浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线

浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线（共10篇）

浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线 篇1

——前山学校党支部书记 马光辉 总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良的作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

为响应党的号召，我校党支部组织了群众路线教育实践活动，通过研讨和学习，我对群众路线有了更深刻的理解，深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。

众所周知，群众路线是党的生命线和根本工作路线。教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。教师面对的群众是学生，牢记立德树人的使命，以先进的教学内容培养学生、以一流的教学方法引领学生、以高尚的人格魅力感染学生，在办好人民满意的教育中有所作为，是教师实践党的群众路线的本质要求。作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

第一，加强思想政治理论学习，理论联系实际，理论指导实践。

党的理论博大精深，源远流长，这就需要我们普通党员不仅对经典理论著作要长时间的坚持学习，而且要密切关注党的最新动态和理论成果，积极参与到党的理论的宣传中去，与时俱进。

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、群众路线等重要理论，有的是中国共产党的行动指南和理论指导，有的是在长期的革命实践中经过无数共产党人总结得出的宝贵经验。这些理论与经验总结凝结着无数党员的心血，是经过实践检验的真知灼见。每位共产党员都应该加强对这些理论的学习，从思想上提高认识，这些理论不仅对党的事业和国家的发展具有重要意义，而且对我们所从事的每项具体工作都具有指导意义。我们应该自觉地把党的各项理论、方针、政策与自己的工作和学习实际相结合，将大的理论应用于指导小的实践，指导自己的教学工作。

第二，在教学和教研过程中加强思考，加强理论总结。从具体实践到理论的总结是感性经验到理想经验的升华，及时总结教学过程中的优秀经验无疑对今后的教学大有益处。加强思考和理论总结不仅包括本专业内的思考和总结，还应该包括对当前中国整个教育现状的理性思考和总结。当今中国的教育事业日新月异，飞速发展，学校为祖国培养了大量的人才。因为培养出什么样的人才与祖国和民族未来的命运直接相关。这些问题是从事教育事业的人员，尤其是同时又是党员的教育人员应该深深

思考的，这样才能不负人民群众的期望和重托，才是一个党员教师应该践行的群众路线。

1、拓宽学术视野，以先进的教学内容培养学生

教书是教师的天职，优秀的业务素质和教育教学能力，不仅是教书的必要前提，而且是育人的客观要求。为了适应现代科学技术日新月异的发展要求，体现教学内容的先进性，教师一方面在教学之余应当积极开展课题研究，并将课题研究的最新成果融入课堂教学；另一方面要坚持博览群书，不断充实自我，及时了解和掌握学科前沿，并在有限的课堂学时内调整教学计划，精选教学内容，不断更新教案，力求做到少、精、宽、新，突出教学内容与社会实际相结合，及时反映本学科和相关学科的新理论、新知识、新技术和新方法，着力构筑先进的课程教学内容体系，以先进的教学内容培养学生。

2、开展教学创新，以一流的教学方法引领学生

教学理论和实践创新是教学改革和发展的不竭动力。教师要坚持以人为本、因材施教，经常反思教学过程中的所得、所失、所感、所惑，及时发现问题，创新教学方法，更新教学内容，改进教学手段，完善教学过程，这也是教师成就其教育事业的客观要求。另外，注重学生潜能开发和方法训练的教学研究与实践，着力培养学生解决问题的能力和思路，使学生能在特定的领域里最大限度地发挥自己的专长，则是教师实现教学目标的必然选择。

一是改进教学方法。首先，精心设计教学过程，选择具体条件下最优的教学方案，通过教学过程中对具体实例的反复分析、归纳和总结，以及课堂讨论、课后思考、辅导等途径，引导学生与教师共同探讨学习问题；启发学生综合运用相关科目知识，分析解决本科目的具体问题，突出学习方法及创新能力等综合素质的培养。其次，以启发学习为导向，以培养学生自主学习能力为目标，以模拟教学情境和启发式教学为手段，建立引导学生利用相关科目基础构建本科目知识的教学方法，促进学生开展思考性学习，促进教学互动，进而培养积极进取、开拓创新的信念，提高课程教学质量。

二是完善教学手段。课堂教学是一个常教常新的过程，现代教育技术的出现，带来了教学手段的革命性变革。教师在教学过程中，应当积极开展教学手段创新，以学生构建知识的规律为依据，以优化课程教学内容为原则，结合教学方法和经验，研制融传统教学精华与现代教学技术于一体，脉络清晰、重点突出，具有化解难点、启发思维的电子教案，创新课程教学手段，创设有利于调动学生学习积极性的教学场景，多渠道改善课堂教学效果。

3、注重师德建设，以高尚的人格魅力感染学生

小学教育的根本目的是促进学生的全面发展。教师责任的重大，在于其以学生为工作对象；教书育人是教师的事业，而不仅仅是职业。教师的人格魅力将对学生产生潜移默化的影响，其职业道德、精神风范是实现现代课堂教学各项要求必需的先决条件。在课堂教学中，教师承载着教书和育人的双重使命。所以，教师应当注重政治理论学习，提高自身的理论素养，进而努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导本职工作的具体实践；以

塑造师表形象、培养敬业精神、提高育人水平为立足点，加强师德建设，努力提升自身的综合素质和能力，并通过以下途径言传身教，教书育人：

首先，要严以律己、宽以待人，诚实守信、表里如一。课堂内外，教师应充分尊重学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作则，处处为人师表，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。

其次，坚持德育教育。利用三尺讲台，结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。

第三，要关爱学生。丢弃师道尊严的“面具”，以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。要经常深入学生，多途径与同学交流思想、畅谈体会，及时了解思想动态，及早发现学生的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友。

总之，强化责任心和使命感是教师实施课堂教学的必备素质，是教师实践党的群众路线的必然要求，并将成为党的群众路线教育实践活动的必然结果。

第三，加强师德修养，爱岗敬业。

党员教师必须做到博学多才，党员教师必须拉近与学生心灵的距离，党员教师必须做到与时俱进。作为一名党员教师，坚定

对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。

党员教师要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。

第四，加强与学生的交流和沟通，积极听取学生意见和建议。教师学习本专业知识，更新知识结构，关注本专业前沿动态的同时，还要关注教学活动，积极听取学生反馈的意见和建议。要采取多种方式增加与学生的交流与沟通，如课堂交流、课间谈话、座谈等等，将他们的好意见和好建议吸取到今后的教学过程之中。

我们应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生

内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支持。

浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线 篇2

一、高校贯彻党的群众路线的现状分析

中国的每一所高校从创建伊始到不断发展, 或许都有其与众不同的历史轨迹和独具个性的运行规律。但, 相同的是, 每所高校每年都要接受来自上级主管部门不同类型不同范围的检查、考察与评估。这些检查、考察与评估中, 有一部分是非常重要且必要的, 能够起到“以检促建、以评促建”的作用。但有一部分往往是走过场, 提前“通知”高校做好“准备”, 然后象征性或粗放性地走马观花、浮光掠影。这种检查考察方式, 一方面助长了形式主义之风, 另一方面也阻碍了上级领导了解真实的情况, 是脱离群众、脱离实际的体现。有的学校为了争取上级领导的肯定与好评, 大兴奢靡之风, 在高级酒店等场所设宴款待前来检查考察工作的人员, 甚至有的还有贿赂现象, 这不仅刺激了享乐主义, 更违反了党的纪律, 破坏了党的纯洁性, 危害甚大。高校教职工作为高校基层工作者, 是真正的“一线工作者”, 他们有着丰富的工作经验, 是高校发展的支撑力量。但是, 这些教职工面临着一些实际问题或困难, 如:课酬低, 难以激发教师讲课的热情;职称评定标准单一, 对科研成果要求高, 导致教师们都集中精力搞研究而敷衍课堂教学。广大学生当中存在的学风问题也不少, 如:不认真按时上课、考试不及格、学习兴趣不浓厚、学习目标不明确、学习动力不足, 学习纪律松懈等等。教职工和广大学生中存在的这些问题, 原因是多方面的, 与个人思想认识相关, 也与学校采取的相应措施相关。学校有关部门对存在的问题认识不清晰, 则是干部脱离群众的一种体现。

