我与小树的作文

我与小树的作文（精选4篇）

我与小树的作文 篇1

现在每逢回到老家，看到院子里的那棵粗壮的无花果树时，我心里就有一种说不出的欣喜……

那是我刚上小学一年级的时候，爸爸在小院里栽了一棵只有拇指粗细的小树，与小树一起成长作文。栽好后，爸爸把我叫了过去，告诉我说：“这是一棵无花果树，别看它现在身材单薄，只要我们精心哺育它，它明年就会结出果实的，用不了几年，它就能长成参天大树了。我希望你也能像小树一样茁壮成长，将来成为国家的栋梁!”爸爸的话意味深长，那时的`我只是似懂非懂地点点头。

爸爸真的很辛苦，白天给小树浇水施肥，晚上还要给我辅导功课。刚学汉语拼音，我总是把b、p、d、q弄混，结果第一次小测验，我落在了班级的后几名。而小树也许因为“不符水土”，也许因为还有点“娇气”，跟刚栽上时几乎没什么差别。爸爸十分着急，但他又非常冷静。他帮助我分析原因，还手把手地教我写拼音，又给我编儿歌，帮助我记忆。对于小树，他专门找来种植的书，学习新技术，该浇水时就浇水，该松土时就松土。爸爸就这样，日复一日，一边辅导我学习，一边照料小树。我和小树一起快乐地成长着。期末考试时我已经达到中等水平，而无花果树也粗壮了许多。

第二年，无花果树在我和爸爸的精心照料下结出了果实，我在父亲的谆谆教导下也取得了班级第五名的优异成绩。当我尝到那甘甜浓香的果实时，心里真是美滋滋的。当我拿着奖状走在回家的路上，我心里甭提有多高兴了。

感谢小树，小树是我的好朋友，又是我成长中的竞争对手;感谢爸爸，爸爸是我的指路人，我的每一点进步都与爸爸的鼓励分不开。看着小树在长高，我不甘落后;看着我在长大，爸爸的脸上挂满了笑容。

我与小树共成长小学作文 篇2

一天，奶奶从樱花园买来一棵枇杷树，小树苗比我高一点儿，我决定亲自去栽这棵树。

说干就干，于是奶奶找来一个大桶和一个小桶，装满水。又找来了一个大铁锹和一个小铁锹。我们来到楼下，找到一个朝阳的好地方。栽树的先挖一个坑，奶奶用力一铲一铲地挖土，我也使出吃奶的力气，可是才挖出一点点 土。怎么办呢?奶奶笑着说：“不着急，慢慢来，等你再大点，力气就更大了!”就这样，你一铲、我一铲地挖着，终于挖出了一个大坑。我把小树放在坑里，用手轻轻扶着，奶奶一铲一铲地往里面填土，边填边用脚踩了踩 。我问奶奶为什么?奶奶说：“踩一踩，根部就结实了。”

我提起小桶给小树浇水，奶奶又说：“轻点儿，让小树慢慢喝。”施肥了，不是我想象中的那么多，而是均匀地洒了一点。

看看奶奶这么细心地对待小枇杷树，我突然想到，我不就是我们家的小树苗吗?奶奶说枇杷树长大后全身都是宝：枇杷树四季常青，果实可以吃，叶子熬成水可以止咳……我的小树终于栽好了，我也累得满头大汗，心里也乐滋 滋的，决定每天都到院子里看望它。

我与小树共成长 篇3

一、活动背景及意义：

围绕我校“我与植物共成长”的中心活动，充分利用植物园的综合实践活动基地，结合六年级学生的年龄特点和认知水平，以植树节为契机，在植树活动的过程中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的兴趣，因此确定本次活动主题“我与小树共成长”。希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，培养亲近自然、热爱自然的情怀及保护环境的意识。

二、活动阶段：

第一阶段：开题指导，制定方案。

第二阶段：活动实施，过程指导。

第三阶段：成果展示，交流评价。

第四阶段：总结反思，拓展延伸。

三、活动开展过程展示：

1、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）

【观察树木照片】

2、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）

【种植小树照片】

3我给小树做名片（查阅资料，动手制作）

【各种小树名片照片】

4保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）

【倡议书、宣传画、标语等图片】

5我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）

我与小树的作文 篇4

“我与小树同成长”花草树木领养活动方案

一、活动意义：

1、关注绿色，增强学生的环保意识。

2、关注成长，关注进步，在点滴的进步中记录学生成长的足迹。

二、活动对象：

班主任及各班护绿小组成员

三、活动要求：

1、让学生了解活动的目的和意义，向每一位“护绿卫士”明确其职责：

⑴做到爱护树木，清洁周围环境，检查树木是否受损，及时向老师汇报，再通知老师进行维护。

⑵了解树木的生长知识，仔细观察树木的生长情况。⑶记录自己的点滴进步，与小树共同分享成长的喜悦。

2、认真填写“我和小树一起成长”记录卡。

四 给班级卫生区内的小树佩戴领养卡

五 与小树合影（活动前预约王校长）

六 活动时间

2013年3月12日-2013年3月22日，3月25日学校组织检查评比各班护绿工作落实情况。

耿巷中学2013年3月12日

关于开展“我与小树同成长”征文活动的通知

全校同学：

为了贯彻县教育局文件精神，让我校更好地深入开展：“绿化校园 美化心灵”主题教育实践活动，大力宣传绿色生态理念，绿化、美化校园，扩大绿地覆盖率，使学校成为当地最美的景观。因此，我校决定开展 “我与小树同成长”征文比赛，让绿色文明的观念深入人心，激励广大师生积极投入于创建绿色文明校园工作。

一、指导思想：

深化“生态文明大行动”，贯彻落实“绿色定远”行动精神。

二、征文主题：

绿化校园美化心灵

三、征文体裁：

文章体载、题材不限，字数700字以上。

四、奖励方法：

征文活动设一、二、三等奖；一等奖两名，二等奖四名，三等

奖六名；奖发获奖证书及纪念品。（一等奖参加县级评比）

五、参与方法：

1、作品送交班主任处，校团委统一组织评比；

2、所送征文概不退换，请自备底稿；

3、征文截至日期 ：2012年3月20日

耿巷中学