广播学专业自我介绍

广播学专业自我介绍（精选11篇）

广播学专业自我介绍篇1

大家好！很荣幸能有这样的一个机会，让我能站在这里向各位领导介绍一下我自己。在这里表示感谢！

我是来自xx学院xx级广播学专业的学生小明。大学四年生活，即将结束，新的开始，等待我的是新的挑战。

我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的痴爱。在求学的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。

在大学里，我还担任过学生干部，有良好的管理能力、组织能力、协调能力和强烈的集体主义精神，注重团队的合作。在这些活动和工作中，我培养了自己快速高效的做事能力。也养成了良好的思想品格，热情大方，乐于助人，平时喜爱读书、写作、摄影、音乐等。我真诚希望贵团队能够给我一个机会。

广播学专业自我介绍篇2

一、广播电视学专业学生实践能力全程式培养的内涵

广播电视学专业学生实践能力首先应包括动手能力和操作能力, 媒介融合时代的到来, 对全媒体新闻从业者的呼声越来越高。在对广播电视学专业学生实践能力的培养中, 如果只是在某些课程中设置了一些实验和实践环节, 学生获得的实践能力必然是碎片式的, 不能融会贯通, 无法满足媒介融合时代对学生实践能力的新要求。为了真正做到理论教育和实践教育的融合, 实践能力培养4年不间断, 根据学生从大学入学到毕业的不同阶段以及学生实践能力发展的一般规律, 多渠道搭建实践载体, 并建立相应的实践能力培养保障体系, 构建全程式实践能力培养模式, 能更好地促进广播电视学专业学生实践能力的培养。

在全程式培养模式中, 学生的实践能力由浅入深, 从单一走向综合。学生在平时课程学习、实验和实训中完成教师布置的作业, 这些作业往往是碎片化的、粗糙的。随着学生学习的不断深入, 实践能力的逐步提高, 学生对作业进行精心的加工和再创作, 使其更加成熟、丰富, 成为作品, 再在指导教师的指导下进行修改、完善, 成为产品, 最后根据市场的需求, 使其成为具有价值的商品。在“作业—作品—产品—商品”的转化中, 学生实践成果的质量有了很大的提升。

二、广播电视学专业学生实践能力培养的实践载体

(一) 学校自办媒体:学生实践能力培养的平台

传统的广播电视媒体专业化程度高、制播要求高, 能接收的实习生数量非常有限。根据媒介融合时代的特点和要求, 培养媒介融合人才, 学校先后创办了网络视频制作部、《守望报》和“择优网”三大学生实践平台, 主要用于广播电视学专业大二学生的实践教学。

三大实践平台分别着眼于不同的实践领域, 《守望报》作为传统纸质媒体, 主要培养学生新闻策划、新闻采访、新闻写作和报纸排版等方面的能力。“校园新闻聚焦”主要培养学生视频新闻的策划、采访、拍摄、剪辑等能力, 让学生能与电视台新闻栏目实现无缝对接。“择优网”则融合纸媒和电视媒体的特点, 发挥新媒体的优势, 通过网络、手机的推送, 让学生通过实践掌握网络媒体的运维。

(二) 广电节和记者节:学生实践能力培养的熔炉

广播电视学专业每年举办广电文化艺术节和记者节活动, 充分利用“两节”培养学生的专业情感和实践能力。“两节”的所有活动都具有很强的实践性, 将学生在课堂上学到的知识运用到实践中, 将实践中获得的感悟和成果充分展示出来。

广播电视学专业实践方向较多, 学生可根据自己的兴趣和特长选择某一实践方向重点发展。“两节”让不同实践方向的学生都能够参与、展示。在实践过程中, 小组成员彼此联系, 相互帮助、相互信任, 发挥了各自的潜能, 实现了自身的价值。通过“两节”提炼出一批富有价值的实践作品, 成为广播电视学专业学生实践能力培养的熔炉。

(三) 以赛促训:学生实践能力培养的推进器

专业比赛是一种高层次的实践活动, 通过各级各类专业比赛, 学生与全省乃至全国各地广播电视学专业的学生同台竞技, 有利于学生认清自身的优势与不足, 明确今后努力的方向。学校要鼓励学生参加专业比赛, 尽量让更多的学生走出去。地方高校广播电视学专业的学生在校内开展专业实践活动往往缺乏开阔的视野, “走出去”的学生通过现场比赛、观摩其他高校的优秀作品、与其他高校学生面对面交流, 会受到很大的启发, 相互取长补短, 也能发现自身的不足, 从而激发其内在的潜能。专业比赛也有助于教师思考、定位实践教学, 促进了实践教学改革, 提高了实践效果。

