反违章禁事故保安全

反违章禁事故保安全（精选3篇）

反违章禁事故保安全 篇1

为深入开展“反违章、禁事故、保安全”专项行动，土建施工项目部根据公司相关文件要求和各级领导下达的工作指示，深刻汲取安全事故，全面提升项目部管理人员和施工队伍人员的安全意识，学习电力建设安全规范，分析总结事故教训。

一、认真分析了习惯性违章的心里状态

第一：缺乏安全知识，不知不觉的违章。对正在进行的工作应该遵守的规章制度根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯。对用生命和血的教训换来的安全操作规程知之甚少，因而出事的可能性就大。

第二：贪图安逸，在工作中不求上进，缺乏积极性，平时不注意学习，技术水平一般，自我保护意识差。与其他人一起工作还可以，一旦自己独立工作，哪怕是从事简单的工作，都有可能发生事故。

第三：侥幸的心理，明知某种做法属违章行为，可能引起不良后果或事故，但自己认为并非每次违章作业都会有事故发生，以前这样做不会出现问题，这次也不会，于是在侥幸心理的驱使下而走险，一旦环境、设备和人员的变化，就很有可能引发事故发生。

第四：自以为是，总认为自己有经验、有能力防止事故发生，相信不良的传统或习惯做法。对未造成事故的习惯性违章经历非但不以为耻，反而引以为荣，这种违章一旦发生事故，必然会造成极其严重的后果。

二、分析习惯性违章行为表现，制定预防措施，严格检查各类违章行为

第一：习惯性违章行为主要有：进入施工现场不佩戴或不正确佩戴安全帽，作业时未按规定正确使用劳动保护用品（工作服、工作帽、手套、绝缘鞋），从事机床、砂轮、焊接等有飞溅物作业时，不带防护眼镜或防护面罩；电动设备（机具）、电焊机等工作完毕后，未把控制器拨至零位、未切断电源、酒后进入现场施工及操作各类机械、设备、车辆等习惯性违章行为。

第二：认真贯彻了专项行动的总体安排，要求施工队伍工作负责人重视反违章工作，做好安全教育培训工作，加强安全施工监督检查，确保安全装置可靠。

第三：开展了多层次的反违章检查工作。采取项目部、施工班组联合检查、安全大检查，每天现场跟踪检查等方式，严格检查施工中的习惯性违章行为，对长期存在的、习以为常的、不符合《电力建设安全操作规程》以及规章制度的违章行为严格检查，杜绝习惯性违章行为的发生。及时公布施工过程中存在的习惯性违章行为，组织施工人员学习，加大考核力度，发现习惯性违章行为及时教育并处罚，对一时不能整改的行为制定出防范措施，并下发定期整改通知单，从而有效的防止了各类事故的发生，避免了不必要的事故损失。通过开展反违章活动，极大地促进了施工人员严格执行安全规章制度。

三、下一步工作重点及措施

第一：继续贯彻落实公司有关安全生产的文件精神，建立反违章长效机制并能够真正有效运作，严格执行奖惩制度，以促进“反违章、禁事故、保安全活动”继续深入开展。

第二：努力提高对习惯性违章危害性的认识，全面增强风险分析、判断、处理能力，要求施工管理人员带头遵章守纪，严格执行各项规定，有效地减少违章行为。特别要做好作业前危险点分析和防范措施落实工作。

第三：进一步加大反习惯性违章的力度，形成良好的反违章氛围，加强习惯性违章日常监督管理工作，对施工中存在不良习惯严格考核。

反违章禁事故保安全 篇2

1.1 习惯性违章

习惯性违章是指长时期养成一时不容易改变、违反《电业安全工作规程》和各种规章制度的规定, 有可能给自己、他人或设备造成危害的行为。违章行为中, 习惯性违章约占50%以上。

