高中校园读后感（精选11篇）
高中校园精彩读后感精选大全1
《再寄小读者》这篇课文，是中国著名儿童作家冰心老奶奶以书信的形式写的一篇好文章。这篇文章主要全国的小朋友谈了如何提高写作能力的方法，勉励小学生从小认真学好语文这门基础学科。当我仔细地读完这篇文章时，心里无比激动，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在给少年儿童写这封信的情景。通过学习，我归纳了以下几点。第一、冰心老奶奶在这封信里告诉我们：要提高小学生的写作能力，就必须从学习语文基础开始，平时经常坚持写日记、写信。可是，我在平时的学习中，对写日记、写信并不感兴趣，即使写了，也是马马虎虎。在冰心老奶奶这封信的指点下，今后我要努力学习语文课，学好日记和书信的写作知识，把日常应用文学好。第二、冰心老奶奶在这封信里还谈了怎样提高写作能力的方法。举例说明了第二个孩子写好文章的具体方法。教育我们要学好语文课，就要向第二个学生学习：喜欢语文课、喜欢多读书、读好书、平时注意多积累好词语、好句子。可是，我在语文学习上，就没有做到这一点。从今以后，我要把语文这门学科认真学习好。第三、冰心老奶奶在这封信的最后希望我们把语文这门课学习好，还要求我们上课认真听讲，好好记日记，仔细看【再寄小读者的作文】 每个字的写法，把汉字写好。通过学习这篇文章，我决心按冰心老奶奶的指导方法去学习，把日记、书信学好，还要把小学阶段的写人、记事、写景、状物的写法掌握好。总之，读了这封信，我觉得，要学好语文这门功课，就必须平时养成“多看、多听、多问、多想、多记”的良好习惯。我真心的希望冰心老奶奶的《三记小读者》能够早日出现在小学语文课本里，让更多的小朋友早日掌握语文基础知识的学习方法。
高中校园精彩读后感精选大全2
实事求是的说，在接到院办要求写读后感时，我多少有些懈怠情绪，这源于对标题狭隘的理解。但当我打开文档章节，读到推荐序时就深深地被其吸引，原因来源3个方面：1、不是纯粹的心灵鸡汤类;2、不是强行教导灌输式;3、语言平实，话语逻辑性强，实际案例影射出日常工作的操作流程。
进入正式章节，我的思维完全处于一种共鸣且汗颜的状态，《卓有成效的管理者》给我带来的冲击犹如醍醐灌顶，从而产生如下三个方面的感悟：
1、理性人际关系的思考：良好的人际关系，必须具备利他性，相互成就。常怀之心，彼此忠诚有效的人际关系，着眼于奉献。认同相互沟通、团队合作、自我发展、培养他人的理念。
2、管理者自身的思考：管理者，首当其冲就是对自己的有效管理，打铁还需自身硬以实践行为垂范以正视听，从而有效帮助下属，协作同行，协助上司，形成团队合力，使工作卓有成效。
3、如何卓有成效的思考：时间管理如何做到有效性，不被次要事情所束缚，要事优先如何做到条理清晰，在规定的时间内能给团队作出怎样的贡献。
我们在日常工作中，应善于冷静思考，不能为适应工作而不知思考，也不能单凭感觉而失去理智分析，不然，作为执行层面的角色永远得不到锻炼和进步。
仅靠天赋异禀，工作努力或知识渊博是远远不够的，我们必须亲自实践得到经验，哪怕是教训，都是必须的经历。我们应该把追求成效当成一种习惯，务实的做一个行动派，并自信地告诉自己：成为卓有成效的管理者是可以学会的。团队需要个人为其作出贡献，个人需要把团队当成实现人生目标的载体，两者相辅相成。人生上一新台阶,卓有成效必须学会。卓有成效的管理才算有真正的意义。
相信自己：做一个卓有成效的管理者，我能行!
高中校园精彩读后感精选大全3
动物是大自然中的一部分，它们是真诚而又善良的。短篇小说《最后一只狍子》，让我知道了，狍子像孩子一样天真善良，可是大人们却为了小小的利益要杀害狍子，孩子却能与狍子和谐相处。
这让我想到了前几天我和朋友在小区里玩皮球，我一不小心把皮球踢到了荆棘丛中，我们俩谁都不敢去捡，很怕树枝刺到扎到自己，这时，一只脏兮兮的小白狗从荆棘丛中钻出来，推着皮球往前走，身上还粘了几片枯叶。我们高兴极了，小白狗也冲着我们摇了摇尾巴。
这虽然是一条白狗，毛色却是灰突突的，冻得瑟瑟发抖，用祈求的目光望着我们。它可能是找不到家了。我把小狗抱回家，暂时收养了它，洗过澡，喂过食，它精神起来了。为了尽快找到它的主人，我给它拍了照片，“寻主启示”贴在了小区门口，小狗的主人终于找到了。临走时，小白狗又冲我欢快地摇了摇尾巴。
人与动物和谐相处，是多么快乐的一件事啊!
高中校园精彩读后感精选大全4
海底两万里是一部科幻小说。是懦勒·凡尔纳三部曲的第二部。主要内容是叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。
其中有一段内容深深吸引了我。内容是这样的：“鹦鹉螺”号的船长带着阿龙纳斯教授来到船里的一间舱房。床上躺着一个四十岁左右的男人，头上包裹着血淋淋的纱布，一看就知道是受了伤。他伤得非常厉害，头骨被重物击中，碎裂了，呼吸越来越慢。教授问船长是什么让他伤成这样的。教授迟疑了一下，回答说：“昨天晚上，船受了撞击，一根铁杆倒下来打中了他。他他是为了搭救站在那的大幅才受伤的……为了兄弟和朋友，就是牺牲也在所不惜。”他又问：“他的情况怎么样了?”教授说：“活不过两个小时了。”船长的手颤抖着，眼中淌着大颗的泪珠。谁也没想到这个坚强的人会流泪。最后，他们把那个受伤的伤员埋在了珊瑚王国下。
那位伤员的为了别人而牺牲自己的精神很值得我们学习!
