小升初英语试题和答案

小升初英语试题和答案篇1

一、句型转换

1. Henry is going to make a birthday cake for his mother. (改为反意疑问句)

Henry is going to make a birthday cake for his mother, .

2. There is something in the classroom. (改为否定句)

There is _____in the classroom

3. I didn’t have a pen. I have to use a pencil. (连成一句)

I have to use a pencil_____a pen.

4. He was surprised to see that his new bike was lost. (同义句改写)

surprise, his new bike was lost.

5. Lily had a good time with her friends at the party. (改为一般疑问句)

________ Lily ________ a good time with her friends at the party?

二、单选

1. --- Who is______man with glasses?

--- Oh, he’s our new English teacher, Mr Li.

A .a

B. an

C. the

D./

2. Liu Xiang and Yao Ming are world-famous sports stars,_____of them are the pride of China.

A. Both

B. Neither

C. All

D. None

3. --- Mum, may I watch TV now?

--- No, you______finish your homework first.

A. mustn’t

B .must

C. need

D. can’t

4. --- You look_____today, Julia!

--- Yeah, I’ve got an MP3.It’s a birthday present from my parents.

A. sad

B. worried

C. happy

D. tried

5. --- Why did you come to school late this morning?

---I watched the Football World Cup until 12 o’clock last night.

A. If

B. Because

C. Since

Keys: 1. isn’t , he 2. nothing 3. instead, of 4. to, his 5. Did, have

1反意疑问句特点：前肯后否；反意疑问句的构成：be/情态动词/助动词+（not）+主语代词?

2 not anything= nothing

3 不是。。。而是。。。

4不定式做可做状语

5实意动词have（有）的.助动词do，过去式did

单项选择

Keys: CABCB CBDCD

1 名词后有 with glasses 做限定，故用定冠词the

2两者都，both。三者或以上都，all。

3你必须先完成你的作业，必须 must

4得到了MP3当然是开心了，happy

小升初英语备考策略篇2

关键词：小升初备考；听力；阅读；语法

小学步入中学是人生的一次转折。每年二至三月就进入了紧张的“小升初”备考阶段。同学们，如何保持学习优势，科学高效的备考呢？

小升初的学生存在的最大问题就是学习盲目。很多学生一直在学，英语提高就是不快，也不知道怎样应对考试，所以得不了高分。对于很多孩子来说，现在最头疼的是不会语法。语法项在短期内很难解决，不如把时间花在增加词汇量和复习重点句型上。这两年的小升初英语考试，更强调英语的实际运用和词汇在语境中的正确运用，逐渐弱化了对语法的考察。在增加词汇量的同时，还要增加英语阅读理解题型的练习，原因是英语阅读是考察学生英语综合能力的必考项之一，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。在阅读中提高语感，增加词汇量，考试时做题就会得心应手。写作方面要做到三勤：勤阅读，勤积累，勤动手，把平时阅读文章积累的句子运用到写作中，切忌用中文思维写句子。

现在，笔者就分别从听力，阅读，语法三方面来详细谈谈小升初英语复习及备考策略：

一、听力

英语语言能力主要体现在听、说、读、写四个方面，笔者认为听力是最基本也是最重要的能力，听的能力增强了，会带动其他几个技能一起提高。

在平时的教学中笔者发现很多学生都会出现如下困难：不能耐心一次性听完一段话，必须听一句就停一下；很难将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来；听的过程中遇到了不熟悉的单词，就十分害怕。以上问题的出现主要原因是缺乏有系统的持之以恒的听力训练。说得直接些，就是同学们平时听得太少。那么究竟听力方面我们该如何来训练呢？笔者觉得听力练习应该从学校发的磁带出发。如果一开始就选择课外的材料，学生和家长都很难把握听力材料的难易程度。而目前小学英语听力考试播放的录音语速和平时同学们听的课文磁带语速是很相近的。又由于听力录音的材料源自课文，从词汇方面来说就不会出现超出大纲的情况。当学校发的课文磁带你感觉听得烂熟以后，可以开始精听训练。刚开始要放一句停一句，先自己口头重复听到的句子，然后动笔写下听到的每个句子。等到你的句子听写完全正确没有任何错误的时候，你就可以开始听段落了。先放一段录音，然后停下来，尝试口头复述听到的段落。反复几遍以后，再试着把听到的段落用自己的表达写下来。每天坚持15-20分钟，时间长了你会发现听学校的磁带已经完全没有困难了。下一步是选择适合自己年级难度的，并且要是自己感兴趣的小对话，小故事等英语磁带来训练。最后再辅以几套听力题目的训练，熟悉做题的方法。相信以此坚持，循序渐进，同学们的听力能力一定可以得到较大的提高。

