全人教育对你说

全人教育对你说（精选14篇）

全人教育对你说 篇1

各位领导老师大家好：

前几天，家里门头房下水管坏了，我回家修水管，修的过程中，我和几个工人师傅拉呱闲聊，其中一个工人师傅说：这年头，还是当老师好啊，工资又高，假期又长。我说还行吧。工人师傅又问你是班主任吗？我说“是”。他说，现在的学生不好管吧，我说，说句实在话，和原来相比，现在的学生真不好管，独生子女多，留守儿童多，特殊家庭的孩子多，媒体又很发达，孩子们懂得也多，他们也不断创新，所以我们老师管学生也要与时俱进，不断创新。记得头几年学生多的时候，一个班七八十人最多管前30名，有很多学生老师教他一年，也可能记不住他的名字。而现在我们实行小班式教学，一个班30几个学生，在学习上，每个学生都能照顾到，而针对现在的学生不好管这一问题，学校有很多措施、方法，不光靠班主任一人管理，我们还有九加一师生组合，温馨苑，知心姐姐工作室等很多管理学生的科室。我们现在是全人教育，是德育为先，能力并重的教育。最后，工人师傅说，你们学校真不赖。我的反思：作为一名人民教师职业光荣感油然而生。

今天我发言的题目是：全人教育理念下如何对学生进行思想教育。记得每年我们学校开班主任经验交流会，班主任老师对管理学生达成的共识：抓学生要抓学生的心，抓心就是抓住学生的思想，占领学生的思想阵地。但是如何占领学生的思想阵地？下面我就通过几个案例故事谈谈对这个问题的我的几点做法。案例1：我骂的就是你

班上有一个学生，父亲早逝，家境困难，他上课老喜欢说话，尤其是喜欢跟老师上课顶撞，他的行为不是习惯，而是刻意。他特别反感别人说自己的家境和父母。别人的关爱，他一般都不会领情，反而认为是虚伪。他认为整个世界都是黑暗的！我把他叫到办公室，盯着他的眼睛，用很大的声音说：“你这个懦夫，我藐视你！你自己总认为别人看不起你，社会对你不公平，别人的同情、劝说你认为是虚伪，你这是心理扭曲！你这是为自己的不中用找借口！”他一下子懵了，要知道从小到大，他都是在别人的同情中成长的。没人这样直接刺激过他。然后，我从社会、学校、家人、老师等角度跟他细心的分析。自始自终，我没让他讲一句话就让他回了教室，当然，他离开的时候，眼睛早已是红红的了。在以后的一段时间里，我没有找他，„„他后来给我写了一封信，里面有这样的词句：“老师，我其实也想上进，只是感觉这个世界能真正给我关心的人不多，他们只是同情我，现在，我从您身上感受到了不同的爱，这种爱是真诚的、像父亲似的爱„„”

我的反思：有时，爱的最高境界，不是同情、施予，而是善意的“骂”!

案例2：给学生一点面子，就是给自己面子

这是一位学生写给我的一封信：“我作弊了，其实我是刚将书拿出来，就被你抓住了，你知道我是一个自尊心很强的人，把我叫进办公室后，你一句话没说，只用手指敲了敲那本我考试时来不及打开的书，用一种意味深长的眼光看着我。那眼光深深的印入了我的脑髓，使我至今难忘。那里面有一丝责备，更多的是信任和期待！就这样你看了我足有半分钟之久，然后让我回教室去了。当时，我的眼泪唰的流了下来。没用你说，第二天，我乖乖地交了一份检讨书给你。从那以后，我开始发奋地学习，终于在以后的考试中 取得了很好的成绩，这真的要感谢你啊！现在我常想：当时，如果你对我采取了过激的处理方式，也许我的命运就完全不同了„„”

我的反思： 人非圣贤，孰能无过？在我十四年的班主任工作中，我一直以这种宽容的心原谅学生偶尔犯下的错误，给学生一点面子，就是给自己面子，这件事也告诉了我，作为一名教师，尤其是班主任，真是责任重大，一言一行无不影响着学生的一生啊！

案例3：让学生明白“越哭越伤心”的道理

讲个故事： 有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心里立即“咯登”一下，凉了半截，心想：完了，活见鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进

考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯登”了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那不是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。

回到家里，两人都对家人说：“棺材”真的好灵。

对事物的看法，没有绝对的对错之分。但有积极与消极之分，而且每个人都必定要为自己的看法承担最后的结果。消极思维者，对事物永远都会找到消极的解释，并 且总能为自己找到抱怨的借口，最终得到了消极的结果。接下来，消极的结果又会逆向强化他消极的情绪，从而又使他成为更加消极的思维者，形成恶性循环„„学 生以积极向上的心态对待学习生活很重要，让学生明白“越哭越伤心”的道理！

案例4：你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了

再讲一个故事： 一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其它碗，发出清脆声音的碗肯定是质地好的。但来到店里，他却发现每一只碗发出的声音都不够清 脆。最后店员拿出价格高昂的工艺碗，结果还是让

他不甚满意。店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢？”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。

店员一听，立即取过一只质量上好的碗交给他：“你用这只碗去试试。”他换了碗，再去轻撞其它的碗，声音变得铿锵起来。原来他手中拿着的是一只质地很差的碗，它去轻碰每一只碗，都会发出混浊之音。合作者变了，参照标准变了，一切也就变了。生活也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。

我们常常说，这个学生是“好生”，那个学生是“差生”，我们的标准是学习成绩。这个标准是如此的根深蒂固，以至于我们很少去怀疑它本身是对是错。换一个标准，也许，原来的“好生”就变成“差生”，原来的“差生”就变成了“好生”。所以我校的全人教育恰恰符合这一点。

