团结友爱,共创和谐校园

团结友爱,共创和谐校园（精选15篇）

团结友爱,共创和谐校园 篇1

尊敬的领导，老师、亲爱的同学们：

今天我讲话的题目是《团结友爱，共创和谐校园》

鱼儿在大海里自由自在地遨游；鸟儿在天空中无拘无束地飞翔；花儿在草地上争先恐后地绽放；我们在美丽的校园里，健康快乐地成长。金色的校园，我们喧闹而来，年轻的胸怀，溢满无限的期待；炽热的校园，我们尽情宣泄，火热的情怀，放射青春的多彩。人们常说，家和万事兴；校园就是我们共同的家，我们的成长离不开美丽、和谐的校园。冰心老人曾说："美的真谛是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美”

在温馨和谐，团结友爱的校园中：课堂上，同学们认真听讲，老师仔细讲述；课间，三五成群，讨论疑难问题，高谈人生理想，互相激励。宿舍里，同学病了，舍友们争先帮着倒水拿药，一句句问候充溢在耳边。运动会赛场上，场内运动员奋力拼搏，场外加油声震耳欲聋。场上是对手，场外是朋友。食堂里，同学们在自觉排队、有序打饭！肚子虽饿，但守纪礼让的风度翩翩，体现临淄中学人的风貌！

在团结友爱的校园内，悲伤时，有朋友分担；高兴时，有朋友分享；失败时有老师鼓励；成功时有同学喝彩。同学们，我们都喜欢在这样团结友爱，温馨和谐的校园中学习，生活。马克思有句名言：“对和谐之美的追求是人类的本能”早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过： “美在和谐”。因为团结、友爱，温馨、和谐是一种至善至美的境界，它能够平和心境，净化心灵，让人从浮躁变得安宁静谧。

创建和谐校园，最重要的是需要我们团结友爱，依靠集体的力量，依靠每个人的力量。在平时的生活中，让我们自觉地遵规守纪，文明礼貌，团结友爱，宽容待人。同学们，在平时的生活中，改掉乱扔垃圾的习惯吧，做一个文明的青年；改掉与同学争吵的习惯吧，做一个宽容的人；改掉晚上玩手机，上课睡觉的习惯吧，做一个求知、有为的青年；改掉考试作弊的习惯吧，做一个诚实守纪的人。坏的习惯一点点消失，奇迹在悄悄的发生，校园变得越来越和谐，而你，变得越来越优秀。同学们，让我们团结起来，行动起来，让自己变得更加优秀，让同学之间更加团结友爱，让校园更加和谐。

团结友爱,共创和谐校园 篇2

在爱生学校项目试验中, 甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学 (以下简称“我校”) 积极创建平安、健康、文明、和谐的校园环境, 保证所有儿童安全、健康地成长;开展丰富、有效的教与学活动, 为所有儿童提供有质量的教育, 形成和谐的育人氛围, 最大限度地促进学生的发展, 逐步实现学校的和谐发展。

一、科学规划, 优化校园环境

1. 校园环境能起到独特的教育作用

学校大力抓好校园绿化, 保护校园内天然古树 (如我校三棵国槐, 学校请相关部门采取了措施:标记编号古树, 砍删枯枝, 做支撑架和护栏) 。尽可能地种植各种各样的花草树木, 摆花盆, 可使学校变成花园式学校。在这样的环境下, 师生们神清气爽, 心情愉悦, 能够保持旺盛的精力投入到每天的工作、学习和生活中。

2. 优化人际关系, 促进学生的全面发展

充分发挥校园内的走廊文化、厕所文化、宣传栏、校园广播等作用, 在校园显眼的位置, 粘贴标语、校规、名人名言。在走廊的墙壁上挂上中外名人、科学家画像及他们所作的伟大贡献, 楼梯旁边的墙上贴上有助于学生养成良好习惯的话语。如“校园是我家, 卫生靠大家”“为了他人的学习, 请您放轻脚步”……所有的这一切使同学们一走进教室, 就有一种赏心悦目的感觉, 让整个班级充满了浓浓的学习气氛, 从中学生认识了自我, 肯定了自我。

3. 营造和谐的育人环境

教师是学校的主体, 每个教师都要把自己当成学校的主人, 以主人翁的态度进行人际交往。在工作和生活当中, 不妒贤忌能, 不相互猜疑防范, 相互理解支持, 经常帮助关心, 互相学习切磋, 平等友爱, 诚实信任, 宽容忍让, 这既能激发老师们的职业热情, 快速提升教学质量, 也能使人际关系趋于和谐。

现代教育注重“以学生为本”, 学生已成为教学活动的主体, 教师和学生在人格上是平等的。教学中, 教师热爱关心学生, 正确对待、宽容学生所犯的错误, 悉心解决学生学习生活中遇到的问题, 耐心地塑造每一位学生;给学生以尊重和充分的人本关怀, 让他们感受到师生的平等, 感受到自尊的存在, 保持向上的动力。这样的新型师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的发展打下基础。

此外, 我校还注意加强对学生的理想、人生观、世界观、价值观的教育, 使他们明确学习的目的, 树立远大的理想。引导学生学会做事, 养成自己的事情自己做的良好习惯。有意识地培养学生的人际交往意识和能力, 学会与人合作共处, 共同生活, 培养学生形成独立自主的、富有批判精神的思想意识以及理性的行为能力。

