英语教师招聘作文范文（精选8篇）
去花都参加面试了，第一次面试的菜鸟也来发表一下自己的感慨。反正这一次是收获挺多的，不过还是挺沮丧的，综合排第二，招一个，又得继续考编之旅了。
小学英语面试分两场，面试和试教分开进行。先说面试吧，进入教室备考，先抽签决定顺序，这个顺序很重要啊，一个教室30几人，到最后面老师都没力气了，一般分数不会很高的，我倒数第六个，六十几分，我后面也有几个六十多呢，考完才知道同一个教室的面试题是一样的，面试完后不许回教室拿东西，有工作人员拿，防止询问面试的题目。面试用中文回答。第一题：在你的学习生涯中，有没有让你印象比较深刻的老师？她好在哪里
第二：你认为教学是一门技术还是艺术？为什么？
三：假如你在上课时叫一名同学回答问题，但是他对你不屑一顾，丝毫不理睬你，你该怎么办？
题目是先回答上一个，面试官再告诉你下一道的，有足够的时间准备，但是我是第一次，太紧张了，而且第一道我还真没遇到过这样的老师，回答的不尽人意，哎。。郁闷 另一半人英语的面试题是：
1，假如你这一次没有考上，你会怎么办？
2，教师也是学生的家长，你同意这一看法吗？
第3道不记得了。
重点是试教，试教前先交教案，其实，教案主要是看你的书写以及教案的基本格式，所以不必纠结太久，大概步骤写到就行了，在试教时老师根本就没有时间看你的教案，有经验的老师就扫一眼而已，这次花都进行的是片段教学，所试教内容的导入部分，要求是十分钟左右，其实也就最多四分钟，加上回答问题总共不超过十分钟，反正我们那个教室就是这样的，然后根据你的试教（导入）来提问题，老师没时间看教案，就体现在这里，你紧紧围绕你的导入用英文回答就行了，她根据你的回答就知道你是如何导入的啦，导入有没有新意，是否扣住重点。所以一定要重点多花心思设计你的导入，对其要十分的熟练。
1.不少大学生的生活方式消极,不上课、不运动、不出去社交,而是宅在家里或宿舍,导致知识水平下降的同时身体素质也在下降。
2.你对此有什么看法和建议?
[解题思路]
文章应开门见山,指出大学生的不良生活方式,简单提及其危害。第二段分析导致生活方式消极的原因:生物钟颠倒,沉迷于网络游戏,饮食习惯不规律以及各种竞争的压力。同时分别给大学、父母和大学生给出建议。
[范文]
In recent years,many university students would like to stay at home or dormitory rather thanto attend compulsory courses,take exercises or join in social activities.This kind of unhealthy lifestyle will do harm to their physical conditions to some extend,and reduce their scope of knowledge.
Unhealthy lifestyles of university students are caused by their reversed biological clock,addic-tion to computer games,irregular dietary structure,all kinds of competition pressures,and so on.To improve this way of life,joined efforts are needed.As to universities,they should hold the idea"health comes first"and educate students to conscientiously observe the rules of discipline and study hard.Parents should cooperate with universities by creating comfortable atmosphere at home.Most importantly,university students themselves should form good habits and healthy interests,take extracurricular activities positively and do exercises regularly.
(二) Character Education
1.学校教育除了培养学生的学习能力之外,还应注重诸如孝顺、诚实等的品德培养;
2.品德培养的重要性。
[解题思路]
本题谈论的是学校教育,说明了只注重培养学生的学习、思考能力,很难建成和谐的社会,由此引出需要加强道德教育。第二段要从几个方面说明品德教育的重要性:满足学生全面发展的需要;防止学生变得自私、自利、自负、没有礼貌等等;教导学生对自己和祖国的将来负责。
[范文]
Normally school education aims to cultivate students'abilities to learn and think.But moreand more people realize that without the cultivation of moral norms and ethics,we can hardly expect a society to be nice enough for leading a harmonious life.As a result,schools should attach more attention to develop students'character education,such as qualities of honesty and filial piety.
Character education plays an important role in the development of future society.It meets theneed of emphasizing and developing the students'all-round qualities.In the long run,it protects students from being selfish,indifferent,conceited as well as impolite in their daily lives.What's more,it teaches students how to learn efficiently,how to live colourfully,how to do things seriously,for their own future,and also for the future of their motherland.
(三) Does Knowledge Change Fate?
1.“知识改变命运”曾是无数寒门子弟奋斗的动力所在,可如今现实却是:不仅知识难以改变命运,穷孩子能接触到知识的机会也在减少。
2.你对此有什么看法,且应采取什么措施阻止这种现象?
[解题思路]
文章由习语“知识改变命运”引出话题,指出当今社会现实——知识无法改变命运。文章第二段分析该现象的危害:加剧穷富差距和不公平;导致“潜在的”人才流失;不利于建设和谐社会。最后一段分别给政府、学校提出建议,采取措施改变这种状况。
[范文]
Large number of children from poor families once held the belief"Knowledge can changefate"and thought that hardworking could reward them——As one sows,so will one reap.But now the true fact is that not only knowledge can't change fate,but also the chances for poor ones to gain knowledge have decreased.
