南京教师编制语文真题（精选9篇）
选择题
1.选出繁体字与简体字不相同的一项，选项错误是因为（畫）书
2.选出下列诗句中没有双声词的一项，选“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”。考双声词的概念
3.与“天子圣哲”，音调相同的一组是，千古劲节
4.下列四组对偶句中有哪个对偶形式与其他三个不统一 横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
应该选高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆
5.汪曾祺《七十抒怀出律不改》悠悠七十犹耽酒，唯觉登山步履迟。书画萧萧余宿墨，文章淡淡忆儿时。也写书评也作序，不开风气不为师。假我十年闲粥饭，未知留得几囊诗。问那一联出律了，应该是第三联。
6.请一名人苏步青参加一个教授任职五十年的大会的宴会，他不想去，发一条电报给该教授，那条最得体。
7.下列汪曾祺先生写的哪句诗句是关于沈从文的挽联，哪个是写他的（关键是湘灵）“辛鼓声声动汉园，书生娜笔赴烽烟。何期何逊竟垂老，留得人间画梦篇。”
“孤旅针阳西直门，禅心寂寂似童心。人问消失莫须有，谁识清诗满竹林。”
“窗子外边窗子外，兰花烟味亦关情。沙龙病卧犹高咏，鼓瑟湘灵曲未终。”
“岂该京华十丈尘，寒星不察楚人心.一刀切断长河水，却向残红认绣针。”
填空题 “沧海日,赤城霞;峨眉雪,巫山云;洞庭月,潇湘雨;彭蠡烟,广陵涛;庐山瀑布,合宇宙奇观,绘吾齐壁.少陵诗,摩诘画;左传文,马迁史.薛涛笺,右军贴;南华经,相如赋;屈子离骚,收古今绝艺,置我山窗.”
是个对联，查了下，陈继儒小窗幽记里的，给名人字号写出该名人（都挺有名的）左丘明（左氏文）王曦之（王右军）杜甫（杜少陵）王维（王摩诘）
李白《与韩荆州书》
白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！
君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？ 昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。
（且）人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，（安）能自矜？至于制作，积成卷轴，（则）欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。（若）赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。1加点字解释
2词语古今意义相同的一项
3挖掉最后一段的四个字，根据意思来选择。
4给文中的四句话，哪句是赞美韩荆州的5倚马可待，推心置腹。文中找出结构相同的词，分别是（）（）
6翻译 愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之。
或以才名见知，或以清白见赏。
《娓娓与喋喋》（小品文）余光中
不知道我们这一生究竟要讲多少句话？如果有一种电脑可以统计，像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情况当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。说话，有时只是掀唇摇舌，有时是为了表情达意，有时，却也是一种艺术。许多人说话只是避免冷场，并不要表达什么思想，因为他们的思想本就不多。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。
最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。如果双方的识见悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声：这情景当然也可以包括夫妻和情人。
这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢？英国散文家海斯立德说：“交谈之道不但在会说，也在会听。”在公平的原则下，一个人要说得尽兴，必须有另一个人听得入神。如果说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。同时，仔细听人说话，轮到自己说时，才能充分切题。我有一些朋友，迄未养成善听人言的美德，所以跟人交谈，往往像在自言自语。凡是音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发。仔细听人说话，是表示尊敬与关心。善言，能赢得听众。善听，才赢得朋友。
如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一个侃侃而谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，甚至插口之权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附
和的份了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题，语惊四座。有时座上有二人焉，往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。
最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流做庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅速而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。
众客之间若是不顶熟稔，雪球就滚不起来。缺乏重心的场面，大家只好就地取材，与邻座不咸不淡地攀谈起来，有时兴起，也会像旧小说那样“捉对儿厮杀”。这时，得凭你的运气了。万一你遇人不淑，邻座远交不便，进攻得手，就守住你一个人恳谈、密谈。更有趣的话题，更壮阔的议论，正在三尺外热烈展开，也许就是今晚最生动的一刻；明知你真是冤枉，错过了许多赏心乐事，却不能不收回耳朵，面对你的不芳之邻，在表情上维持起码的礼貌。其实呢，你恨不得他忽然被鱼刺哽住。这种性好密谈的客人，往往还有一种恶习，就是名副其实地交头接耳，似乎他要郑重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鹅之颈，伸其长蛇之舌，来舔你的鼻子，哎呀，真的是tête-à-tête还不够，必得nose-to-nose才满足。你吓得闭气都来不及了，哪里还听得进什么肺腑之言？此人的肺腑深深深几许，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各种菜味，酸甜苦辣地向你来告密了。至于口水，更是不问可知，早已泽被四方矣，谁教你进入它的射程呢？
