基层单位党课教育活动

基层单位党课教育活动（精选9篇）

基层单位党课教育活动 篇1

基层工商所全体工作人员深入学习《市纪委市委组织部市委宣传部 关于元旦春节期间开展廉政教育月活动的 实施意见》内容，积极开展廉政教育活动：

首先，组织全所工作人员深入学习《意见》内容，结合所里自身条件，制定详尽的、切实可行的活动计划，并将十项活动内容落实到人。

其次，从2011年12月15日到2012年1月14日，组织开展具体的活动。内容包括：（1）发一封廉政提醒信。（2）上一次廉政党课。发一期廉政手机报“双节”特刊。（3）发一期廉政手机报“双节”特刊。（4）读一本《廉政教育月资料汇编》。（5）播出一批廉政公益广告。（6）观一部警示教育片。（7）开一次廉内助座谈会。（8）发一封廉洁过节公开信（9）开展一次廉政楹联征集活动。（10）学唱一首廉政歌曲——《吃亏歌》。

最后，在开展完一系列活动之后，所内全体工作人员对活动月进行了学习总结。通过这次活动，所里同志们树立了廉政为民的思想，端正了工作态度。与会同志纷纷表示，要把活动中树立的思想落实到日常工作当中，真正做到廉洁奉公，多为群众办实事、办好事。

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基层单位党课教育活动 篇2

一、基层单位建立教育实践活动档案的现状

(一) 认识教育实践活动档案的必要性和重要性不到位。目前, 部分基层单位在建立教育实践活动档案工作中意识淡薄, 把其作为业务档案的附属档案, 没有把其作为重要档案来规范与管理, 只将其当作临时性工作档案对待;有的基层单位没有在思想上认识到其必要性和重要性, 未能把其当作党建工作的珍贵历史资料;少数基层单位就没有历史感与责任感, 更谈不上认识到其对单位工作助失、党建研究、发展需要的重要作用。

(二) 建立教育实践活动档案简单性与随意性大。在教育实践活动中, 部分基层单位根本就没有独立建档;有的基层单位虽然建立档案, 但档案建立没有体现出全面性、系统性、科学性、规范性;少数基层单位存在着随意性和应付性, 重要资料遗失、该归档资料没有的现象普遍存在;甚至个别单位有着盲目性, 不管有用与没用、重要与不重要等统统“一筐装”, 乱而无序, 就没有规范而言。

(三) 建立教育实践活动档案无要求与规范。部分基层单位存在着仅仅是为了完成任务的工作态度, 未能制定切实有效的要求与规范, 归档时间、范围、方法、步骤与保存期限无从谈起, 造成档案管理人员收集整理教育实践活动档案不规范、不全面;甚至有的基层单位存在着草草打包就万事大吉的现状。

二、做好基层单位教育实践活动档案规范与管理的几点建议

(一) 领导重视、组织得力。基层单位党政主官要从讲政治、讲党性的高度, 亲自挂帅督办负总责, 加强检查、指导、督办, 做到与单位重点档案“五同”:即同计划、同布置、同检查、同落实、同考核。在指定专人负责建立教育实践活动档案的基础上, 把建立教育实践活动档案编入单位工作目标责任制中, 责任细化到科室、人, 做到群策群力、齐抓共管的良好局面, 确保教育实践活动各个阶段、各个环节都能从组织上保证档案不疏漏、不散失。

(二) 科学统筹、高效开展。基层单位要切实有力地加强对建立教育实践活动档案工作的指导, 做到提前着手、稳步推进、常抓不懈、贯彻始终;及时选派单位政治强、业务精、作风好的档案管理精兵强将, 负责教育实践活动各个时期、各个环节档案资料整理归档工作, 建立教育实践活动档案独立全宗, 做到同步整理、同步归档、同步著录、同步利用;着实做到文字资料、图片资料、音像资料齐全完整、井然有序, 切实保证教育实践活动档案的真实性、可靠性、完整性和可用性。

(三) 保障得力、全面监管。基层单位要聚焦“四风”改进作风, 做为民务实清廉的务实者, 要及时主动为教育实践活动档案管理工作提供服务与全面监管, 要指导督促职能科室、承办人具体工作, 要带头多措并举挖掘教育实践活动题材与内容, 要深入研究并牵头组织编制翔实有效的教育实践活动档案的管理要求与规范, 要全程跟踪指导与督办, 切实做到工作有计划、开展有指导、全程有监管、结束有落实, 实实在在地将单位教育实践活动形成的各项材料规范建档、落到实处。

(四) 措施得力、规范明确。基层单位要在第一时间明确对教育实践活动档案归档的要求与规范, 笔者结合工作实践认为基层单位教育实践活动档案建档原则:按照教育实践活动时间、环节、步骤、要求等进行归档。要按单位 (部门) 分类整理, 对部分有交叉的资料可视情把握, 在分类说明、备考表中注明。教育实践活动档案整理归档完善好后要及时向有关部门做好移交工作。

三、做好基层单位教育实践活动档案管理的主要措施

(一) 制定教育实践活动档案归档范围。笔者结合国家档案法规和工作实践认为教育实践活动档案归档范围主要有以下几类:

1.上级文件。上级印发的有关教育实践活动的各类文件、通知、会议材料、领导讲话、信息简报、培训资料、影音资料等。

2.本级文件。 (1) 活动部署:一是基层单位成立教育实践活动机构文件;二是教育实践活动实施方案;三是召开领导班子会讨论教育实践活动的会议记录、会议纪要等;四是教育实践活动动员会、推进会、组织生活会、通报会、座谈会、总结会等相关资料, 包括会议方案、会议通知、签到表、讲话汇报、发放的资料等;五是领导批示件。 (2) 总结汇报:报上级的各类统计表、情况汇报、活动小结、阶段总结等资料。 (3) 信息刊发:上级刊物和各类新闻媒体刊发的本单位活动信息资料等。 (4) 影像资料:开展活动的照片、视频、专题片等各类影像资料。