二、完善的制度是创建和谐校园的保障

1. 开通各类渠道, 为学校管理寻求资源

(1) 设置校长信箱, 及时了解家长需求。在校门口显眼的位置设置校长信箱, 信箱上注明联系电话, 方便家长及时反馈意见, 给予合理化的建议, 校领导定时收集反馈。

(2) 完善校家长委员会, 并建立相应工作及例会制度。为了使家长更好地参与到学校的工作中来, 我校成立了班级、校级家长委员会。

(3) 聘请社区代表, 成立我校社区代表会。学校通过与社区派出所、“110”警务大队密切联系, 整治学校周边环境, 防止校外不良青年对学校教育教学的干扰, 保证小学生上学、放学期间的安全, 社区派出所安排警务人员在学生上学、放学期间手握警棍站岗治安。与“110”警务大队启动并创建“安全文明校园”的联合行动, 使警民共建工作步入规范。

2. 学校—家庭的联系制度

定期召开家长会, 向家长宣传我校的教育理念、育人思想, 双方及时了解学生在家、在校的表现, 以便更好地教育好学生。通过书面联系, 以问卷调查的形式, 向家长提出教育好子女的要求, 听取家长对学校的意见和建议, 讨论、研究学校教育工作的重大改革措施。

三、社会、家庭、学校三者联手, 奏起和谐乐章

1. 利用家长资源拓展教学空间

家长是学生校教育中的重要资源, 为了发挥家长的职业优势, 我们请交警家长到班里讲交通安全, 请医生家长到班里讲卫生保健, 请消防家长指导消防安全知识……“爸爸”“妈妈”走进我们的课堂, 将专长和经验毫无保留地传授给孩子们, 大大拓展了教学空间。

2. 学生教育的多元化

开放的时代要有开放的教育, 应该充分利用自然环境和社区的教育资源, 扩展学生生活和学习的空间, 因此, 我们将社区作为育人的大课堂, 为学生创设了更为开放的教育空间, 开辟了教育的新途径。

书香浸润校园 共创和谐文化 篇3

和谐引书趣，书香满校园

学校精心建设校园文化，使其起到润物无声的教育效果，让每一名学生在“书香校园”的氛围中接受励志教育，充分感受到读书的乐趣，体味到成长的快乐。

1.搭建平台，鼓励交流

学校结合学生需求，制订读书系列工程方案，并组建读书俱乐部，开展读书交流活动。读书俱乐部成员纷纷以“读书格言”鞭策自己：“书是可以丰富自己头脑的武器，你一旦学会了运用它，就会无坚不摧”“读书在某种意义上来讲等于养心”……学生们以自己的格言为指导，开展了形式多样的读书活动。

学校从培养教师读书意识做起，引导教师“在工作中学习，在学习中思考”，为教师配发专业书籍，推荐必读书目，鼓励学习交流，促进教师专业素质的提高。

2.细化指导，分类要求

我校根据学生认知水平、成长规律和心理特点，细化指导，提出了不同要求：低年级在读书中领略精彩的书本世界，感受读书的乐趣；中年级在读书中培养良好的读书习惯，养成不动笔墨不读书的习惯；高年级力图开展历史、地理、文学等多领域的主题读书活动，并通过自制读书卡、手抄报、壁报等及时交流读后感，提高综合素质。各年级组还为学生推荐必读书目和选读书目，提倡个性阅读，让所有的学生融入到浓郁的读书氛围中。

3.策划活动，展示风采

学校以班级为单位成立了读书会，以班队会形式展示成果。二年级联合中队展示的“春夏秋冬四季读书歌”，将表演与诵读巧妙结合，激励队员们珍惜四季大好时光，多读书，读好书；三（3）中队队员将“中国梦，我的梦”与《少年中国说》有机结合，队员的整体诵读气势磅礴，震撼全场……

学校还开展了读书节活动。活动中，“好书推介”“名篇诵读”等环节将学校读书氛围推向高潮。活动还评选出了“花儿朵朵诵读之星”“星光熠熠阅读达人”和“硕果累累书香班级”，鼓励学生们继续发扬热爱读书的良好风气，多读书，读好书。

和谐品书味，书香润家庭

开展亲子阅读，与家庭共成长，是我校提出的营造书香家庭的核心理念。通过“小手拉大手”，让每一个学生都成为书香家庭的小读者，在书香家庭的熏陶中，体验读书的乐趣，成为自主阅读的主人。

家庭共读一本书是学校给父母的建议。家长与孩子一起选择中外经典、科普读物，采取父母给孩子朗读、孩子背诵、家人一起听录音、看视频、读电子书等多种方式。在同读一本书的过程中，家长可以与孩子交流读书体会，开发孩子的表达能力和逻辑思维能力。这样，书籍就成了分享阅读、家庭交流的平台，为父母、学生搭建了共同成长的阶梯。

在营造书香阅读活动中，家长还可以把“出书”当作激励孩子海量阅读的益智游戏。家长可以将平时读书积累的信息进行整合，围绕一个话题分类汇编，还可以对孩子的日记、周记、作文进行整理，与孩子一起制作、装帧，汇编成“书”，用“出书”激发孩子读书的热情。

