申报教师资格证的注意事项

申报教师资格证的注意事项（共10篇）

申报教师资格证的注意事项 篇1

2016年10月13日

1、如多人使用同一台电脑报名，请申请人报完名后务必要关闭浏览器或点击“退出”按钮，否则，注册信息将被后续注册信息替换，导致您注册失败。切记！

2.填报申请信息时，“现任学校聘用起始时间”，请按照网上提示，填写第一次与该校签署聘用合同的时间。3.填报申请信息时，“任教学校所在地类型”，任教学校所在地分为城市、县镇、农村三类。其中除众兴镇外的乡镇（街道）学校选择农村，众兴镇范围内众兴镇小学选择县镇、大兴小学选择农村，其他县直学校选择城市。

4.注册成功，信息核对无误后，下载“教师资格定期注册申请表”请使用浏览器自带的下载器，不要使用迅雷等下载工具。

申报教师资格证的注意事项 篇2

——以云南省为例

曲靖师范学院财务处耿成兴

【摘要】目前，国家实行高级会计师资格考评相结合的办法，为有志于提升专业技术职务的会计人员带来了新的机遇。但是，在参加考评过程中，一些会计人员不熟悉相关评审要求，以致影响了通过评审的几率。文章以云南省为例，通过分析高级会计师资格评审的相关条件，提出在申报评审中应注意的几个问题，以供申报参评人员借鉴和参考。

【关键词】高级会计师；资格；申报；评审

当前，我国高级会计人才严重缺乏，据统计，沿海某经济大省近52万会计人员中，具有高级会计师资格的只有679人，占该省会计人员总数的0.13%，西部地区这一比例则更低。因此，近年来国家高度重视会计人才工作，着力培养和造就一大批高素质的会计人才。高级会计师、会计专业硕士（Mpacc）、会计领军人才等项目的考评和培养工作全面开展，并取得了一定的经验和成效。其中，高级会计师专业技术职务任职资格考试与评审结合制度于2005年起在全国实施，为符合条件的会计人员提供了进一步提升专业技术职务的良好机遇，广大会计人员为获得高级会计师资格而积极努力。但是，在实际考评工作中，由于一些会计人员不熟悉相关要求和程序，特别是在实务科目考试合格后，不能很好地搜集和组织参加评审的材料，对评审过程产生了一定的影响，甚至未能获得通过，容易挫伤参评人员的积极性。笔者在2007年一次性通过考试和评审，顺利取得高级会计师资格。根据高级会计师报考条件、参评标准、材料组织等方面的相关要求，结合几年来接受报评人员咨询的一定经验，以云南省为例，就申报高级会计师资格应注意的几个问题谈几点粗浅看法，以供申报参评人员借鉴和参考。

一、总体要求综述

高级会计师是我国现阶段会计专业技术职务任职资格中的最高级别，属于副高级。正高级（教授级）高级会计师资格考评工作尚未在全国展开，目前仅在辽宁、内蒙古、江苏、广东等少数几个省区进行试点。

从云南省看，近年来申报高级会计师资格评审人员需要满足以下总体条件：取得《高级会计实务科目》考试合格证书；符合《会计专业职务试行条例》（职改字[1986]第56号）文件规定的高级会计师资格任职基本条件；取得职称外语B级（综合类）考试合格证书或提供免试证明；取得职称计算机B级（3个模块，1原则上“用友软件模块”必选）考试合格证书或提供免试证明；以第一作者身份已经公开发表财务与会计类学术论文2篇以上或公开出版1本以上专著。发表论文的期刊是指具有ISSN（国际标准刊号）和CN（国内统一刊号）的刊物，出版专著是指在正规出版社出版并纳入图书在版编目（CIP）数据库的图书。第二作者及参编的仅作参考，用稿通知一般不予考虑。

二、报名考试的条件

高级会计师资格的取得实行考试与评审相结合的办法。很多考生将报名考试条件与申报评审条件混为一谈，认为只要符合报考条件并考试合格就可顺利取得高级会计师资格，这是错误的。报考条件是指报名参加《高级会计实务科目》全国统一考试的条件，一般只要是大学本科以上学历、通过国家统一考试取得中级会计师资格（1992年开始实行会计职称全国统一考试，自1993年起通过评审方式取得的会计师资格证书无效）并担任会计师职务5年以上的在职会计人员，均可报名参加《高级会计实务科目》的考试。此外，值得注意的是：博士学位人员担任会计师职务满2年可报考；专科学历人员从事会计工作累计20年以上、担任会计师职务5年以上可报考；中专学历人员从事会计工作累计25年以上、担任会计师职务5年以上可报考。该科目考试达到国家合格标准（60分）的人员，其合格证书在3年内参加评审有效；达到省内合格标准（一般为50分）的，在1年（考试当年）内参加评审有效。

三、参加评审的条件

《高级会计实务科目》考试合格后，要在该科目合格证书的有效期限内尽早积极组织材料报名参加高级会计师资格的评审，一旦错过有效期限而未能评审通过，就需要重新参加考试。从实际评审情况来看，申报评审的条件主要是需要符合《会计专业职务试行条例》（职改字[1986]第56号）文件规定的高级会计师资格任职基本条件，其中主要应当注意学历问题，一般要求参评人员是大学本科以上学历。对于专科学历人员，取得会计师资格满5年以上，还需要具备以下条件之一：公开出版独立撰写5万字以上的会计专业著作；作为主要起草人参加过省（部）级以上会计行业法规的编写。笔者认为专科学历人员申报评审需要特别考虑是否已经达到上述条件，或者说应当在具备条件后再参加实务科目的考试，否则难以通过评审。也就是说，除符合破格晋升条件（从业资历和工作实绩特别突

