我的课题研究的心得体会

我的课题研究的心得体会（精选8篇）

我的课题研究的心得体会 篇1

花张蒙初级中学、安九红

面对课改的大潮,现代教育对我们教师提出的要求也越来越高.作为中学教师，要如何面对新的形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展呢？我觉得要首先改变自己的思想观念，改革自身的教学方式，注意教师用语及评语在教学活动中的作用。因此,我便参与了本课题的研究学习,经过两年多的努力学习和不断探索,我从中受到了很多的启发,有了很多很深刻的体会。就观念而言，新形势下，我们要明确：学生是一个有想法、有活力、有创新的独立群体，而不是被动的接受知识的容器；教师是学生成长过程中的引路人，而并非是在预设的教育情境中指挥学生学习的领导者；教育教学活动是一种沟通与合作的互动过程，而不是教师教学生学的单一活动。就行动而言，教师要关注学生的成长与进步，也就是在平日的教学工作中注意多进行形成性评价；还要关注教学效益，并具备一种反思意识，不断思考、改进自己的教育实践。以下谈谈参加这次课题的几点体会，不对之处，还请大家批评指正。

一、教师评语及课堂用语要注意充分尊重学生和正确引导学生。

新课程理念下的历史教学，必须充分尊重每一个学生，尤其是后进生。在课堂教学中，积极营造和谐、互动合作的教学氛围。尊重学生还体现在激励和赞赏学生上，要寻求学生的闪光点，抓住合适的机会给学生以鼓励，使他们得到努力奋发的动机。教师首先把自己放在与学生平等的位置上，可以遵循换位思考的方法，只有站在学生的立场上，才能真正理解学生的内心世界，才能在思想上接纳学生。另外还要信任学生，信任的前提是理解，这样的信任是一种激情，是一种鞭策，它的激励是其他任何力量无法比拟的，往往会收到事半功倍的效果。教师在教育教学中正确的引导是建立在充分尊重学生的基础上，帮助他们分析出现问题的原因，共同探究正确的解决问题的方法，这样的方法往往是无原则的批评和抱怨所达不到的。

二、教师评语及课堂用语的目的是充分发挥学生的主体作用

教师评语及课堂用语的使用目的是激发学生的创造力、积极开拓学生学习活动的领域，启发学生探索学习活动的方式，不仅要使学生学会知识，更重要的是使学生学会生存、学会学习、学会创造。学生作为学习活动的主题，要吸收、要消化教师所讲的知识、观念和方法，就需要进行积极的活动，因此，学生不是消极的听众，不是灌输知识的口袋，而是接受教育的主题。知识和技能作为学习的对象则是客体，教师的“教”便是主客体联系起来的媒介，这种媒介所起到的作用就是指导学生如何去学习、探索和发现知识的形成过程。

三、教师更新教育观念 改革教学方法

观念决定思路，思路决定出路，教育观念是教育工作的理性支撑。历史教师更要树立正确的学生观，树立学生为主体的思想，树立以学生为中心的教育观，把以知识为中心的教学变成以学生为中心的教学。

新课程坚持实践的观点，认为知识应当属于人的认识范畴，知识的获得和掌握，都离不开认识主题的活动。教师在具体的教学准备当中就应当进行有针对性的、科学的备课。教案的编写，传统的已不适应现代的需要，现代的教案意味着教师在吃透教材的基础上，把学生需求的话题作为具体的载体，创造性的把握教材，面向全体学生。

