党风廉政教育论文

党风廉政教育论文（精选8篇）

党风廉政教育论文 篇1

一、领导高度重视，积极行动，党风廉政教育全校铺开

天山一中历来重视党风廉政建设，在校党总支的领导下，每年坚持开展党风廉政建设宣传周和相关廉政建设活动，紧密结合当前主题，覆盖全校所有党员。本次党风廉政建设宣传周活动中，学校导班子带头参与，将党风廉政建设覆盖到学校各科室、各年级部，做到了本次党风廉政建设宣传周有组织，有保障，有内容，有成效。

二、积极开展“五个一”活动，党风廉政建设深入人心

根据本次党风廉政建设宣传周的具体要求，结合学校实际情况，积极开展“五个一”活动，使党风廉政建设宣传活动覆盖面广、理论性强，真正做到了深入人心。

（一）开展“党的纯洁性”主题讨论会

4月5日，学院召开“党的纯洁性”主题讨论会。学校全体领导、各科室党员和各年级部党员代表参与了讨论会。学校党委书记朱志民同志做了《保持党的纯洁性，增强党的战斗力》的主题发言。主题讨论会以该主题发言为依托，进一步学习了《中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第七次全体会议公报》、《教育系统党风廉政建设工作会议精神》等理论文件，围绕“当前为什么要保持党的纯洁性”“如何保持党的纯洁性”和“学校组织中纯洁的党”等话题，开展了广泛而深入的讨论。与会人员就“党的纯洁性”这一理论有了更进一步的认识和研究。

（二）召开学校党政领导班子党风廉政学习会

4月6日下午，全校领导进行了党风廉政建设学习会领导班子集体学习了3月29日杨泉明书记在2012年党风廉政建设工作会上的讲话。此外，学习会上，朱志民书记汇报了2011党风廉政建设的措施、成效与不足，同时提出了2012学院党风廉政建设和反腐败工作的工作草案。领导班子围绕工作总结和计划进行了深入的探讨。学习会上，领导班子重点讨论了学院在党风廉政建设中存在的不足，并结合学院2012年党风廉政建设工作草案提出了意见，最终通过制定了《天山一中2012年党风廉政建设和反腐败工作实施意见》。

（三）开展“保持党的纯洁性”主题党课

4月9日，学院举办了“保持党的纯洁性”主题党课，由学校党支部朱志民书记以“以实际行动保持党的纯洁性”为题向学校全体教职工党员授课。朱书记结合5日学院主题讨论会的成果和结论，从学校实际工作出发，结合《中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第七次全体会议公报》、《教育系统党风廉政建设工作会议精神》，向全体党员讲授了“党的纯洁性的理论沿革”、“党的纯洁性的时代意义”和“如何以实际行动保持党的纯洁性”等问题，并结合“以实际行动保持党的纯洁性”这一问题，详细讲解了《天山一中2012年党风廉政建设和反腐败工作实施意见》的相关要求，对各处室、各年级部党员和学生党员在党风廉政建设中的活动要求做了部署。

（四）开展学生廉洁诚信主题教育

学校政治教师在全体学生中加强了以廉洁文化为主题的诚信教育，通过形势教育课、党组织学习会等多种形式，进行了宣传教育，使廉政文化深入人心。同时，组织入党积极分子开展了廉洁诚信和学风教育；并利用形势与政策课堂，开展“廉洁修身”主题教育；积极指导各班团组织开展学风教育和廉洁教育的班团主题活动。

（五）更新学院廉洁教育专栏

学校坚持开展党风廉政建设宣传专栏，于2012年4月的第一个星期对学校大厅处的宣传栏进行了更新，制作了“立党为公执政为民，反腐倡廉功在千秋”主题的宣传栏。宣传栏内容包括理论探讨、榜样模范和实践案例等内容，既有榜样的正面力量，又有腐败警示案例，达到了良好的宣传教育作用。

三、结合实际情况，开展特色活动

在认真抓好“五个一”活动以外，学校还结合实际情况，积极思考，探索出了一些具有较大意义和影响的特色活动。

（一）开展班主任集体备课活动，全面进行诚信与党风廉政教育

学校将党风廉政教育纳入班主任集体备课内容，一方面有利于提高班主任本身的党风廉政理论水平和个人素养，另一方面也有利于对学生进行全面有效的诚信与党风廉政教育。4月20日，全体班主任进行了以“廉洁修身”为主题的集体备课活动，会上老师们热烈讨论了现阶段廉政建设的特点以及与学生之间的联系、怎样在学生中开展廉政建设、廉政与诚信的关联等问题，并达成了一致的见解，全体班主任将以集体备课内容为下一节形势教育课程的主要内容。

（二）分类指导开展各类党风廉政建设活动

党风廉政教育论文 篇2

1 党风廉政教育的重要性和紧迫性

虽然我国现阶段出现的腐败不是根本制度性的腐败, 我们党和干部队伍的主流是好的, 反腐倡廉的指导思想和方针政策是正确的, 党的十八大后, 党风廉政建设和反腐败工作取得了辉煌的成就。各级纪检监察机关坚决贯彻中央决策部署, 认真履行好党的纪律检查和政府行政监察两项职能, 聚焦党风廉政建设和反腐败斗争;抓住落实中央八项规定精神、纠正“四风”不放, 一个节点一个节点抓, 让人民群众看到了变化和希望。但是, 在新的历史条件下, 领导干部面临的腐蚀与反腐蚀、拉拢与反拉拢的斗争异常激烈, 加强从政道德教育, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 显得尤为重要、尤为紧迫。

