七年级语文寒假作业题
一、积累100个易误用成语，按顺序解释整理在笔记本上； 1白驹过隙2 背道而驰3 变化无常4 别具匠心5 别有用心不耻下问7 不负众望8 不绝如缕9 不能自己10 才思敏捷11 参差不齐12 差强人意13 出类拔萃14 处心积虑15 吹毛求疵16 大相径庭17 顶礼膜拜18 豆蔻年华19 断章取义20 翻云覆雨21 风靡一时22 风云突变23 高山流水24 高山仰止25 耿耿于怀26 鬼斧神工27 海市蜃楼28 骇人听闻29 汗牛充栋30 化为乌有31 绘声绘色32 魂牵梦萦33 急功近利34 见异思迁35 匠心独运36 今非昔比:37 津津乐道38 进退维谷39 鞠躬尽瘁40 举案齐眉41 具体而微42 侃侃而谈43 可歌可泣44 空前绝后45 苦心孤诣46 夸夸其谈47 乐此不疲48 良莠不齐49 鳞次栉比50 鹿死谁手51 络绎不绝52 络绎不绝53 美轮美奂54 面目全非55 妙手回春56 明日黄花57 莫衷一是58 目不暇接59 蓬荜生辉60 期期艾艾61 气冲斗牛62 潜移默化63 巧夺天工64 忍俊不禁65 忍辱负重66 任劳任怨67 任意妄为68 日新月异69 锐不可当70 姗姗来迟71 身临其境72 生机盎然73 声名显赫74 十拿九稳75 石破天惊76 始作俑者77 事半功倍78 首当其冲79 水乳交融80 死灰复燃81 肆无忌惮82 耸人听闻83 耸人听闻84 随波逐流85 叹为观止86 滔滔不绝87 天伦之乐88 头晕目眩89 拖泥带水90 万人空巷91 妄自菲薄:92 望文生义93 微不足道94 为民请命95 惟妙惟肖96 味同嚼蜡97 文不加点98 无病呻吟99 无独有偶100 无尽无休101 无可非议102 无孔不入103 无所不为104 无所不至105 无与伦比106 相敬如宾107 相濡以沫108 相形见绌109 销声匿迹110 小心翼翼111 心有余悸112 行云流水113 袖手旁观114 栩栩如生115 轩然大波116 寻章摘句117 阳春白雪118 咬文嚼字119 一波三折120 一气呵成121 抑扬顿挫122 因地制宜123 引人入胜124 油然而生125 雨后春笋126 怨声载道127 芸芸众生128 张牙舞爪129 炙手可热130 炙手可热131 周而复始132 自命不凡133 醉翁之意不在酒
二、读一部名著：从《三国演义》、《童年》、《名人传》（罗曼·罗兰）三部中任选一部阅读。要求：（1）精彩的句子在书上勾划；
六年级的孩子活泼好动,有了更加完善的独立人格,家长的管教也更加民主、开放。我想,假期作业应避免重复机械的简单抄写,要加强实践性和社会性。我发现班上的孩子大部分爱看《哈利·波特》,特别是男生,平时总爱争论书中的有关情节。《哈利·波特》第七部最后讲述经过和伏地魔的大战,生还者19年后送孩子上霍格沃兹魔法学校再重逢的场景。全书的最后一句话是:“那道疤19年来再也没让哈利疼过,一切都很好。”学生喜欢这样的魔法,这样现实般的梦幻,这种正义与邪恶的较量。于是,我有了这样的想法:让学生续写《哈利·波特》。
新课标更加强调培养学生的动手能力和实践能力,五、六年级的课本里也安排了综合实践单元。六年级上学期我们班学生曾进行过调查活动,也写过这样的报告,那就让他们在自己感兴趣的领域进行一次社会实践活动,单独或与同学合作,写一份《关于××××的调查报告》。
语文小报年年办,但是没什么新意,孩子们渐渐失去了兴趣。不如让他们根据自己的喜好和关注角度办一份小报,内容不限,但要有一个主题。
放假那天,我将假期作业写到黑板上:(1) 续写《哈利·波特》;(2)写一份《关于××××的调查报告》;(3) 办一份特色小报;(4)看若干本书,数量不限,开学后交流。
开学后,我惊喜地发现,全班73个孩子,其中有71个人续写了《哈利·波特》,每个人写得都很长,而且内容丰富、情节曲折。有些学生甚至列出章节和目录,并沿袭了原作者的语言风格;有些女生以前没看过这本书,为了完成习作也去读了,然后续写……续写得最长的当属张元鸿同学,他用了整整6个作业本,并将其整整齐齐地装订在一起。据他讲,他用了26天的时间写成。他的语言表达清晰流畅,想象大胆丰富,情节离奇曲折。一个12岁的男孩能写出这么精彩的故事,真是一个奇迹。