二、高校如何有效贯彻党的群众路线

(一) 领导阶层以身作则, 亲身实践群众路线

高校的某些领导干部习惯高高在上, 脱离基层, 不了解或者难以了解基层的想法和对策, 也无心去了解实际的执行效果, 这一方面导致了享乐主义的泛滥, 另一方面也促进了基层敷衍官僚主义的形式主义盛行。因此, 首先解决好官僚主义, 享乐主义、奢靡之风和形式主义也就有了解决的基础和契机。因此, 高校领导干部要以身作则, 亲身实践群众路线, 杜绝“官僚主义”, 并以此为契机刹住形式主义、享乐主义和奢靡之风等不正之风。领导干部亲身实践群众路线, 可以真正了解基层, 体会到基层群众的困难, 发现问题并致力于解决问题, 从而更好地服务于广大群众——教职员工和学生。中国有句古语:“上梁不正下梁歪”, 群众路线的贯彻落实必须从领导干部做起, 一级一级往下传递, 使党群干群关系更加密切, 使全心全意为人民服务取得实际成效。

(二) 以广大教职工为主体, 深入贯彻群众路线

高校中层领导干部是与广大教职工等“一线工作者”关系最为密切的领导, 对于以广大教职工为主体的群众路线方针的贯彻具有直接作用。深入贯彻群众路线, 必须得到广大教职工和在校大学生、研究生的支持。

1. 从群众中来, 查找问题和解决方法。

群众路线的方法论就是“从群众中来, 到群众中去”, 因此, 深入贯彻群众路线, 首先要“从群众中来”, 查找问题和解决方法。任何一种政策在制定之初其意图都是良好的, 但在实践过程中有的难免会出现纰漏, 这种纰漏有可能是政策和体制本身就存在漏洞, 也有可能是执行不力导致的。高校领导干部如果不深入群众, 就难以发现问题, 如果不广泛征求群众意见, 就不能及时有效地解决问题。反之, 若能做到“三个深入”即“深入基层、深入群众、深入实际”, 实现干部与群众之间、机关与基层之间“零距离”的沟通交流, 这样才有可能听到真话;通过面对面、心贴心地问民情、达民意, 这样才能为师生员工办实事办好事。例如, 目前有的高校治安状况严峻, 有不少打架斗殴、盗窃、寻衅滋事、诈骗等案件发生, 黄、赌、毒等社会丑恶现象也屡见不鲜, 然而, 有些高校没有及时意识到这些问题的出现并采取有力的整治措施。随着某些高校治安问题的暴露和曝光, 大家也认识到这类问题的严重性, 然而究竟该怎么去解决问题依然是一个大难题。根据群众路线方针的指导, “从群众中来”, 不仅是指问题从群众中来, 也指解决办法从群众中来, 因此, 维护高校治安必须坚持走群众路线, 做好宣传发动工作, 让广大师生认识到高校治安的重要性、严峻性和紧迫性, 让每一位师生都树立起一道坚强的防线, 不让犯罪分子有可乘之机, 人人都敢同违法犯罪行为作斗争, 让犯罪分子无处可藏。同时, 高校要做好群防群治的防备工作, 包括建立相应的规章制度、加大安全保卫工作的人力和物力投入、加强人防和技防的结合等等。

2. 到群众中去, 为广大师生谋福利。

“到群众中去”, 是指利益的落脚点在于广大的人民群众, 充分体现了党的“全心全意为人民服务”的宗旨。在高校贯彻群众路线, 要紧紧围绕“以生为本, 以师为先”和“一切为了群众”的理念, 不仅要从“从群众中来”, 发现问题、解决问题, 更要“到群众中去”, 认真对待群众的呼声与诉求, 切实解决群众关心的热点和难点问题, 为广大师生谋福利, 务求实效。如上述所提到的教师的课酬偏低和评定职称的标准不尽合理等问题, 不仅不利于教师的利益, 也损害了学生的利益。由于缺乏刺激调动教师认真进行课堂教学与课后辅导的积极性措施, 有些教师在课堂上敷衍了事, 给学生讲课不是照本宣科就是天马行空“畅聊无极限”。学生若对某门课程不感兴趣, 或是认为“课堂上学不到东西”, 很大程度上要归咎于教师不恰当的授课方式。大学不仅是一个搞科学研究的场所, 更是一个教书育人的场所, 教学科研应该并重, 人才培养是高校的天职。要矫正这种不合理现象, 领导干部应当积极反映广大教师的利益诉求, 为教师传道授业解惑谋求合理的福利待遇。只有满足了教师的合理利益诉求, 并结合适当的激励手段, 使教师们的注意力更多地投注到莘莘学子身上, 才能为学生谋取更大的利益, 从而为社会主义培养出更多更优的接班人。

三、结语

群众路线是中国共产党的优良传统和根本工作路线, 是党的各项事业不断蓬勃发展的根本保证。群众路线知易行难, 我们必须充分相信群众、依靠群众、团结群众, 破解发展中的难题, 推动改革创新。中国高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的历史使命, 要办好人民群众满意的高等教育, 要实现“中国梦”, 我们必须坚持“一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去”的群众路线, 激发师生智慧, 凝聚师生力量, 充分调动广大师生的积极性、主动性和创造性, 推动学校科学发展。

摘要：2013年6月18日在北京召开的中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上, 习近平总书记提出要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风问题。高校作为人才培养的基地, 不仅要成为贯彻党的群众路线理念的阵地, 更应该成为实践党的群众路线的重要基地。本文分析了高校贯彻党的群众路线的现状, 就存在的问题提出了有效贯彻党的群众路线的若干举措。

关键词：高校,群众路线

参考文献

[1]刘楚江.走群众路线, 提高技校德育课的教学实效性[J].职业, 2012 (3) .

[2]周励, 再走群众路线的价值观[J].西部大开发, 2013 (6) .

[3]吉景峰, 关于大学习大讨论的思考——走群众路线建和谐社会[J].青年与社会, 2011 (2) .

浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线 篇3

关键词：大学生党员基层党组织群众路线

当前，党的第二批群众路线教育实践活动正在全面深入地开展，这次活动更为贴近基层。高等学校是第二批活动开展的重要阵地，对于教育引导高校党员领导干部改进工作作风，提高办学实力和水平，具有十分重要的作用。

然而，高校践行党的群众路线，不能只顾头，不顾尾；不能“只上不下”；不能只重视党员干部，忽略青年大学生党员。要想真正把党的群众路线落到实处，必须把教育实践活动同大学生思想政治教育工作相结合，同实践育人相结合，同建设良好校风学风相结合。通过教育实践活动，引导学生党员进一步加强党性修养，坚定理想信念，进一步发挥模范带头和示范引领作用，促进优良学风建设，促进学生成长成才，进而助力学校科学发展。

1 大学生党员及大学生基层党组织存在的问题

当前，大学生基层党组织在开展组织活动及对党员进行管理教育的过程中，学生党员政治素质有待进一步提升，党组织的活力有待进一步加强。分析大学生党员及基层党组织建设中存在的问题，对于有针对性地开展学生党员群众路线教育并以此促进改善问题，具有重要的意义。

1.1 大学生基层党组织活力不足，学生党员再教育工作缺乏

大学生入党前，需要经过党组织层层的选拔和考核，经过一次又一次的培训和教育，参加一遍又一遍的实践训练，递交一份又一份的思想汇报。然而，学生加入党组织以后，培训教育、组织活动等党员再教育环节有所减少，理论学习和实践活动的数量和质量，都脱离了高标准的要求，从而导致大学生党员整体素质下降。

