五班2007--2008第一学期班主任工作计划

五班2007--2008第一学期班主任工作计划（通用10篇）

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育。进一步深化教育教学改革，积极推行启发性和讨论性的教学方法。培养具有创新精神和实践能力的学生。大胆创新，提高教学质量与道德培养相发展，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者为立足点。开展教育教学工作，尽一切努力把教学质量推上一个新台阶。

二、班级基本情况：

我班共有学生44人，其中男生人，女人。

学习情况分析：本班多数学生能自觉地进行学习，有较好的学习习惯，书写清晰端正，能自觉地完成作业。

思想情况分析：大多数学生具有较强的班级荣誉感，能自觉地遵守学校规章制度，也有个别学生行为较差，难以控制自己。

三、班级管理目标：

形成一个良好的 班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐步形成开朗、乐观、愉快的性格；使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力；具有初步的环保意识。

四、工作目标

1、认真学习十六大精神，更新观念，转变角色，学习新理念，运用新课标理论，实施新教法，提高成绩努力把我班教育教学成绩推上新台阶。

2、加大教学改革力度，提高课堂教学效果，要从开展课堂改革入手，向40分钟要质量，提高课堂教学的内容和质量，四、主要措施：、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、课堂教学要始终坚持以学生为主体，教师为主导，练习为主线，让全体学生参与教学的全过程，坚持启发式教学，让学生在每节课中都能掌握基础知识，学会基本技能，理清基本思路，并能提出基本规律，每节课要留有一半以上的时间给学生，让学生能自主地去提出问题和解决问题。

10、要结合我班的实际，通过多种途径学习新课程标准，努力在观念上、思想上、行动上“走进新课程”。

五、活动安排：

第一周： 学生入学参加学校开学典礼，感恩活动教育之庆祝教师节。第二周：德育受导生、学习困难生、家庭贫困生的准备工作。

第三周： 挑选班团干部，制订班、班队活动计划，强化常规管理条例。

主题班队—— 入学感想。

第四周：学生特长的展示——书画展。

第五周：四jing 活动主题黑板报，国庆节安全教育。第六周：庆祝建队节。第七周：班级小活动。第八周：感恩活动教育之重阳节敬老活动。第九周：感恩活动教育之教唱歌曲《感恩的心》。第十周：期中考试。第十一周：期中考试得失谈。第十二周：学习《小学生日常行为规范》。第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。第十四周：班级小活动。第十五周：主题班队：我为队旗添光彩。第十六周：迎新年黑板报。第十七周：“安全在我心中，生命在我手中”主题黑板报。第十八周：期末复习大动员。

第十九周：学生评价手册的撰写。

第二十周：期末考试，做好放假工作。

班主任：许德云

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇2

胡 松

在教学过程中不免会有一些学习困难，或者学习存在障碍或者存在其他问题的问题学生，这些学生是一个不小的群体，我们不能够忽视对他们的教育与培养。鉴于此，我决定从以下方面进行对这些学生的帮扶计划：

一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。

给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺着孩子之天性，让他们快乐的成长。

创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。

校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。

心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。

1、平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。

课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。

良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。心理学研究表明：和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动，而紧张、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。如何减轻消除学生学习上的心理压力，培养学生对学习的一种良好心态？教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时，就会走进老师和老师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。

2、师生真诚相对，理解铸就成长。

在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”

开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。

作为一名班主任，一名心理辅导员，如果不理解儿童的心理情感，不与他们真诚的相处，他是难以顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。

现代的教育观认为，教师不应该是教育的主宰，不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子，不但否定了学生的权利和尊严，导致学生的心理障碍，而且扼杀了学生的创造力。放下架子，努力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。

3、倾注真心真爱，促进感情内化。

师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，加强学校心理健康教育是对这些困难学生进行帮扶计划的重要措施。开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇3

新学期，以秉承求真务实为原则，为使班级能有更新的气息，特制定工作计划如下：

一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对不同的表现给予表扬或指点，引导。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇4

昌茂学校小学部 六年级语文教师 朱晓莉

2003年8月受聘昌茂小学

岁月如梭，时光流逝，一个学期转眼间就过去了。由于我初次担任六年级苏教版教材的语文教学，经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向教研组的老师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期的教学工作总结。