高中校园精彩读后感精选大全5
“燕子去了，有再来的时侯;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢……”伴随着一句一句优美的语句，我们走进了朱自清先生的一篇文章——《匆匆》。
这篇文章主要写了作文本人对时光飞逝的无奈。作者在文章中写出了时间的匆匆，让我们大家都觉察到时间去的非常急忙，想伸出手去遮挽时间时，时间又顽皮地从我们遮挽着的手边溜去了。这真是应了那句话：“逝水不会有重归，时间不会有重返。”
作者朱自清是一名伟大的作家，连他自己都感到时光流逝得快，自己还没等为国家做出贡献，时间就已经溜走了八千多日。再回想一下我，我来到这个世界已经四千多日了，可从未体会过时光的飞逝。
记得在四年级的时候，放学因为父母都有事情，回到家都已经很晚了，还有数学每一天都要练习的十道计算题还没有写。哎，今天就别写了吧，反正老师都不检查!我懒惰地想着。于是第二天早晨，数学老师偏偏要检查昨晚的十道计算题，我被数学老师抓住了，一下补了五遍。哎，想一想都觉得不应该啊!从那一天起，我就经常用“今日事，今日毕”这句话来激励自己，时刻鞭策我永远进步!
再回想一下我低年级的时候，不懂得珍惜大好光阴，放学一回到家做完作业，也不帮家长做家务活儿，也不下楼锻炼身体，就一屁股坐在柔软的沙发上，兴味盎然地看电视。那时候的我，却万万没有想到——时光，就是在这一点一滴中飞速地流逝了。后来我上了高年级，慢慢地懂得了珍惜时间。放学回家做完作业，我都会挑一本自己喜爱的书籍，津津有味地阅读起来。在我读书的过程中，就算时光流逝地那样快那又怎样?我是在时间流逝中获得的新的知识。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
同学们，我们从今天开始要做一个格外懂得珍惜时光的好学生，要把宝贵的时间利用在好的方面上，这样，流逝了的时间也有意义，更有价值。
当我们在发呆的时候，日子会从我们的眼前飘过;当我们在玩电脑的时候，日子会从键盘上踩过;当我们在看电视的时候，日子会从屏幕上走过。让我们静下心来仔细地思考思考，我们的一生中能有多少个美好的时光呢?
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，可我们的日子将会一去不复返。从今日起，我们一定要好好地利用时间，好好地珍惜时间，不要让我们的大好光阴一点一点地从我们的生活中流失。
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌!”
1 校园足球训练存在的问题
在当前的校园足球训练中, 尽管体育教师、足球教练员都意识到体育对于学生发展的重要作用, 也特别关注学生的身体健康发展, 但是在具体的操作过程中任然存在诸多问题, 例如高中学业与体育训练的冲突;高中体育竞赛的开展;体育教师足球专业训练能力的培训;学生校园足球教材开发与兴趣的培养;足球训练的损伤与防治;足球特长生的升学与就业趋向。以上这些问题是存在高中体育训练中的突出问题, 也制约着足球训练及其足球运动员的普及与开展。
2 校园足球训练的原则
2.1 校本性原则
高中足球训练是立足于校园足球, 它有别于竞技足球训练, 校园足球训练应立足学校现有的设施与条件, 立足于学生运动水平实际, 本着“健康第一”的运动理念进行选材训练, 注重学生体育技术、身体素质、社会适应等方面素质的提高。
2.2 循序渐进原则
足球技术与专业素养的提升有着逐步提升的过程, 在训练中是循序渐进的, 每一个技术的掌握, 每一个足球运动员的素质提升都要进行系统科学的训练得以实现, 校园足球虽有竞赛, 但更多的参与者是喜爱与兴趣驱动, 只有在循序渐进中才能逐步提升。
2.3 竞技性原则
足球训练的目的就是提高技战术与身体素质, 提高竞赛的水平, 而在学习与运动中竞赛伴随其中, 而足球训练的竞技性也是足球的魅力所在, 也有利于学生训练技术水平的提高。
3 高中足球训练的措施
3.1 科学规划, 稳步推进, 切实提高足球训练水平
在高中足球训练中, 体育教师要提前制定好足球训练方案与计划, 依据学生的实际情况及其技战术水平, 合理安排训练方法与时间, 分阶段落实训练计划, 逐步提高学生的足球技能。同时, 加强学生足球理论的学习, 丰富学生足球裁判、技战术、竞赛心理调适等足球运动的基本素养, 促进学生足球运动氛围的形成, 有利于学生足球技术技能学习与身体素质的提高。
3.2 注重教学, 学训并进, 切实提高学生足球运动技能
《中国足球改革总体方案》中明确要求:“各地中小学把足球列入体育课教学内容, 加大学时比重。”这对学校的体育课教学提出了明确的要求, 在中学体育教学中应加大足球课程的开设节次, 增加足球课程学时, 让学生在教学中更多的学习掌握足球的基本技术、基本技能, 通过校园比赛能熟练的进行竞赛与运动。而在校园足球教学中应积极克服教学与训练存在的问题, 及时的克服, 积极制定校园足球运动实施方案, 教学与训练相结合, 充分利用学生课外活动时间, 加强学生的课外足球训练指导, 并为校园足球运动的积极开展搭建舞台。
3.3 加强培训, 健全制度, 切实保障足球训练有效开展
《中国足球改革总体方案》中明确要求:“通过培训现有专、兼职足球教师和招录等多种方式, 提高教学教练水平, 完善政策措施, 加强专业教育, 为退役运动员转岗为体育教师创造条件。”由此可见, 对现有体育教师的足球培训势在必行, 它既是普及足球运动的需要, 也是提高校园足球教学训练水平的重要举措。在各类足球培训中应加大对中学体育教师的足球培训, 不应仅仅立足于中国足协及其地方足协的教练员培训, 并设置诸多条件, 在培训的资格、费用等方面设限太多, 应该降低标准, 扩大足球培训的人数及其从业人员, 健全足球教学与训练的培训制度, 如教育部门可组织专门的足球培训班, 体育部门组织的足球培训班, 学校组织的对外交流学习活动等, 多元化的增加足球研训机会, 切实提高足球从业人员的教学训练水平, 促进足球运动在中学校园的积极开展。
4 校园足球训练应注意的事项
校园足球训练是普及和提高足球运动的重要路径, 对于足球运动的积极开展具有非常重要的作用。而在具体的训练过程中, 应重视学生的体质健康状况, 时时检测学生的运动机能, 做好足球运动的安全防范, 减少足球运动损伤的发生。合理安排学生学习与训练, 解决学生学业与体育竞赛的关系, 促进学校足球运动的有效开展。同时, 应加强学校足球教学与训练的研究工作, 积极开展足球研究, 形成富有特色的足球学校。
摘要：《中国足球改革发展总体方案》中把校园足球也作为改革的一项重要内容, 对于校园足球的教学与训练也有明确的要求。而在中学体育教学训练中如何进行足球教学训练则是每一位体育教师必须思考的问题?本文从校园足球训练存在的问题、足球训练的原则、足球训练的措施等方面进行阐述, 以便更好的为校园足球运动的开展提供参考。
关键词：高中,校园足球,训练
参考文献
[1]赵学龙.浅析青少年足球训练理念与足球后备人才的培养策略[J].当代体育科技, 2015 (05) .
