心理委员活动总结

心理委员活动总结

心理委员活动总结 篇1

作为班里的心理委员，本学期共组织了三次第二课堂活动，12.5活动及手语操的普及活动。三次第二课堂活动主题分别是（1）适应中发展与成长（2）自知中确立生涯目标（3）学会学习，成就未来。12.5活动以“爱行千万家，国存四海心”为主题。

作为办理的生活委员，主要负责了班级活动“我爱十八大”“英语沙龙”等班级活动的材料及奖品购买。

在开展第二课堂的过程中大部分同学还是配合的，但也存在着一些问题（1）有同学排斥这类活动（2）在活动过程中，有部分同学玩手机(3)活动过程中，大家的团体意识不够强，活动时基本以宿舍为单位，缺乏集体交流（4）活动积极性不高。这些问题真实的存在着，毫无疑问，这些与我本人颇有关系。作为办理的心理委员，我有责任让班里的同学享受第二课堂这个活动，这是一门课程，在组织与管理这方面，我做的远远不够。在手语操普及的过程中由于没有得到大家的支持我渐渐的失去了动力，毫无疑问这是在逃避，因而导致了属于次大赛的不佳成绩。在本学期开展的一系列活动中，我发现（1）很多人都倾向于跟同寝室的人交流，这或许是因为刚进入大学大家还不适应（2）或许是因为半长不在，我们班委见得交流较少，没有定期的会议，缺乏组织性。在这些问题出现的同时，我也看到了许多好的现象，舍友间团结友爱，互帮互助，在学习上共同努力与进步，希望下个星期这些优点还能继续保持，发现的问题也能得到改善。

针对第二课堂活动我会总试着调节自身的缺点，尽量将活动办好为了

使班里的同学更加团结，建议舍长，班委之间多沟通。班委应定期召开会议，讨论班级近期事务，及时发现问题，并找到解决的方法。作为心理委员，我会试着与班里同学多交流，关注他们的想法，当他们遇到困难时，想办法一起解决。我也希望在普及活动时班上的同学能给我支持，努力把活动办到最好。

护理121

心理委员活动策划书 篇2

一、活动目的随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织（WTO）在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

同学们已经在大学生活了一年了，在生活方面、学习方面等都会存在一些问题，若是没有及时处理好，定会对身心造成一定得的压力，为了帮助同学们更好的解决这些问题，决定召开一个互相交流的班会，希望大家能及时发现问题、解决问题，做到身心健康。

二、活动内容

1·集体互助（25分钟）

首先先有心理委员介绍下大学生可能出现的一些问题，并提出一些建议。再由班级里的同学发言，针对自身出现的问题进行讨论，可以对自己已经解决的问题与大家分享方法，也可以对自己还未解决的问题向大家寻求帮助。（当然这些问题针对自己的隐私进行是否公开的考虑）

2·小组讨论（15分钟）

若是有些问题一时半会解决不了，为了节约时间，可以进行小组讨论，这样可以进一步较多的解决同学间的问题。

3·一对一(15分钟)

可能有些问题涉及到隐私问题，有些同学可能不易开口。这时可以寻找自己信任的同学或心理委员来进行交流，争取将同学们的问题解决。4·会下完善

半会毕竟时间有限，可能还有一些问题并未解决，大家可以私下去查询资料或是找导员、心理辅导老师进行交流。

总结心理委员培训 篇3

最初作为心理委员，虽然怀着想为班里的同学出一份力的想法，但是有很多事是我无能为力的。因为我毕竟不是专业的心理医生，没有经过培训，没有专门的心理健康知识，想要解决大家可能出现的心理问题又不能涉及到个人隐私，想要做好心理委员是很困难的。通过这两次的培训，老师让我意识到心理委员是一个助人者的角色，或起着沟通学生与老师的作用。之前我自己曾经考虑过的关于心理委员的问题也好，困扰也好，是所有的心理委员都要面对的事实。所以，做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同学们进行细致专业的心理辅导，而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察，在其他同学出现情绪问题的初期就发现问题，大家一起对这部分同学进行开导或安慰，防止同学们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题，我不能靠同学的力量解决，而应该及时向专业的老师请教。另外，我应该多向同学们传播心理知识，唤起大家的心理健康意识，为更有效的解决同学们初期心理问题打好基矗第三，我还有一项任务，就是增强班级凝聚力。这一点和班上其他的委员一样，只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动，丰富大家的课余生活，相信一定可以增强我们班的团结精神。通过这两次的学习，我对心理委员的工作有了初步了解。希望在今后的学习中能继续充实我的心理知识和工作方法，为同学们营造一个更好的学习氛围而努力。11月10下午，大学生心理咨询中心在图书馆视频会议室隆重举行首届班级心理委员培训暨开班仪式，校党委委员、副校长、学校大学生心理健康教育工作指导委员会主任孙立峰出席仪式并作了重要讲话，各学院分管学生工作的领导、各班级心理委员、培训主讲教师、心理咨询中心工作人员共200多人参加活动。开班仪式由心理咨询中心主任、学生处副处长柳青主持，心理咨询中心副主任答会明对培训有关事宜作了详细安排。

