学校校园安全检查简报

学校校园安全检查简报（共7篇）

学校校园安全检查简报 篇1

随着社会一步步向前发展，大家一定没少看到过简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。那要怎么写好简报呢？下面是小编收集整理的学校校园安全检查简报（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校校园安全检查简报1

为了保障全校师生的人身安全，按照学校《安全管理工作手册》要求和石泉县教体局有关文件指示精神，由学校领导班子成员及各部室负责人组成的检查组，于20xx年2月28日对学校教育教学设施进行了彻底的全面检查。

本次检查活动，采取分组负责、分片检查、边查看、边布置、边整改的方法，对教学设备，教学设施，食堂商店，校园围墙，电路设施等方面进行了全面的检查。对于能够及时排除的安全隐患当场进行清理整治，对于一时解决不了的问题采取补救措施，并作出详细记录。坚决杜绝一切意外伤害事故的发生。

检查门卫时，要求保卫人员严格执行门卫制度，加强安全保卫工作，强调做到上课时大门必须落锁，来客进行登记，学生上课期间出入凭请假条方可放行，发现可疑人员，严禁进入校园，出现问题时应立即向学校值班领导报告，不允许脱离工作岗位。

在检查围墙时，发现多处围墙年久失修，出现开裂、倾斜的情况。检查组迅速落实，报请总务处及时加固，防止倒塌，放置警示标志，提醒老师学生不要靠近危险地段。

在教学区的每层楼梯口和楼道都有安全警示标志和提醒标语。加强学生上下楼梯的安全教育工作，严格要求学生做到：上下楼梯要靠右边行走，不准抢，不准跑，不许推拉前面的同学，更不允许追逐打闹。课间休息时，楼上的同学不准在走廊里活动，严禁扒到栏杆上向下张望和翻越栏杆。

检查实验室、仪器室、图书室、电脑室、会议室时，发现设施安全有序，物品摆放整齐，有防盗门加固，有图书仪器借阅使用记录。但存在消防设备老化过期，报请后勤部门抓紧时间购买更新灭火器材。

检查组对学校体育运动场地和器材进行了实地查看，跑道平坦无障碍，篮球架固定完好无隐患，乒乓球台、单双杠、训练器排列整齐无破损，合乎安全要求。

在对学校商店、食堂进行检查时，随机抽查几种食品检查后，发现有少数小商品生产日期不清楚。要求经营者一定要保证饮食商品卫生，不准卖过期饮料饮品，不准卖“三无”食品，进货时要向商家索要购货发票。食堂储藏间物品摆放不规范，用电不规范，要求一定要注意食品卫生，要切实保证学生的饮食安全。

检查结束后，29日早上各检查组对这次检查活动进行了汇总，沈校长对检查进行了总结并提出了几点要求：

第一，要求检查组成员要将检查结果向相关老师及时反馈，统一思想，提高安全意识，加强防范，杜绝安全事故的发生。

第二，对于查出来的问题，能立即解决的当场进行了处理，不能立即解决的各部门要抓紧时间想办法尽快解决。

第三，各部门负责人在今后的工作中，要时刻警惕安全隐患的排查工作，发现问题立即解决或及时上报，对于隐瞒不报酿成伤害事故者，要进行责任追究和处理。

学校校园安全检查简报2

学校安全工作重于泰山，事关广大师生员工的生命和财产安全，事关教育改革、发展和稳定的大局，是学校工作的重中之重。我校为做好学校稳定和安全工作，维护黄湾中学的良好形象，创建平安校园。健全了各项管理规章制度，强化了安全防范措施，积极倡导依法治校，分工明确，责任落实监督到位，并结合学校实际进行了自查、自改。现就自查、自改情况汇报如下：

一、加强领导，强化责任。

学校把安全工作放在各项工作的首位，平时强调没有安全就没有学校的一切，中考，高考成绩，都是在学校安全的基础上进行的教学活动，这一理念贯彻到实际工作中。牢固树立主要责任人是安全工作第一责任人的观念。成立了安全生产工作领导小组，明确职责任务，完善安全工作运行机制。同时，强化自查、自检力度，本着谁主管谁负责的原则，但分工不分家，牢固树立安全工作一盘棋思想。

二、健全制度。分工明确。

学校坚决贯彻执行《中小学安全管理办法》和上级安全工作会议精神，强化安全工作的责任感和使命感。为把安全工作切实做好、做细，学校建立、健全了各项管理制度，形成了以制度约束人，以制度管理人的工作新局面。对存在安全隐患的地方要求专人控管，做好预防，严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命财产安全事故的发生。

三、明确责任，强化落实

为了强化内部管理，进一步落实安全工作目标责任制，学校实行“谁主管、谁负责、谁主办、谁负责”的原则，一级抓一级，层层落实。各处室管理好自己的人和物，形成了“安全工作三级管理体系”，明确职责分工。学校与各处室负责人、班主任、教师都签订了安全工作目标责任书，明确了责任。对各项工作强化监督管理力度，实行层层把关。强化责任意识，严格依法办事，坚决杜绝侥幸心理。杜绝安全事故的发生。

四、注重教育，潜移默化。

学校将有关安全教育的教材分发到每一个学生。学校在每次节假日前后都要集中讲安全工作要求，分发《关于安全告家长的一封信》及《家长监管承诺书》。平时，充分利用宣传板报、校园广播、国旗下讲话、主题班会，等开展安全知识宣传。在每学期至少开展一次安全疏散演练，使学生掌握安全逃生的办法。同时，每学期还开展一次法制讲座，使学生懂法、遵法，并会用法律武器保护自己的合法权益。

五、常规检查，常抓不懈。

学校为强化安全工作的力度，落实责任，要求对学校内的各项设施定期或不定期的安全检查，每周至少安全大排查一次，并做好安全记录，发现问题及时上报及时整改，并做好记录。

六、具体自查情况

1、校舍安全：

我校现有2栋教学楼，1栋办公楼，1栋综合楼，4栋宿舍楼，3栋教室宿舍楼，1栋Ｄ楼已空出，其他建筑物质量安全状况均良好。

2、交通安全：

（一）、学校与周边交通环境

我校地处201国道北边300米处，校门口与国道斜“丁”字交接，所以学生上下学时，存在安全隐患，为了排除这一隐患，学校制定出校门口值班制度，规定在学生上下学期间，值班人员佩戴执勤标志，教育学生注意安全。