二、阅读

提高阅读能力不仅是为小升初考试做准备，更是为了更好的适应初中英语的学习而做准备。小升初考试中的阅读是通过有效阅读积极获取相关信息并解答相关问题的过程，这个过程是学生将段落里的信息与题目内容结合来找到正确答案的过程。因此好的有效阅读是有目的的带着问题的阅读，而不是斟词酌句的阅读。阅读习惯的培养也不是一蹴而就的，需要每天坚持，建议同学们可以每天进行10-15分钟的阅读。此外，在读之前选择恰当适合的材料也是十分重要的，我认为还是应该从课本着手。先把课本上的材料看懂，读熟。每一个课本上的阅读问题都对答如流了，再去寻找一些适当的课外读物，最好是选择可以分级阅读的读物。刚开始阅读时，可以选择性的读一些自己感兴趣的话题，这样，你就觉得自己愿意读下去，实际上这就是一个成功阅读的开始。当然，为了面对考试，在阅读的时候还要辅助做一些习题。光读不练，对于做题的能力提高没有帮助。我认为，在小升初的冲刺阶段，每天至少要练习三到四篇阅读理解题。

三、语法

对于小学生来说，语法的学习不能光靠阅读语法书，记忆规则来完成，这样既枯燥又收效甚微。因为在小升初英语的考试中，从来就不会考试具体的语法概念，考题中更多体现的是运用。通过对具体的题目分析运用来考核你对每一项语法点是否掌握透彻。所以，对于小学生来说，要想把语法知识学好，用好，一定不能死记硬背语法书，最好的办法就是多阅读，从小培养良好的语感比学任何语法书籍都要更有效。当然，到了高年级，除了继续培养语感外，为了更好的应试，学习并明确相应的语法知识也是必要的，但方法一定要适合小学生的特点，要先大量练习正确的固定短语搭配或句子构成，再让学生自己找到规律并总结规律，最后老师再明确所学语法点。在小升初备考阶段，对于语法考点，要做有针对性的练习，做到熟记于心，应对自如。

小升初英语试题精选及答案篇3

一、单项选择

1.CYou’re not free now, are you?

----_____. I have some work to do.

A.Yes, I am.

B. No, I am.

C. Yes, I am not.

D. No, I’m not.

2.---Which of these two pairs of shoes will you take?

---I’ll take ____ to give me a change sometimes.

A.neither

B.all

C.both

D.either

3.We hear that one of those American students ____ going to come to our classes next term.

A.will be

B.are

C.is

D.was

4.---______?

--- Sorry, I’m not sure, either.

A.How do you do?

B.Can you help me?

C.Could you please tell me how to pronounce this word?

D.Can you lend me a map?

5.Harry said that he _____ to American before.

A.has been

B.had been

C.had gone

D.would go

二、阅读文章回答问题

Do you sometimes forget bi***days or important appointments (约会)? Don’t worry! Now you can get help from your computer. There is a new service on the Internet called on-line calendars. You start by typing in a list of important dates that you want to remember, like the bi***days of your family and friends. Later, you can add other appointments and plans to your list. The on-line calendar will send you an e-mail message to remind (提醒) you about your mother’s bi***days or your friend’s graduation day. If you don’t have time to go shopping, the on-line calendar lets you order presents (such as flowers or a book) and pay for them by sending your credit card number. The on-line calendar also makes a list of your appointments and e-mails it to you every morning. This service is very convenient (方便) and easy to use, but you must remember to check your e-mail every day!

