应付各种英语考试
阅读题是要找方法，完全读懂是不可能的，也没时间，特别是快速阅读。先看题，快速的找题中的关键单词，我每次就找那个里面的重点单词，而是很多是不认识的。勾出来然后去原文找，不看文章意思，直接找单词在哪，一排排的划。这个方法应该都适用，我教初中生也是这样的，我带他们做了的，本来觉得很难不会的，只是通过找单词，很快就能找出来。
听力这个不好说，看你平时的积累了。平时可以听听VOA Special English.不是很长，而且语速我觉得和六级差不多，可能要稍微快一点，但是发音很清晰，跟考试听力比较像。练耳朵还是很不错的。我这还有很多VOA，可以传你，但是有些没有原文了。你也可以网上自己搜。不用完全听懂，你可以像做听力最后一道题一样，把它听写下来。开始多听几遍，慢慢减少，我们以前是四遍。第一遍和最后一遍是不停的，第二，三遍，一两句话断一次。效果很不错的。
完型是没得说的了，考的就是单词量，我那个每次都是做的很差。如果有决心，就背单词吧。还有个方法就是素材积累，我只碰到过一次，还是平时练的真题。是我晓得的方面的，正好看过那个电影，做起很快，而且正确率高。
翻译考的都是比较简单的句型，只要句型不用错就行了。还有单词的拼写。不要一个句子多长说不完的那种，适当的要断句，或者是调换句子的顺序。免得感觉很长又很乱。我每次只是看看以前所有卷子上得题，然后看看解析，看它是从哪方面分析的，自己写的时候也尽量往那方面写。
整个考试尽量把题做完，最重要的是阅读题，他们说17分一个，我上回专门注意了下阅读题，真的上了几十分。
我觉得做题练的话最好做真题，而且可以做完重做，看看自己还会错不。我专四就是这样的。我觉得还是有效果。加深印象了。考试前还是要练手，熟悉一下，提高速度。
我侄女读初二，一次段考中她的语文成绩为八十九分，这让我很惊喜，同时又有几分不相信，因为她的语文成绩不好，特别是作文，半天也逼不出一个字来。我拿出她的试卷查看，作文满分是四十分，而她的作文成绩是三十九分。我看了一下作文内容很好，中心明确，立意新颖，行文流畅，与她平日的作文练习简直是天壤之别。于是我问她作文得高分的秘诀，她悄悄地不好意思地说：“考试前两个星期拼命背十几篇有代表性的作文，一般八九不离十!而我这次运气特别好，连作文题目也跟我背的一篇作文一样。我背的作文都是从《优秀作文选》、《精选作文集》里精挑细选出来的，能不得高分吗?”我哭笑不得，难怪她的书桌上有那么多的作文书。天真的侄女最后还加上一句：“我们班上好多同学都背作文来参加考试!”
这不禁让我掩卷深思。
学生为什么要背作文应付考试呢?
一是学生不愿意写作文，有不少学生认为，作文训练费时、费劲，而且，如果不对阅卷老师的胃口的话，就不容易拿高分，没有高分在班上就会落后，在老师和父母面前就会交不了差。在学生中这种“唯分”的思想，功利性思想，非常严重。他们只想找捷径，背作文选，写拼凑作文，认为这种拼凑的作文分数又未必低。
二是学生生活感悟不够，写不出富有文采的习作。学生毕竟年龄有限，生活阅历有限，所以他真正的自己的真情实感有的时候相对少了一点，也难以表达出来，学生们说话的时候，滔滔不绝，然后告诉你：“我今天干了什么什么事……”但是写作文的时候就空洞了，不知道拿自己的、生活中的事例去写，都是想现成的东西，从作文选里找。教师布置了作文题目，他们就去翻作文选，看看有没有类似的，然后直接挪用。
甚至有的老师也主张学生、提倡学生背作文选，认为这样省时、省事，而且有的老师还亲自圈几篇文章让学生来背，围着这些来拼凑，结果是学生的兴趣就慢慢地降下去了。学生在作文中表达虚情假意，即便能在考试中获得高分，也是不值得提倡的。须知学生学会做人永远是第一位的。
二
我认为学生对作文的认知上的错误缘于教师在作文教学中对教学标准的认知错误。
一是部分老师把作文变得太难太难了，向学生提出了高不可攀的要求，使学生失去兴趣，作文教学举步维艰。学生对作文没有兴趣贯穿在整个作文教学活动当中，特别是在作文评改的环节上。有人曾经用“愚公移山”来形容语文老师改作文的辛苦，我觉得一点都不过分。可是老师这么辛苦，改完的作文发回去之后，学生可能就看了一眼分数，然后就把它扔在一边了，有的可能甚至看都不看，至于老师，很多是认真准备的：作文指导课，讲评课……但很多学生心不在焉，爱听不听，整个作文的教学效率比较低下。为什么老师这么辛苦，这么敬业，收获的不是丰收呢?学生对作文兴趣难以提高，作文的教学效率也难以提高，可以概括地说这么一句话，就是教师辛苦，学生厌烦，效益低下。我想，造成这一现象的症结就是部分老师把文章看得太神圣，等同于圣贤，作文变成“做文”。而实际上作文是每个人都应该掌握的，是人际交往中的一种手段，是最基本的承载体、交际媒介。语文老师拿伟大的作品中的技巧、标准去衡量学生的作文我认为是大错特错。
二是任何人的写作是为了影响读者的，是作者要告诉读者一些信息和自己的思想感情，但在作文教学中，学生写作文的时候不关心读者是谁，每写一篇作文的时候，眼前浮现的都是语文老师的那一张脸。中学生作文是写给老师看的，老师是唯一的读者，由于读者单一，因此，学生写出来的作文千篇一律，没有新意也就不足为怪了。学生不关心读者是谁，局限了我们对作文的认知。成年人知道作文是写给谁看的，比如《背影》，朱自清的文风比较华丽，独这篇文章语言朴实无华。正是这种朴实感动了多少天下父母和子女。所以说写作有时是给一个人看的，有时是一群人，有时是自己之外的所有人。语文老师要帮助学生找到学生作文的读者，而不是让他们把老师当作唯一的读者。比如《我的学校》这个命题作文，老师可以试着创设情境：设想你的隔壁搬来一家人，正好他家有一个跟你同龄的孩子要找一所学校，要求你介绍一下你的学校，好让他们对你的学校有一个了解。这时，如果学生写作的话，站在他们面前的就不是老师而是邻居一家人了。学生有了明确的读者对象，有东西可写，就不会花时间背作文去应付考试了。