1、孙立峰副校长在讲话中对班级心理委员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了阐述，并提出了三点希望和要求。一是要高度重视大学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，不断开展工作创新，创新工作机制、工作途径、工作方法，建立学校心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会，认真听讲，积极思考，加强交流，互帮互学，将理论与实际学习生活联系起来，作到学以致用。

孙立峰副校长强调指出：班级心理委员的设置是我校心理健康教育中的新事物，培训也是第一次，在作好本次培训工作的同时，要注意总结和积累经验，巩固成果，不断推动我校大学生心理健康教育工作上水平、上台阶。

2、柳青同志就落实孙校长的讲话精神作了总结，要求各学院将讲话精神带回，进一步加强心理辅导站的建设，帮助和指导心理委员开展工作;各班级心理委员要根据编班和时间安排，认真坚持学习，保证完成学习任务。

班级心理委员培训活动

开班仪式结束后，班级心理委员培训开始。

1、四位主讲老师王璇（男）、杜军、王璇（女）、黎晓娜分头在逸夫楼410、412、415、417教室对四个大班进行了第一模块——《心理学基本概论》的培训，在两个课时的时间内，他们以不同的讲授风格，从心理学的起源，心理现象，心理的生理基础，传统的心理学派和新型心理学派及他们的研究观点、研究方法，当代的心理学研究趋向对基础心理学做了系统、全面的讲述，使班级心理委员对心理学有了简单地认识和了解。

2、11月10日晚7:20在逸夫楼301教室，大学生心理咨询中心主任柳青进行了第二模块——《班级心理委员工作细则》的培训，柳主任针对在座的各位同学，对他们心理委员的角色做了定位，他强调班级心理委员是心理健康教育三级网络中最基层的一支工作队伍，是班委会的成员，扮演着宣传员、组织员、观察员、信息员等重要角色。要学会观察、倾听沟通交流、助人、要有良好的组织协调能力和团队精神。还明确了班级心理委员的的工作职责:

1、主动关心本班同学，与他们保持良好的人际关系，耐心、细心并对同学的情况进行保密。

2、宣传心理健康知识，有效提高班级学生的心理健康水平。

3、深入观察并及时反映本班学生的心理健康动态。

4、协助学校心理咨询中心、心理健康社团等工作。

5、积极参加学校组织的心理健康活动。

6、关注自我的心理健康状况。

7、配合学校实施和预防、干预学生的心理危机事件。

8、积极参加学校、学院组织的培训活动。

3、11月11日晚7:20在逸夫楼301教室，大学生心理咨询中心主任柳青进行了第三模块——《班级心理委员基本素养》的培训，强调了班级心理委员自身需要有比其他同学更加优秀的人格魅力：

1、有稳定的情绪，不骄不躁。

2、有乐观向上的人生观，能积极、热情开朗的对待生活，善解人意。

3、对人际关系深刻理解，尊重他人价值。

4、真诚关心同学，理解同学，乐于助人。

5、不断完善自我，正确认识自我，拓宽知识面。

6、与人协作配合。还要有扎实的知识素养，如心理、教育、管理、人际交往等知识。更要有从事心理咨询教育的必要技能、技巧。当然，作为心理委员，还得提升自我修养，不能有不良嗜好。

4、11月12日早9:00—11:00、下午3:00—5:00，大学生心理咨询中心副主任答会明进行了第四模块——《常见心理疾病(精神疾病)的表现、成因、识别及防治》的培训，课上答主任罗列了常见的几种心理健康疾病，以自身的所见所闻为例，形象生动地对它们作了详细的解析，最后介绍了一些心理学界权威的心理疾病诊疗法，使心理委员们更清楚地了解到了心理健康教育的相关知识，并希望班级心理委员能够合理地运用这些知识帮助心理有困惑的同学。