1.2 大学生基层党组织凝聚力不够，战斗堡垒作用不突出

当前，大学生基层党组织在青年学生中的凝聚力、号召力、感染力，随着组织活力的减弱及大学生思想信念、意识形态的多元化而渐渐减弱。有的学生甚至不以加入中国共产党为荣耀，没有坚定的政治信仰，价值观出现了严重偏差。这些问题，进一步削弱了大学生基层党组织的战斗堡垒作用，削弱了党组织凝聚和团结广大青年学生冲在学习和实践活动第一线的能力。

1.3 大学生党员政治信念不坚定，缺乏服务的意识和本领

受到网络信息化和思想多元化的影响，大学生党员的思想意识和人生价值观也在悄然发生着变化，容易被外来文化或社会不和谐的因素影响，部分大学生党员在入党以后，思想懈怠，只关心自己的利益，不关心他人的成长，学习生活脱离党的群众路线，没有起到一名党员应该起到的先锋模范带头作用，没有一心一意为广大同学服务的意识和本领。

2 大学生党员践行党的群众路线的意义

青年大学生党员是党的重要后备力量，青年大学生党员的成长和进步，基层大学生党组织的发展，关系到党的前途和命运。在全党上下全面开展党的群众路线教育实践活动的环境中，基层大学生党组织以此为契机，引导学生党员学习、开展和践行党的群众路线，对于解决如上所述的党员再教育问题和基层组织建设问题，具有十分重要的意义。

2.1 大学生党员践行党的群众路线是高校群众路线教育实践活动的重要环节

群众路线是党的生命线，不但高校领导干部须践行，学生党员同样需要学习践行。践行党的群众路线，必须是自上而下的、全面的、统筹协调的，只有这样才能起到共同促发展的作用，才能切实地提高党组织凝聚力，才能进一步为党培养优秀的后备人才提供保障。

2.2 大学生党员践行党的群众路线有助于增强基层大学生党组织活力和凝聚力

以群众路线教育实践活动为契机开展的各项有效科学的学习教育活动、社会实践活动、讨论交流活动，将会充实基层党组织的发展活力，提高党组织在学生党员中的感染力、凝聚力和影响力，坚定学生党员的共产主义理想和信念。

2.3 大学生党员践行党的群众路线是进行大学生党员再教育的重要载体

大学生入党前，需要经过党组织严格选拔和考核，学生入党以后，缺乏有效的、全面的再教育，从而导致大学生党员整体素质下降。把学习践行党的群众路线，做为一项重要内容，是对学生党员进行再教育的重要载体，有助于提升学生党员的管理教育水平，有助于提升党员教育和培训的效果，有助于大学生提高志愿服务意识，有助于大学生党员发挥先锋模范带头作用，提高大学生党员的综合素养。

3 大学生党员践行党的群众路线的几点措施

大学生党员是党的事业薪火相传的有机力量，大学生党员践行党的群众路线，可以帮助年轻党员净化思想、提高认识、端正观念、加强修养、淬炼作风。所以采取有效措施，结合党员教育和党组织建设实际，有针对性地采取有效措施，鼓励学生党员学习并践行党的群众路线十分必要。

3.1 把学生党员做为高校开展党的群众路线教育实践活动的重要力量

虽然群众路线教育实践活动主要对象是县处级以上党员领导干部，目的是要聚焦“四风”。然而大学生党员也是党组织的重要一员，是党的事业的继承和发扬者。高校脱离了学生党员开展群众路线教育实践活动，是不完整的、不全面的、不科学的。只有把高校领导干部、教师党员、学生党员都统一结合起来，一环一环，环环相扣，才能真正把教育实践活动开展好。

3.2 积极进行群众路线学习教育，切实提高思想认识

在党的群众路线学习上要提高学生党员自觉性，不断充实理论知识，提高学以致用的能力，用群众路线观点武装头脑，做到理论联系实际，以社会主义核心价值体系为引导，加强对其马克思主义群众观点和党的群众路线教育，组织学生党员认真学习群众观点相关文献资料。通过学习教育，进一步提高学生党员思想认识和党性修养，增强学生党员对中国特色社会主义的思想认同、政治认同和情感认同。

3.3 全面开展群众路线实践活动，发挥党组织战斗堡垒作用

开展和强化群众路线实践锻炼，主要是发挥实践育人的重要作用。实践活动可依托学生志愿服务、社会实践、“三下乡”活动等实践平台，通过恰当的方式起到“开展一项活动、教育带动一片”的效用。通过党的群众路线实践活动，提升学生党员综合素质，创建学习型、创新型、服务型学生党组织，发挥组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，吸引更多优秀大学生加入到党组织中来，带动同学，服务同学，树立团结、求实、创新的风气。

3.4 善于倾听意见建议，关心关怀大学生党员

高校领导干部和教师，应该在群众路线教育实践活动中善于广泛倾听大学生党员心声，听取他们对学校发展和教育教学的意见和建议，在此基础上开展批评和自我批评，解决学生党员反映强烈的突出问题，鼓励和号召全体学生党员，带动全体团员青年，同抒青春志、共筑中国梦、勤学苦练、发奋成才。

参考文献：

[1]刘文伟，黄国彪.大学生基层党组织建设中存在的问题与对策[J].药学教育，2011(6).

[2]中共中央文献研究室.论群众路线——重要论述摘编[M].

[3]张丽娟.高校学生党员责任区党的群众路线践行研究[J].佳木斯教育学院学报，2014(6).

大学生党员如何践行党的群众路线 篇4

“一切为了群众，一切依靠群众”是党的群众观点，党的一切工作是以群众为基础，这是党的执政基础和执政地位决定的，它体现了马克思主义关于人民问题的世界观。“从群众中来，到群众中去”是党的群众观点的具体化。它体现了无产阶级的世界观、人生观、价值观，体现了共产主义的崇高信念和高尚道德情操。是共产党的先进性的集中表现，也是共产党区别于任何资产阶级政党的显著标志。作为一名大学生党员，我们一定要坚决做到这一点。

要践行好党的群众路线，必须对党的群众路线有深入的了解，我们首先要做的就是克服惰性，重视相关理论的学习。党和国家的大政方针政策等理论带有根本性、全局性，对抗它不可能，遵照它太简单，只有顺应它并在所在领域自由自在的发展、用心干工作，这样才会最终取得胜利乃至大胜。我们需要明白开展群众路线教育实践活动所具有的的重大意义。第一，它是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。同时，开展群众路线教育实践活动也是推进党的事业和党的建设的一项基础工程，对于进一步密切党同人民群众的血肉联系，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。第二、它是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署。这些学习和教育实践活动，是对整风运动成功经验的正确运用，也是从严治党的重要举措，对于加强执政党建设发挥了重要作用。党的十八大决定在全党开展群众路线教育实践活动，主要是针对党员、干部在贯彻落实党的群众路线方面存在的不符合为民务实清廉要求的问题，特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风严重的问题，开展群众路线教育实践活动，目的是引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线，切实改进作风，始终赢得人民群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。开展群众路线教育实践活动，一定能够使马克思主义中国化最新成果得到广泛普及，全党的的创造力和工作动力得到广泛激发，党群、干群关系得到改善，党的执政地位和执政使命得到有效保证。第三、开展群众路线教育实践活动，是凝聚人民力量共同推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。群众路线从一定意义上说，就是一种深入群众、理解群众、动员群众、组织群众、实现群众利益的工作理念和工作形态；党群关系从一定意义上说，既是外在的互动关系，又是内在的共鸣关系。因此开展群众路线教育实践活动，有助于我们党再度凝心聚力、凝神聚气，消弭一切杂音噪音干扰，冲破一切思想利益障碍，以光明的前景吸引人，以改革的红利激励人，形成向着社会主义现代化进发的强大推动力量。