聚谈杂议，幸好不是每次都这么危险。可是现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳，其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼，便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。
剩下的一种谈话，便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真象，需要性格的力量。唯勇者始敢单独面对自己；唯智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。
1986年1月
1文中讲了哪几种谈话，分别是。（此题十五字以内，有格子）
2题目《娓娓与喋喋》的含意与作用
3赏析第六段的语言特点和表达效果。
4克莱尔的话的意思，为什么要写这句话。
闪亮的山谷（小学五年级）康轩（台湾教材，网上找不到文件）
1写下教学目标设计（最好分成三维目标，我看答案上就是这么分的）
2关于字“萤”和词“恍然大悟”的教学
3设计关于题目理解的教学
4板书设计
作文
《六年后我将收获一个怎样的孩子》一位中国家长写给《中国青年报》的信，请你回信。内容摘录如下：我用六年教会我的孩子成为她自己。尊重他人.....学校给家长发短信，“必须检查孩子作业”，让我怀疑老师对学生是否够尊重。
很多都有规范，例如上课要求小手交叉放桌上，连举手的姿势都一样，写字都要用2H铅笔。本子上写名字也有规范，让我怀疑孩子的创造性是否得到培养。再过一个6年，我会收获一个怎么样的孩子？ 现在，我有些恐惧了。
考试建议：题目是年年都会变的，我的建议是广泛地读书（不是很精专），多多关注台湾方面的中小学教育。大学里学的每一门课的基础知识要了解。
出席会议的有机械工业“十三五”企业文化发展规划研究领导小组和工作小组成员共22人。中国机械政研会秘书长邵乐利汇报了《机械工业“十三五”企业文化发展规划研究》课题组领导小组、工作小组组成情况以及课题研究进度安排。工作小组副组长王超阐述了《机械工业“十三五”企业文化发展规划研究》课题大纲。与会人员围绕《大纲》进行了热烈的讨论，就课题撰写的框架和内容达成了共识。
于清笈、赵驰在会上分别就规划编制工作提出了要求，指出，《机械工业“十三五”企业文化发展规划》是机械工业“十三五”总体规划中的专项规划之一，是今后五年机械工业企业文化发展的纲领性文件，对于指导机械工业“十三五”企业文化发展具有非常重要的意义。各位领导和同志能参加《规划》编制工作是件很光荣的事情，希望所有参加规划编制的同志增强责任感，积极工作，为行业企业文化建设贡献力量。
（责任编辑：李 直）
1、两个一百年是指？
答案：建党一百年全面小康社会；建国一百年伟大复兴。
2、宪法日？
12月4日
3、莫言作品是？
《红高粱》《檀香刑》《丰乳肥臀》《生死疲劳》《蛙》《酒国》 人在高原是是张炜在二十多年的时间里创作完成的。是张炜在二十多年的时间里创作完成的。
4、海上多面手是指？
“同步世界：海上多面手052D新型驱逐舰”
5、薄膜太阳能正确的 ？
百度百科：太阳能电池可以使用在价格低廉的陶瓷、石墨、金属片等不同材料当基板来制造，形成可产生电压的薄膜厚度仅需数μm，目前转换效率最高可以达13%。薄膜电池太阳电池除了平面之外，也因为具有可挠性可以制作成非平面构造其应用范围大，可与建筑物结合或是变成建筑体的一部份，应用非常广泛。
5、世界上最早的公立大学，形成了百家争鸣的形势 ？
2300多年前齐国稷下学宫学士百千，流派纷呈，可以说得上是世界上最早的公立大学、学术论坛和政府智库，弘扬了百家争鸣、兼容并蓄的研究氛围。在稷下学宫，不同学派相互吸收借鉴，为齐鲁文化的发展提供了助力，这对于我们建设和谐社会具有很高的参考价值。2300多年前齐国稷下学宫学士百千，流派纷呈，可以说得上是世界上最早的公立大学、学术论坛和政府智库，弘扬了百家争鸣、兼容并蓄的研究氛围。在稷下学宫，不同学派相互吸收借鉴，为齐鲁文化的发展提供了助力，这对于我们建设和谐社会具有很高的参考价值。
6、五位一体的战略不包括 ？法制
五位一体”是十八大报告的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局。
7、马克思一生的两个发现 ？
马克思的两个伟大“发现”马克思一生中最主要的理论功绩,就是发现了唯物主义的历史观和剩余价值理论。
8、亚投行创始国 ？无美国
截至目前，亚投行意向创始成员国增至57个，包括奥地利、澳大利亚、阿塞拜疆、孟加拉国、巴西、文莱、柬埔寨、中国、丹麦、埃及、法国、芬兰、格鲁吉亚、德国、冰岛、印度、印度尼西亚、伊朗、以色列、意大利、约旦、哈萨克斯坦、韩国、科威特、吉尔吉斯斯坦、老挝、卢森堡、马来西亚、马尔代夫、马耳他、蒙古、缅甸、尼泊尔、荷兰、新西兰、挪威、阿曼、巴基斯坦、菲律宾、波兰、葡萄牙、卡塔尔、俄罗斯、沙特阿拉伯、新加坡、南非、西班牙、斯里兰卡、瑞典、瑞士、塔吉克斯坦、泰国、土耳其、阿联酋、英国、乌兹别克斯坦和越南。
9、李克强双引擎？
国务院总理李克强当地时间21日下午在瑞士达沃斯出席世界经济论坛2015年年会全会，并发表特别致辞。李克强强调，中国经济要实现“双中高”，必须用好政府和市场这“两只手”，开启“双引擎”——一是打造新引擎，推动大众创业、万众创新；二是要改造传统引擎，重点是扩大公共产品和公共服务供给，补齐“短板”。（1月22日新华社）
10、下列言论不属于朱熹的是 ？
“君子欲化民成俗,其必由学乎”出自《礼记·学记》 ,意思是君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手.表达了这样一种治学精神即,教育担负的最大责任不是传承知识,而是移风易俗.“古之王者,建国君民,教学为先”意为古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情.其体现了社会本位论的教育观.11、人之所不得而能者，是谁的言论 ？
孟子曰:“人之所以不学而能者,其良能也,所不虑而知者,其良知也
12、三表法 ？
《墨子·非命上》：“何谓三表？子墨子言曰：有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之古者圣王之事。于何原之？
13、军国民教育提出者 ？
军国民教育，清末由国外传出，蔡元培主张军国民教育，是为了对外实行自卫，对内反对军人的强权统治，这在当时是进步的。
14、三维教学目标最近的是 教育家 ？
出自《教育目标分类学》(1956年),根据布卢姆等人的主张,教育目标分类学包括三个主要领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。15、16、17、教师考核内容不包括 ？ 提出教师培训费用的文件是 ？ 三者关系正确的是 ？
教育目的—教育目标—课程目标