This phenomenon brings more harm than good to society.First,it makes the rich-poor divideever widening,and sense of injustice ever deepening.Second,it may let many real potential genius go away.Third,it runs against the repeated call for building a people-oriented,harmonious society.
Therefore it needs to take urgent measures.On the part of government,it should increase itsinvestments on education and urge all universities and colleges to make preferential policies for enrolling poor students.As to colleges and universities,they should establish completed systems for scholarship and fellowship in order to assist poor students.
(四) Indirect Employment
1.工作难找,大学生流行“曲线就业”,通过实习或做一些杂活积累社会经验。
2.你对此有什么看法?
[解题思路]
文章第一段应指出大学生就业形势严峻,随之出现“曲线就业”。文章第二段开门见山,说明自己的观点——赞成这种做法,然后一一列出了好处:第一,缓解就业压力,获取新的知识和实践经验;第二,有利于大学生认识自己兴趣所在;第三,锻炼学生的社会技能和个性。
[范文]
Confronting the more and more severe employment situation,university graduates have triedindirect employment for finding ways out.Instead of getting good jobs,they try to gain social experience by doing internships or taking in some social activities.
I am completely in favor of taking indirect employment.Firstly,it can not only relieve em-ployment pressure,but also let students gain new knowledge and practical experience which can't be gotten from books.Secondly,it benefits students a lot since it helps them to realize clearly what their real potentials are,and in which kind of jobs they really show interests.Last but not the least,it improves university students'social skills,qualifications and personal qualities,which are the main factors for their future jobs.
(五) Who Should Pay the University's Tuition?
1.大学学费不断上涨,有人认为大学学费应由学生自己赚取,有人认为应由父母供给。
2.作为大学生,谈谈你自己的观点,并给出理由。
[解题思路]
文章第一段就应指出关于谁支付大学学费的不同意见。第二段说明自己的观点——希望父母和孩子共同承担学费,这样有助于减轻家庭负担,学生也有机会通过社会实践获取更多社会经验。
[范文]
University education plays an important role in a person's career since it offers people moreopportunities.With the rising of university's tuition,hot discussions have arisen about who should pay the university's tuition.Some say students should pay fees by themselves as they pay for their own life.Some think that tuition fees should be paid by their parents because that amount of money is beyond students'ability.
一、填空(每个空1分，共15分)
1、桑代克早期提出的三大学习定律是、、。
2、条件反应的两大范型是、。
3、学习的S—R联结观强调学习是_______过程。与此相对的格式塔学派强调学习是_______过程。
4、人们日常生活中反复出现的有序事件可能以的形式表征。
5、信息加工心理学把知觉辨别过程看成____过程。
6、问题空间是由、、三者构成的。
7、班杜拉区分的三种强化是、、。
二、单项选择题(每小题1分，共10分)
1、动作技能的教学方法一般宜于采用。
A、发现法;B、讲解法;C、示范法;D、示范与讲解相结合方法。
2、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是。
A、避免学生观看这类影视片;B、对有模仿行为的儿童进行说理教育;C、影片中尽量少描写反面人物;D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。
3、根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是。
A、如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力;B、汉字比其他文字更适合开发儿童的智力;C、单独设思维训练课是发展智力的捷径;D、通过广义知识教学可以全面发展认知能力。
4、场依存性者喜欢的学习方式是。
A、自主学习;B、合作学习;C、探究学习;D、有意义学习。
5、维果茨基的最近发展区是指。
A、最新获得的能力;B、超出目前水平的能力;C、正处于掌握边缘的能力;D、需要在下一发展阶段掌握的能力。
6、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为。
A、他们尚未达到形式运算阶段;B、这些概念、规则太复杂;C、具体经验可以帮助他们加深印象;D、有利于他们进行发现式学习。
7、下列情境中代表内在动机的情境是。
A、课间休息时，小李回到教室里做作业;B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意;C、校长在全校大会上宣布三好学生名单;D、陈英每天独自看几小时电视。
8、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是。
A、专断型;B、民主型;C、放任型;D、无法确定。
9、下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）。
A、孩子做作业时，父母陪在旁边督促;孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答;B、面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案;C、在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃;D、孩子做完了作业，家长帮着验算、检查。
10、科学取向教学论把学习目标界定为（）。
A、学生学习的结果;B、学生学习的结果和过程;C、学生学习的结果和价值观;D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度。
三、判断(每小题1分，共20分。对的打个“√”，错的打个“×”)
1、可以把“举一反三”看成侧向迁移。()
2、学习的认知发展准备不同于教材知识准备，前者是学习与成熟的结果，后者主要是学校教学的结果。()
3、学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()
4、按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。()
5、对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念，从而促成两代人之间的代沟。()
6、心理学新近的研究表明，影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。()
7、布卢姆教育目标分类中认知领域的各级目标是行为目标的范例。()
8、在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。()
9、阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()
10、个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。()
11、陈述性组织者与新的学习产生一种上位关系，为新的学习提供最适当的类属者()
12、练习的相对同一和变化，既考虑了学习定势的积极作用，也避免了其消极作用()
13、对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习()
14、根
根据儿童智力水平进行教学的目的是缩小学生学习速度上的差别()
15、动机是学习的先决条件，因此没有动机，学习便不能发生()
16、掌握学习通常要求学生掌握80%-90%的测验项目才能学习下一单元()
17、学生的学习能力和学习速度有很大的差异，这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。()
18、无论在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生潜力的充分发挥。()
19、客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力()
20、品德具有稳定性的特征，但是同时品德又是行为情境相似性的函数()
四、名词解释(每个3分，共15分)
1、成就动机;
2、智慧技能;
3、知识的表征;
4、任务分析;
5、课堂气氛
五、简答题(每小题5分，共20分)
1、请分析同质分班的利与弊。
2、指出在激发学生的学习动机中使用“惩罚”的确切含义以及如何正确和适当地使用这一手段。
3、说教学目标是“促进学生个性全面发展”，这种说法属于何种教学论的教学目标观?从加涅素质观看，其局限性是什么?