1. What’s the name of the new service on the Internet?

2. What’s the first step for you to do if you want to enjoy the service?

3. How does the service remind you of the important dates?

4. What is not convenient for you to enjoy the service?

一、单项选择

1. D 解析：本题考查反义疑问句的回答，应该根据事实就是的原则，后文说我有一些工作要做，所以应该是没空的，就应该是no.

2. C 解析：both表示两者都的意思。从后文可以看出他是两个都要买的。Neither表示两者都不，all表示三个或三个以上的全部，either表示两者任选其一。

3. B 解析：从next term可以看出表示是将来的事件，应该用一般将来时。be going to可以表示将来

4. C 解析：答句的意思是我也不确定，所以应该选C，意思是你能不能告诉我怎么拼读这个词?

5. B 解析：have gone to表示去过了，没回来。Have been to表示去了，回来了。且主句中用的是过去时，后面也要用过去时态。

二、阅读文章回答问题

1. On-line calendar. 解析：本题答案在第三行。

2. Typing in a list of important dates that you want to remember. 解析：本题答案在第三行。

3. It will send you an e-mail message to remind you. 解析：本题答案在第六行。

4. You must remember to check your e-mail every day. 解析：本题答案在最后一句。

(做阅读理解最终要的是要在文中将答案划出来，孩子们要养成这个习惯，可以保证阅读的准确率。)

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小升初数学考试试题和答案篇4

一、用字母表示数

考点1：用字母表示数

六年级数学升学考试试题：小红今年岁，比妈妈小24岁，2年后小红和妈妈的年龄和是( )岁。

解析：小红今年岁，比妈妈小24岁，则妈妈今年为( +24)岁，2年后小红与妈妈每人各长2岁，则两人共长了4岁，即2年后小红和妈妈的年龄和为 +( +24)+4=(2 +28)岁。

答案：2 +28

小升初英语试题和答案篇5

一、用冠词a, an, the 或 some , any 填空, 如果不需要,则用 / 代替.1.Alice is ____ air-hostess.Her father is ____ engineer and her mother is _____ housewife.They all play ______ tennis very well.2.He has ____ uncle and his uncle lives in ____ United Kindom.He first saw him in ____ autumn of 1978.7.We need _____ ink, is there _____ left?

3.It is better to tell ______ truth than to tell _______ lies.4.Will you have ______ more tea? There’s plenty in the pot.5.There is ___university near my home.Every Saturday evening,___ students hold ____ party.___ are dancing, ____ are singing.They make a lot of noise.6.Get me ________ cigarettes, please.______ kind will do.二、用适当介词填空.1.Can you see the words written ________ the blackboard?(in, on, by, with)

2.She is taking the children out _______ a walk.(in, on, for, by)

3.You can choose the best one ________ them.(in, on, among, by)

4.Jack broke the chocolate _______ several pieces.(in, on, with, into)

5.There are two bridges ______ the river.(in, on, with, into)

6.There is a slogan(标语)_______ the wall.(on, in, over, above)

7.He sits ________ his desk all day _______his head _______ his hands.He is deep in thought.(on, in, at, with)

8._______ the help _______ the teachers, the students have made great progress _______their study.(on, in, of, with)

9.He will be back _______ a minute.(on, in, for, by)

小升初英语试题和答案篇6

【摘要】小学和初中的英语在内容和形式上有着较大的差距，因此为了避免学生出现学习脱节以及掉队的现象，需要老师做好小升初英语课的教学衔接，通过转变教学方法和革新教学理念来为学生营造全新的教学环境和模式，并通过内容和形式上的衔接来提高学生的适应能力，使其迅速的从小学转化到初中的英语教学模式之中。

【关键词】小升初英语课英语教学教学衔接

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0095-01

引言：要想学好英语必须打好基础，因此在小升初英语课的教学衔接之中，首先需要注重内容的衔接，通过打好基础英语知识来提高学生的适应能力，另外教师还需通过活跃课堂气氛来转变教学方法，引导学生进行自主探究学习并形成正确的学习方法和学习习惯，因此本文将从内容，教学方式以及学习方式和习惯这四个方面来对小升初英语课的教学衔接进行深入的探讨和分析。

一、打好基础，注重内容的衔接

初中英语相对于小学英语，不仅英语词汇量较大同时也加入了许多的英语语法，因此面对这一新的学习版块很多学生感觉十分不适应，即使是一些在小学英语成绩较好的学生也感觉困难重重，针对此现象要求初中英语老师找到初中和小学英语的交接点，以此来调动学生的学习积极性，将两个阶段的教学内容进行有效的衔接。比如在初一英语的第三单元之中主要讲解的是Dream homes，这个单元的话题所涉及到的单词都是学生在小学中学过的，比如一些表示国家的单词Chnia，French等，因此老师需要抓住这个契合点积极鼓励学生用英语说出他们熟悉的国家，从而有效地激发学生的主观能动性，增强课堂活力。