活动在学校领导的大力支持和各二级学院广大师生的积极参与配合下圆满结束。通过本次活动，广泛宣传了心理健康知识，使广大师生对大学生心理健康教育有了更深刻的认识;帮助大学生树立了正确的心理健康观念，提升了心理健康水平与心理健康素质，促使心理委员能够充分发挥最大潜能，帮助自己及同学

更好地适应生活、学习、工作和社会坏境的发展与变化，更贴心的为同学们提供心理健康指导。这次活动，很好的提升了班级心理委员的工作技能，同时也为建立一支系统的、自上而下的心理健康辅导队伍作出了一定贡献。

在本次活动中，共培训了我校十八个二级学院，一、二、三年级215位班级心理委员，培训合格149人，合格率达70%，能够取得如此可喜的成绩，得益于学校各位领导对大学生心理健康问题的重视，依赖于大学生心理咨询中心各位领导与老师的精心策划与安排，以及心理健康社团成员认真负责、有序的组织。

但是活动过程中还存在一些问题，活动期间一些二级学院重视不够，通知不到位，导致一些班级心理委员签到时未拿证件;有些心理委员从思想上没有正确认识此次活动，冒名顶替、迟到、早退等现象屡见不鲜;心理健康社团内部组织不严密、安排不到位、考虑不周全，某些社员的纪律松散、工作不认真、不灵活。

心理委员培训会

添加时间：2011-11-29 18:20:22 来源： 作者： 浏览次数：0

为进一步健全班级心理委员制度，完善校园心理危机预警与监控体系，进一步增强心理委员心理学理论与实践水平，学校心理健康教育中心于内蒙古农业大学西区新科技报告厅举行了2011级班级心理委员培训，此次培训主题为“如何做好班级心理委员”。全校2011级班级心理委员、各系心理部干部、干事以及心理协会同学参加了此次培训。

培训内容主要包括四个方面，一是班级心理委员的定位；二是班级心理委员的重要意义；三是班级心理委员的工作内容；四是怎样做好心理委员。心理委员作为一名班委干部，他们是老师的帮手，是班上同学心灵的助手，从发生在我们身边的许多案例说明了班级心理委员工作的必要性和重要性，此次培训从工作内容上明确了心理委员的工作职责，工作重点，提出了做好心理委员应该具备的一些基本素质。老师指出，班级心理委员都具有爱心与责任心，希望大家将这种精神坚持下去，做到及时发现问题并给予帮助。关爱同学、服务班级、奉献社会，老师强调当好心理委员并不容易，必须胆大心细，严格遵守保密原则，积极参加健康知识培训，认真落实学校安排部署的心理健康教育工作任务。

会上，老师强调，作为一个尽职尽责的心理委员，在工作中要严格遵守保密原则和中立原则，同时，在遇到一些极端的心理问题时必须及时报告辅导员，协助老师解决问题。老师还指出，心理委员要积极地向所在班级进行心理健康知识的普及，适时组织班级心理健康活动，关心班级中一些特殊人群，对必要的同学给予帮助，同时，要有效地协调院系心理辅导员做好危机干预工作。

“赠人玫瑰，手留余香。身处这个职务（心理委员），才体会到自己的责任，懂得帮助他人的乐趣”。

心理委员作为班级同学与老师沟通、交流、信息互换的重要平台与桥梁，正越来越受到学院以及学校的关注。对心理委员的培训只是其中小小的一环，相信在我们今后不懈的努力下，学院心理工作将会展开的更加顺利，农学院这个大家庭也将更加美好。

心理委员作为基层力量、广泛力量，在我校为预防突发事件中发挥着

心理委员总结 篇4

第一，较好地采用了舍长协助心理委员进行班级里同学们心理状况的跟进与了解的工作模式，建立了各位舍长之间相互了解与沟通的机制。确定了朋辈心理辅导员的人员名单。

第二，积极参与了学院的主题为“小月月之死”的心理照片照的选拔，促进同学们对小月月之死的了解与认识，加强了同学之间的心灵交流和沟通，以及缓解学习上的压力。

总体来说，上一学期的工作比较顺利的完成了，各项活动的开展也比较成功。但与学校的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，没有充分和每一个同学进行沟通。

