我心中的四德好教师

我心中的四德好教师（共14篇）

我心中的四德好教师 篇1

我身边的好教师，我们是同一所学校毕业的，我们是同一时间步入教师这个职业的，可以说我们的起点是一样的，但经过多年的锻炼，我发现，我们之间的差距这么大，他已经从幼稚走向成熟。

在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。

在他的床前有自02年以来的每一期的《读者》，他有好几本写得满满的读书笔记，他以孜孜不倦的态度，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。他在言谈举止中时刻注意自己教师的形象，而我总是自喻他班的学生。

他与我，处于不同的岗位上，在平时的相处中，我知道了他们的辛苦，他的教学任务重，每星期上近二十节课，每天下

班已是筋疲力尽。他有讲不完的题，判不完的作业，教育不完的学生，在他的心中学生比什么都重要。记得有一天中午我们在一起吃饭，突然他的电话响了，原来是他班的一个学生家长没有接到学生，他立刻放下筷子，和家长一起四处找，后来家长往家打电话，才知道孩子的爷爷把孩子接走了。

在与他的交谈中，你能学到很多。记得有一次，我们同时听完一节课，在说话中，不自觉得评起课来，他评得全面、细致，听课笔记本记了好几页，教学重点、难点我身边的好教师(李祖荣)他心中有数；而我听课时便是一团雾水，评课时当然什么也说不出来。

我心中的四德好教师 篇2

2007年11月, 重庆市教育委员会制定了《重庆市中小学教师职业道德考核评价标准》, 开始在全市试行中小学教师职业道德考核。这是重庆市教委加强师德建设的又一有力举措。其与时俱进的考核内容、考核方式在全国产生了一定影响。南川区教育系统“爱与责任”主题年活动正式启动, 爱与责任是师德之魂, 南川区教育系统旨在主题年活动中开展师德师风公开承诺、师德师风大讨论、师德师风演讲比赛、师德阳光评价、百校千师访万家等一系列教育实践活动强化教师职业道德, 提高教师队伍整体素质, 办人民满意的教育。为此, 道南中学于2008年开始师德考评机制的课题研究, 旨在通过对如何便于操作, 更客观、公正地考评教师的师德进行实践研究, 来进一步加强师德师风建设, 规范教师从教行为, 提高教师思想政治素质和业务素质, 努力提升教育教学质量。我们特进行了本次“家长心目中的好老师问卷”和“学生心目中的好老师问卷”调查, 希望通过对家长和学生心目中好老师的标准的了解和分析, 更好地制定学校师德考评的标准以及更好地促进学校的师德师风建设, 提高教师的职业责任感。

二、调查结论

通过对“家长心目中的好老师问卷”和“学生心目中的好老师问卷”的结果进行初步描述统计分析得, 家长认为一名好老师最应具备的品质有:与学生和家长进行良好沟通交流的能力、尊重学生、责任感、公平公正、教法灵活等。学生认为好教师最应具备的品质有:善于交流沟通, 谅解包容学生, 教学有激情等。由此结果, 可进行如下分析:

1、教师的沟通交流能力是家长和学生共同关注的焦点。

人际沟通是个体与个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流。现在越来越多的家长感觉到了“家庭教育”的重要性, 于是开始和老师进行越来越频繁的接触和沟通, 希望通过与老师的交流与沟通了解学生在学校的学习情况、生活情况等, 或者向老师反馈学生在家庭中的情况以及对学生的要求与期望, 与学校老师联合起来更好地促进学生的成长。因此, 家长要求或者期望老师具备良好的沟通能力, 比如, 老师能有效地向他们传达学生在校的情况, 以及一些如何更好的教育管理学生的方法等。而学生在学校学习的过程中, 则更大程度地依赖老师, 他们由老师处接受知识信息, 在老师的一言一行的影响下逐步形成自己的情感、态度价值观。他们在心理上极大地依赖着老师, 因此他们期望老师能很好地与他们进行沟通和交流, 与老师形成稳定、和谐的人际关系, 从而更好地适应学校的学习, 更好地进步。由此可见教师怎样与家长和学生沟通, 怎样与家长和学生建立良好地人际关系是教师教学实践中的一大任务。正如成功学之父卡耐基说过, 一个人事业上的成功, 只有15%是由于他的专业技术, 另外的85%要靠沟通技巧。当然教师良好的沟通能力也不是天生的, 需要教师在教学实践的过程中进行一系列的学习和训练, 反思和总结积累。

2、教师的责任感和公平公正得到家长的关注。

学生在校的时间比较长, 教师就明显成了教育学生的第一责任人, 因此家长认为, 教师责任感的强弱, 处理和对待学生的公平公正程度直接决定着学生能否健康成长。教师有高度的责任感意识, 才会主动认真的从事和完成自己的工作, 去想办法克服工作中所面临的一切困难和问题, 积极主动地探究解决问题的策略方法, 提高教育教学的效率。因此教师要有强烈的责任意识, 才能承担起学生成长成才的重任。而教师是否公平公正第对待每一个学生, 对学生心理成长和发展的影响极大, 直接关系着学生的心理健康和学业的进步。尤其在今天这种追求公平公正的社会大背景下, 家长希望学生能在学校接受平等的待遇和教育, 不会因自身条件的差异而受到不同的教育待遇, 从而影响学生今后的发展。

3、学生期待能谅解包容自己的老师。

“严师出高徒”几乎是中国基础教育的一种传统文化和传统观念。但是现在的学生期望自己的老师在面对自己的错误时能多一份理解和包容。这其实并不矛盾, 教师的“严”不应该排斥教师对学生的宽容和理解, “严师”应该是严格而不严厉。而教师对学生的“宽容”也绝不是等同于教师对学生缺点或错误的一味“纵容”, 对学生的宽容并不是教师对待学生的软弱无能, 而是对学生的一种尊重, 一种理解, 是对学生能够克服困难, 改正错误, 提高学业成就的信任, 对学生健康成长的信任。