三是语文老师应该清楚中学生需要什么样的作文。老师在评价学生作文的时候，喜欢从遣词造句、手法是否精巧，布局是否完善等方面去考虑，这种给作文人为设置的门槛让有些学生感叹：“我这一辈子是写不出好文章了!”这就像我们拿“时装”的设计标准来衡量“日常工作服”一样。
其实作文同说话一样，本来就是个体的人的综合精神活动。人对客观世界有了新的认知，同时相应地产生了对新认知的态度，在群体生活中，人便会自然产生表达的需要，而表达的方式就是“说”和“写”。叶圣陶说：“写作实际上就是‘写话’。”对于中学生来说，文章不是“工艺品”。我们对学生的作文要求首先要做到通俗，写出来的东西是大白话，是真实感情的流露。其次放低标准，“先求通，再求好”，要让学生尝到成功的快感，不感到窝囊。
He fell in deep love with that girl and no one can prevent. 他与那女孩深深相爱，无人能阻拦他。
2. chaste love 贞洁的爱
Wholly pure sentiments （情感） are to be found only in women who are wholly chaste. 只有真正贞洁的女人才会有真正纯洁的情感。
3. devoted love 专一的爱
Wish you a happy birthday with all my devoted love to you. 以我忠贞的爱情，祝福你生日快乐！
4. loyal love 忠诚的爱
He remained loyal throughout. 他始终忠贞不渝。
5. tender love 温柔的爱
You have fulfilled my dreams and made my life complete, because we love each other tenderly and sweetly. 你实现了我的梦，完整了我的人生，因为你我温柔甜蜜地相爱。
6. sincere love 真挚的爱
Love must be completely sincere. 爱情应该完全真诚。
7. burning love 炽热的爱
If I express myself with words of friendship, you will think that I am too indifferent. If I express all my heart with burning love, you will say that I am too rash. 如果我仅仅表达出友谊的话语，你会认为我很冷漠；如果我说我整颗心燃烧着爱火，你会说我太过轻率。
8. love at first sight 一见钟情
They fell in love at first sight. 他们一见钟情。
9. triangle love 三角恋爱
The tragic triangle love of Jia Baoyu, Lin Daiyu and Xue Baochai is the centre of the play. 该戏的中心是贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三个人的悲剧爱情故事。
10. love is blind 情人眼里出西施
How is it going these days? I keepwondering how you feel about your school life in Beijing. Have you got used tothe life in China? Are you enjoying your life? I hope you are.
Let me tell you a piece of goodnews: I’m going to take part in an English speech contest of middle schoolstudents in July in the coming summer vacation. So I’m busy preparing for it.But now I have some difficulty in collecting useful information and using properEnglish word to express my thoughts. Besides, I really want to improve myspoken English, especially the pronunciation and intonation (语调) . Of course, as a native English speaker, you can give me somesuggestions.
In addition, I’m going to visit you afterthe contest. I’m sure we will have a wonderful time together in Beijing! I canhardly wait to see you! I am looking forward to your early reply.