出）外，专科及以下学历人员申报评审会很困难。

四、申报材料的组织

组织申报材料提交财政部门“高级会计师资格评审委员会”参加评审是取得任职资格的重要环节，材料是否齐全完备和优质美观对通过评审起着非常关键的作用。符合申报条件的人员，需要按照有关要求整理并提交一套完善的申报资料，向评委会报告自己任现职以来从事会计专业技术工作的全面情况，但又不能事无巨细地泛泛而谈，要抓住重点，突出亮点，着重把握好材料的质量，目的就是要让评委会能够客观、公正、全面地对自己做出评价，以便顺利通过评审。各地对申报材料的要求有一定差异，按照云南省对报评材料的一般要求，结合笔者经验，认为应当从以下几个方面精心组织申报材料。

（一）《专业技术职务任职资格推荐评审表》（可从省人事厅网站下载）一式2份，一般要求手工填写，最好不是打印件和复印件。此2份材料各自单独装订成册。其中，“业务自传”部分是主要内容，应当实事求是、客观公正地对担任会计师职务以来的专业技术工作予以总结，重点反映自己的工作业绩、能力水平、突出贡献以及典型事例等，做到层次分明，条理清晰。

（二）最近一的《专业技术人员履职考核登记表》（可从省人事厅网站下载）1份，手工填写并独立装订成册。主要内容是单位人事（职称）部门最近一年来对本人专业技术履职情况所做出的考核，其中的基本信息和履职总结是由本人撰写的材料，相关部分应当与上一项材料中的所述内容一致。表中单位考核意见栏应当在“称职”以上。

（三）各种证书复印件分册。主要包括毕业证、学位证、会计从业资格证、中级会计师证、高级会计实务科目考试合格证、职称外语考试合格证（或免试证明）、职称计算机考试证（或免试证明）、从事会计工作年限证明、各种奖励证书、各种培训合格证书等。以上证书或证明复印件须经所在单位人事（职称）部门审核并签署是否与原件一致的意见后，加盖公章。这些证书和证明材料需要按照顺序编制页码，制作目录和封面，单独装订成册。应当注意的是，在向省级财政部门报送该材料的同时，还需要提交原件进行核实和审验。

（四）论文及业绩证明材料分册。主要提供担任中级会计师以来公开发表的学术论文复印件（每篇论文均需复印期刊杂志的封面、目录、论文正文及封底）、承担的科研项目任务书复印件、在单位起草的重要文件和规章制度复印件、反映个人业绩和能力的材料等。以上材料均需单位人事（职称）部门审验并签署是否与原件一致的意见后，加盖公章。这些材料同样需要按照顺序编制页码，制作目录和封面，单独装订成册。本册材料中只有公开发表的论文需要在向省级财政部门报送该材料时一并提交期刊杂志原件进行核实和审验。

（五）将上述材料按顺序装入档案袋，有专著图书的直接装入。用A4纸制作封面贴在档案袋正面，内容包括个人基本信息及联系电话、所申报评审的项目、内装材料的名称等。这样，一个档案袋就能清楚、完整地将所需材料全部上交到评审部门，避免了零乱、散杂和遗失现象的发生，同时也容易给评审部门留下一个认真细心的良好印象。

五、考试和评审的时间

一般每年6月中旬开展《高级会计实务科目》考试报名工作，9月上旬考试，10月中下旬公布考试成绩，11月上旬申报参加当年评审的材料，12月中下旬进行正式评审，通过后由省人力资源和社会保障厅以正式文件形式发文到所在单位，任职时间从通过评审之日算起。由于高级会计师资格考评所需材料较多，笔者建议应当及早准备。例如论文写作，这不是一件可以一蹴而就的事情，有的需要几个月、甚至一年半载才能完成和发表一篇论文；一些省份已经取消了职称外语、计算机考试合格的有效期限，因此最好是在取得这两项合格证书后再报考高级会计实务科目。这样，对于实务科目仅达到省级合格分数线（成绩参加当年评审有效）的会计人员将会更为有利。

【参考文献】

申报教师资格证的注意事项 篇3

申报教师资格证的通知

各系部：

根据国家教师资格认定有关法律法规和省教育厅《关于2011年教师资格认定工作有关问题的通知》（湘教通„2012‟24号）精神，我省各级各类教师资格申请实行网上申报。从2014年春季起，我校师范类毕业生（含西藏毕业生）教师资格申请不再由学校代为申报，实行学生个人上网申报。现将具体事项通知如下：

一、时间安排

全省网上统一申报时间：2014年4月15日—30日（过期系统会关闭，将不能申报）。

现场确认时间：2014年5月4—8日（过期将不予受理）。

二、网上申报流程

申请人须在规定的时间内登陆中国教师资格网（http://），点击右上侧“未参加全国统考申请人网报入口”图标，注册网上申报账号，确定相应的教师资格认定机构、资格种类及任教学科，然后根据系统提示如

实完整填报申请信息。网上注册时务必严格按提示流程进行操作。

三、现场确认

根据网报要求，申请人网上申报后需携带相关材料到指定地点现场确认。网上申报完成后学生本人（如在外实习不方便返校可由他人代办）持相关材料按规定时间到南校区行政楼二楼学籍考试办公室（南207）办理现场确认手续，需提交的有关材料及说明如下：

1．教师资格认定申请表：申请人从网报系统中打印（一式2份），用A4纸正反两面打印并装订好，粘贴与网上上传的同版照片。

2．思想品德鉴定表：网报系统中打印空白表填好后由所在系部签字盖章，提交原件1份。

3．身份证复印件：提交身份证复印件1份。

4．普通话过级证书复印件：提交普通话证书复印件1份。

5．体检报告：提交长沙县人民医院（长沙县妇幼保健院）体检合格报告原件1份（请到校医务室领取）。

注：以上五项材料按序号顺序放置并装订好，申请表只装订1份，另外1份在装订本的最上面单放。除申请表上粘贴的两张照片外还另需在单放的申请表右上角轻贴1张照片，这张照片将贴在教师资格证书上。

