优等生（精选11篇）
大家都想当优等生，因为优等生可以受老师宠爱，当班干部等等。我从进校门的第一天起，成绩顶呱呱，
纪律好的没得说，老师的宠儿，同学们的榜样。可是我却不想当优等生。优等生照样有烦恼，请看下文吧！
事例一：老师不许我犯错
上次老师出了一张卷子，卷了很难，别人刷刷地写着，可我却被最后一道题难住了，左思右想，不知道结果。
我扫了一下手表，妈呀！还有10分钟就该交卷了。无奈，只好以百分之零的希望填上了我蒙的答案。后果可想而知。
这是一道重点题，一下子失了六分。悲哀呀！老师又是谈心，又是找家长，折腾了一星期。唉！老师，你就让我犯一次错吧！
事例二：家长拼命的报班
家长为了让我的知识丰富，让我学习的成绩再提升，让我不输在同龄人的起跑线上。就拼命地报班。
英语两个，奥数一个，虽然只有三个班，但学的知识都是初中的.知识，学得我头昏脑涨，一头雾水。
用上课外班的时间，多读一些课外书该多好，何乐而不为呢？
我不想当优等生，不想当班干部，只想当名上课认真听讲，下课帮助同学，回家认真完成作业的学生。
我不是班级里成绩出众的学生,更不是禀赋超群的天才。我没有强劲的记忆力,如果那些学习成绩好的人是“兔子”,那我只能算是勤勤恳恳一步一步爬的“乌龟”。我上课要认真听讲,听不懂的要课后自己琢磨,再不行就得去问老师,除了做完老师布置的作业,还得啃一堆课外辅导书以巩固课堂上的知识点。晚睡早起,我觉得自己很努力了,每当试卷发下来,上面的分数不高不低,我就感到挺满足了,因为我知道,一分耕耘一分收获。当然我也明白,我还要更加努力。
有些学生与我不同,他们轻轻松松就能拿高分,比如小A。她上课不怎么做笔记,好像也没有很专心地听讲,也从来没见她做过课外习题。下课后她也从来不追着老师问问题,而是跑去学校的小卖部买零食,再不然就是翻看新买的八卦杂志,大聊特聊最火的偶像剧、网上的新鲜事……
她这样的学生就是上天派来让我嫉妒的吧,我那么努力地学习,也就才一个中等水平的成绩,而她,好像每天都以吃喝玩乐为主,学习仿佛只是顺带,可成绩却总能稳稳地保持在优等生的行列里。
虽然大家都心知肚明她嘴里说的“轻轻松松”可能并不是那么回事,也许她放学回家后把自己关在屋里做题复习;也许她每天都捧着课外辅导书熬夜到深夜;也许她周末还要去参加课外辅导……
一天课间,小A忽然凑过脸来问我:“上午英语课的课堂笔记能借我看一下吗,你知道我上课很少做笔记。”
“小A跟我借英语笔记?开什么玩笑,我没听错吧?她竟然向我一个中等水平的普通生借笔记,难道她不是应该首先向成绩和她一样好的优等生借吗?”
我心里这么疑惑着,但还是回答她:“好啊,没问题,不过下午没有英语课,我没带笔记本,明天带给你吧。”
第二天我把英语笔记带给小A,没想到她脸上竟然露出有点吃惊的表情。
“我跟好几个人借笔记,她们要么说没带,要么说字迹潦草我看不清楚,最后都没借给我,所以昨天你说你也没带的时候,我以为你也是不想借给我而编的理由。”小A接过笔记本的时候有些不解地说。
“为什么不借给你呢?”我更不解地问。
“下个礼拜就要月考了,可能她们都想好好复习考个好成绩吧。换句话说,不想借给我,就是不想我复习得太好,又考了个高分超过她们吧。”小A说。
“既然知道竞争对手不会借笔记给你,那你为什么上课不记笔记呢?”我想也没想就问了。
小A顿了顿,说:“其实我都有记笔记,只不过是记在书上,放学回家后,我第一件事是整理笔记。只是昨天上英语课,我太困了,走了一会儿神,有个知识点没听太明白,所以才要借别人的笔记看看。”
过了好一会儿,我鼓起勇气问她:“你学习成绩这么好,是有什么学习的捷径吗?能轻轻松松地学,轻轻松松地拿高分?”