Yours,
初级会计职称考试《初级会计实务》 第二章 负 债
知识点
十一、长期应付款
长期应付款是指企业除长期借款和应付债券以外的其他各种长期应付款，包括应付融资租入固定资产的租赁费、以分期付款方式购入固定资产发生的应付款项等。
（一）应付融资租赁费——在租赁开始日承租人应向出租人支付的最低租赁付款额融资租入固定资产时，在租赁期开始日，按应计入固定资产成本的金额（租赁开始日租赁资产公允价值与最低租赁付款额现值两者中较低者，加上初始直接费用），借记“在建工程”或“固定资产”科目，按最低租赁付款额，贷记“长期应付款”科目，按发生的初始直接费用，贷记“银行存款”等科目，按其差额，借记“未确认融资费用” 科目。按期支付融资租赁费时，借记“长期应付款”科目，贷记“银行存款”科目。
在以后期间，要按照实际利率对未确认融资费用进行摊销，了解即可。
（二）具有融资性质的延期付款购买资产
发表时间：2007年10月1日 20时43分24秒 评论/阅读(0/0)狮子——lion 豹——leopard 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf 斑马——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo 山羊——goat 绵羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 骆驼——camel 鹿——deer 大象——elephant 狐狸——fox 长颈鹿——giraffe 马——horse 猪——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 猫——cat 袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit 老鼠——rat 海豚——dolphin 鲸——whale 海豹—— seal 乌龟——tortoise 鳄鱼——crocodile 河马——hippopotamus 鱼——fish 虾——shrimp 螃蟹——crab 龙虾——lobster 蜗牛——snail 蛙——frog 蛇——snake 蚯蚓——worm 公鸡——cock 母鸡——hen 小鸡——chick 鸭子duck 小鸭——duckling 鹅——goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉parrot 燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰 pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰 gull 海鸥 sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose 鹅 duck 鸭 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricket 蟋蟀 Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇 flea 跳蚤 Bear 熊 panda 猫熊 Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河马 wolf 狼Donkey 驴子 kangaroo 袋鼠 koala 无尾熊Giraffe 长颈鹿 zebra 斑马 lion 狮子 Crab 螃蟹 shrimp 虾fish 鱼whale 鲸鱼 dolphin 海豚turtle 乌eel 鳗鱼starfish 海星 sea horse 海马 Dinosaur 恐龙 jellyfish 水母squid 乌peacock 孔雀 回答者：天之涯2008-进士出身 八级 3-21 20:52
有关动物名称的单词 adder, viper 蝰蛇 albatross 信天翁
alligator 短吻鳄, 美洲鳄 alpaca 羊驼 anchovy 凤尾鱼 anglerfish 安康鱼 anopheles 按蚊,疟蚊 ant 蚂蚁
anteater 食蚁兽 antilope 羚羊 armadillo 犰狳 ass, donkey 驴 badger 獾
bald eagle 白头鹰 bat 蝙蝠 bear 熊 beaver 河狸
bedbug, bug 臭虫 bee, honeybees 蜜蜂 beetle 甲虫, 金龟子 billy 雄山羊
bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟 bison 美洲野牛
blackbird 乌鸫 boa 王蛇
boar 雄猪, 种猪 brood 鸡的统称 buck 公兔 buffalo 水牛 bull, ox 雄牛 bullfrog 牛蛙
bullock, steer 小阉牛 bumble bee 大黄蜂 butterfly 蝴蝶
cabbage butterfly 纹白蝶 caiman, cayman 凯门鳄 calf 小牛, 牛犊
calf(pl.calves)年幼的牛 camel 骆驼 canary 金丝雀 carp 鲤鱼 cat 猫
caterpillar 毛虫 catta 雌猫 cattle 牛
centipede 蜈蚣 chaffinch 苍头燕雀