四、注意事项

1．申报资格种类。学前教育—幼儿园教师资格；其他专业—小学教师资格。

2．申报任教学科。学前教育—幼儿园；英语教育—小学外语；美术教育—小学美术；音乐教育—小学音乐；艺术．

教育—小学舞蹈；初等教育—根据个人特长和系部建议填写任一小学学科。

英语教育、美术教育、音乐教育、艺术教育专业愿意申报幼儿园教师资格的按学前教育专业对应内容填写，初等教育专业不能申报幼儿园教师资格。

3．现场确认机构。选择学校所在地教育局即长沙县教育局。

4．资料填写（需要注意的几个地方）。普通话水平一定要如实填写，一旦发现作假，取消申报资格；工作单位填写“长沙师范学院XX系XX级XX专业XX班（如：长沙师范学院学前教育系2011级学前教育专业11301班）”；现从事职业填写“学生”；专业技术职务填写“无”；户籍所在地填写“XX省XX市XX县”；出生地填写“XX省XX市XX县”；地址填写“湖南省长沙市长沙县长沙师范学院”。

5．照片上传。网上申报时需上传提交近期免冠.jpg格式电子档照片（规格为114像素×156像素，大小在19K以内，与粘贴在打印出来的《教师资格认定申请表》上的照片同版)。

6．其他事项。申请人须在网报系统中准确填报本人手

3机号码、电子邮箱或其他有效联系方式等信息（特殊情况长沙县教育局或学校将会与学生本人联系，如联系不到本人影响到教师资格认定，后果由本人负责）。

如还有其他资料填写疑问请咨询教务处陈勇老师。

五、材料审核

长沙县教育局和学校教务处对申请者的网上填报信息和所提交材料的真实性进行严格审核。重点审核普通话证书是否真实，等级是否达到要求、体检是否合格、所学专业与申请资格种类及任教学科对应是否准确、材料是否齐全等方面，审核不合格者将无法通过教师资格认定，即无法取得教师资格证。

六、其他事项

1．非师范类毕业生申报教师资格请按长沙县教育局有关通知要求办理，不适应此通知。

2．如有疑问，请及时咨询教务处陈勇老师，联系电话：***。

教务处

申报小学高级教师资格述职报 篇4

本人，xx年6月出生，xx年7月毕业于xx，1998年7月专科学历；2005 年6月取得本科学历。xx年9月获得一级教师资格，至今已满xx年。现申报高级教师资格。

我从获得数学小学一级教师资格以来,一直从事小学数学教学和主管学校的数学教学工作，现在XX小学任教，在教学中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门奖励，先后被评为：区、市、省优秀教师。

忠诚于人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，一直担任副班主任工作，主管学校的XX、X、X等学科教学，现将我任现职以来的工作情况总结如下：

一、爱岗敬业，为人师表

我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“爱生如子”是我当教师的信条。因此我时时我关心学生，爱护他们，言传身教。例如，班上有个孩子，说话不是很流利，孩子们嘲笑他，他整天不出声，一点也不敢说话。于是我关心他，引导他，多给他讲话的机会，平时还有意识地要求班干部带头，主动和他同学一起说话，一起玩耍。经过一年的努 力，他终于敢发言，勇敢地表现自己了。我把这一心理辅导整理成特殊个案分析《XX》，获得一等奖。

二、不断提升，努力进取

为了提高自己的业务素质，我在繁忙的工作之余，坚持学习，积极参加提高学历教育。本科学习，于2005年6月毕业。近年来，我积极参加计算机知识学习培训，提高自己的信息教育技术水平，并于2003年7月，通过培训获得了广东省教育厅组织的非信息技术课教师转岗提高并考试合格；2012年7月参加省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训，完成规定学习任务，并获得证书；2013年8月参加小学教师新课标培训，考核成绩合格；2014年完成英特尔未来教育专题课程—21世纪课堂评价项目的学习培训，并获得结业证书。2015年参加中小学教师信息技术应用能力提升工程专业课程培训并结业。我认为要赶上日新月异的时代，教师应该不断为自己充电，因此，我每年都认真研读学习教育教学刊物，如《小学数学教育》等，我从中吸取了大量的先进经验，开阔了视野，并把所任教学科学生兴趣浓，学习成绩好，每学期期中、期末测查，我所任教的学科及格率、优秀率、人平均分均能名列前茅。

三、潜心科研，帮带后辈

我不但任教教数学教学班，还主管本校的数学、科学、体卫等学科教学。提高学校的数学教学质量是我作为数学教师和数学科教学的主管的责任，因此我锐意进取，开拓创新，我就给自己定下了一个奋斗目标：做一个学者型的数学教师和主管，这些年我也一直在为实现这个目标而努力。我积极开展数学课题研究，2004年2月我申报了市级课题《XX》,作为课题的主持人，我必须有一定的理论知识，于是我不断地向知名专家请教，并潜心研究用课题，并把课题研究的理论指导教学实践，经过三年的努力,2007年7月结题了。但是，为进一步提高自己的教学水平和管理能力，2010年3月我又积极参加了市级课题《XX》,2013年5月课题在我和课题小组组员的努力下结题了。通过课题研究，大大地提高了自己的教学水平，并收到了良好的教学效果。如我校的数学科在区期末教学水平抽测中每次获第一、二名，我自己所任教班级成绩也排在同级科的前列。