18、跨越式发展提出人 ？
何克抗跨越式教学理论的提出
19、儿童完成钟摆实验处于阶段 ？ 形式运算19、20、从事实验研究15年的是俄国教育家
？ 自我中心语言提出者是 ？
首先发现这个现象的是瑞土心理学家皮亚杰,他把这种言语形态称之为“自我中心言语”。21、22、23、24、关键期提出着是？ 劳伦兹
遗忘曲线，提高学习效果，应该 ？ 班杜拉研究重点是 ？道德行为 21世纪教育支柱是 ？
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育—财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：(1)学会认知(learning to know)(学习)
培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识，学会构建知识，也就是要学会继续学习的本领；注重培养学生认知方法，引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获取知识，培养学生的继续学习能力。
(2)学会做事(learning to do)
既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可供学生参与的环境，激发学生兴趣，使学习者通过环境的交互作用，通过实践，通过做事获得知识和能力。
(3)学会合作(learning to together)
要培养学生学会与他人共同生活，就要学会合作生活，合作学习，从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习(也称合作学习)。
(4)学会生存(learning to be)
学会生活、学会自身的发展。要重视发展性教学，“知识--能力—情操”三维课堂教学目标,不仅用于传授知识，还注重能力和高尚情操的培养。
四大支柱正是素质教育的目标，“使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美”。
25、普通高中综合评价包括 ？
评价内容 依据党的教育方针，反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。
1.思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
2.学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
3.身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。
4.艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
5.社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
26、晶体和流体？
27、班级管理内容包括 ？
28、缺失需要 ？
尊重的需要、归属与爱的需要
29、正确的有？ACD A陈鹤年 活教育 B梁
活新农村 C 蔡元培 大职业教育 D晏阳初
国际平民教育之父 搜索 “
陈鹤年回国后,最初任南京高等师范学校教授,东南大学成立后,任教授兼教务主任...”因此,陈教授提出“活教育”的口号,试图用“活教育”来改革中国的旧
梁漱溟乡村教育思想内容包括:一是创造新文化,救活旧农村;二是以学校组织社会,调和东西文化;三是乡村教育与乡村建设结合。
1926年，黄炎培提出的职业教育办学方针
晏阳初自1920年代开始致力于平民教育七十余年,被誉为“世界平民教育运动之父。30、了解学生的途径？
1、资料分析法。分析入学档案，考试成绩等已有的资料了解学生。
2、观察法。通过课堂和平时的观察了解学生。
3、谈话法。通过与学生平等对话了解学生。
4、调查访问法。有目的的进行问卷调查或家访了解学生。
5、综合分析法。对已有的材料进行综合分析，深入了解学生。老师准备《学生成长记录单》（参考附表），全程记录学生的成长足迹。
31、十八届四中全会提出保证法院检察院独立行使，提出包括：
四中全会提出“保证公正司法、提高司法公信力”，并具体提出将审判权和执行权分离、设立巡回法庭、设立跨行政区划的法院和检察院，以确保独立公正行使审判权和检察权。ABC 32、2010-2020年教育工作方针有
？
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了“促进发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针
33、改革的考试招生制度包括 ？ 改革考试招生制度 分类考试多元录取
34、三严三实是指 ？ “三严三实” 内容
“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”
35、能源安全体系，坚持 ？
李克强在向获奖代表讲话时指出，能源是人类赖以生存发展的重要物质基础。我国正处在城镇化、工业化加快发展的阶段，要保持经济长期平稳较快发展，保障能源安全十分重要。必须按照加快转变经济发展方式的要求，坚持节约优先、立足国内、多元发展、保护环境，增强能源科技创新能力，调整优化能源结构，构建现代能源产业体系，为经济社会发展提供可靠的能源保障。
36、水下打靶实验说明 ？
贾德在1908年所做的“水下打靶”实验,是经验类化理论的经典实验。
37、学习杠杆之后，学习滑轮属于
下位学习
38、下列对应错误的是 ？
梁山伯与祝英台—吕剧，应该是越剧
39、对应正确是？
江北水城-聊城，牡丹之乡-菏泽，风筝之乡-潍坊 40、身教重于言传？
榜样的作用
41、做了就理解了？
实践
42、马克思主义理论基础和基本观点是 ？
实践论
43先行组织论是指？
原有认知结构的影响
44、一个学生怕狗，老师让他看图片，知道他见到狗不再害怕 ？ 系统脱敏法
45、一个人在集体中学习的效果不如他单独学习效果好 ？
社会抑制
47、一个人上初中，屡战屡败，他说我就是破罐子破摔了，体现了 ？习得性无助。
48、没有体现平等性的是？C
A
B因材施教 C学不他等D一切知识交给一切人
49、养老保险改革，应该 ？ 50、属于智慧技能的？
A小数换算成分数 B认识时钟 C动词和句子主语一致 D写字
51、著名的“泰勒原理
？
在泰勒出版的《课程与教学的基本原理》一书中,他开宗明义地指出,开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：
第一,学校应该试图达到什么教育目标
第二,提供什么教育经验最有可能达到这些目标
第三,怎样有效组织这些教育经验
第四,我们如何确定这些目标正在得以实现
这四个基本问题———确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验、评价教育经验———构成了著名的“泰勒原理”。
