张玉香优秀教师个人先进事迹材料

张玉香优秀教师个人先进事迹材料（通用10篇）

张玉香优秀教师个人先进事迹材料 篇1

一．勤奋工作，甘于奉献，热爱学生，真情奉献。

我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的中学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。

我常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还说：我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十年来，我始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。我的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学

生的主体性。我的课，作业最少，我要求学生每天都要做好。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有没有不思考的，没有迟到的„„我的课，学生爱上！

二．刻苦钻研，做一名专业型的教师

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，我的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2007年9月获得优秀教师称号，2008年12月，2010年5月在全省初中数学创新思维竞赛活动中获得优秀辅导教师奖；2010年6丁永康在奇思妙想数学竞赛中获得三等奖；2012年5月张月青荣获县数学竞赛一等奖，我本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在2010年度、2012年度、2013年度所代毕业班数学均在全县前列。这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予

我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”

我一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，随着科学发展观的学习不断深入和领会，我进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

优秀教师个人先进事迹材料1 篇2

一、热爱工作，真情奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。大学毕业后，我成为了一名光荣的人民教师。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、尽量做好一切可以做好的工作。

在工作中，我已倾注了很多心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。只有用爱去呵护学生，尤其是我们班发育迟缓的孩子陈艺，才能唤起他们对生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气。

二、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。

在教学工作中，我认真钻研教材和新课程标准，结合学生的实际情况，因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，同时虚心向经验丰富的教师们取经，不断地来充实，完善自己的教学水平，顺利完成了所任班级的教育教学任务并取得了优异的成绩，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

三、率先垂范，身教感染

“学高为师，身正为范 ”是我最喜欢的一句名言。在教育学生时，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，我时刻提醒自己是一名人民教师，必须处处注意自己点点滴滴言行带来的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。尤其是在二中工作的这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了„„当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奋力翱翔

从教的这几年，我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。所以我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：在2014年至2015年 两个学期中都荣获了普定县二中优秀教师和优秀班主任的称号。

市优秀教师个人先进材料 篇3

三尺讲台 辛勤耕耘

XX小学 XXX 2017年7月6日

三尺讲台 辛勤耕耘

我叫XXX，女，现年39岁，是XX中心小学数学教师，作为二十一世纪的教师，我此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。为了提高自己的教学水平，适应新形式下的教育工作，我认真学习党的先进理论知识，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师的职责，爱学校、爱学生。时时以严苛的标准来约束自己，鞭策自己。严格要求，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。同时我努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。我们知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。把孩子培养成德、智、体全面发展作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。自从教以

来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：

（一）为了提高课堂效率，我努力学习新的教学理念，并在实际的教学中运用实践。教学中，努力做到“八认真”。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。在教学中，坚持学校提出的教学“自主合作探究”模式，精心备课，从学生入手，把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。在课下，通过从网上查阅资料、向其它教师请教以及征求学生意见等方式，不断完善教学过程，争取做到不上无准备之课，努力使课堂更加高效。经过我的不断努力，我的业务素质有了较大的提高，教学效果受到了同学科教师和领导的好评。

（二）抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，我在教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。只有在平时的工作中更加努力的付出，更加虚心地向经验丰富的教师学习，才会不辜负家长的期望和领导的信任。在每天的早读中，我都

会坚持比学生早到15分钟；每天的办工时间我总是第一个来，最后一个离开；对于学生的作业、试卷总是认真批改，查找问题；对于每次月考我都会认真总结分析，做到查漏补缺；每当课余时间，我都会认真地做学生的思想工作……当然所有的这些都是自己份内之事，但它让我的生活更加充实，也使我在奉献中找到了自己的价值，使我感觉到了作为一名教师的幸福。

（三）做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

（四）班主任工作。除了提升自身的业务水平以外，我非常注意教育理论及管理理论的学习，坚持自费订阅杂志，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。十九年教坛耕耘，十几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在任职期间，班级取得了一系列成绩：我班曾荣获伊川县优秀班主任，受到家长和领导的一致好评。其次，常与其他任课教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

凭着扎实的基本功和多年的教学经验，我在教学上获得了可喜的成绩：多年来我所教的学科在全镇组织的各种质量调研检测中，学生成绩一直名列前茅，多次得到上级领导的表彰和奖励。每一个成绩的取得都表明了我有教学工作上的明显进步，相信在今后工作中我会做得更好。

19年的教坛耕耘，使我真切地感受到了教师是太阳下最光辉的职业，我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