4、有人说知识的测量比较容易，能力的测量比较困难，这种说法的根据是什么?从广义的知识观来看，这种说法是否有道理?
六、论述题与分析题(每小题10分，共20分)
1、一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样法，其中的强化是当众表扬。试分析：
⑴这种方法最初可能使学生形成的是什么?
⑵使用这种方法形成利他习惯的内外条件是什么?
⑶仅仅以表扬作为强化物能使学生形成持久的利他习惯吗?
⑷形成高尚的利他习惯还需要什么条件?提供自私的榜样对形成这种习惯必要吗?
2、请举实例说明：“学有定律，教有优法”的科学取向教学论的教学方法观
一、单项选择（每小题2分，共10分）
1、新课程的核心理念是（）。
A促进教师专业化成长； B 转变旧的学习方式； C倡导建构的学习； D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。
A尊重学生人格，关注个体差异； B让学生自主选择课程； C培养学生正确的学习态度； D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A国家统一管理制度； B国家和地方二级管理制度； C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A由学生自己决定如何学习； B将学生按优中差分班教学； C满足不同学生的需要； D培养单科独进的尖子。
5、新课程改革倡导（）的课程评价。
A强调学生学会学习； B强调新的学习方式； C突出甄别和选拔功能； D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）
1、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。
2、教师在教学过程中应与学生（），（）。
3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。
4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。
5、初中阶段设置（）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）
1、开发校本课程就意味着要编写教材。（）改为：
2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（）改为：
3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（）改为：
4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（）改为：
5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）改为：
四、简答（本大题含3小题，共10分）
1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）
2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）
3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）
五、案例分析（每小题10分，共20分）
1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：
（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：
（1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？（2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？（3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？
六、作文（40分）
请阅读下面一段材料：
孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。
请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数不少于1000字。
中学教师卷参考答案及评分标准
一、单项选择（每小题2分，共10分）
1、D；
2、A；
3、C；
4、C；
5、D。
二、填空（每空1分，共10分）
1、多元智力；建构主义。
2、积极互动，共同发展。
3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。
4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
5、分科与综合。
三、判断并改错（每小题2分，共10分）
1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。
2、√。
3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。
4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。
5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。
四、简答（共10分）
1、行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。