关键词：高中校园；足球活动；问题
中图分类号：G843
引言
足球运动的发展历史由来已久，我国在传承悠久的足球文化时将之与现代社会的文明元素加以融合形成现在的具有中国民族特色的足球运动。足球运动在高中校园的开展不仅有利于提高学生的身体素质，培养其体育意识，同时还有利于传承我国古老的足球文化，促进我国科教文化事业的发展，培养出身心健康的综合型人才。因此，促进高中校园足球的开展是一股必然的趋势，高校应当引起重视。
一、高中校园足球活动开展过程中存在的问题
1、活动场地的缺失
目前，我国高中校园足球活动在开展过程中存在的最主要的问题就是足球活动场地的缺失。校园足球活动场地的缺乏、教育部门对足球活动场地的开放不足，这些都是造成足球活动场地缺失的主要原因，因此加大力度建立足球活动场地，增加足球场地数量刻不容缓。现阶段，我国较为正规的足球场地数量有限，绝大部分位于大学校园，而高中校园内的足球场则是少之又少，这在一定程度上阻碍了足球活动在高中校园的开展。据悉，标准的足球场面积为968平方米，在普通的中小城市来说，仅仅购买地皮的费用就需要花费七千万元，更别提建造费、场地维护费等其他费用。所以，即便有的高中有心修建足球场，但这昂贵的修建费用也会造成许多高中学校望而却步。
2、足球活动教员专业素质不高
高中校园足球活动的开展离不开专业足球教员的指导。足球活动教员的指导能够有效吸引学生参与足球活动的兴趣，提高学生的足球水平，促进足球活动在高中校园的开展。当前，我国高中校园的足球活动教员普遍上存在着专业素质不高，没有经过专业的足球培训等等，很多教员自身的教学经验和足球经验不足，因此在教学过程就不能给予学生全面专业的指导，只能凭感觉带领学生进行摸索式的训练。同时足球训练缺乏规范性的教材辅导，这就导致教学不规范的现象产生，致使学生在考试训练过程中造成失误，对于足球活动在高中校园的开展是极为不利的。虽然，我国的足球协会在这一方面已引起关注，通过开设指导班、进行培训讲座的方式来对高中足球活动教员进行辅导，但仍然不能满足高中足球活动教员提高专业素质的需求，因此，如何切实有效解决这一问题是促进高中校园足球活动开展的关键。
3、缺乏完善的保障机制
足球活動在高中校园开展的过程中存在的另一个问题就是缺乏完善的保障机制。由于我国长期以来应试教育的弊端，高中教育过多的将重点放在语文数学等文化教育上，而忽略了足球等体育活动的重要性，因此并没有构建一套完善的保障机制来保障足球活动在高中校园的开展。主要表现为，学校没有在活动的开展时间、开展方式、开展时限上有有效的制度限制，在资金、人力、物力上没有政策性的支持，同时，针对学生、教员没有活动考核方案等等。这些保障机制的缺失在一定程度上阻碍了足球活动在高中校园内的顺利开展。
二、促进高中校园足球活动开展的对策
1、增强活动开展意识，构建完善的保障机制
开展高中校园足球活动不仅有利于激发学生体育学习的积极性，丰富体育课程的趣味性，同时还有利于增强学生的身体素质，培养健康的人格和团体合作能力，为我国的足球事业培育优秀的人才，在一定程度上推动了我国足球事业的发展。因此，学校应当引起重视，增强活动开展的意识，积极有效的推进足球活动在高中校园的开展。
足球活动在高中校园内的顺利开展离不开一套完善的保障机制，因此高校应当在重视足球活动开展的基础上构建一套完善的保障机制来有效保障足球活动的开展。从政策上，学校应当加强与政府、体育部门等相关单位的联系获得更多政策性的支持，并在新的课程标准下始终将教育育人作为足球开展的目标并在其基础上合理进行制度安排。从课程设置上，学校可以将足球活动设为常规的课程项目，保证每周有2-4节课时供学生进行足球活动，真正将足球活动重视起来，推动高中校园足球活动的发展。
2、加大对活动的管理力度
开展高中校园足球活动时一项长期的工作，并不是一朝一夕形成的，所以学校应当加大对足球活动的管理力度，保证足球活动有序开展。首先在资金上，学校应当做好对足球活动资金的管理工作，合理进行资金配置，给予足球活动充分的物质保障。其次，在对活动的管理监督上，学校应当宣传活动意识，吸引更多的学生参与其中，同时还需要对学生进行安全问题教育，确保活动安全，促进学生健康快乐的成长。最后，在足球活动教员的管理上，学校应当为教员制定合理的薪酬制度，提升教员在足球活动中的教学积极性，有效带动足球活动的开展。
3、提高足球教员的专业素质
要想有效促进高中校园足球活动的开展还需要从根本入手，提高足球教员的专业素质，构建一支专业化的指导团队。学校可以积极与体育总局联系，对足球指导教员进行相应的培训，并将培训与等级证明挂钩，使本校的足球指导教练达到国家规范标准，促进足球活动的规范化进程。同时还可以聘请优秀的国家足球教练来学校对足球教员进行指导，通过开讲座、进行专项培训教学的方式来有效提升足球教员的专业化水平以及教学经验，并将培训成果落实到实际的高中校园足球活动开展过程中。此外，学校积极组织足球教员到优秀的体育院校进行观摩调研也是提高足球教员专业素质的重要途径之一，通过吸取他人的经验来弥补教员本身在教学中的不足，能够最大程度地促进高中校园足球活动的开展。
参考文献：
[1] 卫平来. 校园足球活动的现状及发展对策[J]. 安徽体育科技. 2010（04）
[2] 韩勇，王蒲. 我国足球后备人才培养体系的研究[J]. 天津体育学院学报. 2001（01）
