学校中层干部岗位设置

学校中层干部岗位设置（推荐8篇）

学校中层干部岗位设置 篇1

办公室主任岗位职责

1.处理学校日常行政事务，协调学校各处室、各部门的工作，了解、督促、检查校长所布置任务的完成情况。

2.协调校领导组织起草学校综合性的计划、决议、总结等。组织制定全校性的规章制度。负责行政会议记录。

3.安排每周工作日程，调配全校各级各类会议和活动。

4.做好对外宣传工作，做好本校教职工来访和接待工作。

5.管理好档案室。负责文件的收发、登记、催办、归档。

6.组织协调全校的考勤。

7.协助校长做好人事安排工作。

8.当好校长的参谋和助手，做好校长布置的其他工作。

政教处主任岗位职责

政教主任是在学校党支部和校长领导下学校德育工作的具体组织者与管理者，其主要职责是：

1.遵循《中学德育大纲》，制定学校德育工作规划和学期德育工作计划，结合社会现实和学校实际拟定并组织实施政教处工作，抓好学生的政治思想教育、法纪教育、品德教育、养成教育和心理健康教育。

2.提出班主任人选，报校长审批。指导班主任开展工作。审定班主任工作计划，召开班主任工作会议，总结交流经验，组织和实施文明班级评比工作。

3.切实抓好校风、学风、班风建设，进一步抓好“两认真、两不准、校园‘十无’”，活动效果明显，学生行为习惯良好，品行端正，无打架、骂人现象发生。学生犯罪率为零。

4.负责主持每周一升旗仪式的学生考勤，对学生进行爱国主义教育。

5.负责学生会工作，协调共青团工作。组织管理各类学生大会纪律。

6.抓好校外德育基地的建设，指导家长委员会工作、办好家长学校。

7.与教务处、总务处、体卫艺处共同组织、落实学生的实践活动和学生课外活动。

8.抓好住宿生的管理教育。抓好“文明班级”、“文明寝室”和班主任、学生的评比工作。

9.协助艺术组抓好艺术活动，举办美育节。

10.深入课堂、寝室，了解学生思想、学习、生活情况，发现问题及时解决。负责学生违纪的调查与处理；为学校处分、教育学生提供依据和方案。重大问题要及时报告校长有关部门。

11.抓好学校德育工作队伍的素质建设，不断研究学生的心理特点，按学生的心理活动规律实施教育，开展德育工作研究，探索德育工作方法，总结德育工作规律，使德育工作管理系统化、科学化。

12.政教处副主任协助主任分管上述工作。

13.管理学生的学籍、招生、录取、编班、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等工作。

教务处主任岗位职责

1.协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校的教学工作，领导教务处全体工作人员做好本职工作。

2.协助校长组织教师学习教育理论，制定并实施教学计划。

3.指导教研组、备课组工作，审批教研组、备课组工作计划。组织大型的教学研究活动、总结交流教学经验。

4.采取多种形式深入教研组、备课组，深入课堂，深入学生，及时检查教师教学与学生学习情况。组织学生考试工作，指导命题、督促阅卷、抓好考风建设，搞好期中、期末两次教学质量分析，进行教学小结。每周听课不少于两课时。

5.抓好教师队伍的整体建设，使教师的整体素质提高与学科带头人的培养有机结合，制定教师在职提高计划，检查教师进修情况，交流自修、教研成果和经验。

6.领导和组织学生积极开展课外活动，安排好选修课和劳动技术课，抓好实验室、图书室、阅览室、微机室、电教室、语音室的建设与管理。

7.提出教师任课安排，协助政教处提出班主任人选，负责安排编排课表。

8.做好教师的考勤记载，建立健全教师业务档案工作。

9.认真学习教育理论、教学管理知识，主动研究新问题、新动态，积极探索深化教学改革，提高教学质量。

总务处主任岗位职责

1.全面负责总务处工作，协助校长制定并实施总务工作计划。

2.做好总务处职工的思想政治工作，教育职工树立“为师生服务，为教学服务”的思想。检查总务人员的责任制度落实情况。

3.管理财务，督促检查执行财务、财产管理制度落实情况。

4.负责实施校园美化、绿化任务。改善教学条件和学习环境。

5.办好食堂，努力改善师生生活，创造条件，搞好集体福利。

6.开展勤工俭学活动，配合教务处组织落实劳动教育计划。

7.负责水电的管理，压缩开支。

工会主席岗位职责

1.在学校党支部领导下，根据上级工会的安排，制定并实施学校工会工作计划，每期向学校党支部和上级工会报告工作。

2.协助党支部和校长做好教职工思想政治工作，调动教职工积极性。定期召开教代会和工会会议。

3.抓好教职工职业道德教育，协调领导与职工之间、教职工与教职工家属之间的矛盾。保证教职工合法权益不受侵犯，管理好互助金，合理使用工会经费。

4.收集教职工合理化建议，及时向党支部和校长转达，参加学校民主管理，协助行政开展教学、生产竞赛活动，开创“文明单位”、“五好家庭”活动。

5.关心教职工身心健康，开展健康有益的文娱、体育活动，配合学校做好教职工住房、子女入学、就业等方面工作，做好对教职工伤、残、病、亡的护理、慰问、抚恤等工作。

团委书记岗位职责

1.负责召集全校团员大会，定期主持召开团委会，结合实际情况，传达、贯彻学校党支部和上级团委的指示决议；研究安排团委的工作；将团委工作中的重大问题，及时提交团委会和团员大会讨论决定。

