小学古诗文朗诵活动总结
小学古诗文朗诵活动总结 活动总结小学古诗文朗诵活动总结总结活动小学朗诵诗文
中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年发展规划，经过一年多的实践和探索，现总结如下：
一、明确目标，落实方案
1、明确活动目标：
我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。
2、落实活动方案 在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。
二、收获和体会
1、有效地促进了学校各项事业的发展。 “诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。
2、提高了学生思想素质。中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。三是学生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。 我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。 诵中华古诗，强学生素质，读千古经典，奠成才之基。这在我们回族小学特色教育中又筑起了一道亮丽的风景线。三代领导人题词 以毛、邓、江同志为核心的党的三代领导集体都对少年儿童寄予殷切期望，对少先队工作高度重视，多次题词勉励少年儿童，对少先队工作提出要求。毛同志号召“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人”，要“好好学习，天天向上”。邓同志指出：
“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军。”希望广大少年儿童“立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”。江同志为“中国少年雏鹰行动”题词：
“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”，为少先队成立50周年题词：
“星星火炬代代相传”。各级少先队组织要用好这些题词，使少年儿童真切地感受到党的关怀和期望。全国少工委曾发出通知，要求少先队队室中悬挂毛同志“好好学习，天天向上”的题词，邓同志“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的题词，江同志“星星火炬代代相传”的题词。(完）
注重国学教育，塑造校园文化，向来就是东兴人一贯的特色。在本学期题为“诵读经典，弘扬国学”的开学典礼上，该校学生齐诵《弟子规》和《大道之行》，正式开启了“国学经典诵读”活动。
为营造良好的国学氛围，东兴中学将国学渗透到学校的方方面面。在校园中，你随处可以看到国学的身影，“正己台”、“国学宣传栏”，让国学处处展现在我们身旁；每周一的国旗下讲话，同学们都围绕“孝、悌、谨、信”为主题作演讲，让国学时刻围绕在我们耳边；学校还将国学与学校德育工作相结合，开展了师、生、家长中的“谈我与诚信自律”征文活动；同学们也创办了以国学为主要内容的“诚信小报”。
为保证同学们真正理解国学内容，该校还开展丰富多彩的国学进课堂活动。首先，国学与语文学科相结合，在语文课上，老师为学生讲授《弟子规》，并将其内容加入每周的语文检测中；其次，我校也将国学内容与校本课程《人际交往》结合，与每周的班队会相结合，让学生更好地理解国学内容与今天生活的关系；另外，我校在选修课中还专门开展了“国学”课，让感兴趣的同学获取了更多的国学知识。
一、活动目的
经典诗文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为了进一步弘扬中国文化，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，陶冶教师情操，丰富教师的课余生活，提升教师的诗歌朗诵水平，展现**二小教师良好的诵读素养，及朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，特举行“与美文同行”朗诵活动，并制定此活动方案。
二、活动主题
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”
三、活动对象
全体语文教师，自愿参加的其他教师
四、活动时间
活动时间：2017年4月12日(星期三)晚自习
(注:参与活动的教师下午6:40进教室准备）
五、活动地点
活动地点：**二小四(1)班教室
六、活动内容
1.朗诵作品内容健康向上，参与教师要以良好的教师形象秀出风格、秀出水平。
2.朗诵的具体篇目自选，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。可从语文教材中选取，也可选择课外篇目。
七、活动规则
1.现场抽签决定朗诵顺序。
2.朗诵时间为3—5分钟，用普通话朗诵。3.朗诵人数不限，可以个人独诵，也可以两人及以上多人朗诵。
4.可以自备配乐，也可以适当穿插吟唱，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
七、点评标准
