工程师职称评定申请书（通用12篇）
工程师职称申请书一：工程师高级职称申请书
尊敬的**省专业技术职务任职资格评审委员会：
我叫***，19**年7月毕业于*****学院，学制四年，大学学历。95年7月到******公司工作至今，20XX年12月获得工程师任职资格。
几年以来，一直严格要求自己，在思想上，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，深刻理解、领会党十七大会议精神实质，做到思想上始终和党中央站在一起；在业务上，不断学习国家的有关法规、政策及本行业的各种标准、规范，利用自己的理论知识，结合施工实际，主持和参与设计和施工中出现的疑难问题及质量通病的解决方案；在工作中，吃苦耐劳、勤学好问，向老专家、老前辈学习他们的宝贵经验，共同交流心得体会，使自己在各方面都得到了不断提高。
连续*年被***市建设局评为工程建设质量先进个人、施工企业优秀项目经理、优秀企业总工程师；连续*年被*****公司评为公司先进生产（工作）者；近几年主持***等工程受到甲方、监理的好评。
自****年12月取得工程师任职资格，至今已经*年。通过十几年的努力，使我成长为一名成熟的工程技术人员，已具备了高级工程师的任职资格，为使自己能更大的提高，我诚恳地向评委委员会申请晋升为高级职称，以扩大眼界，增加向各位老前辈、老专家学习的机会，请予批准为盼。
申请人：*** ****年*月
>工程师职称申请书二：高级工程师技术职称申请书>>（1377字）
市人事局：
我于20XX年从事教育工作。20XX年农专学校毕业。20XX年起从事运管工作。至今工作了24年。20XX年1月1日经市人事局批准获得了专业技术职称资格，到现在已有6年多时间。
在我任工程师期间，认真学习马列主义、毛泽东思想、DXP理论和“三个代表”重要思想，努力贯彻科学发展观，认真执行道路运输行业政策、法律、法规，刻苦学习运输管理技术，并在运输行业管理中深入实践，取得良好成绩。连年被市交通运管部门评为优秀运管员、优秀党员、岗位明星；并被省交通运管部门评为优秀运管员，树为“全省运管战线标兵”。我的事迹被《人民日报》、新华网、《中国交通运政杂志》、中国交通运政网、《吉林日报》、《吉林交通报》、《松原日报》、松原电视台等媒体作为新时期先进典型加以宣传，并收入《当代中国改革者》一书。20XX年被省运管局评为“吉林省十佳运管员”。
20XX年末我任市江南运管所所长以来，负责江南运输管理所的全面工作。分管财务科、客运科、货运科、油田分所、稽查大队、驻站办等工作。也就是说，我主管运管业务的核心部分。
两年多来，我按照“干就干个一流、争就争个第一”的标准要求自己，要求班子成员和全体职工，带领全所人员埋头苦干，忘我工作，开拓进取，奋勇争先。在上级主管部门的正确领导下，在本所班子成员的密切配合下，在全所工作人员的全力支持下，连年圆满完成工作目标任务，使本所在全市运管系统综合考核中名列第一，在全省运管系统综合考核中名列前茅。
标本兼治，运输市场秩序从乱到治。致力于加强客运市场源头管理，提高客运行业服务质量。改变了松原至长山发车线路，取缔了站外揽客点；规范了红旗线路的发车顺序，取消了王府线路站外停车点；理顺了客运站和客运经营者的营运秩序；规范了经由松原的长途客车经营行为；解决了辖区农村居民出行难问题；确保了春节和两个黄金周旅客运输安全有序及时。致力于加大货运市场管理力度，规范货运经营行为。
加强了管理要件的基础建设，建立了比较系统的货运管理运行机制；严厉查禁了老旧破车运输化学危险品，确保了货物运输生产安全；在引导和规范双重制约下，快货市场基本成形；圆满完成了市里交办的彩虹桥货运停车场建设任务；顺利完成了货物运输车辆年检年审任务；开展了货运站及配载经营业户专项整顿工作。致力于强化维修驾训市场管理，提高维修驾训服务质量。重新审核了所有维修业户的开业条件；取缔了无设备、无场地的小修理部；组织开展了维修企业诚信服务活动；加强了对二级维护的管理；落实了驾校贯彻新《教学大纲》的具体任务；完善了驾校教学设施、设备，规范了驾校的教学行为。
纠建并举，运政管理能力进一步提高。稽查工作打击了非法营运行为，维护运输市场秩序；法制工作加强了基础建设和记分考核工作，促进了依法行政。强基固本，队伍建设和机关建设进一步提高。深入扎实地开展了党员先进性教育活动；坚持不懈地开展了运政人员政治、业务培训；为提高执法人员的综合素质和整体形象，开展了每年为期一周的军训活动；卓有成效地开展了“大干一百天”活动；信息科技工作迈上了新的台阶，管理手段初步实现数字化。
我在运管所工作19年来，特别是20XX年以来，工作上取得了优良成绩，履行了一名工程师的职责。现已符合高级工程师晋职资格。为了使我能够更好得开展工作，服务于道路运输行业管理，特申请高级工程师技术职称。
申请人：
>工程师职称申请书三：建筑施工工程师职称申请书>>（988字）
**市职改办：
本人***，男，出生于****年*月*日，大专,中共党员，获得机电设备二级建造师、消防工程设计员、全国建设工程（安装工程）造价员、全国建设工程（电子工程）造价员等职称。
曾先后任过宜昌永兴水电设备安装有限公司工程部经理、总工程师、副总经理；宜昌新吉元水电安装有限公司总经理、总工程师；重庆江都建设(集团)有限公司湖北分公司总经理；现为宜昌新吉元建设有限公司总经理职务。
20XX年至20XX年，本人在宜昌永兴水电设备安装有限公司任职期间，主要负责设计、施工过的工程有：武汉市工商银行江汉路支行大楼（21层）、武汉市工商银行桥口支行大楼（12层）、武汉市工商银行东西湖支行大楼（24层）、武汉市汉正街多福路广场（7栋28层的消防工程设计、施工）、荆门市国税局办公大楼（24层）、三峡国际金融大厦双子楼（24层）、清江大酒店双子楼（28层）。