(四) 以作品代替论文的毕业设计:学生实践能力培养的新举措

传统的广播电视学专业毕业论文 (设计) 环节以论文为主。由于本科生专业理论素养还不高, 缺乏对问题的独立分析能力, 鲜有独到的见解, 所以理论性过强的毕业论文缺少实际价值, 与广播电视学专业学生实践能力培养有偏差。为提高广播电视学专业的应用性, 提高学生的实践能力, 广播电视学专业应进行毕业论文改革, 将微电影、新闻作品、三维动画、摄影作品等作为学生毕业设计内容。毕业设计要求学生最终提交的毕业设计材料包括作品成品、设计方案和设计脚本。小组完成的作品, 要求每个成员按照分工的不同, 撰写一份自己承担部分的工作思路和反思。

三、广播电视学专业学生实践能力培养的保障体系

为保障学生实践活动的顺利开展, 学院建立了“实验室开放制”“实践活动导师制”和“两级主体、多种方式”评价体系。实验室通过“全天、定时、预约”三种形式向学生开放, 通过实验室的三种开放形式, 学生能够充分利用第二课堂进行实践锻炼。

学校为每个广播电视学专业的学生配备了两位实践导师, 即校内实践指导教师和校外实践指导教师。在评价方式上, 改变传统的以单一考试为主要依据的评价方式, 采用考试、考查、实践活动、观察等相结合的评价方式。

参考文献

[1]欧黔.把知识转化为能力在实践中培养人才——广播电视新闻学实践教学探索[J].黔南民族师范学院学报, 2009 (5) :90-93.

广播学专业自我介绍篇3

关键词：广播电视学现代汉语教学改革

“现代汉语”课是我国高等院校汉语言文学专业开设的一门基础理论课。是一门“贯彻理论联系实际的原则，系统的讲授现代汉语的基础理论、基础知识、基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语能力的基础课程。”[1]目前我国高等院校诸如新闻、编导、广告等文科专业，为了使学生掌握现代汉语的基本理论及基本知识，具备良好的语言素养，提升语言表达能力，也开设现代汉语课。非汉语言文学专业的现代汉语课教学普遍存在着照搬汉语言文学专业现代汉语课的教学理念、教学思路、教学内容及方法等现象，导致该门课程教学存在诸多问题，没有达到预期的教学目的、产生相应的教学效果。具体表现在如下几个方面：

第一，教学目标缺少与专业培养计划的对接;

第二，教学内容缺少与专业知识的衔接融合，缺乏实用性;

第三，教学内容重理论，缺少应用及实践环节的设计;

第四，教学内容缺少对当下语言现象的有效解读，语言材料相对陈旧;

第五，教学方法以教师讲授为主，缺少灵活多变性。

由于以上主要问题的存在，导致学生对现代汉语课不感兴趣，认为学习现代汉语课是没有必要的，对自身的语言表达及语言应用能力的提高，对自己专业技能的提升没有帮助。针对现代汉语课在非汉语言文学专业教学中存在的问题，笔者以广播电视学专业为例，探讨现代汉语课教学改革的基本思路及内容。

一、根据专业培养计划，准确进行课程定位，重新设置课程教学目标

广播电视学专业培养的是“具备良好的政治素养、文化知识、专业技能，在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、摄录、编辑等工作的高级应用型人才”。该专业的毕业生除了需掌握相应的专业理论知识，具备相应的职业技能之外，还需要具有良好的沟通能力及语言表达能力。

“现代汉语”课是广播电视学专业培养计划中为培养学生沟通及表达能力设置的一门专业基础课。一般设置为30—45学时，2或3学分。根据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》对我国语言文字工作“提高国民语言文字应用能力”任务的规定，按照现代汉语课在广播电视学专业的课程定位要求，需要教师转变教学思路，重新设定教学目标。即“散点式的选择现代汉语的基本理论及基本知识，着重培养学生运用语言理论知识理解、分析社会语言现象的能力”。通过该课程的学习，广播电视学专业的毕业生在口头语言及书面语言表达能力上将有一定程度的提升，同时初步具有运用语言理论解读社会语言现象的能力。