对学生进行思想教育的另外一做法：就是利用好教室内的白板——称为白板文化，原来教室文化中包括黑板文化、课桌文化、小组文化等，今年各班又配了一块白板，白板使用比较方便，利用白板对学生进行思想教育，白板上的内容就是白板文化。白板文化内容形式在一学年的不同阶段是不同的，这一年下来，粗略统计了一下栏目有：班主任寄语、班长给寄语、进步之星、好人好事表扬栏、批评栏、月考、周考、年考单科冠军、各科竞赛冠军、人生感悟、每日提醒、倒计时、名人警句、英语激励名言等等。下面 我举一个例子，我班学生换位，为了小组合作学习，但有些学生不愿意换，怎么办？于是我给学生说了这几句话：

《相互对抗不如相互合作》

俗话说:“人抬人无价之宝”.相互对抗天地窄,相互合作天地广.相互对抗会相互拆台,就会自设障碍,自己掉入自己设置的陷阱.相互合作就会相互补台,就会共同搭台,大家一起愉快地达到双赢的目的.不要仇视心，多存合作心。并写在南面黑板上

每日提醒:精诚合作,事半功倍。

人生顿悟:扬长避短。写在白板上

通过这种形式，同学们思想通了，那么换位的问题也就迎刃而解了。

另外我在一本教育刊物上看到一篇文章，摘录下来和老师们共享，老师们也可对对号，你属哪一类或哪几类？

最受学生喜欢的十种老师

一是严而有度的老师

这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生 的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给予他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

二是像妈妈的老师

这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的艰难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。三是实习老师

这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。

四是具有宽容心的老师

这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画 画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

五是热爱学生的帅哥老师

对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。

六是温柔的美女老师

欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心，是学生的知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎，恶鸡婆。

七是风趣幽默的老师

这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激 发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。

八是充满爱心的老师

有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。

九是以身作则，说到做到的老师

这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。十是真才实学的老师

这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种 能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。亲其师，信其道。希望咱们老师都是最受学生喜欢的老师。

最后我对我自己提出四点要求，在以后的工作生活中要做到：

1、努力

工作要努力，随随便便过日子过也是过，稍微努力的过也是过，努力的过也是过，何不努力好好的过。

2、虚心学习

多与比自己大的人(长辈)/成功人士交流学习，要虚心听取/认真分析他们的意见和建议，以免自己以后走弯路。

3、惜时。

不要因碌碌无为而悔恨！我常听某某人说：“这一辈子，就象昨天今天一样。”，“天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。” “三十六年过去，弹指一挥间。”

4、吃苦耐劳

不要怕吃苦。我们出卖的是点脑力活，力气活，年轻人，睡一觉起来什么都恢复

儿子：我对你说 篇2

再有几天,就是你12周岁的生日了。儿子,这是爸爸第一次给你写信,在这夜深人静的时候,你想象不到爸爸的内心是多么的激动……

时间过得真快,转眼就12年了。望着你渐渐长高的身影,你出生时的情景就好像发生在昨天。那天,从你妈妈被送进产房时,爸爸的心情就一直没有平静下来,在楼道里不停地来回走着,不住地看表,觉得时间过得这么慢,真是度日如年。楼道里静静的,只有爸爸的脚步声,此时此刻,爸爸在心里一遍遍地祈求你们母子平安。

当产房的门打开,护士推着你们母子俩出来时,我一眼就看见了躺在妈妈身边的你,你不停地哭着,我高兴极了。你脸色红红的,双眼还没睁开,手脚不停地乱蹬着。从那一刻起,我的心就被你占据了。

儿子,你长高了,你的头已经和爸爸的肩膀一般高了。小时候,你经常问爸爸:“我什么时候才能长得和你一样高”每过一次生日爸爸都要给你量一下身高,每次量身高都要在门框上刻下一道杠,杠杠越刻越多,你也越长越高。杠杠刻在门框上,也刻在爸爸的心里。爸爸心里说:儿子,快长吧,早点长成一个大小伙子。

还记得你第一次学走路吗那时你胖胖的两条小腿还站不稳,但你紧紧抓住爸爸的手极力想走 路,爸爸松开你的手,让你自己走,你扶着墙在爸爸的鼓励下,终于迈出了一步又一步。当时,爸爸的心里是多么的高兴。后来,你会到处走了。常常从桌子下面走过。每次爸爸的心都很紧张,怕桌子碰了你的头……

儿子,你小的时候体质较弱,经常感冒发烧,有时不得不三更半夜带你去医院。记得有一次,你妈妈以为你得了中耳炎,给爸爸打电话时一边说,一边哭。爸爸听了后,脑袋“嗡”的一声,仿佛天塌下来了,急忙回家带你上医院当时你妈妈还在“坐月子”,竟也去了。医生说你是感冒发烧,给你开了些药。看到你烧得红红的小脸,爸爸心疼啊。爸爸妈妈一整夜没睡觉,用酒精给你擦手擦腿。儿子,你不知当时爸爸多么焦急,恨不得自己代你发烧,代你生病。

儿子,你长大了,该上学了。记得你上学的头一天晚上高兴得睡不着觉,一个劲地问爸爸学校是什么样子,上学好不好玩,爸爸告诉你上学不是为了玩,是为了学知识。你似懂非懂地说,我一定好好学习。爸爸希望你好好学习天天向上,希望你每次都考出好成绩,但从二 年级开始,你的学习成绩有所下降。你最大的毛病是马虎,常常把数字写颠倒。现在,你即将升入初中,爸爸希望你在今后的学习中刻苦认真,多动脑子,少贪玩,多看些有益的书籍,尽量少玩电子游戏,把时间真正花在学习上。儿子,也许你现在还不懂学习的意义,等你将来走入社会后,你就会真正理解“书到用时方恨少”的含义了。爸爸上学时没赶上好时候,以致于造成现在知识的贫乏。儿子,你要奋起直追,迎头赶上。从小立下远大志向,爸爸相信你能做到的。还记得老师给你写的评语吗:“你是一个聪明的孩子,只要改掉马虎的毛病,你会是一个非常出色的好学生。”