第二，心理照片照的活动并没有积极调动班上每一个人的参与性，另外由于准备不充分的原因我们班的照片也并没有获奖了的。

第三，在与各个舍长之间的沟通方面，还存在着一些不足之处，没有做到定期地开舍长会，征求他们的意见。

除以上外，我与老师的交流是不够，人文关怀还有待提高。自己感觉工作上有时会慌乱，不够有序，说明我的经验还不足，要向其他人请教。

心理委员素质培训活动计划书 篇5

活动主题：增强助人意识 提升工作技能 活动时间：2012年4月11日 活动地点：田家炳教学楼210室 活动主办：历史文化学院团委宣传部 活动承办：历史文化学院学生会宣传部

活动主要组织者：李方兵 孙忠金 李丹丹 郭凯悦 田婉莹 李爽 王亚楠 李博涵 刘天盈 杨雪 邓辉

活动形式：请心里健康教育中心吴老师给2011级各班的心理委员进行培训

活动目的：

1、缓解广大同学的压力，解决大家的困扰，并普及心理卫生知识，提高心理健康水平，提供心理关爱和服务，繁荣校园文化，倡导积极健康的生活方式，宣扬精神文明，净化校园风气，帮助同学们了解、认识自我，处理好人际关系，调整好心理状态，成为朝气蓬勃、健康乐群的新一代大学生。

2、通过对于心理辅导员的培训，使心理辅导员的技能得到提升，可以更好地帮助同学解决心理问题，通过相对专业解读，帮助同学消除困惑，走出误区，拥有健康的心理状态，积极面对生活，投入学习和工作中去，丰富自己的大学生活。

3、针对当前大学生心理健康问题趋于严重的形势，通过对于心理委员的专业培训，在一定程度上解决校园存在的问题，使每个人感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

4、提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里和社区里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

活动过程：

1、有学生会宣传部进行活动前的黑板布置。

2、心理委员进入会场。

3、由大学生心理健康教育中心的吴老师进行培训。

4、吴老师对大学生进行心理催眠，放松学生身心。

5、活动结束大家合影。活动意义：

1、各年级心理委员通过参加这一培训，加强了自身对心理健康知识的理解，也是工作技能得到提升，得到心灵的升华，更好地开展工作。

2、让各年级的心理辅导员切实帮助大学生解决来自家庭、经济、就业、恋爱和生活等方面的压力，使同学们拥有一个积极向上的心态，从容地面对生活和学习。

心理委员工作总结 篇6

时间真快，不经意间一年快过去了，在这一年中我从对心理委员的好奇转变成有了一些了解。

在第一学期，我去竞选心理委员是抱着试试看的态度，我不知道心理委员是干什么的，可以干些什么，我只知道我对心理方面的知识比较感兴趣，没想到竟然成功的当上了我们班的心理委员。在这一学期的班干竞选中，我则很荣幸的被同学们推荐继续担当心理委员这一职务。

在上学期，作为心理委员的我为了提高关于心理方面的能力，参加了学校组织的心理委员培训课，从中我学到了很多，也对心理委员有一定的了解。上一学期，我们院举办了心理话剧表演，在接到通知后，我积极动员同学们写或者找一些关于心理的话剧剧本，在找到后，根据剧本的要求我又去寻找适合的人。在排练过程中，我们遇到了一些小的难题，但经过我们的努力，也都过去了。演出时，又有很多同学帮忙搬道具，甚至比演员还忙，看到这一幕幕台上台下配合默契的场景，我感慨良多。

这一学期，我们又有很多的活动，五月是大学生心理健康月，又是心理问题的高发月，所以我们举行了一次关于“关爱自我，健康成长”的主题班会，此次班会我们采取看电影后同学们讨论的形式，同学们在讨论过程中积极活跃，班会圆满成功。

五、六月有母亲节、父亲节，为此我们出了一张关于“感恩父母，崇尚孝道”的海报，表达我们对父母的感激、关心之情，同学们积极查找关于感恩父母的诗歌、歌曲、短文、名言名句等。我们班定期召集同学们看电影，互相交流，能加彼此感情。