二、根据教学目标及要求，有针对性的拟定授课计划

广播电视学专业“现代汉语”课的教学目标要求“散点式”的选择基本理论及基本知识。“何为‘散点式;‘散点式选择理论知识的依据是什么;如何‘散点式选择”是首先需要厘清的问题。“散点”是与系统相对而言的。我国高校汉语言文学专业开设的现代汉语课要求系统的讲授语言理论、知识及技能。而在其它专业培养计划中，现代汉语课的课程性质、课程定位、课程功能、学时安排均决定系统讲授汉语言理论知识是不具备条件的，是行不通的。因此，必须对原有的教学内容进行取舍，有目的、有针对性的选择某些教学内容。选择的依据首先是广播电视学专业的培养目标及培养要求;其次是现代汉语课教学内容自身的实践应用性;再次是该专业学生实践能力提升的需要。基于以上三点的考虑，现代汉语课应选择实践性、应用性较强的语言理论，选择与社会生活联系较紧密的语言知识，选择对专业技能的提升有奠基及助推作用的理论知识。集中体现为如下几方面：

第一，基于广播电视学专业普通话课与现代汉语课“语音”部分教学内容的重复，割舍“现代汉语”课语音部分的教学内容。第二，基于与中学语文教学内容重复的考虑，删减文字部分的笔画、笔顺、造字法等内容的教学。着重讲授规避异体字、繁体字、错别字等正确使用汉字等相关知识。第三，词汇部分删减掉与高中语文课重复的内容，重点讲解同义词辩词，同音词理论及基本词汇与一般词汇等知识。第四，语法部分讲解低一级语法单位构成高一级语法单位的语法规则，病句常见类型及识别方法。第五，修辞部分着重讲解不常用辞格的识别及运用。精简后的现代汉语课教学内容实用性较强，与社会生活的联系较为紧密或者具有向专业知识靠拢的空间及可能。易于课程教学内容的有效展开及教学方法的灵活运用。割舍掉的教学内容并不是不讲授，而是做轮廓性的宏观概述，让学习者在掌握现代汉语的基本理论框架的基础上，重点、详细地学习精简后的知识。

三、有效整合日常生活及传播媒介中的新鲜语料，将其融入现代汉语课程理论教学

纵观各种版本的现代汉语教材，教学举例及语言材料陈旧是不争的事实。语言课是一门兼具理论性与实践性的课程。实践教学、应用教学与理论教学紧密相连、密不可分。只有教学材料鲜活、真实、贴近生活与专业实践，才能充分凸显语言理论的有效性及实用性，调动学习者的学习兴趣。因此，现代汉语课应将日常生活与专业领域中鲜活、真实、积极、健康的語言材料补充进现代汉语课程教学中去。将大众传播媒介及当下典范的文学作品中的语言作为现代汉语课的语言材料及语言资源。

由于广播电视学专业学生职业输出方向是广播电视机构及其他传媒、企事业单位。因此，现代汉语课应以广播、电视、报纸、杂志、广告、微博、微信等媒介上的语言事实作为该门课程教学的首选语言材料，并对选择的语言材料不断更新。例如，在文字的正确使用、同义词的辨析、新语词的发展、语法错例辨析、辞格的运用等理论知识的讲解中都可以有针对性的选择新闻媒介中的语料作为理论教学有利的论据，给予支撑。这需要教学者有意识地扩充知识储备，扩大阅读面，平时注意语言材料的搜集、积累，并对搜集来的语料不断的研究、分析及推敲。最后，才能将其应用于具体的理论教学中去。

