小学作文怎样描写哥哥（共10篇）
我的哥哥可是最能对我指手画脚的人了，不信，你瞧 有一回，我和妈妈、哥哥一起去超市买东西。我想吃冰激凌，哥哥一听，皱起眉头，说：吃那么多干什么?妈妈说：只吃一个。好吧。我们是来买生活用品的，因为哥哥要上大学了，说实话，真舍不得。 篇三：我的哥哥
我的哥哥是我大伯家的儿子，哥哥个子高高的，瘦瘦的，有一头短短乌黑的头发，瓜子脸，浓浓的眉毛下面有一双小小的眼睛，白白的脸蛋上面有几个小豆豆。
哥哥可喜欢踢球足了，奶奶不让他踢，说踢足球是一种很强的运动，每次他都是瞒着奶奶的，现在他的qq号都是我爱足球。有一天，我故意说哥哥玩足球去吧，哥哥说好呀，看来他还没改掉玩足球的爱好。
（小博士）
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
好的场面描写，可以推动故事情节的发展，烘托气氛，细致、形象和生动地表现人物，为全文增添色彩，给人留下深刻的印象。怎样把场面写具体呢？大家先来读读下面的内容，这两段话会给我们很多提示：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去！”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀？”董老师笑着说：“踢足球、跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套！我们以为有什么新花样呢？”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋！”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。
我们十几个“疯”丫头， 追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会儿又滚到那边。虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这两段，描写的是女生踢足球的场面，写得非常具体。为什么呢？我们来分析一下：
1.明确交代出了时间——“这天下午，上了两节课后”。2.写清了活动（或事情发生）的地点——“楼下的大操场”。3.有具体的人物——老师、学生。4.详细记叙了人物的活动（或事件的情节）——我们不常踢球，也不会踢球，简直是一场瞎跑、乱跑。在详细记叙情节经过时，作者又特别注意做到有点有面，点面结合。写“面”（大家怎么踢）——大战开始了，“我们十几个‘疯’丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会又滚到那边，虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气”。比喻生动、贴切。写“点”（个别人怎么踢）——“小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着……平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀……”，作者抓住主要人物的特点，以生动精炼的语言，细致、形象地进行描述，突出了人物的精神面貌和个性特点。综上所述，要把一个场面写具体，就必须要写清时间、地点、人物、情节这四方面内容。其中，“地点”要写清，它好似舞台，人物和情节都在这块地方进行着；“时间”要写清（或让人能够悟出），历时要求要短，是动人的“一幕”，长时间发生的事通常不列入场面描写的范畴；人物和情节，是记叙的重点，整个场面描写，要以人物的活动为中心，“点”与“面”要紧密结合。
通过上面的分析，我们可以总结出下面的经验：
第一，要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
[思考板]
1.场面描写有什么作用？如何把场面写具体？
我的“糖果哥”是一个矮矮的，胖胖的男生，他，是一个开朗的男生;他，是一个贪玩的男生;他，是一个下棋很厉害的男生;他，是一个胆小的男生;他，是一个很重视友谊的男生……
就说他贪玩的例子吧：
有一次他到我家来，看着我哥哥的电脑，很想玩，而我也很想玩，那个时候家里又没有人，我们便……
我们偷偷的打开电脑，可是，电脑屏幕上写着：请输入密码。于是，我和他开始了破密码之旅。