2、教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者； ②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者； ③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者； ④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。
3、新课程标准的重要特点有：
①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中； ②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系； ③改善学生的学习方式；
④体现评价促进学生发展的功能。
五、案例分析（每小题10分，共20分）
1、（1）培养优良班集体的方法：（4分）①确立共同的奋斗目标；
②选择和培养班干部，形成班级骨干力量； ③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论； ④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。
（2）教育转化“在野学生领袖”的方法：（6分）①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规； ②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；
③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。
2、（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生；（3分）（2）人身权、名誉权、受教育权；（3分）（3）正确做法多种多样（略）。（4分）说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋分。
六、作文（40分）
一、体检时间
2018年8月30日早上7：00
二、体检集合地点
固始县信合医院5楼体检中心（固始县番国大道66号）
三、注意事项
1、体检考生请于8月30日早上7：00前到固始县信合医院5楼体检中心集合，当天上午7：30不到者视为自动放弃。
2、体检前一天请注意休息，勿熬夜，不要饮酒，最好能洗个澡，保证充足睡眠；避免剧烈运动，自前天晚上10点到第二天早上不要进食，空腹参加体检。女性在经期内不要留取尿样及做妇检，经期后再作相应检查。怀孕或备孕女士需提前告知医生，慎做放射及妇科检查。
3、体检时携带身份证、面试通知单、一寸彩色照片1张（与笔试准考证同一底版照片）。
4、考生如缺少有关证件或没有按规定时间参加体检，取消其录取资格，责任自负。
5、体检考生要遵守体检程序，自觉接受体检工作人员的指导和管理。进入体检地点以后，未经体检工作人员允许，不得擅自离开。待检期间，应保持安静，不得喧哗。
6、体检工作贯穿于招聘工作全过程，如发现有弄虚作假或不符合招聘条件者，将随时取消其资格。
体检咨询电话：0376-4678000
固始县教育体育局
为了适应福清龙华职业中专学校的发展需要，经研究，决定于近期举行公开招聘教师的考试，现根据《事业单位公开招聘工作人员暂行规定》（人事部第6号令）和福建省人事厅《关于转发<事业单位公开招聘工作人员暂行规定>的通知》（闽人发[2006]10号）文的有关规定，制定以下招聘方案：
一、招聘原则
本次招聘坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，招聘工作实行阳光作业。
二、招聘单位、岗位、人数
本次招聘的单位为福清龙华职业中专学校（财政核拨事业单位）共9个岗位，计划招考人数为17人。各岗位的招考条件参阅《福清龙华职业中专学校公开招聘教师岗位说明表》。
三、招聘对象及条件
（一）报考人员应同时具备下列条件：
1、具有中华人民共和国国籍，且已年满十八周岁；
2、遵守中华人民共和国宪法、法律、法规；
3、品行端正，具有良好的职业道德；
4、年龄二十八周岁以内（1980年9月30日后出生），福清生源或福清籍（含2008年9月30日前户籍已落在福清市）的应往届本科毕业生；
5、目前未被机关、事业单位录用的；
6、学历、专业、资历等符合招聘岗位所要求的条件
7、具有正常履行岗位职责的身体条件；
8、符合招聘主管部门批准的其他条件。
（二）有关问题说明
1、报名者的第一学历须具备国家统招的全日制普通院校本科以上学历（应持有《大中专毕业生就业报到证》。
2、学历、资历等相关资格条件的计算截至时间为2008年9月30日；
3、每人只能报考一个岗位，报考者应严格按照招考岗位要求的条件报名。
四、报名办法
1、报名时间：2008年 11月6日至2008年11月12日（双休日正常上班）；
2、报名地点：福清市教育局人事局科（福清市融城后埔街教育局大楼4层）；
3、报名要求：报考人员须本人持身份证、毕业证书、毕业生就业报到证、教师资格证（招聘岗位有要求的）等证件的原件及复印件一份、近期同底一寸正面半身免冠彩色照片2张到指定地点报名。已被事业单位自行聘用的须提供所在单位的同意报考函（须经事业单位主管部门确认）。
五、考试办法
1、考试采取笔试和面试相结合的方式。
2、笔试、面试试卷的命题及笔试阅卷由市人事局和市教育局共
同委托相关专业机构负责。
3、实际报名人数与岗位招聘人数比例原则上应达到3：1以上方可开考，未达到该比例但又确需开考的，由市人事局与市教育局共同协商决定。
4、面试人选按照岗位招聘计划数的3倍从笔试成绩高分到低分依次确定，如果进入面试的考生少于计划招聘数的3倍也可进行面试。如果个别岗位只有一名考生进入面试，面试成绩必须达到70分以上才有资格被聘用。
5、考试时间、地点及内容：
考试时间：2008年11月 18上午8：30开始 考试地点：福清龙华职业中专学校 考试内容：编写相应专业的教案、片段教学