为更好地提高自我，我不但每年坚持上示范课，还注意帮扶青年教师的成长，每学期多次开展业务培训，提升老师们业务 3 水平，此外，还指导青年教师参加各级各类比赛，在我和老师的努力下，所有参加比赛的老师分别取得了一、二、三等奖。

四、教育教学业绩

一份耕耘，一份收获；一份汗水，一份回报。任现职以来，我用辛勤的付出换来了一系列成绩和荣誉。

1.荣誉称号：XX年9月被评为区优秀教师；XX年9月被评为清远市教师育人优秀教师；XX年9月被评为广东省XX教师。2.教学科研

（1）2007年7月本人主持的市级科研课题《XX》通过专家组的评估验收，顺利结题。

（2）2013年5月以本人为主要研究者的市级科研课题《XX》也结题了。3.辅导类

4.教学论文

5.综合考核

在任现职的考核中，XX年、XX年、XX考核年被评定为优秀，其余各年为合格。

申报教师资格证的注意事项 篇5

2014年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定网上申报工作已开始，要求申报人认真按照网上申报系统和“学校教师资格认定通知”要求进行申报。为了做好这次教师资格认定的网上申报工作，现将有关各项申报信息的填写要求详细说明如下，请申报人严格按照说明进行申报填写。

一、填写网上申报材料信息

1、登陆中国教师资格网（http://）下载电子照片并保存到桌面上。

②、调整照片像素。上传照片要求：照片大小不超过20k、jpg格式，像素“宽度”为“114”、“高度”为“156”。符合要求的照片可直接上传，但下载的电子照片有时不符申报系统的要求而不能上传，需要对照片的像素进行调整。右击已保存的“照片”图标，点击“编辑”选项，点击“图像”选项，点击“属性”选项，把像素对话框中的“宽度”栏的数字改为“114”、“高度”栏的数字改为“156”，点击“确定”，点击“文件”选项，点击“保存”项目，即完成调整。

③、上传照片。点击“选择图片”按钮，寻找并打开照片，点击“上传”按钮即可上传。

“出生日期”栏：在“填写身份信息”栏内填写身份证号码后会自动生成出生日期。如果填写，必须与身份信息一致。

“政治面貌”栏：按实际情况在下拉菜单中选择。“是否在校生”栏：在下拉菜单中选择“是”。

“最高学历”栏：根据申请人现有的实际学历，选择“大学本科”或“大学专科”。不能选择“研究生”等内容。

“毕业院校”栏：在“选择省”栏内选择“海南省”，在下拉菜单的第4页选择“琼州学院”，点击“确定”按钮即可。

“专业类别”栏：在下拉菜单中选择“师范教育类”。

“工作单位”栏：填写所在班级的完整名称，格式为“XX．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校．．XX．．院系．．XX．．级．XX．．专业班”，名称必须简单明白、规范、统一。【如：琼州学院人文社科学院10级汉．．XX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．语言文学1班，琼州学院人文社科学院10级历史学班】。

“专业技术职务”栏：在下拉菜单中选择“无”，点击“确定”按钮即可。不能选择“中学教师未聘”、“ 小学教师未聘”、“中学教师”、“小学教师”等错误内容。

“出生地”栏：根据申请人的实际填写，格式：XX省XX市（县）XX镇（乡）。“邮编”栏：填写“572200”（五指山校区）或“572022”（三亚校区）。“手机号码”栏：必须填写申请人的手机号码，方便办证联系。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

8、“个人简历”框：按照时间顺序从本人的初中学习经历开始填写，且必须填写初．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．中、高中、大学等三个主要阶段的经历。不能填写教育实习、社会实践、勤工俭学、假．．．．．．．．．．．．．．．．．．期打工等杂乱经历。

点击“新建”按钮，弹出填写框。开始填写第1条，第1条填写正确时，点击“提交”按钮即完成第1 条简历。重复 “新建”、填写、“提交”步骤，直至填写完成。

提交简历后，如果某一条简历或时间顺序错误需要修改，就在该条简历前面打勾，点击“修改”按钮，即可进行修改。其中的

“开始时间”和“结束时间”项：应填写学年的开学时间和放暑假时间。在同一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校就读同一学历的时间要连续写，不能分开；在不同学校就读同一学历时间要分开填．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．写。如： ．2005年9月 ——2007年6月 海南省三亚市荔枝沟中学 2007年9月 ——2008年6月 海南省五指山市第一中学 2008年9月 ——2012年6月 琼州学院。

“单位“项：中学阶段的单位格式一般为：XX省市(县)XX学校，不能填写“荔．．．．．．．．．．．．．．．．XX．．．．．．．．．．．．．．．．．枝沟中学”、“毛阳中学”等省略名称。大学阶段的单位为：“琼州学院”，不能填写“海．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．南省琼州学院”、“五指山市琼州学院”、“三亚市琼州学院”、“海南省三亚市琼州学院”、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“琼州学院体育学院”、“琼州学院电子信息工程学院”等错误、画蛇添足的名称。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． “职务”项：学习经历的职务统一填写“学生”，、“。．．．．．．．．．．．．．．．

9、保存信息。点击“暂存”按钮，是暂时在网上保存申请人的申请信息，以备申请人以后登陆网上申报系统补充填写完整，申请信息并未在网上提交给学校确认机构，学校确认机构无法受理其材料。

10、提交信息。点击“提交”按钮，是在申请人将全部申请信息填写规范、完整、确认无误后，将个人申请信息从网上提交给学校确认机构。

11、牢记登陆密码。保存或提交信息后，请申请人务必妥善保管、牢记并记录报名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．时所填写的登陆密码。登陆密码是以后登陆、修改报名信息的重要凭证，忘记登陆密码．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不能登陆的责任自负。1个姓名和身份证号码只能注册1次，所以忘记登陆密码时不能．．．．．．．．．．重新注册。

