细胞分化、衰老、凋亡和癌变教学设计

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教学设计（精选6篇）

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教学设计 篇1

说服自己+说服别人=正确答案

细胞分化、衰老、凋亡和癌变复习课教学设计

昆明市钟英中学

齐梅

一、教材分析：

《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》是人教版新课标教材必修1第六章第2、3、4节的内容。它们与第1节《细胞的增殖》共同构成了细胞的生命历程。这部分内容基础知识点较多，背记的内容较多，相对好理解。

二、学情分析

学生在高一时就已经学习了这些内容。对于这些知识点已经有了一定的基础和记忆。因此教师要在学生原有知识、经验基础上对知识进行基础梳理和对考点进行分析，多让学生动脑思考和讨论，做到真正掌握。

三、教学目标：

1、理解细胞分化的实质

2、掌握细胞全能性

3、理解细胞衰老、凋亡的意义及与人体健康的关系

4、掌握癌症发病的原因及防治措施

四、教学重点：

1、细胞分化的概念和意义

2、细胞全能性、细胞凋亡的概念

3、个体衰老与细胞衰老的关系

4、细胞衰老的特征

5、癌细胞的主要特征

五、教学难点

1、细胞全能性的概念及实例

2、细胞凋亡的含义和细胞坏死的区别

3、原癌基因与抑癌基因的区别

六、教学过程

一、导入：

展示细胞生命历程的图片，展示考纲要求和高考命题情况 1.细胞的分化(Ⅱ)

2.细胞的全能性(Ⅱ)

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)通过一道题检测学生对这部分内容掌握的程度合理调整教学过程 如图所示是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题：

你懂，但你不奉献，说明你自私：你不懂，但你不参与，说明你自卑 学得好，奉献智慧；学得不好，抓住机会

说服自己+说服别人=正确答案

(1)图中A表示的是______________过程，B表示的是______________过程。

(2)图中e能合成血红蛋白，则b、c、d都________(填“能”或“不能”)合成，其主要原因是__________________________________。

(3)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有________性。(4)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最大？________。

(5)若b 细胞已经衰老，则细胞内的________积累会导致“老年斑”的出现；若c细胞代表人类个体发育中尾部的细胞，则发育到一定阶段该细胞会发生凋亡的原因是________________________；d细胞若是异常分化产生的癌细胞，则癌变的根本原因是________________________。

(6)b、c、d、e细胞不同的根本原因是________(物质)不同，直接原因是________(物质)不同。

二、突破考点

考点突破一：细胞分化

先核对本部分内容的知识清单，一个问题引出细胞分化的实质 思考一：一头猪身上的猪肉和猪肝形态和味道不同的根本原因是？

通过细胞分化的实质引出斯图尔德的实验简单介绍细胞的全能性不做过多扩展，在选修的复习中再做扩展。细胞的全能性：

1．判断下列有关细胞分化的叙述

(1)(2013·天津卷T3B改编)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√)（2)(2013·山东卷)完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维(×)(3)骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同。(×)2.（2014新课标II卷.2．）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（B）

A．二者所处的细胞周期不同

B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因组不同

D．二者核DNA的复制方式不同 3.(2013·海南单科)关于细胞分化的叙述，错误的是(C)A．白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的 B．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞 C．同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同 D．同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强

4.（2015·海南卷.6）关于人体造血干细胞的叙述，错误的是（B）

A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异

B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的

你懂，但你不奉献，说明你自私：你不懂，但你不参与，说明你自卑 学得好，奉献智慧；学得不好，抓住机会

说服自己+说服别人=正确答案

C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同 考点突破二：细胞衰老

先核对本部分的知识清单，让学生辨析细胞衰老和个体衰老的关系，通过本道题展示细胞衰老的特点考查学生掌握情况。

下列关于细胞衰老的叙述，不正确的是(D)A．衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，新陈代谢速率减慢 B．衰老的细胞，细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 C．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，从而影响新陈代谢 D．衰老细胞的呼吸速率加快，细胞核体积变小，染色质固缩

