学生思想品德鉴定评语

学生思想品德鉴定评语（精选5篇）

学生思想品德鉴定评语 篇1

语

篇一：高考考生思想品德鉴定评语

该生能积极参加政治学习，自觉性强，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇 敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同 学相处和睦，互相帮助，人际关系融洽，是一个优秀的中学生。该生能在思想上积极要求进步，在行动上严格要求自己。尊重师长，团结同学，待人有礼 貌，讲文明，热心于班集体的事情，爱劳动。学习态度端正，有刻苦钻研精神，上课积极思 考，发言积极，时时有创造性的见解，注

意方法与效率，成绩优异，是一个品学兼优的学生。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，待人 有礼貌，爱劳动。上课积极思考，发言积极，认真完成作业，往往有创新的做法。遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班集体做好事。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人 踏实、诚恳,正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明。学习认真、刻苦,成绩能稳 定于班级的前列。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守 纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。

学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于 前列，平时遵规守纪，是颇受赞赏的好学生。该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分 析。尊敬师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻 苦拼搏，学习成绩优异。担任班干部，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。该生能在思想上和行动上严格要求自己，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能 够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互 相帮助。该生能在思想上和行动上严格要求自己，真诚，善良，勤奋和聪颖，让你的学习和生活如 此快乐和充实。沉稳，机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。

成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环 境，受到老师同学的好评。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中

学生守则》和《中学生日常行为规范》，性格 开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。成绩较稳定，保持前列。该生能在思想上和行动上严格要求自己，积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》。聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事 负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任和同学的好评。能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文 明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目 标而努力，善于把握自己，是一个品学兼优的学生。能积极参加政治学习，自觉

性遵守《中学生守则》和 《中学生日常行为规范》 性格开朗、，热情大方。做事负责、干练。聪颖好学，积极思考、善于发问。主动参与班级活动并能做好 组织工作，深得老师的信任。该生能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，办 事认真，自尊、好强。团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思

维，学习认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。

该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人 正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自 信心，有敏捷的思维，学习自主能力强，是一个各方面表现都很好的学生。该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和、诚 恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精 神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。该生能在思想上和行动上严格要求自己，性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉，学习认真，上进心强，成绩优良，是一个品学兼优的学生。该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学

学生思想品德鉴定评语 篇2

一、当前思想品德课作业批改过程中存在的问题及原因分析

1.对思想品德课认识的错误。把学生道德品质培养过程的思想品德课误认为是道德概念和品德知识的传授课,因此,作业批改时注意的是概念和知识的认知度,而学生的品质培养情况认为不是作业批改时关注的问题。

2.对思想品德课定位的失误。虽然此课在中考科目中也占有相当大的比重,但比起语、数、外各课的分值却少了许多,再加上有不少老师认为思想品德课是开卷考,答案是可以翻书抄的,认为思想品德课学习不需要下苦功,也就把思想品德课定位于“副课”。这一点,甚至于在学校安排任课时也有反映。很多思想品德课是让其他科任老师兼任,或由班主任代劳的。既然是“副课”,为此作业批改也就不怎么重视。

二、思想品德课作业评语的具体操作方法

俗话说:“数子十过,不如赞子一功。”教学实践告诉我们,称赞和表扬是激发学生情趣的源泉,是引导学生前进的永不枯竭的动力。任何学生都有较强的自尊心和荣誉感,希望自己的能力和学习成绩得到老师的肯定和赞赏。例如,在初三思想品德课复习中,笔者布置一道材料综合题,一些拔尖的学生综合运用基本概念、基本理论,不循常规,另辟蹊径,正确地得出了结论。总之,我们一定要根据学生的个性特征和作业的实际情况,从有利于学生学习提高和身心健康发展去给他们写好作业评语。

三、思想品德课作业评语的现实意义

1.作业评语成为学生成长发展的“调节剂”。实践告诉我们,给学生作业写作业评语更是师生交流的好平台。我们知道,充分发挥学生学习的积极性,是提高教学质量的关键。恰当的思想品德作业评语,除了能够提高学生学习思想品德的兴趣,提高教学质量,更能沟通师生之间的感情。因为在课堂上,一个教师面对的是全班数十个学生,在有限的时间内不可能逐一对每一个学生反馈的信息进行评价。而批改作业时,时间较为充裕,便于因材施教,个别指导。因此,评语可以弥补课堂教学的不足,是师生对话的一种方式。

