教学颁奖的主持词（推荐7篇）
（2011年1月20日）
——主持辞
【开场白】
（司仪之家音乐起演奏起，画外音开场白：攀登——荣誉之登）
画外音：有请主持人：刘丹、屠维薇。
刘：各位尊敬的领导。
屠：各位亲爱的老师。
刘：今天我们在这里欢聚，回首走过的一年，我们充满收获（伴奏）屠：今天我们在这里欢聚，展望新的征途，我们踌躇满志
刘：总结辉煌，我们可以看到自己曾经挥洒的辛勤汗水。
屠：总结辉煌，我们更可以找到自己未来的航向。
合：第三届青年教师教学大赛颁奖典礼暨期末总结会正式开始！
刘：我们荣幸地请来了前来参加我们的颁奖典礼的嘉宾。她们是浦东新区教育局领导xxx、教发院领导xxx、教育署领导xxx、实验集团的领导xxx，还有我们的家委会xxx。
屠：让我们用热烈的掌声欢迎她们的光临！
有请王玮航校长致辞。？
刘：第三届青年教师教学大赛的主题为“发掘教学智慧、精致教学设计”历时两个月，中小学共有60多位教师参加了此次比赛，比赛围绕“七个一”展开。围绕一个教学研究点、关注一项课题渗透、完成一篇教学设计、上传一份教学课件、展示一节课堂教学、截取一段精彩视频、完成一篇评课小记。（伴奏）
屠：参赛选手们都以自己最大的热情充分展示了我校教师的风采和教学水平。本次比赛，我们聘请了市区教研员作为专家评委，与教导处、学术委员会成员组成了各科评委团，对此次比赛进行了公正、公平的评审。评委团针对各位参赛教师的“教学设计”与“评课小记”进行了认真细致的评审。（伴奏）
屠：比赛已经落下帷幕，不积硅步，无以致千里，展能课比赛颁奖将进入第一乐章：
屏幕显示：第一乐章：积硅步，致千里（火之战车音乐）
刘：现在最想知道的就是谁能捧得这些单项奖呢？
屠：让我们按住心跳„„
合：请看大屏幕！
（屏幕跳出字符“最佳教学设计奖”“最佳评课奖”提名名单，12人）
刘：请我们的教研组成员选中我们心中的获奖人员，（主持人拿笔记本下台选）。（屏幕上显示获奖者名单后，在赵海、曹妍名单后面显示视频）
屠：下面有请xxx宣布单项奖——最佳教学设计奖。
刘：下面有请xxx宣布“最佳评课奖”。
（屏幕滚动播放选手点评）
屠：今天我们还带来了两个特别奖项——我校在实验教育集团举办的首届五校中学生辩论赛中，我校辩论队经过艰苦的拼搏，出色的表现，勇夺冠军！他们的指导教师是——邓志红老师！（屏幕上显示图片资料）
刘：还有个奖项是什么？（豪勇七蛟龙）
屠：语文大讲堂获浦东新区初赛一等奖阿！77所学校中获奖可不容易了！掌声有请xxx为她们颁奖！
刘：难忘2010！不积硅步，难以致千里，让我们倾听年轻教师用歌声来表达自己的心声。
（歌曲：《成长的故事》）（6`分钟）
屠：感谢青年研习社为我们献上诚挚的心声，他们的热情为我们掀开了今天的第二乐章《上高楼，望天涯路》
屏幕显示：第二乐章：上高楼，望天涯路（天梯音乐）
屠：你知道我们老师平时是如何来形容“公开教学”吗？
刘：（作思索状）这„„我还真不知道。
屠：我们戏称之为“凤凰涅槃”。
刘：“凤凰涅槃”我知道，据印度史诗《罗摩衍那》载：保护神毗湿奴点燃熊熊烈焰，死的凤凰投入火中，燃为灰烬，再从灰烬重生，成为美丽辉煌永生的火凤凰。
屠：是啊！每一次公开教学对我们而言都承载着巨大的精神压力，但是经过了一次次磨课，试教，我们的教学又会突破一个瓶颈，就像更生后的凤凰一样闪耀着逆境中的光亮。
刘：如果说公开教学是“凤凰涅槃”的话，那么我们的教学比赛更是“涅槃之中的涅槃”啊！
屠：是的。现在我们要为“涅槃者”们颁奖了——揭晓本次大赛的综合奖项。今年是兔年，获得奖项与兔有关，请看“铜兔奖”花落谁家？请看大屏幕：
（屏幕跳出字符“铜兔奖”提名名单13人）
屠：还是请“评委们”按下键，选出获奖名单
（屏幕上显示获奖者名单，朱青名单后面显示视频）
有请xxx宣读本次教学大赛评委会对铜兔奖获得者颁奖辞。？太多？（豪勇七蛟龙）
刘：有请xxx为获奖选手颁奖。
屠：谢谢xxx老师。请铜奖选手点亮他们的“荣誉之登”。
刘：当选手们站在台上，我们看到的是他们手中金灿灿的奖杯，可谁知道，荣誉背后他们付出了多少的努力？荣誉背后又有多少不为人知的感人故事？（伴奏）
屠：今天，我们要为大家讲一讲发生在我们身边的比赛背后的故事。吴勇飞比赛当天，他的母亲去世，所有人都认为他理所当然退出此次教学比赛。可是等他将母亲的后事安排好后，与教导处联系择日完成了教学比赛。
刘：看着他驰骋在绿茵场上，带着孩子们一起在课堂中投入的情景，大家的眼眶湿润了„„
屠：满怀着对教育事业的热情，吴老师的教学之路走得稳健，走得潇洒。让我们再次为吴老师送上掌声。
刘：衣带渐宽终不悔！此次教学展能比赛，实验东校教师全员参与。每位老师在规定的教学范围内选择内容，组内老师共同磨课研讨，整个过程倾注了所有老师的心血，真可谓是“为伊消得人憔悴”！请欣赏第三乐章：
屏幕显示：第三乐章：为伊消得人憔悴（柔板音乐）
刘：东校的录播室记录下了老师们游刃于三尺讲台的动人风采。每位老师的倾心投入让人感动：认真构思设计，精心制作课件，创新的思维火花给评委们一个个惊喜。
屠：在课堂教学中，有的选手擅长调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛；有的着力于抓住重点，层层推进；有的功底深厚，稳打稳扎！今天的颁奖典礼验证了老师们所付出的努力。
那么谁能获得今年的银兔奖呢？请看大屏幕：（豪勇七蛟龙）
（屏幕跳出水滴字符“银兔奖”提名比赛片花（10人）
屠：下面请xxx宣读本次教学大赛评委会对银兔奖获得者颁奖辞，并宣布获奖名单。太多？
刘：xxx请上台。祝贺您获得银兔奖，请问：此刻，您最想说什么？
刘：能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。成功固然需要个人的奋斗，更需要一个协作的团队。（陶的组内资料）
陶老师对此深有体会，他的成功离不开团队的帮助。屏幕显示所有团队的资料？ 把掌声送给这批优秀的团队！
