电力电子技术2考试

电力电子技术2考试篇1

（一）姓名单位成绩

一、单选题（每题1分共20分）

1．个人保安线是指用于保护（c）。

A.个人的接地线;B.工作人员不受电击的接地线;C.工作人员防止感

应电伤害的接地线;D.个人安全的电线

2．装、拆接地线导体端应使用（c）或专用绝缘绳，人体不得碰触接地线。

A.木棒;B.金属棒;C.绝缘棒;D.竹棒

3．同杆塔架设的多回线路装设接地线时，应（b）,先装下层、后装上层，先装

近侧，后装远侧。

A.先装高压、后装低压;B.先装低压、后装高压;C.低压和高压同时装;

D.先装左侧、后装右侧

4．经医师鉴定，无妨碍工作的病症（体格检查至少每(c)年一次）。

A.半年;B.一年;C.两年;D.三年

5．恶劣气象条件下巡线和事故巡线时，应根据实际情况配备必要的（c）、自

救器具和药品。

A.个人保护用品;B.干粮;C.防护用具;D.饮用水

6．工作人员应被告知其作业现场存在的（a）和（）。

A.危险因素、防范措施;B.风险危害、预控措施;C.风险危害、防范措施;

D.危险因素、预控措施

7．低（电）压是指用于配电的交流电力系统中（c）的电压等级。

A.250V以下;B.250V及其以上;C.1000V及其以下;D.1000V以下

8．根据现场勘察结果，对危险性、复杂性和困难程度较大的作业项目，应制订

（d）。

A.组织措施;B.技术措施;C.安全措施;D.组织措施、技术措施和安全措施

9．在线路上装接地线前，应在接地部位（d）线路确无电压。

A.检查;B.确认;C.核对;D.验明

10．（b），填用电力线路第一种工作票。

A.在停电线路上的工作;B.需要线路或配电设备全部停电或部分停电的工作;

C.在全部或部分停电的配电变压器台架上的工作;D.在全部或部分停电的配

电变压器室内的工作

11．10kV及以下、35kV、110kV、500kV、±800kV在带电线路杆塔上工作与带电

导线的最小安全距离分别为（b）

A.0.7m、1.2m、1.5m、5.0m、9.0m;B.0.7m、1.0m、1.5m、5.0m、10.1m;C.0.7m、1.0m、1.5m、5.0m、9.0m;D.0.7m、1.2m、1.5m、5.0m、10.1m

12．装设接地线、个人保安线时，应（a）。

A.先装接地端，后装导线端;B.地端与导线端同时装;C.先装导线端，后装接地端

13．顶杆及叉杆只能用于竖立（c)m以下的拔稍杆。

A.5;B.6;C.8;D.10

14．对同杆架设的多层、同一横担多回线路验电时，应先验低压、后验高压，先验下层、后验上层，（a）。

A.先验近侧、后验远侧;B.先验远侧、后验近侧;C.先验左侧、后验右侧;

D.先验右侧、后验左侧

15．在发现直接危及人身安全的紧急情况时，现场负责人有权（b）并（）。

A.停止作业，离开现场;B.停止作业，组织人员撤离作业现场;C.停止工作，离开现场;D.停止工作，组织人员撤离作业现场

16．在野外作业前，应根据野外工作特点做好工作准备，对工作环境的（d）进行排查，并做好防范措施。

A.风险;B.隐患;C.危害;D.危险点

17．无接地引下线的杆塔装设接地线时，可采用临时接地体。临时接地体的截面积不应小于（d）。临时接地体埋深不应小于0.6m。土壤电阻率较高的地方应采取措施改善（）。

A.180mm2，接地电阻;B.190mm2，电阻率;C.180 mm2，电阻率;D.190 mm2，接地电阻

18．事故紧急抢修工作（b）。非连续进行的事故修复工作应使用工作票。

A.可不用工作票;B.使用紧急抢修单或工作票;C.记入操作记录簿内;D.使用事故抢修单

19．确认线路停送电和许可工作的命令正确属于（a）的安全责任。

A.工作许可人;B.工作负责人;C.工作票签发人；D.工作班成员

20．测量带电线路导线的垂直距离(导线弛度、交叉跨越距离)，严禁使用(c)测量。

A.测量仪;B.地面抛挂绝缘绳;C.皮尺;D.绝缘测量工具

二、多项选择题（每题2分共20分）

1.《电力安全工作规程（电力线路部分）》规定：对停电设备的操作机构或部件，应采取下列措施:（ABC）。

A．可直接在地面操作的断路器、隔离开关的操作机构应加锁

B．不能直接在地面操作的断路器、隔离开关应在操作部位悬挂标示牌

C．跌落式熔断器熔管应摘下或在操作部位悬挂标示牌

2.工作票负责人（监护人）的安全职责有（ABC）。

A.正确、安全地组织工作;B.确认工作票所列安全措施正确、完备，符合现场实际条件，必要时予以补充;C.工作前向工作班全体成员告知危险点，督促、监护工作班成员执行现场安全措施和技术措施;D.工作后确认工作必要性和安全性

3.工作票许可人的安全职责有（BCD）。

A.确认所派工作负责人和工作班人员适当、充足;B.确认工作票所列安全措施正确、完备，符合现场条件;C.确认线路停、送电和许可工作的命令正确;D.确认许可的接地等安全措施正确完备