2.作业评语成为学生转变的“润滑剂”。思想品德课作业的评语,特别是谈心式的作业评语,犹如教师与学生促“笔”谈心,说悄悄话,表达了教师对学生特别关注和关怀的另一片天地。它可使学优生“百尺竿头,更进一步”,中等生“更上一层楼”,让学困生“丢下包袱,轻装前进”,收到良好的教育教学效果。

四、思想品德课作业评语的思考

1.作业评语过多、过滥,或千篇一律,没有新意缺乏特点,一开始感到非常新鲜,后来就悄无声息了等。学生也是这样一开始看到评语,他们就急不可待地打开作业本来看,后来就视而不见了。

2.因为思想品德课一周两节课时,一位思想品德老师要任教好几个班级以上,一个班级学生五六十人,为此有时候老师写作业评语时书写潦草。

3.写评语时老师写一些不痛不痒的空话,触及不了学生的灵魂,为此就引不起他们的重视。

高中学生思想品德评语 篇3

2．你是一个聪明、活泼，善于开动脑思考，勇于探索，富有进取心的好学生。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力，性格开朗。进入高二以来，思想日趋成熟，咱们班团支部能被评为区“红旗团支部”，这里面你的功劳很大，你也被评为区级优秀团干部，老师为你的成长而欣慰。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。让你的学习更上一层楼。

3．一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。你有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加体育运动。关心班集体。当团支部书记，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。

4．你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好老师交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善思的好孩子。老师特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，在工作和生活中不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

5．你开朗活泼;热情勇敢，有着冲过高考这一关，上到理想的大学。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。

6．你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

7．一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。

8．该生活泼开朗，热情大方，能遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，团结同学，尊敬师长，乐于助人，严于律己，有上进心，有理想，学习努力，刻苦钻研，各科素质和成绩提高较快，是个全面发展且各项素质较高的好学生。

9．该生遵守学校纪律和班级规定，尊敬师长，团结同学，为人诚实，积极参与各项社会实践活动和体育锻炼，学习努力，成绩不断上升。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极，三操认真。是个发展全面的学生。

高中学生思想品德评语2

1.该生能积极参加政治学习，自觉性遵守学生守则规范，坚毅，踏实，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼。

2.该生是一个很有上进心的学生，学习刻苦勤奋，肯动脑筋，能够保质保量的完成作业，学习成绩不断提高，尊敬老师，热爱集体，关心集体荣誉，热心助人，热爱劳动，积极参加学校的各项活动，是一名品学兼优的好学生!

3.该生文静温和，能与同学和睦相处，有很强的学习积极性，上课时能积极思考老师提出的问题，每次作业都完成得很好，令老师感到非常满意，学习成绩优秀。尊敬师长，关心同学，热爱集体，是一个全面发展的好学生。

4.该生是一个很有个性的学生，能力很强。在学习上刻苦砖研，思维灵活，求知欲强，刻苦、勤奋、富有进取心，学习成绩优秀。遵守纪律，关心集体，积极参加集体活动，待人谦和、善良，是一个品学兼优的好学生。

5.该生是一个聪明、活泼、可爱的学生，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，理解能力强，学习接受能力强，踏实勤奋，吃苦耐劳，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优秀，关心集体，助人为乐，与同学相处融洽，是一个全面发展的好学生。

6.该生是一个文静、可爱的好学生。在课堂上能积极发言，作业能认真完成，学习上脚踏实地、勤奋好学，懂得方法、技巧，成绩优秀，生活上艰苦朴素，尊敬师长，关心集体，与同学能和睦相处，是一个优秀的中学生。

7.该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，环保意识强，学习成绩优异，是一个品学兼优的学生。

8.该生善良真诚，开朗大方，勤于思考，热爱学习，乐于助人，关心集体，体贴他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。是一名优秀的学生。

9.该生坚毅，踏实，热情，勤学上进，不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，乐于帮助同学，为同学们信任和喜爱。严格要求自己，勤奋、刻苦，成绩优异。

10.该生是老师心目中优秀的学生，同学心目中学习的榜样。踏实的作风，孜孜不倦的严谨态度，始终以平和，积极的心态面对生活和学习，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善;认真做事;性格沉稳，心态平和，有良好的心理素质，有聪明的头脑。