4、家长和学生对老师的教学能力有共同的要求。

在问卷中, 家长和学生都反映了对于老师教学能力的共同期望与要求, 希望老师教学方法灵活、教学有激情。学生在学校的主要任务是进行知识的学习、能力的培养, 这也主要通过教师的课堂教学来实现, 学生学得怎么样不仅取决于学生的学习态度和学习能力, 还依靠于教学领路人的引导水平, 从一定意义上来说教师自身水平及其教学水平的高低直接决定着学生的水平。如我们常说的“名师出高徒”, 即:只有高水平的老师, 才可能培养出高水平的学生。因此家长和学生对此都有共同的期待与要求。

三、我们的建议

根据本调查的结论, 我们建议学校在师德建设方面应当做好下列工作:

1、经常开展“好教师就在我身边”加强对教师的师德教育。

很多学校为了使宣传和教育工作更好地发挥影响和作用, 充分发挥学校宣传舆论阵地作用。大力宣传师德师风建设的重要意义, 宣传“师德标兵”的先进事迹, 营造浓厚的舆论氛围, 组织教师进行有关师德师风教育文件的学习, 提高教师加强自身素质的自觉性和主动性, 增强爱岗敬业的责任感和使命感, 引导教师正确理解教师职业道德内涵, 这是非常必要的和可行的。但是我们认为, 学校更应该从自身环境出发, 挖掘和发现本校具有良好师德的教师, 将他们的行为和品质进行广泛深入的宣传。通过开展“好教师就在身边”的活动, 表彰我们身边的好教师, 让学校教师从自己身边的同事身上接受鼓舞、进行学习。由于所处环境的一致性, 这样的宣传和学习活动能充分发挥这些好教师的榜样作用, 从而激发其他老师的上进和奋斗精神。同时, 这种宣传教育还能够提升学校的凝聚力, 提升学校自身形象。

2、加强教师师德的考核评比, 将学生和家长的评价纳入师德考核体系。

提高教师专业素质、提高教师质量的一个途经就是进行教师评价工作。教师评价与教师质量的提高是相辅相成, 相互促进的。通过本调查, 我们看到家长和学生对于老师有自己的一套明确的评判标准, 而且教师工作的主要对象就是学生。学生更能感受到教师职业道德履行的情况, 而师生关系的融洽与否直接影响着教育教学的质量。因此, 把学生和家长的评价纳入师德考核的体系, 并作为师德考核中的重要组成部分。这不仅能加强师生间以及教师和家长间的互动和交流, 而且能更加公平公正的对教师进行师德考核和评价, 进而促进学校的师德建设。

3、学校要建立比较完备的家校联系方式, 以加强家庭和学校老师之间的沟通与交流。

我心中的好老师 篇3

上宦老师的英语课时，我觉得是一种享受，仿佛我们是一群鱼，老师带领我们在知识的海洋里尽情邀游。她的课生动有趣，能让你听入迷!在课堂上，我们开心地用英语交流，积极地举手发言，期待着老师的赞扬。我们大声地唱着英文歌，快快乐乐学到了知识。老师还教我们做小制作呢，我们学着老师的样子，每个人都做了一个小“音乐盒”，我们摇啊摇，教室里便充满了“沙沙”的声音，十分动听。老师又教我们做这个“音乐盒”时每个步骤用英语怎么说，我们很快就记住了。

宦老师是个很有耐心的人。有一次上英语课，她请一位同学读单词，那个同学支支吾吾，发音不标准，脸上流露出胆怯的神情，宦老师微微一笑，并没有生气，只是一次次的重复，教那个同学读。同学从老师鼓励的眼神中找到了勇气和自信，发音终于变得标准了，宦老师脸上露出了欣慰的笑容，赞扬他：“GTeat!”

宦老师不仅在学习上关心我们，在生活上也经常帮助我们，让我们感觉到她是那么的爱学生，真正把学生当做了自己的孩子。我为有这样的好老师感到无比的幸福。

“我心中的好教师”评选工作总结 篇4

各位领导、老师们：大家好！

为积极推进《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，努力建设一支勇于探索、锐意改革、爱岗敬业、无私奉献的适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍，进一步发挥广大教师在实施素质教育中的骨干作用，西城区委教育工委、西城区教委从97年开始开展“我心中的好老师”的评选工作，不断加强教师的职业道德建设，共进行了四届共计550余人次的区级“我心中的好老师”受到了表彰。为进一步弘扬广大教师为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，今年上半年教育工委、教委继续深入开展了第五届区级“我心中的好教师”的评选工作，经过各校的大力宣传、精心组织、认真评选，更好的树立和宣传模范实践师德规范、忠诚党和人民教育事业的先进典型，在各校积极参与的基础上，共推选出区级“我心中的好老师”144名，校级“我心中的好老师”1279名，涌现出了一大批师德建设的先进典型。有力地推动了教师队伍的整体水平的提高。这项活动得到了基层各单位的积极参与与大力支持，反映在以下几个方面：

一． 领导重视，组织到位，措施得当

各校领导重视一年一度的“我心中好教师”评选工作，将此项活 动纳入学校工作计划和德育工作计划之中，与学校的教师队伍建设和师德建设相结合，学校一年一评比，教委两年一表彰，形成规律。依据评选条件，严格评选程序，组织专人负责，层层把关，坚持师德一票否决制，制定具体措施，落实操作过程，组织上落实、程序上规范、措施上保障，有力地推进了“我心中的好老师”评选工作的顺利开展，推出一批师德典型，在全区的教师师德建设中起到了带头和示范作用。