二、活跃课堂气氛，注重方法的衔接

小学生的独立思维能力以及自我约束力较差，因此该阶段的英语教学侧重于老师的直接讲授并让学生进行反复的读背和朗诵，通过检验学生的背诵情况来进行成绩的考核，以此来打好英语的入门基础，因此小学的英语学习十分的机械被动，学生往往知其然而不知其所以然，但是初中英语加入了英语语法这一板块，对学生的思维逻辑能力要求较高，只有学生进行积极主动的思考才能掌握英语学习的精髓，老师只能对其进行方向上的指导。

小学生的英语学习大多依靠老师的直接传授，而初中则侧重于学生的自主学习。因此为了有效的避免学生掉队，既需要老师注重学生主体地位的发挥，给学生提供更多自主学习的机会，又须老师意识到小学和初中教学方法上的巨大差距，通过给予学生恰当的点拨和启发来降低学生进行自主学习探究能力的难度。比如在学习my best friend这一单元时，老师可以在课前为学生布置预习的任务，让学生搜集形容自己好朋友的特点的词汇，然后在上课时鼓励学生积极进行发扬并采取小组竞赛的模式，看哪个小组搜集的形容词最多。最后老师需对学生收集的词汇进行点评，对不是形容词或拼写错误的词汇进行修改，这一点不仅能让学生加深对词性的理解，还能拓展学生的词汇量，通过这种学生自主预习，老师公开点评和引导的方式能有效的加深学生对知识的印象，并建立有效的师生互动机制。

三、注重学生学习方法的衔接

小学和初中英语的跨度较大同时我国作为以汉语为母语的国家，缺乏英语学习的氛围，这两点加大了小升初英语学习的难度，因此，要想学好英语需注重学生主体地位的发挥，使其在正确的学习方法的指导之下进行自主探究式学习。在初中英语学习之中，良好的学习方法能达到事半功倍的效果，因此老师需要注重对学生的积极引导，根据学生的实际学习情况和个性特点进行学习方法的传授，使其迅速掌握英语学习的技巧，从而有效地降低小升初英语学习的难度。例如在学习my favorite subject这一单元时，因为涉及的词汇都是初中的高阶词汇，学生在小学之中并未涉及，因此老师可以引导学生通过牛津词典来查阅词汇，并将重点词汇进行记录，鼓励学生建立自己的词汇本和笔记本，分别记录重点的词汇和语法知识，以此来培养学生形成正确的学习方法。但是，每一个学生的学习习惯和思维方式有一定的区别，记笔记的确是英语学习之中较为普遍的学习方法，并非适用于每一位学生，因此老师需要因材施教，在尊重学生差异性的基础之上，通过对学生的了解为其推荐最为适合的学习方法。

四、注重学生学习习惯的衔接

在小学英语学习之中，老师是主角，学生是配角，学生只需要根据老师布置的任务进行单词的背诵就可以完成学习任务，因此学生的学习依赖性较大，缺乏自主学习的习惯。相比之下，初中英语词汇量大，内容复杂精深，因此老师只能起点拨和引导的作用，需要学生发挥主观能动性进行自主的学习，因此在小升初的英语学习之中需要老师注重学生学习习惯的衔接，从而提高学生的适应能力。首先老师需要鼓励学生进行自主思考，通过不断地抛出问题来激发学生的创造力，其次则须老师布置预习和实践作业，使其在课外进行自主学习，最后在课堂之中可以进行分组式的引导教学，让学生在组内进行分工合作，以此来让学生养成独立自主的学习习惯。

五、结语

要想做好小升初英语课的教学衔接，既需要老师转变教学方法和理念，又需要学生养成正确的学习方法和学习习惯，只有这样才能够顺利地完成不同阶段的英语学习，真正的掌握英语学习的精髓和技巧。

参考文献：

[1]唐小凤.小学升初中英语教学的衔接[J].中学教学参考，2011（02）.

[2]冯忠良.教育心理学[J].高等教育出版社，2010（12）.

