家长义工课心得体会

家长义工课心得体会

家长义工课心得体会 篇1

近年来,广埠屯小学的” 家长进课堂”活动，已成为该校每学期的一项常规工作，形成了一个相对完善的课程操作体系。家长课堂立足于“教育”，而不仅仅是“教学”，广埠屯小学自开展”家长进课堂”活动以来，不仅仅局限于某一门学科或者某一门技术的学习，而是一种完全开放的课程:卫生系统的家长来讲健康知识、善手工的家长来教烘焙和榨果汁等生活技能、体育系统的家长带领孩子上跆拳道课、交通系统的家长告诉孩子们交通安全常识„„来自社会各界的家长们，利用自己的职业优势或特长开设课堂，多样性的元素为孩子们的课堂教育注入了一股股新鲜空气。广埠屯小学的“ 家长进课堂”活动，受到孩子欢迎,更得到家长支持并广受社会好评。

11月初，二年级（2）班聂子涵的爸爸结合自己的工作给孩子们上了一堂《爱护地球》的环保知识课，“人类的生产与生活不可避免地会对环境带来负面影响，如影响超过限度，就会破坏环境或污染环境，环境一旦破坏或污染，治理恢复到以前的状态，非常困难。”他说:我希望通过这节课,让孩子们从小建立“爱护环境，你我有责”的主人翁意识。

我们生活的地球是一个美丽的星球，水空气土壤是人类生活不可或缺的物质条件，课堂上,班主任李老师也积极的提出了许多问题，课堂氛围十分活跃，结束时,李老师将自己对于环境保护的心得与体会与孩子们进行了交流,并鼓励孩子们从日常做起,成为环境保护小能手。

首先，像我这样从事新闻工作的，也是利用自己的职业特点设计了两次课程：第一次是当时刚好上了一节课文——祖国的宝岛台湾，我就结合前不久跟随玉林市代表团到访台湾的经历，制作了台湾影像的PPT课件，和孩子们一起体验日月潭、阿里山、台北故宫博物院、101大厦等等脍炙人口的风景名胜和风土人情。特别是结合玉林代表团在桃园县遇上的台独势力，当时一名极端分子举着“一边一国，中国XX滚出台湾”的字牌向我们挑衅并高呼号，在祖国宝岛的土地遇上这样的事情，让大家都气愤不已，但是我们都严格遵守出访纪律，没有和对方纠缠。我把这件事告诉孩子们，大家都非常有兴趣，问了很多问题，让我觉得这堂课上成了爱国主义的教育课，很有意义。第二次上课，我也是结合自己的摄影工作和爱好给孩子们上了一堂《用孩子的眼睛发现美》的摄影教学课，带来了专业的照相机、最新的带wifi上网功能的照相机，用自己去新疆拍摄的风光照进行讲解，也吸引了大家的眼球，每个孩子都非常投入。

家长义工活动小结 篇2

本学期，我校如火如荼地开展了家长义工活动。我们班的家长也积极地参与到家长义工活动中来了。家长义工活动不但能够开发家长资源，整合社会力量，使我们的校园更加和谐，更能使学生收益更多。

在家长会那天，我们向家长宣传了家长义工活动，鼓励家长利用闲暇时间参加到各种义工活动中来，比如：他们可以在校门口带着微笑迎接上学的孩子；课间，他们可以在校园内巡视，维持秩序；课中，他们可以走进课堂，走上讲台，一展所长……向同学们介绍各种课内外的知识，能丰富学生们的视野，增长他们的知识，提高他们的能力。热心的家长们纷纷表示愿意参加到义工活动中来。

五（6）班一位学生家长笑盈盈地走进教室，给每位小朋友发了一张彩色的折纸。接着，她耐心地一步一步地教着同学们。有小朋友们不知下一步该怎么折的时候，该家长马上走到孩子们的面前耐心地折给他们看。终于，一只惟妙惟肖、活泼可爱的小白兔出现在孩子们手中。接着，她还精心准备了许多趣味性的知识问答题，同时答对的小朋友能够得到一张精美的粘纸。孩子们都争先恐后地回答着问题。下课铃声响了，孩子们都不愿下课，不愿家长义工离去。

这学期的家长义工活动能够这样顺利地开展，离不开家长的支持和参与。活动使家长更深刻地感受到教师们的爱岗敬业，感受到教育孩子不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任。看着这些家长们忙碌的身影，我的内心除了感动，更感觉到了一种动力。今后要更加努