六、体检、考核
（一）、体检
1、根据岗位招聘计划数，按照考生的总成绩从高分到低分依次 确定体检人选，若有弃权或体检不合格者，按考生总成绩从高分到低分依次递补。
2、体检办法及标准参照福建省录用公务员体检办法执行，体检费用由考生自理。
3、体检工作由福清市人事局与市教育局共同组织实施。体检时间、地点另行通知。
（二）考核
考核工作由福清市人事局与市教育局共同负责，对体检合格者，按有关规定和程序进行考核，考核不合格者取消聘用资格。
七、录用及管理
１、录用办法：
（1）体检、考核合格后，按照岗位招聘计划数，依据考生的总成绩从高分到低分的顺序确定拟聘用人选。
２、对拟聘用的人选情况进行公示，公示期为7天。
３、拟聘用人选经公示不影响聘用的，按有关规定办理聘用手续，聘用后的人员，纳入工资基金管理，按事业单位人员聘用制有关规定与用人单位签订聘用合同并办理合同登记手续。
八、监督
本次招聘考试将邀请福清市纪委等部门派人进行全程监督，有关人员必须严格遵守组织人事工作纪律和各项工作制度，杜绝各种弄虚作假行为。
九、其他未尽事项由福清市人事局负责解释。
福清市人事局 福清市教育局 2008年10月31日
附件：
在Internet飞速发展的今天,信息化建设时高等院校学校发展的趋势,互联网已经遍布到高校的每个角落,成为人们及时获取、查阅、发布和传递信息的重要途径,在当前的形势下, 适应高速发展的信息技术要求的公开招聘报名系统必将成为高等学校提高工作效率和水平的必然趋势[1],系统的设计和实现可以为学校对教师的管理提供便利。系统界面友好,操作简单,加强了管理,使各项管理更加规范化,系统化,自动化。
随着社会文明的进步、信息技术与网络的飞速发展,无纸化办公的一步步实现,信息的自动化处理以及网络式的信息交互方式越来越被人们认可和应用。网上报名系统[2]的广泛应用,一方面能够改变传统的报名方式,另外减轻了人事部门的工作量,提高招聘工作的效率,更重要的是方便了应聘者参与报名,能够实现以人为本的目的。所以,建立一个较为完善的人才招聘系统是实现学校管理信息化、现代化的必经之路,是实行公开招聘和管理的信息化、网络化的未来趋势,其意义是非常深远的。
根据用户使用选课系统的实际流程设计整个系统的选课流程,以稳定性、实用性、安全性为总体原则。本系统使用JSP语言实现动态网页的效果,它的后台采用Microsoft SQL Server2005作为系统的数据库服务器,My Eclipse6.0.1作为开发工具, IE6.0作为测试浏览器。开发过程中采取的是边开发边验证的方式,最后把模块进行集成,从而实现预期效果。整个设计采用软件工程的方法,系统采用B/S结构进行开发与设计,最后对整个系统进行测试。
1设计的基本思想
1) 采用B/S模式进行开发,其优点是后台与前台处理层次分明,而且符合众多已经习惯网页方式的用户。
2) 采用面向对象的开发与设计理念。运用面向对象技术的前提是对整体系统的高度和准确抽象,通过它可以保证系统良好的框架[11],进而带来产品较强的稳定性和运行效率。
3) 采用模块化设计。模块化设计要求将整个系统划分成基于小的模块,有利于代码的重载,简化设计和实现过程。
4) 简单方便的系统界面。设计简单友好的系统界面,方便用户较快的适应系统的操作。
5) 速度优先原则。由于此工具最重要的评测标准就是速度,因此在设计过程中,具体过程尽量做到资源占用少,速度快。
6) 设计既要突出重点,又要细致周到。要符合设计需求, 在有可能改进的地方进行扩充,使系统更适应用户的需要。
网上报名系统在管理权限上要严格进行控制,具体要求如下:
想登录网上报名管理系统进行操作,必须有操作权限,没有权限的用户不能通过任何方式登录系统查看系统的任何信息和数据,以确保系统的严密性和安全性。
界面设计目前已经成为评价软件质量的一条重要指标,一个好的用户界面可以增加用户使用系统的信心和兴趣,提高工作效率,JSP技术是用JAVA语言作为脚本语言的,JSP网页为整个服务器端的JAVA库单元提供了一个接口来服务于HTTP的应用程序。创建动态页面非常方便。用户界面是指软件系统与用户交互的接口,通常包括输出、输入、人机对话的界面格式等。
2系统功能模块
网上报名系统功能架构设计首先要汇总高校招聘工作所需要的招聘管理功能,在考虑功能的布局是否合理、页面是否清晰、操作是否简便。在充分考虑总结的基础上,对网上报名招聘系统进行功能架构设计,根据用户类型的不同又可以将系统分成2个模块,如下图:
该模块用于对系统的所有注册用户信息、报名院系信息、 友情链接信息、用户报名信息有着操作的权限以及可以修改管理员个人密码,该模块的管理员是a。
普通用户有用户注册、用户报名、报名信息查看三大功能模块。
为了更清楚地说明系统结构,对本系统由一个整体上的初步了解,给出系统框架,如图4所示:
3数据库的连接
采用JDBC连接数据库的方式,只需在工程中导入对应数据库的jar包,就可以方便的对数据库进行连接,在程序中,用Class.for Name()方法来加载驱动程序,在用Driver Manager的get-Connection()方法就可以创建一个数据库连接。程序采用的是DAO模式来操作数据库,DAO(Data Access Object,数据访问对象),是Java编程中的一种经典模式,已被广泛应用,也是J2EE架构中持久层框架的基础知识,基于分层次式的软件架构来实现对数据库的访问操作。DAO模式的主要思想就是从抽象数据源获取与操纵数据的方法。抽象数据的含义就是编写应用程序的程序员不必关心数据库的物理位置,已经是何种数据库,只需使用封装数据库中表示记录的数据对象即可。其思想如图5所示:
图5中Bussiness Object是业务对象,是使用DAO模式的客户端;Data Transfer Object数据传输对象,在应用程序不同层次之间传输对象,在一个分布式应用程序中,通常可以提高整理的性能;Data Access Object数据输入/输出对象封装了对数据源的一些基本操作;Data Source指的是数据源。可以从图中看出, DAO模式分离了业务逻辑和数据逻辑,即将编写的软件具有良好的层次式体系结构。