12、安全退出。保存或提交信息后，点击“退出”按钮，是安全系统，以防他人修改信息。

二、修改网上申报材料信息

保存或提交信息后，在报名时间截止之前申请人仍可随时登陆网上申报系统自行修改个人信息，通过点击“修改申报信息”按钮来进入填写申报材料页面，改正错误内容后，点击“提交”按钮即可。如果已经下载打印《教师资格认定申请表》的，修改、提．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．交信息后，必须重新下载、打印《教师资格认定申请表》。在报名时间截止之后，申请．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

人则不能登陆网上申报系统修改个人信息，如果必须修改个人信息时，请与学校确认机构联系，请确认工作人员协助进行修改、再重新下载，打印修改信息后的《教师资格认定申请表》。

三、打印《教师资格认定申请表》，填写有关内容

注意：请同学们提交网上申报材料后，先行打印一份，交由负责此项工作的辅导员．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．审核，辅导员审核后，如有错误填报，请指出，学生请及时登陆教师资格认定系统修改．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．相应内容，重新提交。更改无误后，再次正式打印份（A3纸）。在报名截止时间4．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．．．．．．．．．．．．．．201．．．．年月日前匀可打印。如果自己的材料没有问题时才打印。．4．．30．．．．．．．．

1、下载《教师资格认定申请表》。重新登陆教师资格申报系统，点击申报系统的“打印申请材料”按钮，即可下载《教师资格认定申请表》。

2、页面设置及打印。在页面设置界面右上角的纸张规格下拉菜单中选择：A3，点击“下载PDF”按钮，点击“打印机”图标，用纸双面打印份。也可以选择：A4，．A3．．．．．．．2．．点击“下载PDF”按钮，点击“打印机”图标，用纸打印后，再按对折顺序用纸．A4．．．．．．．．．．．．．．A3．．．双面复印（注：由于省教育厅对申请人提交的《教师资格认定申请表》材料要求．．．．2．份。．．是A3纸。申请人不得自行设计教师资格认定申请表或用空白教师资格认定申请表填写后打印。）

3、打印《教师资格认定申请表》后，要求申请人用黑水笔填写的内容： ．．．．．．．．．．．．．．⑴、在承诺书上签名，填写时间。

⑵、在“教师资格认定专家评议委员会意见”栏内填写时间： 2013年6月25日

⑶、在“教师资格认定机构意见”栏内填写时间：2013年7月1日

⑷、在“教师资格证书码”栏内填写证书号码的前半段号码。号码格式及代号：年．．．．．．．．．．．．度 + 三亚市教育局 + 教师资格种类 + 性别 + 序号 A、：2014 B、三亚市教育局代号：46003 C、教师资格种类代号：幼儿园教师资格：1 小学教师资格：2 初级中学教师资格：3 高级中学教师资格：4 D、性别代号：男—1 女—2

E、序号：还不能填写。待学校把材料上报教育厅，再上报教育部，由教育部教师资格认定系统编号后，由学校确认机构填写。

如：某男生申请幼儿园教师资格，前半段号码为：20144600311 某女生申请幼儿园教师资格，前半段号码为：20144600312 某男生申请小学教师资格，前半段号码为：20144600321 某女生申请小学教师资格，前半段号码为：20144600322 某男生申请初级中学教师资格，前半段号码为：20144600331 某女生申请初级中学教师资格，前半段号码为：20144600332 某男生申请高级中学教师资格，前半段号码为：20144600341 某女生申请高级中学教师资格，前半段号码为：20144600342

四、填写、打印《申请人思想品德鉴定表》、定鉴定意见

1、下载《申请人思想品德鉴定表》。登陆教师资格申报系统，点击下载资料标签，点击《申请人思想品德鉴定表》即可下载。

2、填写《申请人思想品德鉴定表》。1—3行的个人信息由申请人在电脑上按以下说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．明填写。．．．⑴、“工作单位”栏、“邮编”栏，和“电话“栏的内容与上述申报材料信息中的“工作单位”栏、“邮编”栏和“电话“栏的内容相同。

⑵、“常住地址”栏，填写申请人所在校区，即 “琼州学院三亚校区”或“琼州学院五指山校区”。

⑶、“申请资格种类及学科”栏，填写上述申报材料信息中所填写的资格种类及学科，且可简写成如：“高中、语文”或“初中、数学”或“幼儿园”的格式。．．．

3、打印《申请人思想品德鉴定表》。用A4纸打印1份。

4、写鉴定意见。以班为单位，把《申请人思想品德鉴定表》集中交到所在二级学院，由所在二级学院负责填写鉴定意见，签署鉴定人姓名，盖二级学院公章。

⑴、“鉴定单位全称”栏，填写“琼州学院XX学院”。

⑵、“鉴定单位地址”栏，填写二级学院所在校区，即“琼州学院三亚校区”或“琼州学院五指山校区”。

⑶、“邮编”栏，填写“572200”（五指山校区）或“572022”（三亚校区），“电话”栏，填写二级学院办公室的电话。

河北省中学高级教师资格申报条件 篇6

河北省职改办修改后的《河北省中学高级教师资格申报条件》（冀职改办字[2007]70号）从2008年1月1日起执行，2003年8月20日印发的冀职改字[2003]7号《河北省中学高级教师资格申报条件》自行废止。

评定标准：中学高级教师原则上均应具备本科以上学历，有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，有一定广度的相关学科知识，教育教学水平高、能力强，教学经验丰富，教学效果好，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，具有良好的职业道德和敬业精神。

一、适用范围

本条件适用于普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。

二、政治思想条件

遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；爱岗敬业，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，考核合格以上。