在这快一年的工作中，有好的必有不好的。这一年中，我对班级同学的关注还不够，也没和各寝室长联系，询问他们各个寝室同学们的情况；同学们则对有些活动的积极性不高。

在以后的工作中，我需要做以下改进和提高：

第一、定期地向同学们宣传学校的心理求助机构和心理应急处理方案。

第二、要求寝室长协助心理委员进行班级里同学们心理状况的关注，使心理委员可以更好的了解班级同学的问题，及时找出问题，并解决。

第三、比较密切地和有选择性地与班里一些同学进行沟通了解，及时地了解到班级里一些同学的心理状况，并取得良好的效果。

第四、和其他班委联系、合作，多举行一些班级活动，加深同学们之间的了解和关注，增强班级凝聚力。

心理委员工作总结 篇7

2009年9月，伴随着研究生生活的开始，我荣幸的成为了班级的心理委员，这里非常感谢同学们对我的信任。在大学期间，我就担任了心理委员一职，并且始终对这一工作充满着热情。本学期，在经过了校心理研究所举办的四次心理委员培训之后，我受益良多。之后，我在努力做好自己本职工作的前提下，尽我可能的去关心身边的同学，半年之后，我们已经是很好的朋友，班级也是一派相亲相爱的气氛。下面我从几个方面展开我对这学期学习和工作的总结： 1.心理培训----升华个人心理

第一次的培训，是詹老师主题为“宏观架构在‘四位一体’，微观干预在‘心理委员’”的讲座，通过这次讲座，我对我们学校的心理制度有了具体的了解，并很好的了解了很多心理方面的知识以及学校在这些方面的政策和制度，也再一次的见识了詹老师的人格魅力。第二次和第三次的培训分别由吴老师和杨丽老师给我们介绍了“容易引发大学生心理问题的常见生活事件”和讲解了“大学生常见心理问题的识别和应急心理问题的识别”。我觉得不管做什么，都要用心，那么一切都不是问题。最后一次，我们在杨燕老师的指导下，学习了“心理委员与班级同学之间的基本沟通技能”，这对于我们以后工作的开展起到了很大的实际作用，其实，人与人之间的交流，只要用心，一切都会变得很简单。在研究生期间，很容易出现种种问题，像是因科研压力出现的问题跟大学期间可能出现的心理问题有着很大的不同。作为班级心委，要做到善于倾听，乐于倾听，及时发现同学出现的问题，才能主动帮助同学排忧解难，必要时寻求老师的专业帮助解决问题。

2.心理建档----工作中的快乐

为了更好的配合学校对班级每位同学的心里进行建档工作，我作为班级代表及时去心理研究中心领取心理测试表，并积极主动地组织班级同学开展该项工作。在答题的过程中，对同学提出的问题细心解答，并很好的对我们学校的心理研究机构进行了介绍。最后，在大家的积极配合下，很好的完成了该项工作，也在这个过程中，让同学们对自我的心理健康重要性有了很可观的认识，也起到了很有效的积极作用。3.生活点滴----有信任的目光

转眼间，一学期已悄然而过。在班级同学的信任和配合下，我认真履行心理委员的职责。以下是我的工作中的点滴成绩。

交流心情，增进情感---在本学期的09年的11月，我们组织策划了一次以“乐观的态度”为主题的心理班会。态度，是我们对待人和事的具体的客观地体现，而在我们的生中，我们对待不同的事物有着不同的态度，悲观消极的人生态度对身心健康都有着很大的伤害，从而对个人发展造成不利的影响。我们以班会的形式，互相探讨交流，每个人是以何种态度对待自己的人生，在这样轻松的气氛下，大家明白了乐观态度对生活产生的积极作用，热情四溢。该次班会十分成功，我想这会对大家以后处理生活中的挫折产生积极向上的影响。

定期了解，及时主动-----在大家知情的前提下，我建立了这样的交流平台。首先，统计大家的手机号码、QQ号以及邮箱号，建立班级群，为我们班建立了自己的心理小组通讯库；第二，我积极关注班级QQ群，并且通过群邮件的方式定期向大家发送邮件（大约一个月左右），邮件的主要内容一般是一些心理小测试、励志小故事等，通过这种方式，做好大家贴心的小贴士。第三，我的联系方式每位同学都有，我可以随时接到大家的回馈信息，同时也很重视大家对我的工作提出的意见和建议，这对于工作的展开有很大的促进作用。目前，据大家回馈的信息，我觉得工作效果还算不错，这无疑是对我的工作的极大鼓励，也鼓励我更好的关心同学的身心健康。