3.活动各环节的专项档案资料。 (1) 学习教育、听取意见环节相关资料:一是组织学习教育实践活动的相关资料、学习计划、学习心得及组织集中学习时的签到表等;二是本单位征集意见收发的调查问卷、征求意见表、信函等原始统计数据资料, 开展民主评议、座谈约谈、入户走访等工作的记录性资料, 以及梳理汇总后的意见建议等。 (2) 查摆问题、开展批评环节相关资料:包括查找“四风”表现、聚焦“四风”问题、开展谈心交流、撰写检查资料、召开专题民主生活会和组织生活会、满意度测评、对照检查等相关资料。 (3) 整改落实、建章立制环节相关资料:包括整改方案、落实举措、制度规定, 开展民主评议过程中的原始统计数据资料及梳理汇总材料, 对活动成果的总结材料等。

4.需要归档的其他资料。

(二) 细化教育实践活动档案保管期限。1.永久保存资料。 (1) 教育实践活动机构、计划、方案、环节计划、总结等。 (2) 建章立制资料:整改方案、措施、长效机制等。 (3) 会议记录资料:党组 (党委、党支部、党小组) 会、活动领导小组会及党课记录等。 (4) 领导讲话及党课讲稿。2.长期保存资料。 (1) 活动考核考勤资料。 (2) 活动记录、学习笔记等。 (3) 征求意见、查摆问题台账与公示、信息报道、活动统计表、班子与个人对照检查、心得体会、教育实践活动标准与要求。3.短期保存资料。上级单位文件材料、本单位一般性资料, 下属单位文件材料等。

(三) 强化教育实践活动档案利用与开发。1.扩大利用效益。要充分利用好教育实践活动档案服务党建、服务发展的具体作用, 对所属各单位、各部门教育实践活动档案的利用情况加强检查指导督促, 使其发挥到各项工作与活动中去, 营造出学有榜样、做有标杆的良好发展态势。2.强化档案编研。要从研究层面对教育实践活动档案进行深入编研, 把握好其各个环节重点进行深层面研究与剖析, 深挖和展示其精髓与实践历程。3.强化档案宣传。要多措并举加大宣传力度, 充分利用好内部宣传载体和外部新闻媒体进行广泛宣传, 让单位教育实践活动既可深入人心、落地生根, 又可为单位全面、协调、可持续发展起到积极助推作用。

四、总结

总而言之, 做好教育实践活动档案的规范与管理是基层单位的重中之重, 基层单位要高度重视、周密部署, 科学统筹、严密组织, 竭力做到教育实践活动档案收集、整理、归档及利用与开发等工作扎实开展、规范有序, 确保教育实践活动档案的完整性和系统性, 为单位把握教育实践活动这个契机有效走群众路线提供保证, 助推单位党建工作、行政工作、业务工作等全面工作健康创新发展。

摘要：党的群众路线教育实践活动档案既是教育实践活动全过程的真实纪实, 也是基层单位发展的重要依据和宝贵财富。对于基层单位全面、协调、可持续发展有着不容忽视的助推作用。本文分析了当前基层单位建立党的群众路线教育实践活动档案的现状与不足, 基于此提出了相应的建议与措施。

如何做好基层党课教育工作 篇3

关键词：基层党课 党员教育

党课教育是基层党组织的一项基本制度，是党的思想建设的重要载体，是基层党支部统一党员思想、培养合格党员的有效手段。因此上好党课，尤其是抓好基层党课教育工作，是目前基层党组织的一项重要职责和基本功。

随着目前企业多角度、全方位、深层次的发展，我们企业党员队伍的年龄结构、知识结构、思想认识等都发生了较大变化，这也对我们党员队伍的政治素质、理论修养、知识水平等也提出了新的要求。

一、现阶段基层党课教育工作存在的问题

（一）思想上不够重视。认为上党课本身就是一件不大重要的“小事”，因此，随之党课教育工作也就被一些琐碎的日常性工作事务所代替。

（二）形式内容不灵活。内容单一，缺乏新意。授课内容往往局限于党建知识、党的会议决定等。

（三）授课准备不充分。对所讲的主题理解不深刻，只是简单地从相关的书刊报纸上找一些内容，随便读读，应付了事。

（四）组织招集不容易。因为基层工作复杂繁重，人员组织也不是很齐整，有时就借机组织一下，几个党员参加，就算完成了学习任务。

因此，如何通过党课教育这种形式，全面提升基层党员队伍的综合素质，是当前每一个基层党务工作者需要认真思考的问题。

二、如何做好基层党课教育工作

（一）思想认识上要到位。

分析党课教育存在的问题，认识是最重要的。对党课教育没有提高到应有的地位和重视程度，是党课教育流于形式，缺乏效果的重要原因。要想发挥好党课教育对提高党员素质的良好作用，必须从思想上高度重视党课教育，真正把党课教育作为基层党组织活动的一项重要内容。

（二）课程内容上要更新。

党的基本知识和基本路线教育的学习是必要的，但更为重要的是在讲法上要解放思想，拓宽思路，转变观念。党课教材要以立意求新，发现新事物，提出新见解，解决新问题为根本。

1、结合实际形势来寻找话题。如当前的发展形势、各项制度的出台等等，都是目前干部职工最关注的话题，也是触及到每个人切身利益的事情。支部可以通过上党课的形式，帮助党员尽快解决各种思想上及观念上的问题。促使他们及时转变观念，意识到改革的紧迫性、增强自信心和承受能力。

2、结合工作实际找话题。无论是在何种岗位工作，都要从自身做起。经常开展以“职业道德”等为主要内容的教育活动，并将其贯穿在党课之中。根据实际把“岗位标兵”、“爱岗敬业”的典型，作为党课教育的主题内容。

（三）授课方法要创新。

1、要掌握技巧，引入入胜。就是要把握好政治性、原则性尺度。善于将知识性、思想性和趣味性融为一体，紧紧抓住主题主线，拓展党课的深度和广度。不能照本宣科，要循循善诱，慢慢引申叙述。把讲党的基本路线方针和职工关心的切身利益要结合起来，要融会贯通的讲述。