一、把“敬业爱生”作为工作宗旨。

毕业班教学工作非比寻常，作为毕业班的老师，我清楚地认识到：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！为了表达我的决心，在期中考试之后，我认真列举了重点培养，争取毕业考试语文得“A”的学生名单，并制定了培优方案，对语文学习较差的学生，也制定了详细的辅导计划。围绕这一方案和计划，在教学中，我针对各类学生开展分层教学，因材施教，大大增大了我的工作量，回家后，还要批改试卷，研究教学，经常要熬到深夜才能休息，家务事是更顾不上了。

工作强度大、任务重、压力大，是我的切身体会，但是，我没有因此而有一丝一毫的怨言，更没想过因此而退缩。既然选择了毕业班，就一定要做出成绩！这是我作为毕业班教师的誓言。

二、夯实基础知识，抓实基本技能。

“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句和成语的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

三、从实际出发，改进教学方法，提高教学质量。

正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系，知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。

采用启发式，废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用，又充分调动学生学习的积极性，使学生在学语文的学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生，针对学生的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性，讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高能力的手段，我精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让学生过多的机械抄写，减轻学生课业负担。

重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级 “能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择感兴趣的题材，然后根据作文内容自己拟定题目，培养学生写日记每周不少于一千字。为了丰富孩子们的写作素材，我还组织学生参加实践活动。九月份利用学校组织的看爱国影片活动，要求学生认真观看，然后把自己的感受写成日记。十月份利用国庆长假组织学生办手抄报，写出记实作文。十一月份通过学校组织的参观游览活动，把自己的所见、所闻、所感写下来。十二月份，利用学校组织的运动会，引导学生选择感兴趣的场面写下来„„这样寓作文训练于语言交际活动之中，拓宽作文训练领域，激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。

改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生 自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织学生在小组内相互修改习作。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评，选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主，激发同学们你追我赶，积极进取。

四、思想教育寓语文教学之中。

我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中，注重思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面：热爱中国共产党的感情教育；热爱社会主义的思想教育；良好的道德品质教育；陶冶情趣的美感教育。在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不说假话、空话。

在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我反复指导学生有感情地朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。

在作文教学中，我在培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当地设计训练题，使他们清楚、流畅地写出心中要说的话，充分表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓励 他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。

五、注重业务学习，积极参与教学交流活动。

认真做好课后反思。每一课教完后，我都回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。本期共听课20节。

认真对待教研组的每一次教研活动。我们年级是一个团结奋进的集体，体现在我们的教学进度相同，教学内容相同。除了按学校要求的集体教研时间外，我和同年级、同学科的老师们把集体备课主要放在平时，针对教材中的重点、难点、模糊不清的问题，互相请教，随时讨论，并把搜集来的教学资源与她们共享。

严肃对待每一次考试分析会。在每一次的考试分析会前，我详细列举卷面上出现的问题，深入分析问题产生的根本原因，反复斟酌制定正确、可行的解决方法。在分析会上，除了做好本班的分析，我还虚心听取学校领导和平行班老师提出的正确、合理的意见和建议，力争改进自己的教学。

经过一个学期的努力，对我而言，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何提高自我，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇5

一、认真做好远教的日常工作

为了保证我校远教工作的正常开展，我校远教室做到学期开始有计划，期末有总结。计划目标明确，措施有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中，种表册均认真填写并已归档。

二、努力做好硬件设施管理

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。

三、充分利用远程教育资源，创造性地开展远程教育工作

首先，合理利用教育资源，在远程教育资源服务于教育教学方面，我校能够创造性地整合、利用教育资源。其次，每周积极开展课件制作培训，长时间下来，许多教师都制作出很好的而且非常实用的教学课件，为开展多媒体教学奠定了基础，大大提高了课堂教学效率及质量。

四、学校的教育教学资源储备丰富

远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。

五、存在的问题

1． 虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。主要的原因是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要（如教材版本不符等），教师们觉得不好用，出现了很多新教材、新版本，很难配合教材使用。教师利用远程资源的积极性不够高。

2．远程教育配备的教育教学资源少，教师选择的空间不大，使教师对远教资源的整合带来了很多问题。

3．远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务教师、学生的教学和活动。但是由于天气以及电压的影响，很多远程资源不能完整下载，从而导致在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。