总的说来，这学期的心理委员工作中，我很用心，也很投入，只要想到或许我做的会对身边的同学有所帮助，我就很开心。而且在大家的配合和信任下，各项活动开展的也都很成功。对于我工作中出现的不足，比如交流时分析不够细致，要更细心，交流方式也有待提高。我会努力改正，非常感谢大家对我的理解、鼓励和支持。

我想，要想成为一名合格的心理委员，我还要在以后的工作中不断创新，越做越好；并且做到热情，真诚，保密，有原则，及时的关心同学的学习、科研和生活，更加努力，为导员甚至学校和同学沟通交流搭桥，成为大家心中的更合格的贴心的心理委员。

心理委员工作总结 篇8

在刚刚过去的一个学期，我很荣幸的继续担当商务0801的心理委员一职。心理健康工作受到学校领导的高度重视，做为心理委员我更是不敢怠慢。平日我主动了解班内同学的心理状态，和大家一起分享喜怒哀乐，并认真总结，按月向领导老师汇报。做好心理委员的工作很不容易，但能为大家排忧解难我很开心。上个学期我在心理咨询室经历让我对学校出色的学生心理工作深有体会，回到班内我积极为同学们介绍心理咨询室的情况，并未大家发放有关心理健康方面的书籍。在上学期的心理健康周活动中，个班的心理委员一起配合领导老师组织了场别开生面的晚会，在和外籍心理学家的互动中使大家受益匪浅。这一学期的工作充实而快乐。

说句实话，做一个称职的心理委员不是很容易。心理委员是传播心理阳光的使者，是同学们最值得信赖的倾诉对象。我很欣慰在过去的一个学期，我和同学们建立了这种相互信任的关系。我相信我的工作会给大家带来更多的帮助。当然我在工作中仍然存在着不足之处，那就是工作中缺乏耐心，在遇到不愿意敞开心扉的同学时，我往往工作进展缓慢。不过我有信心继续做我的工作，使心理健康的阳光照在每个可爱的同学身上。

总的来说，回顾刚刚过去的一个学期，我很享受这份工作，它给我带来了自信和快乐。我会在接下来的工作中更加努力要求自己做得更好，并继续认真总结。

心理委员个人工作总结 篇9

又一个学期结束了，作为心理委员，我们这一学期的工作也即将告一段落。在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作： 一．加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力

作为心理委员，必须具备强烈的责任感课余时间主动去图书馆查阅相关书，也上网学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。二．鼓励参加心理讲座，净化心灵

随着社会的发展，大学生的压力越来越大，无论是来自家庭的，还是来自社会的，都使得每个大学生的心理承受着煎熬。但从中我们可以得出一个结论，即心理健康对于每一个人的发展都起着越来越重要的作用。为了创造良好的心理环境，预防是必要的，那么如何才能预防心理问题的出现呢？学校在这方面费了很多功夫。三．多了解，多沟通

心理问题的发生一般都是潜移默化的，很多同学认为，暴漏自己的心理问题是一件很丢人的事，即使有心理问题，大家也总是埋藏在心底。为了避免萌芽状态的心理问题发生，作为心理委员，与同学多沟通，多了解同学们的心理状态就显得尤为重要。四．积极组织参与班级活动

作为班级的心理委员，我在恪尽职守，认真做好本职工作的同时，对于班级 举行的各项活动也积极的组织和参与，并尽自己最大的努力与其他班委协调一 致，安排好班级工作。总结不足之处

总体来讲上一学期的心理工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足 和缺陷，有待改进和提高。

1没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要我帮助的同学。2积极主动找我倾诉的同学不多，一般我只是随时的跟她们聊聊天顺便问 3我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有部分同学参加不太 积极。

4自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足。

鉴于以上问题，我在下一学年的心理工作中做如下打算： 1为提高大家对我的信任，我将一贯坚守保密原则。

2为方便同学们与我的交流沟通，我将统计大家的E-mail地址、QQ 号和手机号，建立一个完整的无障碍交流渠道

3每周一群邮件的方式为每一位同学提供心理方面的小知识，小笑话以 及一些音乐来缓解同学们的心理压力。

班级心理委员工作总结 篇10

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的班级心理委员工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级心理委员工作总结1