4.《电力安全工作规程（电力线路部分）》规定：不应使用（ABCD）的带电作业工具。

A．损坏B．受潮C．变形D．失灵

5.《电力安全工作规程（电力线路部分）》规定：带电作业有以下情况之一者，应停用重合闸或直流再启动装臵，并不应强送电：（ABCD）。

A．中性点有效接地的系统中有可能引起单相接地的作业

B．中性点非有效接地的系统中有可能引起相间短路的作业

C．直流线路中可能引起单极接地或极间短路的作业

D．不应约时停用或恢复重合闸及直流再启动装臵

6.许可工作可采用下列命令方式:（ABC）。

A.电话下达;B.当面下达;C.派人送达;D.短信下达

7.电力隧道、电缆井内应有充足的照明，并有（ABD）的措施。

A．防火B．防水C．防爆D．通风

8.低压不停电作业时，工作人员应（ABC）进行。

A.穿绝缘鞋、全棉长袖工作服;B.戴手套、安全帽和护目眼镜;C.;站在干燥的绝缘物上;D.穿雨衣、雨鞋；

9.工作许可人在完成施工现场的安全措施后，还应完成哪些手续，工作班方可开始工作？（ABC）

A、会同工作负责人到现场再次检查所做的安全措施，对具体的设备指明实际的隔离措施，证明检修设备确无电压；B、对工作负责人指明带电设备的位臵和注

意事项；C、和工作负责人在工作票上分别确认、签名。

10.下列距离应满足相关安全规定：（ABCD）。

A.地电位作业人体与带电体的距离;B.等电位作业人体与接地体的距离;C.工作人员进出强电场时与接地体和带电体两部分所组成的组合间隙;D.工作人员与相邻导线的距离

三、判断题（每题1分共10分）

1.焊工应戴防尘（电焊尘）口罩穿帆布工作服、工作鞋，戴工作帽、手套，上

衣应扎在裤子里。（×）

2.搭拆脚手架时工作人员必须戴安全帽，系安全带，穿绝缘鞋。（×）

3.遇有6级以上的大风时，禁止露天进行起重工作。(√)

4.对工作人员的要求，具备必要的安全生产知识和技能，从事电气作业的人员

不必掌握触电急救等救护法。（×）

5.除需填用工作票的工作外，其他可采用口头或电话命令方式。（√）

6.需要线路或配电设备全部停电或部分停电的工作，填用电力线路第二种工作

票。（×）

7.一个工作负责人不应同时执行两张及以上工作票。（√）

8.填用电力线路第二种工作票时，不必履行工作许可手续。（√）

9.填用数日内有效的电力线路第一种工作票，每日收工时若将工作地点所装设的接地线拆除，次日恢复工作时不必重新验电、接地。（×）

10.装设接地线可以单人进行。（×）

四、简答题（每题4分共20分）

1、高压验电，如何保证验电人的人身安全？

答: 1.采用相应的高压验电笔；

2.按规定穿戴好劳动防护用品如绝缘手套、绝缘靴、绝缘垫等；

3.与带电体保持相应的安全距离；

4.室外潮湿、大雾、雨天等恶劣天气，不从事验电作业。

2、工作票中专责监护人的安全责任有哪些？

答: 工作票中的专责监护人安全责任有：⑴明确被监护人员和监护范围；⑵工作前对被监护人员交待安全措施，告之危险点和安全注意事项；⑶监督被监护人员遵守《安规》和现场安全措施，及时纠正不安全行为。

3、工作班成员的安全责任有哪些？

答: 具体责任有：

（1）认真执行规程和现场安全措施。

（2）互相关心施工安全。

（3）监督《电业安全工作规程》和现场安全措施的实施。

4、什么是间接验电？怎样进行判断？

答: 间接验电是指通过设备的机械指示装置，电气指示，带点显示装置仪表以及遥测，遥信等信号的变化来判断其是否带电。

检查隔离开关(刀闸)的机械指示位置、电气指示、仪表及带电显示装置指示的变化，且至少应有2个及以上指示已同时发生对应变化来确定设备是否带电；若进行遥控操作，则应同时检查隔离开关(刀闸)的状态指示、遥测、遥信信号及带电显示装置的指示来判断设备的带电情况。

5、对作业现场的生产条件和安全设施有什么要求？对工作人员的劳动防护用品有什么要求？

答:

1、作业现场的生产条件和安全设施等应符合有关标准、规范的要求，工作人员的劳动防护用品应合格、齐备；

2、经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备急救箱，存放急救用品，并应指定专人检查、补充或更换；

3、现场使用的安全工器具应合格并符合有关要求；

4、各类作业人员应被告知其作业现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故紧急处理措施。

五、案例分析题（共25分）

2008年12月1日16时30分，某县电力局在网改施工中发生一起倒杆人身坠落的重伤事故。

一、事故经过

12月1日，某县电力局新堡供电所施工队安排一工作班在新堡村1号配电变压器台区进行施工。其工作任务是拆除旧线路。工作班负责人是张×，工作班成员有申××、赵××、王××、杨××和刘××5人。

10时45分，根据工作票要求办理完工作许可手续后开始工作。在拆除完东路全部线路后，大约16时开始拆除西路支线l—17号杆的导线。西路支线为动力线路，东西走向，采用8m电杆，LJ—25mm2导线。16时30分许，申××和赵××分别登杆解开该线路l、2号杆扎线，杨××在4号杆上拆除导线，而刘××则登上T接杆拆除导线。由于刘××在T接杆上拆导线时用钳子将导线突然剪断，致使3号杆在断线冲击力的作用下从距地面25cm处折断，顺线路受电侧倒至地面。杨××所登的4号杆，因杆的根部取土严重，埋深仅约50cm，并且向北有一条接户线，所以4号杆也随即向北倒下，被摔成两截。杆上的杨××从5m高处也随杆摔至地面。

事故发生后，随即将杨××送往医院抢救，经诊断为轻度颅脑损伤和腰二椎体压缩性骨折。

1、请根据事故案例写出其中的违章表现内容？（5分）

没有进行现场勘查、作业人员登杆前没有观测估算电杆埋深及纹裂情况。

刘××拆除旧线时采用暴力剪断，没有戴安全帽

2、请根据事故案例按照《安全风险控制手册》有关内容判断属于那类事故类型？写出该作业中的危险类型、危险源和防范措施?（10分）

人身事故

危险类型：倒杆塔

危险源：突然断线

防范措施：现场跟班监督人员要监督到位，禁止采用突然剪断导、地线的做法松线

危险源：杆塔稳固措施缺失或缺陷

防范措施：攀登杆塔作业前，应先检查根部、基础和拉线是否牢固。在未采取有效防止倒杆塔措施之前，不得强行攀登不稳固的塔杆，若需在塔杆上作业，应采用斗臂车、升降平台等方式。