(1) 不知不觉违章。这种违章行为往往发生在某个特定的环境中, 当事人无意识且毫不察觉。这种违章当违章者能意识到自己的错误时, 是较容易纠正的。

(2) 误认为正确的违章。自己想当然地认为正确, 或者是跟着别人的违章行为做。这种违章行为一旦形成, 根深蒂固, 较难杜绝。

1.2 安全意识淡薄

(1) 安全知识掌握不全。平时对《电业安全工作规程》及相关规章制度不重视, 不加强学习, 而且业务技能差, 对应知应会知识掌握不全面、不牢固, 实际应用时似懂非懂, 结果造成违章。

(2) 明知故犯。尽管熟悉规程、规章的条文, 可在工作中嫌麻烦、抢进度, 心存侥幸心理, 认为“偶尔一次”、“我的运气好”等, 事实往往相反, 一念之差, 换来一生痛苦, 这样的事例在违章作业中数不胜数。

1.3 管理松散

(1) 制度不健全。安全管理无标准、无规定、无制度, 更没有标准化、规范化管理程序和经验, 遇事情凭想象、凭感觉、凭主观、凭经验。

(2) 执行不力。有制度不认真执行, 违犯制度、规定后考核不严, 视制度为儿戏, 造成管理混乱, 最终造成违章。

2 反违章措施

2.1 做好反违章基础工作, 增强安全意识

(1) 充分认识违章的严重后果。通过各种形式, 如采用形象生动的事故影像资料、典型的事故案例, 特别是发生在身边的违章事故等, 经常对职工进行教育, 提高职工对违章作业危害性的认识, 清除违章的思想根源, 使职工在作业过程中能自觉地用规章制度规范自己的行为。

(2) 加强学习。对《电业安全工作规程》及各种规章制度要加强学习, 不仅让各种条款熟记于心, 更要落实在行动上, 同时还要加强对职工的业务技能培训, 规范其工作步骤、流程、工艺。

(3) 及时纠正、总结。对工作中的违章行为, 特别是习惯性违章行为, 一旦发现要立即纠正;指出工作中容易出现的习惯性违章行为, 并分析可能造成的危害, 时时处处加以提醒;对身边所发生的违章行为按“四不放过”原则进行分析, 总结教训。

2.2 加强管理

(1) 健全管理制度。建立健全严密、有效的管理制度, 形成层层管理网络, 责任明确, 落实到位, 做到任何事情有章可循, 有制可依, 让违章者无机可乘。同时也要制定能充分激励职工认真落实安全职责的奖罚办法和制度, 做到奖罚分明, 调动职工参于保障安全的积极性。

(2) 加大反违章执行力度。对违章作业者, 及时纠正并进行严格惩处, 以达到警示作用。在制度的执行过程中, 对违章者绝不手软, 一视同仁, 做到按规章管理、执行制度严格和违章必纠。领导干部更要从自身做起, 不违章指挥, 不违章作业。健全安全监察网络, 根据需要, 灵活设立基层安全员, 保障监督、监察的随时性、全面性。

(3) 狠抓“两票”管理。对于电力行业而言, 工作票和操作票无疑是最为行之有效的安全保障。因此要做到:一是记录填写清楚、准确, 实事求是, 有根有据;二是职责落实, 对规定的工作票签发人、工作许可人、操作人、监护人等, 必须一一落实到位, 并真正发挥相互监督作用;三是交接要认真、严谨。

(4) 加强班组安全管理。一是班组成员应轮流担任安全员, 每天对生产设备、安全设施及工器具和生产操作过程进行检查, 在生产过程中发现班组成员有违章行为时, 应立即纠正。二是班组设立安全监督岗。根据班组的实际情况以及工作范围, 在班组工作成员中, 挑选1～2名综合技术素质过硬的职工作为班组安全监督员, 确保各班组的生产作业现场都有1名安全监督员, 具体负责规范班组作业人员的作业行为。三是坚持定期举行班组安全学习制度。班组安全学习是一项行之有效的方法, 在班组安全学习会上, 对同行业的事故通报、事故案例进行学习, 前车之鉴, 后事之师, 从中汲取教训, 警示自己。