和谐享书情，书香浸社区

学生的成长离不开家校、社会的共同教育，当书香已经浸润校园和家庭时，我校又与南墙缝社区联手，打造了以科普阅读为特色的“读书进社区”活动。

在社区阅览室中，学生们选择自己喜爱的书籍，专心致志地阅读；读书交流活动中，每个学生都争先恐后地交流读后感，为同学介绍好书；在社区新建的电子阅览室，学生们三五成群，共读电子书，尽品读书乐！校外读书活动丰富了学生的节假日文化生活，促进了学生的健康成长和家庭、学校、社区的和谐共融。

“书香校园”建设为我们搭设了启智求真的舞台，起到了净化人心、教化人性、丰富精神家园的重要作用。我们通过阅读促进了师生健康成长，向社会、家长、师生传播了和谐文化，引领学校不断向优质发展。

促进民族团结 共创和谐社区 篇4

共创和谐社区

我们民族社区成立于一九九八年;二零零八年九月，第七届社区换届，把原来中街部分和并过来；幅员面积大约0.8平方公里，共有48栋居民楼，常住人口户数2466户、人数6874人、另外挂户人口还有1403人，其中少数民族有293户、693人，其中回族128户372人；满族123户233人；锡伯族15户28人；朝鲜族8户25人；蒙古族18户37人；苗族1户3人；另外流动人口中有维吾尔族1户7人；本辖区内少数民族人数占社区常住人口总数的10.08﹪，社区共有低保户64户143人；其中回族13户27人；占低保户总人数18.8﹪。社区以促进少数民族和民族地区社会发展，积极引导宗教与社会主义社会相适应为主线，调动和激发了社会各界踊跃参与民族工作，支持民族事业的发展，更好地发挥了为广大少数民族的服务功能。

民族社区是新民城镇内回族居民最多的社区，原来各种基础设施陈旧落后，在新民市委、市政府的关怀下，于1999年对回民小区环境进行了改造，建设了华夏小区，铺设了柏油路面，栽种了花草树木，设立了活动场地，增添了体育器材，使各族居民健身娱乐不用出社区，生活在社区的幸福感，真正体现出民族和谐大家庭。同时在新民市民政局和辽滨街道办事处的大力支持下，于2009年社区租下了一间200多平米的楼房，社区建设了图书室、老人活动室、爱心超市等服务设施。居民活动室有乒乓球桌、健身器材、各种活动用品一应俱全。

在驻街单位的大力支持下，坚持共驻共建、平安维稳、优化服务、和谐发展的工作目标，不断完善社区功能，提高社区服务水平，有效的发挥辖区资源优势，认真为各民族居民办好事、办实事的工作目标，把走访慰问作为联系各族居民的手段，帮助解决各族居民的实际困难，我们成立了民族工作领导小组，聘请了39名楼长为联系员，形成以居民为点，组长成线，社区是面的民族工作服务网络。

在少数民族人数中回族居民占近二分之一的社区里工作，我们首先应了解的就是回族宗教的信仰，尊重回族的信仰。我们社区副主任林静就是回族，我们通过她了解了很多回族的生活习惯，以及回族有开斋节、男圣会、女圣会等宗教活动。在为居民服务中，我们坚持以各族居民需求为导向，以各族居民满意为原则。2008年第七届社区主任换届刚结束，我们社区领导班子对辖区内各族居民进行走访、在走访时我们发现回族居民王立志的妻子得了胃癌，生活十分沉重，夫妻俩本来就没有固定工作无固定收入，再加上妻子患重病孩子还小，造成王立志一时对生活失去了信心，当时我们社区干部心理很着急，我们马上和街道办事处汇报，及时为他们家办理了最低生活保障，解决了他生活上的困难。当享受到低保政策时王立志感动的泪流满面。一再说谢谢党和政府，谢谢社区。

李文全是我们社区的三无人员系回族，他妻子早年去世，唯一的儿子也因生病死亡离开了他，生活给他带来了巨大的困苦，我们主任经常到他家与其沟通，及时帮助解决生活上遇到的困难，每逢节日我们还热心向他捐赠米、面、油、衣服等物品，在生活上给予帮助，由于老人年岁太大自己不能下楼，主任就经常到他家与他热心交谈，为他读书读报，让他找回失去的信心。现在的李文全每天都对生活充满了希望，生活也变得有规律了，看到我们就感激的说；“真是太感谢你们了，是你们给了我第二次生命啊﹗同时对流入维族人员经常走访，了解他们的生活情况，人在外地是有否需要帮忙的地方，我们为他们送去了妇女免费体检卡，给他讲提高人口素质、优生优育等有关知识和他们建立很好沟通关系，为社会稳定、民族团结起到了积极作用。

在就业方面我们多方联系，为少数民族居民提供就业岗位，安排下岗失业人员23人，提供免费培训15人，为少数民族女性提供免费体检25人，参加健康知识讲座，定期对育龄人群走访讲优生优育，免费提供避孕药具，做到有困难必帮，有问题必解，作他们的贴心人。

2010年4月26日我们民族社区与驻街单位开展共驻共建，届时我们邀请来了清真寺的阿訇刘守明，会上我们认真听取了他对回族殡葬事宜提出了存在的问题，会后我们与有关部门沟通，以报告的形式上交市民政局，希望帮助解决此项难题。

在整治社区环境，共建美好家园活动中，我们把清真寺列为重点整治对象，带领社区保洁人员30人，把清真寺周围堆积的死角垃圾进行了集中整治，共清运垃圾11车，清除死角5个，有效的改善了清真寺周围的环境，为构建和谐社区奠定了基础。

