的，特别是项目经理，目前在中国市场上人数还很少，很缺，好好锻炼自己，还是很有希望的。不过，要真正做到项目经理这个职位，从毕业到成功，最年轻的也要到30多岁的。中间要付出的是很多的。

二 采访人职业：海南大学教师

李艳

1、您除了教师这个职业之外，还有其他的工作吗？

我在毕业之后的几年时间里，考取了造价师资格证，所以我在教书之外还在外面接些工程方面的工作来做。

2、您是怎样走到教师这个职业的呀？

留校教书。因为当时成绩比较好，对各种活动都很积极的参加，表现比较突出，基本上是把所有的学生干部都做了一遍，所以就得到了留校的名额。

3、造价师的主要工作是什么呀？ 工程预算、价款结算

4、有没有坐在办公室里的工作呀？比较轻松的？

其实，都想工作轻松一些，但是我们这个专业毕业之后不论在什么职位工作，必须得下工地，有一定的实战经验才行，经验丰富了，拥有过硬的技术，才能更好地做好自己的工作。

5、那您能给我们一些什么建议吗？

现在你们要做的就是好好学习，必须得把基础知识学的扎实牢固，专业知识过硬，才能工作的好。还有就是，平时注意自身素质的培养，比如：在为人处世方面，工作态度方面，对做事情的认真程度，处理事情的责任心。还有，我们可能会遇到一些很麻烦的事，不要怕麻烦就不想干了，要有知难而上的挑战精神。我们的工作基本上都是合作的工作，要培养好的团队合作精神。

三

采访对象职务：海南大学教师

1、你除了教师之外，还有别的职务吗？

没有了。我在系里担任系主任的职务，还是建设科技报社的审稿人，我以前考过一个监理工程师资格证。

2、作为一个项目经理的主要工作都有什么呀？

这要分开来讲了，项目经理分为施工方和业主方项目经理。从我个人经验，我是业主方项目经理，在工程中主要工作就是管理项目进度，对工程款的控制，对工程的审核等等。而对于施工方来说，对项目的进度、质量的管理，项目进程的安排，招投标等。

3、您觉得我们专业未来的发展潜力在哪儿？

与计算机技术的结合是一个很重要的方面。另一个就是建筑物与构筑物的结合建造，以达到节约能源、节约资源的目的，节能环保是一个叫的越来越响的口号了。三。、访谈总结报告

对于我的职业目标我总结出如下必备素质：

一、坚持

项目管理成败的关键是：如果你不坚持，谁也不会坚持下去的。只要决定进行了项目管理流程，就不要后悔或后退，唯有坚持，因为你拼命努力而离终点只差再迈出一步,你却不知，最后当你决定放弃的时候也许就是你要成功之时。二．口才 作为一名项目经理必须掌握沟通能力中最为重要的口才。因为处于中介者需要将项目干系人、项目组成员及管理层进行良好的沟通。当你拥有良好的口才将会使你无往不利。历史上的许多名人都因此而成功，如拿破仑等。三．高尚品德

管理流程是不可能靠项目经理一个人维持的，必须要大家支持你。但是这却需要你多帮助别人，别人才会帮助你。不管团队成员发生什么事情，你要尽你所能去帮助他，这样团队才可能继续前进。按照中国独有的儒家传统，只有品德高尚的人才能感染周围的人，使团队具有向心力，从成功走向成功。另外从哲学角度来看人首先是社会中的人，如果脱离了社会，人恐怕已不会成其为人了。因此只有当你抛弃私心，主动为人，别人才会反过来支持你，帮助你。所以品德高尚成为项目经理需具备的条件之一。四．循序渐进

循序渐进就是要在项目工作中按部就班，在确认获得每一步反馈无误后，再进行下一步的工作这些是事物发展的客观规律，凡事必须循序渐进，切忌急于求成！急则乱，乱则项目无法正常进行下去！五．学无止境

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一名项目经理不仅仅要带着这样的态度，而且还要有相应目的的进行学习。只有这样所学到的知识在实际工作中才具有指导意义。由于作为项目经理需要涉及的方面比较广泛（“工欲善其物，必先利其器”），故对各个方面的知识都要有所涉猎。项目对项目经理的整体的能力要求是比较高的。六．以身作则且有威信