一、打好基础，注重内容的衔接

二、活跃课堂气氛，注重方法的衔接

三、注重学生学习方法的衔接

四、注重学生学习习惯的衔接

五、结语

参考文献：

[1]唐小凤.小学升初中英语教学的衔接[J].中学教学参考，2011（02）.

小升初奥数试题及答案(十六) 篇7

二年级

1.找规律填数：54、50、46、()、()、()、()、26

2.找规律填数：47、46、44、41、()、()、()、19

三年级

1.下面算式中不同的汉字代表不同的数字，分别算出汉字相对应的数字。

1 上海世博会

× 3

上海世博会 1

上() 海() 世() 博()会()

2.甲仓库有大米2000kg,乙仓库有大米1000kg，如果以每天100kg的速度将甲仓库的大米运到乙仓库，多少天后两仓库的大米变成一样多?

四年级

1.四年级一班有6名女学生，她们平均身高是140厘米。如果她们当中有1人离开，剩下5人的平均身高就变成135厘米。请问：离开的那个女生身高是多少厘米?

2.甲班有25人，乙班有75人。甲班和乙班的总平均分是90分，如果甲班的平均分比乙班的平均分高5分，那么乙班的平均分是多少?

五年级

1.一副扑克有四种花色，每一种花色有13张，(大、小王除外)从中至少抽出多少张牌，才能保证其中有4张牌是同一花色?

2.某些三位数的数字之和是5的倍数，这样的三位数有多少个?

六年级

1.如图，正方形ABCD的边长是12厘米，E点在CD上，BO⊥AE于O，OB长9厘米，则AE长多少厘米?

2.甲、乙两人分别从山顶和山脚同时出发，沿同一山道行进。两人的上山速度都是20米/分，下山速度都是30米/分。甲到达山脚立即返回，乙到达山顶休息30分钟后返回，两人在距山顶480米处再次相遇。山道长多少米?

二年级

1.找规律填数：54、50、46、()、()、()、()、26

解答：每个数都比前面的少4。填42、38、34、30。

2.找规律填数：47、46、44、41、()、()、()、19

解答：每个数与前面的差依次是1、2、3、……，且越来越小。填37、32、26。

三年级

1.下面算式中不同的汉字代表不同的数字，分别算出汉字相对应的数字。

1 上海世博会

× 3

上海世博会 1

上() 海() 世() 博()会()

解答：上(4)海(2)世(8)博(5)会(7)

2.甲仓库有大米2000kg,乙仓库有大米1000kg，如果以每天100kg的速度将甲仓库的大米运到乙仓库，多少天后两仓库的大米变成一样多?

解答：(2000-1000)÷2=500kg

500÷100=5次

四年级

1.四年级一班有6名女学生，她们平均身高是140厘米。如果她们当中有1人离开，剩下5人的平均身高就变成135厘米。请问：离开的那个女生身高是多少厘米?

解答：140×6-135×5=165厘米

2.甲班有25人，乙班有75人。甲班和乙班的总平均分是90分，如果甲班的平均分比乙班的平均分高5分，那么乙班的平均分是多少?

解答：甲乙两班总分为90×(25+75)=9000分，若甲班平均分和乙班同样多，则总分会减少为9000-25×5=8875分。乙班平均分为8875÷(25+75)=88.75分。

五年级

1.一副扑克有四种花色，每一种花色有13张，(大、小王除外)从中至少抽出多少张牌，才能保证其中有4张牌是同一花色?

解答：根据最不利原则，3×4+1=13张。

2.某些三位数的`数字之和是5的倍数，这样的三位数有多少个?

解答：根据乘法原理，百位和十位分别有9种和10种选法，这时由前两位构成的数共有9×10=90个。这90个数的数字之和可分为5类(被5整除，被5除余1，被5除余2，被5除余3，被5除余4)，每类其个位均可有两种填法，使其变成数字之和能被5整除的三位数。所以满足条件的三位数共有9×10×2=180种。

六年级

1.如图，正方形ABCD的边长是12厘米，E点在CD上，BO⊥AE于O，OB长9厘米，则AE长多少厘米?

解答：连结BE。S△ABE=12×12÷2=72，AE=72×2÷9=16

小升初奥数试题及答案的内容篇8

二年级

1.下图左边是由9个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你画出第9个小人

2.将无法区分的7个苹果放在三个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放。问共有多少种不同的放法?