考点突破三：细胞凋亡与坏死的关系

先核对本部分的清单，第一道题展示出凋亡和坏死的关系，第二道题强调被病原体感染的细胞的清除和效应T细胞裂解靶细胞的过程都为细胞凋亡。1．关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是(A)A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B．细胞坏死是细胞凋亡的同义词

C．细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控

D．细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除不是通过细胞凋亡完成的 2.（2015·海南卷.5改编）关于细胞凋亡的叙述，错误的是（C）

A．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中

D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 考点突破四：细胞的癌变

先核对本部分的知识清单让学生注意原癌基因和抑癌基因作用的区别，并与细胞衰老的特点进行比较 用一个讨论对癌变的实质进行理解，并教育学生养成良好的生活习惯。讨论：什么样的人容易得癌症呢？为什么会得癌症？ 通过本题对致癌因子的作用过程不同简单介绍

1.（2012·全国新课标）下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（D）

A.癌细胞在适宜条件时刻无限增殖

B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

各考点的这些题主要由学生来进行讲解，教学生做题勾画关键点，如果叙述错误标出错误原因。让学生动起来。

拓展训练主要运用的是高考题，在时间充裕的条件下让学生以抢答的形式完成，如果时间不足留在课下完成。拓展练习

1.（2015·江苏卷.2）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（B）

你懂，但你不奉献，说明你自私：你不懂，但你不参与，说明你自卑 学得好，奉献智慧；学得不好，抓住机会

说服自己+说服别人=正确答案

A．细胞的分化程度越高,全能性越强

B．癌细胞具有细胞增殖失控的特点

C．正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡

D．幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 2.（2015·山东卷.2）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（A）

A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因

B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式

D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 3．(2013年江苏单科)关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是(D)A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传 D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老

4.（2014·山东卷）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是（A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育

B．生存因子影响了神经细胞的基因表达 C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息

D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 5．(2015·课标II卷.5)下列与病原体有关的叙述，正确的是(D)A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关

D．人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 对本节课进行小结

七、板书设计（略）

你懂，但你不奉献，说明你自私：你不懂，但你不参与，说明你自卑

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教学设计 篇2

糖尿病肾病 (diabetic nephropathy, DN) 是导致终末期肾病 (end stage renal disease, ESRD) 的主要原因, 也是一类以进行性肾纤维化为特征的疾病, [1]其肾脏功能的下降与肾间质纤维化和肾小球硬化的关系十分密切。研究表明, 无论从发病时间或机制来说, 肾小管结构或功能的改变对DN的发生发展均具有重要的影响。因此, 本研究拟采用高糖诱导的方法, 使HK-2细胞发生转分化和凋亡, 同時给予丹参素 (danshensu, DSS) 作为药物干预, 观察其对HK-2细胞转分化和凋亡的影响, 以期为临床治疗糖尿病肾纤维化为特征的疾病提供一个新的治疗方案。

1 材料与方法

1.1 实验对象及分组

在37℃、5%CO2、饱和湿度的培养箱内, 用含10%胎牛血清 (Fetal bovine serum, FBS) 的DMEM培养基贴壁培养HK-2细胞, 待其处于对数生长期后用于后续实验。

实验细胞分三组:正常组 (N组) ;高糖组 (H组) ;丹参素组 (D组) 。

1.2 给药方案

N组用含5.5 mmol/L低糖的DMEM培养基培养, H组用含25 mmol/L高糖的DMEM培养基培养, 而D组则用含25 mmol/L高糖和0.2 mg/ml丹参素的DMEM培养基培养, 作用时间为48 h。

1.3 检测指标

采用倒置显微镜观察HK-2细胞的形态改变;免疫组织荧光技术检测CollagenⅠ、E-cadherin、FN蛋白表达的改变。

1.4 检测试剂

丹参素 (药物纯度:98.0%, 南京泽朗医药科技有限公司) ;胎牛血清 (GIBCO, USA) ;DMEM培养基 (Hyclone, USA) ;CollagenⅠ、E-cadherin和FN (武汉博士德生物工程有限公司) 。

