学业水平化学模拟（精选8篇）
试卷满分100分，考试时间：90分钟
可能用到的原子量：H:1O:16Na: 23C: 1
2一、单项选择题（每小题2分，共计60分）
1、为实现“绿色奥运”，下列建议不合理的是（）
A、推广使用无磷洗涤剂B、推广垃圾分类存放、回收和处理 C、提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用D、提倡使用一次性塑料餐具和塑料袋 2、2008年诺贝尔化学奖授予美籍华裔化学家钱永健等科学家，表彰他们在绿色荧光蛋白应用研究中作出的贡献。萤火虫发光是体内某类物质与溶有氧气的细胞液在荧光酶的作用下产生的。其中氧气的作用是（）
A、溶解作用B、催化作用C、氧化剂D、还原剂
3、下列各图所示的分子结构模型中，分子式为CH4的是（）
A、B、C、D、4、S是元素周期表中第16号元素，下列正确表示S的原子结构示意图的是（）
A、B、C、D、5、分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是（）A、K2CO3和K2O都属于盐B、KOH和Na2CO3都属于碱
C、H2SO4和HNO3都属于酸D、Na2O和Na2SiO3都属于氧化物
6、下列反应中气体作氧化剂的是（）A、SO3通入水中：SO3+H2O==H2SO
4B、Cl2通入FeCl2溶液中：Cl2+2FeCl2==2FeCl3 C、HCl通入NaOH溶液中：HCl+NaOH==NaCl+H2O D、CO2通入NaOH溶液中：CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O7、下列在水溶液中能大量共存的离子组是（）
A、Fe3+、K+、CO2--2++2--
3、OHB、Ba、Na、SO4、NO
3C、Na+、Ag+、HCO--K+、NH+--
3、ClD、4、Br、I
8、下列离子方程式不正确的是（）
A、碳酸钡与盐酸反应：BaCO+3+2H==Ba2++CO2↑+H2O B、金属铁与稀硫酸反应：2Fe+6H+==2Fe3++3H2↑
C、钠与水反应：2Na+2H+-2O==2Na+2OH+H2↑
D、NaHCO--2-3溶液与NaOH溶液混合：HCO3+OH==CO3+H2O9、设NA表示阿伏加德罗常数，下列叙述中正确的是（）A、1 molH2O所含有的原子数为NA
B、常温常压下，32g O2含有的氧原子数为2NA C、常温常压下，11.2L氯气所含的分子数为NA D、1L 0.1mol/L NaCl溶液中所含的Na+为NA10、F、Cl和Br都是VIIA族元素，关于这三种元素原子的说法正确的是（）A、原子半径：F＞Cl＞BrB、最外层电子数都相同 C、核外电子层数都相同D、最外层电子数都不相同
11、下列各表中的数字代表的是原子序数，表中数字所表示的元素与它们在周期表中
A
.12、14C常用于测定动植物标本的年龄。关于C原子的说法正确的是（）
A、中子数为14B、质子数为14C、核外电子数为14D、质量数为1413、实验室用锌粒与2 mol/L硫酸溶液制取氢气，下列措施不能增大化学反应速率的是（）
A、用锌粉代替锌粒B、改用3mol/L硫酸溶液
C、改用热的2mol/L硫酸溶液D、向该硫酸溶液中加入等体积的水
14、下列反应属于吸热反应的是（）
A、石灰石在高温下的分解反应B、生石灰和水的反应 C、盐酸与氢氧化钠溶液的反应D、木炭在氧气中燃烧
15、右图为番茄电池，下列说法正确的是（）
A、一段时间后，锌片质量会变小B、铜电极附近会出现蓝色 C、电子由铜通过导线流向锌D、锌电极是该电池的正极
16、下列条件下铁钉最容易生锈的是（）
A、浸泡在植物油中B、浸泡在海水中C、置于干燥的空气中D、浸泡在蒸馏水中
17、下面是四位同学在学习了化学反应速率和化学平衡理论以后，联系化工生产实际所发表的看法，你认为不正确的是（）
A、化学反应速率理论可指导我们如何在一定时间内快出产品 B、化学平衡理论可指导我们如何使用有限原料多出产品
C、化学反应速率理论可指导我们如何提高原料的转化率
D、正确利用化学反应速率和化学平衡理论都可提高化工生产的综合经济效益
18、危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是（）
A、B、C、D、19、下列各组混合物中，能用分液漏斗进行分离的是（）
A、水和酒精B、水和植物油C、水和醋酸D、水和蔗糖
20、下列能检验酒精中是否含有水的试剂是（）
A、醋酸B、金属钠C、碳酸钙D、无水硫酸铜
21、下列可用于检验实验室久置的FeSO3+4溶液是否含有Fe的试剂是（）A、石蕊试液B、酚酞试液C、新制氯水D、KSCN溶液
22、区别溶液和胶体最简单的方法是（）
A、观察外观B、丁达尔效应C、渗析D、加热
23、某同学想用实验证明高锰酸钾溶液的紫红色是MnO-4颜色，而不是K+的颜色，他设计的下列实验步骤中对结论证明没有意义的是（）A、观察氯化钾溶液发现没有颜色，表明溶液中K+无色
B、在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后未见明显变化，表明锌与K+无反应 C、将高锰酸钾晶体加热分解，所得固体质量减少
D、在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后见紫红色褪去表明MnO-4为紫红色
24、实验室配制0.20 mol/L NaOH溶液,下列操作正确的是（）A、在烧杯中溶解后没有冷却直接转移到容量瓶 B、洗涤烧杯后的溶液用玻璃棒引流到容量瓶中
C、缓缓地将蒸馏水注入容量瓶至溶液的凹液面正好与刻度线相切 D、定容后把容量瓶倒置摇匀，发现液面降低，继续加水至刻度线
25、对下列实验过程的评价，正确的是（）
A、某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中一定含有碳酸盐
B、某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，证明一定含有SO2-
4C、某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶液一定是含有大量的H+
D、验证烧碱溶液中是否含Cl-，先加过量的稀硝酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀，证明含Cl-
26、如图所示，集气瓶内充满某气体，将滴管内的氢氧化钠溶液挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶，集气瓶内的气体可能是（）
①NO ；②Cl2 ；③SO2 ；④CH4 ； A、①② B、②④C、③④D、②③
27、下列实验操作或事故处理正确的是（）A、金属Na着火，立即用水扑灭
B、皮肤上不慎沾上NaOH溶液，立即用盐酸冲洗 C、实验结束后用嘴吹灭酒精灯
D、稀释浓硫酸，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并搅拌
28、互为同分异构体的物质不可能是（）
A、具有相同的式量B、具有相同的结构 C、具有相同的通式D、具有相同的化学式
29、下列反应中，属于加成反应的是（）
A、乙烯使酸性KMnO4溶液褪色B、将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色 C、乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色D、甲烷与氯气混合光照一段时间后黄绿色消失