(1) 从目前全国的情况来看, 形势仍然严峻。一是被查处的违法违纪犯罪人数居高不下。2013年各级纪检监察机关按照中央要求, 把惩治腐败放在突出位置, 坚持“老虎”“苍蝇”一起打, 坚持有案必查、有腐必惩。据统计, 2013年, 全国各级纪检监察机关共接受信访举报1950374件 (次) , 其中检举控告类1220191件 (次) 。立案172532件, 结案173186件, 处分182038人。其中, 给予党纪处分150053人, 给予政纪处分48900人。二是高级干部违法违纪现象非常突出。党的十八大以来, 惩治腐败一直保持高压态势, 不论什么人, 不论其职务多高, 只要触犯了党纪国法, 都要受到严肃追究和严厉惩处。一年间, 一批高级官员因为严重违法违纪落马:李春城、刘铁男、倪发科等十余名省部级高官相继被查。除此之外, 一些大案要案相继进入司法程序并宣判:曾经身居高位的薄熙来、刘志军、黄胜、田学仁等被依法追究刑事责任。三是违法犯罪的金额巨大。如:田学仁等受贿千余万元人民币。四是违法违纪形式出现多元化。总体来看, 呈现以下趋势和特点: (1) 权钱交易, 金钱化; (2) 权色交易, 腐朽化; (3) 拉帮结派, 群体化; (4) 以权谋私, 家族化; (5) 蓄谋外逃, 国际化; (6) 负隅顽抗, 涉黑化。

(2) 从煤炭系统来看, 形势也不容乐观。多年来, 煤炭系统不断加强和改进思想政治工作, 高度重视党风廉政建设, 有效地推进了反腐败斗争的深入开展。但在煤炭体制改革和市场经济的考验面前, 我们也应当清醒、客观地看到一些问题的发生与存在。如有的党员干部廉洁自律意识差, 以公代私、假公济私, 利用手中的权力和工作之便, 收受礼品、礼金, 个别人甚至受到了法律的制裁。近年来, 煤炭企业在工程建设、物资采购、招投标、节能环保、落实“八项规定”和反“四风’等方面, 还存在一些薄弱环节, 应该引起我们的高度重视。

(3) 今后一个时期, 反腐败斗争的任务仍然艰巨。当前, 世情、国情、党情发生了深刻变化, 我们党面临许多前所未有的新情况新问题新挑战。在长期执政的条件下, 一些领导干部经受不住考验, 在各种诱惑面前迷失自我, 丧失廉洁从政的道德底线, 走上了违法违纪的道路, 也给党、国家和人民利益造成了巨大损害。在新的历史时期, 体制上、制度上、政策上、管理上的漏洞仍不可避免, 滋生腐败的土壤、条件仍大量存在, 腐败的“可能性空间”还相当大, 这也决定了党风廉政建设和反腐败斗争的任务仍然异常艰巨。

通过对党风廉政建设和反腐败斗争形势的分析, 笔者认为, 在健全法制、加强监督、进一步深化改革, 在有效铲除滋生腐败的条件和土壤的同时, 还必须采取切实有力的措施, 加强党风廉政教育力度, 以增强党员干部拒腐防变的能力。

2 现阶段党风廉政教育存在的问题

2.1 对党风廉政教育认识不到位

一是对党风廉政教育不重视, 往往是说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要, 喊得响, 抓得少, 缺少煤矿企业抓安全教育的那种深度、广度和力度。二是把党风廉政教育只单纯看作是一项思想政治工作, 认为抓党风廉政教育是纪检和政工部门的事, 自己是抓业务的, 与己无关, 不去做党风廉政教育工作;三是把党风廉政教育看作是软指标, 认为抓党风廉政教育不容易抓出政绩, 不愿意去做党风廉政教育工作。

2.2 在党风廉政教育中摆不正位置

一是有的领导干部, 总以为自己政治业务水平高, 更愿意担当“教育者”, 而不愿成为“受教育者”, 不能踏踏实实地接受教育。二是有的干部总认为自己立场坚定, 原则性强, 不需要教育, “保证出不了事”。三是有的监督对象则厌恶党风廉政教育, 认为只有对犯了错误的人或不廉洁的人, 才进行党风廉政教育。四是有的监督对象抱有党风廉政教育没有用的思想, 被动接受教育的多, 主动接受教育的少。

2.3 长效教育机制尚不完善

一是党风廉政教育缺乏系统性、计划性, 时紧时松, 被动应付, 实效性差。二是在教育内容上对党规政纪包含的道理讲得不透, 停留于表面, 缺乏专题内容的教育, 内容不够丰富。三是教育方式方法陈旧, 针对性不强, 效果不明显, 往往流于空洞的说教, 缺乏说服力、感染力和亲和力。以上种种表现与当前反腐败的形势不相适应, 与加大治本力度的要求还有很大的差距。因此, 必须提高思想认识, 完善丰富教育内容, 改革创新教育形式, 使党风廉政教育真正发挥基础性作用。

3 加强党风廉政教育的措施及建议

面对新的形势和任务带来的机遇和挑战, 党风廉政教育必须从观念上、思路上以变应变, 务实创新。从增强教育前瞻性着眼, 创新思想观念, 针对党风廉政建设和反腐败斗争的新形势, 不断吸取新知识, 借鉴新经验, 创新教育理念、教育内容和教育方法, 增强党风廉政教育的针对性、实效性和科学性, 以适应新形势下党风廉政建设的要求。