2.了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

3.制定团委的工作计划，检查团委、支部计划决议的执行情况和出现的问题，按时向党委、上级团委及团员大会报告工作。

4.经常向学校党支部和行政部门反映情况，请示工作，并同各有关方面加强联系，争取得到帮助和支持。

5.抓好团委会的自身建设，加强集体领导，充分发挥每个委员的作用。

6.主动开展适合青年学生特点的活动，办好广播、橱窗，做好宣传工作。

学校中层干部岗位设置 篇2

1.从中层干部自身来看, “教而优”不等于“仕也优”。这些教育教学中的精英, 在走上领导干部之前, 往往都是教育教学中的能手, 教育教学中的成功造就了他们较高的抱负水平, 他们对自己和他人的期望值都非常高。一旦走上领导岗位, 这种高期望值肯定会体现到他的管理行为中, 一方面他们用自己过去的高水平来要求一般的教职工, 使得教职工有了巨大的压力而产生抵触心理;另一方面, 教育教学和管理是不同的领域, 教育教学的成功不能自然带来管理的成功, 由教育教学的“能手”到管理的“门外汉”, 势必造成他们心理的落差。这样一来, 高期望值成为他们理顺关系和提高自我的绊脚石, 直接使他们由一个成功者变成了失意者, 长期的失意必然带来岗位的倦怠, 想回归普通教师的行列就不难理解了。

2.从中层干部的岗位特点来看, “上压下顶”加重了他们的倦怠心理。中层干部在学校中处于“兵头将尾”的位置, 上有学校校级领导的压力, 下有广大教职员工的监督。一个好的中层干部, 既要做好学校政策的执行者, 又要做好广大教职工的“代言人”。这不仅要求他们自身有高超的沟通技巧, 也需要有一个好的外部环境。比如校长的领导水平、教职工群体的素质。沟通技巧可以提高, 而外部环境不是中层干部自己所能左右的。在现实中, 一方面, 来自校长们的高压越权, 使得很多中层干部处于傀儡的地位, 他们没有岗位自主权, 对于想有所成就的中层干部来说, 是没法有工作热情的。另一方面, 教职工往往要求中层干部做一个“代言人”, 对学校的不满要向中层发泄、自己的利益要向中层诉求, 一旦这些问题不能解决, 中层就会成为他们口中的“汉奸”。这样的“上压下顶”, 很多的中层干部难承其重, 倦怠心理在所难免。

3.从学校组织特点来看, “静态的金字塔”结构消磨中层的工作热情。现在的学校组织体系, 基本上还是沿用了传统的行政体系, 这样一种科层制的行政体系, 呈现出一种“静态金字塔”的形态, 其特点一是流动性非常差, 二是上行的压力大。中层处于这样一个体系中, 往往是“上不去、下不来、转不动”, 中层干部想向上去的难度很大, 一个学校中层多、校长少, 很多人一干就是一辈子中层;想不干也不容易, 只要中层不犯严重的错误, 当了中层就别想逃离;换换岗位也不轻松, 学校干部体系是“一个萝卜一个坑”, 没有异常的人事变动, 中层就会钉在岗位上。这样的“静态金字塔”结构, 使得中层干部们“进没有希望、退没有后路”, 于是在中层中“当一天和尚撞一天钟”的心理滋生, 工作没有热情也及就可想而知。

中层干部作为学校领导与职工之间的纽带和桥梁, 如果他们的工作热情不高, 产生岗位倦怠心理, 既影响学校的行政执行力, 又会产生多米诺骨牌的效应, 带来广大教职工的工作懈怠。如何克服学校中层的岗位倦怠心理呢?

首先, 帮助中层干部进行角色定位。中层干部的作用既是对上 (校级领导) 负责, 也是对下 (教职工) 引导, 我们不能让中层干部成为“上压下顶”的受气包, 一个在领导面前缩手缩脚, 在教职工面前抬不起头来的中层干部是不可能有工作积极性的。帮助他们角色定位, 就要让他们明确自己的职责, 哪些是自己必须做的、哪些是自己应争取做的、哪些是自己不能做的, 职责明确了才能放心大胆地去创造性地工作。

其次, 帮助中层干部调整心态。步入管理岗位, 要帮助他们对工作进行重新审视, 过去的成功是教育教学的成功, 不是管理工作的成功, 勇于重新学习, 提高自己管理水平的同时, 还要从教职工的角度思考问题, 不能一味地提高要求而脱离教职工的实际情况。心理期望低一些, 工作投入多一点, 有了平常心才能有工作成功的喜悦。

学校中层干部应甘为“六筒” 篇3

号称“兵头将尾”的中层领导是学校一线战斗的直接参与者和指挥者，起着承上启下、纵横协调的作用。学校领导的决策要通过学校中层领导干部严格执行和组织实施，才能得到广大师生员工的认可。一个称职、合格的学校中层干部光做好本职工作是不够的，还必须具备“六筒”的雅量。

一是“出气筒”。作为中层干部，在具体安排工作的时候，教师会不可避免、自觉不自觉流露这样或那样的抵触心情和不满情绪。执行不力、工作没做好又会受到领导的批评责备，于是中层干部便成了“出气筒”，但这又是管理的需要，是管理的要求，所以中层干部必须承担。

二是“打气筒”。教师在工作、生活中不可避免地会受到各种各样的挫折和打击，谁来为他们打气、加油，使他们重新振作精神？谁来为他们调整心态？中层干部应承担这个责任。用自己阳光灿烂的笑脸，积极向上的言行、精神饱满的热情面对每一位教师，时时给老师一些激励和鼓舞。

三是“垃圾筒”。中层干部在为教师打气的时候难免要听教师的气话、牢骚话甚至于伤害感情的话，中层干部要像“垃圾筒”一样照单全收，不仅如此，还要归类整理，找到工作中的问题。

四是“手电筒”。 “手电筒”顾名思义就是要照亮别人。如果打气筒的功能是言传的话，那么“手电筒”的功能就是身教。作为一个中层干部只会叫别人做而自己不会做或不做的话是不行的，要教师不做的事情中层干部应坚决不做，要教师做到的事情，中层干部必须身先士卒、严以律己、对工作精益求精。不仅要按时做、按规范做，还要做出标准，给教师起示范作用。这个标准、示范就是一个“手电筒”。

五是“喷油筒”。要做喷油筒，自己就要有管道，而且管道要畅通，相互能协调。其实学校内存在的问题有大部分是由于沟通协调不力造成的，而这些问题都可以由沟通协调得到解决。学校中层干部应及时、经常性地与校长、教师、各部门真诚沟通,及时上传下达，解读校长之声，赢得校长支持；反映教师“民意”，为教师分忧、排忧，解难、济困，理顺部门之间的关系，与各部门之间分工合作，互相沟通，形成合力。

六是“万花筒”。 “万花筒”要求中层干部与时俱进、不断创新、勇于开拓，敢于推陈出新，抓住机遇，吐故纳新。这个创新包括知识、技能的创新，也包括工作方式方法的创新。总之，对自己分管的工作，任何时候都要比教师多知道一点，早知道一点。这就要求中层领导干部应不断提高自身素质和能力，既要努力工作，又要善于学习。

中层干部岗位竞聘演讲稿 篇4

尊敬的各位评委，各位领导，各位同仁：

你们好!感谢公司，感谢竞聘这个平台，使我能有机会站在演讲席上，更感谢在场的各位给予我参与这次竞聘演讲的勇气和力量。所以在此向各位真诚的道一声：谢谢!