（二）、校内交通安全措施

校内禁止外来车辆进入，校内不准学生骑自行车，电动车和摩托车不准进入校园，教师的私家车要放在的指定位置，外来办事车辆进入校园时，要避开学校放学上学的高峰时段。

（三）、学生上下学交通情况

学生上下校主要靠坐车和骑自行车，近路的学生步行回家上学，因此，教育学生不乘坐无牌照车，报废车，小三轮车，上下学骑车的同学，不追逐打闹，遵守交通规则，不骑电动车，摩托车上学。

3、住宿生管理：

我校现有学生宿舍楼四幢。学校学期都会定期专门召开住宿生安全会议，由学生处直接管理。不定期对男女生宿舍进行安全大检查，严禁学生在宿舍内使用电炉、电暖器、热得快等大功率电器，学生处安全学生会成员定期进行检查。学生处安排有关班主任不定期进行抽查，发现安全隐患及时排除。

4、食品安全：

为加强学校食堂管理，每年根据实际情况，与食堂签订《食品安全目标责任书》，严禁变质食品和“三无”食品进入校园；每周不定时对食堂卫生状况进行检查，随时发现问题随时整改。制定和不断完善学校后勤卫生管理制度，学校统一配置消毒柜，强化食堂卫生监督与管理；食堂从业人员，人人均持有健康证、相关从业证上岗，学校安排专人负责食堂管理。

5、用电安全：

学校无私拉、乱接电源现象，对老化线路现场进行登记和改造。假期后勤人员没有假期，把校内所有线路进行大排查，发现问题及时排除，本学期更换了变压器，以适应学校用电，确保学校用电安全。

6、校园环境卫生

学校组织总务处在蚊虫孳生季节对校园进行消毒、杀菌，确实做好各类传染疾病的预防工作，防止疫情的发生和蔓延。假期对学校宿舍和食堂时行了全面消毒，对校内下水道时行了清理，同时教育每一个住户，注意假期个体卫生，以校内杂草安全人员进行了清除，对厕所进行了全面消毒，彻底消除安全隐患。

7、实验室管理

实验室有专门管理人员，学校同实验员每学期都签安全责任书，强化实验员安全意识，化学药品采用统一购买的新药品柜储藏，实验室的物品排放规范，实验登记详尽，定期进行对过期药品时行销毁。

8、消防安全

学校及时购买新灭火器，对过期灭火器及时更换，并放置在重要

部位，学生处对学校消防器材定期进行检查，对存在安全隐患的消防器材进行了更换，平时对学生进行安全消防知识的和能力进行培训。

9、假期学校对学生的安全放在首位，暑假是中小学生溺水事故多发时段，我校把防溺水工作放要假期工作的首位，制定了一系列安全工作制度，确保每一个学生安全返校。

10、配合当地派出所对周边环境进行了安全大排除，对不经允许擅自进校的社会闲杂人员及时劝阻，学校安排了责任人强的老师假期值班，24小时有值班人员进行在校内巡视，发现问题及时处理，及时汇报，确保了学校的安全。

我校把安全工作放在学校各项工作的首位，是学校工作的重中之中，本着防患未然的原则，注重平时的管理和安全排查，为了创建平安校园，为了全体黄中师生的生命财产安全，为了黄中莘莘学子的父母幸福，我们会更加努力做好安全工作。

学校校园安全检查简报3

为切实保障师生安全，维护学校稳定，根据教基一厅函[xxx]17号和西教发[xxx]34号文件精神，我镇成立安全检查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况报告如下：

一、组织领导。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心小学把此次安全工作列入重要议事日程，成立了以校长王文杰为组长，詹振国为副组长，各小学校长、幼儿园园长为成员的安全检查领导小组。学校还根据安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了各学校校长直接抓，各分管领导、班主任具体分工负责组织实施。4月下旬至5月上旬，我们对学校安全排查工作进行了督查。

二、制度保障。

我校严格按照上级主管部门的要求，认真落实安全责任制，对21所学校签订了交通安全管理责任书和综合治理安全责任书。各校认真制定相应的安全保卫制度，包括门卫管理制度、消防管理制度、食堂安全卫生管理制度、图书室安全管理制度、财产安全管理制度、交通安全工作制度、安全防范制度、安全信息报告制度等，建立健全了安全工作紧急处理预案，包括安全事故应急处理预案、火灾事故应急处理预案、体育活动事故处理预案、突发公共卫生事件处理预案、食物中毒事故处理预案等。并认真按照制定的各项制度开展安全保卫工作，根据应急预案处理各种突发事件，使安全保卫工作有了制度保障。

三、认真做好各项安全工作，彻底消除安全隐患。

1、组织开展了校舍大检查。

检查组对校舍进行了一次拉网式检查，不留死角和空隙，对学校周边安全现状进行分析、讨论，进行一次安全隐患大排查，对涉及学校教学设施、生活设施、安全设施、防火防电等各方面进行全面排查，及时发现隐患，建立隐患排查台帐，落实安全隐患整改消号制度，对自己无力整改的问题要及时逐级上报，确保广大学生的生命安全和健康成长。学校检查了教室、教师办公室的供电设施，要求各班主任对教室内的电扇进行了一一测试，保证每件电器的安全使用。

2、各校开展多种形式的教育活动，切实提高师生安全防范意识和能力。

利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对师生开展安全预防教育，使广大师生掌握防交通事故、防触电、防食物中毒、防溺水、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防滑、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。同时对学生进行上、下学途中交通安全等方面的再教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车、摩托车上学。

3. 开展食品卫生安全专项活动

学校在广泛宣传夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识的同时，重点抓好学校食堂卫生安全工作，对学校食堂工作流程进行全面检查、采样检测和卫生工作指导。学校要求食堂工作人员戴好口罩、穿戴好工作服，每天检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工作人员对存在问题整改到位。要求对每天学生的菜样留样，学生的餐具进行就餐前、后两次高温消毒，切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

4、安全保卫防范工作。

由于师资不足和保安人员经费未能落实等原因，目前，我镇小学均没有专职的保安人员，各校的安全保卫工作只能由各学校的校领导和值周教师齐抓共管的方式来负责，由他们充当保安角色，履行保安职责。校领导和值周教师负责在校门口迎送学生。每天学生上下学时间，校领导和值周教师负责在校门口迎送学生，严禁学生将管制刀具等危险物品带入校园，严禁闲杂人员进入校园我校安保工作虽未走上正轨，但安全保卫组人员严格按照门卫管理制度进行管理，校园24小时值班。各学校配齐了法制副校长。学校与值周教师签订《学校安全保卫工作责任书》，各学校的安全保卫值班表上交中心校备案，以便督促检查。