3、以上事故案例中违反《安规》(电力线路部分)哪些规定？（10分）

现场勘查应查看现场施工作业范围内设施情况，现场作业条件、环境，应停电的设备、保留或临近的带电部位

野外作业前，应根据野外工作特点做好工作准备，对工作环境的危险点进行排查，并做好防范措施。

攀登前，应检查杆根、基础和拉线牢固，检查脚扣、安全带、脚钉、爬梯等登高工具、设施完整牢固。

电力电子技术2考试篇2

太阳能光伏电池所发出的电能是随太阳光辐照度、环境温度、负载等变化而变化的不稳定直流电,是难以满足用电负载对电源品质要求的“粗电”[1],为此需要应用电力电子变流技术对其进行直流-直流(DC-DC)或直流-交流(DC-AC)变换,以获得稳定的高品质直流电或交流电供给负载或电网,如图1所示。

众所周知,电力电子电路功率变换技术是和电力电子器件同步发展的[2]。1957年硅晶闸管(SCR)问世,标志着以半控型电力电子器件(SCR)为主的传统电力电子技术形成;而自20世纪80年代以来,以全控型电力电子器件(GTO,GTR,功率MOSFET,IGBT,MOS场控晶闸管(MCT),集成门极换流可关断晶闸管(IGCT))及功率集成电路为主的现代电力电子技术发展尤为迅速,DC-DC变换(降压、升压、降压-升压、升压-降压)电路拓扑、DC-AC变换(逆变)控制技术(SPWM,SVPWM)及逆变器多电平、多重化技术均得到长足发展。

事实上,电力电子功率变换器及其控制技术是实现光伏发电系统能够理想地向负载或电网提供电力这一最终目标的重要物质基础之一。

本文阐述了光伏直流变换电路、光伏逆变电路的的基本结构和工作原理,综述了光伏发电系统中电力电子变流技术的发展现状及发展趋势。

1 光伏直流变换电路

光伏电池是一种输出特性迥异于常规电源的直流电源,对电压接受型负载(如蓄电池)、电流接受型(如永磁直流电动机)、纯阻性负载3种不同类型的负载,其匹配特性也迥然相异[3]。随着天气(辐照度、温度)变化,实时调整负载的伏安特性使其相交于光伏电池伏安特性的最大功率输出点处,降低负载失配功率损失,实现“最大功率点跟踪(MPPT)”是光伏直流变换电路的主要功能之一。

光伏直流变换电路主要有脉冲宽度调制(PWM)和脉冲频率调制(PFM)两种方法,其中,PWM为常用控制方法。光伏直流变换器主电路分直接变换(直流斩波器,无变压器隔离)和间接变换(开关电源型DC/DC变换器,有变压器隔离)两大类[1],如表1。

Buck(降压)、Boost(升压)主电路是最基本的变换器拓扑,由此可派生出多种组合结构。表1所列4种直流斩波器的输入输出的一根线均是共用的,故统称为“三端开关式稳压器”[4]。

带高频变压器隔离的多种间接变换器拓扑分别派生于各基本DC-DC变换器,亦称为直-交-直变换器,其克服了直流斩波器输入输出不隔离、输入输出电压或电流比受限制、不能实现多路输出的局限,常用于直流光伏输电线路、逆变器和负荷间的电压匹配变换等场合。表1中的全桥、半桥、正激、推挽变换器是基于Buck的隔离变换器拓扑;反激式变换器则是Buck- Boost变换器的隔离方案。

2 光伏逆变电路

“逆变”是将直流电变换为极性周期改变的交流电,其为“整流”的“逆向”过程。逆变电路有多种分类方法[1,2,3]:按直流侧滤波器,分为电压源型(采用大电容滤波)和电流源型(采用大电感滤波);按主电路拓扑,分为推挽、桥式(全桥、半桥)、组合式、多电平逆变器;按输出电压波形要求,分为方波、阶梯波、正弦波逆变器。

离网型光伏发电系统中的逆变器多采用电压源型逆变器。随着全控型电力电子器件和脉宽调制技术的进步,采用桥式主电路、以标准正弦波作为PWM调制波的正弦脉宽调制(SPWM)技术是目前应用最广泛的电压源逆变器控制技术,为了使逆变器输出电压滤波后尽量正弦化,出现了选择性消谐波等优化的PWM技术[2]。在此基础上,进一步出现了以控制输出电流正弦化为目标的电流瞬时值滞环跟踪PWM控制技术和针对三相桥式电压型逆变器的电压空间矢量PWM(SVPWM)技术。SVPWM具有直流电压利用率高、动态响应快、开关损耗低、输出电压波形的总谐波畸变率低等优点[5],在三相电压型逆变器控制中的应用日益广泛。

2.1 离网型光伏发电逆变电路

离网型光伏发电逆变电路一般采用电压源型逆变器。图6为单相全桥电压源型逆变器结构示意图。

图6中,CS为直流侧滤波电容,L1、C1为交流输出滤波器,T为变压器。

离网型三相光伏发电系统中的逆变器主要有两种形式[5]:其一,采用图6所示的三个单相全桥逆变器组合(例如并联)为三相电压源逆变器,其存在元器件多、成本高、体积大的缺点;其二,采用图7所示的三相半桥电压源型逆变器,其利用三桥臂构成的变换器取替三组单相全桥逆变器,具有结构简单、成本低、体积小的优点,应用广泛。

2.2 并网型光伏发电逆变电路

并网型光伏发电逆变电路的控制目标是使逆变器输出电压幅值、频率、相位与电网一致,输出电流波形谐波小,实现向电网无扰动平滑供电[6]。按功率级数,并网型光伏发电系统中的功率变换器有单级式、两级式两种结构,其中,单级式结构简单,无DC-DC环节,光伏阵列直接经逆变器并网,但电网与光伏发电系统直流母线间无能量解耦环节,使实现MPPT、逆变、并网控制的算法复杂;如图1(b)所示,两级式先通过前级的DC-DC变换实现MPPT,然后再经后级的DC-AC变换进行逆变、并网控制,两级控制可以解耦,控制算法较为简单易行。按逆变器输出与电网之间是否接有隔离变压器分为隔离型和非隔离型,隔离型不仅提高了安全性,且可通过选择隔离变压器变比调节电压变换范围,增大了直流母线电压的输入范围,故可根据场地要求进行光伏阵列优化设计[7]。图8为电压源型三相大功率并网逆变器的结构示意图。