企业是这样，教育教学工作何尝不是这样呢?有这样的说法“教育无小事”也有这样的说法“教育是由无数的小事组成的”，是的，从表面来看他们是矛盾的，但从辩证的角度来看二者并不矛盾，反而是和谐一致的。一堂课教会学生一些知识是教育，某个时间教会学生去帮助他人，懂得尊老爱幼的道理也是教育，你对学生一次犯错的原谅，让学生懂得了“你用脚踩了紫罗兰，它却把香气留在了你的脚上”的宽容的美好同样是教育。
教育就是由一堂堂满载着老师的希望和智慧的于无声之中浸润着学生心田，影响着学生的道德价值的评价，陶冶着学生情操的课组成的。你说这里有惊天动地的大事吗?没有。但是这每一堂课无一不是对老师的彻彻底底的考察。
作为老师，你有过硬的基本功吗?你让学生获得丰富的知识了吗?你尽可能的提高了学生的学习效率了吗?学生在和你的接触中，确立了人生目标，找到了人生方向了吗?学生在和你的朝夕相处中懂得了珍惜时间了吗?懂得了关爱他人了吗?懂得了与人为善，懂得了感恩了吗?懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“无限风光在险峰”“一勤天下无难事”的道理了吗?一堂课看似普通，平常，但一堂又是多么重要。它关系着学生的身心健康，也关系着学生的成人成才。所以我要说，教师教育教学要上好每一堂课，要注意自己的每一次言谈，要微笑着教学。
评选活动
在“五·四”青年节到来之际，为贯彻学校党委关于创先争优活动精神，高中团委开展了评选“校园之星”活动。
星期一，我度过了一个有趣的课间。那天，科学郑老师叫我们去拾落叶，生活课要做叶画。大课间时，我和同学去百草园找，我们看到了许多形态各异的叶子：有像毛毛虫的草叶;有像蝴蝶的树叶;还有像利剑一样的叶子。我还看见一只小蝴蝶站在像蝴蝶的叶子上，害得我差点就没认出来呢!这个课间真有趣!
星期二，我度过了一个繁忙的课间。大课间时，我正想出教室玩，突然间被老师叫住了，说是要我当下老师的小助手，帮老师点忙。可这个忙工作量一点也不少：老师先叫我发作业本，又叫我打扫下办公室的卫生，再喊我去复印点东西……可辛苦没有白费，当天中午，老师在全班表扬我呢，称赞我这个小助手真能干!原来繁忙中也能收获快乐!
星期三，我度过了一个快乐的课间。当天中午，小刘同学告诉我们一个好消息，说是大课间时二班要跟我们打足球比赛，当时我们几个球迷就高兴极了。大课间时比赛开始了，但是二班技术确实不怎么样，我们在十几分钟内就把他们打成了四比零。我还进了一个球!那是我打得最开心的比赛之一。
星期四，我度过了一个激烈的课间，因为那是校运动会前，我们要举行拔河预赛。我们班的对手是四班。开始我们以为很好对付，就放松了警惕，第一场时，居然输给了四班。但后两场我们齐心协力，个个都使出全力，最终赢了四班。
星期五，我度过了一个好玩的课间。那次大课间，老师组织我们看电影，名字是《老鼠特工队》。是讲五只小老鼠各有不同的超能力，它们在大城市里穿越，最终找到了自己的家。但大课间的时间很快就结束了，可电影还没看完，老师说下次再看，同学们都意犹未尽，很期待下个周五，我也一样。
1 高中校园无线网络的管理方式以及应用的现状
在无线通信技术迅速发展的大环境中,手机、平板电脑等各种移动终端设备的普及促使无线网络实现了普遍应用,在高中的校园网络中,无线网已成为必不可少的一部分,它的普及给师生利用移动终端设备带来了极大方便。
无线网络在范围上逐步完成了对高中校园的覆盖,也逐步增加了无线网的接入节点,并利用简单易操作的常规技术标准完成了对无线网络的控制以及管理。随着高中校园无线网络建设步伐的不断推进,对校园无线网络各方面的管理工作都提出了更具体的要求。首先,在校园无线网络的服务水平上,通常采用在802.11g和802.11a基础之上形成的802.11n标准,802.11n采用智能天线技术不仅能够提高校园无线网的运行速度和传输速率,同时也能够扩大无线网的覆盖范围,而且还能提高无线网络的信号质量;其次,在兼容性问题上,802.11n采用的软件无线电技术是一个可编程的硬件平台,能够使不同系统的基站和终端通过这个平台实现互通和兼容,也能够充分保护无线网络资源。
2 高中校园无线网络的技术要求
目前的应用状况,对高中校园无线网络的应用提出了以下技术要求:①高中校园无线网要有良好的兼容性,同时在网络接入层,可根据用户的账号、WLAN号、MAC地址、IP地址等确定用户身份,保证校园网的安全接入以及满足师生的实际需求;②在网络的核心层支持QOS技术,实现校园网资源的智能分配;③采用802.11n以及VRRP双核心网络设计方案,保证高中校园无线网络的安全性、易管性以及稳定性。
3 高中校园无线网络的建设与管理
3.1 高中校园无线网络的建设
高中校园无线网络的建设主要包括网络的集成建设,也就是硬件建设和软件建设。
3.1.1 高中校园无线网络硬件的建设
高中校园无线网络的硬件环境主要包括主干网(三层交换的以太网)、分支网以及主干网与广域网的接口这三个部分。其中主干网建议采用三层交换的以太网,主要用来连接校园网的交换中心以及各分支网络,主要由通信线路以及交换机等网络连接设备组成,是高中校园无线网络进行数据交换的枢纽。
分支网是校园无线网络的主要组成部分,由教室、实验室、图书馆、办公区以及学生公寓等各个校园建筑物内的通信线路以及网络连接交换设备组成。
高中校园无线网和广域网的接口部分指的是网络中心经过三层网络交换机等网络交换设备,通过公共通信线路,完成学校内部局域网与外部广域网之间的互联互接。