二． 全员参与，注重过程，形成特色

“我心中的好教师”评选工作既是推出师德典型，更是一次全面 的师德教育，很多学校都抓住“我心中的好教师”评选工作这一契机，全面推进学校的师德建设，树立身边的师德典型，教师、学生、家长全员参与，对于学校的师德建设，对于学校教师队伍整体水平的提高起着重要的推进作用。西城实验学校全校103名教职工和1466名学生以及学生家长都参与了评选工作，形成尊师重教的良好氛围；13中分校67名教师和1050名学生与家长投票选举心中的好教师，营造了良好的教育氛围；各校在全员参与的基础上，重视评选的过程，注重在过程中挖掘教育的内容，拓展教育的形式，逐渐形成自己的特色。

三帆中学设计了《我心目中的好教师》学生、家长问卷调查，通过校园网向全体师生征集好老师的 典型事迹，由校记者站汇总编辑成册，作为校本教材资料，设立专门的宣传橱窗，通过校园之声广播全面宣传；五路通小学设立投票箱，投票日当天悬挂彩旗、标语，营造良好的教育环境，并把好老师的照片和介绍张贴于橱窗中，进行师德演讲10分钟活动；兵马司小学开展问卷调查，举办师德访谈和经验交流，制定学校教师师德规范，征集教师忌语；礼一小在师生中开展征文活动，进行教师的师德演讲、礼仪培训、展示，通过网络向学生和家长宣传教师的典型事迹，使好教师评选活动生动有序；分院附中认真听取学生对学校教育教学管理等方面的意见和建议，及时反馈，使老师们认真反思，找到问题，定出整改措施。

教师、家长、学生全员参与，活动面大，受教育面广，不断挖掘教育的潜力，拓展教育的形式，逐渐形成了我区师德建设的特色，通过评选推优，激励教师爱岗敬业，增强一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的敬业意识。

三． 提高认识，典型引路，突出实效

开展“我心中的好教师”评选活动以来，通过不断的学习，教师 对照师德规范，不断自省，学生和家长通过开展“我心中的好教师”评选活动，明确了好教师的标准，进一步认识了身边的好老师，更多地了解了老师，理解了老师，推动了师德建设的深入开展，逐步完善了以广大学生和家长满意为评价标准的教师评价机制，促进了教师整体队伍的提高，使师德建设工作延伸到家庭、社会，推动学校各项工作的开展，形成良性循环。

通过开展“我心中的好教师”评选工作，进一步规范了教师的教育行为，“爱学生，一切为了学生”的思想正逐渐转化为教师的自觉行为，为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚正在我区的各中小学中广泛形成，通过开展“我心中的好老师”评选工作，树立了一批师德典型，教育工委、较教委加大宣传表彰力度，起到了典型引路的作用，扎实有效地推进了师德建设，推进了教师队伍整体素质的提高，各校也在评选推优的过程中不断反思，如何树立教师的良好形象，如何打造教育的品牌，如何办人民满意的教育。今后，我们还将继续做好“我心中的好教师”的评选工作，力争年年有推进，年年有提高，不断推出西城的师德标兵，让为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚深深植入西城的教育沃土中，培养出更多更优秀的人才。

我心中的四德好教师 篇5

陈老师快到六旬了，花白的头发，白皙的脸上架着一副老光眼镜，因为说话嘶哑，只见他在每节上课前，都要吃一粒金嗓子喉片，只见他一张温和慈祥的脸，总是向我们同学微笑着。只见他每天早上来校时，不是批改作业，就是备课。他那兢兢业业的事业心，使我们从心底里感到敬佩。

陈老师教我们两年来，在这两年里，他不仅关心我们学习、生活，还教我们怎样做人。我是一个留守儿童，父母常年在外，只好爷爷奶奶在家带我。由于爷爷奶奶的疼爱，从小就娇生惯养，使我放肆起来，在家里是个“小皇帝”，家里好喝好吃的东西归我的，在校是个“调皮王”，骂人打架又好强，上学总迟到，放学往家跑。作业不好写，语文读不来。写字像龙虾，走路似螃蟹。同学们都叫我“贪玩虫”“调皮鬼”。是呀，我根本不把学习的事放在心里，就这样以来，我的成绩很差，学习基础不好，可是在陈老师接班教我两年来，对我这个既顽皮又懒惰的学生，根本就不厌其烦，还想方设法来引导我学习。

记得有一次，老师在讲《太阳的话》这一课，可是我不听课，还把头靠在后面的同学桌上，脸朝着上面望着，没想到找我回答问题，老师喊：“钱亚东，你知道太阳是从哪边升起，哪边落下。”这时给我措手不及，我答道：“是从西边升起东边萍。”顿时，同学们哄堂大笑起来，可我摸不着头脑，不知道怎么回事，接着老师又找了一个学生讲：“不是的，太阳是从东边升起，西边落下。”这时我心里已明白了，但我的脸就变红了。此时，我感到很不好意思，心想这简单的问题都没有答对。可是陈老师并没有责怪我，反而亲切又和蔼地对我说：“这次没有答好，没关系，还有下次。”我望着老师的笑脸，我觉得这是对我的鼓励，对我的期望。陈老师的话字字句句都烙在我的心上。我相信今后，只要认真听课，我一定会学好的。我这次没有答好，是因为我上课时心不在焉，随口而出，惹得了同学们大笑起来。从那以后，我就在心底里警告自己，今后一定要认真听讲，勤奋学习。