XX小学

高校优秀教师个人事迹材料 篇4

一、爱岗敬业，勇挑重担

米老师在工作中服从安排，勇挑重担。2011年经贸系有两个毕业班在超市实习，米老师服从安排，每周按时到超市给他们讲课，一方面讲授学生们急需的写作内容，一方面了解学生的思想动态，帮助他们正确地认识从学生到职场人的转变，调整好心态，处理好学习与实习的关系，受到学生好评；同样服从安排，到企业班路路通公司上课，尽管没有学校的督查，但她始终严格要求自己，从未迟到、缺课，认真完成教学任务。上学期部门举行公开课，原定的老师未能如期上课，临时由米老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外，她还承担了《财经应用文写作》的教学，是语文教研室近几年来唯一同时承担两门课程的老师。

除完成专职老师的工作以外，她还兼任了学院普通话测试站站长，在普通话培训与教学中注重与年轻教师共同分享教学经验，2013年周密老师新考取普通话水平测试员资格，第一次上普通话的培训课心里没底，她便把自己多年积累的PPT教案、音频、视频等资料以及自己上课的经验都倾囊相授，帮助周老师顺利地完成了教学任务。在20全省普通话测试评估中，米老师勇挑重担，负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的整理汇总、并代表学校进行了现场汇报。学院测试站最终获得了省教育厅授予的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字工作方面表现出色，米老师2008年作为评估专家参与了全省测试站的评估工作，2009年被省语委、省教育厅评为省级优秀测试员，20推普周期间，湖南红网教育频道以《在平凡岗位上显示出不平凡的光芒―米幼萍》为题进行了报道。

二、开拓创新，教书育人

米幼萍老师自执教以来，先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文写作》、《普通话水平训练与测试》等课程的教学，年均课时量400多节。在教学过程中乐于改革创新，结合我院专科职院的特点，从学生的专业出发，在公共课中也注重实践性教学环节，例如年、2013年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时，根据他们的专业特点，强化了交际口语的教学，利用丰富的视频和现场练习，使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣，教学效果好。每学年的学生评教平均分数都达到了90分以上，其中2013年 94。08分，年91。97分。在2013年上学期课部总结中被学生评为最受欢迎的老师。由于教学经验丰富，曾于2008年、2009年两次获得省教育厅、省教科院组织的湖南省公共课说课比赛二等奖，2009年获得学院公共课说课比赛一等奖。

除了课堂教学外，米老师还注重培养学生的综合能力，积极指导学生参加各种比赛。20她指导的学生陈沙沙在“第三届全国高等院校语言文字基本功大赛”获得一等奖；2012年指导的学生李喜梅、陶晓伟在“第四届全国大学生语言文字基本功大赛”中均获得一等奖；2013年指导学生梁琦获得湖南省教育厅举办的“我的中国梦”征文比赛获得二等奖。这些获奖者都是她任教班级的学生，从活动的组织到参赛作品的指导，都亲力亲为，一丝不苟，而且还善于发现人才。例如，一般人都认为文艺生文化素质差强人意，但是她通过与音乐3121班梁琦同学的交流，发现她曾尝试写过新派的武侠小说，文笔相当不错，于是在学校的征文选拔赛都接近尾声的时候，鼓励原本没有参赛的梁琦参加比赛，最终获得了省级二等奖，是我院获奖成绩最好的学生。

三、学无止境，教研相长

“学高为师”，作为高校教师，须不断丰富自己的理论修养，完善自己的知识结构，提升自己的知识层次，努力使自己成为一个博学多识者。为此米老师不断争取学习机会，年由教育部资助，作为教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者，被公派选送到复旦大学脱产访学一年。访学期间，学习努力，科研水平有了飞速提高。2009年―2014年期间米老师先后主持了省、厅级项目8项（5项已经结题），其中省社科基金课题1项，省教育规划课题2项，省教育厅课题2项，省语言文字专项课题1项，省发改委项目1项，学院课题1项，参与国家级教育教学类课题1项；发表及获奖的专业和教学论文共计20余篇（CSSCI来源期刊2篇，北大核心4篇，其余均为省级刊物，获奖论文国家级1篇，省级3篇）；副主编和参编教材各1本。在课题研究当中，注重团队精神，善于发现青年教师的潜质，例如学院新员工肖敏勤老师基础好，米老师邀请其加入课题组，对其论文进行了修改，并推荐发表。由于有着丰富的教学实践经验，加之注意学科理论动态和吸收最新科研成果，米老师做到了教学与科研相辅相成，教研相长。