3.1 区分层次, 分类施教, 增强党风廉政教育的针对性

各级各类人员的工作性质不同、职责范围不一, 其在党风廉政建设中的责任、风险也就有大有小, 这就要求党风廉政教育有所区别, 各有侧重。

一是要把主要精力放在领导干部的教育上, 因为领导干部的地位和作用, 决定了他们的思想面貌、政治倾向和日常行为具有极大的辐射作用。抓好党员领导干部的教育, 不仅提高他们对党风廉政教育的认识, 提高他们主动接受的自觉性, 还能起到模范带头作用和以点带面的作用。对领导干部的教育主要包括加强政治基本理论特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育, 提高领导干部政治上、思想上的坚定性、敏锐力、洞察力和自觉运用马克思主义的立场、观点和方法去科学分析和解决实际问题的能力。加强党员领导干部的共产主义理想信念教育, 增强领导干部拒腐防变和抵御风险能力。加强党员领导干部权力观教育, 正确认识权力的来源、本质和两面性, 增强市场经济条件下的自我防范意识, 让权力在阳光下运行。加强党规党纪教育, 教育党员领导干部严于律己, 洁身自好, 坚持靠制度管人, 按制度办事, 杜绝违法违纪行为的发生。

二是要把管人、管钱、管物等重点岗位管理人员作为教育的重点, 因为他们长期处在腐败与反腐败的前沿阵地, 具有“下水”“湿鞋”的可能性。

对重点岗位管理人员的教育主要是组织他们学习与本职工作有关的法律法规和各项规章制度, 教育引导他们遵守职业道德和职业纪律, 尽职尽责, 时时处处严格按规章制度办事。

三是一般党员干部的教育。对一般党员干部的教育要突出党性党规党纪教育、理想信念宗旨教育、艰苦奋斗教育。教育引导他们在市场经济条件下, 自觉保持共产党员的纯洁性和先进性, 发挥模范带头作用, 提高他们对腐败与反腐败斗争的认识, 发挥好监督作用。

3.2 丰富内容, 创新形式, 增强党风廉政教育的实效性

党风廉政教育作为一种教育形式, 只有内容丰富充实, 形式灵活多样, 与时俱进, 改革创新, 才具有吸引力和感召力, 才能让受教育者真正受到教育。

一是进行专题教育, 对党风廉政建设的基础知识、党规政纪进行系统的学习, 提高理论水平与政策水平。如对“腐败”这一命题作一专题讲座, 系统地阐述什么是腐败, 产生腐败及腐败屡禁不止的原因, 腐败的危害以及目前反腐败斗争的形势, 我们党反腐败斗争的方针、政策与战略, 使广大党员干部对腐败与反腐败有一个正确、清晰的认识;又如对《党章》进行一次专题教育, 系统地讲解党员的权利与义务, 让大家增强宗旨观念;再如对《党纪处分条例》、《党内监督条例》、《廉政准则》等党纪政纪条例进行专题教育, 通过电视讲座、专题报告、辅导学习等形式把党规政纪包含的道理讲透、讲明, 便于执行与监督。

二是进行警示教育, 触及思想灵魂, 发挥威慑作用。就是要用鲜活的案例教育和警示大家, 从思想深处进行反思并引起高度警觉。要注重分层警示, 身边事教育身边人。通过召开警示教育大会、开展以案说纪等教育活动, 以活生生的教训警示党员干部。要注重加强案例剖析, 通过编写教育读本, 制作、播放典型案例电教片、在干部教育培训中加入案例课程, 深入总结典型案例发生原因及深刻教训, 使党员干部保持清醒头脑。要注重阵地建设, 积极总结和推广一些地方依托监狱、法庭等建立警示教育基地的做法, 通过旁听庭审、举办警示展览、服刑人员现身说法等形式, 教育党员干部引以为戒。要注重开拓创新, 积极探索运用网络、手机等新兴媒介开展警示教育的新途径。要注重警示教育经常化、制度化, 完善警示教育工作机制, 形成工作合力。

三是进行常规教育, 增强党员干部的组织纪律性和先进性。如坚持“三会一课”制度, 严格组织生活, 党员领导干部带头参加双重组织生活, 自觉接受党组织的教育、管理和监督;组织好党委中心组的学习, 把党风廉政教育的有关内容纳入计划, 集中学习、集中讨论、集中交流;坚持民主生活会制度, 开展批评和自我批评, 促进班子团结;开展党内“双评”活动, 总结经验, 查找不足。又如在全体党员干部中开展向优秀共产党员和先进模范英雄人物的学习活动;在本单位加强正面典型的选树工作, 用先模人物的先进事迹和优秀品质, 教育和引导广大党员干部, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 自重、自省、自警、自励, 慎权、慎欲、慎独, 当廉洁勤政的模范, 用自身的人格力量赢得群众的信任和敬畏。再如经常开展“两个务必”教育活动, 教育党员干部艰苦奋斗、勤俭朴素, 增强拒腐防变的能力。另外, 要积极开展“学习型企业”、“学习型组织”、“学习型部室”等创建工作, 引领大家争当学习型、知识型干部和员工, 倡导大家多读书, 读好书, 提高文化品位和理论素养, 筑起抵御低级趣味的屏障。

3.3 加强领导, 健全机制, 增强党风廉政教育的科学性

党风廉政教育是党风廉政建设的重要组成部分, 要纳入单位整体工作中去, 统一规划, 统一部署, 加强领导。一是认真落实“一把手负总责, 分管领导各负其责, 一级抓一级, 层层抓落实”的党风廉政建设责任制, 健全组织机构、明确职责范围, 切实做到一岗双责;二是纪检监察、组织人事和新闻宣传等职能部门要配合协同, 充分发挥各自优势, 形成党风廉政教育的“大宣教”格局;三是把党风廉政教育列入全年教育培训计划, 做到教育内容、人员、时间、效果四落实;四是加强与地方纪检监察机关的沟通协调, 建立廉政教育和预防职务犯罪教育等方面的共建合作平台, 互相借鉴工作经验, 做到教育资源的共享, 取得防患于未然的效果。