11.该生能严格遵守学校的各项规章制度，懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，学习认真，喜欢课外阅读，知识面较广。做事踏实、负责，深得老师同学的喜爱，是一个优秀的高中学生。

高中学生思想品德评语3

1、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

2、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

3、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

4、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

5、你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让老师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊！希望下个学期能够看到你的改变！在学习方面也得好好努力才是！可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗？

学生思想政治品德评语 篇4

2.上课基本上能认真听老师讲课，老师发现了你也有上进的愿望，希望你在学习中多思多问，多花点时间掌握基础知识，侧重基础知识的理解和掌握，同时多读课外书、多交学习上的好朋友，提高学习能力，得到老师和同学们的喜爱。记住：别放松对自己的要求，努力养成自己良好的学习习惯，这样才有助于你学习成绩的提高!

3.你调皮、好动，是一个让老师既喜欢又头痛的小朋友。上课，你爱跟文具用品交朋友，跟左邻右舍谈谈心。如果你能把这股劲用在学习上，老师会更喜欢你的。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?

4.你是一个思维敏捷，非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。你爱好广泛，知识丰富，你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。你总是不错过课堂上的每次提问，尤其是心血来潮时，更是个顶呱呱的。作为小干部，你能积极主动做好自己的工作，得到同学的信任和支持。但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝，希望你继续努力，戒骄戒躁。成为品学兼优的好学生!

5.你是一个文静的女孩，懂事、踏实、稳重、有礼貌，这学期有点松懈了，上课喜欢说悄悄话了，作业动作明显慢了，老师希望你在今后的学习中多思多问，多花点时间掌握基础知识，同时多读课外书、多交学习上的好朋友，相信你一定会有更大进步的!

6.你是一个很聪明的男孩，你的能力可以使你在学习上有更大的作为。可是你也有一个不好的习惯：过于随便，上课总是不能坐端正，读书也总是偷懒不读，因而学习上一直止步不前，老师希望你要抛弃这些坏习惯，把心思用在努力学习上，相信你一定会取得更好的成绩!

7.善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;懂事的孩子最值得称赞，恰好也是你。课堂上，你总是专心致志，积极思考老师提出的问题，积极举手发言，翻开你的作业本，端端正正的字让大家感到满意，对待工作，认真负责，是老师的好帮手，希望你无论在学习上还是工作上，胆子再大些，相信你一定会做得更好!

8.善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;懂事的孩子最值得称赞，恰好也是你。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。课堂上，你总是专心致志，积极思考老师提出的问题，翻开你的作业本，端端正正的字让大家感到非常满意，老师希望你无论在学习上还是工作上，胆子再大些，相信你一定会做得更好!

9.你是个很关心班集体的孩子，尊敬老师，友爱同学，在这里，老师要给你提几点小小的建议：课堂上不随便说话，要专心听讲;作业上不马马虎虎，认真对待，多读题目，勤思考。愿你像啄木鸟医生，捉掉身上的小虫;愿你在业余爱好的同时，再与书本交上朋友;愿今后你能在学习上多用心，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗?

10.你是一个活泼可爱的女孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎。你很聪明，学习对你来说并不吃力，可你上课时总爱说悄悄话，影响了同学也影响了自己，老师希望你能改掉这些坏毛病，认真听讲，多读课外书，相信你在学习上一定会有更大的进步!

11.一个好动好静双重性格的小男孩，健康、可爱。不过，你有时上课不够专心，还有些小动作。希望以后你能专心听讲，课堂上要多脑筋，多举手，积极发言;课外要多听多看新闻和开发智力的儿童读物。在读书中思考问题，在交流中表达自己的思想，这样有助于培养你的学习能力。当然，刻若踏实的学习精神也更需你养成!

12.虎头虎脑的你很可爱，下课总能看见你在走廊里奔跑的身影，为什么每到写作业了你就皱起了眉头?学习必须脚踏实地，一步一个脚印。万丈高楼平地起，没有扎实的基础怎么行呢?老师希望你能赶快行动起来，上课认真听讲，多花些时间在学习上，认真对待每件事情，相信你会有更大的进步!

13.你是个聪明的孩子，尊敬老师，友爱同学，可是经常发呆，在想什么，能告诉老师吗?上课不够专心，注意力时常分散，动作慢了，因此学习成绩总是提不高，老师希望你能珍惜每分每秒，抓紧时间，认真做好每件事，努力提高你的学习成绩!

