有趣的发现三年级学生作文

有趣的发现三年级学生作文（精选12篇）

有趣的发现三年级学生作文 篇1

一到奶奶家，我就看见一只母鸡在鸡窝里生蛋。我连忙跑过去，仔细地观察起来。

过了一会儿，爸爸喊我去吃饭。我匆匆忙忙的吃了几口饭，又赶忙去看母鸡。这时，母鸡已经生好蛋了。突然，我发现母鸡“咯咯哒、咯咯哒”地叫了起来。咦?这是为什么呢?我去问奶奶，心想：奶奶养了这么多年的鸡，应该对这个问题很熟悉了吧。

想到这，我连忙去问养鸡高手——奶奶。“奶奶，奶奶，母鸡生完蛋后为什么要大叫呢?”我好奇的跑到奶奶身旁说。谁知，奶奶是一问三不知，我只好失望地走开了，心里还嘟噜着：“奶奶都养了这么多年的鸡了，怎么连这个小问题都不知道呢?我又跑去问爸爸，爸爸查了查手机对我说：“因为母鸡生蛋的时候要趴在窝里很长时间，所以母鸡生完蛋很高兴，就大声地叫起来，也是告诉公鸡来炫耀它生好蛋了。”接着，爸爸又说：“你的课外知识太少了，要多看看课外书，对学习有好处的哦!”我听了点了点头。

有趣的发现三年级学生作文 篇2

2011年版《语文课程标准》中对第一学段的写话要求有一条是:对写话有兴趣, 留心周围事物, 写自己想说的话, 写想象中的事物。也就是说, 一、二年级, 我们要开始培养学生观察的兴趣, 适当渗透观察的方法。比如, 重视指导学生学会观察图画, 观察与课文有关的事物, 如实物、图片、影片等, 并渗透观察的方法:从远到近, 从整体到局部等。同时, 还要注意培养学生良好的观察习惯, 以观察小动物、植物或“找不同”之类的游戏, 激发学生的观察兴趣, 锻炼学生的观察细致能力。

到了三年级, 《语文课程标准》提出的习作目标有了一条:观察周围世界, 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象, 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。三年级是习作的起始阶段, 至此, “观察周围的世界”以一个很重要的教学目标被正式提出, 因此, 观察方法的授予, 观察习惯的养成也成为习作教学中的一个重点。

下面, 我就以三年级的习作课为例, 谈谈自己对三年级学生习作观察能力培养的一些思考。

一、有序观察, 分层习作, 言之有物

曾经给三年级的学生上过一节习作课《捏不碎的鸡蛋》, 课堂教学流程大致如下:准备一个鸡蛋, 布置任务:将蛋放在手心中, 用一只手握住, 努力将它握碎, 然后让学生上来进行体验, 最后揭晓谜底。过程很简单, 为了避免学生玩起来开开心心, 写起来愁眉苦脸, 我就分了三个层次进行观察的指导。首先, 是在出示任务之后, 给学生设置悬念, 说这个鸡蛋是老师上过“保险”的, 一会儿你用手来用力捏, 肯定捏不碎, 学生自然很是好奇。这时, 让学生仔细观察这个鸡蛋, 但不能触摸, 猜测一下“为什么捏不碎”。在好奇心的驱使下, 学生看得格外仔细。教师则故作神秘, 不允许学生接近鸡蛋。然后, 再奖励一个学生上来触摸鸡蛋, 并让其说说触摸的感觉。这一步, 教师向学生渗透了观察一样事物的方法:可以远观, 可以触摸, 从远到近, 会有不一样的感受。接着, 当学生上来体验捏鸡蛋时, 提醒其他学生关注他的表情、动作和自己的心理活动, 当自己上来捏鸡蛋时又是怎样的心情等, 并给学生充分的时间进行口头表达和书面表达。这一步, 渗透给学生的是, 观察可以从多角度进行, 可以是动态的, 也可以是静态的, 可以是有意的观察, 也可能是无意的感受。最后, 谜底揭晓, 再一次让学生结合心理活动、课堂内的气氛进行表达。