30．反应4A（s）+3B（g）2C（g）+ D（g），经2min，B的浓度减少0.6mol/L。对此反应速率的表示正确的是（）
A．用A表示的反应速率是0.4 mol·(L·min)-
1B．分别用B、C、D表示的反应速率其比值是3：2：1C．此2min内的反应速率，用B表示是0.6 mol·(L·min)-
1D．在这2min内用B和C表示的反应速率的值是相等的
二、非选择题（共计20分）
31、（每空2分，共8分）下列物质A～F是我们熟悉的单质或化合物，其中A、B均是常见的金属，且B的合金用量最大；E在常温下是黄绿色气体；在适当的条件下，它
溶液
（1）A在周期表中的位置是____________________________；（2）检验F中金属阳离子的常
用
方
法
是
__________________________________________；
（3）白色沉淀与NaOH溶液反应的离．子．方．程．式．是
__________________________________；
（4）反应F→D的化学方程式．．．．．是_____________________________________________；
32、（1）（2分）相对分子质量为58的烷烃的分子式是__________________；（2）（2分）该烷烃在空气中完全燃烧的化学方程式是
____________________________；（3）（2分）它可能的结构简式是____________________________________；
33、（6分）现将21g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物加热到固体质量不再发生变化为止，生成的二氧化碳气体的质量为4.4g。试计算：（1）混合物中碳酸钠的质量
（2）求出混合物中碳酸氢钠的质量分数。
三、《化学与生活》选考部分（每空2分，共计20分）
34、请书写钢铁表面的水膜酸性较强时发生腐蚀的电极方程式。
负极______正极
35、抗酸药物的种类很多，其有效成分一般都是碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等化学物质。
⑴ 抗酸药物具有抗酸作用的原因是。⑵ 某品牌抗酸药的主要成分有糖衣、碳酸镁、氢氧化铝、淀粉。①写出该抗酸药发挥功效时的离子方程式：、。
②淀粉在抗酸药中作填充剂、粘合剂，淀粉在人体内酶的催化作用下发生水解反应，最终转化为（写分子式）。
36、材料是人类赖以生存的重要物质基础，而化学是材料科学发展的基础。材料种类很多，通常可分为金属材料、无机非金属材料（包括硅酸盐材料）、高分子合成材料及复合材料。
]⑴生活中的玻璃、陶瓷、水泥属于上述材料中的，其生产原料不需要使用石灰石的是。塑料制品给人类生活带来很多方便，但塑料制品造成的“白色污染”已成为社会的一大公害，请你提出一项治理“白色污染”的有效措施：。
⑵金属腐蚀会造成巨大的经济损失，钢铁在潮湿的空气中更容易被腐蚀，主要原因是钢铁里的铁和碳构成许多微小的，发生电化学腐蚀。
2012年普通高中学业水平考试化学测试模拟卷
四、《化学反应原理》选考部分（37、38每空1分，39每空2分，共计20分）37、10℃时，在烧杯中加入0.1mol/L的NaHCO3溶液400mL，加热，测得该溶液的PH
（1）甲同学认为，该溶液的pH升高的原因是HCO-
3的水解程度增大，故碱性增强，该
反应的离子方程式为：____________________________________;
（2）乙同学认为，溶液pH升高的原因是NaHCO3受热分解，生成了Na2CO3，并推断Na2CO
3的水解程度_________（填“大于”或“小于”）NaHCO3；
（3）丙同学认为，要确定上述哪种说法合理，只要把加热后的溶液冷却到10℃后再测
定溶液PH，若pH____8.3(填“＞”、“＜”或“＝”)，说明乙正确；
（4）丁同学设计如右图所示实验方案对甲、乙同学的解释进行判断：加热煮沸．．．．NaHCO3溶液，发现试管A中产生沉淀，说明_______（填“甲”或“乙”）推断正确；
（5）将一定体积0.1mol/L的NaHCO3溶液置于烧杯中加热至微沸．．
(溶液体积不变),测其pH为10.4；将烧杯冷却至室温，过一段时间（溶液体积不变）测得pH为9.5。据此资料可以判断______(填“甲”或“乙”)推测正确，原因是：
____________________________________________________________。
38、（6分）某溶液中可能含有H+、Na+、NH+
4、Mg2+、Fe3+、Al3+、SO2-4等离子，当向该溶液中加入某浓度的NaOH溶液时，发现生成沉淀的物质的量随NaOH溶液的体积变化如图所示，由此可知，该溶液中肯定含有的阳离
子是___________________________，且各离子的物质的量之比为___________________；肯定不含的阳离子是____________________。写出平行线段线所发生反应的离子方程式：
39、一定条件下，在体积为3 L的密闭容器中，一氧化碳与氢气反应生成甲醇(催化剂为Cu2O/ZnO)：CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)
根据题意完成下列各题：
(1)反应达到平衡时，平衡常数表达式K
＝，升高温度，K值(填“增大”、“减小”或“不变”)。(2)在500 ℃，从反应开始到平衡，氢气的平均反应速率 v(H2)＝。
(3)在其他条件不变的情况下，对处于E点的体系体积压缩到原来的1/2，下列有关该体系的说法正确的是
a．氢气的浓度减少b．正反应速率加快，逆反应速率也加快 c．甲醇的物质的量增加d．重新平衡时n(H2)/n(CH3OH)增大
一、目标定位策略
目标定位就是指教师站在高中化学新课程体系的高度审视必修模块的功能、地位、目标和要求,将必修模块的课程目标细化为具体的课堂教学目标,依托“普通高中化学学科学业水平测试说明”,并以此为标准设计教学活动,评价教学效果。教师不光要关注知识与技能目标,更要重视情感与价值观目标的设计。
【案例片段】复习硫及其化合物,从硫元素的常见化合价入手。直接导入后设计提问,突破难点和重点。提问1:负二价、正四价、正六价硫元素的存在形态对应的典型物质有哪些?学生答:硫化氢、二氧化硫、三氧化硫、硫酸和硫酸盐。提问2:考纲列出的重点物质是什么?学生答:二氧化硫和硫酸。提问3:从类别看二氧化物属于什么氧化物?和哪种学过的物质相似?从化合价变化角度看二氧化物可能有氧化性和还原性吗?具体有哪些反应体现?学生展开讨论,师生互动转入生生互动。接着,学生单独整理,上黑板板书(提供体验成功的平台),再由学生点评(继续提供体验成功的平台),最后由教师点评。二氧化物属于酸性氧化物,与二氧化碳相似,具有酸性氧化物的通性,往往可以与碳水化合得对应的酸,可以与碱反应生成盐和水,可以与碱性氧化物反应生成盐,此时化合价没有变化。当化合价变化时,二氧化硫体现出弱氧化性和强还原性。教师再强调补充二氧化硫的漂白性,对比次氯酸、过氧化钠、过氧化氢的漂白差异,通过对比加深印象。
二、资源整合策略
课程资源是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的合理开发和有效利用是课程目标顺利达成的必要条件。教材是最重要的课程资源,也是学生学业水平测试的命题依据。教师要充分了解教材的编写意图,根据教学目标、学生需求和自己的教学风格对教材内容进行适当的筛选、调整和重组,合理利用课时,加强有效教学。
