大学生就业现状策划书

大学生就业现状策划书（通用8篇）

大学生就业现状策划书 篇1

1.1就业期望值过高

大学生就业期望值过高直接影响大学生选择就业的行业范围、地点、性质和领域。很多大学生都希望能够留在机会较多的一线城市，这将拉大城乡发展的差距，导致小城市及乡镇经济发展将更迟缓。就职意向方面，绝大部分学生希望就职于大型企业、国有企业、外资企业和事业单位，而民营企业却面临着招不到人的窘境，不利于国家经济的发展。

1.2就业动态性亟待提高

面对越来越严峻的就业形势，大部分大学生都不太乐意接受“先就业，后择业”的观点。一毕业出来，他们异想天开地以为很容易找到高薪职业。但众所周知，由于毕业生一出来社会，便会因技术含量不高，实操能力差而不得不低头弯腰地接受了低工资待遇的现状。等到一两年后，当他们经济独立、能力独立和人格独立的时候，也即是等到学成技术之后，他们才有能力跳槽到工资待遇、发展前景更好的公司。在面对如此的客观现状，他们是经过反复尝试和反思，才不得不接受了“先就业后择业”的思想观念。

1.3创业意识仍需加强

随着就业形势严峻化，越来越多的大学生面临着岗位紧缺的威胁。而自主创业是解决这个问题的最佳方法，这不仅为国家和社会解决了就业岗位紧缺的问题，而且在客观上促进了经济的发展与前进。虽然与“先就业后择业”的传统就业相比，创业对于乳臭未干的大学生无疑是难上加难，因为创业更多的是考验学生综合能力、对瞬息万变的市场经济的适应性及持之以恒的意志力。作为高校辅导员要多关注、引导和灌输学生自主创业思想，加强他们创业意识，使这个思想能够转化为实际行动。

2.推进大学生就业创业的策略

2.1转变传统就业观念培养创业能力

众所周知，大学生就业创业能力会受到社会经济运行、市场需求和大学生自己就业能力等方面的影响，而就业能力又是影响其就业创业的最根本原因。所以辅导员要转变大学生传统就业观念，培养其创业能力。创业能力的提高则需要增强创业教育。通常，创业教育要求达到以下三个方面：推动社会发展、促进教育发展和提高人的发展。通过创业教育，不仅能够提高大学生综合素质，而且能够提升就业能力。此外，要提高就业创业的质量，首先要引导他们要树立正确的就业观和科学的人才观，使他们能够扎根基层、投身到国家需要的地方去建功立业；其次要转变到他们传统就业观念，灵活就业，使“先就业后择业“的想法广而纳之；再次培养他们树立高尚情操，努力做到“做一行，爱一行”；最后辅导员要将创业精神和意识作为保证就业创业质量的重点。

2.2引导树立创业观念，积极营造创业氛围

到目前为止，毕业出来创业的学生所占的比重甚少。辅导员平时要多引导他们树立创业观念，提高他们的创业意识，让他们认识到，创业不但要结合自己的专业特长，而且要把创新成果转化为有价值的产品，最好能够适应市场经济的需要，使学到的知识转变为真正的生产力，使大学生真正成为社会所需要的人才。辅导员同时可以借助新媒体的力量，通过鼓励和引导他们的就业观念，加大历届优秀毕业生创业事迹的宣传，形成“人人想创业，人人会创业，人人能创业”的氛围，让学生们能够在创业过程中发现自我和社会的价值，增加其创业激情，增强其创业信心。

2.3推动社会实践，感受创业体验

大学生就业现状策划书 篇2

关键词：可行性分析,总体规划,功能详析,运营管理计划,实施方案

1 项目背景

千姿百态的花朵述说着千言万语,每一句都述说着美好。特别是现在,随着人们的生活水平不断进步,生活质量不断提高,鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀。花卉消费近年来呈越来越旺的趋势,除了花卉本身所具俏丽姿容,让人们赏心悦目,美化家居等功效外,它还可以开发人们的想象力,使人们在相互交流时更含蓄,更有品位。这样创办网上校园花店以鲜花专递为市场切入点,兼顾网站长期市场占有率和短期资金回报率以抢占市场,以满足个性消费为主题,以鲜花为试点带动其他产品,最终能形成具有“大学之花”品牌优势的市场是十分可行的。

2 行业分析和客户需求分析

2.1 行业分析。

广州大学城规划范围约43.3km2,可容纳学生18~20万人,总人口达35~40万人(包括村镇人口),相当于一个中等规模的城市,首期建设的小谷围岛约17.9km2,进驻十所高校。“大学之花网上花店”项目是面向大学城大学生推出的网站特色服务项目,目标消费者定位为在校大学生。因此,暂定的目标消费群以大学城各高校大学生为重点,将来逐步扩大市场。

2.2 调查结果分析。

本网站对市场作了一些市场调查,通过调查了解到了以大学城高校大学生为重点的广大消费朋友的消费心理和需求。

(1)有明显的好奇心理,听同学或朋友介绍产生购买行为。(2)购买行为基本上是感性的,但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩,一般选择价位较低但浪漫色彩较浓的品种。(3)在校大学生没有固定的购买模式,购买行为往往随心所欲。(4)接受和吸收新事物的能力强,追求时尚,崇尚个性。(5)影响产品购买的因素依次为:价格,品种,包装,服务等。(6)购买行为节日性很强,一般集中在教师节,情人节,圣诞节及朋友生日前后。

2.3 目标客户分析。

在校大学生购买一般不问价格,但从网上定单来看侧重于中档价位。在定单数量上倾向于能表达心声,如大多数订购1支(你是我的唯一),3支(我爱你),19支(爱情路上久久长久),21支(最爱)等等。在教师节这一天往往以班级人数为单位订购鲜花。包装一般倾向于要求高档化,有向个性化方向发展的趋势,对鲜花的质量要求比较苛刻,如不允许有打蔫现象等。

3 可行性分析

3.1 技术可行性。

网上花店是一个中小型的电子商务网站,主要实现在线销售鲜花、礼品,具有商品多级检索、购物车、订单提交和查询、自助订花等功能,涉及数据库、动态网页、安全支付(SSL)、防火墙等多种技术,这些都是现阶段已经相当成熟可靠的技术,可以确保日后网站的性能和运行的可靠性。

3.2 业务实施可行性。

网上花店主要是与一级批发商建立业务关系。选择批发商时,一般考察其经营业绩、信誉、合作态度、供货是否及时等方面,要求此批发商在大学城附近有营销网点,以便于各高校配送成员就地取花。通常与批发商签订合作协议,就价格与产品质量等问题达成一致意见。

4 项目总体规划

4.1 网站目标定位。

立足大学城,服务广州高校。依托大学之花网站将用一年的时间在广州高校的消费者中建立起一定的知名度。在投入期仅选择网站总站设在大学城的10城大学作为试点,该区市场容量在20万以上,较有代表性,试点时间为一个半月。当模式成功后,以ASP的形式在广州市区已经确定的校园分站推广。经过3~6个月的运营后再扩张到其余的市场。

4.2 网站运营模式。

(1)商务模式:大学之花网上花店主要采用B to C电子商务模式。(2)主要业务流程。网站主要业务流程为:a.顾客选择要购买的鲜花礼品,并可进行个性化的设计或定制;b.顾客下定单;c.顾客支付货款;d.网站把定单通知物流部门;e.物流部门配送;f.通知顾客配送成功。