1.5 统计学分析

所得数据均采用SPSS13.0统计软件处理分析, 并以±s表示;组间比较采用单因素方差分析, 组间两两比较采用q检验, 以P<0.05为有统计学意义。

2 结果

2.1 HK-2细胞的形态变化

N组细胞呈现固有的多边形, 胞核也呈现固有的椭圆形;而H组绝大多数细胞已失去其固有的形态, 呈现纤维化改变———成纤维细胞样的长梭形, 且胞核也呈梭形变;但D组大部分细胞仍保持原有的上皮细胞形态, 仅少量呈现纤维化改变。

2.2 CollagenⅠ、E-cadherin和FN的蛋白表达

对照N组, H组的CollagenⅠ、E-cadherin和FN蛋白表达明显升高 (P<0.05) ;而对照H组, D组CollagenⅠ、E-cadherin和FN的蛋白表达则明显下降 (P<0.05) , 但对照N组, 其仍未达到正常表达水平 (P<0.05) 。 (见图1)

*N组vs H组, P<0.05;#H组vs D组, P<0.05。

3 讨论

肾小管间质病变的严重程度与DN的肾功能损害密切相关, [2]是反映肾功能下降程度和判断预后的最重要指标。肾小管间质纤维化 (tubulointerstitial fibrosis, TIF) 的发病机制主要是细胞外基质 (extracelluar matrix, ECM) 的过量分泌、异常沉积, 成纤维细胞 (Myofibroblast, Myo F) 的增生, 以及肾小管的萎缩和消失。[3]

肾间质中ECM过度沉积是肾小管间质纤维化的基本病理特征, 包括胶原 (I、Ⅲ、IV、Ⅴ、VII型) , 纤维连接蛋白 (fibronectin, FN) 和层粘连蛋白 (laminin) 。研究表明, 在一些病理条件下, 肾小管上皮细胞 (Tubular Epithelial Cell, TEC) 可发生上皮细胞向肌成纤维细胞的转分化 (Tubular epithelialmyofibroblasttransdifferentiation, TEMT) , 即肾小管上皮细胞丧失其原有的上皮细胞表型特征, 而获得肌成纤维细胞的表型, 并大量表达其标志性蛋白α-平滑肌肌动蛋白 (α-SMA) 和波形蛋白 (Vimentin) 。TEMT能直接参与肾间质纤维化的进程, 是DN肾间质纤维化发生发展的中心环节, [4]且已成为肾纤维化乃至慢性肾功能衰竭的重要机制之一。研究发现, DN患者肾组织中TEMT的多少与间质纤维化的程度显著关联, 与尿蛋白数量、肾功能下降程度也紧密关联。通常认为肾间质纤维化的主要特征是出现Myo F, Myo F是肾间质纤维化形成过程中产生ECM的主要效应细胞, 是TEMT的关键步骤。[5]

此外, 肾间质细胞和肾小管细胞过度的增殖与凋亡 (apoptosis) 也能够引起肾小管上皮细胞发生萎缩和肾间质纤维化, [3]可造成组织器官的结构和功能异常, 甚至丧失, 是肾脏重构的启动因素, [4]凋亡既是肾脏功能损伤的结果, 更是肾脏损伤持续的原因。近年来, 随着人们对细胞凋亡的信号转导、基因调控以及与疾病之间关系的深入研究, 发现DN也与细胞凋亡的发生发展关系密切;[5]在DN大鼠的体内和高糖条件下培养的肾小管上皮细胞中都发现, 发生凋亡的肾小管上皮细胞数目明显增多。[6]

例析细胞衰老、凋亡和癌变 篇3

生长和衰老、出生和死亡，都是生物界的普遍现象，生物的个体如此，作为基本生命系统的细胞也是如此。

例1 下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑦为不同的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）