现在我们社区民族团结形势越来越好，极大地焕发了各族群众的团结拼搏、共建和谐、繁荣芒宽的奋斗精神，有力地促进了社区各族居民和睦相处、相互帮助、团结友爱的发展局面，我们依然会继续努力，为民族团结贡献力量。

新民市辽滨街道民族社区

团结友爱,共创和谐校园 篇5

共创和谐校园

老师，同学们：

构建和谐校园,共创美好明天 篇6

各位老师，各位同学：

大家好！

今天我演讲的题目是《构建和谐校园，共创美好明天》。

和谐是我国传统文化的精髓，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐校园正是构建和谐社会的一个重要组成部分，也是一个永恒的主题。

和谐的校园，是社会与学校的和谐，人与环境的和谐，学生与老师的和谐，同学之间的和谐。构建和谐校园，需要我们每个人有一颗善良的心和一个积极主动的心态。

生活在学校中，我们首先要做到的就是保护学校干净、整洁的环境，维护学校的良好形象。这不仅需要值日生每天按时打扫卫生，每个同学自觉做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校园中代表班集体、在校外代表学校的道理。所以我们要注意自己的形象，做到语言文明，举止端庄，讲礼貌，懂礼仪。在社会树立良好的养正形象，从而打造学校与社会的和谐。

在学校，我们主要的任务就是听课、学习。在这个环节中，需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

学校中，建立和谐的同学关系，对于我们的学校生活和学习来说，也是非常重要的。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。和谐，是一个永恒的话题。如果校园是一棵绿树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；如果校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群结队的飞鸟；如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因为有了和谐，我们在校园中得到的是丝丝春雨、缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和谐，我们在老师和同学间得到的是鼓励、赞赏和理解。

激活课堂评价, 师生共创和谐 篇7

你的日常课堂是否发生过以下一幕?当学生能圆满地回答问题时, 教师随口说:很好, 对, 不错……当学生不能准确地回答问题时, 教师粗暴地甚至歇斯底里地批评:“这么简单的问题你都不会, 你认真听讲了吗?”而后, 就不管不顾了。当我们自觉或不自觉地重复着一些教学习惯用语的时候, 可能因为用语不当而引起学生心灵的创伤已经悄然而至, 我们却浑然不知。

记得那是一节语文课, 有一名学生平时读课文很差, 那次由于认真准备了, 竟然读的十分流利, 我吃惊地说:“你今天的课文读得真棒!”当时, 这个学生脸上的表情为之一动, 而后露出了欣喜之色, 自他开始, 竟有许多的学生争先恐后地想读课文, 他们为的是什么呢?只不过是那一句我偶然说出而平时又没有说过的话而已。自此以后, 我注意使用了对学生的评价用语。当学生表现突出时我会说:“你的表现真棒, 连老师都不如你。”当学生的答案出乎我的意料之外, 我会故意面露惊奇说:“你的想法真奇妙, 富有创造力。”教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘, 没有情感, 没有爱, 也就没有教育。”情感是教学的催化剂, 爱是教育的原动力。不要把你激情深藏不漏, 课堂同样需要激情。

二、教师要注意引导好学生自主评价

记得那是一节语文课, 本来是一小段很容易读的课文, 我叫起了没有举手、朗读水平较差的张×, 结果她读得很不流利, 有许多学生在她读课文时就不断地给她纠正, 刚读完课文, 张田站起来说:“老师, 她读得太不好了, 中午放学让她留下再读吧!”张×没说什么, 伏在桌面上哭了。自那以后, 她有很长时间不再举手回答问题, 就连她的同桌也受到了她的影响, 课堂上变得沉默寡言。

这件事以后, 我开始在课堂上让学生自评互评。渐渐地, 学生学会了对其他同学全面的评价。

三、要让学生敢于评价老师

俗话说得好, 金无足赤, 人无完人。其实, 老师也不例外。作为一名教师, 在课堂上出现错误是在所难免的。开始时, 有的学生发现老师的错误了, 并不敢说。沉默在这里不再是金。有一次, 我在课堂上把一个生字不小心写错了, 于红蕾同学勇敢地指出了我的错处, 当时我也是为之一愣, 而后, 真诚地对她说了一声“谢谢”。自那以后, 每次我出现错误, 都有学生为我指出, 为我纠正了许多教学上的不足。于红蕾对于给老师纠错的热情最高, 我经常把她称为“老师的镜子”。有时, 当你表现突出时, 也会给予真诚表扬。当你真正地放下老师的架子, 和学生用心交流时, 你会发现其实自己的创造力真的很强。有千种情况, 你会有万种评价方法。

精彩的语文课堂评价, 犹如一杯香茗, 清新、香醇, 令人欣喜, 令人激动, 令人回味, 会唤醒学生语文学习的自信, 会点燃学生热爱语文的火种, 会催生学生学习语文的兴趣。课堂评价用语像天上的星星一样, 闪闪发光, 而又各有个的特色。但我相信, 如果教师用心去创造, 用真情实感去编织, 我们每一名教师都能拥有自己的一套科学的而又富有生命力的评价用语。

回归生活，共创和谐 篇8

一、正确认识师生角色，丰富师生关系，让师生交流充满和谐的生活色彩

教师是学生成长过程中的引导者、促进者、激励者，学生是教育的对象，是充满情感、活力和个性的生命个体，他们需要通过教育得到不断的发展并走向成熟，他们在人格、地位上与教师是平等的。教师与学生的关系应该定位为“教师+家长+朋友+学生”。