52、从事实验研究15年的，俄国教育家是 ？
53、不会实现的是 ？
奥林匹克竞赛加分。因为这个已经取消了
54、体现马克思主义原理的是？ 万物生，阴阳接地起。
55、监护权说法错误的是？
孩子送到幼儿园，监护权全部转移了。
56、基础教育课程改革的具体目标 ？
1.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性
57、三十而立，四十不惑，？体现了
2017上半年教师资格证面试时间即将到来，考生们是不是还在焦急的备考中。下面库课小编整理了有关小学语文面试真题，请考生认真查看。小学语文《美丽的小兴安岭》主要教学过程及板书设计 考题回顾
教学过程
(一)播放视频，导入新课 观看视频后，请学生谈感受
1.小兴安岭给你们什么感觉?在那里你看到了什么？
2.师总结：大家已经被这满眼的绿所吸引了吧。没错，小兴安岭最大的特点就是树多。接下来，我们就来自由朗读课文，请同学们与作家一起，感受小兴安岭的魅力！(二)读中感悟，积累语言
生自由读。思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的？(预想：春、夏、秋、冬四季)(教师板书：时间顺序)学习小兴安岭的夏天
(1)请学生自由朗读第二自然段，说说看到的风景。(教师板书：树木、雾、太阳、野花)①同桌相互讨论并圈出特别能表现夏天树木特点的词。通过这些词你们感觉这些树木怎么样？(茂密)②还有哪些词语你觉得写得好呢，为什么?(封、挡、遮)(2)指导朗读：
树木竟然把蓝天封起来?多厉害啊谁愿意愿意把你的感受通过朗读传递给大家吗？(3)在这个季节中还有让你心动的地方吗？(预想：“早晨，……整个森林……”)(4)师生合作读：
这样的景象真是太美了，老师想和大家一起来读读这段话。老师读每一句话的开头部分，其余你们来接，明白吗？
(5)师小结：夏天的小兴安岭真是枝繁叶茂，让我感觉到了强大的生命力。可是，这么大的生命力，在刚刚苏醒的时候，又是什么样子呢？让我们去看看它的春天吧!(三)学生自学春、秋、冬景物
小兴安岭是一个四季分明的地方，现在老师把大家分成三个大组，请同学们按照你们自己总结的学习方法，来欣赏春秋冬美景。
一、二组的同学来欣赏秋天的美景，三、四组的同学来欣赏冬天的美景，五、六组的同学赏析春天的美景。(四)回顾课文
这数不清的树木在不同的季节呈现了不同的美，让我们一起来读读最后一个自然段，想一想为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”。(五)课后拓展
1.这么美丽的小兴安岭，我们应该怎样去爱护它，让它永远生活在我们的世界中呢？ 2.小兴安岭景色优美，物产丰富，每个季节都有不同的景物和特产，你们喜欢小兴安岭吗?选出你们最喜欢的一段，来读一读，等一下我们来个朗读比赛。(六)作业小结
1.有感情地朗读课文； 2.背诵喜欢的段落； 3.搜集关于小兴安岭的材料； 板书设计
答辩题目解析：
1.通过本堂课的学习，你想让学生学到什么？【教学设计问题】 【参考答案】
基于对本课教材内容的分析，以及对三年级学生特点的把握，在本堂课的学习中，我制订了以下教学目标。首先，是让学生掌握生字词，读音正确，书写规范，并能通过文章积累更多的美词美句，为写作打下良好基础。其次，在理解课文内容的基础上，让学生了解小兴安岭一年四季不同的美丽，了解小兴安岭丰富的物产资源，以激发学生对大自然的热爱，对祖国的热爱和自豪感，提高学生保护森林的意识。最后，在课文学习过程中，通过一定的教学环节，让学生感知和学习作家的写作方法，体会汉语的精准和韵味，让学生学习分析文章的思路和方式。
2.说说你分析文本的思路。【教学设计问题】 【参考答案】
一、单项选择题
1．人类教育的高级形态是（）。
A．非形式化教育
B．形式化教育
C．非制度化教育
D．制度化教育
2．教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这是因为知觉具有（）。
A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性
3．有人说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”这对教师教学的启示是（）。
A．教师在课堂教学中应循序渐进
B．教师的课堂教学预设准备不再重要
C．教师在课堂教学中要始终充满激情
D．教师在课堂教学中应灵活应对，注重课堂生成
4．张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（）。
A．观察法
B．实验法
C．个案研究法
D．调查法
5．在认知风格研究中，威特金认为，具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是（）。
A．语言学
B．建筑学
C．艺术
D．数学
6．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是（）。
A．遗传因素
B．环境
C．教育
D．个体主观能动性
7．素质教育的目标是培养学生的创新精神与（）。
A．个性发展
B．操作能力
C．思维能力
D．实践能力
8．某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到了!”根据韦纳的归因理论，该生将这次成功归因于（）。
A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气
9．我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（）。
A．学科课程
B．活动课程
C．显性课程
D．隐性课程
10．教师职业道德是教师从事劳动过程中形成的比较稳定的观念、行为规范和道德品质的总和。教师职业道德的灵魂是（）。
A．关爱学生
B．提高修养
C．加强反思
D．提高业务水平
二、判断题
1．心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。（）
2．注意和记忆、思维一样，是一种独立的心理过程。（）
3．教师周末在家对学生进行辅导，向学生收取辅导费，是自己的劳动所得，是合理的。（）
4．爱岗敬业、关爱学生是最根本的教师职业道德规范。（）
5．教师是教育过程的主体。（）
6．对于大多数学习而言，集中复习的效果要远远大于分散复习的效果。（）
7．男女的智力结构总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。（）
8．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括人本主义理论、合作教育学理论和素质教育理论。（9．心理定势对问题解决既有积极作用，也有消极作用。（）
10．攻击破坏性行为是心理健康问题，而孤僻、退缩等行为不属于心理健康问题。（）
三、简答题
1．新课程改革要求教师角色有哪些转变?