点评者可参考以下点评标准进行点评: 1.服装整洁得体，精神饱满，仪表大方。2.作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3.朗诵熟练，音质音色富有美感和渗透力。4.吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。5.正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。
6.诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。
八、评委
采用组内互评制。如:3号评1号，4号评2号……1号评11号，2号评12号，点评者和被评者中间相隔一人，以此类推。
九、纪念品设置
参与朗诵活动者每人均可获得纪念品一份。
一、活动目的1.中国梦就是实现国家富强，民族振兴，人民幸福。中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦。推进我校小学生课外阅读，树立人生远大理想，养成美好思想品格。丰富小学生学习生活，提高学生爱国综合素养。
2.通过本次朗诵比赛让学生感受到小学生应该发奋图强，为实现中国梦而发奋读书学习，提高学生读书的自觉性。
3.让学生认识到从现在做起，从自己做起，以实际行动投身到实现我的中国梦当中去。
二、领导小组
1.评 委：舒忠权李姣黄慧珍杨梅新黄晚英杨银玖姚姿梅杨通渊吴亚萍姚茂贤
2.统 分：舒越秀姚敦华
3.音 响：杨光中
4.制 奖：杨春琰
5.横幅标语：舒进祎
6.场地策划与布置：舒忠权钟远兵余侣妃
三、活动对象:一至六年级学生
四、活动地点、时间：学校舞台，第十七周五、活动要求
1.以“美丽中国 我的中国梦”为主题，内容为古今优秀诗文篇目，题材不限。
2.诗文节目构成：每班自行准备一个朗诵节目，在12月20日（星期五）前将节目报到钟远兵老师处。（提倡“师生共同参与”）
3.节目形式：各班应充分利用音乐、舞蹈等多种形式，发挥多种功能，力求内容与形式的结合，让孩子们在活动中诵读。
六、比赛规则
1.抽签决定出场顺序。12月23日（星期一）抽签。
2.参赛选手诵读时可加其他形式辅助，伴奏音源由各班自备。
3.每个诵读节目参赛时间控制在7分钟以内。（超时将酌情扣分）
七、奖项设置
比赛以低、中、高年段设奖，各年段设一等奖一名（80元）、二等奖一名（60元）、三等奖两名（50元）。
八、其他要求
1.比赛时，各班按顺序依次进行，从舞台左侧入场，右侧退场。前一个班级上场后，下一个班级在舞台左侧候场。
2.各班认真组织学生有序进出场，确保学生安全。
3.本活动方案未尽事宜另行通知。
之三第一学区五年级“诵读中华经典，争做博学少年”
古诗词朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，结合六师第一学区 “书香校园”活动计划，激发学生对经典诵读的兴趣，弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平。形成良好的诵读氛围，促进校园特色文化建设。以诵读活动为契机，推动学区少先队员读书活动的开展，我校决定举办五家渠第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛。
二、活动内容：
以《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的蓝本。学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
三、活动主题：
诵读中华经典，争做博学少年
四、活动时间：
2016年4月27日下午3:30分
五、活动参与者：
第一学区五年级部分少先队员
六、活动地点：
五家渠一小逸夫教学楼阶梯教室
七、活动步骤与要求
1、各中队围绕主题，选择朗诵内容。所选古诗文内容脱稿朗诵，古诗词限时5-8分钟。尽量避免朗诵内容重复，选定内容后请及时告知一小大队部。
2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在2016年4月22日前上报参赛作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。
七、评分标准与评比项目
1、内容（20分）：主题鲜明，内容积极向上。
2、语音（40分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。
3、技巧（20分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。
4、台风（10分）：台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。
5、服装、道具（10分）：服装统一、校服整洁；道具美观。
八、奖项设置：
一等奖：3名、二等奖：5名、三等奖：5名、九、评委及评分方法 1、102团小学领导或老师：2人
103团小学领导或老师：2人
五家渠一小部门领导：3人或5人
2、以百分制保留两位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，选取剩余基数分数的平均分。
3、算分、奖状填写：田立青、袁丽娟
4、辅助看班教师： 1、2、：罗
明、任
琴、3、4、：刘春江、李晓荣5、6：牛爱华、谢官忠 7、8：李
莉、唐