5、校舍安全。

组织人力对小学幼儿园的教室、宿舍、图书馆、食堂和围墙、

厕所、挡土墙、板报墙、体育设施、楼梯等学生经常活动的场所进行全面的排查，发现隐患及时上报或整改，保存有相关总结和图片材料;中心校成立了危房改造领导小组，专门负责校安工程顺利实施，经常对师生进行安全教育，按时召开家长会。

6、传染病预防控制

各学校建立健全了传染病疫情管理制度，成立了各级传染病防控领导小组，有专职疫情报告员，责任明确，职责分明，发现新的传染疫情，反映迅速，及时作出处理意见，保证信息畅通流程规范;严格按照卫生部门规范要求认真开展晨检、午检及住校生的晚检工作，资料规范保存，严防各类传染病在学校爆发。

7、安全信息报送。

学校坚持安全为首，偶有安全信息须适时报、日日报，做好相关登记日志。

四、存在问题

经过检查和自查，存在以下几个问题：

1.学校无保安人员。

2.教学楼外墙瓷砖存在隐患。

3.灭火器、应急灯数量过少。

4.有少数学校还未有围墙。

学校校园安全检查简报4

为进一步加强学校及周边安全隐患排查和整治，切实加强校园安全工作，预防安全事故的发生，根据蒲城县教育局《关于开展春季校园安全大检查的通知》的文件精神，结合我镇实际，我校认真组织实施，成立专项整治工作领导小组，进一步明确责任，落实责任。现将本次安全大检查工作情况汇报如下。

一、春季校园安全大检查组织机构

成立了以校长徐增林组长，副校长何应录为副组长的安全工作领导小组，活动组织机构如下：

1、春季安全检查领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

2、下春季安全检查设办公室：

办公室组长：

成 员：

小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作;

二、建章立规，加强监督

学校严格贯彻执行县局安全检查的精神，强化安全工作的责任感和使命感，制定了《关于加强学校安全工作的意见》，并建立健全了各项管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及财务安全管理制度》、《饮食卫生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《学校安全工作报告制度》等20余个安全管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防，严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。学校保卫人员对每天的工作认真做好记录，如晚检通报单、安全保卫记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料;明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关，使学校安全工作有章可循，违章必究，不留盲点。

三、具体工作的开展实施

把学校安全工作作为头等大事，多次强调，逢会必讲，促使全体教职员工充分认识到安全工作的重要性。

1、各班学生的安全责任落实到每个班主任，每个年级均有学校校级领导重点负责。加强日常的工作监管和巡查，发现安全隐患，及时报告，即使处理，及时整改。2、学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，并将出现安全责任事故的考核严格落实到学校教师绩效工资方案中。校长与各科室，各班主任与学生家长之间，层层签定安全责任状，使学校安全责任制得到落实。经过认真排查，没有发现学生携带刀具或棍棒入校园的情况。

3、加强学生公寓安全值班，认真落实了查宿制度，即班主任在晚自习后半小时内都要到宿舍内清点学生人数并签字，然后交由宿舍管理员统一管理。值周领导每晚都要检查班主任是否按时查宿，学生是否按时就寝，并且每晚都有两名值周教师到宿舍内协助宿舍管理员管理学生按时就寝。

4、对师生进行安全教育情况：统一要求，安排合理时间对全体师生进行了食品、交通安全教育，提高思想认识，加强防范，并宣讲了一些安全小知识，供师生应急时参考。如消化不良时的常见用药知识，感冒了怎么办。怎样在人流、车流的高峰期间，注意行人安全等。

5、食品卫生：加强食品及蛋奶工程的安全隐患检查工作，贯彻落实“教育部、卫生部”的实施细则。把好食品进货关、验收关，加强对食品从业人员的专业知识培训，做好食品进货、验收、留样等台帐记录工作，食堂工作人员严格按照各种操作流程和规章制度进行食品操作，责任到人，一环紧扣一环，层层抓落实抓重点，有力地确保了师生的安全。对食堂等部位的卫生死角及时由专人清理。同时，通过多种途径对学生进行宣传教育，自觉养成讲卫生的良好习惯，增加防病知识，提高防病能力。

6、校舍设施与活动安全：通过整改，我校取消了存有安全隐患的一些设施：对操场篮球架进行了维修，确保师生活动的安全。疏通了学生公寓楼下水道，解决了排水问题。安排后勤部对学校教师宿舍、学生公寓、办公场所以及教师进行了电路安全排查与维修。对学校锅炉、教学设施、消防设施、围墙、等部位进行扎实细致的排查，做到“横向到边，纵向到底”，不留死角。

7、春季校园安全大检查领导小组到各幼儿园进行了专项督查，重点落实幼儿园门卫安全情况：对门卫制度，二十小时监控视频、巡逻，非园内人员的出入登记等方面做了详细的检查，对不充足的环节进行了补充性指导，要求限期整改落实，确保幼儿在园的安全。 对园内校车接送问题进行了排查：现已无一幼儿园对幼儿进行校车接送。

四、存在的主要问题和下步的打算:

我们在校园安全方面做了如下工作:安全工作得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但安全工作的形势仍然比较严峻。

通过校领导及全体师生集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，我们需要进一步加强学校门卫值班管理，校领导带头与值周教师在学生上、下学高峰期时段值班，督查、保障学生上下学安全问题。

总之，我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决问题，不断提高我校安全工作水平。

学校校园安全检查简报5

安全科第二检查小组自12月18日至25日历时6天，对所负责的第一、二实验小学，实验中学、xx学校等64所公办学校、民办机构和幼儿园进行了全面检查和摸底。

幼儿园及民办教育机构34个，有17所因冬季不招生，停止运营。在17所现营业的机构当中第一实验幼儿园各方面达标。其他园多少都存在一些问题，比如缺少疏散标志或使用不规范，餐厅无食品留样，灭火器普通不足，上放学无交接记录

问题突出的有xx镇的xx幼儿园具有典型特点，灭火器摆放位置不正确，放在立柜上面连自己都够不到；电源插座过低，不足半米；厨房使用煤气罐，宿舍介于厨房和大厅之间，中间无过道而且房门向里面开，造成了很大的隐患。另外大桥外语的使用场所为一至四楼，楼道过窄，缺少第二消防通道，存在安全隐患。