2．简述皮亚杰的认知发展理论。
第二部分专业科目
一、单项选择题）
2．下列各句中，有错别字的一项是（）。
A．核辐射—海水污染—盐业危机，这个故事的逻辑看起来并不突兀。但与前段时间大蒜等在炒作中价格飙涨从而让不法商人从中牟取暴利的商品不同，食盐作为民众生活必需品，其价格却是国家控制的
B．本文通过对一个淳朴善良、恪守道义的底层人物的追忆，歌颂了人类底层所具有的美好品质；通过对经济发展导致人类贪婪而吞噬原有的淳厚质朴现象的担忧，表达了对自己心中神话般的底层消失的迷茫之情
C．平心而论，大量古村落还没有列入遗产保护范筹，没有严格可靠的保护监督，没有将现代文明融入历史文明的任何计划、构想，乃至尝试，仍处在想拆就拆的危境中
D．我在画册中看到过那乡间居室，是木结构的精致小屋，依山傍水，能看见涓涓细流的清澈和活泼，能感受到松涛的呼吸和脉搏，也能看到万籁俱寂时的月色阑珊，更有旭日和夕阳在蓝天上描绘的粗犷与瑰丽
3．依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是（）。
我们无法__________生命的长度，但我们可以靠__________它的宽度和高度来__________它的容积，使人生更加丰富多彩。
A．增加 扩大 控制
B．控制 增加 扩大
C．扩大 控制 增加
D．扩大 增加 控制
4．下列各句中，画横线的词语运用错误的一项是（）。
A．离开灾区了，我心痛依然，总觉得自己做得远远不够。在回来的路上，我不想说话，一种笼罩在心中的痛和悔始终让我难以释怀
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B．有温总理在公车改革上的决心和勇气，有人大代表、政协委员及社会民众的改革呼声和监督热情，我们应该趁热打铁，打好公车改革这场攻坚战
C．姚明因为右脚踝再次应力性骨折，将缺席本赛季余下的全部比赛，这个消息对于热爱姚明的球迷来说无疑是平地一声雷
D．工业和信息化部新闻发言人表示，目前我国原盐年产量约6800万吨，其中加碘食盐90%以上是井矿盐，产自于内陆。由此可见，海水遭核污染与食用盐荒是八竿子打不着的事
5．下列句子没有语病的一项是（）。
A．微笑是一曲动人的歌曲，它让我们的生活充满了温馨
B．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想
C．经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物
D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。__________。__________，__________，__________，__________。__________。如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。
①使人们不断完善，走向进步
②当然，有的书是有缺点的，要善于选择
③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师
④书是人类获得知识的重要途径
⑤歌德曾说过，“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”
⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑
A．②⑥⑤④①③
B．③⑥②⑤①④
C．④③①⑥②⑤
D．⑤③④⑥①②
7．下面句子没有使用修辞的一项是（）。
A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步„„
B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感
C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章
8．学者余光中在《青青边愁》中写道：“坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。”下列选项中最接近其主旨的是（）。
A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神
B．不惜歌者苦，但伤知音稀
C．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘
D．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨
9．下列名篇搭配不正确的一项是（）。
A．《皇帝的新装》——丹麦——安徒生
B．《五柳先生传》——唐代——柳宗元
C．《威尼斯商人》——英国——莎士比亚
D．《纸船》——现代——冰心
10．优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的（），从而构成情景交融的艺术境界。
A．主观想象
B．综合评估
C．主观情感
D．客观分析
二、填空题(本大题共4小题，每空1分，共10分)
11．语文课程的四大基本理念是__________，正确把握语文教育的特点，及努力建设开放而有活力的语文课程。
12．在下面的横线上填上相应的古诗文名句。
(1)杜甫在《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，__________。”李煜则在《虞美人》词中感慨：“问君能有几多愁?__________。”李清照则在《声声慢》中一声长叹：“这次第，__________!”
(2)荀子在《劝学》中说：“君子博学而日参省乎己，__________。”韩愈在《师说》中说：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，__________。” 环城西路21号
13．补写下列古诗文名句
(1)__________，不知我者谓我何求。(《诗经·黍离》)
(2)臣生当陨首，__________。(李密《陈情表》)
(3)浊酒一杯家万里，__________。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(范仲淹《浣溪沙》)
(4)__________，往往取酒还独倾。(白居易《琵琶行》)
(三)诗词鉴赏
[越调]小桃红
杨果
采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。
[越调]平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年?