陈老师为了在学习上让我跟上班，不落伍，常常找我提问，从易到难，对我加压打气，在课间又语重心长的向我问长问短，用一些感人肺腑的话来教育我、感动我。中午他常不休息，还耐心细致地给我补缺补差。在陈老师这一番好心好意的教诲下，打动了我这幼小的心灵，使我这一个从不懂事的孩子，逐渐地好起来，特别是上语文课时，喜欢听陈老师滔滔不绝的讲话声，更喜欢听陈老师幽默的语言，经常在课堂上逗我们大笑起来，激发了我们对语文学习的兴趣，增强了我们对语文学习的信心，就是在陈老师的关心爱护下，使我这个“贪玩虫”变成了一个勤奋好学习的人，由一个调皮鬼变成了一个自觉守纪的好学生，由一个差生变成了一个好学生，特别是在语文这门课上进步更大，上学期期末梵缇娅可，我还获得了学习进步奖。

我心中的好党员 篇6

一次偶然的机会，一个无聊的下午，随意的摆弄着电视机遥控器，一部全国优秀共产党电视系列片《人民的好儿女》引起了我浓烈的兴趣。不知不觉，一个下午7个故事讲完了，可仅仅这7个故事却让我深受感触，故事中一幕幕感人的情节，一句句朴实的语言，都给我留下了深刻的形象。后来，我在网上搜索了一下，发现网上有完整的48集视频，于是我来了劲，决定好好的把你48集研究一番。经过了解，总共有48位优秀共产党员的事迹在片中得以展现，他们来自各行各业，分布在祖国的大江南北，其默默奉献的精神深深感动了我。

一个纯粹的人，一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人；

一个执着的人，一个无私的人，一个坚持一辈子为社会和人民服务的人；

一个真正的共产党人，一个一身正气问心无愧的人。《人民的好儿女》是为庆祝中国共产党成立90周年，进一步宣传和学习中共中央“七一”表彰的全国优秀共产党员的先进事迹，形成学习先进、勇于争先、弘扬正气、鼓励创新的良好氛围，激励广大共产党员在改革开放和社会主义现代化建设中创先争优、建功立业而组织摄制的。该系列片通过48个真实人物的真实故事、感人情节、朴实言语，刻画了全国优秀共产党员可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了他们为党和人民的事业不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌，是一部融思想性、艺术性、观赏性为一体的电视精品，也是对广大党员、干部和入党积极分子进行经常性教育的生动教材。

其中我印象最深的是《大山的火把》，主人公赵世术的经历触动了我，有感动，有伤怀，有激励，也有沉重！

赵世术，是一名人民教师，在妻子的陪伴下，在重庆市巫溪县山村里默默执教30多年。先看到如今两鬓斑白浑身残疾的老人被年迈的妻子背着，还坚持在教师岗位上，已是深受感动。情景再现到1977年，当时那个朝气蓬勃的小伙子和青春美丽的妻子，时光的无情更让人心生感慨，他的执着，他的付出几乎让人落泪！

他为了党的信念，20多岁坚决留在了大山深处；他为了人民着想，背孩子们过河留下一身病；他为了继续这光荣的事业，用绳子绑着粉笔写字也不愿调去镇上小学……

令我深深感动的还有援藏30年的叶如陵医生，退休后仍坚持社区医疗卫生事业，在风华正茂的时候毅然来到祖国的边远地区，在艰苦的条件下为穷苦人民带来知识和技术。他本来可以拥有更好的一生，在城里行医，在城里生活，但是响应党的号召扎根基层，为更需要他们的地方带去了福音。

其实每一个故事都是发人深省的，贵州山区村支书余留芬，无私奉献，领头致富；中医药专家张伯礼，发扬传统医学；热血干警张晓虎，身患重病坚持追逃……从他们的事迹中，让我们深刻感受到了什么叫优秀共产党员。看完影片，问问自己，是否和他们一样，敢于放弃自己的利益为大家谋福利？作为一个平凡的人，我们无力去做一些惊天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为国家做些什么，为民族做些什么，国家就会越来越美好了。

正是有了片中这些共产党员，在平凡的工作学习和生活中，用平凡朴素书写着一种不平凡，我们才深受感动，深受启发。

我作为一名入党积极分子，要学习他们大无私的精神，另最大努力为人民服务，将自己的光和热散播到最需要的地方去！

一个好的党员具有坚定的政治信念，有一心为民、扎根于民的公仆情怀，有鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，有大公无私、谈泊名利、乐于奉献的献身精神。这一切都是共产党员给我们留下的精神财富，对我们是一种无形的鞭策。

在新的历史时期，我们党和国家的事业正处在社会变革和转轨变型的环境中，新矛盾、新问题不断出现，意识形态出现多元化，诱惑也不断增多，部分人抵挡不住诱惑，信念开始动摇。此时，我们党推出这位忠以报国、诚以修身、勤俭自强、信以立业、德才兼备的时代楷模，很及时，也很有必要。

做一名全心全意为人民服务的好党员，在工作中，我将以一名共产党员的标准严格要求自己，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，爱岗敬业，乐于奉献，在自己的岗位上充分发挥党员先锋模范作用，体现党员的先进性。用一辈子的努力实践自己作为一名共产党员的诺言，踏实的做好本职工作，热亲为人民服务，为人民排忧解难。要向杨善洲一样殚精竭力为人民办实事、做好事、谋福祉，求真务实的为人民求发展，解决生产生活中的困难，提升人民幸福指数，增加人民的收入为抓手，不断推进人民的生产力。

在党的带领下，始终做到一切工作中都要坚持好群众路线；无

论在任何时候都坚持把群众利益放在首位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。把人民当自己的亲人一样，热亲为人民办事，履行好党员的服务宗旨坚持为人民服务的宗旨在任何时候都不能忘，做到自觉贯彻党的基本路线和各项方针政策，立志改革开放，献身现代化事业，带领群众不断为经济建设和社会进步艰苦奋斗。

把满腔的热情投入到社会主义伟大事业中去。牢固树立全心全意为人民服务，为了党和人民的利益，不计较个人得失，在需要的时候，不惜奉献出自己所有的一切。在工作中做到努力学习，不断创新提升工作效率，脚踏实地的做好交办各项工作，勤勤恳恳为人民服务，做人民满意的共产党员，为社会的发展作出应有的贡献。