chameleon 变色龙,避役 chick **** chicken **, 雏鸡 chimpanzee 黑猩猩 chinchilla 南美栗鼠 chub 鲢鱼 cicada 蝉 clam 蚌 cob 雄天鹅 cobra 眼镜蛇
cod 鳕鱼
colt, foal 马驹,小马 condor 秃鹰
copperhead 美洲腹蛇 coral snake 银环蛇 cormorant 鸬鹚 cow 雌牛, 母牛 crab 蟹
crayfish 小龙虾, 喇蛄 cricket 蟋蟀
crocodile 鳄鱼, 非洲鳄 crow 乌鸦 crucian 鲫鱼
cuckoo 杜鹃,布谷鸟 cuttloefish 乌贼 cygnet 小天鹅 deer 鹿 dog 狗 dog 雄狗 dolphin 河豚 donkey, ass 驴 dormouse 睡鼠 dove 鸽
dragonfly 蜻蜓 dromedary 单峰驼 drone 雄蜂 duck 鸭
duckbill, platypus 鸭嘴兽 eagle 鹰 eel 鳗鱼 elephant 象 ewe 母羊 ferret 雪貂 flea 跳蚤
flock 绵羊的统称 fly 苍蝇
foal, colt, filly 幼马 fox 狐 frog 青蛙
gaggle 鹅的统称 gander 雄鹅
gander, wild goose 雁 gannet 塘鹅 gavial 印度鳄 gazelle 小羚羊 gelding 阉割的马
giant salamander 娃娃鱼, 鲵 gibbon 长臂猿 gilt 小母猪 giraffe 长颈鹿
glowworm, firefly 萤火虫 goat 山羊
golden eagle 鹫 goldfinch 金翅雀 goose 雌鹅 goose 鹅
gopher 囊地鼠 gorilla 大猩猩 gosling 幼鹅 grass snake 草蛇 grasshopper 蚱蜢 grouse 松鸡 guanaco 原驼 Guinea pig 豚鼠 guinea, fowl 珍珠鸡 gull, seagull 海鸥 hake 无须鳕 hare 野兔
hawk, falcon 隼 hedgehog 刺猬 heifer 小母牛 hen 母鸡
herd 牛的统称 herd 猪的统称 hermit crab 寄居蟹 heron 苍鹰
herring 青鱼, 鲱 hinny 驴骡
hippopotamus 河马 hog 阉猪, 肥猪 horse 马
horsefly, gadfly 厩蝇,牛虻 hummingbird 蜂雀 hyena, hyaena 鬣狗 iguana 鬣蜥
Japanese beetle 日本金龟子 jenny ass 雌驴 kangaroo 袋鼠 kid 年幼的山羊 kingfisher 翠鸟 kite 鹞 kitten 小猫
kitten, kitty, ***** 小猫 koala 考拉, 树袋熊 ladybird 瓢虫 lamb 羊羔,羔羊 large prawn 大对虾 lark 百鸟,云雀 leopard 豹 lion 狮 lizard 蜥蜴 llama 大羊驼 lobster 龙虾 locust 蝗虫
louse, lice 虱子, 白虱 lynx 猞猁
macaw 金刚鹦鹉 mackerel 鲭,鲐 magpie 喜鹊 male ant 雄蚁 mallard 野鸭, 凫 mare 母马
marmot 土拨鼠 moccasin 嗜鱼蛇 mole 鼹鼠 monkey 猴子 mosquito 蚊 moth 蛾 mouse 家鼠 mule 骡
mullet 乌鱼, 黑鱼 mussel 淡菜,贻贝 mustang 野马 mutton 羊肉 nanny 雌山羊 nightingale 夜莺 Norway lobster 蝉虾 octopus 章鱼 orangutan 猩猩 ostrich 鸵鸟 otter 水獭 owl 枭,猫头鹰 ox 牛
oyster 牡蛎
pale clouded yellow 纹黄蝶 panther, puma 美洲豹 parakeet 长尾鹦鹉 parrot 鹦鹉
partridge 石鸡, 鹧鸪
pelican 鹈鹕 penguin 企鹅 perch 鲈鱼
pheasant 雉, 野鸡 pig, swine 猪 pigeon 野鸽
piglet, shoat 年幼的猪 pike 梭子鱼 plaice 鲽 plover 千鸟 pony 矮马
porcupine 箭猪, 豪猪 porpoise 大西洋鼠海豚 poult 小火鸡 prawn 虾
praying mantis 螳螂 ptarmigan 雷鸟 pup 年幼的狗 python 蟒蛇 quail 鹌鹑
queen ant 蚁后 queen bee 蜂王 rabbit 兔 rabbit 兔子 ram 雄绵羊 rat 鼠
rattlesnake 响尾蛇 ray 鳐鱼
red mullet, surmullet 羊鱼 reindeer 驯鹿 rhinoceros 犀牛 robin 知更鸟 sailfish 旗鱼
salamander, triton, newt 蝾螈 salmon 鲑鱼 sardine 沙丁鱼 scallop 扇贝
scops owl 角枭,耳鸟 scorpion 蝎子 sea bream 海鲷 sea horse 海马 sea turtle 海龟 sea urchin 海胆 seal 海豹 shark 鲨鱼 sheep 绵羊 shrimp 对虾