4．远程教育设备也出现了一些磨损，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但是电脑有时还是会出现故障，有时会遇到一些难以解决的问题。

5、设备上也出现一些问题，卫星信号不稳定，有时接连几天没有信号，一些资源不能接收。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇6

班 主 任 工 作 计 划

文昌中学邓之淮

一、指导思想

坚持一切为了学生发展的原则，全面贯彻党的教育方针，不断深化学生的养成教育，着力培养学生良好的思想素质、健康的心理品质和行为习惯，教什学生做人、做事、处理人际关系、营造良好的学习、生活氛围，形成稳定有序、文明健康、勤奋好学、积极进取的优良班风，创造良好的学习环境与学习氛围，让学生以积极的心态迎接中考，培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生。

二、具体工作安排

三月：

1初三年级全体师生大会（强化初三意识；明确各项要求；了解各阶段的时间安排、家长会（了解中考的形式）。

2开展入学教育，新学期寄语。

3、“迎奥运、讲文明、树新风”公民道德教育。

4、开展“学雷锋做好事，感恩爱心”主题班会。

四月：

1、毕业生理想前途座谈会。

2、清明节祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈。

3、听取法制安全教育讲座。

4、开展“远离网吧，文明上网”主题班会。

五月：

1、“送给母亲的一份祝福”，母亲节感恩活动。

2、组织学生参加毕业班心理教育咨询活动。

3、开展“努力拼搏，回报母校”主题班会。

4、开展“为母校留下一片绿”植树活动。

六月：

1、树自信、讲诚信、勤学报国每列教育活动。

2、迎战中考复习总动员。

3、组织学生参加中考应考心理讲座。

4、组织学生参加中考。

三、迎接中考工作安排：

1、第6周结束各科教学，发动复习总动员。

2、第10周参加市段考检测。

3、第7~11周完成第一轮复习，做好单元过关，强调学生把握平衡关。目标：让学生把课程知识网络化，4、第12~15周完成第二轮复习，组织学生进行每周一模拟检测，目标：学生把课程知识系统化、综合化，补漏补缺，熟悉中考题型。

5、第16~17周完成第三轮复习，加强课程知识的综合运用，进行中考前心理辅导。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇7

一、主要工作活动及成果：

1、本学期根据教研工作计划，共进行业务学习17次，主要学习了新课改理念和肃州区教育局新颁布的《小学教学常规管理制度》；有新课改理念的学习——《新课程中课堂的变化》《数学课程标准—关于小学数学教学的基本理念》《新课程下课堂教学模式的主要特征》《探究学习要注意的问题》《讨论式教学方式有何好处》《自主学习的内涵和特征》《合作学习方式的有效设计和合作互动教学应注意的问题》《如何设计课堂提问及评价原则》《有效教学和谐课堂》；有多媒体教学方面的学习——《多媒体技术在教学中的应用》的学习；有课程标准解读的学习——《语文课程标准解读》《数学课程标准解读》的学习；有效参与式教学理念的学习——参与式教学的理论、参与式教学的特点、参与式教学如何整合“三维目标”的学习；每人业务学习笔记达到10000字以上。主要教研课改活动有每周四观看远程教育优秀课例及点评课和参与式教学光盘，每人每月20节；9月份组织教师讨论、申报了学校教研课题----《如何提高学困生的学习兴趣，提升学习能力》每月组织一次交流、讨论，汇报课题进展情况，主要从莫准学困生、采取的方法、达成效果三方面交流；10月份组织教师上第一轮公开课，进行课堂教学达标创优量化；10月中旬组织教师学习肃州区教育局新颁发的《小学教学常规管理制度》；9-10月份校领导跟踪听课，指导青年教师——娄文娟、田贵存、郑蓉、闫铁军的上课情况；10月底有孙海东主讲、演示制作电子表格的应用；交流了课题进展情况。11月初进行期中测试，组织教师