请一位获奖者谈获奖感言：
刘：请获奖选手们点亮他们的“荣誉之登”。
屠：此次比赛，听课的老师在校本研修平台上对参赛课作了点评。据不完全统计，本届青教展能课活动我们的网上评课和书面评课达？人次，特别是专家的点评终身受益（见研修网）。
今天那支娇艳欲滴的玫瑰花落谁手呢？请看大屏幕！（火之战车音乐）屠：这是一支xxx的玫瑰（读评语）
刘：这是一支真正带刺的玫瑰（读评语）
刘：请几位玫瑰奖得主上台领奖。请请历届青年教师教学比赛获奖选手邓志红、xxx老师为玫瑰奖选手颁奖。
屠：真是“授人玫瑰，手有余香”啊。
屠：把责任写在心里，我们的追求永不停息。请欣赏青年研习社的舞蹈——？。刘：心系教育，上善若水；桃李不言，下自成蹊。下面进入第四乐章： 屏幕显示：第四乐章：桃李不言，下自成蹊
刘：把此篇章交给王月容老师主持。
刘：收获了2010，我们感慨万千：对教学的钻研充满了艰辛，需要不慕繁华，反复浸润，耐得住寂寞才能终有所成。
屠：正是在这样一个上下求索的过程之后，成功就在暮然回首中成为必然。屏幕显示：第五乐章：众里寻他千百度
刘：最激动人心的时刻到了，本届青年教师展能活动的大奖即将揭晓，让我们跟
着大屏幕上的数字一齐倒计时。
合：5、4、3、2、1„„（倒计时flash）
剪影1傅昌华：出现获奖者形象，（谁呢？）
屠：有请xxx宣读本次教学大赛评委会对金兔奖获得者颁奖辞。
有请获奖者从红地毯上台（（豪勇七蛟龙音乐隆重）
（傅的视频资料。）
剪影2张吟（这是刘丹你吗？）宣读颁奖辞（视频资料）
刘：今天我们请来了一位特殊的嘉宾，她是XX获奖选手的恩师，在研习社的调查问卷中，这位老师是这样描述她恩师的教诲：“你要有不满，就要努力；要想出色，就要专业；要想幸福，就要主动”„（柔板音乐）
屠：下面有请这位神秘的颁奖嘉宾。
屠：有首老歌大家都应该会记得：“军功章里有你的一半也有我的一半。”是的，每一个人在事业上的成功，背后都有着一个默默付出的家庭，这是我们老师们最坚强的后盾，他们是我们老师们精神的最大支撑
剪影3路璐宣读颁奖辞
剪影4凌洁敏宣读颁奖辞
剪影5王稼稼宣读颁奖辞（视频资料）
剪影6张晓冰宣读颁奖辞
剪影7宋振园宣读颁奖辞(爱的筵席)
屠：还有一位神秘的家庭后盾：（精心策划宋振园特殊的颁奖仪式——待定）（音乐、礼花）
谢谢各位嘉宾的颁奖。请金兔奖选手点亮他们的“荣誉之登”。
刘：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”在我们高潮迭起的时候，还要带来一个令人振奋的好消息：刘鹏老师代表上海市参加了本次语文学科的评比展示活动，获得全国“特等奖”，再现了上海市语文较好教学水平。有请刘鹏上场：（豪勇七蛟龙）音乐隆重
屠：问渠那得清如许，为有源头活水来。刘鹏的成功，实验东校中学部语文组的快速发展，实验东校品牌不断走向全市走向全国，离不开专家的支持和指导。今天，有一位美丽动人、秀外慧中的专家也来到了我们的大会现场。（音乐、礼花）（最高领导颁奖——信封加支票）
刘：一路风光，一路成长，一路鲜花绽放；一路探索，一路收获，一路昂首前方。屠：让我们带着感动出发，每个东校人都在创造着感动，每个东校人都在感动中成长，带着祝福，感谢关心我们实验东校发展的嘉宾，愿东校的明天更加灿烂、辉煌！
合：第三届青年教师教学大赛颁奖仪式暨期末总结典礼圆满结束，获奖老师上台与嘉宾合影。结束曲，字幕（配乐：仰望星空）
字幕：
策划：王玮航
韩里德的系统功能语法将语言的元功能分成三种:概念功能, 人际功能, 和语篇功能。语言系统是因人类的需要而行使其功能的, 人际功能便在其中描述着人与人交际的信息, 从而表现出话语者的身份, 地位, 态度, 动机和其事物所指。韩里德认为在语言交际中说话者不仅表达自己的观点, 而且还影响着听话者的态度或行为。
尽管系统功能语法理论在文学分析和新闻广告语篇中的使用已成规模, 以颁奖典礼作为语篇分析材料的语言学研究甚是罕见, 尤其以格莱美颁奖典礼为语料的语言学分析至今尚未见到。
因此本文运用韩里德人际功能理论, 从语态, 语气和时态方面分析主持人开场词的人际意义, 旨在揭示颁奖典礼口头语篇的语言特色以及主持人如何运用适当的语言实现与观众的互动从而建立有效的人际关系, 同时也以此检验系统功能语法的实用性和可操作性。
1 人际功能理论
系统功能语法认为, 语言是一个语义系统网络。该系统中有三个表示功能意义的纯理论功能, 即人际功能, 概念功能和语篇功能 (Halliday, 1994) 。语言除具有表达讲话者的亲身经历和内心活动的功能外, 还具有表达讲话者的身份, 地位, 态度, 动机和他对事物的推断, 建立社会关系等功能。语言的这一功能称为“人际功能”。通过这一功能, 讲话者参与到某一情景语境中, 表达他的态度和推断, 并试图影响别人的态度和行为。
韩里德认为, 交际中主要有两个言语角色, 一个给予, 另一个是需求, 交往中交换的可以是货物和劳务, 也可以是信息。人们可以通过语言 (如用陈述句) 来给予信息, 也可以用语言 (如疑问句) 来表示对信息的需求。如果把两种交际角色和两种交换物组合起来就构成了四种言语功能, 即提供, 陈述, 提问和命令。这四种言语功能都可以通过语法上的语气来体现。
语气和情态是人际功能的重要组成部分。
2 语气类型
功能语法将小句视为信息交流的基本单位, 通常用于交流信息的语法范畴是“直陈语气”, 在直陈范畴内通常用于表达陈述的是“陈述”语气, 用于表达提问的是“疑问”语气。在疑问范畴内还可以区分“是非”疑问, 即表达对归一性的提问, 和特殊“疑问”, 即表达对内容的提问。除了直陈语气外还有祈使语气。祈使句中的人称系统不同于直陈语气, 因为祈使语气中交流的是物品与服务。所以主语是“你”“我”和“你和我”。