听完我的问题,小A笑了起来:“你大概是想问我,为什么上课好像不怎么认真听课,课下也不积极复习,喜欢看偶像剧、聊八卦,那我什么时候认真学习,用什么学习方法,能一直保持好成绩。”
“学习是一件很公平的事,从来没有轻松就能拿高分的学生。那些说没有认真写作业复习的人,肯定都把课堂笔记认真研究过,课本上的作业都做过一遍,甚至还找来课外辅导书做题;那些你看他好像上课在干别的事,或者开小差没认真听讲的人,他不是真的在玩,可能老师讲的内容他真的已经听懂了,不过是想休息一下,或者故意摆出‘不认真’的样子;那些说自己考前没认真复习,还有好多知识点没看完的人,很可能前一晚都把笔记背了好几遍,没)准儿自己还押了几道大题……”小A平静地说出了她的高分“秘技”。
我若有所思地说:“你说的我也知道一些,不过我不明白,其实大家都很努力学习,为什么都要表现出一副很谦虚的样子呢,不愿意承认自己很努力?”
“我是很努力学习,但在别人面前,我却总是有意无意地想要表现得没那么努力,因为这样一旦最后结果不好,别人可能会想,‘她本来就没有很认真准备啊’,我就不会感到太丢脸,不用担心别人会笑话我了;而如果结果很好,大家就会觉得我很幸运或者我是个天才。说到底,我只是不想背负太多的心理压力,所以才表现得很‘谦虚’,你觉得我这样有些虚伪,是不是?”小A最后的问题令我有些意外。
我笑了笑,回答说:“我不知道这算不算是虚伪,但我好像懂了,每个人都有自己的学习方法和处事原则,大家表现出来的样子只是他想让别人看到的,只是他真实自己的一部分。”
一直以来,大人都告诉我们,做人不要过分张扬,要虚心自谦,不能表现得太突出,不要过多谈论自己的成绩和努力,不然,稍不留意就会被认为是骄傲自大,甚至还有可能招来别人的嫉妒和讨厌。很多优等生的心理就是如此,他们的“谦虚”其实并不是虚伪,我们应该去多留心思考他们“谦虚”背后的动机。他们优秀,所以老师、同学的目光都会汇聚到他们身上,而保持优秀并不是一件轻而易举的事,所以他们渐渐变得患得患失,变得有些言不由衷。
一天 。一月。一年。
锥形瓶中泛起了涟漪,事实上,这里没有一缕清风。但瓶里的液体确实在起变化,确切地说,是在沸腾。慢慢地,沸腾的液体又恢复了原来的蓝色,寂静的幽蓝。
标定液过期了。试验有误。
可谁又知道呢。满以为实验成功的白褂再也没去实验室。
我不是优等生,我是实验班里的绿叶,和娇艳的鲜花并存,共同接受阳光的呵护。不同的是,鲜花是用来欣赏的,而绿叶自然是它们最好的背景。高中本来就这样,虽不至于弱肉强食,却也逃脱不了标准化的眼光。
高三的一节晚自习,我坐在位子上复习英语笔记。只听地板传来“吱吱”的声响,我知道,木板兄弟在痛苦地呻吟——胖哥,悠着点。胖哥是班级的前任第一把交椅,之所以冠上“前任”这个让胖哥隐隐作痛的词,是因为他的王朝被我同桌木木摧毁了。
“木哥,这题怎么做?”
“不知道。”
“别那,你这么聪明,一定会的。”
……
在胖哥糖衣炮弹的连番轰炸下,木木最后一道防线沦陷,秘藏的珍宝尽失。木木也不想搭理他,每次胖哥屁颠屁颠地跑来刨根问底,他都用了最硬朗的语气奉上三个大字:不知道。可有什么用呢。姜还是老的辣,人还是老实的比较难缠。
我的耳朵实在受不了胖哥的恭维,声音里有一种莫名的做作。我回头瞄了眼助手(我的后桌)。她的眉头拧成一团,白净的纸上留下她娟秀的黑字。我正陶醉于助手专注的神情时,突然被磊的“霹雳拳”吓了一跳。
无疑,黑色夜幕中划过的流星总是人们关注的焦点。埋在题海里的同学纷纷把脑袋钻了出来,用余光瞥了他一眼,又马上钻了回去。大家都已经习惯了脾气急躁的磊。做不出题目,敲桌子就是他的标记。
我很识相地将头转回来。木木还在一一解答,胖哥则认真地听着,露出人畜无害的憨笑。我无聊地打量着胖哥,胖胖的,憨憨的,是个标准的老实人。认识胖哥的人都说,他还是个大孩子,不懂一点人情世故的大孩子。
我却觉得他比谁都懂,而且是只精于世故的老狐狸。
学校每年都要分班,虽然我成绩不拔尖,但还是死皮赖脸地霸占着实验班的一个名额不放。我亲眼见证了,胖哥是如何一步步爬上他的第一把交椅。
连班主任都说过,胖哥不是个特别聪明的人,只是他懂得如何取舍。对于试卷,我们都是怀着一种敬畏的心情看待。它是一个神,高高在上,俯瞰着我们,偶尔成为我们致命的伤痛。对胖哥而言,他的目的很单纯,就是分数,他总有他的办法拿到分数。
这是其一,还有其二。骑士对楚楚可怜的公主总会心软,对面目可憎的女巫就不会手软。谁会对虚心请教的胖哥存有戒心,加上他傻乎乎的外表,又怎会有竞争感呢?