1失分情况分析，○2知识点的掌握情况分析，卷面分析总结，主要从四个方面：○3学生学习中存在的问题，○4教学改进的意见，谈今后的打算；并召开家长会，○进行家长培训，同时校长专门主持召开了学困生家长会；11月上旬进行了全校新“三好”学生的评价，活动结束后组织教师研讨新“三好”学生的评价交流会。针对学校教研课题《如何提高学困生的学习兴趣，提升学习能力》教师撰写了小论文进行研讨交流；11月中旬交流了娄文娟的德育经验材料---《赏识、宽容、鼓励—-让孩子在师爱的阳光下成长》修改后参与乡上的班主任经验交流；11月底组织教师进行第二轮公开课的听、评、议量化活动，教研组指导、评议郑蓉的课，经评选郑蓉参加学区组织的公开课交流。12月份着重观看、学习区教研室下发的参与式教学光盘，组织教师研讨交流并有记录。中旬落实家校联系卡情况，做到教师、学生、家长三沟通，电话联系、家访、家长来校听课、家庭作业家长签字等形式齐抓共管，共同教育。

2、根据课改与电化教育技术培训计划，每周四组织教师观看远程教育优质课例的同时，以孙海东老师为主，对教师进行微机培训，培训内容：学习《农村远程教育技术800问》常见故障排除；9月份资源的查找及打开方式，任务管理器的使用；10月份电子表格的制作与应用；11月份教师撰写学校教研课题小论文；12月份观看参与式教学光盘，交流讨论。本学期共利用“模一”、“模二”资源上课885节，其中“模一”资源上课435节，“模二”资源上课450节。观看远程教育优秀课例及点评课每人20节，共140节，有详细听课记录；远程教育实用技术培训6次。

3、制定了北闸沟小学教研组研究课题《如何提高学困生的学习兴趣，提升学习能力》有课题负责人、成员、中心发言人，每月活动一次，并有文字材料和活动记录，写小论文7篇，于2009年底撰写出研究成果并投稿。

4、为提高课堂教学技艺，利用远程教育资源上好“模一”“模二”课，组织教师上了两轮公开课：10月份组织教师上第一轮公开课，进行课堂教学达标创优量化；第二轮语数公开课教学评比，主要考核教师利用远程教育资源提高课堂教学技艺的能力及教学基本功；第三轮学科带有人、骨干教师上示范课，推选郑蓉参加学区公开课。本学期教师每人听课20节以上，领导听课35节以上。

5、四年级数学学科教研组制定了活动计划及安排，本学期扎实开展了四次活动，无人员缺席情况。每次活动做到“四定” 并有活动记录，9月

二、成功的做法：

1、根据学区精神和学校教师自身的实际情况做到“五个落实”即：落实每周一教研活动，做到定时间、定人员、定主题、定中心发言人，并有活动记录；落实每周四多媒体教室组织教师观看远程教育资源优质课例，进行教学技能培训和信息技术培训；落实每人每学期至少2轮公开课，学科、骨干教师2节示范课；落实每人每月一篇教学反思或小论文；落实月考核检查、量化、反馈制度。

2、校长、主任不定时跟踪听课，听小学、幼儿园教师的课，及时反馈。

3.在课改中，我校主要探索了以下促进学生发展的有效评价方式：一是综合评价台，以贴小红旗的方式及时评价。如课堂上积极回答问题的同学老师当堂奖励该生一面小红旗，由班长负责贴到综合评价台上，或某次作业得“优”，及时贴一面小红旗，或班级布置的任务按时完成，及时贴一面小红旗给予奖励，或某项活动中积极参与，也及时贴一面小红旗给予奖励。二是成长记录袋，记录学生的个人档案，在校突出的荣誉奖状，定性综合评价以及小发明、小制作、手抄报、绘画作品等。三是把师生的获奖荣誉证书缩小复印、张贴在学校公示栏内，激发师生的积极性。

4、注重了学生作业的改错、纠错力度，教师的复批，让差错显出可贵。

三、存在的问题：

1、教学精细化管理还不够精细，下学期精细到教学的每一个环节。

2、对电脑、网络故障的排除能力还欠缺，局域网的链接、互相共访有困难。

3、实验教学设备少,导致一些科学性的实验操作无法进行。

四、下学期工作的打算：

1、加强有针对性的教研探究活动，解决教学中的实际问题。不断提高课堂教学效益和质量，把教学管理从精细化到再精细化，提高教育教学成绩。

2、继续加强对电脑知识的学习与操作培训，学习电脑的维护与故障排除的技能。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇8