2、提高修养，自我完善。作为授课的老师，首先要把自己放在同样受教育的位置，才能做到与党员的平等交流。讲话的语言要通俗易懂，举例真实恰当，推理逻辑性要强，听后令人信服，拟写教材要立足讲真话、说实话，授课禁用空话、套话和废话。

3、时间不能太长。事前要认真备课，掌握好授课进度，前后松紧适当。时间一般控制在一个小时左右为宜。

（四）培训形式要灵活。

我们以往多采用传统的讲授方式，形式单一，容易造成人们的反感。因此，可以采取以下几种形式：

1、改一人讲为多人讲。过去党课全由支部书记包揽，现在可以由支委成员轮流授课。这种做法既可发挥大家的聪明才智，又可加强每个人的党性锻炼，无疑增强了党支部整体实力。

2、普通党员授课。支委轮流上课，还可延伸到聘请本支部有一定理论写作水平和口头表达能力的干部党员授课。这有助于发现优秀人才，有利于培养他们的综合能力。同时，这对提高思想认识水平、政策水平、语言组织和临场表现能力，都是一个难得的机会。

3、座谈式。事先要选准党员最关心的话题，或者党员认识上带有倾向性的问题作为党课的主要素材。要将座谈的中心议题，提前告知每个参会党员。座谈中，主持人是关键。要善于应用引导、启发等技巧，使大家的思维跟着主题思路展开，不拘形式地让大家自由发言，进行不同思想观点的探讨和交锋，在生动活跃的气氛中辨明一些模糊认识。哪怕只解决一、两个现实问题，也是十分可贵的。

4、党外人士谈体会。大胆打破常规，聘请先进典型讲奉献。以身边的人讲身边的事，既生动又真实。

5、开授网络党课。网络作为一种新事物，其信息的丰富、快捷与获得的便利，以及提供多种多样的人与人之间的交流，它又不受时空的限制，已越来越被人们所接受、所认识。有人已经把网络和党课嫁接在一起，不仅可以虚拟出不同形式的党课，而且能消除一些负面的影响和限制。这不失为党课形式的一种新尝试。

6、现身说教训。让犯错误的党员面对面地现身说教，促使在座的每位党员，用党的法规约束自己的行为，防微杜渐，清正廉洁。对于犯错误的党员本身来说，增强了改正错误的勇气，加快了悔过自新的进程。同时也体现了党组织对一个犯了错误的党员的真诚的帮助和爱护。如果本支部没有上述的相关人员，可以向兄弟党支部借调，必要时还可邀请外单位同志，参与主讲授课。

7、实地走访考察。党课既然是一种教育，就不仅仅只是面对面的，也可以选择实地走访考察的形式，让每个党员带上一些题材和调研内容，要求他们在实地走访考察后，写出心得体会，互相交流。这不仅可以沟通党员与群众的联系，解决群众的实际困难，而且更体现了党课教育的目的，提升党员在群众中的形象。

总之，要做好基层党课的教育工作，主要是提高对党课的认识，根据每个党员、每个支部的具体实际情况，制定相应的教育方式和方法。只有因地制宜，因时制宜，才能做好基层党课教育的工作，切实为单位的生产经营打好扎实牢固的思想基础。

参考文献：

基层单位党课教育活动 篇4

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实省市县领导干部会议、市第十次党代会、县第十二次党代会精神，紧紧围绕全乡经济建设和改革发展稳定的大局，立足加强党员干部党性修养，提高党员干部工作能力，培养党员干部优良作风。通过下基层讲党课活动，激发广大党员的干事创业热情，增强广大党员的党性意识和责任意识，为全乡经济社会发展提供坚强的组织保证。

二、活动目的“下基层讲党课”集中活动时间为今年10月15日至12月底。坚持成功经验长效化、有效做法制度化，形成长效机制，广泛运用，长期坚持。根据我乡领导干部包村工作安排，乡党委书记和班子成员分别到农各村，乡包村干部到所包村，基层党组织书记在本支部内，通过谈心谈话、党课教育、指导帮扶等形式，深入开展“下基层讲党课”活动。

三、活动形式

1、开展谈心活动。党委书记带头，各包村干部深入到所联系村，与本村两委干部、党员代表、群众代表、困难党员群众等采取召开座谈会、恳谈会等形式开展谈心谈话，基层党组织书记深入党员、群众中，了解掌握本单位的发展实际和党建工作现状，认真分析存在问题不足，广泛征求意见建议，鼓励党员群众干事创业。

2、开展党课教育。党委书记带头开展学习，邀请县委党校教师到各村围绕落实决策部署、增强党性修养、加强班子建设、提升干部素质、发现和培养人才等课题，为党员群众讲党课。包村干部到所包村，为党员群众上党课。基层党组织书记在本单位讲党课。

3、进行集中宣讲。党委书记、包村干部、基层党组织书记要采取召开专题讲座、座谈会、报告会或发放传单、深入农户等形式，重点围绕胡锦涛总书记七一讲话、张庆黎书记在省委常委扩大会议和全省领导干部会议上的讲话、市第十次党代会报告、县第十二次党代会报告和即将召开的中央十七届六中全会、省第八次党代会精神，集中开展宣讲活动。

4、指导发展实践。根据省委组织部关于开展“建功献礼月”活动要求，围绕“发展、民生、稳定、党建”四大主题，党委书记结合全乡实际，包村干部结合所包街村实际，基层党组织书记结合本单位实际，切实做到“八个一”：在服务发展上，以农业秋收生产、工业提质增效、加快项目建设等为重点，开展一次调查研究，帮助解决一项难点问题；在保障民生上，以帮助解决群众衣食住行和就医、上学等方面的实际困难为重点，开展一次志愿服务，为群众办一件实事好事；在维护稳定上，以排查隐患、化解矛盾为重点，调解一起矛盾纠纷，处理一起信访积案；在加强党建上，以强班子、强队伍为重点，特别是围绕年底农村两委换届工作，向党员和群众征求一次意见建议，召开一次组织生活会。