3.1.2 高中校园无线网络软件的建设
高中校园无线网络的软件环境主要由系统软件、网络教学以及管理软件三部分组成。校园无线网的软件环境建立在校园无线网的硬件环境基础之上,以各种操作系统为手段来实现校园无线网络资源的共享化、标准化、快速化、电子化以及稳定化。因而要有目标地将没有顺序的、不连贯的的信息,转化为有序的、集中的、标准的电子化信息,建立网络信息资源的数据库体系,充分发挥高中校园无线网络的效能。网络信息资源数据库的建设主要包括内部信息资源库的建设和外部信息资源库的建设。内部信息资源库的建设是指高中校园内部的办公系统、校内网、多媒体教室、计算机室、网络教学软件以及网络教学资源共享平台等各类信息资源的建设;外部信息资源库的建设是指学校与外部沟通的外部网站、电子邮件系统等各类信息资源的建设。
3.2 高中校园无线网络的管理
在高中校园无线网络建设的基础上要有效管理网络,才能完全发挥校园无线网络的功能,为全校师生使用移动终端设备提供方便。
3.2.1 制定校园无线网管理制度
遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行条例》,履行《全国青少年网络文明公约》,同时根据学校实际情况制定校园无线网管理制度,如《校园无线网络的运行管理制度》《校园网络安全管理制度》《信息上网以及网站管理制度》等,并明确要求全校师生以及相关工作人员必须严格执行学校计算机无线网络安全管理的各项规章制度。
3.2.2 成立网络管理部门
学校成立专门的网络管理或信息管理部门,专职负责校园无线网的管理工作。网络管理部门的领导牵头,由专业的计算机教师对校园分区域管理校园无线网,及时清除无线网络出现的故障,保障校园无线网能够正常运行。
校园无线网最为普遍的故障主要包括以下几方面:①网络硬件出现故障,如交换机、服务器或者主干网与广域网的接口出现故障,影响了校园无线网数据的正常传输;②网络主干线路或者分支线路出现故障,如光纤连接中断;③校园无线网的管理人员操作失误导致网络堵塞,如违规运行某些非法软件,或者无意激活木马病毒,导致网络数据溢出,影响无线网络的正常运行;④网络病毒导致网络瘫痪。针对以上这些故障,要求校园无线网络的管理以及维护人员具备专业的网络管理知识以及丰富的故障判断和排除能力,并且能够熟悉校园无线网的分布区域、结构、布线方式以及校园网交换中心的地点。在校园无线网络出现故障时,能及时发现以及判断故障所在点、查找原因,并能迅速排除故障,有效缩短校园无线网络的中断时间。
3.2.3 网络行为管理
采用上网行为管理设备,如深信服AC1800,有效管理整个校园无线网的上网行为,这种网络管理设备能够控制校园无线网与外部广域网的连接,所有访问外部广域网的行为都要经过这台网络管理设备。高中校园内的上网对象主要是教师和学生,对于教师来说,学校为各个办公室分配上网账号,上网行为管理会进行网页过滤、关键字过滤、深度内容检测等上网行为控制,同时管理设备也会如实记录各个账号的上网行为。对于学生而言,学生在学校机房上网时,学校网络管理人员要设置网络访问准入系统,不允许学生进入网络游戏、电影、网上购物等网页,同时需要固定学生的上网机位,这样学生的上网行为就会通过固定的机位以及固定的IP地址如实记录在上网行为管理设备上。同时,深信服AC1800能够将内部无线网与外部广域网有效隔离开来,避免高中校园的无线网络遭受病毒、木马、间谍软件等的威胁。深信服AC1800还可以拦截和屏蔽不良的网站,通过关键字过滤、深度内容检测等对网上的色情、暴力以及邪教等内容具有强大的拦截功能,能够规范师生的上网行为。
3.2.4 培养具有网络安全管理意识的网络管理以及维护人员
对学校的公共机房的管理要实行具体到人、到机的精确登记制度,同时要对校园无线网的用户进行网络安全培训和教育,在培训和教育中不仅要学习国家有关网络安全的法律法规,还要学习如何使用登录账号、密码、收发邮件、上传下载文件以及正确安装和运行应用程序等。对于浏览不良网站、非法访问、植入木马以及黑客攻击等事件,一旦网络管理人员发现,要立即上报学校网络管理部门,根据学校的相关规定进行严肃处理。
4 校园无线网应用的优化途径
由于目前市场上的无线网卡、无线网桥、无线天线等无线网络设备的型号存在多样化的特点,因此,校园无线网的管理工作难度较大。要实现校园无线网应用的优化就必须实现专业化的管理。
(1)以Aruba Networks公司生产的无线网络管理软件Air Wave进行接入,简化管理程序。Air Wave管理软件具有以下优势:①在高效诊断以及识别网络故障的基础之上,自动生成故障检测报告,为及时、有效开展网络故障排除工作奠定了基础;②利用可视化技术进行远程操作,以及实现对日常网络管理内容的简化;③通过数据的收集以及分析来完成对网络运行状况的检测,同时支持不同厂商不同型号的各种无线网络设备等。
(2)实现无线通平台的应用。为实现区域内网络资源的高效共享而建设的无线通平台,能够为高中教学以及教研活动的开展提供大量网络资源。在平台构建过程中,需要跨校进行身份认证,这样才能对校园无线网络下这一平台进行有效控制。而身份认证的结果要传送给互联网服务的直接提供者,以完成访问信息的认证以及授权等。在构建无线通平台的过程中,还要在子系统中设置相应的上网行为管理的AC内部账户,同时在线的平台用户数量取决于AC账户的数量。