思政与公共课部

张玉香优秀教师个人先进事迹材料 篇5

无限这句话。

二、关爱幼儿、家长信赖

一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一个幼儿教师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了，通过十多年的一线工作让我明白了，师幼之间，教师与家长之间必须要以心换心。

记得在1999年我收了一个小小班，班中孩子平均年龄不到两岁半，当时班级中有个叫乐乐的孩子，她走路还东摇西晃的，我们怕她摔倒，就时刻跟着她，由于这是她

从而增强幼儿社会责任感、培养幼儿的健康心态、进而塑造他们的健全人格。我还带领孩子们来到了“哈哈福老年公寓”，让孩子们用自己的特殊方式----表演节目、与老人同乐，来教育幼儿关爱老人、尊敬老人。而在这一主题活动即将结束的时候，5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出自己的零用钱捐出了多灾区人们的一片爱心。在工作中、在教学中我用我的爱心感染着我身边的孩子们；我把爱传递给了我周围的孩子们。我用我的青春谱写着爱的乐章。

我就是这样不断地为幼教事业奉献着我的青春，我把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了我所热爱的幼儿教育事业；我把全部的心血都浇灌在幼教事业的沃土上。我知道我是一名平凡幼儿教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心全部奉献给我所热爱的幼儿教育事业

二、优秀党员教师先进事迹范文

十八年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，用自己的实际行动认真践行“三个代表”，诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她曾多次被评为山西铝厂优秀辅导员、运城市教学能手、山西铝厂优秀幼儿教师、生活服务部十佳服务标兵、家长信得过的好老师

一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗

作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，积极参加

“科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在幼教中心党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

有这样一句话：共产党员是块砖，哪里需要哪里搬。做为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神。去年八月下旬开学

一进班她就全力投入到蒙班的工作中。每天早上放弃个人休息时间，送完孩子就进园熟悉教具的操作过程，向班中老师请教，阅读相关书籍，从而较快地适应蒙班的生活.丈夫年初出差期间，她不仅承担了所有家务，而且还要照顾正在上初三的学生，每天早中晚三趟来回接送及准备三餐饭，负担之重即使一名男同志都吃不消，何况她一个女同志。为了照顾好家又不耽误工作，她默默承受了一切超负荷的劳累和工作。元旦前，她要精心准备“庆元旦主题活动汇报”：辅导孩子们画画、做手工、进行主题活动教学，回到家又是画、又是剪、又是写汇报内容。开放活动前把教室门口的墙面及幼儿作品栏布置地焕然一新又别具一格，主题活动汇报的内容丰富多彩，得到了家长和领导的认可和赞扬。

二、爱心助教、投身幼教深钻研

爱一行才能钻一行。对教育事业的爱，使得她在工作中不计得失，不懈地钻研。她深信：扎实的基础是完成工作的保证。她除了参加园里的业务学习外，还利用业余时间自学专业知识。为了能有理有据地与家长进行沟通交流以及更科学地解决工作中遇到的实际问题，她还从网上购买了《成长比成功更重要》，借读了《和孩子划清界限》、《谁拿走了孩子的幸福》等书籍，并认真做好笔记。从书中寻找工作中感到困惑的、不太理解的问题的答案：通过学习她明白了为什么蒙氏教学要进行三段式教学，为什么要进行配对、为什么教师的教学过程中说话要简练等等。只要努力学习就没有实现不了的目标，这是她的亲身感受。

张玉香优秀教师个人先进事迹材料 篇6

优秀教师先进个人事迹材料例文

优秀教师先进个人事迹材料 x

优秀教师先进个人事迹材料?

XX，男，现年 xx 岁，于 20xx 年参加工作，担任班主任已经有 3 年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：?

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动

向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、结合实际，创建有特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名 5 分，第二名 4 分，第三名 3 分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们

跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

四、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在 20XX 年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖 1 名、全县二等奖 5 名的好成绩。

张玉香优秀教师个人先进事迹材料 篇7

我叫申海龙，一直在蓝田县一家中学任教，2012年7月份，我带着光荣的使命，来到桑xxx中学支教。时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。

一、严格要求思想上进

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，通过报纸、杂志、书籍、网络等多种渠道来积极学习政治理论；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责；服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假；按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。

二、扎扎实实提高教学

在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对查字典范文学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级学生的语文成绩有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居北片前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