四、活动要求

1、高度重视，加强组织领导。全体党员干部思想上要充分认识开展此项活动的目的和意义，精心策划，周密部署，真正把活动抓实抓好，抓出成效，全体党员干部要积极参与此项活动，使自己的理论水平有较大的提高。

2、领导带头，发挥示范作用。为使活动取得良好效果，将准备好充足的学习材料，领导亲自加强辅导，全体党员要保证学习时间，保证学习取得应有的成效。

3、完善制度，建立长效机制。以讲党课活动契机，健全乡学习制度，积极创建学习型党组织，变被动学习为主动学习、经常学习，以学习提高自身政策水平和执政能力，以学习促进全乡各项工作再上新台阶。

基层单位党课教育活动 篇5

沧海横流显砥柱，吹尽黄沙始到金

如何理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想

伟大时代需要伟大理论的引领。党的十九大召开以来，中国进入了新的历史发展方位，党的十九大一个突出亮点和重大历史贡献就是把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，并写入党章，实现了党的指导思想又一次与时俱进。站在新的历史起点上，我们党高擎这一伟大思想火炬，为实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程照亮前进的道路，凝聚起全体人民团结奋斗的磅礴伟力。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代催生的新理论

新时代呼唤新征程，新世情呼唤新方案。当代中国正发生着广泛而深刻的变革，中国日益走进世界舞台的中央，面对日益复杂的社会局势和中国国际地位的快速提升，如何在变幻莫测的时局中保持“乱云飞渡仍从容”的坚强定力，如何在稍纵即逝的机遇中赢得“长风破浪会有时”的战略主动，习近平新时代中国特色社会主义思想给了我们答案。以习近平同志为核心的党中央，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，从理论和实践的结合上，系统回答了在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大问题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一科学理论作为党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想是时代孕育的结果，是在回应和解答时代课题过程中形成的。可以说，没有近几年来伟大实践取得的伟大成就和伟大变革，就没有新思想的创立和诞生。

“横空大气排山去，砥柱人间是此峰。”在这一科学理论创立过程中，总书记发挥了决定性作用，作出了决定性贡献，用他的名字命名这一理论是众望所归、名副其实、当之无愧，充分体现了我们党在理论上的成熟和自信。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想是科学完整的理论体系

理论因其科学而具有穿透力，思想因其丰富而充满解释力。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，思想内涵十分丰富，既包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等各方面的基本问题，也包括对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各领域作出的理论分析和政策指导。

“龙衮九章，但挈一领”，习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，集中体现在党的十九大报告精辟概括的“八个明确”基本内涵和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。我们党始终把坚持和发展中国特色社会主义作为全部理论和事件的主题，以“八个明确”立支柱，“八个明确”基本内涵偏重于新时代条件下理论层面的概括和凝练，集中反映了我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献，主要从理论上回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”，是支撑整个思想体系的“四梁八柱”;“十四个坚持”的基本方略涵盖对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是行动纲领层面的展开，主要从实践上回答“怎样坚持和发展中国特色社会主义”，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的“路线图”和“方法论”。“八个明确”基本内涵和“十四个坚持”基本方略相互融合、有机统一，以我们党始终坚持和发展中国特色社会主义作为全部理论和实践的主题，共同组成习近平新时代中国特色社会主义思想体系，凝结着我们党对坚持和发展中国特色社会主义的经验总结，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化、拓展和升华。

学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，关键要弄通它们之间的内在逻辑关系，知其然也要知其所以然，唯有如此方能全面准确掌握这个理论体系内容的全面性和丰富性、结构的系统性和完整性，真正做到融会贯通、悟其真谛，以科学的理论更好引领党和人民事业的发展。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想做出了伟大历史性贡献

移动支付、共享单车、中国高铁……中国正在发生着让世界称奇的变化。气象更新遍人间，生机勃勃满神州。几年来，从城市到农村，从沿海到内地，从塞外到江南，处处呈现出欣欣向荣的景象，中华大地正在发生震古烁今的变化。伟大变化的奥秘何在?归结到一点，就在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的强大指引。

从政治意义看，它确立了全体人民团结奋斗的新指针，成为人们心中永远的“主心骨”“定盘星”。从历史意义看，它引领中华民族前所未有接近伟大复兴的目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大精神力量，标注了正确前进方向。从理论意义看，它开辟了马克思主义新境界，习近平新时代中国特色社会主义思想，既毫不动摇地坚持马克思主义立场观点方法，遵循科学社会主义基本原则，又弘扬与时俱进的理论品格。从实践意义看，它指引着中国特色社会主义不断创造新辉煌，中国以前所未有的自信姿态屹立在世界东方，亿万人民前所未有地感到骄傲自豪。从世界意义看，它贡献了推动世界发展的新方案，不仅给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了新的路径指引，而且给人类文明思想宝库增添了绚丽夺目的瑰宝。

四、习近平新时代中国特色社会主义思想指引新征程

理论创新定航标，理论武装起新潮。当前，全国上下深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，处处都能感受到学习的浓厚氛围。在如火如荼的学习中，我们欣喜地看到，这一科学理论正日益在xx大地落地生根，转化为广大干部群众的自觉行动。

基层单位党课教育活动 篇6

关于印发《灵口镇镇开展 “人民群众满意基层站所（窗口单位）”创建活动实施方案》的通知

各村委会、镇属各单位：

现将《灵口镇开展“人民群众满意基层站所（窗口单位）”创建活动暨继续对基层单位政风行风开展民主测评活动实施方案》印发你们，请结合实际，认真抓好落实。

灵口镇人民政府 二0一二年六月二十日

主题词：政风行风 基层测评 实施方案

抄 报：县纠风办

耳做出积极贡献。

二、创建活动和评议范围

各部门、各行业设在灵口镇的各类站、所、队、社(信用社)都要开展创建活动（包括各部门、各行业在我镇设立的营业厅、办公大厅等窗口单位）。创建重点有财政所、国土所、派出所、司法所、民政办、卫生院、农技站、畜牧站、林业站、土管所、扶贫分社、计生办、计生站等单位，公共服务行业创建活动，重点抓好电管站、电信、移动、联通、信用社等服务窗口单位的创建活动。