我叫xxx，25岁，大学本科学历。

今天，我参加公司外派中高层干部的竞聘的演讲，大家会认为我太年轻，缺少资本，但是我为什么能站在这个竞聘的演讲台上，是因为我信奉“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，机会是靠自己去努力争取的，广阔的市场是靠大家努力开创的，如果连竞聘的勇气都没有，那更不用说去开创市场了。前辈们有前辈们的优势：丰富的专业经验和社会经验，而年轻人的优势在于接受新鲜事物快，思维方式能与时代同步。

两年以来，在三建这个大家庭里，通过前辈们和同龄人的帮助，我成长了不少，其间我不仅积累了许多本专业的知识，并且学到了很多社会交际方面的知识。这些知识不管什么时候都是我的一个财富。我感谢他们。

经营工作是公司一切工作的前提，是公司取得经济效益，持续发展的主线，近年来在公司领导的关怀和各位经营工作者的共同努力下，我们公司的经营工作取得了可喜的成绩，经营业绩一年比一年高，对我们公司的发展起到了重要的作用，但是随着社会不断的发展，我们的经营工作仍需改革和创新，由于某种原因，尚有许多不满意的地方，我们需要进一步探索新形势下的经营工作的最佳模式，使我们公司在新的阶段有更进一步的发展。

如果我有幸竞聘成功的话，我将努力做好以下几点：

1)收集当地的信息，掌握当地大建筑公司的经营情况(包括经营方式和经营优势)，调查当地开发商的开发能力和信誉度，同时完善经营队伍(包括投标，风险评估，业务谈判)等，努力做更好的项目。另外还需要保持与公司和项目部的沟通与交流，因为公司无论什么时候都是我们的强大后盾，有着丰富的经验，我们需要将大的承接项目的信息和我们的意见反馈给公司，以确保决策的正确性。

2)风险防范，工程的不确定因素与效益是紧密联系在一起的，如果不做好风险防范，再好的项目，效益如同空中楼阁，随时都可能消失，然而在做好风险防范的前提下，我们就需要通过我们的测算，把握好市场价格的信息，加强管理的前提下挖掘如何提高我们的经济效益，通过管理实现效益的最大化。

3)拓展社交范围，孤掌难鸣引用到这里就是说不论做什么事情都需要大家的帮助，一个人的能力往往是有限的，所以我们需要与社会的各方面的人交往，在我们建筑方面，有了一定的社交范围就相当于拥有了一块相当大的信息库和资料库。因而在信息收集和业务承接方面都有一定的优势。

4)人才的培养：一个公司的发展需要不断的注入新鲜血液，新鲜血液是一个公司不断发展的后备力量。只有不断培养新人并且留住人才，才能确保业务发展到一定程度的有更多的熟悉业务的人才。

最后如果我有幸竞聘上岗，我将尽快进入岗位角色，充实自己相应岗位的责任和技能，争取尽快使自己胜任岗位。

中层干部岗位竞聘演讲稿精华篇 篇5

精彩竞职讲演稿(税务系统中层干部)

以上成绩的取得得益于领导的培养和支持，同志们的帮助和自己辛勤的努力。当然也存在着不足，我一定加倍努力。那么如何做好一个合格又称职的环节干部呢我认为首先应该认清角色、摆正位置、行权不越权，到位不越位，抓重点攻难点，认真履行好工作职责，具体概括为“一个原则”、“两大主题”、“三个转变”、“四个做到”，简称一二三四。

“一个原则”就是上为领导分忧，下为群众服务，并把它作为全部工作的出发点和落脚点。

“两大主题”就是围绕改革与管理两大主题，突出思想政治建设和业务素质建设。“三个转变”就是进行换位思考，实现由一般干部向环节干部的转变，实现由事务型工作向综合型工作的转变，实现由自我管理向全面管理的转变。

“四个做到”就是：第一全面提高自己的综合素质，努力做到政治上成熟、思想上坚定、业务上过硬、纪律上严明、作风上优良、为人上正派、工作上突破、政绩上突出。第二增强改革创新意识，做到守法不旧、创新不变，全面推动各项工作上台阶上水平。第三妥善处理三个关系，做到对上级要尊重，充分发挥自己的参谋助手作用；对待下级要多关心、多帮助充分调动他们的积极性、主动性、创造性；对待同级要多沟通、多交流，相互配合、亲密合作；第四廉洁从政、树立形象，做到有权不滥用、有名不专争、有功不专居、有责不专推，以自己良好的形象和表率作用感召人、影响人、带动人、增强本部门的凝聚力、战斗力。敬的各位领导、各位评委、全体同仁们，竞争上岗有上有下、有进有退，上也好、下也好，一如既望；进也好、退也好，一片青心。最后我用这么一句话结束我的演讲，“你选择了我，我选择了你，让我们一起风雨同舟，为实践‘三个代表’，为了地税事业的美好而努力奋斗吧”

谢谢！

精彩竞职讲演稿(银行计划财务科科长)

各位领导、各位同事：

大家好！

感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会！为了响应人事制度改革的召唤，按照竞职方案，我符合支行计划财务科科长职务。我现年**岁，中共党员，大专文化程度，会计师专业技术职称。