检查的义务教育学校有28所中学、中心校和村小学。其中存在的共同隐患有，很多村小的火炉缺少防护罩；校车交接不规范；门卫多不着装，有闲人逗留登记制度不严；食堂和小卖店进货渠道和手续严重不规范；农村学校几乎都不使用防盗报警设备；有90%的食堂无防漏开关。

其中xx学校、xx学校和xx先进小学等几所学校大门距离公路太近并且没设减速装置存在一定隐患。我们整改处理的方法是上放学期间用老师加强管护，防止危险发生；在校车方面有几所学校的校车没安装防滑轮胎，问题产生的原因是买不到。

学校中有一实小、二实小、实验中学、xx中学和xx中心校的工作成绩较为突出。特点是他们将最细微的隐患都能加以妥善处理。比如一实小将食堂瓷砖打出花纹防止滑倒，xx中心校把各班级的火炉都用精致的铁簾围起来。xx中学及时清理冰面等等。这些学校的工作特点是，工作有专人负责，职能清晰，出现问题后不讲理由，只讲落实。

问题比较突出学校有，xx学校、和第四中学。比如登记制度和记录不规范；监控设备不足；灭火器不足并且部分过期；卖店和食堂的卫生较差，门厅玻璃面积过大，未及时贴膜；楼顶有冰等情况。隐患突出。xx学校有小面包车违规接送学生。这些学校的工作特点是，管理混乱，职责不清，工作形式化，面对问题，推卸责任。

学校校园安全检查简报6

根据教育部、公安部联合召开的全国中小学生和幼儿园安全工作电视电话会议的精神，为进一步贯彻"安全第一，预防为主"方针，防止安全事故的发生，全力打造"平安教育"，保证中小学生和少年儿童健康成长的良好环境，维护社会稳定，按照区教育局要求，我校在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显着提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显着提高，使学校育人环境进一步改善。

二、我校安全工作的主要任务

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、基本构建起现代化的安全技术防范体系。

4、努力创造健康向上的校园文化，师生文明程度提高，营造良好的学校周围治安秩序。

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行政值日和夜间值班巡查制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持"谁主管、谁负责"的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据农村学生的特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，在高年级学生开展诚信教育、在中高年级中开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，不断提高未成年人综合素质；深化中小学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动、3.29安全教育日活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

我校在全体教职员工中积极开展法制教育，组织教师参加法律知识考试，建立良好的教风、学风和校风；开展职业道德和公民道德教育，不断提高教师员工道德素质，增强社会公德意识和文明素质。

3、注重社会效应，加强与社区联系沟通

学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校创建活动的检查、评审；积极开展公信教育，定期向上级有关部门通报学校的创建工作情况，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

学校经常邀请家长委员会成员和校外辅导员来校检查工作，给我们提出建议批评，充分发挥退休教师的力量，发挥他们在关爱下一代学生的工作中的积极作用，给学生进行各类讲座和辅导报告，提升学生的全面素质，为学校工作出谋划策。学校先后两次告家长书和反馈单，督促学校的安全工作，让社会、家长共同参与学校的安全工作管理。

4、坚持科学合理的工作原则，确保全校师生的全面安全

学校在创建工作中要坚持"预防为主，整建结合，重在建设"的原则，及时准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四、检查的主要情况

安全事故隐患指校舍建筑设备设施的不安全状况、人的不安全行为和管理上的缺陷，可能造成人员伤亡的安全事故隐患。我校主要对以下方面的工作进行了重点检查：

1、由总务处、德育室负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。

2、由总务处负责对学校短期建筑施工的安全管理。

3、由总务处牵头，德育室配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

4、德育室负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

5、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的.事故隐患，进行调查，加强管理。

6、由德育室牵头，总务处配合加强对学生的安全教育。

7、由总务处牵头，德育室配合制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。

8、由总务处牵头，教导处配合对各特种设备进行检查。10、门卫安全事故。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出或被不法分子冒领可能引起的学生人身伤害事故隐患。

9、由德育室牵头，联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

10、由总务处负责对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

学校在过去的一年内无刑事案件，无集体中毒、校舍倒塌、火灾等重大治安灾害事故；学校的政治稳定、治安安全稳定，校园内部无违规或违法设置的网吧等娱乐场所，无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内交通规划合理、标识完备，运送师生的交通工具安全可靠；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

综上所述，我校在校园安全和文明的创建过程中，严格按照上级的有关要求和精神，发动全体师生，依托社会各界的力量，扎实基础，不断创新，为学校的精神文明建设做出了积极的贡献。学校多年获得区文明单位称号，20XX--20XX年被评为区文明单位标兵，并被评为区无烟学校；连续两年被评为综合治理先进单位，我们将在今后的工作中继续努力，勇往直前，开创出一片新天地。

学校校园安全检查简报7

为全面贯彻落实上级关于学校安全工作指示精神，强化学校安全稳定工作，确保学校正常的教学秩序，做到“安全第一，预防为主”，创建平安学校，根据区教体局教育[XX]23号文，《关于立即开展全区学校安全大检查的通知》精神，我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查，现将自查情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识

学校是培养人才的基地，学校平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。首先，学校成立了以校长xx任组长的安全工作领导小组，按照通知指示精神及学校安全检查考核目标，组织进行了学校安全工作自查。

（1）制定了《xx市第二小学XX——XX学安全工作计划》和《xx市第二小学安全工作应急预案》；

（2）制定了各种安全制度，做到有章可循，按制度办事；

（3）对学校校舍做了深入细致的检查，并做了记录，对不符合安全标准的设施立即进行了维修，确保了教育教学工作的顺利进行。

（4）是对对学校各处室（仪器室、微机室、多媒体室、图书室、储藏室、体育室、值班室、各年级办公室）的安全工作进行了认真检查，对所查的内容做了记录，发现问题立即进行了解决。

二、一岗双责，综合治理

（1）学校建立了行之有效的安全措施，制订了外来人员登记制度，领导带班制度，安全保卫检查制度，使学校的安全工作达到了规范化、制度化。

（2）全体教师签订了《安全工作责任状》，实行“一岗双责”制度。针对“三防”（防火、防盗、防霉）做了大量的工作。配备了消火器材，加固了门窗，对校园的设施进行了加固，做到了人防和技防相结合，确保了学校财产的安全，

（3）做到了学校，社区和街道办事处共建，学校与鳌峰办事处及城南社区签定了《安全生产目标责任书》，对学校周边环境进行了治理，清除了周边环境的不安全隐患。

三、安全教育，常抓不懈

（1）学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，把安全、法制教育作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中，保证学生受教育面达到100%。