silkworm moth 蚕蛾 silverfish 蠹虫 skipjack 鲣鱼 sloth 獭猴 snail 蜗牛 snake 蛇 snipe 鹬 sole 舌鳎 sow 雌猪 sparrow 麻雀 spider 蜘蛛
spider crab 蜘蛛蟹
spiny lobster, rock lobster 大螯虾 squid 枪乌贼,鱿鱼 squirrel 松鼠 stallion 雄马 starling 八哥 stink bug 椿象 stork 鹳
sturgeon 鲟鱼
sulphur butterfly 白蝴蝶 sunfish 翻车鱼 swallow 燕子
swallowtail 凤尾蝶 swan 天鹅 swift 褐雨燕 swordfish 剑鱼
tabby, she-cat, grimalkin 雌猫 tarantula 多毛毒蜘蛛 tarpon 大海鲢 teal 小野鸭 termite 蚁 thoroughbred 纯种马 thrush 画眉 tiger 虎 toad 蟾蜍 tom 雄火鸡 tomcat 雄猫
tomcat 雄猫, 公猫 tortoise 玳瑁 trout 鳟鱼 tuatara 古蜥蜴 tunny, tuna 金枪鱼 turbot 大菱鲆 turkey 火鸡 turtle 龟
turtle dove 斑鸠 vicuna 小羊驼 vole 田鼠 vulture 秃鹫 wall lizard 壁虎 walrus 海象 wasp 黄蜂, 胡蜂 water buffalo 水牛 weasel 鼬,黄鼠狼 whale 鲸
white ant 白蚁 whitethroat 白喉雀 whiting 小无须鳕 wiggler 孑孓 wildcat 野猫 wolf 狼
一、以独立及联系的方式认识英语各项技能
1.英语听说读写各项技能各自的特点。关于英语阅读,我们常常需要对其进行句、段、篇大意理解,句式语法逻辑及段篇组织形式分析。一般我们通过内部拟声阅读,以加快对英文文章的理解速度,加强对于英语文章段落、句子的理解记忆力度。英文写作与口语,都是进行英语语言创造及运用的过程。写作常常需要通过不断地组织英语词义、句式语法、篇章结构进行文章大意发展、层次构造等方面的创作。口语表达是一个语言外发声过程,在进行表达之前我们需要一边编织一个相应的大意,然后组织口语系统中的英语词义、语法、语音规则、句式段落篇章组织方式,进行有声表达,一边进一步拓展大意、分析继续表达的意思,组织口语词、句、段进行表达。在听英语时,既要求我们处在语言待感状态的听觉本能,又考验我们在听到语言时对于所听内容进行目的性地句意信息梳理。在进行语音听力梳理时,我们需要借助词义、英语语法、句式逻辑,短暂地考虑句子、段落的组织形式,对句子、段落大意进行感悟、分析与理解,这个过程依靠着我们的听觉系统。在英语的语言系统中,各个方面因其独特性而相互区别,各自又都交融着理性分析与感性理解,以进行内容与结构合理有效的配置。英语阅读中的意思了解、结构分析与感悟文章表达的特殊过程,朗读中对于语音、语调、节奏等的掌握程度,对于英语阅读教学能够提供改进的依据。而写作这种创作过程,需要发展大意,选择合适的词汇、句式、语法,以及运用表达技巧,为写作教学提供方向依据。而英语听力的独特性更加明显,虽然材料所用词汇、句式比较常见化,在进行听力句意目的性梳理的过程中,却都存在一个辨音的环节。口语的词汇同样日常简单化,比较注重语音语调,句式也比较灵活随意及去正规化,对于言谈、举止的组织也比较随意化。听说相对于读写来看,从词汇、句式、段落组织方面有着简单化、组织比较轻松随意。
2.英语各项技能相互联系的内在因素。英语听力的听音与口语的发声,都要触及他们一致相关的因素——语音,于是关于英语听说习得的基础便是英语音标、发声。在经过英语语音的习得之后,英语听力需要对所听材料进行辨音,以确定所听的是哪个或哪些单词、词组以对应、确定大意。正是因为如此,我们在听英语的过程中,都会集中精神去进行单词辨音,分辨爆破、连读等语言现象。王静张小林(2009)指出:“我们听到的每一个英语句子中几乎都会出现连读或爆破现象”。口语便需要在要表达的大意的前提下,选择合适的词语并对应其语音,总要根据语感,思索更换合适的单词、句式。我们在阅读英语文章时,总是要去辨认、认知单词,分辨、分析文章句、段、篇结构;在写英语文章的时候,总是不断地进行调整,去选择句式、单词。如果将这四者进行特点上的归纳,那么整个语言系统便充斥着内容、语音、形式方面的分辨、选择过程。听说区别于读写最明显之处在于对语音的强调;读写因其严谨与表达复杂,而不得不比听说更注意其内容意义与形式结构。而当将听力与阅读放在一起同口语与写作作比较的时候,分辨能力对于前两者来说就如选择能力对于后两者一样,同等重要。听力与写作同阅读与口语作比较的时候,我们不难看出,除了四者以语音的方式可以相连,听力与写作跟阅读与口语,以语言思维这一单点相连。张小林王静(2009)指出:“英语听力中,辨音是一种非常重要的能力”。当在英语听力方面的辨音能力提高之后,学习者在英语单词发音,连读爆破方面的分辨对应能力就会提高,这能够促进英语学习者在口语方面,在选择合适的词语、结构后,进行流利发音。反过来,在不同的情境中不断努力地进行英语口语的表达训练,能够加深学习者对于各种情境的了解以通语境,熟悉在各个不同情境下常常使用的词汇、词组及句式表达。而读写、听写、听读、读说、说写,同样有着相互增益的功能。