同时，我们也要认真思考，团结同学，领悟党群关系。我们学生党员队伍是大学校园里一大群精力充沛、具有开拓进取精神的队伍。我们中的很大一部分人会觉得我入了党，所以我比班上的其他同学先进，比他们优秀，我要用自己的力量去引导他们。这种想法的产生很可能是因为想纠正现实生活中很多党员不干实事的现象，传递正能量。出发点是好的，可是，我们中又有多少人是真正有这样的觉悟和实力能把握国家的动向和世界的发展潮流的呢？我觉得我们班很多同学都很不错，有一部分同学很有思想，虽然受限于成绩等因素还没有入党，但他们都非常关注国家大事，并且有比较深入和较为全面客观的见解。所以当我们学生党员想为大家做点事的时候，不要把自己摆在一个很高的位置。位置太高，距离就远了，就听不清甚至听不到同学们内心的声音了。我觉得很多时候同学们认为我们做事就只是摆花架子、没落到实处，很大部分原因就在这里。我们只是从我们以为的“为人民服务”“对人们负责”出发，主观臆断，并没有深入了解同学们心中想知道什么，或者他们真正想解决掉的问题是什么。我们都来自于学生群众，所以应该坚持联系学生群众，密切联系学生群众，为学生所系，为学生所想，从学生来，从学生去。只有这样我们才能为我们身边的同学作出有意义的事，才能实现我们真正的价值。现在的我就应该努力学好自己的专业知识，丰富自己的头脑，为自己以后的工作打下坚持的基础。从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，远离不良作风。那些形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的不良氛围，应该远离。而且有些东西，感觉离我们很远很远，好像与我们无关，但这些行为所产生的危害是值得引以为鉴的，前人走过的路，犯过的错我们应该吸取教训，我们从现在起就应该有清廉洁明的意识，只有从现在起养成良好的意识作风，以后才能全心全意在自己的岗位上作出有利于人民群众的事。

群众路线是我党的根本路线，是每一个共产党员必须始终牢记和践行的根本点，学生党员这个群体是一支特殊的党员群体，是国家培养和输送给祖国未来的接班人，学生时代树立正确的世界观，践行党的群众路线，提高党性修养，对于我们以后学有所成走向工作岗位尤其是领导岗位，都将产生积极的影响。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！也许我们大学生党员对此理解的不是那么透彻，那么深，但无论如何，我们都将在以后的工作学习中更加努力，主动学习党的理论知识，不断提高自己，用智慧的头脑为大家服务，争取做一名合格的党员，传播青春的正能量。

大学生党员如何践行党的群众路线

群众路线是中国共产党人把马克思主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面，是党的根本领导方法和工作方法，是中国共产党的优良传统和政治优势。党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。党的群众路线包括两层含义：一是人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；二是党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后，再宣传群众、发动群众、组织群众，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。八十年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量.在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。十八大报告指出，“党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。”并要求在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。按照十八大的部署，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，增强群众观点，提高为人民服务能力，改进群众工作方法，非常重要和必要。

坚持党的群众路线，就要做到为了群众，以人为本、执政为民；坚持党的群众路线，就要做到依靠群众，从群众中来、到群众中去；坚持党的群众路线，就要增进同人民群众的感情，与群众同甘苦、共患难； 坚持党的群众路线，就要继承和创新群众工作方法，提高为人民服务的能力。

作为一名在校大学生，党员，我们处在普通的位置上，或许我们的理解还没有那么深，也许暂时做不出什么伟大的事，没有德高望重的权利，但至少我们应该知道知道，在我的这个角度位置上，我应该怎么去做，才不愧身为一名党员的称号。践行群众路线，就应该对自己定位;自觉加强理论学习，逐步树立为人民服务的意识；刻苦学习科学文化知识，努力增强为人民服务的本领；从身边的小事做起，培养为人民服务的习惯。

我们做了自己的定位，怎么去做，应该做什么。我们只有看清自己，把人民群众放在心中最高的位置，把智慧的增长和本领的增长深深扎根于扎于人民的创造性实践中，坚持立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。

理论是实践的基础，理论指导实践又高于实践，实践是检验真理的唯一标准。这就要求我们要认真学习中国共产党的性质、宗旨和指导思想，认真树立为人民服务的理想。我们都来自于群众，所以应该坚持联系群众，密切联系群众，为民所系，为民所想，始终维护人民的正当利益，从群众来从群众去。只有这样我们才能为人民作出有意义的事，才能实现我们真正的价值.青年学生仍处于在校阶段，现在的我就应该努力学好自己的专业知识，丰富自己的头脑，取得良好的成绩，这样才能为日后为人民服务打好坚实的基础。落实在日常的学习生活中，就是做到上课不迟到、不早退，按时完成学习任务，积极主动地学习。在此基础上，我们要努力提高自己的思想觉悟，多联系群众，早早把走群众路线、全心全意为人民服务的指导思想落到实处。对待同学要团结、友爱、互助，多与老师和同学沟通，主动与党组织联系，做好思想品德上的带头作用。积极参加班级、院系和学校组织的各项文体活动，积极参与社会实践活动，走进社会的大课堂，以便了解社会现状、发现社会问题，深入群众，充分做好为人民服务的准备。例如，我们可以作为青年志愿者参加各种社会公益活动，在帮助他人、服务他人的同时也提高了自己的道德素养，一举多得。参与社会实践的活动也是一个学习团结协作的过程。在当今社会，任何伟大的成就都不是仅靠一个人的努力可以取得的，而是需要许多人的共同努力协作才能完成。

从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，远离不良作风。那些形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的不良氛围，应该远离，看了四害之风的影片后，我只有深深的叹息，感觉这些事离我们很远很远，好像与我们无关，但这些行为所产生的危害是值得引以为鉴的，前人走过的路，犯过的错我们应该吸取教训，我们从现在起就应该有清廉洁明的意识，或许未来我们就是以后的干部，只有从现在起养成良好的意识作风，以后才能全心全意在自己的岗位上作出有利于人民群众的事。正所谓水能载舟亦能覆舟，所以前车之鉴应该引以为戒。

历史一再告诉我们，只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。新形势下要增长做好群众工作的本领和能力，归根到底还是要靠牢固树立群众意识、群众观念，坚决、坚持走群众路线。为民、务实、清廉，这是作为一名党员干部的基本要求，也是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。我们每一位共产党员都应该反省自身，查找差距，修正错误，以更为振奋的精神和扎实的作风为人民服务。

人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。得民心者得天下，这个真理尽人皆知。如果我们脱离了群众，丢掉了密切联系群众这个法宝，就会失去人民的拥护和支持，最终也会走向失败。只有更好地坚持群众路线，坚持一切从人民根本利益出发，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，我们的工作，党和人民的事业，才会无往而不胜。实践已经证明了这一点，实践还会继续证明这一点。

古人云：求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源。人民群众是历史的创造者，是我们的力量之源、胜利之本、执政之基。在新形势下带着深厚感情做好群众工作，就是要进一步深入群众、了解群众、服务群众、奉献群众，进一步密切党同人民群众的血肉联系，从群众中汲取智慧和力量，更好地把党的事业不断推向前进。

践行党的群众路线教育 篇5

做一名尽心尽责的护花使者

新庄中心校李宝升

作为一名人民教师，在教育教学工作当中，要认真学习贯彻落实党的十八大精神，坚定共产主义信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康快速发展。

如何在教育教学一线深刻领会与落实“群众路线教育实践精神”，做一名尽职尽责的护花使者，成了当前我们教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才能无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。