(3)建设与移动和电信网都能融合的校园无线网。为了能够最大限度使用高中校园无线网络资源,以及拓展校园无线网的覆盖范围,应建设与移动网和电信网相融合的校园无线网。在高中校园无线网的使用过程中,用户能够通过无线网卡或者登陆账号进入校园无线网,这样不仅能够提高校园无线网的使用效率,而且也能形成高中校园无线网络使用的特色化。
5 结语
在目前的高中校园里,各种移动终端设备已成为教师和学生学校生活中必不可少的一部分,笔记本电脑、智能手机以及平板电脑等的使用,都要求高中校园实现无线网络的覆盖,同时也要求校园无线网具有较快的运行速度和传输速率,以及较强的信号质量等。因此,采用Aruba Networks公司生产的无线网络管理软件Air Wave进行接入,建设与移动和电信网都能融合的校园无线网,能够有效提升高中校园无线网络的运行速度、传输速率以及服务质量,优化高中校园网络资源来满足当前师生不断增长的使用需求,同时使用深信服AC1800上网行为管理设备管理师生的网络行为,规范师生的上网行为,使高中校园无线网络为师生提供优质的网络资源,促使校园网络进一步发展。
参考文献
[1]沈霞娟,宁玉文,高东怀.高校校园网运维管理体系设计与应用[J].中国医学教育技术,2013(1):62-65.
[2]黄述杰.武威职业学院无线校园网方案设计与实现[D].兰州:兰州大学,2013.
如何建设有特色的职业高中校园文化呢？笔者认为可以从三个方面进行探索。
一、物质方面
随着社会对职业教育的认可和需求程度的提高，我国在职业教育方面也加大了投资。但校园物质文化作为一种特殊的文化，不仅体现在大楼的拔地而起、多媒体的应用，它还包括校园的其他建筑、校园雕塑、校园绿化等景观，它们是有形的、可见的，存在于学校的每个角落。无论是一个小型的雕塑，还是一棵高大的乔木或一片常青树，都能影响并陶冶着每个观看者的心灵。著名教育家陶行知曾经说过：“天然环境和人格陶冶很有密切关系。”由小型建筑、校园雕塑或适宜的校园绿化等组成的一个生机盎然、健康向上的自然环境，更能陶冶孩子的情操，净化孩子的心灵，激发他们的潜力和兴趣。因此我们应该结合自身的实际情况,考虑学生的年龄特征，吸收国内外学校的先进经验，建构优秀的校园物质文化，为学校的长期发展奠定基础。
二、制度方面
其中包括课程设置和操作两个方面。
课程设置包括文化课、基础专业课和专业课的设置，它们的课时比例可以根据专业的不同而进行调节。职业学校的生源比较特殊，情况各异，尤其在学习能力上的差别就要求文化课适当降低难度或减少课时，即使是同一专业也可以根据职业要求的不同进行分层教学，因材施教。
在操作方面，应该努力突出我们的教育特色，职业教育的目标是为社会培养应用型人才，培养动手操作能力和实践精神是我们的第一任务。这就需要我们加大实习场地的建设，以实现交替实习或顶岗实习，实现实习制度化，以保证我们培养的学生确实有一技之长，有良好的就业能力，到社会上有用武之地，从而改变我们职高生只长身体却没技能的状况,让职业教育赢得社会各界更加广泛的支持和更大的生存空间，形成职业高中特有的文化特点。
三、精神方面
众所周知，职业高中的学生个性很强，能力、兴趣等各方面差异很大，因此精神文化的建设尤其重要。除了平时在课堂上德育的滲透教育、校园物质文化的熏陶外，更重要的是让学生在做好人的基础上，能特色化、职业化地融合到社会之中。我们要改变以往以升学率、考分的高低来衡量学生好坏的标准，引进企业文化，通过对企业文化和学校文化的对比分析，提出对策，对职业高中的教育文化环境进行改造。借鉴优秀的企业文化去建设学校文化,有利于促进广大师生团队精神、创新精神和竞争意识的形成。我们在课程教育中应该注入企业的理念与价值，渗透职业精神，学校可以通过举行讲座，例如邀请企业家或从学校毕业、现在就业情况不错的学生来演讲，分享他们成功的经验，还可以让没毕业的学生也参加招聘会，以便亲身了解企业对他们的要求。学校通过有针对性地设置学习环境，可以让学生感受企业文化，进行有目的的学习,使学习变得更有意义。总之，通过企业文化对校园文化的影响,我们可以让学生获得永久的学习动力，有利于激发学生学习的积极性,在毕业后能很快融入社会，改变就业时学生质量与企业要求有很大差异的现状。同时我们可以利用企业文化的导向功能、规范和熏陶功能，实现企业文化与校园文化的互补，来提高学校培养学生的质量，使之在职业技术水平、职业道德、理念、行为规范等各方面符合企业的要求，从而使学校、社会、学生三方都能满意。
职业高中校园文化的建设是不可或缺的，尤其职业高中的特色校园文化的建设更是重要，因为它彰显的是我们校园群体的共同理想和价值取向，体现的是我们职业中学的向心力和凝聚力，因此加强职业中学特色校园文化的建设，有利于提高学校的办学质量，有利于提高社会就业人员素质，只有这样才能保持职业教育的良好发展态势。
2) 为平安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管。
3) 和安全握握手四季平安，与随意挥挥手万事如意。
4) 幸福是棵树，安全是沃土。
5) 现在安全学文化，将来当好接班人。
6)平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
7) 二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
8)平安校园我爱你。