主语和限定成分的位置决定了语气的信息。一般情况下, 如果主语位于限定成分之前, 这个句子就是陈述句语气;如果主语位于限定成分之后, 就是疑问语气;如果句子没有主语和限定成分, 那么该句子被认为是祈使语气。
3 情态
情态是人际意义的另一重要组成部分。它是指在交际过程中, 讲话者对自己所讲的命题的成功性和有效性作出的判断。它是介于肯定和否定之间的中间成分。
主持人开场词的人际功能分析
本文选取了三届格莱美颁奖典礼的语篇, 将主持人的开场词转写成书面语篇 (不做任何改动) , 从每一届的开场白中选取60句小句进行分析, 共有180句。通过对其中语气, 时态和情态的分析, 揭示了主持人的语用特点。
经过笔者对三篇口头语篇, 即180个小句的语气分析, 得出了一下结论。如表1:
笔者同时在对所有180句小句的时态和情态分析后, 归纳出如表2结果:
从以上结果, 我们对表格的语气, 时态和情态的分析主要归纳为以下几点:
在180个小句中陈述语气的小句有130个, 占据72%的地位;其次是祈使语气, 37个, 26%, 疑问语气最少, 13个, 占2%。陈述语气作为主要的信息给予方式在主持人的话语中充当着主要的角色, 例如, This night is about something truly universal and healing.诚然, 这也是与主持人的身份和颁奖典礼的性质密切相关的。晚会的主要目的就是介绍在过去一年所取成就的受欢迎的歌手和歌曲, 因此主持人的重要一部分就是向观众介绍这些信息, 所以陈述语气就是主要的执行者。
主持人的开场词中也出现了一些疑问语气和祈使语气的话语, 比如, Let’s get down to it;What brings us all here, 等。虽然它们只是一小部分, 分析这些话语也不难发现其原因所在。从所搜取的180个小句中笔者发现采用疑问和祈使语气的小句普遍都是用在主持人活跃现场气氛的情境下, 主持人作为全场的掌控者, 不仅要将准确有效的信息传达给观众, 还要保证晚会的顺利进行, 这就需要幽默, 祈使, 疑问等不常规的语气来调动全场的积极性, 吸引观众的注意力。例如:Let’s start giving each other awards;Make some noise for the guy, 等等。
现在时的使用在所有时态中居于首位。由于晚会的主要目的在于表彰歌手的成就以及对歌曲的介绍, 所以主持人多采用一般现在时或现在完成时。过去时和将来时较少用到, 主要是用于对已故歌手的缅怀或对获奖歌手在过去时间的成就描述, 以及对未来的展望。但主持人演说的重心还是在对现场晚会的把控上, 所以现在时显得尤其重要。
不难观察出, 在180个小句中情态词和情态状语等的使用只有30个, 从这个意义上说, 小句中表达主持人自己判断和想法的句子只占了一小部分, 晚会的主要部分只是主持人自身对事实和现象的客观描述, 而非自己主观强加。比如, I would like to introduce a young man。这一点也是复合颁奖典礼的性质的, 那就是对获奖者成就的描述。在这些使用了情态状语等的小句中, 笔者还发现它们大多数是主持人用来活跃现场气氛的, 以使其语言不至于一成不变, 枯燥无味。如:I can’t wait to see;I can’t believe, 等等。这些都从某种程度上增加了主持人说话的悬念, 吸引了观众的注意力, 使晚会轻松顺利的进行。
4 结束语
本文以系统功能语法中人际功能为理论背景, , 着重分析了典礼中主持人开场词的人际特征, 特别是从语态, 语气和时态方面探讨了格莱美颁奖典礼主持人话语的人际功能的实现。通过对语料的分析得出:陈述语气在主持人开场词中出现频率最高, 它作为信息交流的最佳载体最受演讲者的亲睐。一般现在时在所有语态中是使用最多的, 主持人用此主要说明获奖者的事迹和成就。情态动词和其他成分在主持人话语中极少出现, 这也是说话者语言和态度公平性的体现。
当然主持人的开场词还可以从其他方面分析, 比如从经验功能, 语篇功能的角度, 总之, 系统功能语法的理论不仅可以用在书面语篇的分析中, 也能用来分析口头语篇。只有从更大的视角和更深的层面看待语篇性质, 系统功能语法理论便越来越会成为我们生活学习的好工具。
摘要：该文以系统功能语法中人际功能为理论背景, 以历届格莱美颁奖典礼中的三个案例为文本, 着重分析了典礼中主持人开场词的人际特征, 特别是从语态, 语气和时态方面探讨了格莱美颁奖典礼主持人话语的人际功能的实现。其目的有二:1) 通过对主持人开场词的人际功能分析来考察口头语篇特点, 揭示颁奖典礼的语言特色以及主持人如何运用适当的语言实现与观众之间的互动, 建立有效的人际关系;2) 检验系统功能语法的实用性和可操作性, 证明它不仅在分析书面语篇, 在分析口头语篇中也是一种非常有效的工具。
关键词：人际功能,开场词,语篇特点
参考文献
[1]Halliday M A K.Language as Social Semiotic:The Social Inter pretation of Language and Meaning[M].Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
[3]Li Lina.Oscar:The King of Film Awards[D].Shanghai:Shang hai International Studies University, 2006.
[4]Xiang Haibo.Metafunctional Analysis on Sports News Texts[D].Dalian:Dalian Maritime University, 2009.
[5]黄国文.语篇分析的理论与实践[M].上海:上海外语教育出版社, 2001.
[6]黄国文.功能语篇分析纵横谈[J].外语与外语教学, 2001 (12) :1-19.