反腐倡廉, 任重道远。党风廉政教育必须紧贴反腐倡廉的形势和任务, 做到以变应变, 与时俱进。只有在全面贯彻落实党中央方针政策、决策部署的过程中, 不断的探索和创新党风廉政教育的新理念、新思路、新方法, 逐步建立与事业发展、干部队伍建设相适应的长效教育机制, 并持之以恒地抓好贯彻落实, 才能以党风廉政建设的新成绩促进中国特色社会主义事业持续、健康发展。

摘要：党风廉政教育是以党风廉政建设为内容的思想教育形式, 是党风廉政建设工作的重要组成部分。当前经济社会发生深刻变化, 社会思想意识多元多样多变, 人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强, 思想文化领域工作面临许多新情况新形势新任务。我们要从战略和全局的高度出发, 紧紧围绕学习贯彻党的十八大精神、围绕全党开展的重要教育实践活动来思考谋划, 扎实推进反腐倡廉教育工作。

浅谈如何加强企业党风廉政教育 篇3

关键词：零容忍；惩治腐败；廉政教育

一、企业党风廉政教育的实施原则

（1）分类覆盖。当前，在党风廉政教育实践中，通常采用的方法是“一锅煮”。在教育对象的选择上不分类别与层次，在教育内容的安排上没有重点与特色，“上下一般粗，左右一个样”，其结果往往是事倍功半，效果不佳。面对新形势下党员干部队伍不断变化的新特点，党校可以充分发挥干部培训主阵地的优势，对教育培训的对象实现分类覆盖，不断增强党风廉政教育培训的针对性。对权力比较集中的部门人员，掌握人财物重要资源的部门党员干部，开展有针对性的专项培训。

（2）周密设计。增强党风廉政教育的实效性，还要在教育培训的初始阶段就因地制宜地设计出紧贴中央反腐精神、符合所在单位党风廉政教育实际现状的培训办法，尤其是要以大规模培训干部为契机，着力提升党探析新时期党员干部党风廉政教育的新路径，党员干部拒腐防变的能力。在具体的操作过程中，一是要深入结合群众路线教育实践活动的要求，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性这条主线，以为民务实清廉为主题，以领导班子和领导干部为重点，对党风廉政教育进行具体化、精密化的设计，实现党风廉政教育与群众路线教育的相辅相成。根据中央对党员领导干部的学习要求做到培训方案的实时更新。二是要在教育内容、课时要求、教育形式、组织管理等方面作出明确要求和规定。切实增强党员领导干部廉政的自觉性。

（3）岗位适配。岗位意味着责任，职位决定职权，权力则伴随风险。岗位党风廉政教育要针对不同岗位的腐败风险点，设计对应的教育内容，采用恰当的教育手段，让不同岗位的干部都能知晓所处岗位的行為规范和职务风险，使其在面对类似情形时能够做出正确的选择，提高对腐败现象的鉴别能力，强化应对腐败的自觉意识，达到预防风险、回避风险的目的。

（4）循环递进。党风廉政教育其本质在于帮助党员干部树立“以贪为耻、以廉为荣”的正确思想观念。由于缺乏长远规划和长效机制，热衷于搞“短、平、快”，结果使教育出现“一阵风”、“走过场”等现象，这就要求党风廉政教育必须强化“反复教育、终身教育”的理念，不仅做到警钟长鸣，而且着眼内化于心，使为民、务实、清廉成为党员干部的自觉意识和坚定行为。具体而言，一是要努力打造循环教育体系，包括党风廉政教育资源可持续利用、党风廉政教育课程的可持续开发、党风廉政教育方式的不断创新，针对不同层次、不同类别、不同年龄的党员干部开展针对性的教育。二是要在日常的教育培训中灌输终身学习和终身教育的理念。党风廉政教育的一个重要功能就是预防腐败的发生，因此，并非党员干部有需要、出问题时才开展教育，要杜绝“暴露问题才回头教育”，只有把党风廉政教育日常化、长期化、制度化，才能真正发挥实效。就广大党员干部自身而言，也要养成自觉接受教育、积极参加教育、坚持自我教育等良好习惯，自觉配合上级部门和党风廉政教育主体开展的各种教育实践活动。

二、拓展党风廉政教育的知识体系

（1）理想信念教育。把开展中国特色社会主义理论体系教育，党在全面深化改革阶段若干重大决策教育、党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，社会主义核心价值体系教育，国情、世情、党情教育以及忠诚党的事业的教育作为理想信念教育的重点。

（2）党纪法规教育。开展党纪法规教育活动，把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为强化廉政教育的基础，增强党员干部的党员意识和党性观念。不断强化党纪政纪和法律法规教育，增强党员干部遵守党纪国法的自觉性和坚定性，增强党员干部“当官不想发财、为民不遗余力、办事不图汇报、工作不带私心”的自觉性和坚定性。

（3）党的优良传统和作风教育。坚持开展党的根本宗旨、群众观点、群众立场教育和以人为本、执政为民教育，引导党员干部正确理解权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，始终紧扣当前正在开展的群众路线教育实践活动，围绕为民务实清廉主题，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。加强马克思主义实践观教育，促使党员干部大兴求真务实之风，坚持理论联系实际，切实用党的科学理论指导工作实践。

三、创新党风廉政教育的实践方式

（1）坚持教育培训与制度监督建设的相结合。构建惩治和预防腐败体系，教育是基础，制度是保证，监督是关键。教育是基础，侧重于教化，着力夯实思想道德防线，做到“不想腐败”，从而解决腐败的动机问题；制度是保证，侧重于规范，致力于党纪国法防线，做到“不能腐败”，从而解决腐败的机会问题；监督是关键，侧重于督查，致力于制约和惩治，做到“不敢腐败”，从而解决腐败的成本问题。加强反腐倡廉制度监督建设，对党员干部本身就具有教育意义，因此，党风廉政教育必须和制度建设、监督监察紧密结合起来，才会收到更好的效果。