四、形成理论教学与实践教学有机融合，侧重实践及应用的“1+3”的教学模式

为了将日常生活及传播媒介中的新鲜语料有机融入教学环节，使理论教学与实践教学融合渗透，在具体的教学过程中凸显理论知识的应用性，加强课堂实践环节设置比重，笔者在具体教学过程中提出“1+3”的教学模式。“1”指的是一个现代汉语理论知识点。广播电视学专业的现代汉语课打破系统讲授的惯例，采取“散点式”的理论知识讲解模式，虽然选择的每个知识点是整个语言体系的有机组成部分，但其在具体的授课中就是一个整体，具有独立性及自身相对的完整性的。“3”指的是语言理论知识运用的三个层面。第一个层面是最基本的语言理论知识的识记练习。以常用的课堂练习题形式呈现。学生与教师对该呈现形式都较为熟悉，运用起来得心应手。该形式有利于测验学习者理论知识的识记数量及掌握程度，有利于理论知识的强化记忆。第二个层面是分析社会语言现象的训练。即选取与所讲的一个理论知识点有关联的最新社会语言现象，在教师的引导、帮助下，让学生对语言内容及现象进行分析，得出结论，并进行课堂谈论。此种训练可以借助现代多媒体技术，使呈现的内容具象直观，教师在指导的过程中主要传达分析的思路及方法。该层面的语言理论知识运用有助于提升学习者用语言理论分析社会及专业中语言现象的能力，并间接感知课程内容与专业学习及日常生活的关联度。第三个层面是运用现代汉语理论知识能力训练。在对所学过的知识点进行识记及分析练习的基础上，将学过的理论知识运用于口头语言表达及书面语言表达中去，或者尝试性的在专业写作、新闻报道中有机地融入现代汉语理论知识。该层面的训练，教师可进行灵活地课堂设计及教学组织。课后学生可与教师对使用效果及使用中存在的问题进行交流讨论。该层面的训练有助于提升学习者运用语言的能力，直接体会到语言知识的实用性。

五、創新课堂教学组织形式，灵活使用教学方法，形成轻松活跃的课堂气氛

“散点式”的教学理论知识安排，“1+3”的教学模式设计，要求广播电视学专业现代汉语课创新课堂教学组织形式，采用班级授课、小组讨论，课外实践等相结合的教学组织形式。在课堂教学中采用讲授与多媒体教学相结合，举例加讨论，示范加反馈，媒介语言实例辩论等教学方法。在语言知识积累，分析、运用语言能力提升的过程中充分发挥学习者的主观能动性，训练学习者思维的灵活性及灵敏度，形成轻松活跃的课堂气氛，激发学习者的学习兴趣。

注释：

[1]张先亮：《试论“现代汉语”课的定位、内容与方法》，浙江师范大学学报（社会科学版），2012年，第6期，第71—76页。

参考文献：

[1]国家语言文字工作委员会.国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）[Z].2012.

[2]汪国胜.关于现代汉语教学的几点思考[J].华中师范大学学报（人文社会科学版），2002，（1）：81—85.

[3]张先亮.试论“现代汉语”课的定位、内容与方法[J].浙江师范大学学报（社会科学版），2012，（6）：71—76.

[4]韩书庚.高师“现代汉语”课程的教法探索[J].中国电力教育，2009，（132）：88-90.

[5]贺晓萍，谭莉芳.关于高师“现代汉语”课程建设的几点思考[J].山西大学师范学院学报，2001，（1）：76-78.

校园广播自我介绍篇4

谢谢！

2各位老师，你们好！我是一个爱体育、爱音乐、更爱播音主持的阳光男生，希望我这棵阳光下的蓓蕾能在的土壤中尽情开放，在电波的摇篮里茁壮成长。

请记住我——来自六年级二班的***

我曾为时光匆匆流逝而遗憾，曾为生命如此短暂而感伤，曾为花草树木的调残而惆怅，曾为生活的坚信而彷徨，当情海思绪积压我心头的时候，我想寻找一叶扁舟，在大海上游荡，让思绪尽情的释放。于是我爱上了能倾诉心声的播音主持，它精彩而不张扬，它充实而不烦琐，它神圣美丽而不骄傲媚俗，它带给我无尽的快乐和自信，让我更坚定的去选择它。爱生活，爱播音，这就是我，一个青春阳光而又多愁善感的男孩，希望阳光下的蓓蕾能在这里开放，在电波的摇篮里茁壮成长！谢谢！

3.各位评委（师兄师姐）大家好，我是来自##年级，##班的##，我的家乡是##，那里山清水秀，人杰地灵。虽然相貌一般，但性格开朗，爱结交朋友，而且兴趣广泛，喜欢唱歌，爱打乒乓球，偶尔也跑跑步。

曾经也在班级中担任班干部，我很喜欢这个工作。

广播站应聘自我介绍篇5

大家好!很高兴今天能站在这里参加广播站的面试。我是来自xx年级xx班的xx。

谢谢!