一、大笔写意，突出感动点
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，只注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，但要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
例如，“感动中国”2010年度人物获奖者王茂华、谭良才翁婿的颁奖词是这样的：
烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！
这段文字高度概括了侠义翁婿冒死救人的感动事迹——“一对侠义翁婿，火海中三进三出”。至于具体的过程，没有去详细交代，但是英雄的侠义之举如在眼前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物生动传神，显得气势宏大，撼人心魄。
二、纵深开掘，彰显典型性
对人物精神的纵深挖掘是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。并要体现一定的哲理意味。
例如，写给公安英模任长霞的颁奖词是这样的：
她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！
这段文字对任长霞的精神与责任感提炼得很到位。“扫恶打黑，除暴安良”和“嘘寒问暖，扶危济困”便是其精神内涵的典型体现，从中我们可以看出其崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。
三、综合表达，事、理、情融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣，才能鼓舞人，感染人，打动人。
如写给跨栏运动员刘翔的颁奖词：
12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
这段颁奖词将叙、议、抒三者紧密结合，将刘翔的形象、贡献、影响完全表现出来。
再如2005年春节联欢晚会上《千手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，作为聋哑人，邰丽华“从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。”这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成，不由得观众不感动。
小结 大笔写意成奇句，抓住特征是必须。名句歌词适当引，修辞主题要牢记。
从近些年的高考颁奖对象上来看，一般选取课本人物或与课本有关的人物，所以，我们在解答这类题目时，要紧扣所选人物的典型性、表达的多样性、主题的感染性等三大方面来给颁奖对象“颁奖”。在实际解答这类题目时，考生熟悉课本内容是前提，审清题干是必须，会灵活运用是关键，同时要注意保持句式内在的一致性。当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如综合运用排比句、短句、对比等等，希望大家在以后的学习和运用中不断积累。
前文所述均为典范的颁奖词，在高考实际中，颁奖词的写作有常式题，如“为XX写一则颁奖词”；也有宽泛一些的变式题，如“仿照例句为XX写几句话”，或“以对联形式（排比形式）表达你对XX的认识或评价”，或“对XX人物进行精炼评价”等。
【牛刀小试】
1．挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联：救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一篇课文中的人物，为他（她）写一则挽联。
刘兰芝 《孔雀东南飞》
刘和珍 《记念刘和珍君》
烛之武 《烛之武退秦师》
人物：____________________________
挽联：____________________________
2．对鲁迅作品《药》中的夏瑜，我们可以这样评价他：革命者，爱国家舍生忘死，哪堪麻木与无知，鲜血被吃更寂寞。请据此评价，仿照“感动中国”人物颁奖词，为夏瑜写一则颁奖词。
3．从下面备选人物中任选一位，根据示例的描写刻画，谈谈你对这个人物的评价。（不少于30字）
备选人物：荆轲 苏武
示例：____________________________
烛之武 国难当头，临危受命，不畏艰险，只身说服秦王。他利用矛盾，采取分化瓦解的方法解除危机，避免了一场战争，拯救了一个国家，可谓有勇有谋。
答：____________________________
4．仿照“感动中国”人物颁奖词，从下列人物中任选一个，为其写一则颁奖词。
苏轼 辛弃疾 张衡
【参考答案】
1．示例：（刘兰芝）请遣归捍卫兰芝尊严；赴清池报答仲卿爱情。
（刘和珍）请愿遭围屠，千载史书留污点；牺牲乏代价，一堂师友吊英年。
（烛之武）一人之辩，重于九鼎大吕；三寸之舌，强于百万之师。
2．他是高尚的，因为他爱国家舍生忘死；他是寂寞的，因为当时的民众麻木而无知；他是可敬的，他敢把大清天下看成大家的天下；他是可悲的，他的鲜血被他要拯救的人所吃。但，历史证明了他的高尚与可敬，时间淘洗掉了他的寂寞与可悲。
3．荆轲 虽不懂以一人之力难挽狂澜于既倒的道理，也不懂秦之统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、视死如归的精神和气概“千载有馀情”。
苏武 奉命出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，表现出崇高而又令人震撼的民族气节，千百年来，已成为一名伟大的爱国英雄定格在人们心中。（此类题目所谓的描写刻画，暗示解题时要把握人物事迹，概括要全面准确）
大家下午好！
马年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下一道道深痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，XX小学一年一度的精神盛宴又如约而至。
在我们身边，有许许多多平凡而又不平凡的人，他们是我们XX小学的娇子，他们是我们的榜样。因为有了他们，我们拥有了更多的点赞，赞美他们的行动，也赞美他们的心灵。
我宣布XX小学2015“最赞教师”颁奖典礼现在开始。
有请吴XX校长致词。谢谢吴校长。
我们的工作平静如水，波澜不惊，如一支安静悠扬的乐曲，铺满学生的整个心房。请欣赏四年级组为大家带来的《梦里水乡》。表演者：俞XX等。
有一种梦想来自平凡，有一种崇敬始终如一，有谁能几十年如一日，把工作看作是自己快乐的源泉？是教师，是XX小学最敬业的老师们。在XX小学辉煌的2015年，涌现了许多可圈可点的人，他们的敬业精神铸就了岳小铁的脊梁，为此我们举办了“最赞”教师评选活动。经过年级组推荐，校评选领导小组的审核，共评出十二位教师，荣获“最赞教师”的称号。
老师们，热切的目光在这里聚焦，期待的时刻即将到来。现在，让我们用热烈的掌声先请出六位“最赞教师”。
1.（背景音乐）
最赞教师评选委员致林XX老师的颁奖词是：
她是一年级组的年级组长，更是同事眼中的领头雁。为了胜任一年级的语文教学工作，她做足了功课。她作的讲座《给孩子一双飞翔的翅膀》，好评居然超越专家。好评的背后，她为此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是这样一个实干型的人。每天用平凡的故事演绎着精彩的自己。在她的带领下，我们一年级的一切教学工作都显得有条不紊，她的工作风格就是两个词：干脆、利落。
有请最赞教师——林XX。