2.3 定期检查安全用具

(1) 安全用具要合理配置, 发现漏配或少配的, 一定要马上购置添齐, 以满足工作需要。

反违章禁事故保安全 篇3

安全管理经验

为确保我公司电力系统安全连运，**厂以及车间、班组三级对搞好安全工作非常重视，一直注重加强对供电安全的管理，不断完善安全生产岗位责任制。严格地抓好安全规程和各项制度的贯彻执行，加强安全检查和监督，坚持“以人为本”的管理理念以及“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，不断夯实安全基础，在全方位的安全管理模式下进行安全教育和管理，下面主要从如下几方面加以说明：

一、安全管理需要精细化

精细管理的主要特征是精、准、细、严。“精”是精心，精湛，精益求精；“准”是准确，具体，无误；“细”是注重细节，把工作做细致、做到位；“严”是严格，严谨，一丝不苟。事故的发生,往往看似偶然的、突然的、孤立的现象，其实是多方面工作不科学、不落实的综合反映，是管理不精、不准、不细、不严的必然结果。

在精细管理中,没有“过得去”，只有“过得硬”；不作模糊判断，需要准确结论；不容小误差、小故障，必须零误差、零故障。要确立精细管理的思想和作风，细分对象,细分职能和岗位,把安全目标措施分解到每项工作,细化到每个环节,落实到每个人头,做到可操作、可监控、可评估，把每个阶段、每个环节、每个步骤抓扎实。

二、反“三违”，保安全

“违章作业是自杀，违章指挥就是杀人，发现‘三违’不管就是见死不救”。留意现在发生的各种生产安全事故，可以发现，其原因有各种各样，有安全措施不足的，有麻痹大意的，但主要的罪魁祸首是“三违”，即：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。许多人都知道有一个著名的海恩法则：一起重大的安全事故背后会有29起事故征兆，每个事故征兆背后还会有300起事故苗头，这些事故苗头又大多是由“三违”作业造成的。海恩法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。由此可见“三违不除，安全不稳”。再往深细一点说，造成“三违”的原因有责任人的过错、管理者的过错、也有作业人员的过错。安全责任重于泰山，人命关天。作为管理者、作业人员，都应该切实负起安全责任，在不同的岗位上保证安全生产，致力克服“三违”现象，杜绝各类大小事故发生，以确保企业安全生产，保障生命财产安全，提高企业经济效益。

“警惕安全在，麻痹事故来”。思想麻痹和“三违”行为是造成事故原因的罪魁祸首。杜绝“三违”现象的主要措施：

1．切实做好宣传工作，让职工实实在在地学习安全知识、安全规章制度，提高自我保护意识。

2．是要明确责任人、管理者、职工的安全责任。加强对他们进行责、权、利教育，不断增强他们的责任意识，有效地杜绝违章指挥。

3．坚持做到有章必依、违章必究，用制度制约“三违”现象发生。在日常管理工作中，对发现“三违”违者要照章处理，不能因小事或因面子等原因而不加以处理。

4．安全管理人员要自己的管理水平，正确把握自己的权力，正确发挥自己的胆识和才能，严禁违法违纪现象发生，认真查处“三违”行为，彻底将事故隐患消灭于萌芽状态之中，真正做到尽到职责。

多年来，**厂在安全工作中，不断加强安全监督检查力度，坚持安全制度文化建设，完善各项安全制度等，在此基础上，将“查隐患、反‘三违’”作为安全工作的重心。“查隐患”不仅要查设备隐患，还要查思想隐患，反“三违”是行为的表现。“思想支配行为”，解决思想问题是根本，采取反“三违”是手段，最终实现本质安全是目的。