儿子,还有许多话要对你说,但又觉得自己有些可笑,你毕竟才12岁,不可能真正、完全地理解爸爸的心意,也许只有等你有了自己的孩子,你才会真正理解爸爸。儿子,你要记住:爸爸是永远爱你的,希望你有幸福、快乐的一生。

爸爸

全人教育对你说 篇3

以前，村里的大人看见我们的时候总是说我们两个就是一起穿开裆裤长得的孩子，两人像绑在一条绳子上剪都剪不断。我们听了这些后总是相视一笑心里觉得甜甜的。

在上幼儿园的时候我们彼此形影不离。记得有一次你生病没来上学，我到学校的时候看不见你我就吵着要回去。老师没办法就只好打电话叫爷爷来接我，回家后我就直奔你家去找你而且带了我们最喜欢吃的大白兔奶糖，你高兴的抱了抱我。

我在二年级的时候搬来漳浦读书，一礼拜就回去一次。回去的时候你就已经站在我家门口等我了，而且还变出我们的大白兔奶糖哦!

就在二年级还没结束你说你要跟你妈妈去别的地方应该要一年回来几次。就在你要去的那天我拿出我所有的大白兔奶糖装在一个袋子里给你，还用那稚嫩的字写了一张纸，去到你家的时候你也拿出一袋大白兔奶糖还有一个你自己画的画，画上是有两个女孩手牵手走在一片草地上，在左上方写了“我们的梦想”。我们接到礼物的时候都哭了。

全人教育对你说 篇4

哥哥，你还记得小时候跟我嬉戏打闹的日子吗?我依稀记得那时候的你活泼开朗，天真无邪。有时，我被别人欺负，你总是义无反顾地帮我出气;有了好东西，你总是不忘跟我分享;有什么开心快乐的事，我们总在一起说笑不停。可是，长大了的你离我越来越远。在家时，你总是沉迷于手机、电脑，都不曾关心过我。我找你说几句话你都嫌我烦，恨不得赶我走。现在的你喜欢买一些名牌衣服，而且经常想更换新东西。这些变化我都看在眼里。哥哥，你有没有觉得自己做得过分了：你每个星期的零花钱，爸爸妈妈总是给你一百多，可是你呢?总嫌太少。哪怕少给你十块你都会噘着嘴，皱着眉着，很不高兴。唉，哥哥，你什么时候能学会俭省一点，你每次拿到钱的时候，有想过爸妈挣这些钱容易吗?他们一年舍得买几件衣服，买什么好东西吃?他们把好东西都给了我们，而你却衣来伸手，饭来张口，还嫌东嫌西，你有体谅过他们吗?你有看到他们笑容里的苦涩吗?

哥哥，你身为家里最大的孩子气，理应为弟弟妹妹做个榜样，可你却不懂得尊重长辈。我不知道你为什么跟爸爸的关系搞得这么僵，爸爸下班回家你都不叫他一声，你知道他有多难过吗?你有时就为了一些鸡毛蒜皮的小事和爸爸妈妈吵架。甚至，有一次当着亲戚的面跟爸爸动手打架。你知道吗?作为你的妹妹，我都替你脸红!你怎么可以这样不知好坏，不懂得孝顺!

虽然你学习好，但你在家很懒。什么事都让我来做，连下楼倒杯水你都不情愿，更不要说做一些力所能及的家务事了。整天玩手机、电脑，跟亲人越来越疏远，这样下去你以后怎么跟别人沟通，怎么生活呀?

全人教育对你说 篇5

要问我的“挚爱”是什么？答案一直也不会变——小狗。没有狗的时候，我的梦想就是把小狗放在车筐里，我骑着车子遛它。为此，我还和您进行了多次的“谈判”，最后，我终于用我的努力换来了一只梦寐以求的小狗，您不知道，我是多么的喜欢它啊！从此，我的生活就像进入了一个崭新的阶段，再也没有什么不满足的地方了。可是，您和妈妈却对它充满了厌恶，把它看成“眼中钉，肉中刺”。

有一次，我回到家，只见您又冲着雪球发火了。见我进来，就立即嚷嚷起来：“你看你！好端端的养什么狗啊！你看它，把干干净净的地踩得净是梅花！我仔细一看，真的，地上全都是水淋淋的梅花爪印。怎么办，怎么办？我开始和爸您讲道理：“爸爸，如果你让我养雪球，我会好好努力学习啊！”您不服气：“你没有狗就该好好学习，还和我讲道理，知足吧你！”“爸爸，爸爸，求求你了！”我眼睛一湿，蹦出了金豆豆。“不行，狗会传染病毒……”您边说边把狗赶进笼子，关上了笼门。“不嘛！爸爸求求你了……”可是这丝毫也不起作用。我只好跑到卧室去发泄我的痛苦。

我想对你说 篇6

一

像所有青春电影一样，你遇见了一个令你怦然心动的少年。他嘴角扬起的笑容牵动你一整晚的隐秘心事，他指尖飞跃的篮球是你心上的一记小重锤。穿越大半个教学楼的偶遇只为他衣襟上沾满的晨光，像是在追逐一只自由奔跑的鹿。

于是眼角眉梢都是欣喜。但敏感的你是否注意到，当你仰头沉醉在他经过走廊留下的一缕气息中时，你已与一节又一节精彩的课堂失之交臂？这份悸动的情感注定只能在中考面前低下头。终于，一个布满余晖的傍晚，少年的背影瘦削又决绝，你噙着泪，目送他消失在街角。你遇见了青春里第一场大雨。