4结束语
本文主要讨论了高校教师招聘网上报名系统的设计与实现,实现了应聘人员网上报名的功能,提高了学校的办事效率, 通过的整个开发过程,从系统开发过程从需求分析到具体功能实现,系统还存在不妥之处,有待进一步探讨和完善。
摘要：高素质教师队伍是大学的核心竞争力,是提高高等教育质量的关键。目前高校人才招聘工作面对越来越复杂的情况和越来越高的要求,传统的信息处理方法和手段不能满足招聘工作的现实需求,而现有的高校人才招聘系统软件又缺乏针对性。该论文针对上述问题,以高校教师在线招聘系统的研发为背景,着力研发适合高校网上招聘的,具有实用性的管理信息系统。通过网上报名系统这个平台,可以实现应聘人员报名管理的信息化、网络化、系统化、规范化管理,从繁杂的数据查询和统计中解脱出来,更好的掌握报名情况。
依据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《事业单位公开招聘人员暂行规定》(原人事部2005年第6号令)、《河南省事业单位公开招聘工作规程》(豫人社〔2015〕55号)及市、县相关政策规定和相关部门意见，经延津县人民政府同意，决定为我县部分事业单位公开招聘工作人员 139名。现将有关事宜公告如下：
一、指导思想
坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格遵循公开招聘程序，采取公开考试、择优聘用的办法，为进一步优化我县事业单位人才队伍结构、促进我县经济社会发展提供人才保证。
二、招聘计划及相关内容
本次延津县部分事业单位共计划招聘139名工作人员，其中教师岗位115名(延津县教师进修校15名、延津县县一中5名、延津县小学教师95名);其它事业单位岗位24名(延津县卫生计生监督所5名、延津县水利局8名、延津县食品药品检验所4名、延津县食品监督所2名、延津县公共资源交易中心3名、延津县水产技术推广站2名)。具体招聘计划及相关内容见《2017年延津县部分事业单位公开招聘工作人员计划一览表》。
三、招聘资格和基本条件(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律;(三)具有良好的品行;(四)符合岗位要求的年龄条件：年龄须在30周岁以下(1987年1月1日以后出生)，硕士研究生及以上学历年龄可放宽至35周岁以下(1982年1月1日以后出生);(五)符合岗位所需的文化程度、专业及资格条件;(六)适应岗位需求的身体条件;
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(七)岗位所需求的其它条件;(八)有下列情形之一者不得报考：
1、延津县特岗教师和在编教师;
2、曾因犯罪受过刑事处罚的;
3、受党纪、政纪处分，处分期未满的;
4、因违法违纪正在接受调查处理的;
5、在各级招考中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的;
6、现役军人、普通高等院校在校生;
7、违反计划生育政策的;
8、其他不符合聘用条件的。
四、招聘程序与相关事宜(一)报名与资格审核
1、报名时间：2017年7月10 日至7月14 日，每天上午8:00至12:00，下午15:00至18:00。
2、报名地点：延津县人力资源和社会保障局(永安大道四十号)。
3、报名办法：本次报名采取现场报名的方式进行，报考人员只能选择一个岗位报名，报名与参加考试使用的身份证必须一致。报名时报考人员须提供本人毕业证、学位证、就业报到证(或就业协议书或人事代理合同)、有效身份证等证件。留学回国人员需持有效身份证、我国驻外使(领)馆教育文化处(组)出具的留学回国人员证明、教育部出具的外国学历学位认证书等。资格条件初审合格的人员，需提交《2017年延津县部分事业单位公开招聘工作人员汇总表》一式两份(附电子版)和《2017年延津县部分事业单位公开招聘工作人员报名表》一份(相关复印件附后)、考务费30元、近期2英寸免冠彩色照片5张。
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4、各拟聘用岗位的报名人数与拟聘用人数的报考比例原则上不低于3:1。低于该比例的，根据招聘单位和主管部门意见，由招聘领导小组研究决定是否调整或取消该招聘名额。
5、农村绝对贫困家庭和享受国家最低生活保障金的城镇家庭的人员报名，可免交笔试考务费。拟免交笔试考务费的应提交以下材料：农村绝对贫困家庭的报名人员，提交其家庭所在地的县(市、区)扶贫办出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(原件及复印件);享受国家最低生活保障金城镇家庭的报名人员，提交其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证(原件及复印件)。逾期未办理免缴费用手续的视为自动放弃。
6、按照“谁审核、谁负责”的原则进行资格审核。本次招聘，资格审查工作贯穿于考试聘用的全过程。报名人员提交的信息和有关材料必须真实有效。如发现不符合报考条件或弄虚作假者，将随时取消考试或聘用资格，所造成的一切损失由应聘人员承担。
(二)考试
1、笔试
报考教师岗位的笔试内容为教育教学公共基础知识和专业知识，按3:7的比例命题，满分为100分。教育教学公共基础知识主要包括教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等内容;专业知识包括所报考岗位对应的学科知识。报考其他岗位的笔试内容为职业能力测验和专业知识，满分为100分。
具体考务工作由延津县招聘领导小组办公室安排。