红、刘
东
十、备注
1、电子大屏：欢迎102、103团学校师生来我校参加六师第一学区 “诵读中华经典，争做博学少年 ” 古诗词朗诵比赛暨五家渠一小第七届读书节系列活动
2、摄像、摄影、报道：
信息中心、王帅、李慧
六师第一学区
心英汉团总支学生会
新英汉专业中华经典诗文朗诵比赛
活
动
策
划
主办：心英汉团总支学生会 承办：心英汉团总支学生会学习部
二〇一二年五月
中华文化博大精深，源远流长。胡锦涛总书记曾提出：“大力弘扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，中华民族的优秀文化是孕育民族精神的思想母亲。”而国学经典作为中华文化的精华，内容更是博大精深，蕴含着丰富的人文精神。用这些优秀的传统文化资源充实大学生，就是给大学生一个开启心智的钥匙。诵读国学经典，能使我们道德增进，智慧增强，学业进步，弘扬优秀的传统文化，有利于提高我们的道德修养和审美情操，形成正确的人生观、价值观和世界观。
一、比赛主题：沐浴书香陶醉经典 中华经典诗文朗诵比赛
二 主办单位：
心英汉团总支学生会学习部
三 承办单位： 心英汉团总支学生会
四、大赛评委：
中文系专业辅导老师等
五、参赛须知：
1、大赛时间：2012年5月18日（星期五）18：30----21：00
2、大赛地点：石河子大学师范学院207室
3、参赛范围：心英汉三个专业全体学生
4、报名方式：请与各班班长联系 由班长统一上交报名表
5、参赛形式：由各班级分别选出5名选手组成小队参加，代表队抽签决定参赛顺序。
6、评分规则：大赛由自选朗诵篇目、抽诵篇目、小组才艺表演三个环节组成。由各班选出三名代表及专业老师担任评委。
7、奖项设置：大赛设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优秀团队奖一名，优秀若干。
六、大赛流程：
1、由主持人致开幕辞（比赛宗旨、主办单位、评委、参赛团队、比赛规则）
2、上半场参赛代表队进场，各参赛队做自我介绍。（自我介绍在1分钟内）
3、正式比赛阶段
（一）、自选朗诵环节
（1）形式：小组幻灯片展示，配乐朗诵
（2）规则：
由各小组自己选择朗诵篇目，形式及内容自定。每对朗诵时间控制在15分钟之内。结束后，由评委打出第一轮分数。
（二）、抽诵环节
（1）形式：每对派一名代表来抽签，随机挑选一则诵读篇目，并由本对的一名或多名队员来完成朗诵任务。
（2）规则： 每对必须朗诵抽到的规定篇目，无音乐伴奏，每队的时间控制在10分钟左右。表演结束后，有评委给出第二轮比赛的得分。
（三）、小组才艺表演（约30分钟）
规则：每对派出代表或全队人员进行个性才艺展示，内容不限，作为附加分加入比赛的最终评分结果。
（四）中场休息（约5分钟）：
观众互动 随机抽取现场观众进行小游戏的互动
(六)评委总结发言
(七)主持人宣布获奖代表队
4、主持人鸣谢致辞
5、宣布大赛结束
七、前期准备：
1、邀请兄弟系观看
2、题目来源 i.指导老师 ii.图书馆资源
3、媒体宣传 i.海报 ii.宣传板 等
八、工作人员安排：
前期： 与指导老师联系、策划书、预算书
参赛题目的准备与筛选
撰写稿件，海报，宣传板
题目课件
现场 主持会场
服务人员
计分人员
选手安排
现场拍照
后期 办公室：记录，并总结此次活动 学习部：总结不足，发扬优点
宣传部：负责海报制作
心英汉团总支学生会
昨天的辉煌在诗中再现
今天的灿烂在诗中绽放
明天的斑斓在诗中放飞
现实和理想的真美在诗中交汇
诗人和读者的心灵在诗中共鸣
山水在诗中焕彩
灵魂在诗中净化
让我们在诗中盛开的理想之花
经受前进路上的风雨洗礼
班人。现将这次活动的计划具体安排如下：
一、工作人员：
1、评委：胡华、涂志军、邹凤菊、高琴、秦明江、李绍海、夏春
2、主持：李 尤
3、舞台布置：杨刚、杨加俊
4、音响：李佳胜、付春福
5、记分：胡左明、赵颖
6、记时：严云
7、奖状、奖品填写：李洁、程安勇
8、奖品准备：总务处
9、安全：张运松
二、比赛时间：2013年9月 23日下午2：00
三、比赛地点：学校操场
四、参赛人员：每班1名选手、五、参赛作品要求
1.朗诵作品的选择可为优秀经典诗歌散文，也可是原创作品； 2.题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文；
3.作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染
力强，有利于体现时代精神；
4.内容提倡创新，可化淡妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型； 5.朗诵时间限制在3-----5分钟内；
6.原创作品。请在报名时说明，比赛时酌情加分。
六、朗诵要求
1.作品要求：⑴中心明确，主题突出；⑵材料翔实，有针对性，有时代感。
2.语言要求：⑴普通话标准、流利；⑵吐字清晰，节奏优美。
3.表达要求：⑴表情自然大方，动作恰当；⑵朗诵的艺术和技巧
符合材料要求；⑶感情处理得当。
4.台风要求：⑴上下场礼仪、仪态大方自然；⑵服装得体，整体
印象良好。
七、评分标准
1.原创作品加分（0．5分）
⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；（0.3分）⑵文笔流畅自然，文章风格贴切，语言富有感染力。（0.2分）2.评分细则
⑴仪态、着装（1分）⑵稿件熟练程度（1分）