我的优势：一是工作经历丰富。参加工作以来，我先后任过诸蓄员、信贷员、保卫科科长等职，积累了较为丰富的实践经验。二是改革面前有股“闯劲”。我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭，无论干什么，都把事业放在心上，责任担在肩上，尽职尽责，埋头苦干，全身心地投入。多年来，组织上的培养，领导和同事们的支持和帮助，造就了我敢于坚持原则，主持公道，秉公办事，作风正派，求真务实，胸怀宽广，谦让容人，善于听取群众意见的品格。我始终认为，干好事业靠的是忠诚于事业，靠的是一丝不苟的责任心。在关键时候，我从不缩头缩尾，有一种敢闯、敢作、敢为的精神。三是业务方面有股“钻劲”。在长期的银行工作中，我干过x年的xx，干过x年的xx,无论是在业务学习中，还是在业务管理上，我都坚持走到哪里就学到哪里，向老领导学习，向专家们学习，向同志们学习，向实践学习，以肯于钻研的学习精神，不给自己留疑问，无愧于领导和同志们的理解和信任。前年，我主动为自己“充电”，考上了湖南财经学院的在职研究生，并较为系统地学习了银行管理、经济管理、计算机和英语等方面的知识。我感到自己在业务工作中积累了一套较为成熟的思路与方法，在管理和改革中也有自己的见解和方法。

如果有幸得到各位领导和同志们的信任和支持，我将迅速找准自己的位置，尽快进入角色，认真履行责。

1．建立科学合理的组织结构体系。进一步配合加大银行的内部组织结构改革，形成各级行机构设置的统一，上下级行的部门设置对应关系或包容关系.进一步界定部门经营的产品收入、支出边界，准确归集部门的收入和成本，认真编制清晰明确的分部报告及部门预算。同时,在改革内部组织结构时，参照大型商业银行的组织结构模式，以事业部制为方向，充分考虑编制分部报告和推行纵向部门预算的需要。

2．完善信息系统，提供详细的基础数据。分部报告的编制、部门预算的推行需要完善的信息系统支持，通过设置收支分解参数、产品相关性调整系数、部门产品对应关系等，合理科学地归集部门收入和成本，并通过信息系统实现部门预算编制、监控和分析的自动化。尽快建立全行统一的信息系统和数据中心；已实现全行数据集中的行，重新审视加强现有的信息系统，根据编制分部报告和部门预算的需要，进一步完善信息系统，为部门预算的编制和业绩考评提供强有力的数据支持。

3.提升服务层次，丰富服务内涵。服务是永恒的主题。要提升服务层次，要丰富服务内涵。对客户我们必须用“心”服务，做到诚心、热心、细心、耐心。要大力提倡“温馨服务”，建立***制度，熟悉掌握客户信息，把顾客看作是自已的亲戚朋友，看作是自已的家人，把自已的工作变成传递温馨的窗口，树立支行的良好形象。

各位领导、同志们，上述几点是我对支行计划财务科工作的思考，只要我能聘上，我会为此卖力。但假如我竞聘不上，也请领导和同志们放心，我会一如既往地干好本职工作，为支行的发展添砖加瓦，积极工作。

我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。今天，我参加《新益阳》编辑部副主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：

一方面我认为自己具备担任副主任的素质

一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。我是一个农村伢子，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。当兵前，我参加过“双抢”，上山砍过柴禾；当兵后，经受过炎炎烈日下负重五十多斤日行军五十公里的考验，更经历了八年大西北恶劣自然环境和艰苦生活条件下的磨练，特别是严格的军营生活培养了我“流汗流血不流泪”和“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献”的良好品质。我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好。

二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。爱因斯坦说过：热爱是最好的教师。我热爱文秘工作，平时爱读书看报，也浏览了一些有关政治、经济方面的书籍。到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。还自学了计算机知识，能够熟练地使用计算机进行网上操作、文字处理和日常维护等。我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志。

三是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我曾经多年在上百人的连队工作，既要维护连队干部的权威，又要和战士们打成一片，正因为具有良好的人格魅力和做人宗旨，同战友们建立了亲如兄弟的深厚感情，受到了战士们的爱戴，在我转业离队时，好多的战友因舍不得我离去而泪流满面，自发地敲锣打鼓为我送行。到市委办工作后，我在日常生活和工作中，不断加强个人修养和党性锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导和同事的肯定。

四是有雷厉风行、求真务实的工作作风。11年的军旅生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。至今，我仍然清晰的记得离开部队时一位老首长语重心长对我讲的话：小蔡啊，你不管到哪工作，在什么岗位上，作为一个经过部队多年摔打的共产党人，做什么事不仅要上不愧党，下不欺民，更要对得起部队的培养和自己的良心。

本次的竞聘,是一次实力与勇气的切磋,也是我个人对天津工程处奉献热情的一次充分表白,我愿在实际工作过程中接受各位领导及同事们对我的监督与指导,更希望我能够在这次竞聘活动中得到各位领导的和同事们的信任和支持.不管结果如何，我都会坦然接受，因为自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实！我也把这句话送给所有在座各位的同事们，最后,预祝这次的竞聘活动圆满成功.谢谢大家！

工程处财务科长竟聘演讲稿

自参加工作以来，历经财务各个岗位的工作，因此，具有了较好的专业功底和丰富的实践经验，特别是经历过长期专业实践之后，养成了严谨、认真、细致的工作作风，为人正直，积极向上，工作中思维严谨活跃，工作效率较高，并具有较好的语言表达能力和一定的组织协调能力，能独立处理问题，因此无论在哪个工作岗位，我认为我都是称职的，除了有你们大家的支持外，很重要的一个原因是因为我热爱财务工作，因为热爱，所以我很勤奋，对工作很投入，因而也取得了一些成绩，主持审计工作时，我处审计工作多次被局审计处评为先进，主持财务科工作三年来，在总会的领导下，包括“财务总监委派”、“内部资金市场”、“网上银行”、“预算管理办法”等在内的一系列财务管理办法的出台在局内各兄弟公司也是居于前列的，会计基础工作近三年都被局财务处评为先进单位第一名，并得到了相应的物资奖励，工程处内部也曾获得两个的“文明科室”称号，虽然这些成绩是过去的，不能代表一切，但是在这里，我仍然可以自信地说：我是财务管理科科长职位的最佳人选。！5TOP l工作设想l