在整个英语语言系统,共存着结构、语音、内容,这三个不可或缺的因素。正如我们依照语法去分辨听力,我们也依据语法去组织措辞,去分析语言结构;我们拟声阅读以加深对所读内容的记忆痕迹,以强化提高认知与理解,我们也拟声写作以检验所写内容是否合语法,是否能够正确妥当表情达意。
二、英语听说读写相互联系以进行语言训练
1.听说。听力的形式,不仅有对话,短文,也有演讲,而针对口语,有对白、独白也有演讲。这些语言形式,用词趋向于通熟易懂,简洁化,但因其涉及的情境比较多,于是会因为陌生而产生难度。若要加强听说能力,便要熟悉听说各个情境方面的单词、句式,并加以训练。在听说的过程中,主要着重对于语音的处理能力,于是应特别加强训练英语语音,同时增进对于听力、口语方面词汇音标、短语搭配、常用句式、日常情境的了解,通过分类归纳进行积累。
2.听写。在国内,当我们力求提高英语听力能力的时候,由于初期难度比较大,我们常常都会最终趋向于进行听写训练。听写是当英语学习者,在快速听取语音、接受能力比较低时,通过一次听较少的内容、进行书面记录,以力求达到对于听力内容的准确辨音与理解。这说明,要提高英语听力能力,就得提高对于英语听力内容的短时快速记忆与理解能力,因而在提高对于英语语言的快速反应能力的同时,必须掌握或精通语音。因而可以通过两个方面来进行这种能力训练:(1)提高英语语音能力。(2)加强熟悉特定情境下常用的单词、句式表达等。
3.听读。这种方式的训练应通过听来感知英语语音、语言情境来了解语音材料,并通过重复或诵读所听到的句子以加深大脑对所听内容的理解以及记忆痕迹。如果对象是所播放的英文电影,通过重复电影中角色的对话,或者进行语音语调模仿,也是挺好的办法。
4.读说。阅读一篇文章能够给我们带来,关于某一主题的诸多词汇、短语、组织结构及观点。通过倾听一个学生英文朗读的节奏、语音,我们能够了解到他对于语言的习得程度。通过这样的积累与练习,当我们的谈论触及某一主题时,便能够直接或间接引用文章中的句子、观点,将其口语化,来进行口语交流。或者根据文章主题,将文章编撰成契合口语规则的剧本、对白,以增益口语能力。
5.读写。读写与读说,在很大程度上相似。英语阅读,从积累丰富词汇、短语、句式结构以及各种各样的主题情境方面,促进着英语写作,而在英语写作时我们也常常会遇到关于这些主题的写作要求。因而,在阅读中进行主题积累,会有利于在写作中对某个主题进行阐释,反过来,在主题写作中我们便能更加深刻地理解文章中进行主题阐释所需要的语言思维与逻辑。
6.说写。英语口语与写作,均为创造性运用语言思维进行表达的过程,都尝试着辨别、选择主题、词汇、句式、调整语法结构以适应表达。英语口语与写作之间,在词汇、句式、搭配方面有着很大的不同,因而需要进行两个系统的语言规则习得。在口语方面习得日常用语方面的词汇、语音、句司搭配,在写作方面积累正规的词汇、语音音标、形式结构。
三、总结
以上,我们从听说读写各自的独特语言特点、相互联系之后的共同语言特点,以及各技能之间相互结合所需要习得的语言方向等方面进行了探究,以期能够帮助英语学习者加深对在日常英语教学中所进行的英语语言音、形、义方面习得训练意义的理解。
参考文献
[1]王静,张小林.普特大讲堂——听力策略[M].西安:世界图书出版西安公司,2009.4.
爱德华教授说，事前彻底了解病情，弄清手术是怎么回事和主刀医生的情况如何，会帮助病人减少恐惧和疑虑，对手术的效果也会有积极的影响。爱德华教授认为，那些在手术前做好准备，不害怕开刀，与医生积极配合，并且急切盼望早日恢复健康的病人，手术后往往康复的快些。而所有这一切都必须建立在对病情和手术的彻底了解的基础之上。可事实上真正能这样做的人很少，大多数人都绝对听从于医生的安排，很少发表自己的看法，这是一个很要命的错误。在手术中出事故的医生当然不多，但把好腿当坏腿拿掉的医生不是没有。如果有可能，你应该尽量让你熟悉的或朋友及病友推荐的医术高明的医生为你开刀，并且弄清他们的学历和职称。在决定开刀之前，一定要征求另外一位外科医生的意见，看看两家的看法是不是一致。
不过，有不少病人会说：“我不敢向医生表示任何不信任。”爱德华教授说，你可不能这样想，你应该明白：是你的健康甚至生命重要，还是不得罪医生重要。再说，一个有职业道德的医生也不会因为病人提问题而感到不高兴。有些人还是敢于向医生提问的，但却问不到点子上。为此，爱德华教授总结出应该问的问题：①你患的是什么病；②需要动什么样的手术；③手术要解决什么问题；④手术有什么危险，出危险的可能性有多大；⑤手术后多久能康复，康复之前会遇到哪些困难；⑥手术费是多少；⑦如果不動手术，后果会怎样；⑧可否用不动手术的治疗办法先试试，如果不灵再考虑手术。
账面价值考试试卷
一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、采用现行市价法进行资产评估的关键在于确定资产的__。A．重置成本 B．市场价格 C．变现价格 D．收益现值
2、某项固定资产的原值为40000元，预计净残值率为1%，预计使用年限为10年，在使用6年零5个月后售出，在使用期间曾因大修理停用3个月，出售时的账面净值为__元。A．14 590 B．15 580 C．14 190 D．15 180
3、商业承兑汇票到期日付款和账款不足支付时，银行将对付款人处以罚款。付款企业应将该项罚款支出列作__。A．财务费用 B．营业外支出 C．管理费用
D．其他业务支出
4、在对矿产资源资产进行评估时，利用地勘投入的重置成本加上以地勘投入所分配的超额利润来确定探矿权价值，组合重置成本法和贴现现金流量法相结合的一种评估方法是__。A．地质要素评序法 B．地勘加和法