[肠上皮细胞][平滑肌细胞][神经细胞][衰老、死亡][a][b][b][b][c][①][②][③][④][⑥][⑤][⑦] […]

A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同

C．②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合

D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而凋亡

解析 随细胞分裂次数的增加，细胞的分裂增殖能力减弱；⑤⑥⑦是由同一细胞分化而来的，细胞内的核基因相同，但由于基因选择性表达，细胞内的蛋白质种类和数量不一定相同；基因分离和自由组合发生在减数分裂中，②③④的形成是有丝分裂。

答案 D

点拨 个体衰老与细胞衰老有关，但二者不能划等号。（1）个体衰老的过程是组成个体细胞普遍衰老的过程。（2）对单细胞生物体说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。（3）对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天有新细胞产生。

二、细胞衰老的特征

细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

例2 关于衰老细胞特征的描述，不正确的是（ ）

A．细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩。中年人鱼尾纹的出现就缘于此，所以中年妇女设法皮肤保水以葆青春

B．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，体现在老年人身上的是皱纹的出现

C．细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，体现在老年人身上的是吸收能力下降

D．细胞内多种酶的活性降低，体现在老年人身上的是头发变白

解析 细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，体现在老年人身上就是出现“老年斑”，皱纹的出现则是细胞内水分减少、细胞萎缩导致的。

答案 B

点拨 细胞衰老是细胞内发生的生理生化过程，衰老细胞在形态、结构和功能上都发生明显的变化。①形态上的变化：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；②结构上的变化：细胞核体积增大，染色质收缩，溶酶体数目增加；③功能上的变化：线粒体数目减少，使呼吸速率减慢，一些酶的活性降低，细胞膜通透性功能改变。

三、细胞凋亡的本质

基因决定细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。细胞凋亡严格受到由遗传机制决定的程序性调控，对维持内部环境稳定，以及抵御外界各种因素干扰都起着非常关键的作用。

例3 2002年，诺贝尔生理学和医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉自杀行为，这些细胞死亡很有规律，似乎是按照编好的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落。所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。以下说法错误的是（ ）

A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说，细胞“诞生”的多，“死亡”的少

B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态的平衡阶段

C．应该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

D．“程序性细胞死亡”是基因调控的结果

解析 本题考查同学阅读资料，结合所学知识进行信息加工的能力。细胞的程序性死亡是基因调控的结果，在不同的生长发育阶段，新生细胞和死亡细胞的相对数量不同，发育成熟之前，新生细胞比死亡细胞多，发育成熟后，二者处于动态平衡，机体开始衰老时，死亡细胞比新生细胞多。细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象，如果该死亡的细胞没有死亡，可能细胞发生了癌变。

答案 C

四、细胞癌变的主要特征

正常机体内细胞的生长、分裂、分化和凋亡都是在机体的精确调控之中的。但有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

例4 使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。下列关于癌细胞的叙述，错误的是（ ）

A．癌细胞具有无限增殖的能力

B．细胞癌变可以由病毒感染引发

C．原癌基因只存在于癌细胞中

D．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关

答案 C

点拨 癌细胞的主要特征包括：①适宜条件下，无限增殖；②癌细胞的形态结构发生了变化，例如体外培养中的正常成纤维细胞呈扁平梭形，转化成癌细胞后变成球形；③癌细胞的表面发生了变化，由于细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞间黏着性显著降低，导致癌细胞容易在体内到处游走分散，进行分裂、繁殖，形成肿块。

原癌基因与抑癌基因的关系：①原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分裂过程中它负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。只有当原癌基因突变成癌基因（或称激活、活化）后，细胞才会恶性增殖；②抑癌基因是一类抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成的基因，抑癌基因的丢失或失活，可能导致肿瘤发生；③抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。