力地工作，与家长们密切合作，教育好这些可爱的孩子们！

东胜区第五小学五（6）班

社区家长教育义工联盟 篇3

闵行区新华幼儿园傅俊

设计方案名称：社区家长教育义工联盟

设计背景

背景一：

“有困难找义工，有时间做义工”做社区教育义工是件值得骄傲和赞扬的事。“义工”一词的出现频率随着社会文明的进步而不断跳跃在人们视线中。创建良好社会风范的精神文明促使我们要不断提高自身服务精神、公共精神、个性精神。现代学校制度也要求幼儿园教育必须是开放的而非封闭的，它应该是多元的，应与社会、社区融合互动。为此，我们提出“家长教育义工联盟”这一构想，就是想让社区、家长与幼儿园产生良好的全面互动，促进幼儿园更好发展。背景二；

“家长”是蕴藏在“社区”这个具有区域特性范围内的丰富资源，是现代化学校探索实践不可缺少的动力因素。目前，素质教育、“二期课改”强调孩子主动学习、主动发展，以培养适应社会发展人才为目的的教育理念,它的矛盾直接指向陈旧的应试教育。很多家长不能理解，他们不明白为什么自己孩子整天在幼儿园游戏、玩耍，从不写字、算术。对幼儿园很多课程设计更是云里雾里，置疑重重。他们怀揣着这种好奇，更多是对自己孩子的关爱，对幼儿园的关心，他们也乐意、善意地想接近老师，想走进幼儿课堂，了解体验我们的教育过程。为此，我们有必要满足家长们的需求，激发他们主动参与学校日常活动、学校管理的热情，起到协助教学、支持教育的作用。设想一下，如果很多家长都来支持关心我们幼儿园各项活动，这支队伍的力量是很强大的。因为，华东师范大学李家成博士有这样的表述：当融合真正实现的时候，它将产生五倍的能量。背景三：

现代学校制度要求学校自主办学，办出特色，要有社会影响力有品牌意识。很多学校都已经纷纷尝试着把学校教育与社区资源相互渗透。我们在社区与学校互动实践中不难找到许多主题活动的身影，如：社区公益活动、节日文化道德教育、绿色环保与家庭等，这些都与社区互动融合在一起。通过这些活动的主体人物即孩子、家长、老师，我们的活动目的与目标很快就能鲜明体现，最终受益的是孩子、是家庭、是学校。

设计创意

创意一：

“社区家长教育义工联盟”打破幼儿园教育基本上就是老师面对孩子，带好一天班，上好一天课的这种单一关系。我们的教育应该是开放、多元、互动的，要让家长参与到教育教学实践活动中来。因为，家长出于对孩子关爱的本能具有关心孩子学习成长的内在动力。让他们参与到学校管理、监督、课程中协教既能帮助他们自身科学育儿技能、经验的积累，又有利于学校发展，推动素质教育、“二期课改”，充分体现现代化学校制度以幼儿为主，以人为本的管理理念。创意二：

“社区家长教育义工联盟”是一个“联盟”组织，它不局限于单个家长或少数家长代表，而是每个家长都可以成为其中的一份子。大多数学校都有家委会，他们也参与学校管理，但积极性比较弱。每学期一次或两次家委会也只是留于形式，听听讲座、工作汇报总结等，能够真正协助学校日常工作实践的还很少。我们这里提出的“联盟”范围显然宽广多了，只要你乐意、善意、有时间、力所能及就可以成为联盟的一员，服务的对象是班级中的孩子们，协助教师上课、协助幼儿园搞活动、帮助老师布置环境、做教具，给孩子们做做泥工、讲讲故事，甚至是打扫卫生、维持秩序都可以成为你服务的内容。由专门“义工”负责组织、联系，管理好这支队伍，这样一个家长平台很顺利地就搭建起来了，家园合作才有更深远的实际意义。

创意三：

“社区家长教育义工联盟”能弥补单调、枯乏的家长交流形式，创造自然和谐交流环境与途径。家长由社会各阶层人士组成，他们代表不同群体对幼儿园的要求，看法有时也不一致。通过他们“教育义工”活动过程，让他们相互了解、相互合作，达成较为统一意见与观点。同时也增加了他们相互学习交流经验的机会，这比以往我们相对枯燥无味的家长讲座、经验交流大会自然生动得多。创意四：

“社区家长教育义工联盟”为幼儿园出谋划策，使幼儿园在发展中能吸收各方面意见与建议，开阔幼儿园发展视野，使幼儿园决策更全面、更合理、更科学。幼儿园决策的不足往往制约于信息纳入量不全面。信息反馈的延误与脱节给幼儿园决策、办园目标方向带来很大障碍。“社区家长教育义工”在幼儿园实践过程中自然会对他们义工活动过程中体会幼儿园不足之处向园方提出自己的观点与主张，甚至能依靠自己的生活经验、社会经验、想象力、创造力给予我们建设性意见与创意，从而我们工作的开展更有针对性、实践性、可行性。创意五：