自20XX年至20XX年，本人创办宜昌新吉元水电安装有限公司，主要施工的工程：宜昌市国税局征收大楼、职工住宅楼（24层）、湖北三峡职业技术学院教学楼（20000M2）、三峡大学图书馆（40000M2）、宜昌市教育局办公大楼（12层）、宜都市一中综合楼、环高乐器新建工程一、二号厂房及设备用房（30000M2）、宜昌市出入境检验检疫局办公大楼（9000M2）。
自20XX年至今，本人任重庆江都建设(集团)有限公司湖北分公司总经理，主要承接并负责全面管理的工程有宜昌千里马机械办公楼、宜昌昌磷经营有限公司办公楼、夷陵区营房迁建工程、远安医院门诊综合楼、夷陵区夷兴大道、宜昌市城东新区土石方工程、宜昌市猇亭区重点企业保障性住房等30多个工程项目的施工。20XX年公司获得省优质工程奖“楚天杯”两个，宜昌市安全文明奖“夷陵杯”一个，夷陵区优质工程奖“东湖杯”一个。
本人不论是从事什么行业，也不管身处哪个岗位，都能做到遵纪守法、诚信守用、爱岗敬业，做一个项目，得一帮朋友，我的座佑铭是：先做人，再做事！兢兢业业做好每一件事，认认真真干好每一项工程。我相信只要坚持这个信念，没有做不成功的事业！
本人觉得经过这么多年的打拼和多个工程的管理，应该已经符合任职条件，申请建筑施工工程师专业技术职务资格的申报，同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的一次机会，为将来取得更好的成绩打下基础，请组织考核评审。
谢谢！
申请人：****
一、全面预算管理相关理论
全面预算管理涉及到的相关理论主要有以下几个方面:
(一) 全面预算管理意义界定
借助某种价值手段来设定企业相关的生产、经营以及财务活动就叫做预算, 而预算管理则是具体指对编制、审批、执行、控制、调整、考核以及监督等几个方面的管理。预算管理属于现代化企业管理模式的重要组成部分, 具有显著的系统化、战略化以及人本化的特点。预算管理活动要不断地整合企业中的业务、信息资源以及资金等, 而且还要清楚地界定它们的分权和授权, 据此来开展卓有成效的战略驱动业绩评价, 这样便于合理地分配企业的多种资源、高度协调地开展作业、有序地贯彻企业战略, 不断改善企业的经营管理状况、稳步提升企业价值。
全面预算指的是对企业契约关系的有关体进行贯彻和执行, 最大限度地提升公司治理能力, 增强公司契约管理的水平。它和公司的治理结构相互呼应, 并且渗透到企业不同管理层间的权力和责任安排中去, 通过利益分配的形式不断加强企业内部管理, 增强企业的内部控制机制, 让预算的全局性得以充分地体现。从实质上来讲, 编制预算的过程就是重新配置资源的过程。
如果能够做好以下若干方面, 则可以确保全面预算的成功实施。第一, 企业的高层管理者要充分认识全面预算管理的重要性, 对于开展全面预算管理给予大力支持。第二, 在实施全面预算的过程中, 要教育员工具备全面预算管理理念, 激发广大职工的工作积极性, 确保高效地开展全面预算管理工作。第三, 预算数据的考核要精确、严密, 严肃相关制度, 确保企业中的公平公正。此外, 还要依赖信息技术提升企业财务决策的前瞻性、整体性, 做到及时反馈, 内外协调, 多领域、多渠道获取和发布财务信息, 依靠信息管理来完善企业管理系统的漏洞。
(二) 全面预算管理实施基础
预算管理活动是在长期的历史发展过程中形成的, 也是企业在发展过程中必然要经历的一项重要活动, 中外企业的实践活动充分证明了全面预算管理活动可以为企业创造更大价值, 比如通用、杜邦、朗讯宝钢、华为等诸多国内外的著名跨国公司的预算管理都充分证明了这一点。全面预算管理既可以从微观上提升企业和相关社会组织的管理水平, 又从宏观上运用市场机制来不断优化和提升资源配置的水平和效率。
本文研究对象是某化建公司, 它是一家有着49年悠久历史的大型施工企业。该化建公司已经构建了多项管理规定, 例如内部管理控制体系、质量保证体系、岗位职责划分、工作流程等。因此, 某化建公司完全地适应了全面预算管理的管理体系, 可以熟练地运用它来提升企业内部管理控制的效率, 清晰地确定了公司在发展过程中的战略目标和具体措施, 引领着本公司走上快速发展的正确道路。在某化建公司开展施工的工程项目上, 全面预算管理的应用体系极大的适应性表现在它将工程项目的管理当成了管理活动的基础。在全面的项目成本管理体系中, 还要进行适度的授权以及分权, 确保项目中的每个部门都能够做到责、权、利相互统一, 保证项目部中上下人员的利益能够相互协调。
二、某化建工程项目全面预算管理控制体系建立
在某化建公司工程项目中, 全面预算管理的具体运用体系包括以下部分:项目的方针、目标、流程和职责等方面。在企业中设立全面预算管理体系, 最为主要的内容就是要将项目的发展战略与工程项目的全面预算全面地进行对接, 这样从制度方面保证企业高效地开展全面预算管理活动。
(一) 工程项目方针目标和指标体系
由于工程项目被视为企业的“窗口”, 业主方借助此类“窗口”来评价公司。为了更好地增强公司的核心竞争力、不断扩大企业的品牌效应, 就必须保证各个项目的目标方针在整体上与公司的方针目标相一致。
工程项目的指标来自于企业所承接的工程量、现金流量、实现利润以及成本控制水平, 必须借助公司所确定的项目战略来进一步界定它的核心指标, 这样一来科学高效的实物量指标以及价值量指标才得以形成。除此之外, 还要在指标体系中涵盖预算控制、操作性强的评价, 不仅要符合共性规定, 还要灵活地应对特性问题, 这就必须按照不同项目来形成针对性较强的预算指标。并且对陈账清欠、上缴管理费预算、存货、项目执行成本和现金流量预算等指标要详细地分解, 以便于操作。
(二) 工程项目预算管理组织机构设置
从组织建设来看, 机构的好坏水平将会在很大程度上关系着组织目标实现的程度。因此在搭建预算管理组织结构时, 要形成高效的管理层级, 确定有限管理范围, 适度地分权和集权、做到责任与权利的协调统一, 具体工程项目预算管理组织机构见图1。