三、创建活动的内容

（一）深入开展学习教育活动。广大基层站所及窗口单位要认真开展学习实践科学发展观活动，围绕“为人民服务、树行业新风”，深入开展以“爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法”为主题的职业道德教育，增强爱民、为民、便民、利民的自觉性，开展经济、法律、科技、业务知识学习活动，提高基层站所及窗口单位工作人员的业务素质和服务水平。

（二）加强制度和作风建设。实行政务（事务）公开制度，建立便民联系制度，完善服务承诺制度，建立健全首问负责制度，严格执行责任追究制度。建立制约机构，强化群众监督，创新服务观念，规范服务行为，改善服务态度，强化便民措施，规范行政行为，提高服务水平。

3、建立目标责任制，服务承诺制、便民联系制、限时办结制、首问负责制，政务（事务）公开制度，责任追究制度。

4、服务机制健全，落实了便民措施；投诉渠道畅通，建立举报监督电话和投诉信箱；各种信访资料齐全，档案管理规范，符合要求，无信访积案，无越级上访。

5、窗口单位工作人员挂牌上岗，微笑服务，业务熟练，办事快捷，文明用语，态度和蔼，收费依据和标准公开。

6、站所业务工作取得较大成绩，工作有创新和突破。

7、执法和服务质量不断提高，行业风气不断好转，在镇政府和县纠风办组织评议中，人民群众的满意度和认可度较高。

五、实施步骤：

1、宣传动员阶段（6月20日—7月10日）镇政府制定实施方案，召开动员会议，会后，向各界人士征求意见和建议并梳理，镇属各单位总结回顾一年来政风行风工作开展情况。

2、测评阶段（7月10日—7月31日）召开政风行风测评大会，会上由镇属单位负责人汇报一年来政风行风工作开展情况（每人不得多于8分钟），汇报结束后，全体代表当场测评。另外，镇上向镇属单位反馈征集到的意见和建议。

究。对连续三年被确定为“人民群众不满意站所”的单位，站所主要领导要引咎辞职。

六、创建活动实施办法

1、评选原则：评选活动由我镇结合基层政风行风测评自行组织。在评选中，将依据平时了解和掌握的镇属各单位工作服务情况（20分）群众反映情况（30分）和民主测评情况（50分），坚持客观公正、严谨细致，力求实事求是的原则进行评选。有下列情形之一的不得被评为“人民群众满意站所”。

主要包括：

1、基层站所工作人员（含临时人员）因违法违纪受到刑事追究，党纪政纪处分的；基层站所及其工作人员被县主管部门或纠风办处以通报批评以上组织处理的；基层站所及其工作人员被县新闻媒体作为反面典型曝光，并经有关部门调查属实的；基层站所及其工作人员因失职引发群体性上访事件的；基层站所及其工作人员有乱收费、乱罚款等行为，并经有关部门调查属实的；基层站所主要负责人有违规违纪行为等情况。

（2）测评人员和方法。测评人员由我镇所辖区内的村民（34人）、企业职工（4人）、人大代表和政协委员（32人）、乡镇干部代表（10人），等组成，测评方法采取会议座谈、走访群众、问卷调查和明察暗访等多种形式进行，在

表，按时参加政风行风民主测评会议（会议时间另行通知）。

（二）注重创建实效，解决突出问题。镇属各单位创建“人民群众满意基层站所”活动，要始终把服务人民群众放在突出位置，始终抓住实效这个关键，着眼于解决好群众反映的突出问题，着力于解决思想作风、执法和服务、内部管理等方面存在的薄弱环节，用实实在在的行动，抓出实实在在的效果，惠及于民、取信于民。

基层单位党课教育活动 篇7

一、群众路线与权力观的内涵

历史唯史观认为, 人民群众是历史的创造者, 是推动历史发展的决定力量。相信群众, 依靠群众, 从群众中来, 到群众中去是群众路线的科学内涵。马克思主义的群众观点就是建立在历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者这个基本观点之上的。正因为如此, 马克思主义政党坚持以实现最广大人民的根本利益为价值取向。我们党的最大政治优势是密切联系群众, 党执政后的最大危险是脱离群众。保持党同人民群众的血肉联系, 是加强党的执政能力建设的核心。群众路线是中国共产党在长期的革命和建设过程中经验的凝练和总结, 是党的科学的工作方法和领导方式, 是历史唯物史观的重要内容, 同时也是加强基层干部权力观教育的重要内容。现阶段我国正在开展第二次党的群众路线教育实践活动, 以此为锲机来加强基层干部权力观教育。

权力观即对权力所持有的态度和基本看法。包括对权力的来源, 权力的运行, 权力的目的和监督等问题的认识和态度, 是世界观和事业观的集中反映和现实体现.在社会主义中国, 工人阶级政党和党的领导干部的权力来自于人民, 人民是权力的本源。毛泽东曾经指出:“我们的权力是人民给的。”“我国宪法“中华人民共和国的一切权力属于人民”的规定, 在实践上和理论上都得到了人民群众的内心认同。我国的革命和建设实践也充分表明, 中国共产党从诞生到执政, 都坚信人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。毛泽东说过“人民要解放, 就把权力委托给代表他们的、能够忠实地为他们办事的人, 这就是我们的共产党人。”“党执政所拥有的权力, 其理论基础、指导思想、根本宗旨和实践路线, 同历史上一切剥削统治阶级的权力, 是根本不相同的。我们社会主义国家的一切权力, 都是我们党领导全国各族人民经过新民主主义革命和社会主义革命取得和实现的, 都是属于人民的。人民群众是权力的主体, 而不仅仅是权力的作用对象。权力也只有服务于群众才能体现权力的真正价值.