高一时候的第一名,可能你怎么也不会想到,是助手。高二的霸主是磊。现在呢,就是我的同桌木木了。他们都是鲜花,但也是有区别:前两个是昨夜黄花,木木是今朝鲜花。
“木哥,你好厉害啊。”
“木哥,看英语呢,别看了,瞧你理综多强。”
“木哥,我数学又不会做了,教教我吧。”
……
再坚硬的石头也经不起滴水长久的穿凿,再坚强的胡杨也耐不住娇阳持续的灼烧,一个平凡的木木又怎么受得了胖哥持续不断的吹捧呢?
在二模的战场上,小将木木英勇就义了。
班会后,同学一窝蜂地冲上讲台,其中也包括胖哥。再次荣登宝座的胖哥还要看什么呢?他笑眯眯地挤进人群,不一会儿就探出肉肉的脑袋,微微撅着嘴,走开了。
据本人估计,他担心的是,希儿已经紧追其后。
本人不才,虽只是绿叶,二模时居然发了一次光,终于觉得没有对不起“英语课代表”这个职位。但是,我总觉得有股杀气在逼近。果不其然,从此胖哥就对我殷殷地笑。想起众多前车之鉴,我决定将他的话全部禁音。
吃了闭门羹的胖哥走向希儿。我叹了口气,推推木木,木木瞥了一眼,“哼”了一声继续埋进习题里。
希儿可谓是现代版的小龙女,不食人间烟火。即使再喧闹的教室,她也能学得不亦乐乎。她很容易被人忽视,除了一路攀升的成绩。我们都搞不懂,为什么做出一道题能让她露出浅浅的微笑,为什么她能乐此不疲,为什么她能忍受没有朋友的孤独?
希儿对胖哥的吹捧,报以礼貌性的微笑。低着头,笔头与纸张摩擦出微微激进的韵律。碰了一鼻子灰的胖哥回到自己的坐位,郁闷地垂着头。
高三了,寂寞了许多。就像周杰伦出演的《不能说的秘密》那样,每个人心底都有个小秘密,不能说,潜藏在心底里。
浩天就这样一个人。期末考试的时候,走了。没有任何征兆,没有任何留言,他走得无声无息,就像他平时的存在。浩天上课睡得天昏地暗,下课玩得天翻地覆,不记笔记,也不交作业。可老师们都不讨厌他,要是换了别人,我估计都不知道死了多少回。理由很铁,堆积如山的证书就是他的坚强后盾。
哪有真的天天睡觉,成绩还很赞的帅哥。那些出现在小说中的情节,都是用来骗小女生的。高二时,我曾经和浩天做了两个月的同桌。浩天在别人眼里是个怪胎,神经,傲慢,大家都不愿意和他相处。也就是这样,他才往往被人忽视,出走的那天,也没人注意到他的位子是空的。也就是这样,他在晚自习看书,记笔记,做竞赛题目都没人知道。
浩天出走的那晚,我曾经出去找过他。网吧,台球室,酒吧,就是没有找到他。他会去哪里呢?曾有个画面在我脑海一闪而过。白净的衬衫,黑色的牛仔裤,凌乱的发丝遮不住男孩忧郁的眼神,他站在高楼上仰望天空。我不禁打了个寒战。
浏览浩天的QQ空间,我又开始忐忑不安。里面充斥着一个迷惘少年对人生的质问,在学习中痛苦的挣扎。浩天本可以进省重点中学,就是英语和语文拉了后腿,结果进了这所不算最理想的中学。他颓废过,他在放弃,又在努力;他在迷惘,又在寻找。
最终,在通往高考的道路上,他还是被荆棘阻在了去路上。
我不是优等生,胖哥、木木、希儿、磊、助手同样也不是真正的优等生。虽然后来胖哥被评上了省优秀学生。
所谓的优等生一般占全班的2%，对这几位学生来说，来自父母和老师的高期望值让“惧怕失败”成为他们的普遍焦虑，对于这几位集万千宠爱于一身的学生来说，压力显然比别人更重。老师把对他们学习和公众表现的无限关注放在首位，而另一方面，这几位学生因为看上去能力强、各方面表现优秀，他们的真实感受就被老师们漠视了，这种漠视让他们失去了不少心理疏缓的机会。把客观存在的学业压力作为“紧箍咒”去束缚优等生，必然把学业发展从人的和谐发展中剥离出来，推向极端：不顾一切地加重学业压力，延长学习时间，加大学习强度，置优等生的身心发展与人格塑造于不顾，根本谈不上学生的和谐发展。因为这种不合教育理性与人的发展规律的教育价值观，使得优等生未能把现在的主要精力用来学习对将来最有帮助的知识，一些优等生在现阶段就为学业感到过分的身心疲惫；同时让优等生事实上放弃了身心、人格自我完善的机会。所以这些学生可能都是学习的“天才”，同时也可能是其他方面的“庸才”。根据本班特点作计划如下：
