读最后的日记有感
静升小学六年级2班郑佳怡
在2008年5月12日汶川大地震中，涌现出了许多舍己为人的感人事迹。《最后的姿势》这篇课文就是记叙了当地震发生时，谭老师不顾自己，英勇无畏地扑到逃不出去的四位学生身上，用自己的宝贵生命，挽救了四个学生的感人事迹。
读着课文，我的心绪真得无法平静。谭老师在地震来临的那一刻，不是在想他的小女儿，而是在担心着教室中的学生，这体现了谭老师在危难之际，把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守，视死如归的大无畏英雄气概。
仔细想想在我的身边，就有许多像谭千秋老师一样的人，灵石县应急救援队长王强就是其中一位。
暮春三月，天气阴沉沉的，王强接到上级通知，让他去左权县救灾。王强到达左权，跳下消防车，带着身着橙色救援服的救援人员冲向火场。王强奋不顾身地拿起灭火器和水枪向火源根部喷去。火一直在蔓延，王强看到这一情景，便跑到火源跟前，拿起冲击性极强的水枪向那火焰喷去。忽然，他眼前一黑……在王强和其他人员的努力下熊熊大火熄灭了，可是我们的英雄却永远回不来了！
司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
我想对谭老师和王强说：“你们的死是为人民利益的死，是重于泰山的死。你们以身作则，忠于职守的精神永远值得我们学习！”
【教师评语】文章段落层次清晰，过渡自然，能充分联系生活实际，深入谈出读文后的感受，值得一读！
这本书是以日记的形式，写了五年级升六年级的女生冉冬阳从一个小女孩成长为一个少女的细小的心理变化。作者把女孩子渴望长大又害怕长大的这种矛盾的心情写得非常生动，充分真实地表现了现在的我们成长的快乐和烦恼。比如说：考试不打分数，只评等级A、B、C、D，优秀、良好、及格和不及格，因为有些同学的家长会因为考试成绩来罚孩子。这本书还幽默地揭晓了女生心中的好多小秘密。
这本书让我脑海中反复出现了两部分内容：第一，我到底有没有能力自己生活呢？我觉得我没有能力，就像《女生日记》里面的林淑媛，她在中国的学习是数一数二的，可到了美国，除了数学，其他都是倒数第一，这是因为美国学生都会用电脑查资料，还擅长手工操作。在中国，林淑媛都不太接触电脑，这些都是父母帮忙做的，如果我到了美国，说不定也是这样的。我听不懂电视上的英语频道，更别说用英语交流了。第二是我们小学生应不应该挣钱呢？我想应该可以挣钱，但不能在上课时想着怎么挣钱，上课就应该好好学习，要想就在课间想。《女生日记》里面的吴缅就在班上卖通讯录，一元一本，他挣钱的目的是为了帮助梅小雅。就像我们学校开展的“爱心义卖”活动就是一次挣钱的机会，我们把挣到的钱都捐给了希望小学，帮助他们改善了学习环境。
2008年5月12日，这个震惊全世界的日子，一位平凡的教师用自己51岁的宝贵生命，诠释了爱与责任的师德灵魂;诠释了人生真正的价值是什么。
而这位被人们赞扬为“英雄不死，精神千秋。”的平凡教师，便是舍己为人的谭千秋老师。
5月12日下午两点左右，谭老师正在为学生们上课。而这时，阵阵尘埃腾空而起，伴随着阵阵刺耳的吱吱声，整栋楼房都摇晃起来!谭老师意识到这是地震，便对学生们大声喊了起来：“大家快跑!什么也不要拿!快!……”但是短暂的几秒钟与无情的天灾――地震容不了所有的学生都逃出去。情急之下，谭老师将来不及冲出去的四位同学拉到了课桌底下，用自己的身体护住了课桌……
因为人们常说：“生命来之不易，一旦失去，便不可重新再来。”所以在危难关头、生死攸关，许多人想到的往往是自己而不是自己身边的人。但是，离教室门口最近，最有可能逃生的谭老师，却将生的希望留给了自己的学生。谭老师如此义无反顾、无怨无悔的举动，告诉我们，谭老师爱他的学生。
因为爱，可以让一位平平凡凡的人变得崇高;因为爱，可以让一位普普通通的人舍生忘死，舍己从人，将生死置之度外!