三、融入集体和睦相处

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾。在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。刚到学校时尽力为我们提供日常生活用品，并且嘘寒问暖，冬天山里很冷，学校给我们配发了炉子和烟囱，李校长还多次到宿舍提醒我们注意取暧的安，让我们倍感温暖。平常积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。(生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。

张玉香优秀教师个人先进事迹材料 篇8

思想上，深入学习，不断改造主观世界，完成了由一名普通中学教师向一名党校教师的思想转换。在这三年里，我的思想政治学习完全进入一个新的境界，完全改变了作为一个普通中学教师对政治学习的那种肤浅和被动，真正把政治思想理论内化为自己的人生哲学和行为规范，加强了自己的政治理论素养，增强了自己的党性。在工作中，能够向群众充分展现一个党员教师的形象。

教科研工作上，刻苦勤奋，勇于探索。教学方面，面对党校干部教育这一全新的教学领域，我以自己的勤奋和探索找到了前进的方向。三年来，我一直是苍南县委党校课时量最多的教师。对于学校下达的额外教学任务，我一直都把它当成一个绝好的教学实践机会，在大量的教学实践中积累自己的经验，提升自己的教学水平。而且，我还经常主动要求承担教学任务。在每年主体班次教学中，我所备的新教案和完成的课时量都远远超过学校的教学规定量，超过率基本都达200%以上，而这都是自己要求的结果。虽然，繁重的教学任务让我经常挑灯夜战、通宵达旦，三年时间里，我很少在晚上十二点钟以前入睡，但我无怨无悔。由于我工作积极，被评为了2006苍南党校先进工作者。此外，我还积极深入基层讲课，无论是偏僻的山区，还是贫穷的海村，无论面对的是对新形势新知识一无说知的部分老党员，还是面对部分贫困山村听不懂普通话的农村党员，我都能克服种种困难，欣然前往，想尽一切办法满足他们的学习需求。三年来，每年我至少为基层党员开设各种讲座30个以上，培训党员3000多人次以上，因此我获得了2007苍南县优秀基层党校教师的荣誉称号。在量的基础上，我积极探索县级党校干部教育教学规律，努力开拓自己的知识领域，着力提升自己的专业水平，尝试运用各种现代化教学手段，全面提高自己的教学质量和水平。作为一名中学语文教师，当我站到党校的讲台上时，我发现我面对的教学对象是陌生的，我涉及的教学领域是全新的。为了做好这种教学上的重大转变，我把属于自己的休闲时间，属于妻子和未满周岁儿子的家庭时间，属于父母的亲情时间，都用在了学习和提高上。通过广泛的阅读，通过大量的听课，通过向专家和其他教师虚心学习，我拓宽了自己的视野，扩充了自己的知识容量，夯实了自己的理论功底，慢慢了解了党校教学的规律。粗略统计，三年来，我深入阅读各类学术专著达30本以上，参加各种培训、听课300多节。作为一名年轻的教师，我对于现代教学技术比较熟悉，我清楚这是自己的优势所在，于是认真学习各种先进的多媒体教学软件，并尝试将他们运用到党校教学当中。通过自学，我先后掌握了AUTHWORE、PROPAGE、FLASH等最新最先进的教学软件，并运用到实际的党校教学中，收到了良好的效果。为了让我的教学更贴近苍南实际，贴近学员实际，我在教学当中十分注意做好调研，通过对基层的大量调研，我让自己的教学也更具针对性。这样，在短短的三年时间里，我在党校教学的道路上逐渐成长，慢慢成为了苍南县委党校的骨干教师，教学也得到了广大学员的肯定。三年来，各种班次的教学效果学员反馈测评中，我的学员满意度都达到了98%以上。2007年，我还在全省党校系统远程教学片评比中获得优秀奖。科研方面，针对县级党校科研薄弱的现状，根据领导的安排，我大胆进行开拓。虽然自身的学术水平和科研能力十分低下，但我能够迎难而上，争取一点一滴的进步。三年来，我有多篇论文在市县评比中获奖。尤其是最近一年时间里，我作为我校课题组执笔人，深入调查研究，大量阅读相关资料，为我校的科研工作作出自己的努力。总之，在教科研上，我找到了自己未来的方向，找到了一名年轻党校教师应走的道路。

在生活上，我谦和朴素，淡对物欲。能真正做到安贫乐道，修心养性。从来不讲享受，不追求物的快乐。待人真诚谦逊，善与人相处、协作。在这个方面，我坚信自己达到了一名共产党员的标准。