三、学历、资历条件

高中和职业高中教师具有大学本科以上学历，须取得一级教师资格5年以上；初中及职业初中要具有大学专科毕业以上学历，并取得中学一级教师资格5年以上。

四、计算机条件

熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件 取得中学一级教师资格后，具备下列条件：

（一）任职以来，一直从事中学教育教学或教学管理工作，能胜任班主任工作；担任学科教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范、评价等工作。

（二）专任教师，按学校规定完成教学工作量和其他相关的教育教学工作；校级领导至少担任一个教学班的学科教学；学校中层领导，其教学工作量应不少于专任教师的三分之二。教研员有计划的深入学校调查研究、指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级40天，市级70天，县级100天；

（三）运用普通话进行教学。熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，教研员、电教教师、教学管理人员承担一项校级以上教育教学课题研究试验；

（四）教研员、电教教师、主抓教学的管理人员，每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会；

（五）教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。

六、业绩成果条件

取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一：

（一）所教班级班风、学风良好，担任班主任期间班级被评为校级以上先进班级或本人被评为县级以上先进教师；

（二）教育教学水平高，教学效果良好，在业务主管部门组织的优质课评比中或市以上优胜（优秀）奖（以证书为准）

（三）所教班级学生参加学业考试合格率、优秀率超过县（区）的平均水平（以证明为准）；

（四）职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖（附相关证明材料）

（五）教研员、电教教师所开展的教研活动和电化教学改革成绩突出，成为当地教研、电化教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著（附相关证明材料）。

七、论文、论著条件

取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一

（一）出版与本专业有关的教育教学著作1部（主笔或第一作者），并提交本人教学案例1篇；

申报教师资格证的注意事项 篇7

述职报告

xxxx，女，出生于xxxx年x月，现年xx岁。学历是英语本科。1988年7月毕业于广州师范专科学校英语系；1997年——2001年参加由华南师范大学主办的英语本科自学考试，于2001年6月全部课程成绩合格，由华南师范大学英语系准予英语本科毕业。自1988年7月以来，我一直在xx县xx中学从事中学英语的教学工作。在教学过程中，不断要求上进，无论是由刚毕业时担任初一英语教学，到初三毕业班英语教学，还是担任高

一、高二英语教学，再到近五年的高三毕业班英语教学工作，我都能以满腔热情地投入教学工作，并担任过七年的班主任工作和近三年的英语科教研组长工作。2001年12月，经xx市中学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学英语一级教师”资格。五年来，我在教学工作、德育工作，教学研究等方面都取得了显著成绩。现将我任现职以来的工作情况和主要业绩总结如下： 一． 政治思想表现。

本人热爱社会主义祖国，始终坚信党的信念，拥护党的领导，执行党的路线、方针、政策。忠诚于人民的教育事业，教书育人，积极参加政治和业务学习，团结协作，服从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，从事教育教学的事业心和责任感极强，具有刻苦钻研精神，以无私无畏的奉献精神投入工作。克已奉公，严守法度，崇德正己，为人师表，关心、爱护学生，具有团结协作精神，完成工作任务好，质量高。任现职期间，考核均为优秀。二． 文化知识水平。1． 学历达到国家规定的大学本科毕业要求，取得了高级中学任职资格。具有从事初、高中各年级英语教学工作的系统而扎实的理论基础和专业知识，并通过不断学习和积累，具有一定广度的相关学科知识（如地理、历史等知识）。2． 对初、高中各年级的英语教材和教学大纲已十分熟悉，熟练掌握了教学的各个环节，能灵活自如地运用启发式教学法和直观教学法等多种教学方法，并能结合多元智能理论，发掘学生的潜能，培养学生自主合作、探究的学习精神和学习方式，能熟练运用各种现代化教学手段。3． 在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强文化理论及相关学科知识的学习和积累。参加继续教育，掌握英语学科教育教学发展动态，追踪英语学科的科研信息，坚持有目的有计划地自学和进修提高，进行知识更新，完善知识结构，以素质教育的新理念指导教育教学工作。近年来，我先后学习了继续教育公修课程——«知识经济之路»和«专业技术人员权益保护»，参加了计算机专业知识，多媒体辅助教学课件制作培训，清新县中小学英语骨干教师培训班，清新县高中英语老师培训课程等，并通过了考试，取得了相关证书。通过学习，我把学到的新知识、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好效果。

三． 业务水平。

1． 教育能力方面。

坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持用英语进行英语教学。在教学过程中，能利用英语的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育素材，把对学生的思想政治教育寓于教学过程的各个环节中，进行国情国策教育，爱国主义教育和理想前途教育，充分发挥了英语学科的德育功能。同时，根据学生的实际情况做好“培优扶差”工作，抓好素质教育，把学生的教育和平时教学工作结合起来，特别是在班主任的工作过程中，时刻记着“爱心、耐心、信心”三到的宗旨。用爱心去关心学生；用耐心去教育学生，同时树立“没有教不好的学生”的信心。在日常教学中，经常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关心爱护他们，使他们觉得班主任并不是高高在上、可望而不可及的“冷面人”，而是一个可以交心的知心朋友。另外在课余时间我还会经常到班里走走，观察每个学生的学习情绪和思想动向，及时解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。采取正面教育，积极疏导的方法，进行因材施教，注重对优等生和后进生的个别教育，取得了显著的教育效果。2． 教学能力方面。

本人具有胜任初、高中各年级英语教学工作的能力和经验，能熟练掌握英语学科教学大纲，遵循教育规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，因材施教，正确而又有条理地讲授教材内容，不断钻研教法，正确地传授基础知识和基本技能，勇于探索，注意引导学生发挥学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，根据学生实际创造性地开展教学工作，教学效果显著。3． 教研能力方面。