赢利方式:网站主要通过在线销售鲜花、礼品的收入赢利。

4.3 网站技术规划。

大学之花网站主要是租借电信服务器空间的形式存在的,故大学之花网暂时不需要具备信息方面的硬件设施。对于信息软件的开发和网站的建设,大学之花将请网络公司进行形象设计及网站建设与制作。

4.4 网站域名规划。

大学之花网上花店的网站域名应该简单直观,容易记忆。由于花店的目标市场主要是国内客户,所以应该设计拼音型和数字型的国内域名,如www.dxcflower.com.cn。

5 网站总体规划

讲求简洁、明快、活泼的视觉效果,追求清晰美观、布局合理、形式新颖、内容丰富,最重要的是能让人们一眼就能感受到浪漫的气氛。

5.1 网站前台流程图(见图1)

5.2 购物区功能流程图。

选购商品→加入购物车→选择配送方式→去收银台→填写(确认)收货人信息→选择付款方式(多种支付方式以供选择)→完成支付→购物完成。

5.3 后台管理流程图

(见图2)

6 项目实施方案

6.1 网站实施的任务。

(1)网站应用系统开发:网站采取外包开发方式,主要任务包括网站风格和结构设计,功能模板开发,应用系统测试等。(2)网站内容建设:主要任务包括资料收集和整理,商品编码,业务流程的制定等。(3)宣传推广:主要包括对网站的网上推广和网下推广,价格策略的制定,促销活动的组织等。

6.2 网站实施人员组织。

经理:主要负责经营策略与项目规划、市场调查和结果分析。电子商务员:主要负责网上花店维护、客户服务。

7 项目运营管理计划

7.1 网站推广计划。

(1)由于经费所限,前提推广对象主要以大学生为主,通过网络BBS论坛,讨论群以及熟悉的朋友等进行相互交流.另外可以通过传统的传单,海报,宣传册等的派发加强知名度.还可以通过免费的友情链接,如果经费允许的话还可以加入Banner广告,搜索引擎,甚至电视广告、电台广告等。(2)重点宣传客户,宣传对象以在校学生为主,他们对流行感兴趣,往往容易领导潮流,而对于逻辑思维较强的工科学生,我们利用先期的受众进行传播达到宣传效果。(3)现场促销选择每年9月8日和9月9日两天为重点宣传日期,在此之前,将宣传单分发至学生宿舍。

7.2 网站营销计划。

(1)品牌策略。在大学之花网站建设初始,我们非常重视大学之花品牌。在鲜花包装上,由美工人员根据详细的市场调查和大胆预测,采取动态与静态页面相结合的设计方案,从视觉形象和文字字体都经过精心规划,力求具有独特创新。(2)价格策略。大学之花网上花店在原料,包装,服务等方面力求尽善尽美,努力给客户最大限度的享受和心理满足。既走价格路线,又走质量路线,满足不同层次消费者的需求。(3)促销策略:a.宣传策略。利用学校广播站,报栏,宣传栏免费宣传另外利用网站本身信息流优势宣传和突出形象,并与各大报社,地方电台与电视台建立良好的关系,采取互惠互利双赢的战略模式;b.服务方面。网上花店的服务必须是一流的,我们选择有良好服务素质的鲜花供应商和良好的物流公司将鲜花保质保量按时地送到客户手中。只要有定单,就必须按照定单要求按时按地送到,并且是微笑服务。

7.3 网站组织、系统管理计划。

大学之花网站主要是租借电信服务器空间的形式存在的,故大学之花网暂时不需要具备信息方面的硬件设施。对于信息软件的开发和网站的建设,大学之花将请网络公司进行形象设计及网站建设与制作。鲜花礼品的配送则选择服务优良的物流公司进行合作,所以网站的人员安排由一个经理和一个电子商务操作员组成,经理负责整个网站的策划构思等运营工作,电子商务员主要负责网站运行系统的运行操作。

8 营销效果预测与分析

8.1 营业额收入。

据调查分析,可以预测在主要节假日,每天销售额在500元以上。

8.2 支付方式。

(1)根据有关材料网上在线支付将会达到20%,积极与招商银行等金融单位联系建立业务合作关系,促进在线支付。(2)积极与中国邮政建立业务合作关系,促进邮政汇款其它邮寄业务。

8.3 订货方式。

E-MAIL定单,直接进入“大学之花”网站花店订购,电话订购。另外,重点推出倍受学生喜欢的短信订购。

8.4 客户特点。

年轻化,100%为青年人,以男性学生为主;他们信誉高,文化素质高,无坏帐现象。

8.5 消费特点:

60元以下的鲜花最受欢迎。

9 经营成本预估

大学生就业现状策划书 篇3

【关键词】学生 就业现状 促进大学生就业

随着新时期大学毕业生人数的逐年增多和金融危机对国内就业岗位的进一步影响，使大学生就业的形势日趋严峻，就业问题已成为社会各方面关注的焦点。分析大学毕业生就业现状，探索毕业生就业问题，促进大学生就业是实现高等教育大众化进程中必须面对的重大课题。

一、大学毕业生就业现状

（一）高校连年扩招，毕业生越来越多，就业形势日趋严峻

2003 年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年，全国高校毕业生从2002 年的145 万猛增至212 万人，到2013 年达700 万，以平均每年20%以上的速度递增。高校连续扩招，高等教育大众化不断深入，人才资源储备大幅增加。然而，社会对劳动力的需求增速缓慢，以致就业市场呈现供大于求的现象，就业压力越来越大。

（二）“名牌效应”“性别歧视”非常明显

许多用人单位喜欢瞄准重点大学的毕业生，导致不同学校相同专业的毕业生就业状况差别很大。同时，重男轻女现象十分严重，很多企业只要男生，拒绝女生，导致很多专业女生就业十分困难。

（三）大学生就业思想准备不足，对自己没有明确定位

一些大学生在面临就业选择时，不清楚自己想干什么、自己能干什么、自己该怎么办，不会利用学校的资源和网络等新兴媒体搜寻招聘单位和工作岗位，获得自己想要的信息。还有很多毕业生自立意识不强，在择业时，依靠父母、朋友、同学和师长给自己出谋划策来进行取舍，把就业希望寄托在家长、学校、老师身上，没有认清自己的优势和劣势，错失了很多的就业机会这就导致一方面大学生找不到工作，另一方面企业找不到合适的员工，这种情况相当普遍。

（四）毕业生的就业期望值过高，不能客观评价自己，企业需求与个人愿望不匹配，产生错位，影响就业。很多大学生盲目追求成熟型企业，盲目考研、参加公务员考试，在工作地域选择上“重大城市、轻中小城市和农村”，要求用人单位十全十美，工资、福利、工作环境等一应俱全，强调追求丰厚的待遇、优越的物质生活而忽视自身条件、个人专长发挥的思想，常常导致大学生不能脚踏实地，好高骛远，而错失良机。

（五）大学生综合素质不过硬，缺乏有效竞争能力

一些大学生在参与就业竞争时，自信心不足，表达能力欠缺，很难赢得用人单位的青睐；部分毕业生虽然专业技能较好，有一定的能力特长，但在日常的社交文明礼仪、为人处世之道上有很大欠缺。比如不会尊重他人，没有学习的意识和姿态，缺乏责任心，也丧失了很好的就业机会。

二、促进大学生就业的方法探析

（一）毕业生要做好就业准备

1.明确社会的需求，提高自身就业能力

就业能力是对大学生综合素质的考评，而素质的全面提高需要日积月累的过程。大学生应从入学开始就应该有意识地自我培养，通过媒介、讲座、交流等各种途径找出自我差距和着力提升点，从日常学习和生活中开始有意识地改进和提升，以量变促成质变。