请记住我——来自六年级二班的xxx 。各位评委(师兄师姐)大家好，我是来自xx年级，xx班的xx，我的家乡是xx，那里山清水秀，人杰地灵。

应聘广播员的自我介绍篇6

第二，我这个人做事比较沉稳，从小学到初中一直是班干部，老师交待的事情事无巨细，都尽力做到最好，老师认为我有很强的组织协调能力。

第三，我在初中和高中时经常主持班里的联欢会，能随机应变的处理一些意想之外的事件，心理素质比较好，我想这是做为一个播音主持人不可或缺的素质!

如果，我能进入广播站工作，那将是我的荣幸，我将尽我最大的努力把本职工作做好，接受站长的一切安排，配合站长工作，争取做到学校满意，广播站满意，同学满意，在参加校广播站的同时我也会把自己的学习搞上去，做好一个学生干部的表率。

广播电视学专业论文题目篇7

高清信号源在标清非编系统中的处理应用问题探讨传播学视野下的“微”议

儿童电视节目中暴力倾向性研究

面向岗位培养的广播电视学学生实践能力体系构建研究典型非线性编辑软件对比分析与选用

多软件综合使用在DV创作中的应用

无技巧剪辑在影像叙事中的运用

电视节目制作中声音处理研究

河西学院校园网络电视台栏目策划

《****》DV短片制作

《****》纪录片创作

《****》广告创意与设计

外语专业自我介绍篇8

I am an English graduate of 2007 in Hunan University of Science and Engineering.Throughout my campus life, I have devoted myself with sincerity and motivation to the learning of English language.I have got strict training and grasped the five basic skills of foreign language quite well.As an English major, I have a good command of Engli（摘于自我介绍大全: 转载请保留此标记）sh in listening, speaking, reading, writing and translation.Being proud of my fluent oral English, I can express myself precisely.I also possess some certain abilities of translation and interpretation.At the same time, I am very interested in computer and can operate Word, PowerPoint, typesetting and Windows System very well.During my four years college learning, I have got full training of occupational skills.However, I still pay more attention to improve myself in all aspects.When I was in the university, I participated in the English Association of our college(TEE)actively and was elected the president of TEE and Association Minister of Foreign Language Department, well-praised for my hard-working.I think I have got a lot of strength from this experience, such as the ability of communication, expression, and the attitude towards life and work.Optimism, calmness, diligence and innovation strive to be my characteristics conscientiously.I’d like to apply for post like manager assistant in corporation which relate to my major.With great confidence, responsibility and enthusiasm, I believe that I can bear heavy burden on my shoulder.Please offer me a chance and I will give a surprise back to you!

金融专业自我介绍篇9

尊敬的领导：

你好！我叫__，将于20__年毕业于__职业学院金融专业的应届毕业生，在校期间，我学习刻苦，成绩优秀，深得师长及同学的一致好评，曾被评为“三好学生”“学生会优秀成员”。

四年大学生活，我学到的许多的专业知识，涉及金融专业的课程基本上都已涵盖，课余时间，我喜欢参加一些集体活动，培养自己为人处世之道；当然更多时间我是在看__节目，学习与了解金融界人士的生活工作的态度，以成功人士作为自己的楷模，立志将来的我也会走在时代的前端，从基层做起，磨砺自己，使自己更为坚强，为社会进自己的微薄之力。

人生的道路是艰难的，对于大学生来说是极大的就业压力，但竞争也发展同在，这将告戒我们需更加努力迎接明天，真诚希望领导们给与我这次机会，我将会做更加充足的准备去迎战，积极认真对待每一项任务，对于口头的承诺并不能说明什么，但当我真正实践了将见证一切，把梦想变为现实，去挑战生活赐与我的每道难题，每件难事。