在整个教学过程中, 经过这样的逐步分层的观察、写作, 学生的习作构段方式整齐了, 也就是写得有章法了, 一板一眼, 语言显得规范了, 多多少少能用上阅读教学中提炼的技法。尤其是习作处于中下水平的学生感到有话可说, 有法可依了。但由于指导过细, 学生又善于模仿, 只顾跟着老师指导的观察方向走, 这样许多原生态的鲜活素材和语言就被拘束或忽略了。这样的结果是, 学生语言表达的同质化。因此, 我们应该在关注学生有序观察、规范表达的基础上, 让学生能在观察中收获与众不同的东西来彰显个性。

二、有趣观察, 突破难点, 张扬个性

三年级下册第三单元的作文内容是写写我自己, 我让学生抄好观察表:

指导学生通过镜子观察, 采访家长、同学等方式认真填写表格, 让学生采集的第一手素材尽量接近真实的自己。

课堂教学中, 我请学生逐条汇报自己的作文观察表。在交流“外貌特征”一栏时, 我有些担心, 对于三年级的学生而言, 外貌描写是一个难点, 通常是胡子眉毛一样不落, 也会很随意地把积累的“樱桃小嘴、浓眉大眼”对号入座, 习作里不可避免地会出现很多“相似面孔”。于是, 我让学生在自己观察的基础上, 再加一个步骤:同桌互相观察。不过有个要求, 把观察到的同桌外貌以漫画的形式画在纸上, 用夸张的手法突出对方外貌上的特点。这么做的目的是希望学生领会到观察时要突出重点, 要有主次之分。实践证明, 这一环节不仅让学生觉得观察是件特有趣的事, 还能帮助每个学生认识一个“特点鲜明”的自己。

接着, 请学生上台来交流。小王同学说自己最大的特点是塌鼻梁。选择的典型事例:奶奶说一家三塌鼻, 这是一代一代传下来的。首先, 我表扬了他对自己的观察很真实, 并肯定了他所选的典型事例是一个很好的素材, 于是提醒大家进行联想:一代一代传下来的, 可以说是祖传的, 是他的一个记号, 那么再次联想, 怎么说才能更有趣呢?学生说, 这是防伪记号。这是交流的一个转折点, 学生利用联想, 找到了一个写外貌特征的有趣的说法。我进一步提醒:你有防伪记号吗?可以是天生的, 也可以是后天的, 如疤痕等, 写得好的话, 一个疤痕就是一个生动的故事呢。学生觉得很有趣, 于是更加细致地互相观察对方的外貌, 恨不能从每一根汗毛上联想出一个故事来。经过这样有趣的细致观察, 丰富联想, 学生表达出来的语言自然是妙趣横生, 个性鲜明, 之前担心的“相似面孔”消失了。

有趣的发现-三年级作文 篇3

北边的栾树上长着厚厚的叶子，上面是它的花，淡红淡红的，花里面有青绿色的种子，成熟的种子是黑黑的。

南边有一棵棵大树。老师说：“这是玉兰花树。”我们仰起头，发现树上的叶子黄中带绿;而落在地上的叶子有的是黄黄的，有的是棕色的。叶片大大的，长长的，正面很光滑，像打了蜡一样，背面很粗糙，上面还有密密麻麻的绒毛。

我们来到草地上，草地就像一个

大家庭，有衰老的叶子，也有新生的叶子秋天的午后，一群群蚂蚱在草地上散步，有几个人捉了好几只蚂蚱，小蚂蚱是青色的身体，后腿长长的，在草地上跳来跳去。这是一个小朋友喊道：“快来看呀!蚂蚱妈妈背着蚂蚱宝宝……”听到这，我们全都跑过去，一只大蚂蚱背上真有一只小蚂蚱。我们还看见了一只臭虫和几只西瓜虫。天空中、草地上到处是紫白色蝴蝶和红红的蜻蜓，在空中飞来飞去。

三年级有趣的发现作文「精彩」 篇4

“好啊!”同学们欢呼雀跃起来。

黄老师叫了郑钧元、陈亮铭两位同学上去当“助手”。郑钧元放盐、陈亮铭搅拌。

实验开始了，老师把鸡蛋宝宝放进水里，它马上像艘潜水艇一样沉下去四处侦察;又像一个懒汉一样睡觉。这时，老师让钧元放一勺盐，看看鸡蛋宝宝有什么变化。同学们个个睁大眼睛往前探，还有的走到讲台看。我觉得：鸡蛋应该不会浮上来吧?“哇!”鸡蛋宝宝像睡醒了似的，向上弹了一下。不过，它似乎没有什么力气，又软绵绵地躺了下去。老师不甘心，又让陈亮铭搅了一会儿，可惜鸡蛋宝宝懒得无药可救，不肯上来。