三年级

1.下图表示”宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的。仔细观察后，请回答：五层“宝塔”的最下层包含多少个小三角形?整个五层“宝塔”共包含多少个小三角形?

2.数一数：下图中长方形分别有多少个?

四年级

1.将1-10分别填入图中，使得每个小三角形3个顶点上的数字之和为图中所表示的数字。

2.观察图形发现规律，在?处填入正确的数。

五年级

1.从1，3，5，7，9中取出三个数字组成没有重复数字的三位数字，在这些三位数中两两相减(大减小)，其差为198的两个三位数称为“一对”，那么共有多少对?

2.在方格中填入适当的数字，使得竖式成立。

六年级

1.某个自然数被247除余63，被248除也余63，那么这个自然数被26除的.余数是多少?

2.一次知识竞赛共3道题，每题满分7分，给分时只能给出自然数1，2，……，7分，已知参加竞赛后每人3道题得分的乘积都是36，而且任意两人各题得分不完全相同，那么参加竞赛最多有多少人?

二年级

1.下图左边是由9个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你画出第9个小人

解答：

2.将无法区分的7个苹果放在三个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放。问共有多少种不同的放法?

解答：7=7+0+0=6+1+0=5+2+0=5+1+1=4+3+0=4+2+1=3+3+1=3+2+2，共8种。

三年级

解答：最下层的小三角形个数依次为1、3、5、7，所以五层“宝塔”最下层应该有9个。整个五层“宝塔”共有1+3+5+7+9=25个小三角形。

2.数一数：下图中长方形分别有多少个?

解答：4+3+2+1=10(个)

四年级

1.将1-10分别填入图中，使得每个小三角形3个顶点上的数字之和为图中所表示的数字。

解答：五个三角形的总和为10+13+12+16+20=71，中心五个被重复计算两次的小圆圈之和为71-(1+2+3+……+10)=16，16只能是1+2+3+4+6，所以中心五个圆圈里填1、2、3、4、6。根据和为20的三角形可以判断出，20只能是4+6+10，然后顺次填出其它圆圈。

2.观察图形发现规律，在?处填入正确的数。

解答：20=(42+12+6)÷3，13=(12+21+6)÷3，20=(21+6+33)÷3。因此?处应该为19×3-42-6=9或者是16×3-33-6=9。

五年级

2.在方格中填入适当的数字，使得竖式成立。

解答：被乘数的81倍要大于10000，10000÷81≈123.46，那么被乘数至少为124。被乘数的8倍是三位数，小于1000，1000÷8=125，那么被乘数至多为124。因此被乘数只能为124。填法如图。

六年级

1.某个自然数被247除余63，被248除也余63，那么这个自然数被26除的余数是多少?

解答：这个数减去63后应该既是247的倍数，又是248的倍数，那么这个数为247×248×n+63(其中n为非零自然数)。247是13的倍数，248是2的倍数，那么247×248是26的倍数。要考虑这个数除以26的余数，那么只需要考虑63除以26的余数即可。63÷26=2……11，所以答案为11。

小升初英语试题和答案篇9

小升初英语教学衔接因素对策分析在我国教育体制的影响下，小学与初中阶段中的英语教学内容、方法等方面也得到了一定的更新与完善。但是，通过调查可以看出，在具体的英语教学衔接上还是存在着一定的问题，这对学生的思想过渡等方面产生出了一定的影响。因此，在实际教学中，教师就要及时采取有效的措施，解决好存在的问题，满足学生的发展需求。

一、小学升入初中英语教学衔接上存在的问题

1.学生的词汇量不足，英语基础水平不足

通过调查可以看出，一些学生对词汇的掌握只是停留在了理解上，并不能对单词进行有效的拼写，对词汇在文章中的运用也没有过多的关注。学生在背诵英语单词的过程中习惯性的采取了死记硬背的方法，并没有按照相关的音标来进行记忆，这样也就使得背诵的效果并不理想。由于學生并没有掌握好足够的词汇量，所以在词汇的用法以及句子的形式结构等方面也难以有效的掌握，最终也就使得学生的英语基础知识能力不足。