引用信息（转载时请保留，谢谢）： 原文链接：省级

优秀教师个人事迹材料

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关于做好2012年市“先进学校”

“优秀教育工作者”“优秀班主任”“优秀教师”和“突出贡献教师”评选工作的通知

各学校：

一年来，我市各级各类学校在市委、市政府的正确领导和关心下，坚持以科学发展观为指导，努力推进素质教育，促使学校各项工作规范化，逐步形成了“开拓进取、教书育人、为人师表”的良好风气。为树立典型，表彰先进，更好地推动师德建设工作，进一步加强教师队伍培养，促进我市教育事业的健康发展，经研究，决定在2012年教师节表彰一批 “先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”。现将有关事项通知如下：

一、组织机构

评选表彰市“先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”具有重要的意义，也是一项十分严肃的工作，为加强领导，特成立评选表彰工作领导小组。

组 长：詹 昕（市政府副秘书长）常务副组长：陈正光（市教育局局长）副组长：钟小敏（市高校工委专职副书记）郑元宁（市教育局副局长）陈鹏程（市教育局副局长）成 员：赵元隆（市教育局人事科科长）

刘安宇（市教育局职成教科科长）

符少诚（市高校工委办公室主任）

领导小组下设办公室，挂靠在市教育局人事科，负责日常工作。

二、评选范围

全市各级各类学校，以及从事教育教学、教育研究管理工作并取得显著成绩的教育工作者、班主任和教师。

三、评选对象及条件

（一）先进学校评选对象及条件 对象：全市各级各类学校

条件：1.坚持德育为先，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，重视德育工作骨干队伍的建设；

2.较好贯彻党的教育方针，坚持学校工作以教学为中心，按照国家规定的教学计划、教学大纲、开齐开足各门课程；

3.全校师生上下齐心、团结一致，学风端正、校风良好；

4.全面完成市局下达的责任目标，各学科平均分、及格率、优生率较高；

5.学校体育、卫生、安全、劳动教育工作及课外教育活动卓有成效地开展，效果良好，无安全事故发生；

6.学校无乱收费现象，全体教职工都能遵纪守法。无违纪、违规、违法行为。

（二）优秀教育工作者评选对象及条件

对象：全市各级各类学校在职的校长、领导班子成员及中层领导。

条件：遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，积极探索，开拓创新，出色履行岗位职责，勇于奉献，师德高尚，努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，从事教育工作五年以上，并具备下列条件之一：

（1）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；

（2）高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面成绩显著；

（3）在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有重要的科学价值或者明显的社会效益、经济效益；

（4）在学校管理、服务和学校建设方面有显著成绩。

（三）优秀班主任评选对象及条件

对象：全市各级各类学校在职的班主任或高校辅导员。

条件：1.师德高尚，努力展现新时期人民教师和班主任的光荣形象，从事教育工作五年以上，最近三年连续担任班主任工作。

2.全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳诸方面和谐地得到发展，要进行道德品质教育、爱国主义教育、集体主义教育、行为习惯养成教育等教育中成绩显著，形成良好的班集体；

3.教育思想端正，关心学生，热爱学生，对待困难学生，要满腔热情地关心和爱护，特别在后进行生帮教中有所体现，使学生能健康成长，成绩显著，在合理协调各科教师教学上有举措；

4.积极做好流失生、辍学生的家访、劝返工作，耐心辅导，所任班级是“三无”班级（无犯罪生、无流失生、无重大伤亡事故）；

5.能严于律己、为人师表。参加班主任会议出席率高，有班主任工作的读书笔记，坚持定期举行高质量的主题班会，班级文化氛围好；

6.组织学生积极参加省、市、区镇等各级组织的各项有意义的活动。

（四）优秀教师评选对象及条件 对象：全市各级各类学校在职的教师

条件：1.爱岗敬业、为人师表，在学校任教3年（含3年）以上的教师； 2.认真执行教学计划，完成教育教学任务好，教学成绩居本地区本单位前茅； 3.师德师风好，关心爱护学生、教书育人效果显著，没有从事有偿补课或家教的行为； 4.认真开展德育工作研讨，近3年在市级（含市级）以上部门发表教育教学论文一篇以上；

5.所任班级学生无违法犯罪记录、无安全事故发生。

（五）突出贡献教师评选对象及条件 对象：全市各级各类学校已退休的教职工

条件：1.在担任教师职务期间，模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、为人师表，师德师风受到学生和家长的赞誉，能在本地区起到模范作用；