“社区家长义工联盟”是幼儿园融入社会的一座桥梁，他们把自己对幼儿园的了解向社会宣传，而这种社会成员之间的交流与宣传效果往往比幼儿园单方面宣传效果好。通过“社区家长义工联盟”的成立，使幼儿园与社区之间形成良好的互动关系，把社区资源纳入幼儿园教育发展中，促进幼儿园良性循环发展。

设计目标

●通过“社区家长教育义工联盟”模式，实现现代学校与社区融合互动，推进幼儿园走向社会化进程。

●通过“社区家长教育义工联盟”模式，搭建家长与幼儿园、家长与家长交流平台，促使家长主动参与管理，在实践协助教学过程中体验“教育义工”的乐趣。

●通过“社区家长教育义工联盟”模式，让家长充分了解幼儿园教育活动，增加他们对幼儿园的信心与支持，成为幼儿园教育活动中最稳固的合作伙伴与社会力量。

设计内容

●各班由家长或社区范围内的人自己发起、招募“义工”活动，成立“社区家长教育义工联盟”组织，并推选合适人选担任组织负责人。例如：“招募义工”的倡议书，张贴在信息栏中，还可以由老师动员家长或让孩子动员父母等方式。负责人主要工作是与幼儿园取得联系，安排好时间，制定相关制度。学校方面也应有人接待和安排好工作。

●“社区家长教育义工联盟”中的成员可以轮流方式安排3～5位家长每月1～3次（半天）时间来幼儿园“义工服务”协助老师教育活动或协助孩子学习、生活活动。

●“社区家长教育义工联盟”可以根据需要自由度较大的发起召开家长委员会会议，参与学校的管理与监督。例如：可以由家长们自己定时间召开家委会并决定会议内容及议程。学校方面则处于配合角色，提供场所，配合会议需要和解答家长们关心的问题。

●“社区家长教育义工联盟”中有很多丰富资源可以利用。它可以是特定时间下的大活动，如：儿科医生可以开设保健讲座、咨询；律师可以提供法律保护及咨询。它也可以是平时幼儿园的一日自然活动，如：手艺工作者可以教教小朋友一些小技能；善于语言者则可以为孩子们讲讲故事；甚至有些可以打扫卫生、维持活动秩序„„各尽其能。

●“社区家长教育义工联盟”可以设立评价组织或活动来评价教育义工们的工作情况和效果，达到促进实效性的作用。

操作步骤

●各班招募“义工”的发起。形式可以是“公开信”“倡议书”“动员会„„ ●推选合适人选担任“社区家长义工联盟”理事，建立有关“义工”工作守则。●“家长义工”在工作时应有统一的身份标志。设计制作“社区教育义工”标志佩戴于身上，工作时能让别人分辩其“教育义工”的特殊身份。

●各班“家长教育义工”理事负责好各项事宜安排。例如：安排时间、怎么联系、来园服务内容以及有关记录。

●“家长教育义工”服务后，要和老师、理事沟通，信息反馈，并适当讨论。●如遇上大活动可发挥家长们的创造力，让“家长教育义工”充分发挥自己的能量设计方案，形式多样。

●建立通讯网络平台，能够及时通知联系到各位“义工”。如：通讯录，还以在校园网上建立“教育义工社区”主页，一些活动安排直接可以在网上互动，加上BBS可以有更多空间给家长与家长、家长与学校交流。

操作要点

●倡导无偿义务服务，讲究奉献精神、服务精神、公共精神。

●发动面要广，除了本幼儿园家长，在社区中一些非幼儿园家长但也乐意关心幼儿教育的可以动员招募为组织成员。例如：社区中有些名人或非常有本领的人，要积极动员加入我们的队伍，这样影响力会迅速提高。