财务管理是企业管理的一个重要组成部分，是有关资金的获得和有效使用的管理工作，这次机构改革，特意将原有的财务科更名为财务管理科，突出“管理”二字，领导的意图是不言而喻的，因此如果这次竞聘成功的话，我想我身上的担子会很重，压力会较大，所以此次报名与上次相比，我更慎重一些，如果我能留任，我想我的主要工作思路是：第一、强化资金管理工作。资金管理是财务管理的核心，近两年来，我处财务一直在做积极的尝试，包括“内部结算帐户”、“网上银行”、“内部资金市场”、“工程款支付审批”等措施的出台和实施，取得了一定的成效，但我想，廊坊资金一天不能回位，我处资金紧张的压力便难以得到有效缓解，因此加速回收应收帐款、谨慎拓宽融资渠道将是财务科今后较长一段时期

内的重点工作。第二、突出财务管理的三项职能，即费用控制职能、会计信息决策职能、预算管理职能，资金预算和部门费用预算管理今年已经起步，但是还没有形成完整的流程，今后财务科还将进一步渗透预算管理的意识，扩大预算部门的编制范围，细化预算编制内容，通过逐步渗透，最终形成“全员参与、全过程、全方位”的预算管理格局，达到严格按预算控制支出的目的；强化会计信息决策职能是指在完善会计基础工作的同时，进一步提高会计信息质量，为领导经营决策提供更加全面、更为系统的会计信息资料；费用控制职能需要结合预算管理工作来做，不再多说，而对项目的成本管理工作，我处于去年推行的“效益清算制度”，其积极效果较为明显，今后财务科还将进一步加大此项工作的力度。第三：提升会计岗位职能，优质高效完成财务各项业务工作。财务科日常事务较多，包括：出纳报销、会计核算、财务报告、固定资产管理、各类保函、税收、预算编制等等，如何较好地完成这些工作，我想首先应建立明确的岗位职责，充分利用有限的人力资源，合理分工各项业务。其次要制定严格的岗位工作标准，并将职责落实到位，建立部门工资奖惩办法也是确保业务质量提高的强有力措施。第四；积极应对新时期的诸多挑战，在新阶段的工作中不断锤炼自己，努力调整自己的知识结构和专业视野，提高个人综合素质，为科室其他成员做好榜样。总之，如果这次竞聘成功，我一定会加倍珍惜，在不断提高自身修养素质的同时，带领财务科全体同事，将我处财务管理水平提升到一个新的高度。“只有竞争才会激励自己不断进步”，有了今天这样的一次机会，即使不能留任，也是优胜劣汰的自然选择，说明我自身条件与该职务的要求有些差距，我会冷静地接受这个事实，也会为工程处感到由衷的高兴，我相信能够胜任这一职务的必将是工程处最优秀、最能胜任该职位的人员，这是工程处的收获，也是这次竞聘改革的目的所在，而我本人也将借此机会好好反省一下自已的弱项，并在今后的工作中积极寻求新的发展机会。

运管处稽查法制科长竞争上岗演讲稿

尊敬的各位领导、评委、同志们:大家好！首先感谢组织和领导给予我展示自我的舞台和施展才华的机会！中层干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是深化人事制度改革的重大举措，加强干部队伍建设的有益尝试。我坚决拥护，全力支持，积极参与。我叫hhq，今年29岁，团员，入党积极分子。94年中专毕业参加工作，2000年取得行政管理专业自修大专文凭，现自修本科，今年6月毕业。曾有..区运管处运管科、法制科副科长、团支部书记、城区运管所办公室主任的任职经历。我觉得每一次工作的变化，对我人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的机遇。挑战与机遇同在，压力与动力并存，我这次参加竞争上岗，目的就在于锻炼自己，获取多方面实践经验，提高自身综合素质。参加工作十年来，从基层到机关，我积累了较丰富的基层和机关工作经验。我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。今天，我将竞争的岗位是稽查法制科科长。我认为我有以下有利条件：

一是我精通运管业务，具备娴熟的办公技能。多年的运管工作实践，使我对道路运输业各个子行业都有了一定程度的了解和认识。特别是在运管科工作的几年，我直接和经营者打交道，协助科长起草行业指导性文件，时刻感受着运输市场跳动的脉搏。在提倡办公自动化的今天，我的计算机应用能力不断提高，各种办公软件、程序应用自如。

二是政策法律意识强，道路运政执法实践经验丰富。在日常的经营许可、证照发放上，我始终坚持依法行政，严格依据道路运管法规、规章办理。在原市运管处稽查科、货运管理科、市场管理所、出租汽车管理所，直接从事行政执法工作达五年，对运管法规的应用、执法程序的把握、执法文书的填制驾轻就熟。任曾都区运管处法制科副科长期间，负责对外勤科室行政执法指导监督、执法文书的检查归档工作。即使在非执法岗位，我也没有放松过法律法规知识的学习，时刻关注着运管法规的变化。

三、我吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献。在外勤科所，外出稽查、收费、开票、制作执法文书，兼作内勤事务，不言苦，不言累；在机关，身兼业务申请受理、客货运行业管理员、运价监管、统计等多个岗位，不言难、不言利。无论在哪里，不管干什么，我踏踏实实，兢兢业业，努力把工作做得更好。

四、工作作风朴实，为人谦虚、诚恳、好学。我的办事原则是该办的马上办，就是加班也要办，从不利用手中职权对经营者吃、拿、卡、要。工作之余我勤于学习、勤于思考，去年通过了中级职称专业考试；并勤于动笔，近两年在中国交通报、湖北交通报、中国道路运输、湖北征运、随州日报等报刊发表行业新闻、理论探讨文章30多篇。这些有利条件决定了我能够更快地进入稽查法制科科长这个角色，开展工作。“在其位，谋其政”，假如我有幸竞争上这个岗位，我将在运管处党总支的领导下，围绕运管处总体工作布署，以“新思路、新举措、新发展”为指导思想，以“执法人员高素质化、执法手段现代化、执法行为规范化”为目标，从以下几方面入手抓好法制、稽查工作。一是以教育培训为主，多途径提高执法人员素质。首先在培训学习内容上下功夫，改变过去“缺什么，补什么”的做法，学习增加具有前瞻性、预防性的内容；改变过去执法人员单一接收法律法规信息的片面性，将法律法规、部门规章与行业管理规范性文件交叉和融合起来学习；其次以法律法规知识竞赛、理论探讨为载体实施渗透式法制教育；再就是建立个人执法行为评价系统，这个系统类似于单位的目标责任书，对执法人员个人在法律、法规、规范性性文件方面的熟知程度、执法量的多少、执法行为的优劣进行评价，形成有效的奖励激励机制，打破执法人员学不学一个样、水平高低一个样、干多干少一个样的状况。