张开双臂，护住学生。谭老师无私大爱的所作所为，让我深深体会到：只说不做的人，不一定能体会到人生的价值在于什么;但是能够用生命保护学生的人，他一定会知道人生真正的价值，是善待他人，是善待生活。只有这种每时每刻都挂记他人的人，才能够真正领悟人生的价值，真正做到无私大爱的顶峰。
最后的姿势是人世间最伟大的姿势。因为它不仅是因为谭老师用生命为他的学生们建筑的屏障，更因为这是他为他的学生们上的最后一堂课，也因为它诠释了人生真正的价值是什么。
孩子们在学校中学习世界各地的雨林，但是却不了解自己身边的森林，作为教师和家长，面对这一现象，是否想过那些生硬的黑体文字究竟究竟有没有使孩子们的知识有所充盈。
《林间最后的小孩》的作者是一名美国人，理查德・洛夫，其著有7本关于家庭、自然和社区的著作。他在《林间最后的小孩》中文版的序言中写到：“一项对16个国家的2400位母亲进行的调查中，87%的母亲表示希望自己能有更多的时间与自己孩子玩耍互动，也有54%的母亲表示希望自己能坦然接受孩子在户外玩耍时浑身搞得很脏......”可能最有趣的是以下这个数据：在中国，只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。
的确，当我看到这个数据的时候，我想我是震惊的，继而又是痛心的。人类与自然的日渐疏离，是在这个快节奏的社会中存在的普遍现象。伴随着工业化，城市化和日渐现代化的社会的崛起，那清澈见底的小溪、生机盎然的森林，一望无际的原野却等同的在一点点的流失。
人类成为了蜗居在钢筋混泥土丛林中的动物，围绕身边的是大量的工厂废气、汽车尾气、嘈杂的噪音;成为了高科技产品的奴役，被它一点点的蚕食，自己却深陷其中、无法自拔。还记得之前看过的一则电视广告中，一辆SUV沿着一条美得令人窒息的山溪疾驶，而在后座上，两个孩子正盯着车载显示器看电影，全然不觉窗外的`美景。当看到这一场景，一种百感交集的心情油然而生，是痛心、是失落。
人类与自然的关系已经到了一种岌岌可危的地步，而这种关系可能会触及到孩子未来的发展方向。当然，理查德在也在书中指出，儿童与自然的脱离有一些直接的后果。例如：它会造成感官的逐渐退化，造成例如肥胖增加、注意力紊乱和抑郁现象等影响儿童身心健康的病态。间接地，它则损害着儿童的道德、审美和智力成长。
孩子们在学校中学习世界各地的雨林，但是却不了解自己身边的森林，作为教师和家长，面对这一现象，是否想过那些生硬的黑体文字究竟有没有使孩子们的知识有所充盈。对于孩子们来说，一头初生的小羊羔，一只河里的小蝌蚪，一块怪异的大石头，带给孩子们的想象和探索空间是巨大的。他不会像电子产品会“偷走”孩子们的时光，不同于老师课堂上生涩的讲着那些没有眼见为实的东西，她会丰富孩子们的精神世界，在陪伴中疗育那些可能有点不如意的孩子。有时，自然也许会带给孩子们恐惧，但敬畏其实自有深意。
让孩子们在自然中学习、在万物中成长，是中国的应试教育下面临的重大挑战。理查德在书中给出了一些具有操作性的建议，包括种植和园艺之类让孩子亲近自然的传统方式，更多地带孩子走进自然，户外活动、散步和露营，野外垂钓和野外动物观察，等等。
这也得到教育理论的新支持。加德纳著名的“多元智能理论”在起初提出的7个智能：语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、和自省智能之外，又补充了第8个智能“自然探索”或“博物学家”智能。这是指具有强烈好奇心和求知欲、敏锐的观察能力、善于观察自然界的各种事物，能了解各种事物的细微差别，对物体进行辨析和分类的能力。