在平时对优等生的教育必须深刻理解育人活动的终极价值，重塑教育价值观，以学生和谐发展为育人活动的宗旨，以合乎人的和谐发展为标准来评价教师行为和教育成果，把学业发展放在恰当的坐标上。把学生的学业进步理解为学生和谐发展中极其重要的方面，但不是唯一的方面。以学生的和谐发展为目标，以学业发展为基本育人活动，兼顾学生的身心发育和人格塑造，才合乎人的全面发展的教育价值观。
所以在本学期的优等生的导优工作上，要注重让优等生的身心发展水平和人格完善程度与其所承担的学业要求相适应，同时让优等生在完成其学业任务的过程中身心得以发展、人格逐步得以塑造和完善。就优等生身心、学业、人格的和谐发展而言，其现实逻辑与实践过程应该是；在学业活动中最大限度地促进优等生的身心发展与人格完善，在优等生身心发展与人格完善中促使学生顺利、高效率地完成学业任务。
XXX：你是一名聪明机灵的男生，特别是在数学、科学方面屡克难关;你大胆积极的发言让老师很欣赏，往往能一针见血地讲出题目的关键;你工作认真负责，是老师的好助手。不过身为班长，你必须要比其他人更优秀，更有自律意识，一定要严格要求自己。此外，你还要静下心来去完成各项作业，养成自觉主动学习的良好习惯。
XXX：你多才多艺，是各方面都很优秀的一名女生，无论在什么场合都可以看到你的身影。你会珍惜每一次机遇，大胆积极的参加各项比赛。在学习方面，你名列前茅，有自己一套行之有效地学习方法，但偶尔会出现懈怠现象;在交往方面，你是一名性格活泼开朗外向的学生，同学关系融洽;在工作方面，你的能力足以胜任副班长这一职务，助教师完成班级各项工作。
XXX：你乖巧可爱，懂事而又认真，你是全班最具有上进心和懂得主动学习的女生。你有一股拼劲，肯学、肯吃苦，这从你期中考的名次就可以看出来。工作上你认真积极负责，有能力帮助老师完成各项班级管理事务。你那激昂飞扬的领读声是班级里一道亮丽的风景线。从你积极主动参加各项学校组织的活动中可以看出，你明确地知道了学习的目的，你懂得全方面的提高自己的能力。
XXX：你是一名乖巧文静的女生，学习积极勤奋认真，学习态度端正，各科成绩名列前茅，工作积极负责。但偶尔你会开小差，受旁边同学的影响。在“六一”文艺汇演中，你为节目的成功付出了自己辛勤的汗水，难能可贵的是，你们几位同学能不断的推陈出新，把小品改的如此有滋有味。最后，你沉默寡言的性格，很容易让老师忽略你，希望下学期看到的是你活泼开朗的面貌。
XXX：你是一名性情温和，待人诚恳，乖巧可爱的女生。你学习上韧劲十足，有良好的学习方法和学习态度，不易受环境的影响，有一种“众人皆醉我独醒”的气质。你的作业既清晰又仔细，端正清秀的字迹总能让人心情舒畅。在你身为纪律委员期间，为班级管理付出了很多的汗水，公正无私完全能诠释这一切。但精益求精，老师希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步!
XXX：你聪明机智，学习处在班级的上游，但决不能骄傲自满。要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。因此你要改掉你的一个不容忽视的缺点，那就是你的懒惰和散漫。你是一个男子汉大丈夫，应该有相符合的气魄，欺负别人可不是个好现象哦。老师想看到的是一个全心全意投入学习的你，一个各方面全面发展的你，一个成熟的你，加油!