2.调整就业观念及期望值。积极转变思想，认清就业形势，树立正确择业观，降低期望值。眼光不能老停留在大城市、大机关、大企业、大单位。客观地分析就业现状，到中小城镇、农村、基层、西部去寻找更大的发展空间。

3.作好职业生涯规划。对自己所学的专业、工作能力、爱好特长和优势劣势深入分析，增进自己对社会现实及自身条件的理性认识，积极规划思考自我发展，主动走进就业市场，增加就业知识储备和训练应聘能力，作好充分的应聘准备。通过假期实习等方式提早接触社会，积累工作经验，更有针对性地进行学习和调整，提升就业技能。

4.广泛收集信息，了解市场需求。通过多形式、多渠道的方式尽早关注与自己密切相关的就业信息，分析专业状况，对自己的专业合理认识，分析自己的优势与不足，促进社会需要与个人理想的和谐统一。

5.不断提高自身综合素质，适应社会需求。大学生应积极加强自身修养.如：敬业精神、职业道德、良好的人际关系处理能力、创业精神、独立性等，注重个人综合素质的提高，应试时应以自己掌握的知识，客观主动地推销自己，适时地在有限时间内介绍自己、事业目标、兴趣、专长以及自己对所选单位的了解和态度，让用人单位了解你、接纳你；面试中要讲究语言艺术，恰当地评价自己，交谈中要善于介绍，善于理解，善于概括。最后，对面试中可能涉及到的问题要有针对性地做好准备。

（二） 学校方面需做工作

1.学校需要根据社会发展规划作好高等教育发展规划，根据市场的需要调整专业和确定培养模式，建立一定数量的实习基地，引导大学生有针对性地设计自己，有意识地锻炼和培养自己，更加自觉地接触社会，勤于实践，及早培育自己的核心就业竞争力。

2.加强人文素质及社会公德教育，提高大学生综合素质及修养。树立全员育人的教育理念，把人文素质及社会公德教育渗透到学校的每一个角落乃至每门课程教学过程之中，以培养学生的学习兴趣及公德意识，让学生形成自己独特的学习方法、做人准则，真正成为一个会学习、会思考、具有可持续学习能力的有修养的大学生。

3.就业教育纳入教学计划并请专门教师主讲

把毕业就业教育纳入教学计划，第一部分由学校专门教师主讲，第二部分由企业人力资源经理主讲。就业教育的主要内容应包含（1）就业心态的教育，（2）职业定位的教育 （3）应聘方法的教育，在短期内强化训练和提高他们的综合素质。

大学生就业难，是普遍的社会现象，这是一个复杂的社会问题。解决大学生就业难的根本办法提高大学生本身适应社会的能力，改变大学生就业观念，提升就业技能，这就需要全社会共同努力，更是我们广大教育工作者的艰巨任务。

【参考文献】

[1] 沈涛.大学生核心就业能力在理工科专业课中渗透的探索.水黑龙江教育（高教研究与评估）.2010年第9期

[2] 东山 陈 锐.大学生就业影响因素分析及就业能力的培养. 中国电子商务.2012年第10期

[3] 包文斌.关于大学和谐性就业问题的思考. 黑龙江教育（高教研究与评估）.2011年第12期 （总第978期）

关于大学生就业的策划书 篇4

改革开放以来，我国的经济社会发生了翻天覆地的变化，就业形势也随之变动。21 世纪头20 年，中国16 岁以上人口以年均550 万的规模增长，到2020 年劳动年龄总人口将达到9.4 亿。但由于我国产业结构中劳动力密集、就业弹性系数大的第三产业比例偏小，整体经济的就业弹性系数偏低，因此劳动力供应远远大于需求的现实在短期内难以迅速改变。未来十年内，就业将始终是个大问题，这其中就包括大学生的就业难问题。据中国教育部统计，2001 年全国普通高校毕业生人数为115 万，待业人数约为30 万。到了2005 年，待业人数增加到93 万，比2001 年增加了三倍。教育部部长袁贵仁表示2010 年将有630 多万名大学生毕 业，加上往届没有实现就业的毕业生，总数将超过700 万，就业形势依然很不容乐观。预计今后三年内高校毕业生还将以每年50 万的速度增长，就业形势越来越严峻。

大学生就业现状的对策

(一)深化高校教学和人才培养模式改革, 提高毕业生的适应能力

1.强调通识教育, 适应新形势对市场需求和人才培养的要求。“通识教育有利于培养知识面宽的复合型人才, 确保学生全面发展, 提高学生综合素质和适应不同工作的就业能力。”[1]目前,我国高校通识教育的课程设置中, 明确限定的公共必修课程主要是教育部规定的政治思想类、语言工具类、体育类、计算机类等四大类课程。而有关学生就业的课程设置则多属选修课的范围, 师资力量也参差不齐, 教学内容与实际相脱离。更有些学校则根本没有这类课程的设置与教学。这无疑会造成学生就业观念存在误区, 就业期望值过高等不利因素, 从而在客观上造成大学生就业困难的现状。因此, 我们认为高校必须科学、全面、合理地设置通识教育课程, 加强就业指导课、形势教育课、心理健康课等的设置, 并扩大通识教育选修课程的范围与学分, 调整必修课的比例, 同时加强师资队伍建设, 重视教材编写工作,改革考试考查制度, 最终形成一个科学、全面与合理的通识教育课程体系。

2.以就业为导向, 合理调整和设置学科专业。以前我国的大学教育, 由于招生和毕业生就业实行计划体制, 所以学校不注重专业设置;现在是市场为导向, 高等学校要根据经济社会发展的趋势, 以及经济结构、产业结构和就业市场人才的需求调整和设置学科专业, 不断优化学科专业结构,调整人才培养结构和模式, 并加强对新设置专业的建设和管理, 把拓展专业口径与灵活设置专业有机结合起来, 研究人才需求状况, 大力扶持和发展社会各行业急需或是有着巨大的社会需求潜力的专业, 加大社会急需专业的招生数量, 并对教学质量不高、专业设置不合理、社会需求日渐萎缩的传统学校和专业减少招生数量, 直到停止招生。例如美国的大学在“行政管理、评聘教授、招收学生、筹集和分配经费、学科 和专业设置、学生选课等方面享有充分自主权,学校可依据社会和市场需求及时灵活自主地调整, 所以, 对社会需求反射快, 适应能力、竞争能力强。由于具有较强的自我调控机制和能力, 因此, 弱化了学校教育的滞后性, 增强了适应性, 提高了就业率。”

(二)加大学校就业指导机构和就业市场建设, 完善就业指导服务体系

1.加强就业指导机构建设, 针对毕业生实际情况给予全方位辅导。学校就业指导机构是学生们最信赖的就业渠道之一, 加强就业指导机构建设是国家、社会、学校做好毕业生就业工作的前提。各高校应把毕业生就业工作放在非常重要的地位, 转变管理观念, 强化服务意识。首先, 高校要从人力、场地, 特别是经费等方面给予支持和保障, 重点抓好高校就业指导机构的建设。学校就业指导机构应包括:校级领导(分管学生工作的副书记)、学校就业指导中心(主任、专职干事)、院(系)就业指导责任人员(系主任、毕业生辅导员、班主任)等, 形成金字塔结构, 加强每一个环节的服务与教育, 形成就业指导合力, 保障指导工作的优质高效;其次, 在校外, 高校要建立广泛的联络网络, 形成各用人单位、专业学会、政府有关部门、各行各业代表组织以及就业指导理论学者等与高校共同协作, 促进就业指导的局面。