黄老师还是不甘心，接连地放盐，不停地搅拌。这时，水也变得越来越浑浊。同学们有的开始期盼“奇迹”的出现;有的急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我心想：放了那么多盐，难道这个“懒汉”还不服从命令?

“天哪! 鸡蛋 宝宝浮上来了!浮上来了!”鸡蛋借着盐水的浮力慢慢探出头来，想看看大千世界的奥妙;又像懒汉改过自新、出人头地了;还像潜水艇在查看四处没有什么危险后，便上岸了;更像一个小胖子在惬意地泡澡。看到试验成功了，同学们都欢呼起来。

最后，实验在同学们的欢声笑语中结束了……

通过这次有趣的 实验，我懂得了：当 物体重量大于水的浮力时，物体就 会下沉;反之，如果 物体重量小于水的浮 力时，那 物体就会浮上来。 因为老师 在杯 子里加了 许多盐，盐里面又 有大量的二 氧化碳，所以鸡蛋能浮起来。

有趣的发现三年级作文300字 篇5

星期天下午，我从院子里走出来，看见我家的母鸡在旁边的沙堆里做窝，有时拍拍翅膀，抖抖身上的羽毛，又左右摇晃，有时用嘴巴把周围的沙子向自己的身子靠。我想：母鸡在这儿干什么呢?为什么它喜欢在这儿玩呢?难道它要在这里下蛋?我的脑海里浮现出一连串问号。我决定自己弄个明白。

我先观察母鸡下蛋时的样子，它挑的地方是偏僻的，隐蔽的，而不是在露天的沙堆里，下蛋时我故意走近它，它就会呜呜叫，好像在对我说：“你走开，不然我就对你不客气了。”而现在在沙堆里应该不是下蛋。我还发现母鸡没隔一段时间，就会在阳光明媚的时候在沙堆里做窝。后来我查阅了有关书籍，得知鸡是用沙子洗澡的，我这才恍然大悟，鸡是怕水的，它也怕脏，所以它就用沙子洗澡，，它们太聪明了。

这个发现真有趣，以后，我要留心观察周围的事物，使自己知道的更多。

有趣的发现三年级学生作文 篇6

患者, 32岁, 因孕20+6周, 发现宫内三胎5周, 下腹紧缩感1月, 反复阴道流血4天于2006年5月10日入院。末次月经2005年12月14日。停经7周时查B超 (本院及当地医院) 均提示为宫内双胎, 5周前当地再次B超检查时提示宫内三活胎, 其中一胎发育较差, 胎盘位置完全覆盖子宫内口。1月前患者出现下腹紧缩感, 休息后时有缓解, 伴纳差, 偶有皮肤瘙痒。4天前阴道反复出现咖啡色分泌物, 于当地医院入院治疗。入院后查肝功转氨酶异常升高 (具体不详) , 予以补液、保肝、沙丁胺醇口服等治疗, 效果不佳, 遂转入我院。月经史:月经周期规律, 经期无异常。生育史:2001年孕40+天自然妊娠流产, 2004年因右侧输卵管妊娠行“异位妊娠病灶清除术”。既往史:2005年行腹腔镜下“盆腔分粘术+输卵管修复整形术”, 术后未孕。患者此次妊娠为在我院行体外受精-胚胎移植 (IVF) 术后受孕, 胚胎移植2枚, 移植35天后在我院B超检查提示为宫内双活胎, 后回当地医院建卡随诊。