作为教师，要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是

树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。

践行党的群众路线教育心得体1 篇6

鲁能新泰希望小学 副校长 巩庆高

一、贯彻落实党的群众路线，要认真做到“四个要有”。

一是要有坚定的理想信念。在贯彻落实党的群众中，我们在理想信念上要时刻忠于党、忠于人民，在行动上要坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和部队的命令指示。在宗旨意识方面，要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，工作中密切联系群众，倾听群众心声，接受群众监督，维护群众利益，没有特权思想，没有出现“冷硬横推”，侵害群众利益，伤害群众感情，警民关系紧张等问题。在业务能力方面。要有较强的奉献意识，能全身心投入到本职工作，有较强的事业心、责任心，业务工作过硬。

二是要有立足本职，爱岗敬业的工作精神。牢固树立全心全意为人民服务的思想意识，始终保持认真踏实、恪尽职守、精益求精是工作态度，从大局出发，认真做事，踏实做人，为部队及基层官兵力所能及地做好每一件事。

三是要有雷厉风行的工作作风。要坚持领导带头，风气好不好，关键看领导。要从自身做起，既要带头深入基层、服务群众，改进作风、弘扬正气，做为民务实清廉的表率，又要抓好分管部门以及基层联系点单位的工作，当好基层工作的组织者、推动者、监督者与参与者。坚持高标准、严要求，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做，形成领导带头、一级带一级的示范效应。

四是要始终坚持清正廉洁、刚正不阿的态度。在工作和生活中，要严格按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

二、贯彻落实党的群众路线，要切实做到“四个克服”。

一是要着力克服“机关化”的倾向。日常工作中，基层反应最多的就是机关在管理工作中，要求多，会议多，文件多，检查评比多，而真正帮助基层解决困较少，深入基层，深入官兵调研指导少，帮助解决问题少，这一系列的问题症结都是机关化管理造成的，没有问计于基层，问计于官兵，要想彻底解决此问题，机关就必须及时纠正机关化管理，真正解决会议多、文件多、检查评比多等突出问题，进一步精简会议活动、文件简报，从严控制专项表彰，大力规范考核评比，真正想基层之所想，急基层之所急，帮基层之所需。

二是要着力克服脱离官兵、脱离基层、脱离实战的倾向。日常工作中，机关下达的指标、要求，大多是严格按照总队和上级要求去下达。例如：编制装备订购规划和器材型号上，上级机关根本没有充分考虑到基层县市的地域特点，按照所有县市标准，盲目就下达装备订购规划，从而导致所配装备根本无法发挥其最大效能，以空气呼吸器、破拆工具为例，同一中队少则一种型号，多则三种以上，而且还不通用，诸如此类问题都是脱离群众、脱离基层、脱离实战的问题。为了切实纠正问题，我们机关部门必须深入改进调查研究，切实加强对各项工作的归口管理和科学统筹，尽量较少类似问题的再次发生。

三是要着力克服精神懈怠、不思进取的倾向。日常工作中，我们个别机关干部的精神懈怠主要表现在对待工作不能够做到重心前移，都在想着自己的私利，谈到工作，就萎靡不振，谈到提拔使用就精神焕发，分析其原因我认为在干部选拔使用上，机关干部优于机关就是典型症结，所以在今后的工作中我们作为领导机关要消除及时行乐思想和特权现象，解决攀比心理和不能正确对待个人名利等问题，要多深入基层调研指导，多从基层选拔优秀干部到机关任职，多下派机关干部到基层任职锻炼。

四是要着力克服铺张浪费的倾向。日常工作中，铺张浪费是长期以来我们养成的不良“习惯”，也是我们贯彻落实党的群众路线必须彻底根除的症结，为了坚决纠正铺张浪费，我们要从领导干部抓起，模范带头遵守好“八项规定”，牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约意识，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，真正纠正铺张浪费。

三、贯彻落实党的群众路线，要始终坚持“四个切实做到”

一是要切实做到反对形式主义。要切实做到，端正学风，改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。

二是要切实做到反对官僚主义。要切实做到，深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。

三是要切实做到反对享乐主义。要切实做到，牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。

四是要切实做到反对奢靡之风。要切实做到，坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。

浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线 篇7

合资企业中，流动党员多，党内活动开展不及时，党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用发挥不充分。开展党的群众路线教育实践活动，是调动党员的积极性、主动性和创造力，增强企业党组织凝聚力，密切党群、干群关系，赢得广大职工群众的肯定和拥护，推动企业和谐、快速发展的重要途径。

一要加强理论教育，统一思想路线。只有思想统一，行动才能一致。在企业中，加强理论教育，畅通领导与群众之间的通道，特别是领导干部和职工群众之间的思想通道，实现思想一致，具有重要意义。要坚决贯彻在职党员和流动党员党的“三会一课”等教育制度，在教育中提高党员的思想认识贯穿始终，引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，不断激发广大党员自我认识问题和自我解决问题的觉悟、勇气和决心，启发他们自我教育、自我完善和自我提高；切实改进作风，始终赢得职工群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。

二要创新教育方法，突出实际效果。认真解决党员和党组织存在的突出问题，是合资企业中加强党的群众路线教育的重要要求。在教育中，要创新活动方法，坚持“自己是第一责任人”，通过纠正错误、处理问题，坚持边学边改、边查边改、边议边改，从职工群众最不满意的地方改起，突出实际效果。利用多种形式查摆问题，主要通过群众提，自己找，开展批评、听取意见；对突出的问题进行集中治理，使活动真正表现在提高能力、推进发展、为员工谋利的实际效果上。做到从群众中来，到群众中去，切实密切党群、干群关系，提高执行力，推动企业发展。

三要利用考核奖惩，保证教育质量。只有考核奖惩，才能激发潜能。在教育中，要以实际的工作业绩衡量干部群众路线的执行情况和群众工作的水平高低，推动教育实践活动取得实效。要对各支部和每个党员干部贯彻执行群众路线的情况和在教育实践活动中的表现，进行认真严格的考核评比，并与干部的选拔使用结合起来，形成科学的激励机制和用人导向。把原则要求变成量化指标，制定奖惩标准，完善考核评估机制，全面、客观、准确、公正地评价干部，将考核结果作为干部任免、交流、奖惩、培训、辞职的依据，形成正确的用人导向。

四要以点带面，加强长效机制建设。在教育中，选树典型，以点带面，形成机制。在合资企业中要发掘干部群众路线执行好的支部、单位，利用最好的实践经验，最有效的途径，把教育实践活动的成功经验特别是坚持正面教育的经验和解决存在突出问题的成功做法，用制度的形式确定下来、坚持下去，并在长期坚持中不断加以完善。建立长效机制，紧紧扣住教育实践活动中的鲜活经验，认真加以总结，从中概括和提炼出具有长期性、稳定性、普遍性特质的因素，加以系统化、制度化、规范化，确保党的群众路线长期得到坚持和贯彻。

（中国平煤神马集团汝州电化有限公司）

浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线 篇8

古话说的好：“水能载舟，亦能覆舟”、“民不信不立”。可见“民”是“政”的根基，“政”是为“民”服务。若要坚实根基，执好政务这与坚持和贯彻群众路线也是密不可分的。深入开展党的群众路线教育实践活动，有助于教育广大党员干部树立马克思主义群众观点，密切党同人民群众的血肉联系，使我们的各项工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉，克服前进道路上的各种困难和风险。

党的十八大提出了牢固树立群众观点的基本要求，把群众立场提高到“决定我们党的性质的根本政治问题”的高度，将群众工作纳入到党和国家工作的各领域、各方面之中，让群众路线的优良作风贯穿于党风廉政建设、社会主义核心价值体系建设和精神文明建设等具体实践中。中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终生。要牢固树立社会主义荣辱观和全心全意为群众服务的思想。

一是一方面要坚定不移地继承和弘扬“群众路线”这一优良传统，另一方面，更要在深刻理解其要义的基础上，进行创新性的、调适性的探索与发展，使其更符合新形势的实际需要，让“群众路线”这一宝贵的传统政治文化资源在中国特色社会主义建设道路上发挥更大的作用。