⑶诗文内容（2分）⑷感情把握（3分）⑸吐字、抑扬顿挫（3分）
八、评分规则
1.去掉一个最高分和一个最低分，选手最后的得分是其他评委打的平均分；
2.超过规定时间以超时扣0.5分。
九、拟设奖项
分级取奖，各年级取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁
发奖状、奖品。
十、活动主办、承办单位及参与人员
1、主办：米坪乡中心学校
2、承办：教务处、团委、语文组
3、参与人员：全体师生
十一、未尽事宜，另行通知。
2013-9-6
附：“祖国好、家乡美”诗文朗诵比赛报名表
“祖国好、家乡美”诗文朗诵比赛评分表
“祖国好、家乡美”诗文朗诵
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
为提高小学生阅读古典诗文的能力，丰富积累文学知识，弘扬民族文化，促进中华古诗文诵读与语文新课程教学的有机结合。今天我们在此举行诗文朗诵比赛，这次活动中心学校周密安排，精心组织。各学校领导高度重视，发动师生广泛参与，扎实开展古诗文背诵活动，提高了活动的质量。这次比赛分预赛和决赛进行，我们首先在各校开展的基础上，推荐选手分别在徐庄小学和袁营小学举行了预赛，并在62位选手中选拔了31位选手进入今天的决赛。
本次比赛，在各校领导及全镇教师的密切配合下，在各位评委的辛勤工作下，通过刚才31位参赛选手的积极努力及精彩表现，取得了圆满成功。在此，我代表中心学校首先向今天辛勤工作的各位评委及对本次活动大力支持的全镇师生表示感谢！向各位参赛选手表示祝贺。下面就本次比赛我谈几点意见：
朗诵文稿 别具一格
各参赛选手的稿子，在老师的指导下，紧扣主题，形式活泼、载体新颖，富有创意的一篇篇感想、体会、及对祖国和学校生活赞美的美文佳作。这些朗诵稿，或短小精悍，词句优美；或韵律和谐，节奏性强；或内涵丰富，意存高远。内容充实，情节感人，语言质朴，感情真挚，抒发了孩子们的真情实感。同学们道出了他们眼中的“世界”，敞露了他们的胸怀，真是妙趣横生，别具一格，美不胜收。
朗诵过程 别开生面
本次比赛共有31位选手参加。我们按自然序号做成标签，然后各位参赛选手抽签定参赛号。朗诵比赛时，会场井然有序，参赛选手慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，掌声不断。在比赛中，同学们各尽所能，各展所长，或声情并茂、或慷慨激昂，精彩演绎了许多脍炙人口的千古名篇，校园上空回荡着学生的读诗声。通过这样的活动，让古诗文诵读成为孩子们的一种习惯，融入学生日常学习生活中，让学生在活动中沐浴经典文化的恩泽，享受诵读带来的快乐。
本次比赛过程严谨，别开生面。评委老师坚持标准，重实效，坚持公平、公正、公开原则，效果好。比赛结束时，我们按照方案，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖16名。下面我宣布本次获奖学生名单：
一等奖： 二等奖： 三等奖：
松坝九年制学校
为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操，提升学生的朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我校将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱党、爱家”为主题的经典诗文朗诵比赛活动，为使活动有序高质量地进行，特制定本活动方案。
一、内容和要求：
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可。
2、形式是单人朗诵，并适当配音乐，倡导脱稿朗诵，每个节目的时间3-4分钟，每班1---2人参加，服装要求规范、整洁。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月11日---9月28日由语文老师选好体裁、内容和形式，选定相关人员并组织排练；9月25日把参赛情况（包括班级、参赛者、诗歌题目、形式、人数）交至语文教研组。9月29日下午1：30正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至语文教研组。
3、比赛时间：初定2017年9月29日下午1：30开始
4、比赛地点：学校操场
5、会场布置：李金军 王纯柱
6、会场秩序：当日值日教师及各班主任
7、主持：两名学生
8、摄像：周瑞康
9、评委： 高文政 邓良军 陈辉 张忠兵 张小泥 王峰 周业丽
五、评奖办法 1．评分采用十分制： 评分标准
（1）所选内容符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2分（2）精神饱满，服装整洁，姿态得体大方。2分
（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵。2分
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分
2．以年级段为单位进行奖励，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖若干名。
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