肖荣旺

学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

１、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。及时现发现故障及时进行处理。避免影响上课时的教学质量。

二、其他方面：

本学期,我还分管图书馆管理、广播室、电教室、教室等功能室的管理工作。图书管理方面要保证学生借阅图书活动的顺利开展，学生在愉悦的氛围中阅读学习，广播室要保证学校大课间活动的顺利进行，电教室、教室主要是要对多媒体网络方面的维护，以免故障产生影响各学科教学效果。

三、努力方向：1

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

２、对差生、差班多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。这个学期以来,对差生、差班的关心，使他们得到了很大的进步，特别是五（3）班，六（3）班已经得到了很大的进步，四（1）班、和五（2）进步也不小。

3、对优生、优班强化训练，使他们对信息技术产生更加浓厚的兴趣，得到更加长足的发展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，这几个班里面优秀学生比较多，根据这几个班的情况制定不同的教学计划，适当的加深信息技术基础知识的难度。使学生学会更多的知识。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇9

在上级教育行政部门和当地党政的领导下，经过全校师生的共同努力，2007～2008学年度第一学期的各项任务已圆满完成。一学期来，我校全体师生认真贯彻党的“十七大”精神，努力实践“三个代表”的重要思想和胡锦涛同志有关“社会主义荣辱观”的重要讲话精神，全面落实《2007年惠州市教育系统民主评议政风行风工作实施方案》，努力改善办学条件，积极盘活教学资源，致力推进课程改革，与时俱进，开拓创新，全面实施素质教育。在实施素质教育的同时，依法民主管理学校，坚决贯彻“学生安全第一，教学质量至上”的办学思路，全面推进县的“1-2-3”工程，倡导和实践“赏识的教育”，共建平安校园、和谐校园，书香校园，经过一系列工作的开展，使教育教学工作均取得了较好的成绩。

本学期在校学生1888人，教职工84人（其中临工5人，教师71人，职工8人），学生团员894人，在县组织的期末质量检测中，七年级平均分：、优良率：、及格率： ；八年级平均分：、优良率：、及格率： ；九年级平均分：、优良率：、及格率：。均比去年的同期有所提高。

现将本学期的教育教学工作总结如下： 〔一〕德育工作

我校根据新时期德育工作的特点和《德育大纲》的要求，与时俱进，创造性地开展德育工作。一学期来，我校始终把德育工作摆在学校工作的首要地位，遵循学校德育工作规律，紧密联系学生实际，坚持以“爱国主义教育和感恩教育”为主线，以律教育和学风教育中心，扎扎实实地开展活动，收到了显著的成效。

一、建立一支强而有力的德育管理队伍。德育管理队伍由校长、德育处领导、级组长、班主任、政治教师组成，建立由校长负责的德育工作领导小组，实行校长全面负责，德育处统一抓，年级组长具体管班主任具体落实，多方协调的德育管理体制。这种体制分工明确，责任到人，使学校的德育工作开展顺利，收到了良好的效果。

二、完善各种制度，坚持“以法治校，以德治标”的方略，本学期重新制定了《校门、楼梯巡岗制度》、《内宿生安全管理制度》、《校园突发事件管理制度》、《县中交通安全教育活动方案》；健全和完善了《文明班文明宿舍量化评分制度》、《值日制度》、《行政领导值班制度》、《值日人员巡岗制度》、《县中安全教育制度》等。通过各项制度，有效地规范了学校的管理，逐步实现德育管理科学化、规范化，不断提高德育水平和质量。