（2）学校常年坚持学生路队制度，从小培养学生讲秩序，讲文明的好习惯。

（3）结合“综合治理宣传月”活动，我校在开学初就请刘少来同志做了交通安全讲座；三月安全教育日时狠抓了交通安全教育。四月全省第四个预防溺水教育周，对学生集中进行防溺水教育；同时加强对流行性的传染病的防控工作；五月和六月将集中进行反xx和禁毒教育。

（4）各学科教学中，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中，我们还要特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加加强集体活动时，要进行安全教育、组织纪律教育，做好预防保护。着重抓了体育课中的安全意识教育。

（5）加强了对学校教学楼、实验室及其他重点要害部位的安全检查和防范措施，特别是注意做好防火、防盗、防毒、防爆、防突发性灾害事故的工作，及时采取措施清除不安全隐患。

（6）坚持开展防震减灾演练，塑造“和谐校园”。

（7）根据区教体局教育科的统一部署，重点抓了出操和散操时学生上下楼梯的队伍秩序，确保有序上下楼梯，做到万无一失。

四、存在问题，及时整改

（1）进一步加强对学生进行安全教育，提高学生的安全防范意识。

（2）学校的地面排水不够顺畅，雨天少数地方容易积水；

（3）教学楼墙壁的瓷砖已经开始脱落，需要在暑假校安工程中予以解决。

（4）全民健身器材不适合在学校使用，而且使用期限已到，应予以报废拆除。

（5）篮球场边教师宿舍楼安装的空调外机容易碰伤学生。

学校校园安全检查简报8

为进一步加强幼儿园及周边安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，根据县教体局召开的学校安全工作会议精神，我园认真组织实施，成立专项整治工作领导小组，制订了工作方案，进一步明确责任，现将本次安全隐患排查及整治工作情况总结如下。

一、幼儿园基本情况

xxx县县直幼儿园始建于1997年，隶属xx县教体局的一所省级示范性幼儿园，占地面积12000平方米，建筑面积4484平方米，幼儿室外活动面积5000平方米，拥有18个教学班，700多名幼儿。我们秉承“以创新谋发展，以特色铸品牌”的办园理念，在长期的教育实践中，幼儿园执着的追求高质量的幼儿教育，确立了“面向未来、追求卓越、服务社会”的办园宗旨,形成了“爱幼、奉献、团结、创新”的园风。

二、加大资金投入，树立幼儿园形象

几年来，在政府和教体局的大力支持下,我们先后投资近100万元，配置了监控系统和周界报警系统，配备了警械（短警棍、钢叉、强光手电筒、辣椒水等），幼儿园新添置电脑、打印机、消防灭火器、；幼儿园新建了网页，购买了一些大型和中小型玩具，铺设了橡胶地垫，对幼儿食堂进行现代化厨具更新，天然气管道接通等项目。20xx年10月又利用近1500平方米的闲置空地，建一座集幼儿活动室、多功能厅、多媒体教室、教师办公室、会议室于一体的综合教学楼，20xx年9月份投入使用，及时解决孩子入园难的问题，进一步实现小班额教育，提升教育教学质量。幼儿园全体工作人员不断加强政治理论学习和业务钻研，内强素质，外塑形象。

三、加强队伍建设，促进幼师专业发展

队伍建设是教学工作的前提和关键，尤其是班子建设及教师素质更为重要，为此，我们着力抓好两方面的工作。

（一）加强班子建设，发挥模范带头作用

园领导班子始终坚持把思想建设放在首位，倡导讲乐于奉献、讲创造性开展工作、讲团队协作的精神，工作中，我们坚持做到合法、合理、合情；处理问题做到公心、公平、公正。同时全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习幼教管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人，形成了务实、敬业、创新、高效的领导集体，为县直幼儿园快速发展奠定了坚实的组织基础。

（二）提高业务素质，促进教师成长

高素质的教师队伍，是幼儿园开展好各项工作的前提和基础，近三年来，我园在促进教师专业化成长的道路上，通过多种途径来夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学年，每位教师都要进行弹、唱、跳基本功比赛，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。经常组织教师开展“说课”活动，研究教育策略。鼓励教师间互

学互比交流沟通，经常开展教学观摩、环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互为看得见；今年，我园又开展了“结对子拜师学艺以老带新”活动，培养指导年轻教师一年适应幼儿园工作;两年胜任班级管理工作，能独挡一面;三年争取成为园骨干教师。同时注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。三是“走出去，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。在走出去的同时，我园根据教育教学的需要，多次请来幼教专家来园做指导讲座，领悟观念与具体教育行为相衔接。同时，积极参加各种文体活动，不断优化、强化教师综合素质，这些活动不仅展现了幼儿教师的青春风采，更有力地凝聚了大家的团队精神，使青年教师的综合素质及县直幼儿园的社会影响力均得到了极大提高。

（三）家园协同，建构家园一体化

树立为家长服务的思想，尊重每一位家长，通过各种形式增进家园之间的沟通，在“细、实”上下工夫，发挥橱窗、家长园地、班级博客、校信通的宣传教育作用，增进与家长沟通的主动性，尊重每一位家长，及时了解家长的想法，并作出反应，在教育方面作出有关针对性地指导。每学期通过召开家长会、邀请家长来园参与园内亲子运动会、半日开放、主题活动等，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平，充分挖掘家长资源，鼓励和发动家长参与到幼儿园的课程建设中来。开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施，并成立家长委员会，拉近与家长的距离，积极争取家园协调一致，共同促进幼儿的健康成长。

四、量化工作标准，探究智慧管理

1、加强安全保卫，提高防范措施。安全工作是幼儿园的头等大事，没有安全，园内正常的教育教学工作就无法顺利进行。抓好安全工作，必须克服麻痹、侥幸和厌倦思想，坚持“安全第一，预防为主”的思想，居安思危，警钟长鸣。为此幼儿园安全工作领导小组，统一组织安排园内的安全工作，做到分工明确，责任细化，一级抓一级，层层抓落实，形成全园无闲人，人人抓安全的良好局面。

为切实加强幼儿园安全工作，幼儿园设专职安全保卫人员，规范一系列安全责任制度，层层签订目标责任书。针对进园、离园高峰期，我园在大门口安装智能刷卡系统，要求家长接送幼儿必须刷卡进园，严把门卫关，杜绝一切安全隐患。