亲爱的你，我想对你说：很多人相遇之后便转身，不是永恒的离别，而是为了下一次更好的重逢。我们都一样，年轻又彷徨，在这样的豆蔻年华、曼妙岁月里，你要学会在默然时光里，成长为一棵枝繁叶茂的树，用素净的枝叶招展一片晴空。而他则是你在茫茫大海中遇到的一叶扁舟，请你努力成为更好的自己，奔跑在青春的康庄大道上，用力找寻你的万吨巨轮。

二

在你的光芒万丈背后，只有我看得见你的恐惧。那种深不可测、紧紧揪住整个心房的孤独，我知道你害怕失败更害怕嘲笑，于是你用深夜的奋笔疾书换取一丝心中的慰藉。但这一次，朱红勾勒出节节败退的成绩单，你捏着成绩单不知所措，仿佛在与梦想背道而驰。你无法收拾散落一地的心情，你将信心和勇气锁在暮色四合的箱子里，任凭它蒙上往日种种的灰烬，你质问自己，难道这份执着，也旧了吗？

亲爱的你，我想对你说：别拒绝失败。因为它会带给你人生的养分，你就如同贫瘠土壤里的一株栀子，不能因为害怕凋零，便不去绽放。打开你的心扉，让同窗好友温暖的笑脸驱散你心中的寒意，三年的朝夕相处，三年的同甘共苦，他们一直都与你肩并着肩，都是你没有血缘的家人。你要学着面对人生的每一道坎，在这漫漫学海之路中，你的每一点付出和等待都有意义。梦，在前方；路，在脚下。

三

拿起笔，你是否觉得一阵微微的陌生？当你奔波在书山之中时，会不会觉得心底最柔软的角落缺失了一块？你站在人生的十字路口，那延伸向四面八方的路，哪一条没有荆棘遍地？跌跌撞撞编织的文学梦，为何感觉如此透明易碎呢？你看不清选择，你迷失了初衷。我知道你从前最喜欢林徽因的散文，你也曾为她和徐志摩的故事而潸然泪下，在每一个温柔的午后，阳光把你缠绕成一个透明的茧。那时候你心里漾出来的是真真正正、层层叠加的欣喜，可如今你又剩下多少不可言说的热情？

亲爱的你，我想对你说：哪怕滚滚惊雷折断了你脆弱的根须，哪怕重重乌云遮蔽了你幼小的枝芽，你都不要放弃追逐，你要在低谷中，在尘埃里，开出自己不平庸的花朵。你会看到别人的耀眼，但更要相信自己的力量。路途很遥远，一路上艰难险阻很多，你需要带上一颗热爱的初心，把自信和坚持装进背包，一生辗转千万里，莫问成败几许。就让文字成为你的一方净土，所以，站在这人生十字路口，你还在等待什么？快跑！趁你还年轻。

尾声

你——亲爱的自己，在这段泥泞黑暗的路上，只有你踽踽独行。但你应该感谢旧日年华把你想念的酸、失败的苦以及对梦想的追逐，统统活出了答案。我就是你，你要学会和自己对话，去迎接黑暗过后的第一缕晨光，学着小心翼翼，学着欢天喜地，不为别的，只是为了更好的自己。

亲爱的自己，这些就是我想对你说的，祝你在日后的万里长征中，能够有梦为马，随处可栖。 ‖福建省福州市民族中学

文章通篇在与第二人称“你”进行对话，记录了“你”青春成长的历程——对异性的第一次情感悸动，表白之后的挫败失落；节节败退的成绩分数，自信尽失的沮丧低落；整日忙于公式习题堆里，曾经的文学梦也一点点遗落……可贵的是，作者在捡取了“你”这三个成长中的典型困惑之后，与之展开了心灵的对话，循循善诱，鼓励“你”走出这成长中的雨季，迈向充满希望的明天。而在结尾处才将玄机解开，原来这个“你”就是自己，整个文章都是在跟自己进行对话，只为了成长为更好的自己！

对话，不仅仅是跟别人，一个学会跟自己进行对话的人，潜力无限！从某种意义上说，最了解你的人就是自己，而一个善于审视自己、反省自己、提升自己的人，就是自己最好的朋友！

【适用文题】与自己对话；最好的朋友；一面镜子……（平子）

我想对你说 篇7

昨晚读了雅芝妈妈《孩子，让我们一起成长》一文，我很受启发，深有同感，感触良多。今晚，夜已深了，喧嚣一天的小城已宁静下来，可我没有一点睡意，伫立在窗前，望着天边的星星，禁不住想起在学校的你，有好多好多的话想对你说……

孩子，从你蹒跚学步开始就比较乖顺，偶尔有些顽皮，但有度可控，爸爸妈妈对此很满意，很欣慰。因工作和学习的需要，爸爸妈妈很忙，过去对你虽然倾注了全部的热情，但无法集中太多的时间和精力来陪伴你一道游戏，一同学习。对此，我感到很是愧疚和遗憾！

孩子，今年你已上小学一年级了。此前，到底是把你带在身边读通学，还是住校，我非常纠结。综合考虑各方面因素，最终决定还是让你在船小住校。说实话，看着你刚开学时噙着泪水走进校门时，爸爸妈妈也无限的不舍和伤感。后来，看着你快快乐乐地跑进校园，我们又感到非常高兴和放心。而今，看着你能流利的说出一口标准的普通话，看着你在公共汽车上能主动给大人让座，看着你自己洗碗洗鞋，看着你一天比一天明事理、懂礼貌、背《百家姓》越来越好，看着你……。孩子，我觉得你在茁壮的成长着，慢慢的进步着，我感到欣喜，感到满足。然而，每当学校表扬短信通报中没有明慧二字时，每当你学习成绩不那么理想时，每当你的表现离爸妈的期盼有差距时，爸爸心中不免闪过一丝不快和担忧，有时甚至很懊恼想动手打人。但当我看到你那稚嫩 无邪的脸、天真无助的表情，高高举起的手又轻轻的放下了。当然，有时我也为自己投入心血的不够、教育方法的不当、遗传禀赋的不足而深深自责。