(1) 职能和分工。项目的第一责任人是项目经理, 是组织和管理项目预算的领导, 直接策划了相关项目, 重点在于密切结合公司在3~5年中的战略规划来制定该项目的相关目标和方针, 全面地审核和决定所有的全面预算管理方案。通常情况下, 预算管理的常设办公地点是在财务部, 属于预算管理过程中的常设管理部门, 归属项目经理直接领导, 重点工作内容是实行本项目的既定详细预算管理活动, 解释本项目的全面预算管理方案作。
(2) 管理职责。预算管理工作中, 项目经理的主要责任是根据公司预算管理制度和规定, 贯彻落实各项具体工作。其职责主要表现在:对项目预算管理工作的具体实施方案作出审议和决策;协调好预算管理工作的开展;组织预算小组对总预算工作进行分解, 并对预算控制制定出有目的性计划;对本月预算管理评价会组织相关人员召开, 对下月预算管理作出修订, 同时制定出具体的实施方案。对于现场有关技术方面人员提出的消耗材料与技术措施方面所需备用的材料, 指派或委托现场经理去审核。对于机械使用情况的审核工作, 指派或委托技术经理去执行。对于当期的预算评价表和竣工后项目预算执行情况的分析报告, 项目经理应组织相关人员对其作出编制。
预算管理常设办公室的主要职责是:根据公司预算管理制度和规定, 组织各个专业部门工作的开展;对本项目月份、季度、年份预算及具体实施方案进行编制;落实预算调整事项的核实和收集工作, 并提出相关意见;对于本项目预算执行情况的检查和考核, 要组织相关部门监督落实。
项目经理隶属项目预算管理组织机构, 共分管七个部门, 并根据各部门专业职能的不同进行不同分工。项目施工设计与工作分解结构由工程部负责, 并把其编制呈送经营部, 使经营部在编制全面预算工作时有据可依。在降低工程成本方面, 工程部要有具体的技术措施和方案, 同时, 在项目执行过程中, 对于机械费用的支出使用进行调配管理, 工程部要按照审批后的施工方案来控制各项开支。质量检验部负责工程质量和投资成本的估算, 同时对具体的工程施工方案给以控制。安全环保部负责制定安全目标的措施与方案。采购部按照审批后的采购数量和限价进行材料采购;对于现场材料的发放, 要依据限额领料卡进行发放。经营部按照材料部给出的材料市场价格、人力资源部给出的人力计划安排方案、工程部给出的施工组织设计和工作分解结构、财务部提供的有关费用方面的资料, 同时结合合同执行的费率标准、造价信息、施工定额来对项目的经营预算进行编制。财务部将间接费用指标进行详细分解, 落实到各部门, 实现费用的间接控制, 根据经营部编制的经营预算来对财务预算和资金预算进行编制。应工程部的要求, 综合部主要负责人力的安排与调配, 保证人力资源的充足性。其次, 综合部还负责考核方案的制定, 并监督在执行过程中是否落实到位, 对有利于降低施工成本的一些建议和方法, 应给予奖励。
三、工程项目全面预算管理执行与考评
工程项目预算的编制、执行、控制和考评是全面预算管理执行过程中的重要组成部分。
(一) 项目全面预算编制
预算目标是预算编制的依据, 预算目标是通过预算编制实现的。项目预算目标要结合其所处的内部环境与外部环境的具体情况来确定, 所以企业预算目标是随着企业的发展变化而不断变化的, 不同发展阶段有着不同的目标。在实施预算管理时, 首先要确定预算目标, 才能在预算编制过程中起到指导和约束作用。作为一个企业, 它的战略发展目标是在预算目标的成本预算中来得以体现的。在预算过程中, 要把企业的发展战略目标作为目标方向, 对年度目标做出确定。预算的编制范围主要包括:利润、收入、项目执行成本、执行期间费用的预算, 经营活动现金流量、投资活动现金流量及筹资活动现金流量等现金流量的预算。人工费用、机械费用和损耗、耗材等是工程成本预算的主要内容。经营预算编制框架如图2所示。
(二) 项目全面预算工作执行
预算目标的实现与否是由预算执行情况来确定的。在全面预算管理过程中, 大多数人会把全面预算管理当作是预算的执行, 这样的误认虽然把预算执行的主体思想给体现出来, 但对预算执行以外的环节却忽视了。当市场价格波动或外界条件发生变化时, 预算的编制、执行、控制、考核也会随之发生变化, 因为它是一个循环往复的动态管理过程, 因此, 要对预算执行做出相关调整, 以便达到预算执行的真正含义。具体调整措施如下:
(1) 建立预算执行责任制度。严格贯彻执行项目管理小组制定的相关预算制度, 在工作中, 对于各部门的职能与职责要有明确的规定, 并制定出严格的考核奖惩制度。其次, 加强对月度编制的管控, 以便保证年度预算指标的全面完成。
(2) 建立检查和审计制度。项目部对预算执行情况要制定监督制度和反馈制度, 以便保证预算执行的落实。在检查过程中如果发现预算执行有问题, 要及时通过书面形式将问题反馈给有关部门, 如财务部、经营部、采购部等, 同时, 其他相关部门要协同财务部做好预算执行情况检查工作, 如果检查出预算执行情况有不足之处, 要及时指出并给予纠正。
(3) 建立预算调整制度。预算是公司在一年之初做出的全面经营活动的一种策划和安排, 随着经营活动的不断发展变化, 预算在执行过程中会因企业内部的一些微调而发生变化。因此, 为了保证预算执行在企业中的有效性, 公司必须要对预算工作制定出一套动态的管理办法, 即在预算的执行中, 对于预算执行结果与预算目标不符的情况, 通过分析研究, 找出二者不符的原因, 并及时向财务部汇报, 经财务部审批后, 才能对预算做出调整, 同时, 对于项目部而言, 他们才能够尽早地采取措施, 避免预算执行结果与预算不符现象的发生, 使全年预算总体目标的实现得到保障。
(4) 建立预算控制反馈制度。为了使预算得到有效的控制, 需要在预算执行过程中建立反馈制度。依照财务月度核算的惯例, 定期把书面反馈收集起来, 其周期是一个月, 即每月底通过一份书面反馈报告的形式, 由项目部递呈给财务部, 同时对下月的预算工作做出准备, 即预算工作中出现问题的应对措施等。