二、执法手段现代化，减轻执法人员劳动强度。把证据的收集放在第一位，强调发挥照相、录音、摄像等设备在调查取证过程中的重要作用；加强计算机在行政执法中的应用，引进道路运输违章自动识别和处理系统。就是说在路查中，通过电脑、摄像头的配合使用对营运车辆自动检查，结合湖北省道路运政管理系统做出是否违章的识别信号和处理参考意见。

三、执法行为规范化。按照我处印发的《全市运管系统创建文明执法行为规范活动实施方案》，结合我市的运政执法实际，将学规范、用规范活动引向深入。

四是认真贯彻《湖北省道路运输业质量信誉考核暂行规定》，把它作为促进道路运输从业者、营运车辆退出机制的形成的重要手段。

除此之外的几个工作设想：

一是加强与周边（县）市运管部门的交流与合作，于今年年审结束后开展一次协查活动，通过稽查带动管理。

二是于年审前印制一本小册子，收集道路运输管理法规、规章以及与经营者密切相关的规范性文件，发放给每一位车主，增强运管法规的透明度。同时公布运管法制咨询、运管人员违纪投诉电话，通过小册子架起一座管理者与被管理者之间相互联系的桥梁。

三是继续做好投诉举报的查处，履行行业职责，树立运管部门良好形象。

各位领导，各位评委，各位同事，在我的演讲结束之时，我要引用古人的一名来自勉：不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。竞争上岗，有上有下，不管结果怎样，我都将保持平常心态，励精图治，恪尽职守，加倍地努力学习，勤奋工作，来回报组织、领导和同事们对我的支持和厚爱。

学校中层干部考核细则 篇6

为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。

一、考核细则

（一）扣分情况：

1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成上报工作总结、计划、例会资料等，每一次每一项扣2分。因未上报材料对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。

2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分。办事不顾全大局,拖拉、借故推脱、相互扯皮的。扣3分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。

3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣3分。

4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣10分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。

5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣3分、5分；有事不请假，每次分别扣10分。

6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分。因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--20分。

7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣1-5分。

8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不规范的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—5分。因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-20分。

9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣2分。应该下达的没有及时通知，每人次扣2分。

10、出现安全责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣10分。

11、其他应扣分的行为（以学校班子判断为主），按具体情况轻重酌情进行扣分。

（二）加分情况：

1.对学校发展提出宝贵切实可行计划，2分/次。2.所在年级、科室获得县级、地区、自治区、国家荣誉的分别加2、3、5分。

3.其他积极贡献的领导研究加分。

二、考核方式

中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。

三、考核结果的应用。

学校中层干部如何增强非权力影响 篇7

有才能, 让教师敬佩你

有了一定的才能, 就会拥有一定的“专长权力”, 就会给教师带来成功的希望, 就会使他们产生敬佩感, 自觉去接受自己的影响。对学校中层干部来说, 业务精通、成绩显著就是最重要的才能。因此, 在平时工作中, 应注重做到以下三点:

一要勤学。学校中层干部要把业务学习作为自己的必修课, 系统掌握本科室各种业务, 有关业务规定和工作理论要烂熟于心, 成为业务上的“活词典”和“问不倒”, 在教师请教有关业务问题时, 做到随问随答;在指导工作的时候能够抓住重点、一语中的, 使教师少走弯路;在遇到疑难问题和突发事件时处变不惊, 从容应对。不然, 中层干部的形象就会大打折扣, 就会降低自己在教师中的威信。

二要敬业。有为方能有“威”。学校中层干部作为“兵头”, 除了对业务工作进行安排协调外, 也还要经常参与具体业务工作。在一个科室里, 中层干部的工作最繁重、最辛苦, 经常牺牲节假日。因此, 中层干部必须具备较强的敬业精神, 能吃苦、甘奉献, 时刻保持良好的精神状态。特别是在本科室的重大工作和“急难险重”任务上, 要始终以昂扬的精神状态、坚忍不拔的毅力、锲而不舍的精神, 锐意进取、迎难而上, 当好业务工作的“排头兵”和“突击手”, 领着教师干, 干给教师看, 用自己强烈的敬业的精神感染带动教师, 通过勤奋工作取得较好的业绩, 树立自己的威信。

三要创新。一个满足于上传下达、例行公事、按部就班的中层干部, 不可能有什么威望。中层干部必须树立强烈的创新意识, 敢于走别人没走过的路, 做别人没做过的事。要通过各种方式, 了解本学校发展历史, 把握工作发展的脉络;了解上级的最新精神, 对业务工作的发展趋势做出正确预测;了解教师工作情况和存在的各种问题, 了解外地同行的工作状况。在“吃透上情、了解下情、借鉴外情”和了解过去、现在的基础上, 以发展的眼光和思路指导工作开展, 不断探索新办法、总结新经验、寻求新载体, 为本科室的工作创出特色、贴上“亮丽标签”, 打造出自己的工作品牌。

有德行, 让教师尊重你

“惟贤惟德, 能服于人”。学校中层干部还要通过加强自己的德行修养, 来增强自己的非权力影响。

首先, 胸怀要宽。中层干部要有海纳百川的气量, 特别是要能够容“人”, 既要能容人之短、容人之错、容人之偏, 又要容人之长、容人之功, 得理让人, 得势更让人, 有了成绩不自恃、遇到委屈不动怒, 不能小肚鸡肠、斤斤计较;也要能容“事”, 对任何事情都要看全局、舍私利、能吃亏, 顾长远兼眼前, 求大同存小异。面对误解, 多搞换位思考, 少搞以怨报怨;面对名利得失, 多从大局着眼, 要做到宠辱不惊、淡然处之, 得意不快心, 失意不快口。在科室工作出现失误的时候, 要首先从深层次去考虑自身的原因和不足, 勇于承担责任, 主动揽过, 不能因怕揽过而影响自己的名誉、声望, 来个一推二净, 所有责任让教师去扛。