四、教师角色要转变正确

我的课题研究的心得体会 篇2

1. 通过组织培训、会议传达、文字提醒、口头交流、自学安全资料、张贴安全剪报等方式提高教职员工的安全意识。

幼儿园每学期开学前应组织全体教职员工进行一次集体性的安全培训, 培训人员可以是本园安全管理干部, 也可以是外单位的专业人员;培训内容和形式有面向全体的安全制度学习, 也有针对岗位的安全操作流程学习和专业常识学习, 等等。平时工作中, 还应根据实际需要组织各种临时培训, 可以通过会议传达、文字提醒、口头交流、自学资料、张贴安全剪报等方式将各种涉及安全问题的新闻、消息、要求等及时向教职员工传达。如:每次家长开放日前将相关要求及指引张贴在员工通知栏, 提醒大家做好工作;没有时间组织集体学习, 可以把学习资料张贴在通知栏提醒大家自学, 自学后要在资料下方空白处签名;报纸杂志刊登了与幼儿园工作关联的安全事件, 可以剪下来, 写上批注张贴出来, 提醒大家注意防范;检查工作时发现问题, 及时与当事人交流, 如觉得属于共性问题, 再以通知的形式告诉大家。

2.提醒教师家长共同指导, 提高孩子的安全意识。

在狠抓安全管理的同时, 应针对孩子年龄小、安全意识比较薄弱的特点, 将安全教育作为中心任务, 提醒教师开展相关教学主题, 寓安全教育于活动中。此外, 在不同时期发放致家长信, 提醒家长在做好孩子的保护工作之余, 还应帮助、教育孩子学习相关安全知识。

●加强检查, 排除隐患

1. 做好常规检查。

(1) 提前做好开学检查, 确保开学安全。先要求各班各岗位组长组织组员做好本区域的安全自查工作, 上交自查结果, 再组织安全小组成员针对幼儿园园舍、教学设备、玩具设施、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查, 对检查出的安全隐患, 立即组织相关人员及时整改, 确保开学时所有设施能安全使用。

(2) 按时月查、经常巡查, 发现问题及时处理。对重点安全部位, 强化警钟长鸣意识, 做到时时检查, 处处留心, 严加防范。如:厨房工作操作流程检查、幼儿一日生活管理检查、幼儿盥洗环节检查等, 要详细记录检查情况, 对检查发现的问题立即整改。

(3) 认真做好半日定点检查, 发现操作隐患, 及时调整设置。随机检查较难发现的细小隐患, 需要长时间的观察, 甚至需要动手操作才能发现问题, 因为定制度的人不一定熟悉相关工作, 靠的是借鉴和判断, 有些制度不一定适合所有范围, 它会具有一定的区域性和特殊性。例如:厨房洗菜操作流程规定:一洗、二浸、三过清, 可是检查中会发现, 这样的流程不规范, 有很大的安全隐患。因为受环境影响现在的蔬菜普遍较脏, 一洗、二洗之后水还是脏的, 因此要根据实际情况明确水清后再浸。

2. 利用资源开展细节检查。

(1) 通过监控设备的录播回放功能, 做好检查工作, 帮助员工建立持续认真的工作态度, 也提醒员工利用监控的回放功能帮助自己查找工作中的安全漏洞, 及时调整并纠正。

(2) 利用保健医生填写的“幼儿意外事故登记表”发现潜在隐患, 及时提醒纠正。“幼儿意外事故登记表”要求医生如实填写幼儿在园出现意外的地点、原因、情况、处理方法及所属班级。通过对比可计算各班级出现事故的频率, 了解各班的安全管理情况, 从而有针对性地查找事故原因、地点, 发现隐患, 改进班级安全管理工作。

●执行制度, 强化管理, 注意总结

1.明确制度, 要求全体教职员工认真阅读幼儿园员工手册上的各种制度, 尤其是涉及本人岗位的各种相关制度, 必要时可以通过考试、巡查形式加以检查。与全体教职员工签订相关的安全责任书。

2. 强化管理, 注重指导与巡查, 发现问题及时提醒, 认真记录, 月末汇总公示, 根据情况评定月奖金。

3. 注意小结和汇总。如:将日常管理中发现的问题、疑问或心得都记录下来, 归类汇总, 以便需要时翻阅;将各种大型活动中出现的问题记录下来, 找出解决办法, 下一次再进行同样活动时提前张贴告示, 提醒大家注意防范。