我心中的好党员都是怎样想的呢？这个问题让我想起了入党誓词。每个共产党员，在入党的时候都明白：入党不是为了升官发财，而是为人民奉献一生，是为人民服务。这个奉献，是“共产党员”的代名词。全心全意为人民服务，是一个优秀共产党员的标准。一个优秀的共产党员，是在处理问题时、在面临选择时，能够自觉超越个人的情感，将对人民群众的服务与奉献，落实到自己的工作与点点滴滴的生活中去。

歌德说过“谁不能主宰自己，永远是个奴隶。做最好的党员人格品行修养取决于领导者自我修养的自觉性。每一个做最好的党员要想取得成功，最要紧的不是战胜别人，而是战胜自己。关键要做到“自重、自省、自警、自励”。古人讲得好：“吏不畏我严，而畏我廉，民

不畏我能，而畏我公。公则民不敢慢，廉则民不敢欺。公生明，廉生威”。公与廉就是人格之瑰宝，品德之精髓。谁拥有它，谁就光明磊落，虎虎生威；谁失去它，谁就污名缠身，遭人戳脊。明乎此，每个党员都要坚持“吾日三省吾身”，自觉加强党性修养，使自己的道德人格和思想品格达到完美的崇高境界，耐得住清贫、守得住气节、经得住诱惑，真正做到不仁之事不为、不义之财不取、不正之风不染、不法之事不干。这样，精心管住小节、全力保住晚节、坚决守住全节，才能顶天立地做正人、问心无愧当君子，做一个让党和人民信任放心的好党员。

“一个党员就是一面旗帜”，一名普通的共产党员，坚持自己入党时的誓词，能够全心全意的为群众服务。一个好的共产党员需要不断地学习，不断的进步。工作的标准没有止境，学习也同样没有止境。一名优秀的共产党员，一定要“学到老、用到老、进步到老”。这不是一句空话，而是时代对共产党员提出的要求。

党员，想要为人民服务，并不需要太多的言语，不需要那些听起来慷慨激昂的承诺，落实到言行足矣！全国八千万的党员，有多少人了解赵世术的所作所为后，还能问心无愧地说：我确实在以自己的方式服务人民？

我心中的好妈妈 篇7

我的妈妈中等个子，听她单位同事说她以前十分漂亮。但在养育我的忙碌的岁月中，不知不觉脸上长出了条条皱纹，头上也有了丝丝银发。但这丝毫没有改变她在我心目中的形象，在我的心里无论过多久，妈妈永远是最美丽的！

记得有一次，一向学习成绩优异的我竟然老马失蹄考砸了！想起平时和蔼可亲的妈妈我不以为然，还想说谁没有失足的时候呀，妈妈一定不会批评我的！没事！于是我就若无其事的回家了。

“孩子，考试卷子发下来了？考得怎么样？”天哪，一进门就被妈妈问了个正着，这可咱办呀？

“是……发了。”我的声音有些颤抖。“多少分？”妈妈还在忙碌着手中的活，头也不抬地说。

“8……”

“什么？”

我的声音吞吞吐吐，而且小声得如同蚊子一般。

听到这个数字后，妈妈一下子停了手里的活，原本笑容满面的脸也突然变的暗淡无光。就这样我遭到了一阵狂批，还有让我至今都刻骨铭心的“冷暴力”——闭门思过。

我在房间内抱头痛哭，心中很不好受。就在这时，妈妈开门进来了，语重心长地对我说：“分数并不重要，重要的是从这次考试中发现自己的问题所在，从而吸取教训，哭能有什么用？”妈妈看了我一眼，又满怀歉意地说道：“妈妈刚才打你是我的不对，妈妈给你道歉，不过妈妈也是为你好呀，哪个家长不是望子成龙、望女成凤呀？你能原谅妈妈吗？以后我哪里做的不对，你也可以提哦！”

我的心情渐渐明朗起来，使劲地点了点头。“好，那咱们分析一下原因，你看，这些题全都是就这样……”从那天开始，我和妈妈变成了无话不说的好朋友。

这件事虽然已经过去很久了，但我依然记忆犹新，因为它是我和妈妈成为知心朋友的见证。

指导老师：姚玉华

我心中的好老师 篇8

从古至今，教师这个职业都是受人敬仰的，有太多太多的华丽的词藻都是用来形容这光辉的职业，尊师重道也是我国的传统美德，可见，教师这一职业在我国的地位很高很高。

在我刚刚来到这个学校的时候，心中充满了各种各样的幻想和疑惑，幻想着我的大学生活，幻想着我的老师和同学们，幻想着我的新老师，想象着怎样和老师同学们相处，一切对我来说都是陌生的，都是未知数，所以心中充满了惶恐和不安

这一切陌生都消失在一个阳光明媚的下午，因为我第一次看到了我们的导员，在刚开始的时候，我们并不知道她是我们的导员，看见她亲切的笑容，就像一个学姐，所以我们都把她当成学姐来相处，在她面前我们没有像在老师面前的拘束，我们都主动找她聊天，咨询学校的事情，和生活中的事情，她都不厌其烦给我们作解释，而且从始至终脸上都挂着灿烂的笑容，让我们感到无比的亲切，我们对学校的陌生感顿时减少了一大半，直到一次开会，她在讲台上做自我介绍，我们才惊讶的发现她竟然是我们的导员，我们有些不相信毕竟她是那样的年轻。原来我们的导员刚刚大学毕业才工作几年，就已经当上了大学的导员，可见她的实力是非常强的，这一点都让我从心底里佩服，敬仰。