（2）坚持日常教育与专题教育的相结合。深入持久地开展日常教育要注意抓好几个环节：一是见微知著，注重防范。对苗头性倾向性问题要及时进行教育预防。二是树立典型，榜样示范。榜样的力量是无穷的。要善于选择各类典型事例，尽量用身边事教育党员干部，用正反典型激励和警醒党员干部，不断增强教育的感染力和说服力。三是言传身教、领导带头。党风廉政教育要切实抓好领导干部这个重点，促使领导干部自觉做到身正行端、清廉自洁，这是对广大党员干部和人民群众最好的经常性教育。在抓好日常教育的同时，要根据形势的变化发展以及干部队伍党风廉政建设存在的阶段性突出问题，有针对性地开展专题教育，通过专题教育强化和深化日常教育的成果。

参考文献：

[1]陈夜珠.国有企业党风廉政建设和反腐败工作对策思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊）.2009（06）

-党风廉政教育专题 篇4

党的新一届中央领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争给予高度关注和重视，采取了强力措施，中纪委三次全会上提出了“四大纪律”、“八项要求”，中央连续出台了《党内监督条例》和《纪律处分条例》两个法规，充分显示了坚持不懈反腐倡廉的强大决心。几江街道党工委办事处将2013年9月作为纪律教育月，并于9月6日开展干部党风廉政教育专题讲座。9月18日，街道党工委夏祖海书记对全体机关干部进行了一次深刻的党风廉政教育。会后，经济发展科将《中国共产党章程》，中央八项规定、市委《实施意见》及区委《实施办法》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《中国共产党纪律处分条例》，《重庆市党员干部政治纪律“八严禁”》，《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》等党纪法规进行了具体学习，结合自身工作情况，对于廉洁自律问题，要求把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，就没地位；不廉政无以立身，就栽跟头。要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。我作为科室的一员，通过教育学习也深刻体会到如下几点：

一、加强党风廉政建设，干干净净履行职责

1、要警钟长鸣，筑牢防线。

任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。我虽然只是社区的一名工作者，但也应该倍加珍惜得来不易的工作.2、从严自律，管住自己。

当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自盛自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作

做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。

1、要有求真的精神。

求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们社区工作者来

说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到社区建设中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。坚定信心，维护好社区居民的根本利益。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度；使我们的社区工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。

2、要有务实的作风

说老实话、办老实事、做实在人，是处事为人的立身之本，一个人的能力有大孝职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。

三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争

腐败现象的存在是我们不容回避的问题，这方面的问题最伤群众的感情，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要坚持标本兼治、综合治理的方针，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革开放和经济建设的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐败问题。要强化理想信念教育和廉洁从政教育，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵

守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自盛自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。

党风廉政建设教育月 篇5

一是通过召开阜康市厦门实验小学第16个党风廉政建设宣传月活动动员会，全体党员重温入党诗词、齐唱没有共产党就没有新中国。使党员教师进一步坚定理想信念，在追求实现自我价值的同时不忘社会责任、历史使命。

二是组织党员教师围绕“学习弘扬焦裕禄精神”开展大讨论，争做焦裕禄式的好党员、好教师，在平凡而神圣的教育岗位上实践为人民服务。

三是组织开展以“群众路线、廉洁文化”为主题的国画和书法比赛，积极探索廉政文化建设新思路，创新教职工廉政教育新形式，提升廉政文化渗透力。

四是组织聆听反腐倡廉警示教育报告。组织全体教职工聆听反腐倡廉警示教育专题报告，集中观看了廉政警示教育片，加强警示教育，增强反腐倡廉教育的影响力和渗透力。

五是组织开展提升师德修养征文比赛活动。围绕为民务实清廉，深刻认识“好教师”首先要有“好作风”及“好教师”标准的时代内涵，认真反思自己在理想信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面存在的差距。

阜康市厦门实验小学常进玲***

党风廉政建设教育内容 篇6

一、党风廉政建设贯彻科学发展观的思考

坚持党的实事求是的思想路线,正确认识和对待党内消极腐败现象,把反腐倡廉工作贯穿于社会主义现代化建设全过程抓紧抓好,我们党就能立于不败之地,就能顺利地领导全国人民 ,在社会主义现代化建设中,取得新的更大的胜利.加强党风廉政建设,保障科学发展,必须坚持唯物辩证法,用科学发展观来指导,推进各项工作,这就要求健全新的权力制约机制,在体制、程序、规范等各个层次上加强权力监视,防止一些经不起改革开放考验的党员干部钻政策和制度不完善的空子,采取不正当的手段以权谋私。

从近年来纪检部分查处党员的违纪案件看,有些党员或党员干部之所以出错误,与党和国家在权利的结构上,互相制约和监视的机制不完备, 制度不健全有很大关系。为保障科学发展,就必须加强廉政机制和制度建设,促进经济发展,使我国的综合国力,生产力水平和人民生活水平得到进步。当前,在深进学习实践 科学发展观 活动中,“保增长、保民生、保稳定”是一项重要的政治任务。为应对全球金融危机,纪检监察机关相继出台了一系列反腐倡廉的法律法规,建立了各项 规章制度。但是拒腐防变的各项制度尚未健全、完善,执行 制度方面的措施也尚未配套完善,因此,在夸大认真严格贯彻执行现有制度的同时, 还应进 一步加强和完善党风廉政机制和制度建设。廉政机制是指国家机关保持廉政的体制和运作原理。我国社会主义制度的廉政机制,主要包括行政体制的廉政机制,对行政机关的制约机制和对公务职员的思想道德教育机制。首先,要加强行政体制的廉政机制建设。其主要的方面是各级政府和行政机构要具备 廉政的功能, 这对廉政建设具有决定意义。行政体制本身有了廉政的功能, 即使产生一些个体的腐败现象,也轻易治理。怎样加强行政体制的廉政功能?基本要求有三:一是行政机构 要精干。机构臃肿,人浮于事, 轻易产生腐败;二是职权划分要公道。职权不明,办事困难,以权谋私,就有机可乘;三是行政行为要有序。主座意志,个人专断,势必行政紊乱,监视乏力,产生腐败。加强行政体制结构性廉政功能,根本途径就是改革行政体制。在这方面,党和国家已经作出了一系列决定和部署,这对反腐倡廉是个有力的推动。