9) 道路牵着你我他，安全系着千万家。
10) 隐患处处有，安全时时记。
11) 安全谨记心安全永伴你。
12) 是诤友苦口婆心谏安全，爱奉承投其所好藏祸患。
13) 过马路要眼观六路，耳听八方。
14) 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
15) 过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。
16) 红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
17) 交通安全要记住，莫用生命来赌博。
18) 俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
19) 校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。
高中校园生活随笔
1时间不停地洗涮着岁月的亮丽，时间飞逝，斗转星移，步入高中校园生活第二年的我充满了无边无际的遐想。在自己的世界里走马行空，畅所欲言。但是越来越繁重的学业，一步一步地驻入我的世界，那些曾经，只是美好的回忆，那些如果，只是可望而不可及。
尖子会聚的地方，竞争愈来愈激烈，玉壶冰心的友情，有时也经不起考验。一起笑过，一起哭过的日子，被竞争深深地埋藏着。为了成功，不择手段，为了荣誉，不分你我。好像已经忘记了两只稚嫩的小手紧握着的信念。
高中生活每天都徘徊于课室，饭堂，宿舍。风儿的呼唤，小草的招手，鲜花的绽放，总被那匆忙的脚步，焦急的心情所忽略。也许，这样的美景不应该属于一个满怀信心的高中生所拥有，勤奋学习，考高分，上大学，才是高中生的追求。
不止是成绩上的竞争，那怕是我要第一个跑回宿舍，第一个洗澡，第一个到课室……都要竞争，实在有点可怕。可慰的是，大家都没有忘记自己的身份---我是一名高中生，没有忘记自己的理想---我要上大学。
自从上了高中，才真正感受到学习的艰辛。十科科目，四天考试。沉重的包袱压得透不过气。着急，紧张的心情，油然而生。埋头于课本，除了学习，还是学习。儿时的嬉戏，成了向往。高中生始终爬着那山外有山的山，不断依靠自己而向上。
时间就是金钱，的确是。每天的时间都是24小时，仿佛在高中生的眼中，还可以多挤一个小时似的。为了以后的自己多一份幸福，少一份忧愁，多一份满足，少一份担心，这样的命运，我们无以选择，更无以抗拒。
也许，三年后，踏出校园门口的那一刻，才发觉原来自己曾经呼吸过空气。
高中校园生活随笔
2时光荏苒，烟云送走了流年，暑假宣告结束后，我的高中校园生活就悄然开始了。
沉重的行李压不垮我那兴奋得跳动不已的心脏，踏着晨光，行走在通往新视界的泥泞上，豪情满满。鸟飞兔走，未待我组织好语言，便早早来到了我的教室。那是一个敞亮的所在，仿佛一次深呼吸都能给我带来夹杂着阳光的芬芳。座位上的陌生同学都自然地展现出他们的笑脸，一瞬间，我呼吸得顺畅了许多，不安分的小心脏也得以放慢了跳动的频率。
他们向我问好，复读几遍我的姓名，点了点头，说是记住了我这个新伙伴。我同他们一起欢笑，戴上志愿者勋带，站到某一个路口，微笑地接待着新同学，初到的我为了不指错路，拿笔在手心记下些许。尽管我流了不少汗，但看到他们向我回以诚挚的充满谢意的目光，别提有多高兴了！
宿舍的被子由薄到厚，我来到这个校园已有大半年，初来乍到的迷茫虽已消逝，可我还是不够适应高中住宿生活。没有父母的照顾，加上成绩无法控制地下滑，我开始害怕，再也不敢去预想我的未来。同学的努力让我觉得我做得不好，老师的关心在焦躁的我看来是讨厌我的表现；面对父母的询问，我的分数让我难以启齿。能够记下校园每一条小路的我却好似找不到我高中校园生活的那条正确的道路。可每每向初中好友谈论我近来的急躁与无奈，他们的鼓励又总让我满怀信心：“九年学习生涯都顺利度过，你还在怕什么？”
或许是父母的无奈表情刺痛了我的双眼，又或许我骨子里的骄傲不容许我放弃，总之，我笑着度过了我的大半年。虽然成绩不见提升，但是我总会抹干眼泪勾起嘴角给自己加油打气。世上无难事，只怕有心人。我会一直努力，为了我的那份倔强，更为了我心底的梦想。
春风送暖，万物复苏，我的高中校园生活在绽放它的美丽，我会珍惜这美丽，微笑度过我这美好的三年。
高中校园生活随笔
3寒窗苦读的日子是枯燥的，特别是高中校园生活，整天只有学习，虽然没有老师整天守在身边，但还是会感到压抑。因为周围的同学们都在为了自己的未来而奋斗。所以我们必须得努力，依靠自己的自觉性，努力提升自己。虽然这个过程是艰难的，但是艰难与不艰难，自由与不自由，全在我们的一念之间。
高中是一个非常重要的时间段，是总结你的过去，开启你未来的钥匙，是人生一个重要的转折点。
总的来说，我们的过去或是懵懂的，或是无知的，或是激情的，或是无所畏惧的。而我们的未来也可能是无知的，冲动的，但也有可能是勇敢的，激情无限的。没有人能够准确无误地预测到他的未来是什么样的，也没有人不喜欢有一个好的未来。
我们的昨天为我们的今天付出，那我们的今天就是为了明天而努力，只有昨天的努力和今天的勤奋加在一起，才能铸造出一个美好的未来。而高中校园生活正是为我们以后打下坚实基础的关键时期。是人生的一个重要时间段。