(三) 项目全面预算管理执行结果考评
对预算执行效果进行考察和奖惩是做好预算工作的关键, 对预算结果没有考察, 就不能很好地开展预算工作, 对预算的管理就更无从谈起。考评中要把预算开展效果和工作人员的经济效益联系在一起, 对他们进行严格的奖惩, 这样才能从根本上把员工的利益和企业的利益联系在一起, 最大程度激发工作人员的主动性和创造性。
(1) 执行考评的原则。具体有两点:
一是动态考评和综合考评向结合。动态考察是对工程的构建过程展开的考察, 是对预算在施工过程中开展的效果和预算具体情况之间差别进行的比较和整理。对这些差别进行比较得越早, 对预算开展情况所做的调整就越有效, 也就越能确保预算目的的完成。动态考察侧重的是问题反应的及时, 处理的完善, 与施工过程同步进行;综合考察则是在一个施工周期结束之后, 对整个工程做出评价, 其主要内容是企业内部不同部门的任务完成情况;其主要考察指标是各部门投入的成本、收回的收益和获得的利润等内容, 这是工程完工后进行的不同步考察。动态考察是对施工过程进行调整的主要方式, 与完工后的综合考察是互相促进的。它们一起对体系调整施加自己的影响。
二是管理考察和绩效考察相结合。管理考察是根据管理标准做出的对比, 对项目部下属的各部门展开考察, 这个方面的考察主观性较大, 所以有很大的弹性空间;绩效考察是对绩效标准的考察, 对项目部施工效果展开考察, 这些效果都是数量化的, 任何一个方面的考察都会对照一定的分数, 比较客观。所以, 在对项目展开考察的时候, 管理和绩效两个方面的考察比例是不一样的, 通常情况下, 管理会占据五分之一的比例, 而绩效会占据五分之四。这样的考察就会同时照顾管理和绩效两个方面的效果, 让考察更加公正科学。
(2) 全面预算的奖惩。某化建公司做出的全面预算是他们提出《经营目标责任书》、《管理目标责任书》和《考核设计方案》的主要凭证, 公司依据预算展开情况对责任人展开考察、进行奖惩, 不同单位把设定预算的完成情况和单位工资联系起来, 个人责任的承担结果和个人获得的收入联系起来。对全部支出都要设定一定的限额, 在支出超出一定部分之后就把这些开支从预算工资中减去。
一是工程项目考核和奖惩办法。某化建公司依据公司对项目展开的过程、年度完成情况和项目施工结束考察, 并且按照过程考察占据十分之一, 年度考察十分之三, 完工考察占据五分之三的比例进行最终考察。公司制定标准的工程项目考察评分体系的详细情况如表1所示。
二是职能部门考核和奖惩办法。某化建公司对不同工作部门预算开展情况进行考察, 按月和季度进行考核和进行工作总结、工作规划。部门考察评分和月 (季) 效益发放是联系在一起的, 通常, 评分高于90分的, 就可以发放百分百的效益工资;评分在75~90分之间的, 发放的效益工资是评分和应得效益工资的成绩;评分低于75分之后, 就不能再发放效益工资。
三是生产要素管理部门考核和奖惩办法。某化建公司对不同生产元素管理单位预算开展情况按照月份、季度和年度进行考察, 这主要包含对利润、上缴费用、机车消耗率、机车完整率、设施保养费率等方面的考察, 根据工程项目完成情况展开综合加权评测。不同要素管理单位完成《经营目标责任书》规划的年度各项预算目标, 并且得分高于75分的, 可以100%发放年度目标奖, 低于75分, 不再发放这一奖金。
总体来说, 某化建公司根据公司的发展情况和长期积累的管理经验制定的工程项目全面预算管理的评定和考评制定, 对于全面提高项目质量和防止出现亏损、工程事故、工程延期等方法起到了非常明显的作用。但是在实际操作中仍然存在对全面预算管理认识不到位、被传统的管理模式所干扰、预算的调整不够灵活、考评执行力差等实际问题, 这需要从思想上和制度上不断进行创新, 才能把全面工程项目预算管理的作用发挥到极限。
参考文献
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尹蔚民说，2011年我国将继续加强专业技术人才队伍建设。做好国家中长期专业技术人才发展规划的实施工作，深入实施专业技术人才知识更新工程。出台完善政府特殊津贴制度的意见，开展新世纪百千万人才工程2011年国家级人选选拔工作。建立国家专家服务基地，开展万名专家服务基层活动。启动继续教育基地建设，制定专业技术人员继续教育规定。
在技能人才队伍建设上，2011年我国将做好国家中长期高技能人才发展规划的实施工作，启动实施国家高技能人才振兴规划。推进技工院校改革发展，加强公共实训基地建设，启动国家高技能人才培训基地和技能大师工作室建设，加快高技能人才培养。开展国内技能竞赛活动，做好首次参加世界技能大赛工作。
尹蔚民表示，2011年我国将促进人力资源交流与合作。围绕国家产业发展战略，研究制定产业人才配置意见。不断完善人才区域合作机制，建立亚太经合组织技能开发促进中心，启动技能开发促进项目。
尊敬的领导：
我是XXXXXXX有限公司工程部的员工，因本人及公司的需要，根据XX省建设部门的要求，本人符合申报助理工程师的任职条件，特此申请晋升助理工程师。
希望这次评审作为促进自己进步的一次机会，在今后的工作中，我会努力做得更好，加强理论学习，积累工作经验，在工作中磨练自己、锻炼自己，提高自己。为将来取得更好的成绩打下基础，为公司及社会多做贡献。请组织考核评审。
此致 敬礼
申请人：xx
尊敬的职称评审委员会：
本人
，现年
岁，男，汉族，中共党员。于20 年6月毕业于，年
月进入
工作至今。在这段时间里，我给自己提出了“全身心投入到工作中去”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的新闻事业，我辛勤耕耘，倾注了全部的精力。