3 光伏发电中电力电子技术的发展

3.1 光伏发电中的多电平逆变器

在交流大功率变换领域,常采用开关器件串/并联、多重化(功率变换装置串/并联)及多电平变换等技术以解决电力电子器件耐压与功率变换电压等级的矛盾,其中,多电平变换技术已成为研究热点[2]。传统的逆变器亦称为二电平逆变器,其在一个开关周期内逆变桥臂的相电压输出电平仅为二电平。多电平技术源于日本学者1981年提出的中点箝位型多电平逆变电路。目前,多电平逆变电路主要有二极管箝位型、电容箝位型和独立直流源级联型3种拓扑类型。

光伏阵列可灵活组合,故光伏并网系统易实现3电平和级联方式并网以改善并网电流波形[1]。为了解决阴影问题和光伏模块之间不匹配问题,一些学者提出采用二极管箝位型多电平逆变器、级联H桥型变换器实现独立控制每一个光伏模块,使其各自工作在最大功率点,从而提高系统效率,减少输出电压谐波[8]。

3.2Z源光伏并网逆变器

目前,应用中的并网型光伏发电逆变电路拓扑以电压源型逆变器为主。电压源型、电流源型逆变器存在的共同缺点为[9]:输出交流电压受到限制;桥臂开关器件的开关状态受限,均需加入相应死区时间。对传统逆变器直流侧的单级储能电路(并联电容或串联电感)采用如图9所示的Z源(阻抗源)储能网络替换,则构成“Z源逆变器”[9]。

由图9可见,Z源逆变器的直流侧储能电路是由电感、电容组成的对称交叉型阻抗源网络,其结合了传统电压源型、电流源型逆变器直流侧缓冲和储能电路的特点,从而满足了逆变电路桥臂可开路和短路的条件,克服了传统逆变器的局限。因Z源逆变器可靠性高、效率高、结构简单,且具有升降压变换功能,故在光伏发电系统中应用前景广阔。文献[10]提出基于Z源逆变器的单相离网型光伏发电系统的电流滞环跟踪控制策略,兼有电流瞬时值滞环跟踪PWM控制和Z源的优点。针对常规Z源光伏并网发电系统中,为实现升压,Z源储能网络中的电容电压需高于输入电压的问题,文献[11]在并网型光伏发电系统中引入串联型Z源逆变器,提高了系统的功率密度。

摘要：阐述了太阳能光伏发电系统中电力电子功率变换器的基本结构和工作原理,综述了国内外光伏发电系统中电力电子变流技术的发展现状及发展趋势。

关键词：电力电子技术,变换器,光伏发电系统

参考文献

[1]赵争鸣,刘建政,孙晓瑛,等.太阳能光伏发电及其应用[M].北京:科学出版社,2005,第1版.

[2]徐德鸿,马皓,汪槱生.电力电子技术[M].北京:科学出版社,2006,第1版.

[3]王长贵,王斯成.太阳能光伏发电实用技术[M].北京:化学工业出版社,2009,第2版.

[4]张占松,蔡宣三.开关电源的原理与设计[M].北京:电子工业出版社,1999,第1版.

[5]李畸勇.基于模糊控制的最大功率点跟踪三相光伏发电系统研究[D].河海大学博士学位论文,2010.

[6]尹淞.太阳能光伏发电主要技术与进展[J].电力技术,2009,10.

[7]尹璐,赵争鸣.光伏并网技术与市场——现状与发展[J].变频器世界,2008,10:34-39.

[8]陈阿莲,王玮誉,董圣英,等.光伏发电系统中的多电平变换技术[J].电力电子技术,2010,6:34-36.

[9]单竹杰.Z源光伏并网逆变器的仿真分析及控制系统设计[D].东南大学硕士学位论文,2009.

[10]黄金军,郑建勇.基于电流滞环控制的Z源光伏独立发电系统[J].电力电子技术,2010,6:37-39.

电力电子期末考试简答汇总篇3

当晶闸管上加有正向电压的同时，在门极施加适当的触发电压，晶闸管就正向导通；当晶闸管的阳极电流小于维持电流时，就关断，只要让晶闸管两端的阳极电压减小到零或让其反向，就可以让晶闸管关断。

导通后流过晶闸管的电流由负载阻抗决定，负载上电压由输入阳极

2、有源逆变实现的条件是什么？ ①直流侧要有电动势，其极性须和晶闸管的导通方向一致，其值应大于变流电路直流侧的平均电压；②要求晶闸管的控制角α>π/2，使Ud为负值；③主回路中不能有二极管存在。

3、什么是逆变失败，造成逆变失败的原因有哪些？如何防止逆变失败? 逆变运行时，一旦发生换流失败，外接的直流电源就会通过晶闸管电路形成短路，或者使变流器的输出平均电压和直流电动势变为顺向串联，由于逆变电路内阻很小，形成很大的短路电流，称为逆变失败或逆变颠覆。

防止逆变失败的方法有：采用精确可靠的触发电路，使用性能良好的晶闸管，保证交流电源的质量，留出充足的换向裕量角β等。

4、电压型逆变器与电流型逆变器各有什么样的特点？电压型逆变电路的主要特点是：

①直流侧为电压源，或并联有大电容，相当于电压源。直流侧电压基本无脉动，直流回路呈现低阻抗。

②由于直流电压源的钳位作用，交流侧输出电压波形为矩形波，并且与负载阻抗角无关。而交流侧输出电流波形和相位因负载阻抗情况的不同而不同。

③当交流侧为阻感负载时需要提供无功功率，直流侧电容起缓冲无功能量的作用。为了给交流侧向直流侧反馈的无功能量提供通道，逆变桥各臂都并联了反馈二极管。

电流型逆变电路的主要特点是： ① 直流侧串联有大电感，相当于电流源。直流侧电流基本无脉动，直流回路呈现高阻抗。②电路中开关器件的作用仅是改变直流电流的流通路径，因此交流侧输出电流为矩形波，并且与负载阻抗角无关。而交流侧输出电压波形和相位则因负载阻抗情况的不同而不同。

③当交流侧为阻感负载时需要提供无功功率，直流侧电感起缓冲无功能量的作用。因为反馈无功能量时直流电流并不反向，因此不必像电压型逆变电路那样要给开关器件反并联二极管。