●立足防范, 重视提示语

我的销售心得 篇3

对老用户逐一走访，掌握市场发展动态。老用户是我公司强有力的支持者，为公司产品发展起到了积极的推动作用，任何时期都不能忘记他们。作为一名销售员不仅要及时向老用户传递企业的改革动向及新产品开展情况，更要设身处地为其解决生产所遇到的问题，继续赢得老用户的信任和支持。有一用户原购买我公司一台SCJ50中空机，对薄壁件生产不是很满意，通过做工作并对其老设备进行改造，2002年6月他又订购了公司2台设备，并带动了该区域其他厂家购买。

与竞争对手的用户建立伙伴关系，把他们也当成自己的潜在用户对待，尽量提供力所能及的帮助。我在某个市场区域，国内国外厂家都有一定的占有率，销售工作一开始步履艰难，经常遭到冷遇。我们销售员不气馁、不灰心，在不懈推销公司产品的同时，帮助客户分析同类产品技术性能及优缺性，博得了用户信赖，最终，用户订购了我公司设备。通过使用对比，宣传了企业品牌，提高了企业知名度，为我公司产品销售拓宽了渠道。

诚信为本，把客户当作朋友，实实在在为用户着想。与用户交往，以诚恳的态度向用户展示秦川产品及企业文化，提供更高层次的服务，倾听用户的想法，起到桥梁纽带作用。对于新用户更是要谨慎诚恳，不仅提供产品资料，同时协助用户解决原料、技术资料、辅机配置、商检及帮助用户做市场前期调查及后续的推广。有一家用户，在与我公司交流接触时，也与香港某供货商联系，港方政策很优惠，但用户最终购买了我公司SCJ230。用户认为除了我公司产品确实不错外，所提供给用户相关市场情况分析以及中空容器厂家生产能力及配套其资料是可信的。

(《秦川发展》供稿)

我的心得体会 篇4

11月6日，县教研室在第一实验小学举办了“2017年秋罗山县小学教送培训会”活动。我非常有幸跟随着本校的全体语文教师参加了这次活动。我认真听取了来自第一实验小学吴轩老师执教的二年级上册《盲人摸象》和陶蕾老师执教的三年级上册语文《一个小山村的故事》以及本校教师黄婷老师执教的六年级下册语文《自然之道》三节课，每一节课都让我有所感悟，有所收获。培训会上，三位优秀送教教师简约而不简单的教学风格，扎实而有效的教学设计让我获益匪浅。同时，县教研室张永勇主任更是在培训会上为我们拨开语文教学中的“迷雾”，为我们指明了语文教学中存在的常见问题，并为这些常见问题送来一剂剂“良药”。

一、教师语言要具有艺术的魅力

教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。刘玲老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。李云老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。孟宪红老师在教学中，让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，再根据自己的理解把课文内容画下来当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

二、对教材的处理、把握教材的方法十分独到

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢刘玲老师的课堂——严谨、科学、环环相套，丝丝入扣，有行云流水的流畅感。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

三、课堂教学评价

对评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价，忽略了学生的自评和互评。其次，忽略了课后提升。

我的心得体会 篇5

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现

今后中，我要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，注重培养他们的好的行为习惯的养成，及良好的社会适应能力。

三、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一口井的水”来供给学生“一碗水”。

我的教学心得体会 篇6

大江口中学 龚杰雄 2014年9月

花开花谢，月圆月缺。风风雨雨，年年岁岁。回想2014年上学期，虽紧张忙碌却快乐充实，虽荣耀无缘却问心无愧。在学校教学工作紧张、严谨、扎实、科学、全面、高效的氛围中，我感觉自己在不断上进，不断完善。每当看到学生学习语文的热情很高涨，考试成绩较突出时，我就非常欣慰和自豪，自己的付出再劳苦，再不屑也无怨无悔。