通过两年来的学习和公文起草、会议记录纪要、上传下达等各项工作，个人理论素养、业务能力有了显著提高，较好地完成了交办的各项工作，得到了领导、同事的一致好评，被评为2017“先进工作者”。下一步，一是要加强学习，多读一些对工作有帮助的书籍，多学一些优秀的文件材料，提高工作能力，做好本职工作。二是要认真做好本职工作，任劳任怨，务实高效，不断自我激励、自我鞭策，时时处处严格要求自己，力争高效、圆满、妥善地做好本职工作。三是要总结反思工作中存在的差距不足，及时改进提高，促进各项工作有序开展。
通过任职以来的努力，我也具备评定初级编辑职称的条件，现根据有关条件和要求，申报新闻系列编辑初级职称资格，敬望各位职称评委领导、专家批准，谢谢！
特此申请！
申请人：
xxx老师于2006年9月来我校任教，担任高2009级4班的xx教学工作，至2007年9月见习期满一年。工作期间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，思想积极向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社会实践和调查研究。
工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏。
在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动。
xxx老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出，得到了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此推荐！
xxx中学2006年4月21日
申请
我叫xxx，2006年大学本科毕业，9月来xxx中学执教，至2007年9月时满一年。在这近一年的工作期间内，我担任高2009级4班的xx教学工作。
首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。
其次，在工作中兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。
再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习物理的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。最后，我还努力将现代信息技术运用，促进信息技术与物理教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的物理学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生明白物理本身就是一门丰富多彩的学科，需要用开阔的思维、独到的眼光去领悟和感受。通过一年的见习教学生活，我已经感觉自己已具备了一名合格的中学教师所应具备的基本素质。因此，在见习期满之际，我特此申请中学二级职称的评定。
申请人：xx
2007年4月21日
教师评职称申请书
尊敬的领导：
我于２０xx年xx月毕业于xxx学校xx专业，于２０xx年xx月分配到xx工作。x年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面: 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力．
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的见习期和两年的教学实践实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级化学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
申请人 ：xxx
1 被动防护工程的评分细则
1.1 锚杆
锚杆的材质以及尺寸要符合设计的要求。在工程中的的水泥、砂等材质的质量上要严格把关, 务必使其符合设计要求。观察锚杆孔的砂浆, 如果出现明显的凹陷现象, 则相应的减分。其次砂浆的表面不能出现裂缝。除此之外, 还应进行相应的抗拔力试验。
1.2 钢柱及基座安装
钢柱及基座的制作的形状及尺寸应符合相应的要求;钢柱及基座还应有防止腐蚀的处理。在钢柱及基座表面进行的防腐膜不应该存在大范围的掉落, 否则将相应的减分。除此之外, 钢柱倾角的角度要统一起来, 如果角度差别很大, 则视为不合格。同时钢柱之间的距离我们要规划好, 要让人看起来舒服, 有美感。
1.3 拉锚绳安装
对于用于制作拉锚绳的钢丝绳要符合力学性能要求, 否则相应的扣分。钢丝绳防腐处理必须要严格, 应该达到相应设计的等级;环效能也必须达到相应的要求。除此之外, 固定拉锚绳的绳卡不能随意使用, 应和绳的型号、功能相搭配, 我们要保证钢丝绳及减压环表面保持平整和光洁, 并且没有任何的刮痕。减压环在相应的位置上不能乱摆, 要整整整齐齐的。否则也相应的减分。拉锚绳的一端所留下的钢绳要缠绕在拉绳上并且固定在上面, 如果处理不当也应相应的减分。
1.4 支撑绳安装
用于制作支撑绳的钢丝绳应符合设计力学性能要求;钢丝绳防腐处理应达到热镀锌设计等级;减压环效能应符合系统要求;固定支撑绳的绳卡与绳的型号、功能须匹配。钢丝绳及减压环平整光洁, 无划痕, 不符合要求每处扣2分;减压环相对钢柱的距离符合系统要求, 位置整齐统一, 不符合要求则相应的减分。支撑绳的末端位置遗留的钢绳, 和拉锚绳的处理差不多, 要缠绕在支撑绳上, 并且固定在上面, 如果不符合标准则相应的减分。下支撑绳应该紧紧地贴着地面, 不能离地面很远, 如果发现有缺口之类的现象, 我们要用钢绳网等设配进行相应的封闭。如果没有达到要求, 则相应的扣分。
1.5 柔性网安装