2、注重食堂饮食卫生安全，食堂操作间有足够的照明、通风、排烟装置，有符合卫生要求的各项设施和设备。布局合理，有相对独立的更衣室、消毒间、粗加工间、细加工间等。食堂严把食品采购关，到持有卫生许可证的经营单位采购食品并索要证明，主副食品有质量安全标志，严禁采购过期、变质食品。食堂设置和设施做到“三分开、一方便”，即生熟分开、副食品与调味品分开储藏、操作间与燃气间分开，方便炊事员流水操作。炊事员每年定期进行健康检查和专业知识培训一次，坚持持证上岗。饭菜全过程监管、食品留样、餐具消毒等，做到长效管理，永久保洁。

3、做好卫生保健工作，预防各种传染疾病。一是制订相关的应急预案，并组织教职工学习，及时向幼儿和家长宣传相关的预防知识。加强卫生消毒工作和检查，领导班子成员带头认真做好晨检工作，本班教师负责幼儿一日生活观察并记录；二是每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，无论是点，还是餐，我们都严格按卫生保健的要求规范操作。园长、保健老师、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。三是建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。四是对保教人员进行幼儿园常见传染病的症状和预防、消毒、隔离措施等知识的培训。2007年派保育员参加省人力资源保障厅组织的培训工作，使大家对卫生保健工作有了一个全新的认识和提高。

五、正视存在不足，明确今后努力方向

近期，我园对校园及周边环境进行了检查，我们发现仍存在着一些安全隐患：

1、马路口乱停乱放车辆多，且有占道经营的现象。

2、门口摊点有待解决。

针对以上相关情况，我们做了大量的工作。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。

为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，邀请法制副校长陈全安协助治理马路边车辆乱停乱放现象。

2、加强对幼儿进行安全教育和管理工作。

我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》的规定和要求，进一步加强对幼儿进行安全教育。特别是针对门口摊点，教育幼儿不乱买东西，我园通过家长会、宣传栏、校信通等形式加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合，全方位进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对幼儿进行安全教育。

3、严格实行安全责任首问制。

幼儿园建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值班领导每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制。

学校校园安全检查简报 篇2

教育部6月16日对部分省份中小学、幼儿园安全防范工作督导检查情况进行了通报, 北京市第五幼儿园等35所中小学、幼儿园存在人防技防力量配备不到位、教师安全防范意识不强等问题。

教育部基础教育一司和公安部治安管理局近期对北京、河北、内蒙古等13个省份168所中小学、幼儿园的安全防范工作进行了明查暗访。目前, 各地校园安全防范情况良好, 但仍然发现了一些问题和薄弱环节:一是“人防技防”力量配备不到位或防护装备佩戴、安防器材摆放不规范, 一些校园没有专职保安员或保安员年龄偏大, 安全防护器材缺乏;一些学校的校园门卫、保安员在值守过程中, 头盔、防刺服、橡胶棍等防护装备有的不佩戴, 有的佩戴不全, 钢叉、盾牌等安防器械没有拿在手中而是放置在门卫室内。二是保安员、教师安全防范意识不强, 防范制度不落实, 一些学校在上课和上下学时段虽然有教师和保安员值守, 但外来人员仍可不登记或不验证、随便登记后进入校园。三是校园周边安全存在隐患, 一些学校上下学高峰时段校园周边无警车巡逻或民警执勤, 学生进出校园存在秩序混乱, 社会车辆停放较多影响人员疏散及日常交通通行安全等。

教育部要求, 各级教育行政部门要密切与公安机关沟通和配合, 针对检查发现的问题要整改到位, 举一反三, 查缺补漏, 进一步完善校园安全制度, 落实校园安全防范工作措施, 杜绝校园安全事故, 确保校园安全稳定。

刍议农村学校校园安全教育问题 篇3

一、 知行统一

学校安全教育主要涵盖交通安全教育、卫生疾病防控教育、法制教育等方面。许多学校通过开设知识讲座、召开宣传动员大会、张贴宣传画、举行相关知识竞赛等形式，向学生灌输学校安全方面的知识。随着安全教育的深入开展，不少学校开始从随意性强、零碎、即时的宣传性教育转变到利用校本课程实施系统性、针对性、计划性、科学性的教学，同时注重学科渗透。

对于初中生来说，在应试教育的压力下，他们的知识结构是单一的、应试功利性的，学科知识脱离了学生的生活实际。学校结合学生的实际生活，向学生传授安全方面的知识，能有效弥补学生知识结构方面的不足，丰富安全方面的认知，对指导学生良好的生活、行为习惯的养成具有重要意义。

但是，教育是一个建构的过程，是从知到行转化的复杂过程，安全教育也是如此。仅仅重视安全知识的传授是不够的。因为学生并非白纸一张，他们原有的知识、生活经验、行为习惯、个性心理等因素都会影响教育的成效。学校和教师在安全教育过程中，应该结合学生的实际，提倡“做中学”，把工作重点放在学生良好行为的训练与培养、不良行为的改变与重塑上，实现知行统一。

1． 营造健康的环境氛围，发挥环境的教育功能。让更多的学生能“近朱者赤”，防止“近墨者黑”，避免出现“劣币驱逐良币”的现象。

2． 制订完备而有操作性的安全应急预案，并有计划、经常性地开展应急演练活动，让学生在参与和体验中积累经验，培养学生的公共安全意识，提高学生的生存能力、应急能力。

3． 多管齐下，改变学生不良行为。在教室里拥挤推搡、追跑打闹、暴力冲突等，这些不良行为容易引发安全事故。教师既要从关爱每个学生的角度，对存在不良行为的学生耐心教育，辅以心理疏导，改善学生人际关系；也要严明纪律，对严重影响校园秩序的行为，采取必要的惩戒措施。

二、 师生主体作用的统一

在传统的学校安全教育体制下，教师是教育的唯一主体。作为成年人，教师无疑具有更强的生存能力、更丰富的生活经验。作为管理者与责任人，教师处于权威的地位，而学生则是弱势群体，是被教育者，属于监管、保护的对象，他们处于被动的地位。学生应该认真接受安全教育，服从学校制订的各种安全方面的规章制度。在强调以教师为主体的安全教育网络中，师生关系是单向度的：一方面，过分强调教师主体绝对的安全责任；另一方面，学生这个活跃的生命主体被忽略，没有得到足够的尊重。

居高临下的安全教育体制，只能使学生的行为得以暂时地约束，却很难使学校的要求内化为学生自觉的行动。而且一味地压制，容易导致学生的逆反心理。当教师的权力影响力随着时间的推移逐渐变弱，进入管理疲劳期，学生的不良行为反而会出现更大的反弹，构成不同程度的安全隐患。