资源整合策略不仅运用在教材整合和时间分配方面,还应用于设计专题复习方面。例如,铁及其化合物的性质是必修模块的重要内容,教材按照氧化铁→氢氧化亚铁和氢氧化铁→铁离子的氧化性和铁离子检验的思路组织材料,且和其他金属元素及其化合物的性质混合编排。一轮复习区别于新授课,教师将教材内容重新组合,改变知识的呈现方式,结合氧化还原与离子反应两大理论,从元素化合价入手,以常见微粒为抓手,将铁、二价亚铁离子和三价铁离子的相互转化关系系统阐述。这样,学生既学习了铁及其化合物的性质,也巩固与深化了对氧化还原反应及离子反应的认识,实现了单一教学内容的多种教育功能。
三、评价激励策略
关键词:学业水平测试;方案;化学复习策略
文章编号:1008-0546(2010)02-0063-02中图分类号:G632.474文献标识码:B
doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.02.027
一、学业水平测试方案的背景和调整
学业水平测试是我省新高考方案的重要组成部分,是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试与语数外科目考试、综合素质评价,共同构成完整的高中学生综合评价体系。学业水平测试的目的旨在促进高中生全面发展,为高校招生选拔提供更多有效的考生信息,从而有利于高校更加科学、自主地选拔人才。它考查学生的学习情况,重点考查学生的基础知识和基本技能,并注重考查学生分析问题,解决问题的能力和学习能力。新高考方案规定普通类考生在填报志愿时,必修科目学业水平测试成绩必须达到C级,填报体育、艺术志愿必修科目D级必修不超过三门。但不要以为它与以前会考等同起来,换汤不换药,只是把文综理综按学科进行的考试换成分学科的考试。其实不然,以往的综合考只要学生通过考试,就等于拿到了高考的“入场券”,对高考录取没有太大作用。但是,学业水平测试在高考中的权重就大多了。
前两年规定,第一次报名参加四门必修科目和两门选修科目考试,六门科目成绩均达A级(必修科目满分100分,100～90分为A级)且技术科目考试合格的考生,可享受在划线前对语数外三门考试总成绩加10分的政策,这10分在480分的高考总分中,分量很重。但是要拿到6门学科A级对于大部分学生来说还是比较困难的。学生常常是差一两个A而与10分擦肩而过。于是在此基础上,根据江苏省最新调整的高考方案,参加2010年高考的考生学业水平测试必修科目1A加1分,4A加5分。这样对于大部分考生来说自己的优势科目在高考中就能有所体现。学生学习就更具有主动性,在抓好各门学科的基础上,在去主攻自己的优势科目。
正因为它是高考的有机组成部分,故每年四月份的学业水平必修科目测试俗称“小高考”,这两年很多学校甚至不惜暂停语数外课程来迎接“小高考”,足见它的受重视程度。如何正确看待“小高考”并在其中取得优异成绩,为最后的高考取得先机,的确是值得大家探讨的课题,下面是笔者近两年总结的复习策略和几点思考。
二、学业水平测试化学复习策略
1. 调整心态,统一认识
要在学业水平测试中拿到好的成绩,首先要从思想上重视化学必修学科。学校、教师、学生、家长在这方面都要有统一的认识。笔者在教学中常常遇到有些拿B没有问题的学生,常常对自己没有信心,只想过关了事。老师和家长应多给予鼓励,让其树立起拿A的目标。对于难以合格的学生,首先要从思想上进行教育,让他明白测试的重要性。
2. 研读考纲,把握要求
省教育考试院编写的“考试说明”阐述了命题指导思想,对考试内容与要求有明确的规定。要想在考试中取得比较好的成绩,我们就必须认真研读考试说明。不仅要研究考试内容范围,还要研究测试的层次要求,这样复习起来才会有的放矢,有针对性,不至于因偏离方向造成复习不到位或做无用功。如必修2原电池内容,“考试说明”只要求通过制作简易原电池的实验,了解原电池的概念和原理,笔者的理解,只需要掌握最基本的“Zn-Cu”原电池内容,其他类型的原电池就不要去深挖。最近两年的试卷上都考的关于此电池的内容,只是将电解质溶液稍稍改变而已。我校的经验做法是针对“考试说明”列出的知识点编制配套的习题让学生训练,一点多练,收到很好实效。考试说明是依据,不仅我们在研读“考试说明”,命题者也在研读。
3. 完善体系,扎实“双基”
我们在复习的过程中常常遇到学生的基础知识不扎实,而学业水平考试恰恰就是重基础、低难度、全覆盖。要牢固掌握“双基”,要把握几个关键:一是重视课本的基础知识,教学不在于做题量的增加,离开课本复习容易造成知识缺陷,有的试题就是课本原题的演变,或是课本内容的适度延伸;二是要注意知识的由点到线,由线到面,在各知识点之间建立网络,形成完善的知识体系,使学生心中都有一棵知识树。我校的方法是以讲义形式将整理的知识点印发学生,督促他们熟化。然后以默写的形式加以检查。当然,知识点细化了,网络化了,不是说就不要重点、难点,对“考试说明”中明确要求的,一些在各类资料或模拟题中出现率较高的内容,都要特别加以强调。如Fe元素单质及其化合物之间的转化、化学环境保护等常考热点都要引起学生的高度关注;三是将基础知识有机整合与延伸,可以专题复习形式表现知识的内在联系和综合。如推断题专项练习、选择题专项练习等形式,从学生掌握来看,进步非常明显。
4. 重视整体,着眼差异
教学的进度和难度要面向全体学生,注重整体的推进,但更要重视两部分学生:一是后进生,估计不能达到A的学生;二是经过努力能够达到A的学生,在他们身上下工夫,会收到非常不错的效果。
各校为了不在高考起跑时就棋输一步,显然C级的高通过率是当然目标,因为它牵及高考报名资格问题。应该说,对付水平类化学必修科目考试,读、默确实是法宝,试题大部分考的是“是这样”,而不是“为什么”,化学本身就带有半文科性质,知识点熟化了,过C级就应该没多大问题。要想提高C级通过率,教师对班上C级通过较为困难的边缘生要特别关注,要花细功夫,要有足够的耐心,千万不能冷言相讥,讽刺挖苦。要帮他们制定切合个人实际的复习计划,帮他们树立信心,多鼓励,多督促,对他们的作业也要特别布置,以夯实双基为主要宗旨。
要想夺取“小高考”的真正胜利,奋力冲A是大家的理想目标。省教育考试院对A级指标有一定的控制,试卷设计的区分度主要是分值20分的中等题和10分的较难题。2007、2008年化学试卷最后一题就让不少学生达A受阻,而且难度有所提升。2009年化学试卷在选择题最后一题以及试卷最后一题上控制,难度又有所加大,可见对A级的要求越来越高了。因此在平时还要给学生训练一些“A级冲刺”题,以提高A级达标率。当然也不是为此一味追求所谓的难题、偏题、怪题,这是“考试说明”所明确摒弃的,这就要求教师平时要多收集资料,加强研究,探寻命题动态与趋势。如从2009年的试卷来看,过北京奥运会盛大的烟火表演考查了焰色反应的相关知识,试题生动灵活、贴近生活,强化了化学学科与科学、技术和社会(STS)的联系,化学学科特点鲜明。这种以国内外重大事件或生活细节为载体考查其中所蕴含的化学的基本观点、基本概念和基础知识的题目在试卷中举目可见。
5. 突出效率,强调规范
从客观上看,由于不少教师在教学上还是比较保守,观念陈旧,教法单一,因此必修科目课堂教学效率一直存在问题。这就要求我们在教学中应有效备课,着力做好知识与能力的建构;强调有效选题,要根据考试说明和学生实际选题,难度适宜,重点突出,层次感强,题型灵活。教师要安排好基础复习和综合复习的梯次,要有效训练,减少训练的数量,增加思考的时间,提高训练的质量,不做则已,做就要到位——正确、快速、规范。对基础不好的学生,练得越多错的越多,与其这样,不如强化基础。除此,还应加强学生解题思路和解题方法的指导,加强答题规范化的要求。
6. 优化课堂结构,提高课堂效率