制作钢绳网和格栅的钢丝、钢绳以及十字卡扣应符合设计规定的要求, 例如相应的力学要求等;它们的规格与型号也应符合相应的设计要求;钢丝绳防腐要达到相应的设计等级, 比如说要符合热镀锌设计等级。除此之外, 柔性网片的表面应当平顺, 没有明显的凹陷现象, 达不到要求则相应的减分;缝合绳都要张拉收紧, 与支撑绳、钢绳网间要紧密的缠绕在一起, 没达到相关要求也要相应的减分。
2 主动防护工程的评分细则
2.1 锚杆
用于拌和砂浆的水泥、砂等材质应符合相应的设计要求;锚杆材质、结构形式以及尺寸也应符合工程设计相对应的要求。与此同时, 锚杆孔的砂浆一定要饱满, 不能发生凹陷的现象。此外, 砂浆表面不应出现受力裂缝, 并且拉拔力试验一定要合格, 如若以上的相关要求不能满足, 则相应的减分。
2.2 支撑绳安装
用于制作支撑绳的钢丝绳应符合工程设计中所对应的要求;钢丝绳防腐也应符合热镀锌设计等级;固定拉锚绳的绳卡要与绳的型号、功能相搭配。在一些边坡上, 支撑绳还要横平竖直, 以保证工程整体的美感。如果不符合要求就相应的减分。同时, 钢丝绳的表面要平整, 不能有叠加;要保持光洁, 不能有任何的刮痕, 不符合要求也要相应的减分。支撑绳末端所遗留下来的绳子要缠绕在支撑绳上, 并将之固定在上面。支撑绳张拉绷紧后要和地面紧紧地贴在一起, 不符合以上要求的都要相应的减分。
2.3 柔性网片安装
和前面的一样, 用于制作钢绳网和格栅的钢丝、钢绳以及绳卡也应符合相应的性能要求;钢绳网和格栅网的规格、型号也要符合相应的设计要求;钢丝绳防腐也应符合热镀锌的要求。柔性网片要紧紧的贴在边坡面上, 不能有很大的距离。我们要将钢绳网安装于单元格的中部;缝合绳缝合时应该相应的绕穿在钢绳网边排的每个网孔上, 不能出现漏穿的网孔。以上现象如果不合格, 就要进行相应的减分。
通过制定分项工程的质量检验评分细则, 以百分制对其一一划分, 我们可以得出相应的等级分数, 从而逐渐评定出分部工程、单位工程以及整个边坡柔性防护工程的质量等级, 最终我们能够做出相应的处理措施。
参考文献
[1]阳友奎, 周迎庆, 姜瑞琪, 等.坡面地质灾害柔性防护技术的理论与实践[M].北京:科学出版社, 2005
[2]乔青松, 毕万本.公路边坡防护形式初探[J].黑龙江交通科技.2010 (01)
成都XX中学领导！
本人XX，男，出生年月XX年X月X日，中共党员，XXXX月毕业于北京体育大学体育系，大学本科学历学士学位，并取得高级中学教师资格证书。XX年X月取得中学二级教师资格并任职，X年X月—X年X月在成都市XX中学校工作，担任初中年级体育教学工作，X年X月调入成都XX中学，担任高中二年级体育教学工作。在此期间我认真参加了各种教师规培学习，并取得了相应的学习证明。通过近7年的工作我已基本达到中学一级申报标准，特向组织申请中学一级职称！
此致
敬礼！
成都XX学校
今年以来, 黑龙江省住宅产业化工作在住房和城乡建设部住宅产业化促进中心的指导帮助下, 在有关省市兄弟单位的支持协助下, 在黑龙江省住房和城乡建设厅党组的正确领导下加大了工作推进力度, 在前5年开展的基础上, 今年又迈出了新步伐, 取得了新成绩, 并呈现了良好的发展态势, 具体来说主要做了以下几项工作, 概括起来是:两突破、两新进展、两启动。
两突破:既住宅性能评定和国家A级住宅及国家康居示范工程建设取得了突破。通过年初下达指标、逐个地级市落实、突出重点城市重点项目、建立制订激励机制、分片对开发商和主管部门领导进行宣传培训等方式强力推进这两项工作, 取得了新突破, 住宅性能评定及国家A级住宅建设到现在为止已评定了25个2A级、1个3A级项目, 是开展这项工作以来前3年的总和, 同时还有一批预备项目, 待规划设计、资料准备完善后评定, 今年评定建设30个项目没问题。康居示范工程今年评定了3个项目, 还有2个项目已通过了预审, “十·一”后将进行正式评审, 其数量超过了前4年的总和, 还有2个项目将准备完善后进行预审。值此, 我省已有63个国家2A级住宅项目, 2个3A级住宅项目, 7个国家康居示范工程项目。这些项目较好地起到了示范引领作用, 为全省住宅产业化工作的迅速开展起到了实实在在的直观带动作用。
两新进展:既新建住宅现代化整体水平和国家住宅产业化基地建设取得了新进展。年初, 我们把抓好住宅产业化主要技术指标的落实, 提升全省新建住宅现代化整体水平制订了三大目标, 既住宅单体建设应用新产品新技术比率和节能及落实国家新的住宅建筑规范分别达3个65%以上, 通过到现在为止对13个地级市的10个进行检查, 都能达到这3大指标, 落实得比较好, 全省的新建住宅现代化水平有较大提升。国家住宅产业化基地我们省2个, 评定之后2个基地按着3年内制订的目标正在按计划有序地推进。从宇辉集团研发的预制装配整体式混凝土剪力墙结构体系, 自去年3月被评为全国第14个住宅产业化基地后又取得新进展, 由原来的一条生产线增加到3个, 由原来的年生产能力50万立方米, 提高到70万立方米, 产品供不应求, 现已签订了2个在省内外建设分基地的框架协议。省建工集团的配筋砌块体系和新农村建设的稻草板墙体体系更加完善, 新的工业化生产园区正在筹划建设中, 建成后无论是产品技术、还是生产规模都有较大提升。
两启动:既在保障性住房和县城、林场、农场住宅建设中启动了国家康居示范工程和A级住宅评定。今年已有2个大型保障性住房小区被评为国家康居示范工程, 有2个项目被评为国家A级住宅, 还有几个项目已列入A级住宅项目评定中。这项工作虽然开展较短, 但势头较好, 较好地起到了示范和促进作用。
二、2012年工作设想
1、出台一个指导性文件。制订出台“十二五”期间全省住宅产业化工作规划;
2、召开一次大型工作会议。适时召开一个集培训、工作交流、产品推介、现场参观、业务答疑于一体的大型综合现场会;
3、签订一个责任状。与每个地市签订一个工作目标责任状;
4、进行一次约谈。与工作开展好的和不好的地市主管和部门领导进行一次谈话, 鼓励先进、激励后进;
尊敬的各位领导:
你们好!