1．下列有关细胞衰老主要特征的描述，属于结构改变并且错误的是（ ）

A．细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低

B．细胞核体积增大，染色质收缩

C．核孔是离子、水分子等的运输通道

D．人的衰老细胞萎缩，体积变大、

2．下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是（ ）

A．细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的

B．细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的

C．细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的

D．细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的

3．衰老的红细胞具有以下哪些特征（ ）

①水分减少，细胞萎缩 ②新陈代谢的速度减慢 ③某些酶的活性降低 ④呼吸速率上升 ⑤色素积累增多 ⑥呼吸速率减慢 ⑦细胞核的体积增大 ⑧细胞膜的通透性功能发生改变

A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥⑦⑧

C．①②③⑤⑥⑧ D．①②③④⑤⑧

4. 下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

[凋亡诱导因子][凋亡相关基因][细胞凋亡][消除凋亡细胞][凋亡信号][膜受体][结合][激活][执行][吞噬细胞][①][②]

据图分析，不正确的是（ ）

A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

《细胞的衰老和凋亡》教学设计 篇4

【教学过程】 引入新课

在生物体内，细胞一般都要经过未分化、分化、衰老和死亡，这些过程，今天就让我们来学习一下今天的新课——细胞的衰老与凋亡。

问题：细胞之所以有一定的寿命是因为不可避免地要衰老，现在请同学们想一下，在40年以后，我们来参加同学聚会，你的同学会有变化吗？大家现在就来想一下我们老了之后会变成什么样？ 答案：（1）那时候，我们的头发都会变白，这主要是由于人体内酶的活性降低。黑色素是酪氨酸酶催化酪氨酸造成的，酶的活性降低，黑色素不能形成。

（2）那时候，我们脸上可能已经出现了老年斑。这主要是由于色素的积累。

（3）大家有没有发现老年人特别怕冷。在冬天的时候，我们年轻人只穿了2-3件衣服，但是老年人却要穿4-5件衣服。主要是由于人体的能量主要是由于呼吸作用提供的，呼吸作用减弱了，人体得到的热能就少了。而人体的呼吸作用主要是在线粒体内进行的，所以衰老的细胞线粒体的数量也是减少的。

（4）大家有没有注意到老年人的皮肤皱巴巴的，这主要是由于什么原因呢？

这主要是由于老年人体内的水分减少的原因。而体内许多化学反应都要在水中进行，所以水分的减少，必然导致人体的新陈代谢的减慢。

（5）老年人行动迟缓，容易生病。随着年龄的增长，肌细胞、胸腺细胞等逐渐衰老，老年人的肌细胞比年轻人的肌细胞更纤细、数量更少，肌细胞的能量代谢降低，使机体肌肉萎缩，运动功能减退，行动迟缓；同样，由于胸腺细胞的衰老，引起胸腺萎缩并造成T淋巴细胞的生成能力下降，所以老年人免疫力下降，易引发多种疾病。

总结：个体衰老是由于细胞的衰老引起的，现在就让我们来总结一下细胞衰老的特点：

a.水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢。b.细胞内酶的活性降低。

c.细胞的呼吸速度减慢，细胞核体积增大，线粒体数量减少，体积增大。

d.色素会积累。

e.细胞的通透性有所改变，使物质的运输功能下降。问题七：大家能不能举出这方面的一些离子？

答案：比如，老年人的肠胃功能会下降，吃进去的东西一般都不容易吸收。胰岛细胞的衰老，就会导致胰腺功能下降，导致糖尿病。

问题八：婴儿体内有没有衰老细胞？为什么老人表现出衰老，但是婴儿却没有表现出衰老？

答案：有。个体衰老是组成个体细胞的普遍衰老。但是对于单细胞生物来讲，单个细胞的衰老就会导致整个个体的衰老。

单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。比如：草履虫、酵母菌等。

多细胞生物个体，细胞总是在不断更新着，同时又有一部分细胞衰老或死亡。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

浙科版细胞的衰老与凋亡教案设计 篇5

【教学内容分析 】 “细胞的衰老和凋亡”是浙科版必修1第4章第3节的内容。本节介绍了细胞衰老与人体衰老的关系、细胞衰老的特征和原因、细胞凋亡的概念和意义等内容，细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，与人的衰老和寿命有关，为我们认识生命过程奠定了基础，它与前面所学的细胞增殖及后面所学的细胞癌变等内容有密切联系，在教材中占有重要的地位。