●开设活动的途径要多样化，切勿单调。可以通过现代信息技术网络来帮助“教育义工”之间、或他们与老师之间的交流。

●“教育义工”在服务过程中一定要让他们和孩子们接触，只有这样他们才会体验到和孩子、老师交往的乐趣，提高他们协教工作的兴趣。

●对“教育义工”也要有一定评价，不断总结。可以进行评比，树立榜样作用。

效果评估

效果一：

每月都有五位小朋友家长父母来幼儿园协助老师工作，虽然只有半天时间，家长们却十分认真。他们对活动进行策划和准备，有的结合自己特长、能力或职业特点搞活动，增加了幼儿对社会的了解；有的和小朋友一块做游戏，小朋友亲切地称呼他们“爸爸老师”、“妈妈老师”；还有些家长发挥自己的资源优势，帮助幼儿园拓展幼儿培训。让人最感动的是那些默默无文的“家长义工”每次来总会把教室的玩具整理得干干净净，玻璃窗擦得明亮亮。孩子们也特别喜欢这些“家长义工”的到来，特别是轮到自己爸爸妈妈时更是感到骄傲。这种身教重于言教的行为对孩子来说是最好的教育方法。

效果二：

家长们通过“教育义工”活动很能融入孩子们中，老师、孩子、家长像一个整体，显得特别自然。家长通过协教工作实践对我们幼儿园课程安排很快能认同，对课程目标设定也有了自己的意见，能提供给老师参考。“二期课改”对他们来讲已经不再陌生，他们也从中学到很多教孩子学习、培养他们兴趣的好方法。家长与家长之间也变得没有隔阂，有些家庭会相约出游，一起搞搞家庭聚会、亲子游戏，乐趣无穷，孩子们自然也找到好朋友，不再孤单寂寞。

效果三：

“家长教育义工”在参与学校日常活动过程中，也会发现我们在办学管理方式方法上存在一些偏差，他们会主动向老师、园长沟通。通过一段时间的协教体验，他们了解了幼儿园老师的工作性质、工作能力。在协助老师教育过程中与老师也产生了深厚的友谊。有时他们很能体会老师的难处，知道要换位思考一下，遇到矛盾和问题时也不像以往那样怒气冲冲地质问幼儿园或老师们，而是用和谐的沟通方式解决问题，给幼儿园减少了不少压力。

效果四：

幼儿园通过家长们把很多信息都传到了小区，传到了社会上。我们通过几次社区公益活动，更是把“家长义工”的能量发挥到淋漓尽致。社区中一些还未进我们幼儿园的小朋友家庭对我园都特别感兴趣，早早就打听我们亲子学苑开班情况，希望能加入到我们幼儿园来。幼儿园良好品牌美誉就是通过孩子、家长、老师这些活动主体共同树立起来的，保证我们幼儿教育事业正确发展方向。

福泰小学家长义工进课堂活动 篇4

之“家长助教团”活动实施方案

一、活动目标

各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。

二、活动形式

请家长结合自己的专长或工作特点，以班级为单位可以是走进课堂，进行知识讲座；可以请家长走进课堂，讲诉孩子成长中的难忘故事；可以在保障安全的前提下请家长组织（部分）孩子走出校门，进行参观、访问、游览等社会实践……

三、活动安排及要求

1.3月份，学校制定活动方案，班级落实本学期的“家长进课堂”的活动安排，时间定在4月30日之前。

2.每次活动前，班主任要和家长落实授课的内容及相关细节，努力让每次活动都能给孩子留下深刻的印象，对孩子的健康成长有促进作用。

3.每次活动结束后，及时将相关信息上传到校园网上，保存好相关材料（图片、讲稿、学生的反馈等等）。也可以请张北老师摄像，帮助制作DV。

4.5月份，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，政教处进行公示、颁发证书。学校将设立专题宣传栏进行展示。

家长义工课心得体会 篇5

委会的家长义工、叔叔和阿姨：

你们好!

我非常感谢你们为我们安排了一次这么美好、难以忘怀的春游。

这次春游，您让我们接近大自然，走进大自然的怀抱。而且我还觉得那里的风景非常的美。在天气晴朗的时候，出现了比雪还要白的.云，比海还要蓝的天，比金子还要亮的太阳，那些云可以变成各种各样的形状，会变成像城堡一样的形状......

在这次的春游里我影响最深的是去野炊和徒步。我们去野炊的时候，每个家庭的家长都在忙碌着做饭，就连李老师和白老师也下厨了。我还记得，在那浓烟滚滚的环境下，充满了咳嗽声和抱怨声。并且我还看到张乐陶拿着他妈妈的墨镜，挡住自己的眼睛。在这次春游的徒步让我成长了，因为我之前在新西兰徒步的时候是被动的。在这次春游的徒步中我还是背这个包，并且还碰上了暴雨，徒步的过程当中，我想起爸爸在新西兰跟我说过一句话：“这一次的徒步只是你人生当中的一小段，你里人生的道路还有很远。”徒步和野炊让我难以忘怀。