再看调查报告,内容就更多了:有关于近视眼的,有关于市场用塑料袋的,有关于家庭用水的,有关于错别字的……有些学生还根据自己的生活实际,写出了这样的调查报告:《关于春节前三天家庭用钱的调查报告》《小孩喜欢动画片和玩游戏的调查》《舌尖上的浪费》等等。常江同学写了《论美职篮与中职篮的差距》,他从队员实力、教练、运行机制几个方面进行了详细的分析,看后令人啧啧称赞。冶恩泽同学的《论二战各国与各国的过去与发展》,从经济实力、民族心态、当时的世界格局等方面提出自己的看法和思考。你很难相信,这是出自一个小学生之手。孩子们通过比较、质疑、联系,有了自己的思考和答案,这个过程本身就是难能可贵的,就是一种成长和历练。
语文小报更是精彩纷呈。孩子们拿起手中的笔,办出自己的特色小报,如《欢欢喜喜过大年》《NBA专刊》《春节对联大聚会》《思乡小报》《宇宙之间》《足球报》《春节菜谱》《游戏天地》《漫画之旅》《这些年俗,你知道吗》等等。有一位同学办了一份关于年夜饭的小报,上面图文并茂,详细介绍了年夜饭中一些特色菜的做法,颇有创意。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）12B-0050-02
七年级是承上启下的重要阶段，如果语文教师不注重激发学生对学习语文的兴趣，那么想让学生在初中学好语文恐怕有点难。人教版初中语文新教材的练习设计思路与以前的教材相比，发生了很大的变化。过去的语文作业模式基本为“教师布置练习—学生做作业—教师批改打分—教师公布答案”，其侧重的是“练习”二字，而新课标程教材中的练习都是围绕课文设计的，注重学生的“研讨”与“练习”，对课堂教学起指导作用。教师只有把握好练习的这些变化，才能更科学地布置语文作业，激发学生的语文学习兴趣。语文新课程标准提出：教师要精心设计作业，作业要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以便减轻学生负担。那么，语文教师应该如何通过科学设计作业来引导初中生学好语文呢？
一、设计竞赛型作业，激发学生的学习积极性
兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基曾指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”经过多年的语文教学实践，笔者发现，如果语文教师重视语文作业设计，设计出能让学生兴趣盎然地去完成的作业类型，将会促使学生喜欢上语文作业，进而喜欢学习语文。鉴于此，设计语文作业时我们首先要从学生的兴趣出发，想方设法设计灵活新颖、富有情趣、吸引学生的作业类型。学生都喜欢在竞争的氛围中学习知识，教师可以利用学生的这一特点，有针对性地设计一些竞赛型作业，以激发学生的学习积极性。例如，人教版语文教材七年级上册第三单元《春》和《济南的冬天》的“研讨与练习”分别安排了比喻和拟人两种修辞手法的学习内容。对此，教师可以设计这样的练习：让每个学习小组课后整理出整册书中出现的比喻句和拟人句，然后结合身边的案例谈比喻、拟人修辞手法的妙用。打分规则是：每小组搜集到一个比喻或拟人句，加1分，每小组联系自身实际谈比喻、拟人修辞手法的妙用，合理得当的加1分。看哪个小组收集的比喻、拟人句最多最完整，看哪个小组运用这些修辞手法最妥当、贴切，以分数最高者为优胜，优胜组有一定的物质奖励。在这样的激励制度下，学生必然会兴趣盎然地完成语文作业。
二、设计有层次的作业，尊重学生的差异性
多元智能理论认为：每个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式，每个学生都有自己的学习习惯和学习方法。从教育心理学角度看，由于先天禀赋不同以及受后天诸多因素的影响，不同学生的身心发展存在差异。语文课程标准指出，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点……使每个学生在不同的基础、不同的起点上得到最优发展。由于学生的知识基础、智力发展水平和个性特长都有较大的不同，他们所需的知识也都不同。因此，教师在设计和布置作业时应该考虑层次性。例如，人教版语文七年级下册教材《斑羚飞渡》一课的作业设计，成绩较不理想的学生只需熟读课文，完成两道把握课文内容的练习即可，成绩中等的学生可以自主选择课文中的几个句子进行品味（要求联系上下文进行品味），并回答练习后面括号中的问题；绩优生则可以以“动物是人类的朋友，试给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事的看法”作为能力拓展题，把握课文的中心和主旨，达到思考课文的目的。这样，不同层次的学生都能得到锻炼。