2.（背景音乐）
最赞教师评选委员致潘XX老师的颁奖词是：
她是一位认真敬业的好老师，她热爱学生，热爱生活，更热爱教育。正是因为这份爱，才让她的人生那么的充满激情。作为同事，她热情大方，尽自己所能帮助别人，共同提高；作为教师，她默默无闻，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号；作为教研组长，她无私奉献，在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值。她就是乐观开朗的潘XX老师，任何困难她都一笑而过，但她都能做得最好！
有请最赞教师——潘XX。
3.（背景音乐）
最赞教师评选委员致江XX老师的颁奖词是：
江XX老师总是匆匆地走进办公室，又匆匆地来到教室，感觉她的脚步未曾停下。别看她羸弱的身影，爆发出的能量不说惊人，也称得上是足够震憾。参加奉化市班主任技能大赛，前后历时两周；校本研修案例评比，成稿近万字，修改数次，熬夜无数；参加论文评比、组织教研活动等。掰着手指数数，大事小事一大摞，焦头烂额。所幸，每件事情都有圆满结果，技能大赛夺人眼球，单项第一，综合二等奖，研修案例获专家老师好评……静守岗位，寻求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵静默的树，无声，却在不断地生长、生长。
有请最赞教师——江XX。
4.（背景音乐）
最赞教师评选委员致毛XX老师的颁奖词是：
她，用一个字来形容——“美”，人美、心美、课美、画更美。这一学期中的她真是赶上了马年——马不停蹄。宁波市基础教育展示活动中的精彩一课，获得了听课老师的赞扬和认同。所撰写的论文获得了奉化市一等奖。辅导学生参加市少先队员的手工比赛和科幻画现场比赛，均获佳绩。她那五彩的神笔为学校培育了许多“小画家”，让岳小绽放出了更多的艺术之花，她不愧是岳小的最赞教师，她就是毛XX。
有请最赞教师——毛XX。
5.（背景音乐）
最赞教师评选委员致张XX老师的颁奖词是：
食品安全突发事件应急演练现场中的“张医生”、环保时装秀中的“张导演”、心理剧中的“张老师”、诗文朗诵时的“张诗人”…… 一学年来，学校的很多活动中都有张XX老师的身影出现。张XX老师的能干让她喜报连连，心理剧《同学之间》获得宁波市一等奖，多篇心理教学论文和课题获奖，所带班级获“浙江省优秀中队”，本人被评为奉化市优秀班主任。
有请最赞教师——张XX。
6.（背景音乐）
最赞教师评选委员致何XX老师的颁奖词是：
都说能者多劳，这句话在何XX老师身上得到了很好的体现。这学期何老师身兼数职，三、六年级的数学教学，实习生的指导老师，再加上繁忙的教务工作。忙碌那是不用说了，除了给学生上课，批改作业，课间，她把时间都交给了实习老师，铃声一响，又忙着赶往六年级的教室，因此，我们经常可以见到她行色匆匆地在教学楼里穿行。在何老师身上我看到了岳小教师的精神，那就是踏实、认真、勤勉，她就是我们岳小的最赞老师。
有请最赞教师——何XX。
让我们用热烈的掌声请出吴XX校长为“最赞教师”颁奖。（颁奖音乐）
请何XX老师发表获奖感言。请六位最赞教师抽取三等奖号码。
老师们，这6位教师传递着对教育事业深深的爱，对祖国未来永远的爱。下面我们来做一个游戏：“真爱永流传 ”
1.活动道具：一次性吸管60根，可挂饰物3个，两人间距3米。
2.游戏规则：每队派10人上场，分成2组，每组3队，所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。
先请1至3年级组上场，再请4-6年级组上场。
我们的游戏重在参与，不在输赢，请所有参加游戏的老师会后领取小礼物。
第二篇章教师颁奖典礼主持词
真爱流传最为重要的相互支持，同甘共苦，为彼此的理想事业添砖加瓦，为共同拥有一个美好的未来而奋斗！下面请欣赏一年级组带来的歌曲《因为爱情》，表演者：陈露寅等。
三尺讲台，树起了一代又一代授业解惑的形象；三寸笔头，挥洒着一生的信念、无尽的科研。现在，我宣布荣获2015教研先进个人每组第一名的教师名单：
综合组：江XX 高数组：李XX 低数组：何XX 高语组：谢XX 低语组：张XX 英语组：蒋XX 体育组：胡XX
有请范XX副校长为教研先进个人颁奖。（颁奖音乐）
请xxx发表获奖感言。请xxx抽取二等奖名单。
正是有了这么多优秀教师的刻苦钻研，才有了岳小各项事业蓬勃的春天，接下来请欣赏六年级组带来的《心花开在草原上》，演唱者：谢宏芬等。
接下来我们来玩一个“搭石过河”的游戏
1.比赛器材：专用活动道具“石头”（泡沫垫子，35*35厘米，每组2块，共6块）
2.参赛人员：3人一组，2组一轮，可根据活动人员进行灵活分配。
3.比赛规则：每队3人，2人站在起点，负责过河，1人配合搭石。开赛前，参赛队员在赛道的起点线后准备，组织者发令后，搭石队员先将手中“石头“放置在前方适当位置，2名队员依次反复前进直到完成（2块“石头”全都过线），完成冲过终点时间最少为胜。
4.注意事项：
（1）赛程中，队员身体的任何部位均不得触及地面；
（2）单手单脚触地一下加计2秒；
（3）赛程中双手、双脚触地，不记成绩；
（4）队员双脚均须踩在一块石头上才能去拾身后空出的石头，违者不记成绩。
第三篇章教师颁奖典礼主持词
教过《搭石》的语文老师都知道，搭石让我们感受到了人与人之间那一份最淳朴最甜美的乡情。接下来我们也将欣赏到最甜美的声音。有请三年级组沈XX演唱《后来》。
一曲《后来》唱出了岳小教师与学生携手共进的蓬勃。在我们岳小，每一位班主任维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献。她们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善着自己的教育人生。
现在我宣布荣获2015班队量化考核一等奖的班级及班主任名单：
一（6）戴XX 二（3）郑XX 三（4）张XX
四（2）吴XX 五（1）李XX 六（1）葛XX
有请董芳芳副校长为优秀班主任颁奖。（颁奖音乐）
请张XX老师发表获奖感言。
张老师的话说出了我们岳小人的心声，下面我们将进行第三个游戏：心心相印（我来比划你来猜）
1.道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)
2.参加人员:两人一组，每个年级一组
3.游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）
第四篇章 教师颁奖典礼主持词
你来比划我来猜给我们带来了许多快乐，许多甜蜜。下面请欣赏二年级组带来的小组唱《甜蜜蜜》等。
老师们，我们从事的是甜蜜的事业，我们的老师步履匆匆，循循善诱，有母亲的慈爱，有父亲的严格，也有朋友的知心。让我们一起颂扬这种奉献，颂扬这种高尚的人生。
现在，让我们用热烈的掌声请出另外六位“最赞教师”。
7.（背景音乐）
最赞教师评选委员致吴XX老师的颁奖词是：
从她的笑脸里，你读出的不仅仅是善意和友好，更有宽容和奉献。她将自己最宝贵的岁月给了自己最爱的讲台。“学会交流，学会宽容，学会奉献”是她多年来总结的经验，也是她坚持的信念。她抓住的是明媚的阳光，是生活的快乐；她收获的是学生对她的信任和爱戴；她用自己的妙手，用最真诚的微笑，浓缩成醇厚的心灵鸡汤。她就是——吴瑾老师。
有请最赞教师——吴XX。
8.（背景音乐）
最赞教师评选委员致邬XX老师的颁奖词是：
她是四年级的年级组长，是四年级的数学备课组长，是四（4）班的班主任，更是一名优秀的数学教师，她热爱教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，时常看到她在四（4）班和四（2）班的教室穿梭来回，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，她，就是邬XX老师。