别看我们的导员年轻，在工作上是非常有经验的，她非常热爱导师这一工作，坚持把做好学生学习导师为己任，在学习上精心指导，严格要求，在人格培养上，通过言传身教，培养学生形成积极健康的人生观与价值观，在学风建设上，通过做专题讲座，搜寻相关的视频，是我们更加深刻的理解与记忆，在发展方向知道上，则采取听知名人士的演讲和到社会上去了解情况来帮助我们明确自己的目标。

我们的导员不但在学习上关心我们，在生活上更是无微不至，导员不是单纯的把我们当成说教的对象，而是让我么成为朋友，亲人，让我 们从心底里感到温暖，有一次导员的举动让我深深感动，那天一个同学不小心让车碰了，受了点伤，自己并没有在意，可不导员从哪里知道了消息，急急忙忙的赶到宿舍看望那个同学一面不住叮嘱，一面担心的询问着伤势，场景就像我们小时候摔倒了，父母对我们的场景一样，心里那根最敏感的心弦被触动，久久不能平静。这让我深深的感受到学校就是家，这自家的温暖与关怀。

导师您默默奉献大地，让我们在您身上快乐成长；您是深蓝色的大海，我们就是大海中的鱼儿。您是一支钢笔，而我们就是一张白纸，是您在我们这些无知的白纸上写满了字，让我们懂得了应该怎样做人，让我们懂得了一定要有爱心和同情心。

导师是一座知识的桥，通过这座桥能让我们更加便捷的走向成功彼岸，老师无时无刻地奉献自己“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师就像春蚕，像蜡烛只为奉献，不图回报。多少日日夜夜里，她们不眠不休，为我们批改作业直到天亮，为我们备课，燃烧，是老师的信念与追求。奉献是老师的精神与品格，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头，她们依旧坚持着以学

生为本，日日夜夜的奉献着，为祖国培养出一批批杰出的人才，为祖国的发展做出了杰出的贡献，再次，我由衷的说一声，道一句，老师，你们辛苦了。

来这的这些日子，导员对我们的光坏使我们对这个陌生的地方感到亲切，就在导员带领其他班级去外地参观的前一天，她在百忙之中抽出休息时间来为剩下的班级开会，仔仔细细的为我们考虑和安排活动，她所考虑的事情细致入微，并且都非常重要，乳沟这些事情让我来安排，我一定会头大的。看着导员有条不紊的安排，我从心底里佩服她，我对导员的敬佩之情又增添了浓浓的一笔。

我们的导员就是我们的姐姐，我们有什么事都可以找她谈，哪的小吃及经济又实惠，包括哪有卖便宜的衣服，有时候还与我们谈一些关于她在大学时总结出的经验，那些经验可以点醒我们，让我们少走些弯路，导员提出的每个观点，待我们细细品味之后，都将成为我们人生的方向标，里面所蕴含的哲理一点也不亚于孔老夫子的“之乎者也”。

人们都说当老师最辛苦，最操心，可见当大学老师所面临的苦难更多，当然这对老师们的素质要求更是严格，可见，她们都有超越正常人的忍耐力，有一句话说的好“吃得苦中苦，方为人上人”。我认为教师这一职业就是对这句话的最真实的写照。

导员，我想对你说一声谢谢，一直以来，您对这个班的是很重要，学习，生活，思想面面俱到，对同学的们关注的问题都给予回应和帮助，勤勤恳恳，任劳任怨，我们为您的无私而感动。你让每个同学都

感觉温暖。导员你颠覆了大学老师在我们心中的形象，让我们了解到大学老师也是可以很好的。

天空中的幸福是一身蓝，森林的幸福是一身绿，阳光的幸福是一身黄，而我们的幸福是遇到了她，导员。

我敬爱的导员，你是我们的朋友，亲人，我们会永远的相信你，跟随您，跟随你推开成功的大门。昂首阔步，迎接着每个充满希望的朝阳。

让我们和导员们一起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”驶向成功的彼岸。

计算机系

13级数教一班

我心中的好老师 篇9

人们都说，老师是蜡烛，点燃自己，照亮别人。是啊，老师，是多么神圣的一个职业；老师，是多么伟大的一个职业。在我的印象中，有两位老师最值得我敬仰，他们也深深刻在了我的心田里。

陆老师是我四年级的老师，她是个百年不遇的好老师。她有着一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛。她和蔼可亲，平易近人，学生犯了错，她不会用暴力解决，而是用智慧解决。她让学生自己认识到错误，并让自己原谅自己。

有一次，陆老师从早操到第二节课都没有来学校，同学们都在议论陆老师怎么了，有的甚至还埋怨说道：“陆老师为什么还不来啊，语文课都被英语老师占了。”直到第三节课，陆老师才来。一进班，她就向我们表达了歉意，并说下次不会了。我们也就忘记了这件事。但在几天后，我无意中听到英语老师说：“陆老师她太辛苦了，不但一边教着我们这边，还要来回跑去初中那边。”当我听到这话时，心里有了大大的震撼。陆老师太伟大了，她不惜劳累教导我们，但却还不说出她的苦衷。顿时，我对陆老师的敬仰又多了几分。得到这个消息后，我立刻告诉了全班同学，同学们个个都开始发愤图强，说要将来好好报答陆老师。陆老师是那么辛苦，但她还时刻不忘关心我们。那天，我可能是吃了什么不干净的东西，肚子突然疼了起来。陆老师刚要回办公室就发现了我，急忙抚过身子用担心的口气问我：“毛柏旭，怎么了？是不是生病了？”听到这话，我差点哭了出来。陆老师急忙打了妈妈的电话，并把我送去了医院。