尊敬家委会的家长义工、叔叔和阿姨，你们为我们付出了很多，我忠心感谢，虽然我不能当面跟你们说一声谢谢，我现在要补偿给你们：“谢谢你们，为我们付出怎么多。”

致敬

大班家长公开课体验课心得 篇6

大三班 ***妈妈

今天 2016 年11月18日，我有幸参加了石油幼儿园组织的家长公开体验课活动。体验时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，与老师和孩子们半天的接触，我更加了解孩子的在幼儿园情况，也充分了解幼儿园的工作。作为本月开放日的家长代表之一，我将个人体会总结如下：

一、教育教学有规划有设计，孩子们快乐成长

幼儿园为孩子们创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

老师们自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

二、保育工作细致认真，孩子们健康成长

保育工作是幼儿园的重要工作，特别是天气变化很容易生病的秋冬季节，幼儿园为孩子们创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境，还为孩子们创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。美味的正餐、精美的水果餐、可口的午点餐，蔬菜、水果、鱼肉虾、牛奶，营养搭配科学合理，每一种餐点都让家长放心。

三、培养孩子的科学兴趣，引导、锻炼孩子的思维能力

一个简单的科学小道具，让孩子在听和看的过程中培养了孩子学习科学的兴趣。孩子在动手过程中获得寻求知识的答案，不仅能够让孩子建立自信，同时让孩子对探索未知世界产生了一种不断进取的心理。在老师引导和提问的过程中，使孩子的思维能力得到了提高。在幼儿园，老师们善于发现，善于创新，从孩子们亲身参与其中的现实生活出发，挖掘孩子已有的生活经验，并加以合理的利用，增强孩子们的学习兴趣。

四、把时间空间充分的留给孩子，给孩子动手实践的机会

在幼儿园，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，在丰富多彩的游玩区域，孩子们或专心做手工，或探索有趣的科学小实验，或看书学习专题知识，充分的发挥自己的想象能力和动手能力；在活动总结阶段，孩子们畅所欲言，展示自己的完美小创作和新奇的想法。在幼儿园的学习中，我们并不是要让孩子学到多少知识，而是要积极的培养孩子们的学习兴趣。在幼儿园，我体会到了孩子们的游戏和活动中，获得的满足和享受到的乐趣，我想这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。

五、孩子们表现都棒棒的，让家长很欣慰

我们被孩子们所表现出来的优秀所感动。小值日生看到地脏了主动打扫，小管理员像小主人一样维护秩序，所有小家伙们都认真吃饭，然后刷牙，游戏时间所有孩子都遵循规则，有秩序的沉浸在自己喜爱的游戏中。上课时孩子们认真听讲，踊跃回答，每个问题都说的很棒。这些都是和老师的教育引导分不开的，可以想到老师们是多么的辛苦，真正做到了对孩子用心，让家长放心。

心理课家长心得体会感悟300字 篇7

在生活、工作和学习中，我们时常会因不同的人和事内心会有所触动，产生不同的想法，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。不过，很多人都不知道要怎么写感悟。下面是小编帮大家整理的心理课家长心得体会感悟300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心理课家长心得体会感悟300字1

我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，控制自己的情绪；和同学们关系和谐，很好的融于集体；能很好的适应环境…

心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。

通过这学期对大学心理（二）的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，积极的参与到了集体的活动中，在此中再一次体现了集体的力量…

在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。

活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提供展现自己行为的机会和场所。

这学期我还参加了我们学校的心理协会———沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5。25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用！

完成了大学心理学（二）的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划

可见，心理学对我们大学生的帮助之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的知识。

这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！

虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮助却是长远的，甚至是一生的。

心理课家长心得体会感悟300字2

在还没学心理课的时候，我就对心理学有着一中莫名的感情，也说不清是怎样的感情，反正就是有一股想把它学好的冲动，甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一片天空。

通过几周的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。

对于自己，首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才能得到他人的认同；其次要学会善待自己，气愤时，心疼一下自己，不要让那些无名之火伤身；忧伤时，找一些好朋友，诉说诉说，让阳光复现；劳累时，美美得睡上一觉，人不过血肉之躯，经不住太多的风霜雨血，总之就是要懂得爱自己，只有懂得爱自己的人才会知道怎么去爱别人。

通过学习心理课，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时也考虑周到些。逐渐开始观察，理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及给予安慰，以缓解轻度的心理上的问题。心理课的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断得成长着。我很感谢许倪倪老师和心理课，是他们让我懂得了许多多。心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会安慰自己：快乐其实很简单，只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们的生活会很超然，成功也会不求而遇；成功时，快乐时，也不要太自满，要学会居安思危。