三、高度重视安全文明教育，创建安全文明校园。安全工作任务责任大，坚持常抓不懈，要求做到“天天讲，天天抓”。为此，学校成立了以梁校长为组长，主管德育工作的陈副校长为副组长，其他班子人员为成员的安全领导小组。牢固树立“安全第一，安全责任重于泰山”的思想，以高度负责任的精神切实抓好学校的安全工作，落实工作责任的精神切实抓好学校的安全工作，落实工作责任，做到分工明确，责任落实。学校每次行政会议必讨论安全问题，每次教职工会议必须强调安全问题，每周各班均开设一节安全文明教育课，每周的晨会必讲安全教育事宜。在不断健全和完善《县中安全教育制度》的同时，结合学校的实际情况开展了一系列安全教育活动。例如：第二周、五周、八周、十三周以班为单位组织学生观看《交通安全警示录》；第三周、三周、七周、十四周，以班为单位组织学生观看并讨论了《防火安全警示录》、《防溺水警示录》；第九周、十八周、组织全校师生参加禁毒宣传图片展，并通过集体签名活动，以示远离毒品的决心；第六周，学校给每位学生家长呈送一封《致家长的一封信》，结合我县发出的多起学生安全事故，要求家长配合学校共同做好学生的防溺水、防火、防交通事故等安全工作；第3周、十二周，梁校长、陈副校长、方辉叶主任、方永添主任、部分班主任，深入到学生违纪现象较多的河潭村、赤岸村、沙桥村、光明村与当地村干部、家长交流意见，商讨如何共同教育学生及做好学生的安全工作；第四周、十四周、梁校长向全体学生作以“我以安全做朋友”为主题的专题演讲，召开以“安全无小事”和“岗位安全责任制”为主题的教职工会议；第四周、七周、十三周，学校结合学生的身心特点，开展多层次，多形式的看法教育和安全教育，利用一切宣传工具，如班会、集会、广播、黑板报、宣传栏等进行法制安全教育，同时请镇司法所所长，派出所副所长来校作主题讲座、专题报告，不间段地对全体师生进行法制安全教育；第五周、十七周，学校组织全体领导和年级组长，对教学生和生活区的各项设施进行全面、彻底的安全大检查，对查出存在安全隐患的设施，及时组织人员进行整改，防范于未然；针对铁涌雷击现象比较严重的情况，学校及时将新建的综合大楼装上防雷设施，并经常邀请相关部进行测试，确保防雷安全；针对我县频繁发生的学生溺水事故，结合季节特点，努力争取家长配合，严禁学生私自下河游泳；第三周、九周、十三周为学校安全文明教育周，学校专门出版《健康饮食安全》、《交通安全》、《防火防电安全》、《毒品的危害》等专刊。此外，学校还大力开展“禁毒宣传周”、“安全教育活动月”、“远离营业性网吧”等活动，由学校高度重视，把安全教育工作落实到实处，责任到人，一学期来，从未发生过任何刑事案件及责任事故，违法犯罪为零。

四、在各级政府的高度重视和大力支持下，在全校师生的共同努力下，全面建设“平安校园、和谐校园”。牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，本着“安全第一、预防为主”的指导思想，切实维护学校的正常教学秩序，确保师生的生命财产安全，具体工作如下：

1、加强领导，健全组织领导体系。安全无小事，校长亲自抓安全，学校始终把安全工作列入学校的重要议事日程，广泛开展宣传教育。成立以梁校长为组长的平安校园创建工作领导小组，并与各班主任科任教师层层签订安全工作责任书，做到分工明确，职责到位。此外，还邀请派出所副所长为我校的法制副校长。

2、在铁涌镇委、镇人民政府的大力支持下，严禁学生骑摩托车上学，严防交通事故发生。为了确保广大人民群众的生命财产安全，为了千万家庭的美满幸福、营造和谐、安全的交通秩序，遵照有关交通法规，铁涌镇委镇人民政府成立以何伟琼镇长任组长的专项整治工作小组，通过召开全镇村干部交通秩序整治工作动员会，以及到我校召开交通秩序整治现场会，组织相关人员对我校学生骑摩托车上学的现象进行全面、彻底的大政治，从根本扭转我校学生骑摩托车上学现象非常严重的不良现象，还家长、老师们一个放心交通秩序。

3、进一步完善和加强了校园安全管理。a、学校聘请了四个保卫人员，校园实行半封闭式管理，由保卫人员轮流值班，禁止社会闲杂人员和车辆进入校园，维护正常的教学秩序；b、每天学生上学和放学期间，由值日领导和三个值日教师，分别到校门、六号桥、马路边站岗、严防因学生拥堵发生意外交通事故；c、每人从早上到晚修期间，学校都安排了值日领导和值日教师对整个校园进行不断间的巡查确保师生安全；d、为切实保障师生生命安全和学校财产不受损失，学校花了近二万元将综合大楼装上了消防安全设施，花了近一万多将学校的重要功能室都装上了防盗报警系统；e、完善突发事故应急处置预案。第五周、十五周，学校组织全体内宿生参加“突发意外事故案要求”活动，例如：突然停电，课室、宿舍发生意外事故等，要求值班教师、领导、班主任要及时到位，严防安全事故发生，同时也进一步完善了《消防应急预案》、《突发事件应急预案》、《传染病应急预案》等等。