以身作则与有威信是相辅相成的。项目管理的一个重要工作就是定义各种规范和制定，这项工作不能只依靠口头上的宣传以及冷冰冰的制度来执行，更关键还是在于项目经理的以身作则。规范制度的权威性主要还是靠项目经理自己，只有坚持以身作则，才能将自己优秀的管理思想在整个项目中贯穿下去，取得最后的成功，也只有这样说话才会有人听，做事才会有人关注，才会取得在项目成员乃至项目干系人中的威信。七．敢于负责 项目经理关系到一个项目的成败，是自己的责任就要敢于承担。有相应的权利就必然有相应的责任。如果不负责任项目管理中就可以不再需要项目经理了。当然负责归负责，退一步而言并不是要项目经理负项目中所有的责任。但只有项目经理敢于负责，才能使得责任对应的个人有勇气站出来！而这样也将使项目朝更快更好的方向发展。八．善于总结

项目的执行有收尾阶段，而其中就包含有绩效评审。绩效评审的目的就是为了总结项目的成功与不足，以归成经验文档，对今后的项目进行相应的指导和借鉴。其实个人的总结过程就是不断改进的过程。

成功人士访谈报告 篇8

访谈方式： 电话采访

访谈人： 张梦舒

被访谈人：姚绍财

被访谈人简介：姚绍财，58岁，温州市平阳县水头镇百发纸箱厂副厂长。在初中毕业后，他被父亲介绍给一个当地经验丰富的老会计当徒弟，经过他几年的努力学习，掌握了一定的专业知识，并且在会计这一领域获取了丰富的经验。从一名小会计到一名副厂长，他实现了他职业发展的成功。

访谈目的：进一步明确职业方向，规划大学生活，使今后的人生道路更加精彩。 访谈内容：

1.问：您是如何获得副厂长这一职位的?

答：我在厂里工作有20多年了，从最开始的低层管理者做起。由于之前我跟了一个很好的老师，加上我自身的勤奋，对于会计业务我已经熟练掌握。在厂里，我一直保持一颗上进积极的心，学习各方面的知识，一步步达到现在的高度。

2.问：时代在发展，就目前来看，您认为会计这一行业需要怎样的教育背景和能力呢? 答：我那时候只是初中毕业，学习成绩也不是很好，现在能到达这个职位，很大程度上在于自学。平时我总是利用各种空余时间阅读各方面的书籍，不断充实自己。但是现在的市场竞争很激烈，学历高还是有优势的。会计只会做账是不行的，还得熟悉整个厂的性质和运作，掌握一定的管理知识，同时还要具备良好的沟通协调组织能力。当然，会计是越有经验越好，建议在校大学生能多做些业务实务训练，寒暑假可以寻找实习机会，积累经验，为将来的毕业找工作打好基础。

3.问：对于刚进入该厂的会计人员，企业会不会组织培训?如果有，是哪方面的培训? 答：我们厂对于会计人员每年都会组织培训，尤其是刚进入工作的员工，培训时间会稍微长些。首先，我们会对员工进行企业规章制度，管理办法以及企业文化的培训，以此来增强员工的归属感和纪律性。然后，我们会把新会计分配给老会计，让有经验的前辈带好新手。老员工会对新员工进行具体工作方面的培训，让新员工尽快了解工作流程，融入组织。

4.问：在会计这一领域，就您厂里来说，薪水一般是什么水平?

答：这个得看你所处的职位和厂的效益了。一般新员工是1000-20xx/月，等在厂里工作时间长了，并且有足够的能力的话不仅可以升职，加薪的空间也是很大的。

二. 大学生职业生涯规划人物访谈总结

此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是对自我设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，以下就我从此次的访谈中所体悟到一些收获进行以下总结：

1. 必须重视并且熟练掌握自己的专业知识

作为会计，必须要了解各种有关会计方面的知识，比如财务管理，审计，税法等等，这些是在以后工作中必须运用的。而现在我们正处在大学阶段，这是我们学习这些专业知识的最佳时机，所以，我们要加强重视，并且足够努力，打下坚实的基础。

2. 有意识地为自己的职业生涯进行规划

经过此次采访，再结合就业指导课上所得到的认识，我发现有意识地为自己做规划是有必要的。我们要根据自己现状，明确努力目标，制定合理的学习计划，安排好宝贵的时间，然后通过努力使自己各阶段的目标变为现实。除此之外，还要多了解与本专业有关的就业形势，工作岗位等，为将来的就业做好充足的准备。

3. 摆正心态，积极地参加实践，积累经验

态度决定一切，拥有积极的心态对于成功来说是极其重要的。在目前这个就业压力大，竞争激烈的社会下，我们要持有一定的乐观心态，相信经过努力与坚持不懈，是可以获得理想的就业机会的。此外，除了学习专业知识外，会计人员还得具备一定的实践经验，这就要求我们积极参加各种实践和社团活动。实践特别能锻炼人，不仅考验我们的专业知识，还增强我们的勇气。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历都将是我们一生受用不尽的财富。