2.正确规划职业生涯, 加强全程就业辅导。

高校就业机构要认清就业指导不是只针对毕业生而言的, 帮助大学生正确规划自己的职业生涯应该渗透到各个年级, 从低年级抓起。同时要根据各个年级的不同特点确定指导重点: 大学一年级应侧重职业认知与规划能力的培养, 帮助学生了解自己的专业以及专业与职业之间的关系;大学二年级则侧重自我基本能力的培养,掌握扎实的专业知识, 形成合理的知识结构;大学三年级侧重教导学生根据自身特点确定自己的职业目标, 提高自身就业技能, 培养自身实践能力、交际、组织能力;四年级则重点帮助学生掌握面试的具体技巧, 克服求职过程中遇到的困难。即使在学生毕业以后,“也可以通过问卷、访谈等形式, 就毕业生的就业情况、用人单位对大学生的意见和要求、学生对就业辅导服务的意见和使用情况等加以调查和研究, 建立起全程、动态的反馈和循环系统。”[2]

3.完善大学生毕业信息网络建设和就业市场建设。各高校要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设, 促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本, 提高效率, 实现节省资源和提高效益的目标。国家、地方和高校要围绕毕业生就业建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系, 互相联系, 互相补充, 积极开发以就业信息网络为核心的毕业生就业无形市场, 建立完善的就业供需信息收集、处理、发布和交流系统, 让大学生在校内就可以通过学校就业网站完成政策法规学习、求职简历发布、需求信息查询和网上竞聘等程序, 帮助解决大学生信息渠道不畅、就业费用偏高等问题。此外, 高校就业指导机构要主动与用人单位、市场中介和校友会等加强联系和沟通, 积极为大学生的就业牵线搭桥。

(三)培养综合素质, 提高大学生的就业竞争力

当下毕业生求职是“买方市场”, 在这种情况下, 希望用人单位降低门槛, 给大学生更多的就业机会显然是不现实的。“就业竞争是残酷的, 优胜劣汰, 有成功者, 也有失败者。就业竞争是实力、智力、精力、体力的大较量, 也是政治素质、业务素质、身体素质的大较量。”[3]随着21 世纪知识经济时代的到来, 外语、计算机等已经成为大学生就业的基本要求, 仅靠单一的专业知识已不能适应社会现实对大学毕业生的要求,大学生应成为只有既懂专业基础知识又通览各方面的知识的“T”型人才, 即复合人才, 才具备较强的就业竞争力。具有就业竞争力的优秀大学生, 正是时代需要的、人才市场上需求的。就业竞争力是一种综合能力、综合素质的体现, 笔者以为提高大学生的就业竞争力应该从以下几个方面入手:

1.掌握扎实的专业基础知识。一个人的科学文化水平的高低、知识结构合理与否, 决定其在求职时的成功率和相应的就业层次。所以, 大学生在一进大学校门时就要自觉地把自己的专业与以后的就业联系起来, 认真学习, 刻苦钻研,建立合理的知识结构, 培养科学的思维方式, 在掌握扎实的专业理论知识的同时

自觉拓展知识面, 把自己培养成为专才中的通才, 只有这样才能在激烈的竞争中占据有利位置。

2.积极参加社会实践, 锻炼现代职场所需的各种能力。我国加入WTO 后, 社会对大学生就业所需要的能力要求更趋于规范化和多样化。具体来说, 大学生必备的能力有适应社会的能力、人际交往能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力等。“纸上得来终觉浅”, 大部分能力是无法在课堂上或书本中学到的, 需要在实践中慢慢加以积累。大学生在校期间应该积极参加社会实践尤其是参与与其专业相邻或同一范围的专业性社会实践, 在真正进入职场前亲身体验岗位工作的各个层面, 了解胜任专业岗位的基本要求, 有针对性地培养现代职场所需的能力,弥补自身在社会经验和职业履历上的不足。事实证明, 许多的用人单位在进行选拔时对于有专业实践经验的应届毕业生给予优先录用权,无疑体现了社会实践锻炼现代职场能力的功效。

(四)解放思想, 转变观念, 拓展就业思路, 培养大学生积极的求职意识

高校毕业生要转变就业观念, 观念也是就业力。毕业生就业的主导因素还是学生自己。因此, 学校及有关部门应切实加强对大学生的价值观和择业观教育, 帮助他们解决择业思想矛盾, 从而切实转变只追求稳定、舒适、高薪的岗位, 只想去比较发达的地区的观念, 鼓励、支持和引导广大毕业生到农村和西部就业, 这样“不仅解决毕业生就业, 缓解城市就业压力, 而且能改善农村和西部人口素质, 带动农村和西部崛起, 是我国社会进步和实现现化的必然选择。”[4]此外, 高校还要加强对毕业生创业教育, 将创业教育的理念, 贯穿在人才培养过程中的每一个具体环节;要有针对性地开设系列创业教育课程, 通过大学生实践活动(如活动课程、勤工俭学、创业实习等), 培养学生的创业意识和创业能力。各级政府要为大学毕业生自主就业创造条件, 要营造有利于大学毕业生创业的社会环境, 在投资基金、税收、社会保障等方面予以支持, 努力做到“扶上马, 送一程”, 全心全意为大学毕业生创业服务。

(五)大力规范就业政策, 完善就业市场, 创造良好的就业竞争环境

我国现行的大学生就业体制还不能完全适应高等教育大众化的新形势。笔者认为国家应该进一步完善毕业生就业法律法规, 明确规范毕业生和用人单位、学校有关主管部门之间的职责、权利和义务, 形成比较全面的符合市场经济规律和人才供需双方利益的配套政策, 使毕业生就业有法可依, 有序进行。同时还要理顺人员选拔机制, 尽量减少人情因素, 真正做到坚持公开公平, 竞争择优的原则, 让毕业生们凭个人才能就业。要进一步完善以高校为基础的、多层次的、统一开放的毕业生就业市场, 打破地区、部门、行业的壁垒, 消除生源地的户籍限制性别歧视, 促进贫困生无障碍、平等就业和自由流动。

四、结论

大学生就业指导策划书3篇 篇5

一、活动背景

当今社会处于日益激烈的竞争中，大学生面临着严峻的就业形势。地质工程系举办就业指导座谈会，为广大学生提供一个与企业有成功经验的经理交流的平台，给予广大同学以信息支持，经验援助，提高相关认识，帮助大家进一步明确自我的人生目标与追求，在属于自己的人生舞台上创造辉煌。