按省委、省政府有关文件规定享受招聘笔试加分政策的从我县入伍或入学前户籍在延津县的退役大学生士兵报名参加本次招考，笔试成绩加5分(上述人员已在行政事业单位正式就业的不再享受此政策)。
2、面试
根据笔试成绩，教师岗位按照1：
2、其他岗位按照1：3的比例从高分到低分确定参加面试的人员。
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逾期未领取面试通知单的，视为自动放弃。产生的空缺，按照同岗位笔试成绩从高分到低分依次等额递补，但在面试通知单和面试须知发放后出现空缺不再递补。如经过递补以后仍然达不到面试比例要求的，由用人单位和主管部门研究并提出是否核减或降低比例的，经招聘领导小组办公室研究，在确保公平竞争的前提下可适当降低比例，如降低后仍达不到要求的，该岗位的招聘名额递减或取消。
特殊情况由公开招聘工作领导小组办公室研究决定。
应聘教师岗位采取试讲的方式进行，其他岗位采取结构化面试的方式进行面试，满分均为100分。具体面试工作另行安排。
面试时，如有缺考人员造成该岗位形不成竞争的，该岗位面试人员的面试成绩应达到其所在面试小组使用同一套面试题本的面试人员平均分;形不成平均分条件岗位的须达到70分以上方可进入体检和考察。
考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%。
笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。
考试采取统一命题、统一组织、统一评分的方式进行。本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。(三)体检
根据参加面试人员的考试总成绩，按照各岗位招聘人数1:1的比例从高分到低分确定参加体检人员。当出现末位并列超计划时，可争取或调剂名额;未能实现的，则按笔试成绩从高分到低分的顺序等额确定参加体检的人员;如笔试成绩也相同，进行面试加试，按面试加试的成绩从高分到低分的顺序等额确定参加体检人员。对体检未到的或不合格的依次递补。
应聘教师岗位的参照国家对教师岗位人员的体检项目和标准，其他应聘人员参照国家公务员招录的有关体检标准和规定进行,体检费用自理。(四)考察
体检合格的人员确定为考察对象。考察采取审查档案、提供有关证明或实地考察等方法，主要考察其思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等情况，并对应聘人员资格条件进行复查。
考察阶段因考察不合格出现招聘岗位缺额的不再递补。因自愿放弃造成的岗位空缺，由招聘领导小组研究决定是否递补。递补须从报考同一岗位并参加面试的人员中，按考试总成绩从高分到低分的顺序依次进行。
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(五)聘用
根据考试总成绩和考察情况，择优确定拟聘人员并进行公示，公示时间为7个工作日，入编文件审批后不再递补。
聘用人员确定后，由用人单位及时到有关部门办理相关手续并与新聘人员签订聘用合同,解决全供事业编制，5年内不得办理调动手续，硕士研究生学历工作1年后享受副科级工资待遇。聘用人员属初次就业的试用期为12个月，其他人员试用期参照国办发〔2002〕35号文执行。试用期间的工资福利待遇按照国家有关规定执行。试用期满，由人社部门与用人单位予以考核，合格者按管理权限和有关规定办理相关手续;不合格者，由用人单位和主管部门提出解聘意见，到聘用审批机关备案。被解聘人员，由户口所在地人才交流服务机构推荐就业或自主择业。
五、信息查询
延津县人民政府网站()为本次公开招聘信息发布的指定网站，有关考试招聘的信息及相关事项，均通过该网站进行发布。请报考人员及时查看发布的相关信息，并保证通讯畅通，因通讯不畅影响面试及体检等后果自负。
本次公开招聘工作咨询电话：0373-7691035。
近年来，发现社会上个别不法分子借事业单位公开招聘工作人员之机搞诈骗活动，望广大考生提高警惕，不要相信社会上的虚假及欺诈信息，以免给个人造成损失。
六、纪律要求
(一)按照原国家人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》第27条之规定，实行回避制度。
(二)本次招聘坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，努力为应聘人员创造公平竞争的环境，对政策规定、运作程序、方式方法等凡能公开的一律公开，对笔试、面试、聘用结果予以公示。
(三)招聘工作人员要认真执行政策规定，严格遵守招聘程序，切实履行工作职责，不得随意扩大招聘范围、改变招聘程序或擅自降低聘用条件和标准。对违纪、失职行为，实行责任追究。
(四)应聘人员要诚信报考并自觉遵守招聘工作规定和纪律，听从安排，服从分配，否则按自动放弃资格处理。在进入面试资格审查、面试、体检、考察等环节放弃的人员，要主动联系招聘领导小组办公室并配合做好相关工作。
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本公告由招聘领导小组办公室负责解释，未尽事宜按国家、省、市、县有关规定执行。
为使教学活动能够很好的进行，好的教学方法是少不了的。幼儿园常用的教学方法有直观法(观察、演示、示范、范例、欣赏等)、口授法(讲解、讲述、谈话、描述等)、实践法(练习、表达、游戏、操作等)。现就教学中常用的教师“教的方法”进行汇总，并给出有效的使用情况及设计意图，供广大考生在撰写说课稿时参考。
教法
《纲要》中指出，“教师应当成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”，所以在教学方法的选择上，尽量做到丰富多彩，形式多样，同时还要结合活动主题，设计恰当的教法。
在说课稿中，教法可以从以下的流程进行撰写：(一)常用式