又是一个春暖花开的季节，弹指一算，进入大学已将近一年，远离了父母远离了家，怀着对知识的追求，对外面精彩世界的向往，与车辆095班58个青年聚在了一起，成了一个温暖的团队，大家一起出去烧烤，一起划船，一起准备考试，长假回来一起谈心，一起……从互不相识到和谐融洽，我们一起体会到了成长的风雨和乐趣。

而自己也荣幸的担任了班级的心理委员，一开始担任这个工作时，我感觉非常茫然，不知道心理委员该做些什么?经过一学期的工作和学习，我渐渐地开始了解这个工作，也开始接受这份工作，也意识到心理委员在班上的重要性，比如说班上有同学出现了心理问题或是心理压力，这时心理委员就是最好的沟通桥梁，我在这一学年里，也试着努力地与同学们沟通，了解同学们是否存在着心理问题。入学以来，在我己的亲身体验和与同学交往的过程中，我发现我们在适应大学生活中主要有以下几个方面的困难：

(1)学习方式由被动学习变为研究性的自主学习，但好象一下子失去了航标，比较盲目。

(2)课余时间一下子多了许多，成了时间的主人后有时反有空虚的感觉。(4)许多同学在中学阶段都是班里的佼佼者，对自己定位比较高，而面对天外有天人外有人的环境，不能很好地调整自己的心态，去面对现实，接受挑战，以取得更好的进步。本着对这些问题的思考我尝试着去做一下事情:

一：通过阅览书籍以及参加学校组织的培训提高自己的心理素养和心理委员的工作能力，能够较为正确的解决同学们从在的心理问题

二：更具自己和同学的时间，有正针对性的和同学谈心交流，搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友。

三：比较密切地和有选择性地与班里一些同学进行沟通了解，及时地了解到班级里一些同学的心理状况，并取得良好的效果。

四;作为心理委员，必须具有强烈的责任感，每次都按时参加学校举行的心理委员培训。及时了解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员交流与学习。

总体来说，上一学年的工作比较顺利的完成了，但与学校的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷有待提高

一：没有充分和每一个同学进行沟通。

二：同学们跟我反映的问题，有一些没有得到实质性地解决。有一些工作计划，由于某些原因，也没有得到实施。

三：我班的关于心理方面的活动举办的还不够。缺少一些以“心理健康”为主题的班会和活动。

四：我与老师的交流不够，人文关怀还有待提高。自己感觉工作上有时会慌乱，不够有序，说明我的经验还不足，要向其他人请教。

介于以上的经验和不足，在下一工作段作出如下打算:

一：统计大家的e-mail地址及手机，qq号码，建立完整的心理小组通讯库。

二：每周以群邮件的方式为同学们提供心理小测试，小笑话，心理美文以及轻音乐等以缓解同学们的学习压力。

三：建立信息回馈机制，将自己的具体联系方式告知每一位同学，随时接收同学们的回馈信息，同时也鼓励同学对我的工作提出具体的看法和建议。

四：继续增进和同学的交流，和其他班委合作举行一些关于心理方面的活动。

以上就是我自担任心理委员以来的工作总结，虽然在筹划组织协调的过程中，遇到过这样那样的困难，也投入了自己相当的精力，但当发现自己的工作对同学确实有所帮助时，我逐渐喜欢上了这个职务，总结经验，吸取教训，在以后的工作中，我会积极在车辆095班班这个温暖的大家庭中发挥应有的作用，与大家一起快乐，健康地成长!

班级心理委员工作总结2

时光流逝，转眼间我在成长中又渡过了一年半的大学生活。回首走过的这些日子里，很荣幸能作为班干部，与各位同学共同进步，我在大家的身上学到不少的知识。这些日子我心中最大的感受便是要做一名合格的学生不难，但要做一名优秀的班干部就不那么简单了。我认为：一名好的班干部不仅要为人谦和正直，对班里工作认真兢兢业业。而且在思想政治上、能力上更要专研。我，作为一名班里的心理委员需要学习的东西还很多很多。

作为一名心理委员，要想完成工作的责任，首先必须具备良好的.心理素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年半中我认真参加各种学习和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名心理委员，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。

在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：为何我与班里的同学关系很难处理好!