孩子，究竟怎样为人父母？最近一段时间，我在思考着，感悟着，也在与你妈妈、与同为父母的同龄人在探讨着。说实话，孩子，爸爸觉得在这方面也还是小学一年级学生。但我会努力用心去学，尽心去做，真心去改。孩子，你看爸爸妈妈以后这样做行不行？

一、不苛求。孩子，你身上有很多缺点和不足，我认为这实质上是爸爸妈妈的缺点和不足的延伸和体现，我和你妈小时候缺点更多，比起你来差得远呢。我们现在身上的毛病也还不少，何况你一个小孩？蝴蝶飞不过沧海，谁又忍心责怪？孩子，我不会太责怪你，也不会太苛求你，毕竟成功没有统一标准，幸福没有固定模式。你长大了，我不求你成才，但求你成人；不求你出名，但求你出道；不求你幸运，但求你幸福。不苛求，心态放正了，一切都放正了。

二、不懈怠。学习如行舟，力量有几成，速度便有几分，劲头有多大，目标就有多远。孩子，我知道你现在离德智体美劳全面优秀的标准有些差距，前方无绝路，希望在转角。我相信你，你一定行，我为你加油鼓劲、击掌喝彩。也希望你自己永不灰心，永不懈怠、永不自弃。人生是一场没有固定跑道的长跑，学习也是一场长跑，要不计一时一地的得失，勇往直前，永不言败。“怀才就像怀孕，时间久了会让人看出来。”只要持之以恒，厚积薄发，相信总有一天会跑得越来越快、越来越远的！爸爸每天也在不断地充电，把学习当 作伴随一生的精神追求和生活方式。孩子，我们共同努力吧！别忘了，我们互相监督、互相鼓励、互相加油呦！

三、不唯学。孩子，我不会以分取人，以考评人。不读书万万不能，唯读书也不是万能的。孩子，爸爸妈妈愿意与你一道修身立德，善待他人，把人品端正好，如果这一点没有做到，你学习成绩再优，我也会觉得家教失败；孩子，爸爸妈妈愿意与你一道锻炼身体，舒筋展骨，把健康维护好，如果这一点没有做到，你事业发展再顺，我也会觉得家教失败；孩子，爸爸妈妈愿意与你一道勤搞劳动，吃苦耐劳，把意志磨练好，如果这一点没有做到，今后你家庭婚姻再好，我也会觉得家教失败。孩子，请记住，品质不好，成功是暂时的；品质好，不成功也是暂时的。

我想对你说 篇8

五（2）班费一诺家长：林琳

亲爱的女儿，当你还在妈妈肚中孕育的时候，妈妈就天天想象着你的样子：大大的眼睛，高高的鼻梁，粉嫩的皮肤„„所有美女的特征，妈妈都贪得无厌地想到了，哈哈！可是直到你即将出生的那一刻，我突然很害怕你会不会四肢不全?马上推翻了所有的幻想，只是虔诚地祈祷你是个健康的宝宝！当你被医生阿姨拎起双脚,“啪啪”二声，你终于粉墨登场，用最响亮地哭声宣告你的到来，妈妈一看到你皱着五官、挂满泪水的小脸，就彻底放松啦！你五官端正，四肢健全，涨红的小脸告诉我：你非常健康！妈妈真想对你说：你太可爱了！

翻开一本本相册，十二年来一同走过的点点滴滴好像就在昨天：在大人任意摆弄下洗澡的舒服样；流着口水长着二颗大门牙的得意劲儿；穿着爸爸的运动鞋趿拉着走路的神气样；与小朋友一起玩耍时的顽皮表情；第一次戴上红领巾，站着笔直、庄严敬礼的少先队员„„是啊！每一张照片里都记录着你的成长故事。你还记得在幼儿园时做过的最糗的一件事情吗？你激动地拉着我去卫生间，我突然发现柜门上贴满了十几个卫生棉条，你站在一旁骄傲地对我说：好看吧，都被我贴上去了！当时我很无语！原来这个还有这种用途！妈妈想对你说：你真是个小捣蛋！

一上小学，可以毫不夸张地说：你的“黑暗”日子来临了，嘿嘿！妈妈和所有的父母一样，期待自己孩子能出类拔萃，青出于蓝。于是，妈妈对你的学习方面严厉地很，你总是一脸期待地对我说：最好能再回到幼儿园，那里最舒服了！妈妈总是一本正经地说：你现在是小学生了，应该做小学生该做的事。记得有一次，你的作文偏题，结果整张试卷只得了六十六分，这是上小学以来前所未有的。当你小心翼翼地把试卷拿到我面前时，我到你眼睛里只剩下无奈和害怕的眼神！当我在查看试卷分析错误时，你的眼睛已经发红，泪水分明在眼眶里打转！妈妈就像被瞬间电击般清醒过来：我现在在你面前如同魔鬼一样，你那等待宣判的眼神，让我觉得自己的教育如此失败！养成良好的习惯、快乐学习不正是小学阶段的要求吗？我怎么让孩子觉得分数就是学习的终级目标呢？学习过程中的失败，正是通过一次一次的修正才能积累更多经验，允许孩子犯错才会有所提高啊！妈妈想对你说：对不起！妈妈不应该把你定位成一个天才，你只是千千万万普通孩子中的一个，经过历练，小树苗才会长成参天大树！