二、活动方案

1、活动名称：“就业指导”的专题座谈会

2、活动时间：20XX年3月12日

3、活动地点：汇知方学术报告厅

4、参会人员：地质工程系主任冯小东、副主任李凤贤，就业干事姬宏，地质工程系辅导员王庭海、王建琴、王香、赵震、岳宏伟，及10、11级全体学生。

5、主办单位：地质工程系就业协会。

6、具体负责人：姬宏老师及就业协会成员。

三、活动流程

1、介绍出席本次座谈会的各位领导及老师。

2、请冯主任将目前的大学生就业总体情况进行说明，并讲述就业方面的一些政策和要求。

3、请姬宏老师讲解就业的相关知识及就业时应该注意的问题、应聘技巧、各专业前景和相应的工作岗位。

4、与在场学生进行面对面的解答：此环节，学生可以将上面没提及到的就业问题向老师进行提问，或将自己的想法进行讲述，由老师进行解析。

5、大会结束，请全体起立，鼓掌欢送领导退场

四、活动主体：现场专题讲解座谈会。

四、活动顺序

1、由主持人致开场词（姬宏）。

2、领导分别就工作、招聘、企业用人、及不同就业方向经历等作相关介绍。

3、与现场同学交流互动，咨询与讲解。

4、主持人致结束词。

5、活动总结：策划部整理、总结。

五、活动意义：

进行我系10、11级学生就业前景的全面指导，有助于提高我系10、11级毕业生就业率，可促进学生的学习和自我提高。为我系学生以后的就业奠定基础。

2大学生就业及创业指导讲座策划书

伴随着互联网技术和通信技术的发展，我国的国民经济日益蓬勃发展。各行各业都在积极招纳贤士来提高企业的效益，但是高校教育的素质人才逐渐不能满足企业的需求。因此出现了目前大学生就业难的社会现象，就业形势越来越严峻，而大多数毕业生再就业是不善于策划，不讲求方式方法，目标不明确造成盲目就业。所以明确大学生就业策划，提高大学生创业意识和职业生涯设计三方面也就成为高校的另外一项重要的任务。

就业及创业指导讲座策划旨在指导高校学生从思想上解决大学生就业难问题，树立正确的就业观，择业观，做好中长期的职业规划，不急于求成，不能只在乎眼前利益，也不能以薪水来衡量工作的好坏。

一、活动背景：

近年来随着社会的发展，就业的竞争越来越激烈，大学生的就业形势也不容乐观。就我们身边的事情来说，最近绝大多数的同学都参加不少的企业招聘会，然而被招聘的人数却不尽人意。可见竞争的严峻，为了提升我校大学生的就业意识和竞争力，做好我院的就业工作，院大学生就业与创业协会特邀知名讲师经纬文化传播有限公司总经理李旭光老师开展此次大学生就业及创业指导讲座活动。

针对大一新生，他们一下子从高中时代如上弦箭般沦落到无拘无束的大学生活，他们就很容易变得慵懒。习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试即活动，都是有老师或班主任统一安排，而到了大学我们就像缰绳的野马，容易迷失方向，所以对于刚进大学的我们来说，要先把目标定下来，想想我们将如何度过我的大学生活？圣诞节作文三年以后、四年以后的我决定怎么走？作为一名新生，应该树立一个全新的意识：独立自主，自己来规划好已经开始的大学生。当然这也是校创协的宗旨，帮助大家做好大学生活的规划。

二、活动名称：

大学生就业及创业指导讲座

三、活动主办单位：大学生就业与创业协会

联合单位：蚌埠学院就业指导中心

四、活动目的和意义：

当前有不少大学生对自己的职业生涯规划不够规范，细致。不知道怎么样的单位合适自己的事业发展，找不到真正展示自我的平台，为了使我院学生更好的形成符合个人需要并兼顾社会利益的就业观念，清楚地认识到择业的盲目性，我协会特举办一次大型的大学生就业

及创业指导讲座，这无论是对大一新生，还是大二，以及对即将实习的学生来说都是十分必要的，他将影响到个人的事业和人生的前途。

本着“一切为了学生就业”的宗旨，本次活动旨在加强我校学生对当前就业形势的了解、明确就业目标、增强就业技能，为进一步提高个人的就业竞争力及未来的就业做好准备。

为了更好的指导大学生择业，了解社会整体求职状况，针对大学生目前存在的客观实际情况及自身特点，帮助他们树立正确就业，掌握求职技巧，制定切实可行的求职方法，激发大学生就业积极性，特开展大学生职业生涯规划及就业指导讲座活动，使学生对本社团有更加全面的认识，提高个人技能和实践工作技巧，增强在校大学生应聘技巧和社会竞争力，架起学生与社会沟通的桥梁，搭建学生求职交流的平台。

通过这样的现场指导和解释一方面指导学生规划好职业生涯与就业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习的警钟，提高自身修养即文化知识，以在他们毕业的时候，拥有较强的竞争力。

五、活动概括：

1、活动的面向群体：全院学生

2、活动时间：待定

3、活动地点：阶梯教室

六、活动计划：

1、活动宣传：

（1）横幅（大学生就业与创业协会就业及创业指导讲座）

（2）海报

（3）板报

（4）展板

（5）单页

2、活动场地布置

3、活动管理部：（创协）

为了确保讲座的顺利开展，需要协会各个部门的积极配合，具体分工如下：

组织部：做好主持人、院领导、外来嘉宾、院学生的邀请。对本次活动的活动情况做好收集，整理，归档。

活动管理部：准备讲座的物资并维持现场秩序，确定讲座主持人、院领导、外来嘉宾、院学生的接待，并做好各方面的指导工作。

宣传策划部：在讲座开展之前做好讲座的宣传工作，配合多种宣传方式，让更多的学生了解讲座的信息并积极参与其中！做好现场的摄影工作。为后期的宣传工作奠定基础。

网络部：通知会员，做好讲座场地的布置安排。联系会员，做好现场与会员的宣传沟通工作。

财务管理部：做好讲座所需物品（接待水）的采购工作。

七、活动前期准备

1、前期宣传

（1）在活动前五天将活动具体细则发放到各部，对策划存在的问题进行磋商（各个部门领导人负责）。

（2）在活动前两天进行展板、海报等方式宣传，地点在院社团部协会通知展板上，还有各个公寓楼门口。

3大学生就业指导协会活动策划书

一、活动名称：四协联谊

二、活动背景：为了丰富校园生活，为了快乐陪伴在同学们的身边，使同学们在校期间的活动更加丰富，大学生就业指导协会联合联合电子商务协会、信息制造协会给师

生带来新颖，独特，欢快，积极向上的节目，同时，给同学们展现自己的才华，创造一个美丽的舞台，从而也给三个协会带来光辉的历程。

三、活动目的：通过协会之间的连谊晚会，营造出一种团结向上，青春健康，热爱生活的美好气氛，这是一次新老朋友的交流晚会，“联谊晚会”作为一种极具亲和力的交流方式，给同学们提供交流平台，让大一新生之间彼此相互认识，增进同学们之间的友谊，为来自全国各的同学们提供一个减少因地区间差异而导致的隔阂与距离感。高中的校园生活已走远，大学的校园生活已为你敞开。高中与大学是完全不同的两种概念。大学的校园文化需要你的参与，大学的校园文化需要你的发掘，大学协会的各项活动能让你了解九江学院，了解大学生活，了解社团生活，尽早制定“三标”，即“生活目标。学习目标。人生目标”这次的迎新晚会参与人员，恰好给大一新生搭建这样一个平台。同时为同学们提供了展现自己才华的美丽舞台，让他们的歌声、舞姿带给大家耳目一新的大学生活。

四、活动对象：大学生就业指导协会、电子商务协会、信息制造协会成员。部分学生会及团委干部。部分老师。

五、活动主办方：九江学院校团委

活动协办方：大学生就业指导协会，电子商务协会、信息制造协会，棋艺协会

六、活动主题：快乐嘉年华欢快联谊会

七、可行性分析：从企业角度

企业可以及时了解到现代人的生活观念同时制定好销售策略，因而可以提高企业自身的知名度。在制定培养人才方案的同时，可以吸引很多高素质人优秀人才。企业之间的沟通与交流，为企业的发展提供了原动力，扩大了企业的经营规模，使企业在现实生活中更有竞争力。