三、设计生活化作业，提高学生的生活观察能力
语文来源于生活，生活处处是语文。如何在语文教学中巧妙地联系生活，给学生布置生活化作业，让学生在生活中学以致用呢？这就需要教师根据教材内容，巧妙构思作业的形式。例如，人教版语文七年级上册教材中第五单元中以“亲情”为主题，阐述浓浓亲情是人世间最美好的感情，特别是《诗两首》以对母亲的深情倾诉展示了一个永恒的话题——母爱，教师可以结合“课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇”，给学生安排这样的语文作业：请你回家后抽时间与妈妈交流沟通，让妈妈回忆一下从你出生至今，发生了哪些事件是最让她印象深刻的。请你把妈妈述说的这些印象深刻的事件记录下来，同时写下你对这些事件的感受，然后自拟题目写成一篇作文。完成这篇作文后拿回家给妈妈看，并让妈妈把读后的感受附在文后。设计这样的作业，让学生体会到母爱的深沉和伟大，而母亲也能从孩子的作业中感受到孩子的感恩之心，这就很好地达成了本单元课程的情感教学目标。
四、设计实践型作业，提高学生的实践能力
语文课程标准提出：语文是实践性很强的课程，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整……应让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。这充分说明语文教学要与语文实践活动相结合，通过语文活动提高学生理解语文和运用语文的能力。那么，教师就要根据学生的年龄特点与心智发展水平，结合教材实际，把语文作业和开放的语文实践活动巧妙地结合起来，让学生在实践活动中增长知识，增长才干。例如，人教版语文七年级上册教材第四单元中的几篇课文都与科学密切相关，学生学完这个单元的知识后基本上掌握了一些科学知识，初步培养了科学精神。那么，教师可以结合课后练习，巧妙设计作业。如《绿色蝈蝈》一文有一道课后练习是：“去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。”教师可以设计这样的课后作业：请你根据自己的兴趣、条件和特长，或写科学报告，或做绘画插图，做一期以“热爱大自然”为主题的手抄报。要求：内容围绕主题和中心；题目可自拟；注意长短文章的安排；插图应根据内容及版面的需要进行设计，突出活动主题；收集的资料应积极向上。这样，学生既能在实践活动中激活知识和经验，还能在活动中增强团结精神，提高动手能力。
总之，语文教师要注重研究和设计个性化作业，使学生能在七年级这个承上启下的阶段对语文重新产生学习兴趣，从而喜欢上语文这门学科。
亲爱的同学们；
你们好！又一个寒假开始了，这也是我们初中生活的第一个寒假。此时的你，也许正沉浸在本学期收获后的喜悦中，也许正在憧憬着假期中自由快乐的生活。“凡事预则立，不预则废。”请各位同学在假期中按计划完成教育局统一订购的寒假作业，同时还要按要求完成老师为你们精心设计的补充寒假作业，养成每天学习的好习惯，也希望各位家长能密切关注，大力配合。
一、每个同学利用寒假阅读《童年》和《鲁滨逊漂流记》整部名著，然后按下面的要求写一篇读书汇报。具体要求：（总字数1000字以上）
1、格式：1）介绍作者。
2）概括三个自己最感动的故事情节。
3）我最喜欢的人物及理由（结合故事情节分析）。
4）概括全书的主题思想。
5）优美句子赏析（从修辞、描写或用词生动的角度分析，写5句上）。
二、每个同学买一本“米字格”进行练字，练字内容是七年级语文下册的古诗。要求：1）按要求每首古诗抄写3遍。2）每天抄写完后，让家长检查签名。并且要求熟读成诵。附：七年级语文下册古诗
山中杂诗吴均（南朝）
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。（元月23日）
竹里馆王维（唐）体裁：五绝