22．请简要分析这两首元代散曲的思想情感。(3分)
23．从情景关系的角度简要分析这两首散曲在表现手法上的共同特点。(4分)
五、技能应用题
21．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉„„
1938年11月17日
(1)如果要请你来为九年级学生命制试题，请以这首诗为阅读材料，设计两道阅读理解测试题，并注明参考答案及分值。(6分)
一、教育基础知识题
1、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 三结合的教育一般是指（）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动 C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
„„（共六题）
2、填空题：
教师的备课要求：钻研教材；了解学生；（设计教法）
合格教师具备的能力结构包括：组织教育和教学的活动；口语表达能力；（组织管理能力）；（自我调控能力）
2、论述题
结合实际，论述教师如何在教学中激发学生的学习动机。
二、文学知识
„„采菊东篱下，悠然见南山„„山光悦鸟性，潭影空人心„„不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
《名人传》三个悲剧人物：贝多芬，米开朗琪罗，（列夫托尔斯泰）用一个成语概括，朱自清《背影》是（）
三、现代文阅读
梁衡的《武侯祠：一千五百年的沉思》
四、古文阅读
《齐王筑城》
齐王一日临朝①，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备②，今欲调丁壮③，筑大城，自东海起，连即墨④，经大行⑤，接轩辕⑥，下武关⑦，逶迤四千里⑧，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西⑨，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患⑩，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣⑪，望天而歌；臣怪之，问其故。答曰：„大雪应候⑫，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。‟正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
1、选择题
2、断句
使秦不得窥吾西/楚不得窃吾南/韩魏不得持吾之左右
3、字词解释题
3、翻译题：大雪应候⑫，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。‟正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
五、作文（30’）
以“幸福”为话题写一篇作文，不少于600字
六、新课标知识题
1、新课标规定语文是（综合性、实践性）课程
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，（品味作品中富有表现力的语言）。
2、谈谈对语文课程的实践性的理解
七、案例设计（15’）琦君《春酒》的教学设计
1、教学目标、重点难点
2、教学过程要点
学习归来心得体会
从南京学习归来后，我的心情无比的激动，在学习的过程中我收获了许多。在这里我首先要感谢咱们伊宁县教育局的领导们，非常用心的组织我们到南京去学习。同时我也要感谢喀什乡赛皮尔小学领导对我的培养派我参加这次学习。
在培训学习这段时间里，江苏省的有名的教授和教育专家老师给我们上课使我受益颇多。首先给我影响计较深刻的一名教授的教学理念是周成平教授的《关于教师成长与发展的思考》在周教授的讲课讲课中提到了教师的成长规律，教师的成长一般规律1-6年以熟悉教材为主，7-12年一掌握教学方法为主，13-18年几百年掌握教育教学的规律，18年以上成为教育专家（高级教师或特技教师），这让我定位了自己在教学过程中的位置，也使得我明白了自己在教学成长中改做什么。再他的可中提到了一种很值得我注意的理论“教师的高原反应”，他是什么意思呢？也就是在教育教育学过程中遇到了教育教学的瓶颈，或者是教学达到了一定的度后没有办法在提升了或者是找不到前进的指向标。在这里周教师给了我们方法克服自己的不足就能向前,她提到“帮助找准问题，消除职业怠倦，明确新的目标，注入动力”我觉得这些都很好，没有将那些不实际方式方法告诉我们，这些都是行之有效的，可以再我们的教学过程中实现的。在这节课里周教授还说道了几个论点如：蜡烛论、工程师论、园丁论、水桶论等对教师职业的一种社会好教师自己对自己的看法。在学习中我感觉到孩子不是一层不变的，对于那些论点都需要我们教师一分为二的看到不能转牛角尖。也不能将学生看成“傻子”不知道学习的或者不可以教的，教师也要在工作中不断的学习，因此在新课程中我们的教师应成为一下几种类型的教师：
1、教与学的设计者，2、指导者和信息源，3、促进者，4、组织者和管理者，5、伙伴，6、帮助者，7、反思者，8、发现者（自我发展）在听了这节课后我自己也反思我自己，应该是哪一种类型的教师，在逐渐的学习中我定位了这也将成为我教学理念的形成基础，那就是做伙伴型和帮组型的教师成为反思者好研究者。在教育教育的过程中队自己的课堂应该看成一种什么样的课堂呢？如名师的提到的有简约、民主、情景、情智、生命、诗意、激情课堂等等。但是课堂是自己的孩子的，应该采用什么样的课堂我觉得需要教师在教学过程中不断的摸索，但我自己认为应该集大家只所长，更具课堂教学的内容和孩子的现状不断的改变才能适应教学，让学生不断的进步学到人生中有用的知识和技能。
在教学方法中对我的教学指导提到了，教学有法，教无定法，贵在得法，创新我法。“先学后教，当堂训练”。这一将成为我以后教学的一个方向。
在《中学生作文》杂志主编姚卫伟课中。作为语文教师我学到了很多，怎么将学生的作文用在实际的语文教学中。姚主编告诉我们语文教学不能“无观点，无思想，大话太多，无针对性”这也就告诫语文教师作文不能随随便便的教，要提高学生的写作能力，就要培养学生的一下几种能力：
1、观察力，2、找到观察点，3、学会立标题，4、仿写，5、表达力的提升。在这些的方法的实践中需要老师一点一点的花时间去做，学生要一点一点的去学。
在这次的培训中最让我影响深刻的要属于丹阳市丹凤实验小学的校长陈跃红讲授的《阅读教育的策略和案例》，在这节课里陈校长介绍了他们学校的一些经验和教学理念，提到了“儿童视野，学科本位，有效课堂”在陈校长的讲授中教师的视野应该走向儿童视野，顺应儿童走向发展儿童。也就是教师在教学的过程中呀，一定要注重学生的整个身心发展，教师要将自己看看是儿童。在儿童的角度看待儿童，以儿童成长的心理变化过程去看待学生学习生活。
同事也提到了语文教师的一个理念，作为语文教师必须要守住自己的学科的自留地，这样语文教学才会有效。要在教学过程中将主题文本走向问题主题，也就是紧扣了新课程标准中的要学生实践语文（这个也就是要求教师讲习课文中存在的文化层次学生理解）。就是给学生讲段落中存在层次划分，将语文的知识和内容作者的协作方法和修辞结构的运用。就需要教师在教学中着重课文的层次，写作者的安排，要坚决的从“文本”出发，留守住语文学科的自留地，将语文教学行之有效的实践在工作中。