42你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……
你真是老师的小助手，班级的好干部。
“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
43你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。
你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
44常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功！
45你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！
46老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏！
47、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
48、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
49你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
50你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
51你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都评你为“优秀少先队员”呢？
52有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。
53有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。
54这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
55如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
56勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
57书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
58首先祝贺你被光荣地评为了市“三好学生”，并能保送上重点中学，这是你平时努力的结果，老师真心地为你感到高兴，你淳朴，真诚的笑脸会永远留在我心中，新的生活已经在你面前展开了，相信你一定作好了准备，正满怀信心地去迎接更艰巨的挑战。
59浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？
拿3分的学生通常在课余时间还要打工。在获得毕业文凭的同时, 他们也掌握了一定的工作技能, 从而有理由要求更高的薪酬。
心理学家很早就发现, 优等生面临问题时考虑过多, 当他们对所有方案进行权衡且迟疑不决时, “笨”学生早就着手去解决了。
非优等生从来不会去做自己觉得无趣的事情, 哪怕老师不厌其烦地强调此事的重要性。或许他们是对的, 如果一样东西你并不真正感兴趣, 就没有必要去死记硬背或是千方百计弄懂它。
许多非优等生之所以成功, 是因为他们的情商很高, 而非智商。相信直觉、善于倾听、内心自由对成功非常重要, 这些与知识积累并无直接关系。非优等生通常都对人友好、乐于交际。
非优等生家长已经习惯了孩子成绩不好的现实, 所以, 他们更看重的是孩子能否帮助操持家务, 也能接受孩子的一些与学业无关的爱好。
二、优等生的不足之处
对高年级学生的调查表明, 在他们看来, 优等生唯一的好处是能够提供作业进行抄袭, 或者可以帮助解答难题。
优等生普遍缺乏个性, 喜欢显示自己的无所不知, 过于骄傲, 不易与同学打成一片, 只热衷于讨好老师。
老师对优等生要求更严格, 但也更宠爱他们, 这容易引起非优等生和优等生的对立。
优等生对成绩看得太重, 患得患失。
学习会占用优等生过多的时间, 他们不得不放弃部分交际活动。
应对意外事件能力差, 让人感觉他们像是活在另一个世界中, 那里全是书, 没有人, 而有些经验是书本无从提供的。
他们对每门功课都平均分配精力, 所以无法专注于自己喜欢的专业, 也会放过一些选修课。最终, 他们会成为万金油型的人。
这类学生的家长经常抱怨孩子过于自私, 似乎整个地球只围绕他们在转, 他们似乎是为家长而学习, 家长天生亏欠他们。如此一来, 家庭关系难免恶化。
三、专家的不同观点
心理学家阿列克谢耶娃指出, 事实证明, 无论是在事业中还是在日常生活里, 出类拔萃的恰好是那些在学校中成绩平平甚至不佳者。他们更善于发展和经营自己的事业, 成为天才的领导, 拥有广阔的视野。而优等生往往会受雇于他们。因为这些非优等生所专注的都是自己感兴趣的东西, 结交了很多朋友, 其中不乏事业上的贵人。而优等生比较孤立, 与领导岗位相比, 他们觉得受雇于人并领得高薪更适合自己。因为他们从小就善于争取别人的赏识, 无论是父母还是老师。他们的生活中不能缺少赞美, 只能在安逸的条件下工作, 而创业者时刻置身火山顶的压力是他们所难以承受的。他们谨小慎微, 害怕犯错, 恐惧被罚, 习惯于靠工资生存。他们是执行决策的理想工具。
果不其然，孙老师在现实生活中，就少有女孩喜欢他。已经二十八九岁的他，还没有把自己“嫁”出去。孙老师性格温软，说话慢声细语，十几岁的孩子正是性格叛逆、思想千奇百怪的年纪，需要严师加以管束。天上掉下这么一位好脾气的孙老师，学生们都暗呼幸运，但并不打算珍惜。大家都不太把这位好好先生当回事，甚至蹬鼻子上脸，在他上课前，在黑板上画上一位蒜头鼻子的卡通像来戏弄他。他看了也不生气，笑嘻嘻地用黑板擦擦去。