教师——学高为师，身正为范。作为教师，应该为人师表，以广博的学识陶冶人，以高尚的人格影响人。教师的职责是教书育人，对学生严格要求是提高教育实效、促进学生发展的必要条件。

家长——对学生要有母（父）爱亲情，无微不至。孩子的心灵是幼小的，需要关心，需要呵护。

朋友——与学生平等沟通，有民主作风。平等沟通，讲求民主，可以使学生更加亲近、信服老师。

学生——教学相长，也要向学生学习。少年儿童是新生的、鲜活的个体，他们身上存在着许多成人所不及之处，他们独特的思维往往能给老师带来启迪，值得老师去发现、去学习。

育人如春雨润物，无声无息，不着常形。教师应以广博的学识、宽宏的胸怀、机智的谈吐、亲和的态度去面对学生，使学生在与教师的交往中得到启迪，得到激励，得到乐趣，使师生交往充满和谐的生活色彩。

二、讲究教学艺术，让课堂充满和谐的生命色彩

育人工作的主阵地在课堂，所以，我们应该做到如下几点：

1. 讲究教学艺术，让课堂充满情趣。成功的课堂教学可以触动学生的心灵，可以激起学生学习的兴趣；课堂教学的艺术魅力可以使学生从内心亲近老师、信服老师，“亲其师，信其道”，教师的教育工作就可以收到事半功倍的效果。

有学生对他们的班主任语文老师有如下描述——

“老师第一次和我们上课时，全班同学的心情都十分紧张。没想到，老师仿佛看穿了我们的心思似的，跟我们讲了个笑话，让我们把紧张的心情抛到脑后。”

“他那亲切的教导，不只使我学到了书本上的知识，还让我懂得了学习的快乐。他不但使我爱上语文，还让全班同学都爱上语文。”

“如果有问题没人举手回答时，他不像别的老师那样满脸怒气地批评学生，或者干脆跳过去提下一个问题，而是会问我们：‘为什么没人举手呀？难道我这个问题难倒大家了吗？这样一说，管它是什么问题呢，马上就会有同学举起手来。”

“每当有同学答错了题，老师不会不高兴地批评他，而是会温和地说：‘没关系，只要尽了力就行。你等一下仔细听别的同学回答，学习他们的方法，你就会进步了。老师对我们的教育使我终生难忘。”

学生喜欢自己的老师，爱上老师的课，学在其中，乐在其中，那么老师的教育也必然是顺水推舟、水到渠成的了，何需苦口婆心地说教呢？

2. 提高教学效率，减轻学生课业负担。少年儿童正处于成长期，减轻课业负担，有助于保持学生的学习兴趣，有助于促进学生身心健康发展。

有位教师新接手一个班，第一个学期隔三叉五的就有同学请病假，多的时候甚至一天五六个。据了解，同学们以前的作业量比较多，过多地占用了学生休息和活动的时间。新老师的作业少了很多（有学生说是以前作业量的一半的一半），学生休息的时间多了、活动的时间也多了，课外经常可以看到他们活泼的身影，听到他们欢快的笑声。第二个学期请病假的同学少了大半，第三个学期就很少有请病假的了。

课堂上充满乐趣，课业负担减轻了，对于充满精力、充满好奇心的少年儿童来说，学习就不再是累赘，而是色彩斑斓的生活的一部分。

三、积极组织、指导课外实践活动，让校园成为学生生活的乐园

学生对人生价值的追求，有掌握知识、获得技能的渴望，更多的是得到关爱、尊重、获得成功等精神的需要。因此，要充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，使其在主动参与中享受到实现自身价值的快乐，让学校真正成为学生生活的乐园。例如，分组轮流出黑板报，让尽可能多的人参与，为集体出力；开展花卉制作、科技小制作活动，办手抄报，举行讲故事比赛、赛诗会活动等，让每个人都有展示才能的机会，都能体会到自身的价值。让同学们感受到集体的温暖，享受到校园生活的乐趣，体会到“在家的”感觉。

预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿 篇9

大家早上好！

今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：

一、索要钱物，不给就威逼利诱。

二、以大欺小，以众欺寡。

三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。

我的演讲完毕，谢谢大家！

预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿篇2

老师，同学们：

大家好！

近几个月来我们国家发生了多起校园的惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。

在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：

1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6、要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。