最后一点，是对我自身的教学发展起到一个灯塔做的教学方向。那就是要将教师的语文从语文内容走向言语形式。怎么去做到那？就需要教师不断丰富学生脑海中的言语，如：加强词语，句式等方面的介入。简单的来事就是要师将在课堂上说出的话，用上语气即诗意。这将成为我今后在教学过程的一个重要方向。在这次的学习中，我真心的感谢咱们的领导们，精心的组织了这次的培训学习，让我在自己的教学工作中存在的问题在这次培训中都迎刃而解，它给我注入新的工作动力，也成为了我在教学工作中的心的方向。能够让我真真正正达到教有所法，学有所法。将自己的精力完全的融入到自己的工作中去。
伊宁县喀什乡赛皮尔小学
樊珍舟
二0一三年六月三日
伊宁县语文骨干教师南京培训
学习归来心得体会
伊宁县喀什乡赛皮尔小学
樊珍舟
一、名词解释（每题5分，共30分）1.法律解释 2.法的渊源 3.修正犯罪构成 4.破坏选举罪 5.要式行为
6.可撤销的民事法律行为
二、问答题（每题20分，共120分）1.举例说明并论证“能动司法”观 2.试论法律职业群体 3.刑法的因果关系及其特点 4.伪证罪的概念和特征 5.代位权的行使条件 6.试论物权优先性的内涵
法律硕士联考小贴士：
一、法律硕士分类
法律硕士联考目前分为三种：全日制法律硕士【法律硕士（非法学）及法律硕士（法学）】和在职法律硕士。
法律硕士（非法学）：只允许本科专业是非法学的考生报考，是法律硕士联考的主力军。如果本科学位发的是法学学士，但是专业不是招生简章明确规定的13个法学专业，也是可以报考法律硕士（非法学）的。这里的非法学，只是限定了专业，而没有限定学位。学制一般是三年。
法律硕士（法学）：2009年开始设置的，面向本科是法学专业的考生招生。学制两年。
在职法硕：也就是10月在职研究生联考。俗称“五部委联考”，参加在职法硕考试的一般是公检法的在职工作人员。
二、法律硕士考试科目
全日制法律硕士考试科目如下：
政治（100分），英语（100分），专业课一（150分）刑法和民法，专业课二（150分）宪法，法制史，法理学。总分500分。
政治和英语和全国所有的研究生考试是一样的，命题和阅卷也是和全国研究生考试统一的。其中，英语，法律硕士考察的是难度大一点的英语二。在职法律硕士考试科目如下：
英语，专业课。在职法硕初试不考察政治，政治的考察由招生院校在复试的时候单独设置。
三、法律硕士用书
法律硕士都有指定的教材。就是高等教育出版社的法律硕士考试分析及人民大学出版社出版的法律硕士指南。
现在市面上也有一些杂牌书籍，不少也是冠以指南或者考试分析的名目出版。不建议大家购买，因为其质量参差不齐，更有一些书籍虽然是出版的，但很多低级错误或者是观点和官方的不一致。
建议大家购买官方书籍。如果觉得法律硕士指南或者考试分析内容太多，不利于理解，大家可以去购买或者下载华成法硕讲义，该套讲义完全依照最新的法律硕士考试大纲和官方书籍编辑，观点和官方完全一致，华成法硕讲义只是对官方的书籍进行的梳理，对书中的难点知识进行了归纳和总结，并制作了大量的口诀和记忆表格，方便大家记忆。
四、法律硕士重要时间 1.法律硕士招生简章出台时间
法律硕士招生简章由国家的招生简章和各个招生院校的招生简章。国家的法律硕士招生简章一般是每年的8月份出来，各个法硕招生院校的招生简章一般是7月至9月中旬出来。招生简章是我们考试的指挥棒，里面对学校有关法律硕士的考试，培养模式，招生人数，学费，复试时间及参考书目都有详细的说明。
2.法律硕士报名时间
考研报名分预报名、正式报名。
预报名时间：预报名是针对应届生的，时间一般是9月25至9月29（虽然预先报名作用不大，但建议大家还是花时间去看看，了解一下网报流程。）正式报名时间：正式报名一般是10月10至10月31 3.法律硕士报名现场确认时间
现场确认时间：现场确认确认时间是11月10考试 4.法律硕士考试时间
法硕考试时间一般是春节前2周进行，大家关注每年什么时候过春节，往前推半个月时间大致就能知道考研时间是哪天。
法律硕士考试进行两天，第一天上午考政治，第一天下午考英语，第二天上午考专业课一，第二天下午考专业课二。5.法律硕士出分时间
自主划线的学校处分时间早，一般是2月份就陆续会发布自己学校的分数线。非自主划线的学校的分数线一般都需要等待国家线出台才能呢个发布自己的分数线，国家线一般是每年的3月底出来。6.法律硕士复试时间
1．时间：150分钟，满分：100分。
2．一、二、三题在答题卡上作答，请在答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名，涂写准考证号、科目代码“1”。
3．四、五题在试卷相应位置上作答。请务必做到书写工整，卷面整洁。
4．开考铃声响时，考生方可答题；考试结束铃声响时，考生应立即停笔，并将试题本、答题卡都留在桌上，待监考人员确认无误后，方可离开考场。
一、判断题（判断下列各题的正误，正确的选“A”，错误的选“B”。请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分，共10分）
1，科学发展观的核心是发展。
2，宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。
3，真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。4，社会主义社会的改革也是一场革命。
5，教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。
6，捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。7，教育现代化就是指学校设施的现代化。
8，终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。9，学习动机越强，学习效果越好。
10，写作，阅读与解题技能属于心智技能。
二，单项选择题（共25题，每题1分）
11，2012年7月成立的我国面积最大，地理位置最南端的城市是（）A，三亚市 B，三沙市 C，三阴市 D，三门峡市
12,2012年3月，被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是（）A，徐本禹 B，乔安山 C，郭明义 D，白芳礼 13，人类社会历史发展的决定力量是（）
A，生产方式 B，地理条件 C，社会意识 D，人口因素
14，一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企业事业组织，都必须以（）为根本的活动准则。
A，党章 B，章程 C，宪法和法律 D，法规 15，“因材施教”要求教育必须符合人发展的（）
A，顺序性 B，不平衡性 C，互补性 D，个别差异性 16，“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这句话说明的德育方法是（）A，陶冶教育 B，榜样示范 C，实际锻炼 D，品德评价 17，指导课程编制过程最为关键的依据是（）
A，课程内容 B，课程方案 C，课程目标 D，课程设计
18，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）