教学工作中，我能以“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献” 的精神激励和要求自己。特别是，当我学习了总书记的《做党和人民满意的好老师》重要讲话后，我对师德有了更深更全面的理解，也对自己有了更高更严的标准。

教学工作中，我关爱学生，教学得法。苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”我的每堂课都能使每个同学听懂，每个同学有所得。特别是按照“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习，重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合能力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等达到一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。对于不同层次的学生，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识再做巩固。

我的课题研究的心得体会 篇7

一、让他们找回自信

特长班的学生往往缺少自信, 尤其在面对本部的学生的时候。第一堂课我有个要求, 希望他们每天能以一个崭新的面目出现在教室里, 要分外自信, 相信自己是最棒的, 别无形地在自己的胸口贴张“我是特长生”的牌子, 也不要因此而抬不起头, “要抬头挺胸做人, 踏踏实实做事”。自信的人往往会朝气蓬勃, 精神抖擞。学校举行了一年一度的艺术节, 有几个孩子跃跃欲试, 他们想用自己的画笔来展示美术班特有的风采, 我很支持, 也很期待, 我想这也是一次不可错过的增强他们自信的机会啊!我鼓励全班三十几个孩子都参加, 这本来就是他们的强项, 可以让他们在学校其他孩子们面前露露脸, 展示自己的特长。结果, 孩子们的表现获得了满堂彩, 他们第一时间来告诉我说, 原来自己还有这么好的表现。

二、寻找他们的闪光点

画画是美术班学生的特长。想让他们展示自己的风采, 就必须把他们的特长融入到学习中。学了柳永的《望海潮》, 里面优美的句子很多, “重湖叠巘清嘉, 有三秋桂子, 十里荷花”这句话意境很是丰富, 我想, 何不让他们展开自己的联想与想象把它画出来, 然后在班上传看, 这不失是一种提高学习兴趣的方法。于是, 我这样做了, 学生积极性比较高, 不仅画了, 诗也背了。后来, 学生写了好的作文, 或是读到了好的作品, 能够幻化成画的, 他们自然就会动动画笔, 来体会语文的无穷韵味。所以, 不要小瞧特长生, 其实他们的身上有很多闪光点与爆发力。渐渐的, 早自习读书声多些了, 上课做笔记的态度好些了, 甚至有些同学上课不睡觉了。只要有一点点进步, 我绝不会吝啬自己对他们的表扬, 让他们的闪光点发扬光大。

三、用爱心来浇灌每一朵花

“如果把教育比作一个池塘, 爱就是水, 池塘没有水就不能成为池塘, 教育没有爱就不成为教育。”我想, 我对他们也是付出了自己的爱心。记得第一次接触了一个学生, 留着黄黄的短发, 酷酷的像个男孩。我摸了一下她的头, 她极反感地回了我一句:“我从来都不喜欢别人碰我。”她对我充满敌意。我当时心里很不舒服, 然而, 冷静下来, 这毕竟是个孩子, 少点怒火, 多点爱心吧!于是, 我时常与她谈心, 讲自己的故事, 让她明白一个封闭在自己的小世界里的人是多么的孤独。我想每个人都希望别人关注她。有一次, 她的作文考了36分 (总分40分) , 我把她的作文复印下来, 在两个班里传阅, 让她受到鼓励和感动, 从此在我的课上能感觉到她对学习多了很多热情。

班上一名行为很恶劣的男生当众羞辱一个女生, 说她猥琐, 像个袋鼠。首先, 我得安慰那女孩子, 然后让男同学明白, 同学之间应该互相帮助, 即便同学有缺点, 也应该是出于好心帮助她。我语重心长地问他:“如果换位思考, 你的心里也一定不好受吧!”此后, 这位男孩再不会如此去伤害别人了, 并且与同学之间的关系也处理得好多了。