因为找不到女朋友，他变得有些颓废，个人生活变得越来越窝囊。班主任是一位中年女教师，为了帮助他改善精神面貌，尽快解决个人问题，经常召集班里的女生到他的单身宿舍献爱心：帮他打扫房间卫生、洗衣服。她也在这些女生之列，他不堪入目的个人生活，让他在女生面前越发没有了威信。女孩们都笑话他是邋遢鬼！
初二年级正是承上启下的“分水岭”，对于学生的学习成长非常关键。成绩上去了，以后可能就会一马平川、顺风顺水；成绩滑下来，则如逆水行舟、一泻千里。她在初一年级时，学习成绩还勉强可以，但到了初二，脑子突然变得纷乱复杂起来，整日陷入胡思乱想中。成绩开始走下坡路，最不堪的一次，各科成绩多为倒数，只有历史成绩考进了前五名。这令父母和班主任都愁眉不展，不住叹息。思想工作也做了，但她似乎都听不进去。眼看着，她的成绩就像撞上冰山的“泰坦尼克号”一样慢慢沉入海底。
唯一可以骄傲的就是历史成绩。自小，受祖父的影响，她就对中华五千年的文明史格外感兴趣。历代朝代更迭、事件典故，她都了如指掌、如数家珍。孙老师上任伊始，组织的一次摸底考试，她竟然考了个全班第一。但因为其他科目成绩都差得离谱，同学们并不把她的这个“第一”当回事，连她自己也感觉脸上并没有什么光彩。只有不了解底细的孙老师把她大大褒扬了一番。
一次历史课上，她和同桌窃窃私语。孙老师虽然表面看起来软弱可欺，在课外时间也任由学生和他胡闹，但对课堂纪律要求非常严格。他马上把她和同桌叫起来，回答他刚才讲过的内容。同桌结结巴巴回答不出来，她却依然非常轻松地回答了孙老师提出的问题。孙老师脸色变得严峻无比：“虽然你回答出了我的问题，但我仍然不能表扬你。你是优等生，要给其他同学起到带头榜样作用，无论任何时候，都不能破坏课堂纪律！”听到孙老师称她为优等生，许多同学都忍俊不禁，把头低下来，用手捂住嘴巴，恐怕笑出声来。其实她的同桌综合成绩在班里是真正的优等生，班主任专门安排同桌和她结对，是为了帮助她提高成绩。刹那间，她感觉自己的脸好像被火柴点燃了，此刻，她真希望有个面具可以戴在脸上，遮掩内心的羞愧和屈辱。
这次历史课以后，犹如川剧中的“变脸”，她突然像是变了一个人。从前性格外向的她一下子变得文静无比。由仰望天空，到关注课本；由天马行空，到聚精会神。初二下学期的期终考试，她竟考进了班里的前十名。父母和老师对她化蛹为蝶的蜕变都莫名其妙，又惊喜不已！
四年以后，当她如愿考取一所南方的大学后，临行前，她专程去看望孙老师。适时，孙老师早已“名花有主”，师母善良贤淑，也是一位老师，将孙老师和家里收拾得干干净净。孙老师在妻子面前对她大加赞赏：“她在初中时就是优等生，现在又考取了名牌大学！”
2、张义通一年来，你的成长总体还是令老师比较满意的，纪律观念有所加强，做事，做人的能力有所提高。思想态度有了较大的转变。但平时对自己要求还是随便了一些，学习不够刻苦，有畏难情绪，上课的状态有待提高，有时上课会打磕睡。作业有拖欠现象。其实，一个人的潜能是无穷的，关键看你想不想发挥，只要你有一个明确目标和方向，坚持不懈，一如既往去努力，相信你同样也会很出色的。
3、苏淑仪：经过一年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，虽然期中考试有些波动，但能很快调整自己的学习状态，这点还不错，初三新的学习生活即将在你面前展开，老师希望你能驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达理想的彼岸。吕老师送你两句话：“不要被安逸的生活所迷惑，忘了赶路。”“学习就像一艘大海上的航船，不进则退。”
4、你尊敬老师团结同学关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的，你家离学校较远，但都能坚持到校，在此说声辛苦了!但纪律观念还有待加强，要求自己比较随便，作业马虎，成绩不理想，要知道一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。
5、你是一个性格开朗活泼，十分可爱的女孩，让我高兴的是你在纪律上的变化，虚心接老师的教导，你克服了自身的随意性，变得懂事踏实多了。课后你认真按时完成作业，反应能力不错，学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，你的基础知识掌握得不够牢固，希望你今后排除一切外界干扰，把全部精力放在学习上，打好基础，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
6、你对自己要求不够严格，课上的纪律性有待提高。头脑聪明，但你没有充分利用，精力充沛，但花在学习上的时间却不多。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得大的进步。
7、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你上课能认真听讲，不走神，能勇敢地面对学习中的任何困准，只要更加勤劳，挖掘潜质，会进步更大的!自信+努力，你一定会做到的!希望能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
8、该生遵纪守法，思想上追求上进，尊敬老师，乐于助人，讲文明，懂礼貌，有集体荣誉感，能团结同学，能坦诚待人，学习目的明确，勤学好问。是一位合格的具有较高素质的好学生。
9、你活泼开朗，总给人春天般的笑容;你关心集体，团结同学，对人热情友好，是个勤劳善良的女孩。在学习上积极要求进步，并付出了一定的努力。日渐长大懂事的你是一个让家长宽心让老师放心的学生。老师相信你一定会成功的。竞争是激烈的，要相信：他人能做到的，你也一样能。
10、该生尊敬老师，讲礼貌，团结同学，尊老爱幼。做事有条不紊，能达到较高的标准。在学习上能做到专心致志地听课，作业能及时完成而且都清清楚楚，各学科成绩都不错。曾被评为“三好学生”“优秀学生”。学习需要方法，更需要认真的态度，只要能继续严格要求自己，改正坏习惯，发扬有点，一定会取得更大进步。