相信只要心中充满爱，世界将变为美好的明天，我想说，只要心中有目标，每一刻都是有价值的，再次希望领导们相信我，我行，我会做好的！

此致

敬礼！

求职人：

____年__月__日

金融专业自我介绍2

你好，我叫xx，东北财经大学金融与银行专业的本科毕业生，平时喜欢看书，足球等休闲项目，兴趣比较广泛已通过大学英语四六级，托业成绩775分，从本人的偏好来讲，比较适合从事此类工作在校期间参加了书画协会、会计协会、国标舞协会、知礼协会，并成为优秀会员。假期和同学在家乡办暑期辅导班，辅导小学生和在中国移动贾楼营业厅工作；通过参加B。M。Chemie公司和工商银行的实习经历锻炼了我的学习、适应能力，一个人只身前往上海参加CPHI（世界制药原料中国展）大会，并成功与新老客户交流、扩展新业务等。上学时期一直爱校如家，工作时定能爱单位如家，不要最好，宁要更好，有追求才有进步，我希望通过自身努力为自己和贵公司创造价值，而且我对此职位一直有着浓厚的兴趣。

金融专业自我介绍3

各位考官，上午好!

我叫xxx，今年26岁。来自长沙市，20xx年6月毕业于x学校金融专业。毕业后在长沙市x区工商银行工作1年。人往高处走，水往低处流。前份工作因没有太大的发展潜力，故我辞去工作，以谋求更好，更有发展前途的工作，为自己谋求更好的未来。

今天，我想通过此次面试重新走上银行岗位，现在我的愿望是那样迫切!我家共有三兄弟，两个姐姐在外做工，为了照顾已经上了年纪的x，我一直留在她们身边。我曾经开过铺子，先是谋划工艺品，后又谋划服装。但不论生意做患上如何驾轻就熟，当一名银行职员终是我心神驰之并愿倾尽终生一生没世心血去寻求的事业。

我曾经屡次到场考试，但都因为各种原故而未能使成为事实胡想，但我违地里刻意，只要有机会，我就一直考下去，直到抱负使成为事实为止。如今的我，历经糊口的磨练，比起我的竞争对于手在年龄上我已经再也不有优势，但是我比她们更多了一份对于工作的责任心、耐心以及对于单元的诚心，更多了一份成熟以及自傲。

银行职员这个职业是很多人梦寐以求的，这份职业要求我不仅有丰富的专业知识，更要有高尚的情操。因此，在读书时期，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养本身的兴趣爱好，并学有专长，做到有专业以及专长。

如果本次我通过了面试，成为众多银行职员队伍中的成员，我将不停起劲学习，起劲工作，我认为我可以很好的胜认贵行x一职。谢谢!

金融专业自我介绍4

你好，我叫xx，东北财经大学金融与银行专业的本科毕业生，平时喜欢看书，足球等休闲项目，兴趣比较广泛已通过大学英语四六级，托业成绩775分。

从本人的偏好来讲，比较适合从事此类工作在校期间参加了书画协会、会计协会、国标舞协会、知礼协会，并成为优秀会员。假期和同学在家乡办暑期辅导班，辅导小学生和在中国移动贾楼营业厅工作；通过参加ie公司和工商银行的实习经历锻炼了我的学习、适应能力，一个人只身前往上海参加CPHI（世界制药原料中国展）大会，并成功与新老客户交流、扩展新业务等。

上学时期一直爱校如家，工作时定能爱单位如家，不要最好，宁要更好，有追求才有进步，我希望通过自身努力为自己和贵公司创造价值，而且我对此职位一直有着浓厚的兴趣。

金融专业自我介绍5

我叫XXX是南京审计学院金融专业的一名在校生，经过大学几年的学习，我收获了很多，也成长了很多。正所谓“一分耕耘，一分收获”经历过挫折与失败的我，通过自己的努力，各方面都取得了不错的成绩。

在校期间，曾系统的学习过金融专业的相关课程。能熟练掌握和运用国际金融、货币银行学、中央银行、保险学、财产保险、人寿保险、西方金融理论、金融市场学、金融营销学业、银行会计等专业知识和技能。并通过了大学计算机一级考试，能熟练的操作使用各类办公软件，并通过自学，能使用hotoshop进行简单的图像处理。同时对数据库、会计相关专业软件也较为熟悉。

除了学业外，在校期间我也积极参与到社团活动和学生管理工作中。在担任学生会外联部部长的时间内，通过各方的沟通，让我充分认识了团队合作的重要性，对团队协作和团队配合有了新的感受。

我是一个踏实、认真的男生，我深知金融专业需要细致、谨慎的工作态度，平时在学习生活中，我不断磨练自己的耐心。我知道在校园中学习的知识大多为书本上的内容，但我会尽自己最大的努力，用最短的时间掌握相关的实践技巧，踏实努力、认真负责的完成分配给我的各项工作，并主动配合同事的相关工作，尽快的融入到团队中。

金融专业自我介绍6

各位考官:

上午好!