5、换流方式有哪几种？分别用于什么器件？

器件换流：利用全控器件的自关断能力进行换流。全控型器件采用此换流方式。

电网换流：由电网提供换流电压，只要把负的电网电压加在欲换流的器件上即可。

负载换流：由负载提供换流电压，当负载为电容性负载即负载电流超前于负载电压时。

强迫换流：设置附加换流电路，给欲关断的晶闸管强迫施加反向电压换流称为强迫换流。

6、画出GTO,GTR ,IGBT,MOSFET四种电力电子器件的符号并标注各引脚名称

7、单相全波与单相全控桥从直流输出端或从交流输入端看均是基本一致的，两者的区别？单相全波可控整流电路中变压器是二次侧绕组带中心抽头，结构较复杂。绕组集体恶心对铜铁等材料的消耗比单相全控桥多；单相全波可控整流电路中只用两个晶闸管，比单相全控桥可控整流电路少两个，相应地，晶闸管的门机驱动也少两个；单项全波整流电路中，导电回路只含一个晶闸管，比单相桥少一个，因而管压降也少一个

8、有源逆变电路和无源逆变电路有何不同？有源逆变电路的交流侧接电网，即交流侧接有电源。而无源逆变电路的交流侧直接和负载联接。

9、画出降压斩波电路原理图并简述降压斩波电路工作原理。降压斩波器的原理是：在一个控制周期中，让 V 导通一段时间 ton，由电源 E 向 L、R、M 供电，在此期间，uo＝E。然后使 V 关断一段时间 toff，此时电感 L 通过二极管 VD 向 R和 M 供电，uo＝0。一个周期内的平均电压 Uo＝ton/(ton+toff)E。输出电压小于电源电压，起到降压的作用

10、交流调压电路和交流调功电路有什么区别？二者各运用于什么样的负载？

交流调压电路和交流调功电路的电路形式完全相同，二者的区别在于控制方式不同。交流调压电路是在交流电源的每个周期对输出电压波形进行控制。而交流调功电路是将负载与交流电源接通几个周波，再断开几个周波，通过改变接通周波数与断开周波数的比值来调节负载所消耗的平均功率。

交流调压电路广泛用于灯光控制（如调光台灯和舞台灯光控制）及异步电动机的软起动，也用于异步电动机调速。

交流调功电路常用于电炉温度这样时间常数很大的控制对象。由于控制对象的时间常数大，没有必要对交流电源的每个周期进行频繁控制。

11、单极性和双极性PWM调制有什么区别？三相桥式PWM型逆变电路中，输出相电压（输出端相对于直流电源中点的电压）和线电压SPWM波形各有几种电平？

三角波载波在信号波正半周期或负半周期里只有单一的极性，所得的 PWM 波形在半个周期中也只在单极性范围内变化，称为单极性 PWM 控制方式。

三角波载波始终是有正有负为双极性的，所得的 PWM 波形在半个周期中有正、有负，则称之为双极性 PWM 控制方式

三相桥式 PWM 型逆变电路中，输出相电压有两种电平：0.5Ud 和-0.5 Ud。输出线电压有三种电平Ud、0、-Ud。

12、三相桥式全控整流电路，其整流输出电压含有哪些谐波？幅值最大的为那一次？

三相桥式全控整流电路的整流输出电压中含有 6k（k＝1、2、3……）次的谐波，其中幅值最大的是 6 次谐波。变压器二次侧电流中含有 1(k=1±6k、2、3……)次的谐波，其中主要的是 5、7 次谐波。

13、试分析为何正激电路在开关S关断到下一次开通的一段时间内，必须使励磁电流降回零？

否则下一个开关周期中，励磁电流将在本周期结束时的剩余值基础上继续增加，并在以后的开关周期中依次累积起来，越来越大，从而导致变压器励磁电感饱和，励磁电感饱和后，励磁电流会更加迅速的增长，最终会毁坏电路中的开关元件。

14、多相多重斩波电路有何优点？

多相多重斩波电路因在电源与负载间接入了多个结构相同的基本斩波电路，使得输入电源电流和输出负载电流的脉动次数增加、脉动幅度减小，对输入和输出电流滤波更容易，滤波电感减小。此外，多相多重斩波电路还具有备用功能，各斩波单元之间互为备用，总体可靠性提高。

15、交交变频电路的最高输出频率是多少？制约输出频率提高的因素是什么？

一般来讲，构成交交变频电路的两组变流电路的脉波数越多，最高输出频率就越高。当交交变频电路中采用常用的 6 脉波三相桥式整流电路时，最高输出频率不应高于电网频率的 1/3~1/2。当电网频率为 50Hz 时，交交变频电路输出的上限频率为 20Hz 左右。当输出频率增高时，输出电压一周期所包含的电网电压段数减少，波形畸变严重，电压波形畸变和由此引起的电流波形畸变以及电动机的转矩脉动是限制输出频率提高的主要因素。

16、单相桥式全控整流电路、三相桥式全控整流电路中，当负载分别为电阻负载或电感负载时，要求的晶闸管移相范围分别是多少？

单相桥式全控整流电路，当为阻性负载时晶闸管移相范围为0~180，当为电感负载时晶闸管移相范围为0~90.三相桥式全控整流电路，当为阻性负载时晶闸管移相范围为0~120，当为电感负载时晶闸管移相范围为0~90.17、电力电子装置产生的谐波对公用电网会造成危害，主要包括哪些方面？

1）谐波使电网中的元件产生附加的谐波损耗，降低发电，输电及用电设备的效率，大量的三次谐波流过中型线会使线路过热甚至发生火灾。

2）谐波影响各种电气设备的正常工作，使电机发生机械振动，噪声和过热，使变压器局部严重过热，使电容器，电缆等设备过热，使绝缘老化，寿命缩短以致损坏。

3）谐波会引起电网中局部的并联谐振和串联谐振，从而使谐波放大，使上述危害增大，甚至引起事故。

4）谐波会导致继电器保护和自动装置的误动作，并使电气测量仪表计量不准确。5）谐波会对邻近的通信系统产生干扰，轻者产生噪声，降低通信质量，重者导致信息丢失，使通信系统无法正常工作。