C．联合风险勘查协议法 D．可比销售法
5、木材具有显著的湿胀干缩性，当木材由潮湿状态干燥到纤维饱和点时，__。A．其体积收缩，而继续干燥蒸发水分时，其尺寸不变 B．其尺寸不变，而继续干燥蒸发水分时，其体积收缩
C．其体积收缩较大，而继续干燥蒸发水分时，其体积收缩较小 D．其体积略有收缩，而继续干燥蒸发水分时，其体积收缩较大
6、某专利权，法律保护期为20年，经专业评估人员鉴定，评估基准日后第一年的收益为100万元，但是由于技术进步等原因，该专利权的收益将受到影响，每年递减10万元，假设折现率为10%，则该专利权的评估价值最接近于__万元。A．1 700 B．200 C．210 D．300
7、下列不属于塑料制品的是__。A．地板革 B．钢化玻璃
C．PVC块状地板 D．有机玻璃
8、天然饰面石材中，大理石板材的特点是__。A．吸水率大、耐磨性好 B．耐久性好、抗风化性能好 C．吸水率小、耐久性差
D．耐磨性好、抗风化性能差
9、按四三二一法则，如临街深度为50英尺时，其平均深度百分率为__。A．160% B．140% C．120% D．100%
10、某企业月初有产成品200件，每件实际成本100元。本期加工完成的产成品为1 000件，每件110元，已验收入库。本期对外销售产成品1 100件，该企业用后进先出法计算发出存货成本，则期末存货成本为__。A．10000元 B．11 000元 C．119 000元 D．120000元
11、“存货变现损失准备”账户是__账户的备抵账户。A．生产成本 B．库存商品
C．产品(商品)销售成本 D．产品(商品)销售收入
12、某资产年金收益额为8500元，剩余使用年限为20年，假定折现率为10%，其评估值最有可能为__元。A．85000 B．72366 C．12631 D．12369
13、A资产评估机构对一矿山探矿权资产进行评估。已知该探矿权资产不含勘察风险的探矿权净价为900万元，该矿产资源的超额利润总额为1500万元，地勘总投资为450万元，矿山建设总投资为350万元。则该探矿权资产评估价值为__万元。A．843.75 B．1743.75 C．2400 D．900
14、对某企业进行整体评估时，其长期待摊费用的账面余额为70万元，其中设备大修理费40万元，房屋租金30万元。经查，该两项费用原值分别为60万元和30万元，设备大修理费在2年前发生，房屋租金在1年前发生。根据房屋租赁协议，30万元房租为5年房租的总和，现已租用1年，若评估中折现率为10%，则该企业的长期待摊费用评估值为__万元。A．16 B．20 C．24 D．60
15、混凝土对原材料石子强度要求应为混凝土强度的__倍以上。A．3 B．2 C．1 D．1.5
16、下列防水材料中，__防水卷材的防水性能最好。A．硫化型橡胶 B．石油沥青油毡 C．高聚物改性沥青 D．煤沥青油毡
17、关于钢材的可焊性，说法错误的是__。
A．钢材的可焊性主要受化学成分及其含量的影响 B．钢材含碳量高将增加焊接的硬脆性
C．在钢材中加入合金元素如硅、锰、钒、钛等，将减小焊接的硬脆性 D．硫能使焊接产生热裂纹和热脆性
18、甲企业接受乙公司作为投资的A材料一批，价款2 000元，增值税340元。甲企业采用计划成本计价，该批材料的计划成本为2200元，则甲企业应作的会计分录为__。
A．借：原材料 2 200 应交税金——应交增值税(进项税额)340 贷：实收资本 2 340 材料成本差异 200 B．借：原材料 2 200 应交税金——应交增值税(进项税额)374 贷：实收资本 2 374 材料成本差异 200 C．借：原材料 2 200 贷：实收资本 2 000 资本公积 200 D．借：原材料 2 200 应交税金——应交增值税(进项税额)340 贷：实收资本 2 340 资本公积 200
19、与烧结砖抗风化性无关的因素是__。A．吸水率 B．且石灰夹杂 C．饱和系数 D．抗冻性
20、运用使用年限法估测建筑物实体有形损耗率是以__与建筑物全部使用年限的比率求得。A．已使用年限 B．剩余使用年限 C．实际已使用年限 D．已提折旧年限
21、甲公司以一台小轿车和乙公司的一台大卡车进行交换。小轿车原值为10000元，已提折旧30000元。公允价值为80000元。大卡车原值120000元，已提折旧50000元，公允价值为80000元。假如甲公司和乙公司都未对其固定资产计提减值准备。则甲公司换入大卡车的入账价值为__元。A．80000 B．18000 C．50000 D．30000
22、企业收回向其他单位的投资时，“长期投资”的账面价值与实际收回投资之间的差额，应作为__。A．增减资本公积处理 B．投资损益处理
C．增减长期投资处理 D．营业外收支处理
23、现行市价及收益现值具有__关系。A．独立 B．并列 C．替代 D．等同
24、与聚合物改性沥青防水卷材相比，氯化聚乙烯—橡胶共混型防水卷材的优点是__。
A．高温不流淌、低温不脆裂 B．拉伸强度高、延伸率大
C．具有优异的耐臭氧、耐老化性能 D．价格便宜、可单层铺贴
25、某工业企业5月份发生的以下货币性支出中可列作“管理费用”的有__。A．因造成环境污染支付的罚款 B．支付职工劳动保险费 C．交纳资源税
D．上交教育费附加款
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、属于商誉的特性是__。