其次,完善国家机关的制约机制。在任何一种社会制度中,不受制约的权力必然会导 致腐败。制约机制至少有两种: 一是制衡机制。通过公道调整权力结构,调整部分职能,改变权力过分集中和终极权力的机制,形成以权力来制约权力的格式,实行权力之间的相互制约。

二是监视机制。通过健全内部和外部的监视机制,形成共保共建,共同制约的监视约束机制,消除党政机关可能发生的某些腐败现象。监视系统,主要有党的监视、人大监视、行政监视、法律监视、民主监视、舆论监视等构成。

三是加强思想道德教育机制。假如以为廉政建设只需要制衡、监视硬性约束,而忽视 思想道德教育的软性约束作用, 那么硬性约束机制也很难奏效。事实上,对机关工作职员加强思想道德教育,增强他们抵制各种腐朽思想的免疫力,是廉政建设的思想基础。

廉政制度是廉政机制的载体。仅仅有了机制,是很不够的,还得靠制度作保证。没有 规矩不成方圆。要搞好廉政建设,既要有公道的机制,又要有可行的制度。

首先,要有政治教育制度。如干部学习日制度、干部培训制度、党内组织生活制度,等等。现在有些单位或部分只抓业务, 不重视甚至不抓党的建设和思想政治 工作 ,只要来钱,不管正道歪道,“一手硬、一手软”的状况在相当一些单位或部分存在着,以至这些单位或部分 风气不正, 腐败现象的苗头时有发生。这种状况发展下往是危险的,必须对党员、干部进行马列主义、毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,以科学发展观为指导,不断进步干部的政治素质,使广大党员、干部充分熟悉到反腐败斗争,是关系到党和国家生 死存亡的大题目,是关系到党的基本路线能否得到全面贯彻, 中国特色的社会主义能否建成的大题目;从而保持清醒的头脑,在狠抓经济建设的同时,自觉地与各种腐败现象作斗争。第二,要建立和完善各级领导干部率先垂范、带头拒腐防变制度。由于领导干部职务越高,权力越大,除了要求领导干部严于律己,以自己的模范行动往影响和带动广大群众外,为了防止个别人滥用权力,应刻制定针对领导干部的专门制度。如家庭财产的申报制度、支属回避制度、四个管好制度(即管好自己、管好家属子女、管好身边工作职员、管好自己分管的地区、部分和单位),带头遵守党的政治纪律,贯彻党的路线、方针、政策,艰苦奋斗制度等。

第三,完善严厉查处违纪腐败案件制度。要继续贯彻“一要果断,二要持久”的方针,惩办腐败,必须从具体案件抓起,发现一起查处一起,不管涉及到谁,只要有线索,就要一查到低,搞个水落石出。惩办腐败,必须依靠群众,才能取得反腐败斗争的胜利。惩办腐败还必须实行综合治理,党纪、政纪、法纪一起抓,要有配套的查处制度。第四,建立健全拒腐防变的廉政制度。廉政制度建设,一定要充分体现党的宗旨和国 家机关工作职员的公仆性质, 在真正有效地制约营私舞弊, 克服官僚主义,进步工作效率上下功夫;要从实际出发,宽严适度,切实可行;条款要具体明确,便于把握操纵,并配有具体处罚规定,便于据章处理,不能搞弹性制度,让一些人钻空子。

第五,建立党内外监视制度。在党内,要通过健全党委集体领导制度,严格党的组织 生活制度,党的纪律检查制度,民主考评党员制度,党员领导干部述职制度,加强对党员,特别是领导干部的监视。在党外,要健全人民代表大会制度, 政治协商制度,民主党派参政 议政制度, 监察、司法和群众团体的监视制度,新闻舆论的监视制度, 人民群众的举报制度等等。

只要我们坚持用马克思主义的态度、观点和方法,坚持党的实事求是的思想路线,正确熟悉和对待党内消极腐败现象,把反腐倡廉工作 贯串于社会主义现代化建设全过程抓紧抓好,我们党就能立于不败之地就能顺利地领导全国人民,在社会主义现代化建设中,取得新的更大的胜利。

二、大力推进“五位一体”反腐倡廉建设

党的十七届四中全会强调,“把反腐倡廉建设放在更加突出的位置, 坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,严格执行党风廉政建设责任制,在 坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度, 更有效地预防腐败,不断取得反腐败斗争新成效。”中国共产党执政 60年来,始终高度重视大力加强党风廉政建设和反腐败工作,在德育反腐、民主反腐、制度反腐、体系反腐与技术反腐等方面,逐步探索出“五位一体”的反腐倡廉模式。这是一个符合我 国国情的模式,是一个行之有效的模式。

加强党员的思想政治教育,重视德育反腐。“德育反腐”是反腐倡廉建设的 一项基础性工作, 通过思想政治教育、道德教化与廉政文化建设,强化对腐败行为的预防与抵制,达到一种善的自律。积极的“德育反腐”具有三重意义:增强 党员对腐败的免疫功能, 让人们从内心深处不想腐败、不愿腐败与自觉远离、摒弃腐败;提高一个社会的政治文明程度, 推动社会主义民主政治建设, 增强人民 当家作主和依法治国的意识,进而对公共权力运作进行有效监督与规范, 预防腐 败的发生;降低社会成本,带来经济效益。德政是我国社会主义政权赖以建立的基础,道德教化是立国之本。在积极反腐方面, 社会主义国家比资本主义国家更具优势。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”重要论述,是新时期社会主义道德规范 的精辟概括。在文化软实力成为一个国家实力越来越重要的组成部分的国际背景下,加强廉政文化建设,倡导正确的权力观、地位观和利益观,是中国特色反腐倡廉建设强有力的文化支撑和重要思想保证。