从学生角度

大学生普遍希望能尽快的融入社会，找到自己满意的工作和位置，联谊会为学生展示自我搭建了一个舞台。在这里学生不仅可以得到锻炼，还可以交到很多好朋友。同时也增加了自己的社会实践能力，为以后走向社会奠定了坚实的基础。迎新联谊晚会开拓了学生的视野，丰富了学生的生活，促进了同学之间的友谊。

从学校角度

九江学院的这次三协联谊晚会，意在为学生提供一个相互交流的机会，提高了学生的综合素质与对外交流能力。所以学校将对这次活动给予大力支持。

八、活动流程：

（一）前期准备：

1、宣传时间：20XX年10月16日~20XX年10月23日

2、宣传方式：

①网络宣传：九江学院学生论坛。各协会QQ群

②海报宣传：横幅海报。晚会海报宣传单

③学生公寓一楼黑板书写晚会通知

3、申请教室、展板：设计宣传板：要求简洁并突出主题（宣传部）。

4、横幅申请及制作：向企业拉赞助，条幅内容为“九江学院四协联谊晚会”

5、海报制作：设计复印宣传海报及宣传单。宣传单大约500份

6、嘉宾邀请：团委，院系老师，社联主席团，协会前任理事团。

(二）活动中期

1、礼仪到位签到：活动当日需要礼仪的到场负责签到，礼仪需要提前30分钟到场

2、场景布置：

A、舞台最上方挂上“九江学院三协联谊晚会”的条幅。

B、舞台以红地毯为主，周边以气球、彩花等能表现联谊气氛的装饰品为辅。经费充足可以配以彩灯。

C、舞台背景为晚会主题（主题四周配以彩灯装饰），主办方与承办方，D、前一排为嘉宾席（包含老师）其余的全部为观众席，协会会长、部门部长、干事坐在嘉宾席后面。栽后面为观众席。

D、为了充分烘托气氛经费充足的话，给每位观众配以一个起哄用的道具。

E、舞台灯光配以炫丽的色彩变动和富有动感的音乐，营造一个青春。激情的时刻。

3、工作分配：

A、（1）建立一个统一的调度中心，负责人由四个主办协会的正副会长担任，其余部长直接像统一调度中心负责

（2）建立项目组，项目组负责节目收集筛选和后期的排练彩排工作，主持人的选拔，节目的编排以及晚会的秩序等准备工作

（3）建立后勤组，负责晚会会场的清洁整理工作

B、晚会前期宣传：由文化宣传部负责各项宣传工作，包括张贴海报。书写通知。悬挂宣传横幅等，网络技术部负责网络宣传，以上各项工作提前一周进行。

C、晚会进行时：各协会组织策划部以及项目组负责维持晚会秩序，活跃晚会气氛，避免不良现象发生。

D、晚会后续工作：参与人员有序退场，后勤组收拾整理。归还相关设备，打扫会场，整理桌椅等，关好门窗。

（三）活动后期（附表）

九、赞助方案

1、会场借用费，相关设备借用费2002、奖品费1004、其他费用

总计：10803、独家冠名权赞助：拥有活动的冠名权。拥有活动的一切商家补偿计划。

大学生就业现状策划书 篇6

委员竞选策

划

书

大学生就业创业协会

2011.10.16

大学生就业创业协会委员竞选策划书

一、活动背景

合肥学院大学生创业协会成立于2005年11月，至今已历6届，是一个由对创业有极大热情和认识的在校学生组成的学生社团，协会成员遍及全校各院系各年级。协会自成立起，始终致力于提高学生的综合素质和协会的整体质量，积极响应团中央有关大学生自主创业的号召，在院团委的指导下积极开展工作，在繁荣校园文化、服务同学等方面发挥了积极作用。协会以创业指导和创业实践为主要内容，在引导协会成员树立正确的择业观、就业观、创业观的同时，带领他们逐步认识、了解、适应社会，让学生把理论学习和实际操作紧密结合起来，提高学生的实践能力和社会竞争能力，为他们将来毕业后就业及创业奠定坚实的基础。新学期的开始，更多会员的加入，又给我们社团注入了新的活力，而且又进行了紧张的招新活动，为了能更好的为社团寻找了出谋划策的人。希望通过竞选可以让有才能的人被选拔出来。为协会的发展做贡献！

二、活动目的通过这次选拔可以把协会里有才能的人选拔出来，为协会的展开活动以及下一届做出贡献！建立起管理制度，方便管理和协会日后的发展！

三、活动主题

迎接新的学期，挑战新的高度。选拔新人才，为协会注入新活力！

四、活动时间：2011.10.22（周六晚）六点。

五、活动地点：8栋2楼。

六、活动对象:2011年合肥学院就业创业协会新招会员。

七、活动前期准备

1、策划部、财务人事部负责写好策划书及预算好本次竞选的经

费，为竞选的资金做准备。

2、宣传部负责前期的宣传工作，海报要新颖力求让每个会员都

知道此次竞选的时间及地点，并能准时到场。

3、副会长负责租借场地以及活动所需的道具的安排工作。

4、宣传部负责竞选的记录和现场拍摄工作。

5、实践部维持现场纪律和安排会员入座，保证会议能准时进行。

6、由会长及部长负责本次会员竞选大会的嘉宾的邀请。

7、策划部负责整理记录宣传报道及总结。

八、活动流程

1、会长通知各部长安排人员提前30分钟到场布置会场。会长助

理及副会长协作帮助。

2、会员到财务人事部处签到。

3、邀请会员嘉宾到场就坐后，主持人宣布竞选正式开始，请有关的嘉宾的演讲。

4、会长讲话。

5、竞选开始。

6、活动结束后，协会所有干部及干事负责清理会场，并及时做活

动总结。

九、活动注意事项

1、在竞选举行期间，请各位干部和干事维持好现场持续，保证竞

选圆满成功。

2、竞选结束以后，宣传部第一时间写好新闻稿，策划部在有效的时间内写好竞选结束策划书。保证整个会场的干净整洁，并在会后由相关部门打扫会场。

十、经费预算：

宣传费：20；

打印费：30

现场布置：50；

大学生就业现状策划书 篇7

一、大学生就业现状的深入分析

(一) 就业需求。由于知识经济的飞速发展, 用人单位对于“人才”的定义发生了很大的变化。目前, 国际人才标准已经由传统的“能力取向、资历取向”向着“品行取向”方面发展。根据对张家口学院的毕业生工作三年的工作能力进行调查, 工作能力中排在前三位的分别是:沟通能力、学习能力和协调安排的能力。目前, 工作单位更加注重所招聘人员的合作意识、创新意识、道德水平、沟通能力和团队合作能力。然而部分成绩排名在前的学生缺少良好的沟通能力和实践能力, 而具有良好的沟通能力的学生学习又不是名列前茅, 所以在选择人才时, 招聘单位也面临着一个艰难的选择。所以, 目前用人单位对毕业生的“质”是更加看重的。

(二) 就业观念。人的观念和认识决定人的行为, 由于不同的人对于同一事物会有不同的认识, 所以会产生不用的行为表现。毕业生的就业观也对自身就业有着非常关键的影响。根据对张家口学院的毕业生调查表明, 相当数量学生的就业观念还是比较传统的, 并没有认识到自己处于一个“大众化就业”的时代。只有很少部分学生通过激烈的竞争进入社会顶尖的位置, 而大部分学生都是从基层的、一般性的工作干起。