五年级了，你是高年级学生了，你正在逐步学会自我管理。正如你的名字一样，无论是生活还是学习，妈妈都要求你做到一诺千金。你长大了，逐步有了自己的想法，所以也学会寻找借口应付了事了。比如说，吃完晚饭，你自己承诺，十五分钟休息后开始复习。半小时后，你仍在翻阅课外书。当我发现，质问你的时候，你会耍些小聪明，以为妈妈不晓得，当被我戳穿时又觉得很理亏，还要流眼泪；测验成绩不好的时候，你很会自我反醒，还会很有计划地跟妈妈说：某某方面我需要加强。但事情过后，你又忘得干干净净。其实大人也是从小孩变大的，也有贪玩的时候。但是当你贪图一时的玩乐、自我放任的时候，别人正在合理地安排自己的时间，你就已经落后了！你可知道大山里孩子的最大心愿是什么？是通过知识走出大山！我想高年级的你正在逐步形成自己的人生观，价值观，应该会思考：山里孩子的心愿只是你生活中平常得不能再平常的事了！妈妈想对你说：严格要求自己，说到做到，合理安排好自己的学习时间，付出努力，才会有所收获。

亲爱的女儿，妈妈想说的话真的千言万语！你现在还不能体会妈妈的苦口婆心，有时候甚至会觉得妈妈唠叨！因为在父母的眼中，孩子永远都长不大。小学的你好像还是处在“要我学”的阶段，等到你真正能体会到“我要学”的时候，你才是真正长大了！与你同行的成长道路上，妈妈也是一名学生，一边学习一边摸索教育方法，很想努力成为你心目中的好妈妈。也许在已经走过的岁月里，妈妈也走了歪路，犯了很多错误，有时也在控制不住的愤怒中伤了你的心！但妈妈也在不断修正和改进。妈妈想对你说：我爱你！就像老鼠爱大米！让我们在未来的道路上一起进步，成为各自心目中最棒的！同时妈妈更想说：你的快乐成长是妈妈最大的心愿！未来要靠自己的双手去创造，旁人终究只是你身边的过客！

妈妈，我想对你说 „„

五（2）班 费一诺

妈妈，一个对儿女无私奉献的人，像一个好朋友，什么都可以跟她倾诉。我和妈妈的关系，就像水和空气，缺一不可！在生活中，妈妈对我的照顾无微不至。我钮扣掉了，是您马上帮我缝上；我睡觉踢被子，是您帮我盖上。想到这些，我就想起了唐朝孟郊的那首《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。当时我只是摇头晃脑地背诵，现在长大了，才有点体会到妈妈对孩子的那份心意。

曾经听奶奶跟我讲起我一岁半的事情：那时我刚学会走路，和奶奶在楼下玩，我兴奋地推着小车跑来跑去，“啪”一下，我被小推车拌倒了，当时什么事都没有，只是有点痛，哭了几声。晚上您下班回来，你还表扬我很勇敢。可

是到了晚上，我吃什么吐什么，大人们

急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。送到医院检查才发现是轻微脑震荡，得回家观察一晚。回家后我一直哭着说：“吃吃„„”可是医生交待连水都不能喝啊！您为了让我睡一个好觉，就抱着我，时刻观察着我的表现。我想：当时您肯定很困！可是为了我，你宁愿不睡，也要照顾我！妈妈！我真想对您说：您辛苦了！在我成长的道路上，你一直这么关心我！妈妈，休息一下吧，别让工作累坏了您的身体，也别因为照顾我太累，我现在已经长大，我会体谅您！从小事做起！

现在我已经是一名五年级的学生了，在我学习的道路上，您是我的良师益友。你总是很严格：默写时，您连一个标点都不放过，其实老师都没那么高的要求！当我认为没必要的时候，你总是对我说：无论做什么事情，都要严格要求自己，这样才能越做越好！当我考试不理想的时候，我觉得回家肯定会被“批”得很惨！妈妈却没有批评我，反而跟我一起分析错题，寻找原因。最后还鼓励我说：找到问题所在，下次避免这类问题的发生，一定会考得很好！当我完成作业以后，您就跟我的朋友一样，一点也没大人的架子，和我一起做手工，养小动物，还尝试种了许多花花草草，我们家的阳台早已经成为一个小花园了！

×××，我想对你说 篇9

大海啊，我想对你说，你汇纳百川，烟波浩渺，使我懂得，做人应该像你一样，具有宽宏的气度、广阔的胸怀。

奥斯特洛夫斯基啊，我想对你说，你笔下的保尔深深感动了我，教我懂得人应该拥有怎样的人生。

唐僧啊，我想对你说，你去西天取经的坚强意志令人敬佩，但你对待妖魔鬼怪的“菩萨心肠”却应该受到批评。

妈妈啊，我想对你说，你在我身上付出的爱，让我体会到“谁言寸草心，报得三春晖”的深刻含意。

……

如果遇到合适的对象，你一定有许多心里话想向他（她）倾诉。好，机会来了，请你以《×××，我想对你说》为题写一篇作文，一吐心曲。

注意：（1）定下内容后，写作文题时，抽去“×××”，填上你要倾诉的对象；

（2）文章字数不少于800字。

【得分】24分（内容）+24分（表达）+9分（发展等级）=57（总分）

【评析】本文将倾诉的对象定为抽象的时间，很有新意。“时间如水我如鱼”恰当准确地表达了我与时间的关系。作者想对时间说“你慢些走”，因为她想父母慢些老去，她想看清世界的每一個角落。可时间并不因此而改变，那如鱼的我们能做些什么呢？这就要好好地把握有限的时间，在有限的时间里关爱父母，传递温暖；在有限的时间里读书、行路，用心体尝。文中涌动着脉脉的温情，静静的哲思。