针对“小高考”的特点,为提高复习效率,我校化学组进行了探索与调研,推出了以下课堂模式:知识点熟化(事先讲义印发,用时十分钟)→重要知识点强调(五到六分钟)→基础题演练(练习、讨论、提示共计十五分钟)→A级冲刺题模拟(重在分析,用时十分钟)→课堂自我总结(查漏补缺,用时五分钟)。该模式的最大特点是老师讲少了,学生动多了,达C冲A兼顾,课堂结构紧凑,层次分明,效果显著,在此模式推动下,我校化学在连续三年的“小高考”中取得了优异成绩,并作为成功课堂模式在全市推广。
三、几点思考
实行新高考方案目的在于促进高中学生全面发展,并且最大限度地减少学生的负担。但是目前很多学校甚至教育部门在做法上存在误区。一、平时不注重必修科目的教学,而指望临近“小高考”测试时加班加点搞突击。单靠高二临考前一两个月强攻,甚至不惜停非必修科目的课来抱佛脚,学生老师叫苦不迭,效果也差强人意,实在是得不偿失。二、由于1A高考就能加1分,学校之间常常有新的攀比之风,比较A级人数和比率,并且营造了一个非常紧张的氛围,作业量也不断加大。学生将水平测试看成是高考,反而将高三的压力延伸到了高二,对学生何来减负呢?建议学校平时就要按照《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》开足必修课时,步步夯实,有序推进,到时水平类测试才不会慌乱无措,“小高考”也不会无端异化,也只有这样,才真正符合课程改革的初衷,学生才能真正做到减负。
参考文献
（三）（考试时间：90分钟；试题总分：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、单项选择题：(每小题只有一个选项最符合题意，本题包括40小题，每小题1.5分，共60分。)1．真核细胞与原核细胞的根本区别在于有无()A．细胞膜 B．遗传物质 C．核糖体 D．核膜 2.下面不能作为肽键的表示式是()
3．蛋白质是细胞中最重要的物质之一，其不具有的的功能是()A．细胞的结构成分 B．运输物质 C．调节生命活动 D．储存遗传信息
4.存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类物质是()A.淀粉 B.糖元 C.葡萄糖 D.麦芽糖
5．人的神经细胞中的K＋浓度是细胞外的30倍，但仍然能不断地从外界吸收K＋，这种运输离子的方式是()A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用 6．细胞中蛋白质的合成场所是()A．细胞核 B．核糖体 C．内质网 D．高尔基体 7.能为心肌细胞提供能量的结构是()A.中心体 B.线粒体 C.内质网 D.核糖体
8.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其它条件不变，则()A．甲运输被促进
C．甲运输被抑制
B．乙运输被促进
D．乙运输被抑制
9．下列有关酶的叙述，错误的是()A．高温能破坏酶的结构使其失去活性 B．绝火多数酶的化学成分是蛋白质 C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
3+3+D．Fe可以催化过氧化氢分解，说明Fe也是酶 10．观察植物细胞的质壁分离和复原，选用紫色洋葱作实验材料效果较好,是因为()A．只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离
B．其细胞液呈紫色，质壁分离以后容易与外界溶液区分 C．其细胞膜呈紫色，质壁分离以后容易与细胞壁区分 D．紫色洋葱的表皮细胞的液泡特别大
11．在右图所示的实验中，属于自变量的是()A．催化剂
B ．产生气泡量
氯化铁 C．过氧化氢分解的速率 D．试管中的过氧化氢溶液的量
过氧化氢酶 过氧化氢 过氧化氢 12．关于人体有氧呼吸与无氧呼吸的比较，正确的是()A．都生成水 B．都释放二氧化碳 C．都在线粒体中完成 D．都能生成ATP 13．1915年、1930年、1965年三的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家，下列有关叶绿素的说法正确的是()A．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色 B．叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
C．叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快 D．叶绿素是光合作用中最重要的物质，都能吸收和转化光能，并将水分解
14．观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，在制作装片的过程中，正确的步骤应是（）A．解离、漂洗、染色、制片 B．漂洗、解离、染色、制片 C．解离、染色、漂洗、制片 D．漂洗、染色、解离、制片
15．以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中，正确的是()
①
②
③
④
A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体 B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等 C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂 D．由图④的子细胞肯定不是卵细胞
16．下列过程没有发生细胞分化的是()A．造血干细胞形成白细胞和血小板 B．胚胎干细胞形成神经细胞 C．植物细胞质壁分离后的复原 D．青蛙受精卵发育成小蝌蚪 17． 细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是()A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C．细胞癌变后细胞膜表面的糖蛋白增加 D．细胞凋亡就是细胞坏死
18.孟德尔用豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是()A．先去雄后授粉 B．先授粉后去雄 C．不去雄只授粉 D．只去雄不授粉 19．下列关于等位基因的叙述，不正确的是（）A．形成配子时，等位基因分离 B．D和d是等位基因 C．D和D是等位基因 D．等位基因控制相对性状
20.如图所示的四个遗传系谱图(口、〇表示正常男、女，■、●表示患病男、女)，最可能属于色盲遗传的是()
21.下列关于生物体内遗传物质的说法，正确的是（）A.病毒的遗传物质主要是RNA B.细胞质中的遗传物质主要是RNA C.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质
D.肺炎双球菌的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
22．关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是（）A．DNA是染色体的唯一成分 B．一个DNA分子上只有一个基因
C．基因是DNA分子上有遗传效应的片断
D．三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸
23．某DNA分子的碱基中，鸟嘌呤(G)的分子数占22％，胸腺嘧啶的分子数占（）A．11％ B．22％ C．28％ D．44％
24．基因型为aaBb的个体与AaBb个体杂交，F1表现型的比例是（）A．9：3：3：1 B．3：1 C．3：l：3：l D．1：1：1：1 25．下列有关生物育种原理的叙述正确的是（）