(三) 就业心理。目前大学生的就业心理非常不稳定, 并且存在严重的从众心理。由于大学生的就业过程本来就是一个对社会认知的过程, 在激烈的竞争过程中, 经常会遭遇曲折和坎坷, 学生应该认为这是正常的现象, 但是很少的学生缺乏屡败屡战的勇气, 导致信心严重缺乏, 从而直接影响求职的积极性。其次就是学生的从众心理很强, 自我独立的意识比较薄弱, 缺乏独立的人生观和价值观, 非常容易受到朋友和传统观念的影响, 最后出现人云亦云的现象, 从而错失很多好的就业机会。

二、大学生就业指导机制改革措施

(一) 积极融合社会实践和就业工作。高校推行素质教育的一个重要途径就是社会实践, 社会实践是高校课堂教学的有效延伸, 对于大学生的全面发展有非常好的作用, 大学生可以通过各种社会实践了解社会、国家、民情, 从而增长自己的能力、锻炼意志品质、完善人格、奉献社会。大学生可以在社会实践中进行职业角色的扮演, 检验自己是否适合这一职业, 从而进行正确的自我评价。学校应该注重培养学生“带着问题实践、在实践中发现问题、在思考中解决问题”的社会实践理念。并且将自己实践的过程与未来的职业发展紧密结合。充分各种社会实践的机会, 带领学生走进社会、走进企业, 从而激发学生的职业潜能。

(二) 发挥全程化就业指导。大学生处于职业生涯的探索阶段, 在这一阶段, 大学生的能力迅速提高, 职业兴趣也趋于稳定, 并且在大学期间能够对自己的职业生涯进行基本的规划。所以, 需要对大学生进行职业生涯的教育和职业兴趣的培养。但是, 学校也应该认识到毕业生能否成功求职, 与毕业生本身的实力是有很大的关系的。所以, 高校应该对学生加强就业指导, 开展相应的教学和实践活动, 从而建立一个比较完善的就业指导服务体系, 让学生懂得自己想要的是什么, 并且向着自己的方向努力。

(三) 树立大学生的就业资源开发和信息共享的意识。大学生就业难的原因之一是就业信息的闭塞, 主要包括就业信息开发的力度不够、形式单一, 并且缺乏实效性。所以, 学校的有关部门有义务增强学生的信息共享意识和就业资源开发的意识。首先, 学校应该积极响应国家颁布的毕业生就业的相关政策, 还应该调动专门的教师指导学生就业, 为学生提供就业信息。学校还可以和相关的招聘单位建立招录合作的平台, 从而促进用人单位和学生之间的信息交流, 在条件允许的情况下, 学校还可以邀请一些招聘单位来学校进行宣讲, 从而有利于学生和用人单位的直接交流, 最终提高毕业生的就业率。

三、结语

大学生的就业是一个相对复杂的过程, 大学生的就业与本身、家庭和社会有密切的关系, 并且与全面小康社会的建设、社会生活的安定和谐、国家的改革发展和人民群众的根本利益是息息相关的。所以要想解决大学生的就业矛盾, 必须从根本上分析导致大学生就业难的原因, 从根源入手, 制定合理的教学计划, 确保大学生的就业工作可以顺利开展。

摘要：随着高等院校招生名额的不断增加, 每年的毕业生人数迅速增多, 但是就业岗位仍然保持慢速度增长的现状。本篇文章主要是针对目前张家口学院的学生就业现状, 对大学生出现就业难的成因进行分析, 从而在一定的程度上缓解大学生的就业问题, 保证学生的就业可以顺利进行。

关键词：大学生,就业现状,就业指导机制

参考文献

[1]孙微.浅谈大学生就业现状及就业指导[J].新教育时代电子杂志 (教师版) , 2014年32期.

[2]刘友辆, 满燚.大学生就业现状与就业指导对策探讨[J].边疆经济与文化.2012年8期.

弱势大学生就业现状及对策研究 篇8

摘 要 在当前大学生就业形势日益严峻的情况下,由于社会上存在的一些漠视和歧视行为,再加上自身某些原因,弱势大学生在就业过程中遭遇种种困境,面临着前所未有的竞争和挑战。本文通过调查着重分析了当前弱势大学生的就业现状,并从政府、学校、社会和个人方面提出了一些相应的对策建议。

关键词 弱势大学生 就业现状 对策

随着高等教育的改革,大学的扩招,以及社会经济环境的变化,大学生就业难已是不争的事实。无论是“五名大学生当掏粪工”,还是 “北大学生卖猪肉”,都凸显出当前大学生就业的困境及尴尬。这对于一些处于弱势地位的大学生更是雪上加霜。他们有的因为相貌平平而丧失良机, 有的因为家庭贫困而屡遭碰壁, 有的身为女性而被拒之门外,这使他们的就业增加了很大难度,使他们面临着前所未有的竞争和挑战。

一、弱势大学生的概念界定

弱势大学生是相对于强势大学生而言的,国内学术界对这一概念的界定尚未形成统一认识,主要有以下几种颇具代表性的观点:(1)经济贫困说。这一观点的实质就是将大学生弱势群体等同于大学贫困生;(2)就业困难说。这种观点将当前在就业中处于弱势地位的大学生视为弱势群体;(3)劣势地位说。这种观点认为大学生弱势群体就是在一个方面或多个方面处于劣势地位的大学生群体。

笔者认为,弱势大学生就是由于主观或客观条件的限制,先天或后天原因的影响而在生活,学习和就业等处于相对弱势地位,需要得到关心和帮助的学生群体。它不是一个特定的群体,而是比较意义上的群体,如贫困生相对于非贫困生,残疾学生相对于健康学生,女生相对于男生等等。

二、弱势大学生的就业现状

为了更好地了解弱势大学生的就业现状,本文特别选定一些即将毕业的大学生(包括大四和研究生)作为调查对象进行研究。总共发出问卷140份,回收135份,回收率96.4%,整理后,共有有效问卷133份,有效率98.5%。发出的调查问卷符合研究所需要的合格比例,调查真实有效。

通过调查,目前弱势大学生就业主要存在以下几方面的现状:

(一)女大学生遭遇严重性别歧视

女大学生在求职过程中经常遭遇性别歧视,其主要表现是,用人单位在招聘简章中明确写着“只限男性”“同等条件下男性优先”等字样,也有用人单位虽没明确说只要男性,但女大学生在面试中常被问到过带有性别倾向的问题,例如“我们这个职位会经常要求加班加点或出差,你認为女性从事合适吗?”、“你有男朋友吗?”等等。学工科的女生们反映,在机械、制造、发动机技术、冶金、化工、土建、平面设计等岗位上,用人单位绝大部分要求男性。而大部分“经理助理”、“文秘”、“公关”等适合女性就业的职位又提出诸如“身高165cm以上”“形象气质佳”等要求。

从本次调查的结果来看,有84.3%的女生回答自己在求职过程中遭遇性别歧视,有79.7%的大学生认为女生在求职中普遍比男生的机会少很多。在访谈中,某机械专业的一名女研究生,学习成绩排名专业第一,也担任过学生干部,组织能力,专业能力都很强。在应聘一家国企单位时,初试笔试时在众多竞争者中名列前茅,本以为胜券在握,没想到最后复试企业却录取了另外一名综合能力不如她的男生,追及原因,回答说因为她是女生成本太高。