A．商誉不能离开企业而单独存在，不能与企业可确指的资产分开出售 B．商誉是企业整体价值扣除全部有形资产以后的差额 C．商誉和商标基本相同，其价值是一样的
D．商誉是多项因素作用形成的结果，但形成商誉的个别因素不能以任何方法单独计价
E．商誉的价值呈波形变化
2、鉴定建筑物的实际新旧程度，根据建筑物的__情况以及地基的稳定性等，最后确定损耗率或成新率。A．建成时间 B．耐用时间 C．维护情况 D．保养情况 E．使用情况
3、资产评估以产权变动为评估目的的有__。A．企业出售 B．股权重组
C．经营业绩评价 D．合资合作 E．企业合并
4、构成资产评估价值基础的条件有__。A．资产的法律权属 B．评估时的市场条件 C．资产的种类
D．资产自身的功能、利用方式和使用状态 E．委托方的要求
5、宣告专利权无效的决定，对__不具有溯及力。
A．在宣告专利权无效前人民法院作出的专利侵权的判决 B．已经强制执行的专利侵权纠纷处理决定
C．在宣告专利权无效前已经签订尚未履行的专利实施许可合同 D．已经履行的专利侵权纠纷处理决定
E．在宣告专利权无效前人民法院作出并已执行的专利侵权的判决
6、永磁直流伺服电动机工作曲线中的间断工作区是由__围成的区域。A．转矩极限线 B．转速极限线
C．瞬时换向极限线 D．温度极限线 E．换向极限线
7、下列各项中，属于汇票绝对必要记载事项的是__。A．确定的金额 B．付款人名称 C．收款人名称 D．付款日期 E．出票日期
8、剪力墙结构、大板结构的房屋新旧程度鉴定标准七成中的结构部分的标准为__。
A．地基基础：有承载能力，有少量不均匀沉降，但已稳定 B．承重构件：基本完好 C．非承重墙：外墙面稍有风化，轻微裂缝，预制墙板缝处不够密实，稍有渗水、局部破损
D．屋面：不渗漏，防水层、隔热层、保温层完好，排水畅通
E．楼地面：整体面层稍有裂缝、空鼓、起砂，硬木楼地面稍有磨损，油漆尚好，块料面层有缝，局部脱落
9、委托人的权利包括__。
A．请求受挖人处理委托事务的权利 B．指示受托人处理委托事务的权利
C．要求受托人诚信勤勉地处理委托事务的权利 D．支付费用 E．支付报酬
10、适用资产评估的假设有__。A．清算(清偿)假设
B．资产收益率波动假设 C．继续使用假设 D．公开市场假设 E．资产无损耗假设
11、股票评估与股票有关的价格是__。A．发行价格 B．清算价格 C．内在价格 D．市场价格 E．结算价格
12、下列属于非市场价值基础的资产评估业务是__。A．企业清算 B．资产拍卖 C．资产转让
D．满足特殊投资者的资产价值判断 E．企业长期投资评估
13、金融资产发生减值的客观证据，包括__。A．发行方或债务人发生严重财务困难 B．债务人违反了合同条款
C．债务人很可能倒闭或进行其他财务重组
D．因发行方发生重大财务困难，该金融资产无法在活跃市场继续交易
14、下列CNC的各项任务中，属于控制任务的有__。A．插补 B．译码 C．刀具补偿 D．位置控制 E．I/O控制
15、可以采用点位控制的数控机床有__。A．数控车床 B．数控镗床 C．数控磨床 D．数控钻床 E．数控冲床
16、下列各项中，属于基础金融工具的有__。A．现金
B．存放于金融机构的款项 C．普通股 D．权证
17、该无形资产转让的最低收费额评估值是__万元。A．331 B．199 C．179 D．119
18、符合委托合同特征的是__。
A．委托合同基于双方之间的信任而订立 B．委托合同可以是有偿的 C．委托合同是要式合同
D．受托人以自己的名义处理委托事务
E．受托人以委托人名义为委托人处理事务
19、贷款人的义务包括__。
A．借款利息不得预先在本金中扣除的义务 B．按约定的日期提供借款的义务 C．按约定的数额提供借款的义务
D．按照中国银行规定的贷款利率上下限确定借款利率的义务 E．接受借款人中清展期的义务
20、借款合同包括__条款。A．种类 B．币种 C．用途 D．数额
E．借款义务
21、工业机器人按照坐标形式分为__。A．PPP B．RRP C．PRR D．RPP E．RRR
22、以资产评估的估价标准形式表述的价值类型，包括__。A．重置成本 B．收益现值 C．现行市价 D．交易价值 E．清算价格
23、属于必须进行资产评估的经济行为是__。A．企业经营、产成品出售 B．资产转让、企业清算
C．中外合资、合作、股份经营
D．企业兼并、企业联营、企业出售 E．企业所有权与经营权分离
24、影响无形资产评估价值的因素是__。A．效益因素 B．机会成本
C．不同种类的差异性 D．市场供需状况 E．法律保护状况
(1)年号的读法：
1979←→nineteen seventy-nine or nineteen hundred(and) seventy-nine;
(2)电话号码、货币的读法：
1023←→one o two three;1227←→one double two(or two two)seven;.25←→four dollars(and)twenty-five(cents);
(3)小数点的.读法：
13.91←→thirteen decimal(point)nineone;0.23=nought demical two three;
(4)算术式的读法：
2+3=5 Two plus three is(equals,isequal to)five.
5-3=2 Five minus three is equal to two.
3×2=6 Three times two is six.or Three by two are six.