密切联系群众依靠群众,重视民主反腐。新中国 60年来的反腐倡廉工作, 其依靠力量始终是人民群众,历来强调“人民群众对领导机关的监督”。民主是 反腐败斗争和党风廉政建设取得实效、实现廉洁政治的基本前提和重要保证, 为 我们党的反腐倡廉理论探索指明了正确方向。科学发展观的“以人为本”与反腐 倡廉建设是一脉相承的, 集中体现了中国共产党人一切为了群众、密切联系群众、依靠群众反腐倡廉的思想。“以人为本”要求反腐倡廉建设始终把人民利益放在 高于一切的位置上, 把是否有利于广大人民群众, 作为衡量党风廉政建设和反腐 败工作的根本标准。要坚定“群众利益无小事”的政治立场和政治态度,自觉做 到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。人是反腐倡廉工作最积极、最能动的要素,人民群众是推动反腐倡廉建设的强大动力。反腐败斗争关系到人民群众的 自身利益和根本利益,切实维护和保障人民群众充分行使民主权利, 让群众知政、参政、议政,充分发挥群众的监督作用,有利于防范可能发生的腐败问题。同时,畅通监督渠道,加大政务公开与党务公开的力度,有效地增强权力运作的透明度,为群众监督创造便利条件,调动群众参与反腐败的积极性,有助于反腐倡廉工作的顺利推进。依法严惩腐败分子,重视制度反腐。制度反腐,是我们党对反腐败斗争规律 认识的深化和对反腐倡廉实践经验的深刻总结。“从严治党”,制定严密的法律 制度体系,是反腐倡廉取得胜利的根本保证。邓小平同志指出,“执政党的党风 问题是攸关党的生死存亡问题”。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在党的十五大上明确提出依法治国的基本方略。党的十七届四中全会强调指出,要“推进反腐倡廉制度创新, 坚持用制度管权、管事、管人, 提高反腐倡廉制度化、法制化水平”。制度是一种预期和规范,是各种办事规程和行为规则的集合,能为人们的社会行为提供秩序框架,具有相对的稳定性、长期性和预见性。制度本身还具有教育、监督等功能,比如政务公开、公共费用审计、官员的私产公开以及审计措施,加强公共机关的活动监督等等。总的来说,无论是拒腐防变教育的长效机制,还是权力运行的监控机制,都需要通过制度来保障和促进。

标本兼治、综合治理,重视体系反腐。2005年 1月 3日,中共中央发布了 《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,这是党中 央为做好新形势下反腐倡廉工作做出的重大战略决策, 它强调 :“坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针, 建立健全与社会主义市场经济体制相适 应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。” 2007年 9月 13日,国家 级预防腐败的专门机构——国家预防腐败局正式揭牌, 这无疑有利于协调各部门 预防惩治腐败工作, 形成预防腐败的整体合力, 有利于拓展工作领域, 提高预防 腐败专业水平,这标志着我国的反腐工作进入了“体系反腐”的新阶段。十七届 四中全会公报中将反腐倡廉与干部制度、党的作风问题放在一起提出, 强调 “坚 持民主、公开、竞争、择优,提高选人用人公信度,形成充满活力的选人用人机 制,促进优秀人才脱颖而出”, “坚持德才兼备、以德为先用人标准,完善干部 选拔任用机制, 提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力, 培 养造就大批优秀年轻干部,健全干部管理机制”。

党风廉政教育论文 篇7

省委高校工委书记、省教育厅厅长朱清孟出席会议并讲话, 省高校纪工委书记、省纪委驻教育厅纪检组组长李莉华作工作报告并通报教育系统典型案例, 省纪委第四纪检监察室主任李验胜对教育系统党风廉政建设工作提出要求, 省纪委法规室主任王明星作《廉洁自律准则》《党纪处分条例》宣讲报告。省委高校工委副书记、省教育厅副厅长张亚伟主持会议。

会议指出, 2015 年全省教育系统认真贯彻落实中央、省委关于党风廉政建设和反腐败斗争决策部署, 深入推进全面从严治党, 坚持弘扬高线与坚守底线并重、强化责任与监督追责并重、纠风治乱与制度固效并重, 持续加压发力。以落实“两个责任”为抓手, 推进党风廉政建设责任制落到实处;严明纪律, 坚持不懈纠正“四风”;加强制度建设, 着力防控廉政风险;加强执纪监督, 严肃查处各种违规违纪行为;加强调研培训, 建设高素质纪检监察队伍。党风廉政建设和反腐败斗争取得了新成效。

会议强调, 2016 年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年, 党风廉政建设和反腐败工作任务更加繁重, 中央和省委坚定不移反对腐败的决心没有变, 坚决遏制腐败现象蔓延的目标没有变。要按照协调推进“四个全面”战略布局的要求, 贯彻落实“五大发展理念”, 始终保持“四个足够自信”, 牢固树立“四种意识”, 自觉向中央和省委看齐。要尊崇党章, 严明党的纪律规矩;要加强监督检查, 持之以恒纠正“四风”;要实践监督执纪“四种形态”, 严肃查处违规违纪行为;要维护教育公平, 切实解决侵害群众利益的不正之风和腐败问题;要加强体制机制建设, 推动责任落地生根;要持续深化“三转”, 建设忠诚干净担当的纪检监察队伍。以顽强的毅力和决心把教育系统党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。