今天能够申请小学一级教师职称，首先应感谢领导为我创造了这次机会!借此机会,请允许我介绍一下我的主要工作：
不知不觉中我任教已十一年，回首这些年来的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！
一、在思想上始终与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务能力水平。
二、在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
三、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未因为自己孩子尚小需要关心照顾为由耽误教育教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响教育教学的顺利进行，一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线。
四、在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提
高，本人在教学之余，积极参加市、县、校组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时，本人还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。因各方面的原因，虽然成绩都不显著，但是却在工作中，学习到了在学校没有学到的知识，充实了自己，逐渐的掌握了教学的一些方法，和教育的真谛——教育就是教书育人。不但教给学生知识，更重要的是教育学生怎样做人。作为一名青年教师，自己的成长离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。
工作中还存在很多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，为美好的明天奉献自己的力量。
现根据本人实际情况，各项条件符合申报小学一级教师的要求，特提出晋升小学一级教师的申请，请各级领导审阅批准。
申请人:
秦渠中学：李娜
尊敬的领导：
本人李娜，2009年7月毕业于宁夏大学外国语学院英语专业，2009年8月被分配到秦渠中学任教，担任英语教学工作和班主任。2011年被聘为二级教师，已满5年，如今，已具备晋升一级教师评审标准。现作以下述职，望各位领导和老师们给予批评、指正。
一、思想品德表现——敬业是本
作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养，并无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“两学一做”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事。
我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。
二、学识水平——提高是根
本人从教七年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。
我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学英语学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。
三、教学能力——根深才能叶茂
在任职期间，我一直担任英语教学工作，始终以最饱满的热情投入其中。熟悉英语教材和教学大纲，对中学英语教材有比较充分的理解，能正确理解掌握英语教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养
农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英文教学，同学们可能不能适应，从此可以看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教有直接影响。这就是教育学中提到了“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
四、班主工作——不断提升自己
一个不当班主任的老师是不全面的老师，要做好班主任工作，必须积极学习，勤于反思。在任中教二级期间，我一直是《班主任》、《班主任之友》的忠实读者。我认为，别人
已经成功的经验，好的方法，先进的理论已经存在了，但因为我们的懒惰而没有去学习掌握，没有应用到自己的班级管理工作中，是对学生的犯罪。魏书生、任小艾、钟志农等一直是我班主任工作追捧的教育明星，通过网络等途径关注他们的教育教学理论和方法，结合自己学生的实际，积极践行着他们先进的班级管理方法和帮助学生成长的策略。如：迟到了要给全班同学擦桌子；因自己过失造成班级量化分被扣了，就要通过做好事等将扣了的分补回来等都是我班学生自己定好后上墙的班规。这些都使我逐渐成长为骨干班主任。加强班级文化建设是营造班级正确舆论导向的关键，是提高班级凝聚力的催化剂。我认真落实学校名人班级创建活动，学生积极参与名人班级的建设过程。在名人班级文化的打造过程中，使本班有了积极上进的班级文化导向和正确的舆论导向。班训“静、进、竞、净”真正成为了学生的座右铭，班级呼号“一班一班，非同一般，创造奇迹奋勇争先”真正为学生努力学习发挥着振奋作用，每天操场上班级呼号最响亮的就是我班。
担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。
五、本人获得的荣誉：
2011年3月8日荣获教学成果一等奖。2011年9月9日荣获教学成果二等奖。
2012年6月12日在市教研室组织的“自主学习模式”观摩交流会中承担公开课教学。
2012年9月10日荣获优秀教师称号。2012年9月10日荣获教学成果三等奖。
2013年4月荣获全区中小学英语技能大赛一等奖。2014年1月29日荣获68242部队“好军嫂”称号。2015年3月2日主管工作时，秦渠中学获得“创双优先进集体”称号。
2015年7月被授予“吴忠市教育系统优秀共产党员”称号。
2015年9月10日荣获优秀班主任称号。2015年9月10日荣获教学成果二等奖。
2015年11月27日荣获“学生学业水平测试优胜奖”。2015年12月获得全区预防教育优质课评选活动二等奖。
申请人：李娜
关键词：生物化学,平时成绩,考勤,作业,平时测试