7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

9、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

同时希望同学们做到以下几点：

1、上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

2、严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

3、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

4、上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午离校时间为11：30，下午离校时间为4：55。

5、放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。

老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。

让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。谢谢大家！

预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的内容是：如何预防暴力伤害。

其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式

1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、侮辱女同学。

7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点：

（1）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。

（1）敲诈、勒索

什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。

（2）抢劫、抢夺

如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。

⑦及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。

（3）绑架、劫持

绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：

1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

当我们遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。

在最后，我告诉同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。

共创和谐美好校园作文700字 篇10

共创和谐美好校园作文700字

共创和谐美好校园社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一份子。只有拥有团结，互助，友爱这种优秀的品质，我们才能结合起来，共同担任起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。校园就在我们的身边，而在校园里，团结友爱的行为随处可见。楼梯上，一年级的小妹妹摔倒了，疼得哇哇大哭，哥哥姐姐们见到了都踊跃的去帮助她。教室里，一位同学轻轻打了另一位同学，而那位同学却一点也不生气，而是继续做自己的事情。这些事虽然如芝麻一般小，但是更能反映出同学们团结友爱的精神。在XX年5月12日汶川发生特大地震后，学校举办了一次“帮助灾区人民渡过难关”的一次捐款活动，同学们都拿出自己平时积攒的零花钱，10元，20元，25元・・・・・・甚至有的同学捐出了100元!虽然我们捐的钱都不是很多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。是啊!只有这样，才能让更多的人过上幸福的生活，才能创建和谐美好社会。在我们的校园生活中，也时常会有一些不和谐的事情发生。这不，我们班就有两个同学因为一件小事而伤了感情。一个同学不小心把另一个同学的橡皮擦弄丢了，另一个同学以为那个同学是故意弄丢他的橡皮擦的，为了报复，另一个同学把那个同学的铅笔给弄丢了。也不知道怎么回事儿，两个同学就打起来了，如果不是同学阻止，还不知会打成什么样呢!从那以后，他们俩互不理睬，并且经常因为点小事吵架，多亏同学们把这件事告诉了老师，老是把他们请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的`教育，使这两位同学认识到了自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相帮助，互相谦让，互相容忍，互相关爱就不会有这些不愉快的事情再次发生。同学们，让我们多一份关爱，少一份争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失。让我们的社会，让我们的校园充满和谐，让每一个同学在和谐美好的环境中茁壮成长!

强化城市管理 共创文明和谐 篇11

市容市貌管理：主要对安塞城区的市场秩序进行清理整顿，集中清理各类占道经营、乱摆乱放、店外经营等违规行为。规范了机动车停放、便民摊点和农贸市场，大大提高了城区市容市貌秩序。

环境卫生管理：制定了新的环卫制度，严格巡查。对主街道实行16小时保洁，洒水车和垃圾清运车每天定期作业。全县保洁面积达55万平方米，新增垃圾清运车2辆，地下箱式垃圾中转运站7个，新修水冲式公厕5座，新增工业园区保洁面积1万余平方米。

市政设施管理：加强市政设施维护和管理，建立日常巡查制度。2011年，累计投资286万元，完成了城区街道、巷道路面、下水道、雨算子、井盖、路灯的日常维修与养护，共维修环城路栏杆385根，购置安装井盖90套，雨箅子268套，更换巷道水泥盖板190余块，路灯维修养护974盏次，修补人行道517.7平方米，累计处理垃圾4.6万吨。

园林绿化管理：补栽城北区街道大刺柏树736棵，绿化带小刺柏树1.78万株，一道街前街摆放观赏草花2.27万盆。工业园区补栽大株行道树云杉222棵，种植草坪4千多平米。墩滩路补栽柏树294棵，按时浇水、施肥、除虫等养护。对河滨公园、环山公园公用设施进行维修、维护。补栽大株山桃树5千棵，维修排水沟1600米。

团结友爱,共创和谐校园 篇12

——草店镇中心学校2010安全工作总结

草店镇中心学校在县教育局、草店镇党委、政府的领导下，在教育局法制安全科的指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、加强领导，健全组织，明确责任

年初，我镇成立了以中心学校校长、中心学校分管领导、各中小学校长为成员的安全工作领导机构，各中小学成立了以校长和分管校长为具体责任人相关人员为成员的校园安全领导小组。制订出了明确的安全责任目标和措施，做到了目标明确，措施得力，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。健全了中心学校校长领头抓安全、各中小学校长重点抓安全、专管安全副校长专职抓安全、主管领导协助抓安全、班主任具体抓安全、科任教师配合抓安全的工作网络。并层层签定了责任状。每学期我们都与相关责任人签定《学校安全管理的工作责任状》，中心学校工作人员实行包保责任制，各学校对校委会成员在安全工作方面的分工具体化。真正做到职责分明，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建了学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，确保了学校的一切工作正常开展。

二、完善制度，提高安全防范意识,构筑安全防范网络

1、完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点不出漏洞。

2、各中小学及时组织师生开展安全教育活动，通过升旗仪式讲话、校园广播、宣传橱窗、主题班会活动，加强对防溺水、防交通事故、防食物中毒、防拥挤踩踏、防触电、防传染病、防体育运动伤害、防不法侵害、防诈骗、防盗窃、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识知识宣传，提高安全防范意识，形成良好的安全防范氛围和环境。中心学校法制副校长陈家德（镇司法所所长）到全镇各中小学巡讲了法制安全知识，师生近3000人次听了讲座，受益匪浅。

3、认真开展“学校安全教育周”和“安全卫生宣传教育月”活动，使广大师生提高了安全意识，强化了安全责任，学到了自护技能。“学校安全教育周”和“安全卫生宣传教

育月”活动期间，全镇共挂安全宣传标语26幅，出黑板报56期次，中心学校组织有条件的学校师生参加了省教育厅组织中小学校安全知识网络竞赛，二中教师郑华波得到98分的好成绩，各学校都举行了一次突发事件应急处置和自救疏散演练活动。

4、加强与学生家长的沟通与交流。各校分别通过召开家长会、组织教师进行家访、电话联系、发放安全告知书的等方式，将学生安全问题与全体家长进行了有效的沟通，要求及时互通信息，为学校与家长之间架起一座防范安全事故的桥梁，三道河小学部分走读生距校较远，学校专门给每个学生家长发放了接送学生安全提示，确保学生安全。