二、基层干部权力观教育的现实意义

基层干部作为党的干部队伍的重要组成部分, 与群众接触更直接更频繁, 能否坚持正确的权力观, 直接关系到党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设, 更直接影响到干部在群众中的形象, 关系到全面小康社会的建成。因此, 加强基层干部权力观教育对于加强党的执政能力建设和巩固党的群众基层都具有重大的现实意义。

(一) 加强基层干部权力观教育, 是提高党的执政能力的迫切需要

众所周知, 领导干部的权力是人民赋予的, 如何看待这个权力以及如何运用此权力, 是加强党的执政能力建设必须要处理的重要问题。学习了《干部选拔任用工作法规选编》;《干部监督工作通讯》;《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法 (试行) 》等内容, 纠正了认为基层干部并无多少权力可言, 往往以基层工作任务重, 事务繁忙而不太注重在权力观教育方面多下功夫;认为教育只是软性的东西, 不如法律、制度那样直接有力, 不足以在权力运行领域发挥抑制和平衡的作用的消极态度和思想误区。

加强基层干部的权力观教育正是为了更好地实行党要管党, 从严治党的方针。党的执政能力建设的最终目的是为了更好地服务于广大人民群众, 这就要求党员干部必须正确看待手中的权力, 正确运用手中的权力。为此我县在权力公开透明运行网上对重大决策、项目建设、干部选拔任用等群众关心的问题进行了公开, 形成了科学决策、规范用权、公开透明、接受监督的运行机制, 确保了权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋, 政为民所执。这不但提升广大基层党员干部的权力意识和责任意识, 也增强了党在群众中的凝聚力。

(二) 加强基层干部权力观教育, 是巩固党的群众基础的现实需要

现阶段我国正处在急剧的社会转型期, 社会转型期也是矛盾的突发期, 这就对基层干部提出了更高的挑战, 如何更好地应对各种矛盾, 切实维护广大人民群众的根本利益就摆在了广大党员干部面前。党执政的基础和关键在于得到广大人民群众的拥护和支持。因此, 党员干部需要时常保持清醒的头脑, 这就需要不断地教育广大党员干部。只有站在广大人民的立场上来考虑问题, 处理事情, 切实服务于广大人民, 党才能够得到人民群众的认可与支持, 才能够长期执政下去。党的群众路线教育实践活动就是为了更好地教育广大党员树立正确的权力观, 正在做着权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋。因此, 加强基层干部权力观教育, 是巩固党的群众基础的现实需要。

(三) 加强基层干部权力观教育, 是保持党的先进性和纯洁性, 预防腐败的现实需要

人民赋予的权力是姓“公”还是姓“私”, 这是衡量权力观正确与否的唯一标准。党员干部的权力是人民赋予的, 要对赋予权力的人民负责, 为人民搞好公共服务。如果党员干部坚持了“私”姓, 就会导致领导干部在权力运行过程中就会产生权力寻租, 产生腐败。对权力观认识不到位, 就会运用手中的权力来以权谋私、贪污受贿、失职渎职、独断专行等行为, 这些行为的产生归根到底在于对权力观的错误认识。加强基层干部的权力观教育, 是预防腐败的一道坚固的防线, 是从内心预防腐败的最有力措施。因此, 加强基层干部权力观教育, 是保持党的先进性和纯洁性, 预防腐败的现实需要。

(四) 加强权力观教育, 是保持党同人民群众血肉联系的必然要求

始终保持党同人民群众的血肉联系, 是我们党的优良传统和优良作风, 也是我们党不断取得胜利的力量源泉。对党员干部来说, 能不能坚持与人民群众同呼吸共命运, 最直接、最具体, 群众一眼就能看得出来的, 就是能否正确地对待和行使权力。如果我们的权力真正用在了为人民谋利益上, 人民就支持我们;反之, 群众就会疏远甚至反对我们。因此, 能否正确对待和行使手中权力, 是衡量党的干部是否具有群众观念的试金石。阿瓦提县积极响应自治区开展的“访民情、惠民生、聚民心”活动, 从县直单位抽调三分之一的干部下乡入村住户, 进行走访活动。紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标, 以争取人心、做好群众工作为统领, 以促进民族团结、宗教和谐为重点, 以开展群众路线教育实践活动为切入点, 着力在转变干部作风、加强民族团结、促进宗教和谐、保障改善民生、维护社会稳定、强化基层基础等方面取得突破性进展, 打好长治久安坚实基础。力争用三年的时间把中央和自治区党委要求“一竿子”贯彻到底、“一揽子”落实到位, 直接与基层实现无缝对接, 帮助群众解决了一大批实际问题, 大大密切了党群干群关系。

三、群众路线教育活动视角下基层干部树立正确权力观的措施

现今在基层正在开展第二次党的群众路线教育实践活动, 要以此为契机来教育基层干部树立正确的权力观。群众路线是中国共产党在长期的革命和建设过程中经验的凝练和总结, 是历史唯物史观的重要内容, 同时也是加强基层干部权力观教育的重要内容。保持党同人民群众的血肉联系, 是加强党的执政能力建设的核心。为了应对新时期基层干部权力观教育面临的突出问题, 笔者认为可以从第二次党的群众路线教育实践活动的视角下来加强基层干部权力观教育。

(一) 基层干部需要不断加强学习和教育, 提高党性修养

基层干部权力观教育是一个不断学习和巩固的过程, 作为领导干部, 如果不注重学习, 思想就会松懈, 就有可能丧失先进性, 接下来就有可能上了物欲诱惑的当。因此, 基层干部需要不断地学习和接受教育, 加强自身的思想道德修养, 完善自我, 增强辨别是非, 增强为人民服务的能力和意识。阿瓦提县的基层干部学习更加灵活多样, 采取中心组表率学、领导干部带头学、干部培训集中学等方式, 全县各级党员干部群众认真学习党的十八大、十八届三中全会、习近平同志关于党的群众路线教育实践活动的讲话精神和自治区党委、地委、县委一系列重要文件和会议精神。通过多种形式的学习, 进一步强化了党员干部的宗旨意识。学习和教育是领导干部提高党性的重要方式, 也是教育广大基层干部树立正确权力观的关键。同时也是预防腐败的常用方式。只有通过全面的经常的学习, 才能将个人的名誉、地位、利益等问题看清看透, 才能筑牢拒腐防变的思想道德防线。因此, 在第二批党的群众路线教育实践活动下一定要引领基层干部不断学习和接受教育, 培养他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 提高自身的思想政治素质, 巩固党性修养, 真正树立起正确的权力观。