（1）教学工作总结的能力较强。在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，以发现教学中存在的问题，制订出针对性强的教改计划。通过不断总结，积累了丰富的教学经验。

（2）教研能力较强。作为学校骨干教师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课。而且能领导英语科组全体成员认真学习新课程标准，根据新课标要求积极开展开展教研活动，并于是2005——2006学组织高

一、高二两个年级各两个班的课题研究项目——《高中英语阅读技能的形成性评价方法》，且已被教育部基础教育课程教材发展中心英语教育评价项目办公室审核并批准通过试验项目。尽管资源有限，但我能组织老师利用学校有限的资源把项目搞得有声有色，通过一年的研究试验，高

一、高二两个年级的英语阅读水平都取得了很大的进步，在期末考试中都能取得较好的成绩，受到师生的好评。

四． 工作业绩。

1． 任教学科考试成绩。

任现职以来，我主要担任高三级的英语教学工作，兼担任班主任和英语教研组长等工作。自2001年任中学英语一级教师以来，我连续几年担任高三英语教学工作。在每年的高考中，学生的成绩都名列前茅，其中2004学xxx同学和2005学xxx同学的高考英语成绩都居全县第三名。而且每年辅导学生参加全国英语竞赛都能获奖，其中xxx同学、xxx同学、xxx同学等获市三等奖，xxx同学获市二等奖，xxx同学获市一等奖，xxx同学获全国三等奖。2． 撰写教学论文方面。

自参加工作以来，我都能以撰写教学论文的形式来总结教学经验，而且在写教学论文方面也有出色表现。其中«英语教学如何加强素质教育»获县三等奖，«谈高一英语写作的训练指导»获县一等奖，而2004年写的«浅析高中英语的现状和教学»发表在«学英语»高中版第1期（总643期）上，并作为优秀论文已经入选«中国当代教育思想宝库»一书中出版。

3． 德育工作方面。

在抓好教学工作的同时，我能主动积极地配合学校，级长工作，始终坚持德育为先，育人为本的原则，充分利用教育学和心理学等教育理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的理想前途教育工作和思想政治教育，经常召开各种类型的主题班会、优生会议和后进生会议，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成绩显著。先后培养了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等市级优秀学生干部和三好学生。几年来，我所担任班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为90%以上，班风好，学风浓，成绩好。多年来多次被评为文明班集体。本人也年年被评为校级优秀教师，并于2002年被xx县教育局评为县级优秀班主任。

4． 培优扶差方面。

任现职以来，培养了一大批学科优生，同时转化了一批德育、智育后进生。近年高考，我主要辅导的尖子生如xxx同学参加2004年高考以英语单科成绩720分的好成绩居县单科成绩第三名考上重本；xxx同学以英语699分的成绩居全县高考英语单科成绩第三名考上重点本科。此外，还有xxx、xxx、xxx等一批优生在我的辅导下均考上了本科。在重视辅导优生的同时，我更加关注后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导后进生。几年来，先后转化了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等后进生，转化率达100%。

我在任现职五年的教育教学工作中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍以满腔热情、任劳任怨地全心全意地投入工作，扎根山区教育事业，出色地完成学校分配的各项工作。

今后，我将一如既往地坚守工作岗位，在教学这块平凡而又神圣地沃土上孜孜探索，不倦追求，永不放弃。在教学实践中再接再厉，争取更好地成绩，更大地进步，为国家培养更多出色高素质地人才而努力。

我认为完全符合中学英语高级教师资格，现提出申请！

申报教师资格证的注意事项 篇8

评定标准：中学高级教师原则上均具备本科以上学历，有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，教学经验丰富，教学效果好，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神。

一、适用范围

本条件适用于普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、市县教研室、电化教育机构和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。

二、政治思想条件

遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团 结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，考核合格以上。

三、学历、资历条件

高中和职业高中教师具有大学本科以上学历，须取得一级教师资格5年以上；初中及职业初中要具有大学专科毕业以上学历，并取得中学一级教师资格5年以上。

四、计算机条件

熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件 取得中学一级教师资格后，具备下列条件：

（一）任职以来，一直从事中学教育教学或教学管理工作，能胜任班主任工作；担任学科教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范、评价等工作。

（二）专任教师，按学校规定完成规定教学工作量和其他相关的教育教学工作；校级领导至少担任一个教学班的学科教学；学校中层领导，其教学工作量应不少于专任教师的三分之二。教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级四十天，市级七十天，县级一百天；

（三）运用普通话进行教学。熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，教研员、电 教教师、教学管理人员承担一项校级以上教育教学课题研究试验；

（四）教研员、电教教师、主抓教学的管理人员，每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会；

（五）教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。

六、业绩成果条件

取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一：

（一）所教班级班风、学风良好，担任班主任期间班级被评为校级以上先进班级或本人被评为县级以上先进教师；

（二）教育教学水平高，教学效果好，在业务主管部门组织的优质课评比中获市以上优胜（优秀）奖（以证书为准）；

（三）所教班级学生参加学业水平考试合格率、优秀率超过县（区）的平均水平（以证明为准）；

（四）职业中专课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖（附相关证明材料）；

（五）教研员、电教教师所开展的教研活动和电化教学改革成绩突出，成为当地教研、电化教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著（附相关证明材料）；

七、论文、论著条件

取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一：

（一）出版与专业有关的教育教学论著1部（主笔或第1作者），并提交本人教学案例1篇；

（二）在市以上正式专业期刊上发表专业论文1篇以上（为第一作者）或提交县级以上教学公开课、教学评优课、教学观摩课教案1篇以上（附县级以上教育行政部门书面证明），并提交本人教学案例1篇。