“会不会是你哥哥的电话号码?”他想到了一个密码。“对哦!有可能!试试!”我高兴起来。把密码输进去后，出现了一段字：密码错误。“那会不会是你哥哥的出生日期?”“也有可能，试试。”我说。
嘿，他真厉害，输入我哥哥的出生日期后，就进去了。
“耶!”我和他开始欢呼。
接着，他开始上QQ，上QQ音乐……天啊!根本就没有让我玩过一会儿。(当然啦!双人游戏的时候倒是有，另外他还会让我挂Q)
再说说他下棋很厉害的例子吧：
以前每次他一来到我家里，我就会和他比赛国际象棋，可是，每次都是我输他赢，后来我们两个越来越厉害，竟然有一次打到我们两个人的棋子都只剩下一个王，一个马，一个兵(他剩下的棋是一个王，一个车，一个兵)可是后来由于我的粗心，他赢了。
于是后来我就经常叫他教我下棋，而且总是比赛下棋。本来我不会下中国象棋的，但是由于有一次他带来了中国下棋，于是他又开始教我下中国下棋，那个时候被他教得我中国象棋也越来越厉害了。可是现在由于我搬家了，他很久没有来教我，我在学校下的都是国际象棋，所以中国象棋越来越生疏，越来越不会了。
我的哥哥还很疼我，暑假的时候哥哥没事就带我去超市转，给我买点东西，零食，上次哥哥去转的时候又给我捎了一个书包。给爸爸买了一件衬衣。又一次哥哥还在家里的冰箱里面买了点冰糕，放在那里面让我吃。
哥哥的缺点是爱顶嘴，喜欢批评人，而且有时候叫我的口气也不好。如果哥哥把这些改正了的话，那么哥哥就是十全十美的人了。
同学们都有自己崇拜的人，有人崇拜航天英雄杨利伟，有人崇拜作家曹文轩，有人崇拜科学家钱学森……而我却崇拜我的表哥，你也许会撇撇嘴说：“你表哥是什么样的人?他既没有周杰伦那么酷，也没有成龙的好功夫，你为什么崇拜他呀?”可我却要说：“比我大一岁的表哥，他有一种坚强的毅力，是我崇拜的人。”
有一次，我与表哥去小区里学滑板，我都是一窍不通。一开始，我还信心十足，可滑板一点也不听话，我一只脚刚上去整个人就失去了平衡摔下来了。我生气地把滑板摔了很远，大喊：“这滑板太难学了，不学了。”说完便坐到一旁休息了。可表哥呢?继续学习。只见他刚站到滑板上，就扑通摔了个“嘴啃泥。”表哥好不容易站起来，揉揉膝，用练起来。他一只脚踩在滑板前头，刚把另一只脚踩在滑板上，滑板猛地向前冲去，哥哥失去平衡，重重地摔在地上，这一次疼的哥哥很久才从地上爬起来。过了好一会儿，疼的龇牙咧嘴的表哥慢慢的用一只脚探着滑，用心揣摩方法，渐渐地能弯弯扭扭地滑起来了。当然摔倒是必不可少的，他的腿也变得青一块紫一块，但她毫不介意。我走过去说：“哥太疼就别滑了。”可哥却学着“飞人”乔丹灌篮的动作俏皮的说：“我可以接受失败，但我无法接受放弃。”说完他又滑起来了。终于哥哥可以得心应手地驾驭滑板了。
从表哥身上我明白了狄更斯所所说的“顽强可以征服的高峰”这句话的含义。现在你知道我为什么崇拜他了吧?
刚到家，爷爷奶奶就忙着给我拿好吃的，我一转头看见哥哥坐在沙发上，翘个二郎腿在那儿看电视。今年，哥哥已经12岁了。只见他那黑黝黝的头发下两个圆圆的小眼睛，尖尖的鼻子下面长了一缕小胡子。哥哥瘦瘦的，个子很高，已经一米七了，总是喜欢低着头跟我说话，我忍不住说:“哥哥，你都快成虾米了!”
哥哥自理能力很强，早上一起床，吃完早饭后就开始写作业，一直写到中午吃饭的时候。2点钟一到，哥哥准时出发去上物理课，根本不用人提醒，自己就骑着自行车走了。4点钟一到，就见门被推开，哥哥回来了。第二天，是爷爷的生日聚会，大伙儿在酒店里唱生日歌、点蜡烛，热热闹闹地吃着饭，我也在一旁跟小妹妹玩，一扭头，哥哥不见了，一问才知道，他已经自觉地骑上自行车去上物理课了。
哥哥不光自理能力强，还很乐观。对12岁的哥哥、姐姐们来说，学习压力是很大的。可是我的哥哥却不觉得，虽然学习成绩不太好，但是他还是很乐观，什么事情都从好的方面来想。比如：这次虽然才考了70多分，可是比以前已经有很大的进步了;今天的作业又做对啦，等等。
我的哥哥苏忠外出打工已经有两年了，我对他的思念从来都没有停止过。他有一双水汪汪的大眼睛，显得特别明亮;鼻梁高挺，脸形俊朗，头发乌黑发亮，发型时髦。平日里喜欢穿带点红色的上衣和牛仔裤，整个人看上去可以用三个字来形容，那就是“帅呆了。’
小学的时候，每次放假后我们便会在一起玩。玩的时候他对我特别照顾，从不以大欺小。记得有一次我生病了，好几天没有出去玩，于是他便到我家来问：“这几天怎么了，为什么不出来玩?生病了吗?”听到这句暖人心的话，我热泪盈眶。我本以为他忘了我，没想到他这样关心我。我感受到了哥哥对我无微不至的关心。