二是通过发放宣传册、电视、公开栏、远程教育等多种

肉联系。

五是开展党的群众路线教育实践活动，必须集中一段时间，必须具有多种形式和载体，也必然会带来一定的效果。但要解决深层次的问题，集中活动完后还能长期显示效果，就必须完善长效机制，形成体制机制的保证。根据实践经验，最有效的途径，就是把教育实践活动的成功经验特别是坚持正面教育的经验和解决存在突出问题的成功做法，用制度的形式确定下来、坚持下去，并在长期坚持中不断加以完善。建立长效机制，紧紧扣住教育实践活动中的鲜活经验，认真加以总结，从中概括和提炼出具有长期性、稳定性、普遍性特质的因素，加以系统化、制度化、规范化，长期坚持下去。

六是在教育实践活动中，要注重群众参与的广泛性，采取设立意见箱、召开座谈会、个别访谈和发放征求意见函等形式，努力拓宽了解和听取民意的渠道，扩大群众参与教育实践活动的范围，真正做到听取民意找问题、顺应民意抓改进、依据民意看效果。注重群众监督的实效性，切实组织好群众评议。主动邀请群众评议领导班子和领导干部的分析总结报告，创新方式调动群众参与评议的积极性，扩大参评人员的代表性。

认真践行党的群众路线 篇9

全力推进我县农业现代化进程

同志们：

根据县教育实践活动方案要求和我局教育实践活动的具体工作安排，结合上级有关文件、领导讲话精神和我们农业工作实际，今天，我和大家一道就如何践行党的群众路线，加快推进我县农业现代化问题进行共同讨论学习。

一、发展农业现代化对保障国家粮食安全的重要性

粮食是人类赖以生存的物质资料，没有粮食，缺了粮食，一切都无从谈起。毛泽东说过，手中有粮，心里不慌，脚踏实地，喜气洋洋。近年来，我国农业特别是粮食安全问题，党中央、国务院给予了高度的重视，中央一号文件从2004年起，连续11年聚焦“三农”，保护和加强粮食生产，确保粮食安全被提到空前高度。粮食定，天下定；粮食紧，市场紧。这都是经过历史检验的、实践证明了的真理。不论在我国，还是在国际上，始终不存在粮食多了的问题，粮食紧缺是人类共同面临的世界性难题。任何国家都必须重视粮食问题，都必须保证粮食安全，这是一个国家生存发展的最根本问题，也是人民群众最直接、最关心、最现实的利益问题。民以食为天，一个国家如果缺少粮食，连国民的吃饭问题都保障不了，就会引发经济危机、政治不稳、社会动荡，也就很难谈上国家发展、政权巩固、民族振兴。党的十八大以来，习近平总书记也多次强调：“中国要强，农业必须强；中国要富，农民必须富；中国要美，农村必须美”、“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”，这为我们做好新形势下“三农”工作指明了方向。

要保障国家粮食安全，就必须高度重视并切实抓好农业生产，不断提高农业综合生产能力，不断提高粮食产量，为国家生产更多的粮食。我国农业发展历史和农业发展经验表明，要提高粮食产量，绝对不能再走传统农业的老路，必须走现代农业社会大生产之路。新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来，我国的农业生产能力有了极大提高，基本上解决了十几亿人口的吃饭问题，这是很了不起的，是对人类社会的一大贡献。但必须要清醒地看到，我们的农业生产力总体水平还比较低，农业基础设施薄弱，靠天吃饭的局面仍然没有根本改变。“人努力，天帮忙，政策带来丰收粮”，就说明了我们的农业生产现状。特别是我们抵御自然灾害和抗风险能力还不强，如果一旦遇到大的自然灾害，粮食就可能减产，国家粮食安全就会受到威胁。

河南省是农业大省，是国家重要的粮食生产基地，在保障国家粮食安全中处于十分重要的战略地位。而我们滑县是全省粮食生产第一县，中原经济区建设中的粮食生产核心区，抓好粮食生产，努力推进农业现代化是我们肩负的重要使命，更是政治责任。从今年元月一日起，我县已经实现由省全面直管，这给我们农业发展带来了重大的战略机遇。省直管后，体制机制进一步理顺，减少了管理环节，减少了中间层次，以前我们通过市里争取不到的项目、资金，现在我们可以直接从省里争取，可以说是为我们争取更多的项目和资金提供了快速通道。同时，我县作为国家扶贫开发工作重点县和粮食生产核心区，省委、省政府对我们的扶持政策力度将更加有力，等等这些，对我们现代农业发展来讲，都是千载难逢的战略机遇期。这就要求我们，必须以这次群众路线教育实践活动为契机，切实转变工作作风，以更加过硬的政治和业务素质，抢抓工作机遇，下更大决心、花更大气力加快发展现代化大农业，不断提高农业综合生产能力，为国家粮食安全做出新的更大的贡献。

二、正确分析我县发展现代农业的优势和劣势

我们滑县是农业大县，发展农业有着得天独厚的优势：

一是我们有土地资源优势。

全县拥有耕地195万亩，地势平坦，土壤肥沃，集中连片，耕作条件十分优越。

二是气候条件适宜。

我县属暖温带大陆性季风气候，特点是夏季高温多雨，冬天寒冷少雪，春秋两季干燥凉爽，四季分明，年平均气温13.9℃，年总积温5074℃，无霜期210天，年均日照时数2161小时，全年降雨量628毫米；土地、气候、日照、降雨等天然因素非常适宜冬小麦、夏玉米等粮食作物的种植，是农业部规划的优势小麦和优势玉米优势区域。

三是农田基础设施建设日益完备。

目前，全县拥有机井3.6万眼，干支渠1208条，骨干排水沟河17条，桥、涵、闸1375座，发展节水面积65万亩，有效灌溉面积达157.38万亩，旱涝保收田达115万亩，治理沙荒9.5万亩，兴建了大功、人民胜利渠、桑村干渠3个引黄补源灌区，全县初步形成了井灌、渠灌布局较为合理的水利工程灌排体系。2012年以来，按照省政府建设高标准粮田的指导意见，结合实际，我县打破乡镇界限，坚持集中连片，加大规模开发力度，全县共规划了高标准粮田万亩方33个、千亩方38个、百亩方10个，规划总面积155万亩。其中，以亩白马坡、卫南坡26.5万高标准粮田区片和留固10万亩高标准粮田区片为核心规划建设了1个面积达50万亩高标准粮田超大万亩方。该万亩方建成以后，将成为全省面积最大、标准最高、产能最高的高标准粮田示范区和现代粮食生产示范区。以截止2013年年底，全县高标准粮田面积已达90余万亩。今年我们计划还要建设20万亩。已建成高标准粮田内达到了“田成方、林成网、路相通。渠相连、旱能浇、涝能排”的良好生产格局，对粮食稳产增产起到了重要的基础保障作用。省委、省政府领导多次亲临白马坡视察，对我县高标准粮田建设工作给予了充分肯定，并将白马坡、卫南坡26.5万亩示范方列为河南省6个重点示范方之一。

四是农业机械化水平位居全国前列。

通过近年来农机补贴项目的大力实施，全县农机装备规模得到不断壮大，全面提升了全县机械化作业水平。2013年底，全县拥有大中型拖拉机达到2558台、小麦收割机2454台、玉米收获机1566台，全县农机总动力达到255.13万千瓦，增长2.8%，主要粮食作物耕种收综合机械化水平达到87.1%，增长0.7%，位居全国前列。