2.全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、教书育人，对所教学科具有丰富的教学经验，工作成绩突出；

3.退休后仍然积极关心教育事业，对全市教师起到模范带头作用。

四、申报和评选办法

评选工作要坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。市“先进学校”的评选由学校申报，市教育局、高校工委根据平时考核情况提名，由评选表彰工作领导小组评定。

市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”由各级各类学校推荐，报评选表彰工作领导小组审批。在评选推荐人选时，要向全体教职工广泛宣传评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，注意发现和推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，做到民主评选、公正推荐。推荐人选确定、上报前，应予以公示，以接受群众监督。

五、表彰办法

1.表彰奖励坚持重在精神奖励的原则。教师节期间我市将颁布“先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”的表彰决定，并颁发证书。

2.市教育局将通过《三亚晨报》、三亚电视、电台宣传市“先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”的先进事迹。

六、工作要求 1.各级各类学校要优先保证推选在教学第一线工作的班主任、教师,尤其是在我市偏远山区长期坚持教育教学工作且成绩突出的班主任、教师。

2.要防止以单纯用升学率或高分率为标准去评价班主任、教师的倾向。

3.各级各类学校要严格把关，设立意见举报箱和举报电话，切实保证评选推荐质量；要严格坚持评选条件，严禁弄虚作假，认真履行评选推荐程序。

（1）召开全体教职工大会，原文宣读文件；（2）民主推荐候选人；

（3）领导小组讨论确定人选名单；（4）公示人选名单和材料。

要进一步增加评选推荐工作的透明度，采取适当形式予以公示。对群众反映和检举的问题，要认真调查核实。在上报人选时，都应说明公示情况，对反映的问题，如认为不影响评选的，应附有关调查核实材料。评选表彰工作领导小组办公室设立举报电话（中小学：0898—88657805；高校：0898-88657880）。

4.各单位对推荐材料，尤其是对先进事迹材料要严格审查核实，不得欺上瞒下，弄虚作假。先进材料应由本人自己撰写，中职学校、中小学校、幼儿园申请的申报、推荐材料报送市教育局人事科，高校的申报、推荐材料报送至市高校工委办公室，电子版材料发送至指定邮箱（公办中小学：syjyrs@163.com；高校：sysgxgw@163.com）。

5.审批之前，由评选表彰工作领导小组办公室认真审核其推荐材料。审批时，发现违反各项有关规定要求及弄虚作假的，除取消评选表彰资格外，不准参加下次的评选表彰。取消的名额不予追补。

七、申报材料和时间

为保证评审工作的顺利进行，请各单位务必于2012年8月13日17：00前将有关材料报送市评选表彰工作领导小组办公室（高校部分报送至市高校工委办公室），报送的材料包括：

1.《三亚市教育系统先进学校审批表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送； 2.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀教师”审批表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送；

3.《三亚市“突出贡献教师”推荐审批表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送； 4.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”推荐人选一览表》纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送；

5.先进学校、推荐人选先进事迹，纸质材料一式二份，电子文稿通过邮箱发送。

附件：1.《2012年三亚市教育系统“优秀教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀教师”推荐名额分配表》

2.《三亚市教育系统先进学校申报审批表》

3.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀教师”申报审批表》 4.《三亚市“突出贡献教师”推荐审批表》

5.《三亚市“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“突出贡献教师”推荐人选一览表》

二〇一二年八月六日

主题词：教育

先进

评选

通知

三亚市教育局办公室 2012年8月6日印发

（共印100份）

第二十四个教师节表彰人员优秀事迹简介

经各二级学校推荐、初选、中心学校校长办公会和党总支会议研究，表彰

五类8名优秀人员，现予公布；

一、道德风尚奖

1、杨雪琴：育才小学高级教师，从教三十多年，一直默默奉献，一心为学生，一心为学校，一心为教育事业，肠、胃、肺、咽喉均患不同程度疾病，但从未请过一天假休息。她常挂在嘴边的一句话：我耽搁了，学校再也安排不出人来上课了。她是顺河场镇的师德垂范，道德楷模。

2、刘如容：阳鸣小学中级工，参加工作二十多年来，不折不扣地完成学校安排的各项工作任务。伙食团饭菜抽留样，打扫办公室卫生，负责住校生管理，门卫安全。在爱人患病需人照料的情况下，以校为家，尽心尽责，一丝