其次, 律己要严。中层干部要在工作生活中严格要求自己, 时刻注意检点自己的言行, 慎独、慎微, 自重、自省, 不为名所累、不为利所缚, 常怀律己之心、常修做人之本, 能够耐得住清贫, 管得住小节, 始终保持思想道德上的纯洁性, 不断提高自己的道德修养;做任何事情都要出以公心、胸怀坦荡、言而有信, 踏踏实实做事, 堂堂正正做人, 始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气, 切忌口是心非、表里不一, 对上唯命是从、投其所好, 对下冷若冰霜、飞扬跋扈。同时, 中层干部必须注意发挥自己的表率作用, 要求人家不做的自己首先不做, 要求人家做到的自己首先做到, 为教师树立好的榜样, 用自己的言行赢得教师的信任。

有亲和力, 让教师乐意接近你

非权力影响力还表现在良好的亲和力上。要想拥有较强的亲和力, 中层干部做到以下三点:

一是真诚尊重教师。人都有较强的自尊心, 都希望别人尊重自己。只有尊重对方, 对方才会真正尊重自己。虽然中层干部和一般教师身份上有差别、职责上有不同, 但在人格上都是平等的。真诚尊重教师, 就要把自己和教师放在平等的位置上, 真正将教师作为一个有血有肉、有情有欲的人来看待, 相处时多换位思考, 多考虑教师的感受, 教师的话能听得进、教师的成绩要看得见, 和教师谈话时要和颜悦色、神情专注, 切忌心不在焉;表扬的时候尽量在公共场合, 批评的时候尽量在私下场合。在批评时尽量和风细雨, 用谈心交流的方式进行, 千万不能对教师态度粗暴, 更不能在公开场合训斥教师, 伤害教师的自尊心。因为, 想通过训斥教师显示个人权威的人, 最容易招致教师的反感。

二是真心为教师着想。为教师着想, 不仅仅是时刻把教师冷暖放在心头、力所能及地帮助教师解决工作生活中的各种困难, 更重要的是帮助教师实现自己的人生价值。对学校教师来说, 最大的需要就是自身价值实现需要。因此, 中层干部要充分发挥自己的业务优势, 及时对教师的工作进行指导帮助, 发挥“传、帮、带”作用, 为教师营造良好的工作环境, 同时通过各种方式让校长了解教师的工作成绩和才干, 为教师的政治进步和素质提高提供各种帮助, 使他们感受到成功的希望和自身价值实现的欣悦。

学校中层干部岗位设置 篇8

关键词：中层干部 执行力 三大切入点

学校中层干部在学校建设和发展过程中所起的作用是多方面的，有效贯彻学校决策并创造性地开展工作是其中重要的一个方面。中层干部在这方面所具备的能力在管理科学中被称为执行能力，简称执行力。具体说来，执行力是指通过提出问题、分析问题、解决问题，最终实现既定目标的系统工作流程。这在中层干部的日常工作中，一般分解为领受任务、制订计划、布置实施、督促检查、总结汇报几个环节。要做好这些环节并非易事。因此，执行力体现在中层领导身上，不是单一的素质，而是多种素质、能力的结合与表现。正确把握学校中层干部应具备的执行力，培养、锻炼和提高学校中层干部的执行力，是学校中层干部队伍建设的重要环节。

一、学校中层干部执行力的主要内容

学校中层干部应具备的执行力主要包括以下几个方面。

1.正确认知岗位、身份的能力

作为中层干部，必须清醒地认识到，学校中层部门处于校级决策层和教职工具体工作层之间，既是学校决策的执行者，又是组织职工贯彻学校决策的领导者，还是决策层与全体教职员工之间的桥梁和纽带。在这几种定位中，具有较高的执行能力是发挥学校中层部门最大作用的关键。作为中层干部，还要科学地把握定位问题。举例来说，学院领导是站在全校大局的高度研究问题、制定政策、部署决定，一个部门往往是从自己职责范围内开展工作。所以，如果向上越位，往往会干扰全局工作，即所谓盲目蛮干；向下越位，越俎代庖，容易造成具体工作人员无所适从。但需要注意的是，不向下越位，不等于撒手不管，中层干部的重要之处在于布置任务与检查落实，调动系统进行有效管理。

2.深刻领悟政策、决策的能力

作为中层干部，一方面要具备领会国家有关教育教学方面的政策法规并掌握其精神实质的能力。另一方面还要真正领悟学校的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握中层部门的方向。只有这样，才能做到执行时不片面、不偏向、不走样。

3.科学制订工作方案的能力

工作要做得有头绪，有重点，就必须有切实可行的计划。中层部门的干部对学校决策意图的理解，具体体现在制定工作计划和工作步骤的方案中。例如，每学期各个部门都要根据学校整体工作计划制订详细的部门计划。要能在计划中围绕学校的总体思路，结合部门特点，制定出可行的落实措施，而且还要能拿出重大活动、重点工作的具体实施方案。

4.有效组织开展工作的能力

组织开展工作是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。组织开展工作的能力是中层部门执行力中的核心能力。在组织开展工作的过程中，能够做到指挥与参与得当、激励与鞭策有度、调控与协调有方，最大限度地调动每个工作人员的积极性，最大限度地争取兄弟部门的支持，最大限度地征得学校领导的支持。

5.深刻的洞察与判断能力

工作方案的执行，不可能完全走向预设之路。随着情况的变化，要具有及时洞察、准确判断、冷静处理的能力，而且能够认真总结、及时汇报。另外，学校中层干部虽然不是学校的决策者，但是应该透过现象看本质，认真分析事情的来龙去脉和因果关系，提炼出真实的信息，供学校领导决策参考。