(二) 通过先进典型示范教育和反面典型警示教育来教育基层干部

对于基层干部来说, 打牢思想政治基础, 筑严思想政治防线, 最根本的就是要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。通过先进典型示范教育和反面典型警示教育来教育基层干部。

反面典型警示教育效果好。古人云:“以史为鉴, 可知兴替;以人为鉴, 可知荣辱。”首先, 开展警示教育, 有利于党员干部坚定理想信念, 筑牢拒腐防变的思想道德防线。其次, 开展警示教育, 有利于增强党员干部的廉洁自律意识, 提高遵纪守法、自觉接受监督的自觉性。再次, 开展警示教育, 有利于在全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚, 营造良好的反腐倡廉舆论氛围。许多典型案件表明, 腐败分子在自己身败名裂的同时, 也给党和人民、国家造成不可估量和无法挽回的损失。通过警示教育, 可以使广大党员群众深刻认识到:贪欲可耻, 腐败可恨, 腐败分子将永远订在历史的耻辱柱上;只有那些廉洁奉公、无私奉献的党员干部, 才能赢得人民群众的尊敬和爱戴。

正面典型示范引导作用强。榜样的力量是无穷的。发挥共产党员的先锋模范作用, 既要靠党员干部言传身教, 身体力行地去带动, 又需要总结推广一批勤政廉政的典型去示范, 去引导。阿瓦提县宣传先进典型, 为党员干部树起“标杆”, 对形成学习先进、赶超先进的良好风气, 具有很强的示范引导作用。我县电影放映管理中心主任作乔光华为一名电影放映工作者, 她先后被文化部评为“优秀放映员”, 被国家广电总局表彰为“全国优秀农村放映员”, 被自治区授予“孝敬父母好儿女”, 被地委表彰为“优秀共产党员”等荣誉称号。拜什艾日克镇昆其宋村村医臧书毅然放弃内地医院的工作, 回到养育他的维吾尔族村庄当了一名村医。行医13年来, 他累计诊治病人约75000人次, 减免群众药费达5万余元。被当地农民都亲切地称为“艾斯开尔 (意为:战士) 医生”。

通过典型示范教育的影片和人物来教育新疆阿瓦提县的基层干部, 我县在艺术中心为广大干部连续放映《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》等有示范意义的影片, 教育广大基层干部树立正确的权力观, 培养真正的为人民服务的能力。通过先进典型示范教育可以使基层干部树立坚定的信念、树立为人民服务的意识以及树立起正确的权力观。

(三) 教育基层干部树立全心全意为人民服务的意识

权力观树立的正确是否, 主要看是否为人民提供了满意的公共服务, 是否得到了人民的拥护与支持。在新的历史时期, 领导干部树立正确的权力观, 必须以爱民之心律己, 以律己之心为民, 努力把为人民服务视为自己的责任、自己的使命, 奋发而为, 见诸行动。在开展“访民情、惠民生、聚民心”活动中, 我县把听民声、谋民事做为工作的出发点和落脚点, 坚持做到“八必访八必听” (党员必访意见必听、村干部必访意见必听、“两代表一委员”必访意见必听、上访户必访意见必听、贫困户、低保户必访意见必听、种植大户、致富能手必访意见必听、各领导分管下属、站所负责人必访意见必听、乡、村退休干部必访意见必听) , 扎扎实实接地气、真真正正纳民意。要让基层干部明白自己的能力在强, 如果没有人民的拥护和支持, 也不可能取得最终的成功。教育广大基层干部明白手中的权力来源于人民, 应当用手中的权力来为人民服务。只有这样才能够让基层干部树立起正确的权力观。

摘要：群众路线是中国共产党在长期的革命和建设过程中经验的凝练和总结, 是党的科学的工作方法和领导方式, 是历史唯物史观的重要内容, 同时也是加强基层干部权力观教育的重要内容。加强基层干部权力观教育对于加强党的执政能力建设和巩固党的群众基层具有重大的现实意义。基于此, 本文以新疆阿瓦提县的基层干部为例, 从党的群众路线教育实践活动的视角探讨了基层干部权力观的教育问题。

关键词：群众路线,基层干部,权力观

参考文献

[1]孙畅雪.领导干部必须树立正确的权力观、地位观和利益观[J].马克思主义与现实, 2007, (2) .

[2]赵素卿.树立正确的权力观必须强化四种意识[J].中共山西省委党校学报, 2002, (6) .

基层单位党课教育活动 篇8

关键词：群众路线教育；实践活动；高校；基层党组织；建设

党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。高校是党和国家的人才培养基地和思想舆论阵地，高校党组织建设是高校党的建设的重要内容和核心环节。目前，各高校正在积极参加第二批群众路线教育实践活动，高校要把此次群众路线教育实践活动作为一个契机，加强高校基层党组织建设。

一、目前高校基层党组织建设中存在的问题

党的十三届四中全会以来，高校在党的组织建设方面进行了不断探索，也取得了一些成绩，积累了很好的经验，但还是存在一些问题，主要体现在以下几个方面：

1.基层党组织设置不合理。目前有些基层党支部存在跨部门设置、跨专业设置的问题。基层党组织设置不合理的另一方面是由于现在的大学大都存在多个校区和学生分布在城市的不同学生社区的现象，这些校区和社区按照何种标准设置基层党组织也存在不同的效果。基层党组织设置合理与否关系到党组织能否积极或者高效地发挥职能。

2.基层党组织与行政权力运行关系机制不完善，工作职责模糊，工作目标不明确。基层党组织包括各院系的党总支和党支部有哪些权力和职责，界限不清，尤其是涉及基层党组织与行政关系这一问题。目前都在强调院系的党政联席会议制度，但到底哪些工作需要上党政联席会议决定存在界定模糊的现象。