入院查体:T 37.3℃, P 100/min, BP 114/71 mmHg, 身高150 cm, 体重55 kg, 发育正常, 营养中等, 全身皮肤未见瘀点、瘀斑, 浅表淋巴结无肿大, 皮肤、巩膜无黄染, 睑结膜略苍白, 心肺听诊无异常。腹部膨隆约6月孕大, 腹壁有抓痕, 脐耻之间纵行瘢痕, 腹软, 肋下未扪及肝、脾, 肝、肾区无叩痛, 双下肢无水肿。产科检查:宫高28 cm, 腹围85 cm, 宫缩未及, 先露高浮, 可闻及3个胎心, 分别为134/min、138/min、142/min, 外阴未见血迹。实验室检查:WBC 8.0×109/L, N 0.79, L 0.163, RBC 3.16×1012/L, Hb 101 g/L, 血细胞比容 (HCT) 0.298, PLT 219×109/L。出凝血时间及尿常规正常。ALT 717 U/L, AST 449 U/L, 总胆红素 (STB) 32.3 μmol/L, 直接胆红素 (DB) 16.5 μmol/L, 白蛋白 (A) 31.7 g/L, 谷氨酰转肽酶 (γGT) 228 U/L, 乳酸脱氢酶 (LDH) 430 U/L, 总胆汁酸 (TBA) 112.8 μmol/L, 50 g 1小时血糖5.89 mmol/L。产科B超检查:宫内查见三胎图像, 胎一顶臀长14.7 cm, 双顶径5.4 cm;胎二顶臀长15.0 cm, 双顶径5.4 cm;胎三顶臀长11.0 cm, 双顶径4.0 cm, 均有胎心、胎动。胎盘后壁, 厚3.6 cm, 胎盘下缘完全覆盖宫颈内口, 羊水8.6 cm, 羊膜腔内查见两个隔膜。胎儿心电监护提示无规律宫缩。

患者入院后初步诊断为:①G3P0+2 , 20+6周宫内孕, 三活胎, 先兆流产;②前置胎盘状态 (中央型) ;③妊娠期肝内胆汁淤积症 (ICP) ;④IVF-ET术后。由于患者此次妊娠为珍贵儿, 夫妇双方保胎意愿强烈, 入院后立即给予硫酸镁静脉泵滴注 (60 ml/h) 保胎并抑制宫缩。请传染科医生会诊后, 排除各型肝炎病毒感染, 并指示予谷胱甘肽每天1.2 g静脉滴注 (1.5 g/m2体表面积) 、多烯磷脂酰胆碱 (商品名:易善复) 1 g/d 静脉滴注进行保肝治疗, 必要时熊去氧胆酸口服 (每8小时250 mg) 。在治疗过程中, 患者由于身材矮小, 加之宫内三胎, 膈肌升高明显, 一直纳差、食欲不振, 且心率在入院后维持在90～105/min, 睡眠差。入院后1周, 患者晨起出现阴道流血, 量约200 ml, 复查B超未发现宫内出血灶, 将硫酸镁调整剂量为100 ml/h, 出血停止后2天减为原剂量, 用药期间定期监测血镁浓度, 均在治疗范围内。在治疗过程中每周复查肝功及血常规, 监测胎儿发育情况正常, 但肝功能无明显好转, ALT、AST均超过正常值10倍以上, 纳差、上腹部胀等症状未缓解, Hb维持在95～100 g/L。入院后10天, 患者加服熊去氧胆酸 (每8小时250 mg ) , 但肝酶改善仍然不明显。

入院后1月, 患者自觉左上腹部胀痛明显, 食量急剧下降, 每餐仅能进食50 g。再次复查B超发现, 羊水10.0 cm, 羊水指数36.0 cm, 宫内三胎, 其中一胎死亡。患者和家属仍有保胎要求, 但肝功及Hb一直都没有改善, 给予硫酸镁治疗后腹痛不能缓解, 反复使用哌替啶镇痛。入院后50天, 患者突然无明显诱因出现大量阴道流血, 总量约600 ml, 立即行B超检查, 发现宫内三胎仅一胎存活。在观察过程中, 患者反复出现阴道流血, 出血量最高达720 ml, 急查Hb为80 g/L, 立即输注红细胞悬液4 U和冰冻血浆200 ml, 患者自觉下腹部坠胀明显, 胎监发现无规律宫缩次数增加。鉴于目前胎儿和羊水的情况及患者全身状况, 提请全科大讨论。