有请最赞教师——邬XX。
9.（背景音乐）
最赞教师评选委员致李XX老师的颁奖词是：
她以满腔的热情诠释数学之精彩，她以非常的智慧担当教研之重任。一本书，一支笔，一讲台，她演绎出数学课堂的五彩缤纷。同携手，同研讨，同探求，她开拓出教研工作的别样天地。微笑进课堂，是她对学生春雨似的柔情；善意排人忧，是她对同事夏日般的热心；教学教研，她收获秋的丰硕；悦人悦己，她送来冬的希望。“明XX烘透春机杼”，她——李XX，就是春意盎然的岳小园中最艳最红的一片XX！
有请最赞教师——李XX。
10.（背景音乐）
最赞教师评选委员致顾XX老师的颁奖词是：
音乐的熏陶造就了她清新脱俗的着装风格，服饰与服装的巧妙搭配散发出青春的朝气和靓丽。悠远的扬琴声里，聆听她细语教学时的专注；动人的合唱声里，追寻她倾情指挥的身影。她脉脉的目光里飞出了一只只岳小百灵鸟！她以女性的温情与韧性，绘就岳小音乐教学的一片蓝天！她用宁波市合唱一等奖的最佳成绩告诉我们：琴瑟世界，精彩无限。她就是岳小最赞教师——顾XX。
有请最赞教师——顾XX。
11.（背景音乐）
最赞教师评选委员致卓XX老师的颁奖词是：
广博的阅读赋予了她知性的美，中肯的评点赋予她资深的美，深邃的绿洲赋予她书香的美。2015是她的辉煌年：评上中高，评上骨干，负责校本研修成效显著，主持易校蹲点才华横溢，参加读书论坛又折桂冠……她如一轮初升的太阳，又如一块洁白的美玉，荡起新绿校园的层层涟漪，她，她就是岳小的最赞教师——卓XX。
有请最赞教师——卓XX。
12.（背景音乐）
最赞教师评选委员致卓XX老师的颁奖词是：
他，或许不善言辞，却擅长用心用笔说话，本学期写出多篇通讯报道发表在《奉化日报》上，撰写教学论文获得奉化市一等奖，并代表第一协作组的信息技术教研组，参加了市里的优秀教研组案例答辩。他或许不是那么八面玲珑灵活变通，却诚诚恳恳、兢兢业业地做好份内的每一项工作，在这一片绿地上洒下辛勤的汗水，收获累累的硕果。他，就是卓XX老师。
有请最赞教师——卓XX。
老师们，在这激动人心的时刻，让我们用热烈的掌声再次请出吴XX校长为“最赞教师”颁奖。（颁奖音乐）
请卓XX老师发表获奖感言。请吴校长抽取一等奖号码。
美好的时光总是那么短暂，点赞的瞬间会永远留在我们心间。让我们一起欣赏五年级组带来的《明天会更好》。
老师们，XX小学最赞教师颁奖典礼圆满结束。
主 持 词
甲：尊敬的各位领导，各位来宾： 乙：女士们，先生们： 合：大家 下午好！
甲：欢迎各位光临2010全国优秀职业经理人颁奖盛典！
乙：本届颁奖盛典由中国中小企业协会、全国职业经理人协会联盟主办，由辽宁省职业经理人协会、大连市经理人联合会共同承办，由全国职协联盟40多家成员单位共同协办。
甲： 2010全国优秀职业经理人评选活动于2010年9月在全国各地拉开帷幕，组委会经过各地推荐初选、网络公示评选、评委会审议等环节的慎重评选，历时三个月，已经圆满完成评选活动，评选结果即将揭晓。
乙：此刻，政府领导、企业高级管理者、专家学者以及来自全国各地职业经理人协会的会员代表，汇集在沈阳、欢聚在辽宁大厦，评点和表彰2010中国职业经理人领域中杰出的人物和组织，来共同见证这一年一度的盛典。
甲：首先颁发的奖项是：2010中国最受职业经理人推崇的商学院/培训机构/培训师
乙：有请开奖嘉宾： 开奖！2010中国最受职业经理人推崇的商学院、培训机构颁奖词
他们是中国经济的黄埔和抗大，用诚信和爱心为职业经理人搭起一座座科学的圣殿，让职业经理人在这里放飞梦想，追逐成功。他们像母亲一样毫不吝啬的用知识的乳汁滋养职业经理人的心田，开辟了改革开放弄潮儿的锦绣前程。他们为国家经济腾飞提供了优秀的人才保障，为战胜金融危机提供了强有力的智力支持，在中国经济腾飞的每一幅画卷上都有着他们浓描重彩的一笔。
甲：请获奖代表上台领奖，请 颁奖！乙：请 代表获奖者发表获奖感言。
甲：接下来颁发的奖项是：2010中国最受职业经理人推崇的培训师颁奖词
他们是辛勤的园丁，用勤劳的双手为职业经理人耕耘着知识的田亩，智慧的园地，在职业经理人的天空托起了一轮金光灿烂的太阳，在九百六十万平方公里的土地上描摹出一幅幅“桃李无言下自成蹊”的美丽画卷。
甲：请获奖代表上台领奖，请 颁奖！乙：请 代表获奖者发表获奖感言。
甲：接下来颁发的奖项是：2010中国最受职业经理人推崇的企业
2010中国最受职业经理人推崇的企业颁奖词
他们为职业经理人提供了最好的施展才华的舞台，成为职业经理人健康成长的一方沃土。他们像奔驰在祖国大地上一列列动车，用品牌、规模、盈利、竞争力和知名度，引领着中国企业飞速前行。他们像温暖的港湾，用和谐的企业文化、钻石般的诚信和海纳百川的胸怀，营造了职业经理人生存和发展的环境。他们是行业和地区的头雁，国际市场竞争中的强者，中国企业的骄傲。
甲：请获奖代表上台领奖，请 颁奖！乙：请 代表获奖者发表获奖感言。
甲：接下来颁发的奖项是：2010中国最受职业经理人推崇的企业家
2010中国最受职业经理人推崇的企业家颁奖词
他们是现代企业管理人才的伯乐，知人善任，用智慧为企业打造群英荟萃的领导团队。正是有了他们，才有了职业经理人在中国大地上生根发芽的机遇，茁壮成长的空间。在职业经理人群英荟萃的今天，最不能忘记的就是一直在身后支持我们前进的企业家们。甲：请获奖代表上台领奖，请 颁奖！乙：请 代表获奖者发表获奖感言。甲：下面颁发：2010中国职业经理人特别贡献奖
乙：有请开奖嘉宾： 开奖！
2010中国职业经理人特别贡献奖颁奖词
他们把大爱洒向人间，用热血温暖着社会，在人们受到天灾病业的每一角落里践行着自己的诺言。他们临危不惧，迎难而上，用意志化解难题，用智慧创造财富，为企业和社会做出了卓越贡献。他们热心于职业经理人事业，为职业经理人队伍建设、创造职业经理人良好的生存环境呕心沥血，矢志不渝，成绩斐然。
甲：请获奖代表上台领奖，请 颁奖！乙：请 代表获奖者发表获奖感言。
甲：现在颁发的奖项是：2010中国优秀职业经理人 乙：有请开奖嘉宾： 开奖！
2010中国优秀职业经理人颁奖词
他们是中国企业的管理精英，冲杀在国际市场竞争中的一线指挥官，支撑起中国经济腾飞的中流砥柱。他们用忠诚承担起企业与社会的责任，用智慧创造着财富和价值，他们堪称职业经理人的优秀代表。甲：请获奖代表上台领奖，请 颁奖！乙：请 代表获奖者发表获奖感言。
甲：下面颁发的最后一个奖项：2010中国最具价值职业经理人 乙：有请开奖嘉宾： 开奖！
2010中国最具价值职业经理人颁奖词
他们是精英中的精英，优秀中的优秀，用他们的人格、知识、智慧和能力在职业经理人岗位上幻化出最精彩的业绩，让世界瞩目，让国人倾倒。
甲：请获奖代表上台领奖，请 颁奖！乙：请 代表获奖者发表获奖感言。
甲：展望未来，我们任重道远，作为后金融危机时代的职业经理人，肩负着转变中国经济发展方式一线践行者的光荣使命，我们必须以更加坚定的信念，更加科学的思维，更加务实的举措，驾驭中国企业的航船，搏杀在世界经济的狂潮中，战胜已经或即将发生的“货币战争”、贸易壁垒、不平等竞争等种种困难，让中国经济破浪前行，创造出一个接一个的中华民族伟大复兴的发展奇迹！
乙：展望未来，我们前程似锦，党的十七届五中全会已经为我们指明了前进的方向，我们一定能够建设一支优秀的职业经理人队伍，站立在全世界职业经理人的最前列，演绎出最精美的经济大戏，树立起中国职业经理人的尊严和威望，勇做中华民族伟大复兴的时代精英！甲：各位来宾，各位朋友，各位理事：
乙：2010全国优秀职业经理人颁奖盛典到此结束。
今天我们在此召开员工大会，主要内容是表彰先进个人、优秀团队，目的是鼓励为医院辛勤工作的员工们，激起大家做为一个大团队成员的热情，为下半年的工作更上一层楼加油，鼓劲。
首先，为保证会议的有序进行，在会议正式开始之前，我提两条要求：