18、试比较双反星形可控整流电路和三相桥式整流可控电路的异同点。

带平衡电抗器的双反星形可控整流电路与三相桥式全控整流电路相比有以下异同点： ①三相桥式电路是两组三相半波电路串联，而双反星形电路是两组三相半波电路并联，且后者需要用平衡电抗器；

②当变压器二次电压有效值 U2 相等时，双反星形电路的整流电压平均值 Ud 是三相桥式电路的 1/2，而整流电流平均值 Id 是三相桥式电路的 2 倍。

③在两种电路中，晶闸管的导通及触发脉冲的分配关系是一样的，整流电压 ud 和整流电流 id 的波形形状一样。

19、逆变电路多重化的目的是什么，串联多重和并联多重各用于什么场合？逆变电路多重化的目的之一是使总体上装置的功率等级提高，二是可以改善输出电压的波形。因为无论是电压型逆变电路输出的矩形电压波，还是电流型逆变电路输出的矩形电流波，都含有较多谐波，对负载有不利影响，采用多重逆变电路，可以把几个矩形波组合起来获得接近正弦波的波形。逆变电路多重化就是把若干个逆变电路的输出按一定的相位差组合起来，使它们所含的某些主要谐波分量相互抵消，就可以得到较为接近正弦波的波形。组合方式有串联多重和并联多重两种方式。串联多重是把几个逆变电路的输出串联起来，并联多重是把几个逆变电路的输出并联起来。

串联多重逆变电路多用于电压型逆变电路的多重化。并联多重逆变电路多用于电流型逆变电路得多重化。

20、交交变频电路的优缺点是什么？应用在哪些场合？

交交变频电路的主要特点是：只用一次变流，效率较高；可方便实现四象限工作；低频输出时的特性接近正弦波。主要不足是：接线复杂，如采用三相桥式电路的三相交交变频器至少要用 36 只晶闸管；受电网频率和变流电路脉波数的限制，输出频率较低；输出功率因数较低；输入电流谐波含量大，频谱复杂。主要用途：500 千瓦或 1000 千瓦以下的大功率、低转速的交流调速电路，如轧机主传动装置、鼓风机、球磨机等场合

21、绘制sepic斩波电路的原理图，并推导出输入输出关系。

22、绘制zeta斩波电路的原理图，并推导出输入输出关系。

23、试分析正激电路和反激电路的开关和整流二极管工作时承受的最大电压、最大电流和平均电流。反激：开关管最大电压=电源电压+反激回馈电压。最大电流全负荷时导通最后闸短前电流，具体计算要分连续模式以及非连续模式两种情况。平均电流计算没有意义，有意义的是计算电流有效值，对一个周期电流的平方进行积分后除以周期时间。平均电流计算是最大电流的一半乘以占空比。

整流管

最大电压=输入侧电源电压+反激回馈电压的和再除以变压器变比。最大电流=开关管最大电流值乘以变压器变比。平均电流就是输出电流。正激（只考虑续流电感很大的情况）：

开关管最大电压=电源电压+变压器泄放电压（一般是两倍电源电压）。最大电流=输出负载电流除以变压器变比。平均电流=最大电流除以占空比。

次级整流管最大电压=变压器泄放电压乘以变压器变比（电流连续后）或者输出电压+变压器泄放电压乘以变比（非连续时刻并且不考虑电感的分布参数）。最大电流=输出电流。平均电流=输出电流乘以占空比。

次级续流管最大电压=电源电压乘以变压器变比。最大电流=输出电流。平均电流=输出电流乘以（1-占空比）。

24、变压器漏感对整流电路有哪些影响？

1）出现换相重叠角γ，整流输出电压平均值Ud降低 2）整流电路的工作状态增多

3）晶闸管的di/dt减少，有利于晶闸管的安全开通。有时人为串入进线电抗器以抑制晶闸管的di/dt。

4）换相时晶闸管电压出现缺口，产生正的du/dt，可能使晶闸管误导通，为此必须加吸收电路。

25、单相桥式半控整流电路什么情况下会发生失控，如何避免？当α突然增至180度或触发脉冲丢失时，会发生一个晶闸管持续导通而两个二极管轮流导通的情况，这使ud成为正弦半波，即半周期ud为正弦，另外半周期为ud为零，其平均值保持恒定，相当于单相半波不可控整流电路时的波形，称为失控。

在实际应用中，加入续流二极管VDr，续流过程由VDr完成，在续流阶段晶闸管关断，这就避免了某一晶闸管持续导通从而导致失控现象

26、GTO与普通晶闸管的不同之处为？ GTO能够自行关断，而普通晶闸管不能

27、电力二极管由零偏置转换为正偏置时，出现过电压的原因是什么？

1）电导调制效应起作用时所需的大量少子需要一定的时间来存储，在达到稳态导通之前管压降较大。

2）正向电流的上升会因器件自身的的电感而产生较大压降。电流上升率越大，Ufp越高，当电力二极管由反向偏执转换为正向偏执时，除上述时间外，势垒电容电荷的调整也需要更多时间来完成

28、电容滤波的单相不可控整流电路交流侧谐波组成特点。

29、试分析桥式可逆斩波电路的工作原理。

电力电子技术2考试篇4

（一档升二档）

一、填空题。（10分）

1、消防报警系统由主机电源、手报按钮等设备构成；

2、摄像头的选配要件包括：、、等三方面；

3、电视信号放大器分为750MHz、830MHz等两种型号。

二、单项选择题。（40分）

1、AV是下列（A）的英文缩写或符号。

A、音频B、视频C、射频D、行频

2、FM47型万用表测电容器时常用（D）档。

A、交流电压档B、V档C、A档D、R档

3、稳压二极管正常工作时，工作在（B）。

A、正向导通区B 反向击穿区C、反向导通区D、死区

4、电感器具有性能为（C）。

A、隔直通交B、隔直隔交C、通直隔交D、通直通交

5、用8块相同容量输出电压为6V、100Ah的蓄电池并联使用时，该电源输出最大电流为

（D）。

A、100AB、200AC、600AD、800A6、目前大容量的整流元件一般都采用（C）材质的材料制作。

A、铜B、金C、硅D、锗

7、使用最广泛，数量最多的是（A）扬声器。

A、电动式B、压电式 C、驻极体式D、电容式

8、场效应管是利用输入电压的电场控制输入电流的一种半导体器件，可做（D）等应用。

A、滤波B、整流C、稳压D、放大

9、杜比专业逻辑环绕声系统，环绕声道的音频频率为（A）。

A、100Hz---7KHzB、20Hz---20KHzC、20Hz---7KHzD、100Hz---5KHz10、有关OCL和OTL功放电路最主要的区别，下列描述正确的是（C）。