我们在查隐患的同时，将查“三违”也作为安全检查的重要内容，通过对车间、班组的日常检查、月检和安全大检查等工作，检查“三违”行为，对发现“三违”行为进行严格处罚，并与车间领导及班组长联责，督促各级领导干部严肃查处“三违”行为。

为了促进员工认清“三违”危害，识别“三违”行为，增强遵守安全规章制度的自觉性，我们一方面组织开展对违章行为的全面识别工作，同时积极组织车间、班组开展安全活动。通过历次安全活动的开展，公司“我们并不想使自己受伤害，因此能够进行自我管理，预防危害”、“无论是生产还是效益，任何情况下，一个繁忙的日程绝不能成为忽视安全的理由”的安全理念以及**厂“操作标准化，行为规范化”的活动主题深入人心，**厂全体员工正努力建立“自我管理、自我约束”的安全机制，安全综合素质的整体水平得到了提高。

三、加强安全培训，提高安全意识，掌握安全技能

多年来，**厂在安全生产教育培训工作上认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育培训工作放在突出位置，从注重培训质量、落实责任等方面入手，提高员工整体素质，从而大大提高了职工的安全生产意识、安全操作技能和防范事故的能力，有效促进了安全生产。

我们坚持利用板报、标语、会议等形式进行安全生产宣传，组织员工学习、观看已发生的事故案例录像，员工们通过学习和观看案例，认识到如不注意事故预防，就会给自己、家庭、国家造成痛苦和损失。在思想认识上实现了“要我安全”到“我要安全”的转变。通过安全生产宣传教育，使大家明白安全为了什么？——为了美好的生活，为了自己的安全与健康，使自己、公司、国家利益不受损失。

为了切实保障企业的正常运营，就必须把安全放在第一位。这需要在全体员工的心中树立严肃的安全意识，认真掌握安全技能，有效提高安全素质，以人为本，平安为重，真正建立牢固的安全体系，才能保证公司的生产经营活动能够在安全状态下得到全面贯彻和顺利落实，为此，必须要做好以下工作：

1．树立安全意识：加强安全素质不仅仅意味着要善待生产，更重要的是对健康意识、风险意思、科学意识和守法意识的学习和提高。

2．熟悉安全知识：了解生活安全、公共安全、职业安全和自然灾害等方面的安全知识，懂得什么是危险源和因素，知道哪里是危险场所、设备，如何预防危险的发生以及发生事故后如何应对。

3．掌握安全技能：掌握现代社会中安全生产和生产的基本技能，如何拨打报警电话，灭火器的使用，公共场所遇险的正确逃生，事故发生时应急方法和技能。

四、汲取事故案例教训，搞好各类事故预防

一个事故就是一个教训，但更是一个经验。大量的安全管理经验，每一项安全操作规程，每一条劳动纪律和规章制度，都是在总结大量的事故教训后得来的经验，甚至是用鲜血和生命或是巨大的代价换来的宝贵经验。

纵观国内外以及周边发生的一桩桩事故案例，死者的惨状，伤者的痛苦，家人撕心碎裂的痛哭，小孩的无奈，企业的沉重损失，无不使我们触目惊心。学习他人的案例，就必须吸取其教训，将其教训落实到我们的安全管理工作中去，针对与之对应的工作制定行之有效的管理措施，并付之于行动。温家宝总理曾经指出：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。” 也就是说搞好安全工作的关键不在于立法，而在于抓好落实，只有抓好落实才能见实效。

安全是企业生存与发展的命脉，安全生产始终是企业员工的第一责任。在安全管理上，智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验。我们用他人的事故教训来总结经验，虽然是愚者之举，但我们能从中找到一定的规律性，并对症分析我们存在的问题，从而制定对策措施来防止事故的发生，也是一种智者选择。