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（元月24日）
峨眉山月歌 李白（唐）体裁：七绝
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（元月25
日）
春夜洛城闻笛 李白（唐）体裁：七绝 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（元月26日）
逢入京使岑参（唐）体裁：七绝
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（元月27日）
滁州西涧 韦应物（唐）体裁：七绝
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（元月28日）
江南逢李龟年 杜甫（唐）体裁：七绝
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（元月29日）
送灵澈上人 刘长卿（唐）体裁：五绝
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。（2月4日）
约客 赵师秀（宋）体裁：七绝
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（2月5日）
论诗 赵翼（清）体裁：七绝
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（2月6日）
三、熟读成诵名句。（2月7日——2月9日，每天背诵三首）
1、玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》)
2、千里之堤，溃于蚁穴。《韩非子》
3、天网恢恢，疏而不漏 《老子》
4、人非圣贤，孰能无过。《汤赋》
5、十年树木，百年树人。《管子》
6、尺有所短，寸有所长。《楚辞》
7、当局者迷，旁观者清。《新唐书》
8、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。屈原《离骚》
9、满招损，谦受益。《尚书》
10、有则改之，无则加勉。《宋•朱熹》
11、前事不忘，后事之师。《战国策》
12、精诚所至，玉石为开。
13、知人者智，自知者明。(老子)
14、木秀于林，风必摧之。
15、静以修身，俭以养德。《诚子书》
16、人无远虑，必有近忧。
17、百尺竿头，更进一步。
18、不入虎穴，焉得虎子。《后汉书》
19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》)
20、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》)
四、其它作业；
1、了解与“送灶”习俗有关的知识。
2、新年给任课教师发问候短消息。
第一加油站。
一、1.①前、后 ②生、死 ③顾、失 ④明、暗 ⑤深、浅 ⑥繁、简 ⑦恶、善 ⑧寒、暖
2.①皮、肉 ②唇、舌 ③口、腹 ④耳、目 ⑤头、脚 ⑥心、胆 ⑦眼、手 ⑧唇、齿
3.①咄咄 ②窃窃 ③扬扬 ④济济 ⑤落落 ⑥揣揣 夭
4.①驷马难追 ②不如退而结网
③鸡犬升天 ④满招损
⑤更进一步 ⑥谬以千里
⑦败事有余 ⑧金玉其外 5.①工、料 “偷工减料”嵌入
②神、化 “出神入化”嵌入
6.（1）一手遮天（2）天渊之别
（3）度日如年（4）海角天涯
（5）一步登天（6）暴殄天物
（7）一语千金
7.（1）明修栈道，暗渡陈仓（2）鹬蚌相争，渔翁得利
（3）风马牛不相及
二、8.①钟表店联
②馆联
③酒家练
④鞋店联
三、文体：为了一个饼而丢失了财物。
内涵：为了一个小利益而丢失财物，让那些不怀好意的人趁机而入。
四、D
五、答案略。
六、答案略。
第二加油站。
一、1~
5、CBBBA 6~
10、ACAAB 11~
14、BCCB 二、一 ；仙 ；心中有鬼，就应感到惨愧 ；功
三、不为别人的态度而左右，坚持自己的态度
四、答案略。
五、⑦眈眈 ⑧夭1.钱穆；现代历史学家，国学大师。写《国史大纲》，被公推为中国通史最佳著作。钱伟长：我国近代力学的奠基人之一，筹建了中国科学院力学研究所和自动化研究所。