A，观察法 B，读书法 C，文献法 D，行动研究法 19，教学工作的中心环节是（）A，上课 B，备课 C，课堂练习D，提问 20，“教育起源与儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于（）A，心理迁移论 B，劳动迁移论 C，生物迁移论 D，需要迁移论 21，“青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权力的主体”这是（）A，《儿童权利公约》的核心精神 B，《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C，《义务教育法》的核心精神 D，《未成年人保护法》的核心精神 22，大学“四，六级”英语考试属于一种（）
A，相对评价 B，绝对评价 C，定性评价 D，个体内差异评价 23，现代教学的基本组织形式是（）
A，个别教学 B，班级授课制 C，现场教学 D，小组教学 24，“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）A，评价是促进学生发展的：“泵” B，评价应该关注过程 C，学生是评价的主体 D，评价标准应该多元化 25，以下教育论点与孔子无关的是（）
A，有教无类 B，因材施教 C，启发诱导 D，崇尚自然 26，“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（）
A，班级授课制 B，道尔顿制 C，文纳特卡制 D，分组教学制
27，在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生来的，意为：“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为（）A，课程是知识 B，课程是经验 C，课程是活动 D，课程是过程
28，根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划，课程标准和教材，列入正式课表的课程属于（）
A，理想的课程 B，正式的课程 C，领悟的课程 D，经验的课程
29，有守恒，思维，可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的（）A，有教无类 B，因材施教 C，启发诱导 D，崇尚自然 30，前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）
A，动机说 B，痕迹衰退说 C，提取失败说 D，干扰说 31，把学习成就看做是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
A，认知内驱力 B，自我提高内驱力 C，附属内驱力 D，生理性内驱力 32，在学习策略中下列不属于精加工策略的是（）A，记忆术 B，提问 C，做笔记 D，列提纲
33，个人面对问题情景时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的（）A，流畅性 B，变通性 C，独创性 D，特殊性
34，某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是（）A，实物直观 B，模象直观 C，变式 D，比较 35，儿童的心理障碍更多以（）为主。
A，心境障碍 B，行为障碍 C，感知障碍 D，语言障碍
三、多项选择题（下列各题的备选答案中至少有两项是正确的，请将所选答案前的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上，多选或少选都不得分。每题1分，共10分）
36，下列说法正确的是（）
A，有国家就有法制 B，有国家就有法治 C，有法制就有法治 D，有法制不一定由法治
37，我国社会主义民主政治制度包括（）
A，人民民主专政的国家制度 B，人民代表大会制度
C，共产党领导的多党合作和政治协商制度 D，民族区域自治制度 38，学制具体规定着（）
A，学校的性质 B，学校的任务 C，入学条件 D，修业年限 39，教育评价的功能包括（）
A，测定功能术 B，诊断功能 C，激励功能 D，导向功能 40，关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是（）A，过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B，过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标 C，过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要 D，过分注重了“教程”而忽视了“学程” 41，教师劳动的特点包括（）
A，复杂性 B，创造性 C，长期性 D，示范性
42，结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）A，以业余为主 B，以自学为主 C，以长期为主 D，以国外学习为主 43，影响学生品德心理发展的外部因素有（）
A，家庭教育 B，同伴交往 C，教师态度 D，大众媒体 44，在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）
A，求知欲 B，获得高分 C，获得老师表扬 D，兴趣 45，教师所扮演的角色有（）
A，组织者和管理者 B，行为规范的示范者 C，学习的指导者和促进者 D，心理保健者
四、材料分析题（请在试题后预留的空白处作答。每题1 0分，共20分）
1，在幼儿园时幻想拥有一头霸王龙的坐骑，到一二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名，到了四年机则沉浸在哈里?波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球，到了初中，也曾梦想当上AULDEY公司的总裁，可是突然有一天，“儿子”梦想却由神圣变得平庸，由高尚变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么让“儿子”的象牙塔轰然倒地呢？是什么让“儿子”的梦想蜕变得如此的简单？资料来源：雷泰平的杂文《儿子说：愿做一条自在的狗》（《杂文选刊》2004年第8期）
请你根据教育学相关原理，回答下述问题：
你认为是什么改变了儿子的想法？（6分）你认为学校教育的目的应该是什么？（4分）
2，近年来，多媒体技术在课堂上的使用得到了加强，然而，前两天在某市举行的教学公开课评比中，大量使用电脑多媒体等现代化教学手段的老师反而没有获奖，理由是电脑多媒体虽然先进，信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化，校长举了一个例子，他说：“语文课一个重要的功能是培养学生的想象能力，有的教师把文字的东西变成图像，声音，用多媒体一下子展现出来，看似很热闹，但学生进行想象的机会被抹杀了，数学也是这样，有的时候数学课上会出现一个情景，要想证明这个题目，得加一条辅助线，辅助线加在哪里，老师鼠标一点，啪，出来了，但是这并不是学生认识的过程，而是强加给学生的，长期这样训练的结果是什么？是学生对事物的探索能力降低了。” 请你根据教育学相关原理，回答下述问题：
你如何评价材料中校长的观点？（4分）你认为应该如何合理使用现代化教学手段？（6分）
五，作文（35分）
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