心理课能带给我们的也很有限，但更多的东西得靠我们自己去悟，去体会，通过上心理健康课，让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来的.也是什么。

最后这个学期的心理课也即将结束了，觉得时间过得很快，一转眼，我的大学生活的十二分之一过去了，想想抓住了什么，后头一看并没有太多硕果。继续努力吧，让自己做得更好！~

心理课家长心得体会感悟300字3

公选课的选课可谓用“厮杀”二字来形容，而我比较幸运地选到了陈锡林老师的生理心理课为公选课。记得第一次走进教室，陈老师播放着《You raise me up》这首很励志很温馨的音乐，突然觉得这门公选课是那么温暖，这是很久违的感觉。

事实证明我们的选择是对的，在陈老师的课堂上，我们不仅学到了有用的有关身体，心理健康的知识，还学到了好多比如为人处事，积极心态这些原本在书本上学不到的东西。记得有一次听陈老师的课有很舍不得下课的感觉，陈老师在告诉我们男生该怎样对女生，女生怎么好好做好自己。顿时我感到这才是真正的大学，像这样把我们当孩子看，能耐心教给我们这些道理的老师在大学真的很少，所以才那么珍贵。

如果说第一堂课让我们印象最深刻的是各个不同学院，年级的同学的相互介绍，前后桌握手，课堂瞬间温暖，那么最后一堂课上让我们最难忘记的就是陈老师告诉我们的“成熟——成熟和年龄无关和大学无关，是一个人对所经历的事情的感受感知”。

记得听过一句话“成熟不是变老，而是泪在打转还能微笑。”作为一个大学生，在面对自己的学业，自己的爱情，没有成熟的心态是不行的。人总是要长大，不可抗拒，总有一天不得不自己独立，而在走入社会之前，必须经历这一个心理上的蜕变。成熟不等于变得现实，而是学会用一种客观理性的方式去思考，去看待发生在周围的事情，只有这样自己才会有自己的想法，才会形成一个比较完善的人格而不至于一直在追求却不知道自己在追求什么。

老师说“高考后的孩子眼睛里会有一层看不见的成熟，叫惆怅。”虽然很不愿意那么爱闹爱玩的自己在慢慢变得成熟，变得理智，但还是要学会长大。成熟是要付出代价的，总要失去一些自己怎么也不愿失去的获得一些自己也很意外的事情才会懂得。成熟了就不能一直那么天真，总该静下来好好想想。但相信塞翁失马焉知非福，成熟有代价，更有收获。还是那句话，成熟不是变老，而是在看清问题之后还能继续勇敢地去追求自己真正想要的，而不是用常规来限制自己。

上完公选课，印象很深刻的还有陈老师积极坦然的人生态度，这是很值得我们学习的，谢谢陈老师，让我们一起在苏大进步。

心理课家长心得体会感悟300字4

为期五周的心理健康课程结束了，进入大学以来，一直都很期待心理健康开课。一直以来对心理学方面都很有兴趣，在这几周的学习中，我深感心理学的精深，以及范围之广。针对大学生的心理课程都与我们的生活以及学习有很深的关系，老师讲解的非常有趣，深入浅出，整堂课下来我意犹未尽。

我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，控制自己的情绪；和同学们关系和谐，很好的融于集体；能很好的适应环境。在这里，我就一下在课程的学习中，自己比较感兴趣的一些课程。

在课程的学习中，我发现了不一样的自己，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潜我之分。听到这里，我感觉自己有时会有些自卑，这时我会想，只是自己私我的想法。子非鱼，焉知鱼之乐？你又不是别人，怎么知道别人怎么想，当我们缺乏信心时，也许可以换位思考，从另外的角度考虑问题，发现自己在别的方面的优点，这也会让我们思考问题更加全面。我们也要认识到自己的公我，做好公我，这与生活密切相关。同时要认识到自己的盲我，就是别人看见的我们，要尽量全面的了解自己。要发掘运用自己的潜我，潜在的永远是最不可估量的，最需无限发掘的。自我认识需要常常自我反省：“吾日三省吾身”。

在人际交往的这一课程中，我觉得学习以后对自己的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短几十年，我们要利用有限的时间来创造美好的生活，最不可缺的就是人际关系了吧，每天进行各种人际交往，语言必不可缺，要锻炼好自己的口才，更要努力学习加深思维的锻炼，“语言的边界就是思维的边界”。要乐于助人，助人即自助，在帮助别人的同时自己也可以学到很多的东西，这些是心理，更是道理。也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值，有意义的人。