1.提问法：以故事《小马过河》为例
(1)概念解释：提问法是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。
(2)意义阐述：适当的提问有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿活动新的知识和发展智力。
(3)使用情况：在活动中，运用了“解释性提问”，如：小松鼠为什么说不能过河呢?;“假设性提问”，如：如果你是小马，你会怎么做呢?等等。
(4)设计意图：这样不同形式的提问，可以引发幼儿对于故事内容的思考，并尝试回答自己心目中的想法，既开动了脑筋，锻炼了思维，又能调动起每个幼儿的积极性。
2.谈话法：以绘画活动《我的妈妈》为例
(1)概念解释：谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法。教师可以通过提问，引导幼儿运用已有的知识经验回答问题，借以获得新知识或检查知识、巩固知识。
(2)意义阐述：这种方法容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展语言表达能力，提高教学效果。
(3)使用情况：在活动开始的时候，为了能让幼儿对于主题活动“我的妈妈”有所回忆便于之后的动手绘画，我选择了谈话的方式，如：小朋友们的妈妈是做什么的?你的妈妈梳着什么样的发型呢?她最喜欢什么颜色的衣服啊?(4)设计意图：选择这种平等交谈的方式，可以营造一种宽松、愉悦的语言氛围，同时间接锻炼了幼儿的表达能力。
3.讨论法：以科学活动《沉与浮》为例
(1)概念解释：讨论法是让幼儿根据自己的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。
(2)意义阐述：谈论法可以更好的体现“幼儿为主体”的教学思想，是幼儿自己教育自己，主动接受教育的方法。
(3)使用情况：在活动中，当幼儿观察到不同的物体(橡皮泥、塑料瓶、磁铁、泡沫等)放入水中出现了截然不同的结果，我们顺势提出疑惑，“为什么有的沉了下去，有的浮了上来呢?怎么和我们的猜想不一样呢?”
(4)设计意图：《规程》中指出，要为儿童创设表现能力的机会和条件，以促进其发展，能够让幼儿自由发挥想象力和思维力得到充分的展示。所以，在实验操作出现结果的时候，根据幼儿看到的结果，引导幼儿大胆猜想、讨论。
4.观察法：以科学活动《影子的奥秘》为例
(1)概念解释：观察法是指教师有计划、有目的地领导幼儿感知客观事物的一种方法。(2)意义阐述：这种方法可以提供大量的素材让幼儿直接观察，通过五官感受来发现、探索事物的现象，获得具体的经验，从而在此基础上逐步形成概念。
(3)使用情况：通过事先准备的手电筒、纱布等材料，利用光的遮挡，让幼儿观察在有光、无光，透明，不透明这几种不同的现象下，会看到什么样的结果。
(4)设计意图：影子是在生活中孩子容易接触到最早的科学现象，但是幼儿并不一定会注意到此现象，更不清楚这其中的奥秘，因此，利用充分的道具材料，结合幼儿直观的观察感知，能够引起幼儿强烈的好奇心和求知欲，为后面活动的展开打下良好基础。
心理学专项练习题
一、单项选择题
1.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这是注意的()。A.分散 B.转移 C.分配 D.广度
2.在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫()。
A.知觉的理解性 B.知觉的选择性 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性
3.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是()。A.有意注意 B.无意注意
C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意
4.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的()。A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性
5.对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于()。A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.逻辑记忆
6.幼儿依靠头脑中的苹果、梨等形象来进行加法运算，这种思维方式为()。A.具体形象思维 B.聚合式思维 C.抽象逻辑思维 D.直观行动思维
7.小王听歌曲《天使》时，根据歌词的描述在脑中呈现出天使的形象，这是()。A.幻想 B.无意想象 C.创造 D.再造想象
8.通过想象在头脑中产生新形象，不是记忆的重现，而是对()的改造和重造。A.知觉 B.语调 C.表象 D.以上都不是
二、多项选择题
1.影响有意注意的因素有()。A.活动目的和任务 B.间接兴趣 C.刺激物的特征 D.个人情绪状态 2.遗忘的规律是()。
A.先慢后快 B.不均衡性 C.先快后慢 D.没有规律
参考答案及解析
一、单项选择题 1.【答案】C。
2.【答案】A。中公讲师解析：知觉的特性包括选择性、整体性、理解性以及恒常性。题干所描述为理解性的定义，故选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。
3.【答案】B。4.【答案】B。5.【答案】A。6.【答案】A。7.【答案】D。8.【答案】C。中公讲师解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
二、多项选择题
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