我们需要重建与自然的联系，归真返朴，正本清源;需要不断地走进自然，热爱生命，热爱动物和植物。网络和现代化设备并不是说不可取，而是应当是我们更密切的走进社会、走进自然的桥梁和枢纽，而不是封锁和屏蔽。我们都需要走进自然，花上一点时间去嗅一嗅路旁的小花，听一听小溪的涓涓流水，在自然的怀抱中感受其雄浑与壮美。
“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，贯穿一生。”―蕾切尔・卡逊
新世纪的学生――读最后的奏鸣曲有感广东省广州海珠区晓港东马路小学六3班冯洁雯本文选至于故事大王，是篇反映社会真实事例，值得令人深思的文章。最后的奏鸣曲一文记叙了一位名叫晓晓的五年级的学生，经不起低分的挫折，纵身跳下窗户，没有再起来……五年级，正是每个小学生尽情享受美好童年的好时光。为啥她会走到这一步？是因为她是一位差生？是一位父母对她置之不理？还是因为……刚好相反，晓晓的父母和老师对她寄予无限的期望，连同学们都称她为“一百分王”，她对自己更是严格，她觉得低于九十分就是不及格。对于这一切无形的压力，她比别人放弃更多的欢乐和睡眠时间。可是，这次的数学测验只有八十分，尽管已是全班的第一，但她还是不能原谅自己。
当我读到“她突然想到：只要跨出窗口，就再没有无边无际的烦恼与耻辱，永远……”我多么想立刻阻止她，开导她，告诉她死不能解决任何问题，留下的只有悲伤与后悔。并且告诉晓晓的父母亲不要给她太大的压力，给她假日的时间和她去游乐场或让她做她喜欢的事情。然而悲剧却不能阻止……对于我们，晓晓一家只是社会上的一个小例子而已。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙成凤，把星期六，日的时间全排满课程，什么钢琴，英语，科技，书法……让孩子喘不过气来。亲爱的家长们，难道你们要自己的儿女成为第二个晓晓吗？不要再发生同样的悲剧了。试想一下，每当测验卷子发下来的时候，同学们都心惊胆战，教室有一片不寻常的安静。这时候，总能听见一些“今晚又要挨巴掌了”“过几天才给爸爸看吧！”……你们愿意再看见这样的情况吗？让家长与孩子建一座桥梁，让我们与家长心连心。让我们做一个能承担任何风雨的新世纪小学生！
我不记得我活了多久了，只知道——我的名字叫大海。
在人类眼中，我是神秘的，有人认为我是一个女人，也有人咒骂我是一个粗鲁的男人。多少年来，我对生命已经淡泊了，以至于一发怒就要夺取许多人的性命。然而就是这样一个对一切都淡漠的我，突然被一个男人吸引了注意力。
他是一个渔夫，身上的力气仿佛取之不尽，打鱼也很有门路，那熟练的手法连我都不禁叹然，往往他的收获是渔夫中最惊人的。倒不是我偏爱他，只是他有能力，这一切只不过是他靠双手努力而来的。很多人出海前都会向我祈愿，求我保佑他们平安，满载而归，这些人，总是把希望寄托在未知上，却不知，他们已经失败了。
那个渔夫渐渐老了，却依然坚持每天出海打鱼，这次，我决心恶整他一下。每次他出海打鱼，都免不了空手而归。当我看到平时跟着他的那个小男孩儿今天与别的船队一起打鱼时，我更肯定了。整整八十四天了，再大的耐心也快磨没了吧?这样的他，已经沦为了所有渔夫的笑话。他今天，一定不会来了。
事实证明，我错了。当我看到那个渔夫时，我真的被震撼到了。他看我的眼神，好像带着……依恋。原来他，一直把我当做亲人么?