2 讨 论

李尚为 (妇产科教授) :患者由于多次盆腔手术史, 自然妊娠的可能性较小, 因此其进行IVF的适应证是充分的;在进行超促排卵的过程中, 最终获得成熟卵泡10枚, 获得卵子9枚, 获得优质胚胎7枚, 移植了2枚胚胎。按照本中心惯例, 在患者移植后35天 (停经49天) 时B超检查发现为宫内双胎妊娠。由于患者因个人原因返回当地医院进行后续检查和治疗, 因此错过了最佳经阴道行胚胎减灭术的时机。此患者是我院第1例出现移植2枚胚胎、其中1枚胚胎分裂为单卵双胎, 最后成为双孕囊三胎的患者。由于IVF过程中经过体外操作过程, 在IVF之后获得的妊娠中单卵双胎发生几率较自然妊娠高。

患者由于反复盆腔手术, 其自然妊娠的可能性很小, 此次妊娠对于患者家庭来说很重要, 尽量积极进行保胎、对症处理, 以期获得活产。但目前患者为孕中期, 并且合并有ICP、完全型胎盘前置状态、贫血, 并伴有不规则宫缩及阴道流血, 估计保胎的成功率不大, 建议适时终止妊娠, 尽量保全患者的子宫, 为患者以后可以再次妊娠提供基本条件。在此病例中, 我们应从中吸取教训, 即在IVF患者获得妊娠后行B超检查时, 应至少重复进行两次, 尽早发现多胎妊娠, 争取尽早行减胎术。

刘兴会 (妇产科教授) :众所周知, ICP是一种特发于妊娠中、晚期的疾病, 发病率为0.8%～12.0%, 有明显的地域和种族差异, 我国长江流域的四川、重庆和长江三角洲是发病率较高的地区。ICP 对孕妇的危害不是很大, 但对胎儿有不良影响, 可导致早产、胎粪污染、新生儿窒息、围生儿死亡及新生儿神经系统后遗症等。特别是妊娠晚期胎儿猝死, 既难以预料又无法准确监测。带给广大产科工作者巨大困惑的同时, 也给孕产妇及家属带来极大的精神创伤, 而且由此也会引起众多的医疗纠纷。文献报道, ICP 患者胎儿死亡率可达2%。更有研究指出, 不明原因的死胎、死产中有半数是由ICP引起的。双胎发生ICP 是单胎的2倍, 胆酸常高出正常值10倍以上。

该患者入院后, 经过各种肝炎标志物的检测, 排除了由于肝脏疾病导致的转氨酶和胆汁酸的升高。虽然患者此次妊娠是由IVF所获得, 胎儿珍贵, 但由于ALT、AST、γGT、LDH和TBA等指标都高于正常值数倍, 这与患者的多胎妊娠有直接关系, 提示患者的预后较差。患者同时伴有完全型胎盘前置状态、先兆流产、中度贫血的问题, 使得整个病情复杂化。患者从入院之初到保胎治疗后1月内, 整个病情处于反复状态, 异常增高的肝酶和胆汁酸在保肝药物谷胱甘肽、多烯磷脂酰胆碱和熊去氧胆酸的治疗后没有得到明显的改善。由于三胎妊娠, 患者身材矮小, 羊水过多, 使得患者每餐进食量极少, 不利于胎儿的营养, 整个治疗过程难度加大。

在患者入院之初, 曾考虑进行经腹部B超引导下减胎术, 但患者反复出现无规律宫缩, 及胎盘前置状态, 在观察过程中还发生了羊水过多, 因此考虑经腹部减胎可能会诱发宫缩, 导致阴道流血和流产, 所以这种治疗方式随即被否定。患者住院期间硫酸镁没有停止使用, 仍然出现了阴道流血, 宫内部分胎儿出现死亡。综合上述情况, 保胎至胎儿可以存活的可能性不大, 建议患者及家属适时终止妊娠, 以保证母亲的安全, 避免出现不可预料的后果, 减少不必要的医疗纠纷。

另外, 由于IVF术后获得妊娠后, 目前国内外的文献都报道保胎至孕10周, 直至胎盘功能替代黄体功能后。而黄体支持的药物主要有雌激素 (戊酸雌二醇) 和黄体酮注射液, 这些药物的使用剂量都明显高于自然周期先兆流产的保胎剂量, 因此患者的异常增高的转氨酶是否与前期这些药物的使用而增加了肝脏的代谢负担有关, 目前尚无文献报道, 建议关注。