1、请所有与会人员暂时关闭手机或调成静音，尽量不要接打电话;
2、不要在会场内来回走动，大声喧哗，或与人交头接耳;请大家配合一下。
今天的会议议程分为四项，1、表彰2013娄底市创建国家卫生城市先进个人；
2、表彰2013-2014优秀护士（长）；
3、表彰第二届趣味健身活动优秀个人、团体；
4、领导讲话。耗时大概45分钟，时间不长，所以请大家安安心心的把本次大会开完了再走。
现在开始第一项议程——表彰2013娄底市创建国家卫生城市先进个人。
在去年创国卫的过程中，我市涌现了一批优秀个人，他们走在创卫的第一线，不怕脏不怕苦，为我市创卫成功作出了应有贡献。记得在3月11日上次召开的员工大会中，我曾经和大家讲过，去年我院在娄底市创建国家卫生城市工作中，获得什么奖？大家还记得吗？回答对了，口头表扬三秒钟。在2013年市管医疗卫生单位中，我院排在民营医院的第一名，也是唯一获得优秀奖的民营医院。所以市卫生局在评选创建国家卫生城市先进个人中，给了我院两个指标，其它民营医院的都是只有一个指标的。那么我院是谁获得此殊荣呢？在这里卖个关子，读一下他的先进事迹，让大家听一下，再猜猜获得先进的这个人是谁？好不好？
请听先进事迹：东方医院作为迎检单位，迎检的任务十分繁重。该同志在工作中协同院领导对每项工作都做到高标准、严要求，一项一项抓落实，从没有一点马虎，侥幸心理。在创国卫过程中，对医疗垃圾分类、发热门诊、预检分诊、污水处理、健康教育、控烟宣传、环境卫生、病媒生物等工作每天进行核查，并及时提出整改措施，进行长效实施。——听出来了吗？这个人是谁？
大家回答对了，就是我们护士部杨建疆主任。
再听一段：该同志自“创卫”工作启动以来，能够积极服从医院的统一安排和部署，具有强烈的责任心和大局意识。在院任发热门诊医师工作以来，她爱岗敬业，积极参加各种义诊活动、始终站在创卫第一线，任劳任怨，得到了同事和领导的好评。谁，听出来了吗？
她就是曾任我院发热门诊的严江明医师，现在由于工作能力突出，已调到区人民医院上班，今天也有幸把她请回来了，来，大家掌声有请杨主任、严医师两位获得“2013娄底市创建国家卫生城市先进个人”上台领奖。
有请李院长上台为获得“2013娄底市创建国家卫生城市先进个人”颁奖；请拍摄人员拍照留下美好的回忆。请杨主任留步。2013年伊始，我院的各种资料是从无到有、从有到优，一路走来，两位获奖者心中自然比别人有更深的 体会，现在让杨主任给我们讲两句个人体会。好不好？ 谢谢杨主任风趣幽默/发自肺腑的话语，我相信在2014年创卫工作中，我们同样可以拿到优秀的成绩。
接下来进入会议的第二个议程——表彰2013-2014优秀护士（长）护士是天使的化身，人们把护士称为白衣天使，不仅是对护士美丽、善良、灵巧的概括，更是对她们崇高的敬业精神的赞誉。在我们的身边就有很多在这个工作岗位上非常努力、任劳任怨，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献的护士，经过护理部的层层选拔，最终有10名优秀护士（长）成为了2013-2014的佼佼者，荣获优秀护士（长）的荣誉称号。
他们就是：二楼输液室刘峰护士长、五楼妇产科金外娇护士长、男科刘娟秀、妇科门诊刘洛洛、四楼妇产科孙玲、五楼妇产科肖必文、手术室杨洞娇、产房彭勇意、6F内外科谢良、8F肛肠科杨玲。掌声有请获得2013-2014优秀护士（长）的天使们上台领奖。有请护理部杨主任上台为优秀的天使们颁奖。
再次把掌声送给我们的天使们，恭喜获得优秀的护士、护士长们。护士是辛苦的，繁重的工作憔悴了她们的红颜，护士是压抑的，痛苦的呻吟伴随着她们的每一天，然而，她们又是快乐的，因为她们选择了付出也得到了充实，在此，我对所有的护士姐妹们说一声：你们辛苦了！
接下来进入会议的第三个议程——表彰第二届趣味健身活动优秀个人、团体。在上个星期，经过一周的紧张备战，第二届趣味健身活动已完美落幕，我在此也代表工会非常感谢在座各位对本届活动的积极参与和大力支持。本次活动赛出了东方人团结、合作、积极向上、努力拼搏、朝气蓬勃的精神，充分展示我院员工的精神风貌，活动非常成功。平时藏龙卧虎的个人，在比赛中终于大放异彩，夺得了一项又一项奖项。
在此，我们先表彰个人比赛的项目，首先，有请象棋比赛获奖者上台领奖：第一名外科邱学良主任、第二名仓库的卢剑忠主任、第三名结石科的李维帅哥。本次象棋比赛，因为是初次，不知道医院内到底有多少高手，所以在活动方案上，当时我是写了一句：少于6人，此项目取消，结果报名时共有32人参赛，实际参加比赛的人数也有30人，大大超出了我的想象，没想到有这么多高手潜藏在我们的身边，到最后，卢董都要求参加比赛，还说一局定输赢不过瘾，要多下几局，同时要求今年十月份还要再来一次象棋比赛，当然了，这个是题外话。
现在有请我们卢志雄院长上台为获奖者颁奖。本项目的第一名将获得400元奖金及荣誉证书、第二名200元奖金及荣誉证书、第三名100元奖金及荣誉证书。再次恭喜象棋获奖者，希望十月份能在领奖台再看到你们的身影。
接下来颁发的是跳绳项目的个人奖，第一名获得者就是我们产房的刘丽芳老师，真是宝刀未老，一分钟跳了180下，掌声请上台来了；第二名得主，一分钟跳了178下，出乎我的想象，居然是个帅哥——6F内外科的向伟，说起向伟可能大家不是很熟悉，但如果我说在定点投篮时，五投五中的那个人，可能大部分的都认识了，是吧？来，上来领奖。第三名：财务的叶丽娜，瘦瘦小小的，居然也跳了160下，介绍一下啊，这是我们追梦队的骄傲，哈哈。。都请上台来。
同时有请吴院长给我们的跳绳获奖者上台颁奖。本项目的第一名将获得400元奖金及荣誉证书、第二名200元奖金及荣誉证书、第三名100元奖金及荣誉证书.再次恭喜获奖者，期待在下次比赛中你们有更优秀的表现。个人奖结束后，现在颁发的是八个项目的单项冠军奖，请以下念到的团队派人上来领奖：
木棍赶球比赛——天使队、桌面吹汽球移动比赛——尖刀队、定点投篮比赛——创优队、二人三足队：开心队、筷子夹乒乓球比赛：天一队、篮球撞矿泉水瓶比赛：尖刀队、脖子夹汽球接力赛：天使队、拔河比赛：创优队 请邵院长上台来为单项冠军队颁奖。每个项目的冠军将获得300元的奖金及荣誉证书一本。在台上的领奖队伍中，其中天使队、创优队、尖刀队都是双料冠军，非常了不起啊。恭喜获奖的团队。谢谢邵院长。
个人奖发完了，单项奖也发了，现在颁发含金量最重的一份大奖，那就是趣味健身活动——团体奖，团体奖的第一名将获1600元的奖金+锦旗一面、第二名将获1200元的奖金+锦旗一面、第三名将获800元的奖金+锦旗一面。我们的团体前三名也不是个谜了，第一名天使队、第二队创优队、第三名开心队，请这三个团队的队长上台来领奖。
我现在问一下天使队的队长，在比赛开始前，你们想过能拿到第一名吗？
比赛前期准备阶段，我看你们队，说实话，激情不是很高，参与意识也不强，但后来发现，整个队热情高涨，各项比赛的成绩还错，是什么原因改变了整个团队的气氛，能说说吗？（队员们的兴趣被激发了、目标明确，发现获奖也不是很难，只要事前布置、安排一下，大家团体协作，众志同城，获奖也是很容易的事。）——说得好，众志同城——不仅是趣味健身活动能获得第一名，我想如果我们众志同城，创卫成功也是顺理成章的事，我们东方医院，要想突破目前的格局，再创辉煌也不是个难事哦。
现在请李院长、邵院长、吴院长上台来获奖团队颁奖。摄像师请记录下这珍贵的一刻。欢快的时光总是过得很快，很快，就到了我们的最后一项议程，领导讲话。请大家用掌声请出李院长为大家作近期的工作总结、及工作安排。有请李院长。
今天晚上的员工大会开得很圆满，也很成功，李院长的总结报告，既对医院半年来的发展进行了全面、客观、公正的总结，也提出了医院下半年的发展思路，描绘了医院美好的未来。使我们每一个人都能感受到医院的前景光明，更加坚定了我们每个人的信心，是一个振奋人心、催人奋进的大会!