在工作中，我认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：搞维修。在空余时间，我会阅读一些班里订的杂志，去心理办公室翻阅、网上查询有关相关资料，

学生这一年半以来的工作是观察本班的学习和生活，听心理知识讲座。参加学校举行的“健康教育月”活动，学生积极参与主题为“珍惜生命”的心理健康征文比赛，并获得老师的称赞。

总体来说，上一学年到现在的工作比较顺利的完成了，各项活动的开展也比较成功。但与学校的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，没有充分和每一个同学进行沟通。

第二，同学们跟我反映的问题，有一些没有得到实质性地解决。有一些工作计划，由于某些原因，也没有得到实施。

第三，在与各个舍长之间的沟通方面，还存在着一些不足之处，没有做到定期地开舍长会，征求他们的意见。

第四，经过与其他班级的心理委员的交流，我发现我班的关于心理方面的活动举办的还不够。缺少一些以“心理健康”为主题的班会。因为这是一种寓教于乐的形式，同学们可以自由的发言，气氛也会十分轻松，有助于增强同学们的自信心，同时还可以促进同学们之间的团结。

除以上外，我与辅导员您的交流是不够，人文关怀还有待提高。自己感觉工作上有时会慌乱，不够有序，说明我的经验还不足，要向其他人请教。不过经过这些日子的工作历练，以及各位同学的积极配合，对于心理委员的主要职责和工作，我已经十分了解。感谢各位同学对我的信任，让我本学期再次担任心理委员一职。许多人认为这一职务无足轻重，不必太负责认真。我认为这是错误的想法，一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我们每个人都要认真看待这一工作。

在接下来的学期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我会尽力做好每一件事情，不断完善自己。如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正，让我们一起把工作做到最好，让我们每个人都拥有一个健康的心灵，

在后续的时间里我要把工作做得更好!

第一，我将更充分和每一个同学进行沟通。

第二，同学们跟我反映的问题，我会从实质性地去解决。有一些工作计划，由于某些原因，没有得到实施的，我会努力的去实现。

第三，在与各个舍长之间的沟通方面，我尽量做到定期地开舍长会，征求他们的意见。

第四，由于班里缺少一些以“心理健康”为主题的班会。我计划举行一期班会，班会以是一种寓教于乐的形式召开，同学们可以自由的发言，气氛也会十分轻松，有助于增强同学们的自信心，同时还可以促进同学们之间的团结。

通过这些日子的工作，我很幸运学到了不少东西，学习上努力了。但这还远远不够，尤其在心理工作方面上还显得稚嫩。我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

班级心理委员工作总结3

我很荣幸成为了一名心理委员，同时也很感谢老师的帮助。经过了一次心理委员培训，老师指出大学生常出现的心理问题：新生适应问题、人际问题、恋爱问题、就业问题等等，而且具体地分析了心理疾病的不同区分以及表现。告戒我们心理委员：要及时发现同学出现的心理问题，但不要随便给同学贴心理标签，发现问题要寻求专业帮助，科学地维护心理，所有的这些让我受益良多。我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的主要职责我已十分了解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。

以下是我的工作总结：

1.心理讲座，丰富心灵这学期学院里开展过一次心理讲座，参加的同学都说自己受益匪浅。12月，我也组织策划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对事物的态度的体验，情绪的长期压抑对个人的健康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式，气氛十分轻松。希望每位同学关注自己的心理健康，能够更好地管理自己的情绪。

2.了解同学，心理沟通我及时了解班级各位同学的心理状况，用心去观察了解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。发现异常情况，我会立即反映给辅导员。每周我都有写每周驿站，记录班级的整体情况，也有记录班级的个别同学的一些心理动态。记录的时候，我会尽量多一些客观描述，少一些主观判断。因为同学的信任，她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教导的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富。

3.积极配合，共同努力我积极配合院和系里的心理活动，并做好宣传工作，分配好人员去参加心理活动。每次的活动我都做好了记录，除了记录人员，更重要的是我去记录参加了的同学们的感想，还有收集同学们在心理健康方面的需求，来协作学校展开更符合学生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各种活动，

12月我们班还组织过一次爬山。这次爬山不仅是对身体的健康状况的提高，山间道路的坎坷不平使得同学们互相帮忙，拉近了我们同学们之间的距离。我们平时大多是在室内学习，一直做脑力劳动的我们来说，到空气新鲜的野外爬山是一种非常好的积极性休息，可使原来一切紧张的大脑细胞得到放松。这同样有助于我们的心理健康。

作总结就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之处。