A．单倍体育种的原理是染色体变异 B．多倍体育种的原理是基因重组 C．杂交育种的原理是基因突变 D．诱变育种的原理是染色体变异 26．下列对现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A，变异是随机发生、不定向的 B．隔离是新物种形成的必要条件
C．环境改变使生物产生适应性的变异 D．自然选择使种群的基因频率定向改变 27．心肌细胞生活的内环境是（）
A．组织液 B．血浆 C．淋巴 D．消化液 28．神经元之间的信息传递是通过下列哪种物质联系的（）A．神经递质 B．水 C．葡萄糖 D．矿质元素 29．关于艾滋病的说法正确的是（）
A．艾滋病是一种遗传病 B．艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞 C．艾滋病主要通过唾液传染 D．艾滋病是先天性免疫缺陷综合征 30.图3为人体某特异性免疫反应示意图，其中X代表的细胞是（）A.靶细胞 B.吞噬细胞
C.效应T细胞 D.效应B细胞(浆细胞)
31．人体水盐调节、体温调节、视觉的神经中枢依次位于（）A．下丘脑、人脑皮层、大脑皮层 B．下丘脑、下丘脑、大脑皮层 C．大脑皮层、大脑皮层、大脑皮层 D．下丘脑、下丘脑、下丘脑 32．园艺上常对果树进行“打顶”（即去掉顶芽），这是为了（）A．促进顶端优势，促进侧芽发育 B．促进顶端优势，抑制侧芽发育 C．抑制顶端优势，促进侧芽发育 D．抑制顶端优势，抑制侧芽发育 33．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞的伸长 B．乙烯能促进果实的发育 C．生长素能促进植株的生长 D．脱落酸能抑制细胞分裂
34．下图是有关生态系统的概念图，其中③和④分别是（）
A．生态系统的结构、信息传递 B．生态系统成分、食物链和食物网 C．食物链和食物网、信息传递 D．信息传递、食物链和食物网 35．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（）A．当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400 36．能促使靶细胞裂解死亡的是（）
A．记忆细胞 B．效应T细胞 C．浆细胞（效应B细胞）
37.在生态系统中，当鹰捕食兔子时，鹰属于（）
D．巨噬细胞
A．初级消费者 B．次级消费者 C．三级消费者 D．四级消费者 38．下列群落演替系列中，哪一种演替属于初级演替？（）
A．火山岩上进行的演替
B．草原的放牧演替
C．农田弃耕后的恢复演替
D．砍伐森林的恢复演替
39．下列关于保护生物多样性的说法中，错误的是（）
A．要协调好人与生态环境的关系 B．禁止利用就是最好的保护 C．要反对盲目地、掠夺式地开发利用 D40.下列措施与可持续发展理论相悖的是 A．围湖造田 B．节约用水 C
二、非选择题：(每空1分，共40分)
．有就地保护和易地保护两大类（）
一、2009年里，甲型H1N1流感盛行，学校采取了多种措施和甲型H1N1流感做斗争，请说一下自己学校采取了哪些措施，自己在平时是怎样做的？
二、在放学的路上，小红看见了一名同学把路灯当靶子打着玩。如果你是小红，应该怎么做？
我的观点：
三、冬天来了，天气寒冷，今天早上上学小明的妈妈让他穿上自己做的棉衣，可小明说：同学都买羽绒服，你还给我穿这个，真丢人。妈妈听了很难过。你认为小明的做法合适吗？
四、在小刚生日时，妈妈让小刚说一下自己的理想，小刚说：长大了我想当个农民，小刚的姐姐说：我长大了想当作家。妈妈听了他们的话，嫌弃小刚没出息，要他向姐姐学习，你有什么看法？
我来评一评：
在规则作用一课上，王刚说，遵守规则是大人的事，与小孩子无关。小美说：规则没有也行，太多了麻烦。你认为谁的说法正确？
我想说：
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(本大题30小题，每小题2分，共60分)1.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密„„它是活着的图腾，永恒的星辰。”下图中国古代几幅汉字书法中最具有实用价值的是()
2.若给下列图片配一个主题，下列选项中最合适的是()
图一 曲辕犁
图二 筒车
图三 耧车 A.灌溉技术的演进史
B.铁制农具的大发展 C.中国古代的水利技术
D.中国古代的农业工具
3.《新唐书•百官志二》载：“凡百司奏抄，侍中既审，则驳正违失。诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”材料反映的制度应为（）A.分封制
B.科举制
C.三省六部制
D.内阁制
4.文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是（）A.黄老之学
B.佛学
C.程朱理学
D.陆王心学
5.明朝商人黄汴对苏州市场有这样一段记载：“苏州聚货缎匹外，难以尽述，凡人一身诸行日用物品，从其所欲皆有。”这主要反映了当时（）A.市突破时间空间限制
B.城市商业发展繁荣 C.地域性商帮开始出现
D.区域长途贩运兴盛
6.2014年11月10日晚，国家主席习近平和夫人彭丽媛在北京水立方设国宴，招待出席APEC会议贵宾，所用餐具是来自江苏定制的帝王黄珐琅瓷，流光溢彩，令人惊叹。珐琅瓷是我国某一时期瓷器的代表，该时期是（）A.唐朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
7.右图为沉船“丹东一号”打捞上来的瓷盘底部文字复原图，辽宁省文物考古研究所专家说，从2013年11月至2016年10月，经过长达3年的水下考古，多处重要遗物形成了完整的证据链条，证明“丹东一号”就是当年沉没的致远舰。该材料可用于研究()
A.鸦片战争
B.甲午战争 C.八国联军侵华战争
D.国共合作抗日
8.“盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以政府行政，而人主总之„„人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万个国民合为一体，国安得不强？”提出这一观点最有可能的是（）A.康有为
B.李鸿章
C.孙中山
D.陈独秀
9.历史学家丹涅特曾提出：“对于列强来说，以保持一个它们所能威胁、控制的懦弱政府，自是最为有利。”下列不平等条约中，最能体现这一侵略企图的是（）A.《南京条约》
B.《天津条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》 10.“中华民国之主权属于全体国民”；“中华民国之立法权，以参议院行之”；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”上述材料应出自（）A.《中华民国临时约法》
B.《中华民国约法》 C.《共同纲领》
D.《中华人民共和国宪法》
11.1909年8月至1910年8月，上海环球社印行的《图画日报》设有“世界名人历史画”“世界新剧”“绘图小说”“俗语画”等多个栏目，多角度、多层面地反映了上世纪初的社会全景。《妇女亦乘脚踏车之敏捷》是一则上海妇女骑行自行车郊游的图文报道。据此可以看出近代中国的进步体现在（）
①信息传媒
②妇女服饰
③交通手段
④政治生活 A.①②③④
B.①③④ C.①②③
D.②③④
12.作家哈里森•李尔兹伯在谈到某事件时曾充满敬佩地说：“它不是一般意义上的行军，不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌„„却使毛泽东及其共产党人赢得了中国。”推动这次行军走向胜利的转折点是（）A.开展土地革命