还有一次，我在和同学们一起玩，可是不知为什么，我被摔倒了。于是，我便坐在地上大哭起来。正当我孤独无助的时候，哥哥出现了。他用他温暖的双手，慢慢的把我扶起，并且语重心长的对我说：“人不能太软弱，要学会坚强，那样才有出息。要学会面对生活，面对人生路上所有的坎坷，绝不能在困难面前低头，只有这样你才能成为生活中的强者。以后别再哭了，会被人家笑话的。”于是，我便擦干眼泪，不再哭泣。
虽然，这件事已经过去很多年了，但是他对我说过的话，以及带给我的鼓舞，直到现在，我都记忆犹新。他的那番话，使我受益匪浅。
遗憾的是：他毕业之后，就外出打工了，从此我们之间便失去了联系，直到现在他依然杳无音信。我觉得他毕业之后，我们之间的距离似乎越来越远，不再像以前那么好了。所以，我想对他说：“哥哥，无论你现在在哪里，无论你是否会经常想起我，我对你的思念不会因时间的原因而改变。
我的哥哥是一个活泼好动，却常常爱耍些小聪明的人。
有一次，我和他在家里玩儿飞行棋，我选的是“黄飞机”，他选的是“蓝飞机”，他先投骰子。可不知怎么回事，他第一次就投了个六，一开始我认为是他的运气好而已，可是到了后来，他还是一直投六，我才觉得事情有些不对头。我在他投骰子的时候监视他，发现他的脸上现出了一丝狡猾的笑容，他的一只手把骰子动了动，随后把手在离桌子不远的地方松开，骰子落在了桌子上，果然又是六。于是等他第二次投骰子的时候，我使劲吹了一下他手中的骰子，骰子马上变为二，他知道被我发现了，就开始认真投了，可他的运气一直不好，总是投到四，眼看我的一个“飞机”就要到终点了，这下子他可着急了，他想了一个法子，他往窗外看了看，骨碌碌的眼睛显得有些阴险，我也跟着看，想看看有什么东西，结果我一看，什么也没有，我回过头来正准备投骰子，突然发现我的那架只差一步的“飞机”一下子跑回了起点，我问他：“哥哥，这是怎么回事？”哥哥说：“我也不知道，反正我一看棋盘就发现你的”飞机“已经跑回起点了。”我说：“你分明是在耍赖，我不玩了！”话音刚落，我就气呼呼地走了，没想到等我一开门，一只臭袜子从天而降，我再一看他，他光着脚，还嘻嘻地笑，我想一定是他做的恶作剧。我的哥哥真是令人哭笑不得。
这就是我那爱耍小聪明的哥哥！
哥哥的第一个特点是顽皮。一天，我和哥哥在一起玩，哥哥在树上爬来爬去，真像一只活泼可爱的小猴子，哥哥爬完了这棵树，就去爬另一棵树，那片儿树都让哥哥爬遍了。还有一次，妹妹和我们正玩游戏，妹妹突然不见了，我们哥几个急急忙忙的找，可是怎么也找不到，没办法，我又叫姥姥找，还是没找着，急的大家像热锅上的蚂蚁。正当这时，哥哥领着妹妹从邻居家出来了，原来他把妹妹藏在邻居家了。姥姥怒气冲天，就打了他几下，可他还在抿着嘴笑呢。
哥哥的第二个特点是勇敢。说起哥哥的勇敢真让人佩服。我在姥姥家的第三天。舅舅和舅妈出去了，得好几天才回家，只有哥哥一个人在家。到了中午，哥哥又是油煎荷包蛋，又是下方便面，美美地吃了一顿大餐。晚上，哥哥竟敢一个人在家，真是“胆大包天”，但到底还是姥姥和妹妹在他家里睡。
哥哥的第三个特点是聪明。一次，哥哥和他村上的一个小朋友发生了矛盾。那个小朋友要拿木棍打哥哥，哥哥走投无路。他灵机一动，算了，好汉不吃眼前亏，三十六计走为上计。哥哥躲在了姥姥家房前的石头后。那个小朋友就坐在那堆石头前，见不到人，只好悻悻地回去了。过了一会儿，哥哥蹦蹦跳跳地从石头后面走了出来。
这个机会终于来了，星期六尹老师叫我到她家去写作文，我喜出望外。到了尹教师家，我这才知道尹航哥哥在去年暑假凭着他一双巧手和一个灵活的大脑写出了一篇《手机里的温暖》在《金色少年》作文大赛中获得了全国一等奖。著名作家曹文轩还亲自为尹航哥哥颁奖，并与尹航哥哥合影，当做纪念。我们纷纷夸赞尹航哥哥是一个名副其实的小作家。
尹航哥哥还有许许多多的作文发表在《处州晚报》、《小学生天地》等等报刊杂志上。我告诉你们，尹航哥哥还是个小书迷呢!起初我还不知道，尹老师在班上读了《偷光》这篇作文，我方才恍然大悟，原来尹航哥哥对看书走火入魔。《偷光》这篇文章主要说尹航哥哥晚上睡觉的时候想看书，尹老师不给尹航哥哥看，于是，尹航哥哥在左思右想想尽了办种种办法，可都以失败而告终。但从这里行间，我能知尹航哥哥对书的着迷度。
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