八、执行时间

中小学教师资格证面试注意事项 篇9

2022年上半年面试考试网上报名时间在4月15号-18号，下半年教资面试考试网上报名时间在12月9号-12号，每年只有两次考试时间，报考人员注意把握报名时间，免得错过报名，错过报名时间不能进行补报名。

教资面试考察内容

教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2022教资面试注意事项

(1)提前去一趟考试地点

在考试之前有机会可以提前去一趟考场，看看路程车程，掌握好时间。明天提早半小时到达，别让这些杂事影响了考试的状态。

(2)可以带上教材和教具

一支新的笔(考场有笔但是可能不好用，在备课的时候要节约时间)，考前教材或者真题，教具(尺子)、手表等辅助工具。考前资料可以在候考室里看，但是入场就要收起来了，教具万一不允许也可以收起来，有备无患。

(3)带好准考证、身份证(学生证)

这个就不用强调了，一定要带的，不然没办法考试。准考证之前说了多打印几份，放在不同的地方，免得丢失。

(4)抽题

考试顺序：候考、抽题、备课、结构化答题、试讲、答辩、结束。使用身份证抽题，随机抽取结构化问题和试讲题目。幼儿园试题从抽的两道中选一道，中小学只能抽到什么题就试讲什么题。大家抽到题要记得前后翻看一下，以免漏题，另外在去备课室的路上有机会可以快速浏览一遍题目或者试题大概内容。

(5)备课

备课可以拿出你准备的新笔，看看墙上有没有钟，记一下开始时间。如果没有就看看手表，一般备课是要预留点时间练习的，考官也可能在18分让你停笔，所以要注意时间，早点写完教案。

(6)进入考场

记得要敲门，关门时侧身将门带上。面对考官鞠躬示意并做简单的自我介绍，不要说自己的考号和姓名，只要说面试序号就好。比如自己是第几组第几号什么学科的考生。

(7)结构化问答

可能会一次性读两道题或者读一道完成一道，需要仔细听。听完可以思考一下再回答。不要没听清楚题目就马上答题。

(8)其他

关于考场上其他知识点回答，动作上大方得体，表达的口齿清晰，流利以及控制时间就不需要再过多赘述啦，相信大家都明白的。面试完毕记得擦拭黑板然后鞠躬，并说完“谢谢”等礼貌语即可离开。

(9)注意

申报教师资格证的注意事项 篇10

1、提前进入考点（尤其是早晨7：30备考的考生提前做好充分的时间准备）

2、注意自己的饮食、以及身体状态。

3、穿丝袜的女生建议多留个备份（以防被不小心刮破等）

4、每人至少带上两杆笔

5、提前准备好衣服（提前熨好整理出来放在显眼的位置）

6、准考证！身份证！（定个闹表或者备忘提醒自己检查一下）

面试流程：

1、候考阶段：抽签决定进场顺序（关闭手机 可看资料）

2、备考阶段：机房抽题-打印试题-备考室写教学设计-核对考生信息（针对此时收不收咱们的教案设计问题，据去年考生统计有的考场试讲前收走、有的考场试讲后收走依据考场情况不统一）。

3、考试阶段：入场-结构化问答（5分钟）-试讲（十分钟）-答辩（5分钟）

面试常用小技巧：

1、进场介绍：各位评委老师上午好（下午好），我是面试高中数学的03号考生（礼貌性的鞠个躬）

4、答辩：答辩过程中避免：好像、也许、应该是、这种犹豫性的词汇出现。紧张也好别不断地重复上一句话。找准切合点贴近教育、教师梦想的主题等。

3、结构化问答阶段考官踢完问题后如没有听清最多在问一遍，勿要问第三遍。考官说完问题后，考生礼貌性回答：“谢谢考官的提问”-开始答题-答题结束“各位考官我的回答完毕”。

4、试讲-待考官说明可以试讲以后开始自己的试讲

（1）好的导入、无论你是一个什么样的学科学段一个好的导入会给你的印象加分无论你是模拟多媒体还是图片还是声音一定要通过自己客观陈述出来。

（2）提问：老师：哪位同学能告诉老师1+1=几呢？那个靠窗的同学你来回答一下（一定有大局观别老针对一个方向或者一个学生提问）O 这位同学说1+1=2（通过自己陈述出学生的回答），嗯回答的非常棒（有对学生回答的评价）

（3）板书（体育、幼儿园除外）：一定是边写边说，别最后再把整个板书抄上，让板书有条理清晰（字不如表，表不如图。）

（4）小结 要有小结主科要有创新性的作业或者引导性的作业（就算课程内容没有完成也要有小结代表完整性）。

5、答辩：一般是针对试讲性提问（试讲以及专业知识）

进入考场后注意自己的眼睛以及手上小动作、不要过分给自己施压祝大家都能顺利的通过面试！！！！！

教师资格证面试有哪些题型?

教师资格证面试常见七种题型：

1、职业认知类：考查对教师职业的认知和定位

例：你认为教室岗位的工作内容有哪些?

你为什么选择教师这个职位呢?

2、综合分析类：针对现象和观点发表看法

例：如何看待课外辅导?

有的老师穿拖鞋上课，你怎么看?

你怎样理解“读万卷书不如行万里路”?

3、教育教学类：教书育人相关

例：你的学生偏科严重怎么办?

你的班上独立性特别差怎么办?

4、人际关系类：如何解决矛盾保证工作有序进行

例：有的家长认为你教的不好，你怎么办?

5、应急应变类：如何应对需要紧急处理、突发的状况，考查应变力

例：你正在上课教室飞来一只鸟，你怎么办?

你正在上课，有学生呕吐腹泻，你怎么办?

6、组织管理类

例：成为老师之后如何组织班会、家长会?

7、时事政治类：出现的新题型，考查教师有关的政策