2.注重听说练习，对阅读理解缺乏足够的认识

通过调查可以看出，现阶段的小学英语教学中往往注重学生的听说上，而对于阅读理解等方面却并没有采取有效的措施来进行引导。因此，如果从听说训练上快速转变到对文章的理解上，就会造成了学生在实际理解与接受等方面存在着一定的困难。另外，在一些学校中，受到口语等方面的限制，使得学生的口语表达能力上难以满足标准与要求。

3.学生的能力存在差异

就现阶段的小学英语教材来说，已经出现了较多的语法知识，但是从学生自身的语法基础上来说，却存在着一定的差异。一些基础较好的学生在进入到初中阶段后可以快速的掌握好英语知识。而对于一些英语基础能力不足的学生来说，却难以完全掌握好这一知识＼[2＼]。

4.家长方面的负面影响

对于一些学生家长来说，由于工作上相对较忙，这样也就没有时间对学生采取相应的辅导。甚至一些学生家长自身知识水平上不足，也就没有足够的能力来对学生进行辅导。这样也就限制了学生综合化的发展。

二、提高小升初英语教学衔接效果的措施

1.做好词汇教学工作，帮助学生掌握好基础知识

词汇是英语学习的基础，学生只有具备一定的词汇积累量，才能更好的提高学习的效果。但是在实际教学中，一些学生在记忆单词的过程中存在着一定的问题，虽然在短时间里可以掌握好英语词汇知识，但是过一段时间后就忘记了，这样也就使得背诵的效果并不高。因此，针对这一现象，提高学生的基础能力就显得极为重要了。由于受到多种因素的影响，使得学生的英语基础水平参差不齐，即便是学习过了音标，对音标的掌握水平也存在着一定的差异。因此，学生在进入到初中阶段的学习以后，就要先掌握好音标内容，组织学生练习好音标的拼写或是读等方法。如学生在学习七年级的英语教材时，期中每一个单元中都包含了Study、Skills等音标。所以，教师就可以组织学生对音标知识进行分类复习，加深学生对音标知识的理解。

2.做好听说教学工作，提高口语表达能力

首先，要提高学生的听说能力。为学生营造出良好的学习氛围，提升课堂教学的效果。教师也要不断提高自身的英语教学嫩肉管理，鼓励学生积极参与到听说活动中去，为学生创建出可以进行听说的平台。教师在教学中还要利用好教材中的资料，尤其是在Comic Strip等方面的教学中，可以组织学生观看一些没有字幕的资料，激发出学生的学习兴趣。如果学生在学校期间的时间较为紧张，那么教师就可以鼓励学生借助周末的时间等来进行听力练习，同时还要做好批改工作。

其次，针对学生口语表达不规范的问题，教师就可以采取有效的措施来培养好学生说的习惯，借助有效的声音与音准来学习好英语知识。在实际教学中教师就可以给学生创建出进行说的机会，如让学生跟着教师进行读或是跟着相关录音来进行读，以此来强化好学生的口语能力。此外，教师好可以在课外组织学生进行英语演讲比赛，或是进行真人表演等来激发出学生的学习兴趣，提高学生的英语能力。

最后，还要结合好学生家庭中的实际情况来进行教育，提高学生的综合水平。

三、结语

综上所述，在小学升入初中的阶段中，由于受到多种因素的影响，在教学衔接方面会出现相应的问题。因此，教师就要采取有效的教学方法，引导学生养成有效的学习习惯，同时还要运用好不同的教学方法，提高英语教学的质量。

参考文献：

＼[1＼]陈戈莎.试论小升初英语教学衔接中的问题和对策＼[J＼].中学英语园地，2012，（09）：84-86.

＼[2＼]陆春玲.小升初英语衔接教学中的审见问题及对策分析＼[J＼].成才之路，2011，（30）：46-47.

＼[3＼]张子琴.“接力棒”传递的方法与策略——如何应对小升初学生英语基础的差异问题＼[J＼].黑河教育，2012，（10）：28-29.

小升初考试文言文试题及答案篇10

(一)曹彬仁爱

曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。(张光祖《言行龟鉴》)

[注释]蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

1、解释文中加点的词语。

(1)其所居堂屋敝

(2)吾为将()

2、用现代汉语解释文中画线句。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

3、文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么?