5、完善处置突发事件预案，努力提高处置突发事件的能力和工作水平。各校就重大学校活动，分别制定了学校安全工作预案。

6、警民共建，“三位一体”，共筑安全防范体系。在每所学校，政府分管领导、派出所包片干警、学校干部都有校园及周边安全具体职责，尤其是政府分管领导和派出所包片干警经常到校了解有关情况，解决学校实际困难和问题，确保了校园平安。

三、常规管理，常抓不懈

1、各中小学校建立了安全台帐，构建安全一日网络。各校将日常安全监管工作分片切块，责任到人。每块每时段

再进一步细化落实，时时刻刻有人关注，二十四小时无睡眠。草店镇中心小学对值日教师责任进行具体细化的分工，做到各负其责，值日干部做好安全日志,及时、详细地记录每天的安全情况。王子城小学、宋湾小学、三道河小学克服学校规模小、教师包班的困难，教师全天全程跟班。中心学校、二中、镇中心小学加强对重点时段的监管，学生到校、离校专人负责维护校门口秩序，学生集中上下楼梯专人看护。

2、各中小学加强了对传染病的早预防、早宣传工作。特别是对防治甲型H1N1流感和手足口病防治工作，各校都制订了实施方案和应急预案，中心学校召开大小会议十余次，督导检查6次，各校多次发放致学生家长一封信，做到了每生一支体温表，全镇统一规范了表册，建立了六类预防工作档案，狠抓落实了晨、午检、消毒和疫情零报告制度。真正做到了“六早”、“六落实”、“四规范”、“五到位”。即“六早”就是早宣传、早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。“六落实”即组织机构落实、工作预案落实、职责分工落实、防控措施落实、督导检查落实、宣传教育落实。“四规范”即规范表册、规范晨午检、规范消毒、规范建档。“五到位”即甲型流感防控工作预案到位、药品器材到位、晨午检到位、缺课学生跟踪到位、消毒记载到位。确保了我镇各校甲流感防控工作万无一失。

3、安全工作普查认真细致，每所学校每星期都进行了

安全隐患自查，并将每次隐患自查情况进行了及时整改到位，消除了安全隐患。

4、加强了校舍安全专项整治工作，全镇中小学都建立了校舍安全检查台帐，收集并上报了校舍信息。实施了对校舍重点监控，坚决杜绝了使用带病校舍的现象。

5、配合政府有关部门重点整治了“三无”车辆，确保了学生乘放心车。

6、扎实开展“四创建”活动，保证后勤工作安全有序，为师生创造最优学习生活环境。加强了食堂的安全卫生工作。从业人员工作时间一律穿工作服，佩戴健康证上岗。食堂卫生始终保持了干净、整洁。炊具消毒依程序规范操作。认真落实了食品留样制度，每所学校都能按上级要求，荤素搭配，质量高，味道好。草点镇中心小学、二中严把了采购关，食堂、商店采购物品时索有三证，严禁“三无”食品进入校园。三道河小学充分利用闲散空地组织教师自种蔬菜，师生能吃上新鲜的蔬菜、降低了成本。

7、扎实认真地开展了各专项学校安全教育工作。2010年，各级政府部门尤其是教育主管部门下发了做好有关专项安全工作的通知，全镇各学校做了认真的落实。入冬以来，教育局下发了二次冬季学校安全紧急通知，各学校制订了冬季学校安全应急预案。中心学校人员分赴各包点学校督导落实情况，通过看、查、访、翻阅资料，全镇各校都在真抓实

干，有效地预防了各种安全事故的发生，确保了学生的安全。

9、在安全档案工作上，中心学校统一规范了档案类别，档案质量、数量和形式。各种安全工作档案内容详实、具体、整齐，逐步走向了规范化。

四、检查督办，消除隐患，确保师生安全

安全工作既要靠宣传，又要强化检查督办。每次中心学校下校督办工作都通过查环境、听汇报、访教师、问学生、看档案，发现隐患及时整改到位，确保了安全工作万无一失。特别是加大随机抽查力度，认真落实“每次检查必查安全”的工作原则，中心学校工作人员无论到学校检查任何一项工作，首先要看的就是学校安全状况。巡查学校各种设施，做到角角落实，每一片土地都走到，每一项设施都看到；调查学生了解安全教育开展情况；抽查学校安全工作一个时间段的各项工作开展情况记载。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，直到隐患消除为止，将我镇各校的安全隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了师生的一切安全。

六、存在的问题

1、对学生的法制教育、安全教育、安全演练，有的学校做的不够，活动资料欠缺。

2、学校专项整治工作有待加强，学校周边安全状况存在一些问题，尤其是镇直学校周边小卖部的管理、周边住户的影响、社会人员的干扰，应积极配合有关部门进行综合治

理，确保校园及周边治安环境良好。

3、学校布局调整后部分学校闲置的校舍需要及时妥善处理，不然将是校舍安全的一大隐患。

4、留守儿童教育问题需要引起社会和学校的关心和关注，学校要创新工作方法。

安全工作是学校的头等大事，也是社会关注的热点、重点，我们一定要绷紧这根弦，把学校安全工作放在首位，狠抓落实，常抓不懈，想方设法，坚持在源头治理上下功夫，不做样子，不走形式，不搞一阵风，实实在在地为学生创造一个安全的学习环境，努力创建一个良好的、和谐的平安校园。