11、该生能以校纪班规严格要求自己，集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。学习上刻苦认真，能认真完成各科的学习，学习成绩不断上升。生活艰苦朴素，劳动积极肯干。是德智体全面发展，综合素质较高的学生。
12、学习上要用力，更要用心，若力心都未用足，又岂能看到令人满意的结果?你要注意学习方法，再注意学习恒心的把握，它能帮你以一种低成本更有后劲的心态实现自己的人生理想。你能否成功，“要从现在做起”，步步不错。望你能从各方面严格要求自己，不断地挑战自我，寻找新的奋斗目标，相信不久的将来，你会为自己今天的努力而骄傲!
13、你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的男孩。学习中，有时会遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。所以在遇到困难与问题时，不能够失去奋斗的勇气，应该努力拼搏才是唯一的出路。老师希望你课余多和同学交流，课外多看课外书，拓展自己的知识，开阔自己的视野。相信在不久的将来，你就可以创造一个属于你的灿烂星空!
14、该生能遵守校纪班规，尊敬老师同学，能听从老师的安排，乐于助人，学习刻苦认真，成绩稳定。初中三年一直任班干，现任劳动委员，多次获“三好生”优干等称号，工作认真负责，有领导才能，得到老师及同学一致称赞。
1、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
2、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！
4、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？
5、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
6、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
7、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
8、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你
了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
9、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学
们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
10、你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
11、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
12、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！
13、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。
14、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
16、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的！
17、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！
18、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
19、你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼？愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。
20、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧„„老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读；你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气！谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮„„你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！
21、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
22、上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！
23、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
24、知道吗？你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。XX，如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗！
25、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；
喜欢打抱不平，但从不称王霸道；处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你！若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
26、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