4、文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。

(二)狄仁杰

狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。(孔平仲《续世说》)

1、解释文中加点的词语。

(1)当使绝域()(2)乃诣长史蔺仁基()

2、用现代汉语解释文中画线句。

因谓曰：“吾等独无愧耶。”

3、文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?

4、读了这篇短文，你有什么体会?

(三)猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。(《墨客挥犀・三》)

[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

1、解释加点的词语：付子已()

2、用现代汉语解释文中的画线句。

射者折矢弃弓，誓不复射

3、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”?

4、读了这则故事，你有什么体会?

(四)银烛

明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试k④之。”曰：“k而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为?”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。

[注释]①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④k[ruò]：点燃，焚烧。

1、解释文中加点的词语

(1)丰庆为河南布政使()(2)顾谓令曰()

2、用现代汉语解释文中的画线句。

汝烛不燃，易可燃者

3、县令“饰白银为烛以献”的目的是

4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人?

(五)赵人患鼠

赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸?”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也!”

[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

1、解释文中加点的词语

(1)猫善捕鼠及鸡()(2)弗食鸡则已耳()

2、用现代汉语解释文中的画线句。

其子患之，告其父曰：“盍去诸?”

3、“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在

4、这则故事说明了一个什么道理?

(六)东坡逸事

东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。

[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

1、解释文中加点的词语

(1)东坡为钱塘守时()(2)遂悉偿所负()

2、用现代汉语解释文中的画线句

天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

3、“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用?

4、读了这则故事，你有什么启发?

(七)赵母训子

赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣!竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。(《续世说》)

1、解释文中加点的词语

(1)如是吾无望矣()(2)竟不食其膳()

2、用现代汉语解释文中的画线句。

尝获肥鲜以遗母、

3、赵母的希望是什么?

4、这则故事，给你的启发是什么?

(八)善士于令仪

曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶?”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。

1、解释文中加点的词语

(1)尔素寡过()(2)既去，复呼之()

2、用现代汉语解释文中的画线句。

汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

3、从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：(1)

(2)

4、文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：(1)耐心了解情况，表现他的宽容;

(2)(3)

(九)凿壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1、解释文中加点的词。

(1)主人怪问衡()(2)愿得主人书遍读之()

2、用现代汉语解释文中的画线句。

(1)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

(2)衡乃与其佣作而不求偿

3、与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是()

A、以俟夫观人风者得焉B、不以物喜，不以己悲

C、何以战D、必以分人

4、出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是

现在用这个成语形容。

(十)原谷谏父

原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

[注释]①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。

1、解释文中加点的词语。

(1)是负义也()(2)无需更作此具()

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

父不从，作舆，捐祖于野。

3、原谷父亲后悔的原因是什么?

4、这个故事给我们什么启示?

答案

(一)曹彬仁爱

1、(1)居住(2)担任

2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命

3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”

4、不以个人喜怒杀人冬日不修敝屋仁心爱物

(二)狄仁杰

1、(1)派往(2)到……去

2、(蔺仁基)因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗?”

3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚

4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人

(三)猿母中箭

1、结束，完

2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼

4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

(四)银烛

1、(1)做，担任(2)说，对……说

2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的

3、希望丰庆不要追查他的.贪财行径，保住官位

4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人(是个照顾别人面子的人)

(五)赵人患鼠

1、(1)善于(2)吃

2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢?”

3、月余，鼠尽而其鸡亦尽

4、有所失，才有所得，不可因小失大。(或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大)

(六)东坡逸事

1、(1)担任(2)欠

2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务

3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥

4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人

(七)赵母训子

1、(1)指望、希望(2)吃

2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲

3、勤学苦读，获取功名

4、例：家庭(母亲的)教育，会影响人的一生

(八)善士于令仪

1、(1)犯过错(2)离开

2、你很贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕被人盘查

3、(1)平时很少有过错，本来就是个好人(2)於令仪对他的善举深深地感动了他

4、(2)满足邻舍子的愿望，表现他的大方;(3)天亮才让邻舍子离开，表现他的周到

(九)凿壁借光

1、(1)对……感到奇怪(2)得到

2、(1)匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。(2)匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬

3、D

4、凿开墙壁，借邻居家的灯光勤学苦读

(十)原谷谏父

1、(1)违背，背弃(2)再

2、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。

3、生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

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