我叫xX，今年26岁。来自长沙市，20xx年6月毕业于xX学校金融专业。毕业后在长沙市xx区工商银行工作1年。人往高处走，水往低处流。前份工作因没有太大的发展潜力，故我辞去工作，以谋求更好，更有发展前途的工作，为自己谋求更好的.未来。

如果本次我通过了面试，成为众多银行职员队伍中的成员，我将不停起劲学习，起劲工作，我认为我可以很好的胜认贵行x一职。谢谢!

金融专业自我介绍7

尊敬的领导：

你好！我叫xx，将于20xx年毕业于xx职业学院金融专业的应届毕业生，在校期间，我学习刻苦，成绩优秀，深得师长及同学的一致好评，曾被评为“三好学生”“学生会优秀成员”。

四年大学生活，我学到的许多的专业知识，涉及金融专业的课程基本上都已涵盖，课余时间，我喜欢参加一些集体活动，培养自己为人处世之道；当然更多时间我是在看xx节目，学习与了解金融界人士的生活工作的态度，以成功人士作为自己的楷模，立志将来的我也会走在时代的前端，从基层做起，磨砺自己，使自己更为坚强，为社会进自己的微薄之力。

相信只要心中充满爱，世界将变为美好的明天，我想说，只要心中有目标，每一刻都是有价值的，再次希望领导们相信我，我行，我会做好的！

金融专业自我介绍8

我，平时喜欢看书，运动和文艺，为人和善，勤奋上进，善于沟通，喜欢创新与挑战，对待事情认真负责，是班级的组织委员，有一定的领导能力，在三年的学习生活中，在学习专业课的同时，我自选了管理学，经济学，金融学和国际贸易学。作为一名即将毕业的大学生，我有信心去迎接新的挑战，并在挑战中战胜自我，也许我不是最好的，但一定是最用心的，请相信我，并给我一次实现自我价值的机会.

金融专业自我介绍9

我是来xx学校财经金融专业的应届毕业生。我在校期间学习努力认真，以优异的成绩完成了专业基础知识的学习。严格要求自己，尊敬师长，积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利地英语，还在自学国际金融专业相关课程。

在业余我有计划的抽出时间去阅读各类书刊，杂志，看电视，上网，力求尽可能的扩大自己的知识面，紧跟时代步伐。在放假期间，走出校门，我尽可能的去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，最大化的让自己零距离的与社会接触，感受人生，品位生活的酸，甜，苦，辣，让自己尽快的适应社会这个大家庭。我很希望能到贵公司（银行）去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。

我相信贵行的整体形象，管理方式，工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。因而我很自信的向您承诺：选择我，您绝不会后悔！

您好！我是金融类独树一帜、享有盛誉的品牌学院xx财经学校的应届毕业生。大学期间，我所学习的是金融专业。经过数载的潜修、漫长的苦练，我终于即将以一名合格的大学毕业生的身份站在时代的阵前，接受着您的挑选，并时刻准备着将自己的所学奉献给您我共同的事业。

在三年的学习生活中，我较系统的学习了金融方面的基础知识。通过对这些知识的学习，使我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。此外我致力于学习国际和国内金融，努力地从各方面不断地提升自己。

在经济迅猛发展、人民生活日益提高的今天，人们的投资理财意识日益增强，我感觉投身于金融事业大有作为。因此，我非常热爱我的专业，在校期间，刻苦学习，各科成绩名列前茅。性格开朗活泼的我待人随和，能与同学和睦相处。我爱好体育运动。长跑、短跑及球类运动都是我的最爱，在这方面取得了一系列优异的成绩。正因为体育锻炼，使我有强健的体魄和充沛的精力胜任工作。

金融专业自我介绍10

各位尊敬面试官：

你们好，今天能够在这里参加面试，我感到非常荣幸。我叫xx，即将毕业于xx大学xxx专业。大学期间我表现优秀，曾多次获得奖学金，三好学生，十佳歌手，优秀毕业生等称号。