【教学目标】

知识目标：通过人外部形态的观察，让学生们描述细胞衰老的特征；

区别细胞衰老与个体衰老的关系；

掌握细胞凋亡的意义；

掌握细胞凋亡与坏死的区别。

能力目标：学生针对具体问题开展讨论，提出质疑，培养合作、交流、讨论解决问题的能力；

通过对所展示实例的提问，培养学生提取有用信息的能力及语言表达能力。

情感目标；体验自然科学的价值；增强学生学习生物学的兴趣和珍爱生命的情感。【重点难点】

重点：了解个体衰老与细胞衰老的关系；

了解细胞衰老的特征;

细胞凋亡的概念理解。

难点：理解细胞衰老和凋亡是细胞生长中的正常现象；

细胞衰老和细胞坏死的区别。【教学用具】课件 【教学设计】一课时 【教学过程】

导入

每个生物个体都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后的死亡，生物体内的细胞也是一样，要经过增殖、分化、衰老和凋亡。前面我们已经学习了细胞的增殖和细胞的分化，今天我们就来学习第三节，细胞的衰老和凋亡。

问题一：婴儿体内有没有衰老细胞？为什么老人表现出衰老，但是婴儿却没有表现出衰老？

答案：有。老人体内的衰老细胞非常多，而婴儿体内很少。

总结：个体衰老是组成个体细胞的普遍衰老。但是对于单细胞生物来讲，单个细胞的衰老就会导致整个个体的衰老。

问题二：现在请同学们想一下，在45十以后，我们来参加同学聚会，你的同学会有变化吗？大家现在就来想一下我们老了之后会变成什么样？ 答案：（1）那时候，我们的头发都会变白，这主要是由于人体内酶的活性降低。黑色素是酪氨酸酶催化酪氨酸造成的，酶的活性降低，黑色素不能形成。

（2）那时候，我们脸上可能已经出现了老年斑。这主要是由于色素的积累。

（3）大家有没有发现老年人特别怕冷。在冬天的时候，我们年轻人只穿了2-3件衣服，但是老年人却要穿4-5件衣服。主要是由于人体的能量主要是由于呼吸作用提供的，呼吸作用减弱了，人体得到的热能就少了。而人体的呼吸作用主要是在线粒体内进行的，所以衰老的细胞线粒体的数量也是减少的。

（4）大家有没有注意到老年人的皮肤皱巴巴的，这主要是由于什么原因呢？

这主要是由于老年人体内的水分减少的原因。而体内许多化学反应都要在水中进行，所以水分的减少，必然导致人体的新陈代谢的减慢。

（5）有的老人还会出现“救生圈”，这也主要是由于老年人新陈代谢减慢的引起的。在吃进相同的食物后，他们消耗能量的能力下降了，自然就化成脂肪堆积了。总结：个体衰老是由于细胞的衰老引起的，现在就让我们来总结一下细胞衰老的特点：（1）水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢。（2）细胞内酶的活性降低。

（3）细胞的呼吸速度减慢，细胞核体积增大，线粒体数量减少，体积增大。（4）色素会积累。

（5）细胞的通透性有所改变，使物质的运输功能下降。问题三：大家能不能举出这方面的一些离子？

答案：比如，老年人的肠胃功能会下降，吃进去的东西一般都不容易吸收。胰岛细胞的衰老，就会导致胰腺功能下降，导致糖尿病。

引入：细胞在衰老之后就要死亡，接下来我们就来学一下细胞的死亡。就像人一样，细胞也分老死和死于非命两种。一种就是细胞凋亡，也称编程性细胞死亡，还有一种就是细胞坏死。