钱钟书：中国现代著名作家、文学研究家。代表作有《人兽鬼》《围城》《谈艺录》等。
钱学森：物理学家、火箭专家。被誉为“中国导弹之父”，“中国火箭之父”，“导弹之王”
钱三强：核物理学家，被誉为“中国原子弹之父”。国际编号25240号的小行星被命名为“钱三强星”。
钱永健：钱学森堂侄，美国生物化学家，2008诺贝尔化学奖获得者之一。2.《仓颉篇》、《凡将篇》、《急就篇》、《百家姓》、《千字文》
六、多一份成熟 ； 少一分蛮横 ； 灰色 ；火伞 ； 透明的宫殿 ； 复苏 ； 消融； 点缀； 乐园
第三加油站。
一、1.清丽；秀丽；壮丽；瑰丽；珍丽；俊丽；俏丽；华丽；鲜丽；贵丽；艳丽 2.①见 ②瞻 ③觑 ④睹 ⑤识 ⑥瞪 ⑦顾 ⑧观 ⑨视 ⑩览 3.蝉；鳌；囊；冠；魁；桂；鼎；茅；榜 4.N（殉节——好人不肯受辱而死）
二、1.是说姚明身材特别高大，往对手面前一站，天昏地暗，对手什么也看不见。2.运用了夸张的手法，从侧面生动地写出了张怡宁内心的强大和威慑力。3.女运动员比男运动员拿的金牌多。
三、它屡败屡战，永不灰心。
四、1.“以八千岁为春，八千岁为秋”，应为一万六千年。因为“桩”树长寿、高大，人们希望父亲能像它一样健壮、长寿。
2.因为“堂上桩萱发如雪”，虽然父母白发苍苍，毕竟健在，而作者的父亲已经去世数年，表达了作者对父亲的深切怀念。
五、答案略。
六、答案略。第四加油站。
一、1.⑧ 2.① ⑤
3.友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
二、1.随心所欲；有备无患；刻不容缓；百依百顺；志在必得
2.“暑”谐“鼠”，“风”谐“蜂” 3.真应怜；假宝玉（真顽石）；真事隐；侥幸；逢冤；不是人擅骗人
4.①胡（狐）②目（墓）③名（鸣）④情（晴）⑤官（冠）⑥死(史）⑦厉害（离海）⑧胆（掸）⑨道（倒）
三、1.借用了《天方夜谭》，呼应的句子是：“我不会上当的！《天方夜谭》早把这个古老的故事说过了……”
2.千万别忘你是谁，特别是不要膨胀了自己，否则，重蹈覆辙就在所难免。
四、1.黄花菜（金针菜）；康乃馨 2.D 3.母爱很伟大，歌颂母爱是我国文学的一个重要主题。
一.1.想2.编3.写
1.隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.2.作为“过来人”所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3.表现了“我”好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4.道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5.任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后,这是我们值得庆幸的优点.6.“过来人”的“拦路癖”,无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.
练习五
一.1.会心得意处显示2.(1).他只要一去总是喝光，约定必醉方休。(2).醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。3.读书，喝酒，写文章.4.B5.(1).一种与世无争，逍遥洒脱的人生态度。隐居田园，不与世俗，不与官场同流合污(2).采菊东篱下，悠然见南山。
二.1.(1).集(2).联2.(1).半夜不怕鬼敲门(2).英倍君行车3.(1).顾头不顾尾(2).快马加鞭4.(1).虎龙龙虎龙虎(2).龙凤龙凤龙凤
三.夏夜的星空
夏夜的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么宁静,安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏银灯,在看着我,照着我,使我产生许多幻想……
白茫茫的银河,静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪动,像是无数漂在河上的航标灯.