五是有较为健全的农业支撑体系。

农技推广服务体系。近年来，我滑县结合工作实际，不断健全农技推广服务体系，已经拥有集技术咨询、科技培训、检测检验等服务功能于一体的县农业综合服务中心，逐步建设完善了9个乡镇农技推广区域站，建成了一批村级农业科技文化大院，县、乡、村三级“科技服务阵地”不断加强，“综合服务能力”不断提升。构建完善了“3354工作模式”，即，三层网络齐动（县农业技术推广中心、乡镇农技推广区域站、村级服务站点三层网络齐动），三级阵地互动（县农业服务展示中心、乡镇农业科技服务站、村农业科技文化大院三级阵地互动），五个环节联动（专家组+科技示范基地+技术指导员+科技示范户+辐射带动户五个环节联动），实现四化目标（实现栽培管理标准化、服务手段信息化、测土施肥精准化、病虫防治专业化四化目标），为粮食持续稳定增产提供强有力的科技支撑。良种推广体系。大力实施良种化工程，依托农业产业化国家级重点龙头企业、全国种子行业50强滑丰种业科技有限公司，不断加大科研投入力度，扶持建立了“一站、一中心、两基地”。一站即院士专家服务农业企业工作站，邀请国家小麦育种专家、中国工程院院士程顺和研究员和国家玉米产业技术体系首席科学家、中国农科院张世煌研究员等科研团队进站工作，指导企业、服务滑县；一中心即在海南省建成了科研育种中心，开展品种选育；两基地即在滑县建立了科技示范基地，在新疆、甘肃等地建立了制种基地，组织良种生产。滑丰牌小麦、玉米种子被评为河南省名牌产品，滑丰牌商标被评为中国驰名商标。积极开展县、乡、村三级良种示范，已经形成了育、繁、推一体化和产、供、销一条龙的良种推广体系，服务范围覆盖了全县的每一个乡村社区，保证了滑县小麦、玉米等主要粮食作物的良种覆盖率达到100%。信息化服务水平不断提高。深化与河南农业大学、国家农业信息工程技术中心等高等院校和科研机构的合作，以专家系统开发、农业遥感监测、农业信息服务体系建设、物联网技术应用为重点，实现农业信息化服务的新突破。

六是新型农业经营主体发展势头强劲。

目前，全县现有各类农民专业合作社2670家、家庭农场505个。新型农业经营主体的发展，加快了土地流转步伐，共流转土地41.64万亩，占耕地总面积的21.35%，适度规模经营步伐加快。

虽然我们在发展现代农业上有着较为优越的条件，但存在的主要问题仍然不容易忽视，主要表现在以下几方面：

一是耕地资源约束日显突出。

滑县属平原地区，宜耕后备土地资源匮乏。近年来，虽然实行了最严格的耕地保护制度，通过占补平衡，全县耕地面积保持195万亩。但发展是硬道理，农业现代化要发展，工业化、城镇化等县域经济社会同样要发展，都需要占用土地来立足。

二是农田基础设施仍满足不了发展现代农业的需求。

我县大多数小型农田水利工程修建于上世纪50、60年代，运行时间长，建设标准低，工程老化失修严重，同时，由于地下水资源日趋紧张，由于过量开采地下水，我县地下水下降明显，并呈持续递增趋势，机井报废率高，每年在2000眼左右，提水机具更新换代频繁，进一步增加了农业灌溉成本。同时，高标准粮田建设上，部分项目建设标准低，还没有达到高标准粮田建设要求。目前，已有的项目除了农开办的农业综合开发项目和国土局的土地整治项目亩投资标准较高外，其他几个建设项目投资标准都较低，而且受项目设计限制，有的不能修路、有的不能配电、有的不能植树等。

三是农业技术服务力量不够。

目前农技推广服务还主要依靠县级，乡镇农业服务中心目前从事农技推广工作的仅有1—2人，而且大多数时间都在服务乡镇中心工作。虽然9个乡级农业技术推广区域站主体已都基本建成，但是由于没有人员编制，人的问题还没有得到解决，还不能全面彻底解决农技推广“最后一公里”的问题，满足不了全县农民对农业科技的需求。

四是农业产业化发展水平低。

滑县是产粮大县，但却是粮食加工小县。目前，全县共有农业产业化企业不足40家，其中，粮食加工企业不足5家，年处理粮食不足30万吨。2012年，全县粮食加工转化率不到30%，远远低于全省粮油加工转化率72%的水平。在所谓加工转化的30%中，基本都是初级加工，剩下的绝大部分粮食以原粮外运，农业产业链条短，粮食加工能力弱、附加值低，对农民增收贡献不大，对县域经济拉动能力弱，制约着地方政府重农丰粮的积极性，也跟不上河南省政府提出的“由粮食生产大省到粮食经济强省，由‘中国粮仓’到‘国人厨房’和‘世界餐桌’”的发展要求。

五是农业经营组织发展不规范。

随着社会经济的不断发展，大批农村青壮年劳力外出务工，农业家庭经营兼业化、副业化、老龄化趋势日趋严重，为实施土地流转和发展种粮大户、农民合作社和家庭农场提供了条件，但由于受传统文化的影响，滑县人惜地如命，对粮食情有独钟，土地流转难、流转土地成本高，导致新型农业经营主体发展缓慢。与此同时，由于当前农民专业合作社等设置门槛、规模标准低，在实际运行中，操作不规范、带动能力弱。

以上问题都是影响我县现代农业发展的重要因素，在下一步工作中，我们要更加进一步加以注重并逐步解决，为加快实现农业现代化，促进我县由农业大县向农业强县转变奠定坚实的基础。

三、提高教育实践活动的思想认识，以学习促工作，加快我县现代农业发展步伐

思想决定行动，要想各项工作真正取得实效，首先要解决好思想认识问题，只有认识到位了，才能切实转变作风，产生内在动力，从思想根源、灵魂深处激发整改活力，实现以学习促工作，用工作业绩来体现学习成效，推进我们各项农业工作再上新台阶。关于思想认识方面，我从两个方面来给大家简单讲一下。一方面是要高度重视我们这次开展的党的群众路线教育实践活动。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党和和正风肃纪、凝心聚力、推动发展的重大举措。3月17日到18日，习近平总书记亲自深入兰考县调研指导教育实践活动，并作了重要讲话，说明中央对第二批教育实践活动的高度重视。因此，大家要站在讲政治的高度，对这次活动要有清晰的、深刻的认识，要坚决摒弃个别同志以为这次教育实践活动只是一阵风、走过场的错误思想。第一批教育实践活动已取得了实实在在的成效，这就启示我们，再难的事，只要党中央高度重视、全党同志认识到位，下决心抓、认真抓，就一定能够取得突破、见到成效。我们农业局的每名党员领导干部，一定要进一步端正思想，切实提高认识，要清楚地看到上级党委对于深化教育实践活动、全面推进党的作风建设决心是坚定的、态度是坚决的，不会有丝毫犹豫和一刻停顿。要通过这次教育实践活动，使我们农业部门广大党员干部牢固树立群众观点，强化服务意识，真正做到与农民群众和基层干部手拉手、心贴心。

群众路线是党的工作法宝，服务群众是我们农业战线上每一个干部职工的重要职责。农业部门和农民群众关系最密切，与农民群众打交道最直接，为农民群众服务最具体，肩负着联系群众、宣传群众、组织群众、服务群众、团结群众的责任，承担着推动农业农村发展的繁重任务。因此，我们农业战线上的同志，特别是我们农业局的领导班子，更要改进工作作风，真正沉下身子，深入一线，围绕发展现代农业，带头深入基层，把办公室搬到田间地头，把会议室搬到村委会，真正了解广大农民群众想什么，盼什么，急什么，要什么，把基层声音收集上来，必须树立强烈的服务意识，从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，将服务群众体现到为群众排忧解难上，体现到保障改善群众生活上，体现到满足群众过上更好生活愿望上。