1大爱至善唐山十三位农民兄弟
颁奖辞不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动。告诉了我们“兄弟”的含义。
赏析连用两个表示并列关系的复句“不是……而是……”叙述了唐山十三位兄弟的义举，而每一个复句中的两部分又形成了鲜明的对比，在对比中让读者感受到这种民间志愿救灾行为的伟大。后一句在连用“淳朴、善良和倔强”等三个词语对十三位兄弟作直接评价后，阐释他们行为的意义。“兄弟”一词别有深意，既指“千里奔波，雪中送炭”的唐山十三位兄弟，更是指在危难当头。在2008年撑起了中国的脊梁无数个像他们一样的人。本颁奖词是对十三兄弟的赞美，更是对国家巨大灾难面前中华儿女的讴歌。
2烛照深山李桂林、陆建芬
颁奖辞在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
赏析开头以两个“最”字，突出了李桂林夫妇生活环境的恶劣，同时更彰显了他们工作的重要意义。“19”这一数字表现了他们多年坚持的伟大。“知识的火把”“让希望发芽”等修辞的运用增强了感染力。
3死的光荣武文斌
颁奖辞山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下。在那灾难的黑色背景下。他26岁的青春。是最亮的那束光。
赏析本词没有用华丽的语句点缀，没有用奢华的字眼渲染，只是用最真实的事迹说话。来表现武文斌平凡伟大的奉献。叙述时，在“竖起”和“倒下”以及“黑色”与“亮光”的对比中突出了人物伟大的精神品格。
4中流砥柱经大忠
颁奖辞千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜!他和同志们双肩担起一城信心。万千生命。心系百姓、忠于职守。凸显共产党人的本色。
赏析第一句表现出经大忠在地震来临一刻间的冷静与睿智，第二句赞扬了经县长的理智与能力。更妙的是通过成语“千钧一发”“四面危机”就把汶川地震时惊心动魄、扣人心弦的场面生动地描绘出来，真是简洁之极!如果说前面的两个成语有一种古色古香的效果的话，那么后面的语句则有现代语言简洁的时代特点。从全句看，由表现说到结果，最后又说到这样做的意义，一线贯串。而“当机立断”和“力挽狂澜”则把经大忠一马当先的身体力行展现出来。同时，对偶句又展现了一种整齐的韵律美。
5男儿榜样李隆
颁奖辞火场、废墟，有多少次出生入死。就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。
赏析评语的开头一句分别用“火场”和“废墟”对人物活动的环境进行刻画，以突出人物的不同寻常。接着用“有……就有……”这一表示条件关系的复句来表现作为消防官兵的李隆的忠诚与果敢。接着用“扩展生命”和“激活生活”这样的溢美之词对李隆进行高度评价。同时，在“出生入死”和“不离不弃”的对比中，凸显人物精神品质的可贵。全词用简洁的语言赞美了公安消防战士崇高的职业道德，
6这就是爱韩慧民
颁奖辞他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。
赏析全词展现出一种典雅之美。一是多用雅词古语，如“殿堂”“晴丝”“白发”等，读来韵味十足，文气扑面。二是多用对称句，如“有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂”、“青丝转成白发”等，节奏整齐，读来朗朗上口，且内容上形成两两对照，有一种韵律美。三是巧妙运用了对比：最朴素与最深奥，在对比中加深了人们对一生承诺、性命相托的爱的理解。
7大写尊严金晶
颁奖辞那是光荣的一刻!她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。
赏析全词紧扣“光荣”一词来构思立意，没有说她所受的伤害，只是强调了金晶“美丽的微笑”，而这“微笑”恰是在“以柔弱之躯挡住残暴”的时刻，这样，金晶的勇敢、毫不畏惧和深深的爱国情不言自喻。“柔弱”能抵挡住“残暴”的根源正是全词结尾处的“神圣”和“骄傲”。全词表达了对金晶、奥运和伟大中国礼赞。
8华彩惊世张艺谋奥运团队
颁奖辞长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。
赏析开头连用四个四字句，分别从北京奥运开幕式的宏大场景和开幕盛况给人带来的情感激荡两个方面，盛赞了张艺谋的奥运团队。同时，句式整齐，有文势的波荡，有节奏的畅达，前后承接鲜明，读来极有气势。后一句。精彩地阐述了用中国文化打动世界的开幕式的最终影响。短短几句颁奖词，总分有度，开合自如，层层推进，长短搭配，朗朗上口。全词体现了清晰连贯之美。
9点燃生命吉吉
颁奖辞白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。
赏析本词有着鲜明的色彩美，白与红的对照异常强烈。在这里，色彩还有着更深刻的含义：雪白，就是那纯洁的奥运圣火，人类最神圣的雪山之巅；火红，是中华民族的奥运热情，是民族团结一致的心。更可贵的是，本词还有对个人情感的讴歌：爱、怀念和梦想。“鹰”和“雪莲”的比喻符合人物的身份。全词有一种层次的清晰美。
10傲拓天疆神七航天员
颁奖辞中国人的足迹。从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。
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