杨太珠 (超声科主任医师) :由于辅助生殖技术和促排卵药物在不孕症治疗中的广泛应用, 多胎妊娠的发生率已明显高于在此技术广泛应用之前。IVF 术后的患者, 我院常规在胚胎移植术后的30～40天进行B超宫内胎儿检查, 确定是否属于正常妊娠及宫内妊娠胚胎个数。此患者是我院第1例在第1次B超检查发现双胎妊娠, 妊娠3个月再次B超检查时出现双孕囊三胎的情况。这种情况的发生可能与第1次B超检查时其中1个胚胎过小, 由于B超本身精度原因未能发现有关。建议以后在第1次确定妊娠后1周内再复查1次超声检查, 以发现更多的异常妊娠。

曾蔚越 (妇产科教授) :由于辅助生殖技术和促排卵药物的治疗被广大患者认可, 目前有接近10%～15%的不孕症患者通过该方法治疗并获得后代。虽然国家主管部门已经出台相关规定, 对于移植的胚胎个数有了明文限制, 但是技术本身的质量提高, 使得近几年的多胎妊娠率明显升高, 带来的高危妊娠的人群总量同时升高。在多胎妊娠的母儿并发症中, 早产是发生率最高的, 其中三胎妊娠早产率几乎100%。多胎妊娠时, 孕妇并发症增多, 早产发生率及围生儿病死率高。这位患者属于典型病例。患者自入院检查时就发现ICP, 虽然同样的疾病, 但其严重程度非常明显:肝酶和胆汁酸都异常高于ICP的诊断值。而且患者身材矮小, 多胎的直接后果也会导致心肺功能出现异常, 心率一直较快, 最快时可达110/min。患者目前仅25+周妊娠, 估计胎儿出生后能够有存活能力时要保胎至30周以上, 而ICP、先兆早产、羊水过多等合并症的存在已经不容许患者妊娠至30周以上。目前患者全身情况差, 已经出现阴道流血、宫内部分胎儿死亡, 建议终止妊娠。另近年来已有大量文献报道, IVF后出生的胎儿, 出生缺陷发生率高于自然妊娠, 本例患者在孕中期发现有羊水过多, 也不排除胎儿本身的问题。

3后记

有趣的发现三年级学生作文 篇7

到达的时间正是中午，太阳火辣辣地烤着大地，屋子里又闷又热，所以我和刘静姐姐打算到马棚里去看马。我们走到马棚边，看到马站在那一动不动，我小声对姐姐说：“这马怎么了?是不是病了?”姐姐摇摇头，大笑着说：“这马可健康了，它正在睡觉呢!”“啊!睡觉?怪事儿，马为什么站着睡觉呀?”我问。姐姐挠着头，想了半天，说：“嘿嘿，我也不知道，走，去问问大人们去!”这时大人们正聊得热火朝天，哪有时间理我们俩呀!我决定自己找答案。

回到家后，我连忙打开电脑，“噢，找到了!”我欢呼着找到爸爸，兴致勃勃地读起来：因为马的祖先是野马，生活在大草原上，常常受到猛兽的袭击，它必须每时每刻都要保持高度的警惕，只要有一点风吹草动，就能马上逃走，就连睡觉也是站着的。现在马保留了祖先的习惯，睡觉就是站着的了!“大闺女好棒!”爸爸高兴地说。我心里也美滋滋的。

有趣的发现-三年级-记叙文 篇8

今天早上，我一下楼，就发现我家的小猫有些怪怪的，跟往常不大一样，过了一会儿，它朝外边走去。我觉得有些奇怪，就决定悄悄地跟着小猫，看看它到底要做些什么?固然有了重大发现：小猫竟然津津有味地吃起草来!草有什么好吃的?难道老鼠吃腻了，想换换可味?吃了一会儿草，小猫又独自走到一个偏僻的地方，开始呕吐起来，吐好了。还挖一个坑，把呕吐出来的东西埋好，小猫还很讲卫生嘛，我喜欢。