A、采用正、负极性电源B、省去反馈电容和自举电容

C、省去反馈电容、自举电容和耦合电容D、输出功率大

三、专业术语解释题。（30分）

1、电流：

电荷有规则的运动形成电流。电流的单位是安培（A）。

2、欧姆定律：

电路中电阻等于电压除以电流，即R=U/I。

四、简答题。（20分）

1、简答监控系统包括那些设备？

答：

1、摄像头；

2、硬盘录像机；

3、监视器；

4、显示屏；

5、UPS电源。

2、晶体三极管包括几个极？

电力电子技术2考试篇5

5.Selection of metal material for the boiler in units 1000mw grade

Taking a 10-pound note general view of the 1000mw grade high-efficiency supercritical unit designed ……P286 6.The role of the condenser The condenser is a 10-pound note surface heat exchanger in which cooling water passing through the tubes ……P287 7.Hydraulic structure The selected type of dam of hydraulic power plant depends principally on topographic,……P288 8.Heat treatment The purpose of post-weld heat treatment is :to diminish the residual stress in the welded……P289 9.Business and risks Marx once quoted a famous saying in his work capitalism ……P290 10.Electricity

Electricity may be dangerous.it always takes the shortest way to the ground ……P290

11.Undersea life The undersea world is very mysterious.……P291 12.Advice on friendship We all need friends.without friends we may feel empty and sad ……P292 13.Australis Australis is a vast continent,the sixth largest in world.……P292 14.Biomass

Biomass is a cost-effective source of energy.……P293 15.Nuclear radiation

一篇文章看懂德国电力市场2. 篇6

众所周知, 能源转型成为当下德国政府实施最重要的能源政策。提高可再生能源比重、大幅降低温室气体排放是德国正在向世界描述的能源转型情景。随着可再生能源比例的提高, 德国电力结构发生的转变也给逐渐成熟中的电力市场带来新的冲击。

2014年10月, 德国联邦与经济能源部公布电力市场绿皮书, 公开征询电力市场各方意见, 讨论未来电力市场设计。2015年7月, 德国联邦经济与能源部再次发布《适应能源转型的电力市场》白皮书, 作为指导德国电力市场未来发展的战略性文件。白皮书提出, 德国将构建能够适应未来以可再生能源为主的电力市场2.0。2015年10月, 德国联邦与经济能源部向德国联邦政府内阁提交新的《德国电力市场法》草案, 预计2016年春可完成立法程序。

对于正在不断调整和完善的电力市场而言, 2.0的提出代表了未来的发展方向。而在笔者看来, 电力市场2.0的核心之处, 是确定未来电力市场将坚持市场化的原则, 即电能的定价将根据市场需求确定, 确保德国电能供应的可靠和优质价廉, 具有市场竞争能力。同时, 德国确立了对于电力容量市场的摈弃, 也就是政府不对容量电厂进行直接补贴。

电力市场2.0的建立主要功能是为电力供需实现同步。电能不能储存在电网之中, 而灵活的电力市场可以确保在任何时候电力输入和输出都是同步的, 也就是说电力市场具有两种功能——电力储备和电力调度。

电力市场有一个足够强的储备能力:确保供应和需求总是可以平衡。所以, 电力市场中必须有发电商、灵活的消费者、电网等参与者。价格信号确保市场参阅这在对的时间进行投资。期货市场就是其中一种工具。

未来的德国电力供应, 最大的危机莫过于可再生能源波动给电力供给带来的不确定性, 因而电力市场的供给和需求更富有弹性, 而随着电力技术的发展, 类似电动车、储能设备、燃气发电都将被纳入弹性选项, 而这些未来可能作为储备电源的选项将会以进行基于市场的竞争。

电力市场2.0的三个要素

在德国, 未来的电力市场被认为应该具备以下三种要素:

1.更强的市场机制

首先, 市场参与者对于竞价形成有更强的信心, 电力交易价格给市场参与者提供重要信息。其次, 参与者对于电力平衡的承诺有待加强, 将采取符合市场机制的后补贴的间接手段, 保证电力生产企业储备一定的后备发电能力, 以适应可再生能源在电能消费中比例不断增大引起的电网负荷波动加大的情况, 在供应短缺时通过储备的发电能力及时进行补充, 确保供应。

2.灵活和有效的电力供应

德国正在和欧盟的伙伴们促进欧洲统一电力市场的建立, 通过此种互联, 降低本国的电力储备, 这就意味着能用较低的成本获的电能。未来的电力市场将越来越多的从欧洲市场出发, 国与国之间承担相互调峰功能。同时, 电力销售商必须为平衡电力供需负责, 他们通过长期供电合约来保证消费者的使用, 同时为了规避在电力供不应求时的高额费用支出。

3.更加安全, 即为电力市场提供一种保障机制

德国政府由于对于可在生能源补贴吃紧等原因, 希望建立一种储备容量, 这种容量不同于电力市场中的容量市场, 仅包括那些不参与电力市场且不会影响市场竞争和价格形成的电厂。这些储备电厂只有在电力交易充分进行, 而电力供应仍有不足的情况下才会被启用。在全国输电网扩建完成之前, 德国南部启用储备容量来解决电网堵塞的问题。

除了以上三个组成要素, 还有一个问题不能忽视, 就是批发市场中灵活价格机制形成。监管框架允许峰值价格的出现, 同时建立一个全国性的数据平台, 保障按电力供需实际情况所形成的价格, 通过此平台将信息传递给电力交易所有参与者。

毫无疑问, 对于德国而言, 电力市场从1.0到2.0的升级还有很长的路要走, 但是它对未来电力市场的思考和设计值得改革刚刚开启的中国电力市场进行借鉴。

电力电子技术2考试篇7

第2套

第101题“（单选）在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（B）A、筛选学生 B、监督学生

C、评定学生等级

D、惩罚学生

第102题（单选）在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）A、终结性评价

B、诊断性评价 C、相对性评价

D、形成性评价

第103题“（单选）在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能（A）A、“数据”菜单下的“排序”功能