B.进行万里长征
C.召开八七会议
D.召开遵义会议
13.2017年12月13日是南京大屠杀惨案发生80周年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。关于国家高度重视该活动的主要原因理解正确的是（）A.再次唤起人们对和平的向往与坚守
B.铭记日本侵华这段国耻，不忘仇恨 C.纠正日本恣意篡改历史的错误做法
D.向外国人宣示中华民族的伟大复兴 14.毛泽东在《解放战争第二年的战略方针》中说：“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌„„”为此，我军采取的军事行动是（）A.百团大战
B.挺进大别山
C.淮海战役
D.渡江战役
15.2013年是毛主席诞辰120周年的年份，某中学历史兴趣小组为了纪念毛主席，进行自主探究性学习，主题是：《毛泽东思想对马克思主义国家学说的丰富和发展》，他们最应该选择的学习资料是（）A.《井冈山的斗争》
B.《新民主主义论》 C.《论人民民主专政》
D.《论十大关系》
16.“我们此次到北平刚好碰到这个划时代的会议召开„„我们今后应当在工人阶级领导下密切合作，努力恢复和发展新民主主义经济，并从而改造民族资产阶级本身。”材料中的这次“会议”反映的制度是（）A.人民代表大会制度
B.政治协商制度
所有制性质 经济成分 1952年 1956年 公有制经济 国营经济 19.1% 32.2% 合作社经济 1.5% 53.4% 公私合营经济 0.7% 7.3% 私有经济 资本主义经济 6.9% 0% 个体经济 71.8% 7.1% C.民族区域自治制度
D.民主集中制度 17.右侧表格中的数据变化表明了我国()
A.第一个五年计划已顺利完成 B.社会主义工业化已初步实现 C.正逐步向社会主义社会过渡 D.城市经济体制改革取得成效 18.1970年6月4日，美国众议院第一次从其援外拨款法案中取消了反对中国加入联合国的决定。这一事件表明（）A.中国的外交僵局就此打破 B.美国放弃敌视中国的立场 C.美国试图缓和与中国关系
D.中美关系从此实现正常化
19.我国领导人在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。在下列各项科技成就中，能够体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是（）A.成功研制“两弹一星”
B.选育“南优2号” C.发射载人飞船上天
D.“211工程”计划
20.2018年是改革开放40周年，作为首批对外开放的沿海港口城市——南通市，40年来发生了翻天覆地的变化。1978年南通市城区人均GDP仅为408元，1986年超过千元(1 055元)。材料表明80年代中期南通市的发展主要得益于（）A.城市经济体制改革的推动
B.家庭联产承包责任制的实行 C.社会主义市场经济体制确立
D.闽东南经济技术开放区的设置 21.1990年4月4日第七届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》，其中第十二条规定：“香港特别行政区是中华人民共和国的一个享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央人民政府。”对于以上材料理解正确的是（）A.该法是处理海峡两岸关系的基础
B.该法能促进民族平等和共同繁荣 C.该法是香港成功回归祖国的见证
D.该法是香港地区长治久安的基础 22.右图为记载着放逐者名字的陶片，根据所学知识，你认为这样的历史资料能够见证（）
A.梭伦改革为雅典民主政治奠基 B.克利斯提尼确立了雅典民主制 C.伯利克里完善了雅典民主制度 D.雅典民主不可避免地走向衰亡
23.葡萄牙人所进口的香料从1501年的22.4万镑上升到1503年至1506年平均每年230万镑。导致这一变化的直接原因是（）A.迪亚士发现非洲南端好望角
B.哥伦布发现了新大陆 C.达伽马开辟了到印度的航线
D.麦哲伦实现环球航行
24.“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧。水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”材料中的“这些问题”的解决主要得益于（）A.牛顿
B.达尔文
C.爱因斯坦
D.普朗克 25.某法律条文规定：“第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝„„”关于这段文字理解正确的是（）A.应出自《1787年宪法》
B.反映德国立法权归皇帝 C.反映的是君主专制政体
D.专制色彩浓厚的代议制 26.《论无产阶级在这次革命中的任务》，是列宁在全俄工兵代表苏维埃会议的布尔什维克代表的会议上作的报告。该报告提出俄国应立即从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务，并主张和平夺取政权。据此判断该报告出现时间应是（）A.1917年2月
B.1917年4月
C.1917年11月
D.1918年4月 27.《全国工业复兴法》第202节规定：“局长应根据总统的指示，制定公用事业的全面计划，其中应包括下列内容：全国公路和公园道路、公共建筑物以及任何公有工具和设备的兴建、维修和改建„„”此规定（）A.调整了企业和劳资关系
B.目的是防止农产品过剩 C.有利于社会秩序的稳定
D.提高了工人的政治地位
28.有效发挥市场对资源配置的重要作用是恢复和发展经济的主要途径之一，下列选项符合这种做法的是（）①苏俄新经济政策
②苏联斯大林模式
③美国罗斯福新政
④中国的改革开放 A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
29.根据国际货币基金组织的决定，人民币从2016年10月1日起成为“可自由使用货币”。此举体现了该组织的主要任务是（）A.消除关税壁垒
B.稳定国际汇兑
C.促进自由贸易
D.解决贫困问题
30.2014年10月．江苏省美术馆举办的“向大师致敬——世界艺术大师作品展”，引发了巨大的反响，其中有一位画家被誉为“20世纪现代派艺术的领袖”。下列属于他的作品的是()
二、判断题：本大题5小题，每小题2分，共10分。
31.公元前3世纪，秦统一后，秦始皇为了强化专制权力，在全国范围内创造性的采用郡县制。（）32.孙中山的民权主义即“创立民国”，意思是用革命的手段推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国，这是“政治革命”的主要任务。（）33.我国经济体制改革首先在农村展开，实行以家庭承包经营为主要形式的责任制。这种责任制使农民拥有土地所有权，生产和分配的自主权，农村开始了历史性的变革。（）34.根据《1787年宪法》规定，美国采用联邦制，既有利于维护国家的统一与稳定，又有利于发展资本主义经济。（）35.下图为“19世纪中后期英国海外贸易示意图”，此时第二次工业革命完成，世界市场进一步发展，英国成为世界贸易中心。（）
三、材料解析题：本大题共2小题，每题10分，共20分。结合材料以及所学知识，回答问题。
36.阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 子曰：己所不欲，勿施于人。子曰：克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。——《论语•颜渊》