你看,靠着银河的那几颗星,多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅,也许那就是“天鹅座”了;在银河南端的那几颗星,多像一个高举双夹,翘着尾巴的大蝎子它就是有名的“天蝎座”了;在银河左边的那几颗星,多像一把精致的大提琴;在银河右边的那几颗星,多像一只准备要起飞的雄鹰;
练习六
一.(1).壮丽(2).悲伤二.倍暗日异开山长万心一发强理壮云
三.1.数不清2.愿者上钩3.猴子称霸王4.不识好人心5.四不像
五.1.精神到处文章老学问深时意气平
练习七
一.1.公共卫生也应该讲究啊。2.还好有你监督嘛。
二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生
太原市第四十五中学七年级122班
1、阅读《西游记》（必读）并作读书笔记：从《西游记》中选择五个你感兴趣的章回故事进行阅读后，概括故事内容并写读后感，共五篇，每篇不少于六百字。（要求：用稿纸本1号）
2、背诵七年级下册要背诵的课文并默写在稿纸本2号上（请同学们背得之后落实字词再默写）。（具体篇目：<第一单元>第1、2、5课（重）、古诗二首<第二单元>第6课、《两小儿辩日》（重）<第三单元>第11课<第四单元>第18课（重）、古诗三首（重）<第五单元>专题荷（重）<第六单元>（重）第23、24、25、古诗三首）共计十四课。
3、稿纸本3号抄写七年级下册每一课（含诵读欣赏）的课下全部注解（含拼音、作家简介、专有名词解释），理解掌握后再抄录，抄录并识记。
一、D二、C三、A四、A五、1.háishù sù zhuó2.B3.不好。这句话是通过写花只开放了短短的一天，来说明方丈终于晓悟了一个做人的大道理;在文中起到衬托的作用，也起到了承上启下的作用。 4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含着一个真心向善的念头。 5.不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅不肯相信的心
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一、B二、C三、改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。
四、江春入旧年;待到重阳日;曲径通幽 处;夕阳西下，断肠人在天涯;日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里;无可奈何花落去，似曾相识燕归来。五、略六、1.第一句。 2.比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。 3.洁白、清香、纯真。4.象征着孩子们纯真无邪的心灵。5.略
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一、 C二、C三、依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马四、B五、1.A2.伞用伞堵住破窗3.把姑娘的伞弄破了大汉帮助 她用伞把破窗堵住4.因为大汉“欺骗”盲人是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。5.堵住洞传递暖意 6.人与人之间友爱互助的关系。(意义相近即可)
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一、略二、13⑵⑸⑷⑹四、B五、1.强调了“我们”家很穷，突出了父亲诚实、善良、正直与无私的品 质。2.父亲正在考虑是否将汽车给凯特立克，他正在进行思想斗争。3.汽车被开走了，父亲只得到一盒雪茄。4.父亲打电话给凯特立克的时候是“我”家最富 的时刻，因为“我”家虽然是城里唯一没有汽车的人家，但父亲还是把彩车给了有十几辆汽车的凯特立克。这表现了父亲诚实、善良、正直与无私的品质与骨气。 5.父亲具有诚实、善良、正直与无私的品质。
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一、A二、略五、1.耐心、细致、周到、负责。2.作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下什么好印象，甚至他世俗的处世方式让作者有些反感，所以作者感到很困难。3.因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物;文章通过对他们之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题。(表达作者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可)第三个邮递员 与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用。 4.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写。(必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用)
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一、B二、D三、略四、行动重于语言五、D六、C
七、1.宇宙飞行衣逻辑2.内里两层和最后三 层所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龙纤维材料，用以阻止微陨石。这样设计是为了在防止微陨石袭击方面能做到万无一失。3.①保证宇航员在没有大气的 空间里身体不受伤害。②保护宇航员不受辐射的伤害。③尽可能保护宇航员不受陨石的袭击。4.将穿上宇宙飞行衣的感觉写得更加形象、具体，使没有穿过宇宙飞行衣的读者也能体会到穿上宇宙飞行衣的感觉。5.“至少”对“有”起限定作用，说明可能多于十四层，体现了说明语言的准确性。
27-28页
一、C二、A三、D四、只要符合例句句式，且有深刻内涵即可。六、 1.椎--锥2.景--井3.心--辛4.济--寄5.辩--辨
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辽宁省凌海市石山初级中学2013-2014学年七年级语文寒假作
业
（四）语文版
一、积累运用（17分）
1．根据拼音写出相应的汉字。（2分）
隐nì（）juān刻（）
恍hū（）发jiǒng（）
2．解释词语：（4分）
⑴寥寥可数：
⑵干净利落：
⑶旁若无人：
⑷喜不自胜：
3．司马懿看到城楼上的诸葛亮后，他想了些什么呢？请写出司马懿的心理活动。50字以内。（4分）
答：
4．面对美国伞兵的请求，法国妇女前后两次都回答“哦，当然啦”。这两个“当然”包含了什么意思？（3分）
答：
5．按要求仿写下列句子。（4分）
⑴仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。仿句：
⑵不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。
原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。
改句：
二、阅读理解（43分）
（一）却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止 1
二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（3分）
2．说说司马懿心理变化的过程。（3分）
3．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）（3分）
4．诸葛亮之所以敢使空城计，是因为。（3分）
5．“得不为司马懿所擒乎？”的意思是。（3分）
6．诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？（3分）
7．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？（4分）
（二）［甲］市长和女儿 马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来：“爸，我想跟您请教个问题。”“有什么事，就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不想到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于合弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” 女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” “哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。
“是您老人家呀!”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样！这绝对不行!”