这一次出海，渔夫碰到了一条大鱼，然而，今天的他，什么也没有，甚至于他的小男孩儿也没有跟来。他一个人要对付一条这么大的鱼，怎么可能呢?可是他没有放弃，依然用手拽着钓绳，即使手已经开始抽筋。放弃吧!我多想吼上一句，不要再无谓的挣扎啦!可是他依然没有放弃，船已经被鱼拉出很远很远了……
可是渔夫胜利了，他成功的捕到了一只几乎比他的船还要大的鱼。这个老渔夫为什么总能创造奇迹呢?可事情没有结束，他们出海太远了，回去的路会很艰辛。如我所料，大鱼的血腥味引来了鲨鱼，渔夫一次一次拿起武器击杀或重伤了它们。只是免不了大鱼被撕扯下一大块鱼肉。
呼——最后一只鲨鱼也赶走了。只是渔夫的鱼，已经彻底没有了，剩下的只是一个完整的鱼骨……
他认为他被打败了。
可我知道，他没有被打倒!
我确认，酒杯有棱角，有一个柄，上面有文字，容量是0.4升。每一个记者，想报道这只美丽的杯子时，可以从中选择需要的东西，这就是多样性，其中一个写杯子有棱角，另一个则写那个柄，以此类推，一切都是允许的，只是裂纹不许出现在报纸上!况且你也是最后才发现的。
读后感：这是一本儿童读物，读起来没有《人间失格》那么深奥，但其中也可以明白一些道理：主人公科尔内留斯，从没有见过自己的亲生父亲。自小被母亲抚养长大成人，在母亲的努力下，科尔内留斯过着衣食无忧的生活，但却孤寂又无聊。他时常有自己的烦恼，感觉自己的母亲不得不这么辛苦的干活，认为这都是父亲的错。在一次偶然的情况下，科尔内留斯认识了一个可以带他认识自己并找到存在价值的“魔法公主”。由于在钢琴方面的天赋，是他有机会接触更多的人，并认识了戴夫，约享，让。保罗并成为了好朋友好搭档，他的生活从此变得有趣起来。但他一直对父亲的失踪心存疑惑，在一次外出表演时，他见到了自己的生夫，这一次又再次揭开了他心灵的伤疤。他的父亲一直都在追求承认，掌声或许是彻底的不理解，他渴望成功。“人的一生总要有所作为”他害怕自己一事无成。所以选择离开了自己的妻子和儿子，去创造自己的事业，我不能说父亲是对是错，因为人人都有选择的权利，但在小说的最后，我释然了：母亲选择继续自己的生活，而科尔内留斯也在故事的最后想起了自己所藏的母亲的拼图碎片，他拿起了第1000块拼图，小心翼翼地放在了漏洞上，这回，水手们就不会沉船啦。人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。很多时候，我们都习惯了依赖或者认为别人理所应当应该做某事，对他进行道德绑架，而忘了我们每一个人都是独立的个体，拥有选择和判断的权利，当然，选择过后，要对自己的选择负责。所以尊重他人甚至是亲人的选择，明白人生的拼图需要用心去补齐，生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更好。
这篇诗文主要就从当香港回归的最后一分钟，作者回顾历史的长河，心里对未来的祖国充满了希望。由此从心里发出发自内心的激动与自豪。
真的，回顾历史的长河，我们的祖国在从前真的很渺小。很无能，任凭其它强大的国家使唤。由于当时清政府的无能，我们祖国的许多宝地都分割给了其它大国，香港就是其中一个。然而，谁也想不到，以前那个软弱无能的国家，如今竟然发生了翻天地覆的变化。他将香港和澳门都回归了祖**亲的怀抱!
这让我想起了的暑假，我和爸爸一起去世博会。我们参观了联合馆。浙江馆。中国馆……其中中国馆最令我难忘。这当中最令我难忘中的难忘是中国馆的电梯。它像火车一样平稳地向前驶去，电梯里还有电视机，当你正看得津津有味时，电梯已经停了。你跨出电梯时，发现：咦?电梯怎么一下子上来了?不是应该向前驶吗?其实，这是工程师捣的鬼，是他让电梯在上升的同时，让人们却感觉到像在向前驶去。现在的科学技术真发达呀!