我想，无论何时想起来我都能感觉到陆老师那温暖的双手和那慈爱的目光。敬爱的陆老师，如果您就是那月亮，我们就是那小星星，每天在您温暖的怀抱里茁壮成长。

翟老师是我现在的班主任，她有着一头金黄色的短发，在太阳的光照下显得闪闪发光。一对弯弯的眉毛下面有着一双黑宝石似的眼睛，小小的嘴巴就像一颗红红的小樱桃。翟老师很爱笑，笑起来时很好看，一笑，就露出两个浅浅的小酒窝。

翟老师的教学方法跟别的老师有天壤之别，上课时，老师每一次都尽心尽力的讲课。她想过很多种上课方法来教大家，所以我们每次都能非常快速的记住这些知识。同学们都很喜欢翟老师，翟老师对我们更像是我们的姐姐。

记得那一次，我们班的两个同学下课调皮不小心把玻璃打碎了，翟老师只是用严厉的目光看了他们一眼，什么也没说，让他们把碎片清理完后，问清原因后，摸了摸他们的头让他们下次注意。说也奇怪，自那以后在没看见他们俩调皮。

我心中的最美教师 篇10

人，总是在失去的时候，才会懂得珍惜……

虽然在小学时我就明白这个道理，却始终悟不出它的意思。然而在今天，我却深深地领悟了这句金玉良言。

姜老师教了我们三年，她兢兢业业地把我们四年二班从“一盘散沙”培养成一个团结向上的班集体。中间，她付出了多少努力啊！她，为我们流的泪最多；她，为我们操的心最多；她，为我们付出的最多。从漂流日记，到评比栏，再到名人名言，黑板报，宣传栏，图书角，好人好事簿……为了我们这个班，她付出了多少心血啊！姜老师的博客，从相册到日志哪一篇不是在“描写”我们这个班级的呀？

她是2007年参加工作的，一接手就是我们这个班级，那时候，我们班是全校最不团结，最不争气的一个班，没有一个老师愿意教我们，天真的她说：“我来教，我会用自己的真诚去感化他们。”这样，姜老师便成了我们的班主任。可是，姜老师只不过是一个比我们大了十几岁的大姐姐啊！面对着三十五个不听话的学生，她心中荡漾着的感情我们又怎么能体会？

姜老师是真心爱我们的。有一次，我头疼得厉害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得脸都发白了。姜老师站在我旁边，不停地跺脚，心里很着急，最后竟然哭了，老师啊，您还记得么？老师啊，我的身体在疼，您的心也在跟着疼，对么？

毕业考前夕，班上的同学特别浮躁。中午自习，说话的说话，下棋的下棋，没有一点毕业班的样子。姜老师好说歹说，可我们总听不进去，她伤心啊！嘴上也总说着，不管你们了，不管你们了……后来才得知，她心里还是有我们的。还记得她给我日记的评语是：是很伤心，虽然嘴上说不管你们了，其实，心里还是很疼你们每一个人，包括最较真的小慷，不爱学习的小星、小烁，有点笨的小和，每个人都有可爱之处。是啊！姜老师是最疼我们，最关心我们的人了。

姜老师，一个最令我感动，最令我折服，最令我难以忘怀的老师。十年树木，百年树人，姜老师的教诲之恩，我终生难忘！

山东省崂山十一中文学社九年级一班

我心中的好老师 篇11

他是一个幽默又严肃的人，他让人畏惧又让人喜爱。他是一个长得个子较高，身体瘦瘦的，声音又很雄厚的人。看上去很严格，但实际上十分幽默，他的忘性还很大哦!

开学的第一节语文课，教师就抱着一叠书大步地走上讲台，随后让同学们默写一首诗——《卧春》，而教师报的却是：我蠢。同学都说报错了，而你却说：“这就是普通话与方言之间的差距，你用简简单单的一首诗就教育了我们要说普通话。

刚开始上语文课，我们对教师都十分陌生，十分胆小，上课举手回答问题的同学仅有几个，那时你让同学们读课文，我一边低头想问题一边担心着：会不会叫到我啊?这是，教师恰好点到了我的名字，我把头埋的更低了，脸红的像个红苹果，可是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，声音小的像蚊子叫一样，那时，我似乎成了一只受惊的小鸟。教师不仅仅没有批评，反而鼓励着说：“很好!”看着教师的眼神心中的紧张早飘到九霄云外里去了。

教师，你讲的课是那么的精彩，吸引着我们一双双渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厌其烦得教导着我们。

为什么说教师忘性大呢?因为你会不记得来班级上课。到了上课时间，教师要么是走错班级，要么干脆就不记得了。每次迟到，教师都会想同学们道歉，而那节课也会别样的精彩，可能是为了弥补过失吧!

课上知识渊博的教师循循善诱的给我们传授着无穷无尽的知识，带我们走进课本，去欣赏祖国的大好河山，去结识中外名人，学会许多做人的道理。

教师，您在幽默中传授知识，在知识的海洋里灌输了幽默，听你讲课总觉得时间过得太快，在短短的一节课中，我们就像一个个小海绵一样，吸收着知识。

教师，您是大树，为我们遮风挡雨;您是春蚕，总是无私的奉献;你是蜡烛，总是燃烧自我，照亮了我们。

我心中的好老师 篇12

我最喜爱，最欣赏的教师是吴仁凤教师。从初中第一天开始，吴教师就在我的心里播下了一颗真诚，善良的种子，在教师的细心呵护培育下，这颗种子生根发芽，茁壮成长。

进入初中的前夕，我对初中的各个教师充满了疑问：教师严厉吗？打人吗？布置作业多吗？……我把坏的想法全部都印在脑子里，对初中生活既向往又担忧。

开学的第一天，我怀着兴奋而又紧张的心境踏进了初中校门。一上午四节课就过去了，我深受感触地是吴仁凤教师。上她的课，我觉得身上的压力全部都消失了，思绪一向围着教师在转，不开小差，不做小动作。我很喜欢教师的字，落落大方，一点也不缺神韵。我的字和教师的字比起来，简直就是天地之别，没法比啊！