［乙］一个女市长的遗愿
她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸色惨白。床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书、大夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。
难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所„„她为这个城市耗尽了心血。
她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口„„ 她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。
她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。
众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。
是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获„„
大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?
她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。
记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子!
刷„„目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。
泪，漫过众人的眼眶„„
［注］①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去，称人死的婉辞。
1．甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。（4分）
小说甲：小说乙：
2．小说甲用个性化的语言描写，表现出马市长是一个什么样的人?（3分）
答：
3．小说乙中加点词“翕动”的意思是；由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词，可揣测女市长此时此刻想说：“”（请以女市长的口气，用第一人称表述）（4分）
4．品读小说乙中画线的语段，回答问题。（6分）
①题目中“遗愿”指的是；（2分）
②这两段文字主要运用了描写。（2分）
③这两段文字感人至深，请结合给你感受最深的一个词语，谈谈它的表达效果。（3分）答：
5．小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前，同时还写了她在别的时间里所做的事情，请具体说说写这些事情有什么作用。（3分）
答：
写作：【书写在作文本上】
我和的故事
语文：为了让学生度过一个有意义的寒假，为了让寒假作业具有人文性、科学性、实践性，充满浓浓的生活气息，我为学生布置了以下七道作业：
1、与父母（亲人）促膝长谈，交流心声，走进对方的心灵世界，然后写一篇与此相关的作文，题目自拟，文体自定。
2、今年的春节晚会哪些节目精彩，写一篇观后感，题目自拟。
3、读2－3部课外书籍，写一篇1000字左右的读后感或内容简介。
4、请留心观察，认真收集，抄录10副以上精彩对联（自己编撰更好）。
5、漫长而短暂的寒假里，你思索的是什么？你忧虑的是什么？你付出的是什么？你收获的是什么？请以“寒假里的我”为话题写篇作文。
6、摘抄精美语句50句。日记至少10则.7、临摹字帖一本。
数学：
1、40道有理数加减乘除混合运算2、40道整式加减化简题3、40道解一元一次方程题
（注：120道题全为计算题，可以摘抄课本、资料，也可以自编）
英语：
1、单词复习：每个单词五遍译一遍。
2、语法及课文重点句复习：每单元三张，带翻译一遍。
3、作文五篇，每篇50词左右。题目可自拟，也可在练习册中选择。地理：《成长资源》各章基础知识写1遍。
历史：《成长资源》各章基础知识及重点难点写1遍。
政治：课本各课重点知识抄写1遍。
生物：
1、填完《新学案》；
2、在作业本上写出各科重点；
备注：所有学生必须认真完成各科作业，正月16凭作业报名！
七年级寒假作业
语文：为了让学生度过一个有意义的寒假，为了让寒假作业具有人文性、科学性、实践性，充满浓浓的生活气息，我为学生布置了以下七道作业：
1、与父母（亲人）促膝长谈，交流心声，走进对方的心灵世界，然后写一篇与此相关的作文，题目自拟，文体自定。
2、今年的春节晚会哪些节目精彩，写一篇观后感，题目自拟。
3、读2－3部课外书籍，写一篇1000字左右的读后感或内容简介。
4、请留心观察，认真收集，抄录10副以上精彩对联（自己编撰更好）。