那小猫到底是为什么要吃草?又为什么要呕吐呢?难道和蚂蚁搬家一样是预报天气?还是别的什么原因呢?算了，别乱瞎猜了，还是去请教我的老师——书吧!我终于从书上——《十万个为什么》找到了答案：原来小猫肠胃不舒服。吃了草能把肠胃洗干净，然后再把这些脏东西呕吐出来。就像我们人类一样，把不舒服的东西呕吐出来。

有趣的发现作文二年级 篇9

今天在姥姥家旁边玩。突然，我发现一群蚂蚁在动。他们正从洞里爬上树。

都是黑色的，像小黑豆。他们排成整齐的一行，爬到了大树顶。前面两只蚂蚁好像是队长和小队长，领着他们。他们有的扛树叶，有的扛玉米，有的扛米粒……听说蚂蚁搬家要下雨了。没想到过了一会儿，天上真的下起大雨来了，我赶紧跑回外婆家。蚂蚁为什么知道要下雨?我很困惑。我回到卧室，发现了一份《动物大百科》。很快，我在书里发现了一些关于蚂蚁的东西。原来蚂蚁喜欢干燥的地方。下雨的时候，天是湿的，蚂蚁能提前感觉到，蚂蚁就要动了。

多么有趣的发现!我想读更多的书，发现更多的秘密。

有趣的发现三年级学生作文 篇10

首先蒋老师宣布了游戏规则：10个数字对应10个词语，用心记住，一分钟后停止。“预备，开始!”我们都紧张地记着。当“5、4、3、2、1”的倒计时声回响在我耳边时，霎时我的脑子里一片空白，结果我只得了50分，全班没有一个人全对，大家都很失望。

这时，蒋老师给我们介绍了一位记忆高人——东尼·博赞，他是如何记住这道题目的。他首先把数字看作一个物体，再把物体和词语相连起来，比如说“1”，他把“1”与“面包”联系起来，题目中“1”对应的词语是“桌子”，于是他就想面包放在桌子上，这样“1”对应的词就忘不了了。再比如“7”，他把“7”与“天堂”联系起来，题目中“7”对应的词语是“小汽车”，于是他就得到“天堂里的天使来到人间开汽车”，这样“7”对应的词语也忘不了了。经过长期这样的练习，东尼·博赞就形成了自己独特的记忆方法。

小学五年级作文有趣的发现 篇11

我家门前有一口很大的池塘。我总喜欢在池塘边看鱼儿在水中自由自在地游来游去。它们时而浮出水面，时而沉入水底，像在捉迷藏。傍晚的时候，它们总是欢快地抢着主人投喂的草料。

有一天，我发现有几条死鱼漂浮在水面上，鱼肚子鼓鼓的，我想：鱼会不会是吃了太多的草撑死了呢?可为什么又会浮在水面上，而不是沉入水的呢?于是，我打捞了一条死鱼，决心弄个明白。我用剪刀把鱼肚子剪开，发现鱼肠里的鱼食并不多，而鱼鳔却很大，像两个小气球，这是怎么回事呢?我百思不得其解，于是我带着好奇心来找爸爸，爸爸说：“鱼是靠鱼鳔来控制体内空气的多少，来实现沉浮的。鱼死后，身体僵硬了，鱼鳔不能控制空气的多少，大量空气进入鱼鳔，鱼的比重变轻了，就会漂浮在水面上。”

原来是这样!我总算弄明白死鱼为什么会漂浮在水面上了。这真是一个有趣的发现。

三年级的发现作文 篇12

我发现老人越长越矮，我发现天上打雷玩有电的东西会粗电的，我发现秋天最会下雨，我发现太阳落山时都是黄的，我发现妈妈都是每天八点起来到花鸟市场做生意的，我发现秋天有机几天比下天都热，我发现电的速度比雷快，我发现开水放到热水瓶里两天不冷放到外面一个小时就冷了，我发现我的头发一个月就要踢，我发现我先看到闪电过一会就听到雷声，我发现车子又贵就又快，我发现今天的月亮是半圆的，我发现月亮里有树，我发现白云有个种个样的形状，我发现晚上台灯都会亮的，我发现这几天气变冷了，我发现电脑都要装网线，我发现只要认真没有做不到的事情，我发现王老吉有两种口味以种是长的还有一种是拖圆，我发现太阳比地球大，我发现春天是最美丽的季节。