不苟，是我们学习的工作标兵。

二、教学能手奖

1、张通宝：阳鸣小学校长、支部书记。在搞好学校管理的同时，领头实施新一轮课改。教法灵活多变，注重培养学生能力，所教化学名列镇第一名，08级毕业会考平均分列全县第三名，及格率和优生率均名列全县第二名。

是我镇的教学奇才。

2、王幼兰：校本部小学高级教师。几十年如一日。认真钻研教学业务，积极投身教改，不断更新教法，成绩优异，所教小四语文平均分和优生率均名

列全县第四名。

三、德才兼备奖

黄永建：阳鸣小学中学二级教师，教导处副主任，敬业精神强，关爱学生，和教师们一道进行教学改革，有先进的教学理念和有效的教法，业绩突出，所教初中数学，班平均分、及格率、优生率，镇前十名等指标均遥遥领先，名列全镇第一。他的格言是：用友情拉近师生的距离，用执着谱写苦与乐，乐于清贫，立志用三寸粉笔书写一生辉煌。

四、优秀服务员奖

1、陈洪羊：中心学校团支部书记，分管团队、德育工作,工作尽心竭力，组建留守儿童之家，带领学生快乐体验，受到主管部门好评，快乐体验《果树喷药》在中央少儿频道播放，被县政府评为特等奖,为顺河赢得了荣誉；图书室、广播站工作，有声有色，帮助学生提高能力，所教小五语文名列全

镇第一，是我镇年轻的优秀服务员。

张玉香优秀教师个人先进事迹材料 篇9

看了感动中国之后，那些“平凡”的英雄的伟大举动深深地的感动了我。他们都是生活中的小人物，却做出了常人所不能做出的事情。

最让我感动的是张玉滚老师，张玉滚老师大学毕业后，老校长邀请他来教书，于是他放弃在城市工作机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，这一干就是。我简直不敢想象这17年，他是怎么坚持下来的。

看着张玉滚老师那沧桑的面庞，想着他为学生一扁担一扁担挑着学习、生活用品。而且他一人就担起了所有教师该教的功课，最重要的是不用扁担挑后，他就用摩托车拉动西。而且张玉滚老师，九个月大的女儿因为妻子带着去给学校食堂买菜，而遭遇车祸去世。骑摩托车到镇中心校开会时，因摩托车刹车失灵，撞上一块大石头，张玉滚老师摔晕过去，差点掉下悬崖。在医院住了没几天，他就急着回学校，在妻子的搀扶下站上讲台。

为了学生能够走出大山，去看看外面丰富多彩的世界。他17年来坚守在自己的岗位，放弃自己可以在城市里工作的机会，走回家乡，帮助家乡的孩子们走出大山。

张玉滚老师的颁奖词是：

扁担窄窄挑起山乡的未来，板凳宽宽稳住孩子们的心，前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心

是啊，张玉滚老师不但教会学生们书本的知识，更重要的是它自己身体力行教诲的是孩子们做人的道理。

其实现在像张玉滚这样的老师在中国不计其数，就如我的老师们，为了给我们备课，您在办公室里费了多少心血。为了让我们能够好好学习，您不知面冷心热的说了多少责备我们的话，您站在三尺讲台上，讲了多少遍重复的知识，只是为了让我们能够对这个知识点有更深刻的理解，尤其是在冬天，教室里那么寒冷，你却紧握着粉笔不停的在黑板上书写，不肯坐下烤火，在夏天外面烈日炎炎，教室也像个大蒸笼，您汗流浃背，却不肯停下来歇息，喝一口水，只为了让我们能够多学那么一点知识。

感动中国给张玉滚老师的颁奖词，诉说的不仅仅是张玉滚老师一个人的故事，更是天下千千万万个老师共同的故事。正是因为有老师你们，才能教育出一批又一批优秀的祖国需要的人才，在这里我向天下所有的老师说一声，谢谢，老师，您们辛苦了!