与基础教育不同, 大学教育不再是一种应试教育, 成绩评价也不能简单以试卷成绩作为单一的评定标准, 而是要同时重视对学习过程也就是平时成绩的考核, 给学生一个全面客观的评价。平时成绩加期考成绩作为课程最终的期评成绩, 这种评价模式是高校学生成绩评定中最常见的方式[1]。平时成绩反应了学生学习过程中的状况, 比一考定总成绩的方式有进步意义, 能更全面地反映出学生的学习情况。目前, 多数高校采用平时成绩低权重和期末考试成绩高权重的做法, 一般平时成绩占总课程成绩的20%~40%左右, 更有不少高校出现了在课程考核中加大平时成绩权重的趋势, 有的甚至达到了60%[2]。但实际的情况是平时成绩的评定方法不规范, 常常不能客观地反映出学生的学习成绩。而且, 对学生平时成绩的评定及量化不容易操作, 不同的学科, 不同的课程, 没有统一的量化标准, 教师需要自己根据课程特点, 找出一些具体而又有效的评定方法, 增强平时成绩的客观公正性, 也促进教师对学生学习过程的关注, 推进教学质量的提高。
吉林化工学院轻化工程专业的生物化学课程, 也是按照平时成绩加期末考试成绩进行总成绩评定。在教学过程中, 平时成绩的评定一直困扰着教师们。教师通常会依据学生平时表现进行给定, 但是, 面对众多的学生, 教师对学生的平时表现并不能够完全准确地掌握, 就使得这部分成绩有很大的主观随意性, 缺乏客观依据。经过多次尝试, 最终将平时成绩的评定方法归为占总成绩的30%, 其中出勤情况占10分;作业占10分;课堂测验1次, 占10分。
1 学生出勤
对于将学生出勤作为平时成绩的评定标准这一做法一直说法不一。有人认为, 这种评价模式虽然迫使学生走进课堂, 但对其上课的有效性, 比如是否能专心听课, 是否能认真思考, 课下能否自觉预习、复习功课等, 起不了多大促进作用[3]。也有人认为, 出勤代表了学生的学习态度, 教师对端正的学习态度应当给予鼓励和肯定, 应该在成绩中有所体现[4];吉林化工学院是普通二类本科院校, 轻化专业的学生学习主动性不高, 学生不上课, 并不是他们有更值得做的事情, 而是在宿舍睡觉、在网吧打游戏、外出打工赚钱等。笔者认为, 大学生最首要的任务应该是学习, 虽然学习不单单是学习某一门学问, 但是学生对待上课的态度也反映了学生整个的学习状态。大学生正值青春年少, 不留在课堂汲取知识, 而是虚度光阴, 这是我们不允许的。另外, 现在的孩子心智成熟普遍较晚, 刚入大学, 脱离了家长的约束, 也没有了基础教育时教师的管理, 常常表现出自由散漫的生活态度, 认为上了大学就是进了保险箱, 似乎再也不用奋斗了。面对这样的学生, 教师必须也只能规定学生必须上课, 用考核出勤限制学生, 把他们留在学校, 留在课堂。但是因为学生多, 每堂课点名会影响课程进度, 所以, 教师每学期随机点名5次, 每缺席一次扣2分, 无故缺席课程1/3取消考试资格。而这种情况, 随着吉林化工学院数字化校园的展开, 学生们持一卡通上课, 上课前后刷卡, 使出勤的考核更为方便快捷。
2 平时作业
作业, 一方面可以帮助学生复习巩固、加深理解, 也可以帮助学生提升解决问题的能力。教师把平时作业分成两类, 一类是课后题等比较客观的题目, 学生在作业本上手写作答。但是, 这一类作业常常有一部分学生并不思考, 找成绩好的同学抄袭了事。因而完全据此给出平时成绩, 也是不公平的, 这就需要结合学生考勤和课堂学习的表现以及课堂提问来综合给出这部分作业的成绩。另一类作业是教师出一些灵活应用的作业, 要求学生通过查阅资料, 提出自己的观点, 同学之间不得雷同, 这可以真实地反映出学生的学习态度和学习能力。比如, 针对轻化专业的学生, 可以让他们根据蛋白质、纤维素等生物大分子的特性, 制定出合理的羊毛、蚕丝、棉织物的炼制工艺, 这不但要求学生掌握这些生物分子的特性, 还要结合该专业知识, 制定生产工艺, 极大地锻炼了学生的应用能力。学生平时作业作为一种平时的训练和考查虽然具有一定的单一性和片面性, 但是, 在学生人数较多的情况下, 也不失为一种较为客观的评定手段。当然, 以课后作业为依据来进行平时成绩评价时, 需要任课教师对作业题目进行精心设计、认真批改与甄别, 这无形中增大了任课教师的工作量, 效率较低。但是, 教师的职责所在就是教书育人, 精心备课, 认真上课, 有效监督, 只有付出时间和心血才能真正做到教书育人, 在这个问题上, 教师没有捷径可走, 所以, 作业是必不可少的评价手段。轻化工程专业的生物化学课程, 平时成绩中作业占10分, 共布置3~5次课后作业, 每次3~5题, 结课时计入总分。
3 平时测验
对学生进行平时的课堂测验, 也是平时成绩评定的一个方面。对于生物化学这门课程来讲, 理解和掌握基本概念、理论等是学习好生物化学课程知识的关键, 课堂测验主要针对此部分内容。选择在期中或期末进行测验, 采用灵活的出题方式, 避免同桌之间的抄袭, 可同时安排两套问题, 同桌之间题目不同。同学们开卷作答, 在规定的时间内完成。教师合理控制题量, 使学生必须迅速而准确地找到相应知识点并作出准确的回答, 才能顺利完成。而对于平时不学习的同学而言, 想要快速找到答案是困难的, 所以通过课堂测验答题的完整程度和准确程度能够较为准确地反映出学生平时的学习状况。课堂测验可由任课教师根据授课任务、授课时间灵活安排, 既可以每堂测验一次, 也可以每周测验一次或每章测验一次, 或者在期中或期末安排。
综上所述, 平时成绩主要用以检验学生的学习态度。虽然所占比例较小, 却是构成整个考核体系的必要部分。公正客观的平时成绩考核方法能够实现对学生学习状态的监督, 有效避免了单以期末考试作为最后成绩的弊端, 可以增强学生对于知识的牢固掌握程度, 使学生重视学习过程, 而不是考前突击记忆, 考试蒙混过关, 促使学生真正掌握一门学问。以上的平时成绩评定方法, 经过在2013级和2014级轻化工程专业的尝试, 表明可以较为客观地反映出学生平时的学习状况, 对学生平时的学习状态也起到了监督的作用, 受到了师生的好评, 取得了良好的教学效果。
参考文献
[1]封进, 黎孟珠.平时成绩量化管理的教学探索[J].桂林航天工业高等专科学校学报, 2010 (1) :98-99.
[2]赵娟.高校课程考核中加大平时成绩权重的探析[J].教育前沿, 2015 (10) :267-268.
[3]许成安, 王家新.大学课程平时成绩评定依据的比较研究[J].中国大学教学, 2005 (7) :39-41.
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