细胞凋亡：由基因决定的细胞的正常代谢活动受损引起的细胞死亡。

细胞坏死：在不利因素下，由于细胞的正常的代谢活动受损引起的细胞死亡。

细胞凋亡——自寻短见（自杀）

细胞坏死——死于非命（他杀）

问题九：假如我不小心被开水烫伤，细胞死了。这些细胞是死于是属于细胞凋亡还是细胞坏死？

答案：细胞坏死。

问题十：大家想一下，如果细胞没有死亡，人体会有什么异常？

答案：如果该死的细胞没有死亡，就会导致细胞的恶性增殖，导致癌症。所以说，细胞凋亡对于多细胞生物完成正常发育，维持体内环境，抵御外界各种因素干扰有着非常重要的作用。但是对于单细胞生物来讲，细胞的凋亡，就会导致个体的死亡。

例子：人体胚胎发育早期要经历有尾的阶段，后来尾部的细胞死亡，尾才消失。

人体在胚胎发育早期五个手指是愈合在一起的，后来随着之间细胞的死亡，五个手指才分开。

人体胚胎发育的过程中会产生过量的神经细胞，所以要调节神经细胞数量，使之与受神经细胞支配的细胞数量相适应，以保证神经系统对生命活动的精确调节。总结：这节课我们主要学习了： 个体衰老与细胞衰老的关系； 细胞衰老的特征；

细胞凋亡与坏死的概念和区别。巩固练习

()1.细胞衰老是一种正常的生命现象。人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是 ．． A.细胞内有些酶的活性下降 B.细胞内色素减少 C.心细胞内水分减少 D.细胞内呼吸速度减慢（）2.人体内衰老的红细胞具有下列哪些特征 ①水分减少，细胞萎缩 ②新陈代谢的速度减慢 ③某些酶的活性降低 ④呼吸速率上升 ⑤色素积累增多 ⑥细胞的呼吸速度减慢 ⑦细胞核体积增大 ⑧细胞膜的通透性功能改变 A.①②③④⑤⑦⑧ B.①②③⑤⑥⑦⑧ C.①②③⑤⑥⑧ D.①②③④⑤⑧（）3.下列说法不正确的是

A.细胞的凋亡会导致个体的死亡 B.正常细胞编程性死亡对生物体是有益的 C.人体每天都有衰老和凋亡的细胞 D.每一个细胞都要经历过新生、衰老和凋亡过程（）4.关于细胞衰老和凋亡的说法，不正确的是 A.细胞凋亡受到严格的遗传调控

B.老年人术后伤口愈合慢就是由于细胞衰老造成的 C.个体衰老的过程实际上就是组成个体细胞普遍衰老的过程 D.细胞的衰老和凋亡就是个体的衰老和凋亡（）5.关于细胞凋亡的说法，不正确的是

A.细胞凋亡就是细胞坏死

B.细胞凋亡发生在多细胞生物生命历程的各个时期 C.红细胞的正常死亡过程就是细胞凋亡

D.细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用

【板书设计】

细胞的衰老和凋亡 一．细胞的寿命

二．细胞衰老的特征：

（1）水分↓，体积↓，新陈代谢速度↓。（2）细胞内酶的活性↓。

（3）细胞的呼吸速度↓，细胞核体积↓，线粒体数量减少，体积↓。（4）色素↓↑。

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教学设计 篇6

核受体介导细胞增殖分化与凋亡的作用机制研究进展

核受体是配体依赖性的`转录因子,广泛存在于细胞内,主要分为激素类核受体与孤儿核受体.它们与机体的生长发育,细胞的增殖、分化与凋亡,以及体内众多生理、物质代谢及肿瘤形成过程中基因表达的调控有很大关系.现就核受体介导细胞增殖、分化与凋亡的作用机制研究进展做一综述.

作 者：金丹婷 刘北忠 JIN Dan-ting LIU Bei-zhong  作者单位：重庆医科大学临床检验诊断学省部共建教育部重点实验室,重庆,400016 刊 名：医学综述  ISTIC英文刊名：MEDICAL RECAPITULATE 年，卷(期)：2008 14(4) 分类号：Q7 Q344 关键词：核受体   增殖   分化   凋亡