五、大力开展感恩教育，全面创建先进的校园文化。根据我校学生的实际情况，为加强对学生的思想道德教育，促进良好校风的形成，学校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生实施“感恩教育”。为此，学校成立了以梁校长任组长，陈梅金、张立琏任副组长，其他班子人员为成员的感恩教育活动领导小组，充分利用国旗下讲话、班会课、演讲比赛、黑板报、学习专栏、广播等方式对学生进行“感恩教育”，让学生学会感激社会的关爱，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学间的帮助之恩，感谢大自然的赐予。通过一年多来的不懈努力，取得了可喜的成绩。具体如下：由梁校长亲自主持的《中学师生感恩教育实践研究》课题获得县教育局立项；我校以“感恩文化”作为校园文化特色在全县开展的校园文化示范学校评比中荣获第一名，并作为全县唯一的一所学校被县教师推荐到市参加校园文化示范学校评比；举办TAB拥抱成长之星大型公益活动，活动邀请了县教育局的李汉奇股长，郭冠东主任万拥军副主任铁涌镇党委政府的宣传委员，妇联主任何燕丽、团委书记温剑锋，50多位来自全国各地义工，50多位县中的教师，100位学生及其家长，共300多人参加，大家一起完成了长城游戏，抛网球、小蜜蜂、分享橙子、拼图、信任倒、理想画、蓝丝带的故事，嘉许父母、嘉许学生、嘉许老师、嘉许义工、嘉许学员等活动内容。通过活动老师与学生、家长与学生都拉近了彼此的距离，增加了相互的信任，让学生找回了学习的信心和生活的勇气，明确了自己的责任，并从中学会了感恩；举行以“爱校、爱家专题教育活动”为主题的专题教育演讲比赛，通过活动，培养了学生的良好的行为习惯，培养了学生诚实做人，善待他人，乐于助人、孝敬父母、尊老爱幼、战胜自我的良好品德；组织全校学生开展军训活动，通过活动提高了学生的思想觉悟，激发了学生的爱国热情，增强了国防观念和国家安全意识，增强了学生的组织纪律观念和集体主义观念......现在，每当我们在校园漫步的时候，无论碰到认不认识的学生，总会主动地上前来向老师问好：“老师好！老师再见！”每当看到我们单身女教师非常吃力地提着一桶水的时候，学生便会主动地跑过去帮忙，还没等老师说声谢谢，他们便轻描淡写地说：“老师，没什么，这是我们应该做的......”每当我们老师早上和中午上班经过侧门时,站成面排值日的学生便会主动地逐一向老师问好,全体老师们倍感亲切；在县教育局倡议的爱心捐款活动中，本身家庭经济条件并不富裕的同学更是积极地将自己平时省吃检用节省下来的零花钱—5元、2元、1元、5角都捐出来......总之，通过活动，让整个校园充满着浓浓的人情味，让学生深深地懂得自己的成长离不开父母的教育，老师的教导和社会的关爱，并把感恩之情化为强烈的责任感，付之于服务社会，服务他人的实际活动当中去。