3.基层党组织围绕高校中心工作的服务意识不强。教学、科研、学生工作是高校的中心工作，但高校基层党组织建设或多或少都存在就党建而抓党建的现象以及党建工作与教学、科研、学生工作结合不紧的“两张皮”现象。虽然有些能把党建工作同中心工作结合起来，但在实际工作中成效不理想。在工作中，关心教职工不够、关心学生不够，从而影响到高校中心工作的开展。

4.基层党组织对党员的思想政治教育方式单一，效果不理想。部分高校对党员的思想政治教育缺乏学习方式和方法的多样化，缺少身边典型、生动的案例，无法和实际工作相结合。学习活动大多停留在学习领导讲话精神、中央文件精神等层面，导致教育方式单一，效果也不理想。

二、党的群众路线教育实践活动对高校党组织的要求

根据中共中央部署，党的群众路线教育实践活动第二批活动于2014年1月开始进行，各高校参加第二批活动，这次活动更为贴近基层。此次群众路线教育实践活动的总体要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对于高校来说，要做好以下几方面：

1.落实为民务实清廉要求，制止消极腐败。要以学生为本，办人民满意的大学。要求真务实，真抓实干，问政于广大师生、问需于广大师生、问计于广大师生，厉行节约、反对浪费，发扬艰苦奋斗之风。

2.在活动中着力解决突出问题和实际问题。要着重解决党建工作与学校中心工作结合不紧密、思想政治教育方式单一等问题。要形成良好的校风、教风和学风。要优化基层党组织的设置。要规范权力的运行机制。

3.党员教育学习要牢牢把握原则。党员教育要坚持正面教育为主，坚持批评与自我批评、，坚持分类指导，坚持讲求实效，坚持领导带头。

三、群众路线教育实践活动背景下的高校基层党组织建设新举措

根据群众路线教育实践活动对高校的要求，应该从以下几方面改进高校基层党组织建设工作：

1.优化基层党组织的设置。要把有利于开展党组织活动和服务于教学、科研、学生工作为基层党组织设置的依据。学生党支部尽量要按专业和班级设置，教工党支部要尽量按部门设置。基层党组织设置的优化有利于基层党组织开展活动。

2.规范高校院系党政权力运行机制，使基层党组织发挥核心战斗力。高校的党政权力运行机制已经明确了是党委领导下的校长负责制，但对于高校内的院系权力运行机制来说，很多高校都存在模糊和不明确的现象，导致了二者在协调发挥作用方面不能最大效能化。所以，要明确高校基层党组织的责任和工作目标，要把院系权力运行机制制度化和具体化。

3.重视服务型基层党组织建设。高校党组织建设要紧紧围绕中心工作，要为教学、科研和学生服务。要向一线教师和学生倾斜，要以学生为本，求真务实，真抓实干，解决好影响教学、科研和学生工作的问题，一切以为师生服务为宗旨。

4.加强党员的政治和业务学习。要结合党的群众路线教育实践活动，开展好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等环节的活动。要防止在学习活动中的形式主义，要学以致用，要有实效。

高校基层党建工作是个常抓不懈的任务，基层党建工作开展的好与坏直接影响到高校的发展大计。高校要趁此次党的群众路线教育实践活动的机会，加强高校基层党组织建设，使之发挥好战斗堡垒作用，确保各高校健康发展。

参考文献：

赵建建，方巍巍.浅析高校基层党组织建设[J].农村经济与科技，2009（6）.

机关单位走基层活动工作总结 篇9

一、基本情况

活动共出动农业科技直通车辆38台次，出动科技人员315人次，科技人员联系示范户9户指导4163亩，科技赶场15场次，印发资料35份，召开技术培训会3次培训基层干部和种植大户33人次，召开现场技术操作演示会4次，受训干部群众213人，发放技物配套物资2512袋，对口帮扶骑马两个贫困村总价值5万元肥料，接受技术咨询5355人次，开展病虫害电视预报2期，检查农资经营户63户，签订守法经营书93份，检查品种478个次、农药715个次、肥料253个次。

二、主要措施与特点

1、强化组织领导。县农业局局长罗义祥亲自抓、分管领导县农业局总农艺师何绍平具体抓。

2、提前介入抓得早。201_年2月2日，县农业局科技人员到建峰乡参加以枇杷修剪、小春田管为主要内容的现场会，揭开“科技走基层、服务到农户”序幕。

3、“活动方案”科学实用。确定了到乐安、青溪、姚度、建峰、茶坝、骑马等15个乡镇科技赶场，茶办、山珍药业办、农技、植保、信息、土肥、科教、农机、执法大队等业务站股联合骨干参与，开展现场会、专题讲座等方式满足基层干部和农民需要。

4、形式多样。采取农户喜闻乐见的科技下乡赶场、科技人员联系示范户、利用多媒体培训、开展现场操作演示、与农户互动、发放技物配套物资、农资检查等形式。

5、内容丰富。涉及食用菌栽培、茶叶管护、病虫绿色防控、配方施肥、作物科学栽培和农机补贴、土地确权政策以及整治种子、农药、化肥市场等。

6、针对性强。主要针对农业生产中存在的问题提供有关技术服务，如魔芋、洋芋等作物病虫害问题，品种选用不对路问题，施肥不合理问题、作物栽培管理问题、果树修剪问题，茶叶管护问题，食用菌生产杂菌污染问题，品种非法及农药过期问题等。

7、互动效果好。科技人员面对面听取和解答农户提出技术难题，执法人员到农资市场询问查看农资及相关票据。

8、投入保障足。投资6余万元，采购发放技物配套农药、肥料、黄板等。

9、实效显著。科技走基层以解决粮油生产投入效率不高与特色产业生产、加工技术难题为导向，以促进粮油增产、农业增效、农民增收为目标，打假护春耕以保护合法经营打击假冒伪劣重点，以净化农资市场维护农户权益为目标。通过科技示范、科技“走基层”活动在全县的蓬勃开展既提高了广大农民朋友的种植、加工技术，又提升了其种粮积极性，使我县小春作物长势喜人，病虫害发生危害得到初步控制;大春粮油备耕播栽有序推进，食用菌备料充分，春茶产销两旺，农业形势总体基础看好，一季度顺利实现开门红。

三、今后打算