在xx年暑假，我曾在进行暑期社会实践。我的主要工作是在社区服务中心做一些档案整理，组织社区小朋友参加一些小活动等。在xx年的暑假，我在xx当一名导购员，可能您会觉得奇怪，为什么不找些更好的或者符合自己专业的工作呢，其实正是这个经历让我学会了很多。导购员的工作很辛苦，每天上班时间非常长，而且只能站着，这不仅让我学会了吃苦耐劳，也提高了与人沟通的能力，同时培养了良好的服务的意识。

我很有责任感。我在大学期间当了三年的副班长，负责班级考勤的工作。当同学迟到或者旷课的时，我都会不厌其烦的给他们打电话，因此我也成为了我们班几位男生每天的闹钟。很多人认为这个工作吃力不讨好，的确这个工作不轻松，但是我跟同学们的关系却处理的非常好，没有同学因为我的公正无私对我有不满，甚至在几个学期的班级同学互评中，我的得分是最高的。

同时我态度严谨、认真，有耐心。银行柜员的工作通常比较琐碎，每天要面对各式各样的人，我的优点是能够把琐碎的事情专心致志的做好。

金融专业自我介绍11

各位考官:

上午好!

我叫_X，今年26岁。来自长沙市，20_年6月毕业于_X学校金融专业。毕业后在长沙市__区工商银行工作1年。人往高处走，水往低处流。前份工作因没有太大的发展潜力，故我辞去工作，以谋求更好，更有发展前途的工作，为自己谋求更好的未来。

今天，我想通过此次面试重新走上银行岗位，现在我的愿望是那样迫切!我家共有三兄弟，两个姐姐在外做工，为了照顾已经上了年纪的_，我一直留在她们身边。我曾经开过铺子，先是谋划工艺品，后又谋划服装。但不论生意做患上如何驾轻就熟，当一名银行职员终是我心神驰之并愿倾尽终生一生没世心血去寻求的事业。

如果本次我通过了面试，成为众多银行职员队伍中的成员，我将不停起劲学习，起劲工作，我认为我可以很好的胜认贵行_一职。谢谢!

金融专业自我介绍12

尊敬的领导：

你好。

我叫xxx，是xxx学校xxx专业的应届毕业生，我是一个活泼、开朗、乐观自信的人，我在大学生活中，学了扎实的专业知识，能力了也得到了提高，可以说在大学我收获颇丰。

作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。

在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!

请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，我一定会让您看到您的选择没有错。

金融专业自我介绍13

各位考官，上午好！

我叫XXX，今年26岁。来自长沙市，20xx年6月毕业于XXX学校金融专业。毕业后在长沙市XXXX区工商银行工作1年。人往高处走，水往低处流。前份工作因没有太大的发展潜力，故我辞去工作，以谋求更好，更有发展前途的工作，为自己谋求更好的未来。

今天，我想通过此次面试重新走上银行岗位，现在我的愿望是那样迫切！我家共有三兄弟，两个姐姐在外做工，为了照顾已经上了年纪的XX，我一直留在她们身边。我曾经开过铺子，先是谋划工艺品，后又谋划服装。但不论生意做患上如何驾轻就熟，当一名银行职员终是我心神驰之并愿倾尽终生一生没世心血去寻求的事业。

如果本次我通过了面试，成为众多银行职员队伍中的成员，我将不停起劲学习，起劲工作，我认为我可以很好的胜认贵行XX一职。谢谢！

金融专业自我介绍14

本人热爱集体，热爱工作，渴望不断进步，领悟能力强，对工作、企业负责，愿意服从上级命令做好各项工作，无论在任何工作环境，我都能很快适应新的工作角色!

我具有一年的保险销售经验，能够吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

翻翻在校历史的扉页，一切都要成为过往，三年就这样过去了! 在学校的日子里，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情.

在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习生活中遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，自从进学校的第一天起,我就没有忘记我来学校的目的——学好知识,学会做人。我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作方面,本人在学生会工作的日子里,我学会了为人处事。积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。

在校的生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我懂得了很多，使我明白了一个道理,人生只有自己勇敢地面对人

生中的每一个驿站。相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用,让以后工作和生活都充满阳光。

即将走上工作岗位。我知道,这又是我人生中的一大挑战,角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,自我约束能力也有明显的增强,生活的自主能力也有了进一步提高。

金融专业自我介绍15