人际进程的进程分析：

1、彼此陌生

2、单向注意

3、双向注意

4、相切

5、浅度相交

6、深度相交

在这一系列的进程中，更是双方“自我暴露”的过程，处理不好会发生可大可小的矛盾，这时我们需要注意的则是交往的对等性以及适度性，两个人是两个个体，总有不同之处，也许是情绪、行为、价值观等，这时我们不应该要求强行的重合，要体谅以及换位思考，我个人认为换位思考以及相互体谅在人际交往中非常有必要，无论是家庭、爱情、婚姻、友情、工作中都是非常必要的。在人际交往中更要学会自我剖析，自我检讨，自我认识，更要常记一句话“你对了，别人就一定错了吗？”

心理课家长心得体会感悟300字5

假期不知不觉得来到了，这周，我来到了北京，参加青爱工程的种子教师培训会，青爱工程基金会把培训地点选在了北京市昌平区的香堂文化新村，没有到这里之前，觉得是很近，不会太远，结果没有想到，3：40分到的北京，到达香堂目的地已经是晚上七点了，也许北京就是这么大，倒了四条线路的地铁，最后还坐了半个小时的公交和的士。觉得这也是一种经历吧，每一次出发，都要去不同的地方，路途中的跋涉，也是一种体验。香堂这个地方有个圣恩禅寺，在离寺庙不远的地方，有我们住宿、吃饭和培训的教室。吃的都是素食，上课坐的课桌也是返古式的地垫和矮小长桌，大家席地而坐，好有一番赏古论今的感觉！

这些天的培训安排的很紧凑，学到的更多的是如何给学生上好心理健康教育课以及性教育课程，在这之前，我对艾滋病的了解没有那么深刻，也没有想到近几年我国艾滋病感染的高危人群尽然是青年学生，在他们对性没有了解的情况下，就这样因为自己的盲目从而步入了深渊，然后引发了一系列的生理、心理问题。

现在，我把培训中的一些知识和大家一起分享：

对于孩子向老师、父母提出的一些性知识方面的问题，大人应该不要避讳，该怎么回答就怎么回答，对于孩子来说，越早知道越好，因为知道知识了，才有能力去预防。

教师的教育观念中把对学生的教育从教育慢慢转为心育的时候，学生就会多一些被关爱，多一些人格上的完善

回答学生们提出的问题，一定要真心的回答，而且内容尽量是积极引导，但也要给孩子们呈现现实中的一些情况。不要完全呈现美好，让孩子们对不好的后果要有预期。

很多时候，来访者来咨询，在来访者问出问题之前，其实来访者内心已经有答案了，只不过他是想来诉说，并且希望能得到支持。

当孩子们来咨询室问及一些问题的时候，我们不急于告诉孩子答案，而是试探性的问问孩子你为什么会对这个问题这么好奇呢？类似此类的问法是想去探索孩子问题背后的动机和背景到底是什么？

家长义工课心得体会 篇8

是最新发布的《【医院做义工的心得体会】医院义工心得体会》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。

医院义工心得体会

医

院义工心得体会

这是一个特殊的寒假，不是因为这是大学生活的第一个寒假，而是因为这是一个充满正能量的寒假。因为我在医院里面呆了十五天，不是作为患者，而是作为服务患者的志愿者，一名献爱心的义工。

------题记

虽然我以前也做过一些类似的社会实践活动，但这还是第一次在医院里

面做义工。我忐忑而又激动的心情来到中医院，一开始我对自己的义务还有些迷茫，但是通过医院工作人员的一定的讲解后我便开始了我的医院义工之旅。我的工作很简单，帮助不了解医院地形的病人们给出方向和引导，让他们能够更加及时的就医，解决自己的病症，能够帮助别人，我收获了快乐，也学到了人与人之间的信任和爱护的感情，我做的事情非常的小，非常的简单，但是当我看到不认识路的病人在我们的帮助下顺利就医时，依然是十分开心的。

我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。弘扬志愿者精神，传播先进文化，为建设互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

这段是志愿者誓词，从我成为一名苍溪县中医院志愿者那一刻起，它已深深的烙印在我心里。能成为一名志愿者让我感到无比的光荣和自豪，我希望能通过自己的努力，给病人们带来更多的

帮助，方便他人，收获快乐。

虽然我做不到像雷锋那么高尚，但是我在很努力的学着做一个微

笑天使，用我的微笑安抚病人焦急的情绪，帮助他人，让他们快乐，希望我能通过自己的努力工作，对病人的生理心理都尽一份力。虽然这会让我辛苦，但同时我帮助了别人，我也感到很快乐，或许这就是奉献的乐趣所在吧。最全面的范文参考写作网站志愿者就是有这样一股伟大的力量。