27、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园；多少回，天一亮你就到教室来打扫„„你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
28、你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画„„真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
46、老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏！
29、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
30、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
31、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
32、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
这些话是贝儿对我说的。贝儿的爸爸妈妈当年就是因为生意太忙，才把刚出生一个月大的贝儿送给奶奶抚养的。如今，生意做大了的他们更忙，根本无暇照顾贝儿。这样，跟贝儿同龄，现在又同校同班的我，就成了贝儿最最亲密的人。
贝儿文静羞怯，上学的第一天，在路上她紧紧地拉着我的手，到了教室才松开。老师让我和贝儿同桌，要我在学习和生活上多多帮助贝儿，使她早点适应新环境。我拍着胸脯承诺：“没问题！”
没想到，第一节课就出现了意外。那节课是语文课。老师走进教室后，教室里还乱得像菜市场。老师板起脸，环视一周，喊道：“坐好！”“ONE——TWO！”同学们立刻大声回应，然后挺起腰板坐好。这时，贝儿拽拽我的胳膊，小声问：“大家为啥喊‘万岁’呀？”我一听，不禁“扑哧”一下笑出了声。老师刚刚放晴的脸又阴了下来：“陆小路，站起来！说，怎么回事？”老师的严厉也没有唬住我的笑细胞。在老师的一再呵斥下，我终于前仰后合分几次把事儿说清楚了。同学们立刻爆笑起来。老师面无表情，什么话也没说。她把黑板擦在讲桌上敲得梆梆响，混乱的场面才终于停止。
下课后，我用眼角瞟了一下一声不响埋头看书的贝儿，鼓足勇气，低声说：“对不起，我不是故意的，很多时候我都管不住自己的嘴巴。”贝儿抬起头，朝我笑笑，“没事的，是我自己太笨。”贝儿的宽容和大度，让我热泪盈眶，心想一定要做贝儿最好的朋友，弥补我的过错。
贝儿的爸妈对贝儿的学习还是很重视的。当初贝儿转学，他们也是费了九牛二虎之力才让贝儿跟我同校同班的。就是为了让贝儿和我这个优等生在一起，把学习成绩提上去。从来都是自信满满、热心多多的我，当场保证：“没问题！有我在，保证贝儿门门考试成绩都在九十分以上。”我说到做到，她的普通话不好，我鼓励她大胆地说，并随时纠正她的错误；她基础知识掌握不牢固，遇到难题我就耐心细致地给她讲解；她听课时容易走神，我随时给她提醒……嘿，贝儿的进步大家有目共睹，在她受到老师和父母表扬的同时，我所做的努力也被大家给予了肯定。
不知不觉要月考了，杨叔叔说，如果贝儿门门功课都考九十分以上，就在国庆假期奖励她一个外省的五日游。
可等考试结果下来，我俩同时傻了眼：贝儿其他的科目都是九十分以上，只有语文得了八十七分！功亏一篑呀，我替贝儿感到惋惜。拿过贝儿的试卷，我从头到尾看了一遍，希望发现老师有批错的地方，可惜没有！我又把分数加了一遍，还是没错。不过我却有了一个不错的主意：贝儿的作文扣了七分，老师写的那个阿拉伯数字“7”尾巴短短的，完全能改成数字“3”，如此这般，成绩就能变成理想中的九十一分了。我把这个想法告诉贝儿，贝儿犹豫不决。最后，在我的一再劝说下，贝儿终于哆哆嗦嗦地完成了“任务”。
放学后，我跟着贝儿来到了她家。杨叔叔对贝儿的考试成绩比较满意。贝儿见爸爸高兴，就趁机说出语文试卷加错分数的事。杨叔叔拿过试卷加了一遍，见果然如此就更高兴了，他说：“贝儿，假期就要到了，赶紧选个地方，让你妈陪你去旅游。哦，对了，你能考出这样的成绩，小路功不可没。这次你们一块出去玩儿吧，小路的单我买……”我和贝儿对视一眼，揣在心里的小兔终于放下了。万万没有想到，我们高兴得太早了——沉浸在喜悦中的杨叔叔又给老师打电话表示感谢。通话中，语文老师告诉杨叔叔，贝儿的语文如果不是作文偏离了主题被扣掉了七分，成绩就会是班级前几名呢……
不知那天贝儿受了怎样的批评，但有一点可以肯定，她没有出卖我。因为杨叔叔还是一如既往地信任我，让我多多帮助贝儿。我更加认为，贝儿是我可以为之两肋插刀的朋友。
又是一个早晨，上学的路上，贝儿告诉我，天刚亮的时候，爷爷就打来电话，说奶奶拄着拐杖去喂鸡又跌伤了。爸爸妈妈急匆匆地去看奶奶了，她也想去，但爸妈不同意。贝儿忧伤地说，她好想去看看奶奶呀。我问贝儿，她的爸妈什么时候回来？贝儿说她爸妈很忙，应该不会在奶奶家呆多长时间。我说，下午是班会和体育课，班主任这周要外出学习，体育老师从来不点名，我们下午坐客车去看你奶奶，放学前再赶回来。贝儿听了，说：“行，这事就这么定了。”
下午，我们按原计划坐上了客车。一路上，我们很兴奋。车到站的时候，我们却差点儿晕倒——贝儿的爸爸，我的爸爸，还有我们的班主任老师就站在站牌下！原来，班主任的学习任务改在了下周，她上课的时候见我俩同时缺课，立马打电话询问我们的父母，爸爸妈妈们又立马赶到学校，他们分析了可能的情况，然后就快马加鞭赶在了我们前头等我们。
在贝儿看过了奶奶之后，我们被带回了学校。在校长室，我们被校长和老师轮番“教育”，让我们知道了事情的严重性。尽管这次我主动说明情况，承担责任，可老师们的批判“矛头”还是主要指向贝儿。原因很简单：我是优秀生，优秀生不会犯错；即使犯错，那也是别人的错。
偷偷瞄一眼把头低到胸前的贝儿，我很矛盾，很自责。贝儿，这几个月来，我没能帮到你什么，却带给你那么多的麻烦和意外，我的“帮助”以后你还会要吗？
山东省莒县三中七年八班 门晓婕
【优等生】推荐阅读：
小学生优等生品德评语07-01