从第一眼看见语文教师，就觉得她气度不凡，之后的相处更让我觉得教师是一个许多优点的人，是我的偶像。

语文教师的课很独特，可是我喜欢。她不像以前的教师上课那么古板，她决不让我们当“听书的呆子”。她带领我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想像的骏马，在知识的跑道上奔驰。只要谁做得好，吴教师都会说“你真棒”！我们心里美滋滋的。

她让学生与书籍交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉，让我们爱上书。她让我们摘抄优美语句，同时概括8篇作文，让我们的作文水平大大提高，让我们在期末考试取得了一个不错的成绩。这一切，都离不开教师的培育和细心教导。

记得有一天，天气阴沉沉的，这好像在预示着什么。中午，几个同学在一齐打闹，不知什么原因，打起架来了。我们又不知该怎样办，只好到办公室去请教师来劝架。但我们没想到的是：他们愈打愈烈，身上好几处地方都已经被抓破了。幸亏语文教师来得及时，阻止了打架。教师边看伤口边说：“你看，打架时抓破的吧。你们为什么事打成这样？”班里的人把事情的原委全都告诉了吴教师，吴教师笑着说：“谁打赢了？这么小的事就打架，如果比这事还大，你们还要杀人呢？”我们全都笑起来了。最终打架的俩人再次成为了好朋友。

一年时间已经悄悄过去了，谁也找不出它的踪迹。我也已经上八年级了。吴教师不再教我们了，离开时还有些不舍，但我能够天天看到吴教师。有时我还向她借书看呢！她总是带着微笑，看见我们，跟我们打招呼。我期望吴教师的那一抹微笑能永远地保存下去。因为这种笑，是我们前进的动力。一年和教师相伴的日子，点点滴滴都是那慈母般浓浓的爱，一向弥散在我心间；一言一语都是那春风化雨般的，一向激励我们不断进取。

吴教师，我真想再当一回您的学生。

我心中的好老师， 篇13

一次上数学课，上课铃响过了2分钟，可还未见老师人影。忽然后门响起了掌声，我掉头一看，原来是李老师。只见李老师一边鼓掌一边跳着跑到讲台上，怒目圆瞪地喝道：“上课”吓得前排同学差点从板凳上跌落下来。李老师终于朝我们笑了笑：“同学们，我的开场白好玩吗?”我们明白了老师的意思，长叹了一口气，齐声喊道：“好玩!”

开始上课了，李老师正在津津有味地讲一道题。突然一个同学举了举手，小声说道：“老师，于子睿睡着了。”李老师朝于子睿望了望，诡异一笑：“不如我们来玩一个游戏吧!”李老师清了清嗓子，咳了两声，面带微笑说道：“同学们，出去拿盒饭!”戴雪会意，推了推于子睿说：“出去拿盒饭啦!”于子睿揉了揉眼睛，慢悠悠地站起来，朝门外走出。李老师看着于子睿那傻乎乎的样子，顿时笑开了花，“于，于子睿，我骗你的，快回座位”于子睿自然没有听懂老师的意思，仍然傻乎乎地站在那里，挠着头还要往外走。李老师看不下去了，将于子睿拽回座位上去。于子睿还是不肯，嘴里说：“我要拿盒饭!”李老师无可奈何地叫道：“快回去!”终于，他好不容易把于子睿劝回座位。摆出一副孩子的样子，竖着兰花指，指着于子睿，怪声怪腔地说：“哼，讨厌!”一瞬间，同学们全都乐开了花，个个狂笑不已。下课铃也随着我们的笑声响起，李老师合起课本对我们说：“有谁想我去吹空调?”“我，我想去!”“哈哈，骗你们的!大家下节课再见!”“老师再见!”虽然老师离开了教室，但是老师留下的课堂激情渲染着我们，让我们有了更多的学习的动力。

我心中的好老师， 篇14

我的数学老师是一位魔术师，每天都能嗅出谁不开心，因为什么不开心并“对症下药”。

有一次，上体育课之前班主任老师来宣布了一项坏消息：最后一节体育课取消，改上数学课。班里由此开始议论纷纷不一会儿，数学老师来了，得知了今天的“病因”之后，笑着说道：“同学们，上课了。上课之前，我给大家讲个笑话”

讲完之后，班里的气氛顿时活跃起来。可是课讲到一半的时候，慢慢的又恢复了课前沉闷的状态，“看来，我那一剂笑话药效不大啊!”此时，班里悄悄有人说：“怎么可能管用呢?效果好的药只有把这节体育课要回来，今天这天多适合运动一下啊!室外活动一下多轻松啊，唉!”很多同学不由自主的望向窗外

老师看着我们个个垂头丧气的样子，沉默了一小会，对大家说：“现在大家认真听讲，等一会儿课堂上会有个惊喜给大家，如果没人发现就会略过去算了。”这句话让很多同学回过神来了，课堂气氛又轻松了很多!

在临近课堂结束的时候，数学老师语重心长的对我们说：“你们也别个个跟霜打的茄子似的，祖国的花朵应该朝气蓬勃才对!体育老师也是临时有事，上数学课你们也不吃亏呀!能跟我这么优秀的老师多接触接触，不开心吗?”

“切”班里很多同学被老师的话语逗的故意翻白眼，但我们的心情可好了很多。

“顺便跟大家说一下哈，看你们班学习情况，如果进度赶得快，学习效果好，这堂体育课，我下周还给你们!怎么样?”

“什么?”

“老师?你是认真的吗?”

“不会吧?”

“哇!老师万岁!”

“老师太帅了”

同学们议论纷纷，瞬间对数学老师崇拜的五体投地。班里沸腾了，我禁不住感叹：数学老师最后对我们用的这剂猛药效果太好了