材料二 君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之事，莫不有理。为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，为夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉。——朱熹：《朱子大全》 材料三 伏尔泰说：“这个地球上曾有过得最幸福、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法则的时代。”„„他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。——马克垚主编《世界文明史》
依据材料并结合所学知识回答下列问题：
(1)据材料一概括孔子关于道德规范的核心思想。(2分)(2)概括材料二中朱熹的思想核心，(1分)请结合所学知识回答朱熹关于道德规范的主张是什么？(1分)其根本目的是什么？(1分)
(3)材料三体现的人文主义核心思想是什么？(1分)这实际上体现了当时哪场运动的思想主张？(2分)
(4)结合所学知识分析儒家思想长盛不衰的原因。(2分)
37.工业化是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国家富强、民族振兴的重要过程和手段。工业化道路的选择直接关系一个国家能否顺利地实现工业化。阅读下列材料：
材料一
材料二(辛亥革命前)中国的产业工人有五六十万人，到1919年已增至200万人左右。1920～1936年，中外产业资本产值的增长及比重出现显著变化：
材料三：从中国共产党执政的第一天起，应该说就担负起100多年来受到严重阻碍的工业化重任。但是从1953年我国完成战后的经济恢复，转入大规模经济建设以后，资本(包括人力资本)和资源严重缺乏就开始困扰着中国共产党，在这种情况下，中国共产党采取了集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略。——武力《中国共产党对转变经济增长方式的认识和实践》(1)据材料一并结合所学知识，指出图中企业和清政府的哪一运动有关？(1分)其中哪一航运企业推动了我国交通近代化的进程？(1分)
(2)结合所学知识，指出1919年中国产业工人增加的主要原因及其对中国近代民主革命进程的影响。(2分)
(3)结合材料二，相比于1920年，1936年民族资本主义发展有何变化？(1分)并说明其主要原因。(1分)
(4)根据材料三并结合所学知识指出，中国共产党采取的“集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略”指的是什么？(1分)并归纳这一“发展战略”实施的积极影响。(1分)
(5)综合以上材料，概括影响中国工业化建设的主要因素。(2分)
四、问答题：本大题共10分。根据设问，回答问题。
38.“明确中国特色大国外交就是要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体”是习近平外交思想的核心内容。习近平主席在多个国际场合强调：“坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。”
(1)第二次世界大战后，美、苏由战时的盟友变成冷战的对手的主要原因是什么？(2分)
(2)冷战开始的标志是什么？(1分)美苏两国长期“冷而不战”的最主要因素是什么？(1分)
(3)冷战格局瓦解的标志是什么？(1分)举例说明冷战给二战后的亚洲带来了哪些突出的负面影响。(2分)
(4)结合所学知识分析，20世纪90年代以来，美国迟迟不愿摒弃冷战思维的最主要外交动机是什么？(1分)中国在21世纪初“坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路”的典型事件和最为有利的国际政治环境分别是什么？(2分)
2018届高二学业水平测试模拟卷(九)(淮安市)历史参考答案
一、成立考试领导小组
为确保初中学业水平考试工作的开展, 学校应成立以校长为组长, 分管副校长为副组长, 各处 (室) 负责人、九年级班主任为成员的初中学业水平考试工作领导小组, 负责对整个考试工作进行检查、指导、督促。领导小组下设办公室于九年级的年级组, 由年级组长具体组织实施。
二、强化考试工作管理
学校要充分发挥教学的整体实效性, 把主要精力放在考试工作上, 应着重抓好初中学业水平考试管理的“精、细、严、实、恒”工作:“精”, 就是要把考试工作做细、做实、做到位、做出成效;“细”, 就是要强调考试工作在学校管理中的基础地位和窗口示范作用, 从最细小的环节抓起, 从平凡的琐碎小事抓起;“严”, 就是要高度重视考试工作管理的强制性, 不仅要做到规范化, 有章可循, 而且要做到违章必究;“实”, 就是要强化考试工作管理的可操作性和稳定性, 各项规章制度一定要明确具体, 切实可行;“恒”, 就是要求考试工作管理要在目标明确的基础上常抓不懈、常抓不放, 持之以恒, 始终如一。
三、营造良好学习氛围
认真抓好初中学业水平考试工作的教学管理工作, 定期召开“四会”:初中学业水平考试工作教师会、初中学业水平考试工作学生会、初中学业水平考试工作家长座谈会、毕业班模拟考成绩分析会。为初中学业水平考试打气加油, 跟踪好考试工作的教学情况, 及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作, 做到有计划、有目的, 确保各项工作落到实处。
1.春季学期初召开师生动员大会, 使学生树立“今天我以学校为荣, 明天学校以我为荣”的理想信念, 变“要我学”为“我要学”的自主学习态势, 激发学生的学习动力;使教师深感自己身上的担子分量, 应如何挑好它, 才不愧为光荣的人民教师称号。
2.适时召开家长座谈会, 如实介绍学校的发展变化及取得的成绩, 以争取家长的理解和支持, 充分调动家长的力量共同做好学生的思想工作。
3.召开模拟考成绩分析会。教务处、教研室组织对成绩进行系统、全面、客观的分析, 找准差距, 指明下一步工作重心, 做好查缺补漏工作。
4.注重学生的思想动态。班主任要深入了解学生的思想、生活、学习等方面的情况, 以便及时发现问题、解决问题, 做好安抚工作, 使学生安心、专心、高效学习。
5.各科任教师要团结协作, 抓好班级、学生优势学科的巩固提高, 抓好弱势学科的剖析、研究, 认真做好分层教学工作, 确保目标顺利实现。
四、科学合理安排复习
因时间紧、任务重, 要求在2月底全面结束教学任务, 从3月初开始全面转入四轮复习。
第一轮复习:依纲据本, 以课本为载体。注重知识体系的复习, 要求教材必须全面、系统地复习一遍, 目的是夯实基础, 使学生对教材的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识, 形成一个知识网络。
第二轮复习:目标是提升能力。对第一轮复习中的重点、难点进行总结、归纳, 进行综合性、有重点的复习。以专题复习为主, 对教材中的知识结构、基本概念和基本规律要有完整的认识, 对重点、难点、热点问题进行综合性强化训练。
第三轮复习:目标是强化能力。要强化训练, 丰富和积累“实战”经验, 以模拟考试为主, 针对学生存在问题做好查缺补漏工作。
第四轮复习:指导学生在知识点、生理、心理、应试技巧等方面做好准备。复习时, 教师应对所有的知识点进行归纳, 分专题进行强化训练, 复习训练要有针对性。针对不同学生的情况和考试命题趋势, 确定并采取不同的内容和方法及时有效地进行复习训练, 加强对学生综合能力的培养。
五、加大监控力度, 优化教学方法
1.加大工作力度。秋季学期以年级组为单位, 实行周测月考, 并做好分析、记录工作。春季学校适时组织模拟测试, 加大监控力度, 做好毕业、升学的最后冲刺工作。每次考试结束后, 九年级应组织教师对考试情况做认真、全面的分析, 找准存在问题, 及时研究、采取应对措施。