另外，为了加强校园安全工作，学校往往会制定各种制度、签订责任状，责任层层落实到人（值周教师、班主任、专任教师、保卫、门卫等各司其职）。然而，这种依赖科层权威的安全管理体制，貌似完备、坚硬，实则脆弱。监督管理方面的成本因素，教师面临的严重工作压力以及教师本身的责任心、个性、价值取向的差异等因素，都影响教师安全责任的落实。

有效的安全教育，应该在强调教师主体的同时，唤醒学生的主体意识，从俯视学生到重视学生，真正体现以学生为本的理念，实现师生的主体统一。

1． 尊重学生的话语权。在开展安全教育活动时，学校可广泛向学生征集安全金点子、安全漫画、安全警示语、温馨提示语等，并且把其中优秀的作品，郑重其事地装裱在校园显眼处，激励学生参与热情，肯定学生参与一份努力，使安全教育深入学生内心，让学生终生难忘。

2． 充分挖掘学生本身的教育资源，开展同伴教育。同伴是影响初中生成长的非常重要的因素，也是促使安全教育真正落实到学生心灵的重要因素之一。班主任一方面要积极引导学生形成良性的非正式群体，另一方面可以建构积极互赖、相互提醒的互助小组（以4人为宜），两者结合，促进学生良好的人际关系的形成，减少因人际冲突而产生的问题行为，防止暴力事件的发生。

3． 培养学生的服务意识，把安全教育与提高学生的责任意识、服务意识结合起来。如一些学校设立了班级安全委员，以及时发现安全问题，利用同伴影响力，提醒、督促同学改变不良行为。通过安全委员的安全日记与周记，教师能及时、动态地掌握细节化的安全问题，真正做到防微杜渐。有些学校，餐厅的秩序和就餐卫生工作搞得有声有色，关键是发挥了教师与学生的主体作用，特别是以学生轮流担任助餐员的方式，让学生参与管理与监督过程。

三、 现实需要与学生需要的统一

从理论上讲，学校安全教育应面向全体学生，满足学生成长的需要。但有时学校不得不屈从于现实的需要，造成安全教育过程中现实需要与学生需要的断裂。

1． 政策环境的现实需要与学生实际需要之间的断裂。有的学校的安全教育，其着眼点不在于学生，而在于应付上级检查，大搞形式主义，施展表面功夫。比如只满足于做纸上安全工作，安全制度、安全预案、日查制度、日报制度，一应俱全，但知情者清楚，这些无非是拼凑造假或（从网上）下载粘贴的产物。有的学校把安全教育等同于运动式的作秀，搞些宣传周、宣传月，形式上轰轰烈烈，却离学生的实际生活很远。

2． 阶段性的功利现实需要与学生成长需要之间的断裂。有些学校出于不求无功、但求无过的心态，认为多一事不如少一事，生硬地理解安全教育宗旨，对学生作出种种粗暴简单的限制。比如严格控制闲暇生活、减少体育活动时间、否定孩子正常游戏玩耍的必要性。在所谓安全的口号下，使学校生活远离学生的精神家园，无视学生的终身发展需要。

安全教育首先是生命教育。安全教育只有真正进入未成年人的生活与世界，满足学生的成长需要，才能充盈学生灵动的、健康的生命，而不是使生命受禁锢、压抑而显得呆板无力。因而学校安全教育在满足现实需要的同时，更应注重学生本身的需要。

1． 在安全教育过程中应该关怀学生的安全需要。如：让他们学会勇敢，正确应对校园、社会暴力，给予学生积极正义力量的支持，让学生有安全感；关怀学生友爱归属的需要，鼓励学生在提高学生人际交往技能的基础上，通过各种活动，进行同伴交往，避免同伴危机；关怀学生尊重的需要与自我实现的需要。

2． 尊重学生的身心发展规律、认知发展规律，根据学生的年龄特点，重视安全教育中学生的最近发展区，反对一刀切。我们可以通过适合不同年段学生的活动途径进行安全教育，使教育游戏化、活动化；可以结合校园文化建设，让学生联系实际生活，进行相声、小品剧的创作、表演，自娱自教；可以开展社会化模拟活动，如对违反安全纪律的学生举行处分听证会，开设处理交通事故的模拟法庭等，促进学生主动参与、体验，使安全教育成为人性化教育、难忘教育。

四、 学校努力与社会支持的统一

校园安全教育，学校有义不容辞的责任，但教育不是万能的，安全教育离不开社会的支持与投入。特别在农村中小学，由于长期以来存在的教育发展不均衡问题，学校的基础设施（教学楼、宿舍楼、食堂）与周边治安环境，都不同程度地存在着安全隐患。如何实实在在地支持学校做好安全教育工作，已经引起了社会各界的广泛关注。因此，农村中小学的安全教育需得到更多社会力量的支持。

1． 政府应加大经费投入力度，改善农村中小学的办学条件，尤其要解决危房（教学楼、寝室）问题、消防问题、体育活动场地问题，控制班级规模等。

2． 各级公安部门应加大警务人员投入。考虑到农村一些地区复杂的治安和交通现状，公安部门应落实校园周边的治安巡逻工作；各地交警应重视校园周边道路的交通管理，特别在上学、放学等重点时段，要加强警力疏导交通。

3． 各级政府应加大对农村的文化投入。在城市化建设的进程中，农村不仅处于经济发展的边缘化状态，而且也面临着文化的沙漠化。农村自然环境的日趋恶化，使学生的环境意识、卫生安全意识淡薄；社会组织呈现涣散趋势，农村治安环境不容乐观。扭转一些农村学校周边治安环境的严峻形势，加强校园治安工作，仅仅靠学校的力量是不够的，它需要政府的积极投入。

学校全面安全检查简报 篇4

安全领导小组在园长冯涵的带领下，对幼儿园整体环境进行了认真仔细地排查，查看了食堂食品安全、消防安全、院落墙群、大型玩具等;在排查过程中，对发现的安全问题，及时提出了整改意见和建议并立即落实。

同时，全面整治校园卫生环境，对教室、睡房、会议室、食堂、户外场地等重点场所进行彻底卫生清洁消毒、通风换气、垃圾处理，确保师生收假安全入园，提供更加舒适的园所环境。

学校实验室安全检查简报 篇5

为进一步加强化教育学部实验(实训)室安全管理，排除安全隐患，保障实验(实训)工作的顺利进行，确保师生人身安全。3月14日，教育学部副部长、教师教育学院院长刘伟带领实验与创新中心主任王会、实训中心主任张亚娟、教务办马辽、实验(实训)中心管理人员谢刚、许其鑫等人对学部实验(实训)室进行了安全检查。