【得分】23分（内容）+24分（表达）+8分（发展等级）=56（总分）

我想对你说 篇10

春姑娘的步伐轻轻地向我们走来，小树脱去了干瘪的外套，换上了新装；小草探了探头，伸了个懒腰，从泥土里钻了出来；燕子姑娘梳妆打扮一番，招呼来自己的亲朋好友，一起朝自己的故乡飞了回来。大地母亲笑容满面，欢快地脱去了一冬以来的素装，换上了绚丽多彩的春装！

我被这一切吸引着，欢乐着，独自一人来到乡间的小路上，看看了身边摇弋的柳树，我停住了脚步，因为我有许多的话儿要对她说：柳树姑娘，在风中你就像一位摇摆着舞裙的公主，你的舞姿婀娜多姿，看着你，我仿佛也化作你的伙伴，在风儿吹响的哨音里，摇荡着，飘舞着，一起告诉人们，春天来了，让他们和我们一起舞动起来！

春天的身影无处不在，春天的气息温柔、多情。春天里的小溪就像一首多情的乐曲，叮叮咚咚，快乐前进。小溪，我想对你说：你是生命的源泉，你是生命的延续，没有了，大地失去了生机，没有了，世界将变得干渴，枯萎，你为大地注入了生机，你为春天奏响了乐曲。我多么想像你一样，载歌载舞，一路欢歌，呼吸着春的味道，一直流向遥远的大海„„

小鸟，我想对你说：“快点飞回来吧，飞到我的身边来，快和我说说悄悄话：南方里是不是也有没有的姑娘，帅气的小伙，南方胡同里有没有我们家乡臊子面的香味，快点飞回来，我还要告诉你，我又结识了一个好朋友，她的歌儿唱得可动听了，我要告诉你，我们花园里的花儿开了，我要告诉你，春天来了，让我们尽情的歌唱吧！”

我想对你说 篇11

黑色广告：

你真是个环境杀手，不仅污染环境，而且也不美观。你听了是不是不服气?不服气就听我慢慢给你解释。

从前，你没有来到世界上时，松陵镇的街头巷尾一般都是干干净净、整整洁洁的，几乎没有肮脏的`地方。后来，有了你的到来，街道、墙壁、花坛都一个个成了你的目标，就连细细的电线杆也未能幸免。你一个劲儿给它们“打扮”，把它们弄得像个“大花脸”，使它们变得像个“丑八怪”，你的嚣张不但占据了吴江，竟还跑到其它城市去逍遥法外。一传十、十传百，许多城市受到了你的污染，你真是无法无天!

生命，我想对你说 篇12

读过杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思。

我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼，作者从小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨，但她并没有放弃生命，反而更用心地感受生命，渴望生命!

不懂生命的人，有的只是一个躯壳，他不会创造价值；懂得生命的人，拥有的是光彩的人生，他以生命谱写出的赞歌，历久弥新，传唱不衰。

两者之间的巨大差距让人一目了然。

生命，母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，艺术家用感情同肢体塑造的奇迹；生命，骑士用正义及温情守护的公主；生命，智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中，在这无垠宇宙之下，最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石，就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。

我也是一个生命，对于我的生命，我也要全力承担自己的责任。生命如此可贵，所以我才要珍爱生命，让生命更有价值，更添光彩。

想起以前，自己很可悲，竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命，忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤，一边学会坚强的呢?跌倒了，可以再爬起来，然而生命却只有一次，怎能不珍惜呢?

我理解了生命的真正含义，那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力，一直前进，前进!去学会感受生命，渴望生命。

生命，我想对你说：

从现在起，我不要过行尸走肉般的生活，我要勇敢、坚强地活下去，更要在短暂的时间里，去发挥你最大的价值；我不要碌碌无为过一生，我要让自己精神饱满，体力充沛，去赋予你光彩。是你赋予我骄傲，拥有你是我的幸福，我更应该加倍去珍惜你，爱护你。

今后，不管遇到怎样的挫折与失败，我都不会放弃你，我不要麻木自己，不要轻视自己，不能逃避你，不要浪费你，人活在世界上，必须将你紧握在手中，永不放开，永不言弃!

当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，樂观的人想到的是“甲光向日金鳞开”，不经历风雨，怎能见彩虹?我只有笑对人生中的挫折与困难，鼓起勇气去对抗，为了生命，也为了自己。

河南少年先锋中学

我想对你说 篇13

在平时，你总是摆着一张“面瘫”的脸，我做事稍微不对就会换来你的一顿训斥。但在深夜里，你给我盖好被子时如释重负的身影，深深的烙印在我的脑海里，挥之不去。你训斥我是为我好，帮我盖被子是关心我，我知道。

你很少让我出去玩，以前的我总是埋怨你的管束，夜深时抱着枕头轻轻地哭。但现在我知道了，你是怕我磕着碰着。在你心中，我一直如同一个脆弱的瓷娃娃，所以你总想将我捧在手心，细心呵护。你很爱我，我知道。

你总是很忙，但星期五的晚上你回家时，总是带着我最爱吃的.片皮鸭和甜美的水果。那天晚上，我们一家会坐在一起看电影吃零食，但你总是看到一半就疲惫的睡着了。你为了这个家奔波操劳，每天都很累很累。你很辛苦我知道。

都说父爱如山，父爱如涛。看看今天的您，因岁月刻出的鱼尾纹，因汗水染白的两鬓，因操心显出的苍老，都让我很揪心。你不善于表达，每到嘴边的话，总是憋在心中。你很爱我但怕伤害我，我知道。