2.强化课堂教学, 提高教学效率。以提高课堂教与学的效率, 追求有效课堂、高效课堂进而打造优质课堂为目标, 从学生的课堂状态看教师的教学效果, 从教师的课堂状态看学生的主动积极性。通过教师的“备、讲、批、辅、考”各环节来贯穿, 以课堂启发、探究、合作、交流、活动的方式来实现, 全面提高学校的教育教学质量。
3.加强考试研究。学校要适时召集教师研究、探讨近几年省、市初中学业水平考试试卷、《考试说明》等有关考试信息的研究, 准确把握学科教学的方向, 从而强化教学的针对性、实效性。成立各学科研究小组, 开展学科研讨活动, 加强对学科教学的指导和管理。借研讨会的东风, 组织毕业班教师研究近三年的试题及命题走向, 认真捕捉考试信息, 紧紧围绕“指挥棒”, 要求所有九年级教师结合自己的教学经验, 对近五年的考试题认真分析、归纳、总结, 命制一份本学科高质量、高水平的试卷, 供学校统一使用。
4.开展“专题研讨”。充分发挥骨干教师、学科带头人的作用。深入探讨九年级“新授课”“复习课”“试卷评讲课”的教学模式, 为初中学业水平考试奠定坚实的基础。
5.精选考试内容。取人之长, 补己之短。把其他学校好的东西拿来为我所用, 学习借鉴, 实践检验。
6.做好“临界生”的推进工作。对各层次的“临界生”要进行重点跟踪、全程跟踪。教师要及时了解他们的学习状况, 并帮他们出谋划策, 解决学习中存在的问题, 力争考试结果和社会效益双丰收。
7.抓两头、促中间。要求各科教师认真做好学生的摸排工作, 针对学生的薄弱学科、薄弱知识、薄弱环节, 认真做好各层次学生的分层辅导工作。
8.加强集体备课, 提高课堂效率。学校各教研组每个周举行一次集体备课, 针对下个周的教学内容进行集体研究, 达成课堂教学最有效的方式, 提高课堂教学效率。
关键词：学习习惯；学习成绩；问卷调查
文章编号：1008-0546（201１）０９-00７２-0２中图分类号：G６３２．４１文献标识码：Ｂ
doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０９．０３５
一、调查目的
著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。所谓学习习惯，就是学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。学习习惯是学习成绩最直接、最重要的影响源之一，那么学习习惯与学生的学习成绩的优劣有多大的相关性呢？为了了解目前高中生的学习习惯与化学学业水平的关系，笔者采用问卷调查的方法对泰州市第三高级中学高一年级的学生进行了调查研究。对于高一学生来说，在化学的学习上已经有了相对稳定的学习习惯，但从心理学上来说高一年级是学生心理上的重要转折期，也是良好学习习惯培养的重要时机。因此，对高一年级学生的学习习惯进行研究有一定的现实意义和价值。
二、调查对象和方法
本次调查采用问卷调查的方法，在泰州市第三高级中学高一年级十个平行班中随机抽取１３５名学生为研究样本进行调查分析。
调查问卷参照日本松原达哉的《如何培养优秀的学生》关于学习习惯和学习方法的问卷，结合化学学科的特点进行设计，并与有经验的老师讨论、修改而成。该问卷根据传统的好的学习习惯和方法，从制定计划、课前准备、课堂参与、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、课外阅读、排除干扰等九个维度编制了２０道问题，每道题均设计了五个选项：很符合、符合、不清楚、不符合、很不符合。在统计数据时，按照李克特５点量表记分原则，其中１、２、３、５、７、８、９、１１、１２、１６题按很符合、符合、不清楚、不符合、很不符合分别赋予５、４、３、２、１分；４、６、１０、１３、１４、１５、１７、１８、１９、２０题按很符合、符合、不清楚、不符合、很不符合分别赋予１、２、３、４、５分，显然，本问卷的总分为１００分，累计学生在２０道题上的总得分，作为学生学习习惯状况的表征，学生的得分越高，表明他们的学习习惯越好。
为了保证本次调查结果的有效性，确保问卷的效度和信度符合要求，在进行正式调查前，抽取高一年级三个平行班进行了初测，对测量的结果采用ＳＰＳＳ１７．０进行描述统计分析，作出直方图，结果如下：
从图中可以看出，学生学习习惯的总得分基本呈正态分布，说明该问卷的内容效度和结构效度不差，测试结果与实际情况比较一致。同时，根据学生的得分情况，采用ＳＰＳＳ１７．０对该问卷的信度进行分析，测得其α信度为０．８６３（见表１），属于高信度，因此，该问卷具有较高的可靠性，可以使用。
三、调查过程和结果分析
正式施测时，抽取高一年级１３５名学生采用无记名方式集中进行施测，时间约为１２分钟。本次调查共发放问卷１３５份，回收问卷１３５份，回收率１００％；其中有效问卷１３０份，有效率９７％，达到问卷调查要求，可以进行数据分析。
１． 学习习惯和学习成绩的相关性分析
将被试的学习习惯的总得分和期末考试的化学成绩进行相关性分析，结果如下：
从表２中可以看出，学生的学习习惯和学习成绩紧密相关。
２． 不同学业水平学生的学习习惯比较
将被试的化学期末成绩按降序排列，取高分段１３％的学生作为学优生，取低分段１３％的学生作为学困生，根据他们在学习习惯九个方面的得分进行独立样本Ｔ检验，其结果如下：
从表３中可以看出，学困生与学优生在“制定计划”、“课堂参与”、“独立作业”、“疑难解决”、“系统小结”、“主动学习”等方面的得分均存在显著性差异。
四、结论和建议
从上面的调查结果可以看出，学困生的学习习惯和学优生存在较大的差异，主要表现为学习没有计划，缺乏学习毅力，自觉控制能力较差，听课不认真、笔记马虎、作业拖拉、抄袭，丢三拉四，在学习中遇到困难时，往往遇难而退等。学困生之所以学习成绩差，很大程度上是没有养成良好的学习习惯。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。如何培养学生学习化学的好习惯，并不是一朝一夕能够完成的，光靠说教更是无法做到的。随着素质教育的不断深入和新课程改革的不断推进，化学学科的课时在不断地减少，但教学任务一点也不见减轻，因此，培养学生学习化学的良好学习习惯，提高化学学习效率显得尤为重要。
首先，化学教师要积极引导学生从思想上认识到良好的学习习惯对学好化学的重要作用，使他们逐渐感受到一旦养成好的习惯，学习上能够达到事半功倍的效果。其次，在平时的教学过程中，化学教师要把培养学生好的学习习惯和提高课堂教学质量放在同等重要的位置，在平时教学的各个环节对学生进行学习习惯的指导。笔者结合自己十多年的教学实践提以下几点建议：⑴课前布置具体的预习任务，并在下一节课上课时进行检查，培养学生自主预习的习惯；⑵充分发挥化学实验的独特魅力，增强学生学习化学的兴趣，讲究课堂提问的效率和艺术，培养学生积极参与课堂学习的习惯；⑶每节课留出三到五分钟的时间让学生回顾、梳理本节课的内容，并将有疑问的内容写下来以便下一节课再行讨论。这个环节教师要发挥好指导作用，特别要关注学习基础较差的同学，让他们真正地动起来，以达到好的学习效果，从而逐步培养他们独立思考和质疑的习惯；⑷提高作业批改的质量，对不认真完成的作业进行面批，及时批评教育，对完成质量较高的作业进行定期展示，培养学生认真独立完成作业的习惯。我们相信好的学习习惯一旦养成，不仅化学教师教起来轻松，学生的化学成绩也一定会有不同程度的提高。
参考文献
［１］竺丽英． 新课程高中生化学学习习惯差异研究，化学教育，２００８，（１２）
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