还有一个父母离异寄居在外婆家的孩子, 我成天见不到她的笑容, 但是她还比较听话。我想, 这孩子肯定缺少关爱, 才这样自卑, 该用什么方法能让她感觉到其实父母离异之后一直还很关心她, 老师同学一直也很留意她呢?我给她父母打了电话, 约好在孩子生日的时候在班上给她开个生日聚会。结果, 事先不知道情况的孩子, 在那个晚上激动地哭了许久, 看得出那笼罩在她头上的阴霾已被驱散了。从此, 她脸上终于有了久违的笑容。

四、与学生之间留点“空地”

老师可以偶尔地留节自习课与学生聊生活之事, 让他们明白做人的道理、做事的方法。这也是针对学生喜欢课间聊天提出来的, 他们认为聊天可以提高口才, 于是我决定让爱聊天的学生记下自己平时聊天的话, 写写聊天心得, 看看一个星期下来, 聊天的水平有没有提高, 聊天的素材有没有改变, 是不是还是那么几句口水话。我想三年以后, 对他们的学习应该会有点帮助。

我的养生心得 篇8

蒋健上海中医药大学附属曙光医院副院长、医学博士、主任医师、教授、博士生导师。擅长中医诊治脾胃病及疑难杂症。

经常有人问我：您是学中医的，临床经验非常丰富，一定对保健、养生很有心得，您认为应该如何维护健康？我针对这个问题做过一些思考，认为以下4点至关重要。

首先，要重视体育锻炼。由于生活方式的改变，现在人们运动少了，但这么做很不合适。根据个人临床经验，运动对健康极其重要。毫不夸张地说：运动是王道。体育锻炼不仅能强身健体，而且对个人心理健康也能产生良好作用。比如，一个有抑郁情绪的人，参加一下体育活动，出出汗，心情就会好很多。根据国外的研究结果，运动确实可以诱导某些生理变化，进而对情绪产生积极影响。建议个人根据自己的性别、年龄、身体状况等，参加强度适合的体育锻炼，并长期坚持。其效果比服用保健品要好很多倍。

其次，要保持心理健康。据调查估算，由于生活方式、生活节奏的变化，现在60%的人不同程度地存在心理问题。从个人临床实践来看，也确实是这样。医生除了给病人诊疗之外，经常还需要给予心理辅导。前不久就碰到这样一个病人。她是位中年女性，来看病的原因是感觉两肋不适、睡眠不好、胸闷气短等。在排除了器质性疾病之后，通过望闻问切，我注意到她面部肌肉有些僵硬，直觉告诉我这可能是她长期缺乏笑容导致的。人到中年，夫妻关系往往容易出现一些矛盾，我就试着问她家庭关系如何。结果，她一下就哭了出来，说夫妻关系僵化已好长时间了，丈夫在外“寻花问柳”，她想离婚，又下不了决心，为此一直心情郁闷。我告诉她：很多心理问题都是因为不能接受、正视现实，无法决断而导致的。针对她这种情况，要么接受丈夫那样做的现实，要么就离婚。如果在两者之间不能取舍，就会导致目前这种糟糕的心理状态，长期下去必然会影响健康。这只是一个例子，事实上，现在因为工作、生活、家庭等各种因素导致心理紧张的人越来越多。做好心理调适，对维护健康非常重要。

另外，要重视“食补”，合理饮食营养。最近遇到一位患者，她来门诊要求开点中药补补身体。经过询问，发现她平时饮食不平衡，一段时间以来只吃素，因为感觉身体状态不是很好，希望吃点中药补一补。虚则补之，但经过诊断，她并没有存在“虚”的问题。根据原则，不虚就不需要补；即使是“小虚”，也不必药补，完全可以通过食补加以调理。有病当然要服药，但实际上，一般人维护健康，更重要的是饮食营养平衡。这位患者长期吃素，可导致某些营养素的缺乏，药补不如食补。