6.创造性开展工作的能力

执行不是简单复制领导的命令，不是机械地照搬教条，而应该是一种创造性的劳动。所以，要提高执行力，还要有正确执行决策的创新能力。例如，在制订计划、实施方案的过程中，是否有自己的智慧，是否能够创新工作方法；是否善于发现新问题、研究新问题、解决新问题等。这些都是中层干部是否具有与时俱进、改革创新的能力的体现。

二、培养、锻炼中层干部执行力的三大切入点

培养、锻炼和提高学校中层干部的执行力，可以从以下几个方面着手。

1.培养两种精神，强化提高执行力所需要的基础素养

一是培养乐于学习、善于学习的精神。没有学习，就没有知识素质以及整体素质的提高，更谈不上“找准角色定好位，领悟决策精神，务实、开拓、创新”等一系列执行力的提高。而且，中层干部直接面对基层工作人员，为了以身示范，更要努力做终身学习的模范，不断更新专业理论、技术和职业教育理论，并主动把学到的知识、观念的转变融入到具体工作中去。当前，面对以就业为导向的职业教育发展方向，工学结合的人才培养模式，基于工作过程的课程体系，突出职业能力的课程标准，具有工作任务的生产性实训基地等新的职业教育教学观念，我们更要时时处处加强学习，学会在工作中学习、在学习中工作，以用促学，以学促用。

二是培养敢于负责、善于负责的精神。在工作中敢于负责是一种担当意识，是设身处世的准则。一个干部，只有敢于负责，才会去为了实现工作目标而积极肯干；一个真正负责的人，在工作出现问题的时候，必定会自觉地对由于自己工作不力的行为负责，及时地采取必要的措施弥补自己的不力造成的损失。职业教育以就业为导向的性质，决定了职业院校的办学模式要随着经济社会的发展不断探索、不断创新，这就尤其需要中层干部要自觉培养敢于负责的精神，而且把这种精神自觉落实到工作过程中。此外，由于上级领导、同级部门、本部门下属的种种原因造成工作失误，虽然这种失误的责任不在于自己，但是，当这种失误与自己有这样或那样的主客观关系时，要尽可能地多承担一份责任，并且协助或帮助有关的部门和领导找到造成失误的原因，尽最大努力弥补失误挽回影响。

2.树立三种意识，改进提高执行力所需要的工作态度

一是对工作目标的责任意识。作为一名中层干部，要树立强烈的事业心，不断提高自己的认识水平和思想觉悟，真正做到在其位，谋其政，负其责，尽其力。只有这样，才有可能积极主动并创造性地开展工作，这样的中层干部的执行力一定是高的。endprint

二是学校发展的忧患意识。作为负责一个部门的中层干部，如果树立起了对于学校发展过程和发展前途的忧患意识，就能在工作中不满足现状，主动寻找问题，并积极思考解决问题的对策；就能根据学校的决策主动性地开展工作。这样一来，中层干部的执行力就会大大提高。

三是管理过程的科学意识。从提高整体执行力而言，可以说，合理计划、有效分工、规范操作，是增强中层部门执行力的系统工程，是现代管理学的重点内容，必须引起我们思想上的高度重视。另外要注意努力做到管理的公正、公平、公开，体现管理的权威性。

3.锻炼四种能力，满足提高执行力所需要的工作能力要求

一是具体工作过程中艺术能力的锻炼。随着院系两级管理的深入推进，会出现种种矛盾如：对上而言，院、系职能间的矛盾；对下而言，职工工作量与成绩考核的矛盾；对平行部门而言，各处室系部之间的工作关系等。要解决这些矛盾和问题，必须讲求工作的艺术性，善于综合运用多种办法和手段。例如，既要强化指挥又要有效授权。要想把周密的计划付诸实施，需要有效有力的执行，这就需要统一下属的工作方向，因此有力的指挥是必要的。在此基础上，应该赋予助手和下属责、权、利，同时，要勇于为教职员工承担工作中的失误，使其能在责任心驱使下主动大胆开展工作。再如，既要适度控制又要及时协调。适度控制，首先要不怕得罪人，因为在工作中需要得罪的是少数人，怕得罪少数人恰恰得罪了多数人。对于消极舆论与做法、工作秩序的混乱苗头等，还需要及时控制，因为负面的东西有时可能直接影响到工作开展，甚至影响工作形象。控制不是压制和“捂盖子”，作为学校中层干部，必须花一定的时间协调工作中涉及的方方面面。协调就是沟通，就是及时上传下达，向下解读领导之心，向上反映群众之意；协调就是理顺，创设人与人、人与事、部门与部门之间的交往环境。通过协调，达到人与人、人与事、事与事、部门与部门实现共赢的目的。

二是部门在全局中争先创优能力的锻炼。要做好中层部门的工作，就要主动适应学校建设与发展的需要，按照业务精、作风硬、绩效优的要求激励自己，在实际工作中吃透上情、摸清下情、掌握实情，努力使本部门的工作争创一流，只有这样才能使上级满意，下级自豪，兄弟部门服气，才能更好地继续开展工作。

三是执行决策过程中与时俱进、开拓创新能力的锻炼。例如，笔者学院要求深入开展校企合作，而校企合作没有固定和规定的模式，相关处室系部，在工作中就要根据形势的需要，开设招收新生的定向委培班、从在校生中为企业组织定向专业班、建立校内或者企业实习基地、开展寒暑假学生入厂实习实训、为企业培训在岗职工等多种形式的校企合作。只有这样才能有效拓展校企合作的空间，更好地贯彻学校领导的办学决策。

四是做人做事做官廉洁勤政能力的锻炼。中层干部虽然没有多大的权力，但是由于直接面对基层，所以一言一行都在师生员工的监督之下，都会对自己的威信产生积极或消极的作用，也会对师生员工的言行产生积极或消极的影响，从而影响部门甚至是全校的工作。所以，时刻要注意“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。注意一言一行从我做起，从细节做起，努力为师生员工树立榜样，带动全校师生员工形成优良校风。

总体而言，提高学校中层干部的执行力是一门很深的学问，是一门很高的艺术。但是，作为中层干部，只要端正态度，加强学习，不断总结，就一定能随着实际工作的开展逐步提高自己的执行力，从而更好地做好自己的工作，促进学校的发展。