为实现安全，首先必须防止或消除各种危险因素，预防事故的发生。一旦发生事故，就要处理好事故，调查分析事故发生的原因，提出安全措施，以防止事故的再次发生。

事故的发生是5个因素发生连锁反应的结果，这5个因素是：人的判断、人的不安全行为、潜在的危险和故障，发生事故、人体受到伤害。事故起源于人的判断，如果判断错误，就会导致人的不安全行为，不安全行为会触发潜在的危险和故障，引起事故的发生，导致人身受到伤害。如果人的判断不发生错误，就不会发生事故，如果排除了潜在的危险和故障，即使人的判断发生错误，也不会发生事故，不会导致人身受到伤害。

因此，从事故发生的过程看，要预防事故的发生，根本的方法只能是消除潜在的危害因素和人不发生误判断、误操作。根据这样的原理，对于事故的预防，要做好如下几方面的工作：

1．要根据建设发展方针，制定事故预防的基本规程。

2．从机械、物质或环境的不安全状态和人的不安全行为和因素等诸多方面，对危险源或潜在的危险作细致具体分析。

3．运用安全系统工程的原理和方法，并加强安全教育，制定消除危险的对策。这些对策包括消除机械、物质的不安全状态和人的不安全行为两大部分。前一部分包括从生产的组织、工艺流程对生产危险进行综合预防，加强机械设备的维修保养，预防设备事故发生的危险预防等方面；后一部分主要是对职工加强安全教育和培训，采取一些心理对策，杜绝职工错误操作的产生，引导他们遵守劳动纪律，安全地、正确地进行作业。4．将这些对策实施后的情况及时反馈，根据反馈情况，确定新的事故预防对策，对新出现的潜在危险采取新的对策，加以消除。

五、变“反习惯性违章”为“习惯性反违章”

人有一定的习惯性，人的行为总是受思想活动支配的，习惯性违章行为也必然与错误的思想活动有关，习惯性违章的人大多存以下心理状态：

1．缺乏安全知识，不知不觉的违章：对正在进行的工作应该遵守的规章制度根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯。对用生命和血的教训换来的安全操作规程知之甚少，因而出事的可能性就大。

2．贪图安逸：在工作中不求上进，缺乏积极性，平时不注意学习，技术水平一般，自我保护意识差。与其他人一起工作还可以，一旦自己独立工作，哪怕是从事简单的工作，都有可能发生事故。

3．侥幸的心理：明知某种做法属违章行为，可能引起不良后果或事故，但自己认为并非每次违章作业都会有事故发生，以前这样做不会出现问题，这次也不会，于是在侥幸心理的驱使下而走险，一旦环境、设备和人员发生变化，就可能引发事故。

4．自以为是：总认为自己有经验、有能力防止事故发生，相信不良的传统或习惯做法。对未造成事故的习惯性违章经历非但不以为耻，反而引以为荣，这种违章一旦发生事故，必然会造成极其严重的后果。通过对习惯性违章心理及危害的分析总结，使广大职工认识到了习惯性违章作业的是违反安全生产客观规律的，其结果必将受到客观规律的惩罚，不但危机自己的安全，而且还会累及他人。**厂针对“习惯性违章”的特点，通过安全月等历次活动活动，加强了对《安全生产法》、安全生产规章制度及安全操作规程的学习，使员工懂得安全生产规章制度是用血的教训换来的宝贵经验，按安全生产规章制度作业和操作，就是珍惜生命，同时结合电气系统实际情况，开展了反事故预案演习，把自觉执行规章制度变成众人的自觉行为，养成遵章作业的习惯，从而大大减少随意作业的机会和条件，从根本上避免事故的发生。

我们在安全生产管理中，将“反习惯性违章”升华为“习惯性反违章”，实质上是在行动上自觉执行安全生产责任制，更加具体地落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。“习惯性反违章”，表明在任何时候都不放松对员工的严格要求，在任何时候都提醒员工在对自己的行为负责的同时，切实反对和纠正身边的任何形式的违章。这样一来，“时刻紧绷安全弦”便不是一句随随便便的口号。