看2019感动中国有感

一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会落下了帷幕，川航机长刘传健令我感到动人。2018年5月14日，四川航空公司3U8633航班执行重庆-拉萨航班任务，在成都区域巡航阶段，驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，机长刘传健在气流吹袭和大量仪表被破坏的情况下，组织机组正确处置，飞机于2018年5月14日07:46分安全备降成都双流机场，所有乘客平安落地。

何为专业精神?这是严格甚至苛刻的自我要求，是追求每一个细节都执行到位、烂熟于心的职业习惯。何为专业能力?就是在专业精神的基础上，锤炼而成的能够迅速适应变化的环境、能够迅速处理突发的问题，确保自己所在的岗位、所做的工作万无一失的能力。重视专业能力，倡导专业精神，是社会主义核心价值观中“敬业”的体现，是托举行业进步乃至社会进步的一种重要文化因子、精神素养。

优秀法官个人先进事迹材料 篇10

一、大力推进巡回审判法庭制度。

范战捷同志在担任行政庭庭长期间，不断地研究行政审判实务，积累了丰富的行政审判经验，提高行政审判的技巧，使卫东区行政庭的审判工作走在了全省其他法院的前列，被省高院授予“2008年度河南省行政审判工作先进集体”荣誉称号。

响应中央政法委和最高人民法院的号召，通过学习马锡五的审判方式，领会马锡五审判的精神实质和走出法庭、面向群众的审判方式，使卫东区人民法院的行政审判巡回率达到了35%。这巡回法庭的这种审判方式缩短了与群众的距离，改变了行政审判的工作方式，收到了良好的社会效果和法律追求的公平正义。2009年5月份，在东工人镇的一次巡回开庭中，范战捷同志带领行政庭审判人员冒雨前往纠纷发生地进行现场开庭。当大家认为雨下得这么大会影响开庭，法院人员不会来了的时候，他们却打着雨伞，浑身湿漉漉的出现在群众面前，赢得了当地群众的一致好评，让行政争议纠纷的双方都很受触动，这起行政纠纷得到了顺利的解决。

二、不断加强法院的调解工作。

在构建和谐社会的大形势下，今年是最高人民法院确定的调解年，范战捷同志带领行政庭全面推行行政协调工作，促进行政案件的协调解决：

1、2008年3月，行政庭受理了一起涉及数百名农民起诉国土管理机关的行政案件，该案在受理之前，由于政府的相关部门急于开展工作，缺乏与被征地人员的沟通，致使矛盾不断激化，曾引起数十人赴京上访，也引起了新闻媒体的高度关注，河南省电视台对此争议进行了报道。案件受理后，范战捷同志组织合议庭人员，驱车数百里，深入到鲁山深山区，进行实地勘验，并对纠纷当事人进行询问调查，掌握第一手资料，接触原告方当事人，倾听群众的呼声，了解纠纷产生的经过，并和当地政府进行沟通，想法设法促进该案的妥善解决。经过大量的工作，当地政府以及市国土管理部门认识到了问题的严重性，也认识到了自己工作中的违法之处，及时调整了工作方法，改变工作思路，最终原告方与政府就相关问题达成一致意见，原告方撤回了行政诉讼，最终使这一起赴京上诉涉访案件稳定在当地，避免了不稳定因素的滋生和社会矛盾的激化，起到了稳定社会的良好效果，促进了社会的发展，有利于和谐社会的构建。

2、为了进一步推动行政审判中的协调工作，使之规范化、制度化，范战捷同志根据调解年的活动宗旨和目标制订了《卫东区人民法院行政庭调解巡回审判工作细则》，在该细则中详细地规定了实施的步骤、方式、时效和纠纷的最终解决方式之间的关系，内容详细，程序严谨。在该细则中体现了效率和公平并重，程序和实体并存的活动实施细则，以利于本院行政审判中调解工作的开展。行政庭的审判人员在行政案件调解中，严格贯彻此原则，并依照活动实施细则的程序进行行政纠纷的调解工作，起到了事半功倍的良好效果。该工作细则上报到平顶山市中级人民法院，受到了上级法院的好评，拟在相关法院推行该工作细则。

三、学术研究与实务审判齐头并进，交相映辉。

范战捷同志在长期的行政审判工作中，积累了丰富的行政审判经验，但是他没有固步自封，不仅仅停留于实务方面的工作，而是从行政理论研究的高度来指导具体的审判工作，并积极地进行学术探讨。他不仅在实务方面进行最高人民法院典型案例研究、分析，而且范战捷同志还带头进行学术研究和学术讨论，并提供了行政学术研究的平台，如最高人民法院主办的人民法院报、河南省高级人民法院主办的《公民与法》、河南法制报等一些省级的学术期刊和刊物，让行政庭的人员进行不断的交流，并经常鼓励其他人员积极向一些高质量的学术期刊和学术争鸣园地进行投稿，截止今年6月份，范战捷同志已经在省级学术期刊和刊物上发表了3篇文章，并带领本庭人员进行了课题组研究。

四、进行异地考察、交流，并邀请上级法院的法官进行审判工作指导。