人心向背关系我们党执政地位的巩固，决定我们党事业的兴衰成败。90年来，我们党之所以能够取得革命、建设和改革的伟大胜利，开创中国特色社会主义的伟大道路，都是因为我们党始终和群众在一起，始终站在群众立场上想问题、办事情，得到了群众的真心信任，获得了群众的鼎力支持，赢得了群众的高度拥护。农村党组织作为联系农民群众的桥梁和纽带，要以发展凝聚人心，通过改变农村经济社会面貌来振奋精神；要以致富凝聚人心，在带领群众增收致富中密切党同人民群众的血肉联系；要以尊重来凝聚人心，充分调动农民群众的积极性、主动性和创造性。

建国以来，我党先后进行数十次的整党教育活动，都充分表明我们党历来重视自身建设。我们党员领导干部作为这次群众路线教育实践活动的参与者、组织者、推动者，大家要站在讲政治的高度，对这次活动要有清晰的、深刻的认识。如果“四风”问题得不到有效解决，就不可能凝聚起方方面面的力量，促进经济社会跨越发展就是一句空话。更为重要的是，如果任由“四风”问题蔓延下去，就会在党和群众之间树起一堵墙，使我们失去与人民群众的血肉联系。大家一定要准确把握教育实践活动的总体要求，清醒认识肩负的重大责任，在党言党，在党为党，在党忧党，认真组织开展教育实践活动，切实正党风、促政风、带民风。

浅谈在教育教学中如何践行党的群众路线 篇10

关键词：中国共产党；群众路线；学报工作

中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）12-0003-02

一、弄清我是谁。把身份定位定准确

无论是干部还是党员，其根本属性是党组织的一名成员，都必须坚持和履行全心全意为人民服务这个宗旨，这个根本宗旨将每名党员、干部的身份定位为为普通人民大众服务的人，也就是“人民公仆”，根本任务就是全心全意为人民服务。从我校来说，无论是行政、教辅还是后勤，无论工作性质如何，都必须坚持一个共同的原则，就是“服务”，也就是说管理就是服务、教辅就是服务、后勤就是服务，各部门、单位的根本工作性质就是为师生的学习、工作、生活服好务，创造良好的条件和环境。部门的工作性质也就决定了每名党员干部的工作任务和性质，也就是说，每名党员、干部的工作任务的出发点是为师生员工服务，实实在在地为师生员工解决困难和问题，师生员工对我们的服务是否满意是我们工作做得好不好的标尺，也是我们一切工作的归宿。

二、明确为了谁，把工作面向定准确

搞清楚了我是谁的问题，就要明确为了谁这个根本问题。既然每名党员、干部都是人民的公仆，那么我们所进行的一切工作、开展的各种活动，说到底就是为了广大师生员工的成长、发展。从学校层面上讲，学校办学思路、办学定位、办学理念、十二五规划、党代会远景目标及学校的人才培养目标、师资队伍建设、教学改革、科学研究等一系列事关学校未来建设发展的理念和设计，说到底都是为师生员工成长发展服务的。比如我校“融入赤峰、服务地方、突出特色、转型发展”理念的提出，其理论基础在于我校是新建的地方本科院校，既然是地方本科院校，不融入地方、不服务地方，我们就失去了根本，就无法得到地方政府、企事业单位和广大市民的重视和支持，没有地方在经济、政策、土地、人才等方面的大力支持，学校也就谈不上发展，学校窘迫，师生员工就跟着受苦，这种亏我们早就吃够了。在学校转型发展理念的指引下，学校的发展速度及办学条件、办学层次和教职工福利待遇改善及学生学习生活条件的提高是有目共睹的。在学校顶层设计和发展战略的指引下，每个部门、单位，每名干部、党员的任务就是把学校的发展思路、理念、战略不折不扣地贯彻好、执行好，从切实维护师生员工根本利益的立场出发，把这些顶层设计和发展战略转化成实实在在的成果，并且让师生员工能够共享学校发展的成果。

三、明确依靠谁，找准力量之源

社会主义现代化建设、“两个一百年”奋斗目标的实现，靠的是广大人民群众，人民群众是我党的力量之源。同样，我校转型发展战略的实施、十二五发展规划及第二次党代会提出的奋斗目标的实现，靠的是广大师生员工的支持和共同努力。我们每一名干部、党员在开展工作时都要重视和依靠广大师生员工的智慧和力量，问政于师生、问计于师生、问需于师生，尊重师生员工的首创精神，激发师生员工共建美好校园的积极性和主动性，还师生员工校园主人地位，鼓励师生员工把智慧和力量投入到学校转型发展战略实施中，投入到教学科研工作中。全心全意依靠师生员工治校办学，我们的办学理念、办学思路和举措才能得到师生员工的拥护和信任，我们开展的各项工作才能得到师生员工的理解和支持，我们的发展战略和远景目标才能够有效实施，学校才能够实现快速发展。

四、履行部门职能，全心全意为教职工服务，建设群众满意学报

“为了谁、依靠谁、我是谁”是我们在部门大讨论中明确的第一问题，也是最重要的问题。在明确了这个根本问題的基础上，我们全体党员、干部结合学报编辑部业务性质，按照抓住“一个中心”、突出“两个面向”、实现“三个显著提高”，即：抓住打造精品学报这个中心工作，突出服务师生员工、服务地方经济社会发展两个面向，实现办刊质量、服务师生员工能力、服务地方经济社会发展能力三个显著提高的总要求。重点围绕能否正视和准确分析研判学校及本单位建设和发展面临的形势和任务；能否潜心研究高校学报的发展趋势；能否扑下身子深入了解地方科技文化发展对学报的需求并找准与地方科技文化实际需求的对接点；能否认真思考特色办刊和创新发展的思路；能否正确领会学校转型发展的理念并付诸于实际行动；能否认真贯彻学校“开门、开明、开放”的办学思想；能否始终坚持“以人为本”的理念，尊重师生员工的主体地位，维护师生员工的根本利益；如何提高教职工责任意识与大局意识，坚持原则，敢于担当，打击学术造假，规范学术行为，营造纯洁的学术氛围；能否保持艰苦创业精神，勤俭办事业十个具体问题展开了讨论。通过讨论，我们更加深刻地认识到，只有心中时刻装着广大教职工，依靠广大教职工，我们的学报才能办出特色，办出水平。根据学校十二五规划和第二次党代会对学报建设的具体要求，我们正在实施精品学报战略，就是按照核心期刊的标准和要求，精心组稿、选稿，认真审核把关，注重学术价值和学术影响，提高学报的学术档次和影响力。目前，国内很多知名大学如南开大学、人大、中科大、东北大学、东北师大、辽大等高校教师的文章经常在我校学报发表，这种局面一方面可以为我校教师开展学术研究提供参考交流的平台，另一方面可以使我校教师在学习借鉴其他高校学术成果的基础上，增强赶超意识，促进更多学术成果的不断涌现，提高我校整体科研实力。但是，我校精品学报战略的实施需要依靠广大教师的共同努力，老师们的学术成果价值越高，我们距离精品学报战略的实现就越接近。在这个过程中，我们学报编辑部全体同志将一如既往地秉承全心全意为教职工服务的宗旨，履行职责，精益求精，竭尽全力为教职工的教学、科研服好务。我们热诚地欢迎广大教师对我们的工作随时予以监督，多提宝贵意见，我们按照“有则改之无则加勉”的原则，随时整改，使我们的工作能够让广大教师更加满意。

通过一段时间来的学习教育、座谈讨论等活动，使我们全体党员干部进一步摆正了位置，明确了服务对象和依靠的力量。党的群众路线不是一个时期、一个阶段的活动，而是每一名党员、干部从始至终所必须坚持和时刻践行的根本原则；为师生员工服务不是空洞的口号，而是应该在我们各项日常工作中予以不折不扣地执行和落实。我们学报编辑部将以这次党的群众路线教育实践活动为契机。不断加强学习教育，进一步增强宗旨意识，规范工作流程，完善相关制度，不断提高办报质量和服务水平，努力建设教职工满意学报。