团结友爱,共创和谐校园 篇13

亲爱的同学们：

古语云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。传承中华民族精神，弘扬中华民族优良传统，强化社会公德意识，提升文明素质，是我们的责任和使命，新时代大学生更应成为文明礼仪的倡导者、身行者和示范者。学校是我们的家园，创建文明和谐的校园环境是我们共同的心愿。基于东北农业大学“校园十大不文明行为”调查问卷的调查结果，东北农业大学大学生文明示范队向全校学生发出倡议：“争做文明标兵，共创和谐校园”。

（一）学习场所篇

1、拒绝“课桌文化”，不损坏公物、爱护公共设施。

2、“宁静方能致远，净心乃可明德”。共同维护学习场所秩序，保持安静，将手机关机或调成震动或静音状态，接电话时应轻声细语。

3、杜绝学习场所内追逐打闹、制造噪音，影响教学秩序。

（二）生活场所篇

4、进电梯请遵循“尊老爱幼”、“老师优先”的原则。

5、尽量减少外出用餐次数，不食用送餐食品，到食堂就餐自觉排队，不大声喧哗、不拥挤，饭后主动收拾餐具。

6、倡导文明公寓文化，团结友爱，关心他人，时刻注意宿舍安全。宿舍同学相互帮助，和睦相处，营造温馨的生活氛围。

（三）环保节约篇

7、发扬“三不精神”：不践踏草坪，不攀折花草，不私摘花果。

8、提倡“弯腰精神”，清除白色污染，随手捡拾纸屑。

9、请节约用电，充分利用自然光照，杜绝“长明灯”。

10、请节约用水，水是生命之源，我们要合理使用水资源。

亲爱的同学们，让我们从自身做起，从身边的小事做起，把道德规范和主人翁精神落实到每一个人的言行上，争做文明礼仪示范标兵，倡导文明、健康、节俭的校园新风尚，共创和谐校园，展当代学子风采！

东北农业大学大学生文明示范队

团结友爱,共创和谐校园 篇14

各位老师、同学们：

大家早上好，我是***，今天非常荣幸能作为学生代表在此发言，今天我发言的主题是：和谐校园，携手共创！

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。气氛活跃的课堂，温馨怡人的宿舍，和谐健康的身心，是我们每一个人的共同需求。

在此，我们希望广大师生共同行动起来，为创建健康、和谐的校园文化生活，共同做到以下几点：

1、构建和谐校园需具备身心的健康发展。青年大学生群体身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。现在正值春暖花开，阳光明媚的春天，正是我们加强体育锻炼，排减心理压力的好季节，在此号召全体同学积极参加户外运动，时刻保持乐观开朗的心态，积极朝着自己的人生目标奋斗。同时，也为学院第三届春季运动会练好兵，做好充分的参赛准备，争取在比赛中赛出水平。

2、构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

3、构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。男女交往要得体，时刻注意自己的良好形象，同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

4、构建和谐校园需建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“自信专注、明德博雅”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

5、构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

6、构建和谐校园需要创造良好的生活、学习环境。良好的生活、学习环境能让人感到愉悦、舒适，摒弃不好的生活习惯，爱护他人的劳动果实，在公共教室内上课要将垃圾等杂物随身带离；为了你和他人的健康，不在校园内吸烟，合力打造无烟校园。校园整洁、舒适，从而打造和谐的校园环境

团结友爱,共创和谐校园 篇15

爱校如家，共创文明、安全、和谐校园

二、活动背景

具体要求：我校作为“全国文明单位”、“广东省文明单位”、“全国绿化模范单位”，为师生营造了优良的工作、生活、学习环境。作为韶关学院的一份子，我们享受着校园美好的同时，更有责任和义务去共同维护校园的文明、安全、和谐，爱校如家，争做校园文明使者。要求各团支部以“爱校如家，共创文明、安全、和谐校园”为主题，通过开展“如何摒弃校园‘脏乱差’现象”大讨论、“我为校园添光彩”大清扫、“爱校如家，清洁韶院”宣传等形式多样、丰富多彩的.团日活动，加强大学生爱校护校的主人翁精神教育，让广大团员青年携起手来，共建一个文明、安全、和谐的校园，让文明之花开遍校园的每个角落。

三、活动目的

1、让广大团员青年携起手来，共建一个文明、安全、和谐的校园，让文明之花开遍校园的每个角落。

2、“爱校如家，清洁韶院”

四、活动具体安排

活动时间：11月13日(星期四)下午0点0分-11月23号0点0分

五、活动地点：江浙沪

活动前集合地点：北门

参加人员：美术学院14环艺3班全体同学

六、活动形式

考察

七、活动准备

1、提前通知同学们到指定地点和活动时间，备好活动用品，准时参加;

2、团支书向同学们说明活动注意事项。

3、由团干部带领同学们开始活动。

八、活动流程：

1、考察

2、活动后期开始团支部开会，由组织委员负责现场秩序。

3、活动结束,全班拍照留念，团日活动圆满结束。

九、前期准备：

1、在班上进行宣传工作，发动每个班级成员参加;

2、准备活动相关材料.

3、提前准备好所需物品。

十、后期活动：

1、保持秩序。

2、请同学们发表本次活动的收获和感想。

3、主办人对活动做总结。

策划人：14级美术学院环艺3班团支书

练志强