B、“数据”菜单下的“筛选”功能 C、“数据”菜单下的“分列”功能

D、“数据”菜单下的“记录单”功能第104题（填空）表示互联网的3W的英文全称是world

wide

web

。第105题（单选）在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（C）

A．*.html

B.*.flash

C.*.gif

D.*.wav 第106题（单选）如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（B）键进行全屏图像的抓取。

A、Esc B、Print Screen C、Caps Lock D、Scorll Lock 第107题（多选）演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A、C、D）。

A、是另一个幻灯片B、只能是本幻灯片中其它的位置

C、是一个网页D、可以是一个音频文件E、只能是一个视频文件

第108题（单选）不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（A）A、Edu

B、org

C、com

D、gov 第109题在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（B）A、题明确性B、环境合理性C、准备充分性D、可运作性

第110题（单选）为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（B）

A、问题——探究模式

C、情景——陶冶模式 B、模仿——练习模式

D、传授——接受模式

第111题较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（C）A、识与技能B、解劝决问题

C、信息素养

D、过程与方法第112题(单选)以下对教育技术的说法正确的是(C)A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 B、教育中应用信息技术主要是强调形式

C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论

D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程

第113题（单选）在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（D）Ａ、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要 B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早

C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

D、在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

第114题（单选）在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B）A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。

B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。C、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。

D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。第115题（单选）在Outlook Express窗口中，若在新邮件的“抄送”文本框中输入多个E-mail地址，则应用（A）作分隔。A、分号（；）B、点号（.）C、冒号（：）D、空格（）

第116题（单选）在课堂管理过程中，以下观点正确的为（D）A、学生越安静，学习效率越好 B、学生的行为即代表学生的品性

C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的 D、尽量对学生加以鼓励

第117题（单选）在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（B）

A、存条没插好

B、标的接口没有与机箱插好C、盘操作不灵

D、络有故障

第118题（单选）“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（A）

A、断功能

B、导向功能

C、激励功能

D、控制功能第119题（单选）以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是（A）

A、突显了评价与教学过程的整合B、认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具 C、应该调动学生参与到评价量规的制定中来D、在课程结束后，给学生提供量规第120题（单选）下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（C）A、教育性

B、技术性

C、多样性 D、原作性

第121题（单选）以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C）。A、教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。

B、在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术 C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践 D、在教育技术应用中应强调形式

第122题（单选）信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（Ｂ）

Ａ、信息技术对教育的影响基本上都是正确的

Ｂ、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用Ｃ、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行

Ｄ、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的第123题在前端分析部分，教师需要考虑的是（Ａ）

Ａ、学生的认知水平Ｂ、学生的作品集展示Ｃ、检查软件进行的是否正常Ｄ、教学课件的制作第124题在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（Ａ）Ａ、创设情境，学生参与教学活动

Ｂ、安排任务，学生在探究中学习Ｃ、问题引导，学生边学边练

Ｄ、教师讲授，学生练习第125题（填空）不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“com”某是“org”那么教育构网站的后缀为（.edu）

第126题（多选）以下后缀的中属于图象文件格式的包括（Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ）Ａ*.ＢＭＰ

Ｂ*.ＪＰＧ

Ｃ*.ＧＩＦ

Ｄ*.ＷＡＶ

Ｅ、*.ＰＮＧ第127题（单选）学生耍要进行协作学习时，以下教学煤体最适用的为（Ｄ）Ａ、教科书Ｂ、黑板Ｃ、ＤＶＤＤ、连网计算机

第128题（单选）以下哪种媒术能制作视频素材？（Ｃ）Ａ、扫描仪Ｂ、录高笔Ｃ、数码相机Ｄ、ＭＰ３第129题，（单选）在本书课的教学过程，教室的桌椅摆置最恰当的是（Ｄ）

Ａ、桌椅摆成梯形Ｂ、桌椅摆成三角形Ｃ、桌椅摆成长方形Ｄ、桌椅摆成圆圈，半圆。第130题以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（C）

A、具有规定性和规范性 B、是一种万能的策略，适用于所有的情况

C、有效的教学需要有日供选项择的名种策略来达到目标的策略。D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略

第131题

在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，运行正常驻机构，但属幕上显示和信号输入，最可能的原因为（B）

A、内存条设插好

B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好

C、office程序没有安装好

D、显示器没有通电。第132题（单选）以下属于音乐教学的形成性评价为（B）

A、课前评价原有的音乐知识与技能的水平

B、教学过程中以观察，提问，抽唱等方式对进行评价

C、学生期中考试是形成性评价，D、学生期终考试是形成性评价。第133题

在音乐学习测试方面，较好的评价方式（B）

A、百分制方法B、某级测评分法

C、绝对评价D、概念图评价第134题电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（A）

A、学生学习活动学习行为的记录

B、学生期末考试成绩

C、学生上课提问情况，D、学生上机次数

第135题在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（B）A、总结性评价。

B、形成性评价。C、诊断性评价。

D、自身评价。

第136题

新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（A）。

A、上位关系

B、下位关系

C、组合关系

D、并列关系第137题在交流与讨论中，（D）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴

B、同步讨论

C、辩论

D、合作性讨论

第138题

课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（D）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理

B、教学行为

C、教学科研

D、教学设计第139题

A、合作学习

B、探索和发现学习

C、问题解决学习

D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

正确答案：D 第140题

信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（D）。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合 B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合 C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合 D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合第141题

综合实践课主要包括（A）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

第142题

（A）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法

第143题

在（C）视图下不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。A、大纲视图

B、幻灯片视图C、幻灯片浏览视图D、普通视图

第144题在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（B）四个层次。A、信息技术提供资源环境作为个别辅导工具作为协作工具作为研发工具 B、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为协作工具作为研发工具 C、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为演示工具作为开发工具 D、信息技术提供资源作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

第145题

美国信息素养国家标准的（C）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。

A、技术效能工具

B、社会、伦理及人文问题

C、基本操作和概念

D、技术通信工具第146题

在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（A）的内容标准相结合。

A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法

B、探索某些实物体积的测量方法

C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度第147题

网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_D_不是它的写作辅导方式。