六、继续开展“立高尚师德，树教育新风”活动。为配合上级的教育部门关于加强《教育系统政风、行风建设》的开展，我校通过“树师表形象、展师德师风”、“万师访万家”、“评选十佳教师”、“评选师德建设先进个人”等一系列活动，由于学校领导高度重视，工作抓得扎实，获得了较高的评价。一学期来，坚持每周日晚教职工政治学习制度，学习“十七大”文件精神，学习全国教育工作会议精神。学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《惠州市教师六不准》、《师德师风自查报告和整改方案》以及报刊杂志上关于教育教学工作的最新动态和精神。2007年9月9日晚上，召开了全体教职工会议，会上梁校长表彰了县级和镇级先进教师，并号召老师们以这些老师为榜样，为人师表，言传师教，力争在平凡的岗位上做出优异的成绩；2007年9月23日晚上，组织全体教职工观看《师德启示录》，并要求教职工写好观后感；2007年10月7日晚，张校长组织全体教职工学习《构建和谐课堂》，陈校长传达了县中小学德育安全工作会议精神；2007年10月14日，组织全体教职工观看教学录相《构建和谐社会的几个重要问题》；2007年11月4日，梁校长组织全体教职工学习《县教育局贯彻十七大会议精神》，方辉叶主任组织学习十七大会议的文章《飘扬的党旗》；2007年11月11日，梁校长总结了我校关于“三风”建设第二阶段小结及布置了下一阶段的工作；2007年11月18日，组织全体教职工观看《和谐拯救危机》，方辉叶主任组织学习十七大会议精神；2007年12月20日，梁校长组织全体党员学习十七大会议精神，并就一学期来党支部工作了小结；2007年12月27日，方辉叶主任组织学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》；2008年1月13日组织全体教职工观看了《全国优秀教师先进事迹报告会》。学校统一发给教师每人一本笔记本，要求每个教师在学习中都要认真做好笔记，每个人都必须上交《个人学习心得体会》、《师德师风自查报告和整改方案》、学校组织检查评比，评选出20篇文章进行表扬，并将检查情况张榜公布。通过开展师德师风集中教育活动，使教师们能充分结合自己的教学工作，结合个人耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的反省和反思，教职工的整齐素质有了极大的提高，全体教职工爱岗敬业，组织纪律观念增强，教师队伍中涌现出了一大批关心学校，关爱学生的先进个人。

五班2007--2008第一学期班主任工作计划 篇10

工 作 总 结

本期以来、我校始终把学校安全工作作为一项重要内容来抓，认真贯彻落实了安全管理的措施，加强学生的安全教育，增强了学生的安全防范意识，把安全工作制度化，而且责任到人。现将我校本期安全工作作如下总结：

1、组织健全、职责明确

为了使安全工作长抓不懈，创建“无安全隐患，无责任事故”和“防范有力、和谐发展”的教育教学秩序。我们将安全工作纳入议事日程，认真研究，成立以校长为组长、副校长为副组长，教导主任、工会组长、各班班主任为成员的安全领导小组，开学初专门召开了安全工作会议，研究和部署安全方面的工作，提出安全管理的指导思想和目标任务、工作的重点内容、工作的措施，明确领导小组成员职责，并签定了安全工作目标责任书。

2、重宣传教育，提高安全防范意识

我们做到逢会讲安全，有布置、有检查、有记录。充分利用集合（会）、班队课、广播电视、黑板报等对学生进行防火、防盗、防毒、防交通事故、防溺水、防暴炸等“六防”知识教育，学生与各位教师要签定安全责任书、各位班主任又与本班学生签定“安全、普法、综治、禁毒、消防”责任书。并自始自终坚持“安全月”、“安全周”等宣传教育活动，开展安全知识作文竞赛、出安全知识专刊、学习园地、手抄报、书画展等形式大力宣传安全知识，通过这些活动的开展，增强了学生的安全防范意识。

3、强化养成教育，培养学生良好行为习惯

我校把学生文明行为习惯的养成教育作为重头大事来抓，一是利用健康课、班队活动、思品课等教育学生自觉遵守校规校纪，不任意打闹、不追逐，不带管制刀具、棍棒、有危险性的玩具、易燃易爆物品等到校玩耍，进学校不攀爬栏杆、篮球架、围墙等，不随地吐痰、不乱扔纸屑，课间操、上下课时上下楼道不要拥挤，要有序行进。二是要加强监管，督促学生养成良好的行为习惯。每周要有行政、教师安全值周，学生卫生检查值周。使安全工作监管到位，从而使学校环境优雅、清洁、卫生、教学秩序良好。

4、加强自查自纠，消除安全隐患

我们要坚持每月10日前对内部设施进行安全排查，排查后向总校写出安全隐患排查整治月报表，学校无力整治的要向上级汇报并采取防范措施。我校本期无安全责任事故发生。

5、存在隐患的本校能处理的就立马处理，本期我校校园维修在上级领导关怀下已彻底完工。