检查人员重点对各实验(实训)室的卫生、门窗、水电情况以及废弃物处置情况等进行检查。检查发现，各实验(实训)室干净整洁，布局合理，规章制度上墙，安全责任到人，可以确保实验(实训)室各项工作顺利开展，但部分实验(实训)室仍存在一些安全隐患。比如幼儿活动室插座位置较低，幼儿活动存在安全隐患;电钢琴室室内电路较多，学生上课应禁止携带食物(特别是水)进教室。

实验(实训)中心将下达整改通知，并要求实验(实训)室负责人及相关老师限期逐一对照、分析原因、采取有效措施实施整改，以保障实验(实训)室教学工作安全、稳定运行。

学校校园安全检查简报 篇6

为了加强学校学生食堂安全工作，切实保障广大师生员工的利益，保证学校正常的教学生活秩序，根据《四川省教育厅关于加强学校食品饮水安全工作的紧急通知》精神，5月15日，由学校分管后勤工作的党委副书记xxx、后勤总支书记xxx带领由后勤动力科、卫生所、餐饮服务部、保卫处等部门相关工作人员组成的检查小组，对学校南、北苑学生食堂的用水、用电、防火安全、食品生产环节进行突击性的检查。

在检查过程中，检查小组重点对食堂用水、用电、食堂基础卫生情况、库房管理、冻库使用、消防用具设施设备使用等情况进行逐一查看和提出要求，要求食堂工作必须做到食品卫生安全、消防安全工作万无一失，并对南苑食堂就餐环境改善提出进一步指导性意见。

通过对检查情况来看，食堂总体情况良好。

中职学校校园网络安全探析 篇7

一、计算机网络安全的定义

网络安全就是网络上的信息安全，是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护, 不受偶然的因素或者恶意的攻击而遭到破坏、更改、泄漏，确保系统能连续、可靠、正常地运行，网络服务不中断。广义来说，凡涉及网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全所要研究的领域。

二、加强中职学校校园网络安全管理的必要性

加强中职学校校园网络安全管理建设，一是关系到学校的整体形象。二是关系到学校的整体利益。目前在各类学校的网络中都存储着大量的信息资料，一旦网络安全方面出现问题，造成信息的丢失或不能及时流通，都将带来难以弥补的损失。所以在校园网络建设的同时，我们更应该重视网络系统在运行时的安全管理问题。

三、目前中职学校校园网络的安全现状

1、网络信息安全意识淡薄

因为思想观念与资金方面的原因，中职学校在网络安全设备上的投入一般都较少，这就给病毒、黑客提供了充分施展身手的空间。同时，校园网没有健全、规范的网络安全管理制度，缺乏网络安全管理人员，网络的安全运行很难得到保障。

2、操作系统存在安全漏洞

操作系统的安全是整个信息系统的基础，由于操作系统的重要地位及不安全因素，攻击者常常以操作系统为主要攻击目标。现在中职学校网络服务器和终端计算机的操作系统都有不同程度的安全漏洞与隐患。这些操作系统的安全隐患对校园网络的安全而言是极大的威胁。

3、病毒入侵破坏网络资源

校园网络在提供给大家方便的同时，也变成了病毒传播最快捷的途径。直接导致校园网用户的隐私和大量重要数据外泄，还会使校园网的部分带宽被病毒占用，使网络速度骤降。

4、黑客威胁引发安全隐患

黑客是指利用不正当手段窃取计算机网络系统的口令和密码，从而非法进入计算机网络的人。黑客攻击不仅来自“外网”，还可能来自校园网络内部，中职学生往往在好奇心的驱动和自我实现价值的刺激下，在校园网络充当“黑客”一显身手。

5、数据泄露影响教学秩序

校园网络上运行各种数据库系统，如教学资源库、学生选课系统、考试系统，学生成绩管理系统等。因安全措施不够严密，而致使数据库的口令泄露，数据被非法取出和复制，造成信息的泄露，使得基于网络的正常教学管理秩序受到冲击破坏。

四、校园网络安全防范措施

（一）网络安全技术

通过使用不同的网络安全技术，来保证校园网络的安全，这主要包括：

1、精心配置防火墙

防火墙是设置在不同网络之间的一系列软硬件的组合, 它在中职校园网与Internet网络之间执行访问控制策略, 决定哪些内部站点允许外界访问和允许访问外界, 从而保护内部网免受非法用户的入侵。

2、入侵检测

人侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术, 是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。

3、防病毒系统

对于计算机病毒, 采用已有的杀毒软件, 可以顺利地清除一部分已知病毒, 这无疑是一种最便捷的方法。但是, 由于病毒层出不穷, 单靠杀毒是不够的, 更重要的是在日常工作中建立科学的防范制度。

4、安全漏洞扫描技术

随着针对系统“漏洞”攻击的增多, 作为操作系统的使用者, 要经常留意这方面的信息, 一有“补丁”程序, 要马上进行安装。

（二）网络安全管理

网络安全管理是网络安全体系的核心，在整个网络安全体系中起到管理、协调和决策的作用。网络安全管理应具有以下主要功能：

1、用户身份认证

网络身份认证是确定用户身份的合法性。身份认证可以对网络用户的身份进行鉴别，根据其权限开放相应服务，在出现网络安全问题时，身份认证系统可以提供肇事者的身份资料，通过这些资料帮助网络管理员解决网络问题。

2、安全审计和日志

通过网络安全管理平台，将全网系统的安全日志、安全事件集中收集管理，以实现事件和日志的集中分析、审计和报告。安全审计和日志通过一些特定的、预先定义的规则来发现日志中潜在的问题，它可以用来对网络安全攻击进行取证，也可以发现潜在的攻击征兆，确保任何安全事件得到及时的响应和处理。

3、建立安全评估策略

校园网络安全不能仅仅依靠防火墙和其他网络安全技术，而需要仔细考虑系统的安全需求，建立相应的管理制度，并将各种安全技术与管理手段结合在一起，才能生成一个高效、通用、安全的校园网络系统。使用安全评估工具是进行安全评估的一种手段，可以对各方面进行检测和反馈信息收集，进而制定策略。

4、数据的备份与恢复

学校应该定期对所有服务器资料，特别是数据服务器，系统日志进行备份。最好使用专业的备份软件，它可以通过优化数据的传输率来提高备份的速度。

五、结束语