14.不声不响的你尊敬老师，和同学友好相处，能按时完成作业，近阶段上课也好、作业也好，总是偷偷地说话，这样你的速度就慢了，作业质量还不高，老师希望你改掉这个坏习惯，认真做好每件事情，相信你的成绩一定会有提高的!

15.不声不响的你尊敬老师，友爱同学，老师很喜欢你，可是老师发现学校里的作业你做得很好，为什么回家作业总是不尽如人意呢?你是个很有潜力的小姑娘，只要你肯花心思，认真、仔细地去做，你可以做得很好，努力哦，老师相信你一定会取得成功的!

16.尊敬老师，友爱同学，老师很喜欢你，可这学期你有点松懈了，对待学习似变化无常的天气，时而认真，时而马虎，真让老师为你担心!学习必须脚踏实地，一步一个脚印，做任何事都要一丝不苟，你知道吗?老师希望你要多花些时间在学习上，好好努力，别老顾着说话忘记了学习，期待着你的进步!

17.你懂得尊敬老师、友爱同学，认真的时候，写得一手端端正正的字，老师很喜欢。你也是一个好动、顽皮的孩子。上课不够专心，做小动作，开小差，注意力时常分散。学习上欠努力，成绩提高不快。要克服贪玩的现象，学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。老师希望看到你能珍惜时间，与书本交上朋友，将你的聪明才智用到学习上去!

18.老师一直记得你比别人小，所以每次都担心你会跟不上，其实你比上学期进步了，你也在努力赶上我们同学，老师知道你很辛苦，希望你继续抓紧时间，加快自己的步伐，在学习上，多花些苦功夫，相信你一定会成功的!

19.你是个可爱的男孩!尊敬老师，和小伙伴相处愉快，这学期进步了，错别字明显少了，说明你认真、仔细了，可在学习上还缺乏踏实的作风，动作比较慢，要知道千里之行，始于足下，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果，老师期待你的进步

20.你是个尊敬老师，友爱同学，遵守纪律的女孩子，作业各方面都有了很大的进步，老师多么希望，你能在课上经常举起手臂，听到你用响亮的声音很自信地回答老师提出的问题，希望你在学习上多花些时间，课外多阅读书籍，开阔自己的知识面，相信你一定会有更大的进步!

21.你是个聪明、顽皮的小男孩。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，作业字写得很端正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话，悄悄地做小动作。近阶段你退步了，上课不认真听讲了，下课总是玩得满头大汗，老师希望你多花些时间在学习上，你一定会取得更大的进步!

22.胖胖的你很惹人喜爱，怎么写出来的作业总让老师头疼，字迹不端正，还把作业本弄得黑乎乎的。上课爱说话了，不认真听讲了，老师希望你快快成长起来，认真做好每件事情，课外多看书，开拓自己的知识面，踏实些，努力提高自己的学习成绩!

23.你是一个上进心强，而且心地善良的女孩。你关心集体、乐于助人、热爱劳动。乐于接受老师交给的任务，对各项工作都能尽职尽责做好。老师很喜欢你那写得端端正正的字。上课专心听讲，注意力集中，但不能大胆表达自己的思想。愿你能发挥自己的聪明才智，勤学多问，好好努力，老师关注着你的进步。

24.你是个很热情的孩子，活泼好动，思维很活跃，上课能积极举手发言，可是老师希望你在回答问题前能动脑筋想一想，不要急于求成，特别是你的字写得也不怎么样，其实你如果能静下心来好好地写，你的字能够写得很漂亮!希望你今后在学习上多用点心，好好努力，相信你会有所提高的!

25.你是一个懂礼貌、尊敬老师的好孩子，你小脑袋也挺聪明的，只要上课认真听讲，就能听懂、学会。可是，你也是一个生性好动的孩子，上课时而不专心听讲，时而趴着做小动作，自觉性不够强，老师希望你注意力集中起来，上课专心听讲，勤动脑，多阅读课外书籍，提高学习能力，你会从中体验到学习的乐趣的!

大学生思想品德鉴定 篇5

为了激励和引导我班学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一总结：

一、提高方面

思想道德素质：

学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。

学习能力：

大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。

特长发展：

由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习电子琴、二胡、美术、书法，并取得了很好的效果。

..二、存在的不足：

（一）心理素质较差：

1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。

补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。

2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。

（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。

补救措施：

1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。

2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。