5、漫长而短暂的寒假里，你思索的是什么？你忧虑的是什么？你付出的是什么？你收获的是什么？请以“寒假里的我”为话题写篇作文。
6、摘抄精美语句50句。日记至少10则.7、临摹字帖一本。
数学：
1、40道有理数加减乘除混合运算2、40道整式加减化简题3、40道解一元一次方程题
（注：120道题全为计算题，可以摘抄课本、资料，也可以自编）
英语：
1、单词复习：每个单词五遍译一遍。
2、语法及课文重点句复习：每单元三张，带翻译一遍。
3、作文五篇，每篇50词左右。题目可自拟，也可在练习册中选择。地理：《成长资源》各章基础知识写1遍。
历史：《成长资源》各章基础知识及重点难点写1遍。
政治：课本各课重点知识抄写1遍。
生物：
1、填完《新学案》；
2、在作业本上写出各科重点；
一、内容
1.假期进一步对初一上学期学习的内容进行复习巩固，特别是计算和解方程出现失误的，要利用假期进行针对性的训练，确保计算过关。数学期末考试成绩在B等级及B等级以下的寒假作业1-4为必做作业，A等级的可选做。返校后进行“方程拉力赛”，专门针对初一上学期的计算题进行达标竞赛，不达标的扣个人量化分，竞赛优秀的加分，评选最佳赛手、最佳小组。
2.选择自己感兴趣的话题，设置一个完备的调查问卷，对身边的人进行调查，并汇总数据，用不同的统计图表展现调查的数据，并给出合理话的解释和建议，以手抄报的形式形成系统完备的调查报告，开学后展示评比。
3.预习（自借）七年级下课本第12章《二元一次方程组》，并完成寒假作业5-----预习二元一次方程组
二、填空题：11、4,1;12、23.16度;13、7;14、36度;15、3.5mn;
三、解答题：
16、(1) -20; (2)、25; (3); (4)
(5)、x=9; (6)、x=5/8;
17、∠eof=62゜;
18、解：a品牌利润：100╳120=1元;b品牌利润：48000╳30%=14400元;
c品牌利润：48000-12000-14400=21600元;
∴a品牌所占百分比： a品牌圆心角度数：25%╳360゜=90゜;
c品牌所占百分比： c品牌圆心角度数: 45%╳360゜=162゜;
b品牌销售台数：(台)
c品牌销售台数：(台)
19、小张到火车站30米远;具体解答如下：
解：设小张家到火车站有x千米，可得： 15分=1/4小时
x/60+x/120+1/4=x/30
2x+x+30=4x
x=30
答：小张到火车站30米远
20、(1)门票费：;(2)、成人有31人，学生有19人;具体解答如下：
解：设成人x人 学生y人。
(1)则打折后所付的门票费为 80x+48y
(2)依题意得，设成人有人，学生有(x-12)人，根据题意得：
则(100x+80(x-12)= 10080%x+80 +1228
解得： x=31人，则学生有(x-12)= 19人。
答：成人有31人，学生有19人
21、(1);具体解答如下：
(1)解：设甲修理好这些桌椅需要x天，则乙修理好这些桌椅需要(x-20)天，根据题意得： 16x=(16+8)(x-20)
16x=24x-480
8x=480
x=60
60 16=960 答：该中学有960桌凳。
(2)，960/24=40，960/(16+24)=24
甲单独修理好需要： 60 80+60=4800+600=5400;
乙独修理好需要：40 120+40 10= 5200
甲、乙合作修理好需要：
甲、乙合作需要的天数为：
24(80+120)+24=5040;
因此选择第三种方案，甲、乙合作修理既省时又省钱，
一、选择题：dcbdc, bcbdd, ad;
二、填空题：1、; 2、3、; 4、100人;
5、
解答题：
1、解方程： (1); (2); (3);
2、化简：(1); (2);
3、(1)原式= 当a=2,x=3时，原式=1
(2)原式=;
原式=;
4、列方程解应用题：
(1)新箱子的高度：;体积减少了：;具体解答如下：
解：设新箱子高为x，新箱子的表面积=原箱子的表面积，
(+10x+20x)2=
解得x=10/3
改造后的体积201010/3=2000/3
原来体积10*1010=1000
所以体积减少1000-2000/3=1000/3
(2)、① 设甲车速度是x m/s，则144+180=9x+(x-4)9 x=20 所以甲车速度是20m/s,乙车的速度是16m/s
②设若同向行驶，甲车的车头追及到乙车的车尾y秒,则甲车行驶的路程为20y，乙车路程为16y，20y=16y+144+180 y=81
所以需要81秒
5、几何题：
(1);(2)、cd=1;
(3)解：点e是线段ad的中点。具体如下：
∵ ac=bd
∴ ab+bc= bc+cd
∴ ab=cd
又 ∵ 点e是bc的中点
be = ce
∴ab+be = cd+ce
∴ ae=de
∴点e是线段ad的中点
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