今天天在家里我读了地球上最后一滴水这篇文章后，我很伤心，当世界上只剩一滴水的时候不管是男人，女人，中年人照旧拄着拐杖的老人、不管是穿着用金子做的衣服的有钱人，照旧穿着破烂衣服的贫民，就连上帝和妖怪都要来争夺这最后一滴水，没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花卉树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，高楼无法建，连小孩子哭也没有了眼泪……如果没有食物，人可以活较永劫间(有人预计为两个月)，如果连水也没有，顶多能活一周左右。哪里有水，哪里就有生命。在我们的生存中除了离不开阳光，还离不开一样紧张的东西，那就是水。
是的.，保护水资源是我们每一个人都应该做的。当放学后你没有喝完杯中水，想倒了的时候;当你在浴池洗澡的时候;当你洗漱的时候;当你看见水龙头没有关紧的时候，你可曾想过，只要我们爱惜水资源，保护水资源，那么可能就不会造成文中那样的后果了。
在这个假期里，我和妈妈去买了一本《最后的獒》的书看，书里讲的是有一个叫汉扎西的人要去结古草原，路上碰见一个仇家草原上的叫西日森哥的藏獒和阿妈的七个孩子。他们和汗扎西一起西结古。在路上，有个叫秋珠的人命令当地的狗去攻击七个孩子。他们勇敢的站了出来保护孩子们，最后大家得救了而刚日森哥受了重伤。在汉扎和爱狗的人救治下救活了刚日森哥。在养伤的那一段时间里在养伤的那一段时间里他们有认识了叫那日的母狗，建立爱情，不幸的是那七个孩子又陷入了危险，汉扎西和众狗踏上了拯救孩子的征程。在路上他们打败了獒王，当上了新的獒王，最后时刻到了饮血王党项罗铩决战的时刻，刚日森哥利用母性发情是的叫声将其打败，但在汗扎西的救助下，亲情感化了饮血王。刚日森哥也成了草原上最后的獒王。
读完后《最后的獒王》感受到;要想完成一些事，必须通过努力，和有一颗勇气的心，实现生活中我们有很多困难所缠住，只有我们发出才会有收获。 孙乃旺?
这个故事叫《太阳鸟和眼镜王蛇》。太阳鸟是热带雨林里一种小巧玲珑的鸟，从喙尖到尾尖，不足10厘米长，叫声清雅，羽色艳丽，赤橙黄绿青蓝紫，像是用七彩阳光编织成的。每当林子里灌满阳光的时侯，太阳鸟便飞到烂漫的山花丛中，翅膀以每秒80多次的频率拍扇着，身体像直升飞机似的停泊在空中，长长的细如针尖的嘴喙刺进花蕊，吮吸花蜜。
眼镜王蛇剧毒无比，可以说是森林里的大魔头，体长足足有六米，颈背部画着一对白色黑心的眼镜状斑纹，体大力强，在草上爬起来疾步如飞，只要迎面碰到有生命的东西，它就会毫不迟疑地主动进攻，别说鸟儿兔子这样的弱小动物了，就是老虎豹子见到了，也会退避三舍。人若被眼镜王蛇咬一口，救治不及时，一小时内必死无疑。
就是这样两种力量悬殊的动物之间发生了意想不到的故事。在太阳鸟孵卵的季节，一条眼镜王蛇爬上树冠，它要敞开肚子大吃一顿太阳鸟下的蛋。太阳鸟们看着眼镜王蛇得意洋洋的吸着它们辛辛苦苦下的蛋，心中充满愤怒。终于，有一只太阳鸟忍不住愤怒地朝眼镜蛇冲了过去，不过被眼镜蛇张着大嘴吃掉了。没想到，这不但没吓倒太阳鸟，反而是一只只太阳鸟升高俯冲，朝蛇头扑去，这无疑是飞蛾扑火，自取灭亡。鸟儿们越战越勇，前赴后继，在眼镜蛇的胃再也成不下食物时，有两只鸟趁它闭住嘴的时候，捉到了它的眼睛，一批一批的鸟儿啄向眼镜王蛇的眼睛。眼镜王蛇死了，地上铺了一层死去的太阳鸟们。这样的场景让作者不禁感叹：美丽的太阳鸟，娇小的生命，勇敢的小精灵!
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