同学们也许都会有这么一种感觉，不论是学习还是娱乐，都会有一种压抑的感觉，觉得没有以前那么自在了。朋友之间的相处也没有以前的那么亲密，熟识的人之间遇见了最多打一个招呼，微笑一下。因为我们的每一天都是匆忙的，似乎没有更多的时间去处理这些生活上的琐事。那么，朋友之间有时候自然就生分了。有时也会忽然觉得同学之间的关系有距离了，没有了往日的亲近，人与人之间似乎被一堵心墙隔开了，捅也捅不破，难以得到知心好友。但至少，我们没有社会上所谓的利益至上的关系，我们差的只是时间而已。
高中的我们虽然和往日一样的热血，一样的幼稚，但是相较起来，还是随着年龄的增长多了几分成熟，幼稚与成熟结合起来，还真有几分青春的可爱。
高中也不一定全是枯燥无味的，高中也有高中的精彩，高中有高中的快乐，高中也有高中的无奈，高中也会是五彩缤纷的，多姿多彩的。我们应该以我们年轻人的心态奋斗，并享受着我们的高中校园生活。
高中校园生活随笔
4水能载舟，亦能覆舟。高中的住宿校园生活也是这样，有好处有方便但也有它的不足。
——题记
经过了两个月的暑假，在家中的我早已厌烦母亲的啰嗦。面对即将到来的高中生活我的心早已蠢蠢欲动。我像是翅膀长硬了的鸟儿，等不及要冲开母亲的怀抱。想象着自己的高中校园生活应该是怎样的放荡不羁。
在住进了由妈妈打理好的宿舍后，总是感觉缺了些什么，但又说不出来。带着兴奋、紧张又有些不安的心情住下第一晚，也许是没有完全适应过来。那一夜，无眠。
早晨，柔和的阳光洒在操场上，绿草上的露珠在阳光的照耀下显得闪闪发光。又是一个好天气，但对于彻夜未眠的我来说，却完全提不起精神。掀开压在身上的被子，拖着疲倦的身子爬了起来。揉着睡眼朦胧的双眼，迎接第一天的校园生活。
在昏昏欲睡中，那漫长的一天在一张张面孔互相熟悉中渡过了。太阳也从东边到了西边，夜色笼罩着大地，回到宿舍，我看到的是向我张开着臂膀的床。哦，如此舒适。此时的室友却像是有忙不完的事，迟迟不肯上床睡觉。忽然一个声音“洗衣粉应该放多少啊？”啊！上帝，我还有衣服没有洗！我依依不舍地又从床上爬起，我和床就像两片必胜客披萨被拉开一般，即使小别也会丝丝相连。
我将脏衣服放进盆中，加水。但洗衣粉应该放多少？我加了一大勺，泡泡马上占据了整个洗衣盆。我又尝试着用水冲洗了多次，那泡泡却总是去不掉。等我一次又一次将衣服洗了又洗终于干净了后，灯也黑了，可我才洗完一件衣服。
没办法明天再干吧，我借着月光将衣服挂在房间外的铁丝上。打开妈妈叠整齐的被子，却发现我还没洗澡。哦，天哪！我的生活真是乱套了，平常这些事都是妈妈做的。
夜晚，躺在床上的我，不由自主的想起妈妈，想起家里的生活。学校里时间都安排的很紧，一点都不像在家那般随心所欲。睡前我用妈妈专门给我买的老人机和妈妈打电话。又听见了那柔和的声音，多么熟悉。妈妈问我：“在学校里过的怎么样？”此刻这再平常不过的问候却让我如此感动。泪水在眼眶打转，却依然强装镇定说“我挺好的，过几天就适应了。”爸爸倒是不像妈妈那样担心，因为爸爸知道这是一个男孩成长必须所经历的。
关键词：高中校园；网络；私有云理论
目前，私有云理论已经得到了广泛的发展，高中校园网中利用私有云理论实现学生在线教学的应用已经成为一种发展的趋势，因此研究利用私有云理论实现校园网络服务器的工作效率是十分重要的。
目前高中校园中可以利用现有的计算机服务器实现快速的存储，保证教学数据的维护；在数据管理层主要是根据所保存的数据对模拟系统的有效保护，实现安全网络的运行系统，同时有效地兼容数据；访问接口层就是根据私有云的理论层通过协议实现不同的访问接口，不同的用户通过不同的连接实现对系统的访问；实际的访问层就是不同的教师、学生利用自我账户系统实现对数据库的登陆访问，查询需要的数据，这样就能够实现教学的方便，同时提高内部数据的有效利用。
系統的存储层是最基础的云存储，在高中校园网络中占据底层的系统保护，这一层上需要注意的就是利用私有云的防火墙实现对不同系统的保护，存储层的兼容性非常的重要，也是最核心的保护系统。
私有云理论在校园在线教学中的应用中存在的问题主要是对数据连接访问上的区别，数据连接路层是TCP/IP协议的最低层，这个层面的常规功能是对于上层数据进行物理帧的拆封和密封，还有对硬件信息的搜寻和管理。在新型的防火墙技术中，数据连接路层除了上述简单的功能之外，还加设了监听在线教学数据和直接读卡的功能。对于IP层的处理相对来说很复杂，而且需要进行非常多的安全教学工作。假如说在非常极端的情况下，可以修改IP地址的报头，增设安全机制的数量，但是考虑到系统的兼容性能，不能选择这样的方法，而是转而利用了包括过滤型防火墙技术和ICMP所提供的相关功能。但是随着安全技术的不断发展，我们选择第一种方法，前提是必须有路由器的支持。
除此之外，校园网络管理与网络管理处的数据模板保持一致，需要将数据查询的时间粒度设置为15分钟，但是这样，严重的影响网络数据的查询速度。如果出现网络数据查询时间较长，在严重的状态下，会导致计算机系统出现死机的现象，进而影响到系统的性能，的所以在进行无线网络优化的过程中将查询速度进行改善，根据用户的需求来确定时间粒度，实现查询时间的优化。
私有云理论在随着时代发展在高中校园网络的应用将不断地被扩大，因此根据网络的管理要实现对系统的优化，特别是访问接口层的管理，一定要实现数据的兼容性，保证系统资源利用率。
参考文献：
钱丹.基于私有云的高校云共享模式研究[J].中国电化教育，2013（5）：10-14.
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