广告，我想对你说—— 篇14

好的广告富有创意，能打动人心，可以起到很好的宣传作用。可有的广告立意粗俗，又常常不符合实际，难免会影响人们观看时的心情。对此，同学们都有哪些要“吐槽”的呢？

梁晓雅：广告的内容十分丰富，有好有坏。好的广告贴近现实，能够让厂商有效推销自己的产品，给我们的生活带来了不少的好处。可坏的广告语句繁多、啰嗦，使人心生厌恶，一看到就想转台。这些坏的广告不仅没起到促销的作用，反而起了反作用。我认为好的广告不在于时间的长短、字数的多少，而是在于想象力丰富、语言风趣，这样才能真正深入人心。

李彦霖：现在的广告商为了吸引眼球，可以不顾一切地花大价钱请当红明星代言，为了让人们记住该产品，还将广告重复播两次、三次，甚至更多次。在看电视剧时，特别是看到关键时，突然插播这样的广告，令人气愤又反感！对于这些多次播出的广告，我是特别厌恶的！我希望以后播出的广告不要重复多次、不要太啰嗦。能够吸引人们眼球的广告应该是够新颖、有创意的。希望广告商们不要再做这种无聊的举动了！

莫诗莹：看电视时常会看到一些令人厌烦的广告，如关于老人三高、颈椎痛、购物之类的广告，这些广告不仅时间长，还很容易让老年人被其中不真实的信息所蒙骗。如果这些广告的效果都是真的，就不会有各种顾客投诉了！虽然国家出台了一些相关政策禁止这些骗人的广告播出，但是感觉成效不大。我觉得应该不断完善广告的法律法规，让人们看到更多优质的、体现真善美的广告！

左文欣：电视里的广告有些有趣，有些却让人厌烦。比如饮料脉动的广告“让你一刻脉动回来！”我就觉得很有趣，而且突出了产品的特点。而有一则服装广告是这样的：“×××羽绒服，做最好的衣服，全国销量领先，您舒适的衣服。×××羽绒服！”如果在节目中间插入这种乏味的广告，会让我们昏昏欲睡。所以我觉得，广告要想让观众看进去，就得有趣！

林芊芊：“味道好极了”这是人们很熟悉的一句广告语，也是人们喜欢的广告语。它简单而又意味深远，因为感受发自内心所以脱口而出。可是现在能让人过目不忘的经典广告少之又少，更多的广告都放在了追求商业效益上了，而忽略了如何打动人心。我觉得好的广告像一扇窗户，打开它，呈现在人们面前的就是一个不一样的天地；而坏的广告就像一股恶臭，闻到它，人人都会“逃之夭夭”。希望广告商们在制作广告的时候多考虑观众的感受，做一些拥有真心、体现真情的广告，这样才能真正地立于不败之地！

梁仕芳：我非常喜欢公益广告。公益广告能给我们很多帮助和启迪，受益终身！记得我小时候不懂事，经常顶撞爸妈，看了《有爱才有家》的公益广告，我感触很深，渐渐体会到了爸爸妈妈的艰辛，才发现爸爸的背早已驼得不成样子，妈妈的身材也早已臃肿。受到这则广告的启发，我决定要做父亲的拐杖，让他有一个肩膀可以依靠；要给母亲撑一把爱心伞，为她遮风避雨。

黄楚雯：现在的广告种类多得让人眼花缭乱，应接不暇，其中“有节操碎一地”的，也有画面美得让人不断感慨的。你有没有在看电视看得正精彩时，被突然“Duang”地一下跳出来的广告大倒胃口的经历呢？应该都有吧。但你会不会因为广告的代言人不同而改变态度呢？答案是肯定的。比如跳出的广告是由著名的偶像天团代言的，那该偶像的“粉丝”估计会想多看几遍吧。这就是广告的奥秘，只要你请的代言人有商业价值，就有看点了。我觉得现在的广告，找谁代言比广告本身的内容和创意都要重要，当然广告的创作能让人印象深刻、获得启迪会更好！

廖虹烨：现在新颖的广告语越来越多。好的广告语亲切实用，而有些广告语根本与实际不相符。比如某口香糖的广告“……根本停不下来”，事实上不到二十分钟那口香糖就没味道了，两相对比让人感觉被骗了。唉！广告商为了让消费者对产品产生兴趣，可以说是无所不用其极。我觉得做广告还是实实在在的好。

刘 力：我在大街上看到过很多“雷人”的成语广告，比如某摩托车广告词“骑乐无穷”、某服装广告“衣衣不舍”等。广告商认为把成语改成广告词可以增加广告的新颖程度，令人难以忘记。但我觉得这样改不好，因为这些成语改成的广告词不但把成语原本的意思给改了，还破坏了成语原本的韵味，而且很容易让我们小学生把成语写错或记错。如果想让广告词更新颖，应该自己创作，这样的广告才不会落入俗套。

李兴怡：现在的广告很多是用成语乱改一通，比如说“咳”不容缓、默默无“蚊”……成语是“嫁”给广告了吗？试想一下，耳濡目染，作为学生的我们以后写出来的成语都是这样的错别字，那有多可怕啊！抵制不良广告，保护中华文化，这是我——一个普通小学生的心声！

老师的话：

一个好的广告不仅具有比较高的商业价值，也能给人带来艺术的享受，更能给人以思维的启迪。今天，网络和新闻媒体的发达，给广告的传播带来了便利，一些优秀的广告作品也因此广为流传。当然，只注重眼球效应、忽视内涵的广告也有不少。

形形色色的广告对同学们有比较深远的影响，有的同学缺乏辨别是非美丑的能力，对于一些夸大其词、请明星代言的广告没有抵抗力，很容易被误导。表面上看，这些广告的作用是起到了，但这样的广告带来的正能量又有多少呢？从长远的角度看，我们希望广告商和广告制作者们多制作富有深刻内涵，又有积极社会教育意义的广告，还广告一片澄明的天空！