我最大的体会便是，累并快乐。作为一个志愿者，在医院里必须一直微笑一直站着，如果有任何病人遇到任何问题首先就要上前去为他们提供力所能及的帮助，这是一个很累的过程，尤其是对我这类没吃过什么苦的人来说，更是难上加难。但是，坚持下来的我已经超越了自己的极限。

我清楚的记得有几天到医院就医的病人特别多，几乎一整天一直都在忙碌，因为人手不足够，经常会忽略了一

些病人，每到这个时候心里就会特别内疚，特别着急，还有当遇到一些老人，耳朵背的，需要大声说话时，会吵到其他病人，这让我更是内疚。但是我依然还是微笑着面对了所有的困难。记得有一个奶奶在楼上转了很多圈都没有找到诊室，我微笑着问她有什么可以帮助她的，她说话有些含糊不清，我很抱歉的问了很多遍，依然还是不清楚她要找的地方。最后，终于是在医生的帮助下，奶奶找到了自己要去的地方。在这个过程中，我学会了与老人交流的方式和方法，要揣测一下老人经常会去的诊室会在什么地方，然后这样提供帮助会更加的顺利和快速，不能仅仅依靠病人的要求来提供帮助，要自己考虑很多种方案，对症下药，才能成为一个合格的志愿者。

通过这次在中医院的社会实践活动，一方面，不仅锻炼了自己的

能力，在实践中成长;另一方面，而且还为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，也表现出了我的经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。因此，回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

范文TOP100虽然做志愿者的时间很短，但是却让我收到了精神上的洗礼。首先，生命的脆弱让眼前的一切都显得那么珍贵，要珍惜身边的幸福。其次，旁人的一个小小善意，对于困难中的人们来说都会是那么的暖心。不记得这几天工作里为多少为迷茫中的人指过路，但我却清楚的记得每个汇报给我的微笑。再次感谢老师们对我们耐心的教导和辛勤的付出。短暂的工作，我觉得志愿者的确辛苦，但是每个人热情都愈发高涨，这次活动已经圆满落幕了，我希望以后能够有更多这样的有意义的活动可以加入进去。不断磨练自己，提高自己适应社会的能力。

义工心得体会 篇9

去义工的时候，我元气满满。由于这已经是我第二次来南方医科大学第五附属医院当义工，所以也没有了第一次的羞涩，懵懂。这次我去的是妇产科，一开始我以为产前，产后科室是一起的。等到了科室，我才发现原来产前科，产后科并不在同一层楼。女性平常见得太多了，但是，到了产前科室的时候，见到怀孕的女性，莫名的感觉到她们身上散发着母爱，能给人一种心安的感觉。

在陪她们去做检查的时候，护士在看到都会小心的叮嘱她们，说双身子的人走路要小心，催促她们赶紧找位置坐着。作为即将成为护士的我，内心非常有感触。

做义工心得体会 篇10

义工，浅点儿说是义务地为需要帮助的人工作，深点儿说是一份有意义的工作。义工也可以是指自愿地贡献个人的时间及精神，在不为任何金钱或物质报酬的情况 下，为改进社会而提供服务的人士。他的服务范围很广，从捡垃圾到服务社区等等，都是义工可以做的。也许有些人认为做义工是件毫无意义的事情，但是事实上， 只有做了之后才知道。当真正做过一次，有了深刻的亲身体验，也就明白了义工的意义所在。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的，因为我还处于学习的阶段，还没能真正的接触事业，没能真正的了解到工作的难处和辛苦。星期来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这次事件给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经理。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，给了自己一个满意的答案，原本以为自己已经学会了一些基础的只是就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还有很长，不能只安于现状，一定要奋勇之前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总会有办法解决的。

在每次的社区服务中，虽然服务的内容和对象有所不同，但每次的性质是一样的，尽自己所能，带给别人温暖和欣慰，在每次的活动中，我感觉我每次的收获都是不同，这世界上有很多不同类型的人、不同类型的人家，社区服务为我打开了这么一个窗口，让我走近接近这些与我有着很大不同的生活境遇的人，让我在尽自己能力去帮助别人的同时，感受到了生活的复杂与温暖。

古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下”。作为社区义工的我们，无论怎么做，都无法使重度残疾孩子自理，也无法使一贫如洗的家庭立即摆脱贫困。但我们能给他们一种精神的慰藉，同样这种慰藉也会通过人性直至我们的内心。我

们所能做的，就是在我们的价值领域内凸现自己的价值。