(二)贫困生就业陷入困境

近年来,大学生就业过程中参加招聘会尤其是异地招聘会所需的各种费用诸如制作简历费、邮递费、形象包装费、路费、食宿费,动辄就是几百上千,给经济条件较差的贫困大学生无形中设置了“门槛”。由于经济条件的限制,他们多数把求职地选择在学校所在的城市或附近的城市,从而失去了很多好的就业机会。另外,学生家庭背景、社会关系对其就业常有着一定的影响,而贫困生基本上都是既无关系又无后台。有些企业单位在面试时经常会问到“家里有哪些人?父母都是做什么的?”,其实就是在看有没有一定的社会关系,将来能不能对单位有帮助,这对贫困大学生来说无形中又少了很多机会。

在回答“在求职过程中家里能否为你提供充足的资金?”时,有28%的学生回答“不能”。在回答“您认为贫困生在就业中主要的障碍是什么?”时,58%的学生选择了“经济条件的限制”,62%的学生选择了“缺乏家庭背景和社会关系”。由此可以看出,经济条件的限制、缺乏家庭背景和社会关系是影响贫困生就业的两个关键因素,经济条件的限制使贫困生的就业机会减少,社会资源的缺乏,使贫困大学生的就业难度加大。

(三)专业冷门,非重点大学的学生受排挤

毕业生所学专业和毕业学校的名气对就业的影响都很大。在本次调查中,在回答“您在求职中被拒绝的原因有哪些?”时,有48%的学生选择了“学校名气不够”,40%的学生选择了“专业冷门”。有的学生提到,因为自己的学习不是名牌大学,在应聘时自我介绍自己就读于某某大学时,用人单位经常用迷惑的口气说到,“某某大学是在哪啊?没听过。”之后就是被淘汰的结果了。小霞是旅游管理专业的大四学生,谈到自己的应聘经历时很是无奈,她说虽然自己担任过学生干部,工作能力很强,英语四六级证书都有,可因为专业的问题至今找不到合适的工作。在应聘一些人力资源管理或文员之类的职位时,或因缺乏工作经验或因专业不符被拒绝,而一些跟旅游相关的旅行社或酒店,只要有经验或长相漂亮,专科学历甚至高中生都可以,根本不需要高学历。她说本专业到现在为止签到工作的特别少,找到好工作的也是家里有关系给安排的,如果毕业时再找不到工作也只能去酒店做服务生了。

(四)外表不佳,生理有缺陷的学生遭排斥

这些学生或因太胖太矮,外表不佳或因先天后天患有这样或那样的疾病、残缺而使他们在择业过程中遭受白眼、冷遇和歧视。在残疾大学生的就业过程中,吃“闭门羹”是常有的事,有时还会遭人白眼。即使有的学生成绩好,能力强,招工单位也很满意,可是面试时一看到是残疾就拒绝了。

例如女博士郭晖,曾获“全国优秀大学生”称号,被称为当代“张海迪”。但是在她面临毕业时,却遇到意想不到的困难,一年内她向北京、天津、上海、重庆等地的单位投递了100多份简历,均遭到拒绝,理由很简单——她身体有残疾。在本次调查中有11%的学生因为太胖太矮或有残疾等生理问题而被企业拒之门外。有的学生写到,有的单位招文员还要求身高,长相,气质等等,而自己因为太胖了经常被拒绝。

(五)心理有障碍,性格内向的学生机会少

在竞争激烈的人才市场上,擅长交际、性格活泼日益成为就业中的一个重要砝码,而那些性格内向、不善言谈的毕业生相对而言失去了这个砝码,构成了另外一种弱势。调查表明,44%的学生在应聘时过于内向,缺乏自信,不善言谈,不知道怎么推销自我,这使他们相对于那些善于交际的学生相比处于明显的弱势,也因此失去了很多就业机会。例如小兰是工商管理专业的学生,由于学习成绩好被学院推荐到某大型公司应聘总经理助理,同去的还有另外两名女生,但由于小兰过于内向,在面试时太紧张都不知道该说什么,只是被动的回答考官的问题,而其他人确应答自如,侃侃而谈,相比之下,小兰也就失去了这份工作。

(六)学业差的学生处境难

用人单位在看毕业生自荐材料时,重点看的往往是毕业生的成绩单、英语四级证书和计算机二级证书。有的用人单位明确提出“英语四级没有考过不予考虑”,他们认为这一方面是公司业务的需要,另一方面,如果一名大学毕业生连四级都没过或者挂科太多,也说明他的个人能力有问题,没有掌握该掌握的知识,难以适应以后的工作。因此在招聘时看到应聘学生的在校成绩太差或有挂科就直接淘汰了。调查显示,21%的学生因为学习成绩差的原因被企业拒绝,83%的学生认为英语四六级成绩对他们的就业有影响。

三、针对弱势大学生就业现状的对策建议

(一)政府:疏通就业渠道,完善就业政策

要畅通毕业生就业渠道,打破地方和部門保护主义的束缚,制定灵活优惠的政策,鼓励毕业生到非国有企业和边远地区、艰苦地区就业。在就业市场上,性别、籍贯、相貌等歧视现象依然存在。国家相关部门一方面应尽快制定促进大学生就业的配套政策。改革就业机制,出台促进大学生就业、保护大学生合法权益的规章制度和法律法规,减少乃至消除就业中的各种歧视,力促“公开、平等、竞争、择优”的市场运作机制的形成,切实推进弱势大学生平等就业机会的实现。另一方面,优化大学生自主创业环境, 建立科学的大学毕业生自主创业优惠扶持制度, 鼓励创业式就业。

(二)学校:合理设置专业,完善就业指导

首先,高校要及时了解社会发展对各类人才的需求现状及其需求发展趋势,根据市场需求合理调整学科结构和专业设置,不应当脱离社会需求想当然的开设专业和课程。要注重培养学生的学习能力与实践能力,强调培养学生的可持续发展能力,为他们今后就业创造有利的条件。其次,面对弱势大学生就业所面临的就业问题,学校应提供合理、实际的就业服务。高校要加快构建毕业生就业指导和服务体系,特别是针对弱势大学生建立专门的就业指导中心,加强对其就业观念、择业技巧和就业心态的培训,增强其主动就业意识和就业权益保护意识。

(三)社会:转变观念,优化就业环境

社会传统观念普遍认为大学生就是“天之骄子”,对大学生寄予较高的期望和要求。当前我国高等教育已由精英教育转为大众教育, 这就要求, 急需在全社会形成一个氛围, 帮助家长和大学生在思想上认同“现在大学生都是普通劳动者”的观念。减轻大学生所背负的社会期望和心理压力, 为他们到基层、农村、偏远地区就业提供宽松的社会舆论氛围。同时,也要以正确心态对待残疾大学生,女大学生等,对他们少一些偏见,多一些支持。

(四)个人:提高自身素质,加强社会实践

首先,面对日益激烈的就业竞争市场,弱势大学生要加强自身能力的培养与综合素质的提高,认清就业形势,实事求是地分析自我,树立理性的就业观,确立适当的就业期望值。同时,还要主动学习、掌握专业知识和就业技巧,从而提高就业能力。再次,加强社会实践。在校学习期间,积极参加学生社团的活动,注重培养自己的组织能力和语言表达能力,将所学的理论知识与实际工作相结合,积累工作经验,为自己的职业生涯规划做充分的准备。

参考文献:

[1]王山群.大学生弱势群体透视及扶植途径.湖南农业大学学报(社会科学版).2003(6):4.

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[4]叶志筑.困境与出路:管窥大学生就业弱势群体.边疆经济与文化.2005(9).

[5]杨在华.大学生弱势群体就业难现状及对策分析.教育与现代化.2007(6):2.

[6]谭唏,高茂兵.大学生就业弱势群体就业困境与对策.中国大学生就业.2006(16).