会议要求, 要提高认识, 进一步增强做好教育系统党风廉政建设和反腐败工作的责任感使命感;要突出重点, 推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展;要强化担当, 全面落实从严治党各项任务。要主动适应党要管党、从严治党新常态, 以更加坚定的信心、更加扎实的作风, 更加过硬的举措, 坚定不移推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作, 为全面深化教育领域综合改革、全面推进依法治教, 办好人民满意的教育提供坚强保证。

党风廉政教育论文 篇8

关键词：思想政治教育；党风廉政建设；作用研究

笔者结合工作实践体会，将从思想政治教育在党风廉政建设中的作用以及党风廉政建设中加强思想政治教育的思路两方面展开研究，以期能够提升党的执政能力，增强抗腐能力，努力建设党内廉政文化。

一、思想政治教育在党风廉政建设中的作用

（一）导向作用。思想政治教育在党风廉政建设中发挥着正面引导的作用。思想政治教育可以潜移默化的影响党员的思想和行为，通过积极正面的引导可以帮助党员端正自身的政治思想，形成正确的价值观与权力观。思想政治教育的导向作用具体表现在以下几个方面。首先，通过开展思想政治教育活动，可以将党的宗旨、方针、路线、纲领、政策明确的传达给党员，使得党员能够对党的相关决策建议有一个明确的认识。其次，通过开展思想政治教育活动可以在党员内部形成一种廉洁的执政分明与正向积极的社会价值倾向，有助于帮助党内执政人员形成正确的价值取向和基本准则。最后，可以强化党员维护法律的意识。增强法制观念，使得党员能够恪守法律规定，严格规范自身行为，将“能为”与“可为”明确区分开来。

（二）启发作用。思想政治教育作为典型的教育活动本身具有强烈的启发性和启迪性。思想政治教育在其中扮演着教育者的角色，通过进行有计划、有步骤的政治教育活动，及时宣传党的最新纲领和决议，提升人民群众和党员干部的思想政治素质，使他们能够站在社会理想和实现社会价值的思想高度进行社会实践。思想政治教育的启迪性，主要有两个表现，首先，通过开展思想政治教育工作可以及时传达某一阶段的思想成果，及时更新党员和群众的政治观念，使得党员和群众思想能够与时俱进。其次，定期开展思想政治教育工作可以始终保持党的先进性和纯洁性，帮助党员群众坚定抵制各种非无产阶级思潮，抵制过分的物质主义与功利主义，为中国的社会主义现代化建设培养坚定可靠的建设队伍。

（三）约束作用。思想政治教育在党风廉政建设中起着固本强基的作用。经过长期持续的思想政治教育，党员干部自身会形成一种有力的自我管理与自我约束意识，这种约束意识通常表现在党员干部按规则办事的处事方式上。他们始终坚持全心全意为人民服务，坚持兢兢业业工作，追求清廉、高效，他们在日常工作中已经形成了一种凭证据发言、按规则办事、犯错误自纠的习惯，他们重视对自身行为的监督与反省，不断进行自我省查与自我批评，他们在日常生活中时时注重遵守廉政准则，严于律己。

二、党风廉政建设中加强思想政治教育的思路探究

（一）加强宣传工作。加强对思想政治教育工作的宣传目的是为了使思想政治教育深入人心，为了做好该宣传工作，需要做好两个方面的工作。首先，要建立健全思想政治教育宣传工作的领导体制和工作机制，党和政府要齐抓共管，将宣传工作作为全党和政府的工作重心来做，为此，需要将宣传部门、组织部门、人事部门的积极性调动起来，并动员纪检部门做好严格的监督；其次，要重视宣传“三大代表”重要思想，深入学习落实科学发展观，党的这些先进的思想结晶是肃正党风和政风的有力思想武器，可以敦促党员时刻保持自身的先进性，发扬党内优良传统，清廉执政、高效为民。

（二）革新、充实思想政治教育的内容。目前思想政治教育存在着一个严重的问题，就是思想政治教育内容存在着许多不足，思想教育工作与实际的工作实践严重脱节，同时还存在着许多教条主义的教育内容，为此，应该革新并充实思想政治教育工作的内容，首先应该将教育工作与工作实践相联系，着重突出工作实践的敏感问题和人民群众普遍关注的热点问题，坚持用事实教育人，与人民群众保持密切的联系，帮助党员树立正确的权力观，做到依法用权。真正做到立党为公、执政为民，提高党员的为民服务意识，并强化党员的自我监督能力。

（三）创新工作方法。在党风廉政建设中，必须紧紧把握住思想政治教育工作的规律，坚持与时俱进的原则，把握好新时期思想教育工作的新特点与本质特征，认真钻研思想政治教育工作的新方法与新手段，紧紧抓住党员干部的思想需要和个性需要，创新工作方法，积极利用宣传栏、广博、媒体、电视、报纸、广播等舆论手段宣传思想政治教育工作的内容，同时转变传统的灌输式教育为灌输与交流相结合的方式，关注受教育者的思想特点与精神需求，充分发挥党员干部的行为规范作用，积极推进新时期思想教育工作的开展。

三、结束语

综上所述，思想政治教育是党风廉政建设最为关键的一步，思想政治教育工作的顺利开展可以为党风廉政建设奠定牢固的思想根基。如今在日益复杂的市场经济条件下，各种腐败与反无产阶级的思想不断厥起，对党员的忠诚性形成了巨大的冲击。只有不断加强党风廉政建设，才能有望保持党的先进性，提升党的执政能力。

参考文献：

[1]林瑜.浅析思想政治教育功能在党风廉政建设中的价值[J].福建党史刊，2011，34（22）